總結是我們對自己所經(jīng)歷的事情進行記錄和梳理的過程，它可以讓我們更加明確自己的目標和方向。注重自我激勵，樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結的關鍵因素之一。總結是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫一篇完美的總結需要我們充分地了解所總結的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
何為家庭的教育篇一
（一）。
年前，單位的一位年輕同事剛結婚不足半年就在鬧離婚了，原因起于老公打了她。事情糾結到現(xiàn)在，沒有明確的結果。她的事，牽動著全辦公室同事們的心。
我是一個不愛摻言的人，也不是一個想他們離婚的人，有些事孰對孰錯，孰是孰非，似乎外人是無法進行判斷的。在那樣多的同事都勸她復和的情況下，我盡量地保持了沉默。盡管背后會多少有些感觸，在要離婚的同事面前，我沒有發(fā)表過任何的看法。她的事，先是婆家找到了單位，后是娘家找到了領導，最后，眾多的勸導，眾多的勸和，眾多之后，到現(xiàn)在數(shù)月了，她依然住在宿舍，依然處于已婚而住家外的境況。就這樣，這位同事陷入了深深的苦海中。婆家的表現(xiàn)并不盡如人意，事發(fā)去年，2012年的春節(jié)，她卻是在娘家過的，作為新婚的她，是如何渡過這個春節(jié)的，那種無奈，可想而知。如今，兩人達成協(xié)議，想?yún)f(xié)議離婚，男方又遲遲不能痛快的簽字，找出了眾多無謂的理由，通過qq或信息要求女方如何如何，在我看來，簡直屬于精神摧殘。戶口在外地的男方，導致女方就是想走法律程序都不能，必須要到男方的戶口所在地深圳市去備案，難呀！女孩子陷入了深深的無助境地。
唉！男怕入錯行，女怕嫁錯郎。就如他了嗎？事情會有如何發(fā)展呢？
（二）。
我曾有過思考，也曾在家中發(fā)過言論，只是面對同事的她不好意思明講罷了。同事是畢業(yè)的，想起當初的她，陽光燦爛，年輕漂亮，曾是多么的不可一世呀。她是本科畢業(yè)，到我單位是全單位的唯一，相當?shù)馁?。當時，她與我分在一個辦公室，領導抬愛，讓我做她的.師傅，師徒關系明存實不在。眾多事情，我卻礙于領導的關心，只得以老當先，為她領路。她給我的感覺是：有主見，有打算，萬事并不需要所謂的師傅。經(jīng)驗是財富，她也確實得到了我的一定幫助。一年后，她與我分開工作，各在一個辦公室。到了第三年，就是現(xiàn)在，我們又分在一個辦公室，只是師徒關系早已暗暗消去。其實，我是看著她與小伙認識，與小伙交往，并參加了她與小伙的婚禮。這個過程中，她與小伙的關系剛認識的一年里我是了解的。到分開的那年，不曾多知道，到結婚，我也感覺他們還算不錯的。只是到現(xiàn)在的第三年再與她同辦公，她們的婚姻就如此了。至于在婚前、婚后都發(fā)生了什么，我不得而知。只是她們是兩地生活，隔一月聚一月。女孩子非本縣市人，父母遠離，她生活并不幸福，從她一年的憔悴中可以想象她生活地并不舒心。就在發(fā)生要鬧離婚的前段，她的狀態(tài)我們是了解的。只是為何事情發(fā)展到如此惡劣，導致她被打得很嚴重，以至于每看到她那嘴巴子上的痕跡，無不氣憤。為何會有如此的后果？為何會發(fā)生如此嚴重的事情，為何？我們真都想不通。漸漸夫妻矛盾發(fā)展到家庭紛爭，家庭事情發(fā)展到單位解決，就可想而知。這件事，不止牽動了本單位的人心，也牽動了她公公單位的人心。此事對女孩子而言，不止家庭中無立足，在單位她也好難抬頭。她現(xiàn)在維持現(xiàn)狀已將幾個月了，而小伙，就是遲遲沒有正確的態(tài)度要解決，女孩子心急如焚，又無濟于事。她越是著急，對方越是戲弄她。說她們感情尚存，女孩子信誓旦旦；說她們無有任何感情了，男孩子久久不想解決。當局者迷，旁觀者也不清呀。
（三）。
同事的故事，繼續(xù)著。周一她上午請假了，大家都猜是不是有新進展?；貋砗?，沒等詢問，她就被領導叫了一次又一次。我們都懷疑，是否他家又找領導了？誰都不知道，也沒好問她。趁她不在，我們又擔心了，這個說：這家人真是氣人，不知道當事人做一件勝過別人做十件嗎？那個說，氣人，咋又找領導，領導能解決么？還有說：他公公也是本單位的，不曉得道理呀？他在單位如何混的？其實，大家想表達的只是一個意思，無非就是當事人為何不出面好好表態(tài)，好好解決，干嘛找領導呀？真是的！這個女孩子如何工作？如何在領導面前開口？她會如何選擇？我們只能觀望。這幾日她不在單位，只能回來后再給大家細說了。我們祝福女孩在此十字路口，千萬別選錯！
（四）。
不知是他們累了還是我的一番勸說起了作用，或是男主角回單位了吧？總之，最近兩個周，女同事顯得很鎮(zhèn)靜了。我慶幸，他們沒有走到最邊沿。其實，盡管不曾去極力勸說同事不要離婚，我內(nèi)心深處還是希望或是感覺他們不會離的。作為外人，我們沒有那種讓他們就是離或是就是不離的任何權利。不能勸離也不好勸和，命運畢竟掌握在他們自己的手中。本周一，女同事回家?guī)Щ亓怂墓P記本，就是這個筆記本，男主角曾以此為借口，向女同事還要過租金，因筆記本是男方的。盡管看上去是要租金，但我理解那是無話找茬罷了。當時女同事氣壞了，而我卻感覺那是男主角對她不舍的另一種表達方式。在他們這場**中，我感覺，不清醒的一直是女同事，她既沒能準確的判斷該不該嫁給她（因據(jù)說婚前就曾被打過），也沒能婚后好好的維系好二人的關系，更沒能在這場惡劣的行為之后，處于主動地位。這就是年輕嗎？我想不是，是作為女人的悲哀！當婚姻出現(xiàn)問題時，二人都有責任，在家庭生活中，女人還是主導的。如果和諧了，女人功大，如果不和諧了，說明女人自身也有缺點和不盡人意的地方。似乎這話有點不盡人情，似乎我也不懂何為婚姻，何樣為女人最佳做法。我認為，在家女人為大，女人往往心嬌，男人更多時學會退讓。出門男人為尊，女人要學會尊重自己的男人，說明女人的涵養(yǎng)和素質。
都說女人是寵出來的，男人是捧出來的，不管這話不知對與否，相互尊重還是必要的。何為家庭，何為婚姻？家庭應是心靈的港灣，應是身體的棲息之所。而婚姻應是感情的終點，也是親情的起點。年歲久的婚姻就會是一種習慣。是我們?nèi)松分械谋貍淦?。既選之，莫棄之。既曾愛之，莫輕意放之。盡管婚姻如圍城，走進了，就莫要輕意走出。不再選了尚可，只是能不再選擇嗎？再選擇就確定一定強于現(xiàn)在嗎？放棄一段感情會那樣容易嗎？我陷入了深深的思索之中。
（五）。
重拾筆端感覺心情沉重。同事的事情確實讓人費解，但也確實讓人氣憤。周五的下午大約三點，同事的老公在辦公室的門上一閃而過，屋內(nèi)只我與另一同事，他一回頭，嚇了我一跳。之后，他慌亂地給那同事打電話，問我知道她去哪了嗎？我隨口說看到她去廁所了。電話號碼她都找不到了，我剛要找，他說找到了，電話播通后，那頭說，知道了。隨后，見她與另一同事出現(xiàn)在窗外的樓口，那男的因正對樓口，我也在窗內(nèi)看得較清，見他昂首，嘴巴不停地說著什么，一小會兒，同事打著電話就進辦公室來了，隨后而來的有陪同她的同事，還有幾個人。電話又撥通了，平時一直用普通話的她，這會用招遠話說了句：他來了，就在辦公室。又一小會兒，她們的大媒人也來了，那男的繼續(xù)在樓道內(nèi)吼著。身為媒人的領導幾言勸說，把那男的叫到了屋內(nèi)，因在樓道喊也太不雅了。就這樣，他句句逼人，女同事氣得一臉煞白，幾乎沒有一句話是能頂住他的，聽得我氣憤極了。一小會兒，談妥了，明兒再來，只為拷他電腦中的資料，而電腦（那個筆記本）在同事那。男的剛走，與我一起在辦公室的那同事，急忙說：你為什么不出聲，明兒不讓他一塊拿協(xié)議來嗎？話音未落，那男的又回來了，是為送女同事的印章。她趁機說了要協(xié)議，而男的說：明兒是星期六，沒法辦。而周一他也要回單位了，明擺著就不是為協(xié)議來的，也不是為什么破資料，就是來討架的。走后，他讓我看了他上午為女同事傳的信息（因上午我沒在單位），感覺就是有點恐嚇的意思。唉，事情又惡化了。第二天，在大家出謀化策下，女同事并沒有提電腦來，而把他的所謂的資料全部拷在了8g的卡上，當男的來時，只給了他卡，而他氣急了，并明說，就是來拿電腦的，當發(fā)現(xiàn)沒法如愿，而又知道女同事起訴了后，臨走惡狠狠地說：你給我做著……就這樣，又一次的交鋒算過去了。他們是扯平了還是女同事勝了都不重要，重要的是他們彼此又傷害了一次呀！
（六）。
僵持半年之多的同事的離婚事件終于有了眉目。五月二十三號開庭了，昨天，即二十五號，她們拿了離婚證書，至此，這場同事的離婚**到此結束，這個家庭就此宣告破裂了。對于同事來說，從開庭回來就很高興，她感覺自己解脫了，只是全辦公室的人似乎并不能高興起來，過來人都知道，她又將面臨界新的難題：二婚待嫁女。剛剛二十八歲的她，今后又會有一個怎樣的命運，大家都在為她新的生活而擔心，而她似乎對未來充滿了美好。
家庭是幸福的港灣，是人心得以棲息的場所，是我們得到幸福的源泉。組成一個家庭不容易，何等的有緣才可以執(zhí)子之手，為何不能與子偕老？而要輕意地打碎來之不易的那份緣呢？既得之就要惜之，既選之，就應珍之。相愛容易，相守難。當那激情被生活的柴米油鹽浸泡之后，剩下更多的應是責任與義務，更多的應是寬容與理解，只要有了那分沉淀的愛意，有了那份不能割舍的親情，還是以珍惜為好！愿那女同事能以此婚姻中的不愉為戒，未來有個幸福美滿的婚姻。
何為家庭的教育篇二
首先，教育心得體會是指通過親身經(jīng)歷和思考，對所學知識、經(jīng)驗和技能的理解、應用和成長的總結和反思。這種總結和反思的過程，是教育的重要組成部分之一，也是教育的核心精神之一。教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是幫助學生從中獲得智慧和豐富的內(nèi)在體驗，從而發(fā)現(xiàn)自我，并按照自我發(fā)展和實現(xiàn)個人價值的方向前進。
其次，教育心得體會的收獲，直接關系到學生的成長和未來的發(fā)展，是一種自我認知的過程。通過這種過程，學生可以更好地了解自己的優(yōu)劣，找到自己的特長和興趣，并認識自己的價值和社會責任感，從而更有目的地實現(xiàn)自我價值和為社會作出貢獻。同時，在實現(xiàn)自我價值的過程中，學生也應積極參與社會，以自我實踐的方式為社會做出貢獻。
第三，教育心得體會不僅僅是對過去或現(xiàn)在的教育經(jīng)歷的總結和反思，也是對未來人生經(jīng)歷的預測和規(guī)劃。在將所學知識和技能應用于實踐的過程中，學生應不斷地反思和調(diào)整自己的目標和方向，不斷完善自己的規(guī)劃和計劃，從而實現(xiàn)自我目標和人生價值的最大化。
第四，教育心得體會的重要性在于它可以激發(fā)學生對教育的熱情和積極性。通過總結和反思，學生可以更好地理解和掌握所學知識和技能，從而更加熱愛學習，更加積極地投入學習。同時，教育心得體會的過程還可以進一步加深對所學知識和技能的理解和應用，促進學生的終身學習和發(fā)展。
最后，教育心得體會應該持續(xù)不斷地進行，不斷地完善和調(diào)整自我，為實現(xiàn)自我目標和人生價值不斷邁進。教育是一項長期的過程，需要不斷地嘗試和反思，以適應不斷變化的社會和個人需求，不斷創(chuàng)造更加美好的人生和社會。
綜上所述，教育心得體會是一種通過總結和反思自我成長的過程，通過這種過程，學生可以更好地了解自己的優(yōu)劣和特長，規(guī)劃和實現(xiàn)自我價值，同時也可以激發(fā)學生對教育的熱情和積極性，促進終身學習和發(fā)展。教育心得體會是教育核心精神之一，也是人生的重要組成部分，需要不斷地堅持和完善，以實現(xiàn)個人價值和社會貢獻。
何為家庭的教育篇三
他喜歡不停地開門關門卻不會為你開門或關門，他喜歡口中喃喃自語卻不會為你應答或歌唱，他喜歡長期注視一件物體卻永遠躍過你的視線不予對視，他喜歡被牽在手心卻不會主動表達喜怒哀樂他們只是喜歡重復地做同樣的動作，僅此而已。如果沒有外界干擾，這樣的狀態(tài)可以持續(xù)一整天。他們被惋惜地稱之為“孤獨的星星”——孤獨癥兒童。
孤獨癥又稱為自閉癥，其中男女比例為4～5：1。自閉癥是一種發(fā)育障礙性疾病，主要表現(xiàn)為社交障礙、溝通障礙、刻板行為，同時在智力、感知覺和情緒等方面也有相應特征。 資料顯示，中國第一例自閉癥病例于1982年由南京腦科醫(yī)院陶國泰教授確診。目前，我國目前已知的自閉癥患者約有180萬，其中兒童約有50萬，患病率達到萬分之五，并有上升趨勢。
俗話說：家有兒女常歡笑。然而，對于約50萬自閉癥兒童的家庭而言，他們的笑臉已經(jīng)被愁云所遮蔽。在正常兒童的家長為“創(chuàng)造更好的條件來培養(yǎng)孩子”而忙碌時，自閉癥兒童的家長卻為“尋找各種途徑來干預孩子”，“教育”對于他們是一種奢求，但更是一種“渴求”。
星兒媽媽：以為“貴人語遲” 錯過最佳干預期
“不管花多少錢，也不能再耽誤孩子了。”這是我們共同的心聲。
然而，事情并沒有那么簡單。這不像是感冒了，需要找個醫(yī)院打個針或開一劑藥就行了。醫(yī)生告訴我們自閉癥兒童的治療是漫長的，但是2—6歲是最佳的干預期，孩子已經(jīng)屬于晚發(fā)現(xiàn)了，不能再晚治療了。
（2017年秋 全國首家公立自閉癥小學開學）
在醫(yī)生的建議下，我們帶著孩子前往兒童醫(yī)院的康復干預中心，準備給他進行早期干預訓練。然而，由于醫(yī)院資源有限，所有前來的自閉癥兒童都需要預約排期，同樣地，我們也不例外，需要等待3個月。
可是，眼看著孩子一天天長大，自閉行為一天天嚴重，作為父母，我們不能也不忍讓孩子“等待”如此漫長的3個月。于是，開始四處打聽自閉癥治療專業(yè)機構，只要有相關消息都親自跑到機構所在地去了解具體情況。為了更多的了解孩子，為了給孩子找一個好的干預機構，在短短的一個月時間里，我們夫婦倆對于自閉癥從“一竅不通”到“半個行家”。實地觀察了幾所機構，也與專家醫(yī)生討論過孩子的干預方案，覺得還是信不過所遇見的幾所機構，于是我們改變了初衷，不再急著找機構，而是安心等待兒童醫(yī)院康復干預中心3個月的排期，并結合專家給的家庭干預建議，在等待的過程中慢慢有意識地給與孩子干預。
聲音：如何選擇自閉癥兒童的早期干預機構
如果孩子確診為自閉癥，越早越好，2—6歲是早期干預的最佳階段。在上學以前，孩子肯定要去各種各樣的干預機構進行訓練的，只有通過專業(yè)的干預訓練，才有可能在學齡時選擇融合教育，如果實在不能接受融合教育，也可以去選擇各種各樣的特殊學校。
由于國內(nèi)對自閉癥的認識處于一個逐步發(fā)展的階段，自閉癥治療機構的數(shù)量和質量也是處于一種探索階段。不可否認的是，隨著自閉癥治療機構這塊市場的日益增大，自閉癥治療機構的良莠不齊也是一種不爭的事實。因此，在選擇干預機構的過程中，不少家長會遇到種種困難，不懂得如何更好地去評估一所機構，也不懂得如何更合適地去選擇一所機構。
一、機構理念
家長的選擇一所機構時，首先需要了解這所機構的理念，尤其是機構領導者的理念，也就是他認為機構整體的理念是什么。自閉癥兒童的訓練目標不同于正常兒童，它不在于測試分數(shù)可以達到多高，不在于研究探索的腳步走得多遠，它更多是通過訓練促進自閉癥兒童的發(fā)展與進步，最終幫助其融入社會。
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何為家庭的教育篇四
幼兒音樂啟蒙教育可以開發(fā)寶寶的右腦，提升孩子的智力，除此，這種早教音樂對于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)揮其想象力也是有好處的。另外，這種良性的健康音樂在一定程度上可以培養(yǎng)孩子良好的性格，幫助其形成健康而向上的樂觀心態(tài)。
既然這種啟蒙音樂如此重要，相信大家對于如何去進行幼兒音樂啟蒙教育這一問題就頗為感興趣了，接下來我們就一起進行探討，希望家長朋友們能夠有所收獲。
何為家庭的教育篇五
音樂啟蒙教育對孩子的好處有很多，它不讓孩子的各方面機能發(fā)展更好。建議家長選用正確方法，做好孩子的`音樂啟蒙教育。
在科學上，嬰幼兒的身體發(fā)育在音樂旋律的影響下，可以達到使嬰幼兒的肢體動作更加協(xié)調(diào)，促進大、小肌肉的發(fā)展。同時，基于心理因素，嬰幼兒期的音樂訓練可以通過情緒變化、社會行為、生活習慣等不同程度地影響嬰幼兒的人格特質。因此，和諧的音樂氣氛可以抒發(fā)嬰幼兒的情緒，潛移默化嬰幼兒的氣質。團體性的音樂活動，也能培養(yǎng)兒童間互相合作的精神，將成長中的人格引向樂觀、積極與合群。
何為家庭的教育篇六
家庭是和諧美滿的，是積極向上的，不同的家庭所呈現(xiàn)出來的教育又是如何的呢？請諸君細聽我道來:。
媽媽甲對孩子說:“如果你不努力學習，你的結果就會和他一樣。”帶有對清潔工這個職業(yè)一些看法告誡孩子，不努力學習，結果就是清潔工的樣子；媽媽乙:“如果你好好學習，你將能夠為他創(chuàng)造一個更好的世界?！睅в袑η鍧嵐み@個職業(yè)的尊重而告誡孩子。
評價:大城市中的媽媽各有個的見解，其目都是為了孩子，告誡孩子要好好讀書。媽媽甲的教育方法是有點看不起清潔工的，然去忽視了，每個人的能力大小都是有限的，不一樣的'能力，所做的事都是不一樣，大城市之所以這么一塵不染，看不到所謂的白色垃圾，都是這些清潔工們?yōu)槭刈o我們這個城市，每天都在打掃著的。
媽媽乙用不一樣的方式告誡孩子:職業(yè)沒有貴賤高低之分。生活中清潔工、環(huán)衛(wèi)工人、掏糞工人等職業(yè)都值得我們尊重，因為他們，我們的城市越來越美麗了，因為他們，我們的城市越來越干凈了。只要努力讀書，就有可能為他們創(chuàng)造一個不一樣的世界。
鏡頭二:餐桌前，一家人正吃著飯，剎那間，兒子說:“我肚子不舒服，我去趟衛(wèi)生間?！睅追昼姾髢鹤雍軡M足走到餐桌前?！澳闶遣皇侨鲋e去衛(wèi)生間里抽煙去了，別以為我聞不出來?！卑职趾艹林乜粗鴥鹤诱f，手往兜里拿了一只煙，不自覺點上了。
接著又說:“吸煙有害健康，你難道不知道嗎，你難道不知道會把肺給染黑嗎？會影響人的身體健康嗎，不要吸煙，聽老爸的……”
評價:不要吸煙，聽老爸的。老爸手里“刁”著一只煙，“語重心長”勸解兒子不要吸煙，手中煙頭卻冒著絲絲煙氣。
家庭最好的教育來源于父母，父母是孩子最重要的老師，父母的一言一行都可能會影響著自己的孩子，孩子受到父母的影響后，犯錯誤了，給孩子一頓愛的教育，實則是為孩子好，卻不知是害了孩子。
教育，教育是沒有錯，而這個教育又該如何教育，就看父母是否為孩子樹立榜樣，以榜樣的力量去影響孩子，是否做出實踐，認真把教育花在孩子身上……何為教育，教育孩子，自身榜樣，自身做好，值得深思。
何為家庭的教育篇七
1、聽音樂一般不要超過半個小時是最好的。而且最好專注的聽幾首歌。比如這個月就聽《小步舞曲》，下個月再給他聽《搖藍曲》，這樣可以最大效率地增強嬰兒的聽覺記憶力，對他將來學習很是有幫助的。
2、有節(jié)奏感的音樂早教可以幫助孩子形成更好的生活規(guī)律。例如選擇歌曲方面要更有技巧配合當時的環(huán)境，早晨可以選擇《晨曲》，晚上睡覺時放肖邦的《夜曲》。
3、盡管音樂的作用十分強大但是聽音樂依然不能代替成人類的聲音，或者大自然的聲音。也不能一直放音樂，應該每天在固定的時間聽幾次，不間斷的刺激就失去了刺激的意義。
音樂是這個世界上最美好的東西之一讓孩子在這樣美好的環(huán)境中成長也是十分美麗的事情。因此與其用手機等智能產(chǎn)品去吸引孩子的呃注意，不如用音樂吧！
何為家庭的教育篇八
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。心得體會范文節(jié)選!!!
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。心得體會范文節(jié)選!!!
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
孩子從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和孩子做連句的游戲，比如我說上句：“妹妹摔倒了。”孩子連下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。因此，在我孩子很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
何為家庭的教育篇九
關愛，這兩個詞在我人生的經(jīng)歷當中一直都有一個另外的，特殊的定義。
在我小的時候，我學習經(jīng)常不專注，走神，媽媽感覺無能為力，所以這也讓我的基礎變得越來越差。
有一次，我在書桌上正在開小差，被出差回來的爸爸看到了，爸爸的眼神逐漸變得隱晦不明，腦子里似乎在想著什么，但是轉而親切的向我招了招手，示意我跟他過去，因為爸爸眼睛笑得跟月牙似的，所以我大腦不加思考地就走了過去，等爸爸把我拉到床頭，我以為爸爸會說什么好事，結果沒有想到爸爸的臉不僅完全黑了下去而且還厲聲說道：“給我站在那里！”我嚇得一動不敢動，因為我面前的爸爸和剛剛那個慈善的爸爸反差太大了！“你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的聲音傳入我的耳旁，我顫顫抖抖地說道：“寫寫作業(yè)?！薄澳隳墙袑懽鳂I(yè)嗎？！你在跟我說一遍，你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的怒目圓睜，用力地拍了拍床頭柜道，“我在干除了寫作業(yè)別的事情。”我心虛的低下了頭，知道自己這下要遭殃了?！澳阌终f謊！”爸爸氣得咬牙切齒，狠狠的拍了一掌在我的背上，我瞬間就定在了那里，疼痛漸漸開始蔓延全身，眼眶里迅速的充滿淚水，可是沒當我反應過來，爸爸又在背上打了一掌，這一下我真的忍不住了，哇的一下就哭了起來，但是爸爸似乎沒有停下來的意思，一掌又一掌用盡全力的打，我在的哭喊著，他則是一邊打一邊說：“叫你說謊！叫你不寫作業(yè)！”
檀老師評：經(jīng)過修改后，文章完全把重點放在＂打＂這一體現(xiàn)：嚴厲的愛上，把無關的內(nèi)容全部刪除了，也把爸爸的眼神，動作，語言逐一展開來寫。使文章畫面感極強，有了事件的支撐，后文對父母之愛的表達才更有力量！修改的很好！
爸媽說：首先：爸爸向您道歉，為爸爸沒有不成熟的教育方式感到慚愧，爸爸應該不用打的方式也能給您講通，你是一個聽得懂道理的孩子，再者您的開小差不至于受到我把您這般關愛(關起門來挨揍)您用這種方式思考和認識，讓我更深刻的認識到自己的不足，以及不堅強不勇敢。爸爸不應該在事業(yè)上的不順不開心的情緒帶給您，更不應該讓您成為無辜的躲起來也中槍的人，孩子，爸爸錯了，向您再次致歉！同時為您的大氣和樂觀積極美好的心態(tài)點贊，爸爸向您學習！
何為家庭的教育篇十
教育是人類進步不可或缺的一環(huán)，是提升個人、家庭、社會和國家整體素質的重要手段。進行教育過程中，教師充當著重要的角色。對于一名好的教師來說，教育心得體會是非常重要的。那么，何為教育心得體會？在這篇文章中，我們將探討教育心得體會的概念、重要性和意義。
教育心得體會，即由個人從學習、實踐中獲得的教育體會、經(jīng)驗和技巧，結合自身的理解和思考，形成的教育理念。教育心得體會是人們在教育事業(yè)實踐過程中的經(jīng)驗總結，在感性認識與理性思考的基礎上得出的教育智慧結晶。這些經(jīng)驗和智慧對教育實踐和教師教學具有很大的啟示和指導作用。
教育心得體會對于教育工作者是至關重要的。首先，它能幫助教師自我反思、提高實踐能力和教育水平；其次，教育心得體會是教育創(chuàng)新和教育發(fā)展的源泉，它能夠引領各種教育實踐的創(chuàng)新。最后，教育心得體會的分享和交流，促進教育行業(yè)信息的共享和優(yōu)化資源的配置，提出了教育領域的新思考和新對策。
教育心得體會的意義不僅體現(xiàn)在教育工作者個人的成長與發(fā)展，同時也對整個社會的發(fā)展具有重要的意義。教育心得體會源于實踐，存在于深入生活和實踐的教育工作者當中。教育工作者的教育實踐不僅為社會培養(yǎng)了大量的接班人，也為社會提供了各種各樣的創(chuàng)新和發(fā)展方案。因此，教育心得體會的重要性和意義不僅體現(xiàn)在教育工作者本身，也體現(xiàn)在整個社會的發(fā)展歷程之中。
第五段：結語。
隨著社會的不斷發(fā)展與進步，教育工作者的教育實踐也必須不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，才能與時俱進。教育心得體會則是一種非常有價值的資源，它是教育工作者從實踐中體驗和總結的財富。教育心得體會不僅對于教師的教學有指導作用，而且為各種教育實踐提供了智慧和靈感。在未來的教育實踐中，我們應該大力弘揚教育心得體會的理念，加強各種教育實踐的交流與分享，努力為教育行業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和進步做出自己的貢獻。
何為家庭的教育篇十一
音樂本身就是一門非常神奇而曼妙的藝術，我們?nèi)祟惖那楦袝S著音律的節(jié)奏有所起伏，聽到歡快的音樂之時，我們很容易會心情舒暢，但是如果音樂過于悲傷，我們就難免會郁悶煩躁。也正是因為音樂這種巨大而神奇的力量，在啟發(fā)了專家去利用它，研究它，讓它為我們幼兒的早教事業(yè)做貢獻。
何為家庭的教育篇十二
音樂可以伴隨到孩子生活的方方面面，如果在孩子休息的時候，進行相關音樂的播放，不僅可以讓孩子較快地進入睡眠狀態(tài)，而且還有利于睡眠質量的保證。如果孩子在玩游戲的時候聽音樂，還可以讓孩子玩得更加盡心，并且還能夠更為良好地從游戲中感受快樂。因此，不管是家長還是幼兒園的老師，都要懂得讓音樂融入到孩子的生活。
何為家庭的教育篇十三
梅子是我來上海第二年認識的同事，剛認識她，我就被她一雙特別精致小巧的手吸引了。在我的認知里，女人是否靈巧聰慧，看手便知。梅子那時是科室里打頭皮針最準的護士，也是護士長最得力的左膀右臂。
通過后來的了解發(fā)現(xiàn)，他動手的動手能力果然很強，而且為人和善處處為他人著想。我們裂開的工作服經(jīng)她幾下功夫，就縫得看不出任何破綻。科室里要應對衛(wèi)生檢查了，梅子就充當總策劃以及執(zhí)行人，將科室里覆蓋的所有區(qū)域打掃的窗明幾凈，不留一個死角。
很多年過去了，梅子的孩子也已經(jīng)八歲了。她從一個精致手巧的少女，晉升成為一個聰慧的，無所不能的母親。
當我們這些新手媽媽都在和熊孩子斗智斗勇的時候，梅子氣定神閑的在陪孩子讀三字經(jīng)，打網(wǎng)球。她經(jīng)常帶著滿腿的淤青去上班，被同事們稱為二十四孝好母親。這，都不是我最羨慕的。
我最佩服她的是，由于工作的特殊原因，她與老公常年分居兩地，但她仍一邊工作，一邊將孩子培養(yǎng)得健康積極。為母則強在她身上最是貼切，梅子除了能干聰慧，其實也有非常脆弱的一面，尤其在當年剛結婚后，只要老公出差了，梅子一個人就不敢睡，她怕黑怕到可以一整夜開著燈睜著眼睛等天亮。
但是，她始終沒有抱怨過。當我們像傻子似的癡癡問她：你為什么不讓你老公回來工作啊?她的回答讓我們汗顏：如果可以，我一定會做。但是我知道，我不能影響他的前途。
不能影響他?有些人會質疑，可是男人的責任呢?養(yǎng)育孩子不應該是兩個人共同的事情嗎?
其實，這世界上哪有那么多必須和應該，只有各自的不易和無奈，以及家庭成員間互相讓步和包容之下達成的默契與和諧。
我看梅子的網(wǎng)絡空間，在她精致的圖片里，在她溫潤的字里行間里，無不充滿著花香和愛意。而作為她最忠實的粉絲，她的老公幾乎會給她所有的內(nèi)容點贊并留言，你通過他們的互動就會覺得“距離”這個東西，在一對互為欣賞又彼此感恩的夫妻面前，真的不算什么。
梅子的孩子一周或者半個月才會見一次爸爸，但這并不妨礙他將自己的父親當作第一偶像來崇拜，這是一個母親完全信任以及支持他丈夫所導致的結果。他們的孩子在這樣包容的氛圍里，毫無負擔的成長，并同時因為看清父母的不易，而變得更加自律與懂事。
2
將老公比作巨嬰，你自己又是否真正長大?
就在某心理學家“巨嬰”這個概念出來的時候，很多網(wǎng)民紛紛拿自己周圍的人去比照，像追時髦似的，非得在自己旁邊揪出一個巨嬰來。
于是，關于“我的老公是巨嬰”的吶喊或者文章如雨后春筍般涌了出來。英子就是這樣一個，我某日在中午困倦中被她電話吵醒。
一上來，她就破口而出：我實在受不了我家這個巨嬰了，我想離家出走了。
我平靜的問她：怎么了?
她憤憤的答：他太懶惰了，昨天我加班回來，累的半死。他居然還沒有陪孩子寫完作業(yè)。
我問：那他在干什么?
她答：他能干什么啊，他肯定就葛優(yōu)躺，玩手機唄。
我說：你看見他在玩手機，還是你推測的?
她說：不用看見，肯定的。
我深吸了一口氣，不與她爭論。就問另一個問題：你回來以后，做了什么?
我聽后沉默了。我的沉默讓她以為信號出了問題，急促的喂喂了幾聲。
我說：你這幾天工作順利嗎?
她說：一點也不，新來個領導，拿著雞毛當令箭，天天搞改革，要方案，辦公室被整得烏煙瘴氣，同事們各各和病秧子似的，士氣全無。
我說：原來如此啊。英子聽出了我的話外音，頓悟般的問我：你是不是覺得我把工作的情緒帶到了家里，很不應該?可是，我老公的確讓人心煩。
另外一個錯誤的觀念，作為一個母親或者父親，我們不能總將孩子撕成兩半，一半由自己照顧，一半必須由另一半負責。實際上，父愛和母愛都可以單一作為一個整體，一方不夠，另一方就負起全責，讓孩子覺得這個家是完整的，他自己也是完整的。
巨嬰是什么?巨嬰就是凡事都不能自己負責，只會從別人那里找原因的人，巨嬰還是懦弱和退縮的代言人，他們不負責自身成長，只愿意蜷縮在自己的世界里，一旦外面有風吹草動，就以受害者的姿態(tài)出來，求助別人，抑或怪罪別人不幫助自己。
我說：那是因為你沒有給他機會。
她說：機會?我給的還不夠嗎?我加班，他連孩子的作業(yè)都管不好。
我說：機會有時候不僅僅代表時間，更是你信任的延伸。你不信任他，而是一味指責，這等同于切斷他一切付出和負責的機會。
一個孩子來到這個世界，是十分被動的，因為他既不能選擇出生方位，也不能選擇父母類型。
如果一個家庭里，已經(jīng)有個責任心薄弱又缺乏積極能量的人，另一個人萬萬不能生拉硬拽的要求對方立即做出改變。做自己吧，將自己變得更好，至少能給孩子一半正面的引導，如果你只會不斷的控訴和追責，那孩子就連一丁點的學習機會都失去了。
家庭是夫妻終身修煉的道場，父母是孩子一生學習的榜樣。在你覺得另一半做得不夠好的時候，你自己就更應該做好，以此來給家庭正向的調(diào)頻，也給孩子一個最好的示范：未來當他與別人合作的時候，更多的是去想辦法，而不是去找別人的錯誤來制造矛盾。
3
沒有誰，天生就是好父親和好母親。
在這幾年很火爆的幾檔親子節(jié)目里，我印象很深的是“爸爸去哪兒“中的是劉燁。在我過去的一些了解中，劉燁是個內(nèi)向的，而且比較沉悶的人。他的光和熱都用在了電影事業(yè)里，因此不斷得獎，獲得了國內(nèi)外很多的殊榮。
但是作為一個父親，劉燁以前真的可以說不稱職。在那期“爸爸去哪兒”第一集播出以后，網(wǎng)友們炸開了鍋，針對劉燁整天捧著手機，對孩子不管不顧的行為，說劉燁這個爹當?shù)锰豢孔V。劉燁甚至還說過一句逆天的話：我認為陪孩子不是一個爸爸該做的事情。這句話一出，你就會覺得，咱以后真別把明星當成神仙膜拜著，他們一方面很優(yōu)秀，但另一方面也有著明顯的不足。
劉燁的不靠譜，讓我們意外看到了他兒子的自律和獨立，當他分到最破的房子窯洞后，諾一絲毫沒有失望的表情，反而連連夸贊自己家的房子，“咱們把這兒當我們的家，別住酒店了”。當劉燁躺在床上，諾一卻自己忙著點火準備做飯，網(wǎng)友奉獻神評論，“老父多年癱瘓在床，兒子諾一不離不棄?！?/p>
而另一端，劉燁的太太是個賢惠十足，又非常體貼的法國女人。她不僅浪漫，還尊重丈夫的民族習慣甚至過分張揚的大男子主義。她兩肩齊挑，將孩子的陪伴和教育都攬了過來，比起中國古代婦女的三從四德，有過之而無不及。
或許，正是因為她的擔當和包容，才成就了諾一的開朗和自立?？杉偃缬龅揭欢ㄒ獙⒇熑纹骄值尿湙M妻子呢?一定會控訴劉燁：你掙錢得獎有什么了不起啊，做不好父親照樣失敗。
可是，誰一出生就懂得怎樣做爸爸呢?著名漫畫家朱德庸就說，我一輩子都做不好一個稱職的爸爸，我只能請孩子的母親多擔待。這句話聽起來好像耍流氓，實則是朱德庸內(nèi)心無奈的吶喊。他不是不想，是不能，因為他身上有一種罕見的病--亞斯伯格綜合癥。他不能正常社交，甚至不能自如說話，他大部分時間都是將自己封鎖在一個固定的空間里。
他的妻子在孩子懂事的時候就告訴他，你的父親需要獨處，你不要去打擾他。孩子聽到母親鄭重其事的囑咐，真的很自覺的和父親保持距離，父親成了一個神秘的代名詞，但由于母親的包容，父親也并未成為孩子嫌棄和抱怨的對象。
一個家庭里，父親的角色形同虛設，母親的角色就顯得尤為重要。正如奧巴馬的母親一樣，她本是一個不幸的單身母親，既要兼顧自身學習，又要培養(yǎng)孩子成才，但即便再疲累她也不放棄，奧巴馬的成就與母親的艱辛付出離不開，而我們更加看中的，是這個不屈不撓的母親除了勤奮以外，另一面的智慧，就是做好自己，不去抱怨。
孩子是什么?孩子就是一面鏡子。他反映了父母的婚姻關系，素質涵養(yǎng)，以及彼此對家庭的責任和擔當。
完整的家庭里不一定會養(yǎng)出十分優(yōu)秀的孩子，但是一個優(yōu)秀的孩子背后，一定有一個或一對健康又優(yōu)秀的父母，她們從不推諉養(yǎng)育的責任，而是盡一切可能，給孩子提供最好的環(huán)境，陪著他歷經(jīng)歷風雨，一起成長。
何為家庭的教育篇十四
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶敃r就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！”
三、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣。
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
我們經(jīng)常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
像大多數(shù)家庭一樣，我也只有一個孩子。孩子是我們的未來，他承載者家長們對生活的全部期望，希望他健康成長，希望他出人頭地。這一過程中，我本著“鼓勵為主，適當懲戒，形象教育”的原則引導孩子健康快樂生活。
“鼓勵為主”類似于有專家提倡的欣賞教育，但又不是一味欣賞。孩子們的求知欲很強，面對這個大千世界，他感到什么都好奇。當孩子對某事提出疑問、作出反應時，我會鼓勵他去猜、去試。當一件看似簡單的小事孩子卻做的不甚完美時，首先肯定的是他的行動，然后及時糾正這個行動過程中的不當之處。這不僅培養(yǎng)了孩子的自信心和大膽探索知識的品質，同時能夠使孩子認識到自己的不足。
孩子的自制力和是非觀念是很弱的，這需要適當?shù)膽徒?，好讓他知道該怎么做和不該怎么做。由于貪玩而將作業(yè)拋到腦后，致使作業(yè)無法按時完成的事情會在每個孩子身上發(fā)生。這時家長的態(tài)度將決定孩子日后良好習慣的是否養(yǎng)成。我的做法是必須馬上令其改正，無論時間多晚，任務多重?？吹胶⒆訋е赡邸⑵v而又無奈的表情“挑燈夜讀”，我也心痛，但想到為其良好習慣的養(yǎng)成負責，我會釋然。適當?shù)膽徒浜徒?jīng)常性的獎賞伴隨孩子成長，會使他從小意識到“有耕耘才有收獲”的道理，將有助于孩子正確價值觀的培養(yǎng)、樹立。
“形象教育”就是盡量將教育內(nèi)容形象化，具體化。孩子的抽象思維能力非常弱，一味的說教只能讓他厭煩。這種方法在做鍛煉左右腦的積木方塊題時尤為湊效。找來積木，將課本上平面的圖形立體化，答案就一目了然。在選學特長專業(yè)時，我也沒有單講學畫畫、學鋼琴、學舞蹈等等的重要性和好處，而是帶上孩子一個專業(yè)一個專業(yè)的實地感受，適當引導，激發(fā)興趣，結合孩子的意愿，最后選學了早先不被看好的二胡，大半年下來，小有成效。
孩子是祖國的未來，承載著大人們沉甸甸的期望，但在培養(yǎng)教育孩子方面，我們除了能夠給予孩子們優(yōu)越的生活條件，是否也應該采取“多予、少娶放活”的工作方針？以上是我初為人父的教子心得。在教子方面，初為人父人母的年輕一代需要探討，需要學習，需要與祖國共奮進，與孩子共成長。
何為家庭的教育篇十五
記得我上學那會兒,使用鋼筆和寫作文是從三年級才開始的,可是,輪到我的孩子了,一年級寒假,老師就讓孩子們寫看圖寫話、日記和讀后感。孩子發(fā)愁，我也發(fā)愁。
問題總要解決，第一篇日記，我告訴孩子日記的格式，內(nèi)容不限，什么都可以，孩子寫的很簡單，但是寫的還算流暢。我翹起大拇指，告訴孩子：你很棒，寫的很好。孩子得到了我的鼓勵，很興奮，對自己也有了信心。
可是每天的平淡生活，有的時候真的是沒有什么素材可寫，于是，我給孩子買了帶拼音的書：《安徒生童話》、《格林故事》、《感恩故事》……讓孩子看，因為有句話是：“讀書破萬卷，下筆如有神”，看的多了，自然就知道該怎么寫了。就這樣《紅糖餃子》等讀后感也在我的鼓勵下新鮮出爐了。
孩子需要肯定。
可是，等到寒假過后，孩子很興奮的把自己自認為寫的很好的看圖寫話、日記等作業(yè)交上去后，結果等來的卻是老師的一個大紅勾勾。那天，我明顯的覺得孩子很失落，可能他覺得自己的認真付出，沒有得到肯定吧！于是我坐下來和孩子做了認真的溝通：我告訴孩子，他們班有六十八個孩子，開學這幾天老師的事情很多，可能真的沒有時間和精力挨個批改，等有時間了老師會很認真的批改的。
接著我通過短信和老師做了溝通，我覺得得到老師的肯定是孩子們最大的鼓勵。幸運的是，孩子的老師也認真的接受了我的建議。那一次孩子放學回來，放下書包就興奮的從里面掏出班級日志本，讓我看老師的大紅評語，幸福和滿足寫滿了臉上。
孩子需要自信。
我和愛人的鼓勵、老師的肯定讓孩子信心大增。從此，只要兒子有新的文章，我和愛人無論多忙都會先放下手中的事情，看兒子的文章，做他的第一個讀者，給他鼓勵、給他信心，也給他提建議。
孩子有了我們的鼓勵，陸陸續(xù)續(xù)的寫了一些文章發(fā)表在校訊通博客上，直到有一次他的文章《放風箏》在我的建議下改成《忙趁東風放紙鳶》被博談客論選為優(yōu)秀博文后信心大增，愛上了寫作。
孩子需要機會。
二年級，老師讓孩子們開始創(chuàng)作班級日志，兒子成了其中的主寫人，讓孩子覺得很有成就感，覺得這個機會不是每個人都有的，所以輪到他寫班級日志的那一天，他總是很認真的觀察身邊的人和事物，寫出來的文字也很有意思。
有一次，他寫他學溜冰時也居然用了“跌跌撞撞”、和“東倒西歪”！還有他的班級日志，寫他二月二那天自己去理發(fā)的時候有這么一段“透過理發(fā)店的玻璃窗戶我看見外面的天已經(jīng)黑了，馬路上的路燈也開了，變得五顏六色的很好看，路上急著回家的人也多了起來，馬路上人山人海，變成了人的海洋?！蹦翘?，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子居然會很準確的運用成語了！
我把孩子大大的贊揚了一番之后，孩子的寫作積極了，校訊通的博文也不斷的更新，參加校訊通的書香班級大賽后博文被xxt，讓我覺得很自豪，也加快了寫作的步伐。
我覺得，自信心很重要，對孩子來說，它就像一朵含苞的花蕾，你在乎它，他就會盛開，你忽視它，它就回枯萎，你打擊它，它就會死去。
所以，我覺得我們要是期望我們的孩子成才、成功，最好的辦法就是做孩子的欣賞者，給孩子幫助、支持和鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信，欣賞孩子的才華。
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何為家庭的教育篇十六
從教幾十年，我遇到過各種性格的孩子，面對他們的個性差異，我總能找到一些應對的辦法，然而，這次，我遇到了一個全新的挑戰(zhàn)。
緣緣小班來園時誰也不理，只是一味地哭，開始我們以為他是分離焦慮比較嚴重，但過了一段時間，當其他的孩子陸續(xù)適應了幼兒園生活后，緣緣仍然只是坐在位子上哭，不說一句話。這個時候，我意識到他可能有些特殊，從他的父母處得知，已滿3歲的他只會叫“爸爸”、“媽媽”，其他的都是肢體語言，“手捂小雞，就是小便”、“手捂屁股，就是大便”，他的父母平時竟然就是靠這樣的猜測揣摩孩子的意思。經(jīng)過專家的診斷，緣緣屬于智力發(fā)育落后兒童，他的語言表達能力只相當于一至兩歲的孩子。
了解到他的特殊，我開始格外關注這個孩子，我發(fā)現(xiàn)他人際交往、動手操作、語言理解與溝通等水平都低于同齡幼兒。
應對——不讓一個孩子掉隊。
在觀察了一段時間后，我們對緣緣的情況有了較為全面的了解，這時候，我們決定對緣緣實施早期干預。
緣緣雖然智力發(fā)展落后，但是他渴望與人交流的心和其他孩子是一樣的，被當作特殊孩子得到特殊關照會剝奪他的發(fā)展機會，于是我們首先為孩子創(chuàng)造了平等發(fā)展的機會。
在教學活動中，緣緣的發(fā)展困境更大一些，對于一些事物的理解水平偏低，致使他不能像其他孩子一樣給我許多教學回應，而這又進一步降低了他主動表達的意愿。為此，我在教學活動中給予他更多關注，發(fā)現(xiàn)他有想法時先記下來，課后溝通時和他一對一地交談，在樹立自信心后，鍛煉他在眾人面前表達，盡管依然不夠出彩，但這是他邁向自信的第一步。
營造發(fā)展環(huán)境——進行深度的家園合作。
在與緣緣父母溝通的過程中發(fā)現(xiàn)，盡管緣緣在幼兒園取得了一定的進步，但是他在家依然依賴父母，這與父母的觀念有直接關系。于是我真誠地與他的父母交談，讓他們意識到，不能因為孩子被診斷為特殊兒童，就對他時時處處特殊對待。我?guī)椭麄冎贫思彝ソ甜B(yǎng)計劃，把幼兒園的教學內(nèi)容與家庭教養(yǎng)有機結合，建議家長也讓孩子用語言表達要做的事，不能看到他的肢體動作就知道什么意思，包辦代替，只有經(jīng)常說話刺激他的大腦，才能促進語言發(fā)展。慢慢地，在家園共同的努力下，緣緣從兩個字說到三四個字，性格也開朗了，和家人能開心地交談了。
助推發(fā)展——利用“關鍵事件”
孩子的'發(fā)展中，有很多關鍵事件，對于緣緣來說，這樣的關鍵事件尤為重要。
班上有一位叫小小的小朋友過生日，她的媽媽帶來生日蛋糕，請大家一起分享。小朋友圍坐在一起，孩子們又唱又拍手，高興極了。我特別注意了緣緣，他也一邊唱歌一邊拍手，還用腳打著節(jié)拍，顯得格外興奮。這時他看見我在看他，手卷著衣服向我走過來，撲在我的懷里。平時我十分疼愛他，他也特別依賴我。我還沒反應過來就覺得胳膊鉆心地疼了一下，我下意識地“啊”了一聲，緣緣急忙抬起頭看著我，眼神怯怯的，知道自己做錯了事。看見他無助的眼神，我又生氣又心疼，摸了摸他的頭，說：“緣緣高興就笑出來，拍手，跳一跳，不能咬人?！彼贫嵌攸c點頭。這樣一個看似偶然的事件，其實透露出一個非常關鍵的信息，就是緣緣與我之間建立了更加親密的關系，他愿意和我親近，雖然表達的方式還不太適宜，但我相信，一定會好起來的。
真的希望，每一個孩子都能健康快樂地發(fā)展，我也愿用自己的一份力量，為孩子撐起一片天。
何為家庭的教育篇十七
“給各位寶媽提個醒，不要讓他們看《小豬佩奇》?！苯?，有位媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖，稱自己孩子沉迷于《小豬佩奇》，動不動就跳泥坑、學豬叫。帖子一經(jīng)發(fā)出，引發(fā)眾多媽媽“吐槽”，另一位媽媽說：“我兒子也是，天天跳，現(xiàn)在不準看了。”(11月21日大眾網(wǎng))。
從《喜羊羊與灰太狼》到《熊出沒》再到《小豬佩奇》，孩子的這些問題總是會引發(fā)大人們不小的爭論。不同的是，這次爭論的矛頭指向了《小豬佩奇》。諸多家長在網(wǎng)上控訴，孩子看了《小豬佩奇》后，學豬叫、跳泥坑、躺地上哈哈大笑，這些行為讓他們無法忍受。其實，控訴《小豬佩奇》的背后是家長家庭教育的缺失。
為什么孩子看完之后就學豬叫?其原因就是家長沒有適當引導，認為給孩子看動畫片就夠了。而其實家長是要陪著孩子看的，小孩子就是一張白紙，往上面畫什么就是什么，要教他們什么該做什么不該做。動畫片本身不是什么可怕的東西，相反，它對于開發(fā)孩子的想象力，擴展孩子的知識面有很大的促進作用，但如果家長在其中不予以適當?shù)闹笇Ь蜁斐梢恍┫麡O的影響。
因此，家長在動畫片家庭教育這個問題上要注意從以下幾個方面進行引導。
一是要選擇適合孩子看的動畫片。動畫片的內(nèi)容首先要適合孩子的年齡段，不能夠讓孩子接觸暴力的內(nèi)容，這是基本底線。父母在選擇動畫片時可以依據(jù)相關的分級標準、平臺的評分標準來選擇判斷哪些是孩子可以看的，哪些是必須有父母陪伴的，哪些是涉及暴力不適合給孩子看的，從而為孩子選擇合適的動畫片。
二是要家長陪同觀看。即使是適合孩子看的動畫片也不能完全抹去家長的責任，現(xiàn)在的問題是很多家長沒有時間陪伴孩子，就扔給孩子一個動畫片，讓孩子自己去看。在這個“放養(yǎng)”過程中，孩子就養(yǎng)成了不良的習慣，有的沉溺在動畫之中，甚至還去模仿一些不當?shù)膭赢嬊楣?jié)，模仿之后，家長就不讓孩子看了，動畫片自然而然的就成為了家長家庭教育缺失的“替罪羊”。
三是要家長進行適時教育和引導。孩子看動畫片時，父母必須要陪伴和指導，幫助孩子去理解動畫片中的情節(jié)，比方說，動畫片里出現(xiàn)的一些鏡頭比較夸張，孩子不能辨別，如果家長反應夸張，就會無意中強化這些不良行為，而如果父母看到這些鏡頭就告訴孩子，這樣打人會導致別人受傷，一定不能像這樣做，就能夠及時有效引導孩子形成正確的價值觀，只有家長在家庭教育中進行適當?shù)闹笇В艜尯⒆釉诳磩赢嬈锌鞓返膶W習。
稿源：荊楚網(wǎng)。
作者：徐亞芳。
何為家庭的教育篇十八
這種感染除了以上所述的生活引導之外，還可以從小培養(yǎng)孩子在某些音樂方面的才能，比如說讓孩子學習鋼琴、小提琴等。當然，這種培養(yǎng)要完全符合孩子的意愿，而非一意孤行地強迫孩子去進行。如果孩子在這些方面有天賦，那么無疑對于幼兒音樂啟蒙教育的好處是非常重大的。
做為家長，一定要意識到幼兒早期教育的重要性，這在一定程度上關系到孩子未來的學習、生活、成才等，而早期教育當中有一個非常重要的內(nèi)容就是關于音樂啟蒙方面的教育。音樂這種力量是不能量化和絕對的，但是它所取得的效果也是經(jīng)過實實在在的科學論證而得出的結果。這也是為什么近些年來胎教音樂越發(fā)興起的重要原因，希望家長朋友首先要從意識上引起對音樂啟蒙教育的重視，其次才是行動和實踐。
何為家庭的教育篇十九
1、父母帶給孩子情緒感染。
一、居高臨下。
“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關心，只會讓孩子反感，因為，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機會，甚至，引起我的逆反心理。
何為家庭的教育篇二十
6月21號是父親節(jié)，這一天，我多么想買一束鮮花送給您，但是您拒絕了，原因是怕我花錢。為了支持我擺地攤，您又花了10元錢，向我買了3雙襪子。多少個父親節(jié)我們就是這樣度過的，我不曾為您花過一分錢，而是您一直在為我花錢。
爸爸啊，多少個日日夜夜您就是這樣一直寵愛著我。時光過得好快啊，一轉眼，我已經(jīng)在您的陪伴下走過了27個春秋冬夏。27年來，您為我付出了多少心血，是您一次次把我從絕望的邊緣拉了回來，給我?guī)砹讼Ｍ?/p>
爸爸啊，在櫻花盛開的時節(jié)，我們一起漫步在如夢似幻的花海中，有說有笑是多么的快樂！我們一起約定，等妹妹高考完，我們就一起去旅行，來一次“煙花三月下江南”。陽光是多么的明媚，我們是多么的歡樂。
可是，誰會想到，在25年前那個櫻花盛開的時節(jié)，您推著躺在小車里的我，正在嘆息呢！看著在櫻花樹下嬉戲玩耍的小孩，您更加發(fā)愁了：您的女兒她都兩歲了，她還不會站，以后可怎么辦呀！
自從我被確診為小兒腦癱，醫(yī)生“宣判”我將終生癱瘓以后，您常常茶飯不思、夜不能寐，晝夜不停地在想我以后的出路。
爸爸啊，不知道您為了我，給多少家醫(yī)院寄去多少封信。當時，國內(nèi)幾乎沒有專業(yè)治療小兒腦癱的醫(yī)院或者康復中心，是您不斷地努力，才打聽到了濟南有個老中醫(yī)可以治我的病。您放棄了青年時期立下的理想抱負，毅然帶著襁褓中的我踏上了求醫(yī)之旅。我們反復往返于濟南和淄博的家之間，看病、抓藥、熬藥、再喂我喝藥，蒼天不負有心人，這些藥真的發(fā)揮了作用，我終于可以站立了！雖然我還是不會走，但全家人已經(jīng)看到了勝利的曙光。
上天總愛跟我們開玩笑，總喜歡給我們制造一些麻煩。在我三歲半時，我們突然得到了一個不幸的消息：濟南那位老中醫(yī)不幸去世了，我再也不能依靠他了。這可怎么辦呢？我還不會走路，我的手還不能拿東西，全家人的希望又一次破滅了，我又一次陷入了無盡的苦海。
爸爸啊，上天把您給了我，我是多么的幸福！當老中醫(yī)永遠離開了我們以后，是您擔當起了醫(yī)生的角色，讓我重獲新生。我至今不清楚您怎樣自學的中醫(yī)，只知道一生病就會去找您。那時候，您根本不是一心撲在工作上，而是整天研究那一堆堆積如山的中醫(yī)書，為此，您一直沒有機會得到晉升。天道酬勤，您的努力終于沒有白費，您自己動手給我開的藥方是那樣的靈驗，妙手回春一般，我終于可以走路了！您常常向我吹牛，自詡為二十多年的老中醫(yī)，每當這時，我總愛和您斗嘴，說您一直把我當小白鼠，是非法行醫(yī)。這樣的場面，是多么甜蜜的幸福！
當我該上學了，在學校不接受我的時候，是您緩緩地低下了頭，學會了低聲下氣地去乞求別人，我才終于有了上學的機會。您總是喜歡在同事面前提到我，叔叔阿姨們總會把我當做您的心肝寶貝，經(jīng)常去看我，給我?guī)ズ贸缘?、好玩的、漂亮?衣服還有書。我會變成漂亮的小公主，而這一切都是您給予的。我的童年是無比快樂的，這都是您為我創(chuàng)造的。當我的數(shù)學考了全班第一，同學們都羨慕我時，他們卻不知道我有一個好爸爸。爸爸正是您，手把手教了我數(shù)學題怎樣做，我才會取得這樣的成績。
爸爸，還記得您逼著我背誦《勸學》的情景嗎？那時，我才上四年級，別說去背誦它，就是認識《勸學》里面的字都很困難，可您要求我一定要背過。在您的嚴厲教導下，我翻遍了字典，終于囫圇吞棗地背過了。在我以后的求學路上，我常常想起里面的話，想起“鍥而舍之，朽木不折”這樣的警告。每每遇到困難，我會想起“駑馬十駕，功在不舍”，即使我不如別人聰明，但我可以用勤奮去彌補它，于是，我會更加努力地去學習。這篇文章一直影響著我、激勵著我，它一直伴隨著我的成長，就像在我的心田種下了一顆種子，它生根發(fā)芽，總會有一天，它會長成一棵參天大樹。謝謝您，爸爸，是您教會了我這一切，您是我最好的老師！
爸爸啊，寫不盡我對您的感激之情。爸爸，是您用偉大的父愛，為我撐起了一片天。這是一片陽光明媚的天空，一片志存高遠的天空，一片充滿夢想的天空，一片充滿歡樂與幸福的天空，生活在您的天空下，我是多么得幸福！謝謝您，我親愛的爸爸！
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