年級(jí)教研組工作計(jì)劃大全(21篇)

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年級(jí)教研組工作計(jì)劃大全(21篇)
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計(jì)劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案,它可以提高工作效率和實(shí)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)體的理想。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,使我們更有條理地完成任務(wù)。制定計(jì)劃可以讓我們有明確的目標(biāo)和方向,避免盲目行動(dòng)和浪費(fèi)精力。計(jì)劃是成功的基礎(chǔ),我們需要認(rèn)真考慮我們的計(jì)劃了吧。9.制定計(jì)劃時(shí)要注意平衡,不要過(guò)分追求完美,要合理安排時(shí)間和精力。下面這些成功人士的計(jì)劃技巧,或許能夠幫助你更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇一

以新課程的理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真寫好每課的教學(xué)反思,及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),積累教學(xué)的思考、感悟,為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

4、加強(qiáng)備課。在備課方面,教師要注重對(duì)教材的鉆研,根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí),能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免上課馬虎,課后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

5、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,努力達(dá)成共識(shí),縮小老師教學(xué)之間的差異,以更好保證課堂教學(xué)的有效性。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

6、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

7、在加強(qiáng)校本科研的基礎(chǔ)上,本學(xué)期各位教師要總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),主動(dòng)及時(shí)地、高質(zhì)量地完成自身課堂改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施及記載,要爭(zhēng)取上展示課、研究課五年級(jí)教研組工作計(jì)劃文章五年級(jí)教研組工作計(jì)劃出自http:///article/,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。通過(guò)教師間互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的調(diào)研。

8、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,做到人人參與評(píng)課,及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流。

9、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。

10、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

1、根據(jù)高年段學(xué)生特點(diǎn),鉆研教材,制訂教研組計(jì)劃。

2、關(guān)注學(xué)生常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——專心聽課的習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳達(dá)有關(guān)教導(dǎo)處、教科室、學(xué)生處的會(huì)議精神。

4、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討——作業(yè)的質(zhì)與量。

5、討論并推薦學(xué)生課外閱讀書目。(《水滸傳》《童年.在人間.我的大學(xué)》。

《昆蟲記》《狼圖騰》。

6、組內(nèi)老師申報(bào)視導(dǎo)課。

1、落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī),以及教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求。

2、、認(rèn)真組織好組內(nèi)第一次集體備課。

3、組織好本組教師觀摩市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。

4、組織本組教師積極參加“高年段《基于不同文本的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》課例研究”活動(dòng)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

2、認(rèn)真組織好組內(nèi)集體備課。

3、認(rèn)真組織并協(xié)助教導(dǎo)處做好期中教學(xué)檢查工作。

4、互查教案,作業(yè)檢查,真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、組織本組教師積極參加“中年段《基于不同文本的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》課例研究”活動(dòng)。

1、認(rèn)真組織組內(nèi)老師參加校級(jí)組內(nèi)研究課活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織好組內(nèi)集體備課。

3、組織本組教師積極參加“低年段《基于不同文本的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》課例研究”活動(dòng)。

4、下旬和大隊(duì)部共同組織“閱讀節(jié)”之五年級(jí)《水滸》知識(shí)知識(shí)比賽。激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

1、認(rèn)真組織好組內(nèi)集體備課。

2、研討并制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、撰寫本學(xué)期的教學(xué)案例及教學(xué)論文,并按時(shí)按質(zhì)上傳本學(xué)期第二篇教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真完成期末教研組工作小結(jié),做好期末教研組工作檢查及資料匯總工作。

認(rèn)真貫徹實(shí)施中心校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂為主線,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。深化課堂教學(xué)研究,提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績(jī),再上新臺(tái)階。

1、以各種教研活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐;。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對(duì)新教材的駕馭能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動(dòng)。

開展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞課題,積極參與評(píng)課,保證教研活動(dòng)的時(shí)間,努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

4、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

葉圣陶先生說(shuō):“教育是什么,往單方面講,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡尚小,剛步入校園,我們認(rèn)為,對(duì)于他們,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)不在于掌握多少知識(shí),而是應(yīng)該盡快促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo):

一年級(jí)新生剛步入校園,基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫,采取各種方法和手段,完成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌,使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作措施:

1、常規(guī)訓(xùn)練是我們的首要任務(wù)。

仿照初中、高中新生入學(xué)后集中軍訓(xùn)的事例,我們將配合其他學(xué)科的任課教師對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行入學(xué)后的常規(guī)訓(xùn)練,促使他們從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的實(shí)施中及早進(jìn)入學(xué)生角色。

2、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是我們工作中的重點(diǎn)。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,我們組將著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面:

(1)聽的習(xí)慣。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育,使其充分認(rèn)識(shí)“聽課”的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

(2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),為學(xué)生多創(chuàng)造一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)他們多說(shuō)話,多表達(dá),從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,鼓勵(lì)學(xué)生追根問(wèn)底。

(4)看的習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,初步教會(huì)學(xué)生通過(guò)合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)接受他人的意見(jiàn)。

3、教研活動(dòng):(包括備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))。

每周集體備課的時(shí)間定在周二的下午。在集體備課的同時(shí),我們組會(huì)及時(shí)將集體備課和教學(xué)研究的內(nèi)容組內(nèi)老師輪流記錄。

落實(shí)好集體備課,集體備課依照以往的慣例,要求:

(1)每周負(fù)責(zé)的老師要提前準(zhǔn)備。給大家講述自己對(duì)本周所教學(xué)內(nèi)容的理解、設(shè)計(jì)以及每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)集體備課要力求詳細(xì)、周到。要做到既要備教材又備學(xué)生,還要備作業(yè),全年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求及格式。提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,以便在教學(xué)中將這些問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行合理的講解。

(3)集體備課的時(shí)間內(nèi),組內(nèi)的每位老師都要積極參與,勇于發(fā)表意見(jiàn),充分討論。

(4)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),每次教研活動(dòng)就以下三個(gè)專題開展研討:

a、“如何在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練”

b、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練”

c、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)思維能力的啟蒙教育”。

(5)全組的備課采用電子備課的方式。備課采用集體備課與個(gè)人理解相結(jié)合,資源共享,個(gè)人加減,課課有反思的形式。

(6)教研組要加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)群研的力度:

堅(jiān)持每天上完課以后及時(shí)交流當(dāng)天上課的感受,以及在各自的授課過(guò)程中出現(xiàn)的與備課不相同的情況和自己的應(yīng)對(duì)措施。

4、上課:

每天的課堂教學(xué),要求我們組的老師必須提前進(jìn)教室,提前準(zhǔn)備教具、卡片等。積極使用多媒體教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。上課要做到:努力在課堂上關(guān)注到每一個(gè)孩子的表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)和幫助學(xué)生,處理問(wèn)題上力爭(zhēng)做到教育的公平。通過(guò)課堂,要能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的問(wèn)題,及時(shí)地與學(xué)生談話,與家長(zhǎng)做聯(lián)系、溝通。以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

5、上好組內(nèi)研究課:

本學(xué)期我們組研究課的確定大家極為認(rèn)真,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)講真正面向全校的展示只有這一次。我們將積極認(rèn)真地準(zhǔn)備,以上出一節(jié)高質(zhì)量的課,向全校老師展示。因?yàn)槊课唤處煹慕虒W(xué)風(fēng)格有所不同,所以本學(xué)期除了安排每人一節(jié)公開課外,其它時(shí)間可隨時(shí)隨意相互“取經(jīng)”,以此促進(jìn)教師之間經(jīng)常的互動(dòng)交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

6、協(xié)助班主任做好副班主任的管理工作:

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄?,生活方式的改變、作息時(shí)間的改變,對(duì)學(xué)生來(lái)講是人生道路上非常重要的轉(zhuǎn)變期。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成易于學(xué)生終身的學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們數(shù)學(xué)老師和副班主任來(lái)講有著義不容辭的責(zé)任。我們將全力以赴的配合和支持班主任的教育管理工作。幫助學(xué)生順利地度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

7、抓好學(xué)生的讀寫姿勢(shì)。

一年級(jí)的學(xué)生在寫字方面剛剛起步,是培養(yǎng)良好的讀寫姿勢(shì)的最佳時(shí)期。我們組的老師深感其重要性,我們將盡力配合班主任、保健老師把抓學(xué)生的讀寫姿勢(shì)放在工作的首位。

8、加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組內(nèi)要堅(jiān)持每月一查,每月上報(bào)的制度,以督促組內(nèi)的老師抓緊平時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),以提高理論水平,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。只有學(xué)習(xí),我們才能做一名合格的播種者,才能把智慧種子撒向廣袤的大地。

9、拿來(lái)主義,也值得提倡。

“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。”虛心向上一級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)低年級(jí)有效的管理方法、組織教學(xué)的方式以及在教學(xué)中要注意的事項(xiàng)。使我們少走彎路,并提前完成從幼兒向小學(xué)生過(guò)渡。

10、自主能力的培養(yǎng),繼續(xù)探究。

本學(xué)期,我組把“低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”作為研究課題,重點(diǎn)圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深入研究。

總之,我們組全體數(shù)學(xué)教師將以團(tuán)結(jié)合作,腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇三

我們組有六名數(shù)學(xué)教師組成,都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較好的業(yè)務(wù)水平,且有較高的工作熱情、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。

二、學(xué)科特點(diǎn)。

三年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)段,在整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中,起著承上啟下的作用,是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。

于20_年入學(xué)的現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷,使用人教版六年制教材。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。

以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué),繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。以鉆研教材為途徑,開展“同組互聽互評(píng)”的活動(dòng),用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作。

四、具體措施。

(一)精心組織好周交流活動(dòng)。

(二)組織本組教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。

(三)隨時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來(lái),每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇,每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級(jí)教育單位主辦的刊物投稿。

(四)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)評(píng)語(yǔ)改革,重視評(píng)語(yǔ)的針對(duì)性、激勵(lì)性。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、具體措施。

(一)結(jié)合校本,不斷學(xué)習(xí),開拓視野,為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專題研究。我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間,對(duì)集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng),促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。

(二)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。

1、集體備課:重視集體備課,一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前,每位成員都要研讀教材,主備者拿出第一稿,其他成員要認(rèn)真研讀教案,根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn),主備者認(rèn)真記錄,并進(jìn)行修改,形成第二稿,再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。

2、備課:以精備加調(diào)整,每位教師精備課不少于16課時(shí),并有相對(duì)應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(包括作業(yè)設(shè)計(jì))、板書、反思等。剩余的課沒(méi)課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書中。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

(三)豐富語(yǔ)文活動(dòng)。

樹立“大語(yǔ)文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級(jí)段針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)古詩(shī)文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,沉淀人格。

1、制定教研計(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn);。

2、傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神;制定集體備課計(jì)劃。

3、本年級(jí)的教師公開教研課人員的確定。

4、集體備課《萬(wàn)年牢》,中心發(fā)言人:陳_。

1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;。

2、集體備課《自然之道》,中心發(fā)言人:李_。

3、四年級(jí)公開課活動(dòng)。

4、校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)。

1、集體備課《和我們一樣享受春天》,中心發(fā)言人:林_。

2、集體備課《觸摸春天》,中心發(fā)言人:葉_。

3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會(huì)。

4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、七月份:

1、集體備課《父親的菜園》,中心發(fā)言人:劉_。

2、集體備課《普羅米修斯》,中心發(fā)言人:何_。

3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;。

4、期末常規(guī)檢查。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇五

我們低年級(jí)語(yǔ)文組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,深化課程改革,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口,以實(shí)施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機(jī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力提高教育質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、理論文章,更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2.重視教師的發(fā)展,通過(guò)開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新教育理念。

在教學(xué)改革的`浪潮中,每一個(gè)教師都會(huì)感受到壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及相關(guān)的教育文章,每學(xué)期每人至少讀一本專業(yè)理論書籍,多思考,多寫讀書筆記,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于教材中,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

2、規(guī)范常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

教學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)也是一份艱苦的工作,為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,我們必須對(duì)常規(guī)常抓不懈。

(1)、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高自身的教學(xué)水平。

(2)、備課:提前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

(3)、上課:以老帶新,以新促老,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,每人上好不斷提高課堂教學(xué)效益。

3、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,一二年級(jí)又是最佳期。

(1)、學(xué)習(xí):課間做好準(zhǔn)備,上課不做小動(dòng)作,專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)。

(3)、寫字:每天的寫字課教師認(rèn)真指導(dǎo)觀察,找出規(guī)律,示范演示,讓學(xué)生知道運(yùn)筆,弄清筆順再寫,寫的過(guò)程,矯正姿勢(shì),巡回指導(dǎo),及時(shí)評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,由低到高,由寫正確到寫端正,由寫端正到練入體,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,把寫字教學(xué)真正抓到實(shí)處,抓出成效。讓每個(gè)孩子都能寫一手好字。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇六

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,大力開展學(xué)科組集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研究活動(dòng),繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),運(yùn)用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效果。

1、加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)教師間的備課交流,結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。

2、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點(diǎn),努力改變教師的教學(xué)行為。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。

2、保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí),向校刊踴躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好???,從而提高教師的.理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求,結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)情等實(shí)際因素,集體備課時(shí),做到有討論、有修改、再討論、再修改,認(rèn)真做好課后反思和對(duì)集體備課案的再修訂,為完善集體備課成果做出意見(jiàn)和建議,強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。要求教師運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三月份:

1、閱讀教材和教師用書,分析教材,討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

3、組織集體備課活動(dòng)。

4、期初工作檢查。(重點(diǎn):計(jì)劃、備課)

5、集體討論:第一、二單元教材分析

6、抓好學(xué)生的課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四月份:

1、開展集體備課

2、集體討論:第三、四單元教材分析

3、讀書交流活動(dòng)

4、信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)

五月份:

1、集體討論:第五、六單元教材分析

2、專題學(xué)習(xí)會(huì)

3、撰寫一篇課例或案例(準(zhǔn)備參加評(píng)比)

4、期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課

5、開展集體備課

6、開展研討課活動(dòng)

六月份:

1、集體討論:第七、八單元教材分析

2 、教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析

3、集體討論:第九單元教材分析

4、討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

5、期末教學(xué)常規(guī)考核

6、開展集體備課

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組教研、教學(xué)活動(dòng)安排為指導(dǎo),用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致、有效地抓好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、認(rèn)真開展教研活動(dòng),全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

3、積極開展語(yǔ)文綜合性活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。

組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動(dòng),無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索,提出建設(shè)性意見(jiàn),提高教研能力。

2、組織好本科組的教研活動(dòng)。

組織老師開展好集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。小組活動(dòng)中,上課老師獨(dú)自備課,寫好。

教案。

再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課作好好聽課記錄認(rèn)真評(píng)課積淀經(jīng)驗(yàn)并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉上升為理性的智慧用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂40分鐘效率,課后及時(shí)做好教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè),學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

4、組織好本組的單元測(cè)試。

做到統(tǒng)一測(cè)試,及時(shí)閱卷,做好記錄。通過(guò)測(cè)試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,加以改正。

5、抓好課外閱讀。

結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn),“要堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累與運(yùn)用”。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累,著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與。

作文。

能力,為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。

6、抓好習(xí)作教學(xué)。

教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行交流,設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí),讓學(xué)生自由表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。多組織學(xué)生參加各級(jí)各類讀書征文比賽、作文競(jìng)賽,展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。

7、抓好習(xí)字寫字。

本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽,激勵(lì)學(xué)生提高寫字的水平。

8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)推門進(jìn)聽課的機(jī)會(huì),聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)和提高。

9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置,在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,課組老師互相幫助,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,大力開展學(xué)科組集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研究活動(dòng),繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),運(yùn)用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效果。

1.加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)教師間的備課交流,結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。

2.立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3.以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點(diǎn),努力改變教師的教學(xué)行為。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平。

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。

2.保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4.提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí),向??x躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好??瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1.認(rèn)真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求,結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)情等實(shí)際因素,集體備課時(shí),做到有討論、有修改、再討論、再修改,認(rèn)真做好課后反思和對(duì)集體備課案的再修訂,為完善集體備課成果做出意見(jiàn)和建議,強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

2.重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。要求教師運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

1.閱讀教材和教師用書,分析教材,討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2.傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

3.組織集體備課活動(dòng)。

4.期初工作檢查。(重點(diǎn):計(jì)劃、備課)。

5.集體討論:第一、二單元教材分析。

6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.開展集體備課。

2.集體討論:第三、四單元教材分析。

3.讀書交流活動(dòng)。

4.信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)。

1.集體討論:第五、六單元教材分析。

2.專題學(xué)習(xí)會(huì)。

3.撰寫一篇課例或案例(準(zhǔn)備參加評(píng)比)。

4.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課。

5.開展集體備課。

6.開展研討課活動(dòng)。

1.集體討論:第七、八單元教材分析。

2.教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析。

3.集體討論:第九單元教材分析。

4.討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5.期末教學(xué)常規(guī)考核。

6.開展集體備課。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇八

全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見(jiàn),以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn),以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心,提高本年級(jí)組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、結(jié)合教研組課題,有針對(duì)性地開展一些教研活動(dòng),并進(jìn)行階段小結(jié)反思。

3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要強(qiáng)化學(xué)生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。

1、圍繞本年級(jí)段的課題,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教育教學(xué)能力。

(1)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織學(xué)習(xí)、討論、寫好教學(xué)反思,充分領(lǐng)會(huì)其精神,有轉(zhuǎn)變角色的意識(shí),確立教學(xué)新理念。

(2)學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》,學(xué)習(xí)相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學(xué)寫好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。

2、組織集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

13、重視教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。

本學(xué)期,按教導(dǎo)處布置,我們教研組要開展多種形式的教研活動(dòng),組內(nèi)成員開展優(yōu)秀課展示,并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。具體要求是:開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)聽課、能聽課,注重個(gè)體差異,真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教師在課堂上對(duì)學(xué)生要分層要求,像給予發(fā)言機(jī)會(huì),板演的機(jī)會(huì),作業(yè)的題數(shù)等,真正體現(xiàn)以生為本,真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。

5、重點(diǎn)突出,進(jìn)行針對(duì)性測(cè)試對(duì)重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),可以用測(cè)試的形式進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),鞏固強(qiáng)化,并進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。強(qiáng)化反思。

6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求:

1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、大小練習(xí)冊(cè)。

2、作業(yè)要求:

課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍(lán)鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求(每次作業(yè)前要寫練習(xí)幾、題次寫在題號(hào)格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形批分格)、每次錯(cuò)題釘正時(shí)要寫“訂正”后再訂正。

練習(xí)冊(cè)用鉛筆書寫,原題訂正。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇九

1、以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況,切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作,特別是思想政治工作。

3、圍繞學(xué)校“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路,做好各方面工作,為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對(duì)安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。

抓好大課間,落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo),確保課間操每個(gè)教師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。

為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中,年級(jí)組對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。

組織好各種活動(dòng),把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)與本年級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為其將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié),督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為,在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果,全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求,把好起始年級(jí)關(guān),為全面育人打好基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育;。

2、勸學(xué)控流,學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)。

3、制定年級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃;。

4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。三月份。

1、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行眼保健操姿勢(shì)的檢查糾正。

2、預(yù)防春季流行病,進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。

3、每月一事:讓我們一起去種樹。

1、致家長(zhǎng)的一封信。

2、個(gè)人衛(wèi)生檢查。

3、每月一事:讓我們?nèi)ヌで?或親子活動(dòng)“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”)。

1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競(jìng)賽活動(dòng)。

2、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

3、每月一事:讓我們學(xué)會(huì)掃地。

1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。

2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查,舉行“禮儀小明星”評(píng)比活動(dòng)。

3、公布班級(jí)量化成績(jī)。

4、每月一事:讓我們學(xué)唱一首歌。

1、致家長(zhǎng)的一封信。

2、集中精力,搞好復(fù)習(xí),做好學(xué)期結(jié)束檢測(cè)、安全、衛(wèi)生等工作。

3、提醒學(xué)生在假期里,注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不去參加不安全的活動(dòng)。

4、寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、做好評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。

5、上交工作總結(jié)。

6、每月一事:讓我們玩球去。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想。

二、主要工作。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級(jí)每位老師力求做到:對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知教學(xué)目標(biāo)。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。

(3)備課要制訂相關(guān)計(jì)劃,確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)積極參加各類比賽,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)本組教師的發(fā)展。

(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3、開展教研教改工作,不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去:

1).抓好學(xué)生課外閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,豐富學(xué)生的知識(shí)積累,十一月份舉行低年級(jí)組聽寫詞語(yǔ)比賽。

2).精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件,爭(zhēng)取能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3).積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng)。

三、研究原則。

大綱為準(zhǔn)繩,教材為基礎(chǔ),突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,力求教育式開放,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教娛樂(lè),學(xué)而不厭。

四、工作安排。

2、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。

4、制定組員教研課。

5、召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議,做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

1、結(jié)合語(yǔ)文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。

3、一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音、漢字的比賽。

4、組內(nèi)互查備課。

1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。

2、教師讀書沙龍。

3、一年級(jí)學(xué)生聽寫詞語(yǔ)比賽、趣味拼圖比賽。

4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,隨堂聽課。

1、組內(nèi)互相交流輔差心得。

2、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。

3、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作。

1、組織期末復(fù)習(xí)迎考,以及做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

2、寫出年級(jí)的教學(xué)總結(jié)。

3、認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。

4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。

一、班級(jí)概況分析:

學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.

二、本冊(cè)教材分析。

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。

兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的`寫字習(xí)慣。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

(一)、重點(diǎn):

1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二)、難點(diǎn):

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

對(duì)于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),除了通過(guò)專門設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。

1繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

2利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

開展聽,評(píng)課活動(dòng),通過(guò)互相聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題,研究對(duì)策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。四,各階段活動(dòng)安排:

3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)四月份。

5,圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

6,圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

7,圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。

8,期中考試。

9,總結(jié),分析期中考試。

10,準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。

11,研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

12,研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。

13,研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。

14,研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。

15,研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

16,做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十二

三四年級(jí):英語(yǔ)字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語(yǔ)字母和拼音混淆的情況。五六年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)殚_始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提高而減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;六年級(jí)很大一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樯踔校Z(yǔ)、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說(shuō)能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識(shí)別單詞,四會(huì)單詞不會(huì)默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等情況,另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應(yīng)的語(yǔ)境中正確使用,導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話,連線相應(yīng)問(wèn)答語(yǔ)時(shí)丟分嚴(yán)重。

英語(yǔ)組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會(huì)、個(gè)人意見(jiàn)分享的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎(chǔ)上,開展推門聽課、同課異構(gòu),研討等教研組活動(dòng),給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通,經(jīng)驗(yàn)共享,業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會(huì)。

三四年級(jí):

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)認(rèn)讀能力。

c.開展自我介紹的“說(shuō)”方面的比賽。

五六年級(jí):

a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

b.開展第三節(jié)課外活動(dòng)英語(yǔ)閱讀課。

c.開展每月班級(jí)英語(yǔ)之星的評(píng)選活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3、具體教研工作時(shí)間安排:(按月安排)。

1、群里對(duì)教材和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。

2、針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問(wèn)題,科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。

3、推門聽課。

4、第一次集中教研活動(dòng),主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題準(zhǔn)備和批改工作。

1、集中教研組活動(dòng),研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。

2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作,群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷。

4、分析試卷問(wèn)題,群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。

1、三年級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話比賽活動(dòng)。

2、四年級(jí)進(jìn)行句型抄寫比賽,

3、五、六年級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫比賽。

4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問(wèn)題,研討如何克服問(wèn)題。

1、集中教研活動(dòng),研討教學(xué)進(jìn)度安排,統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。

2、檢查教學(xué)進(jìn)度。

3、同年級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十三

五年級(jí)全部為“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”班級(jí),四位老師全部參加過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)培訓(xùn),也在上學(xué)期積極開始教學(xué)的探討實(shí)驗(yàn),能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗(yàn),研討困惑,探究“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,做出組內(nèi)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課前分享的特色。我們能捆綁前進(jìn),互通有無(wú)整體提高年級(jí)成績(jī)。同時(shí)我組成員也能積極在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上傳各類資料,希望我們能在一個(gè)和諧、積極、合作的教研環(huán)境中,交流彼此的教學(xué)感悟,提高本組教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。

創(chuàng)建目標(biāo)。

本學(xué)期,我們教研組集體閱讀學(xué)習(xí)的書籍推薦有《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)書籍。組織在教研活動(dòng)時(shí)間閱讀,探討,在學(xué)期末推薦一位老師參加讀書交流。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)開學(xué)初備課要充分,目標(biāo)要明確;修改教案要符合自己的實(shí)際操作,上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

(3)每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

四位老師同心協(xié)力認(rèn)真開展集體備課,分工明確,積極邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,積極推進(jìn)“群文閱讀”教學(xué)模式的熟練使用,由去年的課上教材學(xué)30分鐘,逐步精簡(jiǎn)到20分鐘,讓課本教材學(xué)得更有效,關(guān)注語(yǔ)文的工具性作用,注重學(xué)法指導(dǎo),也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實(shí)進(jìn)課堂,留有充足的時(shí)間讓孩子交流。

組員間互相學(xué)習(xí)促進(jìn),利用每周一的教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開展活動(dòng),教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高教師的課堂教學(xué)能力。

重點(diǎn)工作及主要措施。

在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的有效落實(shí)上,我們要大膽放手,進(jìn)行課堂時(shí)間的合理分配,語(yǔ)文教科書與叢書的合理使用,注重學(xué)法指導(dǎo),也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實(shí)進(jìn)課堂,留有充足的時(shí)間讓孩子交流。開展更加有效的語(yǔ)文叢書主題匯報(bào)課。

教師和學(xué)生都可以利用每周五的閱讀課,靜心去讀,推薦讀整本的書,鼓勵(lì)生生交換,輪讀,進(jìn)圖書室閱讀,開展有效的讀書交流活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)讀書小明星。

協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學(xué)生各科的家庭作業(yè),控制時(shí)間,留出30分鐘的讀書時(shí)間。每天中午定時(shí)高質(zhì)量完成讀書交流活動(dòng),提高讀書效率。

組內(nèi)積極協(xié)商,參加學(xué)校的各類教學(xué)活動(dòng),積極發(fā)言,學(xué)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備開展有效的集體備課,任務(wù)落實(shí)到人,積極。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十四

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),加強(qiáng)校本教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認(rèn)真”,扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)“天天清,周周清,月月清”,講究實(shí)效。

(2)做好天天練工作。

2、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。

(1)繼續(xù)堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

(2)本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開課,組內(nèi)成員人人參與聽課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,共同促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

(3)教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。

(4)落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認(rèn)真做好分析,制定改進(jìn)措施。

1、要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定的彈性。提倡多寫教后感想,加強(qiáng)教學(xué)反思。

2、作業(yè)布置與批改:

(1)布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)人各種能力的養(yǎng)成。

(2)作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度,不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè),以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

(3)作業(yè)量要適當(dāng)。

(4)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(5)作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,要給予評(píng)價(jià),做好批改記錄。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測(cè)試卷,我們要加大對(duì)命題的研究,努力做到“依標(biāo)脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題,在問(wèn)題解決中積累提高,在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。

1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí),也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成,抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng);高學(xué)段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十五

在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨,以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有5個(gè)教學(xué)班,由3位數(shù)學(xué)教師組成,是一支充滿活力的隊(duì)伍,教師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

1、通過(guò)專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式,在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動(dòng),促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)水平和能力。

2、進(jìn)一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識(shí)。

3、優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,每位老師做到每學(xué)期上一節(jié)公開展示課。

1、立足課堂教學(xué),課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”,認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。重視平時(shí)學(xué)生測(cè)試及各方能力的綜合測(cè)試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。本學(xué)期通過(guò)開展上示范課、展示課,加強(qiáng)我數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教學(xué)行為,期初要求所有任課教師,根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施。督促教師日常教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,大力開展教學(xué)研究,推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

3、改革教學(xué)形式,本學(xué)期數(shù)學(xué)組以加強(qiáng)集體備課為根本,以理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新,認(rèn)真組織好第二課堂,豐富學(xué)生的課余生活,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第一周:

1、各教師制定授課計(jì)劃

2、推門聽“開學(xué)第一課”

第三周集體備課,制定教研組備課組計(jì)劃

第四周理論學(xué)習(xí)(《新課標(biāo)》解讀)

第五周:學(xué)校數(shù)學(xué)教研大組活動(dòng)

第六周集體備課

第七周學(xué)校教研大組活動(dòng)

第八周組內(nèi)集體備課

第九周學(xué)校家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

第十一周學(xué)校教研大組活動(dòng),

第十二周集體備課

第十三周理論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

第十五周一二年級(jí)口算比賽

第十八周教研組工作小結(jié)

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,認(rèn)真貫徹教育局的工作思路,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)以課堂為突破口,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作目標(biāo):

1、本學(xué)期,我組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如:組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件,制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃,科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo),實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué),認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測(cè)查反饋與反思,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,不斷反思教學(xué)、解決問(wèn)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課,集思廣益,同伴互助,備自己的課,備真實(shí)的課,備符合班情、學(xué)情的課,備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性,讓課堂更加有的放矢,以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課,評(píng)課,交流,突出自己對(duì)教材的理解,體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

5、通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)校本教研,搭建相互溝通交流的平臺(tái),以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法,提升自己的教學(xué)能力。

八次校本教研活動(dòng)主題安排:

三、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。組內(nèi)成員。

五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬(wàn)備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立,不預(yù)則廢》。

六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。

七、組內(nèi)公開課研討活動(dòng)。(評(píng)課反思)組員、對(duì)“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。

九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn),批出個(gè)性。

十、經(jīng)驗(yàn)交流,整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個(gè)“一”。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十七

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,深化課程改革,全面提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本,以教研工作創(chuàng)新為主,以校本教研為重點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)組織本教研組有目的、有計(jì)劃地開展活動(dòng),進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路,立足效率效能,創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念,教師為自己而研究,教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題為目的,研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。

2、組織開展好教學(xué)研討課,新教師的匯報(bào)課,微型課題研究等活動(dòng),進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià),共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以教研組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

3、開展課題研究。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研大組制定的工作目標(biāo),在期初每位教師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心得,共享教學(xué)資源,形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。

二、認(rèn)真開展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),提升教研組形象。

“寸有所長(zhǎng),尺有所短?!敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。對(duì)于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課,我們組的老師都盡量調(diào)課去聽。本學(xué)期,我們教研組開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,其中李凌老師在校0xx屆新教師和新調(diào)入教師的了解性聽課活動(dòng)中,執(zhí)教了《操場(chǎng)上》一課;周嫵芳老師在聽課周活動(dòng)中開設(shè)了《一次比一次有進(jìn)步》一課。課前,組內(nèi)成員緊扣“扎實(shí)字詞,有效教學(xué)”年段研訓(xùn)主題,共同商榷,積極倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。從中,我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,集體凝聚力的增強(qiáng)。因此,我們常常為自己處在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂(lè)。

三、注重個(gè)別輔導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差,大家共同進(jìn)步。

我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。“抓兩頭,扶中間”是我們的工作方針。因此,在平時(shí)的課余時(shí)間,總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上,注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性,多布置一些彈性作業(yè),不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。

四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求。

對(duì)于一年級(jí)新生而言,期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲。因此,我們?nèi)w語(yǔ)文教師從開學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松,結(jié)合校本課程和校少先隊(duì)活動(dòng),通過(guò)課前兒歌朗誦、文明小天使評(píng)選、班級(jí)布置、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位教師時(shí)時(shí)抓學(xué)生的寫字姿勢(shì)的糾正工作,力求每一位孩子的書寫姿勢(shì)都是正確的,都能寫一手漂亮的鉛筆字。以校期中作業(yè)檢查和書法過(guò)關(guān)考為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,逐步達(dá)到凈化、美化的效果;讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)漢字基本筆畫的運(yùn)筆姿勢(shì)。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇十九

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

1、教師情況分析:

我們四年級(jí)組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師,又有年輕有活力的青年教師,不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求,精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢(shì),我們可以互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成默契,形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、學(xué)生情況分析:

我們四年級(jí)共有學(xué)生x人,分成6個(gè)班級(jí),雖然本年級(jí)教師都率直團(tuán)結(jié),但中隊(duì)之間交往較少,缺乏班際之間的活動(dòng),造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個(gè)中隊(duì)都有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不夠好,但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生,還有個(gè)別總是不按時(shí)完成作業(yè)。因此,各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作,形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

2、要求班主任結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的心理健康,狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)孩子走向成功。

3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。開展豐富的班際活動(dòng),聯(lián)絡(luò)感情,增進(jìn)友誼。

4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求,了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)心學(xué)生的健康。

5、召開一次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,家校共同努力,更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作,特別要將弱勢(shì)群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長(zhǎng)幫助孩子改正錯(cuò)誤的方法,幫家長(zhǎng)樹立育子的信心。

6、加強(qiáng)年級(jí)段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)。

7、加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè),落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面的宣傳功能,強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍,使班級(jí)的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二十一

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語(yǔ)文課堂六步教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校特色六步教學(xué)法計(jì)劃,使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。

1.認(rèn)真研讀教材,開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2.深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

3.抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師要為學(xué)生準(zhǔn)備a、b、c三類作業(yè),批改時(shí)作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)批示。批改還要做到及時(shí)和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。4.認(rèn)真上課,集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃,使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對(duì)于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享,對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)教研的力量進(jìn)行解決。6.組織好本年級(jí)的公開教研課的上課、說(shuō)課、評(píng)課。

7.組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規(guī)定達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

9.加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目背誦、加強(qiáng)課外閱讀,注重學(xué)生的積累。

10.認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。11.積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jī)差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴(kuò)大閱讀量,開發(fā)智力。

12、搞好本期常規(guī)檢。

三、實(shí)施的措施:

1.認(rèn)真抓常規(guī)工作:

(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。

(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2.扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng):

(1)每周二下午第一節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。

(2)認(rèn)真落實(shí)每人一課的組內(nèi)研究?jī)?yōu)秀教案,人人參與,相互學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。

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