通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷提升自我。尋找合適的教練和指導(dǎo)，可以提供專業(yè)的訓(xùn)練方法和建議。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
月到中秋分外明九年級篇一
在我們生活中，誰都出去旅游過，在我旅游過的地方讓我印象最深刻的是;青島的即墨兩日游。
在國慶長假中，我跟小天使團(tuán)隊去青島即墨的寶湖馬術(shù)小鎮(zhèn)游玩了兩日。在這個兩日里，我們都去了幾個地方;馬房、馬場、游樂場、野人谷、西北工業(yè)大學(xué)研究院和恐龍谷等地方。
在這些地方中，我印象最深刻地是馬場之旅和西北工業(yè)大學(xué)研究院。馬房里有許多美式馬房，平均每個馬房里大約有40多匹名馬，蔓越梅毛發(fā)呈斑點(diǎn)狀，眼睛是寶石藍(lán)色的。老師還跟我們講了一匹種類為汗血寶馬的馬，據(jù)說，汗血寶馬日行千里，夜行八百，是標(biāo)準(zhǔn)的帝王和大臣的坐騎。參觀完馬房，我們便來到了馬場準(zhǔn)備騎馬。王老師先去買上票，當(dāng)王老師再給我們發(fā)放票的時候，就在牽著高大的馬，從我們面前經(jīng)過的時候，我緊張感像大海似的一下涌了上來，于是我懷著僥幸的心里去跟老師說，教練牽著高大的馬從我面前經(jīng)過的時候，我的緊張感像海浪似一下涌了上來，于是，我懷著僥幸的心理去跟老師說;“老師，我騎過馬，可不可以不騎?讓其他人騎呢?”老師問我;“你是真的騎過馬還是害怕?”我實話的告訴了老師。老師對我說;“你要克服心理恐懼，勇敢地嘗試一下，好不好?”我覺得老師說的有道理，便帶上了防護(hù)帽，從老師手中拿過票來，便上馬了。起初，我雙手抓緊韁繩，眼睛不敢睜開，慢慢地，我睜開了眼睛，在那一刻，我知道自己克服了心理恐懼，我高興極了，騎完馬，教練告訴我們;學(xué)習(xí)馬術(shù)可以塑造更好的自己;學(xué)習(xí)馬術(shù)可以讓自己更開朗。
騎完馬后，我們又去了西北工業(yè)大學(xué)研究院，從這里知道了科學(xué)家的努力。無論做什么事情都要堅持不懈。
我特別喜歡這次旅游，因為從這次旅行中知道了許多知識。自己也開闊了眼界，旅游的感覺真好!
月到中秋分外明九年級篇二
書是知識的的海洋，書是心靈的知己，書是創(chuàng)造人類精神世界的鑰匙。我拿起這把神奇的鑰匙，開啟了一番新的旅程。
讀書真好!它讓我看到了平凡世界的光彩，它讓原本平淡的世界，充滿了綠色的生命。我接觸的第一本書并不是教科書，卻是姥爺?shù)囊槐尽妒ソ?jīng)》。書上有著許多奇怪的符號，它們深深地觸動著我的好奇心。我一一詢問親人關(guān)于書中的文字，他們不厭其煩的為我述說每個文字的意思和來由。記得《圣經(jīng)》的扉頁上有一句“這是一本神和人的書”里面的“神”字我并不認(rèn)識，總是與“伸懶腰”的“伸”字混為一談。一次正當(dāng)我讀著“伸”的舊歷時，正在喝茶的姥姥，笑得上氣不接下氣，她搶過我的書對我溫和的說道：“大孫子，這怎么能是‘伸’呢?分明就是‘神’啊!”我疑惑的問：“可是我常聽你說‘伸’的真舒服啊?”姥姥則一本正經(jīng)地給我講解了“伸”和“神”的不同。一本《圣經(jīng)》，開啟了我認(rèn)知生字的大門，也從此開啟了我讀書的歷程。
讀書真好!它讓我明白了未來要如何面對。人生的旅程或多或少會走些彎路，正是有了書的相伴，我也躲避一些不必要的災(zāi)難。記得剛剛上初中時我也面臨一個巨大的考驗——青春期。我總是感覺學(xué)習(xí)沒有出路，越是渺小，則越要瘋狂起來。當(dāng)我不知道何去何從而自暴自棄時，一本書挽救了我。這是一本周日雜志，是我在一次瘋狂玩耍后，正無所事事，無意中瞥見了姑姑買的這本書，無聊中我隨意翻看，其中有一個故事講述了一些“富二代”的生活，書中說他們只知道依賴父母，父母離去后，則變得一無是處。一個小小的故事，啟迪了我，也正是這一個小小的故事使我轉(zhuǎn)正了航向，才能繼續(xù)在汪洋的知識大海上航行!
書是我形影不離的玩伴，書是啟迪我的恩師，書是開啟我知識航行的“金鑰匙”。
月到中秋分外明九年級篇三
我拿著期中考試的試卷，真想大哭一場。天空陰沉沉的，小花小草都彎著腰，一點(diǎn)也沒有生機(jī)?；氐郊依铮蚁氚言嚲硭簹?。雖然前一天我就知道數(shù)學(xué)成績了，但一拿到試卷，我便感覺到心在滴血。
在考試之前，我也努力過。老師發(fā)了一張又一張的試卷和重點(diǎn)題目，但我還是挑燈夜戰(zhàn)，把所有資料做完后才去睡覺。每天我都快累垮了，可所有的努力都成了泡影了?？粗怯|目驚心的分?jǐn)?shù)和那幾個張牙舞爪的數(shù)字，似乎正在嘲笑我，使我所有的幻想都徹底擊毀。記得考試之前，我還跟媽媽商量，去看電影或者去旅游之類的，可現(xiàn)在不但不能去玩，還得整天在家里寫作業(yè)。
就在我無比難過時，一只小小的甲克蟲映入我的眼簾。它正匆匆的趕路，連頭都不抬一下。我想：“它應(yīng)該在尋找食物吧?！蓖蝗灰粋€邪惡的念頭在我腦海里閃過--把它困住。于是，我便拿出幾本厚厚的書，圍住了它。甲克蟲似乎被嚇到了，但還是不停的尋找著出口。它把我圍的正方形“籠子”轉(zhuǎn)了一圈，似乎察覺到了自己的處境，就向著書本上爬?？炫赖綍斄?，我也懂得了：雖然一種方法失敗了，但還有另一種出路。就像考試，一次考試考不好。但只要努力，下一次就會取得好成績。
想到這，我調(diào)整了心態(tài)，準(zhǔn)備下一次考試考得更好!窗外，小花小草也都抬起了頭，天空也變得晴朗了。
走出來真好!
月到中秋分外明九年級篇四
古有嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象。“海上生明月，天涯共此時?！庇卸嗌偃嗽?jīng)為月亮的美麗感嘆不已呀!望著皎潔的月亮，忽想起今天是一個特殊的日子——中秋?！翱?，我還以為是明天，玩傻了……”但細(xì)望玉嬋，覺得中秋的月兒分外明。
看得入謎，媽媽叫我?guī)状味紱]注意，“幫忙端菜，一會兒吃飯?！?/p>
沒一會兒，二叔他們來了。開飯了，我好餓啊!
“一家老少堂前聚，美酒茅臺飲數(shù)斤?！碑?dāng)然，沒那么夸張，爸爸開了一瓶紅酒。我習(xí)慣加點(diǎn)雪碧，否則怎么喝得下去。二叔送了一些月餅，雖然我不喜歡吃，但我卻對月餅的由來很感興趣。爸爸邊喝著酒邊講?！霸┑臅r候，由于中原人不愿忍受外族的欺壓，朱元璋一行人想在八月十五起義。由于官兵的嚴(yán)密監(jiān)視，要傳播消息聯(lián)合他人很困難。于是他們在紙條上寫‘八月十五起義’然后放進(jìn)圓圓的餅里。別人吃餅時發(fā)現(xiàn)紙條，紛紛響應(yīng)起義，繼而推翻了元王朝的統(tǒng)治。后人為紀(jì)念這一事件，便把那種餅叫做‘月餅’?！蔽衣犃酥蠓浅Ｕ鸷丁?/p>
晚飯后，就上樓玩電腦。在群里發(fā)祝福之類的。我和他們講了月餅的來歷，小伙伴們都驚呆了。
沒過多久，我們?nèi)琼旉柵_看月亮，非常的圓，就像桌上擺的月餅。凝望著，發(fā)現(xiàn)月亮與平時真的不一樣，多了許多可愛之處。
夜深了，洗洗睡吧。躺在床上，望著窗外的月亮，借著皎潔的月光，甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。
午夜，被床外吹來的風(fēng)凍醒了，忘記拉窗簾了。月亮從這一頭走到那一頭，壯觀!真想拿相機(jī)拍下來。
月到中秋分外明九年級篇五
今天是一年一度的中秋節(jié)，人們都懷著喜悅的心情來迎接這個豐收的節(jié)日。我們小孩子們更是樂開了花，因為我們終于可以放松的玩幾天了!在這漫長的八天假期里，許多家長都選擇帶著孩子回到家鄉(xiāng)，和爺爺奶奶過個團(tuán)圓的中秋節(jié)。我也一樣，跟著爸爸媽媽回到了我的家鄉(xiāng)。
一大早，我們從超市買了各種瓜果和蔬菜，經(jīng)過兩個多小時的顛簸回到了老家。我的家鄉(xiāng)在平魯區(qū)七墩村，路不太好走。雖然它很偏僻，但它是一個美麗的地方，有山有水，有連綿不斷的山巒和許許多多的野花，非常漂亮!
當(dāng)我們回到奶奶家時，已經(jīng)快到中午了，爺爺早就在大門外等著我們了，奶奶也為我們準(zhǔn)備好了豐盛的午餐。吃過香噴噴的午飯，媽媽讓我洗了我們買的各種水果，遞到爺爺奶奶手里?？粗鵂敔斈棠炭鞓返男θ荩倚睦镆埠芨吲d。
轉(zhuǎn)眼間到了下午，爺爺、奶奶、爸爸、哥哥決定到地里刨土豆，因為土豆成熟了，這次回來正好能幫助爺爺收莊稼。我也跟著他們來到了田野里。他們一會兒刨土豆，一會撿土豆，最后還得裝到袋子里，放到車上。弄得滿身是土，非常辛苦。我看到爺爺額頭上有許多汗珠，趕快給爺爺遞了一瓶水。爺爺告訴我，這兩天大家都在收割莊稼，村民們也一樣很辛苦，他們這種吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們滿載而歸的時候，夜幕也快降臨了，一輪圓圓的明月已經(jīng)悄悄升起來了。哇，今天的月亮好大呀!回到家里，媽媽已經(jīng)包好了香噴噴的餃子在等著我們，我們一家人邊吃飯邊說話，其樂融融，非常溫馨。
吃過晚飯，爺爺拿了許多水果和月餅放到院子里，我問爺爺在干什么，爺爺告訴我說這是家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，是把各種水果來供奉月亮爺爺，為了讓月亮爺爺保佑下一年莊稼豐收。
看著圓圓的月亮我想到了捍衛(wèi)邊疆的解放軍叔叔，他們常年不能回家和家人團(tuán)圓。為了祖國的統(tǒng)一和穩(wěn)定，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大為祖國奉獻(xiàn)自己的力量，使祖國更加強(qiáng)大，早日實現(xiàn)統(tǒng)一，讓家鄉(xiāng)的月亮更圓!
第二天一早，奶奶的大公雞站在草垛上引吭高唱，好像在叫：“起床了!”我立刻起來，到奶奶的房頂一看，一座座山巒在初升的太陽照耀下連綿起伏，好像一條巨大的蟒蛇盤旋著，遠(yuǎn)處一片片樹林紅黃相映，非常壯觀!啊，好美啊!
我愛我的家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)過的這個中秋節(jié)也是多么的有意義!
上個星期天是中秋節(jié)，在中秋節(jié)大家應(yīng)該都知道中秋節(jié)應(yīng)該吃月餅、賞月、放花燈。大家都說十五的月兒圓又圓，今日我便來賞一賞。
早上，心情好清爽吃兩個月餅喝一杯牛奶就是兩個字，美味!大家知道嗎?其實月餅也分很多種類的。比如廣式月餅他普片是那種金黃色的上面還印有一些花紋、寫一些字等。另一種是蘇式月餅外表比較單一大多都是呈白色的它像千層面一樣，一層連接著一層皮，一直到里面就是陷。里面的餡也是非常豐富的，有五仁餡，桂花陷，豆沙餡，蛋黃餡……還有水果餡。
每個陷放到嘴巴里邊都有不同的感覺。上午我和媽媽到超市里邊挑選月餅為下次國慶節(jié)回婆婆家給婆婆。來到超市我看到好多種類，有冰皮的、水果的、豆沙的，那些種類比我吃的個數(shù)還要多。我真想每個都嘗一嘗。回到家我便迫不及待的打開一個嘗。嗯!真美味!中午，我們一家人坐在桌子面前吃月餅，我們把一塊月餅用小刀分成三塊沒人那一塊。我們輕輕的拿起，用嘴巴細(xì)細(xì)的品味，慢慢地咀嚼再將它咽進(jìn)肚子里。真希望時間永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在。
到了晚上，我們一家人吃著白米飯，喝著湯，吃著菜，圍坐在一起談?wù)擄L(fēng)生。今天我快速的吃完飯跑到院子里坐在大車上面望著天空靜靜發(fā)呆。左看看，右看看可連月亮的影子都沒有看到，我想大概是太早月亮還沒有出來我抱著希望的心情坐在那里仰望著天空。爸爸媽媽也吃完飯了，他們也走了出來望著天空，發(fā)現(xiàn)沒有月亮，仿佛也像我一樣抱著盼望、期望的心情望著天空。這時我仿佛看到了爸爸媽媽返老還童，嘴邊還來念叨著：“這月亮咋還們出來呢?””咋還們出來呢?”呵呵!我可真幸福!我依舊坐在車上頭望天空，望啊望!
望啊望------唉!真沒勁!實在太無聊了。我和老爸商量去諸葛亮廣場玩，老爸同意了。我們來到了諸葛亮廣場，在跳舞的地方我們坐在樓梯那里，看著旁邊認(rèn)真學(xué)舞蹈的小孩、跳舞的大媽、滑冰的小孩再望望天空一切變了那么和諧，仿佛一切早已定好。
今天雖然沒看到明月，但我卻仿佛看到了父母他們小時候的模樣，仿佛還看到了他們具有童真的心。
都說月亮像玉盤，中秋時節(jié)望著黑夜，黑夜中有個“玉盤”那便是月亮了。
中秋夜，我的親朋好友都來到我家做客，賞月，望著月亮，讓我想起了一個神話故事，那便是《嫦娥奔月》，于是我傻傻的問爸爸：“爸爸，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，那么天上的嫦娥會不會想后羿，然后吃月餅，代表很希望與他相聚，團(tuán)圓啊?”爸爸仔仔細(xì)細(xì)的跟我詳說了一遍：“芊芊，月餅?zāi)赜址Q團(tuán)圓餅，因此，吃月餅?zāi)乜梢源硪患胰藞F(tuán)團(tuán)圓圓，嫦娥只是一個神話中的人物?！薄澳鞘裁词巧裨捘?”我問。爸爸依舊微笑著對我說：“神話是人類最早的幻想性口頭散文作品。人類童年時期的產(chǎn)物，文學(xué)的先河。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認(rèn)識自然、支配自然的積極要求。所以呢，神話只不過是很久很久以前的人類構(gòu)想罷了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，果然不愧是我爸，那么博學(xué)多聞。賞了不到一會月亮，做了1個多小時的飯菜終于新鮮出爐了，我真是好感動，因為我快餓扁了。“芊芊，幫姑媽，阿姨打飯。”一陣女聲響起?！皁k，這偉大而神圣的使命就交給我吧?！蔽夷ツゲ洳涞慕K于打好了飯，滿滿的，香噴噴的——白米飯，天啊!桌上竟然擺著我最喜歡吃的鮮花月餅，我吃餅而舞，好吃的不行了啦!我像一匹餓狼，狼吞虎咽，大魚大肉的吃著，雖然我屬羊，但是我卻是一匹來自南方的“餓狼”?！奥c(diǎn)，慢點(diǎn)”別噎著了啊。老爸說。“木事木事”。過了一會，吃完飯后，我們與親戚朋友們，一起到鑫橋那里賞月，我望著月亮，心里想著：“嫦娥姐姐，是您高興了，月亮才會如此的圓嗎?嫦娥姐姐，我告訴你，月餅又稱團(tuán)圓餅，我相信，您會和后羿見面的，團(tuán)圓餅會保佑你們的?！敝星锕?jié)的風(fēng)俗那便是賞月吃月餅，吃月餅代表團(tuán)圓，賞月代表思念，思念家鄉(xiāng)，親人，渴望團(tuán)圓，這便是中秋節(jié)的意義，這便是“玉盤”裝下“團(tuán)圓餅”希望世界的各國人民們，團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿!
中秋節(jié)，是合家歡樂、團(tuán)圓的日子，本是滿懷暢飲的時刻，可為何心中卻有種孤獨(dú)的愁緒浮上心頭。匆匆過了十八年，在記憶中從小到大都是一個人，因此童年比別人少了幾許關(guān)心與呵護(hù)，比別人多了些孤立與堅強(qiáng)。每一個節(jié)日都是由自己度過，從未享受過生活節(jié)日的氣氛，家的溫馨，所有的歡樂都走向寂靜。父母一生忙碌，長年累月在外，漸漸的習(xí)慣了這一切，總之黑漆一團(tuán)活著，夜闌人靜，回頭一想，哪能夠不為自己悲哀，哪能夠不癡癡地笑，笑里感到無限的生的悲哀。
中秋時的月亮好圓，凝視著天空，我似乎可以感受到別人幸福的聚在一起享受這節(jié)日的氣氛，而我卻只能把它當(dāng)作休假日一樣百無聊賴的打發(fā)。靜謐的夜，望著皎潔的月光，星星似乎在向我眨眼，像是在諷刺我的孤獨(dú)，頓時有種想哭的沖動。
皎潔的月光用白紗裝飾了大地的美麗，道路旁的燈光普照著大地，燈光與月光渾為一體，顯得格外的美麗。心中同時充滿了孤獨(dú)的惆悵和感受中秋月圓的歡悅，這兩種情緒混雜在一起，使我的心就像一清一濁兩水交匯的河流，兩水都洶涌著，努力撫平，使它們?nèi)诤弦坏?，并且進(jìn)而相互在對方中消失，以使自己的內(nèi)心恢復(fù)平靜。
中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，在這天，人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，趁著今天是中秋節(jié)，我們一家也開始賞月光、吃月餅了。
我們?nèi)胰藝驹陉柵_上，把大團(tuán)圓月餅分成幾塊，分著吃。這時，我望向了遠(yuǎn)處的月亮。雖然說“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云。這時，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好朋友----苗苗，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話描述了我此時的心情，不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮，思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我呢?只是月亮似乎讀懂了我的心思，那股愁云已經(jīng)消失了，仿佛在告訴我不要太悲傷?，F(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心。我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來，在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影，別提有多美了。
爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋那天，相傳，如果你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。
月到中秋分外明九年級篇六
星期六，我被老爸帶進(jìn)學(xué)校，之后便來到他新辦公室?！巴?”這辦公室可比原來的漂亮多了，墻壁潔白如雪，哪怕一個小小的黑點(diǎn)都那么明顯。不像原先的，這里一只大蜘蛛，那兒一個黑腳印，骯臟不堪，令人作嘔。我想：本來應(yīng)該是一面潔白的墻，由于不斷遭到破壞，導(dǎo)致就像小孩手里的“涂鴉板”。
我隨便找了一個位置坐下，拿出早已準(zhǔn)備好的讀物——“陽光姐姐”所寫《蝴蝶結(jié)的約定》。不知過了多久，我終于看完。于是開始寫媽媽布置的家庭作業(yè)，不一會兒也完成。我迫不及待整理桌子準(zhǔn)備下樓玩?？煽戳丝崔k公室，一塌糊涂，椅子?xùn)|倒西歪，桌上的書本亂七八糟。我決定花點(diǎn)時間稍稍整理一下。
說干就干，我趕緊拿起笤帚，扛起拖把，挺身而出與“灰塵大軍”進(jìn)行艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。沒想到他們也不是好惹的，好不容易把他們聚集在一起，風(fēng)先生卻來瞎搗亂，一個大哈欠將我的成果付之東流。這些小家伙又回到自己的領(lǐng)域，開始張牙舞爪，得意洋洋。我雖然掌握不了風(fēng)，但可以掌握門。“哈哈…哈哈……砰，風(fēng)啊風(fēng)，我看你還有什么能耐，有本事你就破門而入!”我重新收拾殘局，將吹散的灰塵掃到一起，而后又費(fèi)了九牛二虎之力將他們遣回老家——垃圾桶?！盎覊m大戰(zhàn)”結(jié)束，我又開始椅子大戰(zhàn)，這張排齊，又覺得那張凸在外面，只得來回忙碌，真可謂：“一波才平，一波又起啊!”
辦公室不大，但椅子可真不少。我將每一把椅子插入桌肚，好讓他們母女團(tuán)圓。在第一排，我后退一小步，準(zhǔn)備去排第二張桌子，哪知一不小心絆到電線，摔了個四腳朝天。唉，真是悲催!
就在這時，龍老師進(jìn)來拿資料，看到我把辦公室順得井井有條，贊嘆不已，直夸我能干。我聽了之后心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。啊，被表揚(yáng)的感覺真好!
月到中秋分外明九年級篇七
我的青春里走過許多人，但有這么一個身影，一直停留在那，引領(lǐng)著我成長。
最近學(xué)校生活過于緊張，到了周末倒顯得有些“游手好閑”了。秋日的下午去書店，倒不是去學(xué)習(xí)，而是打發(fā)時間。
一進(jìn)門，一股濃厚的閱讀氛圍撲面而來：都市小說欄前，一位穿著藍(lán)色工作服的女清潔工半蹲著，低著頭認(rèn)真地看一本小說；中國歷史欄前，一個知識分子模樣的人捧著一本厚厚的史書，微微前傾著身子，不時地推一推鼻梁上的眼鏡；最熱鬧的就要屬校園文學(xué)那一排書架前了，學(xué)生們或站或坐，或倚在書架邊，閱讀此刻屬于自己的那些文字。
我在一排排書架間徘徊，宛如一個“閑人”正要離去時，看到拐角處的現(xiàn)代文學(xué)那一欄前有一個老人：瘦弱的身子，穿著一件洗得發(fā)白的襯衫，極容易被忽視，滿頭華發(fā)，微駝的腰，手里拎著一個皺巴巴的方便袋。老人臉上、手上——凡是一切所能看到的地方，都爬著條條褶皺，仿佛一條條吸血蟲，蠶食著老人的年華。這是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，我心里不禁滋生憐憫之意。
老人一只手背在身后，另一只手扶著書架，肩膀一左一右地晃，顫顫地踱步，頭用力扭向上看，仿佛在尋找著什么。只見他將手慢慢伸向了排得緊密的書籍中的一本，將拇指和食指壓在書的上端，稍微往后一翻，另一只手拿住書的側(cè)端，小心一抽。那本書有些重，害老人后腳離地，往前一跌，邁了一步，還好站穩(wěn)了。老人一手抱著書，另一只手摁在一層層書架上，慢慢低下身，坐了下來。他把書翻開，攤在兩腿間，手伸進(jìn)方便袋，摸出一只筆和一張泛黃的紙。老人把紙平鋪在書頁上，認(rèn)真捋平，用骨瘦如柴的手緊緊握住纖細(xì)的筆桿，在上面一筆一劃地寫起來。
我很好奇，便湊上前看，只見那紙是工廠用的登記表，上面密密麻麻寫滿了字，但整齊清秀。書打到了一半多，這么厚的書，無法想象老人是怎么堅持下來的。
也許老人是在充實自己的生活，亦或許是完成自己年少的讀書夢。我猛然醒悟，老人可憐？可憐的是我吧！自己正面臨著中考，但卻在空閑時間里渾渾噩噩地過著，我的青春就這么荒廢了！
老人用行為告訴我：青春并不長，不能揮霍，亦不能荒廢，充實地過好每一天，努力執(zhí)著地追求著自己的夢想，永不言棄，因為時光有限。
感謝你引領(lǐng)我走出歧途，我的青春有你，真好。
月到中秋分外明九年級篇八
青春是什么呢？有人曾經(jīng)說過：“青春是縱然夢想很遠(yuǎn)，踮起腳尖就能更進(jìn)一步的成長歷程?！睔v經(jīng)歲月的洗禮，我們都曾置身于荒無人煙的沙漠中，那些受過的委屈、挫折，隱藏著多少不甘與迷茫，亦在我們的平淡歲月里勾勒出一幅幅記憶猶新的畫面——即便傷痕累累也要有忍痛前行的毅力；即便艱難困苦也要有逆風(fēng)而行的勇氣，即便屢戰(zhàn)屢敗也要有迎難而上的堅持。
青春是我們奮斗的資本。趁著我們正值青春年少，不要一味地沉浸在衣食無憂的生活之中，從而有了依賴性。把握好自己的人生航標(biāo)，為之拼搏、奮斗，用實際行動去譜寫自己的青春與未來。不要幻想人生能夠一帆風(fēng)順，因為這世上沒有絕對的公平，老天不會眷顧你，自己所能做的便是在逆境中成長，在成長中堅強(qiáng)。的確，青春如同懸崖上盛開的花，是年輕生命的閃耀，亦是平淡歲月的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為，在最好的年紀(jì)做最好的事。這樣，我們就可以說，我們未曾虛度年華，并能在時間的沙灘上留下我們的足跡。那年青春，燦若千陽！
青春是我們快樂的源泉。曾經(jīng)有兩個人發(fā)表自己對待生活的不同看法。悲觀的人說，他如同茶幾，充滿杯具；樂觀的人說，他如同茶葉，在杯具中歷經(jīng)沉浮,留下人生幽香。青春也亦如此，每當(dāng)提及它時，我們便會想到初升的太陽或是含苞待放的花蕾，是如此快樂美好！伴著晨曦時溫暖的陽光、午后時婉轉(zhuǎn)的歌聲、夜深時微弱的燈光，靜靜地坐在某一個角落里，享受著青春時代所給予我們的快樂與希望。心就好似人的翅膀，心有多遠(yuǎn)你就能飛多遠(yuǎn)，無拘無束的心就可以翱翔于蓬蒿之間，無所顧忌。所以，我們應(yīng)在平凡中尋找快樂，在磨難中尋求快樂。無論前路多么艱辛，只要心中常駐快樂，便是青春年少中那一抹絢麗的色彩！那年青春，燦若千陽！
戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到多處地方做事時，都不受他人重視。回家后，家人對他也甚為冷淡，瞧不起他。為了改變他人對待自己的看法，他下定決心，發(fā)奮讀書。每當(dāng)夜深人靜之時，人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，他卻常常讀書到深夜，為了讓自己時刻保持清醒，他便想出了一個辦法，準(zhǔn)備一把錘子，一打瞌睡，就敲自己一下。因此，就能夠使自己有一個更好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就是蘇秦刺股的故事。他告訴了我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！鼻啻罕仨氄湎r光，在短暫的時間做有意義的事，即便艱難險阻，也應(yīng)不畏荊棘，堅持到底。踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，迎來了未知的挑戰(zhàn)，它等著我們在快樂中成長，在逆境中奮斗。那年青春，燦若千陽！
月到中秋分外明九年級篇九
以往的中秋都是天氣晴朗的，今年迎接中秋的卻是雨點(diǎn)。
從天亮開始，天就沒真正亮過，太陽也沒笑過，月亮的圓臉也被遮蓋了。烏云就是天空的入侵者，頑固的入侵者，把月亮禁錮起來；雨點(diǎn)就是幫兇。它們的“合作”使這個中秋有點(diǎn)黯淡，有點(diǎn)冷清。
樹木、花草都被風(fēng)吹得彎腰，被雨點(diǎn)打得憔悴。地面上一灘一灘的積水，倒映著邪惡的烏云，使樹和花兒一陣驚慌。一輛汽車駛過，把影像碾碎、濺飛，落在路邊行人的褲腳上，行人露出無奈的神色。在車站等車的人們都撐著仿佛有千斤重的雨傘，踮著腳張望著車來的方向；車子進(jìn)站，人們都小心而快速地跑到車門前，一把把雨傘相互擠壓，車上的氣氛一樣陰沉，雨傘滴著水，人們疲倦地站著。
這個中秋，沒有藍(lán)天白云，沒有皎潔月光，沒有挑燈籠的孩子，沒有草地上賞月的家庭。人們的心情也如天氣一樣陰暗、冷清。
我也是以這樣的心情，踏著水回到奶奶家過節(jié)。
一進(jìn)門，干燥、干凈的地板就像溫暖的風(fēng)把我溫暖，爺爺奶奶慈祥的面孔就像陽光把我照亮，家中的沙發(fā)也像白云一樣柔軟。奶奶不停地在飯桌與廚房之間來往，腳步急促而輕快；廚房里時不時傳來“吱……吱……”的炒菜聲與碗碟“砰砰”的撞擊聲；熟悉的飯菜香味不斷飄出來，飯桌上的飯菜既簡單又豐盛。我突然覺得這情景比月光還要美。
飯桌上，一家人說著天南地北。爸爸激動地評論著時事；叔叔說著他今天遇到的開心事；嬸嬸回憶著去旅游時的經(jīng)歷；我和媽媽一邊聽著，一邊附和著。一會兒傳出大家爽朗的笑聲，一會兒有激動的演講，一家人其樂融融的。飯桌雖小，我們的'笑聲大；中秋雖冷，我們的家最暖。
即使飯吃完了，也沒有人舍得離開飯桌，大家繼續(xù)剛才的話題。奶奶端出各種月餅與水果，一家人繼續(xù)邊吃邊說，堂弟繼續(xù)挑著燈籠跑。雖看不見月亮，但我已感受到中秋的氣息了。而這氣息，正是從我們一家人之間散發(fā)出來的啊！我仿佛看見嫦娥在遠(yuǎn)方，玉兔快快地跳，這中秋與以往不同，比以往更像中秋了。
其實，雨中的中秋變得溫暖，因為有家人。無論什么情況，家人始終是最大、最亮、最暖的月亮。
評：
這篇文章以雨為由來，寫出了一家人其樂融融之美。先寫“中秋有點(diǎn)黯淡，有點(diǎn)冷清”、“中秋，沒有藍(lán)天白云，沒有皎潔月光”、“心情也如天氣一樣陰暗，冷清”，從“一進(jìn)門，干燥、干凈……”開始寫“家人其樂融融”，采用了先抑后揚(yáng)和對比的手法。
過渡自然，構(gòu)思巧妙，結(jié)尾一句“家人始終是最大、最亮、最暖的月亮”，起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。
月到中秋分外明九年級篇十
2、現(xiàn)代文閱讀?！秾W(xué)習(xí)與檢測》中的12篇現(xiàn)代文作為訓(xùn)練重點(diǎn)。課堂上，指導(dǎo)學(xué)生先閱讀中考現(xiàn)代文閱讀指南，在獨(dú)立完成一篇現(xiàn)代文后自己對照答案進(jìn)行批閱看看自己與正確答案之間有多遠(yuǎn)，存在著怎樣的差距。課后完成一篇沒有答案的現(xiàn)代文上交，老師批閱后根據(jù)學(xué)生答題中失分較多的地方集中講解。
3、作文部分。本學(xué)期日常習(xí)作全部采用中考試卷作文紙樣式寫作文，搞好考前演練，提醒學(xué)生平時作文就應(yīng)該注重格式、書寫、字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)部分，不能因小失大。對出現(xiàn)問題的作文以面批為主提高后進(jìn)生的寫作水平。
4、名著閱讀。擬用4課時時間復(fù)習(xí)名著閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節(jié)綜合實踐活動匯報課。
5、對聯(lián)部分。利用一課時時間復(fù)習(xí)對聯(lián)的基本常識，然后每天寫一聯(lián)，進(jìn)行長期訓(xùn)練。
三、五月份：進(jìn)行專項復(fù)習(xí)。
1、古詩文。
直接默寫部分，要反復(fù)檢測。每天中午默寫三首詩，一直循環(huán)練習(xí)。
理解性默寫部分，重在審題訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞去判斷應(yīng)該填寫的正確句子。
拓展性默寫部分，要做好積累。對專題性詩句，如表現(xiàn)哲理的、愛國的、鄉(xiāng)愁的------逐一進(jìn)行歸納默寫，做到有備無患。
2、對聯(lián)部分，進(jìn)行專題化練習(xí)，與古詩文進(jìn)行鏈接。
3、現(xiàn)代文閱讀部分，復(fù)習(xí)、精講五篇，強(qiáng)化閱讀技巧。
4、作文部分，進(jìn)行主題訓(xùn)練。把作文主題分幾個方面進(jìn)行寫作指導(dǎo)。批閱、修改后的習(xí)作裝訂成冊以備考前復(fù)習(xí)。
六月份：主要進(jìn)行考前綜合復(fù)習(xí)。
月到中秋分外明九年級篇十一
從去年的學(xué)習(xí)看，絕大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有深厚的興趣，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，且有一部分?jǐn)?shù)學(xué)特長生冒出來，同時也有個別的后進(jìn)生存在，成績不夠理想。針對的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作重點(diǎn)是做好學(xué)生的思想工作，繼續(xù)保持學(xué)生習(xí)的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階。
二、教材分析。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。
因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2，5，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換，長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換，探索并體會長方體和正方體的特征，圖形之間的關(guān)系，及其圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)了平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，猜測，實驗，推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。
2、掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡單實際問題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
月到中秋分外明九年級篇十二
這個中秋節(jié)，月亮還是那么亮。x歲時，我的家人回到我祖母家慶祝中秋節(jié)，這是我永遠(yuǎn)不會忘記的。
我們坐火車回家了。我一路上都很興奮，因為這是我第一次坐火車。到達(dá)車站時，我的祖父母早早地在車站等候。
我撲進(jìn)祖母的懷里，要求她溫暖而寒冷。當(dāng)我到家時，食物已經(jīng)準(zhǔn)備好了。有玉米果凍、豆腐、豆腐花和肉末。這些都是我家鄉(xiāng)的特色菜。豆腐和涼粉都是用石磨磨成的。它們是自己制造的。
我迫不及待地想吃它，它的味道比我買的要好。第二天是中秋節(jié)。我起得很早，大人已經(jīng)很忙了。米飯和水在一個大鐵鍋里煮。奶奶一直用鏟子鏟東西。母親把火燒得很旺。過了一會兒，水燒開了，然后水和米飯被過濾，米飯被倒進(jìn)一個木蒸籠里蒸。外面更熱鬧了，二叔圍著石窩，一手拿著棍子，一上一下不停地在石窩里打飯團(tuán)玩了一會兒后，他們被配以木棍把飯團(tuán)翻過來，然后繼續(xù)玩，嘴里有節(jié)奏地喊著：“嘿！嗨！”這確實是一項體力工作。一群孩子興高采烈，眼睛直盯著石窩。不一會兒，米飯就變成了粘糊糊的面團(tuán)。
兩個叔叔從石窩里拿出一個大球，把它放進(jìn)奶奶的盆子里?！昂冒?！你可以吃！”我聞到一股強(qiáng)烈的香味。我的母親和祖母端著一個熱氣騰騰的木蒸籠，揭開蓋子，把里面的東西一起倒進(jìn)石窩，看到了我困惑的表情。奶奶說：“這叫大紫吧，是用糯米做的。我們每年中秋節(jié)都吃糯米飯，這是這里的傳統(tǒng)。”一年中的這一天從早上5點(diǎn)到中午，因為有很多家庭?！澳莾蓚€‘大力士’重復(fù)了剛才的動作，和我奶奶說笑，不一會兒我們一家人就準(zhǔn)備好了。奶奶給了這兩個人兩大組作為感謝。
當(dāng)回到家，奶奶很快在每個碗里擠了三個面團(tuán)球，倒了紅糖、花生和奶奶自己做的黑芝麻。全家人津津有味地吃著，開心地笑著。我甚至狼吞虎咽地吃完了在城里吃的月餅。我很難和這個蛋糕相比。
這是我吃過的最美味的食物，也是我吃過的最有意義的中秋節(jié)！
月到中秋分外明九年級篇十三
一、學(xué)情分析：
本班共有64名學(xué)生，根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和期末測試來看，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。但是成績出眾者不多，高分比較少，即使是達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)在同年級中所占比例較少，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，極少數(shù)學(xué)生考試成績是一位數(shù)，對提高全班整體成績有比較大的難度。個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，上課注意力不集中，作業(yè)拖拉，需要老師督促并輔導(dǎo)。
本學(xué)期將重點(diǎn)抓好加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計算練習(xí)。一要求計算仔細(xì)，二是加強(qiáng)計算的基礎(chǔ)練習(xí)，是引導(dǎo)學(xué)生使用簡便方法。
二、教材分析：
本冊教材共編排了十個單元。
數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域首先安排學(xué)習(xí)解方程和列方程解答實際問題，使學(xué)生進(jìn)一步積累解方程和列方程的經(jīng)驗，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);本冊教科書把分?jǐn)?shù)的計算作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，安排了“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”三個單元，重在形成相應(yīng)的計算技能，提高分析問題、解決問題的能力;同時把“認(rèn)識比”“認(rèn)識百分?jǐn)?shù)”兩個單元與分?jǐn)?shù)運(yùn)算的教學(xué)穿插安排;本冊教科書還安排教學(xué)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡單的實際問題。
空間與圖形領(lǐng)域本冊教科書讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體，認(rèn)識物體的體積及其相應(yīng)的計量單位，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，解決一些與長方體、正方體的表面積和體積計算有關(guān)的簡單實際問題。
統(tǒng)計與概率領(lǐng)域本冊教科書讓學(xué)生學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，學(xué)習(xí)根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求來設(shè)計相應(yīng)的活動方案。
實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教科書中共安排三次。“表面積的變化”讓學(xué)生利用對長方體和正方體表面積計算方法的已有認(rèn)識，通過拼新的長方體的操作活動，探索表面積的變化規(guī)律，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)規(guī)律的能力;“大樹有多高”結(jié)合學(xué)生對比的認(rèn)識，使學(xué)生在實踐中進(jìn)一步加深對比的認(rèn)識，體會比的知識在實際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)動手實踐的能力;“算出它們的普及率”讓學(xué)生通過實際的調(diào)查活動，搜集整理獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步豐富對百分率的理解，體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成等式與方程的過程，增強(qiáng)列方程解決實際問題的意識和能力;經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計算方法以及求比值和化簡比的過程，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生通過操作、試驗、觀察和思考等活動，認(rèn)識長方體、正方體的特征，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，學(xué)會體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗。
4、經(jīng)歷用應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義解決簡單實際問題的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流。
(二)數(shù)學(xué)思考：
1、在認(rèn)識倒數(shù)、比的意義等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。
2、在學(xué)習(xí)長方體、正方體的特征和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。
3、在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查活動的全過程，學(xué)會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
月到中秋分外明九年級篇十四
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平?；蛟S你對這圓月還有些古老的思索，朋友，請開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧。
月到中秋分外明九年級篇十五
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來了中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫玉兔節(jié)，是家人團(tuán)圓，吃月餅，賞月的好日子，我和爸媽、弟弟到了鄉(xiāng)下跟爺爺奶奶一起過中秋節(jié)。
吃過晚飯，我們一家人坐在外面，我拿了一盒月餅出來，拿出一個撕開包裝袋，大大地咬了一口，沒嚼兩下就吞了下去，激動地說：“太好吃了!”弟弟馬上也拿起一塊，咬上一口說：“蛋黃味的真好吃，咸咸的，簡直是人間美味啊!”我拿兩塊給爸爸媽媽，他們高興地笑了。我們吃完月餅，看到月亮露出了半個頭，好像在偷偷地看著我們，我大聲說：“月亮出來了?！笨梢蝗簽踉茀s把月亮遮住了，過了一會兒，月亮又出來了，這一次更亮了。此時，一家人在一起我感到無比幸福。
這時，我心里有一個疑問：中秋節(jié)是怎么來的?爸爸告訴我，后羿射了九個太陽，王母賜給了他一顆長生不老仙藥，嫦娥偷吃了，飛到了廣寒宮。王母娘娘為了懲罰嫦娥，規(guī)定每年的八月十五日嫦娥和后羿才能見面，也就是中秋節(jié)。
我喜歡中秋節(jié)，祝愿世界上的爸爸媽媽中秋節(jié)快樂，健健康康，圓圓滿滿!
月到中秋分外明九年級篇十六
以往的中秋節(jié)，我們總會擺一桌美食包括月餅，一邊欣賞那皎皎明月，一邊講訴玉兔、嫦娥奔月的民間傳說，一邊分享那切好的月餅，真是再愜意不過了。但是今年花好月圓之際，我們過了一個別樣的中秋節(jié)。
9月19日，陰歷的8月15日，我們?nèi)因?qū)車來到了古都開封，準(zhǔn)備在這兒過中秋。
19時13分，是觀月的最佳時間，我們早早趕到了小吃一條街，等待著那個激動人心的時刻。
19時13分還差十秒!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空，看著那一輪缺月慢慢地變圓，整條街，整個市，整個國，好像都沉浸在這皎潔的月光不能自拔!
月亮圓了!月亮圓了!不知是誰起的頭，幾百多號人大聲呼喊：月圓了!月圓了!人們都站了起來，舉杯相慶，整條街都成為了快樂的海洋!
歡呼如潮水般一波接一波，過了許久，才平靜下來。人們在這月光的洗禮下，大快朵頤起來。
我們的桌子上擺有酸梅湯、杏仁茶、灌湯包、炒酸奶和烤魷魚，這些全是開封的特色小吃。以往中秋餐桌上的主角——月餅，卻在今天被“淘汰”了。
但品著這些特色小吃，我不禁思緒起伏，挖一勺濃郁的杏仁茶，抬頭望望月兒，我看見了嫦娥在孤獨(dú)的月宮中翩翩起舞;挖一勺炒酸奶，抬頭望望月兒，我看見了楊利偉身著太空服，太探索月球的奧秘;咬一口灌湯包，抬頭看看月兒，我看見了一位仙風(fēng)道骨的老人，揮動衣袖，獨(dú)吟“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！?/p>
這次的中秋節(jié)，讓我有了很多“第一次”：第一次在外地過中秋，第一次在中秋節(jié)不吃月餅，第一次沒有戀上仔細(xì)觀月，卻想出佳文妙句——這許許多多的第一次，讓我領(lǐng)略了異地的節(jié)日習(xí)俗，讓我真切地感受到了團(tuán)圓，讓我過了一個別樣的中秋節(jié)!
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16655702.html】
