教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來(lái)不斷完善和進(jìn)步。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
論文提綱的重要原則篇一
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，愛好直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
其利益至少有如下三個(gè)方面：
提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是贊助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于控制論文結(jié)構(gòu)的全局，層次明白，重點(diǎn)明白，簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要，一目了然。
有一個(gè)提綱，可以贊助我們建立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的位置、所起的作用，相互間是否有邏輯接洽，每部分所占的篇幅和其在全局中的位置和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否適當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才干統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
在畢業(yè)代寫論文論文的研究和寫作過程中，作者的思維運(yùn)動(dòng)是非?；顫姷模恍┎黄鹧鄣牟牧?，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和沉思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不當(dāng)然，如果目錄只有一頁(yè)，沒有必要插入頁(yè)碼。下筆來(lái)重新思考，甚至顛覆已寫的從頭來(lái)過;這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情感。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力量，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次明白、邏輯周密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修正補(bǔ)充的看法，便于自己得到有效的領(lǐng)導(dǎo)。
論文提綱的重要原則篇二
園林植物配植，是將園林植物等綠地材料進(jìn)行有機(jī)地組合，以滿足不同功能和藝術(shù)要求，創(chuàng)造豐富的園林景觀，合理的植物配置既要考慮到植物的生態(tài)條件，又要考慮到它的觀賞特性；既要考慮到植物的自身美，又要考慮到植物之間的組合美和植物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，還要考慮到具體地點(diǎn)的具體條件。正確的選擇樹種，加上理想的配置，將會(huì)充分發(fā)揮植物的生物特性，為園林增色。
1喬灌草結(jié)合常綠植物和落葉植物、速生植物和慢生植物結(jié)合，適當(dāng)?shù)嘏渲埠忘c(diǎn)綴花卉草坪。在樹種的搭配上，既要滿足生物學(xué)特性，又要考慮綠化景觀效果，創(chuàng)造出安靜優(yōu)美的環(huán)境。
3軟質(zhì)量觀與硬質(zhì)量觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一植物景觀是軟質(zhì)量觀，它與建筑等硬質(zhì)量觀一起構(gòu)成了人們的居住環(huán)境。在統(tǒng)一基調(diào)的基礎(chǔ)上，樹種力求變化，創(chuàng)造出優(yōu)美的林冠線和林緣線，打破建筑群體的單調(diào)和呆板感。
5栽植方式在栽植上，除了需要行列栽植外，一般都要避免等距離的栽植，可采用孤植、對(duì)植、叢植等，適當(dāng)運(yùn)用對(duì)景、框景等造園手法，裝飾性綠地和開放性綠地相結(jié)合，創(chuàng)造出豐富而自然的綠地景觀。
6景觀設(shè)計(jì)在種植設(shè)計(jì)中，充分利用植物的觀賞特性，進(jìn)行色彩的組合與協(xié)調(diào)，通過植物葉、花、果實(shí)、枝條和干皮等顯示的色彩在一年四季中的變化為依據(jù)來(lái)布置植物，創(chuàng)造季相景觀。
論文提綱的重要原則篇三
2.1.1壞賬準(zhǔn)備的提取。企業(yè)的各項(xiàng)應(yīng)收款項(xiàng)目，可能會(huì)因?yàn)橘?gòu)貨人拒付、破產(chǎn)、死亡等等原因而無(wú)法收回，發(fā)生壞賬，企業(yè)資產(chǎn)將受損。企業(yè)為了謹(jǐn)慎起見，應(yīng)當(dāng)定期對(duì)應(yīng)收款項(xiàng)進(jìn)行全面的檢查，對(duì)可能發(fā)生壞賬的應(yīng)收款項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)測(cè)，沒有把握能夠收回的應(yīng)收款項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)計(jì)提壞賬準(zhǔn)備，這充分體現(xiàn)謹(jǐn)慎性的原則。
2.1.2存貨跌價(jià)準(zhǔn)備的提取。
企業(yè)應(yīng)經(jīng)常對(duì)存貨進(jìn)行全面清查，若因?yàn)榇尕浽馐軞p、全部或部分陳舊過時(shí)或銷售價(jià)格低于成本等原因，使存貨成本高于可變現(xiàn)凈值的，應(yīng)當(dāng)按可變現(xiàn)凈值低于成本的金額提取存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。這種會(huì)計(jì)處理方法符合謹(jǐn)慎性原則。
2.1.3短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備的提取。
企業(yè)從證券市場(chǎng)購(gòu)入股票、債券等等短期投資活動(dòng)，由于證券市場(chǎng)總是處于波動(dòng)之中，所以企業(yè)的收益和損失的不確定性很大。在期末，企業(yè)應(yīng)對(duì)短期投資按成本與市價(jià)孰低計(jì)量，對(duì)市價(jià)低于成本的差額計(jì)提短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備。這很符合謹(jǐn)慎性原則的要求。
2.1.4長(zhǎng)期投資減值準(zhǔn)備的提取。
按照《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定：企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期或者于每年年度終了，對(duì)長(zhǎng)期投資逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，如果由于市價(jià)持續(xù)下跌或被投資單位經(jīng)營(yíng)狀況變化等原因?qū)е缕淇墒栈亟痤~低于投資的賬面價(jià)值，應(yīng)在期末時(shí)計(jì)提長(zhǎng)期投資減值準(zhǔn)備。
2.1.5固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的提取。
按照《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在期末或者至少在每年年度終了，對(duì)固定資產(chǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行檢查。如果由于市價(jià)持續(xù)下跌，或技術(shù)陳舊、損壞、長(zhǎng)期閑置等等原因，導(dǎo)致其可收回金額低于賬面價(jià)值的，應(yīng)當(dāng)按可收回金額低于其賬面價(jià)值的差額計(jì)提固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。
2.1.6無(wú)形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的提取。
由于無(wú)形資產(chǎn)在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益方面存在著較大的不確定性，企業(yè)應(yīng)該定期或者至少每年年度終了，檢查各項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)預(yù)計(jì)給企業(yè)帶來(lái)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的能力，對(duì)預(yù)計(jì)可收回金額低于其賬面價(jià)值的，應(yīng)當(dāng)計(jì)提無(wú)形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。
3存貨期末計(jì)價(jià)方法的運(yùn)用。
資產(chǎn)負(fù)債表日，存貨應(yīng)當(dāng)按照“成本與可變現(xiàn)凈值孰低”計(jì)量。也就是按“歷史成本”與“可變現(xiàn)凈值”兩者之中的較低者進(jìn)行計(jì)價(jià)，反映在資產(chǎn)負(fù)債表上。
存貨成本高于其可變現(xiàn)凈值的，應(yīng)當(dāng)計(jì)提“存貨跌價(jià)準(zhǔn)備”，計(jì)入當(dāng)期損益?？勺儸F(xiàn)凈值，是指在日常活動(dòng)中，以存貨的估計(jì)售價(jià)減去至完工時(shí)將要發(fā)生的成本、銷售費(fèi)用以及相關(guān)稅費(fèi)后的金額。這種計(jì)價(jià)方法符合謹(jǐn)慎性的原則。
4固定資產(chǎn)折舊方法的選。
固定資產(chǎn)折舊處理采用加速折舊法也體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性原則。由于技術(shù)發(fā)展的進(jìn)步，固定資產(chǎn)不僅存在有形損耗，也存在無(wú)形損耗。如果采用直線法，可能會(huì)造成企業(yè)設(shè)備陳舊、更新速度慢。而采用雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法等加速折舊法，則可以實(shí)現(xiàn)加速設(shè)備的更新，同時(shí)計(jì)提折舊也會(huì)更符合實(shí)際情況。
5無(wú)形資產(chǎn)的攤銷。
無(wú)形資產(chǎn)的攤銷也體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性原則，無(wú)形資產(chǎn)的攤銷一般采用直線法。所以攤銷主要決定因素是其攤銷年限。在實(shí)際的工作中，應(yīng)將其價(jià)值在預(yù)計(jì)使用年限內(nèi)分期平均攤銷。無(wú)形資產(chǎn)的攤銷期限越短，越能體現(xiàn)謹(jǐn)慎性的原則。
6收入的確認(rèn)。
《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—收入》規(guī)定：收入必須在若干相關(guān)條件同時(shí)滿足時(shí)才能夠確認(rèn)。如果在提供勞務(wù)交易的結(jié)果不能可靠估計(jì)的情況下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在資產(chǎn)負(fù)債表日對(duì)收入分別按以下情況確認(rèn)和計(jì)量。
（1）如果已發(fā)生的勞務(wù)成本預(yù)計(jì)能夠得到補(bǔ)償，應(yīng)該按照已經(jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本計(jì)算確認(rèn)收入，并按相同金額結(jié)轉(zhuǎn)成本。
（2）如果已經(jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本預(yù)計(jì)不能全部得到補(bǔ)償，應(yīng)按能夠得到補(bǔ)償?shù)膭趧?wù)成本確認(rèn)收入，并按已發(fā)生的勞務(wù)成本，作為當(dāng)期費(fèi)用，確認(rèn)的金額小于已經(jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本的差額，作為當(dāng)期損失；如果已發(fā)生的勞務(wù)成本全部不能得到補(bǔ)償，應(yīng)按已發(fā)生的勞務(wù)成本作為當(dāng)期費(fèi)用，不確認(rèn)收入。這些規(guī)定，充分體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性原則。
（3）關(guān)注和反映或有事項(xiàng)的規(guī)定?；蛴惺马?xiàng)是指過去的交易或事項(xiàng)形成的一種狀況，其結(jié)果需要通過未來(lái)確定事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生予以證實(shí)。《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》對(duì)或有事項(xiàng)的處理所作的規(guī)定，確認(rèn)或有負(fù)債而不披露可能的或有資產(chǎn)，遵循了謹(jǐn)慎性原則，同時(shí)也能讓會(huì)計(jì)信息使用者更清晰地了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況信息，從而做出正確的決策?？傊?，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，謹(jǐn)慎性原則的合理應(yīng)用對(duì)企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)管理具有重大的意義。合理應(yīng)用謹(jǐn)慎性原則對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，得出的財(cái)務(wù)信息、經(jīng)營(yíng)投資信息是十分穩(wěn)健可靠的，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)投資和決策起到至關(guān)重要的作用，大大提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
論文提綱的重要原則篇四
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的'。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
(四)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。
編寫論文提綱有兩種方法。
1、標(biāo)題式寫法。
用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
2、句子式寫法。
以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
論文提綱的重要原則篇五
要寫好，那么論文題目來(lái)源主要有哪些呢，論文題目意義又該怎么寫呢，帶著這些問題，我們一起來(lái)討論一下。
論文題目來(lái)源對(duì)于學(xué)生來(lái)講主要有兩類，導(dǎo)師給定題目；或者個(gè)人根據(jù)興趣專長(zhǎng)自擬題目，然后由導(dǎo)師審核。對(duì)于教授專家來(lái)講，論文題目來(lái)源也分為兩個(gè)大類，一是國(guó)家省級(jí)專項(xiàng)，二是自身教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，然后擬題書寫。
對(duì)于給定題目，我們這里就不做過多討論，主要對(duì)自擬題目的選擇進(jìn)行分析，論文題目一般擬定過程是：選擇方向--文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地考察--提出選題--初步論證--評(píng)議和確定選題。大量閱讀整理文獻(xiàn)和扎實(shí)深入了解實(shí)際情況是自擬論文題目的主要來(lái)源，我們可以根據(jù)社會(huì)需要解決的問題、理論與實(shí)踐之間的矛盾、理論內(nèi)部矛盾以及實(shí)踐內(nèi)部矛盾這些方向?qū)ふ艺撐念}目來(lái)源。
簡(jiǎn)單的來(lái)講論文題目來(lái)源就是選擇這個(gè)論文題目的原因，是我們對(duì)這類問題有獨(dú)特的見解，還是這類問題研究上存在缺陷需要完善，這些就是論文題目的來(lái)源，那么論文題目的意義又是什么呢，論文題目的意義就是這篇論文對(duì)當(dāng)前理論研究有什么貢獻(xiàn)，能給學(xué)術(shù)界帶來(lái)哪些新東西。這也就是論文價(jià)值性的提現(xiàn)，一篇沒有任何研究意義的論文是不值得我們?nèi)プ珜懙模哉撐念}目一定要有意義。
論文題目的意義一般可以概括為：1、本論文對(duì)實(shí)際生產(chǎn)具有指導(dǎo)意義；2、本論文對(duì)理論研究具有推動(dòng)作用。我們?cè)谧珜懻撐难芯恳饬x時(shí)應(yīng)根據(jù)具體研究主題進(jìn)行語(yǔ)言組織，只要把握住研究意義的'這兩個(gè)類別，就能達(dá)到有的放矢。
論文題目的來(lái)源和意義對(duì)論文的擬定具有非常重要的作用，論文題目來(lái)源要么來(lái)自給定題目，要么來(lái)自自擬題目，無(wú)論是哪種題目，我們首先要確定這個(gè)論文題目是否具有研究意義，沒有研究?jī)r(jià)值的論文不是真正的論文。
論文提綱的重要原則篇六
1、以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)。不要忘記雇主尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
2、把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的`簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以內(nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn)；盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力；在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。
3、盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。也就是說盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過程就是一個(gè)刪除不合適人選的過程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面試都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面試機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。
論文提綱的重要原則篇七
城市道路綠化，是城市園林綠地系統(tǒng)的重要組成部分，也是城市文明的重要標(biāo)志之一，街道綠化搞好了，不僅美化街景，而且還有凈化空氣、減弱噪音、減塵、改善小氣候、防風(fēng)、防火，保護(hù)路面、組織城市交通、維護(hù)交通等作用，同時(shí)也會(huì)有一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。近些年，全國(guó)各城市都加大了園林綠化力度，爭(zhēng)創(chuàng)園林綠化先進(jìn)城市，園林部門把創(chuàng)“全國(guó)園林城”作為重要任務(wù)，街道綠化作為城市的“臉面”，是重中之重。因此，新街道的綠化建設(shè)，老舊街道的綠化改造，成為大多數(shù)中小城市園林部門每年的主要任務(wù)之一。
城市道路綠化植物的選擇，主要考慮藝術(shù)效果和功能效果。
1．喬木的選擇。喬木在街道綠化中，主要作為行道樹，作用主要是夏季為行人遮蔭、美化街景，因此選擇品種時(shí)主要從下面幾方面著手：
（2）生命力強(qiáng)健，病蟲害少，便于管理，管理費(fèi)用低，花、果、枝葉無(wú)不良?xì)馕叮?/p>
（3）樹木發(fā)芽早、落葉晚，適合本地區(qū)正常生長(zhǎng)，晚秋落葉期在短時(shí)間內(nèi)樹葉即能落光，便于集中清掃；(4)行道樹樹冠整齊，分枝點(diǎn)足夠高，主枝伸張、角度與地面不小于30度，葉片緊密，有濃蔭；(5)繁殖容易，移植后易于成活和恢復(fù)生長(zhǎng)，適宜大樹移植；(6)有一定耐污染、抗煙塵的能力；(7)樹木壽命較長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度不太緩慢。目前在河北省唐市應(yīng)用較多的有雪松、河南檜、西安檜、法桐、國(guó)槐、合歡、欒樹、垂柳、饅頭柳、杜仲、白蠟等。
2．灌木的選擇。灌木多應(yīng)用于分車帶或人行道綠帶(車行道的邊緣與建筑紅線之間的綠化帶)，可遮擋視線、減弱噪聲等，選擇時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
(1)枝葉豐滿、株形完美，花期長(zhǎng)，花多而顯露，防止過多萌孽枝過長(zhǎng)妨礙交通；
(3)繁殖容易，易于管理，能耐灰塵和路面輻射。唐山市應(yīng)用較多的有大葉黃楊、金葉女貞、紫葉小蘗、月季、紫蔽、丁香、紫荊、連翹、榆葉梅等。
3．地被植物的選擇。目前，北方大多數(shù)城市主要選擇冷季型草坪作為地被植物，根據(jù)氣候、溫度、濕度、土壤等條件選擇適宜的草坪草種是至關(guān)重要的；另外多種低矮花灌木均可作地被應(yīng)用，如棣棠等。
二、道路的植物配置。
主要有兩類：整齊式行道樹類型；自然式園林道路的布置。
1．整齊式園林行道樹。此種類型，植物配置形式有：
(1)喬木為主、配以草坪：高大的喬木不僅遮陰效果好，還會(huì)使人感到雄偉壯觀，但較單調(diào)。
(2)喬木和灌木：既可增加景觀和季相的變化，又具有節(jié)奏感和韻律感；
(3)常綠喬木配以花卉、灌木、草坪、綠籬(或色塊)：這種形式既可四季常青，又有季相變化,是目前應(yīng)用較多的形式；另外，若條件允許可多行布置，既可增加綠化面積，提高綠化水平，又可大大減少噪音，這也是將來(lái)發(fā)展的方向和潮流。
2．自然式園林道路的布置。在繁忙的道路兩側(cè)設(shè)置自然式的園林道路即林蔭路(具有一定寬度又與街道平行的帶狀綠地，其作用與街頭綠地相似，有時(shí)可起到小游園的作用)，尤其是居民分步相對(duì)較密集的一側(cè)，既可方便居民自由出入林蔭帶散步休息(不必穿過交通繁忙的街道)，又有效防止和減少車輛廢氣、噪音對(duì)居民的危害，這種形式在各個(gè)城市較為普遍。
景觀綠化種植物選用表。
1常見綠化樹（1）常綠針葉樹。
1.喬木類：雪松、紅松、、、馬尾松、檜柏、、南洋杉、、.、、池杉、落羽杉。
種分類示意。
2.灌木類翠柏、匍3.地柏、、
（3）常綠闊葉樹：
1.喬木類：香樟、、、
2.灌木類：、、、3.、、桔樹、
（4）落葉闊葉樹：
1.喬木類：垂柳、直柳、楓楊、龍爪柳、烏桕、槐樹、青桐（中國(guó)梧。
桐）、懸鈴木（法國(guó)梧桐）、槐樹（國(guó)槐）、盤槐、合歡、銀杏、楝樹（苦楝）、梓樹。
2.灌木類：櫻花、白玉蘭、桃花、臘梅、紫薇、紫荊、戚樹、青楓、
（5）竹類：慈孝竹、剛竹、毛竹、紫竹、觀音竹、鳳尾竹、佛肚竹、黃金鑲碧玉竹。
（6）藤本：紫藤、絡(luò)實(shí)、地錦（爬山虎、爬墻虎）、常春藤、葡萄藤，（7）扶芳藤。
（8）花卉：太陽(yáng)花、長(zhǎng)生菊、一串紅、美人蕉、五色莧、甘藍(lán)（球菜花）、
論文提綱的重要原則篇八
2、充分發(fā)揮植物的各種功能和觀賞特點(diǎn)，合理配置，常綠與落葉、速生與慢生相結(jié)合，構(gòu)成多層次的復(fù)合生態(tài)結(jié)構(gòu)，達(dá)到人工配置的植物群落自然和諧。
3、植物品種的選擇要在統(tǒng)一的基調(diào)上力求豐富多樣。
4、要注重種植位置的選擇，以免影響室內(nèi)的采光通風(fēng)和其他設(shè)施的管理維護(hù)。
論文提綱的重要原則篇九
體育教學(xué)中貫徹德育不僅是當(dāng)前學(xué)校體育改革和學(xué)校品牌提升的需要，也是教育觀念更新和學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效途徑。中職體育教學(xué)不但承擔(dān)著傳授學(xué)生體育知識(shí)技能和提升學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，還承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、使其成為國(guó)家需要技術(shù)人才的責(zé)任。如何把德育教育滲透到中職體育教學(xué)中，已成為當(dāng)前中職體育教師和學(xué)校管理者們需要探討的重要課題。
2言傳身教、以身作則對(duì)學(xué)生開展德育教育。
（1）教師在教學(xué)過程中自身的行為舉止對(duì)學(xué)生有著直接的示范引導(dǎo)作用。教師必須給學(xué)生樹立起良好的形象，教師只有做到以身作則、為人師表、才能很好的教育學(xué)生，教師的體育教學(xué)動(dòng)作必須要規(guī)范，教學(xué)方法必須要合理，課堂組織方式必須要科學(xué)，只有這樣才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)在學(xué)生和教師間建立起一條友愛互助的良好人際關(guān)系，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生身心健康；（2）學(xué)生在課堂上會(huì)受到教師言行的感染，這決定了教師必須在教學(xué)時(shí)提高自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，加強(qiáng)自身職業(yè)道德，無(wú)論是在教學(xué)中還是在日常生活中，教師都必須要成為噓聲的榜樣，在教學(xué)時(shí)，課堂要做到公平、公正、公開，從而讓學(xué)生在和諧環(huán)境中接受道德教育。a中職院校對(duì)體育教師嚴(yán)格職業(yè)道德要求，每個(gè)月都會(huì)對(duì)全校的體育教師開展職業(yè)道德評(píng)比，評(píng)比分?jǐn)?shù)由學(xué)生參與確定，每名體育教師都會(huì)得到相應(yīng)的評(píng)比分?jǐn)?shù)。教師要依據(jù)評(píng)比分?jǐn)?shù)將自身職業(yè)道德中的不足之處總結(jié)出來(lái)并加以改進(jìn)，在下個(gè)月再評(píng)比時(shí)必須要有所進(jìn)步，否則會(huì)有相應(yīng)的工資處罰。通過此辦法，a院校體育教師的職業(yè)道德水平有了很大提高，教師在上課時(shí)真正做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人師表，并隨時(shí)用良好的言談舉止來(lái)感染學(xué)生，從而很好地對(duì)學(xué)生開展了德育教育。
3利用合理的體驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生開展德育教育。
（1）體育課堂中利用科學(xué)合理的體驗(yàn)教學(xué)方法，既是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生開展教學(xué)的有效途徑。運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法，不僅會(huì)將體育知識(shí)和體育技能傳授給學(xué)生，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很好的道德教育作用。教師要把握好學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)，并使教學(xué)意識(shí)和教學(xué)行為相結(jié)合，要通過體驗(yàn)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生開展道德教育；（2）體育教學(xué)以身體練習(xí)為主，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)科目，學(xué)生在體育練習(xí)的過程中既可以通過身體鍛煉獲得對(duì)體育的觸覺感受，又可以在學(xué)習(xí)體育時(shí)在自身意志的磨煉中獲得對(duì)體育的精神感受。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，可以讓學(xué)生在親自體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育思想的滲透，要讓學(xué)生明白在生活中要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，要做好沖刺，做好堅(jiān)持，磨練意志，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值[2]。a中職院校體育教師在對(duì)學(xué)生開展800米跑教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生特別是很多女生都無(wú)法將全程堅(jiān)持下來(lái)，教師為了鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持將全程跑下來(lái)，不僅會(huì)在班級(jí)大會(huì)上表?yè)P(yáng)堅(jiān)持跑下全程的學(xué)生，在上課時(shí)教師還會(huì)和學(xué)生一起跑，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生提高意志力和耐力，從而讓學(xué)生真正在體育學(xué)習(xí)中獲得精神上的磨煉，使其思想道德水平在短時(shí)間內(nèi)就取得了不小的提升。
4選擇不同課程的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展德育教育。
（1）教師在教學(xué)中要努力營(yíng)造好教育氛圍，不斷更新自身教育觀念，拓寬自身教育知識(shí)面，提升自身德育教育理念，不斷深化自身教育理念，提升自己認(rèn)識(shí)水平，從而真正讓更多學(xué)生能夠感受到德育教育給自身帶來(lái)的快樂。（2）體育教學(xué)的特點(diǎn)決定了其思想道德教育的優(yōu)勢(shì)，教師要充分利用教材和課堂中的各類因素將德育教育滲透到體育教學(xué)之中，要針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生開展德育教育，特別是要做好對(duì)學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育。在體育教學(xué)的過程中要不斷挖掘教材中所蘊(yùn)含的道德思想，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)對(duì)學(xué)生開展思想品德教育，要讓學(xué)生深刻的感受到具備良好品德和意志的重要性，從而真正提升學(xué)生的道德品質(zhì)。a中職院校體育教師在開展乒乓球教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生感受到乒乓球?qū)W習(xí)的重要性，教師先在室內(nèi)讓學(xué)生看了一些我國(guó)乒乓球健兒獲得國(guó)際冠軍的畫面，并對(duì)學(xué)生講：“乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，學(xué)好乒乓球不僅有利于我們自己，更會(huì)給國(guó)家增光?！庇纱?，不但大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，還間接地培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)明顯的提升。
5通過體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生開展德育教育。
（1）運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是體育課上教師采用德育教育的很好時(shí)機(jī)，體育課上教師要多開展運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)，尤其在學(xué)生出色地完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師更要對(duì)其進(jìn)行當(dāng)面表?yè)P(yáng)，這樣可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)自我的快樂和完成教師布置任務(wù)的輕松，從讓學(xué)生看到自身潛力，提升學(xué)生的自信心，使其認(rèn)識(shí)到體育對(duì)自己的重要意義，增加參與體育教學(xué)活動(dòng)的人熱情度；（2）教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的`熱情，要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校在開展體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，第一要教育學(xué)生對(duì)待勝負(fù)的心態(tài)，使其面對(duì)比賽做到勝不驕、敗不餒。第二要讓學(xué)生明白體育競(jìng)賽中紀(jì)律的重要性，要讓學(xué)生懂得任何的競(jìng)爭(zhēng)都是有條件的，所有的競(jìng)爭(zhēng)都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，競(jìng)爭(zhēng)是不能超過法律范圍之外的，否則將會(huì)犯很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。這將極大的增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生懂得法律的神圣性和莊嚴(yán)性[3]。a中職院校體育教師在學(xué)校中開展足球比賽時(shí)，為了讓參加比賽的學(xué)生端正心態(tài)，不僅對(duì)贏球的一隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還同時(shí)進(jìn)行了最佳球員的評(píng)選，而最佳球員都是從輸球的一隊(duì)中進(jìn)行選擇的，這樣不但鼓勵(lì)了獲勝的一方，也讓失敗的一方收獲了榮譽(yù)，并使學(xué)生明白了只要努力就有收獲，即使最終失敗了也不會(huì)一無(wú)所有的道理，從而讓學(xué)生的思想品質(zhì)得到了很好的提升。
6結(jié)合課堂偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生開展德育教育。
教師在體育活動(dòng)中要多留心觀察一些可以開展德育教育的點(diǎn)，并抓住此點(diǎn)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和交流，確保他們的心靈得到凈化和發(fā)展。要多鼓勵(lì)學(xué)生，這可以使學(xué)生建立起自信，同時(shí)還要增強(qiáng)學(xué)生的勇氣，使學(xué)生不懼失敗，獲得在面對(duì)失敗時(shí)可以永不放棄百折不撓的精神品質(zhì)。a中職院校體育教師在課堂上經(jīng)常借助偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生開展道德教育，比如某學(xué)生在籃球比賽中摔倒受傷無(wú)法自己爬起來(lái)，教師將全班同學(xué)集合起來(lái)對(duì)受傷的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，學(xué)生自己站起來(lái)之后教師讓別的學(xué)生將其攙扶到醫(yī)務(wù)室。這既使學(xué)生之間的友誼更加深厚，又增加了學(xué)生自身戰(zhàn)勝困難的勇氣和助人為樂之心，對(duì)其思想品質(zhì)的提升有著很大的幫助。
7結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，本文集中探討了對(duì)中職院校學(xué)生在體育教學(xué)中開展德育教育的的相關(guān)方法，運(yùn)用這些教學(xué)方法可以取得調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生思想道德品質(zhì)、使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展的良好效果，希望本文的研究可以更好地提升我國(guó)中職院校體育教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)中職教育水平獲得更好的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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論文提綱的重要原則篇十
民法是社會(huì)交往過程中逐步孕育、反復(fù)演化最終形成的法律體系，對(duì)比憲法、行政法、刑法等公法來(lái)講，民法屬于社會(huì)道德和成員意志的真實(shí)而普遍的體現(xiàn)，這就造成了民法中存在大量的習(xí)慣法因素，由于習(xí)慣法來(lái)源于傳統(tǒng)、風(fēng)俗和規(guī)范，因此蘊(yùn)含著社會(huì)道德和倫理等重要內(nèi)容，在一定程度上反映著社會(huì)的價(jià)值趨向。誠(chéng)實(shí)信用原則是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的道德基礎(chǔ)，作為習(xí)慣法的衍生法，誠(chéng)實(shí)信用原則被全面地融入到民法的精髓之中。誠(chéng)實(shí)信用原則的實(shí)際要求是在社會(huì)活動(dòng)中誠(chéng)實(shí)守信，避免在自身利益追求時(shí)造成對(duì)他人和社會(huì)利益的損害。有了誠(chéng)實(shí)信用原則作為基礎(chǔ)，現(xiàn)代化和規(guī)范化的民法才有產(chǎn)生的可能，無(wú)論從古代還是現(xiàn)代的民事法典，無(wú)論從大陸還是海洋法律體系，誠(chéng)實(shí)信用原則在民法中的確立就是民法產(chǎn)生的必要前提與條件。
中華民族有千年的文明和歷史，傳統(tǒng)的道德和社會(huì)倫理對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響，在階級(jí)社會(huì)統(tǒng)治者用誠(chéng)信來(lái)約束被統(tǒng)治者的思想和行為，進(jìn)而維護(hù)其專制下的統(tǒng)治。誠(chéng)實(shí)信用原則在傳統(tǒng)社會(huì)社會(huì)中無(wú)處不在，明太祖朱元璋的統(tǒng)治采用“明刑弼教”的策略，將刑罰和教化作為治國(guó)的手段，教化處于主導(dǎo)地位，希望通過教化來(lái)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，進(jìn)而做到對(duì)封建道德為維護(hù)。刑罰相對(duì)于教化處于輔從地位，對(duì)違反傳統(tǒng)社會(huì)和封建道德進(jìn)行無(wú)情的打擊。朱元璋曾經(jīng)借用朱熹的學(xué)說來(lái)教化臣民：“父子有親、夫婦有別、長(zhǎng)幼有序”，這無(wú)疑包含了樸素的誠(chéng)實(shí)信用原則。傳統(tǒng)社會(huì)誠(chéng)實(shí)信用原則是社會(huì)和道德的基礎(chǔ)，對(duì)于每一位成員的思想和行為具有調(diào)整和規(guī)范的作用，將誠(chéng)實(shí)信用原則確立為道德的核心內(nèi)容，目的是建立良好的社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)而形成穩(wěn)定的社會(huì)秩序，達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)問題發(fā)展的保證作用。誠(chéng)實(shí)信用原則在傳統(tǒng)社會(huì)中不僅規(guī)范著社會(huì)成員的具體行為，而且更在一定程度上起著規(guī)范社會(huì)成員內(nèi)心活動(dòng)的作用。對(duì)于傳統(tǒng)道德來(lái)講誠(chéng)實(shí)信用原則深遠(yuǎn)意義在于對(duì)社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)環(huán)境和氛圍的營(yíng)造，有助于社會(huì)形成成員間文明、和諧交往的空間，更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員之間、社會(huì)成員與社會(huì)之間共同構(gòu)成平衡的關(guān)系，在確保自身利益和價(jià)值不受侵犯的同時(shí)，維護(hù)他人和社會(huì)的利益和價(jià)值。
社會(huì)的發(fā)展離不開人與人的交往，在沒有民法進(jìn)行民事行為規(guī)范時(shí)，人與人的活動(dòng)就已經(jīng)達(dá)成了誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)，并形成了一致的意思表示，在獲得廣泛認(rèn)同的基礎(chǔ)上，成為習(xí)慣和道德的重要內(nèi)涵。有了誠(chéng)實(shí)信用作為基礎(chǔ)人與人的交往和民事行為就找到了平臺(tái)，商業(yè)交易、日常交往就有了基本保障，城市和社會(huì)得以發(fā)展，民法的產(chǎn)生就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以誠(chéng)實(shí)信用原則為及時(shí)的民法體系已經(jīng)建立，各類民法無(wú)不在法律條文中明確誠(chéng)實(shí)信用原則。例如我國(guó)《合同法》將民事行為中遵守誠(chéng)實(shí)信用原則作為一套明確的原則作出規(guī)定，特別是在合同終止后還明確了根據(jù)相關(guān)規(guī)定當(dāng)事人要履行通知、保密、幫助等后契約異物，著無(wú)疑是對(duì)誠(chéng)實(shí)信用原則的再次明確。由此可以看出，民事活動(dòng)中不單單在行為中要體系誠(chéng)實(shí)信用原則，而且要在之后也要服從于誠(chéng)實(shí)信用原則，這既是民事行為體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用原則的實(shí)際表現(xiàn)，同時(shí)也是確保雙方利益和訴求的重要基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的`進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展民事行為的種類和方式正在增加，民法體系正在不斷完善，但是誠(chéng)實(shí)信用原則已成為社會(huì)成員從事民事行為普遍認(rèn)同并且遵守的價(jià)值準(zhǔn)則，真實(shí)地在民事行為中得到執(zhí)行和尊重。
誠(chéng)實(shí)信用原則是穩(wěn)定和維護(hù)民法體系的根本工具，現(xiàn)實(shí)生活中，法律條文是有限地，而社會(huì)問題卻是無(wú)窮的。社會(huì)生活中各種法律現(xiàn)象層出不窮，而法律的更新速度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上的。誠(chéng)實(shí)信用原則作為一項(xiàng)一般性規(guī)定而存在，起著解釋、評(píng)價(jià)法律的功能，更極大地彌補(bǔ)了法律的漏洞與不足，當(dāng)前社會(huì)將誠(chéng)實(shí)信用原則寫進(jìn)法律，一方面是對(duì)于傳統(tǒng)道德中精華的弘揚(yáng)；另一方面，也肯定了“誠(chéng)實(shí)信用”這一精神規(guī)范人們的言行、穩(wěn)定社會(huì)秩序的積極作用。誠(chéng)實(shí)信用原則相比于其他的法律規(guī)定，例如平等原則，更貼近生活，更具現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)閷?duì)于廣大的普通群眾而言，誠(chéng)實(shí)信用原則即使沒有法律的規(guī)定，也是行為的準(zhǔn)則、言行的標(biāo)準(zhǔn)。受傳統(tǒng)文化影響的我們，自幼的誠(chéng)信教育已使得這項(xiàng)原則扎根于我們的內(nèi)心，如誰(shuí)有違，必會(huì)受到社會(huì)大眾的譴責(zé)。所以，“誠(chéng)實(shí)信用”在沒有法律依據(jù)時(shí)已是一個(gè)維護(hù)社會(huì)秩序的良好道德要求，在有了法律依據(jù)、有了國(guó)家強(qiáng)制力的保證之后，其作用可謂“更上一層樓”了。誠(chéng)實(shí)信用原則對(duì)增進(jìn)人與人之間的信賴，營(yíng)造和諧的社會(huì)關(guān)系有著重要作用。誠(chéng)信原則還為不少民法規(guī)范提供了正當(dāng)性依據(jù)，且具有補(bǔ)充性功能，是法律吸收最低限度道德要求的產(chǎn)物。作為社會(huì)的普通一員，我們應(yīng)遵守誠(chéng)實(shí)信用原則，力求個(gè)人利益與社會(huì)利益的共同滿足。
5結(jié)語(yǔ)。
誠(chéng)實(shí)信用原則是構(gòu)建民法的基礎(chǔ)，同時(shí)也是維護(hù)民法的根本，要站在更高的層次上看待誠(chéng)實(shí)信用原則，要從從民法的產(chǎn)生入手，認(rèn)清誠(chéng)實(shí)信用原則在傳統(tǒng)社會(huì)和道德中的價(jià)值，了解誠(chéng)實(shí)信用原則對(duì)民法體系的作用，進(jìn)而深層次理解誠(chéng)實(shí)信用原則的重要意義，以便更好地理解民法的實(shí)質(zhì)，為誠(chéng)實(shí)信用原則更好地運(yùn)用打下辯證的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)。
論文提綱的重要原則篇十一
21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)人員為了積極應(yīng)對(duì)城市環(huán)境保護(hù)的要求，推動(dòng)人們生活環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，逐步加大了對(duì)于城市園林的建設(shè)力度，各地的園林建設(shè)開始火熱發(fā)展起來(lái)。
而城市園林作用的發(fā)展依賴于園林綠化植物之間的良好配置，嚴(yán)格地落實(shí)園林綠化植物的配置工作，是園林工作者必須落實(shí)的一項(xiàng)工作。
而當(dāng)今時(shí)代，隨著城市綠化要求的不斷提升，工作人員更應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)園林綠化植物的優(yōu)化配置工作。
這種優(yōu)化配置的必要性可以從以下兩個(gè)方面來(lái)分析：
一方面，工作人員對(duì)園林綠化植物進(jìn)行合理配置，能夠通過將綠化植物按照其生長(zhǎng)習(xí)性以及周圍環(huán)境的要求等進(jìn)行種植和搭配，實(shí)現(xiàn)對(duì)于花、草、樹、木等植物栽植的經(jīng)濟(jì)、實(shí)用以及美觀等各方面的需求，從而提高城市建設(shè)的綠化覆蓋面積，并且為城市居民提供良好的生活環(huán)境以及欣賞景觀。
另一方面，工作人員將綠化植物進(jìn)行合理配置，能夠推動(dòng)各種植物之間生長(zhǎng)的相互促進(jìn)，并減少植物病蟲害的產(chǎn)生，為城市發(fā)展提供必要的經(jīng)濟(jì)效益。
所以說，就城市園林綠化植物配置所具有的重要意義來(lái)講，園林工作者在新時(shí)期進(jìn)一步地推動(dòng)植物配置的優(yōu)化，是城市建設(shè)對(duì)其工作的必然要求。
論文提綱的重要原則篇十二
園林綠化工程中,植物配置是主體,是綠化工作中最關(guān)鍵的一環(huán).對(duì)園林綠化工程中如何搞好植物配置,從生態(tài)性原則、藝術(shù)性原則、目的性原則等方面考慮利用自然界中的植物,在不同的.環(huán)境條件下與其他園林要素有機(jī)結(jié)合,使之既符合生物學(xué)特征又具有美學(xué)價(jià)值,發(fā)揮植物的多種功能,達(dá)到最佳綜合效益以達(dá)到最佳自然生態(tài)效果等進(jìn)行探討.
作者：范美星萬(wàn)里單利英張瑋嚴(yán)國(guó)軍邵美珍作者單位：浙江省金華市園林管理處,321000刊名：華東森林經(jīng)理英文刊名：eastchinaforestmanagement年，卷(期)：23(1)分類號(hào)：s731.2關(guān)鍵詞：園林綠化植物配置
論文提綱的重要原則篇十三
2班級(jí)管理的對(duì)象及針對(duì)性的問題。
2.1班級(jí)管理對(duì)象。
筆者所帶的是普專財(cái)務(wù)2015級(jí)1班，該班一共35名學(xué)生，其中男生4名，女生31名，少數(shù)民族學(xué)生3名，占8.5%。初帶班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)該專業(yè)不了解，選擇財(cái)會(huì)專業(yè)是由父母決定或者跟風(fēng)選擇的。
2.2班級(jí)管理的針對(duì)性問題。
2.2.1學(xué)生缺乏時(shí)間觀念。
學(xué)生對(duì)時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)不足，一是表現(xiàn)在學(xué)院規(guī)定的三個(gè)時(shí)間點(diǎn)（早上8：10，下午13：50，晚上18:50）考勤時(shí)，學(xué)生踩點(diǎn)到達(dá)或者遲到較為普遍，二是學(xué)生離校、返校缺乏提前意識(shí)，未將一些不可控因素考慮進(jìn)去；三是超過規(guī)定期限提交資料現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏相應(yīng)的規(guī)范意識(shí)。
學(xué)生在做筆記時(shí)，一方面記錄隨意，有的同學(xué)記到書上，有的同學(xué)記到本子上，另一方面筆記記錄要點(diǎn)不突出，思路不清晰，不便于查閱和復(fù)習(xí)；做作業(yè)時(shí)，書寫不規(guī)范，字跡潦草無(wú)法辨認(rèn)；個(gè)別女生請(qǐng)假隨意，沒有履行相應(yīng)的請(qǐng)假手續(xù)。
2.2.3學(xué)生做事不嚴(yán)謹(jǐn)，粗心大意。
學(xué)生在開學(xué)填寫相應(yīng)的表格時(shí)不看清楚相應(yīng)的填寫項(xiàng)目，粗心大意，導(dǎo)致錯(cuò)填、漏填相應(yīng)的表格；學(xué)生在考試時(shí)將考試時(shí)間忘記、錯(cuò)記，導(dǎo)致錯(cuò)過相應(yīng)的考試。在報(bào)考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證時(shí)忘記繳費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致錯(cuò)過考試機(jī)會(huì)。
2.2.4缺乏相應(yīng)的證據(jù)意識(shí)。
學(xué)生在考試時(shí)沒有養(yǎng)成攜帶相應(yīng)的的證件，在班級(jí)活動(dòng)中需要開支相應(yīng)班費(fèi)時(shí)，不主動(dòng)索取相應(yīng)的原始發(fā)票.
3會(huì)計(jì)原則在班級(jí)管理中的具體做法。
3.1堅(jiān)持客觀性原則，樹立以事實(shí)為依據(jù)。
客觀性原則要求必須要有相應(yīng)的證據(jù)和依據(jù)，必須要客觀，強(qiáng)調(diào)的是證據(jù)意識(shí)。在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，一方面要求班費(fèi)的收入和支出必須要有相應(yīng)的單據(jù)，沒有單據(jù)不能在班費(fèi)中開支。[2]二是評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，制訂了一條規(guī)則就是在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)期間內(nèi)不能出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象（遲到、早退、曠課、寢室衛(wèi)生和教室衛(wèi)生扣分），當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行申報(bào)時(shí)，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的.結(jié)果不僅要在班內(nèi)公示，還要將其提供的原始材料進(jìn)行公示。三是詳細(xì)記載學(xué)生的過程性表現(xiàn)。在期末評(píng)分時(shí)，針對(duì)有名同學(xué)因?yàn)椴患案裾依蠋熐笄闀r(shí)，我將其平時(shí)記載的課堂表現(xiàn)、單元測(cè)試給該學(xué)生看，使學(xué)生心服口服。[3]四是要求紀(jì)律委員如實(shí)考勤，嚴(yán)格把關(guān)，做好詳細(xì)記載。五是要求班長(zhǎng)做好班會(huì)記錄，留下依據(jù)。
3.2堅(jiān)持重要性原則，落實(shí)重大事項(xiàng)報(bào)告制度。
重要性原則要求重大問題決策、重大資金使用必須要經(jīng)過集體討論才能作出決定，不能由輔導(dǎo)員或者幾個(gè)班委說了算。比如舉行元旦晚會(huì)時(shí)，需要購(gòu)買相應(yīng)的糖果、氣球等，開始幾個(gè)班委準(zhǔn)備自己去買，他們私自決定買什么、去哪里買，既沒有告知輔導(dǎo)員，也沒有告知班上其他同學(xué)，沒有堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告。后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)后，我在班上將幾個(gè)班委批評(píng)了一下，并且在班上專門強(qiáng)調(diào)凡是重大事項(xiàng)決策、大額資金安排，必須要報(bào)告，然后進(jìn)行討論。
3.3堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)。
謹(jǐn)慎性原則要求開展工作應(yīng)該保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，如果粗心?huì)釀成大禍，甚至?xí)o單位造成不可估量的損失。[4]在班級(jí)管理中，一方面通過身邊的朋友因?yàn)樵诠ぷ髦写中亩鴣G掉工作的例子給同學(xué)們講，目的是讓同學(xué)們時(shí)時(shí)提醒自己，要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心.。二是學(xué)生在填表時(shí)，一再告誡學(xué)生要仔細(xì)、謹(jǐn)慎，把表的項(xiàng)目和要求看清楚了再填寫。三是針對(duì)班費(fèi)的運(yùn)行情況，專門告訴記賬的同學(xué)要仔細(xì)記錄并且核對(duì)賬目，哪怕少一分錢都不行。四是告訴學(xué)生要打提前量，做事情要留足余地。比如針對(duì)班級(jí)踩點(diǎn)進(jìn)教的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我專門定了一條規(guī)矩，并且作為硬性要求，早上8：10進(jìn)教室，中午13：50進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室，目的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)打提前量。此外，針對(duì)學(xué)生放假回家我專門在班上給同學(xué)們講一方面要提前購(gòu)買車票，另一方面要提前到達(dá)車站候車，只有你去等車，不可能車來(lái)等你。五是針對(duì)學(xué)生的筆記，我專門提出了規(guī)范化的要求。比如筆記本的每一頁(yè)的右邊留出空白，用于記錄一些反思和心得。
3.4堅(jiān)持及時(shí)性原則，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念。
及時(shí)性原則要求及時(shí)提交相應(yīng)的信息，針對(duì)我班學(xué)生做事拖拖拉拉的現(xiàn)象，在班上要求學(xué)生提交資料必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交，過時(shí)不候。[5]特別去年評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，要求學(xué)生在國(guó)慶節(jié)以前補(bǔ)齊相應(yīng)的支撐材料，但是部分學(xué)生一拖再拖，導(dǎo)致評(píng)優(yōu)材料不足，有同學(xué)因?yàn)殄e(cuò)過了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的報(bào)名，導(dǎo)致去年沒有資格參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試。這都是缺少時(shí)間觀念，做事拖拖拉拉造成的后果。
3.5堅(jiān)持可比性原則，各項(xiàng)工作按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
一是班級(jí)制定的規(guī)章制度對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)都是公平的，沒有特殊化。比如制定班級(jí)的操行分評(píng)比細(xì)則時(shí)，我們最后對(duì)每個(gè)同學(xué)評(píng)分時(shí)就要按照評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)選，無(wú)論你是不是班委，只要違反了相應(yīng)的規(guī)定，該怎么處罰一切按照制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。二是對(duì)于課程成績(jī)?cè)u(píng)定，一開始就給同學(xué)介紹了評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并且明確告訴學(xué)生每個(gè)同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)而搞特殊化。
4實(shí)施效果。
4.1時(shí)間觀念逐步形成。
該班到目前為止，沒有一個(gè)學(xué)生上課遲到，學(xué)生在大型集會(huì)時(shí)提前10分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。學(xué)生在遞交相應(yīng)資料時(shí)均能在規(guī)定時(shí)間前提交。在離校和返校均能提前購(gòu)買相應(yīng)車票，提前安排相應(yīng)形成。
4.2良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣初步養(yǎng)成。
通過跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分課程能夠跟著老師思路，記錄筆記規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。同時(shí)，能將寢室和教室收拾得井井有條，生活習(xí)慣初步養(yǎng)成。
【參考文獻(xiàn)】。
【1】趙春蘭.會(huì)計(jì)專業(yè)教育與班級(jí)管理的融合[j].求知導(dǎo)刊，2015(2):118.
論文提綱的重要原則篇十四
摘要：園林綠化景觀是游人游玩、陶冶情操、放松身心的好地方。城市綠地系統(tǒng)的建立，需要在植物配伍上多下功夫。園林綠化工作人員需要從植物群落的節(jié)奏和韻律上面考慮，比如像盆栽類的植物，要花費(fèi)更多的時(shí)間和耐心對(duì)其進(jìn)行修剪，“直則無(wú)姿，密則無(wú)態(tài)”，對(duì)這類觀賞價(jià)值較高的植物，綠化人員在進(jìn)行植物配置的過程中可以邀請(qǐng)專業(yè)的盆栽園藝師，根據(jù)苗木的自身特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)化的修剪。園林綠地植物在進(jìn)行配置時(shí)還應(yīng)該注意植物層次和色彩的把握，高質(zhì)量的園藝工作需要結(jié)合大眾審美來(lái)進(jìn)行，栽培大家喜歡的植物種類，并且搭配一些常見的其它類植物，提高園林綠地的層次化，應(yīng)該花費(fèi)一定的資金引進(jìn)一批色彩鮮艷的熱帶景觀植物，用豐富多彩的植被景觀增強(qiáng)園林植物的欣賞性。
1以適地適樹為總原則，充分考慮植物配置的合理性。
園林綠化過程中植物配置是至關(guān)重要的，合理的植物配置才能發(fā)揮園林綠化的最大效益。園林植物配置要根據(jù)不同地區(qū)、不同功效、不同場(chǎng)合包括不同的要求和特點(diǎn)會(huì)有多種不同的配置方式?？偟膩?lái)說要保證植物存活和正常生長(zhǎng)是第一要點(diǎn)，所以因地制宜開展園林綠化配置，以適地適樹為基本原則是十分關(guān)鍵的。同時(shí)綠化植物配置在考慮其生長(zhǎng)習(xí)性的同時(shí)也不能忽略的植物配置的觀賞效果，從觀賞性而言，既要考慮植物本身的特點(diǎn)和質(zhì)地，包括后期的生長(zhǎng)方向，同時(shí)還要考慮植物與植物之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和韻律，甚至要考慮植物群落與周邊環(huán)境和景致的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合理搭配，相得益彰。總而言之要發(fā)揮園林植物配置的效益最大化，當(dāng)然要想保證園林植物綠化效益最大化還是要因地制宜，以適地適樹為基本原則。而適地適樹是一個(gè)大的概念，具體分析，主要有以下幾個(gè)方面：因地制宜選品種，形成地方綠化風(fēng)格；突出特色效果，展現(xiàn)不同園林風(fēng)采；根據(jù)季相合理安排，體現(xiàn)園林綠化色彩感。
1.1因地制宜選品種，形成地方綠化風(fēng)格。
因地制宜選擇園林綠化品種是十分關(guān)鍵的，綠化的基本原則就是要盡量以鄉(xiāng)土樹種為主，不但在經(jīng)濟(jì)方面可以有所節(jié)省，后期養(yǎng)護(hù)管理也不是十分復(fù)雜，發(fā)生病蟲害的幾率也相對(duì)較低。而所謂的因地制宜，這里的“地”不單純的只某個(gè)地區(qū)或者某個(gè)地域，要把此處的“地”具體到某個(gè)地段、地點(diǎn)和地塊，因地制宜的展開綠化工作，具體問題具體分析，真真正正做到因地制宜。只有做好因地制宜開展綠化，才能有針對(duì)性的開展工作，合理選擇和配置植物，是植物景觀成功與否的關(guān)鍵，也是形成不同的園林地方風(fēng)格，避免雷同及千篇一律的關(guān)鍵。
每個(gè)地方都有自己的鄉(xiāng)土樹種和特色植物，這個(gè)植物的范圍比較廣泛，不單純的指樹木，也可以指其他植物，比如花卉，就是在園林綠化過程當(dāng)中廣泛使用并且效果十分好的植物之一。園林綠化在保證生態(tài)效益的同時(shí)也要考慮其觀賞性，不同地區(qū)在開展園林綠化時(shí)要充分考慮當(dāng)?shù)靥厣瑢⒏鞯乜梢允褂玫闹参锍浞值慕Y(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)地方特點(diǎn)，展現(xiàn)出不同的園林風(fēng)采。
1.3根據(jù)季相合理安排，體現(xiàn)園林綠化色彩感。
園林植物因其具有生命，在其生長(zhǎng)的過程中，它自身的特色能隨季節(jié)、年齡的變化而有所豐富和發(fā)展。一年之中，四季各有不同的豐姿與妙趣。我國(guó)素來(lái)注意花木配植的季相原則，所以園林植物配置也要充分考慮季相變化。
2水景植物配置、路旁植物配置及建筑物旁植物配置。
水景植物配置園林中的各種水體如湖泊、河川、池泉、溪澗、港汊的植物配置，要符合水體生態(tài)環(huán)境要求，水景創(chuàng)造要注意堤和島劃分水面和增加景深的作用。
水邊植物宜選用耐水喜濕、姿態(tài)優(yōu)美、色澤鮮明的喬木和灌木，或構(gòu)成主景，或同花草、湖石結(jié)合裝飾駁岸。要選用花木或色葉木以豐富水景。在較大的水體旁種高大喬木時(shí)，要注意林冠線的起伏和透景線的開辟。在有景可映的水面，不宜栽植水生植物，以擴(kuò)大空間感，將遠(yuǎn)山、近樹、建筑物等組成一幅“水中畫”；路旁植物配置要注意創(chuàng)造不同的園路景觀，如山道、竹徑、花徑、野趣之路等。在自然式園路中，應(yīng)打破一般行道樹的栽植格局，兩側(cè)不一定栽植同一樹種，但必須取得均衡效果。株行距應(yīng)與路旁景物結(jié)合，留出透景線，為“步移景異”創(chuàng)造條件。
路口植物種植是一點(diǎn)閃光點(diǎn)，要引起大家注意，一般在路口種植植物要以有特點(diǎn)、色彩鮮明的植物為主，可以孤植或者叢植，主要是要引起大家的注意，還可以起到導(dǎo)游的作用，加深大家的印象。在次要園路或小路路面，可鑲嵌草皮，豐富園路景觀。
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