不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，展示獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)作范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
頑強(qiáng)的生命初三篇一
每當(dāng)春風(fēng)吹遍大地時(shí)，一棵棵小草爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，它那嫩嫩的綠色晃著我們的眼…..
春天來(lái)了，我在草地邊上悠閑地騎著自行車(chē)。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，無(wú)數(shù)棵小草被吹偏了頭，不一會(huì)兒又吹來(lái)了幾陣風(fēng)，小草又被吹偏了頭，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，小草們又重新直起了腰身。
夏天，暴風(fēng)雨來(lái)了，被雨水沖刷過(guò)的河堤邊上一棵棵小草歪倒在泥濘中，此時(shí)的它們看上去是那么脆弱，那么疲憊。雨停了，陽(yáng)光又重新普照著大地，盡管窄窄的葉片上仍然掛著水珠和泥濘，但頑強(qiáng)的草兒們又挺直了腰身。
冬天，世界變了樣兒，小草都被白皚皚的雪壓在了下面，無(wú)聲無(wú)息，不見(jiàn)蹤影，只等又一個(gè)春暖花開(kāi)時(shí)，它才重新展現(xiàn)它的頑強(qiáng)。
小草的一生是短暫的，但它頑強(qiáng)的生命力深深震撼著我的心，人的生命又何嘗不像小草呢？
具有小草一樣頑強(qiáng)精神的皮斯托瑞斯成了我生命航程中的燈塔，生命中我們都會(huì)遇到礁石，它給予我們阻礙之時(shí)也激起了我們生命中最美的浪花，我們都要像小草一樣、像皮斯托瑞斯一樣，熱愛(ài)生命，享受生命，生命會(huì)因我們的頑強(qiáng)而精彩！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
頑強(qiáng)的生命初三篇二
生命是什么，嗯？很難回答吧，我想你這時(shí)應(yīng)該會(huì)去查。
字典。
或是上網(wǎng)搜索，那么，資料上是這樣解釋的：生命泛指有機(jī)物和水構(gòu)成的一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的一類(lèi)具有穩(wěn)定的物質(zhì)和能量代謝現(xiàn)象……如果你這么回答，我就會(huì)給你一個(gè)大大的叉。讓我們朗誦一段高爾基的《海燕》，了解一下梅花美麗的背后，你就會(huì)有所感悟了。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷急著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”那個(gè)翱翔在大海上的鳥(niǎo)兒，海燕。它快樂(lè)，它憤怒，它自由，更重要的是，它頑強(qiáng)?？耧L(fēng)惡狠狠地將海面的碧綠的翡翠摔向岸邊，海鷗、海鴨、企鵝呻吟著，只有這黑色的閃電，不畏暴風(fēng)雨，勇敢地與它搏斗，正如高爾基所說(shuō)，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。
堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，支撐著生命。而有時(shí)往往不需要智慧，需要意志。
“梅花香自苦寒來(lái)，”不錯(cuò)的。在冬天，我們能看到的花朵就是梅花了，只有梅花還在冰天雪地里生長(zhǎng)。盡管吹拂它的不是溫暖的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的北風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是甘甜的雨水，而是寒冰冷雪；等待它的不是溫柔的陽(yáng)光，而是無(wú)情的暴風(fēng)雪?？伤啦环艞?，憑著頑強(qiáng)的生命和堅(jiān)定的信念坐著不懈的努力。我要開(kāi)花，它想著。
它們對(duì)頑強(qiáng)生命的理解和詮釋?zhuān)屛覀兏佣昧松囊饬x。
初三:火焰在冬季。
頑強(qiáng)的生命初三篇三
每一顆跳動(dòng)的心，每一個(gè)靈魂都系著一個(gè)奇妙而偉大的東西——生命。
短暫，卻不失光彩。
曇花的一現(xiàn)勾動(dòng)著無(wú)數(shù)人的喜悅與期盼。那些有幸目睹的人會(huì)為此而倍感自豪，然而未曾見(jiàn)過(guò)的惜花之人，會(huì)將此看作一種極大的遺憾。可想，曇花的出現(xiàn)是何等難遇。我知道，她的生命短暫而美麗，盡管有時(shí)花開(kāi)花落的過(guò)程無(wú)人觀(guān)及，但她始終要把自己最美麗的一面在短暫的一瞬安靜地迸發(fā)。獨(dú)自開(kāi)放，獨(dú)自凋零。在這獨(dú)自的過(guò)程中她始終以最絢麗的姿態(tài)呈現(xiàn)給世人。我為她的奉獻(xiàn)而感到驚訝，在有限的時(shí)光里，她愿意把最美留給人間，自己卻香消玉殞。愿我最真摯的眼淚會(huì)陪她走完生命的全程。她的生命，短暫，她的美麗，長(zhǎng)存。
殘缺，但卻美麗。
有一種蝴蝶叫女子，有一種姿態(tài)叫飛翔。她雖連站立也不能，但她的靈魂仍在飛翔，她的生命因她的堅(jiān)毅而變得美麗。
她叫桑蘭，她很美，我一直這樣認(rèn)為。在93年的奧運(yùn)會(huì)上，年僅十多歲的她從跳馬上狠狠地摔下，從此，她告別了體壇，告別了站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的機(jī)會(huì)，但她始終沒(méi)有告別往日的快樂(lè)。十多年來(lái)，她用殘缺的身體書(shū)寫(xiě)著生命，當(dāng)人們都為這個(gè)斷翅的蝴蝶擔(dān)心時(shí)，她卻以最自信的笑容向世人述說(shuō)，她的生命仍舊精彩，她的靈魂變得煥然一新。
我仰慕她的堅(jiān)強(qiáng)，我贊賞她的樂(lè)觀(guān)。病痛的折磨，眾人的憐憫在她眼中只是一絲微妙的塵埃，她確信，她能活得更好，我也希望這只輕盈的蝴蝶能飛到最美麗的彼岸。
生命，上帝稱(chēng)她為孩子。生命因人而異。在這普普眾生之中，生命最普遍，但也最特殊，因?yàn)樗枰煌姆绞饺?shū)寫(xiě)她才是最美麗的。就如在匆匆的生命里留下了漫長(zhǎng)的美麗，于殘缺的生命里迸發(fā)出的人性的完美。敏感的心，被輕輕地觸動(dòng)。指間，空氣，流過(guò)。鏡頭，回放到自己身上，我感謝自己，因?yàn)槲覠釔?ài)我的生命。
頑強(qiáng)的生命初三篇四
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”每當(dāng)我看到人行道地磚下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，就不禁想起這句詩(shī)。它們雖然不能預(yù)知未來(lái)，但是他們的每天都活得很精彩。
有一次，我在姥姥家屋子的墻角發(fā)現(xiàn)一顆小瓜苗，它的顏色不像屋外的植物那樣綠得發(fā)亮，而是黃中帶綠。我趴在地上仔細(xì)的看，才發(fā)現(xiàn)那棵瓜苗是從一塊大青磚下面爬出來(lái)的。大青磚的下面還有多長(zhǎng)一截，我不得而知，但是瓜苗卻繞開(kāi)了青磚，它的身子就從兩塊磚的縫隙中頑強(qiáng)地鉆了出來(lái)。這顆果苗沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，甚至沒(méi)有人知道它的存在，但是它就這樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。幾個(gè)月后，它長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，拉直也有我這么高了。它在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。這顆不起眼的瓜苗不屈服于命運(yùn)的安排，就像一個(gè)永不服輸?shù)挠率俊?/p>
我還曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)叫做《鷹的重生》的短片，講的是：鷹的壽命有70年，但是當(dāng)它活到40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，喙變得又彎又長(zhǎng)，翅膀上的羽毛又濃又密，使得它的飛行十分吃力，不能抓住獵物。這時(shí)鷹會(huì)做出一個(gè)痛苦的抉擇：它要飛到懸崖上去，在那里用喙敲打巖石，直到完全脫落。等新的喙長(zhǎng)出來(lái)以后，再用新長(zhǎng)出來(lái)的喙將爪上的指甲和厚重的羽毛一根一根的拔掉。鷹會(huì)耐心地等待新的指甲和羽毛長(zhǎng)出來(lái)。但是這個(gè)等待的過(guò)程卻要五個(gè)月，也就是說(shuō)這150天里，鷹什么都沒(méi)法吃。150天后，重生的鷹開(kāi)始了新的生命，它又可以再快活地生活下去了。
頑強(qiáng)的生命初三篇五
每當(dāng)看到學(xué)校窗臺(tái)上的那株充滿(mǎn)生機(jī)的萬(wàn)年青時(shí)，一股對(duì)生命的敬佩感便油然而生。
上學(xué)期，根據(jù)老師的要求，一株萬(wàn)年青被我種進(jìn)了花盆里。它非常小，一片片翠綠的葉子像一只只小手舉過(guò)頭頂，又像一片片花瓣傲然綻放，再配上古雅的花盆，讓人不由得眼前一亮。
剛開(kāi)始，我像飼候女王一樣飼候它。一下課，我便把它端到衛(wèi)生間，請(qǐng)它喝清涼的水，還不厭其煩地用手指給它人工松土；周五下午，為防止它在周六、周日渴著，我還會(huì)請(qǐng)它喝大餐——大份量的水。在我的精心飼候下，萬(wàn)年表越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越有精神，也越來(lái)越比其它植物顯眼。
有一次，因?yàn)橹芪逡荚?，所以忘了?qǐng)它喝大餐，等我想起時(shí)，已經(jīng)是周六晚上了。雖然我很著急，但也只能等到周一再說(shuō)。經(jīng)過(guò)了度秒如年的等待，周一終于到了。一到教室走廊，我連書(shū)包都沒(méi)放，便三步并作兩步跑到窗前。天啊！萬(wàn)年表還活著，只是已經(jīng)生命垂危。只見(jiàn)它的.葉子像狗耳朵一樣無(wú)精打采地耷拉著，沒(méi)有了以往那女王的氣質(zhì)；泥土也硬硬的，怎么按也按不動(dòng)。我趕忙把它端進(jìn)衛(wèi)生間，給它補(bǔ)了整整三天的大餐！下午上課前，我跑到窗前一看，哈哈，萬(wàn)年青復(fù)活了！只見(jiàn)它挺直腰板，高舉著翠綠的葉子，好像在說(shuō)：看！我的生命力多頑強(qiáng)啊！
看著重新煥發(fā)生機(jī)的萬(wàn)年青，我心中高興極了，多么頑強(qiáng)的萬(wàn)年青，多么??！
頑強(qiáng)的生命初三篇六
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，小草的生命力非常頑強(qiáng)，可我今天覺(jué)得，我的兩只小倉(cāng)鼠“笨笨”和“呆呆”，它們的生命也是非常頑強(qiáng)的！
到了晚上，我們回家后，我和媽媽正準(zhǔn)備去埋葬它們的時(shí)候，我媽媽突然發(fā)現(xiàn)它們還能動(dòng)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我和媽媽又高興又緊張，高興是它們還有氣，還能動(dòng)，緊張是怕救不活它們！我和媽媽急急忙忙地把它們捧起來(lái)，放在手心中，讓它們一只一只地暖和起來(lái)，然后又一滴一滴水地喂它們，一點(diǎn)一點(diǎn)地往它們嘴里送食物，就這樣，它們的小眼睛慢慢地終于睜開(kāi)了，我和媽媽都很開(kāi)心，小倉(cāng)鼠終于有活下來(lái)的可能了。接下來(lái)，我和媽媽又給它們打掃小房子，又給它們整了個(gè)小被子蓋，又給它們準(zhǔn)備了一些它們最?lèi)?ài)吃的食物，一個(gè)多小時(shí)過(guò)后，奇跡出現(xiàn)了，它們真的活過(guò)來(lái)了，完全像以前一樣，活蹦亂跳的，知道自己喝水，也知道自己找食物吃了，看到它們這樣，我真的真的很開(kāi)心！
然后，我和媽媽討論了一下，我們認(rèn)為小倉(cāng)鼠具有非常，它們的精神是非常值得表?yè)P(yáng)的！
頑強(qiáng)的生命初三篇七
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們班的一位叫林瑞航的同學(xué)不幸出了車(chē)禍，傷得很?chē)?yán)重，頭頂上被車(chē)撞出一個(gè)凹陷的大大的洞，看起來(lái)很可怕。不記得他在醫(yī)院的病床上昏迷了多少天，但他最終戰(zhàn)勝了死亡，醒了過(guò)來(lái)。
三年后，當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校三年級(jí)的教室里我又看到了他的身影。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)車(chē)禍的他，就像一位中風(fēng)的老人，行動(dòng)很艱難，需要父母家人攙扶著才能行走。盡管他行走很困難、左手也不能自由活動(dòng)只是個(gè)擺設(shè)，但他沒(méi)有放棄，仍堅(jiān)持每天按時(shí)上學(xué)。相比于在事故中被奪去生命的人，他算幸運(yùn)的了，他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他現(xiàn)在在三年一班上課，我們幾乎天天可以看到他和他的家人，每每我們這些曾經(jīng)和他在一個(gè)課堂里上課的同學(xué)、好友時(shí)，他都會(huì)笑著和我們打招呼，用含糊不清的話(huà)，吃力地和我們招呼：“嗨，芳菲，晨露，你們好!”我們也會(huì)高興地回應(yīng)他。這時(shí)我們都會(huì)想起三年來(lái)在他身上發(fā)生的一切，懷著敬意，感動(dòng)于他生命的頑強(qiáng)和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。同樣在我的身邊，前一屆的一位學(xué)姐在初一時(shí)被查出白血病。
當(dāng)時(shí)我們學(xué)校老師同學(xué)組織了捐款活動(dòng)，幫助這位學(xué)姐。后來(lái)，我無(wú)意間看到了學(xué)姐的一張照片，她穿著病號(hào)服，臉色很蒼白，但那抹陽(yáng)光般的微笑卻讓整張照片充滿(mǎn)了生氣，她的手比著“v”的手勢(shì)。如果沒(méi)有那身病號(hào)服，你絕對(duì)看不出她是一位病人，而且是患了這么嚴(yán)重的疾病!連續(xù)的化療已經(jīng)讓她失去曾經(jīng)漂亮的頭發(fā)，疾病也給她帶來(lái)身體上的痛苦，但她仍然笑得那么陽(yáng)光、那么燦爛。那張照片明白在告訴我們：我對(duì)生命充滿(mǎn)希望，我有信心戰(zhàn)勝疾病，我將用微笑迎接那一天!
我和這位學(xué)姐雖然素不相識(shí)，但是，照片上的那抹笑容，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們無(wú)法掌控生命的定數(shù)，可是在這段不知有多長(zhǎng)的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，不能無(wú)所事事，一事無(wú)成，不然你的生命就毫無(wú)意義。只有熱愛(ài)生命，珍惜生命，最后得到的才是快樂(lè)，而不是永遠(yuǎn)的后悔!瑞航的每一次吃力的招呼，每一次快樂(lè)的微笑，每一步艱難的行走，無(wú)不反映他對(duì)生命的熱愛(ài)，頑強(qiáng)。還有那位學(xué)姐那一抹金色陽(yáng)光般的微笑，也是頑強(qiáng)生活，珍惜生命的最好例證!也許只有經(jīng)歷過(guò)生死的人，才能夠明白生命的寶貴。
請(qǐng)記住他們，讓我們珍惜，熱愛(ài)生命，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們記?。河幸环N生命叫頑強(qiáng)!
頑強(qiáng)的生命初三篇八
生命看似十分脆弱――手輕輕一折，花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人就很快休克了……生命是如此弱不禁風(fēng)?？墒牵笞匀坏牧硪环跋髤s讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤的焦黑光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判斷了他們的死刑。但誰(shuí)知，后來(lái)春天，焦黑樹(shù)干都綻出了新芽！
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更加絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代可以生息繁衍；戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得以延續(xù)；火災(zāi)之后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……“你可以摧毀它，但不能消滅其精神和意志！”海明威的話(huà)詮釋了這一切。
世間的一切生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往有可以得到新生。清末明初，京劇界有三位名演員的命運(yùn)都十分的不幸。一個(gè)是跛子，一個(gè)是啞巴，一個(gè)是盲人。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”；盲聾啞女海倫?凱勒一出生就患有先天性殘疾，曾瀕臨死亡和完全絕望的她，在懂得生命的'真諦后，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并學(xué)會(huì)幾國(guó)語(yǔ)言，成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望、甚至輕生。電視報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些女大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此脆弱，怎么能擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任？當(dāng)烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀(guān)的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？我們只有笑對(duì)人生的挫折，頑強(qiáng)的鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
頑強(qiáng)的生命初三篇九
頑強(qiáng)的生命我經(jīng)常想生命的意義到底是什么？有一次中午，我跟著姐姐和我的表弟去林子旁邊捉蟋蟀，我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了兩只蟋蟀，有一只身體是綠色的，有一只是淺紅色的，它們的觸角很長(zhǎng)。接著，我和表弟去捉淺紅色的蟋蟀，姐姐就去捉綠色的蟋蟀。我的表弟是一個(gè)捉蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表弟給捉住了。接著，表弟對(duì)我說(shuō)：“表哥，你先去捉住它，我去幫表姐捉?！闭f(shuō)完他就把那只淺紅色的蟋蟀放到了我的手里。我馬上把那只蟋蟀放到另外的那只手里蓋著。我感覺(jué)到我的手有點(diǎn)癢，我就把手里放蟋蟀的空間縮小了，可是它還是絲毫沒(méi)有一點(diǎn)要放棄的念頭，還在努力掙扎著。我感覺(jué)到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)著，我忍不住就放了那只蟋蟀。有一次，我在一間花店前看到有一個(gè)小男孩不小心將裝著一朵花的花盆踢碎了，花盆里的泥土全都攤在路面上，我走近一看，在那灘泥土的上面有一朵花躺在上面，我靜靜地看著它，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，那朵花還沒(méi)有枯萎，還是很堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，我感到驚訝，小小的花居然有這么強(qiáng)的生命力。我看到這番情景，忍不住推門(mén)而進(jìn)，向店主買(mǎi)了這朵花。想不到店主居然說(shuō)：“這朵花就送給你吧！”我捧著這朵花頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流向了心田，這就是生命的意義嗎？我問(wèn)自己。
頑強(qiáng)的生命初三篇十
生命是地球上最為神奇的，大千世界無(wú)奇不有。而在我的眼中，我認(rèn)為臘梅是最具有頑強(qiáng)生命力的了。
寒冬臘月，天氣異常的寒冷，只有梅花在默默地開(kāi)放，花枝帶有點(diǎn)點(diǎn)的冰，裹著可愛(ài)的梅花。它們以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美?；ò臧桌锿讣t，潤(rùn)滑而晶瑩；花枝婀娜苗條，遒勁而堅(jiān)韌；花蕊精致玲瓏，小巧而可愛(ài)。它是頑強(qiáng)的花，越是寒冷，越是風(fēng)氣壓雪，它開(kāi)的反而越是精神，越是美麗。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是冷冷的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的更不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。但是，也許只有這樣具有挑戰(zhàn)性的生活，才是對(duì)于梅花來(lái)說(shuō)最好的生活，才是，鑄造成了他那種頑強(qiáng)不屈的毅力的根本！梅花，它是寒意中傲人的芳香，即使是面對(duì)如絮飄舞的白雪，也同樣會(huì)傲然面對(duì)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不足雪，為有暗香來(lái)?！边@就是古人對(duì)梅花最好、最真實(shí)的寫(xiě)照。
人們贊美梅花，不僅僅是因?yàn)樗庆o雅俊逸的風(fēng)度，而最重要的還是梅花自身的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格。給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。
頑強(qiáng)的生命初三篇十一
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出五顏六色的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍生息繁衍；戰(zhàn)死在疆場(chǎng)的英雄，雖然已死，但他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，代代相傳；火災(zāi)后被燒焦的樹(shù)干和小草又重新綻放出了新芽。
世間的一切生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，但是，只要你正確對(duì)待挫折和痛苦，不失去自信，往往又能獲得新生活。盲聾啞女海倫、凱勒一生下來(lái)就殘疾，但她沒(méi)有被困難嚇倒，而且在老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了許多國(guó)家語(yǔ)言，成為世界著名的女作家。
請(qǐng)相信《游山西村》這首詩(shī)里“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的這句話(huà)，上天不會(huì)都把我們推向走投無(wú)路的地步的，只要我們笑對(duì)人生，頑強(qiáng)地生存下去，就一定會(huì)干出一凡大事業(yè)。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢？讓我們一起頑強(qiáng)的拼搏，勇敢地面對(duì)生活的挫折吧。
頑強(qiáng)的生命初三篇十二
仙人掌是我見(jiàn)過(guò)最。
夏天，你看那仙人掌，就那么巴掌大一片，插到天臺(tái)角落的一個(gè)干土花盆里。過(guò)了一段時(shí)間，我和幾位同學(xué)又到天臺(tái)去玩。看見(jiàn)那片仙人掌，它屹立在那里，堅(jiān)韌而挺拔。這使我，以及和我一起上來(lái)的人都很驚訝。生命的奇跡在這里誕生了！
那片仙人掌，粗略地瞄一眼不足為奇，仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)，它顯得與其他植物不同起來(lái)。它的外表布滿(mǎn)一根根尖刺，時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害；尖刺下面卻有著許多植物都沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)外殼，以減少水份和營(yíng)養(yǎng)素的散失；外殼下面變細(xì)部份，就是很多植物沒(méi)有的強(qiáng)勁的入土獨(dú)根，這是仙人掌吸取水份和營(yíng)養(yǎng)素的主要器官。可見(jiàn)，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)再開(kāi)一扇窗。這是所有生物的生存法則。
仙人掌越長(zhǎng)越大，越來(lái)越美麗了。它的片數(shù)也從一片長(zhǎng)成了五、六片。有的葉片尖，露出了花蕾。
有一天，我看著仙人掌，突發(fā)奇想：我把仙人掌長(zhǎng)出來(lái)的那幾片都肢解下來(lái)，另外找個(gè)地方插著，它還會(huì)不會(huì)活得下去呢？出于這個(gè)想法，我把那五、六片仙人掌都分成一片一株，插在了不同的地方。
我想著：生命力再頑強(qiáng)，也總有一株撐不過(guò)一死。但是，幾天后看到了一幕卻真真正正地令我驚訝。那些被我“分尸”的仙人掌單片，都存活了。原來(lái)的母體也未因肢解葉片而腐爛致死。
頑強(qiáng)的生命初三篇十三
翻書(shū)時(shí)，不經(jīng)意間看到了一只小螞蟻，它正急速地爬著。頓時(shí)，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我把手掌伸向它，它沒(méi)用多大力就爬了上來(lái)。也許是由于這只小螞蟻年輕氣旺，爬到我的手心上后就不斷的到處亂跑，似乎正在尋找逃出去的出口。我不禁對(duì)它有些厭煩了，便用對(duì)它來(lái)說(shuō)如同柱子般的食指，將它按了下去。
就在我松開(kāi)食指的一剎那，小螞蟻如同離弦的箭般沖了出來(lái)，似乎毫發(fā)無(wú)傷。我笑道：這就是文章里常說(shuō)的生命力頑強(qiáng)吧。不過(guò)它越是頑強(qiáng)，我越是來(lái)勁！于是，我第2次向它伸出魔爪：我將食指緊緊的按住它，并且越按越緊，直到手心里感到一陣陣酸痛才停手。
我慢慢的將手指松開(kāi)，沒(méi)想到它竟然又跑了出來(lái)！但它似乎是負(fù)了傷，速度與上次相比明顯減慢了不少。我把手湊到了眼前，原來(lái)剛剛的積壓把它的兩條腿弄短了，它此時(shí)正在痛苦的掙扎?？粗纯嗟奈浵?，我有點(diǎn)余心不忍。長(zhǎng)痛不如短痛，為了讓螞蟻不再痛苦，我再一次將手指按向了它。我用大拇指在手上來(lái)回摩擦，希望一次就將它送到極樂(lè)?？僧?dāng)我再次把手指松開(kāi)時(shí)，我驚呆了。
只見(jiàn)小螞蟻先是搖了搖頭上的兩個(gè)觸角，正當(dāng)它要爬起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，無(wú)論它怎么用力，身體也只是微微的顫動(dòng)--剛剛的積壓把它的腿幾乎都?jí)憾塘?，只有一條似乎還能用，但也是傷痕累累。不過(guò)，它仍是不甘心的向前爬著，或許它是想早些回家，不讓老婆孩子擔(dān)心；或許是它年邁的父母為它做好了飯菜，正等著它回去吃；或許不知不覺(jué)中，我的眼睛濕潤(rùn)了。
頑強(qiáng)的生命初三篇十四
有一次，我在一塊沒(méi)有松過(guò)土的土地上，插進(jìn)了一根柳條，本來(lái)我以為，這里的土又干又硬，它一定長(zhǎng)不出來(lái)。過(guò)了一個(gè)星期，我再去那里時(shí)發(fā)現(xiàn)，它不但沒(méi)有干枯，反而更加嫩綠了，于是，我給它澆了一點(diǎn)水，又走開(kāi)了。
再過(guò)了兩個(gè)星期，我再來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了米粒大小的新芽，我又驚又喜。
柳樹(shù)的生命力多么頑強(qiáng)啊！在沒(méi)有多少水分，泥土干硬的環(huán)境中也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種不屈向上的精神。
種子竟然可以掀翻一塊石塊！那塊石塊對(duì)它來(lái)說(shuō)，太龐大了。那一股不可阻擋的生命力——讓種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉，讓石頭堆上也有了一絲綠色。
柳樹(shù)和小草都如此頑強(qiáng)，我們作為自然界最有靈氣的生命，就更要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。“人生就如巧克力，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)苦，但更多的時(shí)候是甜。”來(lái)吧！學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的困境，像柳樹(shù)和小草一樣，在逆境中成長(zhǎng)吧！
頑強(qiáng)的生命初三篇十五
今天，我讀了《天堂里的老師》這篇文章。文中講述一個(gè)19歲的大學(xué)生阿明，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，不幸的是他得了血癌，面對(duì)死亡，他還是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)大學(xué)課程。我一開(kāi)始很不明白，為什么他明知道自己已經(jīng)活不了多久了，卻還要學(xué)習(xí)那些大學(xué)課程呢？難道人死了還會(huì)用到那些知識(shí)嗎？到最后，我才明白了阿明的心思，原來(lái)他希望在天堂里當(dāng)一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折、沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。
“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)”這是文中最令人感慨的一句話(huà)，這句話(huà)一直浮現(xiàn)在我的腦海中，感動(dòng)著我，也讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。主人公阿明雖然得了血癌，但他一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想永不放棄，這就是他頑強(qiáng)的生命；年僅七歲的冬冬非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，盡管化療之后，身體很虛弱，他仍然堅(jiān)持跟阿明學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，病魔也阻擋不了他渴望學(xué)習(xí)的那份熱情，這也是頑強(qiáng)的生命。我想，他們頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄兊男闹杏袎?mèng)想，任何困難與挫折都無(wú)法阻擋他們追求夢(mèng)想的步伐。
相比之下，我們的生活多么幸福，每天衣食無(wú)憂(yōu)，甚至有的同學(xué)還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，擁有幸福生活和健康體魄的我們，是否也能為自己的夢(mèng)想而努力呢？讀完阿明和冬冬的故事，留給我的不僅是感動(dòng)，更多的是鞭策，它警示著我要珍惜現(xiàn)在健康幸福的生活，為自己的理想而努力奮斗，頑強(qiáng)的生命是不向困難和挫折低頭的。
（點(diǎn)評(píng)：小作者能從《天堂里的老師》找到情感的生發(fā)點(diǎn)，從中讀懂生命中那種頑強(qiáng)的精神的可貴之處，寫(xiě)出對(duì)生命的理解，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。）。
頑強(qiáng)的生命初三篇十六
我趴在書(shū)桌上仔細(xì)端詳著那，臉上浮現(xiàn)著一絲淺淺的笑意。
幾天前，我無(wú)意間撿到媽媽修剪下來(lái)幾枝殘根，覺(jué)得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時(shí)興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿(mǎn)清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀(guān)賞。
漸漸地，學(xué)習(xí)的忙碌令我無(wú)暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過(guò)，被我淡忘。
幾天后悠閑無(wú)聊的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來(lái)那個(gè)耷拉著腦袋彎著腰，似個(gè)老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無(wú)影無(wú)蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的帥小伙；給人一種清爽的小清新的韻味和一股子不服輸?shù)陌翚?。?xì)長(zhǎng)的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛(ài)。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點(diǎn)葉的庇護(hù)下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。
我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強(qiáng)不拔，野蠻的涅槃重生！
我趴在書(shū)桌上端詳那，臉上笑意更深......
頑強(qiáng)的生命初三篇十七
蝴蝶是美麗的昆蟲(chóng)，它色彩絢麗，五彩斑斕。一次經(jīng)歷，讓我對(duì)它有了特別的記憶，一直難以忘懷。從中，我深深感到了關(guān)愛(ài)生命的重要。
那是春暖花開(kāi)的一天，我走在小區(qū)的花園里。走著走著，一只身姿優(yōu)美、體態(tài)輕盈的蝴蝶出現(xiàn)在我身邊。它飛舞著，讓我對(duì)它特別好奇。我一個(gè)箭步?jīng)_上前想去捉住它，它卻翩翩起舞，仿佛戲弄我一樣。我追趕著，它卻時(shí)而高飛，時(shí)而在我頭上旋轉(zhuǎn)。我焦急地一個(gè)巴掌打去，它一動(dòng)不動(dòng)癱倒在了地上，身體顫動(dòng)了幾下，嘗試著欲飛起來(lái)?？伤鼊倓傠x開(kāi)地面，又掉到了草叢里，我輕輕地邁前一步想捉它，可它又飛了起來(lái)。我不停地與它爭(zhēng)斗，又將它拍倒了。它可憐樣兒地凝視著我，我想它一定再也飛不起來(lái)了。
蝴蝶為生存而努力的勇氣、只要有機(jī)會(huì)就不放棄的精神，令我肅然起敬。從蝴蝶的頑強(qiáng)中我得到了有益的啟示：要愛(ài)惜每一個(gè)生命，要讓所有的生命生生不息。生命是樹(shù)干上發(fā)出的新芽，生命是墻角里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的小草，生命是冰雪融化的聲音。用心感受，生命就在我們身邊，蝴蝶那，讓我懂得了生命的珍貴和不屈。
頑強(qiáng)的生命初三篇十八
是這樣解釋的：生命泛指有機(jī)物和水構(gòu)成的一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的一類(lèi)具有穩(wěn)定的物質(zhì)和能量代謝現(xiàn)象如果你這么回答，我就會(huì)給你一個(gè)大大的叉。讓我們朗誦一段高爾基的《海燕》，了解一下梅花美麗的背后，你就會(huì)有所感悟了。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷急著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔那個(gè)翱翔在大海上的鳥(niǎo)兒，海燕。它快樂(lè)，它憤怒，它自由，更重要的是，它頑強(qiáng)?？耧L(fēng)惡狠狠地將海面的碧綠的翡翠摔向岸邊，海鷗、海鴨、企鵝呻吟著，只有這黑色的閃電，不畏暴風(fēng)雨，勇敢地與它搏斗，正如高爾基所說(shuō)，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。
堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，支撐著生命。而有時(shí)往往不需要智慧，需要意志。
梅花香自苦寒來(lái)，不錯(cuò)的。在冬天，我們唯一能看到的花朵就是梅花了，只有梅花還在冰天雪地里生長(zhǎng)。盡管吹拂它的不是溫暖的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的北風(fēng);滋潤(rùn)它的不是甘甜的雨水，而是寒冰冷雪;等待它的不是溫柔的陽(yáng)光，而是無(wú)情的暴風(fēng)雪?？伤啦环艞墸瑧{著和堅(jiān)定的信念坐著不懈的努力。我要開(kāi)花，它想著。
它們對(duì)頑強(qiáng)生命的理解和詮釋?zhuān)屛覀兏佣昧松囊饬x。
讓我們?yōu)槎炔?
頑強(qiáng)的生命初三篇十九
花，大多都是春、夏天開(kāi)放，秋天開(kāi)始枯萎，冬天就完全枯萎了，因此，花的生命非常短暫，盡管第二年春天會(huì)生出新的生命，可它只是前一朵花的后代。
梅花跟其他花不同，至少跟大多數(shù)花不同她在冬天開(kāi)放。她總是一簇一簇地生長(zhǎng)，可長(zhǎng)到兩米多高。梅花是嫩黃的，只有拇指尖兒那么大，可她們長(zhǎng)得很密，站在遠(yuǎn)處根本看不到花，看到的是一大片黃色的云!
梅花很香。有人沖著梅花的香氣，把一枝枝梅花剪下來(lái)，拿到市場(chǎng)去賣(mài)。一時(shí)間，花市成了梅花的天地，清香撲鼻。
寒冬里放學(xué)回家的路上，常能看見(jiàn)幾簇梅花昂首挺胸地站在路旁，仿佛幾個(gè)漂亮的少女，她們有婀娜的身材，她們有飄逸的長(zhǎng)發(fā)，她們有秀麗的臉龐!然而，人們最敬佩的不是她們的表面，而是她們?cè)诤杏啦煌丝s，永不低頭，永不放棄的永往直前的精神!
小時(shí)候，外婆從山上采回幾枝梅花枝，澆了一點(diǎn)水，就不管她了。幾個(gè)星期以后，梅花長(zhǎng)到半米多高了，她精神抖擻地立在院子中間。我不明白，天真地問(wèn)外婆：“外婆，您只給梅花澆了一點(diǎn)水而已，她怎么就長(zhǎng)出來(lái)了呢?“外婆親切地回答：“梅花的生命力極強(qiáng)，她與別的花不一樣，越冷，她開(kāi)得越歡。遇到困難，她從不低頭，而是勇敢地面對(duì)一切。佳，外婆希望你以梅花為榜樣，在人生的道路上永不屈服!”那時(shí)，我雖不懂外婆的話(huà)，但隱約感到，梅花的精神值得我學(xué)習(xí)。從此，我把外婆的話(huà)牢記在心中，每當(dāng)遇到困難，我就想想梅花的美麗，因?yàn)槊坊ú慌吕щy，總是想方設(shè)法地戰(zhàn)勝困難，所以，她贏得了最美麗的容貌。于是，我在遇到困難的時(shí)候總是迎刃而上，我堅(jiān)信笑到最后的人才是笑得最好的人!
寒冬里梅花，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，她是我心中的榜樣，她是我心中的英雄，盡管她只是一種植物。
頑強(qiáng)的生命初三篇二十
生命是一片執(zhí)著無(wú)私的小草；生命是一棵抽出嫩芽的榕樹(shù)；生命是一盆無(wú)人照料卻綠意盈盈的綠蘿。植物的生命真是可貴，我們應(yīng)該向植物致敬。
請(qǐng)看，健康花城小區(qū)下面有許多草坪，像一塊塊綠色的毯子，妝點(diǎn)著美麗溫馨的小區(qū)。不論春夏秋冬，一棵棵小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，可經(jīng)常會(huì)有一些嘻嘻哈哈的小朋友在草坪上踩踏，自由自在地玩耍，可是，綠油油的小草卻從未倒下，依然為人們貢獻(xiàn)著那份執(zhí)著無(wú)私的綠意，可真是“人腳踩不盡，春風(fēng)吹又生”。
瞧瞧10棟樓下的那棵細(xì)葉榕吧！貼近地面的`樹(shù)干非常粗壯，掛滿(mǎn)了大大小小的氣根，估計(jì)活了幾十年。經(jīng)常有很多孩子扯著樹(shù)枝玩耍，有人利用樹(shù)干蕩起了秋千，還有人折斷了低處的樹(shù)枝。冬天，樹(shù)葉掉了，樹(shù)枝干枯了，孤零零的，大家都以為它死了。可一陣春雨，喚醒了沉睡的大樹(shù)，枝頭又抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，沒(méi)過(guò)多久，一片片細(xì)小的樹(shù)葉點(diǎn)綴枝頭，越來(lái)越濃，越來(lái)越密，像一把綠色的巨傘立在草坪中間。榕樹(shù)的生命力真是強(qiáng)大?。?/p>
點(diǎn)亮作文綜合廳空調(diào)上的那盆綠蘿，更讓人驚嘆。課堂上，老師把綠蘿搬下來(lái)，遞給我們看。盆里的土干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)水分。可綠蘿卻奇跡般地活著，除了旁邊幾片黃葉，其他葉子都綠蔥蔥的。老師說(shuō)：“綠蘿可以美化環(huán)境，凈化空氣。它的生命力非常頑強(qiáng)，摘下一根枝條插在土里或放到水里都能生根呢！”望著這一盆普通的綠蘿，讓人不由地感嘆生命力的頑強(qiáng)。
是啊，花草樹(shù)木歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻能茁壯成長(zhǎng)，它們的生命力無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)！由此，我想到了自己：應(yīng)該向這些偉大的植物致敬，學(xué)習(xí)他們那力，好好地充實(shí)每天，發(fā)揮自我的價(jià)值。
頑強(qiáng)的生命初三篇二十一
星期一的下午，我們班的幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了泗水特殊教育學(xué)校。
一進(jìn)校門(mén)，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來(lái)。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂(lè)的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會(huì)體貼人。聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，她們特意做了精美的禮物要送給我們。
在特校里，我認(rèn)識(shí)了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對(duì)眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話(huà)。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說(shuō)話(huà)的能力。盡管這樣，她依然活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)向上地生活、學(xué)習(xí)。
看到我們來(lái)，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識(shí)，用熟練的手語(yǔ)告訴我們她的愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿(mǎn)了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書(shū)法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀(guān)，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿(mǎn)意為止。
在回去的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動(dòng)在默默無(wú)聲的世界里，證明著他們生活的價(jià)值，生活的意義。
是啊，在成長(zhǎng)的路上，我們都應(yīng)該珍惜生命，每個(gè)人都有生活的權(quán)力。無(wú)論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，就能綻放之花，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16653658.html】
