在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇一
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
說(shuō)實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。
偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀，原來(lái)，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒(méi)有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好____中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事，總體來(lái)說(shuō)，所有的xx人，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事。
1、尊重并熱愛(ài)自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛(ài)的，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富，不比權(quán)勢(shì)，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛(ài)，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛(ài)來(lái)澆灌教育
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè)，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。
因?yàn)?，在我看?lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師，我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè)，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評(píng)，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng)，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。
總之，我們?cè)谇f(wàn)條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài)，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會(huì)更好!
謝謝大家!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是青年教師代表xxx。幾年前，我畢業(yè)于三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱，內(nèi)心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入xx三中，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí)，我們真正體會(huì)到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的`態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信三中會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供一片理想的碧海藍(lán)天。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們，對(duì)師傅們說(shuō)一聲：“老師，請(qǐng)多多指教!”
謝謝大家!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天我站在這里無(wú)比激動(dòng)。
首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心、支持、培養(yǎng)，感謝一直以來(lái)和我攜手并進(jìn)的同志們，是你們?cè)诠ぷ髦薪o予了極大的幫助，讓我在兆麟校這塊沃土上，逐步實(shí)現(xiàn)了我的夙愿，使我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。
三十多年來(lái)，我從一個(gè)剛出校門(mén)的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名恪盡職守的老教師。在平凡的工作崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦。孩子們的進(jìn)步，取得的成就，是我平凡辛勤耕耘的最大收獲。這是我此生最大的財(cái)富，這財(cái)富淵源于兆麟小學(xué)這塊育人的沃土，是兆麟小學(xué)這塊沃土培育了許許多多優(yōu)秀的學(xué)子，為他們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。是兆麟小學(xué)這塊平臺(tái)，讓我施展育人的本領(lǐng)。
我愛(ài)兆麟小學(xué)，愛(ài)每位學(xué)生。
在此我還想表達(dá)另外一個(gè)心愿：
我在兆麟小學(xué)工作的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我會(huì)加倍努力的工作。正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)”，獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔。
謝謝大家!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今天我發(fā)言的題目是《心懷感恩，快樂(lè)工作》。轉(zhuǎn)眼間，我已工作12年了，早已步入而立之年。這十多年來(lái)，我最大的收獲就是要心懷感恩，工作生活都會(huì)變得很快樂(lè)。
首先講一個(gè)發(fā)生前幾天令我無(wú)比感動(dòng)的事情，9月4日，因?yàn)榈弥倚＜娒骼蠋熑脒x無(wú)錫市新吳區(qū)“身邊最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票候選人名單，我立即將投票方式轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群，班級(jí)群頓時(shí)活躍了起來(lái)：家長(zhǎng)唐銘浩媽媽留言，家長(zhǎng)們可以轉(zhuǎn)發(fā)到微信群，請(qǐng)大家?guī)兔ν镀保С治覀兒⒆拥睦蠋?家長(zhǎng)吳雄楷媽媽留言，讓孩子們參與學(xué)?；顒?dòng)很好啊，再說(shuō)這學(xué)期新的老師剛剛調(diào)整，班級(jí)需要正能量，需要凝聚力，我覺(jué)得很好!馬威媽媽留言，為孩子的母校出份力!宋宏圖媽媽留言，每日一投，難得有機(jī)會(huì)為老師做點(diǎn)事，感謝老師們的辛苦付出!陳澤昕爸爸更是截圖過(guò)來(lái)，上面顯示，他為了拉朋友投票，在自己朋友圈發(fā)紅包，等等，諸如此類的投票反饋信息鋪天蓋地，連續(xù)幾天，我都沉浸在那份感動(dòng)與幸福之中。雖然不是為我投票，但是家長(zhǎng)們那份熱情讓我始料不及，我感到今年暑假里一天天的家訪贏得了家長(zhǎng)們的信任，我用我的付出，換來(lái)了他們的支持，我感到無(wú)比的開(kāi)心。
我的父親跟我說(shuō)，我的性格就適合做老師，所以年少時(shí)我義無(wú)反顧地選擇了師范專業(yè)，我感謝自己當(dāng)初的選擇。感謝聘我入職的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝每一位竭力幫助我的同事朋友，我的每一屆學(xué)生和他們的家長(zhǎng)們，當(dāng)然，還有我的父母和愛(ài)人。
心懷感恩，我工作起來(lái)就有無(wú)窮的動(dòng)力。我尊重學(xué)校給我安排的每一份工作，我努力做好班主任和校辦干事工作，能夠得到別人的信任是很不容易的，絕不能辜負(fù)。我近幾年才開(kāi)始做班主任，發(fā)現(xiàn)自己得到的鍛煉很多，成長(zhǎng)得很快。我們很多優(yōu)秀的年輕老師們，一入職就毅然從事班主任工作，真心讓我敬佩。這幾年，我所帶的班級(jí)都是文理組合里面的普通班，管理起來(lái)相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)。我始終相信陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我永遠(yuǎn)在他們看得見(jiàn)找得到的地方，讓他們心里踏實(shí)，安心讀書(shū)。我努力地少說(shuō)話多干活，用真心去影響他們以及他們的父母，讓他們由失望變得充滿希望，由不信任，變得選擇相信，直至信賴。很多學(xué)生畢業(yè)后紛紛留言感謝我的付出，其實(shí)我更感謝他們，曾經(jīng)的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班，因?yàn)樗麄兊母淖儯屛业墓ぷ鳙@得了成就感，讓我的內(nèi)心獲得了滿足感，讓我的人生獲得了幸福感。
暑假家訪的經(jīng)歷給我的感動(dòng)最深。說(shuō)實(shí)話，我們班級(jí)里大部分孩子的家長(zhǎng)是非常渴望有人能給予他們希望的，畢竟孩子荒廢了兩年，高三再不改變，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的最多的一句話就是我之所以來(lái)家訪，其實(shí)就是想告訴你們，我對(duì)您的孩子是充滿信心的，希望您能支持我的工作。這樣的主動(dòng)出擊，換回了他們的積極回應(yīng)，甚至因?yàn)槲业牡絹?lái)而興奮無(wú)比。假期的忙碌和充實(shí)，換來(lái)期初班級(jí)快速進(jìn)入正軌，減輕了很多工作的壓力，也減少了無(wú)數(shù)的煩惱。同樣，在日常的班級(jí)管理中，我抱著尊重和信任的態(tài)度與每一個(gè)學(xué)生交流。這些快言快語(yǔ)、各具特點(diǎn)的90后們，需要的是坦誠(chéng)相待。我對(duì)他們真誠(chéng)，他們?cè)敢鈱⑿牡椎脑捳f(shuō)出來(lái)，交談中，我意識(shí)到班級(jí)管理中的疏漏與不足，我把他們當(dāng)朋友，他們以十倍、百倍的回應(yīng)幫助我，所以班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展得比較順利。
擔(dān)任校辦干事，得到了很多校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和幫助，我心存感激，用努力做好自己的本職工作來(lái)回報(bào)大家的信任。中招宣傳工作給我的體會(huì)最深。每年中招宣傳，學(xué)校的集體榮譽(yù)感是體現(xiàn)得最強(qiáng)烈的。學(xué)校招生的qq群一直是招生的第一大陣營(yíng)，因?yàn)榭忌议L(zhǎng)的提問(wèn)時(shí)間不定，所以上完課一有空，必定盯著qq群，回復(fù)家長(zhǎng)們千奇百怪的問(wèn)題，我們的幾位咨詢老師都非常辛苦，常常回答到夜里12點(diǎn)。身為三高中人，絕不允許別人說(shuō)學(xué)校的不是，每年的招生群里總會(huì)潛伏著外校的臥底，他們從一些專業(yè)、內(nèi)行的角度提出我們無(wú)法直面回答的問(wèn)題，讓我們難堪，但是我們從不抱怨，想盡一切辦法來(lái)回答他們，直至qq群里面出現(xiàn)一大批幫助我們說(shuō)話的家長(zhǎng)群體。是學(xué)校培養(yǎng)了我，對(duì)學(xué)校心懷感恩，無(wú)怨無(wú)悔。
我感謝學(xué)校許許多多不同職務(wù)、不同年齡、不同學(xué)科的老師們，你們一直在鼓勵(lì)我、支持我，我將這些都銘記在心，用這股感恩的力量努力工作，回報(bào)你們。
讀過(guò)童慶炳老先生的一篇文章叫《我的“節(jié)日”》，他把上課當(dāng)成節(jié)日來(lái)過(guò)，心懷感恩，每天都是節(jié)日。我漸漸地理解了教育大師們所說(shuō)的那種幸福感，我也正努力去追尋他們的足跡。
絮絮叨叨說(shuō)了這么多，都是自己一路走來(lái)的真實(shí)想法，其中肯定有不少觀點(diǎn)很不成熟，很希望得到各位同仁的批評(píng)指正，我會(huì)一如既往，謙虛學(xué)習(xí)，感謝大家的不厭其煩，耽誤大家時(shí)間了，謝謝!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。
對(duì)于我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于怎樣何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞很多的彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無(wú)一不彰顯魅力?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心請(qǐng)教，多聽(tīng)，多學(xué)，多問(wèn)。我們一定抓住機(jī)會(huì)去聽(tīng)機(jī)會(huì)和各位老師的課，課后及時(shí)寫(xiě)反思，多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請(qǐng)教。
2、在備課過(guò)程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請(qǐng)指導(dǎo)老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請(qǐng)教師傅，還要請(qǐng)各位老師去聽(tīng)我們的課，課下給我們指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，讓我們?cè)谥笇?dǎo)中不斷進(jìn)步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝大家!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩同仁們：
大家上午好。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)代表青年教師發(fā)言。自從去年八月入職至今，已有九個(gè)月時(shí)間，一個(gè)半學(xué)期很快就過(guò)去了。都說(shuō)新老師的前三年是手忙腳亂的三年，尤其是頭一年。我算是真切體會(huì)到了。繁重的教學(xué)任務(wù)、早起晚睡的工作模式、繁雜瑣碎的班主任工作等都讓一個(gè)初出茅廬的小老師心力憔悴。在每天的忙碌過(guò)后，靜下心來(lái)總結(jié)一段時(shí)間的得失，往往有很多遺憾和困惑。所以今天我發(fā)言的主要內(nèi)容，一是談?wù)勛约喝肼氁詠?lái)的工作狀態(tài)和問(wèn)題，談?wù)剬?duì)于學(xué)校、對(duì)于工作的一些感受；二是提出一些工作學(xué)習(xí)中遇到的困惑和想法，希望前輩老師們能指點(diǎn)迷津。發(fā)言稿寫(xiě)的倉(cāng)促，不夠系統(tǒng)，多有不足，還望各位批評(píng)指正！
去年八月，我正式成為十中大家庭的一員，走上了教師工作崗位。看到嶄新、美麗的新十中，心情不必說(shuō)，是無(wú)比激動(dòng)。但真正讓我感覺(jué)親切、興奮的，是十中教師團(tuán)隊(duì)和諧友愛(ài)的氛圍。這里沒(méi)有過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)纳舷录?jí)關(guān)系，沒(méi)有敢怒不敢言的嚴(yán)肅氛圍，這里的同事親如一家，提供自己力所能及的幫助，老師們有話直說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)們也樂(lè)于傾聽(tīng)基層老師的呼聲。一句話，十中的前輩老師們營(yíng)造了一個(gè)不壓抑、正能量、充滿愛(ài)的校園氛圍。這是我最真切的感受，而且這種認(rèn)識(shí)越來(lái)越堅(jiān)定。但實(shí)話實(shí)說(shuō)，當(dāng)校長(zhǎng)在新學(xué)期大會(huì)上說(shuō)到十中的一本錄取情況時(shí)，我是有些失望的。等到自己真正接觸到這些學(xué)生時(shí)，我才意識(shí)到，生源質(zhì)量，是制約我們學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。不是說(shuō)我有多優(yōu)秀多心高氣傲，但現(xiàn)在所教的孩子們和我的心理預(yù)期還是有些差距的。所以在入職一段時(shí)間后，往往會(huì)對(duì)自己是否會(huì)有職業(yè)幸福感產(chǎn)生懷疑，以至于有段時(shí)間少了些許斗志。
作為新老師，面對(duì)新的工作環(huán)境，扮演新的身份，一切都顯得無(wú)所適從。特別感謝學(xué)校安排的青藍(lán)工程，為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師。這對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)重要，教師這個(gè)行當(dāng)注重經(jīng)驗(yàn)，好的師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，徒弟才能更快成長(zhǎng)。我的指導(dǎo)教師張曉靜老師就是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師，也是一位享譽(yù)全校的優(yōu)秀班主任。從備課到上課，從批閱作業(yè)到設(shè)計(jì)板書(shū)，從家長(zhǎng)談話到批閱班級(jí)日志，張老師的一言一行都對(duì)我起著模范作用，無(wú)奈徒弟學(xué)藝不精，只學(xué)到皮毛，沒(méi)有學(xué)到張老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致踏實(shí)的工作作風(fēng)。
這里要檢討自己的一些問(wèn)題。入職以來(lái)，絕大部分時(shí)間都對(duì)自己的備課、教學(xué)狀態(tài)很不滿意。首先是備課，備課最初還比較深入地就每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)涵和外延進(jìn)行仔細(xì)的挖掘，要么閱讀書(shū)籍，要么下載論文查看。但后來(lái)，往往借口自己沒(méi)時(shí)間，忽略了閱讀，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)只是淺嘗輒止，停留在學(xué)生所要了解甚至是普通學(xué)生所要了解的層面，漸漸地發(fā)覺(jué)自己的閱讀能力和知識(shí)水平都有所下降。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是攸關(guān)生涯發(fā)展的危險(xiǎn)，沒(méi)有任何借口，就是自己太懶，沒(méi)有約束就不愿意耗費(fèi)精力去鉆研。其次是備課本撰寫(xiě)的過(guò)于草率，只重視知識(shí)點(diǎn)的堆砌，卻忽視教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，根本談不上合格的教學(xué)設(shè)計(jì)。再次是作業(yè)批改，八個(gè)班級(jí)的作業(yè)，往往改的我精疲力竭，耗費(fèi)了大量時(shí)間，久而久之又產(chǎn)生了麻痹大意的心理，出現(xiàn)了批閱作業(yè)不認(rèn)真不仔細(xì)的現(xiàn)象。最后是上課時(shí)往往忽視學(xué)情，總想把自己知道的都灌給學(xué)生，不關(guān)注學(xué)生的理解程度和學(xué)生的主體性，一言堂的問(wèn)題十分嚴(yán)重，造成課程容量偏大，學(xué)生聽(tīng)課壓力大?？梢钥闯觯瑥膫湔n到上課，再到批閱作業(yè)，新老教師之間的差異較大，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，有的甚至缺乏檢查制度的約束，容易造成像我這樣的青年教師對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)的松懈，長(zhǎng)此以往，絕對(duì)是在斷送新教師的教學(xué)生涯。
針對(duì)上述我的這些問(wèn)題，我有以下這些困惑，希望能夠得到各位前輩們的解答。一是如何處理備課與批閱作業(yè)兩者的時(shí)間分配問(wèn)題？我有時(shí)候一上午沒(méi)課卻只能陷入茫茫作業(yè)之中，大量的時(shí)間耗費(fèi)在了批閱作業(yè)上，而這些作業(yè)卻沒(méi)有時(shí)間講解，效果其實(shí)很差。二是對(duì)于學(xué)情的把握。高一的平行班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班分三個(gè)檔次，考試內(nèi)容一致，就要求教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度保持一致，那如何體現(xiàn)學(xué)情的不同？進(jìn)一步說(shuō)，高一按照中考分?jǐn)?shù)分班是否合理？三是如何處理班主任工作與教學(xué)工作的平衡問(wèn)題？能夠像張老師那樣管理班級(jí)有條不紊的同時(shí)還能輕松備課，目前我還難以做到，往往是專心備課時(shí)，被班級(jí)的一些瑣事打斷，不得不中斷以至于進(jìn)度緩慢。四是如何平衡自己對(duì)學(xué)生的高期待和現(xiàn)實(shí)的差距造成的心態(tài)問(wèn)題？
對(duì)于上述困惑，我自己也有一些思考，提出來(lái)供各位前輩老師批評(píng)指正，對(duì)我是一種學(xué)習(xí)和幫助。
1、對(duì)于教學(xué)而言，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)檢查制度。據(jù)我了解，七中每周一由年級(jí)主任檢查備課本情況，八中每個(gè)月或一個(gè)階段由分管科研的年級(jí)副主任檢查作業(yè)批改和備課本情況，十中目前的開(kāi)學(xué)期中期末檢查相對(duì)少了一些。
2、王校長(zhǎng)也提到過(guò)集體備課的效果不理想，據(jù)我在八中實(shí)習(xí)時(shí)的了解，學(xué)科組每次備課時(shí)間為兩節(jié)課時(shí)間，有利于開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的探討和集體備課，并且至少一位年級(jí)正副主任旁聽(tīng)每一個(gè)備課組的集體備課活動(dòng)，并且在備課活動(dòng)當(dāng)天寫(xiě)出新聞稿發(fā)表在校園網(wǎng)上，保證集體備課的質(zhì)量。我認(rèn)為十中也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體備課的管理和監(jiān)督，讓集體備課成為新教師成長(zhǎng)的寶貴平臺(tái)，也是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的重要體現(xiàn)。
3、對(duì)于分班問(wèn)題，我建議學(xué)?？梢栽诟咭婚_(kāi)學(xué)起組織一次自愿報(bào)名參加的實(shí)驗(yàn)班考試，依據(jù)實(shí)驗(yàn)班考試成績(jī)劃分文理科實(shí)驗(yàn)班，并采取和平行班不同的教學(xué)進(jìn)度和難度，將苗子從高一抓起，爭(zhēng)取在三年后涌現(xiàn)拔尖的高分學(xué)生，提高學(xué)校的知名度。
4、大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍讓我陶醉，因此我特別羨慕楊旭東老師，能夠在核心期刊上發(fā)表數(shù)十篇論文。也希望學(xué)校能夠加大對(duì)于教科研論文撰寫(xiě)的支持力度，如開(kāi)通中國(guó)知網(wǎng)的賬號(hào)供老師們下載學(xué)術(shù)論文、對(duì)于論文的版面費(fèi)給予一定支持等。唯有老師不斷修煉，成為學(xué)者型、研究性老師，才能面對(duì)新高考下走班制的新形勢(shì)。
5、20xx年的新高考，每一名青年教師都會(huì)面臨著“被選”與“落選”的挑戰(zhàn)，因此建議學(xué)校從現(xiàn)在開(kāi)始著力培育青年教師的選修課能力，打造十中自己的選修課程體系。
最后，借用梁?jiǎn)⒊壬哪蔷湓?，少年?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年教師強(qiáng)則十中強(qiáng)。希望自己能夠在十中這個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)上，獲得更多的支持，接受更嚴(yán)格的督促，能夠在日后的教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，不斷思考勤于動(dòng)筆，做一名研究型教師，獲得更大的發(fā)展！我的發(fā)言結(jié)束，還望各位前輩海涵，謝謝！
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。
作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。
作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌!
初三青年教師發(fā)言稿 新學(xué)期青年教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這個(gè)習(xí)習(xí)清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸。也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向在過(guò)去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以及陪我一起成長(zhǎng)的那些可愛(ài)的孩子們，道一句衷心的感謝。
步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了，回望自己所走過(guò)的日子，心中感概萬(wàn)千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長(zhǎng)著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進(jìn)步著，收獲著……
班主任工作，說(shuō)實(shí)話，真的挺辛苦，“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我知道，責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動(dòng)，從午寫(xiě)的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會(huì)與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，日復(fù)一日，從未間斷，我堅(jiān)信堅(jiān)持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都鼓勵(lì)孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對(duì)我班主任工作最大的肯定!
再說(shuō)說(shuō)學(xué)科方面，俗話說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對(duì)于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來(lái)說(shuō)尤為如此。第一次接觸四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節(jié)課，我總是拿出很多時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作課件，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向老師們請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，自己的用心付出也換來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優(yōu)勢(shì)。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。
新學(xué)期新開(kāi)始，我們一定做到：
1、認(rèn)真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級(jí)管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽(tīng)課，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心向老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專著，用書(shū)中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新層次，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的成功者!
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家!
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