學會自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。寫總結(jié)時要注意適當借鑒他人的經(jīng)驗和做法，但要保持獨立思考，形成自己的獨特風格。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對你的寫作提供一定的參考。
職業(yè)的英語篇一
登記日期：
有效期至：
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
1988-6-8。
性別：
男
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
健康狀況：
健康或良好。
身高：
175cm。
政治面貌：
共青團員。
戶口：
四川成都市。
籍貫：
四川西昌市。
受教育情況。
畢業(yè)學校：
西南科技大學。
微機水平：
不詳。
學歷：
大學。
學位：
學士。
所學專業(yè)：
會計學。
輔修專業(yè)：
無
第一外語：
無
第二外語：
無
駕駛執(zhí)照：
現(xiàn)有職稱：
特長：
自我評價：為人誠實守信，有較強的團隊協(xié)作精神，做事認真負責，勤奮踏實，積極主動。力求上進，勇于創(chuàng)新，時間觀念較強，時刻保持清醒的`頭腦，接受新的事物，具有較強的挑戰(zhàn)能力和適應(yīng)社會的能力。
求職意向。
意向崗位1：
財務(wù)·金融·審計類。
住房要求：
無所謂。
住房補貼：
工作方式：
全職。
工作地點：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
意向崗位2：
出納/收銀。
住房要求：
無所謂。
住房補貼：
無所謂。
工作方式：
全職。
工作地點：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
意向崗位3：
會計師/會計。
住房要求：
無所謂。
住房補貼：
無所謂。
工作方式：
全職。
工作地點：
四川成都市。
單位性質(zhì)：
不限。
月薪最低要求：
面議。
職業(yè)生涯。
畢業(yè)時間：
工作經(jīng)驗：
0年。
職務(wù)：
無
現(xiàn)從事專業(yè)：
無
工作業(yè)績：
實踐經(jīng)驗：
3月-5月在四川省大橋水電開發(fā)有限公司財務(wù)部實習。
職責：
1、財務(wù)及統(tǒng)計的各項工作。
2、熟悉從設(shè)置總賬科目、明細科目、作憑證、轉(zhuǎn)賬、稅務(wù)核算到做各種財務(wù)報表。
3、統(tǒng)計報表等一整套財務(wù)工作程序。
4、對各項成本費用進行分析、控制、監(jiān)督財務(wù)計劃的執(zhí)行，對固定資產(chǎn)進行管理。
5、負責日常資金的控制使用。
自傳。
個人自傳：
聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：
聯(lián)系人電話：
電子郵箱：
郵政編碼：
職業(yè)的英語篇二
隨著經(jīng)濟全球化的浪潮，職業(yè)英語已成為現(xiàn)代社會職場人士必備的一項技能。作為一名學習新職業(yè)英語的學生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對新職業(yè)英語的理解和學習體會。
在如今的職場中，英語已經(jīng)成為溝通的橋梁。隨著職業(yè)的發(fā)展和變化，我們需要具備良好的英語溝通能力來適應(yīng)這種變革。以前，一些非英語國家的職場環(huán)境可能更加注重本地語言。然而，現(xiàn)在很多企業(yè)和組織都是國際化的，英語成為了人們溝通的共同語言。因此，掌握好新職業(yè)英語已經(jīng)成為了我們提升競爭力和拓寬職場機會的必備條件。
第二段：全面提升英語能力。
學習新職業(yè)英語不僅僅是提高英語水平，更需要全面的能力提升。除了基本的聽、說、讀、寫技能，我們還需要學習職場溝通技巧、商務(wù)文化習俗、管理知識等。這些方面的學習將幫助我們更好地適應(yīng)職場環(huán)境。通過學習新職業(yè)英語，我學會了如何在郵件中表達自己的觀點、在會議上進行有效的演講以及如何與國際同行進行商務(wù)洽談。這些能力不僅對于職場發(fā)展非常重要，對于個人成長也是非常有益的。
第三段：合理安排學習時間。
學習新職業(yè)英語需要我們花費很多時間和精力。因此，合理的時間規(guī)劃是非常重要的。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)每天堅持一定的學習時間遠比臨時抱佛腳更加有效。我設(shè)定了一個學習時間表，每天抽出特定的時間進行英語學習。這種規(guī)律的學習能幫助我們保持學習的動力，而不會給自己太大的負擔。合理安排時間，利用碎片時間進行學習也是非常重要的。
第四段：多種學習方式的結(jié)合。
學習新職業(yè)英語的過程中，單一的學習方式往往不能滿足我們的需求。我嘗試過多種學習方式的結(jié)合，例如聽聽力課程、看英語影片、讀商務(wù)英語書籍等。通過多樣性的學習方式，我能夠從不同角度理解英語語言和職業(yè)知識。同時，與其他同學進行語言交流和一對一的口語練習也是非常有幫助的。通過這種綜合學習，我能夠更好地應(yīng)對職場中出現(xiàn)的各種情況。
第五段：實踐和總結(jié)的重要性。
學習新職業(yè)英語不僅僅是掌握一些知識和技能，更重要的是將其應(yīng)用到實際工作中。在學習過程中，我會結(jié)合自己的實際情況，將學到的知識和技能運用到實踐中。在實踐中不斷總結(jié)和反思，找到自己的不足并加以改進。同時，不斷積累工作經(jīng)驗和提升自己的實際能力也是非常重要的。通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高職業(yè)英語技能，并在以后的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過學習新職業(yè)英語，我獲得了更全面的英語能力，并且能夠更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。在學習的過程中，合理的時間規(guī)劃和多種學習方式的結(jié)合非常重要。通過實踐和總結(jié)，我不斷完善自己的職業(yè)英語技能。未來，我將繼續(xù)努力學習，持續(xù)提升自己的職業(yè)英語能力，為職場發(fā)展和個人成長打下堅實的基礎(chǔ)。
職業(yè)的英語篇三
為了造就適用人才，適應(yīng)市場需要，本學期把教學工作重點將放在課程建設(shè)與實踐實訓上，提出“以課堂訓練為平臺，以課外活動為載體”，的實踐實訓方向，以期到達職高教學學用聯(lián)合、實用為主的目標，力求使學生綜合實踐白話技能得到有效提高。
二、斗爭目的。
1．全面提高我校的英語教學程度。組織組內(nèi)教師搞好各級各類公然課和示范課,并當真做好評課工作,揚長避短,相互學習,互相提高。組織教師彼此聽課（每人至少聽16節(jié)課）、共同探請教學方式。
2．通過全組老師的獨特盡力，爭奪使英語教研組成為配合學習、團結(jié)向上、拼搏進取的群體，使組內(nèi)青年先生盡快、健康地成長。
本學期咱們將以持續(xù)完美和深入學科教學慣例，進行課改研究活動;抓好集體備課，進一步提高課堂教學效益。為此,我專業(yè)部做出如下多少點工作規(guī)劃：
1、學期初檢討各位任課教師的課程教學進度表；匯總、審核、上交各門課程的課程教學進度表。加強教導實踐學習，提高本組教師理論素質(zhì),抓日常教學管理，提高治理意識。加強實際環(huán)節(jié)教學工作，增強教師之間的接洽，戰(zhàn)勝所有艱苦，充足調(diào)動教師積極性，完本錢學期教學工作義務(wù)。本學期人均12課時，每周14節(jié)課的老師有五位。
2、迎新工作。加強迎新宣揚力度，組織新生專業(yè)先容活動。同時組織好軍訓活動。
3、依據(jù)教務(wù)處的支配進行各班補考出卷、評卷和上分工作。
4、放松xx級高考班的輔導工作。以及做好xx級公共英語二級測驗的證書發(fā)下班作。
5、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師的綜合素質(zhì)。
6、繼承加強專業(yè)建設(shè)。積極落實本專業(yè)文化建設(shè)目標，健全語音室規(guī)章軌制。積極加入全校性的專業(yè)部文明交換活動。做好教科研和師培工作。
7、踴躍開展校本教材的研討工作，以原課本為基礎(chǔ)，要在基本知識到位的同時，重視聽、說、讀、寫綜合能力的培育，特殊要器重學生書面語能力的訓練。斷定研究性課題，開發(fā)校本教材。深刻課堂教學改革與翻新，加大信息技巧與課件整合的力度，施展多媒體在新常識浮現(xiàn)中的上風。
8、組織第三屆英語專業(yè)技能比賽，充分調(diào)動學生的學習積極性。
9、整公道論課程，改造教養(yǎng)模式，請求課上精講多練，讓學天生為課堂運動的主體，創(chuàng)設(shè)實際場景，進行模仿訓練，做到學一點、會一點、用一點。通過強化練習，確保學生綜合才能一直進步，畢業(yè)生可能敏捷適應(yīng)崗位須要。
10、落實下學期教材征訂工作跟下學期教師任務(wù)部署等。做好期末考試的各項工作。針對所有任課教師強調(diào)對試卷、監(jiān)考、批卷、成績輸入、成就單打印、試卷剖析表和試卷裝訂的標準要求。
11、做好期末教學檢查，做好期末教學材料的驗收、匯總、上交工作。
職業(yè)的英語篇四
都說英語和計算機是進入二十一世紀的通行證。所以，很多人在高考時選擇了英語專業(yè)，希望以后能成為大家羨慕的外企白領(lǐng)。但大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，不說進外企的難度，就是進了外企也不代表真正邁向了成功。特別是杭州這個城市，外資企業(yè)并沒有像上海、北京、深圳那樣普遍，所以英語專業(yè)學生畢業(yè)時容易感受到沉重的就業(yè)壓力和困惑，很可能隨便找份工作，在職場摸爬滾打幾年后，發(fā)展的并不順利。
而大多數(shù)選擇英語專業(yè)的都是女孩子，在學校里，也許性別問題并不突出。但是踏入職場后，就會發(fā)現(xiàn)，女孩子的就業(yè)和發(fā)展都可能受到性別和年齡的限制。所以當她們職業(yè)出現(xiàn)問題時，如果不趁早解決，很容易埋下隱患。
英語作為一門語言，只能成為交流的工具，不能作為單一的技能。所以，近年來英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的翻譯職能、外貿(mào)領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域各個職位上就業(yè)發(fā)展。但是，“機會只垂青于有準備的人”，有人發(fā)展的好，有人發(fā)展的并不順利，而任何認為掌握了一門外語便可職業(yè)成功的觀點都是不可取的。獨之秀職業(yè)顧問認為：因為社會的發(fā)展進步，全民外語水平的提高，如果不掌握其他的技能，單單只憑語言功底將會失去競爭力。社會對復合型人才的需求要求英語類人才必須清醒地為職業(yè)能順利發(fā)展而作好準備，努力成為一專多能的人才。
這里指的成為復合型人才，并不是指的像alina這樣，沒有確定的職業(yè)方向，頻繁跳槽，什么都會一點但是什么都不精通或是像sherry工作內(nèi)容瑣碎，沒含金量，容易遭遇發(fā)展瓶頸的“打雜型”人才。如此下去，alina和sherry不僅僅將會丟失原本的語言競爭力，還會遭遇因為年齡限制?失去發(fā)展機會甚至難以生存的職業(yè)危機。
要成為一專多能、復合型人才，必須要有自己準確的定位，有科學系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，在適合自己發(fā)展的方向上堅持以恒，有不斷的成長和進步。而由于行業(yè)背景、單位性質(zhì)及崗位設(shè)置的不同，用人單位對英語類人才的“所專”和“所能”要求都不相同。這里就要求職業(yè)人要對自己和職場有清晰的了解，根據(jù)自己的所長、職業(yè)興趣、價值觀結(jié)合市場的需求進行“人職匹配”，選擇自己擅長合適的。當然，不同年齡，不同階段，每個人需要考慮的和面對的現(xiàn)實問題也會不同。alina工作時間不久，確實有十分適合的方向選擇，即使從零開始也未嘗不可，轉(zhuǎn)換成本不過高，市場也容易接受。而像sherry這樣已經(jīng)有七年的積累，因為年齡、家庭經(jīng)濟、甚至市場需求的限制，完全從零開始并不現(xiàn)實，要突破這個瓶頸必須要做到能把自己的優(yōu)勢擴大化到職業(yè)延續(xù)點，利用求職技巧讓自己從“打雜”跳槽轉(zhuǎn)到“有競爭力的”崗位上，進行專業(yè)的積累，否則轉(zhuǎn)換成本太高，而且就算自己不介意，招聘單位可能也不愿意要一個和應(yīng)屆生一樣沒有相關(guān)經(jīng)驗的大齡求職者。
復合型人才應(yīng)該是在各個方面都有一定能力，在某一個具體的方面要能出類拔萃的人。所以，對于英語類人才，有了確定的職業(yè)方向后，應(yīng)該加強基礎(chǔ)學習，滲透行業(yè)背景，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，累積職業(yè)所需相關(guān)技能和綜合素質(zhì)，共同作用，才會有好的發(fā)展，否則局限在語言領(lǐng)域，做一些雜事，很容易失去競爭力，前途黯淡。
職業(yè)的英語篇五
［3］謝滄玉。中等職業(yè)學校珠算教學改革的實踐探討［j］。中等職業(yè)教育，2011（02）。
［4］鄭向群。新形勢下提高中職學校珠算教學效果的幾點思考［j］。珠算與珠心算，2012（02）。
（作者單位廣西工商學校）。
職業(yè)的英語篇六
一個切實可行的計劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來需要有個規(guī)劃藍圖來指導。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
我是外國語學院五年制06級英語一班的xxx，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
完成主要內(nèi)容：
2、我會努力學習學校規(guī)定的必學課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業(yè)的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。
珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務(wù)。
大學也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。
職業(yè)的英語篇七
珠算是中國古老的一種計算方法，曾經(jīng)在經(jīng)濟和日常生活中起了很大的作用，是一項影響力大、歷史悠久的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。面臨著珠算將被取代的危機，作為中等職業(yè)學校的教師和學生，有義務(wù)把珠算這一文化傳承、發(fā)揚下去。
一、珠算教學面臨的困難。
1.近幾年，高等學校的連年擴招，使中等學校招生困難，學生的整體水平下降。
學生的文化功底淺，學習珠算的興趣不足，動手能力不強，自主學習的意愿低。不過此類學生的思想活躍，喜歡帶有好奇和求知的心態(tài)面臨新知識，擁有很大的待開發(fā)潛能。
比如，算盤在會計工作上成為可有可無的計算工具。實用性變低，就使學生們對珠算的興趣變得更少。
此時，學校必須以學生的就業(yè)為最終目的，除了要時刻關(guān)注市場形勢外，更要注重學生的實際操作能力和素質(zhì)培養(yǎng)來提升學校的就業(yè)率。加大珠算教學的力度，對珠算教學進行改革，也是提高學生實操能力的一個方面。
1.提高教師自身的知識水平和思想認識。
近幾年，由于計算機的普及，有些中等職業(yè)學校不重視珠算課。沒有專業(yè)的珠算教師，由學校的會計人員教授學生珠算，這種兼任的教師很少有時間和機會參加專業(yè)的學習和培訓，致使教師水平參差不齊。面對這一現(xiàn)狀，學校應(yīng)該提高教師自身的知識水平，聘請專業(yè)的珠算教師，及時給予教師提升自身修養(yǎng)的機會，多參與專業(yè)知識的培訓。提高教師的思想認識，要從學會適應(yīng)并改變做起，對學生的態(tài)度由不認可轉(zhuǎn)變?yōu)檎J可。作為一名有愛心、具有職業(yè)道德素養(yǎng)的好教師，應(yīng)該學會適應(yīng)學生，要擁有寬大的胸懷去理解、包容和關(guān)心學生，理解學生的`叛逆和心理不成熟。在課堂教學中，始終以積極樂觀的心態(tài)去面對學生。
2.激發(fā)學生學習珠算的興趣，調(diào)動學生自主學習的積極性。
珠算不同于其他課程，當講課時，在講臺上，須將大算盤掛在黑板上給學生示范；在講臺下，需有小算盤對學生進行現(xiàn)場指導。熟練的技法很容易激發(fā)學生學習珠算的興趣?？梢酝ㄟ^趣味題和速算練習等方法來活躍課堂的學習氛圍，激發(fā)學生學習珠算的興趣。為了調(diào)動學生自主學習的積極性，可以給學生播放珠算比賽的錄像資料或?qū)嵅俚睦?，使學生能深刻體會到算盤的實用性，可從比較算盤和計算器的運算速度著手。例如，計算999×789，運用算盤只需撥動算珠三下，而計算器則需按鍵8次。很顯然，珠算法比計算器的運算速度快。
3.仔細鉆研教材，探索出適合學生的教學方法。
珠算是一門實用性很強的應(yīng)用技術(shù)。要想教好這門課程，需要仔細鉆研教材，大量閱讀各種方面的資料，從中總結(jié)出適合學生的教學方法。仔細鉆研教材，圍繞每節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)出每節(jié)課的重難點，并列舉例題和習題，為授課做好充分的準備。例如，可以利用多媒體課件，將抽象的教學內(nèi)容變?yōu)榫唧w的，可以將學生撥盤的姿勢、左右手的配合等等的專業(yè)知識以課件的形式展示出來，還可以適當?shù)卦诨脽羝胁迦胍恍┯腥さ?、能吸引學生眼球并將其吸引回課堂上的小動畫或和珠算有關(guān)的小故事。根據(jù)學生掌握的情況，課堂多練和課后作業(yè)相結(jié)合，要求學生每天有30分鐘的自行練習時間，養(yǎng)成學生課間認真聽講、課后及時復習和訓練的好習慣。
4.認真對待等級鑒定，及時進行模擬測試。
珠算技術(shù)等級鑒定是檢驗學生珠算技術(shù)水平的重要途徑，必須認真、嚴肅地對待。要及時進行模擬的珠算等級測試，測試出學生掌握珠算知識的程度。明確每學期的教學要求，有計劃地規(guī)定學生達到《全國珠算技術(shù)等級鑒定標準》中的等級，層層遞進。例如，課堂進行同桌賽式的練習、分組賽式的練習，在比賽中學習，在比賽中促進。還可進行模擬考前強化測試，多考多練，讓學生從中找到不足，并進行自我檢查和自主學習。這么做能側(cè)面調(diào)動學生的自主學習性和促進學生的能力培養(yǎng)。
5.適應(yīng)新變化，為順利取得會計資格證書做好另一手準備。
從開始，廣西財政廳規(guī)定在會計從業(yè)資格的考試中，珠算科目是和其他科目一起統(tǒng)一進行無紙化考試。這就意味著學生考試的難度增加了。在組織教學的時候，要針對考試的軟件進行研究，指導學生進行學習、訓練。
教師對珠算教學有著深入、仔細的研究，能夠激發(fā)學生對珠算學習的興趣。相信一定能夠?qū)⒅樗氵@一應(yīng)用技術(shù)發(fā)揚傳承下去，或許以后珠算的實用性越來越少，但是對中等職業(yè)學校的學生而言，擁有這一技能很重要。
參考文獻：
［1］石磊。中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)珠算教學亟待加強［j］?？萍假Y訊，2011（35）。
職業(yè)的英語篇八
在小學的英語教學的過程中，教師有時往往為了培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，經(jīng)常會利用游戲，因為游戲受到學生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學生在快樂中接受教師預設(shè)的價值取向。
但時間一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學生原有的最初的學習熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復存在，他們會因為有些游戲的重復，而顯得無精打采。
在課堂教學中經(jīng)常會遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計游戲組織來吸引學生興趣；課上學生走來走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的教學次序直接影響教師的教學流程，教學環(huán)節(jié)流于形式；往往一堂課后，學生懵懵懂懂，一知半解；長此以往，學生捧著課本迷惑地望著你，不知道自己到底要學習和掌握書上的哪些內(nèi)容。究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學的知識沒及時鞏固，知識沒能螺旋上升，直接導致教學的畸形，學生的學習成績往往大家都不滿意。
面對如此頻頻告急的教學危機，這不能不引發(fā)我們的反思。
我個人認為，激發(fā)學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學科本身，從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學習的內(nèi)驅(qū)力。在教學中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學。
小學英語暑期教學反思(二)：小學英語課堂教學反思。
小學英語課堂教學反思。
新城一小張素香。
在小學的英語教學的過程中，教師為了培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，經(jīng)常利用游戲，因為游戲受到學生的喜愛，使學生在快樂中學習英語。激發(fā)學生對英語學習的興趣，在教學中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學。
在游戲教學過程中，如何對待優(yōu)中差生。我們設(shè)計的游戲要注重面向全體學生，難度適中，讓大家都參與?？梢愿鶕?jù)學生的個人素質(zhì)，性格特點，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學生天性愛游戲，爭強好勝，有些學生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則。紀律要求，評分標準。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。
三、適時適度。
我認為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學內(nèi)容的講授和訓練，喧賓主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學服務(wù)，當他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。英語三年級下冊第四單元第五課時教學反思本節(jié)課內(nèi)容較少，認識學習四個表示水果的單詞：banana,apple,strawberry,grape.其中strawberry的讀音是難點在由圖片導入單詞后領(lǐng)讀跟錄音讀學生當老師領(lǐng)讀最后又設(shè)計了一個找一找的活動來鞏固這個單詞.但課下細思量，其實責任還是在我。我只讓學生從形，音上進行了整體的感知學習，學生呢，只是機械地模仿，沒有弄清楚為什么這樣發(fā)音。議課時有老師建議將這個單詞分成兩部分來教。真是一語驚醒夢中人，這個方法我也曾不止一次地用過，但今天由于心理素質(zhì)差，太緊張，竟沒有想起。當局者迷。
1、游戲活動設(shè)計較多，課堂氣氛活躍，但游戲有形無神。在檢查復習階段設(shè)計的開火車讀單詞游戲，只讓兩排學生讀，覆蓋面不廣，且節(jié)奏慢。如果節(jié)奏再快一些，讓全體學生參與，不僅教師了解了每二、組織得法，嚴謹有序個學生的知識掌握情況，而且在學生中間也會形成競爭。
2.猜一猜這個活動信息差不夠大，學生興趣不高。若改為只露出一小部分，根據(jù)局部猜整體，可增加被猜物品的神密感，讓學生充分練說所說單詞。
3.找一找這個游戲是為突破strawberry的讀音這一難點設(shè)計的，但在活動時由于沒講清游戲規(guī)則：找東西的人離目標近時要高聲讀單詞，反之，聲音要低。從高到低這個度學生把握得不好，致使找東西的學生很茫然。其實，當時我只要示范一下這個游戲，學生立即就會明白。這個游戲做起來會更有趣味性。
小學英語新課程為我們一線教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了更加廣闊的空間，同時也為教師的教學增加了更大的難度。新課程提倡教師“用教材教”，而不是“教教材”。因此，教師在進行教學內(nèi)容設(shè)計時，不能局限于教材而僅僅停留在課本上，而是要全面細致地了解教材的特點和編寫意圖，熟悉教材內(nèi)容，根據(jù)學生的實際水平和教學的實際需要，科學而合理地重組教材，從而能深入地理解和準確地把握教材，達到靈活運用并超越教材的境界。我們要在“讀”上下功夫，要把“死”教材讀“活”，要讀出教材的深度與廣度，讀出教材的橫縱立體框架，然后才能進行合理的教學設(shè)計。
課堂教學就有了明確的方向，學的綜合能力也隨著課堂教學任務(wù)的圓滿完成，而得到不同程度的有效發(fā)展。
2.尊重學生的實際水平，教學活動的最終目標是有效促進學生的發(fā)展。我們在教學設(shè)計時，要以充分尊重學生已有知識經(jīng)驗為前提，教師設(shè)計的教案要符合學生的實際情況，周密地考慮到學生存在“已有知識經(jīng)驗和思想方法基礎(chǔ)”的事實。并根據(jù)這一特點來確定教法，力爭達到教與學的統(tǒng)一。保證學生掌握知識的有效性。因此，在課堂教學過程中，我隨時隨地關(guān)注學生的反應(yīng)，并根據(jù)學生的反應(yīng)隨時調(diào)整自己的教學方案。
二、精心設(shè)計課堂教學活動。
1.組織有效活動。
一節(jié)有效英語課的各環(huán)節(jié)中，復習舊知要做到精練和實用，導入要有利于新知的呈現(xiàn)，教授新知要突出探究和創(chuàng)新精神，鞏固新知要注重時效。在新課程改革中，構(gòu)建以活動為中心、以任務(wù)型教學為途徑的教學模式仍然是小學英語教學所追求的理想境界?；顒釉谛W英語課堂教學中起著十分重要的作用。在教學中，大多數(shù)教師能夠設(shè)計豐富多彩的活動，但在設(shè)計活動時往往只注重了活動的趣味性和學生的主體性，而忽視了活動的有效性，從而導致活動流于形式，表里不一，這樣不但學生基本能力得不到提高，而且教學任務(wù)也難以完成。因此，我們要在遵循小學生語言學習規(guī)律和不同學生生理、心理發(fā)展的需求和特點的前提下，依據(jù)所學知識的難易程度和學生的實際水平，精心設(shè)計每一項活動，使活動具有可操作性，同時還應(yīng)考慮活動的實踐性、交際性、自主性、探究性和拓展性等多種因素，使每一個活動在目標指引下有機地聯(lián)系起來，并引導學生在參與活動的過程中達到教學目標。學生在真實的情境中，很好地把所學語言用于日常的交際中，培養(yǎng)了學生靈活運用語言的能力，學生學得非常愉快。
2．做到有效反饋與評價。
學生在積極參與活動的過程中，老師要有及時有效的反饋與評價，引導并幫助學生更好地掌握知識，提高能力。
(1)適時性。要根據(jù)學習內(nèi)容的性質(zhì)選擇適當?shù)臅r機。在進行語言技能的操練時，教師反饋要及時，學生做對了立即予以肯定，可以增強其自信心、愉快感和自豪感，并有助于保持已有的知識。如果做錯了，立即告知正確答案，盡快在頭腦中消除錯誤的痕跡，建立正確的概念。
(2)啟發(fā)性。學生做不出練習或練習做錯后，反饋要有啟發(fā)性。有些錯誤是由于學生不會靈活運用所學語言知識而導致的，這時教師只要稍一點撥，學生便能自己改正。
或出錯時，老師說一句：itdoesn。
職業(yè)的英語篇九
其實在高考以前的很久很久，我就想學語言類專業(yè)了，我覺得自己對語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學語言的天賦。那時候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學，學自己喜歡的專業(yè)?？墒莤x年6月的高考讓我的夢想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達出來當時有多么的難過。原來其實，成績比想象中要差的很多很多。后來，我被語言類專業(yè)拒之門外。有那么一段時間，我甚至忽略了自己的夢想，就抱著自暴自棄的態(tài)度，學著自己不喜歡的專業(yè)，度過了大一的上學期。
寒假的時候我一直在思考，我應(yīng)該干什么，我能干什么，我想干什么。夢想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個墮落的人，我應(yīng)該向著夢想的方向去前進，讓未來按著我憧憬的方向去發(fā)展。為了夢想，我必須開始奮斗。即使現(xiàn)在學的不是英語類的專業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會有回報，哪怕只是一點點回報，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年……我還有那么多那么多的時間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有很多的時間去學習自己想學的東西。
我的夢想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的夢想。好像現(xiàn)在語言類專業(yè)超級熱門，很多很多的人在學英語，除了專業(yè)英語以外，還有很多非英語專業(yè)的人在學習。頗有一種學好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢?我不要這樣，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨木橋的時候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)準備好奮斗。
一、夢想定義。
同聲傳譯是指口譯員利用專門的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室，俗稱“箱子”
里，一面通過耳機收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達的全部信息內(nèi)容準確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務(wù)的與會者，可以通過接收裝置，調(diào)到自己所需的語言頻道，從耳機中收聽相應(yīng)的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因為比交替翻譯更加省時，目前正成為國際性大會中流行的翻譯方式。當前，世界上95%的國際會議采用的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。
(同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當可觀的。當然，我并不是一個拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學同傳，同傳是我的夢想，僅此而已)。
二、夢想現(xiàn)狀。
同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就20xx多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技、政法等各個領(lǐng)域?qū)W有所長的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。
隨著中國與世界交流的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國際會議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎天天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內(nèi)和國際的市場都是巨大的。據(jù)說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。
同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長非常緩慢。據(jù)介紹，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會議更是缺乏同傳人才，需要從北京和上海去聘請。
(縱然學英語的人很多很多，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的夢想，我必須成為精英才行，僅僅會說話的人，是當不了同傳的)。
三、我的夢想之路。
由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個英語專業(yè)的學生來說都有難度，而對于我這個非英語專業(yè)的學生來說，可謂是難上加難。不過為了夢想,我必須付出很多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。相信自己總有一天會走到夢想的彼岸，那一定是個美麗的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。
其次，參加一些專業(yè)的翻譯培訓。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師之路。可見名師對于一個人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎(chǔ)上就應(yīng)該參加一些專門的訓練，在老師的指導下，才可能最快掌握要領(lǐng)，更快的朝著自己夢想的方向去發(fā)展。
再次，專業(yè)的等級證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進專業(yè)領(lǐng)域的門檻。過不了這個坎兒，還提什么未來?若想成為翻譯，應(yīng)通過翻譯專業(yè)資格(水平)考試”(chinaaccreditationtestfortranslatorsandinterpreters―catti)。此考試分三個等級，通過第三級才達到同傳的水平。catti的難度很大，通過率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語言表達等多方面能力。要求在短時間之內(nèi)完成翻譯工作，當然不能出現(xiàn)什么離譜的錯誤。想要夠資格參加考試，我還得好好的修煉。
最后，當然就是堅持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時必須要利用所有的時間，不管是細小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會講出流利的動聽的英語，有一天，我會成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。我相信精誠所至，金石為開。
我想，任何時候，當你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’tsayimpossibletoyourself.其實也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
職業(yè)的英語篇十
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的英語教師職業(yè)規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡(luò)。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的`教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學技術(shù)、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務(wù)理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。
職業(yè)的英語篇十一
3dmax是現(xiàn)在流行的三維設(shè)計軟件，廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計、影視動畫、建筑裝潢設(shè)計、多媒體制作等多個領(lǐng)域。目前，很多中等職業(yè)學校都開設(shè)了這門課程。掌握該課程的相關(guān)技能，便于到廣告、裝潢、多媒體制作等相關(guān)公司就業(yè)，因此學生對該課程的學習比較重視。但是由于3dmax軟件本身的專業(yè)性和復雜性，中職生基礎(chǔ)薄弱、學習能力不強，教學與技能人才需求相脫節(jié)等原因，導致該課程的教學并未收到預期的效果。以下我結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，談?wù)劷鉀Q該問題的幾點體會。
一、以強化學生職業(yè)能力為目標構(gòu)建課程體系。
在中等職業(yè)學?！?dmax》課程的教學過程中，應(yīng)以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主要依據(jù)，突出課程的職業(yè)定向性，使學生學到的知識、技能能夠真正滿足今后職業(yè)崗位的實際需要。
寬基礎(chǔ)、活模塊，突出職業(yè)定向性根據(jù)職業(yè)的崗位特征，把《3dmax》的課程內(nèi)容劃分為建模、材質(zhì)與貼圖、燈光與攝像機、渲染、動畫等幾個主要課程模塊。在保證基本概念教學的基礎(chǔ)上，對于不同崗位、方向的學生，以上幾個模塊的教學內(nèi)容亦有所區(qū)別。例如，建模模塊對于室內(nèi)效果設(shè)計，教學內(nèi)容側(cè)重于二維復雜造型、室內(nèi)家具基本曲面、室內(nèi)環(huán)境建模等方面培養(yǎng)職業(yè)能力，突出實操技能這里所說的職業(yè)能力是指學生綜合運用知識、技術(shù)和技能來完成職業(yè)崗位任務(wù)的能力?！?dmax》是一門實踐性很強的課程，既要求對實體繪制、造型等具備熟練的操作技能，又要求對參數(shù)設(shè)置、功能使用等知識進行有效的掌握和應(yīng)用，而這些知識和技能之間是互相聯(lián)系的。因此，在安排《3dmax》課程教學時，要注意課堂講解、實操演示與學生實訓練習的結(jié)合，注意在實訓教學時對技術(shù)理論和實踐技能形成加以指導和幫助，并控制好它們之間的時間關(guān)系。根據(jù)中職生今后的崗位特征和社會對大量熟練操作人員的需求，在保障必備專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點突出實操技能的培養(yǎng)。
“彈性適應(yīng)”的授課內(nèi)容在構(gòu)建《3dmax》課程體系時，還要注意授課內(nèi)容的時效性。近年來，3dmax軟件更新較快，幾乎是一年更新一版，而且每次更新以前的插件幾乎全不能用，必須使用該插件的最新版本。所以，授課內(nèi)容要注意隨時改革過時、陳舊的內(nèi)容，吸收與現(xiàn)實社會、行業(yè)實際緊密聯(lián)系的新知識、新技術(shù)，形成動態(tài)更新的、具有“彈性適應(yīng)”的授課內(nèi)容模式，保證學生所學到的知識與技能與今后的崗位實際相符，保證學生的職業(yè)能力跟上行業(yè)前進的步伐。
二、采用合理的教學方法和手段。
《3dmax》是一門理論性、實踐性都很強而且要求理論和實踐緊密結(jié)合的課程。在教學過程中，除了采用常規(guī)的講授法、演示法等方法外，還要積極地探索和改進教學方法和手段，科學、合理地運用現(xiàn)代教育媒介，加強教學過程的互動性，以期達到良好的教學效果。
引入案例教學法，實現(xiàn)學以致用案例教學法主要是對具有一定真實性、實踐性和針對性的典型事例、實例或個案，通過分析、辯論、演繹、推斷、歸納和總結(jié)，提高學生分析問題和解決問題能力的一種教學方法。選擇案例時要注意根據(jù)教學重點、難點精選案例，所選案例要有真實性、針對性和可討論性等。例如，在《3dmax》的燈光模塊教學時，安排某酒店大廳室內(nèi)燈光效果設(shè)計的實際案例，組織學生分析討論如何進行燈光設(shè)置，哪里放置點光源，哪里放置泛光源，自然光效果如何設(shè)置，物體的自發(fā)光、反光，玻璃材質(zhì)等的透光效果如何控制，對于某局部的主光源、背光、側(cè)光如何配合，對于整體的燈光色調(diào)的把握等等。然后，把學生設(shè)計的燈光分布與該酒店大堂最終采用的設(shè)計效果進行對比分析。通過該案例教學，學生對3dmax中的這幾種光源各自的特點和使用有了更深層次的認識和體會，比以往僅靠死記硬背收到的教學效果更好。實踐表明，在《3dmax》課程中適當?shù)厥褂冒咐虒W法，有利于調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生通過實際參與，加深對所學知識的理解，達到以學為主、學以致用的教學目的。采用“任務(wù)驅(qū)動”法，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學習能力“任務(wù)驅(qū)動”是建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)之上、實施探究式教學模式的一種教學方法，即學生通過自主學習和相互合作完成教師布置的`任務(wù)，建構(gòu)真正屬于自己的知識與技能。任務(wù)驅(qū)動式教學強調(diào)讓學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的任務(wù)情境，通過完成任務(wù)來學習知識、獲得技能、形成能力，這與中等職業(yè)技術(shù)學校的教學特點十分貼近。我們把“任務(wù)驅(qū)動”具體應(yīng)用到《3dmax》這門課的教學過程中。例如，在建模這一模塊的教學過程中，安排建立會客廳局部場景這一具體任務(wù)，然后將其劃分為客廳墻體及建筑結(jié)構(gòu)的建立，沙發(fā)的建立，茶幾的建立，茶杯、茶壺等其他物品的建立等幾個子任務(wù)。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學效果使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以增強教學的啟發(fā)性、直觀性與趣味性。在《3dmax》課程教學中，應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立該課程的電子教案、多媒體課件、案例展示、素材庫等教學資源，配合投影、計算機、校園網(wǎng)等教學工具和手段，把教學活動組織得豐富多彩。這里，我將3dmax中的一些基本操作制作成flash文件放在校園網(wǎng)上，學生可隨時下載觀看、學習。這樣，給學生搭建了一個學習的平臺，學生可以有選擇地學習，適應(yīng)了學生的個別差異，可隨時滿足不同學生的求知欲，提高了學生學習的靈活性和自主性，收到了良好的效果。
三、關(guān)于課程學習效果的評價。
對于《3dmax》課程學習效果的評價，要改變以往將紙筆測驗作為唯一或主要評價手段的狀況，將重點放在學生綜合素質(zhì)和能力的評價上，體現(xiàn)職業(yè)能力本位的特點。另外要關(guān)注學生的學習過程，注重日常評價，對學生的學習效果實行動態(tài)的評價管理方式，充分發(fā)揮評價的激勵性與發(fā)展性功能。
此外，3dmax有許多認證項目，例如勞動和社會保障部全國計算機信息高新技術(shù)資格證書3dmax圖像制作員，美國discreet公司的3dmax動畫工程師、3dmax建模工程師認證，國家信息產(chǎn)業(yè)部三維動畫設(shè)計師等等。將課堂教學與這些相關(guān)的認證項目相結(jié)合，把這些反映技能水平的認證結(jié)果作為學生3dmax學習效果評價也不失為一個很好的選擇。
【參考文獻】。
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[3]文健。室內(nèi)設(shè)計教程[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社。2011。
職業(yè)的英語篇十二
請注意優(yōu)秀的推銷員如何用“我該怎樣做”、“我該做什么”來提問。通過反復問這樣的問題，你可以想出很多主意，將命運把握在自己手里。2.說我會的，而不是我試試。
殘忍地審視自己是件很痛苦的事情，但是優(yōu)秀的推銷員卻經(jīng)常這么做。想與他們?yōu)槲?，你也需要在鏡子里好好地看看自己。
沒有人能要求你改變，改變的權(quán)利在你自己手里。成功沒有捷徑，而是一個終生的成長和進步的過程。但是如果你做出這樣的承諾，你就會成為一名優(yōu)秀的推銷員——這也許不是一日之功，但只要堅持下去，這一天一定會來臨。
職業(yè)的英語篇十三
我的性格是比較很內(nèi)向的，在同學、朋友面前表現(xiàn)的很隨意。我不是隨意表現(xiàn)自己的，是一個很靦腆的女孩。但是遇到什么大事時沉著冷靜，能夠很好的完成。
缺點：
在長者面前會表現(xiàn)出很膽小的樣子，對于那些愛與表現(xiàn)的人面前，我就變的比較很弱小。在緊急方面，我不善于表達，這個時候我就會腦袋空白，不能很好的把握。另外，性格比較急躁，有時會發(fā)一點點的小脾氣，對經(jīng)常性重復做的事情有點煩。做事比較隨自我想法做。
優(yōu)點：
我的文筆功底很好，并且還得過市級等獎勵，對古代文學很有研究。在熟悉的人面前會比較放的開，而且會讓人覺得我是一個很外向的孩子;對于長輩很注重禮節(jié)，敢于糾正長輩的錯誤;不喜歡說謊話;個性樂觀積極，凡事都是想了再做，很容易跟新同學打成一片，待人真誠，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一顆進取心和好奇心，常常愛發(fā)現(xiàn)一些新的事物。
興趣：
價值觀：
我認為在想事情時要以感性認識申華到理性認識，想與做，是要時時在腦袋里想想的。要統(tǒng)一的應(yīng)用辯證的方法來看待問題，要做對于社會有益的事情，但是有必要時要綜合的考慮其他方面的因素，盡量要把自身的要求同社會聯(lián)系起來，達到有益的效果。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其中積極的一面，并且以此來激勵自己進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。
二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析。
專業(yè)就業(yè)方向與前景分析：
1、評職稱：有學歷、有資歷、有論文還得有人際關(guān)系。
2、師生關(guān)系：做老師重要的就是師德，能受學生愛戴。
3、薪水課時費：通過當法語老師得薪水，這樣是課時計費，這樣比較穩(wěn)定。
4、非洲：非洲是目前法語專業(yè)學生就業(yè)的主戰(zhàn)場。在非洲，可以遇到很多大機構(gòu)企業(yè)，同時也為就業(yè)提供了很多選擇的機會。
5、法資企業(yè)和中法合資企業(yè)：法企不等于法語，要不要法語跟企業(yè)的行業(yè)有關(guān)那就關(guān)系到自己的選擇。只要基本的企業(yè)技能有，不會法語也同樣可以的。
6、法國留學機構(gòu)：學法語的入職以后，一般是即做留學顧問，又做材料翻譯，翻譯的難度不大，大多是套搬現(xiàn)有的格式。
7、法語培訓機構(gòu)：培訓機構(gòu)內(nèi)部的管理和咨詢?nèi)藛T基本沒有法語專業(yè)出身的，這跟我們想象的可能會不一樣。
8、旅游公司：導游也是法語人很容易想到的一個行業(yè)。要是不知道怎么入行的化，可以先去考歌證，這個東西對法語水平要求不高。這個行業(yè)除了坐辦公室的，基本都不拿工資，有機會接團重要。導游的收入差異很大，看團的數(shù)量和質(zhì)量。
9、各省市的外辦：這樣比較清閑，可以為以后打算，了解其他省所需的人員資源，必要時可以看情況跳槽。
10、翻譯公司：選擇一個很好的翻譯公司，在這里，可以提高自己的法語，同時在各行之間人員所需。
11、銀行：在銀行工作，要所需的必要的銀行從業(yè)證，這是前提。同時還得必須知道本本行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。
12、出版社：像外研社、譯文社等等一些出版社都有專門的法語工作室，主要工作是編輯和校申，也有負責對外聯(lián)絡(luò)和市場，在年底還有銷量分紅。
職業(yè)的英語篇十四
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。改革開放30多年來我國職業(yè)教育實現(xiàn)了重大突破，我國已經(jīng)建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，從1978年到2011年的30多年間，職業(yè)教育已經(jīng)累計為國家輸送了2億多高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
從社會需求上來看，職業(yè)教育也受到了用人單位的熱捧?，F(xiàn)在企業(yè)發(fā)展得相當快，很多單位出現(xiàn)技能型人才斷層現(xiàn)象，有的企業(yè)甚至是到學校進行訂單式培養(yǎng)。企業(yè)的“用工荒”也加速了職業(yè)教育的發(fā)展。在國家宏觀政策的促進以及社會本身對職業(yè)教育認知度提高的雙重影響之下，職業(yè)教育如同一只乘風破浪的巨輪，在教育領(lǐng)域揚明航行。相信職業(yè)教育在走過多年的輝煌之后，也一定能再創(chuàng)新的佳績。
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職業(yè)的英語篇十五
作家，是我一直以來的夢想職業(yè)?；孟胫L大后，我在自家的小陽臺上，一張玻璃小圓桌、一臺筆記本電腦、一杯香濃的咖啡，這些讓人看似平凡的物品，卻能激起我的寫作靈感，寫出一部吸引許多讀者的精彩文學作品。
想要成為一名出色的作家。我首先要努力學習，閱覽群書，豐富自己的寫作知識，多借鑒其他作家的寫作方法。在寫作之路上，我要一步一個腳印，先當讀者、再當作者、最后成為作家。當上作家，能夠把自己想說的話、想到的人物和事情，寫在電腦上。我可以像鄭淵潔叔叔寫帶有童話色彩的書；可以像楊紅櫻阿姨寫受少年兒童喜歡的校園小說系列；可以像陳柳環(huán)姐姐寫神奇魔幻類的書；也可以在《兒童文學》上發(fā)表短篇小說；另外，我還可以寫電視或電影劇本，讓我的作品搬上熒屏?？傊?，我想些什么就寫什么。寫完后的精彩作品發(fā)到出版社出版，讓讀者隨著我的思想暢游書海。
作為一名作家，愛心也是不可少的。賣書所得到的錢我會捐給貧困山區(qū)的學生，讓那里的孩子能夠安心讀書，等他們長大成材后也做一名作家，把自己的經(jīng)歷寫成書，鼓勵更多的孩子“好好學習，天天向上”。
她就是我——巾幗女作家楊子軼。
職業(yè)的英語篇十六
職業(yè)英語是指在職場環(huán)境中所使用的英語，它與日常生活中的英語有著顯著的區(qū)別和特點。在我的職業(yè)生涯中，我深刻體會到了學習和運用職業(yè)英語的重要性。本文將從四個方面介紹我的職業(yè)英語心得體會：準備與學習、實踐與應(yīng)用、溝通與交流以及提升與發(fā)展。
首先，準備與學習是掌握職業(yè)英語的基礎(chǔ)。在進入職場之前，我之前進行了一系列的準備工作。首先，我系統(tǒng)學習了職場環(huán)境中最常用的英語詞匯和表達方式。通過課堂學習和實踐練習，我逐漸掌握了職業(yè)英語的基本單詞和短語，并能夠熟練運用在各種場合中。其次，我多次參加了職場英語培訓班和商務(wù)英語口語訓練，在模擬職場場景中進行角色扮演和對話練習，不斷提升自己的聽說能力。通過這些準備和學習，我具備了一定的職業(yè)英語基礎(chǔ)。
其次，實踐與應(yīng)用是提高職業(yè)英語能力的關(guān)鍵。在實際的工作環(huán)境中，我積極運用所學的職業(yè)英語知識和技巧。無論是與同事討論問題，與客戶溝通需求，還是撰寫商務(wù)郵件，我都始終堅持使用英語進行交流。這樣的實踐和應(yīng)用鍛煉了我的職業(yè)英語能力，讓我逐漸熟悉了職場英語的表達方式和規(guī)范。
第三，溝通與交流是職業(yè)英語的核心。在職場環(huán)境中，良好的溝通與交流能力是成功的關(guān)鍵。通過運用職業(yè)英語，我可以更加清晰地向同事和上司表達自己的觀點和意見，更好地理解和解決問題。我通過不斷參與各種團隊討論和會議，積極參與到各種英文交流場合中，提高自己的聆聽和口語表達能力。良好的溝通與交流不僅能夠加強團隊合作，也能夠為自身的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，提升與發(fā)展是我在職業(yè)英語學習中的目標。職場環(huán)境在不斷變化，不斷提升自己的職業(yè)英語能力顯得尤為重要。為了持續(xù)提高自己的職業(yè)英語水平，我定期參加專業(yè)英語培訓課程，閱讀相關(guān)資料，通過交流與合作不斷加深自己的職業(yè)英語知識。同時，也緊跟時代的潮流，學習并熟練運用職場英語中的新技巧和新用法。通過不斷提升和發(fā)展，我將能夠更好地適應(yīng)職場需求和行業(yè)變化。
總之，學習和運用職業(yè)英語對于提高職業(yè)競爭力和職場表現(xiàn)來說至關(guān)重要。對于我來說，準備與學習、實踐與應(yīng)用、溝通與交流以及提升與發(fā)展是我在職業(yè)英語學習中的重要經(jīng)驗和體會。通過不斷的努力和實踐，我相信我能夠不斷提升自己的職業(yè)英語能力，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)的英語篇十七
不少職場中的職業(yè)人到了一個階段都想轉(zhuǎn)型，但是想要在人生中很好地轉(zhuǎn)型就要把握好很多東西。下面中國人才網(wǎng)來跟大家談?wù)勅松殬I(yè)規(guī)劃之職業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲。
一、what。
職業(yè)轉(zhuǎn)型，按照字面理解就是“半路出家”，通常是說中途改行，另謀職業(yè)，轉(zhuǎn)型跳槽。轉(zhuǎn)型是職業(yè)生涯的一次大跨越，職場中很多人為了求得更好的發(fā)展，不得不放棄從事多年的工作，而轉(zhuǎn)向另一個行業(yè)或別的工種。
職業(yè)轉(zhuǎn)型主要有以下幾類。第一類是客觀因素造成的轉(zhuǎn)型。如學了不喜歡的專業(yè)，從事了不喜歡的職業(yè)，結(jié)果在工作中非常痛苦，感覺自己不適合目前做的工作，不想做目前的工作。第二類是主觀因素造成的轉(zhuǎn)型，如自身的志向、性格、愛好、興趣、能力、價值觀、職業(yè)傾向、個人競爭力等方面發(fā)生變化。
二、where。
小彭大學學的是計算機科學與技術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后進入一家軟件公司做程序員，工作兩年時間，感覺越做越?jīng)]意思，專業(yè)知識更新速度太大，自己壓力太大，年齡越來越大發(fā)展前景卻依舊不明朗。最終辭了職，之前作為一外行看到朋友在銷售方面的成就很不錯，覺得這是個有發(fā)展的行業(yè)，于是沒有做過多的考慮匆匆投入了銷售工作，然而做了才發(fā)現(xiàn)，銷售工作門檻較低，工作性質(zhì)不穩(wěn)定，時間波動性大，業(yè)績壓力大，需要與形形色色的人打交道，要求比較強的溝通能力，完全不是之前所想象的那樣，隨著這個跳槽旺季，小彭又考慮撤退了。
職業(yè)轉(zhuǎn)型最忌諱的就是盲轉(zhuǎn)，在沒有任何準備下就重新隨便投入一個行業(yè)，結(jié)局只會是惡性循環(huán)。要清晰職業(yè)轉(zhuǎn)型方向與目標，在職場中尋找適合自己的可以長期發(fā)展的職業(yè)，分析進入新的職業(yè)所需要的條件和要求，新的職業(yè)是否自身興趣所在，能力所及，最終能否實現(xiàn)自己的職業(yè)理想與目標。小彭缺乏自我的準確定位，沒有考慮自己的實際情況，不清楚自己適合做什么，要做什么，優(yōu)勢在哪里。小彭目前最重要的是對個人實際情況結(jié)合職場行業(yè)崗位的現(xiàn)狀做一個綜合的考量。
三、how。
第一、理清現(xiàn)狀。包括自身掌握的專業(yè)知識技能以及過往的實際工作經(jīng)驗，職業(yè)傾向性，個人能力、價值觀。理清自身的現(xiàn)狀，找到問題所在，才能有針對性的解決。
第二、確定目標與方向。根據(jù)個人實際情況結(jié)合目前行業(yè)崗位背景尋找適合自身發(fā)展的方向與目標。之前明確了自身的現(xiàn)狀，了解自身優(yōu)勢及興趣所在，將優(yōu)勢投射到職場，盡量最大限度的發(fā)揮這些優(yōu)勢的作用，尋找最適合自己發(fā)展，且適合長期發(fā)展的行業(yè)崗位。
第三、庫存優(yōu)勢。在職業(yè)轉(zhuǎn)型過程中會碰到各種問題，如對職場了解不夠，自身知識技能水品不夠等等，為了避免在轉(zhuǎn)的過程中困難重重，事先應(yīng)做充分準備，包括職業(yè)心理和心態(tài)的準備、知識結(jié)構(gòu)的準備、專業(yè)技能的準備、綜合能力的準備、人際關(guān)系的準備等。將自己優(yōu)勢庫存擴大到最大化，使職業(yè)轉(zhuǎn)型的成功率達到最高點。
人生職業(yè)規(guī)劃之職業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲就給大家介紹到這里，想要自己的人生職業(yè)轉(zhuǎn)型成功了解文章介紹的人生職業(yè)規(guī)劃之職業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲吧，會對你有所幫助的哦!
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職業(yè)的英語篇十八
本學期教學工作很快就結(jié)束了，本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語，現(xiàn)作如下總結(jié)：
學生情況分析：
中職新生英語水平普遍較低、離散度高;缺乏英語學習動力和自覺性，學習習慣不好，沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學生的實際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力，并且在整個教學過程中，注意學習方法和策略指導，就能達到較好的教學效果。
教學思想方面：
本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發(fā)實施教學，培養(yǎng)不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時經(jīng)常提問，加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是再差的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。
課堂教學方面：
課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業(yè)，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學，要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調(diào)動多種感官參與教學，為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。
教學策略。
1、對于自主學習能力較強的學生，在掌握書本知識的的前提下，可以學習同步練習冊上的內(nèi)容。
2、對于自主學習能力不強的學生，教師將給予相應(yīng)的指導和幫助。
3、對于英語基礎(chǔ)較差的學生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導和幫助。使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。不必與學習成績好的同學作同等要求。
4、全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗，并在本學期內(nèi)參加英語應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主;側(cè)重聽說寫，兼顧讀譯。
5、采用啟發(fā)式教學法、任務(wù)型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等，結(jié)合多媒體教學設(shè)備。
教學評價：
通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價?？荚嚪治觯?/p>
針對中職生的實際情況，課程成績按照平時40%，期末試卷占期末的50%，背對話占50%，對于程度較差的學生，要求他們能夠流利地讀出對話就可以了，根據(jù)這幾項成績以及平時的表現(xiàn)，及格率占74.5%，通過這一學期的學習，學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，同時也就糾正了大部分學生的學習習慣，達到了預期的教學目標。
今后需注意的地方：
對于經(jīng)常缺課的學生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。
職業(yè)的英語篇十九
職業(yè)規(guī)劃之“充電計劃”
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金，提高一下自身素質(zhì)，為以后獲得晉升，得到高薪打個基礎(chǔ)。
國內(nèi)資深職業(yè)咨詢師我對此有自己的看法。她說其實每個人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計劃”，給自己未來的職業(yè)道路做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報怨沒時間看書學習，我覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)生涯規(guī)劃書，肯定有清楚的充電計劃。如果總是報怨沒時間學習，很可能沒有了自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分，充電只是你實現(xiàn)目標過程中的路徑，在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段，充完電后，希望整個人生就變了，現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學個mba，就真的改變了。現(xiàn)在不行，所以充電還是對自己的一個提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗，把25、26歲看作一個分水嶺。并且劃分了三個階段的人群：25-32歲，32-36歲，36-45歲。
定大方向期。
在25、26歲時，基本上工作了兩三年，有基本的經(jīng)驗和能力，到了定大方向，需要一個舞臺的時候。如果這時給他們一個舞臺去做事情，他們首先面臨一個選擇：這個舞臺要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我，這工作不適合我，這工作我干厭倦了，是否在這時馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實際工作中，一般企業(yè)用人時，會把25、26歲的人群看得比較重，會給他們事業(yè)上一個舞臺，提供一個發(fā)展的機會。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時間他們應(yīng)該有業(yè)績，順利的話，他們應(yīng)該是有權(quán)力，有回報(包括金錢回報)。
基本定型期。
有了回報之后，就是要解決家庭問題，要成家，有些人還會試圖成為這個行業(yè)內(nèi)的“專業(yè)人士”。所以我覺得30多歲時，對個人來講，事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因為在前期的基礎(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗。
追求穩(wěn)定期。
在我看來，36歲事業(yè)基本定型后，在36-45歲間，大多數(shù)人只是求穩(wěn)定，更多地是帶后來人。這時他會把自己的人生目標和組織的目標，包括和團隊的目標結(jié)合在一起，這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以我覺得，這時他們是在企業(yè)里承擔重大職責，或者是權(quán)威專家的角色，他們追求在這個崗位上穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乇M職盡責。很多在社會上很不錯的成功人物都是從這階段出來的。再往后，他可能還會伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己，他也可能開辟一個領(lǐng)域，參加什么行業(yè)協(xié)會，去搞一些公益事業(yè)等，這也是延長他的職業(yè)生命。
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