總結具有導向性和指導性的作用，可以引導我們更好地認識和把握事物的本質(zhì)。一個完美的總結需要有清晰的思路和邏輯，可以通過提前制定大綱來幫助撰寫。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家寫總結有所幫助。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇一
北京市海淀區(qū)四王府小學四一班賈田田我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問我為什么喜歡它，因為我覺的這個電視劇編寫的既生動又感人，有好幾次我看的時候都流淚了。
我覺的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的'毅力生存下來了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來周老師收留了他。可是他還是經(jīng)常去學?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤儯切┘议L都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺的齊億苦會帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來齊億苦又進了工讀學校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說她學會彈鋼琴了，她還在信里說她要好好練習鋼琴。轉眼，十八年過去了，齊思甜變成了一個鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個替人要債的，齊天成了個醫(yī)生，齊妙當了個舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國了?；貒院?，她開了個記者招待會，她說她這次回國的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個字的含義。他（她）們終于又在一起了！
指導教師：張巖。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇二
我喜歡這個節(jié)目的原因挺多，我先挑重點的說說。首先，我覺得它很真實、神奇，還能讓我知道很多知識，甚至我還可以學到一些魔術。比方說，以前有個節(jié)目叫《誰背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個老頭，他說有個夜晚，好像有人背著他飛，醒來時發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的`村民們說，一天收谷子時，好像看到了“ufo”；老頭的朋友說有兩個神秘的人來找過老頭……這時，有專家猜測，那老頭也老了，有沒有得什么??？一去醫(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識道理，還做了一些實驗演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時間，自己也好像成了個小偵探。
我希望這個節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬物大寶典”！
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇三
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務教育課程標準湖北教育出版社小學語文一年級下學期第7組的一次口語交際內(nèi)容。此口語交際十分貼近學生的生活，教材由文文和樂樂的對話以及活動的要求組成，話題在引導學生進行口語交際的同時，還引導學生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設計理念：
學生是教育教學的主體，是學習的主人。情境教學正是依據(jù)兒童的心理特征、認識規(guī)律，把創(chuàng)設情境作為教學過程的啟動契機，激發(fā)學生在課堂中主動參與，主動思考，主動實踐，在說話中學會說話，在交際中學會交際。
設計特色：
關注學生自主參與、合作學習，真正確立學生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學中以發(fā)展的眼光來評價學生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點，并給予充分的肯定，讓每個學生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。
教學目的:。
1、指導學生有禮貌地進行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際，樂于交際的情感。
3、在交際的過程中,引導學生學會大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
課前準備：
1、將學生最愛看的電視節(jié)目進行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂樂的對話和活動要求融進課件。
教學流程及設計意圖。
一、課件導入激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對話)。
文文：樂樂，你愛看什么電視節(jié)目？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學生喜歡的《大風車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個節(jié)目？
（教學策略啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學習興趣，也為后面的交流創(chuàng)設情境，為讓學生主動地投入到說話訓練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學生交際。
1、課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什么電視節(jié)目?同學們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導學生用有&&,有&&,還有&&,其中&&。的句式說自己看過的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5、學生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。
師：新堤小學電視臺的小記者也來我們教室采訪了!
(扮記者的同學學課件中記者的樣子,走到學生中間,自由采訪小嘉賓,引導學生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認真,神情專注,給對方予鼓勵。）。
小記者：請問你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導嘉賓用上因為&&,所以&&。的句式回答問題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎章。
（教學策略在情境中協(xié)作學習，互相啟發(fā)，互相提高，實現(xiàn)師生互動、生生互動、群體互動、擴大型互動等多元互動，讓學生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學生看什么電視節(jié)目好?每天看多長時間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學策略情境來自生活，運用自主合作學習的方式,讓每個學生都有話可說，都愿意參與到活動之中。）。
四、課堂總結，拓展延伸。
1、展示作品，學生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來和同學們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
（教學策略--以本課學習為契機讓學生感受生活，在生活中發(fā)展語言能力。）。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇四
我最喜歡的電視節(jié)目就是中央二套每周六晚上22:00---23:00播出的《幸運52》。
《幸運52》是一個娛樂、知識竟賽類節(jié)目，它的現(xiàn)場很緊張激烈，音樂節(jié)奏明快。主持人是李詠，他的反應速度非常機敏,說起話來非常幽默.我非常喜歡他.《幸運52》這個節(jié)目主要分成了五個項目，有知識搶答、商品競猜、猜詞游戲、智力陷阱和幸運擂臺。在這幾個項目中，我最喜歡的是猜詞游戲。因為猜詞游戲能讓我學會許多知識，又能讓我們做到了許多有趣的游戲。
《幸運52》最大的特點是：場內(nèi)選手激烈的同時，我們觀眾也可以通過電話打168，也可以通過電子郵件等信息，參與到節(jié)目中來，并能獲得獎勵。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇五
我最喜歡看的電視節(jié)目是中央六頻道的節(jié)目，那兒有很多電影節(jié)目，特別是革命戰(zhàn)爭故事片我最喜歡看，有抗日戰(zhàn)爭的故事片和解放戰(zhàn)爭的故事片。
我看的電影當中，印象最深的是抗日戰(zhàn)爭中的《地雷戰(zhàn)》，這個故事寫出日本強盜侵略中國，實得燒光、搶光、殺光三光政策，害得我國人民家破人亡，流離失所，無家可歸這種苦難的生活。而反動派不但不抗日，還和日本強盜共同來欺壓中國人民，調(diào)轉搶頭對付抗日的共產(chǎn)黨和八路軍。而我們共產(chǎn)黨所領導的八路軍和新四軍把日本強盜和反動派打得落花流水，舉手投降，中國取得了抗日戰(zhàn)爭偉大的勝利。如果我生長在那個時代，我也會和紅孩子那樣和敵人斗爭到底。
通過電影頻道中的革命故事，教育了我要熱愛祖國，仇恨敵人，我們要奮發(fā)圖強，為中華崛起而努力學習，學好本領把自己的祖國建設和更加美好，更加繁榮富強。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇六
學生匯報。
師：那么，哪個小組想來介紹一下你們這次活動的過程？
學生各組匯報自己組上的內(nèi)容，教師指定一組展示統(tǒng)計表，并匯報。
欄目。
人數(shù)。
項目。
合計。
學生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：其他組有什么補充嗎？有不同的`方法嗎？
學生介紹。
欄目。
人數(shù)。
項目。
合計。
學生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：下面各組活動，由組長主持，看看哪一組完成得最快，待會兒我們展示各組的成果。
學生開始統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師巡視。
2、展示最快的一組的統(tǒng)計表。
請這組的一位同學把他們組上的統(tǒng)計情況展示給大家看，請介紹一下你們小組統(tǒng)計的情況。
學生反饋。
師：其他組統(tǒng)計的結果和他們的一樣嗎？
師：仔細觀察這張統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，你想提什么數(shù)學問題？
學生提問，直接讓學生回答，遇到需要思考的題目，可寫在黑板上，集體思考。
師：你們還能從中得到什么信息？或者說從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
學生發(fā)現(xiàn)問題，教師板書出其中的幾個重要的問題。
師：大家的問題都提得不錯，現(xiàn)在請小組同學先討論這幾個問題。
學生小組討論，發(fā)表意見。
三、延伸。
學生發(fā)言，說出自己想統(tǒng)計什么。
師：你們想怎樣統(tǒng)計，怎么做呢？
小組討論，學生反饋。
四、小結。
師：大家今天討論的很不錯，很多同學都積極參加了討論活動，能應用已掌握的數(shù)學知識解決問題，老師覺得大家不僅說的不錯，而且不少的同學知識面很廣，特別是××同學的發(fā)言很精彩，能從數(shù)字上發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇七
我喜歡的電視節(jié)目是《武林外傳》，它有許多吸引人的地方，它是一部富有幽默感，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝的電視劇。劇中采用夸張的拍攝方法，將人物的`高超武藝表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。人物形象刻畫細致趣味，讓人印象深刻。有時我看得津津有味，劇中的幽默情景，讓我笑的前仰后翻。不過這部電視劇也有它的不足，那就是里面有一些兒童不宜的鏡頭。
我最想與大家分享的是呂秀才智勝姬無命的故事。呂秀才是一個身無武功的知識分子，考了七八次都落榜了，但他能說會道。他的口頭禪是子曾經(jīng)曰過。武功高強的姬無命想要殺呂秀才，呂秀才運用他自己的計謀，把姬無命弄的稀里糊涂，最終武藝非凡大姬無命敗在了手無縛雞之力的呂秀才手上。呂秀才松了一口氣說道：知識就是力量。
這給我很大的啟發(fā)：當今的社會，知識就是力量，科學技術是社會進步的重要力量。作為學生的我們，學習好科學文化知識，不要用珠寶打扮自己，要用知識充實自己。迎接挑戰(zhàn)，做一名優(yōu)秀的祖國接班人。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇八
教材分析：
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務教育課程標準湖北教育出版社小學語文一年級下學期第7組的一次口語交際內(nèi)容。此口語交際十分貼近學生的生活，教材由文文和樂樂的對話以及活動的要求組成，話題在引導學生進行口語交際的同時，還引導學生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設計理念：
學生是教育教學的主體，是學習的主人。情境教學正是依據(jù)兒童的心理特征、認識規(guī)律，把創(chuàng)設情境作為教學過程的啟動契機，激發(fā)學生在課堂中主動參與，主動思考，主動實踐，在說話中學會說話，在交際中學會交際。
設計特色：
關注學生自主參與、合作學習，真正確立學生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學中以發(fā)展的眼光來評價學生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點，并給予充分的肯定，讓每個學生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。
教學目的:。
1、指導學生有禮貌地進行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際，樂于交際的情感。
3、在交際的過程中,引導學生學會大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
課前準備：
1、將學生最愛看的電視節(jié)目進行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂樂的對話和活動要求融進課件。
一、課件導入。
激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對話)。
文文：樂樂，你愛看什么電視節(jié)目？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學生喜歡的《大風車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個節(jié)目？
（教學策略——啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學習興趣，也為后面的.交流創(chuàng)設情境，為讓學生主動地投入到說話訓練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學生交際。
1、課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什么電視節(jié)目?同學們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導學生用“有……,有……,還有……,其中……。”的句式說自己看過的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5、學生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。
師：新堤小學電視臺的小記者也來我們教室采訪了!
(扮記者的同學學課件中記者的樣子,走到學生中間,自由采訪小嘉賓,引導學生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認真,神情專注,給對方予鼓勵。）。
小記者：請問你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導嘉賓用上“因為……,所以……?！钡木涫交卮饐栴}。
6、頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎章。
（教學策略——在情境中協(xié)作學習，互相啟發(fā)，互相提高，實現(xiàn)師生互動、生生互動、群體互動、擴大型互動等多元互動，讓學生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學生看什么電視節(jié)目好?每天看多長時間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學策略——“情境”來自生活，運用自主合作學習的方式,讓每個學生都有話可說，都愿意參與到活動之中。）。
四、課堂總結，拓展延伸。
1、展示作品，學生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來和同學們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
（教學策略--以本課學習為契機讓學生感受生活，在生活中發(fā)展語言能力。）。
板書設計:。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇九
中央電視臺的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺的《藝術人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術。成長在藝術氛圍里的人，活的是最有價值的。
《藝術人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術人生》都會請來一些比較有名的藝術家。對他們生活的背景、藝術創(chuàng)作進行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂，《藝術人生》欄目開始了。每當這時，我們?nèi)叶紩陔娨暀C旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛好藝術。他們屏息凝視，生怕錯過一絲一毫的環(huán)節(jié)。
但是，節(jié)目過程也經(jīng)常鬧出笑話來。這時節(jié)目的背景音樂就會響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無比。而坐在電視機前的我們也時不時傳來歡聲笑語。笑聲此起彼伏。
當然，談起藝術家的往事時，都使得全場觀眾感動。我們甚至感動得落淚。
自從看了《藝術人生》欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個藝術家的情況以外，知道他們有今天這番成績是來之不易的，是一般人無法做到的。在掌聲、鮮花、榮譽的背后隱藏著許多心酸的過程。還可以讓我更深一步地知道藝術對人類的重要性?？梢哉f，藝術像似海洋無邊無際；藝術像似微風無處不在；藝術像似我們的伙伴，情同手足、形影不離。
有喜有憂、有笑有淚。這就是我最喜歡的電視欄目——《藝術人生》。
知道了豹子是一種威性很強的動物，它速度敏捷，追捕獵物幾乎是百發(fā)百中，但它非要在規(guī)定的時間里捕到獵物不可，否則就會因體力不支而死亡。
我還知道老虎的天敵是豺狗。豺狗是一種紀律性很強的動物，等捕到一只獵物時，吃飽的豺狗甚至更兇猛地去追捕，但它們追捕到獵物之后自己卻不吃而是留給還餓著的豺狗。
我印象最深的要數(shù)連續(xù)5天播放的系列片《獵豹的成長》。獵豹的成長故事中有艱辛、快樂，也有失落、痛苦。獵豹媽媽一旦捕到獵物，就會把它的一條腿咬斷，然后拖到小獵豹面前，敦促小獵豹去追捕。如果小獵豹沒追到，獵豹媽媽就會撕咬小獵豹讓它繼續(xù)追捕。沒想到動物培養(yǎng)孩子這么有膽有識有遠見，我不禁對獵豹媽媽的所作所為感到震驚，產(chǎn)生了深深的敬佩之意。
一天，我看了一集《動物世界》，是介紹獅子的。獅子是群居動物，在一群獅子中總有一頭或兩頭領頭的大雄獅子，其余都是雌獅和小獅。捕捉獵物大多集體行動。讓我費解的是大雄獅子竟然不參與捕食，而是坐享其成。抓回來的獵物總是先由它享用，然后才會輪到雌獅和小獅。
最讓我激動的是，雌獅們?yōu)椴妒澈托郦{們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的領地而浴血奮戰(zhàn)的情景。雌獅捕獵時先從不同角度靠近獵群，當與獵物的距離足夠近的時候就會發(fā)起突然襲擊，把老弱病殘的獵物分離出來，然后在追捕它們。獅子的捕獵秘訣不在于短時間內(nèi)取得成功，而是憑它們足夠的耐心和耐力消耗獵物的體力，最后把獵物咬死。獅群中領頭的大雄獅子是獅群領地的守護神。如有外來雄獅來犯，大雄獅子先是大聲吼叫以示警告。這招不行，就會展開肉體上的拼搏，這是很殘酷的，你死我活的戰(zhàn)斗，因為一旦失利就得讓位。
《動物世界》這個欄目演繹著動物之間的精彩故事，我不僅學到了許多動物知識，欣賞到了大自然天然的美，更讓我明白了動物世界和人類世界一樣，充滿機遇，充滿競爭，也充滿了愛?，F(xiàn)在人類很珍愛動物，在《動物世界》中，我經(jīng)常會看到人類拯救野生動物的感人故事。我相信人類和動物一定會永遠友好下去，和諧共存。
我喜歡的電視節(jié)目，想必大家都有自己喜歡的，不要著急，咱們現(xiàn)在就來談談自己喜歡的電視節(jié)目。我個人覺得我們小孩就應該看一些有益的節(jié)目。下面我就給大家介紹一下對我們有益的，吸引人眼球的電視節(jié)目，也就是我最喜歡的節(jié)目——《永樂匯》。
《永樂匯》是李詠主持的，非常搞笑。每一期《永樂匯》都會請一位著名的成功人士。如我們的大明星，大導演，以及奧運金牌獲得者，他們和李詠邊吃邊聊。那些成功人士都會將自己一生的坎坷告訴大家最終以他那堅強的意志，偉大的目標，贏得了最終的成功，我不禁的感嘆到：“有志者事竟成”。他們一生讓我感動，有的身殘志堅，就像一個永遠不被打倒的不倒翁，而有的卻有點喜劇色彩，下面就讓我給大家講講鄭淵潔的經(jīng)歷。
“鄭淵潔”，大家肯定很熟悉吧，他就是童話大王。在他小的時候，他的作文就在班里名列前茅，而鄭淵潔總是有獨特的觀點，他的做法也總是和同學不一樣。比如老師讓寫《早起的鳥兒有蟲吃》而他卻寫《早起的蟲兒被鳥吃》。這一切全都緣于他的媽媽，他的媽媽曾經(jīng)給他講了一個故事：在一條河上有兩座橋，一座是大石橋，一座是獨木橋，有一天河那邊著火了，小動物都跑到大石橋上，小羊卻走獨木橋，最終大石橋塌了，小動物都掉進了水里。從此鄭淵潔就有了獨特的想法，總是跟別人不一樣。鄭淵潔由于獨特走上了成功之道。詠樂匯還有許多好看的故事如果你想看，請在星期六七點四十打開電視，中央二臺精彩好看偉人故事等著你！一定不要錯過喲！
打開電視機，眼前流過許多節(jié)目，其中我最喜歡看的是動畫片《喜羊羊與灰太狼》，整個節(jié)目充滿了機智，搞笑幽默。
動畫片中那個灰太狼雖然想了許多抓羊的辦法，但仍是抓不到羊。雖然如此，但它決不灰心，不放棄，有著勇往直前的信念。喜羊羊、美羊羊、村長它們非常機智，所有羊村的羊它們互相幫助，因為有了團結的力量，無數(shù)次打敗了灰太狼，并給它深刻的教訓。但灰太狼仍然是每次都來打擾它們，導致它們無法上課。漫漫長夜，秋去冬來，反正它們也習慣了。我喜歡動畫片中的美羊羊，因為它非常漂亮，但是，它很膽??；還有一個是懶羊羊，它也非?？蓯郏峙值?，非常愛吃零食，它平時馬馬虎虎，并在危難降臨的時候總是給其它羊幫倒忙，但其它羊也同樣愛護它。當然，喜羊羊就不用說了，是我最崇拜的“人物”嘍！
我喜歡看這部動畫片，是因為它教會我們平時要提高警惕，學會遇到困難要自己多動腦筋，依靠大家的力量，及時找到最佳的辦法來應對困難，打敗敵人。
每一個人都有自己喜歡的電視節(jié)目，譬如：媽媽喜歡看中央三套的《流金歲月》，爸爸喜歡看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，卻喜歡看中央少兒臺的《中國動畫》。從2007年1月1日開始，《中國動畫》的名字改為《動畫夢工場》了，告訴你們《中國動畫》每年都會”煥然一新“，它是每天晚上7：00開始，7：37結束。
《動畫夢工場》中有三個欄目：節(jié)目一開始，主持人小鹿姐姐和跳跳龍開心地念著：”卡通快樂島，快樂少不了?！敖又÷菇憬銜x一封熱心的小朋友寄來的信，還會把小朋友寄來的漂亮的圖畫制作成動畫呢！第二個欄目是看動畫片，現(xiàn)在正在播出的動畫片的名字叫《飲茶之功夫?qū)W園》，它是講幾個小孩學功夫的故事。最后一個欄目是宣布本周的”小小島民“獲獎名單。
我每天都堅持收看《動畫夢工場》，從里面懂得了一些道理。前一段時間，我學習鋼琴的熱情減退了，現(xiàn)在知道了：既然學了，就得有始有終，不要半途而廢。
我想長大以后也能像小鹿姐姐一樣主持節(jié)目，受到全國各地的小朋友們的喜愛。
“快呀，老爸，快給我遙控器《開心辭典》就要開了?！蔽艺诤桶职诌M行“激烈”的搶遙控板戰(zhàn)爭。爸爸愛看新聞，可我卻喜歡看些武打片、神話片、喜劇片、恐怖片……當然，也不少了《開心辭典》。但是不知道電視臺怎么搞的，每當有《開心辭典》的時候，就有新聞。平時只有我一人的電視前，沒當這時，就又來了一個“劫匪”，但我不會輕而易舉得把遙控板給他，為了公平起見（怕以大欺?。?，所以“公平”的媽媽這時提出“石頭剪子布”來決定遙控板落于誰手。
“石頭，剪子，布”……在這一陣的爭奪中，終于定了輸贏，雖然爸爸不服氣，可他不得不將緊握在手中的遙控板遞給了我，我得到完全的勝利。遙控板在我手中靈活自如，不一會，就將我爸爸心愛的新聞轉到了開心辭典，爸爸只好不聲不響地坐在旁邊跟我們一起看?？粗?，看著，我的心里流露出一種感動：答題人的妹妹遠在巴黎，他想送給她妹妹一個打印機，因為爸爸媽媽特別想妹妹，所以提出兩張去往巴黎的飛機票，讓父母親自把打印機送到妹妹手里，也讓他們看看自己心愛的女兒。說到這里，主持人王小丫也深深被這句話感動了，因為她主持了這么久，還沒遇見像他這樣的選手，她問那人有沒有把握，那人信心十足地回答：“有！”這時，臺下的觀眾都為他歡呼，包括他的父母也是這樣。答題開始了，第一道題是關于物理的，他猶豫了一下，答出了正確的答案，我們都為他松了一口氣。答題在緊張得進行著，在答第4道題的時候，他使用了第一個求助熱線，終于在大家的支持下，他又答對了1道題。在答第7道題時，他又使用了第2個求助熱線，又僥幸過關了，但他并沒有為自己慶幸，而是冷靜地繼續(xù)答題。當答最后一題，那是一道關于生物的一道題，這時他使用了最后一個求助熱線，這是打給他妹妹的。妹妹接通了電話：“快呀，哥，不然就來不急了！”他想了一下，然后說：“妹，爸爸媽媽要來看你了，你高興嗎？”“哥，你怎么這時還在問這些無關緊要的事情呀，爸媽來肯定高興喲！”臺下的父母也開始緊張起來，因為只有24秒了。主持人恨不得把正確答案告訴他，這時，電話斷了，那人站起來回答了正確的答案。
過后，才知道他對最后一題早已胸有成竹，只是想讓妹妹早點分享快樂罷了。主持人還問他，為什么每答對一道題，不歡呼呢？要換到其他的選手，早就歡呼雀躍了。他答到：“這次的成功，并不是憑他自己得來的，只是僥幸過關，沒有歡呼的本錢，我一直在想為什么別人都知道，我卻不知道?！敝鞒秩寺牶?，激動地流下眼淚，我也似乎被這一切所感動。
《開心辭典，》不僅給我以知識，還讓我學會了感動，所以我喜歡它。
同學們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對了，我先不告訴大家，請你們來猜一猜。
它是一個集知識性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂節(jié)目，每周六晚22點在中央二臺準時播出。寫到這里，你們能猜出這個節(jié)目嗎？對，它就是由風趣幽默的李詠主持的《幸運52》。
我全家人都非常愛看這個節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機前，等待節(jié)目的開始。這個節(jié)目共分為四關，第一關快速搶答，第二關看商品猜價格，第三關幸運搭檔，第四關幸運考場，只有前四關勝出的選手，才能和擂主進行比賽?？础缎疫\52》，最讓我佩服的是臺上的那些選手，雖然冠軍只有一個，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學習的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個節(jié)目。在這幾關中，我和爸爸最愛看第三關幸運搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來比劃爸爸猜，這關看起來不難，但要想順利過關也很不容易。剛開始的時候，我手舞足蹈地對著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過關的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗到了成功的喜悅。
看《幸運52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識，長大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭取登上冠軍的寶座！
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十
我最喜歡的電視節(jié)目就是中央二套每周六晚上22:00---23:00播出的《幸運52》。
《幸運52》是一個娛樂、知識竟賽類節(jié)目，它的現(xiàn)場很緊張激烈，音樂節(jié)奏明快。主持人是李詠，他的反應速度非常機敏,說起話來非常幽默.我非常喜歡他.
《幸運52》這個節(jié)目主要分成了五個項目，有知識搶答、商品競猜、猜詞游戲、智力陷阱和幸運擂臺。在這幾個項目中，我最喜歡的`是猜詞游戲。因為猜詞游戲能讓我學會許多知識，又能讓我們做到了許多有趣的游戲。
《幸運52》最大的特點是：場內(nèi)選手激烈的同時，我們觀眾也可以通過電話打168，也可以通過電子郵件等信息，參與到節(jié)目中來，并能獲得獎勵。
這就是我喜歡的電視節(jié)目，你喜歡嗎？它既能讓我們學到許多知識，又能做到許多快樂的游戲。有機會我們還能參加呢！
指導教師：李愛霞。
投稿:-2-2015:52:02。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十一
《東方神娃》講的是龍娃和鳳娃在好朋友的幫助下尋找母親、阻止妖怪毀滅世界的故事。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護村民。我覺得龍娃和鳳娃即堅強勇敢又聰明善良，他們是了不起的英雄。
大家一定要看看這部動畫片，不然，你會后悔的。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十二
我喜歡的電視節(jié)目有《大耳朵圖圖》，有《白雪公主》，還有《巴啦啦小魔仙》，其中我最喜歡的是《巴啦啦小魔仙》。
有一天，黑魔仙來了，他的小黑魔仙也來了，小藍、美琪、美雪和魔仙也來了，小藍、美琪、美雪和黑魔仙打了起來，因為黑魔仙是壞人。最后，黑魔仙被小藍、美琪美雪打敗了。我喜歡小藍、美琪、美雪，因為他們很勇敢能打敗壞人。
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我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十三
我最喜歡看還珠格格這個節(jié)目了，因為里面的小燕子格格太可愛了，所以我看了一遍又一遍也不厭煩。
我現(xiàn)在給大家介紹一下這個電視劇里的人物吧，里面有活潑開朗的小燕子格格，有琴棋書畫的紫微格格，還有皇上的左右手五阿哥和爾康等。
我最喜歡還珠格格了也就是小燕子，她很活潑和我一樣生活的無憂無慮。我現(xiàn)在給大家介紹一下節(jié)目里她搞笑的片段，也就是她在御花園鬧翻樂天，她在假山上東跑西跑，就像一只受了驚嚇的小鳥。還有一次皇上正在問話她又一下子飛了起來，想讓她聽話真是異想天開。
現(xiàn)在介紹一下紫微格格，她不像小燕子東跑西跑的，她想事很周到，她什么都會，就武功不會?；噬弦埠芎茫f小燕子和紫微是他的一雙手，皇上很仁慈?；屎蠛軔憾疽驗樗刀市⊙嘧雍妥衔ⅲ噬虾軐櫵齻?，所以她們經(jīng)常作對。
我喜歡還珠格格這個節(jié)目，因為里面正面人物和反面人物的主角演的太逼真了，所以我太喜歡這個節(jié)目了。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十四
隨著現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，電視欄目也逐漸多了起來，而且變得越來越有趣了，有了更多“電視迷”。我也是其中一員，你知道最喜歡的電視欄目是什么嗎？那就是豐富多彩的《動物世界》。
除了以上幾點，節(jié)目內(nèi)容也很精彩。有一次，講解員講述了一個關于烏鴉的故事，專門測試烏鴉的智商。以前，我總以為烏鴉很笨，叫聲也很難聽，很討人厭?？戳酥?，我對烏鴉的形象有了天翻地覆的改變。有一位外國專門研究動物智商的教授，對烏鴉做了一個試驗，把一只餓了三天的烏鴉關在一個鐵籠子，籠子里有很多關卡，首先，烏鴉要把翹翹板上的小球叼住放入小洞里，然后從一個小門里把鑰匙取出來，打開小鎖，走過鋼絲，到另一個小屋里，最后才可以吃到美味的食物。令人意想不到的是，那只烏鴉只用短短幾秒時間去思考，就馬上通過關卡，吃到了食物，可見萬物都不可以小看，哪怕只是微不足道的烏鴉。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十五
一張馬臉，一頭黃卷毛，一對小眼睛，一張能言善辯的“大”嘴，一身體面的燕尾服，湊成了受人歡迎的節(jié)目主持人———李詠。
一打開電視就聽到“哦哦”聲，不用說這肯定是李詠發(fā)出來的。果然沒錯，就是他，他正在主持《幸運52》這個節(jié)目。又該進入下一個環(huán)節(jié)了，李詠再一次舉起右手，我成拳頭，向觀眾席“打”了一下，嘴里發(fā)出“耶”的聲音。他總是這樣，這一招我早都學會了，但卻怎么也看不膩。
李詠在主持節(jié)目的時候都窗風格不同的服裝。在《幸運52》里穿著富有朝氣，特別象個大男孩，可在《非常6+1》中打扮得卻像一位很嚴肅的紳士。真是服裝改變?nèi)说哪挲g啊！從大男孩到嚴肅的紳士，很明顯這兩個年齡間隔了數(shù)重山。一身衣著能讓人瞬間改變，這真是不可思議！
我喜歡他，不是因為他的外表（在我看來恰恰是這一糟糕到了極點），而是他口才好，總是很詼諧幽默，讓人們捧腹大笑。而且他隨機應變的'能力也很強，從來都沒出現(xiàn)過冷場之類的情況。他說話干脆利索，咬字也很清楚。這是他主持節(jié)目的幾個優(yōu)點。但是在做人，為人處事的道德問題上我不是很了解，我想他應該也是很不錯的！
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十六
有一天，我放學回家，看見媽媽正在看一個我從來沒有看過的電視節(jié)目。我也跟著津津有味的看了起來，于是，我知道了這個節(jié)目是河北衛(wèi)視在第天下午6：00-6：30播出的《家政女皇》。
媽媽說《家政女皇》很有趣，還能學到有助于生活的小竅門。我也被里面兩位主持人搞笑的動作和語言吸引住了，還從中學到了一些知識。
下面，我就把我學到的講給大家聽，在“生活妙招”中我學會了“怎樣疊多功能書皮”和“如何做簡單的眼睛保健操”。那種多功能書皮做好后，有六個袋子，兩個大袋子，四個小袋子，不但可以保護書的封面，還能在袋子里保存考試卷子，座右銘或家長寄語等。我們做的眼睛保健操很麻煩，要找準穴位，如果穴位按錯了，反面對眼睛不好，家政女皇上講了一種簡單的眼睛保健操：只需要把眼睛用力睜到最大，然后用力緊閉，這樣反復做十下，然后揪耳朵，大約五下，最后從下往上搓臉，搓三下，就做完了，怎么樣，簡單吧。
聽我講完了，你是不是也喜歡這個節(jié)目了，那么，咱們就一起在快樂中學習有關生活的小知識吧。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十七
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，電視節(jié)目也越來越有趣。你們猜，我最愛看什么？沒錯，就是少兒頻道的新聞袋袋褲。
新聞袋袋褲讓我知道了各國各地的事和山村孩子的學校里發(fā)生的事，還有一些稀奇古怪的發(fā)明，等，許許多多好玩有趣的.事。最令我難以忘懷的事就是大家給生活困苦的孩子捐款了。還記得上次，我從新聞袋袋褲中知道他們收到了大家送給他們的禮物，心想：我們的祖國真是一方有難，八方支援！有機會我也要給他們送去一份心意。
你們聽說過世界草莓大會嗎？沒聽說吧！那我就告訴你們吧！
今年的世界草莓大會在我國北京召開。如果，你到那兒，你就會嘗到世界各地那鮮美可口的草莓，飽你大飽口福。你們猜，為什么今年的草莓大會在中國召開？那是因為中國的草莓產(chǎn)量是全世界最高的，所以，就在中國召開。有機會，我一定要去那兒，我也要嘗嘗全世界的草莓。
你們見過灑瓶搭的房子和用牙簽搭的房子嗎？我就見過。是一個叔叔用上千根牙簽搭的房子，還有一個建筑師蓋的倒著的房子，要知道這些事都是不可能做到的，我真佩服他們啊！
新聞袋袋褲就是我的朋友，她和我一起度過了一個個難忘的時光。這就是我最喜歡的節(jié)目——新聞袋袋褲。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十八
今天計劃著到了寫作業(yè)的時間了，我得先寫大塊的。剛想到這里，腦袋中就自動蹦出來一句話：“展現(xiàn)自然，千姿百態(tài)”這句話好熟悉！這時，我的思緒回到了童年時代。
小時候的我對動物情有獨鐘，因此我經(jīng)?？醇o錄片《動物世界》，后來有著迷了《自然傳奇》。這個節(jié)目講述的是地球上千千萬萬個物種的故事，講述的是捕食者的不懈努力，更在演繹著大自然的華麗樂章。
自然它本身就是一個傳奇，每每當你認為你看遍全世界的時候，自然就會對你說：“不，我還有秘密?！彼褪沁@么神奇，吸引著我走進了《自然傳奇》。我透過它看世界，看自然的生存法則。正如它所示的那樣，這個節(jié)目便是千姿百態(tài)。
我熱愛著也崇敬著自然。因此，我會將這個節(jié)目一直看下去！
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇十九
每一個人都有自己喜歡的電視節(jié)目，譬如：媽媽喜歡看中央三套的《流金歲月》，爸爸喜歡看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，卻喜歡看中央少兒臺的《中國動畫》。從xxxx年1月1日開始，《中國動畫》的名字改為《動畫夢工場》了，告訴你們《中國動畫》每年都會”煥然一新“，它是每天晚上7：00開始，7：37結束。
《動畫夢工場》中有三個欄目：節(jié)目一開始，主持人小鹿姐姐和跳跳龍開心地念著：”卡通快樂島，快樂少不了?！敖又÷菇憬銜x一封熱心的小朋友寄來的信，還會把小朋友寄來的漂亮的圖畫制作成動畫呢！第二個欄目是看動畫片，現(xiàn)在正在播出的動畫片的名字叫《飲茶之功夫?qū)W園》，它是講幾個小孩學功夫的故事。最后一個欄目是宣布本周的”小小島民“獲獎名單。
我每天都堅持收看《動畫夢工場》，從里面懂得了一些道理。前一段時間，我學習鋼琴的.熱情減退了，現(xiàn)在知道了：既然學了，就得有始有終，不要半途而廢。
我想長大以后也能像小鹿姐姐一樣主持節(jié)目，受到全國各地的小朋友們的喜愛。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇二十
《》是義務教育課程標準湖北教育出版社小學語文一年級下學期第7組的一次口語交際內(nèi)容。此口語交際十分貼近學生的生活，教材由文文和樂樂的對話以及活動的要求組成，話題在引導學生進行口語交際的同時，還引導學生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
學生是教育教學的主體，是學習的主人。情境教學正是依據(jù)兒童的心理特征、認識規(guī)律，把創(chuàng)設情境作為教學過程的啟動契機，激發(fā)學生在課堂中主動參與，主動思考，主動實踐，在說話中學會說話，在交際中學會交際。
關注學生自主參與、合作學習，真正確立學生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學中以發(fā)展的眼光來評價學生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語交際中的閃光點，并給予充分的肯定，讓每個學生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往。
1、指導學生有禮貌地進行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。
2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學生敢于交際，樂于交際的情感。
3、在交際的過程中,引導學生學會大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
1、將學生最愛看的電視節(jié)目進行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂樂的對話和活動要求融進課件。
一、課件導入。
激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對話)。
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學生喜歡的《大風車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學生產(chǎn)生主動交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個節(jié)目？
3、揭題讀題:。
（教學策略啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學習興趣，也為后面的交流創(chuàng)設情境，為讓學生主動地投入到說話訓練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學生交際。
1、課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什么電視節(jié)目?同學們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導學生用有,有,還有,其中。的句式說自己看過的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了！（課件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）。
5、學生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。
師：新堤小學電視臺的小記者也來我們教室采訪了!
(扮記者的同學學課件中記者的樣子,走到學生中間,自由采訪小嘉賓,引導學生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認真,神情專注,給對方予鼓勵。）。
小記者：請問你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導嘉賓用上因為,所以。的句式回答問題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎章。
（教學策略在情境中協(xié)作學習，互相啟發(fā)，互相提高，實現(xiàn)師生互動、生生互動、群體互動、擴大型互動等多元互動，讓學生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1、播放課件，學生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
（課件顯示一個孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時間都不愿離開電視的`情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見解。
3、四人小組組織討論：小學生看什么電視節(jié)目好?每天看多長時間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學策略情境來自生活，運用自主合作學習的方式,讓每個學生都有話可說，都愿意參與到活動之中。）。
四、課堂總結，拓展延伸。
1、展示作品，學生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來和同學們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學生興趣。)。
3、把《》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
（教學策略--以本課學習為契機讓學生感受生活，在生活中發(fā)展語言能力。）。
板書設計:。
有益身心。
健康快樂。
我喜歡的電視節(jié)目教學設計篇二十一
我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問我為什么喜歡它，因為我覺的這個電視劇編寫的既生動又感人，有好幾次我看的時候都流淚了。
我覺的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的毅力生存下來了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來周老師收留了他。可是他還是經(jīng)常去學?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤?，那些家長都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺的齊億苦會帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來齊億苦又進了工讀學校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。
齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說她學會彈鋼琴了，她還在信里說她要好好練習鋼琴。轉眼，十八年過去了，齊思甜變成了一個鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個替人要債的，齊天成了個醫(yī)生，齊妙當了個舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國了?；貒院?，她開了個記者招待會，她說她這次回國的'主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個字的含義。他（她）們終于又在一起了！
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