總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲做出有益回顧。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空泛的陳述。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。
初二期中語(yǔ)文篇一
為社會(huì)做貢獻(xiàn)最需要什么?愛(ài)他人愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民?這些都不是首要任務(wù)，首要任務(wù)是愛(ài)自己，為自己“加料”。
提及加料，人們難免會(huì)想到知識(shí)技能的學(xué)習(xí)提高，但在此之前應(yīng)準(zhǔn)備一顆愛(ài)自己的心。保持心情愉悅，充滿(mǎn)信心去面臨挑戰(zhàn)。失敗也不可怕，美國(guó)總統(tǒng)林肯失敗47次，與之相比，這點(diǎn)打擊算什么?可怕的是就此放棄，與懦弱逃避為伍。取得進(jìn)步時(shí)刻別忘了給自己鼓掌，進(jìn)而邁上新臺(tái)階。
倘使你要說(shuō)瑪麗琳·休森的愛(ài)自己只是為了自己，我只能說(shuō)這是愛(ài)自己的較低境界。君不見(jiàn)史鐵生輪椅上筆耕不輟?不見(jiàn)艾倫·凱勒演講英姿?不見(jiàn)居里夫人埋頭專(zhuān)注?不見(jiàn)三錢(qián)回國(guó)造兩彈一星?不見(jiàn)貝多芬耳聾彈琴?……他們或身體有缺陷，也不放棄，愛(ài)自己、頑強(qiáng)拼搏，后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們或生命顯赫，愛(ài)自己，更注重于為社會(huì)加料。如若他們只滿(mǎn)足于小小成就亦或是自暴自棄，怎會(huì)有后人景仰追思?他們本是平凡人，但學(xué)會(huì)為自己加料，也是為社會(huì)加料，為社會(huì)加料。他們愛(ài)自己，更在愛(ài)自己的基礎(chǔ)上愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)。由此可見(jiàn)，這才是為自己加料的最高境界。
似仲永天賦異稟卻泯然眾人，不得令人扼腕嘆息。似無(wú)數(shù)神童、才華橫溢之人沒(méi)有及時(shí)為自己加料，任其天賦流逝。若是他們會(huì)愛(ài)自己，為自己不斷加料，成就必然是炫目的。而沒(méi)有悔恨不及痛哭流涕，那時(shí)他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)自己才能無(wú)悔恨。
作為高中生的我們，也想要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。力不能及，心向往之。不如先愛(ài)自己，為自己加料，做優(yōu)秀的自己才能達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。行動(dòng)起來(lái)吧，為自己加料!800字的高二年級(jí)作文：為自己“加料”
初二期中語(yǔ)文篇二
本次語(yǔ)文試題符合中考題型，注重基礎(chǔ)，更考察能力，是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況，分析如下：
一、學(xué)生的基礎(chǔ)、基本語(yǔ)言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高?；A(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高，主要原因在于學(xué)生對(duì)“冥思苦想”這個(gè)詞較模糊，以后應(yīng)該以專(zhuān)題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)鞏固。默寫(xiě)題應(yīng)該說(shuō)出的很常規(guī)，都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫(xiě)，但學(xué)生的答題習(xí)慣不好，對(duì)這類(lèi)題型的高要求認(rèn)識(shí)不足，基本會(huì)背，但默寫(xiě)準(zhǔn)確度不高。對(duì)于此類(lèi)題型，在鞏固背誦的前提下，狠抓默寫(xiě)準(zhǔn)確度，特別是同音異形字和形近字、難寫(xiě)字的強(qiáng)調(diào)。以專(zhuān)題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固，以保證送分的題目不丟分。語(yǔ)言運(yùn)用題失分率較高的是語(yǔ)段病句修改題和材料探究題。學(xué)生普遍不能正確理解解題方法，答案隨意性較大，抓不住得分要點(diǎn)。這與題型特點(diǎn)和平時(shí)的同類(lèi)型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見(jiàn)的幾種語(yǔ)言運(yùn)用題型，講清解題的'思路與方法，提高得分率。另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型，重在引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、得出探究結(jié)果。
二、學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺，亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。
首先，古文閱讀的得分率不高，只有50%幾，主要是因?yàn)閷W(xué)生詞解、翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容又把握不準(zhǔn)。對(duì)古文的復(fù)習(xí)，還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯，列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。
其次，古詩(shī)文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型，應(yīng)該加強(qiáng)詩(shī)詞教學(xué)的系統(tǒng)性。引起重視，通過(guò)專(zhuān)題練習(xí)、復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的詩(shī)詞理解鑒賞能力。
再次，現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生的審題、析題、到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、能力十分欠缺。比如第14、15題，答案非常淺顯，只要會(huì)到文中去找答案，肯定能得分。再比如第17題，很多學(xué)生理解不了題意，其實(shí)題目也很簡(jiǎn)單。很多學(xué)生的答案要么答非所問(wèn)，要么答案空泛，缺乏組織，沒(méi)有條理，抓不住要點(diǎn)。鑒于此，十分有必要多做題，多考試，通過(guò)練習(xí)強(qiáng)調(diào)方法、習(xí)慣，提高解題得分的能力。
三、作文書(shū)寫(xiě)整體依然較差，卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，語(yǔ)言空泛、貧乏，隨意性較大。這反映出學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正，不懂得要立意深刻，語(yǔ)言積累少，不善于聯(lián)想、想象。究其原因：一是態(tài)度隨意，二是不善于積累語(yǔ)言，三是作文訓(xùn)練少而不得法。今后將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)、卷面，加強(qiáng)作文的專(zhuān)題指導(dǎo)，加大主題訓(xùn)練量，并持之以恒、常抓不懈。
總體來(lái)看，這次考試暴露出了初二語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問(wèn)題，關(guān)鍵是抓落實(shí)，在初二集體備課時(shí)，將加強(qiáng)討論研究，分工合作，以專(zhuān)題形式逐一加以改正、提升。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫(xiě)和文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng)，作文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，其他方面兼顧。
初二期中語(yǔ)文篇三
似乎我與八年級(jí)早已接下了不解之緣，從我開(kāi)始踏上工作崗位的第一年我就任八年級(jí)的語(yǔ)文教師，第二年又當(dāng)了八年級(jí)的班主任，這個(gè)學(xué)期又接任了八年級(jí)(1)班和(3)班的語(yǔ)文教師。備課方面較為熟悉了一些，多了一年的工作經(jīng)驗(yàn)，不再像剛上班那陣子那么莽撞了，對(duì)學(xué)生也多了一份耐心，幾乎沒(méi)有跟學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣了，無(wú)形中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了一些。
就我個(gè)人對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生了解來(lái)說(shuō)，八(1)班的學(xué)生較為活躍一些，當(dāng)然其中也不乏一些調(diào)皮的學(xué)生，八(3)班的學(xué)生相對(duì)比較聽(tīng)話(huà)。同事們常說(shuō)八(3)班是全校最聽(tīng)話(huà)的班級(jí)，我也感到非常的幸運(yùn)，畢竟聽(tīng)話(huà)的孩子更容易把精力放在學(xué)習(xí)上。自己也有了壓力和動(dòng)力，聽(tīng)話(huà)的孩子如果還不能夠在我的帶領(lǐng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)那就是教師的過(guò)錯(cuò)了。值得慶幸的是在第一次月考時(shí)我?guī)У膬蓚€(gè)班成績(jī)都不太理想，而隨后的兩次月考中，(3)班就穩(wěn)居年級(jí)第一了，(1)班的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，課堂氣氛比開(kāi)學(xué)時(shí)也好了很多，當(dāng)然這和班主任的含辛茹苦也有關(guān)系。學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的驕傲，當(dāng)我看到(3)班的孩子在遠(yuǎn)離不及格時(shí)，當(dāng)我看到(1)班的孩子越來(lái)越努力時(shí)，我感到了欣慰。
這個(gè)學(xué)期又是一個(gè)忙忙碌碌的學(xué)期，語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)在如火如荼地進(jìn)行著，作文比賽、古詩(shī)詞朗誦比賽、書(shū)法比賽、課題研究、校本研究……讓每一為語(yǔ)文教師都很忙，我想也許我們的能力就是在這樣的忙碌中鍛煉出來(lái)的吧。真希望我們不要太忙，可是又怕自己落伍了，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉才能進(jìn)步，這個(gè)時(shí)代要求了我們必須努力每一天。
值得記錄的一件事是我這個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的教師也榮幸當(dāng)了一次實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重，敢把實(shí)習(xí)生吳艾蔓同學(xué)教給我，可以說(shuō)我用盡了渾身解數(shù)來(lái)指導(dǎo)她，我把自己的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方法都教給了她，也許我不能讓她成為一個(gè)出色的實(shí)習(xí)教師，但我盡了自己最大的努力。當(dāng)這位實(shí)習(xí)教師要離開(kāi)我們學(xué)校時(shí)，流下了真誠(chéng)的淚水，我相信她將來(lái)一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
走進(jìn)20--年，也走進(jìn)了我工作的第三的年頭了，雖然在工作上取得了一些小小的滿(mǎn)足，但我的教學(xué)理論還較為欠缺，在教學(xué)方面的創(chuàng)新能力還教弱，我始終明白自己的追求就是當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將會(huì)更加努力，堅(jiān)定自己的方向，多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，和同事多溝通交流，共同提高。沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有高昂的口號(hào)，總結(jié)過(guò)去才能剛好地把握未來(lái)。
初二期中語(yǔ)文篇四
一、指導(dǎo)思想:。
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。
二、總體要求。
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。
2、注重語(yǔ)言積累，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。
萬(wàn)丈高樓從地起，新課標(biāo)對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)仍不會(huì)放松，對(duì)于那些需要掌握的字詞句篇，可采用多種方法促使學(xué)生記憶好，能準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
3、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。
新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美文章，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。
4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力。
作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)說(shuō)、有話(huà)寫(xiě)，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;開(kāi)展形式多樣的作文評(píng)改;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
5、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。
對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。
三、具體做法。
(一)關(guān)于閱讀：
1、開(kāi)放閱讀，將課外閱讀引入課堂。將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。
2、課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫(xiě)。
3、關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：
a、誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙。
b、揣摩品味，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。
c、探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣。
d、強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。
(二)關(guān)于寫(xiě)作：
1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)。
2、改革作文評(píng)改方法。采取互評(píng)法，他評(píng)后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。把學(xué)生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊(cè)子，定期搞作文展覽，鼓勵(lì)投稿，幫助學(xué)生享受成功，嘗到寫(xiě)作甜頭，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)：普通話(huà)朗讀及發(fā)言。若干次討論課或?qū)嵲?huà)實(shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。
(四)語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)：
1、硬筆書(shū)法作業(yè):每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書(shū)法作品比賽。
2、手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品。
3、詩(shī)詞抄背：文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。
(五)、思想教育：
寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練之中，并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿(mǎn)正義感、愛(ài)憎分明。
(六)、教學(xué)評(píng)價(jià)：
平時(shí)多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。
成績(jī)記入期末總成績(jī)。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì)。
做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理。
學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。
初二期中語(yǔ)文篇五
我在夜空下欣賞著明月。起初，它還只是一片月芽，顯得十分纖細(xì)，好像細(xì)柳上剛抽出的新芽;待烏云稍稍退去，“猶抱琵琶半遮面”想必就是形容它的了;烏云全部隱去時(shí)，我才領(lǐng)悟到李白“舉頭望明月”的思想之情，蘇軾“千里共嬋娟”的美好祝愿。
我就思考著：為什么同是明月，卻給人不一樣的美感?我得到的最后好答案就是月亮?xí)兓?。人也?yīng)該一樣，當(dāng)然，人應(yīng)該是變通。
那有人說(shuō)：“我工資不夠吃喝，我要變通，去搶好了?！边@時(shí)我就要笑話(huà)、教育他們。因?yàn)樗麄冞€不理解變通的含義。變通和生物變異類(lèi)似。變異使生物在原來(lái)的基礎(chǔ)上更好適應(yīng)生存環(huán)境。同樣的道理，為了達(dá)到某個(gè)目的而打破了原有的根深蒂固的模式而取用新方法的行為就可以說(shuō)是變通。那“去搶”為什么不算變通?還是繼續(xù)說(shuō)變異吧。生物的變異也是在一定原則下進(jìn)行的。老鼠不會(huì)變異成兔子，飛鳥(niǎo)不會(huì)變異成游與魚(yú)。那變通也有原則，比如說(shuō)社會(huì)道德、實(shí)事求是。凡是違背了原則的，就算不上變通。
學(xué)會(huì)了變通，總是能帶來(lái)意想不到的收獲。我看電視古裝劇時(shí)，一個(gè)軍隊(duì)了混有內(nèi)奸。雖然知道有，卻不知道是誰(shuí)。一個(gè)一個(gè)查必定會(huì)打草驚蛇，甚至被反咬一口。那怎么辦?此時(shí)，就要學(xué)會(huì)變通。為什么要查出內(nèi)奸，讓他自己露出馬腳不是更好嗎?于是就傳遞一些假的情報(bào)，那不就是守株待兔嗎?類(lèi)似這樣的事還有許多，還有幾個(gè)非常出名的，如圍魏救趙、聲東擊西。這都是變通帶來(lái)的意想不到的收獲。
學(xué)會(huì)變通，離成功就更進(jìn)一步。俗語(yǔ)說(shuō)：條條大路通羅馬：三百六十行，行行出狀元。這就告訴我們成功的路不止一條，一條道行不通時(shí)，要學(xué)會(huì)變通，通過(guò)其他方式走向成功。深入挖掘一下，就是說(shuō)：會(huì)變通的人不會(huì)不通的人有更多的機(jī)會(huì)成功。打個(gè)比方，一個(gè)數(shù)學(xué)圖形里，要你求一條線(xiàn)段的長(zhǎng)。不會(huì)不通的人就只是死死摳住一條線(xiàn)段。而會(huì)變通的人，他會(huì)把它放到相似形里、全等形里，還可以把它放到正方形里、圓形里。這樣就多了成功的機(jī)會(huì)，也就離成功更近一步。
學(xué)會(huì)變通可不是件容易事。學(xué)會(huì)變通要有特殊的勇敢。要放棄或改變?cè)瓉?lái)根深蒂固的想法，而去嘗試一個(gè)尚無(wú)把握的揣測(cè)，沒(méi)有特殊的勇敢，是做不到的。那說(shuō)說(shuō)蘇聯(lián)的赫魯曉夫。他確實(shí)勇敢：大膽的進(jìn)行改革，推行玉米運(yùn)動(dòng)。可為什么這卻成為蘇聯(lián)解體的開(kāi)始?這就告訴我們，沒(méi)有理智的頭腦也是學(xué)不會(huì)真正的變通的。只有擁有理智的頭腦，才能做出理智的變通，而不是盲目的改變。
花的生命短暫，花開(kāi)花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：時(shí)間在流逝;燕子的遷徙頻繁，春去秋來(lái)，南來(lái)北往，飛行那一刻，它疾呼：時(shí)間在流逝;晝夜的更替變換，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降臨那一刻，我疾呼：時(shí)間在流逝!我們應(yīng)該把握時(shí)間。
時(shí)間在流逝，它以掩耳不及盜鈴之勢(shì)到來(lái)，又匆匆離去。手術(shù)臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒的醫(yī)生，他們不僅在和時(shí)間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內(nèi)，座無(wú)虛席，股民們聚精會(huì)神的盯著屏幕，流逝的不僅是時(shí)間更是金錢(qián)……高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫，努力學(xué)習(xí)不只是單層面上的知識(shí)比拼，更是和時(shí)間的競(jìng)賽，左手是知識(shí)，右手抓住時(shí)間，才能取得高效進(jìn)步。時(shí)間在流逝，誰(shuí)抓住了時(shí)間誰(shuí)就抓住了生命，金錢(qián)和知識(shí)。只有合理運(yùn)用時(shí)間，能收獲到生命的價(jià)值，金錢(qián)的利益和寶貴的生命。
時(shí)間如沙漏中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，倘若不抓緊時(shí)間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時(shí)間治病，本來(lái)`湯慰`可以治好的病，最終無(wú)藥可醫(yī)。不抓緊時(shí)間只能讓生命流逝;有人哀嘆生活的窘迫卻不勞動(dòng)賺錢(qián)，孰不知金錢(qián)和財(cái)富是在時(shí)間的工廠(chǎng)創(chuàng)造的。第一次統(tǒng)考告捷，幾人歡喜幾人憂(yōu)，其實(shí)暑假是否充實(shí)，決定了這次考試成績(jī)的好壞。誰(shuí)把握住了時(shí)間，誰(shuí)會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己的理想。
時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，蘇子吟唱著：”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’亙古而來(lái)，蘇軾知道時(shí)間能淘盡英雄，更能鑄就英雄?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”誰(shuí)能扼住飛逝的時(shí)間，誰(shuí)就能創(chuàng)造燦爛的人生。莫不聽(tīng)那“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能改變?nèi)松拿\(yùn)。時(shí)間在流逝，誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就能擁抱美好的明天。
十二年光陰，彈指一揮間。有多少歲月還能重來(lái)?高考的鐘聲已然敲響，十二年的努力，十二年的寒燈苦讀就要獲得回報(bào)。時(shí)間在流逝，我們不能蹉跎了歲月，空渡了青春?？粗呖嫉褂?jì)時(shí)我心中充滿(mǎn)了緊迫感，我知道只有合理安排時(shí)間，發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才能成為高考的贏家。
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，雁兒飛了，有再歸的時(shí)候，我的時(shí)間我的青春混呢?我的時(shí)間在流逝，我的明天在招手。
初二期中語(yǔ)文篇六
1、你不是部落的主心骨，卻是部落成員的最佳合作者。你雖不是班級(jí)建設(shè)出色的倡導(dǎo)者，卻是班級(jí)活動(dòng)默默地支持者和參與者。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你盡其所能，我難忘你赤腳走完全程，淚撒跑道的動(dòng)人畫(huà)面。你關(guān)心集體而不張揚(yáng)，你勤奮刻苦而不氣餒。你臉上掛著微笑，你內(nèi)心存著敞亮。你遵紀(jì)守規(guī)，合群友善，對(duì)學(xué)業(yè)執(zhí)著有熱情，勤勉刻苦不乏動(dòng)力，目標(biāo)在前，艱辛耕耘，我堅(jiān)信：桃李不言，下自成蹊。
2、不能忘記：你在宣傳欄前活躍的身影，英語(yǔ)劇里表演的魅力，班會(huì)里上你抓拍鏡頭的形象，置換班級(jí)博客背景的熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)上颯爽跳高的英姿，食堂里和老大共進(jìn)晚餐的情景……給人留下深刻的印象。你外表寧?kù)o而內(nèi)心似火，你心地?zé)崆橛稚朴诒磉_(dá)。學(xué)業(yè)上，我不會(huì)忘記你的抱負(fù)和目標(biāo)，你始終在心里飄揚(yáng)著自己的夢(mèng)想和希望，你看重學(xué)習(xí)又會(huì)學(xué)習(xí)，你注意學(xué)習(xí)效率又有效率。老大期望：在走向目標(biāo)的路上，再堅(jiān)定一些，再耐心一些，你的目標(biāo)將會(huì)越來(lái)越清晰。
3、一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)而執(zhí)著學(xué)業(yè)的學(xué)生，一個(gè)活潑寧?kù)o而熱情有加的學(xué)生。擔(dān)任首任部長(zhǎng)，你傾情奉獻(xiàn)，面對(duì)托付，你盡善盡美。國(guó)旗下講話(huà)你破音的呼喚，作業(yè)本里你娟秀的字跡，講臺(tái)上你羞澀的微笑，課堂上你專(zhuān)注的神情，同學(xué)間你友善的笑容，師生談話(huà)時(shí)你頻頻點(diǎn)頭的表情，無(wú)一不彰顯著你的樸實(shí)和熱情。優(yōu)秀不能涵蓋你的付出，可愛(ài)不能容納你的情商。品學(xué)兼優(yōu)非你莫屬。我相信：你的未來(lái)不是夢(mèng)，而是鮮活而燦爛的生活。
4.你時(shí)而顯得寧?kù)o而內(nèi)斂，行動(dòng)處卻熱情而活潑?；@球比賽場(chǎng)上，英語(yǔ)話(huà)劇劇場(chǎng)均有不俗的表現(xiàn)。和部落成員和睦相處，班級(jí)口碑甚好。擔(dān)任第二任部長(zhǎng)，你覺(jué)得，為班級(jí)出力是自己的榮光。你學(xué)業(yè)上勤奮刻苦，盡力而為。你面對(duì)學(xué)業(yè)的艱辛和困難，始終保持著相對(duì)樂(lè)觀的心態(tài)，你始終不拋棄，不放棄，艱辛前行!我相信：苦心人，天不負(fù)，功夫不負(fù)有心人，我愿意做你突飛猛進(jìn)的見(jiàn)證人。
5、你沉默卻不孤獨(dú)，你有才氣卻不張揚(yáng)，你有才智卻能低調(diào)待人，你有天賦卻能勤勉向?qū)W。
作文。
競(jìng)賽你屈居二等獎(jiǎng)，籃球比賽你高燒上場(chǎng)。你心地坦蕩，為身體原因給部落成員添加負(fù)擔(dān)而深深自責(zé)，你言語(yǔ)不多，卻可以坦誠(chéng)交流，你有自己的思考，卻能兼顧他人的感受。你心思細(xì)膩，善解人意。你明白不同時(shí)間段不同的使命和責(zé)任，你體悟到學(xué)習(xí)至于學(xué)生是不可推卸的責(zé)任，如今你敞亮地接受挑戰(zhàn)，相信你前方的路不可限量，我拭目以待。
6.你嫻靜，你內(nèi)秀，你不淘氣，你不違規(guī)，無(wú)需老師操心，也無(wú)需老師牽掛。無(wú)論何時(shí)，你總是端坐在教室里，教室里有你，就有一份寧?kù)o。你無(wú)法參加廣播體操，卻給教室一份安寧，毫無(wú)疑問(wèn)，你是我們教室的守護(hù)神。你學(xué)習(xí)大踏步前進(jìn)，正如你自己說(shuō)的，是認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。我批閱你的作業(yè)，看到的是認(rèn)真，課堂眼睛的余光，見(jiàn)到的是認(rèn)真。對(duì)班級(jí)紀(jì)律的遵循，可以說(shuō)一絲不茍，無(wú)懈可擊。希望以后常常見(jiàn)到你爛漫的笑容，并常常聽(tīng)到你銀鈴般的笑聲。
7、你憑借自己的熱情，高票當(dāng)選為班長(zhǎng)，一學(xué)期下來(lái)，你沒(méi)有食言，你不愧為一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。從合唱比賽的場(chǎng)地協(xié)調(diào)，到廣播操班服的選購(gòu)，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)出色的表現(xiàn)，即便英語(yǔ)短劇，藝術(shù)文化節(jié)，籃球比賽，部落改組，班會(huì)的召開(kāi)，無(wú)一不證明你是一位有熱情有能力且心細(xì)周到的好班長(zhǎng)，借成長(zhǎng)手冊(cè)對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了，謝謝!期中考試不盡人意，希望你正視自己的不足，調(diào)適好心態(tài)，期待你期末翻盤(pán)，正如你自己所言，爭(zhēng)取進(jìn)入理科年級(jí)前八十名，老師非常樂(lè)意見(jiàn)證你突飛猛進(jìn)的時(shí)刻。
8、你，是個(gè)熱情的人。從開(kāi)學(xué)的臨時(shí)部長(zhǎng)，到后來(lái)每天測(cè)量體溫，你認(rèn)真對(duì)待班級(jí)每件細(xì)小的事情。各種活動(dòng)，即便不是在臺(tái)上，也是一個(gè)熱情的幕后支持和參與者。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你不顧一切沖刺一千五百米的畫(huà)面，留在班級(jí)每個(gè)同學(xué)的心中，你為班級(jí)奪得第二名而付出慘重的代價(jià)，沒(méi)有人會(huì)忘記那深刻的一幕。學(xué)習(xí)上，老師的預(yù)測(cè)抑或是打賭，重要的是希望你能夠奮起一搏，激將法但愿能有所作用，期待你明白老師而是誤會(huì)老師的苦心，但愿老師能輸?shù)眯姆诜?/p>
9、一手漂亮的行書(shū)，率先征服老師的視覺(jué)，一個(gè)胸懷寬厚的男子漢，一個(gè)勤勉內(nèi)斂的讀書(shū)人。擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記，主持優(yōu)秀部落的評(píng)選，收集數(shù)據(jù)，熱情細(xì)致，可以說(shuō)是費(fèi)盡心思，盡心盡力。和同學(xué)合作愉快，友好相處，深得同學(xué)們的喜歡。遵紀(jì)守規(guī)，可用榜樣模范來(lái)形容，學(xué)習(xí)認(rèn)真，可用勤奮刻苦來(lái)概括。如果學(xué)生都像你，我相信教師的職業(yè)，將是世界上最為快樂(lè)和幸福的職業(yè)!期待你對(duì)自己有更高的期盼，也期待你取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。
10、你的粗心，給我不好的第一印象，你的踩點(diǎn)，無(wú)疑為不好再抹上一筆。然而，你卻成功改變老師的看法。為你的《今夜飲茶》動(dòng)容，為你主動(dòng)請(qǐng)求罰站而感慨，為你班服班徽設(shè)計(jì)而喝彩，為你的鋼琴伴奏英語(yǔ)劇表演而驕傲。你可貴的是真誠(chéng)，和你交流很舒暢，你可敬的是虛心接受并為之付出努力，讓老師欣賞之余再添幾分敬重。學(xué)習(xí)上期待你看高自己一眼，找尋到內(nèi)在的動(dòng)力和激情，大丈夫，此時(shí)不搏，更待何時(shí)?希望你創(chuàng)屬于自己的輝煌。
11、沉穩(wěn)的外表掩飾不住你內(nèi)心的熱情，平時(shí)的沉默訥言隱藏不了你心地的真誠(chéng)。幾次簡(jiǎn)單的交流，便感覺(jué)你重信仗義。為博客事相托付，你用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，實(shí)心實(shí)意，你在用心支持老師理解老師?！坝惺履阏f(shuō)話(huà)?！边@是可以托付辦點(diǎn)私事的師生情誼，有生如此，夫復(fù)何求?期中考試失利，你垂頭按床不語(yǔ)靜默十分鐘，何其哀也!期末在即，相信你磨礪已久，志在必得。希望你注意平時(shí)的鋪墊，耐心而韌性地堅(jiān)持，執(zhí)著而勤勉的準(zhǔn)備，時(shí)機(jī)一到，必成大器。
12.臺(tái)上也許沒(méi)有你的身影，你卻是熱心的觀眾，臺(tái)前沒(méi)有你的形象，幕后卻有你激情四溢的參與。賢淑的外表，跳躍的心;執(zhí)著的勤奮，熾熱的情懷;靈秀的文字，難得的才氣。欣賞你的熱情，看重你的才情，喜歡你的活潑，關(guān)注你的成長(zhǎng)。優(yōu)秀無(wú)法涵蓋你的內(nèi)秀，良好無(wú)法表達(dá)你對(duì)班級(jí)的激情，你，品學(xué)兼優(yōu)，老大因你而自豪，班級(jí)因你而光彩，父母因你而幸福，將來(lái)社會(huì)會(huì)因你而多一分亮色。
13、開(kāi)始接觸你時(shí)有一份端莊與內(nèi)斂，到現(xiàn)在對(duì)你刮目相看，完全是你自己勤奮努力以及為班級(jí)付出得來(lái)的。從參加班長(zhǎng)競(jìng)選到布置教室的熱情到圣誕晚會(huì)的參與與組織，從紅歌比賽的策劃張羅到指揮，從拉拉隊(duì)的激動(dòng)張揚(yáng)魅力四射到課代表的認(rèn)真執(zhí)著再到第二任部長(zhǎng)，無(wú)一不留下你熱情的身影。面對(duì)繁重而艱辛的學(xué)業(yè)，我見(jiàn)證你勤奮刻苦而樂(lè)觀心理品質(zhì)，面對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
我見(jiàn)證你嚴(yán)明而有序的紀(jì)律觀念老大為你鼓掌并對(duì)你心生一份敬意。
14、個(gè)性沉穩(wěn)，特立而不獨(dú)行，與同學(xué)友善相處，參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。理科成績(jī)堪稱(chēng)優(yōu)秀，文科成績(jī)可說(shuō)薄弱。根據(jù)管理學(xué)中的短板理論，揚(yáng)長(zhǎng)而要補(bǔ)短，倘能認(rèn)真用心而不應(yīng)付文科的學(xué)業(yè)，你將更上一層樓，可以為你將來(lái)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。希望以后培養(yǎng)自己文科方面的學(xué)習(xí)興趣，用心用真心面對(duì)偏弱的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取全面平衡發(fā)展。如果能在紀(jì)律觀念上加強(qiáng)對(duì)自己的要求，你未來(lái)的路會(huì)走得更為順暢。
15.為人樸實(shí)，心地坦蕩，參加班級(jí)的活動(dòng)，和同學(xué)能夠友好相處，積極熱情地解答同學(xué)理科方面的問(wèn)題。言語(yǔ)不多卻不乏熱情，獨(dú)特而不獨(dú)行。內(nèi)心很有主見(jiàn)，相對(duì)自我。求知欲望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神。理科優(yōu)勢(shì)明顯，在班級(jí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，文科偏弱，可貴的是，雖不喜歡文科，卻沒(méi)有放棄，并能緊跟教師的節(jié)奏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，難能可貴。倘能在紀(jì)律方面更為嚴(yán)格地要求自己，必將成為真正地優(yōu)秀學(xué)生。
16.樸實(shí)謙和，厚道真誠(chéng)，真心實(shí)意面對(duì)班集體，捧著一顆心來(lái)，熱情回報(bào)班集體，運(yùn)動(dòng)會(huì)驕人的成績(jī)，是你披星戴月苦練的結(jié)果，班級(jí)博客振臂一呼，是你無(wú)私地吁求，面對(duì)學(xué)業(yè)一絲不茍，面對(duì)同學(xué)肝膽相照，面對(duì)老師坦蕩有禮，面對(duì)班級(jí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。遵紀(jì)守規(guī)，堪稱(chēng)表率，尊師重學(xué)，可當(dāng)楷模。班級(jí)需要的地方，就有你付出的身影。你擔(dān)任第二任部長(zhǎng)，你一身正氣，坦蕩無(wú)私，真心實(shí)意。你兢兢業(yè)業(yè)，勤奮執(zhí)著，老師相信：沒(méi)有你做不到的事情!
17、遵紀(jì)守規(guī)，熱愛(ài)集體，為人樸實(shí)，性格內(nèi)斂，特立而不獨(dú)行，內(nèi)斂而不孤單，低調(diào)時(shí)不與人爭(zhēng)鋒，高調(diào)時(shí)脫穎而出。積極參與集體的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)關(guān)心班集體。你表里如一，對(duì)人真誠(chéng)。紀(jì)律觀念堪稱(chēng)表率，學(xué)習(xí)態(tài)度可爭(zhēng)一流。你信奉自強(qiáng)不息厚德載物，你追捧大智若愚處變不驚，你懷揣夢(mèng)想之心，加上勤奮和好學(xué)的加速器，我相信，你必將得到夢(mèng)想和希望的青睞。在人際交流方面，如果再主動(dòng)一點(diǎn)，再積極一點(diǎn)，你的視野和生活空間將更為開(kāi)闊。
18、你言語(yǔ)不多，為人隨和，遵紀(jì)守規(guī)，善待學(xué)友。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，你熱心解答同學(xué)們的問(wèn)題，你屬于會(huì)學(xué)習(xí)且能學(xué)習(xí)的佼佼者，你有實(shí)力沖刺更高的領(lǐng)域，你的目標(biāo)浙江大學(xué)近在咫尺，觸手可及。老師期待你有更高的追求和夢(mèng)想，取法乎上，僅得乎中。同時(shí)希望你和班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成班級(jí)學(xué)習(xí)的主流，并逐步向班級(jí)輻射影響，以激勵(lì)更多的人向優(yōu)秀靠攏。更希望你在學(xué)業(yè)上注意細(xì)節(jié)，比如作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
19、你性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，低調(diào)而不張揚(yáng)，雖然不喜歡各種活動(dòng)，仍能勉為其難堅(jiān)持參加班級(jí)的各種活動(dòng)。面對(duì)部落里安排的任務(wù)，任勞任怨地完成且一絲不茍。學(xué)業(yè)上能夠自覺(jué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，是班級(jí)學(xué)習(xí)綽有余裕的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)之一。老師希望你高看自己一眼，對(duì)自己的要求再高一點(diǎn)，比如成績(jī)躋身一流;再全面一點(diǎn)，比如表達(dá)自己，展現(xiàn)自己。
20、你，在班級(jí)找到自己的位置，有歸宿感，你是真心支持老師的學(xué)生之一?？吹贸?，你喜歡這個(gè)集體，也愿意為集體付出。你和同學(xué)相處融洽，同學(xué)也喜歡你的爽快。你是一個(gè)灑脫之人，不過(guò)灑脫是需要代價(jià)的，也需要實(shí)力。本學(xué)期在各方面有所改觀，比如學(xué)業(yè)較以前認(rèn)真，上課較以前專(zhuān)注，雖然還偶有上課睡覺(jué)的問(wèn)題。希望你不要滿(mǎn)足于目前的進(jìn)步，對(duì)自己要高看一眼，你的聰明如果能夠全力用在學(xué)業(yè)上，你將會(huì)有更高的學(xué)習(xí)和生活的平臺(tái)。
21、你，敢于挑戰(zhàn)自己，無(wú)論是班長(zhǎng)競(jìng)選，還是大家樂(lè)獨(dú)唱。你，積極爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，你主動(dòng)參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，你在各項(xiàng)活動(dòng)中磨練自己的性格，健全和提升自己的各項(xiàng)能力。你，一身正氣，敢說(shuō)敢做，仗義執(zhí)言。你，面對(duì)班紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守，可當(dāng)楷模。擔(dān)任第二任部長(zhǎng)，盡職盡責(zé)。你，面對(duì)學(xué)業(yè)，可以鬧中取靜，勤奮刻苦，可以心無(wú)旁騖，難能可貴。你，堪稱(chēng)優(yōu)秀，當(dāng)之無(wú)愧。
22、外表寧?kù)o，內(nèi)心敞亮。對(duì)人親善，對(duì)事認(rèn)真。面對(duì)班級(jí)活動(dòng)，即便是觀眾，也是熱情真誠(chéng)的觀眾。對(duì)你而言，校紀(jì)班規(guī)是形同虛設(shè)，你無(wú)須校紀(jì)也無(wú)需班規(guī)。面對(duì)學(xué)業(yè)，坦然樂(lè)觀，勤勤懇懇。批閱你的作業(yè)，看到的是認(rèn)真，課堂眼睛的余光，見(jiàn)到的是專(zhuān)注，晚自習(xí)作業(yè)，觀察到的是投入是虔誠(chéng)。你不缺自信，卻少了些許大方，學(xué)校班級(jí)有許多看似無(wú)用的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，恰好是鍛煉自己打磨自己的契機(jī)，這是需要自己主動(dòng)爭(zhēng)取和把握的，希望你再主動(dòng)一些，激情一點(diǎn)。
23、在新的集體里，如魚(yú)得水。熱情待人，樂(lè)于助人，坦蕩真誠(chéng)。敢于表達(dá)，善于交流。合群而友善，樂(lè)觀而開(kāi)朗，積極而進(jìn)取。廣播操的示范，運(yùn)動(dòng)會(huì)的服務(wù)，合唱比賽的激情，無(wú)一不顯示出你的熱情。早操的認(rèn)真，背書(shū)的執(zhí)著，勞動(dòng)的勤快，無(wú)一不顯示你的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)狀態(tài)大有改觀，學(xué)習(xí)態(tài)度積極進(jìn)取。態(tài)度可以決定一切，奠定你的勝算。還有句話(huà)叫做細(xì)節(jié)決定成敗，倘能在細(xì)節(jié)處認(rèn)真面對(duì)，我堅(jiān)信，你將更上一層臺(tái)階。
24、曾幾何時(shí)，你面對(duì)學(xué)習(xí)，以應(yīng)付搪塞為主。課余，熱衷于游戲王，曾經(jīng)大聲棒喝，效果不佳。期中考試，自食其果，可謂慘不忍睹?？少F的是男子漢大丈夫，幡然醒悟，痛定思痛，知恥而后勇，在家長(zhǎng)的配合下，前后學(xué)習(xí)判若兩人。破釜沉舟，苦心人天不負(fù)，我相信天道酬勤。希望你能夠持久耐心地堅(jiān)守一份執(zhí)著，和過(guò)去的應(yīng)付被動(dòng)搪塞勢(shì)不兩立，我相信，你的未來(lái)不是夢(mèng)，而是依稀可見(jiàn)的成功!
25、你有幾分神秘，又有幾分執(zhí)著，有幾分內(nèi)斂，又有幾分坦誠(chéng)。你默默地然而又是積極的，包括班級(jí)活動(dòng)包括學(xué)習(xí)。你的幾篇博文，敢于表達(dá)，且有自己見(jiàn)解，給老師留下深刻的印象，坦誠(chéng)執(zhí)著有思想。臨近期末，中午和活動(dòng)課時(shí)間常常蹲閱覽室，晚自習(xí)打道回府，深居簡(jiǎn)出，潛心向?qū)W，我相信天道酬勤，我也相信一分耕耘，一分收獲。老師希望：在校園里，在活躍一些，再積極一些，參與意識(shí)再?gòu)?qiáng)烈一些，你會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
26、你是一個(gè)內(nèi)心似火而外表寧?kù)o的學(xué)生，在虛擬世界是一個(gè)熱情坦誠(chéng)個(gè)性鮮明而自信的人，在現(xiàn)實(shí)生活中是一個(gè)內(nèi)斂拘謹(jǐn)自信心略有欠缺的人，其實(shí)許多人都很在意你都很關(guān)心你，只是你自己把自己裹挾得太深，深怕被人笑話(huà)。紀(jì)律觀念強(qiáng)，班紀(jì)校規(guī)的遵守，堪稱(chēng)榜樣。班級(jí)活動(dòng)，也積極參加。學(xué)習(xí)上有自己的追求，也從不敢懈怠。對(duì)班主任而言，你是既省心又省力的好學(xué)生，但老師對(duì)你期望遠(yuǎn)不是如此，比如自信比如開(kāi)朗比如活潑比如敢于表達(dá)自己等。
27、見(jiàn)到你便是微笑，你笑得自然而甜美。見(jiàn)到你便想起友好，友好得讓人感動(dòng)。你關(guān)心他人似乎勝過(guò)自己，你為集體的付出超乎尋常，語(yǔ)文課代表的擔(dān)任，英語(yǔ)短劇的參與，第二任部長(zhǎng)走馬上任，無(wú)不顯示你的熱情，不嫌煩不嫌累，任勞任怨。你關(guān)于博客的文字，為班級(jí)博客奔走呼號(hào)，令老師唏噓不已。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，希望你多思考多總結(jié)，反省不足，調(diào)適狀態(tài)，去急躁，留篤定，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式，期待你期末有驕人的表現(xiàn)。
28、從開(kāi)始的班長(zhǎng)競(jìng)選到第一任部長(zhǎng)的擔(dān)任，從化學(xué)課代表到籃球場(chǎng)上的奔跑，都顯示你是班級(jí)體的呵護(hù)者和忠實(shí)的熱愛(ài)者。你嚴(yán)于律己，寬于待人。你嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，工作認(rèn)真。臺(tái)上的談笑風(fēng)生和臺(tái)下的兢兢業(yè)業(yè)判若兩人，你是一個(gè)可以委托重任并可以令人信賴(lài)的學(xué)生。學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤勉，紀(jì)律上能夠模范地遵守校紀(jì)班規(guī)，率先垂范，嚴(yán)謹(jǐn)而一絲不茍。希望你的付出會(huì)有所收獲，也希望你學(xué)業(yè)再上一層樓。
29、你從回答問(wèn)題聲音打顫，到如今的表達(dá)自如并且能靈機(jī)一動(dòng)隨意發(fā)揮，是你主動(dòng)積極地把握住一次又一次打磨自己的機(jī)會(huì)，為班級(jí)付出的同時(shí)也鍛壓了自己，成就了自己。英語(yǔ)課代表，首任部長(zhǎng)，運(yùn)功會(huì)場(chǎng)上，英語(yǔ)劇場(chǎng)，圣誕活動(dòng)的策劃，無(wú)一不表現(xiàn)了的積極熱情。你熱情洋溢，你品質(zhì)純正，你學(xué)習(xí)勤勉，你做人低調(diào)，11班有你入場(chǎng)，是班級(jí)的福氣，班級(jí)因你而豐富多彩，因你而生動(dòng)鮮活，因你而絢麗多姿，老師為你驕傲和自豪!
30、參加班長(zhǎng)競(jìng)選，表達(dá)的是一份熱情。平時(shí)相對(duì)樸實(shí)內(nèi)斂，在班級(jí)需要的時(shí)候毫不退縮。你正直而有是非標(biāo)準(zhǔn)，你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并有不俗的表現(xiàn)，特別是體育活動(dòng)，喜歡羽毛球網(wǎng)球。紀(jì)律觀念強(qiáng)，善待學(xué)友，尊重老師。學(xué)習(xí)心態(tài)上進(jìn)，要求自己嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)而樸實(shí)，內(nèi)斂而不乏熱情，在學(xué)校各方面的表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度遵紀(jì)守規(guī)等方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)業(yè)上希望不斷總結(jié)不斷升華，爭(zhēng)取取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
31、“老師，我不把你當(dāng)外人?！蹦阏f(shuō)得自然無(wú)邪，讓老師感動(dòng)不已。你主動(dòng)挑起語(yǔ)文課代表的重任，你擔(dān)任首任生活部長(zhǎng)，兩項(xiàng)任務(wù)均不辱使命。你模范遵守校紀(jì)班規(guī)，你積極主動(dòng)參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。你在班會(huì)上點(diǎn)評(píng)班級(jí)同學(xué)，生動(dòng)活潑，生活細(xì)節(jié)活動(dòng)畫(huà)面你信手拈來(lái)，可見(jiàn)你是一個(gè)生活的有心人。心中有善良，才能發(fā)現(xiàn)善良，彰顯善良。你面對(duì)學(xué)業(yè)勤謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。期待你期末有出色的表現(xiàn)!
32、在你的身上，散發(fā)著熱情，在你的心里，蘊(yùn)含著自信。參加班長(zhǎng)競(jìng)選，擔(dān)任首任部長(zhǎng)，面對(duì)班級(jí)活動(dòng)，唯有認(rèn)真二字可以涵蓋。紅歌比賽，你傾心付出，英語(yǔ)短劇，你友情演出，板報(bào)策劃，你任勞任怨，你有激情有熱情，是一個(gè)有主見(jiàn)有自信而又有個(gè)性的學(xué)生。面對(duì)班規(guī)，你能坦誠(chéng)接受，面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，你并不氣餒，而是堅(jiān)信自己，堅(jiān)信自己付出以后會(huì)有意想不到的收獲。老師和你一起守望和期待。
33、你，心系班級(jí)所有人的生日，準(zhǔn)備禮物，帶領(lǐng)大家唱。
生日祝福。
歌，給班級(jí)帶來(lái)些許溫馨的記憶。你，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奔走如風(fēng)，為班級(jí)奪得第四付出汗馬功勞，真要對(duì)你刮目相看。班級(jí)活動(dòng)即便你不在臺(tái)上，在臺(tái)下也是一個(gè)優(yōu)秀的觀眾。你，是遵守班紀(jì)校規(guī)的楷模，是班級(jí)事務(wù)的熱心人，你心地陽(yáng)光，樂(lè)觀且熱情。學(xué)業(yè)上一絲不茍，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，老師見(jiàn)證著你的付出和艱辛，也將見(jiàn)證你如愿以?xún)數(shù)氖斋@。
34、擔(dān)任財(cái)政部長(zhǎng)，細(xì)心周到，購(gòu)買(mǎi)物品，不辭辛勞，任勞任怨。熱心班級(jí)事務(wù)，忙前忙后，且多為幕后，比如英語(yǔ)編劇，板報(bào)的參與，是班級(jí)熱心而無(wú)名的英雄。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看見(jiàn)你的風(fēng)采，班會(huì)活動(dòng)領(lǐng)略你的熱情，班博上有你的寄望。你，在家是個(gè)有孝心的女兒，爸爸住院，我見(jiàn)到你晶瑩的淚花，一時(shí)被你感動(dòng)。你，在校是個(gè)出色優(yōu)秀且活潑陽(yáng)光的學(xué)生。學(xué)業(yè)上刻苦執(zhí)著，盡心盡力，學(xué)習(xí)狀態(tài)好。你期末的目標(biāo)，我相信一定會(huì)達(dá)到，祈禱你如愿以?xún)敗?/p>
35有你的加盟，是班級(jí)的福氣。你的熱情，不盡輻射到你周?chē)娜巳?，甚至?duì)班級(jí)的健康發(fā)展都帶來(lái)良好的影響。你擔(dān)任首任部長(zhǎng)，盡心盡力，不分份內(nèi)份外，熱心有加。從運(yùn)動(dòng)會(huì)到籃球比賽，從合唱到英語(yǔ)短劇表演，部落值日，一絲不茍，有一定的凝聚力和號(hào)召力，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)狀態(tài)上后半學(xué)期有明顯改觀，認(rèn)真務(wù)實(shí)沉穩(wěn)踏實(shí)，在學(xué)習(xí)上如果再寧?kù)o一些，再耐心一些，再投入一些，你將有更為可觀的收獲。
36.活潑而又寧?kù)o，熱情而又內(nèi)斂，勤奮而又聰敏。圣誕晚會(huì)，盡顯風(fēng)采，彰顯對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。板報(bào)的參與，活動(dòng)的策劃，樂(lè)觀大方，心地陽(yáng)光。擔(dān)任第二任部長(zhǎng)，可謂用其所長(zhǎng)?？少F的是你善解人意，情商優(yōu)秀。學(xué)業(yè)上，人家是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”，你好像是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。老師相信，你會(huì)有更大的上升空間，你會(huì)用鮮活的色彩，描繪出自己未來(lái)美麗的生活。因?yàn)槟闶瞧穼W(xué)素養(yǎng)兼優(yōu)的學(xué)生。
37、積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，英語(yǔ)短劇，籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，都有你的身影。你為人樸實(shí)憨厚低調(diào)，師生交流坦誠(chéng)順暢。學(xué)業(yè)上，偏向理科，文科素養(yǎng)偏弱，特別是書(shū)寫(xiě)不敢恭維。可貴的是你沒(méi)有放棄，盡力而為，從作業(yè)到背書(shū)，可看出你在盡力跟隨老師的節(jié)奏，值得表?yè)P(yáng)。老師希望你，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想和希望，鍛壓和打磨自己的毅力，堅(jiān)守一些，舍棄一些，倘能如是，你未來(lái)的路將更為高遠(yuǎn)。
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初二期中語(yǔ)文篇七
期中復(fù)習(xí)開(kāi)始了，筆者本學(xué)期執(zhí)教八年級(jí)語(yǔ)文，通過(guò)思考，覺(jué)得八年級(jí)語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)可以關(guān)注以下重點(diǎn)。
第一單元：本單元的主題是“長(zhǎng)征之歌”，其內(nèi)容都是以“革命”為主。從語(yǔ)文考試的角度看，這個(gè)單元應(yīng)當(dāng)不是很重要，因?yàn)榭荚囍饕颊Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。不是“革命精神”，所以，在復(fù)習(xí)上不要在這里花太多的工夫。就重點(diǎn)而言。本單元主要要關(guān)注以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.《七律 長(zhǎng)征》一詩(shī)的默寫(xiě)與理解。假如說(shuō)這個(gè)單元有一個(gè)重點(diǎn)的話(huà)，這首詩(shī)的默寫(xiě)就是最重要的。不論是從文學(xué)還是從知名度都是最重要的。2.《老山界》里面寫(xiě)景的第13節(jié)和23節(jié)，這里主要是要注意默寫(xiě)，特別是23節(jié)，要保證學(xué)生能一字不錯(cuò)的默寫(xiě)正確。其他的課文基本可以忽略不計(jì)了。當(dāng)然，每單元的詞語(yǔ)都是掌握的重點(diǎn)。
第二單元：本單元的重點(diǎn)相對(duì)較多了，因?yàn)檫@個(gè)單元都是文學(xué)性較強(qiáng)的文章，語(yǔ)文的東西就比較集中?！稐椇恕芬徽n的詞語(yǔ)與重點(diǎn)段落的閱讀;《最后一課》的文學(xué)常識(shí)與人物形象的理解，還有環(huán)境描寫(xiě)的分析等等都是學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)和提升語(yǔ)文能力的重要依托?！妒冀K眷戀著祖國(guó)》更要注意，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森剛剛?cè)ナ?，這么一個(gè)偉大的人物，就是沒(méi)有課文都有可能考到他的事情，何況還有專(zhuān)門(mén)的課文介紹呢?主要掌握課文中錢(qián)學(xué)森的精神，特別要關(guān)注由錢(qián)學(xué)森去世引出的語(yǔ)言表達(dá)題目。這是我們要分外注意的`。如果不是他去世，可能這一篇課文就無(wú)關(guān)緊要了?！豆旁?shī)四首》、《晏子使楚》應(yīng)當(dāng)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)中的重點(diǎn)。屬于考試必考的課文。
第三單元：重點(diǎn)課文是《背影》和《人琴俱亡》、《古詩(shī)二首》，這兩篇課文可以出很多的相關(guān)題目。比如《背影》中的作者、線(xiàn)索、描寫(xiě)、課文填空一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)等等?！度饲倬阃觥房梢允俏难晕牡拈喿x題，《古詩(shī)二首》是古詩(shī)欣賞題，都是屬于必考的范圍，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要切切在意。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、 字形 范圍：1、2、6單元(包括誦讀欣賞和鳥(niǎo)專(zhuān)題)
2、 字音 范圍：1、2、6單元(包括誦讀欣賞和鳥(niǎo)專(zhuān)題)
3、 成語(yǔ)運(yùn)用
4、 文學(xué)常識(shí)
韓愈、劉禹錫、陶淵明、戰(zhàn)國(guó)策、范仲淹、馬致遠(yuǎn)、李商隱、茅盾、高爾基、左拉
5、 背誦默寫(xiě)
二、語(yǔ)言運(yùn)用 提取概括有用信息、段落排序
三、閱讀
四、作文 根據(jù)題干，既可寫(xiě)記敘文又可寫(xiě)議論文
初二期中語(yǔ)文篇八
終于可以有機(jī)會(huì)安心看電影了。
《沒(méi)人魚(yú)》，幾周前聽(tīng)朋友說(shuō)的一部電影，一直想看。但是因?yàn)樵跍?zhǔn)備期中考試，周末沒(méi)看電視電影，就推遲到了剛才。結(jié)束了。我一直想看的美人魚(yú)！
怎么說(shuō)呢？持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)的電影根本沒(méi)占用多少時(shí)間。然而，他們?cè)谄谥锌荚嚽案械讲蛔栽?。那種狀態(tài)才是你真正討厭的。至少我之前的隱忍，今天帶來(lái)了全家人開(kāi)心的看這個(gè)美人魚(yú)！
想繼續(xù)看另一部電影，看中了《灰姑娘》，但是又開(kāi)始思考時(shí)間，時(shí)間可能真的不夠。才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候也就一個(gè)小時(shí)，可以做很多事情?？靸蓚€(gè)小時(shí)的電影了，沒(méi)時(shí)間干別的了！
想起昨天下鋪有一件事跟我抱怨，是關(guān)于學(xué)校的量化考核形式。老師讓他負(fù)責(zé)，今天卻要交，留下太多要寫(xiě)，就在量化評(píng)估表上上了三節(jié)晚自習(xí)。他說(shuō)她真的很委屈，該復(fù)習(xí)的時(shí)候了，她卻做了這種毫無(wú)意義的事。我安慰他說(shuō)，其實(shí)昨天三節(jié)晚自習(xí)很少有人像自己一樣安下心來(lái)，什么都沒(méi)學(xué)到，然后兩節(jié)課就過(guò)去了！直到最后一節(jié)課，我才知道如何拋棄我的數(shù)學(xué)題，重新進(jìn)入另一科的復(fù)習(xí)！
她說(shuō)可以用三節(jié)晚自習(xí)看重點(diǎn)，看前面的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤，拿很多分！
其實(shí)每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的！
初二期中語(yǔ)文篇九
“不對(duì)，不對(duì)，又不對(duì)!”今天上午我們進(jìn)行了考試，下午，我躺在床上，回想著上午的考試題，唉!這次的考試保證不好。
這次的數(shù)學(xué)題比較難，比較難，可憐的我下課與同學(xué)們一起對(duì)題才知道我不只錯(cuò)了五道題，我開(kāi)始垂頭喪氣。語(yǔ)文題更加難，更加難，不僅考了課內(nèi)知識(shí)，還考了課外閱讀，平常不太愛(ài)看書(shū)的我這回可犯了難了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我對(duì)巴金的作品確實(shí)略有耳聞，但是畢竟時(shí)隔已久，它在我的記憶里早已黯淡無(wú)光了，沒(méi)想到，我在考試前一夜那么用功，結(jié)果還是沒(méi)看對(duì)地方，真是“我高一尺，題高一丈”啊!
英語(yǔ)是最難的，平時(shí)我對(duì)英語(yǔ)便一竅不通，這回不僅有填空，選擇，還有考發(fā)音的，這回可發(fā)愁了，可是，再愁也愁不過(guò)英語(yǔ)作文呀!這次的英語(yǔ)作文的題目是我以前沒(méi)看過(guò)的，怎么辦?哦，我的天，不管了，既然這么難，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我該出手時(shí)就出手，不想出手也得出手，我費(fèi)了三分鐘，擦擦擦!終于，一篇沒(méi)有質(zhì)量保證的英語(yǔ)作文出現(xiàn)在我的眼前。哈哈!
交卷時(shí)間就要到了，只見(jiàn)我一目十行，把這張卷檢查完了?！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我一邊冒冷汗，一邊出教室，呼!苦日子到頭了。
不管怎么說(shuō)，通過(guò)這次考試，我知道了這以后可一定得好好學(xué)習(xí)呀，不然，這做人的差距可就太大了!!
初二期中語(yǔ)文篇十
我從小就缺鋅，連跑個(gè)步都會(huì)不顧摔倒，走樓梯幾乎不可能。某天，我被父親要求獨(dú)自走回家。在所有的哭鬧都失效，最終選擇了妥協(xié)。
我當(dāng)然不怕獨(dú)自走回家，只是怕上樓的十四級(jí)臺(tái)階。小小的我站在高高的樓梯，四周空無(wú)一人。我試著踩上一個(gè)臺(tái)階，并又另一個(gè)腳蹬，在瞬間的搖晃后，我順利著陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺(tái)階是我曾經(jīng)的夢(mèng)魔。不過(guò)，我此刻卻篤信可以征服它。此時(shí)坐標(biāo)從零轉(zhuǎn)為一。
我?guī)е鴿M(mǎn)腔地喜悅，踏上了第二級(jí)臺(tái)階。可左腳一軟，還是摔倒了。狠狠的盯著樓梯的最高點(diǎn)。眼淚強(qiáng)忍著，沒(méi)有人能創(chuàng)造奇跡，真非自己。
“真正的悲劇是一個(gè)人在一生中從來(lái)不敢展翅一搏。”那一刻我壓上我的自尊心，發(fā)誓一定要自己走上去。手扶著墻漸漸站穩(wěn)了，腳還在隱隱作痛。強(qiáng)忍抬起腳，一步接著一步。眼睛永遠(yuǎn)盯著下一級(jí)臺(tái)階。我嘗試接近最高的坐標(biāo)點(diǎn)，恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我，一定行。
一次又一次機(jī)械化的重復(fù)。十四級(jí)臺(tái)階這幾乎成了我人生的標(biāo)桿。十三，十四。我成功了。站在最高點(diǎn)俯視腳下，帶著勝利者的高傲姿態(tài)，爬永遠(yuǎn)不會(huì)知道走的感受，那是一種無(wú)比的滿(mǎn)足感與成功感。
那一天的坐標(biāo)達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，橫坐標(biāo)五，縱坐標(biāo)十四。當(dāng)成長(zhǎng)中伴隨，挫折與成功。成長(zhǎng)的軌跡開(kāi)始向前滑行。你是否聽(tīng)到火車(chē)笛的鳴聲？“成長(zhǎng)”號(hào)已經(jīng)起航。
初二期中語(yǔ)文篇十一
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
我曾在夢(mèng)中尋找過(guò)童年。
那河畔的垂柳、菜地里的花。青青的水稻下，又有一個(gè)奇妙的世界。
秋千邊，我和伙伴玩耍過(guò)。那時(shí)，有蝴蝶停在上面。
草地上，我曾趕著那一群屬于我自己的小雞，在上面走過(guò)，留下一串串腳印。
然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍(lán)天中一起飛走，直到消失。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我在汽車(chē)發(fā)動(dòng)的塵煙中消失，來(lái)到城市，沒(méi)有童年。
我曾在照片中尋找過(guò)過(guò)去。
像仙境的張家界，去了后回來(lái)就不看山的黃山，多得數(shù)不清卻到現(xiàn)在也找不出什么特別的蘇州園林。
還有小學(xué)同學(xué)、父母、親友的。
然后是自己的，從大到小，也有從小到大。
我在飛機(jī)劃過(guò)的軌跡中離開(kāi)了景區(qū)。
我在歲月流逝的日子中離開(kāi)了小學(xué)同學(xué)。
卻從來(lái)不曾想過(guò)要離開(kāi)家人。
因?yàn)樗麄儼殡S我成長(zhǎng)，直至永遠(yuǎn)。
鐘的指針轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。
一直在延長(zhǎng)，像一條射線(xiàn)，有起點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)，卻不著在什么時(shí)候會(huì)被截取一小段。
我們無(wú)法一直停留在過(guò)去，因?yàn)槲覀冞€有未來(lái)。我無(wú)法更改過(guò)去，但我可以把自己的未來(lái)變得更美好，讓生命軌跡開(kāi)花。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，然后帶上過(guò)去，邁向未來(lái)。
初二期中語(yǔ)文篇十二
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結(jié)：
語(yǔ)文：
1.錯(cuò)別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，防止寫(xiě)錯(cuò)別字。周末可以找一些專(zhuān)門(mén)改錯(cuò)別字的習(xí)題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細(xì)度。
2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應(yīng)看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓(xùn)練自己的課外閱讀，買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫(xiě)作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構(gòu)思。應(yīng)該多看一些好的作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍，增加知識(shí)量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數(shù)學(xué)：
1.計(jì)算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì)做的，應(yīng)該先放一放，仔細(xì)檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費(fèi)在后面的大題上。
2.考慮問(wèn)題要周全，看請(qǐng)題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。3.公式要熟練記憶，會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ)：
1.聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí)，要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內(nèi)容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目，不要提筆就寫(xiě)答案。
2.完形填空失分。做完形填空時(shí)，應(yīng)先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據(jù)上下問(wèn)反復(fù)推敲，再確定一個(gè)最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國(guó)式的說(shuō)話(huà)方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應(yīng)多讀一些英語(yǔ)作文，或名著之類(lèi)的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。
物理：
1.知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該要背背牢，一些科學(xué)家的名字要記記好。
2.分析問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問(wèn)老師，保持好奇心，多做實(shí)驗(yàn)，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別，老師強(qiáng)調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是擴(kuò)大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2.大題失分?？辞宄}目，要搞清楚活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車(chē)上書(shū)”而不是“戊戌變法”，或者“維新運(yùn)動(dòng)”也行。
3.歷史也是一門(mén)主課，在平時(shí)就應(yīng)該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過(guò)的題應(yīng)記在腦子里，不要再錯(cuò)。看清題目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì)做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開(kāi)卷考試，但也應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。
就如上述內(nèi)容，我以后一定會(huì)按照如上的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓老師失望。
初二期中語(yǔ)文篇十三
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)意義重大。考完試，心里甜甜的，其次是老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)生的羨慕，父母的喜悅；考試不及格，老師會(huì)很失望，父母會(huì)很生氣，你可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕蔑的眼神和諷刺的話(huà)語(yǔ)。依我拙見(jiàn)，考得好，考得不好不要灰心。如果你要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的冷嘲熱諷，那你就失敗了。做得好不要自大，做得不好不要?dú)怵H。抱著平和的心態(tài)去考，就能考好。然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
以這次期中考試為例。我信心百倍地參加了考試。從早到晚，考完試，他們都很累，很擔(dān)心。時(shí)間似乎靜止了，好與壞這兩個(gè)字，在我心里斗爭(zhēng)著，晚上沉沉睡了一覺(jué)，感覺(jué)好多了。
第二天是數(shù)學(xué)考試。考完試，我四處打聽(tīng)數(shù)學(xué)答案和自己的答案對(duì)比，后面跟著幾個(gè)“是！”干杯，因?yàn)槟菚r(shí)候我已經(jīng)覺(jué)得自己100分了?，F(xiàn)在是看中文的時(shí)候了。我心里像幾只兔子一樣緊張，能清晰地感受到自己心跳的節(jié)奏。這時(shí)，我的同學(xué)熊孟忠毅跑過(guò)來(lái)，把他那只很酷的小手放在我的肩膀上說(shuō)：“別不開(kāi)心。”
聽(tīng)到這里，我心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說(shuō)：“你的中文撿了好久了?！卑。≡趺磿?huì)這樣！突然，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)場(chǎng)景：我和爺爺坐在客廳里。爺爺問(wèn)我是不是100，我說(shuō)是99.9999%的把握得100分；我媽媽和我，拉戈，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小時(shí)的電腦游戲雙倍?，F(xiàn)在你不但辜負(fù)了爺爺?shù)钠谕?，一個(gè)小時(shí)的比賽也泡湯了！唉！為什么會(huì)這樣！我在心里祈禱：希望數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果！
希望能以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但是真的很難做到！
初二期中語(yǔ)文篇十四
光陰似箭，日月如梭，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二5班和9班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。靜下心來(lái)慢慢盤(pán)點(diǎn)，在平時(shí)的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！边@時(shí)，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，這樣比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺(jué)他們書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)。
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。
七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后，我仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，加油!
初二期中語(yǔ)文篇十五
今天中午，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟刈h論著等一下要發(fā)期中試卷了。班里“求神”、“拜佛”的到處都是。
老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜起來(lái)。我心里緊張的想著：老祖宗啊!您一定要保佑我拿高分，最多以后我燒多點(diǎn)香來(lái)拜你。老師開(kāi)始發(fā)英語(yǔ)試卷了，我心里越來(lái)越緊張的，緊張得閉上眼睛。當(dāng)一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時(shí)，我好奇地睜開(kāi)眼睛，臉上露出滿(mǎn)意的笑容——試卷上寫(xiě)著99·5分。我大喜過(guò)望，一下只興奮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，到發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，試卷上寫(xiě)著98分。我興奮得跳起來(lái)。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，上面寫(xiě)著80·5分，我連忙打開(kāi)試卷，看看哪里錯(cuò)了分。原來(lái)閱讀題錯(cuò)了10多分。我想：我慘了!會(huì)去又要挨打了!
放學(xué)了，我傷心地走回家。剛到家門(mén)口，我就見(jiàn)爸爸早就在門(mén)口等著我。他看見(jiàn)我傷心地樣子，就對(duì)我說(shuō)：“看你這樣子，肯定考的很差吧!快點(diǎn)拿試卷出來(lái)?！蔽抑缓脕?lái)試卷出來(lái)。我按照原計(jì)劃——“先報(bào)喜再報(bào)憂(yōu)”。我先拿了英語(yǔ)試卷和數(shù)學(xué)試卷出來(lái)，只見(jiàn)爸爸的臉上露出滿(mǎn)意的笑容。我再很不情愿地拿出了語(yǔ)文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說(shuō)：“啊!80·5分?！比缓蟀盐伊R一頓后，就叫我以后晚上要在房間里復(fù)習(xí)語(yǔ)文。
初二期中語(yǔ)文篇十六
時(shí)間飛逝，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了?；厥走@幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在眼前浮現(xiàn)。
進(jìn)入初二后，我們新加了一門(mén)學(xué)科物理，這是初三中考是要考的學(xué)科，我們期中考試的科目也由原來(lái)的7科變成了8科，學(xué)習(xí)壓力自然比初一要大得多，面對(duì)這樣沉重的學(xué)習(xí)壓力，我們班同學(xué)們沒(méi)有畏懼，而是堅(jiān)持不懈的努力，讓自己適應(yīng)初二緊張的學(xué)習(xí)生活。
前不久，我們進(jìn)行了期中考試，在本次考試中，我們班有不少同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，和月考相比學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高。在本次考試中我們班還出現(xiàn)了兩個(gè)單科狀元。而且有兩名同學(xué)排名位于年級(jí)前10，這些成績(jī)都喜人的。但是通過(guò)這次考試，我們也暴露出自己不足的地方，例如：班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不好；有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性等。我們班針對(duì)班里同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,做了以下工作：
1、目標(biāo)激勵(lì)：對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)，一直位于年級(jí)前茅的同學(xué)，提高期望值，進(jìn)行維穩(wěn)教育，鼓勵(lì)他們一直要保持自己在年級(jí)的位置。但不要只滿(mǎn)足眼前的成績(jī)，還要不斷努力。
2、榜樣激勵(lì)：對(duì)有潛力，學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高的同學(xué)，進(jìn)行榜樣激勵(lì)教育。讓他們找出自己存在的問(wèn)題，自己的優(yōu)勢(shì)是什么？興趣點(diǎn)在那里？為自己設(shè)定一個(gè)努力的方向，也就是給自己找一個(gè)榜樣，以他做目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。
3、危機(jī)感教育：對(duì)于向我們這種排位班，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，基礎(chǔ)差，理解能力差。為了幫助他們學(xué)習(xí)，我們主要進(jìn)行危機(jī)感教育，幫助他們分析，什么是自己的出路，如果不學(xué)無(wú)術(shù)會(huì)有什么嚴(yán)重的后果。
4、與任課老師和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)溝通，查缺補(bǔ)漏。使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的疑問(wèn)及時(shí)得到解答，學(xué)習(xí)上的漏洞及時(shí)得到填補(bǔ)。
另外我們還學(xué)習(xí)其他班級(jí)好的做法，在班級(jí)內(nèi)成立了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們形成互幫互助的形式，在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題可以和組內(nèi)的成員互相討論，在討論中學(xué)到知識(shí)。而且，我們還進(jìn)行了小組評(píng)比，每月一評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀小組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。這一做法可以使同學(xué)們?cè)黾臃e極性，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們正處于青春期，它是人生命中最激昂的河段，擁有著無(wú)限的希望與活力。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，在下次的考試中我們一定可以取得更好的成績(jī)。
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初二期中語(yǔ)文篇十七
有一種甜，叫苦盡甘來(lái)。
“如人飲水，冷暖自知”，不做財(cái)務(wù)工作不知會(huì)計(jì)的苦，做了財(cái)務(wù)工作方能體會(huì)計(jì)的甜。當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)積累越來(lái)越豐富，專(zhuān)業(yè)技能提升愈來(lái)愈明顯的時(shí)候，我們體會(huì)到了熟練工作帶來(lái)的快樂(lè)；當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)考試順利通過(guò)，拿到諸多會(huì)計(jì)職稱(chēng)職業(yè)證書(shū)的時(shí)候，我們體會(huì)到了學(xué)有所得收獲的幸福；當(dāng)辛苦工作得到老板的認(rèn)可換來(lái)業(yè)務(wù)的信任，獲得職務(wù)晉升薪水增長(zhǎng)的時(shí)候，我們體會(huì)到了付出總有回報(bào)的喜悅……這時(shí)候的我們，猶如吃了蜜糖，心里感到格外的甜。
“吃得苦中苦，方為人上人”，“要想人前顯貴，必定人后受累”，諸多從古至今盛傳不衰的諺語(yǔ)，都在告訴我們，有一種甜，其因必是先前的苦。從事財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)人員，不論身處何種逆境，都要保持敢吃苦、能吃苦，會(huì)吃苦的良好心態(tài)，勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，相信終會(huì)苦盡甘來(lái)。
你知道嗎？有一種甜，是苦的果。
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