教案是教師根據(jù)所教學科和教學內(nèi)容，按照教學目標、教學內(nèi)容和教學過程等要求，編寫的一種指導教師教學活動，并幫助學生學習達到教學目標的書面材料。教案編寫的好壞直接關系到教學質(zhì)量的高低，所以我們需要認真對待教案的編寫工作。教案是一種規(guī)范教學行為的工具，它可以幫助教師合理安排教學步驟，提供教學參考，提高教學效果。因此，教案的編寫對于教師而言是非常重要的。教案的編寫需要注意語言的簡明扼要，避免使用過于復雜的詞語和句式。以下是一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。希望通過這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫方法和技巧。
實習說課教案篇一
2、素質(zhì)練習。
學生模仿教師的動作做熟悉球性的練習；學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生集體主義精神。
一、課堂常規(guī)。
1、教師接受體委報告出勤狀況。
2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。
3、檢查服裝，處理見習同學。
二、嘗試性比賽。
1、將學生分成兩組，每組5人，指導學生根據(jù)自己對籃球比賽的理解進行嘗試性比賽。
組織教法：
（1）體育小組長組織比賽，學生自覺參與比賽。
（2）學生根據(jù)自己打球時的體驗，積極回答以教師的問題。
（3）通過討論，學生明白籃球基本動作的重要性。
2、教師根據(jù)學生比賽時的體驗，提出以下問題：
a、你做的動作適用嗎？
b、有同學違反規(guī)則嗎？
c、你打球的水平有沒有得到發(fā)揮？為什么？
3、教師根據(jù)同學們的回答，使學生認識到籃是一項集體性運動項目。
三、熟悉球性練習。
1、雙手拋接球練習。組織：兩人一球，定時更換，聽口令集體練習。
教法：拋接不同高度的`球，接球時盡量不看手。
2、單手投接球練習。
組織：同上教法：投球高度由低到高，逐步加大難度。
3、示范拋球擊掌動作要領。
組織：同上。教法：讓學生在走動中練習。
4、水平指撥球練習。組織：每人一球，定時比次數(shù)。
教法：進行不同頻度、不同手臂間距的練習。
四、放松結(jié)束。
1、讓學生自由分組進行熟悉的練習。
（1）學生可在熟悉球性的基礎上進行創(chuàng)造練習，并向其他同學展示。
（2）找出自己的不足。
2、總結(jié)。
球類活動學生們喜歡，但技術教學學生不太感興趣，應注意教學法與組織形式。
實習說課教案篇二
通過學習快速跑，了解和知道步頻、步幅的關系，掌握快速跑動作要領。
2、過程與方法目標。
通過學習快速跑，培養(yǎng)學生下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，提高快速跑成績。
3、情感態(tài)度與價值觀目標。
通過學習快速跑，可以讓學生自己積極主動的參與到體育鍛煉當中。
二、教學重難點。
教學重點：途中跑上下肢動作要領。
教學難點：上肢擺臂與下肢步頻、步幅的協(xié)調(diào)性。
三、教學方法。
觀察法、實驗法、討論法、問答法等。
四、教學過程。
（一）開始部分3分鐘。
環(huán)節(jié)包括：整理隊伍、點名報數(shù)、安排見習、宣布上課。
隊形組織：成四列橫隊。
（二）準備部分12分鐘。
分為一般和專項。
一般：教師帶領學生做徒手操，帶學生做上肢擺臂動作練習。
專項：上肢擺臂動作練習：學生原地站在兩腳成前后站立，雙臂隨老師拍手節(jié)拍前后擺動。教師的節(jié)拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分鐘。
（四）教師講解示范。
起跑：1、各就位，兩腳前后站立，有力腳在前，前腳距起跑線和前后腳距離都是一腳半。身體成蹲撐，兩手成八字放于起跑線后沿直臂支撐，略寬于肩，身體重心放于腳和支撐手之間。2、預備：臀部抬起高于肩膀，身體重心前移至兩支撐手。兩腿膝關節(jié)角度，后退大于前腿，頸部放松。3跑：兩手用力推離地面，屈肘前后擺動，同時兩腿快速用力蹬起跑器，后腳快速蹬離起跑器后迅速屈膝向前上方擺出。
起跑后的加速跑：兩腳步幅小，頻率快，手臂快速擺動，身體重心起的慢。
途中跑：大腿以髖關節(jié)為軸快速轉(zhuǎn)動，擺動腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速擺動。雙臂快速有力的擺動。
終點跑：身體稍前傾，兩臂加速擺動。
（五）學生練習：
1、起跑，加速跑原地徒手集體練習。
教師將動作分解各就位、預備、跑3個環(huán)節(jié)，學生分成體操隊形站在原地聽口令123分解練習。教師巡視指導強調(diào)動作重點。
隊形：體操隊形。
2、分組步頻練習：
分4組小步跑50米x4組，高抬腿跑50米x4組。
分組練習步頻，巡視強調(diào)動作細節(jié)：上下肢協(xié)調(diào)性。
組織：分四列橫隊在起跑線后。
3、分組步幅練習：
異質(zhì)分4組弓箭步20米x4組，車輪跑50米x4組。
學生分組練習步幅，教師巡視對學生積極鼓勵表揚。
組織：同上。
比賽游戲：比比誰跑的快。
方法：男女同學分開兩組，男女同學分4人一組比賽100米。每組的第一名可以參加第二輪比賽，一直到最后賽出男女同學各前四名。老師給前四名的學生發(fā)一個小禮物，同時鼓勵其他學生。
組織：分組站在起跑線后。
（六）結(jié)束部分10分鐘。
1、整理放松：配合音樂，進行形體拉伸放松練習。
2、課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重難點，表揚鼓勵學生。
3、整理器材：值日生歸還器材。
4、宣布下課。
五、預計效果。
課堂氣氛活躍，基本實現(xiàn)教學目標，預計平均心率為120—140次/分。運動密度為35%，運動負荷為中等。
實習說課教案篇三
足球運動的概述。
足球選修課教學任務及本學期教學內(nèi)容與要求；
課的任務。
1、通過足球運動的展史的介紹使學生對足球運動有一定的認識；
3、結(jié)合國內(nèi)外足球運動的現(xiàn)狀以及我校足球運動(沙灘足球）的開展情況，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
教學內(nèi)容。
1、足球運動的概述，國內(nèi)外足球運動的起源與發(fā)展史；
2、足球選修課教學任務及本學期教學內(nèi)容與要求。
3、組結(jié)安排上課的隊列與站位等。
一、球運動的概述：
足球運動是體育運動中開展最廣泛、影響最大的運動項目，號稱“世界第一運動”她融趣味性、觀賞性為一體，對運動員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著每一場比賽。
1．足球運動的起源與發(fā)展史。
1857年英國成立了世界上第一個足球俱樂部；1863年10月6日，成立了世界第一個足球協(xié)會――英格蘭足球協(xié)會，因此，10月6日被稱為現(xiàn)代足球生日。
2．國際足聯(lián)三大賽事：國際足球協(xié)會聯(lián)合會杯、世界杯足球賽、奧運會足球賽。
3．足球比賽場地標準足球場呈長方形，長90－120米，寬45－90米。國際比賽場地長100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長度必須超過寬度，線寬10厘米，（不得超過12厘米）。足球比賽場地是由三線、三區(qū)、兩點和一弧構成的。三區(qū)是指罰球區(qū)（又稱禁區(qū)）、球門區(qū)、和角球區(qū)；兩點是指中點和罰球點；一弧是指罰球弧。
二、足球課程內(nèi)容提要。
1．理論部分：
掌握體育的一般理論和的基本足球知識及裁判方法的理論，運動損傷與處理方法；足球運動概述；足球技術的分析；足球競賽規(guī)則與裁判法；足球運動競賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運動、武術、游泳及健身保健等有關理論知識。
2．實踐部分。
提高學生的專項身體素質(zhì)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術使學生能夠進行正常的足球運動、足球比賽和裁判工作。
(1)踢球：腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球。
(2)停球：腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。
(3)運球：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)，正腳背、腳背外側(cè)運球。
(4)頭頂球：正、側(cè)額頭頂球。
(5)搶截球：正面、側(cè)面搶截球（結(jié)合沖撞與鏟球）。
(6)假動作：有球假動作、無球假動作。
(7)擲界外球：原地、助跑擲界球。
(8)守門員技術：準備姿勢、步法移動、接球、發(fā)球。
3．戰(zhàn)術教學部分。
(1)個人攻守戰(zhàn)術：跑位與擺脫選位與盯人，個人突破。
(3)全隊攻守戰(zhàn)術，比賽陣型。
邊路進攻、中路進攻、快速反擊。
全場緊逼、松動防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補位。
（4）定位球戰(zhàn)術：中圈開球、角球、擲界外球、踢球門球、任意球（直接、間接）。
4．介紹沙灘足球、網(wǎng)式足球、定向運動、武術、游泳和特色項目的基本技術。
三、成績評定及上課要求：學生成績評定方法：
獎勵與降低分數(shù)方法。
（一）屬下列情況之一者，獎勵5分，不同項目可累計加分。
1、早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達到98%以上，認真鍛煉者。
2、獲等級運動員稱號者。
3、參加校運動會及以上體育比賽獲獎者。
4、學生體育干部在組織各項體育活動中，工作認真負責者。
（二）對體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤，一學期累計超過1/3者，其《標準》成績應記為不及格，該學年《標準》成績最高記為59分。
實習說課教案篇四
一、設計初衷：
根據(jù)《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當?shù)慕虒W組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革，”結(jié)合小學生生活、心理特點，以情知教學為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，以素質(zhì)教育為目標，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。
本課在設計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學生的發(fā)展為本，通過歡快有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”的教學活動，全面激發(fā)、提高學生學習跳躍的興趣和能力，也將本課的教學難點有機地落實到每個教學細節(jié)中去。整堂課注重學生的體驗教育，處處讓學生當好學習的主人，教師始終作為學生的引導者，組織者，幫助者，激勵者，為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導學生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
二、教材、學情分析：
情景創(chuàng)設、音樂渲染等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內(nèi)容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。
三、教學目標：
1．通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動作技術，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。
2．通過“立定跳遠”學習，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強學生身體平衡控制能力。
3．通過“立定跳遠”學習，培養(yǎng)學生集體意識和責任感，鼓勵學生努力展示自我，培養(yǎng)學生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。
教學重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。
教學難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。
四、教學特色：
1、教學過程中體現(xiàn)主體意識和情感意識。
力求教學思路清晰，課堂結(jié)構嚴謹，給學生創(chuàng)造機會，有自主練習的時間與空間，讓他們主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關注差異。
2、教學方法中體現(xiàn)身體練習意識。
力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學生在身體練習的過程中掌握知識技術、技能特點。教學方法靈活多樣，符合教材、學生和教師實際，注重課堂效率。
3、場地、器材運用中體現(xiàn)資源意識。
針對農(nóng)村學校實際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時合理布局場地，最大限度體現(xiàn)出場地的功效性。
實習說課教案篇五
另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。金工實習實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術的過程。在實習的過程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個進工廠實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。
金工實習的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習過程中所看到的我們與世界先進技術的差距轉(zhuǎn)化為學習的動力，為我國技術革新、科技進步貢獻出自己的一份力量。
實習說課教案篇六
1、通過快速跑的學習，發(fā)展學生的速度素質(zhì)，提高機能水平。
2、培養(yǎng)學生堅強的意志，體驗跑的.樂趣。
跑姿正確，協(xié)調(diào)。后蹬要充分，步頻快，重心平穩(wěn)。
準備部分。
一、教師指導。
1、教師提前到場，準備場地器材。
2、接受體委報數(shù)，向?qū)W生問好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見習生。（安全教育）。
二、學生活動。
1、體委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。
2、向教師問好。
3、要求學生認真聽講。
4、見習生應隨堂聽課。（認真強調(diào)安全問題）。
三、組織與要求（成四列橫隊）。
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﹡要求：精神飽滿，注意力集中。
基本部分。
1、慢跑一圈。
2、教師指揮學生進行跑的專門練習。
1)擺臂練習。
2)小步跑練習。
3)高抬腿練習。
4)30米加速跑。
3、游戲《長江、黃河》。
1)講解游戲方法。
將學生分成人數(shù)相等的兩隊，一對為長江，一對為黃河，聽教師發(fā)口令，喊到長江，長江快速跑，黃河要快速去追，規(guī)定距離追到得多為勝。反之則相反。
2)講明游戲規(guī)則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。
1、注意節(jié)奏和呼吸。
2、學生精神集中。
3、在教師統(tǒng)一指揮下進行。
（注意作活動時也要強調(diào)注意安全的問題，充分做好準備活動，避免運動損傷）。
4、學生認真聽教師講解并按游戲規(guī)則進行游戲。
5、體委幫助教師組織游戲。（再一次強調(diào)主意安全及其規(guī)則要求）。
組織：原隊形游戲場地（長10米寬8米）。
結(jié)束部分。
一、教師指導。
1、放松。
2、教師總結(jié)。
3、布置課下作業(yè)。
4、宣布下課，師生再見。
二、學生活動。
1、2人一組進行放松。
2、課下認真完成。
3、師生再見。
三、組織與要求在場地內(nèi)成體操隊形站立。
同學們積極認真的完成了老師交給的各項任務，很好的完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容，使學生們的身體得到了鍛煉。
實習說課教案篇七
??1、知道自己的小手本領大，樣樣事情都會做。
??2、喜歡跟著老師和小朋友一起表演兒歌。
??3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
??4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??教學重點、難點。
??1、小手的本領，讓幼兒自己嘗試用小手做力所能及的事。
??2、說說自己的小手會做些什么事?
??活動準備。
??1、準備一個活動室，提供活動材料。
??2、圖片、兒歌錄音。
??活動過程。
??1、認識我們的小手。
??(1)(出示小手的圖片)這是什么?
??(2)我們每個人都有一雙小小手，讓我們一起來說說小小手上有幾個手指頭?(幼兒和老師一起點數(shù)。)。
??2、欣賞兒歌。
??(1)教師播放兒歌的錄音，請孩子說說聽到了什么?
??(2)(出示圖片)再次欣賞兒歌，共同回憶兒歌里的話。
??(3)教師表演兒歌，鼓勵幼兒跟著老師念念，演演。
??3、幼兒學念兒歌。
??(1)幼兒跟著老師學念兒歌。
??(2)個別幼兒表演。
??4、小結(jié)：建議爸爸媽媽在家中鼓勵孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃飯等。)。
實習說課教案篇八
實習是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中至關重要的一環(huán)。在實習期間，學生可以通過與企業(yè)的合作，深入了解專業(yè)知識，并將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力。因此，為了讓學生在實習期間有更好的體驗和收獲，學校制定了一份實習心得體會教案，旨在幫助學生更好地理解實習的重要性，并提供實用的應對策略。
第二段：目標與內(nèi)容。
實習心得體會教案的目標是讓學生了解實習的意義，明確自己在實習過程中的目標和期望，并提供一系列的指導和建議。教案的內(nèi)容主要包括實習前的準備工作、實習期間的注意事項、實習過程中的困惑及解決方法以及實習心得總結(jié)等。
第三段：實習前的準備工作。
在實習期間，學生需要提前做好準備工作。首先，學生需要了解實習公司的背景和行業(yè)特點，以便更好地適應實習環(huán)境。其次，學生還應該加強對所學專業(yè)知識的復習和鞏固，為實習崗位的工作做好準備。此外，為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，學生還可以參加一些與實習崗位相關的培訓或活動。
第四段：實習期間的注意事項。
實習期間，學生需要注意自己的言行舉止，保持良好的職業(yè)形象和態(tài)度。同時，學生還應該注重與同事和領導的溝通與合作，虛心學習，嚴格遵守公司的規(guī)章制度。在工作中，學生要積極主動，勇于承擔責任，并及時反饋和解決遇到的問題。此外，學生還應該注意自己的時間管理，合理安排工作和學習的時間，確保完成任務的質(zhì)量和效率。
實習結(jié)束之后，學生需要對自己的實習經(jīng)歷進行總結(jié)和反思。通過總結(jié)，學生可以回顧自己在實習期間的成長和進步，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為今后的發(fā)展制定更詳細的目標和計劃。同時，學生還可以將自己的實習心得和經(jīng)驗分享給其他同學，幫助他們更好地應對實習過程中的困惑和問題。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過實習心得體會教案的引導和指導，學生會更好地理解實習的意義和重要性，并在實習期間收獲更多的經(jīng)驗和知識。同時，學校也將根據(jù)學生的反饋和意見，不斷完善實習心得體會教案，提供更好的支持和幫助，確保學生的實習過程順利而有效地進行。
實習說課教案篇九
本課選擇的立定跳遠教學內(nèi)容在體育課程標準中是列水平二教學內(nèi)容。它是一項發(fā)展下肢力量為主基本運動，學生有一定的學習基礎，對他們學有興趣、學有激情。同時選擇其它相關的一些跳躍動作作為立定跳遠教學內(nèi)容的拓展和補充，而選擇的這些跳躍內(nèi)容是開放式的教材，它沒有固定動作的規(guī)格，沒有綱領性的統(tǒng)一要求，這樣無疑為學生提供了自我選擇、自我體驗、自我探究的廣闊學習空間，教師結(jié)合實際來挖掘這些符合學生身心特點的教材來充實體育教學內(nèi)容，這與《體育課程標準》以目標的達成來統(tǒng)領教學內(nèi)容的要求是相融相合的。游戲也是學生非常喜歡的一項體育活動，讓學生利用教師提供的材料創(chuàng)作各種活動玩具，這不僅培養(yǎng)學生動手動腦的能力，更重要地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；同時，《體育課程標準》明確要求，小學生只要求學習掌握一些簡單基本的跳躍動作，發(fā)展跳躍能力，從縱向看，本教材是跳躍運動的基礎，起著一個承上啟下的銜接作用。
實習說課教案篇十
在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的.基本動作。
提高學生表現(xiàn)美的能力。
集體舞：我把祖愛在心上。
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：
1、師生問好。
2、宣布本課學習內(nèi)容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：
1、師生問好。
2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞。
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、模仿練習、學習動作。
教師活動：
1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學生活動：
1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組。
場地器材：教室、光碟等電教設備。
課后小結(jié)：
實習說課教案篇十一
第一段：介紹實習的背景和重要性（200字）。
實習是學生在校期間非常重要的一項活動，它能夠幫助學生將課堂知識應用于實際工作中，鍛煉學生的實際操作能力和解決問題的能力。實習不僅使學生走出課堂，親身體驗工作環(huán)境，還豐富了學生的社會經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。因此，實習經(jīng)歷對于學生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)前景起著至關重要的作用。
第二段：描述實習經(jīng)歷并總結(jié)收獲（300字）。
在我進行的實習過程中，我有機會親眼目睹并參與到了真正的工作中。我被分配到了一個實力強大的團隊中，與一群富有經(jīng)驗和才華的同事們共事。通過他們的指導和幫助，我學到了許多實用的技能，比如如何高效地管理時間和任務，如何與他人合作和溝通，以及如何解決工作中遇到的各種問題。
此外，我還通過實習學到了很多專業(yè)知識，在實際工作中，我得以將之前學過的理論知識運用到實踐中，發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處，并加以完善。通過與同事們的討論和交流，我深入了解了自己專業(yè)領域的一些前沿技術和最新動態(tài)，這對我今后的發(fā)展將起到積極的推動作用。
在實習的過程中，我還提高了自己的人際交往能力和解決問題的能力。在與同事們共事的過程中，我學會了如何與不同性格和工作風格的人相處，并通過合理的溝通和協(xié)調(diào)解決了許多工作中的困難和矛盾。這些經(jīng)歷不僅讓我更加成熟和自信，也為我今后的工作打下了堅實的基礎。
第三段：總結(jié)實習經(jīng)驗的啟示（200字）。
通過這次實習經(jīng)歷，我深刻認識到，實習是一次寶貴的機會，有助于我們更好地了解自己，提高自己。在實習過程中，我們應該要保持一顆謙遜的心態(tài)，虛心向他人學習，并敢于接受新的挑戰(zhàn)和任務。同時，在實習之前應該對自己的職業(yè)目標進行規(guī)劃和認真的準備，明確自己希望在實習中學到什么，并為實現(xiàn)這些目標而努力奮斗。
另外，實習期間我們要積極主動地參與工作，主動與同事們交流，發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決方案。我們還要善于總結(jié)和歸納實習經(jīng)驗，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際應用能力。只有這樣，我們才能在實習中獲得更多的收獲，并為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：對實習教案的建議（200字）。
在實習教案的設計中，應該注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力?？梢酝ㄟ^安排一些實際案例和具體任務，讓學生在實踐中不斷地學習和成長。此外，教師還應該鼓勵學生多與同事和企業(yè)的其他員工進行交流和合作，以拓寬學生的思維和眼界，并增進他們的社交能力。
另外，融入一些專業(yè)知識的學習和討論也是非常重要的。通過與同事們的交流和專業(yè)論壇的參與，學生可以了解到最新的技術和行業(yè)動態(tài)，提高自己對專業(yè)知識的掌握和應用能力。最后，教師還應該鼓勵學生在實習結(jié)束后撰寫實習心得和總結(jié)，以幫助他們梳理思路，提高自我認知和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
通過這次實習，我不僅收獲了知識和技能，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和解決問題的能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗與教訓將會對我今后的職業(yè)發(fā)展和學習都起到積極的推動作用。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和教訓與他人分享，幫助更多的學生順利度過實習期，并在實習中取得更好的成果。我相信，實習教案的不斷優(yōu)化和完善將更好地幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
實習說課教案篇十二
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;。
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)。
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
b.一個跟著一個跨跳一次。
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);。
b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
實習說課教案篇十三
1、開始部分：
(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習。(在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)。
幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調(diào)動作的要領)。
幼兒再次分散練習。(教師注意個別指導)。
(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作。
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽：現(xiàn)在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)。
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)。
第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。
3.結(jié)束活動。
兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。
實習說課教案篇十四
實習的第一周過去了，我深刻的感覺到睡眠不足，對于我一個每天至少睡十個小時的人來說，現(xiàn)在只能睡六個小時這是很致命的！睡眠什么的`就不說了，最討厭的是教案這玩意兒。雖然豪放的牛奶老師無所謂教案這個東西，但是迫于那些該死的制度我還是要交一篇像樣點的，不然很讓人質(zhì)疑是否應該讓我上講臺。很難想象如果我遇到病姐的老師該怎么辦？！她居然要求寫教學實錄！如果是這樣我直接走人比較好。現(xiàn)在又要匆忙趕一篇教案《開國大典》，突然把第八單元的課提上來，真讓我想哭啊~~誰能提供個詳細的~~？我想我絕對不會想要當老師如果沒有那些豐厚的假期的話，好好考慮，還有我的日語呢！
實習說課教案篇十五
車工(非機類1周型)。
工程訓練中心集美大學工程訓練中心教案---車工。
課程名稱車工課程類型。
一周型授課時數(shù)0.5天。
授課教師職稱授課年級。
學生層次本科教學大綱。
編寫單位工程訓練中心。
編寫時間-08教學方式。
教學手段教學目的與要求：
了解普通車床、車刀、量具和主要附件的大致結(jié)構與使用方法。
車削所能達到的尺寸公差等級和表面粗糙度ra值。
教學內(nèi)容：課題一、車床結(jié)構、傳動與操作。
(一)普通車床的組成、結(jié)構、傳動系統(tǒng)、各手柄的作用及操作。
a6136型機床能承擔各種車削工作，如車削內(nèi)外圓柱面、圓錐面及其它旋轉(zhuǎn)面。車削端面及各種螺紋―公制、英制、模數(shù)和徑節(jié)螺紋。還能鉆孔、鉸孔以及拉油槽等。
在本機床上加工工件尺寸公差等級一般為it7~it9級，被加工零件表面粗糙度ra=1.6~3.2μm。
ca6136。
主參數(shù)代號(床身上最大回轉(zhuǎn)直徑360mm)。
機床系別代號(臥式車床系)。
機床組別代號(落地及臥式車床組)。
機床普通型機床類別代號(車床類)。
普通車床的組成：主軸箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床腳等部分。
主軸箱(床頭箱)。
主軸箱安裝在床身的左上端，內(nèi)裝有一根空心主軸及部分變速機構，變速箱傳來的六種轉(zhuǎn)速通過變速機構變?yōu)橹鬏S的十二種不同的轉(zhuǎn)速。主軸通過另一些齒輪,又將運動傳入進給箱。
2.進給箱進給箱內(nèi)裝有進給運動的變速齒輪。主軸的運動通過齒輪傳入進給箱,經(jīng)過變速機構帶動光杠或絲杠以不同的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動,最終通過溜板箱而帶動刀具實現(xiàn)直線的進給運動。
3.光杠和絲杠。
光杠和絲杠將進給箱的運動傳給溜板箱。車外國、車端面等自動進給時,用光杠傳動。車螺紋時用絲杠傳動。
4.溜板箱溜板箱與大刀架連在一起,它將光杠傳來的旋轉(zhuǎn)運動變?yōu)檐嚨兜目v向或橫向的直線移動,可將絲杠傳來的旋轉(zhuǎn)運動通過“開合螺母”直接變?yōu)檐嚨兜目v向移動,用以車削螺紋。
6.尾座安裝在床身的內(nèi)側(cè)導軌上,可沿導軌移至所需的位置。用于安裝頂尖支承軸類工件或安裝鉆頭、絞刀、鉆夾頭。
7.床身是機床的基礎部件，用以連接各主要部件并保證各個部件之間有正確的相對位置。床身上的導軌，用以引導刀架和尾座相對于床頭箱進行正確的移動。
8.床腳支承床身，并與地基連接。
(二)切削用量。
切削用量三要素(ap、f、vc)。
選擇：首先應選盡可能大的背吃刀量ap，其次選盡可能大的進給量f，最后是選盡可能大的切削速度vc。
粗加工時，為提高生產(chǎn)率，一般取較大的背吃刀量ap和進給量f，切削速度vc不要太高。精加工時，考慮加工質(zhì)量，常選較小的背吃刀量ap和進給量f，較高的切削速度vc。
(三)車床加工精度及表面粗糙度。
車削加工的尺寸精度較寬，一般可達it12～it7，精車時可達it6～it5。
實習說課教案篇十六
1.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
2.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。
3.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網(wǎng)絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產(chǎn)生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。
4.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。
5.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
6.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結(jié)合的方法教學，并結(jié)合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。
7.在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆“青春瀘縣”校園文化藝術節(jié)文藝匯演三等獎。
8.××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
10.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
實習說課教案篇十七
本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。
實習說課教案篇十八
把游戲者分成人數(shù)相等的四個隊，分別站在一面小旗下。教師鳴笛后，各隊第一人按逆時針方向跑四個角，跑回最后一個角時，進入場內(nèi)，用腳踏一下距自己最近的圓圈，就算到達終點，以先后到達的順序記分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各組第二人進行游戲，最后以得分多的隊為勝。
實習說課教案篇十九
金工實習教案是根據(jù)國家教委“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的基本要求，認真總結(jié)近幾年金工實習教學改革的經(jīng)驗，結(jié)合我校金工實習教學實踐及我校專業(yè)實習的需要編寫而成。
這次編寫的金工實習教案共有《數(shù)控加工技術》、《電氣安全技術》、《車工》、《鉗工》、《銑工》、《刨工》、《焊接》、《鍛壓》、《鑄造》九種，書中內(nèi)容貫徹了增新刪舊的原則，在各教案中補充了大量的插圖。為了更加規(guī)范和完善，書中所有名詞、術語及計量單位均采用了最新國家標準。是一套比較完整的金工實習教材。
為滿足教學的需要，不斷提高金工實習的培訓質(zhì)量，同時為加強學生對工程實踐、創(chuàng)新意識和工藝分析的綜合能力的培養(yǎng);引導學生獨立思考;培養(yǎng)分析問題和解決實際問題的能力。指導人員和金工教師在使用教案時，還可以充分利用多媒體教學手段，如多媒體投影、cad/cam實用技術、電教片、結(jié)合各工種的掛圖、實物和模型等，做到理論與實踐緊密結(jié)合，以提高教學水平。
金工實習教案適用于高等學校機械類專業(yè)，非機械類專業(yè)的金工實習。也可供高職高專、技校金工實習使用。
實習說課教案篇二十
??活動目標：
??1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
??2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
??3、體驗與好朋友一齊做游戲的快樂。
??活動準備：
??動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片。
??活動過程：
??(一)游戲?qū)搿?/p>
??以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
??1、教師：這天，我們班請來了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
??2、教師示范：聽老師是怎樣說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)。
??3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一齊把小客人請出來吧。(一齊學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)。
??4、請個別幼兒請小客人。
??(二)友好示意。
??1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
??2、若小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動作。
??3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
??4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
??(三)音樂游戲。
??1、音樂游戲：碰一碰。
??2、教師：此刻我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。
??3、游戲2-3次。
??(四)總結(jié)活動。
??1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?
??2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)。
??3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
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