教案是教師為了組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教案應(yīng)該具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這些教案是經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的，能夠幫助教師提高教學(xué)效果。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇一
時(shí)間掠過記憶的長(zhǎng)河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽(yáng)光灑在長(zhǎng)河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊(duì)里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會(huì)兒，等到老師不看我們的時(shí)候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因?yàn)?，圍墻?duì)面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經(jīng)驗(yàn)來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說。我靜靜的看著你，然后微笑的對(duì)我說“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過嗎。”然后你就噼里啪啦地說了好長(zhǎng)一段話。那是候的我認(rèn)為這是一個(gè)討我開心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個(gè)無價(jià)之寶。
我跟她認(rèn)識(shí)將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個(gè)人品很好的一個(gè)女孩。她是一個(gè)做事情從不想后果地人，她是一個(gè)有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜?，她是一個(gè)樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊?，我用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二
一、教學(xué)目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級(jí)背景：
進(jìn)入四年級(jí)后，同學(xué)對(duì)四年級(jí)忙碌的`學(xué)習(xí)生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
七、活動(dòng)過程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話實(shí)說。
（1）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩ㄋ┯惺裁吹胤轿悖?/p>
（2）班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場(chǎng)）。
8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇三
放學(xué)鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實(shí)現(xiàn)自己人生中的夢(mèng)想。朋友們，你們?cè)趺纯蘖?，讓我們一起歡笑起來忘記自己的煩惱吧！
在我們小學(xué)六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過一場(chǎng)又一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過失敗后的挫折，感受過成功的喜悅。品嘗過透心的“酸＂；品嘗過喜悅的“甜”；品嘗過苦澀的“苦“。小學(xué)生活是單純的美好的。下課時(shí)，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時(shí)看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習(xí)以為常了，被欺負(fù)了后，過幾天后就像什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個(gè)大家庭。大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同努力的過好每一天快樂的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個(gè)個(gè)精神抖擻地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時(shí)抓眼前的獵物。兩方勢(shì)均力敵，我們突然腳下一滑，對(duì)方一下用力我們就被死死地拽過去。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒得到第一，同學(xué)們垂頭喪氣地說：“都怪地太滑了?！蓖瑢W(xué)們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，沒事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)?！蔽铱匆娡瑢W(xué)們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長(zhǎng)長(zhǎng)的.口子。為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：友誼天長(zhǎng)地久?；顒?dòng)過程：
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長(zhǎng)地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說了什么呢?(請(qǐng)幼兒說一說)我們?cè)僮屑?xì)聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。文章。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇五
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時(shí)沖動(dòng)，憤怒地對(duì)他說：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說。但此時(shí)的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來不想說的竟然蹦了出來：“我不聽，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會(huì)地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來靜靜地想了想：到底是誰(shuí)的錯(cuò)？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯(cuò)了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯(cuò)了事，就應(yīng)該去主動(dòng)向那個(gè)人認(rèn)錯(cuò)?！笨墒侨〉狼赴?，又太沒面子。這時(shí)，陳明從后面跑了上來，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個(gè)蘋果，用溫和的語(yǔ)氣說：“是我不好，弄壞了你的木船?！薄皼]關(guān)系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢?！蔽业哪樇t了起來?！白屛覀兿褚郧澳菢幼龊门笥寻??！蔽毅蹲×?，覺得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀?cè)僖膊怀臣芰?，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇六
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過程。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇七
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇八
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤(rùn)了我的心田；朋友，就像一個(gè)洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們?cè)黄饖^斗的日子？我們?cè)黄鹋懿降膱?chǎng)景？我們?cè)黄鹂扌Φ漠嬅?？我們?cè)黄鸫篝[的.場(chǎng)面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們?cè)S下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時(shí)候，帶給我快樂；在我傷心的時(shí)候，帶給我安慰；在我生病的時(shí)候，帶給我問候。和你在一起的時(shí)光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點(diǎn)中學(xué)，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績(jī)比我的成績(jī)要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績(jī)有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了?？粗趩实奈?，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會(huì)有收獲，你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊，再努力三年也同樣可以考上重點(diǎn)高中，我在那里等著你，到那時(shí)候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力。
曾記得，我們分開的時(shí)候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學(xué)習(xí)生活在一起，我就必須努力，每當(dāng)我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時(shí)，就會(huì)想起我們約定的目標(biāo)，我便會(huì)以這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢(mèng)寐以求的那所重點(diǎn)高中。
友情，在我生命里是一場(chǎng)久旱的雨，滋潤(rùn)了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠(chéng)而堅(jiān)守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個(gè)角落。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇九
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂：友誼天長(zhǎng)地久。
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長(zhǎng)地久）歌曲里都說了什么呢？（請(qǐng)幼兒說一說）我們?cè)僮屑?xì)聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來聽這首歌曲吧?。ń處熥匀坏膸?dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十
述說了一場(chǎng)與朋友之間的友誼。
很簡(jiǎn)單的走在那個(gè)熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學(xué)校。
在此開始了與朋友之間友誼的較量。
從簡(jiǎn)單為半徑，畫下一個(gè)小圈。
踏入了同一個(gè)寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個(gè)小女孩，曾幾何時(shí)，她和你一起走進(jìn)校園，每一天我和你上演著一部部快樂的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經(jīng)為一件小事吵個(gè)不停。
一切在此時(shí)變了，以前的你，活潑開朗，而此時(shí)，你變了，因?yàn)槟阋x開，去追求你想要的東西，在你說要離開的時(shí)候，雨，它悄悄地落了下來，你轉(zhuǎn)過頭好象要掩飾什么，但我分明看見你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時(shí)它是多么蕭瑟。我有很多話想對(duì)你說，可是，可是······我無論如何也不想說出離開，因?yàn)槲蚁胱屇懔粝?。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經(jīng)熟悉的你我殘酷的分開。相聚時(shí)，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時(shí)，我們才深深體會(huì)到相聚。多想把你留下，多想說我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說”allgoodthingscometoanend"你走了，在風(fēng)雨中你離開了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿心頭——緣對(duì)我們何其厚待！那么何須愁，何必憂。因?yàn)椤?/p>
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十一
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)。
9、結(jié)束語(yǔ)：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十二
首次來到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風(fēng)！
“別哭了，你媽媽等會(huì)會(huì)回來的！”
說著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個(gè)性，
差不多的語(yǔ)言，
六一的舞臺(tái)，
同臺(tái)表演，
課堂的提問，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進(jìn)了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個(gè)傍晚，
不曾記得，什么時(shí)間，
不曾記清，什么日子，
快樂的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個(gè)小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十三
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盞明燈，為我們照亮了黑暗的心靈；朋友是什么？朋友是一座燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向；朋友是什么？朋友是一塊寶玉，值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之間的友誼就是旅途中的指航標(biāo)，如果人生是一個(gè)大樹，那么友誼就是干涸時(shí)的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風(fēng)帆。友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會(huì)閃出明亮的光芒。
形影不離。
20xx年9月，我剛剛上小學(xué)一年級(jí)，膽小的我常常縮在教室的角落里，與其他同學(xué)們的迅速熟識(shí)形成了鮮明的對(duì)比。一天，陽(yáng)光格外明媚，天空清朗，風(fēng)兒柔和，花兒艷麗，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑著，跳躍著。時(shí)不時(shí)傳來歡快的笑聲吸引了我，我也想加入他們的隊(duì)伍，可是怕遭到拒絕。就在我猶豫不決時(shí)，一只小手向我了伸過來，問：“能和我一起玩嗎？”我一時(shí)激動(dòng)，說不出話來，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。于是我們這樣認(rèn)識(shí)了，她叫李嬋，隔壁班的同學(xué)，是我在校的第一個(gè)朋友，在經(jīng)后的校園生活中，我們天天一起學(xué)習(xí)、玩耍，成了一對(duì)形影不離的好朋友。
摯友如異體同心。
三年級(jí)時(shí)，一次考試的失意讓我受到巨大的打擊，一個(gè)人走在熙熙攘攘的大街上，與那些正在談笑風(fēng)生的人們格格不入。老師批評(píng)的話語(yǔ)在我腦海中回轉(zhuǎn)，我傷心極了，眼淚止不住的流。老天爺似乎也和我一起難過，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。這時(shí)，李嬋打著傘趕上來了，急急忙忙地說：“雨下的這么大，也不知道打傘?！蔽胰齼上履ㄈパ劢堑臏I水，但不知為何總是止不住，幸虧有這場(chǎng)大雨幫我掩蓋住了，但她又何嘗不知道呢？她摟著我的肩膀說：“有時(shí)候不必太鉆牛角尖，這次不行還有下次，再說，你還有我不是么？”李嬋這段沒頭沒尾又有點(diǎn)怪怪的話反而使我心頭一熱，有些感動(dòng)。過了好大時(shí)候，她又說：“呃……開心、開心最重要，對(duì)吧？”我看她憋紅了臉就蹦出這幾個(gè)字不禁破涕為笑，心里好受了許多。她見我笑了就放心了，繼續(xù)有一句沒一句的和我聊天。
我與李嬋做了6年的朋友，盡管有時(shí)會(huì)有矛盾，可終究會(huì)雨過天晴。華盛頓曾說過，真正的友情，像一株生長(zhǎng)緩慢的植物。如今，友誼的幼苗已長(zhǎng)大，我們之間的友誼已堅(jiān)不可摧，當(dāng)我傷心時(shí)，友誼撫慰了我；當(dāng)我高興時(shí)，友誼也給了我鼓勵(lì)。友誼陪我經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我一起見證彩虹……無論我們?cè)谑裁吹胤?，也不?huì)忘記對(duì)方；無論我們?cè)谑裁磿r(shí)候，這份情誼依然如舊。！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十四
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤(rùn)了我的心田；朋友，就像一個(gè)洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們?cè)黄饖^斗的日子？我們?cè)黄鹋懿降膱?chǎng)景？我們?cè)黄鹂扌Φ漠嬅?？我們?cè)黄鸫篝[的場(chǎng)面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們?cè)S下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時(shí)候，帶給我快樂；在我傷心的時(shí)候，帶給我安慰；在我生病的時(shí)候，帶給我問候。和你在一起的時(shí)光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點(diǎn)中學(xué)，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績(jī)比我的成績(jī)要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績(jī)有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了?？粗趩实奈?，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會(huì)有收獲，你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊，再努力三年也同樣可以考上重點(diǎn)高中，我在那里等著你，到那時(shí)候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力。
曾記得，我們分開的時(shí)候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學(xué)習(xí)生活在一起，我就必須努力，每當(dāng)我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時(shí)，就會(huì)想起我們約定的目標(biāo)，我便會(huì)以這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢(mèng)寐以求的那所重點(diǎn)高中。
友情，在我生命里是一場(chǎng)久旱的雨，滋潤(rùn)了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠(chéng)而堅(jiān)守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個(gè)角落。
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友誼天長(zhǎng)地久教案篇十五
云在翻滾，潮汐起伏。
時(shí)間從你的手指間溜走了。我沒有守時(shí)，但時(shí)間留給我的是無盡的思念。
老師之前說過，人的一生中最難忘的有兩種人，一種是戰(zhàn)友，一種是——高中的同學(xué)。我認(rèn)為他是對(duì)的。在高中快樂而痛苦的歲月里，我們一起走過失落，一起肩扛風(fēng)雨，一起分享成功的喜悅，一起品嘗挫折的辛酸。走過高考沒看到煙的戰(zhàn)場(chǎng)，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)還要?dú)埧帷?/p>
經(jīng)常想起以前的日子，看到一些熟悉的東西或者路過以前去過的地方。人，就那樣，總會(huì)被什么東西輕易帶入無盡的思緒。前不久，一個(gè)差點(diǎn)失聯(lián)的朋友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的朋友。那種感覺不是一個(gè)“快樂”就能解釋的。雖然分開了，但是很開心，他還記得我一個(gè)人；更可喜的是，他讓我知道了我們友誼的分量。
老朋友打電話給我，不管他們跟我說什么，是開心還是難過，我都會(huì)莫名其妙的感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇龅绞裁词露紩?huì)想起我。時(shí)不時(shí)的和他們見面，然后在一起聊天，聊過去，聊未來，很舒服。我們?cè)?jīng)分享痛苦和快樂，今天卻成了最好的朋友。我們離開了彼此在心中的位置。
時(shí)光如流水般流逝，也許有些事很容易忘記，但深厚的友誼會(huì)像紅酒一樣芬芳！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十六
在這個(gè)暑假里，我和同學(xué)一起去香港游學(xué)，游學(xué)中我不但學(xué)到了更多的知識(shí)，還收獲了不少友誼。
我們班上有一位同學(xué)在飛機(jī)場(chǎng)，被行李箱絆了一跤，摔成骨折。在之后的五天里，我?guī)缀醭闪怂娜毐Ｄ罚簬退硶?，背水杯，幫她上廁所，幫她穿褲子，扶她上下樓?.......而她說了句令我非常感動(dòng)，而永遠(yuǎn)忘不了的話—爸爸說過，能在你需要的時(shí)候幫助你的人，是你一生的朋友。白稼瑩，你是我最好的朋友！這是用真誠(chéng)和幫助換來的友誼。
在香港游學(xué)的過程中，我們?nèi)チ讼愀厶焖倭⑿W(xué)。在那里，我交了一個(gè)屬于我的香港朋友。她叫王若嵐（lan),現(xiàn)在她在讀五年級(jí)，作為見面禮，她送給我一個(gè)她親手做的小相框。之后我們就坐在一起聊天，從她的口中得知，他們學(xué)校要7月12日放假，不過也是9月1日開學(xué)。還有王若嵐也會(huì)跳拉丁舞，而且剛好是跳男步。說實(shí)話，我還真想跟她跳一段呢，接著后她又給我介紹了她的學(xué)校和學(xué)校的舞獅隊(duì)，最后。我留下了王若嵐的聯(lián)系方式，保持密友聯(lián)系。這是用熱情和溝通得到的友誼。
在要回來的飛機(jī)場(chǎng)里，我們大家都非常疲憊了，大家都坐著，懶得動(dòng)，懶得說話。突然我發(fā)現(xiàn)找不到手機(jī)了，急得滿頭大汗，這時(shí)候我的好朋友項(xiàng)一諾主動(dòng)帶著我在飛機(jī)場(chǎng)到處找手機(jī)，一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)工作人員，一會(huì)兒又問那個(gè)工作人員，忙得不可開交。經(jīng)過我和一諾的不懈努力，終于在一家剛才去過的商店找到了手機(jī)，我的心中充滿了感激，我想起了英語(yǔ)中學(xué)過的一個(gè)諺語(yǔ)：afreindinneedisafreindindeed(患難見真情）。這是互相關(guān)心所擁有的友誼。
這些都是千金不換的友誼！是我人生最大財(cái)富。我要永遠(yuǎn)珍惜這天長(zhǎng)地久的深情厚誼！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十七
我們沒認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻劭葱≌f走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無時(shí)無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會(huì)哭上三天三夜?！蔽翌D了一下，“不過，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦?。”你上了車，誰(shuí)知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了?！睆哪且院笪覀儧]見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十八
我們沒認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻劭葱≌f走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無時(shí)無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會(huì)哭上三天三夜?！蔽翌D了一下，“不過，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦?。”你上了車，誰(shuí)知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了?！睆哪且院笪覀儧]見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
我們的···。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十九
我和我的朋友：劉，雖說成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見證了我們深厚的友誼。
我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始預(yù)選參賽隊(duì)員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運(yùn)動(dòng)健將，作為她的好朋友我，則陪她報(bào)名。在報(bào)名時(shí)，我突然異想天開，說是也報(bào)名，陪她練習(xí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我便報(bào)了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開始選拔女子200米了，讓每個(gè)人都要參加，試一試。報(bào)了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績(jī)，她跑了44秒。過了一會(huì)兒，我去跑時(shí)，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對(duì)我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒有想到，我……我把你超過了，你……你不會(huì)生氣吧？”“沒什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習(xí)，可以像我這樣，天天放學(xué)后，讓我阿姨開自行車，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽了她的話我內(nèi)心被震撼了，她為了運(yùn)動(dòng)會(huì)天天練習(xí)，現(xiàn)在我成了她的對(duì)手，她還將自己的練習(xí)方法無私地告訴我，想到這里，我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了選拔50米的時(shí)候，我和她試跑，我也把她超過了，可老師沒有選我，我便說要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報(bào)了名，過了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時(shí)候，她垂著頭，眼神里滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對(duì)我說：“我跑不過你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見她的樣子，突然清醒了過來，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個(gè)不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時(shí)間已經(jīng)不允許我道歉和放棄，只好滿是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學(xué)們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過了一會(huì)兒，只聽老師一聲哨響，我沖了過去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過來，拉著我的手用一種并不悲傷的語(yǔ)氣說：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績(jī)?！笔俏?，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒有冷落我，反而還對(duì)我加油，這份情誼深深地打動(dòng)了我。
在那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到我比賽的時(shí)候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級(jí)女生200米第8名的好成績(jī)！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽(yáng)光了！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十
“咦，這不是矮個(gè)子嗎？怎么，都掛起拐杖啦！”“哦！是你呀！大腦袋，這么多年不見，你還是這么壯實(shí)。你再瞧我，唉！上了年紀(jì)了，不得不服老嘍！”這是街角的兩個(gè)當(dāng)年同過學(xué)的，現(xiàn)已白發(fā)蒼蒼的老人重逢的畫面。
多么溫馨的畫面??！兩位老同學(xué)重逢的場(chǎng)景在我眼前依舊浮現(xiàn)，久久不能散去。人已雖老，但情意未變。兩個(gè)花了頭的老人，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，飄出了一縷縷勾起往事的思緒。
從懵懂到年少，從年少到成熟，每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)不少朋友，換過不少同桌，同學(xué)在變，老師在變，時(shí)光在變，人情事故，樣樣在變。但唯一不變的就是那天長(zhǎng)地久的友誼。
友誼，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)。每當(dāng)人們想起，它總能給人們添一份溫肯，而這股暖流欠款順勢(shì)流遍全身，掀開腦海的'記憶之門，釋放出往來的一幕幕……酸、甜、苦、辣，任何一種都是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠屓颂鸬叫睦铩?/p>
紀(jì)伯倫的詩(shī)說得好：“友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)?！笔堑?，友誼的確也需要主動(dòng)，需要愛。也許，一聲輕輕的問候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也能獲得世間最偉大的友誼。
友誼不難尋，只怕有心人。擁有一份友誼，生活將不再乏味，反饋給你的將是多姿多彩的世界，豐富的人生。
如果你擔(dān)心友誼總有一天會(huì)離你而去，那么，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。因?yàn)槲覉?jiān)信：。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十一
兩年前，我和在同一個(gè)班7年的好友分了班，從此，大家說話的機(jī)會(huì)少了；聊天的機(jī)會(huì)少了；玩耍的機(jī)會(huì)也少了。
盡管風(fēng)風(fēng)雨雨七年之久，但，一次的分別，弄得大家好像素不相識(shí)，見面只是靦腆一笑。我心里好難受，因?yàn)槲姨貏e重感情。當(dāng)我無意中傷了別人時(shí)，我又是那么孤獨(dú)，沒有人替我分憂。我真得好傷心。
漸漸的，我和新同學(xué)混熟了，可是，我們并沒有好多久。因?yàn)樗莻€(gè)四無忌諱的人，而我卻是什么都害怕的人。我努力維護(hù)著這段友情，而她卻肆無忌憚的說：“你愛理不理！”這句話使我心如刀絞，我流下了眼淚，這段友情終究是沒了，煙消云散了！
友誼，到底能不能天長(zhǎng)地久？到底能不能？上天，你不要捉弄我的感情！
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