教案是教師為了組織和實施教學活動而制定的一種詳細的教學計劃。教案應該具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調整。這些教案是經過實際教學驗證的，能夠幫助教師提高教學效果。
友誼天長地久教案篇一
時間掠過記憶的長河,在那里埋下了無數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽光灑在長河上,微風乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊里訓練。我們訓練了好一會兒，等到老師不看我們的時候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因為，圍墻對面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒等我說一句話，你便說“：以我這么多年經驗來看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛?！蹦銖堁牢枳Φ卣f。我靜靜的看著你，然后微笑的對我說“：你怎么知道的，你進去看過嗎?！比缓竽憔袜枥锱纠驳卣f了好長一段話。那是候的我認為這是一個討我開心的謊言，可如今我卻認為那是一個無價之寶。
我跟她認識將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個人品很好的一個女孩。她是一個做事情從不想后果地人，她是一個有福同享，有難卻自己當?shù)娜?，她是一個樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊?，我用千言萬語匯成一句：能做你的好朋友，我真開心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長地久教案篇二
一、教學目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。
二、教學重點：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級背景：
進入四年級后，同學對四年級忙碌的`學習生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準備：
1、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
七、活動過程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說。
（1）請同學談談自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
（2）班內誰和誰是好朋友？為什么？
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學習、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場）。
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么？
友誼天長地久教案篇三
放學鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實現(xiàn)自己人生中的夢想。朋友們，你們怎么哭了，讓我們一起歡笑起來忘記自己的煩惱吧！
在我們小學六年生活中，曾經我們共同參加過一場又一場激動人心的拔河比賽。共同經歷過失敗后的挫折，感受過成功的喜悅。品嘗過透心的“酸＂；品嘗過喜悅的“甜”；品嘗過苦澀的“苦“。小學生活是單純的美好的。下課時，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習以為常了，被欺負了后，過幾天后就像什么事都沒發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個大家庭。大家在一起共同學習，共同努力的過好每一天快樂的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個個精神抖擻地走上“戰(zhàn)場”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時抓眼前的獵物。兩方勢均力敵，我們突然腳下一滑，對方一下用力我們就被死死地拽過去。最后一次運動會也沒得到第一，同學們垂頭喪氣地說：“都怪地太滑了。”同學們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對我們說：“同學們，沒事，你們巳經盡力了，回去給你們減作業(yè)?！蔽铱匆娡瑢W們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長長的.口子。為了班級的榮譽，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長地久教案篇四
活動目標：
1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應卡準節(jié)奏。活動準備：音樂：友誼天長地久。活動過程：
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導入活動。
教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細聆聽。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結束。文章。
友誼天長地久教案篇五
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時沖動，憤怒地對他說：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說。但此時的我已經被怒火沖昏了頭腦，，本來不想說的竟然蹦了出來：“我不聽，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學。我獨自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來靜靜地想了想：到底是誰的錯？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯了事，就應該去主動向那個人認錯?！笨墒侨〉狼赴桑痔珱]面子。這時，陳明從后面跑了上來，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個蘋果，用溫和的語氣說：“是我不好，弄壞了你的木船?！薄皼]關系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢?！蔽业哪樇t了起來?！白屛覀兿褚郧澳菢幼龊门笥寻??！蔽毅蹲×?，覺得有兩只手搭在我的肩上。“以后我們再也不吵架了，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長地久教案篇六
學情分析：
七年級學生學習基礎較弱，但思維活躍、敢于質疑。這些是與往屆學生不同的明顯特點。優(yōu)勢：求知欲強，創(chuàng)造力強，敢于質疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強、思維能力強，部分學生自我學習、合作學習能力強。對音樂有興趣，在學習中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學目標。
（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《友誼地久天長》使學生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學重點。
（1）認識打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準確性訓練。
（3）四四拍的強弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗。
三、教學難點。
（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。
（3）小組合作的體驗。
四、教學過程。
課件準備，組織上課，師生問好。
（1）導入。
師：上節(jié)課我們已經學習了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。
首先我們一起復習一下這首歌曲。
（老師伴奏學生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請同學們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個小組中指導。
（8）展示：
每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。
（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。
五、小結。
同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。
友誼天長地久教案篇七
（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《友誼地久天長》使學生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認識打擊樂器。
（2）歌曲旋律的準確性訓練。
（3）四四拍的強弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗。
（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。
（3）小組合作的體驗。
課件準備，組織上課，師生問好。
（1）導入。
師：上節(jié)課我們已經學習了《友誼地久天長》這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。
首先我們一起復習一下這首歌曲。
（老師伴奏學生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。
（3）請同學們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。
（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。
（7）老師在每個小組中指導。
（8）展示：
每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。
（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。
同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。
友誼天長地久教案篇八
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的.場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了?？粗趩实奈遥惆参课遥骸皠e難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
友誼天長地久教案篇九
1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應卡準節(jié)奏?；顒訙蕚洌阂魳罚河颜x天長地久。
一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導入活動。
教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請幼兒說一說）我們再仔細聆聽。（教師清唱）。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結束。
友誼天長地久教案篇十
述說了一場與朋友之間的友誼。
很簡單的走在那個熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學校。
在此開始了與朋友之間友誼的較量。
從簡單為半徑，畫下一個小圈。
踏入了同一個寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個小女孩，曾幾何時，她和你一起走進校園，每一天我和你上演著一部部快樂的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經為一件小事吵個不停。
一切在此時變了，以前的你，活潑開朗，而此時，你變了，因為你要離開，去追求你想要的東西，在你說要離開的時候，雨，它悄悄地落了下來，你轉過頭好象要掩飾什么，但我分明看見你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時它是多么蕭瑟。我有很多話想對你說，可是，可是······我無論如何也不想說出離開，因為我想讓你留下。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經熟悉的你我殘酷的分開。相聚時，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時，我們才深深體會到相聚。多想把你留下，多想說我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說”allgoodthingscometoanend"你走了，在風雨中你離開了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿心頭——緣對我們何其厚待！那么何須愁，何必憂。因為——。
友誼天長地久教案篇十一
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開幕詞。
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個，就是珍惜時間。
合：一(4)班主題班會《珍惜時間》現(xiàn)在開始。
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》。
乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?
故事2講述《浪費時間的故事》。
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現(xiàn)象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈龅氖聸]有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
8、老師點評。
9、結束語：
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧!
友誼天長地久教案篇十二
首次來到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風！
“別哭了，你媽媽等會會回來的！”
說著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個性，
差不多的語言，
六一的舞臺，
同臺表演，
課堂的提問，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個傍晚，
不曾記得，什么時間，
不曾記清，什么日子，
快樂的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長地久教案篇十三
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盞明燈，為我們照亮了黑暗的心靈；朋友是什么？朋友是一座燈塔，為我們指明前進的方向；朋友是什么？朋友是一塊寶玉，值得我們去永遠的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之間的友誼就是旅途中的指航標，如果人生是一個大樹，那么友誼就是干涸時的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風帆。友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會閃出明亮的光芒。
形影不離。
20xx年9月，我剛剛上小學一年級，膽小的我常?？s在教室的角落里，與其他同學們的迅速熟識形成了鮮明的對比。一天，陽光格外明媚，天空清朗，風兒柔和，花兒艷麗，同學們都在操場上奔跑著，跳躍著。時不時傳來歡快的笑聲吸引了我，我也想加入他們的隊伍，可是怕遭到拒絕。就在我猶豫不決時，一只小手向我了伸過來，問：“能和我一起玩嗎？”我一時激動，說不出話來，只是一個勁地點頭。于是我們這樣認識了，她叫李嬋，隔壁班的同學，是我在校的第一個朋友，在經后的校園生活中，我們天天一起學習、玩耍，成了一對形影不離的好朋友。
摯友如異體同心。
三年級時，一次考試的失意讓我受到巨大的打擊，一個人走在熙熙攘攘的大街上，與那些正在談笑風生的人們格格不入。老師批評的話語在我腦海中回轉，我傷心極了，眼淚止不住的流。老天爺似乎也和我一起難過，淅淅瀝瀝的下個不停。這時，李嬋打著傘趕上來了，急急忙忙地說：“雨下的這么大，也不知道打傘?！蔽胰齼上履ㄈパ劢堑臏I水，但不知為何總是止不住，幸虧有這場大雨幫我掩蓋住了，但她又何嘗不知道呢？她摟著我的肩膀說：“有時候不必太鉆牛角尖，這次不行還有下次，再說，你還有我不是么？”李嬋這段沒頭沒尾又有點怪怪的話反而使我心頭一熱，有些感動。過了好大時候，她又說：“呃……開心、開心最重要，對吧？”我看她憋紅了臉就蹦出這幾個字不禁破涕為笑，心里好受了許多。她見我笑了就放心了，繼續(xù)有一句沒一句的和我聊天。
我與李嬋做了6年的朋友，盡管有時會有矛盾，可終究會雨過天晴。華盛頓曾說過，真正的友情，像一株生長緩慢的植物。如今，友誼的幼苗已長大，我們之間的友誼已堅不可摧，當我傷心時，友誼撫慰了我；當我高興時，友誼也給了我鼓勵。友誼陪我經歷過風風雨雨，也陪我一起見證彩虹……無論我們在什么地方，也不會忘記對方；無論我們在什么時候，這份情誼依然如舊。！
友誼天長地久教案篇十四
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤了我的心田；朋友，就像一個洋娃娃，伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們曾一起奮斗的日子？我們曾一起跑步的場景？我們曾一起哭笑的畫面？我們曾一起大鬧的場面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們曾許下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當。”
朋友，很感謝你，在我煩惱的時候，帶給我快樂；在我傷心的時候，帶給我安慰；在我生病的時候，帶給我問候。和你在一起的時光，是多么的快樂，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點中學，為了考上重點中學，我們比其他同學更努力、更用心、更勤奮地學習。你的成績比我的成績要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學，而你考上了。看著沮喪的我，你安慰我：“別難過了，只要付出了，就肯定會有收獲，你在東水中學也可以努力地學習啊，再努力三年也同樣可以考上重點高中，我在那里等著你，到那時候，我們又可以在一起啦！”聽了你的那番話，我也沒再難過了。為了我們共同的夢想，我會不懈努力。
曾記得，我們分開的時候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過。但是我知道，我們想要學習生活在一起，我就必須努力，每當我累了、心中想放棄學習之時，就會想起我們約定的目標，我便會以這個目標堅持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢寐以求的那所重點高中。
友情，在我生命里是一場久旱的雨，滋潤了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開在為我真誠而堅守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個角落。
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友誼天長地久教案篇十五
云在翻滾，潮汐起伏。
時間從你的手指間溜走了。我沒有守時，但時間留給我的是無盡的思念。
老師之前說過，人的一生中最難忘的有兩種人，一種是戰(zhàn)友，一種是——高中的同學。我認為他是對的。在高中快樂而痛苦的歲月里，我們一起走過失落，一起肩扛風雨，一起分享成功的喜悅，一起品嘗挫折的辛酸。走過高考沒看到煙的戰(zhàn)場，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場還要殘酷。
經常想起以前的日子，看到一些熟悉的東西或者路過以前去過的地方。人，就那樣，總會被什么東西輕易帶入無盡的思緒。前不久，一個差點失聯(lián)的朋友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的朋友。那種感覺不是一個“快樂”就能解釋的。雖然分開了，但是很開心，他還記得我一個人；更可喜的是，他讓我知道了我們友誼的分量。
老朋友打電話給我，不管他們跟我說什么，是開心還是難過，我都會莫名其妙的感動，因為他們遇到什么事都會想起我。時不時的和他們見面，然后在一起聊天，聊過去，聊未來，很舒服。我們曾經分享痛苦和快樂，今天卻成了最好的朋友。我們離開了彼此在心中的位置。
時光如流水般流逝，也許有些事很容易忘記，但深厚的友誼會像紅酒一樣芬芳！
友誼天長地久教案篇十六
在這個暑假里，我和同學一起去香港游學，游學中我不但學到了更多的知識，還收獲了不少友誼。
我們班上有一位同學在飛機場，被行李箱絆了一跤，摔成骨折。在之后的五天里，我?guī)缀醭闪怂娜毐Ｄ罚簬退硶乘?，幫她上廁所，幫她穿褲子，扶她上下樓?.......而她說了句令我非常感動，而永遠忘不了的話—爸爸說過，能在你需要的時候幫助你的人，是你一生的朋友。白稼瑩，你是我最好的朋友！這是用真誠和幫助換來的友誼。
在香港游學的過程中，我們去了香港天水官立小學。在那里，我交了一個屬于我的香港朋友。她叫王若嵐（lan),現(xiàn)在她在讀五年級，作為見面禮，她送給我一個她親手做的小相框。之后我們就坐在一起聊天，從她的口中得知，他們學校要7月12日放假，不過也是9月1日開學。還有王若嵐也會跳拉丁舞，而且剛好是跳男步。說實話，我還真想跟她跳一段呢，接著后她又給我介紹了她的學校和學校的舞獅隊，最后。我留下了王若嵐的聯(lián)系方式，保持密友聯(lián)系。這是用熱情和溝通得到的友誼。
在要回來的飛機場里，我們大家都非常疲憊了，大家都坐著，懶得動，懶得說話。突然我發(fā)現(xiàn)找不到手機了，急得滿頭大汗，這時候我的好朋友項一諾主動帶著我在飛機場到處找手機，一會兒問這個工作人員，一會兒又問那個工作人員，忙得不可開交。經過我和一諾的不懈努力，終于在一家剛才去過的商店找到了手機，我的心中充滿了感激，我想起了英語中學過的一個諺語：afreindinneedisafreindindeed(患難見真情）。這是互相關心所擁有的友誼。
這些都是千金不換的友誼！是我人生最大財富。我要永遠珍惜這天長地久的深情厚誼！
友誼天長地久教案篇十七
我們沒認識的時候，我跟我那個朋友吵了架，她是個混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個時候，我們兩個因為愛看小說走到了一起，成為了好朋友，你為了保護我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個的學習成績都是不怎嘛好，但你還是輔導我學習，我們除了放假回家，都無時無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負我，你一定會跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會哭上三天三夜。”我頓了一下，“不過，歪歪，我知道你不會走的，因為你舍不得我?！蹦闵狭塑?，誰知道，我回校的時候你已經不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網上，說：“乖，屁妞，到高中時，咱倆還上一個學校，那是，我保證不會丟下你一個人了?！睆哪且院笪覀儧]見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
友誼天長地久教案篇十八
我們沒認識的時候，我跟我那個朋友吵了架，她是個混家，她總是在寢室說我，她雖然沒提到我的名字，但我知道她是說我的，那個時候，我們兩個因為愛看小說走到了一起，成為了好朋友，你為了保護我，搬到了我寢室，你來了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個的學習成績都是不怎嘛好，但你還是輔導我學習，我們除了放假回家，都無時無刻的在一起，你跟我說過，只要有人欺負我，你一定會跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說：“如果哪天我不在這上了你會怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說：“我會哭上三天三夜?！蔽翌D了一下，“不過，歪歪，我知道你不會走的，因為你舍不得我。”你上了車，誰知道，我回校的時候你已經不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網上，說：“乖，屁妞，到高中時，咱倆還上一個學校，那是，我保證不會丟下你一個人了?！睆哪且院笪覀儧]見過面，現(xiàn)在還沒畢業(yè)，歪歪，到高中時，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
我們的···。
友誼天長地久教案篇十九
我和我的朋友：劉，雖說成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見證了我們深厚的友誼。
我們學校的運動會開始預選參賽隊員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運動健將，作為她的好朋友我，則陪她報名。在報名時，我突然異想天開，說是也報名，陪她練習，她點點頭，我便報了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開始選拔女子200米了，讓每個人都要參加，試一試。報了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績，她跑了44秒。過了一會兒，我去跑時，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒有想到，我……我把你超過了，你……你不會生氣吧？”“沒什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習，可以像我這樣，天天放學后，讓我阿姨開自行車，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽了她的話我內心被震撼了，她為了運動會天天練習，現(xiàn)在我成了她的對手，她還將自己的練習方法無私地告訴我，想到這里，我默默的點了點頭。
到了選拔50米的時候，我和她試跑，我也把她超過了，可老師沒有選我，我便說要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報了名，過了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時候，她垂著頭，眼神里滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對我說：“我跑不過你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見她的樣子，突然清醒了過來，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時間已經不允許我道歉和放棄，只好滿是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過了一會兒，只聽老師一聲哨響，我沖了過去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過來，拉著我的手用一種并不悲傷的語氣說：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績?！笔俏?，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒有冷落我，反而還對我加油，這份情誼深深地打動了我。
在那次的運動會上，輪到我比賽的時候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級女生200米第8名的好成績！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運動會上取得了好成績，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽光了！
友誼天長地久教案篇二十
“咦，這不是矮個子嗎？怎么，都掛起拐杖啦！”“哦！是你呀！大腦袋，這么多年不見，你還是這么壯實。你再瞧我，唉！上了年紀了，不得不服老嘍！”這是街角的兩個當年同過學的，現(xiàn)已白發(fā)蒼蒼的老人重逢的畫面。
多么溫馨的畫面??！兩位老同學重逢的場景在我眼前依舊浮現(xiàn)，久久不能散去。人已雖老，但情意未變。兩個花了頭的老人，簡單的話語中，飄出了一縷縷勾起往事的思緒。
從懵懂到年少，從年少到成熟，每一個人都會認識不少朋友，換過不少同桌，同學在變，老師在變，時光在變，人情事故，樣樣在變。但唯一不變的就是那天長地久的友誼。
友誼，一個并不陌生的詞語。每當人們想起，它總能給人們添一份溫肯，而這股暖流欠款順勢流遍全身，掀開腦海的'記憶之門，釋放出往來的一幕幕……酸、甜、苦、辣，任何一種都是我們人生中最美好的回憶，讓人甜到心里。
紀伯倫的詩說得好：“友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會?！笔堑模颜x的確也需要主動，需要愛。也許，一聲輕輕的問候，一句鼓勵的話語，也能獲得世間最偉大的友誼。
友誼不難尋，只怕有心人。擁有一份友誼，生活將不再乏味，反饋給你的將是多姿多彩的世界，豐富的人生。
如果你擔心友誼總有一天會離你而去，那么，請不必擔心。因為我堅信：。
友誼天長地久教案篇二十一
兩年前，我和在同一個班7年的好友分了班，從此，大家說話的機會少了；聊天的機會少了；玩耍的機會也少了。
盡管風風雨雨七年之久，但，一次的分別，弄得大家好像素不相識，見面只是靦腆一笑。我心里好難受，因為我特別重感情。當我無意中傷了別人時，我又是那么孤獨，沒有人替我分憂。我真得好傷心。
漸漸的，我和新同學混熟了，可是，我們并沒有好多久。因為她是個四無忌諱的人，而我卻是什么都害怕的人。我努力維護著這段友情，而她卻肆無忌憚的說：“你愛理不理！”這句話使我心如刀絞，我流下了眼淚，這段友情終究是沒了，煙消云散了！
友誼，到底能不能天長地久？到底能不能？上天，你不要捉弄我的感情！
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