做好總結(jié)可以提高自己解決問題的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文和樣例，學習它們的寫作技巧和表達方法。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平和表達能力。
育好人學習總結(jié)篇一
9月26日下午，我校領導組織了全體教師學習了薛書記的重要講話精神，將“三個好”與教育教學水平、加強師德建設結(jié)合起來，努力辦學生、家長、社會滿意教育。校領導并將薛書記的講話精神傳達給教師。全體教師開展學習討論學習領會“教好書、育好人、為好師”的內(nèi)涵與使命。在學習中我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要讀好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們必須要做好以下幾個方面：
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康成長發(fā)展因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
教師在任何時候都不能忘記，自己不單是為了教書而教書的“教書是手段，育人是目的”教育是愛的共鳴，是心與心的共鳴教師只有熱愛學生才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用常言道：“嚴師出高徒”，對學生不嚴格要求、不嚴格訓練，就難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格建設者當然，嚴要得法、嚴要有度教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
學生，要讓每個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。熱愛學生既是教育學生最起碼的基礎條件，又是一股強有力的教育力量。關心學生，就是愛學生的具體表現(xiàn)，也是熱愛學生的具體行為。只有熱愛學生，全面關心學生，才談得上教育學生，也才可能教育好學生。對此，我作為一個低年級的教師，我的做法是：1、尊重、理解、信任學生，平等地對待他們，充分保護學生的人格和尊嚴。2、對學生誨人不倦、耐心地進行啟發(fā)、誘導，毫無保留地把知識，智慧和能力獻給學生。3、熱愛全班每一個學生，把愛的甘露灑向每個學生的心田，包括后進生、調(diào)皮的學生。4、在生活上關心和照顧學生，做學生的知心朋友。曾經(jīng)有過這樣一件事，我們班上一名學生，感冒幾天不好，曠了課他的爸媽心里十分緊張。于是，我利用幾個課余時間專門輔導他把耽誤的功課一一補回來，我的幫助深深地感動了他，加深了師生之間的感情，最后這個學生奮發(fā)努力，期末考得優(yōu)異的成績。對此，我對我的付出從心里感到愉快。5、嚴格要求管理每一個學生，每周一到周五都安排班委值日，把當天的認真學習的好人好事或者不良行為如實記錄下來，對好人好事及時給予鼓勵，對不良行為及時制止，把不好的行為習慣制止在萌芽階段。
時代在發(fā)展、社會在進步，教育必須適應社會發(fā)展的需要，必須與時代俱進。我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展的趨勢，不斷更新觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。在科學技術迅速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿(mào)組織之際，要培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的人才，我們教師必須把本職工作做好，只有這樣，才可能真正做到教好書，育好人，才能為祖國的建設培養(yǎng)一批批有用的人才。
育好人學習總結(jié)篇二
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長。
1985年，在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線，一場高地攻堅戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰也不知道自己能不能活著回來。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準備沖鋒!時任連長的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個人的父母、家人，就是我的父母、家人!無論我們當中誰犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊被中央軍委授予“攻堅英雄連”稱號。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時留下的彈片。然而，當時連隊及配屬分隊有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場回來后，王仁江擦干眼淚，和活下來的戰(zhàn)友們一起，開始履行戰(zhàn)場上許下的那個“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責任!在軍營中的熱血時光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔著盡孝的責任，逢年過節(jié)、老人生日送去祝福和關懷，累計奉獻36萬余元。每當一位烈士的父母去世，王仁江都會像親生兒子一樣為老人辦理喪事?，F(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應用到企業(yè)內(nèi)部管理中，積極吸納復轉(zhuǎn)退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實際行動踐行了一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人的使命擔當。
近年來，青島市廣泛開展道德模范學習宣傳活動，持續(xù)深化道德實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國道德模范稱號、102人榮登“中國好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱號，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動青島”道德模范稱號，1190人當選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫出一曲曲動人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻，引領著新時代的文明風尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動城市、溫暖人心，為市民群眾樹立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見賢思齊的精神力量。
育好人學習總結(jié)篇三
近年來，我單位根據(jù)中央文明辦、省文明辦關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部、職工推薦學習身邊的道德典型，在機關上下形成宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我單位開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結(jié)。
做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實只有有了各級領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入我單位在學習評選活動中，積極爭取黨組領導的大力支持，成立由一把手為組長，班子成員為副組長，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動
利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動部室戶曉、人人皆知，贏得全體職工的參與和支持。
按照道德模范類型和標準，在各部室，挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結(jié)合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、職員在內(nèi)的各界共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好基層推薦、群眾投票等環(huán)節(jié)，科學設置推薦、投票、評審、宣傳、學習時間，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會、巡回演講等形式，通過設立專題、專欄、專版，切實加強新聞和社會輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在學習、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為職工進行自我教育、自我提高的有效載體。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入干部、職工思想道德建設之中，融入局工作人員精神文明創(chuàng)建活動之中，同文明單位、文明部室、文明窗口、文明標兵創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同“人民滿意的公務員”、“好婆婆”、“好媳婦”、“我推薦、我評議的身邊好人”、等學習活動結(jié)合起來，大力宣傳公民道德建設的進展和經(jīng)驗，大力宣傳廣大人民群眾良好的精神風貌，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全局形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德模范和身邊好人深入人心。
在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，著力在基層推薦、學習標準、學習程序、學習宣傳、幫助指導等方面形成有效經(jīng)驗。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結(jié)篇四
為深入開展精神文明創(chuàng)建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發(fā)揮道德模范在全體公交職工精神文明建設中的示范引領作用，促進公司干部、職工道德素質(zhì)進一步提升，通達和恒達公司聯(lián)合開展了決定在我辦廣泛開展“學道德模范”主題教育活動，特將活動方案簡述，并進行總結(jié)。
1、廣泛的宣傳和發(fā)動，營造了濃厚的道德氛圍。利用會議、宣傳欄、宣傳頁等載體，加強社會輿論使學習道德模范活動人人皆知，贏得全體工作人員的參與和支持。
2、組織學習座談、召開專題會議。會議以“學道德模范”為主題，通過學習、會議等形式，組織全員認真學習道德模范的先進事跡。在學習過程中，大家充分的交流觀點和意見，說出自己的內(nèi)心想法和心得等，會議開展圓滿成功。
3、按照《通知》相關要求，開展推薦好人活動。全單位人員結(jié)合道德模范推選樹立工作，在模范推選的過程中，深受觸動，決心在日常生活中多做好事多發(fā)現(xiàn)好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當?shù)赖履７兜牧己蔑L尚。
4、通過開展此項活動，從文學角度來講，應堅持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開展學習道德模范活動中，通過講述模范典型事跡，使模范作用得到充分發(fā)揮。
5、從政治學角度來講，應堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合，重在深入人心。在開展學習道德模范活動中，通過開展集中式的宣傳教育活動，使全體工作人員首先在思想認識上對社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等有了進一步的體會，切實提高大家的道德素養(yǎng)。在學習宣傳道德模范的同時，將自身也融入道德規(guī)范學習實踐活動之中，融入思想道德建設之中。在全單位形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德觀念深入人心。
此次道德模范宣傳和學習活動開展順利，使駕駛員們的思想素質(zhì)得到了很大的提高，為此，公司計劃實施道德學習和共建長效機制，實現(xiàn)“實施道德工程建設好人之城”的延續(xù)和升華。
育好人學習總結(jié)篇五
1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結(jié)合，重在上下聯(lián)動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結(jié)合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學習等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊箤W習道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學習與日常制度建設相結(jié)合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
育好人學習總結(jié)篇六
充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，發(fā)動廣大群眾，在熟悉的人群中推舉好市民，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，為道德模范評選和學習宣傳工作進一步擴大群眾基礎；廣泛宣傳好人好事，營造學習、崇尚、關愛和爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，推動公民道德建設；建設廣大群眾推舉、評議“身邊好市民”的長效機制和活動平臺，通過生動具體的道德實踐，在廣大群眾中推進社會主義核心價值體系建設。
1、推薦展示。長春市文明網(wǎng)文明論壇開設“文明在我身邊”道德模范與身邊好市民”專欄，提供推薦渠道，方便推薦“身邊好市民”和集中展示宣傳身邊好人好事。
2、互動交流。通過組織開展道德模范與身邊好市民現(xiàn)場交流，擴大本次活動的影響面和覆蓋面，從而營造良好的輿論氛圍。
社區(qū)發(fā)現(xiàn)和推薦一批“身邊好人”，每月至少推薦1名“身邊好人”，并于每月5日前將推薦的“身邊好市民”上傳至市文明網(wǎng)文明論壇“文明在我身邊”版塊中的“道德模范與身邊好市民”推薦專欄，為市文明辦在核實、匯總基礎上，向“中國好市民榜”推薦做好了準備。
育好人學習總結(jié)篇七
1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質(zhì)人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
4、注重搞好結(jié)合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結(jié)合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結(jié)合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結(jié)合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
育好人學習總結(jié)篇八
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學書記、校長。從第一天走上講臺漸漸與孩子打成一片開始，他就立志扎根海島。25年來，他輾轉(zhuǎn)2座海島、5所學校，無論是做教師、還是當校長，他一直堅持給學生上課。
一諾千金，“我一定教書到底”
之后十多年，陳青松先后被調(diào)往南六小學、四都小學、高塘學校、鶴浦小學任教，從一名普通教師成長為校長。但他初心未變，從在學校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉庫間，到結(jié)婚后住20平方米的套間、再到賣掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對家長們的承諾：“我會留在海島，教書到底?！?/p>
“教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質(zhì)差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學引進手球項目，建起了手球場，成立了全縣首支校園手球隊。第二年，12名海島女孩在全國小學生手球錦標賽上獲得第二名的好成績。經(jīng)過幾年匠心打造，2015年該校成為全國手球傳統(tǒng)學校。
陳青松常說，人的一生要交兩個“朋友”——運動場和圖書館。他在每棟教學樓里開設一個圖書館，每月更換書籍，供學生閱讀。同時，設立教師書吧、家長書吧，他認為，農(nóng)村學校不僅要教學，還要承擔文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長”
2012年陳青松剛擔任鶴浦小學校長時，教師隊伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學經(jīng)驗。為此，他成立鶴小學堂，以老帶新;多方奔走，引進專家蹲點幫扶。同時，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃，各學?！氨F學習”。
一晃25年，陳青松已年過不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開，而他的學生也有不少學成歸來工作建設海島。
育好人學習總結(jié)篇九
聽了薛書記的“三好”專題講座，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我覺得教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的'本領，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤。
只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，不誤人子弟。在平常的工作中還要努力提高自己的業(yè)務水平，自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓。
通過師德師風學習，使我明白了教育的真諦。我們作為教師應常懷敬畏之心教好書，常懷教育真諦育好人，做淡泊名利的良師。發(fā)揚蠟燭的精神，自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門;用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的尊嚴;用良好的行為和習慣啟迪學生的心靈。通過這次師德師風教育的深入學習，讓我明白熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦袝r時刻刻注重自己的言傳身教。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子”。
總之，通過這次薛書記“三好”專題演講地學習，讓我明白了一個深刻的道理：我們作為一個人民教師，肩負著時代的使命，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們應該恪盡職守把應兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫徹于教書育人的全過程，努力做到常懷敬畏之心教好書;常懷教育真諦育好人;常懷淡泊之志做良師。
育好人學習總結(jié)篇十
經(jīng)過各地推薦、網(wǎng)友點贊評議和專家評審等環(huán)節(jié)，共有152人(組)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。下面是小編給大家?guī)淼囊患径取爸袊萌税瘛睂W習總結(jié)5篇，以供大家參考!
中央文明辦在北京舉行2022年第一季度“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動，我區(qū)共8人榮登“中國好人榜”。
榮獲助人為樂類別獎的韋桂棉是都安瑤族自治縣板嶺鄉(xiāng)政府退休工人，10多年來，她積極參加各類公益活動，多次為人尋親、深入大山發(fā)放助學金和物資，并奮勇投身抗疫一線志愿服務。于啟引是富川蓮山鎮(zhèn)蓮塘小學教師。她27年如一日精心守護腦癱孩子，30載堅守鄉(xiāng)村小學，悉心照顧非親孤寡老人，熱心傳承、弘揚瑤族蝴蝶歌。
榮獲見義勇為類別獎的陸輝、陸剛是堂兄弟，兩人是天等縣龍茗鎮(zhèn)西北村百派屯的農(nóng)民。兄弟倆跳進池塘冰冷的水中，砸開車窗，救出了被困在車內(nèi)的兩名落水者。
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術學院輔導員。十余年來，米娜瓦爾·艾力堅守少數(shù)民族學生思政教育工作崗位，是民族團結(jié)進步的踐行者、各族青年學子成長成才的引路人。
因突出的工作成績和表現(xiàn)，個人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導員年度人物”“浙江省民族團結(jié)進步模范個人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個市級以上榮譽。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學生理想信念之魂。
十一年來，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線，針對少數(shù)民族學生思想多元化、行為個性化、基礎差異化等實際，她將思想引領教育與使命教育相結(jié)合，引導激勵學生為民族團結(jié)貢獻力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍墨云班課網(wǎng)絡平臺，對少數(shù)民族學生開展“四史”教育160余課時、10580余人次，每周一次的“樹人講堂”為300余名少數(shù)民族學生開展民族團結(jié)教育、形勢政策宣講等80余場次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學生組成“追夢”宣講隊，利用假期返疆機會向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團結(jié)好故事，將民族團結(jié)教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過20000余人次。
砥礪深耕，春風化雨，筑成長成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢，建立“紅色印記”文化實踐基地，開展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標桿引領“筑紅心”活動60余次，參與2000余人次，引導少數(shù)民族學生守望先驅(qū)精神、繼承先烈遺志、堅定理想信念，自覺增強對紅色文化的情感認同、理性認同和價值認同。
她以促進“交往交流交融”為目標，以“三年三類三層次”遞進式、系統(tǒng)化服務模式，累計對431名學生開展幫學、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類服務管理;對104名來自重點地區(qū)、思想活躍和重點家庭學生，學業(yè)上提升專業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導樹立感恩意識，擇業(yè)上確立準確目標導向。她成立“同心”少數(shù)民族學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開設“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學生健康人格和心理成長。
匠心筑夢，一路同行，綻放“民族團結(jié)”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學生城管義工服務隊”“米娜工作室國家通用語言文字培訓團”宣講隊等公益團隊，助力文明城市創(chuàng)建;對近600名在浙務工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開展國家通用語言文字培訓;赴甘肅、新疆等地開展民族團結(jié)進步宣講600余場次。
在疫情防控期間，她積極對接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛心馕餅”送溫暖活動;帶領40余名少數(shù)民族大學生成立志愿服務隊，分別在慈溪觀海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務，服務時長260余小時。她的事跡被中央電視臺、新華網(wǎng)、學習強國、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報道。
她是踐行民族團結(jié)進步的使者、是各族青年學習成長成才的引路人!踐行民族教育，促進民族交融，澆灌民族團結(jié)之花.....米娜瓦爾·艾力永遠在路上!
王仁江，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，大快(青島)大數(shù)據(jù)有限公司董事長。
1985年，在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)老山前線，一場高地攻堅戰(zhàn)即將打響。在敵人的槍林彈雨面前，誰也不知道自己能不能活著回來。英勇的戰(zhàn)士們渾然不懼、準備沖鋒!時任連長的王仁江帶著全連戰(zhàn)士一同許下“生死盟約”：“從現(xiàn)在起，我們都是親兄弟!你們每個人的父母、家人，就是我的父母、家人!無論我們當中誰犧牲了，剩下的事大家一起扛，扛一輩子!”最終，王仁江和戰(zhàn)友們攻占了山頭，殲滅了敵軍，戰(zhàn)后連隊被中央軍委授予“攻堅英雄連”稱號。王仁江榮立一等功、二等功各1次。在他的身體里，至今還有作戰(zhàn)時留下的彈片。然而，當時連隊及配屬分隊有12名戰(zhàn)士卻壯烈犧牲。從戰(zhàn)場回來后，王仁江擦干眼淚，和活下來的戰(zhàn)友們一起，開始履行戰(zhàn)場上許下的那個“生死盟約”。這一履行，就是矢志不渝的36年。
一句承諾，一生責任!在軍營中的熱血時光，讓王仁江矢志不渝地踐行承諾，替烈士戰(zhàn)友盡孝。36年來，他一直照顧著12位犧牲戰(zhàn)友的父母，承擔著盡孝的責任，逢年過節(jié)、老人生日送去祝福和關懷，累計奉獻36萬余元。每當一位烈士的父母去世，王仁江都會像親生兒子一樣為老人辦理喪事。現(xiàn)在，退伍后的王仁江自主創(chuàng)業(yè)，更是把“軍人本色”應用到企業(yè)內(nèi)部管理中，積極吸納復轉(zhuǎn)退伍軍人和下崗職工就業(yè)，用實際行動踐行了一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人的使命擔當。
近年來，青島市廣泛開展道德模范學習宣傳活動，持續(xù)深化道德實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)出一大批事跡突出、群眾認可、具有鮮明時代特征、典型性示范性強的道德榜樣。截至目前，青島市有4人榮獲全國道德模范稱號、102人榮登“中國好人榜”，42人榮獲全省道德模范稱號，437人入選山東好人榜，211人榮獲“感動青島”道德模范稱號，1190人當選青島市“文明市民”。
他們，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，譜寫出一曲曲動人贊歌;他們，在普通的生活里默默奉獻，引領著新時代的文明風尚;他們的故事，讓模范精神得到嶄新傳承。他們的事跡感動城市、溫暖人心，為市民群眾樹立起道德旗幟，傳遞著崇德向善、見賢思齊的精神力量。
陳青松，男，漢族，1979年2月出生，中共黨員，浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學書記、校長。從第一天走上講臺漸漸與孩子打成一片開始，他就立志扎根海島。25年來，他輾轉(zhuǎn)2座海島、5所學校，無論是做教師、還是當校長，他一直堅持給學生上課。
一諾千金，“我一定教書到底”
之后十多年，陳青松先后被調(diào)往南六小學、四都小學、高塘學校、鶴浦小學任教，從一名普通教師成長為校長。但他初心未變，從在學校住三四平方米的小閣樓、漏雨的倉庫間，到結(jié)婚后住20平方米的套間、再到賣掉城區(qū)住房，一切只為踐行他對家長們的承諾：“我會留在海島，教書到底。”
“教孩子6年，替他們想60年”
“海島與城區(qū)物質(zhì)差距在逐步縮小，但教育理念的差距仍不小?！标惽嗨烧f，教孩子6年，要替孩子想60年。他把“打好海島孩子生命底色”貫穿于教育體系。
2009年，鶴浦小學引進手球項目，建起了手球場，成立了全縣首支校園手球隊。第二年，12名海島女孩在全國小學生手球錦標賽上獲得第二名的好成績。經(jīng)過幾年匠心打造，2015年該校成為全國手球傳統(tǒng)學校。
陳青松常說，人的一生要交兩個“朋友”——運動場和圖書館。他在每棟教學樓里開設一個圖書館，每月更換書籍，供學生閱讀。同時，設立教師書吧、家長書吧，他認為，農(nóng)村學校不僅要教學，還要承擔文化傳承功能，讓孩子們受益一生。
“從0到1，盡最大力量幫助老師成長”
2012年陳青松剛擔任鶴浦小學校長時，教師隊伍中年輕教師占七成，他們有教育熱情，但缺乏教學經(jīng)驗。為此，他成立鶴小學堂，以老帶新;多方奔走，引進專家蹲點幫扶。同時，他作為發(fā)起人之一，探索鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計劃，各學?！氨F學習”。
一晃25年，陳青松已年過不惑，但他精心培育的海島教壇花園卻在漸漸盛開，而他的學生也有不少學成歸來工作建設海島。
上榜好人中，有23年來奔忙在做慈善、獻愛心路上，盡心照顧500多個孩子的山西耿開文;有沖鋒在前不畏難、守護青山16年的江西王翠紅;有辛苦付出三十余載、一口炕鍋撐起老弱病殘之家的湖北鄒愛華……他們的事跡引起網(wǎng)友的共鳴。有網(wǎng)友留言：“每一個中國好人都是一盞指航的‘道德燈塔’，他們在平凡中守望道義的自覺、守望善良的溫暖、守望人生的高度，向他們致敬!”
在“云”發(fā)布活動上，急診外科醫(yī)生高巍分享了自己熱心衛(wèi)生健康公益、挽救百余條生命的心路歷程。他說，做醫(yī)生從來不是為了追求物質(zhì)利益，而是為了心中的夢想?；叵朐卩従佑湾伷鸹鸨〞r勇闖火海救人的瞬間，青年夏恩代說：“雖然受傷了，但我不后悔?！绷_其花回憶了扎根山村，帶領蜂農(nóng)過上“甜蜜”生活的奮斗歲月。岳晚增老人退休不退崗，他說：“我要守好小賣鋪，幫老百姓多賣山貨!”00后男孩馬永恩講述了帶著截癱父親上大學、獨自照顧父親十余載的動人故事。全國道德模范賈立群、首都“新時代好少年”徐奧晟與身邊好人進行了交流，好人精神感動了每一名網(wǎng)友。
中央文明辦連續(xù)14年組織開展網(wǎng)上“我推薦我評議身邊好人”活動，生動講述新時代身邊好人故事，集中展示平凡英雄風采，大力弘揚社會主義核心價值觀，目前共有16077人(組)入選“中國好人榜”。本次“云”發(fā)布活動由中央文明辦主辦，中國文明網(wǎng)、光明網(wǎng)、北京市委宣傳部、首都文明辦共同承辦，北京市密云區(qū)委宣傳部協(xié)辦。
育好人學習總結(jié)篇十一
通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任"。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男"。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。"熱愛關心學生"是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說："教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實如《關于教育問題的談話》明確指出一樣："教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。"。
育好人學習總結(jié)篇十二
米娜瓦爾·艾力，女，1986年3月出生，中共黨員，維吾爾族，寧波職業(yè)技術學院輔導員。十余年來，米娜瓦爾·艾力堅守少數(shù)民族學生思政教育工作崗位，是民族團結(jié)進步的踐行者、各族青年學子成長成才的引路人。
因突出的工作成績和表現(xiàn)，個人也先后獲得“2021年度浙江省高校輔導員年度人物”“浙江省民族團結(jié)進步模范個人”“浙江好人”“最美寧波人”等20余個市級以上榮譽。
高舉旗幟，滴水穿石，鑄學生理想信念之魂。
十一年來，米娜老師始終奮戰(zhàn)在思想政治教育的最前線，針對少數(shù)民族學生思想多元化、行為個性化、基礎差異化等實際，她將思想引領教育與使命教育相結(jié)合，引導激勵學生為民族團結(jié)貢獻力量、為家鄉(xiāng)發(fā)展揮灑青春。
她利用藍墨云班課網(wǎng)絡平臺，對少數(shù)民族學生開展“四史”教育160余課時、10580余人次，每周一次的“樹人講堂”為300余名少數(shù)民族學生開展民族團結(jié)教育、形勢政策宣講等80余場次;2013年起，連續(xù)7年共組織462名少數(shù)民族學生組成“追夢”宣講隊，利用假期返疆機會向家鄉(xiāng)群眾講述在第二故鄉(xiāng)親身經(jīng)歷的民族團結(jié)好故事，將民族團結(jié)教育延伸到了新疆，輻射人數(shù)超過20000余人次。
砥礪深耕，春風化雨，筑成長成才之志。
她依托浙東地區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢，建立“紅色印記”文化實踐基地，開展“入黨啟蒙”“追尋紅色記憶”等標桿引領“筑紅心”活動60余次，參與2000余人次，引導少數(shù)民族學生守望先驅(qū)精神、繼承先烈遺志、堅定理想信念，自覺增強對紅色文化的情感認同、理性認同和價值認同。
她以促進“交往交流交融”為目標，以“三年三類三層次”遞進式、系統(tǒng)化服務模式，累計對431名學生開展幫學、幫困、幫教和骨干培養(yǎng)等分類服務管理;對104名來自重點地區(qū)、思想活躍和重點家庭學生，學業(yè)上提升專業(yè)能力素養(yǎng)，生活上引導樹立感恩意識，擇業(yè)上確立準確目標導向。她成立“同心”少數(shù)民族學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶站，開設“微講壇”，積極促成少數(shù)民族學生健康人格和心理成長。
匠心筑夢，一路同行，綻放“民族團結(jié)”之光。
米娜老師組建全省首支“少數(shù)民族大學生城管義工服務隊”“米娜工作室國家通用語言文字培訓團”宣講隊等公益團隊，助力文明城市創(chuàng)建;對近600名在浙務工經(jīng)商的少數(shù)民族群眾開展國家通用語言文字培訓;赴甘肅、新疆等地開展民族團結(jié)進步宣講600余場次。
在疫情防控期間，她積極對接少數(shù)民族經(jīng)商人員參與募捐、參與“愛心馕餅”送溫暖活動;帶領40余名少數(shù)民族大學生成立志愿服務隊，分別在慈溪觀海衛(wèi)，新疆喀什、和田、阿克蘇等地參與“抗疫”志愿服務，服務時長260余小時。她的事跡被中央電視臺、新華網(wǎng)、學習強國、中央統(tǒng)戰(zhàn)部官網(wǎng)等50多家媒體廣泛宣傳報道。
她是踐行民族團結(jié)進步的使者、是各族青年學習成長成才的引路人!踐行民族教育，促進民族交融，澆灌民族團結(jié)之花.....米娜瓦爾·艾力永遠在路上!
育好人學習總結(jié)篇十三
作為剛剛畢業(yè)的大學生村官，創(chuàng)業(yè)對我們來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。我們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準和資金匱乏。因此，許多大學生的創(chuàng)業(yè)激情在一剛開始就被種種困難和挫折澆滅。通過參加創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的培訓，真切的感受到了一種力量，創(chuàng)業(yè)的難題也慢慢解開。由于我們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗與閱歷，在實際操作中會遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學習，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗，具體有以下幾點:。
1.做人要學會永遠完善自己，樹立起終身學習的良好習慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學習進步的過程，只有不斷的學習，才能完善自己，才能不被時代所拋棄。
2.對待市場，永遠要比別人快一步。對市場需求、市場盲點必須要有敏銳的洞察力和果斷的執(zhí)行力，才能抓住商機。
3.準確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個成功的人，除了有經(jīng)濟基礎外，還要學會擅長分析自己的優(yōu)勢和劣勢，從而突出自己身上的優(yōu)點，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng)業(yè)是大學生“村官”在農(nóng)村改變?nèi)罕娪^念、引領群眾創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學生“村官”鍛煉成長與豐富基層工作經(jīng)驗緊密結(jié)合的最有效方式。創(chuàng)業(yè)，對我們村官來說，是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種自我提升。每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是通過自己不斷學習不斷進步終究會實現(xiàn)的。
育好人學習總結(jié)篇十四
一、所得。
（1）、世上無難事，只怕有心人。
——物理、數(shù)學。所得。
總的來說，這次物理是最最成功的，從上學期的58分，中期考試的35分，到現(xiàn)在的91分，數(shù)學從中期考試的75分到期末的110分，經(jīng)歷了好多。雖然數(shù)學比上學期還是下降了幾分。但是從75分爬到110分一路上感覺還是蠻辛苦的嘛！
說實話，我最怕物理和數(shù)學。為什么？唉！因為我到初中后，數(shù)學、物理效果不是很好。認為我只有那個水平。所以嘛，就怕那些科。
但是在這學期，在父親的“世上無難事，只怕有心人”的教誨下，像數(shù)學和物理進攻。雖然在中期考試之前有些松懈。但在中期考試后，才認識到物理和數(shù)學是多么的差。于是就向物理和數(shù)學發(fā)起挑戰(zhàn)。
開始，我對我能否學好物理和數(shù)學持懷疑態(tài)度，數(shù)學和物理能提起來嗎？我很迷茫。但是呢，在60幾個日日夜夜里，在父親的陪伴下，在老師的關懷下，我發(fā)現(xiàn)我物理上升了許多，數(shù)學也有所上升。果然，在時間的見證下，在成績的見證下，我上升了，在物理還取得了前所未有的成功。我承認，這次物理有點簡單，成績也并不代表一切。但是看到自己的分數(shù)上升了，心里難免很快樂。一切以成績級說話嘛！
數(shù)學雖然在父母的眼里還不算好，也沒有上學期考得好，但是我認為還不錯。因為我比在期中考試時上升了35分，工作總結(jié)《學習總結(jié)》。值得欣慰的是，至少還是上升了嘛。不像有些人不僅不上升，還下降。
再說一遍，分數(shù)不能代表一切，一張試卷也不能說明你是否掌握了全部知識，但是一切以成績說話嘛！成績能代表我這一段時間的努力程度，這個成績也說明一我不是泛泛之輩，二說明我在后來一段時間也努力了。我在物理數(shù)學上問心無愧！
（2）、收獲了一些。
收獲了什么呢？我這學期壞習慣改了很多呢！以前我在僑心是一個very調(diào)皮的孩子，不是今天被老師罵，就是明天被請去辦公室?；厥绷?，我開始還是像在僑心一樣，調(diào)皮搗蛋，搞的班上雞犬不寧，同學看不慣我，老師也對我有意見，也是經(jīng)常批評我。如果只是老師批評，我認為我并不會改過來，因為我并不怕老師嘛。但是老師和父母聯(lián)合起來，我就有點怕了。于是在保證書、老師、同學、父母的監(jiān)督下，我改了很多。上課話變少了（相對來說哈），也不怎么欺負同學了（相對來說），同學也很少舉報我，對我的看法也改變了一些，我認為這也是我這學期所收獲的。
不僅在習慣上收獲了，在物理還收獲了一些學習方法。多算、多寫、多記，做題看書是旁邊要放個草稿本.......雖然這些早就知道了，但是我很少在實際生活中運用，以為這些都是沒有用的。但是在最后一段時間，我試了這些學習方法，感覺收獲了很多很多。在物理上取得了91分，還是要感謝父親告訴我的這些好的學習方法。
在輔導書中，我還收獲到了《點撥》這一本很好的輔導書！我物理和數(shù)學的上升還是要感謝《點撥》這本很好的輔導書哦。
二、所失（不足）。
是的，這個是事實，不管是分數(shù)還是實際情況，都能看到我在學習上還沒有怎么用功?？偟恼f來，還是自己貪玩的問題。雖然在貪玩方面改了一點，但是在我學習上最大的困難就是貪玩，但是我相信在不久這一點會該掉吧！
2.行為習慣還需要改進。
這個也是一個棘手的問題。我認為我在行為習慣上還很差，比如和同學相處方面，愛欺負同學，仗勢欺人；對父母的態(tài)度也不好等等習慣需要改進。
3.語文、英語等文科需要用功。
從這次期末考試也可以看出我的英語、語文下降了，雖然下降的分值并不大，但是也可以看出來我對英語、語文等的用力程度不大。why？因為我認為語文、英語并不差，所以就有點放松，把更多的時間花在了物理、數(shù)學。所以有些下降嘛。通過這次的考試，告訴了我應該在語文、英語加把勁。
4.不要驕傲、再接再厲；加一把勁，收獲更多。
這一句不僅是我的預防針，還是我的打油詞。確實，我是一個驕傲自大的人，這次物理91分絕對會使我驕傲起來。但是我還是打心眼底的想改變自己的驕傲自大的心態(tài)嘛！
雖然我從期中考試的86名爬到了43名，有欣慰，但是我相信我不是這個水平！還可以更上一層樓！只要努力，沒有什么做不到！生命很殘酷，但是我不會認輸！
最后有一句很平常的話來結(jié)束吧！
世上無難事只怕有心人！
育好人學習總結(jié)篇十五
十八大召開在即，萬眾矚目。
在全面建設小康社會關鍵時期，在深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期，繼往開來的“盛會”承載著億萬人民怎樣的期盼?全國上下翹首期盼著，期盼十八大“好聲音”。
百姓期盼“幸福之音”。
“你幸福嗎”，當下已成為網(wǎng)絡熱詞，“幸?！币殉蔀槔习傩諢嶙h話題。
老百姓期盼十八大，就是期盼自己明天的“幸?！薄?/p>
飲水思源的老百姓，他們知道今天的好光景來自哪里，知道十八大將會給自己帶來更多的福祉。
“增加收入”、“社會保障”、“改善民生”、“增強幸福感”…這些已成為老百姓最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
十八大的召開，讓老百姓對過上“幸福”新生活充滿新期盼!
社會期盼“改革之音”。
當前改革已進入“深水區(qū)”。
改革難度逐漸加大，社會矛盾逐步凸顯，一些涉及深層利益格局的調(diào)整面臨更大“阻力”。
全社會對深化改革有著更高的期盼，期盼著能夠沖破重重“障礙”，對“深水區(qū)”改革作出部署，期盼著在改革的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得“突破”，期盼著改革能讓人民群眾能更好“分享”發(fā)展成果。
全社會期盼十八大，就是期盼凝聚改革共識，推動社會改革發(fā)展!
國家期盼“強盛之音”。
從1978年實行改革開放到1992鄧小平“南巡講話”，從香港澳門回歸到海峽兩岸三通，從1984年奪得第一枚奧運會金牌到xx年成功舉辦北京奧運會，從航空母艦到載人航天……，在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，我們國家一步一個腳印提升綜合國力，實現(xiàn)了真正意義上的又好又快發(fā)展，贏得了世界的尊重。
全中國期盼著十八大，期盼著新一屆中央領導集體承前啟后、繼往開來，從戰(zhàn)略全局對國家改革發(fā)展作出規(guī)劃和部署，繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，在世界舞臺發(fā)出中國最強音!
日月如梭，時光飛逝,初一的第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員。
回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這六年級中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
在這半個學期，我要完成我這名小學生將到初中生的轉(zhuǎn)變，也要適應中學--這個新的.環(huán)境。
老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。
在六年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。
在面臨著考驗之前，我要做到以下幾點：
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。
總結(jié)這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較小學更加端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。
沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
時間總是過得很快。
仿佛昨天才開始軍訓，今天卻已經(jīng)是國慶長假。
也意味著以軍訓為開幕的新學期第一個月的結(jié)束。
察覺自己在懵懂中度過，我不禁自問：這一個月，學校教了什么?我學到了什么?我應該學到什么? 發(fā)書時的情景還清晰的印在我的腦海：當時我是懷著怎樣的熱情呀!一拿到書便迫不及待的翻開，舍不得放下，恨不得馬上把書上所有的知識全吞到肚子里，甚至下課后去宿舍時手里還捧著一本語文書，可是，才過了幾天，那種熱情早已蕩然無存，我只感到力不從心。
作為一個農(nóng)村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個人讀書，我應該努力，為家人增口氣才對。
可惜，一個月的收獲卻令我汗顏。
從小到大，語文一直是我最喜歡的科目。
可才上一次語文課我便大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎?這不是我一直以來最喜歡的語文課嗎?可是為什么我感到如此乏味?難道我對語文失去了興趣? 我的腦海里布滿了胡思亂想。
想學好語文的沖動還在，思想?yún)s早就神游在外。
我想不出學習它有啥用處?我也找不到哪個是學習的重點。
在預習中，有了疑問希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之后，更加云里霧里：我的想法根本就和老師的背道而馳! 難道我的語文水平真的那么差?所有學好語文的計劃都消失在空氣中，我對語文缺少了那種熱情。
我的數(shù)學成績很少不及格，對待它的態(tài)度便是想學時就學，不想學時就不學。
看到它的第一感覺便是：不難!只不過是看了之后難得不糊涂而已。
勉強看了一部分，一知半解，應該不會很難過關吧! 擔憂了幾天沒料到數(shù)學課上是那么輕松，我們不懂的知識在老師眼里是那么簡單!并能夠講解在歡樂中，不為眾人所抵觸，由此，對它的興趣，遠遠超過了語文. [nextpage] 英語總是最令我頭痛的科目，或許知道今后英語是必要的吧!我很用心的學，卻感到很疲憊，是因為以前的基礎差吧! 電腦，一個我熟悉卻有陌生的名字，來這學校之前，我進出網(wǎng)吧的次數(shù)不少，卻不了解它，也不會上網(wǎng)，進網(wǎng)吧只是為了回家(有一段日子我住的地方的門面是一個網(wǎng)吧)和找人而已。
而如今，學校開設了電腦課程，怕上網(wǎng)成癮而不愿接觸電腦的我在接觸之后才發(fā)現(xiàn)：電腦其實很簡單!只是五筆字根背起來有點難而已; 設計，工藝，制圖，是我從未接觸過的科目，總感到無所適從，就算過了這么久，對它們有點了解，那種無所適從的感覺還在。
是因為它們不為我所喜歡?我知道它們并不難學，但那是對別人而言。
國慶長假已經(jīng)結(jié)束，第二個月的學習也已經(jīng)開始，時間按照它一貫的速度從我指尖留過。
我想得不多，只是足夠讓我難過，唯一的希冀，是從今以后努力。
畢竟，我還是孩子，一個思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個對自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個長不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會長大，我知道，以后會好起來的。
對嗎?
育好人學習總結(jié)篇十六
時間過得真快，又是一個新的開始?；仡欉^去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進步時，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級，大家就學過這樣的小詩“人有兩個寶，雙手和大腦。”所以，我們在小學階段培養(yǎng)的就是學習能力和動手能力?？赡苡捎谖沂羌依锏膶氊?，條件比較優(yōu)越，所以動手勞動似乎是我最不愿意的事?？磥?，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實我都明白一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的鍛煉機會，也就擁有了較強的能力。
學習起來就容易得多?，F(xiàn)在的學習其實并不難，可是有時我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因為吃不了苦，得不到鍛煉的結(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住機會，讓自己在每天都學習中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機會，學習如何勞動，同時培養(yǎng)與同學合作的精神。我可以抓住每天讀書的機會，學習如何朗讀，同時培養(yǎng)閱讀的好習慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機會，學習如何與他人交流，同時培養(yǎng)口頭表達能力。我可以抓住每天認真傾聽的機會，學習如何聽課，同時培養(yǎng)聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機會得到鍛煉，關鍵就看能否主動地抓住這些重要的機會，因為機會稍縱即逝，成功的人永遠都是懂得抓住機會的人。我更希望有我自己的成功。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期......
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的'水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
育好人學習總結(jié)篇十七
又要迎來新的一學期了,哎我的天這對某些同學是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了。可是對我這個膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認為；
1、在關乎語文方面。
語文就是要熟,對課文熟,對生字熟,對作文熟......只要平時學的好,記得多,那考試也絕對不會抓瞎。嗎,那就要靠個人能力了。勤勞的人愛看書,平時積累的多,考試當然好,可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關乎數(shù)學方面。
數(shù)學就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的。作業(yè)寫完讓家長檢查,錯的題抄到一個本上，切記切記。
3、關乎英語的。
英語要多聽，讀,寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴重。
后續(xù)；
我也不費筆墨了,就寫到這里，希望同學們能考出好成績。
育好人學習總結(jié)篇十八
經(jīng)過五個模塊的學習，讓我又學會了一些新的知識和技能，懂得了項目學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，同時在經(jīng)后的教學中如何更好地運用項目學習來指導教學。
改變過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是“項目學習”的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。
“項目學習”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，這也是以學生為中心的教學思想的體現(xiàn)。學生可以在自主探究中體會到學習的樂趣，學生通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
《師說》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項目學習”項目的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在教學過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
要運用“合作技能要素”和“自我導向技能要素”來更好地管理項目學習，還要懂得運用“小組交流”、“拓展”、“寫信”、“寫反思日志”等方式來反思整個項目學習、完善整個項目學習。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話：讓反思成為一種心智習慣、成為課堂的一部分！我覺得這句話每一個真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應該記得！
理論上的項目學習是學完了，實踐層面上的項目學習才剛剛開始。用一句話來概括這次學習：辛苦，但受益匪淺！
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