當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇一
帶著這個疑問,我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時,我似乎被它征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待,要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的故事帶我去領(lǐng)悟,帶我去感受著這個“愛”。因為這個“愛”是最令人感動的!
這每一篇日記,都記錄著安利柯對生活的感觸,他的身邊總會充滿著各種各樣的愛:父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、朋友的愛、親戚的愛,甚至是一些陌生人的愛。小小年紀的安利柯竟然愿意與他的父母同用一本日記本,而且還真實的把每一天發(fā)生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會像他們一家人那樣和諧?
我們就像生活在愛的海洋里,也是像安利柯一樣得到很多的愛,甚至更多,只是因為我們沒有擦亮雙眼認真地去觀察,去發(fā)現(xiàn)。你看:扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實這些都是愛,即使那些事情有多么的微不足道,但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白,愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量;可以化干戈為玉帛;可以催人奮進;可以撫慰傷痛的心靈;可以讓人棄惡從善……做為一個新時代的學(xué)生,我們不能只做一個愛的享受者,而應(yīng)該做一名愛的奉獻者。為家庭,為學(xué)校,為社會奉獻我們的愛!
此時,我想起了《愛的奉獻》這首歌:只有人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇二
《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記。
愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師、學(xué)生、父母、兒女、同學(xué)之愛。每一種愛都不是驚天動地的,但感人肺腑,令人深思。這部小說是以一個小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與惡、善與丑。有讓安利柯深以為傲的好友卡羅納的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂;有沃蒂尼的虛容狹義;諾比斯的傲慢無理;還有樸實可愛的“小石匠”;堅強不息的科絡(luò)西……是用愛來感受生活中的點點滴滴……
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部動人的教科書……我看過后,心被深深震撼了,仿佛受了一次”愛”的洗禮。
愛,是同學(xué)使卡絡(luò)菲勇敢地承認錯誤,如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵。如果沒有校長的愛,那么卡洛菲再去老職員家去道歉了。正因為世界充滿愛,才喚醒了他,使他登門道歉,并送上心愛的郵集;也正因為這樣使老職員深受感動,歸還并贈送郵票,讓愛在幾代人中得以延續(xù)……
于是,我想到了自己,愛再我身上能閃光嗎?除了書本上的知識還應(yīng)在學(xué)校學(xué)些什么呢?我們習(xí)慣了許多:自己帶的東西自己用,即使別人借,有時也編個不借的理由;父母應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因為這是他們的義務(wù);老師應(yīng)該循循善誘,嘔心瀝血,這是工作……然而,精神世界往往比物質(zhì)世界寬廣的多?!堵浠ㄉ防镎f:“人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。所以,人活著,最可貴的是要擁有一個美好的心靈!
讓愛走進我們的心靈,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇三
讀了《愛的教育》這本書,有一篇文章讓我很難忘,它的名字是《燒炭工人和紳士》。
這篇文章主要講了:諾貝斯的父親是一位紳士,當(dāng)兒子犯錯時,他主動要兒子道歉,并親自同貝蒂的父親握手,這種做法非常值得稱贊。在生活中,我們不能隨便取笑同學(xué),犯了錯要及時改正,這樣才是好孩子。
生活中我也有過這樣的經(jīng)歷,有一次,我和媽媽去飯館,媽媽買了兩碗面,我們正吃著,這時走過來一個黑大漢,他頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上都是灰土,身上有很多油漆,手里端著一碗面,正在找座位,但萬萬沒想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來,我不由得用手捂住鼻子,生怕聞到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館,走了一段路,發(fā)現(xiàn)包沒有拿,我們立刻跑
回飯館,可是包己經(jīng)不見了,我再一看,那個黑大漢也不見了,我大聲說:準(zhǔn)是那個黑大漢把我們的包偷了
我們走出飯館,突然,在人群中我看見了那個黑大漢,他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,幾乎同時,那個黑大漢也看見了我們,他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說:我真怕你們走遠了就趕緊追了出來。
說完他咧開嘴笑了,媽媽接過包連聲道謝。
我覺得站在我眼前的不是一個散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,而是一個品德高尚的勞動者。
這件事對我的感觸很深,它帶給了我愛的教育。
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇四
一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到之后就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈拢谧髡叩墓P下,添上了愛的翅膀,讓人感動,讓人深思。
書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強壯的卡羅納誠實可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;教師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……
精彩的每月故事,催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘查時,壯烈犧牲……
讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,原先愛一向伴我左右。因為愛無形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻出一點愛,世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個人的心里傳遞,塑造一個充滿愛的完美家園!
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇五
這個假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。
這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學(xué)生,但他愛寫日記,每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的,有寫同學(xué)家庭故事的,有寫老師的等等。
其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發(fā),臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個月的時間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認真的看著他們,看到有一個同學(xué)臉上長紅紅疙瘩,就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個學(xué)生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學(xué)連忙坐下,心里想著老師準(zhǔn)要罵他了,可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。
讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!
還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學(xué)克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔(dān)子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點不起,害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學(xué)習(xí)。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時候,他母親對安利柯說:看你的那個同學(xué),他是多么的刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應(yīng)該得幾等獎啊。
讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話!也深深地提醒了我們,長在這個時代,什么都不用愁!真的應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)了!長大后做個對社會有用的人!
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇六
花了整整一個月的時間,終于把愛的教育這本書讀完了,給我感觸最深的是,這本書的每個故事都貫穿著一個情感,那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,安利柯的生活和她周圍的人、事、物,它以愛為主題,愈發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對恩師的愛,對同學(xué)的愛,對窮苦人民的愛……總而言之,這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事,我最喜歡的是少年愛國者,這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上有幾名乘客看他可憐,就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢,可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候,他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去,憤怒的說道:你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國,我不要你們的錢,讀到這里,我的心沸騰了,我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,那么我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”,我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師和同學(xué),讓大家都學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”,讓大家都能感受到溫暖。
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇七
我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》,我很喜歡這本書。
這本書的每個故事都能告訴我一個道理。
書中九個講述老師的故事讓我懂得了為什么要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書,我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣,也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學(xué)校的老師辛勤地工作,教我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育知識。老師教育我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)本事,長大為祖國服務(wù)。老師關(guān)心愛護我們,像愛自己的孩子一樣愛我們。
老師嚴格要求我們學(xué)習(xí)和做事要努力做到最好,我們做得不好的時候,我們有了錯誤的時候,老師總是比家長還要耐心,苦口婆心地教育和幫助我們,為了我們進步,那么忙還經(jīng)常跟家長交流。記得這學(xué)期我們上二年級了,一開學(xué)我就上了“光榮榜”:我們十幾位同學(xué)因為暑假作業(yè)的語文書寫完成得不合格,香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行,九個詞,直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好,為我們都能寫出一手漂亮的字,才這樣嚴格要求我們的,對誰都不例外。
我在一年級學(xué)到了很多知識,現(xiàn)在我是二年級的學(xué)生了,我們親眼看到老師為我們付出的辛苦,親身體會到老師對我們的愛。我們在學(xué)校過得特別愉快。我們長大了,現(xiàn)在已經(jīng)明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁,我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗,讓我們茁壯地成長。
這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師,告訴我們?nèi)魏螘r候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師,我愛我的老師。
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇八
愛是什么?愛是一種空氣,在我們身邊,但又不可缺少。愛是什么?愛是人的一種情緒,如果缺失,人生便會乏味。愛是什么?愛到底是什么?直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇,里面都是極具愛的故事,字里行間雖描寫撲實,但又讓我感到了人間的溫情——愛。
就拿這里面令我最感動的,《少年愛國者》來說吧!
主人公為了自己國家的尊嚴,而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我,遇到這種情況估計不會拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會放棄嘴邊的大肉吧!這又不得不讓我贊嘆這個少年的品格。或許這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇,主人公為了尋找他的母親,走過了不知多少個日夜,走破了多少雙鞋,翻過了一個又一個“大山”。這不僅是對母親的愛,更是一種信念,一種持之以恒的信念。
合上書本再來看看我。,既沒幫過母親,為母親做有意義的事,還只會讓母親幫忙,相觀之下,我們是何等的懶惰??!更有一個故事一直被我銘記在心。《一個不幸事件》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關(guān)的孩子,失去了一條腿,這是多么勇敢??!如果我是她,我一定不會去救,因為我不需要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了!為什么我沒有這無私奉獻的精神呢?為什么我沒有這對陌生人的愛呢?
如果你讀完這本書,你就會發(fā)現(xiàn),愛有很多種。在我看來,愛可以是愛國,是善良,是俠義,是英勇是寬大,是無私,是令人感動。而你用友愛的心對待別人,可以讓別人也對你有友愛,正如插班生小男孩那樣,他對同學(xué)、老師、家長都用心對待,之后別人也被他感動,用愛對待其他人。用愛對待別人,這是書本給我最大的精神財富。
《愛的教育》讀后感500字左右初中 《愛的教育》讀后感500字六年級下冊篇九
花了整整一個月的時間讀完了《的教育》一書,讀完后,我深深地感受到了那刻骨銘心的!
《的教育》這本書是一個名叫安利柯的小男孩小學(xué)時代的日記,整本書記錄了他在小學(xué)時代經(jīng)歷過的父母的“疼”、老師的“關(guān)”、同學(xué)的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……
實際上生活中的我們一點也不珍惜這份深深的“”??!我們?yōu)榱艘稽c小事,就和父母斤斤計較,甚至否決了他們傾注在我們身上的“”;同學(xué)之間出現(xiàn)了一點小小的矛盾,就大打出手,傷害了同學(xué)之間珍貴的友情;兄弟姐妹之間為了一樣?xùn)|西而鬧得不可開交,居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的,可是大家都不愿意做出讓步,這樣就導(dǎo)致了事情進一步的擴大。如果其中有一人愿意做出讓步的話,那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會發(fā)生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”!
為什么大家和安利柯的歲數(shù)差不多,可見解就有那么大的差別呢?這是因為大家都太爭強好勝了,以致于一個溫馨美滿的家庭變得支離破碎;一份很好的友誼蕩然無存;兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結(jié)果難道就是大家所期盼的嗎?答案肯定是“不”!那為什么當(dāng)初不想想好呢?要弄得一個不可收拾的局面呢?當(dāng)初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的,那就不會有這種結(jié)果了!
我想大家一定都想要一個幸福而又美滿的家庭;都想要一份真摯的友誼;都想要能夠和睦相處的兄弟姐妹……但是大家都沒有想過,這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創(chuàng)造出來的,缺一不可??!
大家如果能聽到一個做為一名小學(xué)生的呼吁的話,就請相信:美好的世界是需要大家來一同創(chuàng)造的!
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