讀后感不僅可以是個人的內心感受，也可以是對其中觸動自己的部分進行分析和解讀。在寫讀后感之前，我們首先要充分理解和把握書中的故事情節(jié)和主題。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，你會發(fā)現每個人對于同一本書的感受和思考都是不同的，這也是讀后感的魅力所在。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，希望能夠給你擷取寫作靈感，寫出一篇獨特且精彩的讀后感。
宋詞讀后感篇一
宋詞是一幅秀麗的畫，意境幽遠?！靶性茀s在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天”的西湖美景;“東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的郊外春光;“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”的塞外秋景，哪一處不令人駐足、令人流連，縱使你是丹青圣手，也難繪出如此多姿的色彩。
宋詞是一首哀婉的歌，蕩氣回腸。既有憂國憂民的岳飛、辛棄疾，“臣子恨，何時滅!”“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!”飽含著詞人的淚和血，他們的.愁是悲壯的，悲壯中透出干云的豪氣。也有對故國故鄉(xiāng)的深切懷念，“飛鴻過也，百結愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關歸路難”。思鄉(xiāng)之切，如杜鵑啼血!此詞不可念，念之人腸斷!還有對自我命運的嘆惋和親人的思念：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！边@種哀愁像綿綿的秋雨，侵入你的肌膚，深入你的骨髓，痛徹你的心扉。
宋詞讀后感篇二
今天,我在課堂上學了唐代孟郊的一首詩,名叫『游子吟』。學了以后，我的心情久久不能平靜，作者母親辛勞地為兒子縫衣服的情景常出現在我的眼前。
這首詩描述了：一位慈母手中拿著針線正在為準備出門的兒子縫衣服。她擔心兒子遲遲不能回來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實，更耐穿。
讀完這首詩以后，我開始體會到母愛的偉大。母親以前怎樣對我好，怎樣愛護我的事情漸漸浮現在我的腦海里。我想到：母親平常經常為一點小事就罵我。在以前，我簡直就是恨透我母親了，覺得她一點都不愛我。但是現在我終于體會到母親平常所做的一切都是為我著想。其實平時母親不是在罵我，而是在教育我，讓我辨清是非黑白。但是我卻不領情，有時還會頂嘴。而母親從兩年前就開始自己孤單一人去深圳找工作。她賺了一點錢以后，就回來廣州為我報學習班，讓我學習更多的知識。然后又回深圳賺錢。
母愛是世界上最偉大的，詩中那慈祥的母親是那樣愛她的'兒子，我的母親又何嘗不是呢?我的母親不僅把整個地球送給了，讓我生活在這五彩的地球上，還為我獻出了自己的一切。我應該為我擁有這樣的母親而感到自豪，感到幸福和快樂。
這首詩讓我難忘。因為這首詩讓我懂得了母愛的偉大!
近段日子，我一直在讀《宋詞遜，并且深深地沉浸在宋詞的詞海中。
宋詞乃是我們中國詞史上的藝術巔峰，幾百年來，一直以自己豐富的情思意蘊和獨特的藝術魅力，為廣大讀者所喜愛。它是精選宋詞之中的經典之作，進行詳盡的注釋和精辟的評述，讓我更好地領略宋詞的迷人風采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。
讓我最為印象深刻的是-----辛棄疾《青玉案》，東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去，眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?，F實社會有太多美好東西浮現在我們面前，但好的東西不一定是我們所追求，我們的人生追求有時候只是簡簡單單的“她”，縱然只是驀然地回一回首，也能滿足我們無盡的愿望。
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。用心那孤單時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閑愁”!當真是“花自飄零水自流氨。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口;感嘆她經歷的悲歡離合，坎坎坷坷;欽配她在那么一個時代，作為一個女人在詞作上所得到的杰出成就，讀她的詞，依我看來是一種精神上的享受!
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”;感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”!站守沙場，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”;感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!”何等大氣與徹悟!反復誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不景浪花淘盡英雄” 般宏闊，豁達。我為之敬佩，也為之折服。
匈奴血”的忠誠;惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……
讀完了《宋詞遜，真是讓我對宋詞的理解又到達一個新的高度，宋詞中蘊含著許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現代人去學習。
宋詞讀后感篇三
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”的李清照;有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”的晏殊……無論是詞還是詞人，都令人回味，有人如詞、詞如人、人詞合一的境界，你須小酌慢飲，才能品出個中滋味。他年重讀，更是回味無窮。
宋詞是一盞新沏的茶，芬芳淡雅?！按喝沼?，杏花吹滿頭?！狈髅娌缓畻盍L，不僅“吹皺了一池春水”，也吹醒了“一簾幽夢”，帶給人無限的憧憬與遐想。“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！鼻锏氖捝质鼓愕男年囮嚢l(fā)冷，這種時候只能是“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”了。宋詞就像是一灣清泉，她的美是淡淡的，你只有在霏霏細雨的古巷中，撐著油紙傘，滿懷期待。恰在此時，逢著了一個和你一樣也撐著油紙傘的姑娘，她有幽怨，也有哀傷，更有丁香花一樣的顏色和丁香花一樣的芬芳。
宋詞是一首激越的詩，雄渾大氣?！芭l(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”的岳飛，面對山河淪陷，抬望眼，仰天長嘯，發(fā)出了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的嗟嘆。英雄無用武之地的蒼涼，滿腔報國之志無法施展的絕唱讓你靈魂震撼、心頭滴血?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物”的蘇東坡，如一山西大漢持巨爵、彈鐵錚，引吭高唱“故國神游，多情應笑我、早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月”。數次遭貶，一生飄零，空有滿腹經綸的蘇軾怎能不感慨歲月無情、人生短暫、事業(yè)無成呢?這時，詞人們就像站在你的面前，隨著他們的慷慨激昂，你也心情激蕩，熱血沸騰。
宋詞讀后感篇四
《宋詞》書中所記載的文章，全都是古代著名的詩人和詞人的`著作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的解詞和解說。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時間去背，較長的也只用三天。
每當進入校門的時候，進入走廊，總能聽到遍布全校的朗朗的讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著宋詞，欣賞著配詩的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看著那生動的荷花，使人感覺夏天來了，看著那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺春天來了；看著滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看著傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書讀百遍，其義自見。經過一段時間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學起課文來輕松了。()。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這里強渡，高舉著紅旗，迎著火光，勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網！”時，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰(zhàn)斗場面，看到了紅軍勇往直前的大大無畏精神。這時，我就會下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。”這句時，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進宋詞，兩天一文?！蹦銜惺斋@的！
宋詞讀后感篇五
宋詞三百首讀后感800，宋詞里的哪一首最讓你深記?下面是小編帶來的宋詞三百首讀后感800，歡迎閱讀!
假期閑余，隨手翻閱了一本宋詞。
翻開《宋詞三百首》，則為其中的細膩真摯所吸引，而不能自拔。
詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千載。
試想穿越千年的風云變幻，和古人吟詠著同樣的詩歌，感受著同樣的情感，那是何等神奇的事情。
忽然想起一句話“其實時間是靜止的，流動的是我們自己”，似乎有悟。
品讀宋詞，感覺他們真情涌動，真切如一縷縷微風，從古代飄到當今，而且還要繼續(xù)飄到未來;它們又象涓涓溪流，在歷史的長河中永不間斷。
心情好的時候，我喜歡讀詞。
喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的真情;喜歡和蘇軾一起“把酒問青天”，感慨“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。
心情不好的時候，我也喜歡讀詞。
柳永的輕輕訴說“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”，我深有同感;蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”的凄涼滄桑，我聽后，會和他一起憂愁;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜的“愁”，仿佛感染了我的“愁”。
讓我也反思是否我有些“為賦新詞強說愁”?但是無論心情好亦或是心情不好，總有兩件事我很喜歡做：一是能感動自己的，再則是能為自己的心靈創(chuàng)造一份感動的。
所以讀細膩的宋詞成了我所喜歡做的事，因為古人飽蘸感情的文章總能拂動心弦。
我喜歡蘇軾，他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟;我還喜歡李清照，她的詞脫俗而清新，委婉而細膩……每每讀到蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”，我總會覺得蕩氣回腸，感慨萬千。
讀古詩在我看來是一種享受。
品宋詞卻是一種心靈的溝通，我真真切切感受到我是在品讀一個人。
我喜歡那種從不知所云到有所領悟的境界。
的'確，我鐘愛著宋詞，但也有個小小建議：不要太過于鉆研它們的情感，會讓你走向“林黛玉”呀。
但仍要說：“我愛宋詞!”
也許是受了媽媽的影響，我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。
從小學二年級到現在，媽媽已經給我買了好幾本宋詞書了呢!并且讓我把喜歡的背下來了。
為了讓我能更好地理解宋詞，媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景，理解詞中深刻的含義。
剛開始，我以為唐詩和宋詞沒有什么大的區(qū)別，上網一查才知道，它們有許多的不同之處：唐詩要有工整的詩體，絕句四句，律詩八句，要平仄押韻。
而宋詞的產生可以追溯到隋唐。
詞，作為一種用來歌唱的配樂詩體，它要按照音韻填詞，而音樂成了他的第一要素，從五代到晚唐，到了宋代，宋詞到了最輝煌最優(yōu)秀的時代。
所以人們現在把詞統(tǒng)稱為宋詞。
唐詩和宋詞作為我國古代文化中的兩朵奇葩，千百年來一直為我國人民世代傳誦。
在這些偉大的宋詞家中，我最喜歡的要數蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的出現，改變了晚唐婉約的詞風，突破了五代來專寫男女戀情的舊框子，擴大了題材，提高了意境。
他的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。
“明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。
當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。
還有表現壯志凌云保衛(wèi)國家的：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。
還有一位南宋詩人辛棄疾，他繼承了蘇軾豪放的詞風和愛國情懷。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理，寫了少年和晚年時的不同人生體驗，很是貼切。
“何處望神州?滿眼風光北固樓。
千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流!“表達了作者渴望國家統(tǒng)一，收復失地的決心。
讀來令人振奮。
在女詞人中，不能不提李清照。
早年她的生活幸福，夫妻恩愛，寫得多是些游大自然，夫妻間的幸福生活的詞。
讓人讀來心情不錯。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！泵鑼懙囊饩硟?yōu)美，讓人過目不忘。
但到了晚年，由于丈夫去世，國家淪陷，她的詞風變的凄涼、悲愴。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作也說不完。
真的是這樣，生活中也會有宋詞的影子。
有許多人以為宋詞離我們很遙遠，學了也沒用，要知道學無止境，在生活中，你要運用你學過的知識。
有一次，我和爺爺奶奶看電視，畫面中出現了一個古代女人，一看內容才知道是《李清照》。
片中出現了許多我學過的詩句，由于奶奶不了解歷史背景，聽不懂宋詞中的意思，也就看不懂電視中的內容了，于是我就給奶奶當起了小老師，我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽。
奶奶聽后還夸我是一個“小博士”呢!現在，我又參加了語文課外知識小社團，對宋詞更感興趣了，在小社團里，老師教了我們好多方面的知識，使我更加深刻了宋詞的魅力!
同學們，你們也快快加入讀宋詞的隊伍中來吧!它不僅能讓我們了解中國悠久的歷史文化，提高自己的文化素養(yǎng)，說不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢!大家都成為愛讀書的人吧!
讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。
蘇軾的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。
“明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。
我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。
當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。
還有表現壯志凌云保衛(wèi)國家的：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。
在女詞人中，不能不提李清照。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！泵鑼懙囊饩硟?yōu)美，讓人過目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作說也說不完。
想學好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時要慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中，才能真正領悟宋詞的魅力。
宋詞讀后感篇六
《唐詩宋詞三百首》，是一部系統(tǒng)介紹唐詩宋詞的書籍，是我國勞動人民智慧的結晶。它的每個字，都是我國歷史文明的濃縮與精髓，更是我國燦爛文化的體現與延伸。
小時候，爸爸媽媽時常會給我讀一些唐詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！钡慨敯职謰寢尀槲易x詩時，我只是喜歡那種鮮明的、抑揚頓挫的節(jié)奏感，總是跟著讀一遍就過了，并不會去細細思考這首詩所蘊含的深意。
再一次讀《唐詩宋詞三百首》，是我在6歲時。這次，我開始主動背一些經典詩詞，并且有意識地注意到一些著名詩人了。在這里，我結識了豪放的李白、傷感的李煜，認識了憂慮的杜甫和思夫的李清照，也更增加了我閱讀唐詩宋詞的興趣。
12歲時，我再次捧起《唐詩宋詞三百首》。這次，我終于讀出了眾多詩里蘊含的詩人的`那種種多愁善感。李煜的傷感源于“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”；李白的豪放來自“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現在“寄書長不達，沉乃未休兵”；李清照的相思更是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。
唐詩百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩人們將過去的世界，現有的一切，預見的未來，通過一句句詩詞直接刻在了人們的心中，經久難忘。
宋詞讀后感篇七
歷史，化作點點微塵，飄散在風里。不論是繁榮昌盛還是兵荒馬亂。糾結在一起，只余一g凈土掩風流，只余幾冊青史記往事，就如它展開般猝不及防，也同樣無聲無息去了。然，灑落在白紙上的點點墨跡，始終未干，恍然間，仿佛還能看到晏殊在黃昏的亭下悵然吟道：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！狈路鹪聢A之夜，還能依稀聽見有幾分醉意的歌聲響起：“但愿人長久，千里共嬋娟?！狈路鸬駲谏嫌忻廊四骸皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流?！狈路鹂匆娏死w纖小雨中的：“戀樹濕花飛不起，愁無際。”仿佛是依依惜別、難分難解的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！狈路鹂匆娢娜四蛠硗掖业谋秤?，看見江南煙雨中的“扣舷而歌”。
輕風微拂，水波不興。煙波江上的一葉扁舟，承載著游子深深的思鄉(xiāng)之情；宮燈十里，歌舞升平。商女悠揚的歌聲，沖蕩著詩人沉沉的愛國之心。走過洛陽，走過長安，路過江南，看到書生睡在楊柳岸。
詩集才是真正的歷史，任何史書都不比詩更有價值，它是每個時代最璀璨的結晶，光芒四射，霞光萬丈。悲傷，無奈，愁思，欣喜，快樂，憤怒，惆悵，正義亦或者是諂媚，深情亦怨恨，歡笑亦淚痕，卑劣殘忍亦善良自尊，都轉眼化為塵土；它們的影子，卻刻在詩上，深深的，刻骨銘心。
宋詞讀后感篇八
唐詩宋詞，浩如煙海，是世界文學最耀眼的奇葩，是我們祖先智慧文明的結晶。而《唐詩宋詞三百首》是薈聚了其中的精品之作，有幸拜讀，流連其間，竟不忍釋手。
說起來，我與詩詞結緣已久。牙牙學語時，爸爸媽媽就時常會教我背誦古詩句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄按好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！泵慨斶@時，我都會伴隨著那種鮮明的、抑揚頓挫的節(jié)奏感，搖頭晃腦一番，雖然小小的我并無從知曉詩中所蘊含的深意，只被那朗朗上口的韻律所吸引。
真正接觸《唐詩宋詞三百首》，是我在10歲時。這次，我開始主動背一些經典詩詞，并且有意識地關注到詩人的.境遇、秉性以及詩中顯露出的人性與人心了。在這里，我結識了豪放不羈的李白，亡國傷感的李煜，多才多藝而又多情的蘇軾，認識了心憂天下的杜甫和命運多舛的李清照，也更增加了我閱讀詩詞的興趣。
12歲時，我再次捧起《唐詩宋詞三百首》。這次，我更深地讀出了眾多詩作里蘊含的博大情懷和人生閱歷。李煜的落魄源于“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”；李白的奔放來自“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現在“寄書長不達，沉乃未休兵”；李清照的相思更見于“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”
唐詩百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩人們將久遠的世界、深邃的內心，通過發(fā)自肺腑的字字珠璣，刻在了人們的心中，令人經久難忘。
宋詞讀后感篇九
這本《中國古詩》如封面所示，包括四個部分：神童詩詞、詩經、唐詩和宋詞。在每一部分的開始，有一個相關的“古書上的故事”。在神童詩詞這部分的故事，是大家熟悉的宋代王安石寫的《傷仲永》，那句“泯然眾人矣，”是多么的記憶深刻。如今把這個故事講給孩子聽，他一樣很喜歡。之后的《乞巧》、《詠鵝》、《送兄》、《秋詞》《登樓詞》《梔子花》和《牧童》，都是古代神童的杰作，短短數語，朗朗上口，配上精美的圖片，孩子很喜歡。
書的第二部分是《詩經》，詩經是多么遙遠的作品，我自己讀的很少，除了當年課本上的，其他知之甚少，如今，跟著孩子一起讀詩經、學詩經，發(fā)現沒有想象中的那么難，至少孩子還是很容易理解，很容易上口的。
唐詩是書的第三部分，這本書選取的唐詩有《鳥鳴澗 》、《春曉》、《送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》、《回鄉(xiāng)偶書》、《憫農》和《絕句》，都是大家非常熟悉，且對于孩子來講容易理解的代表作，加之我的孩子正讀小學一年級，學校里也有背唐詩的要求，其中有些都已經背過了，孩子很是自豪，很愿意學習。
宋詞是書的最后一部分內容，宋詞相對唐詩，會比較難一些。而本書中選取了蘇軾的《浣溪沙》、辛棄疾的《西江月 夜行黃沙道中》、李清照的《如夢令》、歐陽修的《采桑子》、辛棄疾的《清平樂 村居》、劉克莊的《卜算子》和無名氏的《柘枝引》，都是寫實的，多是描寫自然風光的，而且相對簡潔，諾諾喜歡。
這本《中國古詩》，作為幼兒啟蒙叢書，是一本不錯的書，除了制作精良外，書中所選取的內容比較適合孩子的身心特點，易學、朗朗上口。
“如夢令 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！睍恐袀鱽砦业淖x書聲。不用說，我又在讀 宋詞三百首了。
啊，宋代的古詩真是妙不可言!
古代人習慣用簡短的話表示長長的句子。如：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”這句詩的意思就是“常記起那次在溪邊小亭宴游，天色已晚，喝醉了不知道回家的路。游玩已盡興，也該回家了，乘著小舟誤入了荷花塘的深處。”
讓我們從現在做起，從自己做起，就一定會獲得意想不到的收獲的！讓我們一起改變吧！
宋詞讀后感篇十
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中,有數不清的文人雅客留下了流傳至今的文字，那就是宋詞三百首，下面是小為大家?guī)淼乃卧~三百首讀后感1000：
最愛徜徉書海，聽那花開的喜悅，聽那雨落的輕愁，聽那詩人詞人得意時的振臂高呼、失意時的踽踽獨行。
綠肥紅瘦李清照
她曾在那百花深處逢著撲蝶的人，她曾在那微醺的雨夜中夢到一滴冰冷的淚，可抖落歷史的塵?？傄娝诒∈莸奈黠L中卷起同樣瘦弱的花簾，嗔怨著過庭的朔氣。
“蹴罷秋千”一個鏡頭留下了少女如燕般輕快的身影，將那份蕩秋千的愉悅天真爛漫流香了千年。
“起來慵懶纖纖手”的細節(jié)刻畫了那慵懶可人的嬌憨。
“露濃花瘦”薄汗?jié)褫p衣，以靜寫動以花喻人將她的嬌美襯托得淋漓盡致。
下片“金釵溜”的“溜”字生動準確地描繪出了少女急忙回避客人的嬌羞，“倚門回首卻把青梅嗅”則將她羞怯的大膽、清純的嫵媚永遠流傳。
(《點絳唇》)
蕭蕭的寒日爬上鎖窗，染上了詞人的百無聊賴與孤寂。
“喜”“宜”二字給酒闌夢醒之時的熏香更染清冷孤寂。
“莫負東籬菊蕊黃”，雖無心閑適仍痛飲樽中美酒，只求換得片刻的沉醉來忘記現實。
(《鷓鴣天》)
千年之后，人們依然能聽到那曲調中的歡樂與憂傷起伏成不老的傳說……
多情才子柳永
瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝……雨是多情人的季節(jié)，聽雨落在纖細的柳葉上，宛若晶瑩的淚，滴滴流入你的心中，吟筆哀弦與雨聽!
“寒蟬”“長亭”“雨”無處不凄涼，無處不傷懷，戀人將要遠走，蘭舟催發(fā)，帳飲怎不無緒?“相看淚眼”“無語凝噎”于無聲中見真情，。
“千里”“煙波”，一程遠似一程，道盡了戀人分手時難舍的別情。
“暮靄沉沉楚天闊”更顯離情之深之遠。
酒醒于“楊柳岸、曉風殘月”以虛景寫真情，何等凄涼。
“經年”與“今宵”相對，時間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣，步步推進，幾多傷感“更與何人說”!(《雨霖鈴》)
聽，瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝……雨，幽幽淺吟著花間凄婉優(yōu)柔的離愁。
豪放曠達蘇軾
從“揀盡寒枝不肯棲”到“也無風雨也無晴”，再到“此心安處是吾鄉(xiāng)”，同樣的情形，多份曠達的心境，即是不同的境界。
把“明月幾時有”向青天問之，氣勢恢宏豪放，將豪放派詞人的氣勢展露得淋漓盡致。
“不知天上宮闕，今夕是何年”“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”說明作者“出世”與“入世”，亦“仕”與“隱”之間抉擇上深自徘徊的困惑心態(tài)，寄寓著作者出世、入世的雙重矛盾心理。
“起舞弄清影，何似在人間”，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現了詞人執(zhí)著人生、熱愛人間的感情。
“轉朱閣，低綺戶，照無眠”“不應有恨，何事長向別時圓”暗示出作者的`心事浩茫，抱懷人心事，借見月而表達作者對親人的懷念之情。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寫詞人一種灑脫、曠達的襟懷，齊龐辱，忘得失，超然物外。
結尾“但愿人長久，千里共嬋娟”，向世間所有離別的親人，其曠達顯而易見。
(《水調歌頭》)
又一個中秋，又一次月圓人不圓，但愿人長久，千里共嬋娟!
合上書卷，心頭再次縈繞宋詞之韻，精巧宮麗的、凄婉優(yōu)柔的、抑或豪放曠達的……
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。
早在戰(zhàn)國時期，偉大詩人屈原便寫下了長篇抒情詩《離騷》，后來又出現了《論語》、《史記》等巨著。
到了唐、宋、元、明、清時期，詩詞歌賦、小說更是各具風采。
愛詩之人，必定從小背誦《唐詩三百首》，而愛詞之人，當然少不了有一本《宋詞三百首》。
小學時，老師很少提到宋詞，上了中學，我漸漸對宋詞有了了解并喜歡上這種文學體裁。
著名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經常在朋友、家人面前提起的對象。
這個暑假，我還特意買了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。
在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽過的詞人，像時彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照。
“梧桐葉上三更語，葉葉聲聲是別離?！?/p>
“喚覺來厭厭，殘照依然花塢?！薄?/p>
這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內容;它更不用像小說，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是作者想到什么就寫什么，很好地抒發(fā)了寫詞時的感情，讀起來仿佛是身臨其境。
正是因為宋詞的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。
春天，一個美麗的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，一定會吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧?！?/p>
等到夏天的時候，很多人會選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會有和辛棄疾一樣的感覺：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！辈恢挥X，秋風已將樹葉吹黃了，
詞人秦觀正是在這時寫下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。”
秋天，還有一個家人團聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個幾乎不會中文的外國人，也知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。
一個人難免會有遇到挫折的時候，這時，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。”如果想讓自己重新振作，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語句可以讓任何一個人鼓起勇氣。
宋詞就是這樣，它不但可以描寫各種景色，而且能抒發(fā)各時的心情，可謂是“文學大家之絕唱”。
我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長。
宋詞讀后感篇十一
老師要求我們在暑假熟讀抄寫詩詞70首，出于好奇看到了這本《宋詞三百首》，里面有那么多的彩圖，借過來看看吧！就借了它。
《宋詞三百首》挑選了宋朝57位著名文人250多首詞。我讀時，又感后悔，它難懂難朗讀。只得強打精神看一遍譯詞，再讀一遍原詞，像讀散文那樣的很費勁地讀完了它。
我喜歡岳飛的《滿江紅》中‘八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！’，作為一個男兒，我要學岳飛那樣的有志氣，雖然出身農民的孩子，卻能文武雙全，寫出這么好的詞！成為浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜歡蘇軾的《水調歌頭》中‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！乙裉K軾那樣的心胸開寬，雖然人間有離合悲歡，盡管我留守在爺爺家，雖然月兒有陰晴圓缺，雖然我很少能跟父母親相見，這些事難以求全，只要把思念父母的情留在心間，在同一個月亮下，我們一家人不是歡聚在同一月光之下！
我不喜歡那些離愁怨女，可是它們占了200來首，寫得最好，對我們小孩子有什么益處？
朗讀時，我讀不出感情也讀不出韻味，爺爺對我說，詞比詩還難呢？要學詞牌，平仄，押韻，唉！古代的的詩詞，為什么要有這么多的規(guī)則。
如果在詞中，能有勵志，勸學內容，能有專為兒童寫的東西，哪該多好??！
一本借錯了的書，《宋詞三百首》不適合小學生閱讀。
宋詞讀后感篇十二
記得年少時，在云南邊塞“支邊”，思想苦悶，生活艱苦，但收工回來，清風徐徐的夜晚，不管有多累，也不管別人喝酒、聊天，我卻就著一盞昏暗的煤油燈，把臨走時從還關在“牛棚”的父親的書箱里“偷”出的一本《唐詩三百首》細細翻閱，又四處搜集當時凡能找到的唐詩宋詞，整整抄完了幾個筆記本。對那些詩詞歌賦當時雖然大多不解其意，但每一次讀起來都是那么專注。唐詩宋詞伴我度過了多少寂寞長夜，度過了多少艱難困苦。至今，我還保存著那本融入我青春熱血的《唐詩三百首》。
回城之后，隨著年歲的增加，讀書的增多，尤其是讀大學后，才知道自己以前所閱讀的那些唐詩宋詞，不過只是滄海一粟。于是，便瘋狂地買起有關的書籍來，什么《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、什么《古詩名句鑒賞辭典》，想方設法也要搶購到手。那時口袋里沒有幾個銀子，卻經常光顧滬渝書店，一家開在民生路小巷子里的小書店。直到今天，仍不改對唐詩對宋詞的那一份癡迷和眷戀。每當夜深人靜，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺瑯瑯上口，滿口清香。
常想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境啊!
獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛一個個不羈的靈魂。可與之攜手同游，可與之相對品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。
以前讀晏殊：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大腦中一片空白。今天，人到中年，在經歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊來。想當年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借著老酒寫下這首詞的時候，又怎能知道千年之后的我能讀到它?又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它?我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣份了。
我還覺得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無為”的悲觀基調上。相反，它是人對生命的自我意識。它教會我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛生活。
好不容易覓個閑時，吟吟唐詩，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現實，進入那個理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個臨時的寓所。有時候，我們是多么向往那種生活?。簹w隱于一片“層上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對月亮的喃喃細語中，汲泉煮茗，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘?；蛘咧蒙碛谝婚g“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢，帶半身閑愁，想想那些風-花雪月的事情……作為滲透著人文精神的唐詩和宋詞，已經影響了一代又一代的中國人，也必將使更多的現代中國人的心靈產生共鳴。她也必定使我們在人生的路途上投去懷舊的一瞥。
讀唐詩宋詞，應該用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。
宋詞讀后感篇十三
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰(zhàn)國時期，偉大詩人屈原便寫下了長篇抒情詩《離騷》，后來又出現了《論語》、《史記》等巨著。到了唐、宋、元、明、清時期，詩詞歌賦、小說更是各具風采。
愛詩之人，必定從小背誦《唐詩三百首》，而愛詞之人，當然少不了有一本《宋詞三百首》。小學時，老師很少提到宋詞，上了中學，我漸漸對宋詞有了了解并喜歡上這種文學體裁。
著名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經常在朋友、家人面前提起的對象。這個暑假，我還特意買了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。
宋詞，它不用像唐詩，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個能概括全文的恰當名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內容；它更不用像小說，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是作者想到什么就寫什么，很好地抒發(fā)了寫詞時的感情，讀起來仿佛是身臨其境。
正是因為宋詞的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個美麗的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，一定會吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧?！?/p>
等到夏天的時候，很多人會選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會有和辛棄疾一樣的感覺：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！?/p>
不知不覺，秋風已將樹葉吹黃了，詞人秦觀正是在這時寫下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽?！?/p>
秋天，還有一個家人團聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個幾乎不會中文的外國人，也知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個人難免會有遇到挫折的時候，這時，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨?！比绻胱屪约褐匦抡褡?，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語句可以讓任何一個人鼓起勇氣。
宋詞就是這樣，它不但可以描寫各種景色，而且能抒發(fā)各時的心情，可謂是“文學大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長。
宋詞讀后感篇十四
每當我翻開《唐詩宋詞三百首》，就好像聽到江南淅瀝的雨聲，好像看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當時“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個是詩仙俠士，一個是愛國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的`滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了大詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。
“宛轉峨眉能幾時，須臾鶴發(fā)亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感嘆時光無情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時光的不舍與感嘆融入了這一個個字中。
從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛國兒女久久瞻仰。
身為一個中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩之精華，學詞之涵韻，在《唐詩宋詞三百首》中這些令人浩氣長舒的詩句中，感受中國文化的博大精深。
宋詞讀后感篇十五
近年來，聯校開展了“讀經”活動，這項活動也十分受各個學校的認可，所以也為我們各年級各推薦了一本書，這些書各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會上都會讀宋詞。背宋詞，因為它是兒童啟蒙文庫，更是中華五千年傳統(tǒng)文化的精華。
書中所記載的文章，全都是古代著名的詩人和詞人的著作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的'解詞和解說。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時間去背，較長的也只用三天。
每當進入校門的時候，進入走廊，總能聽到遍布全校的朗朗的讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著宋詞，欣賞著配詩的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看著那生動的荷花，使人感覺夏天來了，看著那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺春天來了；看著滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看著傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書讀百遍，其義自見。經過一段時間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學起課文來輕松了。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這里強渡，高舉著紅旗，迎著火光，勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網！”時，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰(zhàn)斗場面，看到了紅軍勇往直前的大大無畏精神。這時，我就會下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。”這句時，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進宋詞，兩天一文?！蹦銜惺斋@的！
宋詞讀后感篇十六
讀完《唐詩宋詞元曲》，我認為著名理學家程顥的《春日偶成二首》（其二）頗耐人尋味，他將淺白的文字和深邃的哲理融為一體，強調了“天道”和“人道”“自然”是相通的。這首詩要人類摒棄浮躁心態(tài)，拋棄狹隘的私欲雜念，本著一種超凡脫俗的心境，靜觀萬物。如此，我們也才能真正與自然合一。
時間萬物都是自然而然的，各得其所，各有自己的位置、軌跡。程顥在《春日偶成二首》（其二）中這么寫道：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同?！贝合那锒饔凶约旱呐d衰更替，各有各的魅力所在，就好似每個人的人生，各有其特色和定為，不可強求。
當春花落枝，冬雪消融，黃葉滿地······不必為那一抹嬌美而感到遺憾，不必為那澄澈的冬雪感到落寞，更不必為那青翠感到不安······當美好逝去，不必埋怨，不必彷徨，靜下心來，細細回味，便會知曉萬物的興替，都是上天的安排，都是自然賜予他們的自得與自在?！叭f物靜觀皆自得，四時佳興與人同?！苯o自己一方凈土，給自己一片晴空，給自己一種心境，同樣，你也會感受到生命的美好圣潔與自得自在。
詩人杜荀鶴在《小松》中寫過“時人不識凌云木，直待凌云始道高”。若你的價值無人賞識，那是別人沒有眼光。小松終會長成參天大樹，這是必然的事實，不會改變。因為松的品性注定了它將會高聳入云，成為時人眼中偉岸的代表。而你也一樣，靜下心來，找準目標并堅持它，盡心去打造最好的自己。然后，靜心聆聽蝴蝶淺吟清唱。自得，然后去看世界上最美的風景。你會發(fā)現一切都在簇擁著你前行。
若為木，當欣欣以向榮。
若為草，當萋萋以搖綠。
生命是一束純凈的火焰，你必將發(fā)現，我們依靠內心看不見的太陽而存在。只要靜下心，你便明了，萬物皆自得；靜下心，便知曉，萬物皆自在。
宋詞讀后感篇十七
心之所向，古國之風，唐詩宋詞，紛紛灑灑照華夏。
——題記。
窗外清風拂面。用一輪明月下，蘇東坡題下那“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句縈繞于心。我仰望星空，想唱吟一曲，卻頗有“為賦新詞強說愁”的感觸。試想，穿越千年的風云逐月，同古人同吟詩詞曲賦，這是多么奇妙而愜意的事啊！
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。用心那孤單時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閑愁”！當真是“花自飄零水自流啊”。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口；感嘆她經歷的悲歡離合，坎坎坷坷；欽羨她詞作上的杰出成就······讀她的詞，依我看來是一種精神上的享受!
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”；感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”！站守沙場，看那“媽做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”！何等大氣與徹悟！反復誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不盡“浪花淘盡英雄”般宏闊，豁達。我為之敬佩，也為之折服。
我們所生活的國度，有多少綺麗的回憶？暢游詞海，恍若點亮心燈，滌蕩精神心智，品味古國之風，是一種精神的享受啊！
宋詞讀后感篇十八
唐詩宋詞，在宋代這樣一個人文薈萃的朝代，詞作為一個特殊符號，引得無數后人競折腰。王國維特別撰寫《人間詞話》進行解讀。
可以說，不同的人對不同的詞都有著屬于自己的解讀，但所有解讀的背后都能夠感受到詞的魅力，無論是境界還是優(yōu)美程度。
《紙短情長：美得窒息的宋詞》就是這樣的一個解讀。與以往的解讀不同的是，這本解讀宋詞的書籍，有英文、有中文、有解釋、有分析，通過對一首詞的對照解讀，讀者可以可取所需，可以學習宋詞，更是可以學習宋詞的英文版。
從“棠梨煎雪”、“相思已深”、“花事懶看”“江山為聘”“夜雨陳酒”“日暮歸途”幾個分類出發(fā)，能夠讓每個讀者都能夠分門別類，迅速找尋到自己感興趣的章節(jié)，進行細致入微的解讀，感悟宋詞的無限魅力。
而那些大家的詞紛紛向你襲來的時候，那些詞背后的意境，也紛紛向著你鋪陳開來。對于詞人來說，詞的出現不僅的表達心情，更是一種時代的折射，也是對人物的一種解讀。就像那句：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
面對這樣的風情景致，誰人不能夠讀懂作者背后的心酸故事呢？或許，沒有人再次走進作者，但我們卻能夠通過他們留下的詞，身臨其境地感受到他的那時那刻的感受。可能有些差距，但卻能夠無限接近。在詞人和讀者之間，在解讀宋詞的書籍和讀者之間，理應能夠形成這樣的一種溝通和橋梁。在這樣的橋梁上，每一首詞都應該是有生命的。
所謂紙短情長，所謂日暮歸途。大概也就是像這本書中的詮釋那樣吧！從每一首宋詞的本意出發(fā)，帶著讀者自己的心境，或許能夠漸漸領略到其中一二。
而這，也就是當我們捧著宋詞，走進宋詞的青紗帳內的感覺吧！
當《紙短情長》這樣的書籍走進我們視野的時候，也就意味著人們對于宋詞的解讀有了新的階段，無論是中文的，還是英文的，在各取所需，在個體體驗中，豁然能夠感悟到一種文體之所以長久不衰的真正原因：對美的無限追求，才是生命的本真所在！
宋詞讀后感篇十九
一本借錯了的書，《宋詞三百首》不適合小學生閱讀。
經過上次與孩子共讀古詩詞以后，發(fā)現孩子對古詩詞比較感興趣，于是這次又安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀小，一時不能理解很多宋詞的含義，但是古詩詞平仄有序，節(jié)奏鮮明，韻律和—諧，讀來瑯瑯上口，悅耳動聽，多讀多誦能體味韻律美，音樂美。反復誦讀，大膽想像，能領略意境美。詞人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美。
歐陽修在《生查子》中寫到：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖?！边@首詞描寫相思，明白如話，饒有韻味，語言通俗自然，饒有民歌風味。
著名女詞人李清照在《如夢令》中寫到：“昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！”詞人一覺醒來，天已大亮。一起身便急問收拾房屋，卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎！此詞語言清新，詞意雋永，令人玩味不已。
辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》中有這樣一段：“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！痹~人運用對仗手法，“七八個星天外，兩三點雨山前”，在這里，“星”是寥落的`疏星，“雨”是輕微的陣雨，特別是一個“天外”一個“山前”，本來是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過，鄉(xiāng)村林邊茅店的影子卻意想不到地展現在人們的眼前。從表面上看，這首詞的題材內容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是聽其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構思，淳厚的感情。
希望孩子通過大量誦讀古詩詞，積累著詩詞的語言，感受著詩詞的情懷，懂得古人惜墨成金，領悟詞句中比喻、夸張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，孩子在今后的學習中，思路更加開闊，想像力進一步增強，行文下筆輕松，語言流暢，直至形成言簡意賅的文風。
宋詞讀后感篇二十
《宋詞》是本好書，是中華文明的集現，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著異樣的光輝。
讀《宋詞》是我每晚的習慣。帶著絲絲倦意，放起悠揚小歌，細膩的指尖劃過百溜的頁面，絲滑享受，沉浸在無邊無際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在宋詞世界中，獨領文學之風騷。天下乎，還有甚比此樂？這一切都是窒息的美，無與倫比的美。我覺著吧，雖說宋詞與唐詩，元曲，同為史詩之豐碑，交相輝映，可宋詞應排第一，也比排第一。至于為何？我也說不上，只覺得，唐詩結構過于嚴謹，不自由元曲曲風過于悲涼，不自然。而宋詞不，一李清照為代表的婉約派為例，名為婉約，但字跡中透露出對生活的熱愛，對美好的憧憬，積極向上樂觀。下面就李清照的《鳳凰臺上憶吹簫》一段來品析。
傳來的書信報平安。若是在國家蒙難之時，則更是音訊全無。也讓我感到了，我們今天的幸福生活來之不易，定要好好珍惜。
《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，詞風雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對比，截然不同，生動地表現了宋朝人民的見聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個特點。那就是對生活的熱愛。因此讀《宋詞》養(yǎng)我浩然正氣，使我熱愛生活，玩味人生真諦。
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