總結是對曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進行深入思考和梳理的過程。其次，我們可以通過整理和歸納信息的方式來梳理思路，確定總結的主要觀點和重點。以下是一些優(yōu)秀的總結案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
讀書使我智慧篇一
我有一次看書，池莉寫的關于教育孩子的書，書上說大家老說不要讓孩子輸在起跑線上，其實人生根本不是場比賽，每個人想要的不一樣，方向不一樣，終點都不一樣，何來起跑線。對同樣的一件事，不同的人經(jīng)歷，收獲都不一樣，這就是智慧的差別。蔡康永說“死是必然的，沒什么好掙扎的，關鍵是怎么活著。”生活中的大多數(shù)時候，我們的選擇大于努力，如果我們能有智慧，即獨立思考，能有在生活中做出更好選擇的能力，在人生比較關鍵的時刻做出對的選擇，就不至于過的太痛苦。思維模式?jīng)Q定態(tài)度，態(tài)度決定選擇，選擇決定了生活。
出身、家庭、父母這些都是我們不能改變的事，坦然接受無法改變的事。把精力放在那些可以改變又需要改變的事上。我經(jīng)常在日記里提到“人生在世，無非四件事：讀書、歷事、見人、行路。”這句話，有次一位友鄰問我，讀書真的有用嗎?不是說讀萬卷書不如行萬里路嗎?社會是最好的大學呀!
我跟好幾個前輩討論這件事，這幾天終于想明白了，我們讀書不是為了讀書，而是為了增長智慧，智慧可以從生活中的很多方面獲得，獲得智慧也是一種能力。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：從來沒有人為了讀書而讀書，只是在書中讀自己，只是在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己。讀書的過程實際上也是思考的過程，在思考中增長了智慧。有很多人非常的聰明，就是通常所說的一點就透，他們從生活小事就能獲得智慧。但是就我而言，我從生活中獲得智慧的能力不夠，就需要從書里獲得哪些別人已經(jīng)說明白，論述明白的智慧。很多時候我們犯錯誤是需要成本的，選擇錯誤的成本可能更大，而多讀書，讀好書，可以讓我們增加見識，增長智慧，更好的思考，有更好的思維模式，這就決定了我們的態(tài)度，在“歷事、見人、行路”時不可避免的要選擇，在做這些選擇的時候，這些選擇有時候會改變我們的生活。
我們家住的這條街大多數(shù)都是老街坊，這些老街坊因為十多年前的選擇有不同的生活，同一個工廠的同事，同一年下崗的，一個用買斷工齡的錢買了一間門臉房，出租收入從最開始的每月八百到現(xiàn)在的一萬元，在北京這個收入已經(jīng)讓他能很好的生活了。另外一個存銀行取利息生活，隨著通貨膨脹，不得不每天起早貪黑，躲城管擺地攤補貼家用。
只不過意識到了通貨膨脹的問題而已，只不過做了不同的選擇而已，卻幾乎改變了后半生的生活，每個人都會有這樣的機會，我們選擇的愛人，選擇的職業(yè)，選擇的生活方式，都會讓我們的人生有截然不同的狀態(tài)，我們之所以想讓自己有智慧，也只是想在面臨選擇的時候，做出更明智的決定。而讀書是成本最低，代價最小的增長見識，獲得知識的方式，而這些知識和見識，轉化成智慧就能改變生活。
很久以前在一朋友的文案里看過的廣告詞：我看過最美的風景，卻不及書中文字描述的美麗。我刷過無數(shù)次微博，逛過無數(shù)次論壇，卻不及一本書展現(xiàn)的完整，有意義。我遇到了難題，請教、搜索、試探，最終是在書里以最短時間掌握了全部精髓。知識是強大的，書籍可以包容一切。
讀書使我智慧篇二
古人云：讀數(shù)不絕已春身，一寸光陰一寸金。不是招來吸引人，周情孔思正追尋。書，就是這樣令人癡迷。當你真正為他所動時，其他的一切都不能打擾你，因為你已融入作品之中，感受著書的美味。
現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會，各種知識都在以空前的速度發(fā)展，各種思想也紛紛涌現(xiàn)，給人一種日新月異的感覺，令我們應接不暇，我們是時代的前衛(wèi)者，必須接受新知識，了解新思想，采納現(xiàn)代思維方式，跟上時代發(fā)展的步伐，而要到達這一目地的，一格碧瑤而有簡捷的途徑就是博覽群書。
杜甫曾說過：讀萬卷書，行萬里路。書籍豐富了我們的思想，開拓了我們的視野，使我們生活更充實，書能使我們堅強，忠誠，有理智;能使我們品德高尚，心靈美好;能使我們心智明晰，神思飛揚。書，無愧于人類的長生果!
朋友們，書曾引導人類沖破黑暗，走向光明，跨入嶄新的世界，他也將繼續(xù)引導我們更加輝煌!培根有句名言：書籍是在時代的波濤中航行的思想之舟，他小心翼翼得把珍貴的貨物運送給一代又一代。是的，未來的世界是科學的世界，讓每個人都和書做朋友，讓我們用智慧和雙手去推動人類社會發(fā)展的車輪。
讀書不僅增長知識，還能給我們帶來樂趣。陽春三月，伴著青柳，細細品味書中的妙語，你的心中會無比歡欣;如火的七月如果你正被書中的情節(jié)所吸引，那么即使?jié)M頭汗水你也顧不上擦;金色的秋天，一邊品嘗勞動的果實，一邊咀嚼精神食糧，你會感覺到豐收的喜悅;凜冽的冬天，你也許凍得手都紅了，但卻被書中如火的溫情所打動，從而忘記了寒冷。又是你會為書中人物的悲慘遭遇而暗暗流淚，有時又會為正義的勝利鼓掌歡歌，有時你幼稚的希望書中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉，又是你有善意的盼望能分擔弱者的不幸......
打開書，迎接我們的是一個五彩繽紛的世界，他有無數(shù)的寶藏，身尤其中，你會上下五千年縱橫八萬里，你會知道千古興亡多少事，你會知道黃河之水天上來，你可以望見秦時明月漢時關，可以舉杯邀明月，陶醉到眼花落井水底面!朋友們，讀書吧。
讀書使我智慧篇三
書，是人類進步的階梯，知識的寶庫。當你捧起一本書，輕輕地翻開，知識的芳香撲鼻而來。你便會發(fā)現(xiàn)：你已經(jīng)推開知識寶庫的大門，正在一點點的汲取書本的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)來到你的大腦，點亮你的智慧。
書，是智慧之門的鑰匙。當你自由自在的漫步在書的世界里，邊走邊取著書中的精華，真好比一只無憂無慮的小鳥，在一片結滿果子的林子中，一會兒嘗嘗這個果子，一會兒咬咬那個，好不快樂！
書，是知識的小船。駕著這艘小船，遠航在知識的海洋中，路途中碰到的奧秘，會讓你驚喜不已。還有海洋寶藏，它可是一筆巨大的財富，發(fā)現(xiàn)它更會讓你受益終生。
書，是普照我們的陽光。生活里沒有陽光，也就沒有了溫暖。書把陽光的種子撒向我們的心田，不僅生出了文化知識，而且生出了文明禮儀。當班里的同學有困難時，我熱情的給予了幫助；坐公交車時，有行動不便的老人上車，我會主動上前攙扶、讓座，還有……。生活中的陽光給予了我們溫暖，又使我們把溫暖傳遞。書中的陽光，會照亮我們的.心靈，又會滋養(yǎng)我們的大腦，生活中的陽光不能沒有，不然，就沒有了溫暖與光明，書中的陽光更不能沒有，要不然我們的社會就會變得冰冷，沒有愛心與善良……。
從書本中，我不僅獲取了文化知識，還找到了疑難的答案，更得到了解決問題的方法。最重要的是我從中看到了我們悠悠中華五千年歷史的輝煌，我深感做為炎黃子孫的驕傲。
幼時，識字不多，媽媽給我買了各種畫冊及小人書。從中我知道了李白，杜甫，知道了“欲窮千里目，更上一層樓”。從那個時候，我就養(yǎng)成了愛讀書的習慣。我不僅在校園里愛讀書。課外更是如此。每每外出，我都會帶上一兩書，以便空暇時翻看。
所以說，讀書點亮智慧這話一點也沒錯，只要你認真讀書，你就一定會有收獲！
讀書使我智慧篇四
昨天，媽媽給我買了一本成語故事。我高興極了，迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。這本書一共有191個成語故事，每一個成語故事都使我有啟發(fā)，就比如說：“按圖索驥。”
故事是這樣的：孫陽，春秋時秦國人。相傳他是我國古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞。因為伯樂是傳說中負責管理天馬的天神，所以人們就稱孫陽為“伯樂”。
據(jù)說，有一年孫陽從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因為好馬都讓孫陽走了。孫陽還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。
伯樂根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗，寫成《相馬經(jīng)》一書。書中描述了各種千里馬的形態(tài)特征，還配有插圖。
《相馬經(jīng)》里說，千里馬的主要特征是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。伯樂的兒子從未相過馬，見到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠，發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆，高興地拎回家對父母說：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來的酒曲塊?！辈畼房戳耍趾脷庥趾眯Φ卣f：“這馬愛跳，沒法騎啊?！?/p>
這個故事說明，我們不僅要注重理論知識，更重要的是積累經(jīng)驗?；顚W活用，把理論知識運用到實踐中去，才能取得大的成就。千萬不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。
看完這本書時，我樂滋滋地說：“讀書使人明智?！?/p>
讀書使我智慧篇五
我叫鄭舒以，從小學一年級開始，我就喜歡看書，每縫星期天或節(jié)假日，爸爸媽媽就會帶我去圖書館或到新華書店看書，那里的書可豐富了，看都看不完，有時候一看就是幾小時。
每天放學回到家里，做完作業(yè)后的第一件事情就是看書，我家里有很多課外書，有的是爸爸、媽媽送給我的，有的是我親自去書店挑的，我的小書柜的書可不少呢，我會通過學校第二屆讀書節(jié)這一活動，與書為友，“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>
每天我都會用課間、午休、晚上睡覺前的時間來讀書，不斷進步，不斷前進。愛讀書使我成了一個快樂而上進的女孩。
讀書使我智慧篇六
上周我校成功舉辦了讀書節(jié)活動，主題是：我讀書，我快樂；我讀書，我智慧。
我讀書，我快樂。我讀了四大名著中的《水滸傳》。作者把里面的人物描寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)：豪爽的李奎、智慧的吳用、勇敢的武松……他們的面孔時常浮現(xiàn)在我的眼前，我常常感覺已來到他們中間，和好漢們談笑風生，這讓我感到有無窮的樂趣。
我讀書，我智慧。我讀懂了《西游記》里的孫悟空，他機智勇敢、不畏艱難，時刻保護唐僧的安全，只要有一點風吹草動，他就提高警惕。我以后無論碰到什么困難，都要冷靜對待，想方設法去克服它。
我參加了陽光擂臺——古詩背誦比賽，獲得了一等獎。那些經(jīng)典的詩文，長期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識和愛國深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無不深深地打動著我的心，使我的精神得到陶冶。
我讀書，我美麗?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜?，比天空更寬闊的是人的胸懷。”“一個人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗?！睆闹?，我懂得了：一個人心靈美才是真正的美。
讀書使我智慧篇七
你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨的個體，當生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時，才明白，原來孤獨是自由的另一個名字。就這樣，兩個孤獨的個體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書本。
知識如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說著別人書里的話的人，其作用不及于一張電腦儲存卡。讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個軀殼內存。
伏爾泰說：“當我第一遍讀一本書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”是的，當我們讀一本好書的時候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂；當我們讀一本好書的時候，就像在看一場演唱會，讓我們感到震撼；當我們讀一本好書的時候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。
我喜歡沉著冷靜的獨處，我通過《背包十年》領略了圣家堂的風采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當一個人年輕的時候，做到堅強是比較簡單而容易的事，當生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業(yè)績；與《簡愛》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來擺脫無法忍受的壓迫。
古往今來，多少文人志士曾寫下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內涵，教給我智慧。
曾幾何時，我置身于書海中不可自拔?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”每當讀李白的詩時，都會被他的才氣沖擊。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”每當讀李清照的詞時，心中便會增添幾分愁緒?！案兄x只有一個人的日子，感謝這事而憤怒時而沮喪的城市，感謝我們還有詩，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫成文字。”每當看到方文山的文字時，心中的不快總是會馬上消散。
更重要的是，我體會到了文學之美，讀書讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學之神繆斯是最美的女神，她象征著文學的美，給人們帶來智慧。讀書可以等同為一個用靈魂去觸及文字之美的過程，閱讀每一本書都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗各國的風土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書的美各不相同，每一本書教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動你的心弦，觸動你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書的世界中做一個仰望者。
閱讀是一段旅程，而旅行者的認真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書相識相知的那份感動。因為讀書，我不在孤獨，那一串串文字就是美的旋律；因為讀書，我可以穿梭時空，探索古往與今來；因為讀書，我可以俯瞰人類歷史的長河，讓自己變得更加智慧！
讀書使我智慧篇八
在以前，我覺得讀書是書呆子才干的事，注定與我無緣。所以平時遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時這一招也不靈，精明的媽媽一點也不“賣帳”，在媽媽的強迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說，就是身在曹營心在漢。老師要求每天半小時的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進了儲藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動員》。
我忽然明白了，書原來是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調，而是充滿了歡樂，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無聊，而是樂趣無窮，只是我沒有真正地融入書中。是啊，書是人類進步的階梯，是走向成功的法寶，是打開知識大門的金鑰匙!我們應該多讀書，讀好書，不能把讀書當作壓力和負擔。于是，我又把書重新搬進了書櫥，開始嘗試著和它們互動了起來。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇九
在以前，我覺得讀書是書呆子才干的事，注定與我無緣。所以平時遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時這一招也不靈，精明的媽媽一點也不“賣帳”，在媽媽的強迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說，就是身在曹營心在漢。老師要求每天半小時的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進了儲藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動員》。
我忽然明白了，書原來是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調，而是充滿了歡樂，充滿了色彩；也不像我想象的那樣無聊，而是樂趣無窮，只是我沒有真正地融入書中。是啊，書是人類進步的階梯，是走向成功的法寶，是打開知識大門的金鑰匙！我們應該多讀書，讀好書，不能把讀書當作壓力和負擔。于是，我又把書重新搬進了書櫥，開始嘗試著和它們互動了起來。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
讀書使我智慧篇十
親愛的同學們，當上課的時候，你是否為塞滿許多東西的課桌中難以尋找此刻自己想要的本子、資料、工具書而煩惱呢？你是否又因長時間伏在課桌上寫字而疲倦，、希望有人能幫你按摩呢？現(xiàn)在，我設計了一款新課桌能幫你消除這些煩惱。想知道那款新課桌是怎樣的嗎？讓我來告訴你吧！
查字典，也方便！只要按一下z鍵，字典就會自動打開，再按查字典方法的程序按頁碼鍵，想查的音、形、義就會一頁一頁出現(xiàn)在屏幕上，可快啦！
如果你學習久了感到疲倦了，你只需要按一下桌子上的紅色按鈕，桌子兩側就會伸出兩只小手來幫你按摩，可舒服啦！
怎么樣，我設計的多功能課桌不錯吧！愿它能帶給我們便利。只要善動自己的腦筋，就能產(chǎn)生許多好的靈感，我們要學會探索科技教法，做一個智慧的武進人。
讀書使我智慧篇十一
身處這個幸福而和平年代的我們無法體會到長輩的生活。飯來張口，衣來伸手對于我們來說好像家常便飯，可是當我細細觀察爸爸的手時，體會到了許多不一樣的東西。
爸爸出生在祖國最南方的一個偏僻的小山村里，那里的生活過去十分落后，有一次一個進城回來的人手中拿著一個打火機，爸爸小時候見了覺得很是新奇，于是就開始玩弄起來，一不小心火燒到了手背，直到現(xiàn)在那條長長的傷痕還印在爸爸的手上。從中我看到了爸爸的家鄉(xiāng)生活的落后。
學習在現(xiàn)在是孩子們最重要的事，但爸爸小時候，學習只是生活中的一點小點綴，因為家庭所需，爸爸不得不幫著爺爺干農(nóng)活，扛麥稈便是其中最常見的了，比人高而沉的麥稈壓在身上將爸爸的手劃出了一道口子，即便是這樣，為了分擔爺爺?shù)膲毫?，爸爸還是樂此不疲地干著，從中我看到了爸爸堅持不懈的毅力和孝敬父母的精神。
在爸爸家中有五個兄弟姐妹，可是只能供一個人上大學，在百般無奈下，爸爸的父母和兄弟姐妹決定讓他去上大學深造。為了不辜負家人的期望，爸爸廢寢忘食地學習著，常年用功寫字在爸爸的手上留下了一層厚厚的繭，最后終于“金榜題名”考上了大學。從中我看到了爸爸不負眾望、頑強拼搏的精神。
后來爸爸被分配到北京工作，他深刻地體會到北京城的競爭壓力之大，為了不讓家人失望，在北京創(chuàng)出一片天地，他開始了解各行各業(yè)的知識，并且在本科專業(yè)工程學方面集結人脈。有一次爸爸到工地視察工人們施工，身先士卒，與工人們一起搬磚，在無意之間爸爸的手指甲被弄壞了，到現(xiàn)在還歪歪斜斜地生長著。從中我看到了爸爸身先士卒，不畏艱難的職業(yè)精神。
看著爸爸那歷經(jīng)風霜雨雪的手，我看到了過去生活不富裕的人們?yōu)榱碎_創(chuàng)更美好的生活，不負家人的期望所付出的心血。爸爸手上的痕跡就記載著他過去不畏艱難、頑強拼搏、堅持不懈的精神和不負眾望、孝敬父母的品格。同時也代表著一個時代的烙印。
讀書使我智慧篇十二
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說的是“一粒沙子就是一個世界；一滴露珠就能映出太陽的光輝；一則小故事蘊含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費錯誤》。
以前，劉在一家大型集團擔任副經(jīng)理，由于他個人失職，給公司帶來五百萬的經(jīng)濟損失，，集團董事長又把它罵個狗血噴頭。他本人也很內疚，所以自己給董事長寫了辭職信。不久，董事長召開會議，他想到自己一定被撤職，但想不到的事發(fā)生了，董事長親口說讓他當經(jīng)理。隨后，劉便百倍努力想法挽回損失，使公司經(jīng)濟增長十倍還多。
同學們想想，一個五百萬的錯誤換回數(shù)倍于它的成功，這是一個不小的數(shù)目。這證明了一個成功的人不會在同一個地方摔倒的。
智慧是什么？智慧就是開動腦筋克服困難而不斷前進。
讀書使我智慧篇十三
在這個假日里，我經(jīng)過別人的推薦，讀了一本通往智慧大門的書，他的名字叫《智慧背囊》。
在這本書里，有200多個小故事，每個小故事里都隱藏著許許多多的大道理，這其中有一個小故事，讓我深受啟發(fā)。
在美國本明杰·富蘭克林的書店里，一個男子問道：“那本書多少錢？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣貌說：“什么？這本書竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書，說：“能便宜一點嗎？”他得到的回答是不能，男子說道“富蘭克林先生在嗎？店員說富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅持說我要見見富蘭克林，店員無奈只好把老板富蘭克林叫了出來，男子再一次問”這本書多少錢，能便宜點嗎？“富蘭克林說：”此刻要5美元?！澳凶诱f”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說：”沒錯，可是你耽誤了我的時間，這比1美元大得多?！澳凶訛榱吮M快結束這場由他引起的談判，他只好說道”好吧，那么能告訴我這本書的最低價嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“5美元，因為你又耽誤了我的時間，所以我要加價”男子把5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書走了。
這個故事讓我受到了時間到啟發(fā)，人生由時間組成，不珍惜時間就等于在浪費自我的生命，時間就是財富，時間能夠給你想要的一切。
此刻我還記得，富蘭克林先生說的一句話“如果想成功，就必須重視眼前的時光，不要讓時間在你的身邊沒有意義的溜走”。
讀書使我智慧篇十四
在很早以前，我曾經(jīng)讀過這樣一篇有趣的文章故事的名字叫《懶惰的智慧》，相信你聽邋遢的名字都會感到十分有趣。故事的大概內容是這樣的：據(jù)說在一百多年前有一個叫漢弗萊.波特的少年，人家雇他在一臺蒸汽發(fā)動機旁，每當操縱桿敲下來，就把非蒸汽放出來，可是他是個懶漢，于是他在機器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣閥門就可以自動開關了。于是他發(fā)明了往復式發(fā)動機活塞的原理。
我從網(wǎng)上了解到，最杰出的工程師-人類動機的研究者弗哦能夠蘭克.b.吉爾布萊恩常把各行各業(yè)的優(yōu)秀員工在工作中的動作拍成影片。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無例外都是懶漢。他們懶得連一個多余的動作都不肯作。我喜歡這篇文章，因為它讓我又增長拉許多知識。
讀書使我智慧篇十五
今年暑假，我閱讀了好多好看的書籍，其中給我留下深刻印象的是《智慧背囊》這本書。
只要愿意任何一個障礙都會成為一個超越自我的契機，在人生的道路上不管我們走得多么順利，如果稍微遇上一些不順利的事，就會抱怨老天虧待我們，祈求老天賜予我們更多的力量，幫助我們共度難關。
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時，她發(fā)現(xiàn)了一只十分美麗的蝴蝶在樹干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈及一動，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
面對生命中的一切挫折、阻礙，我們應該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會迎來富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會走向幸福；承受失敗，跨越失敗，我們終會走向成功。學會了承受也就學會了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會實現(xiàn)幻后之實，苦中之樂。
正如文中所說，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會成為人生中一道亮麗的風景，生活就會五彩斑斕，跨越失敗，我們終會走向成功！
《智慧背囊》這本書里盛滿的是人生的智慧，是作文素材的寶藏，我非常喜歡它，同學們有機會也來讀一讀它吧。
讀書使我智慧篇十六
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理。有一句話說的是“一粒沙子就是一個世界；一滴露珠就能映出太陽的光輝；一則小故事蘊含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費錯誤》。
以前，劉在一家大型集團擔任副經(jīng)理，由于他個人失職，給公司帶來五百萬的經(jīng)濟損失，，集團董事長又把它罵個狗血噴頭。他本人也很內疚，所以自己給董事長寫了辭職信。
歷濃縮了精彩的生命真諦。如《讀者》般雋永優(yōu)美、視野開闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實、見解深刻，提高了我的考場作文競技和能力！
里面有這樣一則故事：康熙在繼位執(zhí)政60周年之際，特舉行千叟宴以示慶賀。在宴會上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾大臣和天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑、天下昌盛；而第三杯，他敬給了他的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)，還有鰲拜。眾人皆目瞪口呆。
其中有一句話說得好：一個人的身份高低，就看他的對手的確，沒有對手，你看不出自己的價值，顯示不出自己的`能力。對手總會給你帶來壓力，逼迫你去努力地投入到斗爭中去，并想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，你才能真正的磨煉自己。從這一層意思而言，你的對手是你前進的推動力，是你成功的催化劑。
《智慧背囊》真的是一本很好的書，它能使你的道德品質得到升華，值得一讀。
讀書使我智慧篇十七
《智慧背囊》，匯集了幾百個充滿情趣與哲理的感動故事。作者用精彩的講述、優(yōu)美的語言、漂亮的配圖帶給你最與眾不同的感受，以短小、活潑、質樸、睿智語言特點，深刻反映人生的真諦。內容共分為四個部分，包括開啟心智篇，靈光乍現(xiàn)篇，激勵進取篇和指引創(chuàng)新篇。讀《智慧背囊》就如同走進人生的旅程。
拜讀《智慧背囊》，覺得這是一本可以指引人生航向的好書，一本可以影響你一生的好書……有的故事也可能只是一兩句話，但不論內容多少，都有一個讓人回味無窮的道理.總體感悟有三。
首先：一則小故事蘊含著大道理。記得在指引創(chuàng)造篇中“一天投資一點”故事講的是一個叫艾倫.哈特格倫博士，以前只是一個牧師，他問一個年輕人是否了解南非樹蛙，年輕人說不知道，他對年輕人：如果你想知道，不防每天花費五分鐘的時間閱讀相關資料，這樣五年內你就將成為這個領域的專家。這則故事成為我日常生活學習的動力，讓我懂得一個道理，只要我們每天認真一點，堅持一點，執(zhí)著一點，成功將距離我們不會遠。
其次：一組生活的特寫造就了永恒。一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀懂它能讓你感覺情感的熾熱。開啟心智篇中有一則“駱駝媽媽的愛”的故事，講的是駱駝媽媽在炙烈的大沙漠中帶領它的幾個孩子尋找水源的故事，當駱駝媽媽發(fā)現(xiàn)找到的水源高度還是不能讓他們的孩子喝到水時候，它不假思索的`跳進泉水中，用自己的身體和生命讓水面升高，讓孩子們喝到水的故事。讓我感受到母愛的震撼。讓我知道原來母愛就是一種永不枯竭的付出，這種付出源自子女們的需要，必要時甚至是生命。
第三：它讓你懂得一段平凡的對話意味著偉大，感受心靈的陽光。激勵進取篇中有一則故事叫“牛奶打翻之后”，說的是卡耐基事業(yè)起步時期，由于他財務上的疏忽，發(fā)現(xiàn)自己幾乎一份錢都沒有賺到的時，他十分苦惱，于是找到他的老師喬治.約翰遜。老師一句“不要為打翻的牛奶哭泣”讓他有醍醐灌頂之感，重新振作起來，后來才有偉大成就。
讀《智慧背囊》，它會使你點亮心靈的燈盞，點燃思想火花。在讀過故事后有所頓悟，有所啟發(fā)，幫助你開啟智慧之門，擁有精彩的人生。正如書中扉頁所說：“一粒沙一世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝，翻開智慧背囊，就如同踏上人生的旅程；走進《智慧背囊》就如同走進時空的隧道?！?/p>
《智慧背囊》有的故事就像用刀一樣刻在你的心上，擦不掉，抹不去，讓人永遠銘記，并時刻激勵著我們前行！
讀書使我智慧篇十八
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。我走進《智慧背囊》，開啟了智慧的天窗。
一則小故事蘊含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。我走進《智慧背囊》，感受了心靈的陽光。
一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。走進《智慧背囊》，步入了生活的殿堂。
《智慧背囊》寫著一個個短小、靈動、真切、睿智、感人的故事。其中有一篇最令我忘懷。
它寫的是一為長輩，以愛吃魚頭聞名，每次吃魚把好肉給兒女。臨終前。老朋友提燒魚頭給她吃，她說出了隱瞞幾十年的秘密：魚頭雖然好吃，我也吃了半輩子沒有真正的愛吃過，只是家境不好，丈夫兒女喜歡魚肉，我就假裝喜歡吃魚頭。我這一輩子，只盼能吃魚身上的肉，哪曾真愛吃魚頭啊!
把好肉讓給丈夫、兒女，自己吃魚頭。多么濃烈的親情與呵護啊!人只要有了親情，哪怕是吃糠咽菜也能吃出無盡的幸福!
我以后一定要報答父母的養(yǎng)育之恩，做一個給父母吃魚肉，自己吃魚頭的女兒!
讀書使我智慧篇十九
3、教學是教與學兩方面的相互作用、相互促進的過程，只有學生有強烈的求知欲和奮發(fā)進取的精神時，教育才會收到最大的效果。
4、教師除自身應努力工作，以身作則外，如何啟迪和激發(fā)學生學習的激情，并使之持久不息，乃是教學中最關鍵的問題。
1.智慧是靠“想”出來的。
智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。
2.智慧是靠“勤奮”出來的。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”?！疤觳趴糠e累，聰明靠勤奮?！毕忍斓穆斆鬟€要靠后天的努力來完成，只有在長期一點一滴的學習中才能形成一定的積累。作為一名教師，要特別加強對心理學和教育學的學習和研究，把握學生在不同年齡的心理特征。教師唯有熱愛學習，從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng)，才能成為學者，成為能師。
3.智慧是靠“交流”出來的。
教師的教學是單人單科進行的，教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業(yè)都是一種復雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學習，善于博采眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。
共同討論，益處更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師不是一朝一夕形成的，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學習，善于集思廣益，博采眾長?！爸腔坌徒處煛睉蔀槲覀兠课唤處煵粩嘧非蟆⒆杂X探索的目標。
智慧教育讀書心得范文。
讀書使我智慧篇二十
同學們：
你們讀過《智慧背囊》嗎?我可讀過它了。它是專為青少年成提供精神食糧、提供智慧和營養(yǎng)的叢書，以其短小、靈動、親切、感人的風格，受到廣大青少年朋友的喜愛，我也很喜歡這本書。我最喜歡這本書的原因是：彩圖、黑字、白紙，分類清楚、很適合我們中、小學生讀。而且這里面的每篇文章，都有深刻的`意義，其中，《想上天的火車》中讓我明白：只有自己全身心的付出，才能換來別人的快樂，里面的主人公火車一輛年老體衰的火車被遺棄在軌道上，可它還是想為人民服務，他請工人把它搬到游樂園，游樂園里的老爺爺將它裝飾了一番，它煥然一新的展現(xiàn)在小朋友的眼前，小朋友們坐在它上面別提有多高興了，火車再次體現(xiàn)了它的價值，火車自己也很開心。我要學習它這種春蠶到死絲方盡的精神。我也希望同學們也來讀讀這本書。
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