讀后感是讀者與作者之間的心靈碰撞，是閱讀過程中的反思和吸收的記錄。讀后感要體現(xiàn)讀者的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，避免泛泛而談和空洞無物。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文中有的深入思考了作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，有的關(guān)注作品所揭示的社會(huì)問題和人生哲理，有的展示了作者對(duì)作品的獨(dú)特解讀和感悟。這些范文不僅在內(nèi)容上具有獨(dú)到的見解和思考，而且在語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上也非常出色。希望大家通過閱讀這些范文，能夠?qū)懽x后感有更深入的理解，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感范文吧！
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇一
人生最稀奇的兩件事就是生命的開始和生命的結(jié)束。每一個(gè)人都不知道自己是怎樣來到這個(gè)世界，又是怎樣離開這個(gè)世界的。
其實(shí)沒有了你，世界依然在轉(zhuǎn)動(dòng)。哈里原本以為學(xué)校缺了他，足球隊(duì)不能正常開戰(zhàn)，老師缺了他，會(huì)無比悲痛，同學(xué)缺了他，將不再有歡笑。一切的一切，都令這個(gè)小男孩失望了。因?yàn)?，他錯(cuò)了，即使他不存在了，但生活還在，世界并不會(huì)因?yàn)樗Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)。
就在今年的1月17日晚9點(diǎn)左右，位于江蘇省揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)毓秀路的揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九龍校區(qū)，有一名16歲的初三男同學(xué)從教學(xué)樓五樓跳樓自殺。在他生前寫的遺書中充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)父母的愛和祝福以及留念。而讓他自己不得不選擇“死”的原因卻僅僅是因?yàn)椤昂ε隆焙汀昂蕖薄！昂ε隆焙汀昂蕖币苍S真的讓人承受不了，也許真的會(huì)把人逼上極端，但是真的不一定要獨(dú)自面對(duì)，獨(dú)自承受。人生絕對(duì)不可能是一帆風(fēng)順的，我們不能僅僅因?yàn)榇煺鄱x擇“死”。雖然現(xiàn)在的青少年背負(fù)著過重的學(xué)業(yè)壓力，初三更是背負(fù)著中考的壓力，壓力也許讓他們喘不過氣來，讓他們身心受到傷害，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及生命的寶貴，人的生命只有一條，僅僅只有一次選擇，不能草率的拿那唯一的一條生命開玩笑。我們要保護(hù)生命，愛護(hù)生命，珍惜生命。
正直、善良和誠(chéng)實(shí)是美德，讓我們?nèi)フ鋹凵磉叺拿恳粋€(gè)人。我們要走好人生的每一步，交新朋友，但也別冷淡了老朋友。我們?cè)谒X前，絕不能敵視任何人。我們要頑強(qiáng)地前行，要勇敢，要勇于承擔(dān)。我們要學(xué)會(huì)傾聽，但不要期待生活公平。千萬別低估了寬恕的力量。
人生最重要的一件事莫過于要好好、好好地活下去!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇二
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
圖書館如同一個(gè)藏寶閣，里面有成千上萬個(gè)寶箱，閱讀就是開鎖鑰匙。閱讀使我們忘記煩惱、忘記孤獨(dú)，閱讀讓我們樂觀自信、讓我們變得頑強(qiáng)，閱讀是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的途徑。這是我讀了《困頓中的莉莉》所得到的啟發(fā)。
我也愛閱讀，可我缺少的就是莉莉這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。我的閱讀都是毫無目的的流于表面，不能把書本和生活聯(lián)系在一起，不能積極地去體會(huì)書中所寫的內(nèi)容，一本書看完了就棄而丟之，置之不理，到頭來，一本都沒看透。以至于每到寫作文時(shí)，絞盡腦計(jì)，無從下筆。寫的作文條理不清，枯燥乏味。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀能開拓我們的視野，放松我們的心情，陶冶我們的情操。書是我們的良師益友，我要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇三
《小王子》這本書就如水一般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我為自己盡早讀到這本書而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，正如書中所說的，水對(duì)心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。
我對(duì)簡(jiǎn)單、干凈的故事有種天生的愛好。在詩(shī)歌閱讀上，我喜歡簡(jiǎn)短，也許是懶惰的緣故，也許不盡是。簡(jiǎn)單、留白會(huì)少去很多壓迫感，會(huì)給人靜謐如幽谷的感覺?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。
故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
而直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂一樣讓她從洞里走出來。小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送走了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會(huì)在心底祝福，正如小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛情的傷痛。愛得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。
小王子的愛情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會(huì)，他會(huì)義無返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝壑?，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。
梭羅說，人在過著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因?yàn)閻蹜俳o人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适拢覀冊(cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇四
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
怡紅別院駐在煙雨樓前，停在臺(tái)階攔我越走越遠(yuǎn)。一角的天，滿眼的弦，奈何不了前世的緣。
——題記。
窗外的落紅已是滿眼，桌上的書已成山，只是那紅樓韻卻又神似地穿透出來，揭開了那塵封的泥，為我引一段線。
最愛她似笑非笑的迷人眼，最愛他似懂非懂的勾魂顏。最怨她捂臉葬花情已傷，最怨他撐臉開盒吃胭脂。最愛他們的幼稚，最愛他們的叛逆。
是第幾次，翻開那厚重的書頁，淡淡的書香拂過鼻尖，已記不清。
只是，那些捧書細(xì)讀，
字典。
在旁的朝朝暮暮，像是蒙上了一層細(xì)細(xì)的輕紗，從眼前掠過。此刻，霧里看花。
太白小時(shí)不識(shí)月，竟呼作白玉盤。而小時(shí)的我，不懂紅樓，卻也真真地落了淚。
是太小了吧?還未經(jīng)世事，不問悲歡離合，不管七情六欲。只是生離死別，大概還是懂了的。
漆黑的夜，呼嘯的風(fēng)，她斜臥在榻上。陣陣白煙像是幽靈，一點(diǎn)點(diǎn)允吸著她的精魂。淚似乎已經(jīng)流干，只剩下澀澀的痛。那熊熊烈火吞噬著她的情，他們的曾經(jīng)。那些娟秀的字體，情意的詩(shī)句終將燃成灰燼，獵獵作響。
雪似的手絹，冰似的人兒，終在這火熱的情中融化。突兀的留下了那格格不入的紅，嘔心瀝血的紅，她終究還是放手了。
用一世的淚，還了他的滴水之恩。遂了愿，了了情。
到了此刻，我已不會(huì)為了那份純真的年少情而落淚。只是，心中還是會(huì)有些抑郁，揮之不去。
身處紅塵，只是過客的我，已明白，往事如煙，不必憂愁。
只是，還是愛捧著書傻笑，望著天思念，還是會(huì)幼稚得像天上純潔的云。不過，我們還是被時(shí)光的風(fēng)磨出了些許棱角。我們已習(xí)慣了反抗老師，頂撞父母，我們叛逆得像草原上馳騁的馬。
對(duì)于寶黛，有人感動(dòng)于他們的愛情，有人感動(dòng)于他們的悲劇。而站在十幾歲的尾巴上的我們似乎已學(xué)會(huì)了感動(dòng)于他們的真實(shí)。
他們不會(huì)掩飾自己的悲傷，他們可以狠毒地道出心中的不悅，他們有勇氣翻看開那本罪惡的《西廂》。但他們最真實(shí)的莫過于他們躲不過人世的網(wǎng)，再怎樣躲避，逃脫，不過是自己織網(wǎng)，獨(dú)自死亡。
但至少，他們?cè)^，努力沖出那銀絲的網(wǎng)，卻已足夠。
都道“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”非也。于我“不求結(jié)局如愿，但求有過奮斗!”這已足夠，這便足夠。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。捧一杯紅茶，夢(mèng)一回紅樓。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇五
寒假期間，我讀了一部對(duì)我教育意義非常大的書——《忠經(jīng)》。
《忠經(jīng)》主要講了什么是忠道。忠道是宇宙及人類社會(huì)第一要道。君主要以忠道來治理國(guó)家，國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛;而臣子為國(guó)君做事，理應(yīng)堅(jiān)守忠道原則，深思籌劃，默默實(shí)施，匡正國(guó)家失誤，安撫國(guó)民不滿。如果國(guó)君賢明，大臣忠良，萬事就會(huì)大吉大利。
在我國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，有許多忠于國(guó)家，忠于人民的英雄人物，他們精忠報(bào)國(guó)、不怕犧牲，為國(guó)家和人民的利益著想，為民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，讓我們以他們?yōu)榘駱?，為中華崛起而讀書，為國(guó)家的繁榮、民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇六
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
當(dāng)我捧著這本?水滸傳?時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)?好漢歌?：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”，頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
合上?水滸傳?的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽;我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的貪官污吏;我鄙視提出“借刀殺人”這個(gè)主意的人。同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn);我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇;我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，讓我們用這種方式來紀(jì)念他們吧!
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇七
暑假對(duì)于我們來說是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
人應(yīng)該怎樣活著?在老師的推薦下，我在暑假閱讀了余華創(chuàng)作的《活著》，那質(zhì)樸的語言和近乎光怪陸離的情節(jié)讓我為之折服，使我受到了極大的震撼，如聽驚雷，如沐春風(fēng)。
小說的講述扣人心弦，讓人為之動(dòng)容。全文以作者與一位名叫富貴的老人的聊天展開，當(dāng)作者和老人見面時(shí)，這位老人早已年近八旬，夕陽的余暉照在老人黝黑的臉上，似乎每一條皺紋都充滿著滄桑與故事，他將自己的過去向作者娓娓道來。老人年輕時(shí)出生于一個(gè)富裕的家庭，他的生命本該大富大貴，然而他卻不思進(jìn)取，憑著父母辛苦打拼來的財(cái)產(chǎn)肆意揮霍，儼然是因?yàn)閳?zhí)挎子弟，并且在不久之后輸光了家中的所有財(cái)產(chǎn)。他父親在死前為他做了最后一件事——把祖屋和地契賣了，替他還債。終于，福貴在無盡的懺悔中徹底醒悟了，他開始嘗試著做農(nóng)活，雖然一家人的生活饑寒交迫，但也非常踏實(shí)。
整本書以戲劇性的一幕收尾了，只留下讀者仍在原地呆呆地站著，回想剛剛所受的心靈洗禮，內(nèi)心不盡感慨萬千?！耙孕Φ姆绞娇?，在死亡的伴隨下活著。”作者如是說道，是的，是一本充滿血和淚的書，通過中國(guó)農(nóng)民的生活去告訴人們只要用自己的勇氣和活著的決心來承受巨大的苦難，一切都會(huì)迎刃而解，就像“千鈞一發(fā)”，用一根頭發(fā)承受三萬斤的重量也不會(huì)斷。其實(shí)，絕望是不存在的，我本不信，但在看完這本書后，我不得不說確實(shí)如此。
福貴的生活方式值得我們學(xué)習(xí)，時(shí)間的漫長(zhǎng)與短暫，時(shí)間的動(dòng)蕩與寧?kù)o，在他的一生中非常明顯地體現(xiàn)著，但他用學(xué)會(huì)了適應(yīng)。也許，他的一生悲苦地讓人感到窄若手掌，可是他的一生卻又十分頑強(qiáng)，寬若大地。這是個(gè)矛盾的問題，福貴在命運(yùn)面前看似弱不禁風(fēng)，實(shí)則頑強(qiáng)抵抗，用苦難安慰疲憊至極的心靈。
“活著，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受……”，余華在序中這么寫，沒錯(cuò)，面對(duì)命運(yùn)，忍受在是最強(qiáng)大的力量，只要活著，就有希望!
看著《活著》紅色的封面，我再次聯(lián)想到命運(yùn)的驚心動(dòng)魄;再次肯定絕望是不存在的;再次感嘆人是為了活著本身而活著，不是為了任何其他繁雜的事物而活著，只有清醒而決絕地活著，才對(duì)得起生命!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇八
讀《毛澤東傳》有感而僅僅只有接受堅(jiān)苦的不雅念還是永遠(yuǎn)不夠的，老毛說孩子們，你們要任何時(shí)間做好籌辦。任何時(shí)間做好籌辦，不是你想著我要籌辦我要籌辦你就能真實(shí)的解決疑難題目的。
老毛說話是頗有邏輯的。他告訴本身的兒子說小兔崽子們，你們要多向天然科學(xué)學(xué)習(xí)，不要每天談什么政治，沒有常識(shí)，你們什么都干不成，不要認(rèn)為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決疑難題目。即使我想，人平易近也是不會(huì)允許的?！把允罴僭诩遥缴谝淮巫x了名人的列傳。給我的感覺就是名人列傳對(duì)一小我私家的成長(zhǎng)是頗有幫忙的，路程經(jīng)過過程這些個(gè)大人士的生平較重要的事，能給我們很多的鼓舞以及啟示?，F(xiàn)在回想起來，真是悔怨以前沒有看過。毛澤東，這個(gè)名字對(duì)神州人而言再熟悉不外了!他創(chuàng)建了新神州;他結(jié)束了神州人平易近被壓迫，被聚斂患上苦難汗青……毛澤東生人在湖南韶山的1個(gè)小山村里的1個(gè)農(nóng)平易近家子里，其時(shí)神州正在一步步走向敗落。毛澤東雖然生人在這類黑暗的情況下，但他自小酷愛讀書，整天背著一本《忠義水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時(shí)辰，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是他不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書!他的父親就曾經(jīng)大罵他是“懶而無用”。想想也是可以理解的，在其時(shí)的農(nóng)平易近眼中，地步是最重要的。不外，我也感覺到那時(shí)的他是1個(gè)極為叛逆的少年。生長(zhǎng)在1個(gè)農(nóng)平易近的家子，不愛地步，卻對(duì)常識(shí)那么巴望。少年時(shí)代的不停閱讀，對(duì)他的文化常識(shí)積累做出了巨大的孝敬。在平易近間有句話叫做“少不讀水滸，老不讀魏蜀吳”，神州的古語，他都沒有聽。站在今天的角度來看，當(dāng)大哥毛同志要是沒有讀水滸以及魏蜀吳，那么，他就不有可能在抗日時(shí)期的軍事勾當(dāng)中有那么卓越的表現(xiàn)，那么，神州就不是今天這么強(qiáng)大的神州了。后來，他本身私下攢錢最后脫離家到外面闖蕩江湖。正是他的獨(dú)自出外闖蕩江湖，讓他看到了許多人的苦難生活，于是她想改變?cè)S多人的生活，想挽救神州這條巨龍!讀著讀著，我不由地被他種精力所打動(dòng)，少年的志向便存眷國(guó)度的興亡!讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時(shí)刻為國(guó)度以及人平易近著想的精力。我想這也是我們這些個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該具有的精力吧!現(xiàn)在很多人擇業(yè)都是想著往后要做什么樣的工作，才氣夠賺很多的錢，才氣夠讓本身過上敷裕的生活。彷佛我們已經(jīng)沒有以前的苦難時(shí)代了，許多人的那種淳樸的動(dòng)機(jī)了，要精忠為國(guó)效力，要為國(guó)犧牲……或許許多人都覺患上只有濁世才氣出現(xiàn)像毛爺爺那樣子的英雄，只有濁世才需要那樣子的英雄?？晌矣X患上在國(guó)度有危難的時(shí)辰我們尚無生人，已經(jīng)掉去一次為本身的國(guó)度做孝敬的機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)在神州正在不停地建設(shè)著，在不停地壯大，這時(shí)候辰正需要我們，我們不能再掉去這次機(jī)會(huì)了!同時(shí)，看完毛澤東傳之后，我發(fā)明他是一個(gè)很堅(jiān)定的人。在思慮之后，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺乏的吧!現(xiàn)在，我是大四的學(xué)生了，很快也就面對(duì)擇業(yè)的疑難題目。在暑假期間，我想過很多職業(yè)，不懂患上本身到盡頭合適什么樣的工作。最后我在當(dāng)人平易近教師以及去公司上班這兩個(gè)選擇中徘徊著。怙恃說當(dāng)教師穩(wěn)定對(duì)女孩而言是1個(gè)大好的職業(yè)，而親戚說去公司上班有很大的發(fā)展前途。每當(dāng)聽完他們的話時(shí)，我都會(huì)被使心服。多么的沒主見呀!我不停的在想，為何一樣是用飯長(zhǎng)大的人，我們就能夠那么堅(jiān)定，而我卻云云不能做決定呢?我不停的思慮著，患上出一個(gè)論斷。凡是有成就的人，都是1個(gè)長(zhǎng)于做決定的人，有本身的想法，有著本身的方針。而我，如果要有所成就，就必需降服本身缺乏主見的弱點(diǎn)。人的一生，不能都聽?wèi){本身的弱點(diǎn)為所欲為吧?每小我私家都是有弱點(diǎn)的，也是，但是他都能夠降服，一樣是人，我也能夠!我記他書上還提到給他兒子寫信，他在信中曾經(jīng)提到：惟有一事向你們建議，趁著你們年輕，多向天然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治，只有科學(xué)是真學(xué)問。這時(shí)候一個(gè)父親對(duì)兒子的針砭箴規(guī)，也是1個(gè)巨人對(duì)天下發(fā)、所有年輕人的針砭箴規(guī)。只有科學(xué)是真學(xué)問。他的一生都在追求完美自我，固然他晚年也有紕繆的時(shí)辰，但是他腦袋中的科學(xué)還是幫忙他做了很多正確的事情。我們這些個(gè)年輕人總是懂患上的少，想說的卻很多。政治意見懂患上的不多，卻總想對(duì)當(dāng)今的政治好好的評(píng)論一番。沒有科學(xué)常識(shí)墊底，我們說的都是不成熟，不客不雅的。只有科學(xué)是真學(xué)問。我還記患上毛澤東在重慶談判歸來后說的一句話“世界上沒有直路，要籌辦走盤陁路?！逼鋾r(shí)，老毛同志是對(duì)建立社會(huì)主義社會(huì)這件事說的。但是，這句話可以用在很多事情上。我們不有可能一直都走不好不壞展坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠(yuǎn)都會(huì)有堅(jiān)苦在我們的眼前，堅(jiān)苦不會(huì)因?yàn)槲覀儾幌Ｍ麄兂霈F(xiàn)而消掉不見。而僅僅只有接受堅(jiān)苦的不雅念還是永遠(yuǎn)不夠的，老毛說孩子們，你們要任何時(shí)間做好籌辦。任何時(shí)間做好籌辦，不是你想著我要籌辦我要籌辦你就能真實(shí)的解決疑難題目的。老毛說話是頗有邏輯的。他告訴本身的兒子說小兔崽子們，你們要多向天然科學(xué)學(xué)習(xí)，不要每天談什么政治，沒有常識(shí)，你們什么都干不成，不要認(rèn)為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決疑難題目。即使我想，人平易近也是不會(huì)允許的。一個(gè)父親對(duì)兒子的話都是發(fā)自肺腑的，像毛爺爺這么會(huì)思慮的人，他對(duì)兒子的教誨都是金玉良言呀!我們要悄悄的學(xué)過來。只有掌握足夠的常識(shí)，你才氣好好的籌辦迎迓堅(jiān)苦。以前沒有好好讀書的孩子們，你們現(xiàn)在就要起勁了。否則就來不及了。
這也是我要對(duì)本身說的話?？蠢厦镜牧袀鳎谶@歷程中我悔怨了非常多次。認(rèn)識(shí)到本身的缺點(diǎn)以及不足是一件非常疾苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，這一生，我都患上好好的完美自我。我們?cè)邳h的陽光下成長(zhǎng)。我們的黨生日快樂!
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇九
暑假里讀一本好書，對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)偉大作家列夫?托爾斯泰的巨著，當(dāng)之無愧地被稱為“世界上最偉大的小說”。這本書的主要情節(jié)是圍繞著保爾康斯基，別組霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動(dòng)地描寫182017年1820年俄國(guó)社會(huì)的重大歷史事件。書中包括俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會(huì)戰(zhàn)、法軍入侵俄國(guó)、莫斯科大火、拿破侖軍隊(duì)潰退等。描寫了歷史上的真實(shí)人物拿破侖、庫(kù)圖佐夫以及沙皇亞歷山大一世，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國(guó)主義和英雄主義精神，歌頌了俄國(guó)人同仇敵愾的抗敵精神和震驚世界的偉大勝利。
當(dāng)我讀完這部巨著，我的心情卻變得無比沉重，思緒萬千。曾幾何時(shí)，全世界人民團(tuán)結(jié)一心，和平之花已悄然怒放。然而，在人類極度追求精神文明的今天，在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平之間，有的國(guó)家卻全然不顧地選擇了戰(zhàn)爭(zhēng)。
2017年3月，戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰又再一次被點(diǎn)燃。利比亞政府和*武裝在境內(nèi)發(fā)生多次火力對(duì)抗。*武裝多次向卡扎菲住所發(fā)動(dòng)襲擊，造成許多平民喪身，血流成河，生靈涂炭。由于利比亞石油資源豐富，在境內(nèi)的石油因戰(zhàn)火而停產(chǎn)，導(dǎo)致利比亞淪為眾矢之的。同時(shí)，北約為了控制珍貴的石油資源，頻繁的派遣直升機(jī)轟炸利比亞。炸彈就像馬蜂一樣傾巢而出，蟄得人們遍體鱗傷。可他們可曾想過利比亞的孩子們。他們一味的追求自己的利益，卻把孩子們拋在腦后。他們永遠(yuǎn)也不知道那轟轟的炸彈聲響，會(huì)給家破人亡無家可歸的孩子們，帶來多大的傷害。這創(chuàng)傷也許他們一輩子也不能痊愈!也許他們一輩子也不能走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾!
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)能吞噬一切的巨大黑洞，唯有世界人民團(tuán)結(jié)一心，以和共處，才能讓它永遠(yuǎn)消失，和平之花才能重新綻放。為了世界和平，為了世界上的孩子不再受傷害，我們?cè)谶@里高聲呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇十
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
丹麥有一位非常著名的童話作家,他叫安徒生,從他筆尖流露出一個(gè)對(duì)影響很大的童話,叫《丑小鴨》.
極了,便離家出走了.歷經(jīng)了許多挫折、磨難后,在一次偶然中,竟看到了自己是一只美麗的天鵝.
當(dāng)然，不只是貝多芬，永遠(yuǎn)不被困難打敗的人還有很多，張海迪就是其中的一個(gè)。她殘疾得那么嚴(yán)重，還是堅(jiān)持寫作。文章的每一個(gè)字對(duì)張海迪來說是非常不容易的。一篇文章要幾天才能完成，多么辛苦。她不像平常人那樣健康，但她比平常人更堅(jiān)強(qiáng)。
人就是這樣，在同一個(gè)困難下，有的人攻破了，有的人卻敗下了。我以前有一次也差點(diǎn)被困難擊垮，但我堅(jiān)信：在哪兒跌倒就在哪兒爬起來。所以，我最后打敗了困難，贏得了成功的微笑。
沒有一個(gè)人是十全十美的，但我們要汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，盡量改正自己的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在沒有成功不要緊，只要有鍥而不舍的努力，終有一天也會(huì)變成“美麗的天鵝”，也會(huì)變成“天上最閃耀的那顆星星”。
只要不放棄，不低頭，美好的太陽就在前頭!
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇十一
《給大象拔刺》寫得是作者還是赤腳醫(yī)生的時(shí)候去橡膠林巡診，遇到了一頭公象和一頭母象，它們把作者帶到了一只右腳受傷的小象身邊，原來是小象扎了刺。于是作者就給小象拔刺，小象很怕疼，不時(shí)的發(fā)出痛苦的叫聲，經(jīng)過作者一番努力后終于幫小象腳上的刺給拔掉了。一個(gè)月后，作者收到了那頭公象贈(zèng)送的一只野蜂窩，這也許就是他們要支付的醫(yī)療費(fèi)吧！小象已經(jīng)全好了，還跑到作者面前和他玩。
這篇《給大象拔刺》讓我知道了好人會(huì)有好報(bào)，作者幫助了小象拔刺，小象的父母送給他一只野蜂窩表示感謝。其實(shí)，作者得到的不僅僅是一只小小的野蜂窩，還得到了快樂和友誼，同時(shí)也幫助自己增加了醫(yī)術(shù)。我下次也要像作者一樣幫助一些需要幫助的人或者動(dòng)物，我求的不是回報(bào)而是想看到別人的一次笑容，聽到別人說的一聲“謝謝”和自己內(nèi)心的一次快樂體驗(yàn)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書非常精彩，希望你有空的時(shí)候也去看一看，相信你一定也會(huì)有很大的收獲的。
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇十二
1937年12月，日軍攻陷我國(guó)首都南京，并在此進(jìn)行掃蕩。片中就反映了日軍禽獸不如的行為，如：把南京青年當(dāng)做刀靶練習(xí)刺殺;活埋南京和平居民;集體屠殺，尚能呻吟掙扎者，都被刺刀殺戮，最后將全部尸體焚化;殺百人比賽;日軍將砍下的中國(guó)人頭在南京城外的鐵絲網(wǎng)上，還在水里塞一根煙頭取樂……其中，那慘無人道的日軍，對(duì)放下武器的土兵和人民，用機(jī)槍掃射，死亡人數(shù)達(dá)三十萬人以上?？赐赀@部紀(jì)實(shí)片，我整整一個(gè)中午吃不下飯，不禁思緒萬千：我國(guó)為什么被人欺負(fù)?而且還受到最殘忍的手段——南京大屠殺。為什么每個(gè)國(guó)家都來侵略中國(guó)?正因?yàn)橹袊?guó)做事只想著自己，只想著當(dāng)前的利益，沒有放眼張看將來，使中國(guó)淪落到被侵略、被占領(lǐng)的局面。這又使我想起今年的9月18日，日本的青年人又來到珠海旅游嫖妓，珠海那里的旅行社竟然用大巴小車，為日本人提供大量的女人……真令人感到羞恥!如今日本人不但沒有承認(rèn)自己當(dāng)年的錯(cuò)誤，而且教育他們的后代這是他們的光榮。這天大的恥辱啊!中國(guó)要扭轉(zhuǎn)乾坤這個(gè)重?fù)?dān)就落在我們身上。我們要記住中國(guó)人的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，挽回祖國(guó)的尊嚴(yán)。第一個(gè)鏡頭：“咣”地一聲，日本兵踢一開了一個(gè)民宅的大門。人們從驚訝中站了起來，還沒反應(yīng)過來，就遭到機(jī)槍的掃射當(dāng)場(chǎng)全部死亡。最后還有一個(gè)小孩在哭，一個(gè)日本兵就慢慢地走向了小孩，我還以為他會(huì)放過小孩，沒想到他卻是往小孩的手里放了一個(gè)罪惡地手榴彈，一聲爆炸聲就結(jié)束了一個(gè)還不到二歲的兒童的無辜的生命。我都快被氣死了，手中的拳頭不由自主地就捏了起來，恨地牙齒也咬得吱吱響!第二個(gè)鏡頭：一個(gè)善良的中國(guó)臺(tái)灣籍的日本兵放走了中國(guó)的一名手無寸鐵的醫(yī)生，而他的戰(zhàn)友竟為了一個(gè)他們所謂的“支那人”在搏斗中竟用菜刀砍死了他，更讓人可悲的是日本人到底有沒有良心，就在那個(gè)日本兵一聲：“沒事，晚上我請(qǐng)客!”中連一點(diǎn)為戰(zhàn)友挽惜悲痛的心情都沒有就走了!我在心里想那個(gè)為了正義而死去的人是我心目中的英雄!第三個(gè)鏡頭：日本兵不顧國(guó)際公約法晃著手電筒，奔跑著走向難民營(yíng)時(shí)像極了一群狼。更讓人慘不忍睹的是無數(shù)被日本兵凌辱的弱力婦女，還有年輕漂亮的劉老師，這時(shí)我的眼淚再也止不住地流了下來!在兩個(gè)日本兵準(zhǔn)備要欺負(fù)那個(gè)小姑娘時(shí)在那個(gè)女孩日本母親的慘叫聲中停住了罪惡的雙手，腳卻踢向了那個(gè)日本婦女懷孕的肚子在那個(gè)婦女的慘叫聲中我的心在顫抖!日本兵竟對(duì)他們本國(guó)的婦女也是如此慘忍，還有正義與良心可言嗎?還有很多鏡頭也是非常氣人的，可我寫不完，也是我也不完的，即使是能寫完的東西，中國(guó)三十萬同胞流的血能用哪種方式來測(cè)量，可恨的日本兵能用多少代價(jià)來償還對(duì)中國(guó)人民帶來的傷害。如果每個(gè)國(guó)家都無視國(guó)際公約法，都為了自己國(guó)家的利益而不惜犧牲另一個(gè)國(guó)家的利益，這個(gè)世界還會(huì)和平嗎?人類生存在這個(gè)地球的意義是什么?我想的更多的是，日本兵輕而易舉地殺害我國(guó)那么多人，在我國(guó)行惡那么多年還有一個(gè)重要的原因就是我國(guó)高科技尖端武器水平的低下，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)人民有武器的話也一定會(huì)向日本兵舉起反抗地武器的!在心里我暗暗下了一個(gè)決心，我一定要好好學(xué)習(xí)掌握更多的本領(lǐng)，為我國(guó)開發(fā)更多的高科技產(chǎn)品，讓中國(guó)立于世界強(qiáng)國(guó)，不要再受任何國(guó)家的侵犯!在這里我也號(hào)召全國(guó)的人民都行動(dòng)起來，增強(qiáng)每一個(gè)國(guó)民的水平，發(fā)展每一個(gè)科技領(lǐng)域，加速我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我國(guó)的全面發(fā)展做出每個(gè)人最大的貢獻(xiàn)!
八年級(jí)讀后感讀論語有感篇十三
以前讀《論語》，是希望語文考試不失分。
現(xiàn)在讀孔子，是期望生活得更有智慧。
孔子生存于春秋亂世，他的成長(zhǎng)背景是平凡而貧窮的。
在一切不利因素的夾擊之下，孔子卻激發(fā)了生命的潛能，乃至成為“圣人”。
孔子的言論及行為，并無神秘色彩，人人可以效法，只要持之以恒，也會(huì)產(chǎn)生讓人滿意的效果。
孔子親自教導(dǎo)的學(xué)生，自然成為《論語》的第一代受益者。
學(xué)生們從老師身上體會(huì)到人格的轉(zhuǎn)化與提升可以達(dá)到如此高妙的程度，不免心悅誠(chéng)服，且愿意隨從孔子周游列國(guó)。
甚至到了孔子辭世之后，眾多弟子還在他的墓旁筑屋而居，守喪三年，回憶與講述老師的教導(dǎo)，于是也就有了傳世的《論語》。
孔子每隔十年就有不同的進(jìn)展。
如果人生只是一個(gè)平面的過程，由生到死，那樣的人生非常無聊且毫無意義，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中所得到的一切最后都會(huì)消逝無蹤。
人生惟一不會(huì)失去的，乃是由內(nèi)而發(fā)的潛能，實(shí)現(xiàn)自我的要求。
孔子就是由“知”的潛能開始，開拓心靈及視野，讓自己的知、情、意得到充分開發(fā)，從一個(gè)平凡的人演變?yōu)槊靼子钪嫒松牡览砑笆姑?，了解自己在時(shí)代中所特有的意義，再達(dá)到“從心所欲不逾矩”，無論在任何情況下都可以自得其樂。
孔子這樣的人并不是神話，而是可以達(dá)到的具體表現(xiàn)。
人生意義的重點(diǎn)不在于人是快樂的'或痛苦的，而要看個(gè)人是否能善用機(jī)緣所帶來的挑戰(zhàn)，讓自己成長(zhǎng)。
人所以是萬物之靈，就在于能讓自己的人格成長(zhǎng)。
每個(gè)人剛生下來時(shí)，情況都差不多，但是到生命結(jié)束時(shí)，卻沒有兩個(gè)人是完全相同的，因?yàn)槊總€(gè)人都在根據(jù)自己的價(jià)值觀不斷作出選擇。
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八年級(jí)讀后感讀論語有感篇十四
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)的讀后感：讀傅雷家書有感1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻開《傅雷家書》，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。
《傅雷家書》，創(chuàng)作于9~9經(jīng)歷了文革初期，文革前，傅聰去波蘭留學(xué)。此后與父親傅雷常常書信來往。文革時(shí)傅雷家遭到抄家，傅聰?shù)臅胖皇Ｏ職堄嗟膸淄?，所以文章中大部分為傅雷?duì)傅聰寫的書信，故名"傅雷家書"
《傅雷家書》不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái)，處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。
家書中最常見到的`，還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書中暢談自己對(duì)音樂的見解，對(duì)音樂作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國(guó)內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。
傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關(guān)在家里，培養(yǎng)他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，他要求孩子生活儉樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。不過傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺到異常，便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次，傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。
傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門出國(guó)留學(xué)、演出，傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時(shí)，家書便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個(gè)世界。兩個(gè)多月后，當(dāng)傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫。
人愛其子，勝于一切。傅雷對(duì)孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國(guó)他鄉(xiāng)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，走自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng)，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行。這種熱愛祖國(guó)的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。
傅聰在藝術(shù)上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永遠(yuǎn)影響著下一代。
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