教案的編寫須考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需要，以促進他們的理解和掌握。教案要注意綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。小編特意找來了一些教研組的優(yōu)秀教案分享給大家，希望能對大家有所幫助。
小刺猬搬果子教案篇一
1、學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。（重點）。
2、樂于扮演角色，體驗?zāi)７碌目鞓?。（難點）。
活動準(zhǔn)備。
1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。
2、一片草在地（海綿墊）。
3、小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個。
4、歡樂的音樂。
活動過程。
1、熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）。
2、基本活動。
（1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
（2）教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。
（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時，草拉長到4米，強調(diào)幼兒的速度要加快。
3、放松身體，結(jié)束活動。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。
教學(xué)反思。
首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動量。
小刺猬搬果子教案篇二
１、樂意參與活動，體驗活動的.樂趣。
２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
１、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
２、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
２、基本部分。
（１）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
小刺猬搬果子教案篇三
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分
（1）練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動量。
小刺猬搬果子教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
在拓印的基礎(chǔ)上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆。
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽。
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂。
教學(xué)重難點：
重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點：學(xué)會用提畫的方法添畫刺。
教學(xué)手段與方法：
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進行拓印示范。
三、幼兒拓?。?/p>
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向?。?/p>
四、示范畫刺猬：
1.想象：長圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學(xué)習(xí)刺的畫法。）。
4.欣賞范畫：（強調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法）。
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子。
六、展示作品、欣賞評價：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了，他真高興，謝謝你們！
小刺猬搬果子教案篇五
設(shè)計思路：
中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點：
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準(zhǔn)備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
活動過程：
一、模仿動作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”
2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)。
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）。
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）。
3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。
師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，（小刺猬），
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作。
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）。
2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）。
3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。
活動延伸：我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。（好）。
活動反思：
幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。
小刺猬搬果子教案篇六
活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
小刺猬搬果子教案篇七
1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。
2.初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動重點：愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
活動難點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
材料準(zhǔn)備：ppt課件。
（一）以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。
（二）出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1．教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念。
教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的`數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt。）。
重點提問：
（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）還有別的方法嗎？
2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。
重點提問：
（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？
（2）你是怎樣比較的？
（三）出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。
教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？
重點提問：
（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？
（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。）。
2.教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。）。
（四）創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。
重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。）。
小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。
2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。
（五）用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識。
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。
小刺猬搬果子教案篇八
愿意幫助同伴，學(xué)習(xí)與同伴共同分享自己的東西，學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動作。感受體育游戲的樂趣。
剪好水果和小刺猬卡片并塑封，貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。
1．教師雙手抱小刺猬在胸前，神秘地說：“我的身上有個小動物，你們猜猜是誰？”
2．我做小刺猬媽媽，你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧！教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬的動作，一起爬到果子邊：哇！這么多新鮮的果子，我們想個辦法把它搬回家。（鼓勵幼兒想辦法，并請個別幼兒示范。）。
3．教師做側(cè)滾翻動作示范，讓果子粘到身上。
4．幼兒練習(xí)。
5．引導(dǎo)幼兒互相幫忙，把身上的果子放到小筐里。
6．請幼兒說說自己搬了什么果子，有幾個。
7．大家一起“吃”果子，并把果子分給同伴。
小刺猬和小兔子正玩得高興。小刺猬發(fā)現(xiàn)地上有一堆掉下來的果子，他馬上彎下腰，低下頭，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)炝似饋?。小刺猬的媽媽匆匆來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了，立刻把撿?果子扔在地上，生怕媽媽看見，罵他一頓。果然，媽媽語重心長地說：“孩子，咱們是刺猬，是用背后的刺把果子背起來的，而不是用手來撿起來的！”于是，媽媽又在地上做了一遍示范，問道：“看見了么？”“看見了！”小刺猬回答。小刺猬也學(xué)著媽媽的樣子，蜷縮著身體，在地上滾過來滾過去，不一會兒，背上就掛滿了許多果子。媽媽見了，高興地說：“你看，用刺背果子真靈巧！”他又努力一甩，果子又掉在了地上。
小刺猬搬果子教案篇九
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的`樂趣。
１、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
２、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
２、基本部分。
（１）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
小刺猬搬果子教案篇十
1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2．提高身體的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3．積極參與活動，在活動中感受快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。
專項準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1．引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）。
2．引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。
（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
1．聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習(xí)部位。
2．活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
小刺猬搬果子教案篇十一
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
1、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。
二、基本部分
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。
6、小結(jié)
老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。
小刺猬搬果子教案篇十二
在拓印的基礎(chǔ)上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂
重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點：學(xué)會用提畫的方法添畫刺。
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進行拓印示范
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）
四、示范畫刺猬：
1.想象：長圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學(xué)習(xí)刺的畫法。）
4.欣賞范畫：（強調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法）
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評價：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了，他真高興，謝謝你們！
小刺猬搬果子教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
小刺猬搬果子教案篇十四
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
1、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。
二、基本部分
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。
6、小結(jié)
老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小刺猬搬果子教案篇十五
活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動過程：
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。
3、分組（三組或兩組）。
4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。
5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
小刺猬搬果子教案篇十六
在小班的教學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時，和小朋友一起數(shù)，能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數(shù)自己用了幾片雪 花片時，不能數(shù)準(zhǔn)確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個雪花片上，還出現(xiàn)重復(fù) 的點數(shù)現(xiàn)象，所以我設(shè)計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動，幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點數(shù)。
紅、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著，用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)取相應(yīng)的物體。
2.引導(dǎo)幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小刺猬搬果子教案篇十七
為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的.小圖片等）。
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子。
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。
3、分組（三組或兩組）。
4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。
5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
小刺猬搬果子教案篇十八
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分
（1）練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
小刺猬搬果子教案篇十九
小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?！吨改稀分袕娬{(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。
2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探索，通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、采用兒歌提示，熟悉動作要領(lǐng)?；顒又?，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。
1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。
掌握鉆爬的基本動作。
遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂。
教師導(dǎo)語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！
1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進入游戲情境。
2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
教師導(dǎo)語：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。
教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的'幼兒示范。
教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果（先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。
使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。
刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。
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