教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素，是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。希望通過(guò)這些范例，可以幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫(xiě)方法與技巧，提高教學(xué)效果。大家一起來(lái)看看吧！
可愛(ài)的小烏龜教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫(huà)、貼畫(huà)的手工技能。
1、塑料筐人手一個(gè)（作烏龜殼）：
2、各種色彩的蠟光紙，膠水。
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”
3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。
師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們?cè)鯓硬趴梢宰兂尚觚斈?？”引?dǎo)幼兒背上籮筐。
（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。
1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。
師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”
2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來(lái)撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>
3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長(zhǎng)在后背，要是。
自己打扮可困難了。你們說(shuō)有什么好辦法嗎？“引導(dǎo)幼兒互相幫忙。
4、引導(dǎo)操作：
師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己。
的花衣裳?？梢涀∫鰝€(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。
5、互相欣賞，教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
（三）成果展示：
1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。
2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動(dòng)室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳。
都不要露出來(lái)……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家！”
可愛(ài)的小烏龜教案篇二
我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會(huì)影響他們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去的興致。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力。為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒反復(fù)進(jìn)行爬的練習(xí)，我設(shè)計(jì)了小烏龜爬迷宮、運(yùn)糧食的活動(dòng)。此次活動(dòng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了敲擊小玲的游戲環(huán)節(jié)，并在爬迷宮的過(guò)程中增加了輔助材料，提高了活動(dòng)難度，使幼兒更加感興趣，在快樂(lè)的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、幫助幼兒通過(guò)游戲練習(xí)雙手雙膝著地爬。
爬行墊、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、梅花樁、布置小動(dòng)物的家、畫(huà)迷宮。
一、引入課題。
師：我是烏龜媽媽，小朋友們是烏龜寶寶，告訴老師我們最大的本領(lǐng)是什么？（爬。）小小烏龜們?cè)诓莸厣吓酪慌腊?，讓烏龜媽媽看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧。
二、四散爬。
1、小烏龜在場(chǎng)地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒注意安全。）。
2、在爬的過(guò)程中敲擊小玲（掌握節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢），幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的鈴聲節(jié)奏練習(xí)快慢爬，提高幼兒爬得興趣。
3、“小烏龜快快回來(lái)休息一會(huì)兒吧”幼兒集中坐在場(chǎng)地上休息，幼兒做一小段放松活動(dòng)。
三、爬迷宮。
“在草地上有一個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬一爬好嗎？這個(gè)迷宮在四個(gè)面上有四個(gè)比較大的門(mén)，我們要從這幾扇門(mén)里爬進(jìn)去，還要從不同的門(mén)里爬出來(lái)哦”。
1、請(qǐng)幼兒自己爬迷宮，教師進(jìn)行觀察知道。（觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒注意安全。）。
2、在迷宮中逐漸添加輪胎、塑料板、梅花樁等輔助材料，請(qǐng)幼兒努力克服困難，進(jìn)一步提高幼兒的參與興趣和游戲的難度。
游戲結(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲。
四、送糧食。
“小烏龜，有許多好朋友來(lái)找你們了”。
1、“是誰(shuí)在找我們可愛(ài)的烏龜寶寶呀？（教師介紹迷宮里邊四所小房子的小花貓、大公雞、小白兔和小山羊。）他們來(lái)找大家?guī)蛡€(gè)忙。原來(lái)他們的家里沒(méi)有吃的東西了，在迷宮外邊的森林里有許多的糧食，他們請(qǐng)小烏龜們幫忙將這些食物運(yùn)到他們的家里去，大家愿意嗎？”
2、給好朋友門(mén)送糧食。幼兒每次運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后自己從迷宮里爬出去，后邊的幼兒接替進(jìn)行。（鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的完成任務(wù)。）。
五、表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
“小烏龜們，你們今天做了這么多的好事，非常棒！媽媽請(qǐng)寶寶們吃糖吧?！保ń處煷簖g幼兒做放松運(yùn)動(dòng)《吃糖果》），最后共同整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。
玩是孩子們的天性，快樂(lè)玩耍更是孩子最好的禮物，在游戲活動(dòng)中幼兒可以做到自己主動(dòng)的參與玩。在活動(dòng)中教師和幼兒一起扮演烏龜?shù)慕巧淇斓挠螒?，達(dá)到了強(qiáng)身健體和愉悅身心的目的。
可愛(ài)的小烏龜教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
近來(lái)幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來(lái)園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說(shuō)：煙火是五顏六色的；有的說(shuō)：煙火還會(huì)在水面上放；有的說(shuō)：煙火在天空中散開(kāi)非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫(huà)“放煙火”就應(yīng)運(yùn)而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運(yùn)用到美術(shù)活動(dòng)中還是首次嘗試，讓中班孩子進(jìn)行探索新的工具材料作畫(huà)，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。
2、增強(qiáng)手部肌肉的控制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉作畫(huà)材料，觀察與想象。
師：“畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不一樣？這張深藍(lán)色的.紙讓你想到了什么？”
師：“讓我們用這些新材料來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！”提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來(lái)，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍(lán)色的紙上拉出一二條線。
請(qǐng)幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫(huà)畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽、隨意地作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒看著作品大膽聯(lián)想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。
三、欣賞與聯(lián)想。
師：“把你的作品展示到黑板上吧！”師：“這么多好看的顏色，你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？”
師：“什么時(shí)候人們會(huì)放煙火？為什么要放煙火？”師：過(guò)節(jié)的時(shí)候我們會(huì)放煙火來(lái)表達(dá)喜悅的心情。我希望畫(huà)畫(huà)也能帶給你快樂(lè)。
可愛(ài)的小烏龜教案篇四
隨著主題《在動(dòng)物園里》的進(jìn)行，小朋友們對(duì)各種動(dòng)物非常感興趣，特別是動(dòng)物們各自與眾不同的外形特征，對(duì)孩子們特別有吸引力。
《綱要》中指出“活動(dòng)應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展其經(jīng)驗(yàn)和視野。”“小烏龜”這一動(dòng)物形象既為孩子們所熟悉喜愛(ài)，又有著鮮明的外形特征，而且活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于生活，且情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，易于理解，能讓孩子在講述中懂得每個(gè)人各有特點(diǎn)，符合中班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)小動(dòng)物開(kāi)店這一事情，發(fā)現(xiàn)、了解動(dòng)物們的不同特點(diǎn)。
2、嘗試根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店。
3、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
多媒體課件大圖書(shū)。
一、導(dǎo)入。
1、快看！那是誰(shuí)??？（小烏龜）原來(lái)是小烏龜，它在想什么呢？（畫(huà)面一：小烏龜想開(kāi)店）。
2、哦，原來(lái)小烏龜想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店好呢？小烏龜拿不定主意了，我們和小烏龜一起去問(wèn)問(wèn)別人吧，看看別的動(dòng)物都開(kāi)了些什么店。
二、動(dòng)物開(kāi)店。
1、（畫(huà)面二：大象開(kāi)花店）：小烏龜先問(wèn)了誰(shuí)？大象開(kāi)了什么店？大象怎么會(huì)想到開(kāi)花店的？它是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）。
大象的長(zhǎng)鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開(kāi)花店，大象真聰明。我們?cè)偃?wèn)問(wèn)別人吧。
2、（畫(huà)面三：河馬開(kāi)氣球店）：河馬開(kāi)了什么店？河馬是怎么說(shuō)的？（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）。
河馬也很聰明呢，利用了自己的大嘴巴來(lái)吹最大的氣球，生意肯定會(huì)很好。我們?cè)偃e的地方看看。
3、（畫(huà)面四：袋鼠開(kāi)面包店）袋鼠媽媽開(kāi)的是什么店呢？袋鼠媽媽把面包放在哪里？袋鼠媽媽真聰明，她是怎么說(shuō)的？（袋鼠：我開(kāi)面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣(mài)）。
袋鼠媽媽有個(gè)管用的口袋，可以裝很多面包，還能到處去賣(mài)，也很棒呢。
三、幫小烏龜開(kāi)店。
1、我們和小烏龜一起問(wèn)了三個(gè)動(dòng)物朋友，小烏龜說(shuō)話了（畫(huà)面五：傷心的小烏龜）（龜：我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，也沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，怎么辦呢？）。
2、小烏龜傷心地哭了，大家快來(lái)安慰安慰它。
小烏龜有什么地方長(zhǎng)得是跟別人不一樣的？
小烏龜雖然沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有別人沒(méi)有的殼。那它可以開(kāi)什么店呢？我們一起來(lái)幫小烏龜想想辦法吧。（組織幼兒討論）。
3、讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得是不是和我們一樣，最后它開(kāi)了什么店。（畫(huà)面六：小烏龜開(kāi)燒餅店）。
4、原來(lái)小烏龜最后開(kāi)了家燒餅店。小烏龜?shù)臒炗窒阌执?，上面還有好看的花紋，大家都來(lái)買(mǎi)了。小烏龜現(xiàn)在可高興了！小烏龜還讓我謝謝你們幫他想辦法開(kāi)店，它說(shuō)它會(huì)聽(tīng)你們的建議以后再開(kāi)……店的。
5、小烏龜開(kāi)店的故事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。完整欣賞一遍故事。
小動(dòng)物們都動(dòng)腦筋用自己的特點(diǎn)開(kāi)了店，我們真為它們感到高興?？磥?lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的本領(lǐng)，只要肯動(dòng)腦筋，做什么事情都會(huì)成功的。
四、幫其他小動(dòng)物開(kāi)店。
1、其他的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)我們小朋友動(dòng)腦筋幫助小烏龜開(kāi)店，也想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、播放長(zhǎng)頸鹿、小白兔等圖片，引導(dǎo)幼兒想象它們會(huì)開(kāi)什么店？
3、小動(dòng)物們十分感謝小朋友的幫助，現(xiàn)在它們都要回去開(kāi)店了，和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)吧。
可愛(ài)的小烏龜教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會(huì)說(shuō)烏龜?shù)膬焊琛?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、基本部分。
1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的?！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）。
3、聽(tīng)音樂(lè)指令，練習(xí)快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》。
（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
三、結(jié)術(shù)部分。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧。”
附謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。
可愛(ài)的小烏龜教案篇六
活動(dòng)背景：
幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對(duì)話，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開(kāi)闊了，對(duì)美的知覺(jué)和選擇也更敏感了，同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語(yǔ)言?！锻媲虻娜恕肥欠▏?guó)著名畫(huà)家盧梭的作品，這是一幅具象性作品，畫(huà)面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡(jiǎn)單，適合小班幼兒欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知圖畫(huà)的色彩和形象美。
2、理解畫(huà)面內(nèi)容，并能對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：名畫(huà)《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步感受畫(huà)面。
師：今天我們一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)。請(qǐng)你仔細(xì)看，你在畫(huà)上看到了什么?
幼1：我看到球了。
幼2；我看到了人。
幼3：樹(shù)。
幼4：有很多很多樹(shù)。
幼5：樹(shù)葉黃了。
幼6：有的變紅了。
師：你們觀察得真仔細(xì)。樹(shù)葉有的綠綠的、有的變黃了，有的變紅了，綠的、紅的、黃的，和在一起真漂亮。
（在這里，老師并不直接提出“畫(huà)上遠(yuǎn)處有什么”，“近處有什么”之類的問(wèn)題，而只以“你在畫(huà)上看到了什么”這樣的問(wèn)題引入，放手讓兒童認(rèn)真觀察，自由討論。在美術(shù)欣賞活動(dòng)中若教師提出的問(wèn)題過(guò)于具體，容易限制兒童的觀察思路，使他們無(wú)法按照自己的已有知識(shí)和興趣點(diǎn)，從不同角度和不同視點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行獨(dú)立自由的觀察。)。
2、進(jìn)一步觀察畫(huà)面，感知畫(huà)面色彩美、形象美。
師：你感覺(jué)畫(huà)中的事情發(fā)生在白天還是晚上?
幼：晚上。
師：你是從哪里看出來(lái)的？
幼：我知道的。
幼：我覺(jué)得是白天，因?yàn)槲铱吹搅颂焐系脑啤?/p>
師：藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，天氣真好呀！畫(huà)中的人在做什么呀？
幼：在跳舞。
幼：不是跳舞，是在玩球。
師：你從哪里看出來(lái)的？
幼：那邊有球（孩子指著球說(shuō)）。
師：他們是怎么玩球的？
幼：他的手是這樣的，腳在這樣!(孩子邊說(shuō)邊模仿畫(huà)中的動(dòng)作)。
師：那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩球的動(dòng)作吧。
（幼兒自由模仿畫(huà)中人的動(dòng)作。）。
（此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)一步感知畫(huà)面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的，點(diǎn)的觀察，而老師的引導(dǎo)則是提升，它讓幼兒能更深層次的挖掘畫(huà)面的內(nèi)涵，這也就是教育的目的所在，教育的價(jià)值所在。小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們的認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)，所以在讓孩子感受畫(huà)面的形象美的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了通覺(jué)得方法，讓幼兒通過(guò)模仿畫(huà)面中人物的姿態(tài)、動(dòng)作來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣，同時(shí)它也符合動(dòng)靜結(jié)合的原則，能滿足小班幼兒的身理需求。)。
3、教師與幼兒一起分享自己的快樂(lè)。
師：這群人玩球玩得開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心。
師：你從哪里看出來(lái)的？
幼：他們?cè)谛Α?/p>
師：真的哦，他們都笑瞇瞇的！
這幅畫(huà)的名字呀叫《玩球的人》，它是一個(gè)叫盧梭的外國(guó)畫(huà)家畫(huà)的,他畫(huà)的是在一個(gè)晴朗的秋天，一群人在楓樹(shù)林里玩球，他們玩得真開(kāi)心。
（幼兒對(duì)作品的命名往往能夠反映他們對(duì)作品的總的感覺(jué)，但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這可能有點(diǎn)難度，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，情感上的引導(dǎo)，共容易激起孩子的共鳴，所以這里教師把重點(diǎn)放在分享看畫(huà)的感受上。）。
活動(dòng)反思：
說(shuō)到幼兒園美術(shù)活動(dòng)，通常我們首先想到的就是繪畫(huà)活動(dòng)，而美術(shù)欣賞活動(dòng)往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材，它的每個(gè)主題中都有美術(shù)欣賞的活動(dòng)，這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)。小班孩子處于具體形象思維階段，所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫(huà)來(lái)欣賞。在組織這一活動(dòng)時(shí)，因?yàn)楹⒆邮莿倓偨佑|美術(shù)欣賞活動(dòng)，所以老師結(jié)合發(fā)散性問(wèn)題和具象問(wèn)題，盡可能多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察，大膽想象、勇敢表達(dá)。在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，唯一、絕對(duì)的正確答案幾乎是不存在的，這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng)造的空間。但對(duì)美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它畢竟還是有一定的規(guī)律可循的，特別是對(duì)于寫(xiě)實(shí)性的作品來(lái)說(shuō)，人們對(duì)畫(huà)面所描繪事物的識(shí)別，對(duì)作品情感表現(xiàn)傾向的判定，也總是大致相當(dāng)?shù)?。所以，教師在允許幼兒有自己不同的感覺(jué)的同時(shí)，又鼓勵(lì)孩子發(fā)表各自的不同見(jiàn)解，使他們通過(guò)討論和爭(zhēng)辨，得出相對(duì)更合理的結(jié)論。討論的目的只在引導(dǎo)和提升，而不是硬性說(shuō)服，更不是壓制不同意見(jiàn)，使兒童喪失自信，只迷信權(quán)威，不敢再大膽表述自己的看法。
可愛(ài)的小烏龜教案篇七
1、嘗試運(yùn)用圓形或橢圓形與線條組合表現(xiàn)烏龜?shù)闹饕卣鳌?/p>
2、體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂(lè)。
實(shí)物烏龜、各色雪花片。
1、和烏龜玩一玩。
（1）出示烏龜，引發(fā)興趣。
師：“桌上有什么？”“看看它是什么樣子的？”
(2)了解烏龜?shù)耐庑巍?/p>
師：“烏龜有幾個(gè)部分？”“各像什么形狀？”（幼兒觀察討論）。
2、師幼討論建構(gòu)烏龜?shù)姆椒ā?/p>
師：“用雪花片怎么表現(xiàn)烏龜呢？”
3、幼兒嘗試建構(gòu)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，表現(xiàn)出烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
（2）提醒幼兒注意色彩的搭配。
4、評(píng)價(jià)：
（1）展示作品，幼兒欣賞。
（2）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
可愛(ài)的小烏龜教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、想象、變變的過(guò)程中，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)畫(huà)烏龜?shù)臉?lè)趣。
在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．ppt；
2．繪畫(huà)工具材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看ppt，了解、感受有趣的烏龜。
1．觀看認(rèn)識(shí)同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>
（2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。
2．幼兒學(xué)畫(huà)同心圓，提醒畫(huà)面布局。
請(qǐng)幼兒在自己的畫(huà)紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。
師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？
4．觀看大屏幕，引出烏龜。
（1）邊說(shuō)兒歌邊點(diǎn)擊，出現(xiàn)烏龜。
（2）通過(guò)兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化。
二、想想、說(shuō)說(shuō)，感受烏龜隨處游玩的快樂(lè)。
1．烏龜在哪里玩？
師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？
2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>
三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜。
1．幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。
師：如果讓你的同心圓來(lái)變?yōu)觚?，你?huì)變出誰(shuí)呢？你想帶它們到哪里玩呢？
2．教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)?各種動(dòng)態(tài)。
教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐富。
師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁矗?/p>
誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的烏龜？烏龜們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>
小百科；烏龜（chincmysreevesii）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。
可愛(ài)的小烏龜教案篇九
我自小就喜歡小動(dòng)物，前幾天，媽媽從沙頭市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一只小烏龜，跟雞蛋那么大。我高興極了，把它當(dāng)做寶貝似的精心喂養(yǎng)起來(lái)。
小烏龜真可愛(ài)呀！它的頭呈三角形，前頭有兩顆比芝麻還小的黑眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)，看上去機(jī)靈極了。
它的眼睛上面前還有一道嫩黃色的斑痕，看起來(lái)挺年幼的，背上還有一個(gè)墨綠色的硬殼，活像背著一塊護(hù)身盾牌。身后一條小尾巴一翹一翹的，有趣極了。
小烏龜?shù)哪懽诱嫘?，?dòng)不動(dòng)就在殼里面了，好像一個(gè)石頭疙瘩，你再逗它，它也無(wú)動(dòng)于衷。
看小烏龜游泳最有趣了，我裝了半盆水，把小烏龜放進(jìn)盆里，它就在水里撒起來(lái)歡了起來(lái)，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，四只爪子就像兩對(duì)小槳，不停地劃動(dòng)著，小尾巴也左右搖動(dòng)過(guò)去，四只爪子就像兩對(duì)小槳，不停的劃動(dòng)，雖然小烏龜有的很丑，但它是動(dòng)物王國(guó)里的游泳小能手。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累或緊張的時(shí)候，我只要看會(huì)兒，就會(huì)覺(jué)得輕松多了。
小烏龜給我的生活加多了不少情趣，你說(shuō)，我能不把小烏龜當(dāng)寶貝嗎？
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可愛(ài)的小烏龜教案篇十
我家養(yǎng)了兩只綠色巴西龜，一只叫淘淘，一只叫懶懶，為什么給它們?nèi)∵@樣的名字呢？告訴你們吧！懶懶是一個(gè)非常懶惰的烏龜，因?yàn)樗偸桥吭隰~(yú)缸里睡大覺(jué)，所以叫它懶懶，而另一只烏龜跟懶懶的性格正好相反，一會(huì)兒在魚(yú)缸里游來(lái)游去，一會(huì)兒在假山里鉆來(lái)鉆去，哎！總之就是沒(méi)有老實(shí)時(shí)候，所以我叫它淘淘。
它們不僅名字可愛(ài)，樣子更可愛(ài)，它們身穿一身綠色的鎧甲，仿佛像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士，它們的腦袋尖尖的，眼睛小小的，像綠豆一樣，它們的嘴小的幾乎讓你看不到，怎么樣，可愛(ài)吧！
一次，我把一塊兒又肥又香的肉放在它們面前，它們先爭(zhēng)先恐后地向肉爬去，然后用嘴輕輕碰一下肉后馬上縮回去，接著它們又碰了好幾下，覺(jué)得外面沒(méi)有聲音了，就馬上把肉叼走，拖到陰暗的地方，自己享用，看它們吃東西的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，心想：它倆可真像兩個(gè)好幾天沒(méi)吃東西的娃娃，我的小烏龜是最，我喜歡它們。
可是，我的小烏龜竟然莫名其妙地死了，但是我還是很愛(ài)它們，真留戀我那兩只。
可愛(ài)的小烏龜教案篇十一
我家里來(lái)了一位新“朋友”——一只小烏龜，我給大家介紹一下這個(gè)可愛(ài)的小家伙吧。
烏龜有一個(gè)小小的腦袋呈三角形，圓溜溜的小眼睛總是警惕地看著四周。它的背上有一個(gè)中間鼓起來(lái)的堅(jiān)硬的殼，像個(gè)小山丘，我仔細(xì)地觀察，硬殼上有許多有規(guī)則的花紋，真是奇妙極了。小烏龜?shù)乃闹直庥侄?，爬起?lái)慢吞吞的，我剛要伸手摸一摸它，它迅速的把頭和四肢，連同一條細(xì)細(xì)的小尾巴都縮進(jìn)殼里，看著它躲到自己的“鎧甲”里，我只能干瞪眼沒(méi)辦法。
小烏龜很頑皮。我把它放在窗臺(tái)上的一個(gè)塑料盒里，然后就去讀書(shū)了，等我再去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)小烏龜不在盒子里，我急得找來(lái)找去，結(jié)果在地上的拖鞋里找到了它。原來(lái)它從窗臺(tái)上掉下來(lái)，可能是受了驚嚇吧，這時(shí)候它老老實(shí)實(shí)，一動(dòng)不動(dòng)地趴著。我把小烏龜重新放回盒子里，偷偷的觀察它。等了一會(huì)兒，只見(jiàn)小烏龜伸長(zhǎng)后腿，吃力地?fù)纹鹚纳眢w，前腿緊緊攀著盒邊，然后脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞪著眼睛東張西望，好像在觀察有什么敵情，接著一用力，它竟然又爬出了盒子，慢吞吞地邊爬邊欣賞起“風(fēng)景”了，哈，真是一只愛(ài)玩的小家伙。
小烏龜?shù)轿壹液脦滋炝耍墒撬鼌s什么也不吃，我很擔(dān)心。上網(wǎng)一查，原來(lái)小烏龜?shù)搅艘粋€(gè)陌生的環(huán)境，要適應(yīng)一段時(shí)間才會(huì)吃東西。我多么希望這只，在我家能夠快樂(lè)健康地生活!
可愛(ài)的小烏龜教案篇十二
我家有一只，它胖胖的，眼睛圓溜溜的。它的眼睛不但圓，還是一對(duì)凸出來(lái)的小眼睛，鼻子小小的，像被針尖扎過(guò)一樣。
這只烏龜是我和媽媽在市場(chǎng)買(mǎi)的。我買(mǎi)它的時(shí)候，它嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“快把我?guī)Щ丶野?！快把我?guī)Щ丶野桑 庇谑?，我買(mǎi)下了這只小烏龜。買(mǎi)回家后我把它放到魚(yú)缸里，它“歡蹦亂跳”，所以我給它起了一個(gè)名字叫“鬧鬧”。
鬧鬧給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。有一次，我去給它喂食，它聽(tīng)到我的腳步聲，立刻裝死來(lái)嚇我。我一看，眼淚立刻從我的眼眶里流下來(lái)，說(shuō)：“鬧鬧呀，你可不能死呀，你死了誰(shuí)來(lái)和我玩呀？”它聽(tīng)到我的聲音，爬了起來(lái)，我一看，又高興又憤怒，高興的是它沒(méi)死，憤怒的是它給我裝死。它張開(kāi)嘴巴，好像在邊笑我邊說(shuō)：“主人，我把你給嚇壞了吧？我沒(méi)事，我只是跟你鬧著玩的?！?/p>
鬧鬧已經(jīng)跟我生活三年了，它是我生活中不可缺少的朋友。
小烏龜這么可愛(ài)，我真喜歡它。
可愛(ài)的小烏龜教案篇十三
有人喜歡乖巧的兔子，有人喜歡美麗的金魚(yú)，有人喜歡淘氣的小貓，有人喜歡兇猛的老虎，但是我更喜歡可愛(ài)的小烏龜。
烏龜?shù)念^是尖尖的像一個(gè)三角形，平時(shí)縮在殼里，伸出來(lái)非常的長(zhǎng)。烏龜?shù)念^上有兩個(gè)小小的眼睛，眼睛下面有兩個(gè)小小的鼻孔，不仔細(xì)看你就看不到。最特別的就數(shù)它那張“人”字形的嘴巴了，好像從來(lái)都沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，老是那樣。
烏龜?shù)臍な巧罹G色的，殼上有許多擺的整整齊齊的花紋，不過(guò)它的殼摸起來(lái)硬硬的像石頭。烏龜?shù)臍は旅媸撬臈l短短的腿，前面的爪子里還藏著一把把尖尖的暗器。殼的后面還有一條像劍一樣的又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。
烏龜走的不快，但是當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，頭和四肢都會(huì)趕緊躲在堅(jiān)硬的殼里。媽媽告訴我：烏龜?shù)臍た梢杂盟?，肉可以吃?/p>
烏龜?shù)挠猛究烧娲蟀。∥以絹?lái)越喜歡這可愛(ài)的.烏龜了！
教師評(píng)語(yǔ)：此篇作文小作者按照從頭到尾的順序介紹了，條理清晰語(yǔ)句通順，如果能在寫(xiě)出烏龜?shù)目蓯?ài)之處那就更棒了！繼續(xù)努力！
可愛(ài)的小烏龜教案篇十四
文章來(lái)源ueom。
我家有一只小烏龜，我剛買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)有墨水瓶的蓋大。
它的名字叫鎧甲，因?yàn)樗挠矚し浅Ｓ?，很像鎧甲，所以叫它鎧甲。平常都是爸爸媽媽給小烏龜喂食，今天我來(lái)喂食了，我給它放入食物，它不吃，頭一伸一縮，一會(huì)兒它用頭觸食物，然后它就一下把食物吃了。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
文章來(lái)源ueom
可愛(ài)的小烏龜教案篇十五
我家養(yǎng)了兩只十分。一大一小，分別養(yǎng)在兩個(gè)魚(yú)缸里，它們是我親密的玩伴，我特別喜歡它們。
烏龜?shù)念^是三角形的，一雙烏溜溜的小眼睛里透出黑黑的亮光。它們的鼻子很特別，沒(méi)有鼻梁也沒(méi)有鼻尖，只有兩個(gè)小孔。它的脖子能伸縮。身上披著弧形甲殼，好像一塊瓦片，非常堅(jiān)硬。四條小腿又粗又短，一條尖尖的小尾巴，很是逗人。烏龜會(huì)認(rèn)生。記得剛到我家時(shí)。它不吃也不動(dòng)，頭一直縮在甲殼里面，像是在跟誰(shuí)慪氣似的。我十分著急怕它死去,爸爸提醒我說(shuō)：“賣(mài)烏龜?shù)腵叔叔說(shuō)過(guò),你只要拿出一根筷子在它面前多晃晃,烏龜遲早會(huì)伸出頭來(lái)吃的?！蔽艺兆隽?。烏龜真的伸出頭來(lái)吃了，就這樣過(guò)來(lái)幾天，烏龜也開(kāi)始慢慢活動(dòng)了。
我最喜歡逗它們玩。有一天我故意把兩只烏龜放在一起，只見(jiàn)大烏龜毫不客氣的霸占著整個(gè)魚(yú)缸。小烏龜幾乎沒(méi)有棲身之地，爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，大烏龜就是不讓它。最后小烏龜也不傻，索性爬到大烏龜?shù)谋成?，兩只腳緊緊地抓住大烏龜?shù)谋成?，大烏龜使勁地?fù)u晃著身子怎么搖也搖不下來(lái)，大烏龜累得氣喘吁吁，氣得小眼珠子都要瞪出來(lái)了。再看看小烏龜依然趴在上面。大烏龜實(shí)在沒(méi)辦法，移了移身子讓出一塊地盤(pán)來(lái)，說(shuō)來(lái)也怪小烏龜立馬就滾了下來(lái)。一旁的我看到這番情景忍不住笑了起來(lái)，沒(méi)想到小小的烏龜也會(huì)斗志斗勇啊!
可愛(ài)的小烏龜，你們給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還豐富了我的課余生活，我在心里喜歡你們，我也希望你們能在我家度過(guò)愉快的一天。
可愛(ài)的小烏龜教案篇十六
我家有只小烏龜，它長(zhǎng)著三角形的頭，頭上嵌著一對(duì)烏溜溜的小眼睛，嘴巴很小，背上有著美麗而規(guī)則的花紋，就像水立方一樣漂亮。它的四條腿短而粗，走起路來(lái)慢吞吞的，一副不慌不忙的樣子。一條小尾巴隨著腳步搖來(lái)晃去，真是可愛(ài)極了！
小烏龜愛(ài)吃魚(yú)。我把一條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，小烏龜就會(huì)猛地一下伸出細(xì)長(zhǎng)的脖子去咬，結(jié)果小魚(yú)沒(méi)咬著，卻咬到了一塊小石子。但小烏龜一點(diǎn)兒也不泄氣，又瞅準(zhǔn)小魚(yú)猛地一伸脖子，一口咬去，這下可咬住了，小烏龜馬上用爪子把小魚(yú)抓住，開(kāi)始津津有味地享受它的美味。
小烏龜很機(jī)靈，我看見(jiàn)過(guò)小烏龜會(huì)翻跟頭。有一次，小烏龜想爬出魚(yú)缸，去看看外面的世界，它貼著缸壁直立起來(lái)，可是很快地它就摔個(gè)四腳朝天。這時(shí)，小烏龜嚇得把腦袋、尾巴和四條腿都縮了起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。好一會(huì)兒，它才慢慢地伸出細(xì)長(zhǎng)的脖子，滴溜溜的小眼睛四下張望，然后才不停地?cái)[動(dòng)著四只小腳，把左邊的兩只腳朝地上一蹬，毫不費(fèi)勁地就翻了過(guò)來(lái)，然后又得意洋洋地?cái)[著小尾巴，搖著小腦袋，不慌不忙地向前爬去。
可愛(ài)的小烏龜教案篇十七
小烏龜?shù)念^呈三角形。頭前方兩顆比芝麻還小的黑眼珠，滴溜溜直轉(zhuǎn)，還挺機(jī)靈的。全身的殼綠的像塊碧玉。龜殼的中部由18塊大五邊形的殼組成，邊殼由24塊不規(guī)律的四方形的小殼組成，活像一塊護(hù)身盾牌，遇到敵害或受驚嚇時(shí)，便把頭、四肢和尾縮入“盾牌”內(nèi)。
烏龜為變溫動(dòng)物。水溫降到10℃以下時(shí)，即靜臥水底淤泥或有覆蓋物的松土中冬眠；當(dāng)水溫上升到15℃時(shí)，出穴活動(dòng)；水溫18℃-20℃開(kāi)始攝食。
有些人說(shuō)鯨的壽命很長(zhǎng)，能活100年，但烏龜一般能活100年—300年以上，最長(zhǎng)能活1000年以上，它才是最長(zhǎng)壽的動(dòng)物。
烏龜生命力這么強(qiáng)，那它們吃什么呢？烏龜主要吃小魚(yú)、小蝦、魚(yú)肉、蚯蚓和各種水生動(dòng)物，最好在飼料中摻入少許含維生素的片劑，使其生長(zhǎng)得更好。烏龜是卵生動(dòng)物，一般最多能產(chǎn)10個(gè)以上卵，最少也能產(chǎn)5個(gè)卵。
烏龜睡覺(jué)時(shí)，喜歡把它的三角頭縮到殼里。有時(shí)，我差點(diǎn)被它嚇?biāo)?，我以為它死了呢！一?dòng)不動(dòng)的。
烏龜也有調(diào)皮的一面。有一次，我媽媽在撓它癢，結(jié)果，它卻給媽媽一泡尿，害得我媽媽氣得直跺腳，我卻在旁邊偷笑。
這就是我家的烏龜，不對(duì)！應(yīng)該是小公主，它很乖巧也很調(diào)皮，但我很喜歡它。
可愛(ài)的小烏龜教案篇十八
以前，我哥哥從花園樓下的魚(yú)池那里捉來(lái)了一只，我們把它養(yǎng)在了家里，我觀察了一下烏龜，我發(fā)現(xiàn)：它的外殼十分堅(jiān)硬，是綠色的，這就好像是它的保護(hù)傘又像它的小房子。我媽媽給他起個(gè)名字叫：老王龜，而我想把它叫做：“神氣小龜”。
剛開(kāi)始“神氣小龜”可真是膽小如鼠，一有人靠近它就立刻把頭和四肢伸烏龜殼里，好一會(huì)兒才慢慢的把頭和四肢伸出來(lái)，這也難怪，真是拿他沒(méi)辦法??！到現(xiàn)在我們養(yǎng)了它已經(jīng)有兩年多的時(shí)間了，現(xiàn)在它看到我們都不再害怕了，它整天在池里不為懼怕地露著它那四只可愛(ài)的腳和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭。我們養(yǎng)了烏龜帶來(lái)了許多的快樂(lè)：它一天到晚總在水里玩耍，偶爾我們放它出來(lái)，如果“神氣小龜”一看見(jiàn)我們聚在一起，就知道我們?cè)诔燥垼杨^伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的一動(dòng)也不動(dòng)，好像要給它一點(diǎn)食物吃，我給它一塊肉，它就立刻跑到廁所，在有水的地方狼吞虎咽地吃起肉來(lái)，這樣反復(fù)幾次，看把它給樂(lè)的！偶我們也會(huì)把吃剩的肉仍在池里讓烏龜吃，我們的.烏龜食量很大，吃很多都還吃不飽。不僅如此天氣冷的時(shí)候?yàn)觚斔€會(huì)用手敲門(mén)，好像在說(shuō)：“主人，我冷極了，快讓我進(jìn)去?！币坏蕉鞛觚敹妓谖葑永镞€要蓋被子呢??；每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，烏龜都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)外面找一個(gè)有被太陽(yáng)照到的地方停下，悠閑的曬太陽(yáng)，它把頭伸的長(zhǎng)長(zhǎng)地，好像在看窗外的風(fēng)景。你看我們家的“神氣小龜”可真是聰明又可愛(ài)??！
我太喜歡我們家的烏龜了。
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