演講稿通常在重要場(chǎng)合或特定主題下使用，用于向聽(tīng)眾傳遞具體的信息或引發(fā)思考。想要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的主題和目的。演講稿的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要適應(yīng)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾需求。
以閱讀為主的演講稿篇一
我們從小老師就教育我們，一定要愛(ài)惜好自己的生命，你們的生命是寶貴的，沒(méi)有什么東西比你們的生命還重要，不管做什么事，一定要小心，不要傷害到自己的生命，你們的生命不是只屬于你們一個(gè)人的，如果你們受傷了，你們的家人會(huì)擔(dān)心，你們身邊所有對(duì)你們關(guān)心的人都會(huì)傷心的，我們不能讓他們一直讓傷心，我們要保護(hù)好自己，不要讓任何東西傷害我們，每個(gè)人的生命只有一次，我們要懂得珍惜，要懂得關(guān)愛(ài)生命，我們每一個(gè)人的生命都是媽媽賜給我們的，那是上天對(duì)我們的照顧，我們要知道生命的寶貴，要熱愛(ài)我們的生命。
在我很小的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)和朋友們?cè)谝粔K玩耍，我們都是蹦來(lái)蹦去的，我一不小心歪了自己的腳了，但是非常疼，我已經(jīng)受不了了，后來(lái)，我的小朋友們一起把我抬回了家，當(dāng)我的媽媽看見(jiàn)我時(shí)，非常的擔(dān)心，問(wèn)我你這是干什么去了，怎么能歪了自己的腳呢，媽媽沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，就急著穿好了衣服，趕快把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，你以后不要再蹦來(lái)蹦去的，那樣是很危險(xiǎn)的，你要愛(ài)惜好自己的身體，你現(xiàn)在還小，你的身體是很脆弱的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，我感到非常的后悔，看見(jiàn)媽媽那著急的心情，我真的知道錯(cuò)了，我以后再也不讓玩那些危險(xiǎn)的游戲了，不讓我的媽媽在為了我擔(dān)心了。
從那時(shí)，我知道了生命的可貴，如果我的生命遭到了傷害，不是我一個(gè)人承受的，我的媽媽比我還著急，所以，我以后一定要小心，不該做的事我一定不做，我一定要好好的珍惜我的生命，熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文二：熱愛(ài)生命。
在我身邊有不少熱愛(ài)生命的例子：在手心中求生的飛蛾、挪威的番紅花、在磚縫中成長(zhǎng)的香瓜苗、我家二樓陽(yáng)臺(tái)水泥縫里長(zhǎng)起來(lái)的木瓜樹(shù)……都是關(guān)于生命的，但是，讓我忘卻不了的還是世界上最弱小力量---螞蟻。
早上的一天，在我給我心愛(ài)的非洲紫羅蘭澆水是，突然發(fā)現(xiàn)有一群小螞蟻在里面。我一生氣心想：哼！我天不怕地不怕，還怕你這群一毫米的小螞蟻？”于是我故意往他們的所在地花的根部澆水?！疤昧耍∵@下它們幾乎全軍在我制造的“泥潭”里面覆沒(méi)?！蔽蚁?。課時(shí)我很快發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻在靠近花盆。可能是沒(méi)澆夠水，我本以為它們會(huì)逃走，只不過(guò)我想錯(cuò)了。它們并沒(méi)有逃跑，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土。原來(lái)這些螞蟻是想要救它們的同伴。等到螞蟻們覺(jué)得救援行動(dòng)大致完成，才一只一直陸續(xù)離開(kāi)。
我看家你有兩只螞蟻還在救援活動(dòng)中，看見(jiàn)他們一點(diǎn)一點(diǎn)搬運(yùn)泥土，我忍不住開(kāi)始自責(zé)：如果我不這樣欺負(fù)它們，也許它們?cè)缇妥吡?。我看?jiàn)那只螞蟻出來(lái)后跟著它的“救命恩人”走了。
是呀！世界上最弱小的生命都懂得熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四兀?/p>
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文三：熱愛(ài)生命。
生命是寶貴的，生命又是強(qiáng)大的，就連動(dòng)物，植物也懂得珍惜生命，熱愛(ài)生命。
花園里原來(lái)有一塊巨大的巖石，后來(lái)，這個(gè)巖石裂開(kāi)了，一截小綠苗從巖石的裂縫里鉆了出來(lái)，吸收著陽(yáng)光和雨露。過(guò)了一段時(shí)間，竟然長(zhǎng)成了一棵小松樹(shù)。這個(gè)小松樹(shù)的生命力多強(qiáng)啊，竟沖破了壓著它的巖石，不需誰(shuí)來(lái)澆水、施肥，茁壯成長(zhǎng)著。它四季長(zhǎng)翠，當(dāng)別的樹(shù)都落葉的時(shí)候，它還那么綠，堅(jiān)強(qiáng)地站在風(fēng)雪中。它有時(shí)候被幾個(gè)頑皮的小朋友鋸斷樹(shù)枝，卻又在很短的時(shí)間里又抽出了一些新的枝條。它被松毛蟲(chóng)咬掉葉子，被鳥(niǎo)兒解救之后，又長(zhǎng)出了新的葉子。它的生命多么強(qiáng)大啊，每次都在死亡線(xiàn)上，但它又每次起死回生了。
生命雖然有限，但是又多么強(qiáng)大，我以后一定要熱愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文四：讓我們一起熱愛(ài)生命。
當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì)哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。
當(dāng)你拿著我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí)，你看著它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí)，它也是你的'“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗！
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文五：熱愛(ài)生命。
受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣。身體不正常，就干脆了斷自己……在社會(huì)上，這一類(lèi)人不知有多少。但熱愛(ài)生命的也有很多。不只是人，動(dòng)植物也熱愛(ài)生命！
我在書(shū)上看到一個(gè)故事：有三只青蛙掉到了牛奶桶里。一只青蛙想：反正早晚是死，不如早早死掉，免得受盡痛苦，于是一頭扎到牛奶里，淹死了；另一只青蛙見(jiàn)牛奶這么深，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重生的，就靜靜地等著死神的到來(lái)；最后一只青蛙不服，便使勁蹬腳，想找到一些東西可以落腳，然后跳出去。一星期后，最后一只青蛙覺(jué)得腳下有東西，便告訴另一只青蛙，兩只青蛙一起使勁蹬啊蹬。最后，牛奶成了奶酪，兩只青蛙獲得了自由。而那第一只青蛙，早已淹死在那深深牛奶結(jié)成的奶酪里了。
在生活中，熱愛(ài)生命的動(dòng)植物隨處可見(jiàn)。
當(dāng)我們抓住煩人的蒼蠅的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它在拼命掙扎。這，不就是生命的力量嗎？這股強(qiáng)大的生命的力量使它沒(méi)有低頭，在生命的懸崖上做垂死掙扎！我不得不放了它！我佩服它，佩服一只小小的蒼蠅，一只熱愛(ài)生命的蒼蠅！
在路邊，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)墻角下長(zhǎng)著幾株小草。在我們眼中，這幾珠不起眼的小草只會(huì)礙眼。但是，它的生命卻是來(lái)之不易的！它不顧地面的阻擋，奮發(fā)向上，終于沖破了堅(jiān)硬的地面，訪(fǎng)問(wèn)了藍(lán)天、白云、陽(yáng)光，一瞬間，我感到它的生命之花如此艷麗、如此燦爛！
在某些風(fēng)景區(qū)，我看到了奇石寄生的壯麗場(chǎng)面。人們紛紛贊嘆。是啊，在這塊巨大的石頭下的一棵樹(shù)苗，能沖破巨石，重新長(zhǎng)了出來(lái)，還長(zhǎng)得這么茂盛、這么高大！而且石頭上還有幾條大大的裂縫。
連這些不起眼的動(dòng)植物都如此熱愛(ài)生命，珍惜生命，那我們不更應(yīng)該珍惜我們的生命了嗎？
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文六：熱愛(ài)生命。
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我——田徑隊(duì)的一員，開(kāi)始了早訓(xùn)練。
正當(dāng)我跑得起勁的時(shí)候，突然從后面竄上來(lái)一個(gè)人，絆了我一下，我猛地向前沖去，身子重重地摔倒在地上，媽呀！我的左手被狠狠地壓在地上。一陣劇烈的疼痛讓我大聲喊叫起來(lái)！
大家很默契地按住了我的身子，醫(yī)生小心翼翼地拿起我的左手，拉直了，只聽(tīng)“咯噔”一聲響，這錯(cuò)位的骨頭又按在了斷開(kāi)的骨骼上……！我疼得被按住的身子硬是立了起來(lái)，豆大的汗珠從頭上滾落下來(lái)。媽媽看著眼圈都紅了。疼！疼！疼！我在心里大聲喊著，牙齒咬得“格格”響，嘴唇都快咬破了?？晌揖尤粵](méi)有哭出聲，也沒(méi)有流下一滴眼淚。在場(chǎng)的認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人都靜靜地看著我，眼光里充滿(mǎn)了贊許！
就在那一刻，我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，也讓我明白了生命的價(jià)值。當(dāng)悲劇發(fā)生的時(shí)候，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，就一定能戰(zhàn)勝困難！
媽媽說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)！我說(shuō)：生命在于堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng)！只要我們熱愛(ài)生命，“不放棄！不拋棄！”就一定能讓自己的生命大放異彩！
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文七：熱愛(ài)生命。
有位人說(shuō)：“愛(ài)是一條條淙淙的小溪，因?yàn)橛兴?，才匯成了那生命的海洋；愛(ài)，是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴?，才鑲成那生命的綠色；愛(ài)，是一份份熱心的傳遞，因?yàn)橛兴?，才集成了生命的完整?！?/p>
張海迪從小就患上了幾歲血管瘤，高位截癱，不過(guò)她并沒(méi)有自暴自棄。而是堅(jiān)持下去，她沒(méi)上過(guò)學(xué)校，而是在家里自學(xué)，學(xué)會(huì)了針灸。她和爸爸媽媽來(lái)到了一個(gè)小村莊，張海迪在那不怕艱苦，不久在那里教書(shū)了。隨著她學(xué)會(huì)針灸的進(jìn)步，給那里的村民治病，幾個(gè)月后，張海迪大約給村民治了一萬(wàn)次病，并被村民贊譽(yù)了她。
我被張海迪的不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所震撼。一個(gè)患上了這么嚴(yán)重的人，仍然還是那么快樂(lè)、高興地堅(jiān)持地活在了這個(gè)世界上，只有接受和肯定自己就能快樂(lè)。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)遇到不幸的事，只要你看待和對(duì)待自己所遇到的不幸，就會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)下去的決心，無(wú)須抱怨命的不濟(jì)。
熱愛(ài)生命三年級(jí)作文八：熱愛(ài)生命的小草。
一天下午，天陰沉沉的，突然下起傾盆大雨。一顆顆豆大般的雨珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣從天而降，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾。
我打著雨傘回家時(shí)發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一棵被風(fēng)和雨打得倒在一旁的小草，它無(wú)助地彎著腰，有氣無(wú)力的撲倒在地上。我走上前去，懷著同情之心，輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。
天氣很快變晴了。第二天早晨，我興致勃勃的上學(xué)時(shí)，又看見(jiàn)了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的小草，它臉上掛著晶瑩的水珠，正快活地生長(zhǎng)著。而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了美麗的花瓣，一點(diǎn)也不美麗了。
那棵小草在微風(fēng)中微微搖擺，像在對(duì)我招手，此時(shí)，它的身體在風(fēng)中微微地動(dòng)搖，顯得美麗極了。
猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。它不論地勢(shì)的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，小草包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。∷嗝礋釔?ài)生命呀！
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜之來(lái)之不易的生命，決不讓它白白流逝！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！
以閱讀為主的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。”于我而言,夕陽(yáng)西下,綠蔭小道上,獨(dú)倚路邊長(zhǎng)椅捧一本白落梅的《相思莫相負(fù)》,細(xì)品宋詞中的扣人心弦之字句,是一件愜意的事。
每當(dāng)心煩意亂、躊躇不前之時(shí),翻開(kāi)宋詞就好像找到了靈魂的歸屬,心靈的棲息之所。世事與我無(wú)關(guān),我只需跟隨白落梅從容來(lái)去,任意東西,做一名清淡似水的讀者,靜賞低眉淺笑的作者雋麗之作,自在安然。
我喜歡《相思莫相負(fù)》中的詩(shī)詞,此書(shū)中的每一個(gè)字都有血肉,每一個(gè)詩(shī)人都有他抑或平淡或是轟轟烈烈的一生,他們的人生之路或漫長(zhǎng)或短暫,只是他們有一個(gè)共同之處:將畢生之經(jīng)歷情感融于詩(shī)詞之中?！昂翁幒铣沙?離人心上秋?！边@般離愁之間苦讓我不由傷感?！耙环N相思,兩處閑愁?！边@種纏綿的思緒又是多么打動(dòng)正思念著遠(yuǎn)方戀人的人們!“但愿君心似我心,定不負(fù),相思意?！边@等承諾不亞于“執(zhí)子之手,與子偕老”的情深。這些詞句無(wú)不敲擊著向往愛(ài)情的人們的心弦。當(dāng)然,除了衷傷之曲調(diào),宋詞中也有歡樂(lè)之歌,“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”這是李清照少有的歡喜的詩(shī),仿佛眼前就是一位風(fēng)姿綽約的妙齡少女與群鷗一同嬉戲的歡快畫(huà)面。
品宋詞,讓我擁有了“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,靜觀天上云卷云舒”的淡然。它滋潤(rùn)著我心田中的一花一草,讓我靜守心靈的那方凈土,忘卻煩惱、理清思緒。在讀《相思莫相負(fù)》的過(guò)程中,我看到了太多優(yōu)美的字句,很多時(shí)候,也與白落梅先生有著心靈的共鳴。在閱讀宋詞時(shí),我積累了不少華麗、令人耳目一新的詩(shī)句,同時(shí)也學(xué)到了別人處理世事的方式和應(yīng)有的人生態(tài)度。
我享受讀書(shū),我喜愛(ài)宋詞。閱讀,不同的人有自己不同的喜愛(ài)的書(shū);閱讀,這里有屬于你的世界!
以閱讀為主的演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我是小紅，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的`世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
謝謝大家！
以閱讀為主的演講稿篇四
1和平，和平！
和平是全世界人民共同的心聲，因?yàn)楹推轿覀儾拍苓^(guò)上安全的生活，因?yàn)楹推轿覀儾拍堋?/p>
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，但還有一些地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，有許多同我們一樣年齡的孩子無(wú)家可歸，戰(zhàn)爭(zhēng)把他們親人的生命奪去了，他們的美好家園變成了廢墟……這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)?。∥覒c幸我生在一個(gè)和平的國(guó)家，生在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家中，假設(shè)我生在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，那我可怎么活??！
我國(guó)有許許多多人民因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了寶貴的生命，其中最為嚴(yán)重的南京大屠殺，日本人進(jìn)入南京僅僅一個(gè)月就殺死了30多萬(wàn)惹我你，30多萬(wàn)這真是一個(gè)可怕的數(shù)字，30萬(wàn)人就這樣死去，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)壞蛋，它為了得到一切不惜奪取人們寶貴的生命，它讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)你停止吧！請(qǐng)遠(yuǎn)離我們的生活，我們只想過(guò)著和平的生活。
我渴望和平，不止是我渴望和平，全世界人民都渴望和平，渴望安全的生活！
和平！和平！和平！渴望一個(gè)和平的世界，我們不想天空中充滿(mǎn)著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我們希望天永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，空氣永遠(yuǎn)都是那么清新！
戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)你不要再發(fā)生了，不要再讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，我們渴望和平，請(qǐng)你不要再來(lái)打攪我們的生活。
我們渴望和平，因?yàn)楹推绞嵌嗝吹拿篮茫皇菃幔?/p>
2熱愛(ài)和平。
我們需要和平，我們熱愛(ài)和平，我們總是這么說(shuō)?？墒牵@個(gè)世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來(lái)臨，而世界并不和平。
君不見(jiàn)，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國(guó)，卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。
眾所周知，伊拉克是“石油王國(guó)”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂(lè)業(yè)，用自己的石油和世界各國(guó)的人民交易，換取生活用品。來(lái)往飛奔的'軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ)；難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難民無(wú)家可歸！
相互尊重主權(quán)，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車(chē)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是弱小國(guó)家的人民痛苦的呻吟！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以?xún)A囊而出，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句：
“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來(lái)，收起你們的屠刀吧！”
以閱讀為主的演講稿篇五
親愛(ài)的人同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
我們都知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著極其重要的角色。它之所以重要是因?yàn)樗偸菄@著我們，圍繞著我們，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)和使用知識(shí)。
然而，有些人不知道閱讀的目的是什么。我認(rèn)為讀書(shū)的好處之一是調(diào)整心態(tài)。無(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥男腋；虮瘋?，我們都可以保持一種冷靜的心態(tài)，并做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)它。
當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，不要忘乎所以。失意的時(shí)候，不要太難過(guò)，如果無(wú)法避免難過(guò)，就在自己的路上疏通。
高爾基說(shuō):書(shū)籍使我成為一個(gè)快樂(lè)的人。我們不妨在業(yè)余時(shí)間讀書(shū)。通過(guò)閱讀，我們從書(shū)中感受到博愛(ài)，感受到真理;我們從書(shū)中知道歷史的更替，社會(huì)的變化;我們學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
使人明辨是非。
畢淑敏還說(shuō)，這本書(shū)不是胭脂，而是會(huì)使人永久的艷。書(shū)不是棍子，但它們是強(qiáng)大的。書(shū)不是羽毛，但它能使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，但能使人千變?nèi)f化。
如果你愿意,請(qǐng)對(duì)我們的生活都有意義的書(shū),書(shū)的世界,知識(shí)的在海里游泳,它會(huì)讓你充滿(mǎn)創(chuàng)意,充滿(mǎn)智慧,然后改變命運(yùn)的的生活,能讓我們找到那些真正屬于我們的自信!
謝謝大家，發(fā)言完畢!
以閱讀為主的演講稿篇六
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，所以我熱愛(ài)。
記得十一年前第一次怯怯地站上講臺(tái)，同時(shí)觸及到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光的一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。然而，這份堅(jiān)守做人民教師的璀璨心理似乎在現(xiàn)實(shí)中逐漸削弱。當(dāng)一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文的教學(xué)擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，淘氣調(diào)皮的一年級(jí)的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^的時(shí)候，我，一個(gè)涉世未深，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，這才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。那時(shí)，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，苦惱迷惘之后也動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。
那天是中秋節(jié)，是爸媽在家等我吃團(tuán)圓飯的日子。我正盼望放學(xué)鈴聲趕快響起，鈴聲一響，馬上放學(xué)回家。恰在這時(shí)，幾個(gè)淘氣包飛速前來(lái)報(bào)告：老師、老師，盛小峰眼睛里都是沙子！我馬上跟著他們來(lái)到學(xué)校沙坑，原來(lái)幾個(gè)孩子一起玩沙子，不小心把沙子揚(yáng)進(jìn)了盛小峰的眼睛。怎么辦，正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，旁邊的老師提醒說(shuō)：趕快送衛(wèi)生院！于是，我把另外的學(xué)生托付給這位老師，自己用自行車(chē)帶著這位學(xué)生到衛(wèi)生院去。
第二天剛到校，只見(jiàn)盛小峰手捧一束怒放的金桂，向我狂奔而來(lái)：老師，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花，你跟我媽媽一樣好！孩子忽閃的眼睛充滿(mǎn)了期盼，我收下了這束貌似平常的桂花，但我更清楚的知道，這桂花包含著一顆怎樣的童心??！我做了這么一件應(yīng)該做的事，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣的純一切？我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把工作干好，干情、高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力的培育他們，引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們獻(xiàn)出出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！
從那以后，我一心撲在教學(xué)上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我適合教低段，每年都安排我教一年級(jí)。我知道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理，領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排是對(duì)我的信任，也是讓我對(duì)自己過(guò)去的挑戰(zhàn)。為了孩子，我很少回家看父母，為了孩子，我連結(jié)婚都沒(méi)請(qǐng)一天假。工夫不負(fù)有心人，一屆屆的孩子都用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的辛苦，自己的教學(xué)也得到了大家的認(rèn)可與贊同。
在短短的幾年教學(xué)中，我深刻的領(lǐng)悟到：教師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)，不管是在哪所學(xué)校，不管是教哪屆學(xué)生，我都要把全部的智慧真誠(chéng)地交給講臺(tái)下面的人。在他們將來(lái)千秋各異的人生里，必定有我或多或少的指引，因?yàn)槲沂撬麄兊膯⒚衫蠋煛?/p>
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。那么，就讓我用我的青春和熱情為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。
選擇我熱愛(ài)（小學(xué)教師）。
以閱讀為主的演講稿篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《快樂(lè)閱讀》。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)是智慧的源泉、知識(shí)的寶庫(kù)。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。
小時(shí)候，我從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。上二年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!”在半信半疑中，我讀起了《丑小鴨》，我一邊看一邊手舞足蹈：“真不可思議!丑小鴨居然能變成白天鵝!”
讀書(shū)給了我樂(lè)趣。讀安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的命運(yùn)傷心難過(guò);讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢所感動(dòng);讀《草船借箭》時(shí)，我為諸葛亮的聰明才智所欽服。
讀書(shū)增長(zhǎng)了我知識(shí)。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了昆蟲(chóng)為什么能辨別方向;讀《優(yōu)秀作文選》提高了我的寫(xiě)作水平;看漫畫(huà)書(shū)，使我更幽默，更具有想象力。
讀書(shū)給我最大的感受就是：給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。
生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，多讀書(shū)吧!讓我們?cè)跁?shū)的海洋里增長(zhǎng)知識(shí)、獲得快樂(lè)。讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔、健康成長(zhǎng)吧!
謝謝大家!
以閱讀為主的演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我叫xx，來(lái)自xx年級(jí)。今天我演講的題目是“讀書(shū)真好”！
藍(lán)天里誰(shuí)最幸福？它是一只鳥(niǎo)，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中誰(shuí)最幸福？它是一條魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；如果你問(wèn)我最幸福的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)限的知識(shí)，智慧的頭腦，廣闊的世界。我覺(jué)得世界上最幸福的事就是讀書(shū)。書(shū)讀起來(lái)貴，拿在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。讀書(shū)的時(shí)候，思想在書(shū)中游走，情緒在書(shū)中起伏，這就是書(shū)的魅力。所以，我真誠(chéng)的說(shuō)，讀書(shū)真的好！
小時(shí)候在媽媽的故事里長(zhǎng)大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)中有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢地、不自覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境——在湛藍(lán)的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，一個(gè)善良的侏儒，一只可憐的流浪狗，一只故事里的流浪貓。從那以后我開(kāi)始愛(ài)書(shū)。
閑暇時(shí)，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚；我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書(shū)園采集花粉，又像一塊海綿，日夜在知識(shí)的海洋里吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)限的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事有了更深刻的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談?！笔堑?，一本好書(shū)可以給我們精神力量。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛，他們?cè)跁?shū)中滲透自己的思想，與讀者交流。所以，書(shū)里有大師的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的憤怒，對(duì)愛(ài)情和人道主義的向往，書(shū)中始終閃耀著人性的光芒；《阿q正傳》像針一樣穿透中國(guó)人麻木不仁的皮膚；孔子在《論語(yǔ)》中不知疲倦地教導(dǎo)人們。普希金的詩(shī)充滿(mǎn)了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我辨別善惡，行善和恨惡。我從書(shū)上學(xué)到了欣賞，真善美。我從書(shū)中體會(huì)到了愛(ài)，也了解到了惡的后果。
讀書(shū)真的很好，雖然我在讀書(shū)的過(guò)程中遇到了各種各樣的困難。但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疑磉呌泻美蠋?，好家長(zhǎng)。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書(shū)不思考就是吃飯不消化；當(dāng)我被書(shū)中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：把書(shū)讀一百遍，其意義不言而喻；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筋疲力盡的時(shí)候，老師告訴我：讀書(shū)不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸；我在書(shū)店隨便借的時(shí)候，我媽建議說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和很多貴人說(shuō)話(huà)，反之亦然。漸漸的，我意識(shí)到讀書(shū)要好好的，多積累，多思考。
讀書(shū)真的很好。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我提高，進(jìn)步；書(shū)籍是幸福的源泉。是她給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿(mǎn)足。讀書(shū)，多好！
"問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通，這樣才有活水的來(lái)源。"同學(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為知識(shí)的百萬(wàn)富翁，精神的巨人！有了書(shū)，我們就有了全世界；有了書(shū)，我們會(huì)有美好的未來(lái)！同學(xué)們，和我一起愛(ài)讀書(shū)！讓書(shū)香書(shū)籍陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的生活！我的演講結(jié)束了，謝謝。
以閱讀為主的演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)厭倦書(shū)，一讀書(shū)，就會(huì)變得頭昏眼花，書(shū)中那凌亂難辨的人物關(guān)系，復(fù)雜繁瑣的故事情節(jié)，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個(gè)幽深人靜的小樹(shù)林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書(shū)蘊(yùn)，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。從一二歲就聽(tīng)媽媽給我講的《格林童話(huà)》。哪復(fù)雜有趣的故事情節(jié)伴著甜美的聲音，穿過(guò)我的心靈，使我有一種前所未有的舒服。隨著情節(jié)的變化，我一會(huì)興奮的跳起來(lái)，一會(huì)悲傷的跟著主人公哭泣，一會(huì)又替他們想辦法。有時(shí)我都恨不得鉆進(jìn)這個(gè)夢(mèng)幻奇妙的世界，與他們一起探索與冒險(xiǎn)。是聽(tīng)故事讓我慢慢地喜歡上看書(shū)。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就教我讀小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事。他一個(gè)字一個(gè)字的教我，我不但字認(rèn)識(shí)啦，而且故事也都能背下來(lái)了。記得第一次讀書(shū)的時(shí)候，我用胖乎乎的小手撫摸著書(shū)本，還能聞到一股書(shū)香。開(kāi)始我指著書(shū)讀，每個(gè)字都記在我的腦海里。讀完一個(gè)小故事，我不但很有成就感，而且還對(duì)這個(gè)故事，有了更深一歩的了解。比如，《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我開(kāi)始只知道他講了一個(gè)小男孩去山上放羊。在第二次讀它的時(shí)候我就能把這件事的來(lái)龍去脈給講清楚。當(dāng)?shù)谌巫x這個(gè)故事的時(shí)候，我就可以體會(huì)到它告訴我們：不要說(shuō)謊，一但你說(shuō)了過(guò)多的謊別人就會(huì)對(duì)你失去了信任再也不會(huì)相信你說(shuō)的話(huà)。
低年級(jí)的時(shí)候，我喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，馬小跳這個(gè)天真活潑，富有一顆愛(ài)心和童心他男孩?；蛟S很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》捍衛(wèi)童年的那段：來(lái)的女校長(zhǎng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛(wèi)童年”，校長(zhǎng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是背課文就是寫(xiě)字。下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè)美術(shù)課，都被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了，那這一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，我們肯定就上的無(wú)精打采。連一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子。
到了高年級(jí)，我更喜歡讀小說(shuō)，看小說(shuō)，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險(xiǎn)，探索未知的秘密。只要一拿起書(shū)，就會(huì)讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好!
以閱讀為主的演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是《熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾為榮》。
隊(duì)員們，我們都知道，紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。身為一名少先隊(duì)員，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，是多么光榮??！我們要在少先隊(duì)組織中好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，練就本領(lǐng)，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做中國(guó)特色社會(huì)主義祖國(guó)的合格建設(shè)者和可靠接班人。隊(duì)員們，讓我們珍愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，并不斷為它增添新的榮譽(yù)！
“熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾為榮”，并不是一句口號(hào)，而是需要我們踏踏實(shí)實(shí)付諸于行動(dòng)。我們要做到：
爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。牢記習(xí)爺爺囑托，“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，立志向、有夢(mèng)想，聽(tīng)黨的話(huà)跟黨走，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。此外，我們還要強(qiáng)身健體，讓自己擁有一個(gè)強(qiáng)健的`體魄。在平時(shí)生活中，我們還要堅(jiān)持做到自己的事情自己做，力所能及的家務(wù)事幫著做，孝敬父母、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)伙伴、熱愛(ài)集體，讓胸前的紅領(lǐng)巾始終因我們而更加鮮紅靚麗！
規(guī)范使用和佩戴紅領(lǐng)巾。我們要愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，不污損、破壞紅領(lǐng)巾，不把紅領(lǐng)巾當(dāng)玩具、做游戲，不佩戴尺寸不合適、易拉得等不規(guī)范的紅領(lǐng)巾。不佩戴時(shí)，我們要把紅領(lǐng)巾折疊好，擺放平整；佩戴時(shí)，我們要掌握正確的佩戴方法，記得養(yǎng)成隨時(shí)整理胸前紅領(lǐng)巾的好習(xí)慣，讓胸前的紅領(lǐng)巾始終保持干凈整潔、美麗大方！
一年級(jí)還沒(méi)有入隊(duì)的小伙伴們，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，在入隊(duì)前至少做一件好事，并以?xún)?yōu)秀的少先隊(duì)員為榜樣，為佩戴上紅領(lǐng)巾做好準(zhǔn)備。
隊(duì)員們，我們是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我們不僅僅要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，為它添榮譽(yù)，我們還要嚴(yán)肅規(guī)范隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)干部標(biāo)志等少先隊(duì)各類(lèi)標(biāo)志標(biāo)識(shí)的使用，熱愛(ài)我們的紅領(lǐng)巾等隊(duì)標(biāo)志，維護(hù)我們的隊(duì)集體，珍惜無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活，努力成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才。
以閱讀為主的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是西南小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生周彤。我熱愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)的身上散發(fā)著無(wú)窮的魅力。它是至高無(wú)上的，它是一筆無(wú)窮的財(cái)富。
中華民族作為世界上最早進(jìn)入文明的人種之一，讓人驚嘆地創(chuàng)造了獨(dú)特而美麗的形象文字，創(chuàng)造了簡(jiǎn)帛，然后又順理成章地創(chuàng)造了紙和印刷術(shù)。所以，書(shū)籍，把壯闊的華夏文明播揚(yáng)翻騰，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一九八八年，世界諾貝爾獎(jiǎng)三分之二的得主聚集在巴黎開(kāi)會(huì)，會(huì)上發(fā)表宣言，宣言的第一句話(huà)就是：“如果人類(lèi)要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回首2500年去吸取孔子的智慧。”是啊，只有書(shū)籍，才能把歷史連成纜索;只有書(shū)籍，才能使我們的民族產(chǎn)生凝聚力;只有書(shū)籍，才能讓我們?cè)趶V闊的土地上長(zhǎng)存文明的火種。
書(shū)，好比是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船，進(jìn)入時(shí)光隧道，我了解了一個(gè)又一個(gè)的傳奇故事：孔融讓梨、花木蘭從軍、三國(guó)演義、奸臣弄權(quán)……這里面，有泣人淚下的悲劇，有振奮人心的結(jié)局，還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦燴，但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。他們陶冶了我的心靈，讓我知道了許多以前不知道的東西。
當(dāng)我遨游在幻想的海洋時(shí)，幾乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦a夢(mèng)》《西游記》《騎鵝記》……歷歷在目，他們張開(kāi)了幻想的翅膀飛翔著。書(shū)，提高了我的想象力。
同學(xué)們，書(shū)是多么寶貴啊!我們是新一代的少年兒童，建設(shè)祖國(guó)更是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們從小開(kāi)始，從以書(shū)為伴開(kāi)始，走向美好的未來(lái)!
以閱讀為主的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（2）班的xxx，今天很高興能在這里和大家一起分享我的閱讀。我演講的題目是《快樂(lè)閱讀》。
很小的'時(shí)候，媽媽每天給我講故事，美麗的童話(huà)故事陪伴我幸福成長(zhǎng)。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了自己閱讀，每天遨游在知識(shí)的海洋、書(shū)的世界里。到目前為止，我看過(guò)的課外書(shū)大約有600多本，看過(guò)的同名電影100多部。我現(xiàn)在正在看的書(shū)是《福爾摩斯探案全集》和《讀者》雜志。相信不少同學(xué)都看過(guò)《福爾摩斯探案全集》吧，它是偵探小說(shuō)的經(jīng)典之作。夏洛克·福爾摩斯這個(gè)家喻戶(hù)曉的偵探形象，影響了一代又一代人，也深深地打動(dòng)了我的心。幾遍讀下來(lái)，我感覺(jué)自己的邏輯推理能力提高了不少呢?！蹲x者》，薈萃了古今中外、名家大家之作，細(xì)細(xì)品讀，就像是品嘗各種美味佳肴。閱讀，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也教會(huì)了我思考，帶給我快樂(lè)。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的良師益友。同學(xué)們，如果你有煩惱，就去閱讀吧，閱讀會(huì)讓你平靜；如果你感到無(wú)聊，就去閱讀吧，閱讀會(huì)讓你充實(shí)；如果你不開(kāi)心，就去閱讀吧，閱讀會(huì)帶給你快樂(lè)！
同學(xué)們，正值我們學(xué)校第九屆讀書(shū)節(jié)正式啟動(dòng)之際，讓我們一起來(lái)閱讀，過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以閱讀為主的演講稿篇十三
每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)不厭其煩象誦讀“六字真言”或者是《圣經(jīng)》似的誦讀一遍聯(lián)合國(guó)教科文組織所確定的宗旨：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，無(wú)論……都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>
今年，我想說(shuō)說(shuō)“厚重閱讀”。
或許，我的說(shuō)法顯得有些不合時(shí)宜。如今流行的是“瀏覽”、是“搜索”、是“速讀”、是“淺閱讀”。
這里，我們首先要感謝數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的偉大發(fā)明和創(chuàng)造，使人類(lèi)夢(mèng)幻似的從有限信息時(shí)代躍入無(wú)限信息時(shí)代。我們對(duì)爆炸性的、海量般的信息來(lái)不及為之歡欣鼓舞、很快就感到無(wú)所適從、甚至無(wú)可奈何了。幸而有了應(yīng)運(yùn)而生的.搜索引擎等新的工具，為生活在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)的人們帶來(lái)極大的便利。與此同時(shí)，信息獲取渠道的多元化多樣化，使得閱讀方式越來(lái)越豐富、越來(lái)越便捷。所以，更多的人們、更多的時(shí)候、更多的情況下，不得不選擇快餐式閱讀、點(diǎn)心式閱讀、零食式閱讀、解構(gòu)式閱讀、功利性閱讀、娛樂(lè)性閱讀，毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)于滿(mǎn)足我們的信息需求、知識(shí)渴望，對(duì)于全社會(huì)的閱讀普及，都起到了積極的作用。
僅僅二三十年前，我們還苦于無(wú)書(shū)可讀，突然到無(wú)可選擇，閱讀的便利、可以無(wú)限供給的閱讀，使閱讀本身成為一個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上，我們遠(yuǎn)比不上最近熱議的《生死閱讀》中的那位文盲主角漢娜所享有的厚重閱讀。在這樣的情形，我想說(shuō)的“厚重閱讀”，幾乎是成為一種逆動(dòng)、一種奢侈了。
我想說(shuō)的“厚重閱讀”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是從非功利、非實(shí)用的角度出發(fā)，去讀一些大部頭的書(shū)，無(wú)論是文學(xué)、文化、歷史、哲學(xué)、宗教、科學(xué)的重磅的作品，或者說(shuō)是巨著。更直白地說(shuō)，每一年，我們要拿出一些時(shí)間來(lái)，比如至少3天或一周，最好是更多的時(shí)間，讀一本或幾本20萬(wàn)字到100萬(wàn)字的大書(shū)，無(wú)論是文學(xué)、思想或科學(xué)著作。我當(dāng)然也很喜歡短小精悍的作品，一些短小的詩(shī)文、甚至精彩機(jī)智的短信。但我深信，只有閱讀幾十萬(wàn)上百萬(wàn)字的大書(shū)，才能真正地進(jìn)入一個(gè)世界、一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，才能真正享受到深度閱讀的樂(lè)趣。我所說(shuō)的“厚重”，既是指它的體積和重量，更是指它的內(nèi)容和含量。厚重閱讀，才能感知和領(lǐng)悟到那些文學(xué)家、思想家、科學(xué)家是怎樣用常人難以想象的力量，字字心血地用幾十萬(wàn)字到上百萬(wàn)字構(gòu)筑起一座復(fù)雜的大廈、開(kāi)辟出一條曲折的道路，引領(lǐng)讀者走向一個(gè)人工創(chuàng)造的世界，才能讓讀者帶著景仰、帶著驚嘆、帶著疑惑、帶著感動(dòng)，在連續(xù)的日日夜夜的忘我境界中，經(jīng)歷一場(chǎng)思想之旅、靈魂之旅、情感之旅、學(xué)術(shù)之旅。而這一切，是在快捷閱讀和淺閱讀中所難以得到的。
當(dāng)然不是所有很厚很重的書(shū)都能稱(chēng)之為“厚重閱讀”的。換句話(huà)說(shuō)，我所說(shuō)的“厚重閱讀”，其實(shí)是指“經(jīng)典閱讀”和“精品閱讀”。只是由于在當(dāng)今，經(jīng)典和精品被過(guò)于泛化和濫用了。曾經(jīng)有過(guò)很多關(guān)于什么是“經(jīng)典”的探討。我印象比較深的一種說(shuō)法，是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者庫(kù)切所說(shuō)過(guò)的：“歷經(jīng)過(guò)最糟糕的野蠻攻擊而得以劫后余生的作品，因?yàn)橐淮淮娜藗兌紵o(wú)法舍棄它，因而不惜一切代價(jià)緊緊地拽住它，從而得以劫后余生的作品——那就是經(jīng)典。﹍﹍經(jīng)典就是得以存活之物?！币苍S，人生最根本的遺憾就是兩條：一是人不能永遠(yuǎn)存活，二是人不能窮盡所有知識(shí)。人類(lèi)所有文明成果都只能在這兩個(gè)前提下來(lái)理解。在人類(lèi)歷史上，那些凝結(jié)著一代代人思想和智慧的作品，大浪淘沙始得金。人生不過(guò)幾十年光景，思想和智慧通過(guò)哪怕是最先進(jìn)的工具也無(wú)法將人類(lèi)幾千年的文明成果遺傳或者拷貝，除了通過(guò)系統(tǒng)教育來(lái)承前啟后，就只有經(jīng)典閱讀了。至于“精品”，如果我們主要指的是當(dāng)代作品的話(huà)，那么，它必定是在傳承經(jīng)典的同時(shí)作出創(chuàng)新的作品，它應(yīng)當(dāng)是我們這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典。我相信我們的同代人當(dāng)中，必然有思想超群、才華超群、力量超群的文學(xué)、思想、科學(xué)的智者和勇者，他們的作品必然是精品。至于如何選擇經(jīng)典和精品，我相信，每一個(gè)人都能根據(jù)自己的人生閱歷和審美偏好，從浩如煙海的古今中外的經(jīng)典和精品中，找到最適合自己的那一部分厚重之書(shū)。
我想說(shuō)的“厚重閱讀”，其實(shí)更是一種“沉靜閱讀”。除了職業(yè)知識(shí)分子以外，對(duì)于更廣泛的大眾來(lái)說(shuō)，為生計(jì)奔波，為發(fā)展奔走，為事業(yè)奔忙，激烈的競(jìng)爭(zhēng)與拼搏之間隙，快速閱讀、娛樂(lè)閱讀、淺閱讀，都是很好的方式。的確，當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)浮躁心理和現(xiàn)象是在所難免的。但如果我們能夠用1-2%或更多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受一番奢侈的“厚重閱讀”，也許能夠讓我們短暫地卸卻生活的重負(fù)，超越緊張的狀態(tài)，與文學(xué)家、思想家、科學(xué)家進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話(huà)，關(guān)注文學(xué)作品中人物和命運(yùn)、領(lǐng)悟思想家的境界與邏輯、感受科學(xué)家的想象與發(fā)現(xiàn)，我們不能說(shuō)這種閱讀能否改變你的命運(yùn)或者影響你的價(jià)值，但可以肯定地說(shuō)，我們將會(huì)從中獲得一種高貴的沉靜，或許我們的生命會(huì)因此多一點(diǎn)色彩、多一份意義。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“世間最不可思議的是，人類(lèi)作為宇宙的產(chǎn)物，居然能夠理解宇宙?！睂?shí)際上，同樣不可思議的是，人類(lèi)從古至今都在試圖理解人類(lèi)自身，即蘇格拉底所說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你自己”。要理解我們?nèi)祟?lèi)自己和我們所在的宇宙，最好的路徑就的是通過(guò)閱讀、特別是厚重閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。
最后，我想引用梭羅在《瓦爾登湖》的一段話(huà)：“好好讀書(shū)，也就是說(shuō)，以真正的精神讀真正的書(shū)，是一項(xiàng)崇高的活動(dòng)，會(huì)比被它同時(shí)代的習(xí)俗所推崇的任何一項(xiàng)活動(dòng)都更需要讀者竭盡心力。”厚重閱讀，讓你的人生更為厚重。謝謝！
最后，我給大家推薦一些“厚重閱讀”書(shū)目：
《世界文明史》（上下卷）[美]拉夫爾等著。
《藝術(shù)：讓人成為人》[美]理查德.加納羅特爾瑪.阿特休勒著。
《歷史研究》[英]湯因比著。
《喇嘛王國(guó)的覆滅》[美]戈?duì)査固怪?/p>
《風(fēng)化成典：西藏文史故事》馬麗華著。
《平凡的世界》路遙著。
《我是我的神》鄧一光著。
《大地三部曲：水乳大地悲憫大地雅歌大地》范穩(wěn)著。
《陳寅恪與柳如是》徐迅著。
以閱讀為主的演講稿篇十四
書(shū)是晶瑩的雨滴，在我們心頭劃過(guò)一道絢麗的彩虹;書(shū)是清新濕潤(rùn)的泥土，帶我們領(lǐng)略自然的芳香;書(shū)是一絲微弱的光亮，卻足以點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向;書(shū)是一對(duì)自由的翅膀，引領(lǐng)著我們?cè)趶V闊的天際翱翔。下面是小編帶來(lái)的閱讀。
演講稿。
希望大家喜歡。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
每次翻開(kāi)《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書(shū)的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿(mǎn)火焰。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹?！睂?xiě)的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情?？吹竭@，我的心情漸漸平靜，我與書(shū)也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)?！百€書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這是納蘭容若很著名的《浣溪沙》?！爱?dāng)時(shí)只道是尋常”，我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話(huà)，“不要等到失去了才知道珍惜?！辈粌H是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書(shū)猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書(shū)開(kāi)啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書(shū)，名叫《幼兒畫(huà)報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫(huà)報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多，我去給你拿一本!”她很快從書(shū)房拿出了一本。我頓時(shí)被書(shū)里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書(shū)翻閱起來(lái)。一面，兩面……很快一本書(shū)被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了?”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫(huà)看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽(tīng)。很快，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事比圖畫(huà)更有趣。離開(kāi)的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫(huà)報(bào)》，打算和媽媽一起讀。
“媽媽?zhuān)覀円黄鹂础队變寒?huà)報(bào)》吧!”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫(huà)報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤(pán)，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤(pán)來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后，《幼兒畫(huà)報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫(xiě)一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫(huà)報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買(mǎi)來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫(huà)寫(xiě)下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢!最終，我也如愿以?xún)數(shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買(mǎi)信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書(shū)的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明啊!
現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫(huà)報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫(huà)報(bào)》和光盤(pán)送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。
我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。
現(xiàn)在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠了，讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書(shū)籍，像《神奇的校車(chē)》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句話(huà)就好象在說(shuō)我呢!因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。
我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導(dǎo)致了我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。
我在長(zhǎng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快，我所積累的知識(shí)也越來(lái)越多。
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是的，讀書(shū)不僅能使人了解許多知識(shí)，豐富我們的詞匯量，還能讓人掌握許多好詞好句和。
名人名言。
當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)用上一些你看到過(guò)的好詞好句，會(huì)使你的文章更加生動(dòng)。如果再運(yùn)用上一兩句名言或古讓?zhuān)蔷透昧耍鼤?huì)使文章增色不少，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
讀書(shū)能使人有淵博的知識(shí)，讀不同類(lèi)的書(shū)，就會(huì)了解不同的知識(shí)，博覽群書(shū)就能鋒得許多的知識(shí)。當(dāng)你在和別人談話(huà)或以后找工作時(shí)，你就可以侃侃而談，會(huì)使人對(duì)你留下很深刻的印象。
讀書(shū)能使人知道做人的道理。從書(shū)中，我們能發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)的地方，從而改正自己的錯(cuò)誤，駛向勝利的彼岸。
多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休息的方式。當(dāng)你厭倦了玩電腦或看電視時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，邀游在書(shū)的海洋之中，是一件多么快樂(lè)、舒服的事呀!
古人云：書(shū)中自有黃金屋。可見(jiàn)，古人也對(duì)讀書(shū)很感興趣。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)都是很有用處的。所以，我們要多讀書(shū)，充實(shí)自己的生活，多讀書(shū)，會(huì)讓你受益無(wú)窮。
書(shū)于我來(lái)說(shuō)是件大事，在我心煩時(shí)，它是我快樂(lè)的添加劑。正所謂“三更燈火五根雞，正是男孩讀書(shū)遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會(huì)讀書(shū)遲?！笨磿?shū)是我每天的必修課，書(shū)，對(duì)我有極大的誘惑力。
今天，陽(yáng)光特別燦爛，小鳥(niǎo)有時(shí)在天空中自由自在的飛翔，有時(shí)在樹(shù)上盡情的歌唱，有時(shí)在草地上愉快的嬉戲著?？粗@些，聽(tīng)見(jiàn)這些，覺(jué)得心曠神怡。
“咚，咚，咚，”的敲門(mén)聲在我的耳邊響起，我知道媽媽來(lái)了，連忙跑去開(kāi)門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽回來(lái)了，我去好又多看看書(shū)，聽(tīng)伙伴說(shuō)那兒進(jìn)了許多新書(shū)?！薄安恍小眿寢屨f(shuō)?！熬妥屛胰グ伞寐??！痹谖业脑偃锨笙聥寢尳K于答應(yīng)了。
來(lái)到了好又多，一看到電梯，我馬上走過(guò)去，平時(shí)我是站在上面慢慢等，而現(xiàn)在我就快速的地走上前去。一步，兩步，三步……“咦，什么破電梯嘛，怎么上去嘛?！薄芭叮次疫@書(shū)呆子，怎么走下樓的電梯啦!”
上去后，首先吸引我的是那豐富多彩的童話(huà)故事，里面有著各種人的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
午飯時(shí)間到了，媽媽叫了我一聲回去吃飯，我一口答應(yīng)，就說(shuō)看完這篇就馬上回去吃飯，可是看完這篇又被下一篇吸引住了，漸漸地，我就忘了吃飯這回事了。
當(dāng)樓下飄來(lái)了一陣陣菜香時(shí)，我才想起了吃飯，合上書(shū)，乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。
以閱讀為主的演講稿篇十五
大家早上好！
從幼兒園起，我就喜歡上了看書(shū)，記憶中幼小的我，總喜歡捧著一本厚厚的大書(shū)，聚精會(huì)神地靜靜翻看，心中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的好奇。
如今，我更喜歡書(shū)了，書(shū)包里、枕邊總有這樣那樣的書(shū)籍。每當(dāng)我翻出最喜愛(ài)的《三國(guó)演義》時(shí)，書(shū)中那一段段跳躍的文字，又帶我走進(jìn)那個(gè)塵封多年的狼煙四起、金戈鐵馬、英雄輩出的古戰(zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭(zhēng)鳴的亂世回想，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷映入眼簾，讓我亦喜亦憂(yōu)。
以閱讀為主的演講稿篇十六
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
閱讀，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩!”
從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，閱讀更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，謝謝大家!
以閱讀為主的演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《走進(jìn)閱讀·有效閱讀》。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?，書(shū)籍是我們最尊敬的老師，也是我們最可親的朋友。書(shū)籍能為你打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界，會(huì)在你眼前展開(kāi)一幅流動(dòng)的畫(huà)卷。閱讀的好處更是無(wú)處不在，閱讀的快樂(lè)會(huì)讓你回味無(wú)窮。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)籍，走進(jìn)閱讀，有效閱讀。
閱讀對(duì)我們十分有好處。書(shū)籍為什么能成為高爾基進(jìn)步的階梯？為什么能使杜甫下筆如有神？原來(lái)閱讀雖然不能改變外在形貌，但是可以使人精神蓬勃、神采奕奕、氣象萬(wàn)千，給人多添一份氣質(zhì)。我國(guó)古代讀書(shū)人為了讀書(shū)鑿壁偷光、程門(mén)立雪，為了讀書(shū)甚至頭懸梁錐刺股。因?yàn)樽x書(shū)可以讓他們?cè)谑旰盁o(wú)人問(wèn)后，一舉成名天下知。因?yàn)樽x書(shū)可以使他們的生活春意盎然、熱情洋溢。美國(guó)著名科學(xué)家、政治家富蘭克林，用書(shū)當(dāng)自己的精神食糧；大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生曾以書(shū)為枕。難道不是因?yàn)樗麄冎篱喿x的重要性？現(xiàn)在老師、父母，總會(huì)用各種方法鼓勵(lì)我們閱讀。因?yàn)楫?dāng)你的閱讀積累夠了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章里好詞佳句漸漸多起來(lái)了，你的語(yǔ)言越來(lái)越引人入勝了。當(dāng)然，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活因閱讀而豐富起來(lái)了。
在閱讀時(shí)要注意技巧?？梢韵嚷宰x一遍，知道故事大概。再詳細(xì)認(rèn)真地讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)就是一個(gè)寶箱，藏著許多奇珍異寶。閱讀時(shí)，可以細(xì)細(xì)感受作者當(dāng)時(shí)的情感。設(shè)想一下，在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，作者經(jīng)歷了什么？作者是個(gè)什么樣的人？作者的生活環(huán)境是怎樣的？在自己的一番猜想后，可以去查資料了解，看一看和自己的猜測(cè)有什么不一樣？在充分了解這本書(shū)后，可以試著將它續(xù)編，發(fā)揮自己天馬行空的想象。之后，可以記錄下書(shū)里面的好詞佳句。畢竟在一個(gè)人剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，借鑒是必不可少的。
閱讀并不是個(gè)任務(wù)，你要真正喜愛(ài)它，閱讀才會(huì)有成效。剛開(kāi)始閱讀，可以先讀自己喜歡的那類(lèi)書(shū)，把興趣培養(yǎng)起來(lái)后再?lài)L試閱讀其他類(lèi)的書(shū)籍，拓展自己的閱讀范圍和閱讀量。
正確閱讀非常重要。要讀正確的書(shū)，多看經(jīng)典的名著，少看漫畫(huà)。要在正確的`時(shí)間閱讀。不要上課看書(shū)，那樣對(duì)你毫無(wú)益處，只會(huì)使學(xué)習(xí)一落千丈。不要走路看書(shū)，那樣你的鼻梁上很快就會(huì)架上一副厚重的眼鏡。閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)或四十分鐘就要休息一下，方眼看看外面的綠色。要用正確的姿勢(shì)閱讀?！缎W(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字本》上要求寫(xiě)字時(shí)眼離書(shū)一尺，閱讀也一樣。另外，絕對(duì)不能躺著閱讀。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)錯(cuò)，閱讀的技巧讓我們更有效率地閱讀；正確閱讀，讓我們?cè)谙硎苓@份精神大餐時(shí)不會(huì)反作用。閱讀的好處，讓我們一輩子受益無(wú)窮；熱愛(ài)閱讀，讓我們的生活中多一份格外有意義的娛樂(lè)。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)閱讀，在書(shū)海中乘風(fēng)破浪；讓我們有效閱讀，在“書(shū)山”里探索寶藏。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
以閱讀為主的演講稿篇十八
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩!下面是小編分享給大家的以閱讀為主題的。
演講稿。
歡迎參閱。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)?！笔堑?，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)。
日記。
寫(xiě)
作文。
感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，
一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿(mǎn)了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此。
名言。
的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書(shū)把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書(shū)海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書(shū)搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩!
書(shū)，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品，也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。
最早，我讀的是故事書(shū)，故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時(shí)候我會(huì)傷心，有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心，有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心，書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。
隨后，在媽媽的指導(dǎo)下，我又迷上了歷史書(shū)，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國(guó)家，從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的興衰榮辱，一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明，造就了我們民族的歷史。
讀了這些書(shū)后，我寫(xiě)文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)了一篇《我的外公》，文中寫(xiě)了我的外公很勤快，縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn)，特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前，讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的高低，并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站，于是，外公不管亂風(fēng)下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時(shí)看水位，及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開(kāi)心極了。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。寫(xiě)作文讓我知道了：作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感，還要多觀察身邊的一切事物，因?yàn)檫@樣才可以寫(xiě)好作文。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流，但自從認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門(mén)”，大聲叫喊著：“開(kāi)門(mén)呀!開(kāi)門(mén)呀!”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門(mén)已悄悄離我遠(yuǎn)去.太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門(mén)前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣!我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門(mén)能奇跡般的為我打開(kāi)。
正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，一本書(shū)奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書(shū)的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。
是書(shū)給了我自信,告訴我要自信。書(shū)是我的朋友;書(shū)是我的指南針;書(shū)是我的開(kāi)心果……。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一個(gè)小“書(shū)癡”，我讀過(guò)許多書(shū)，比如：《昆蟲(chóng)記》，《聊齋志異》，《魯濱遜漂流記》……但是最讓我愛(ài)不釋手的還是《狼圖騰》。下面就是發(fā)生在我身上讀《狼圖騰》讀癡了的故事。
記得那一天下午，媽媽要外出辦事，臨走前再三的囑咐我，要我好好的在家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，然后便出門(mén)了。媽媽剛走沒(méi)一會(huì)，我去客廳喝水，一眼就看見(jiàn)了在客廳沙發(fā)上的《狼圖騰》，我的目光一下就釘在書(shū)上，拔不出來(lái)了，我偷偷摸摸的走到沙發(fā)上，拿起了書(shū)，帶著剛剛泡好的菊花茶回到了我的書(shū)房。我悠閑的把書(shū)翻到上午看到的章節(jié)，“吭哧吭哧”的看了起來(lái)，偶爾看下作業(yè)，隨意的用筆寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，點(diǎn)兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)，又立馬沉浸在《狼圖騰》的世界里?！安恍?，這樣不行!”腦海里蹦出來(lái)一個(gè)聲音，“再這樣看下去你要寫(xiě)不完作業(yè)的!”可是，我是多么的希望知道狡猾的狼會(huì)如何捕捉行動(dòng)迅速的黃羊，算了算了，就再看兩頁(yè)，就兩頁(yè)看完，我就去認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)!
可是，就一小會(huì)，兩頁(yè)就看完了，一點(diǎn)都不過(guò)癮，就像夏天剛吃了兩口的冰淇淋就掉到了地上一樣，讓我十分的糾結(jié)，該不該再看下去呢?最后，對(duì)于讀書(shū)的渴望壓過(guò)了應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任感，不管了，繼續(xù)看吧!反正現(xiàn)在已經(jīng)徹底沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)了，不如等媽媽回來(lái)了，我不敢看的時(shí)候再寫(xiě)吧。此時(shí)任何東西都不能再吸引我，我的眼睛和腦海里只有那在內(nèi)蒙古大草原上勇敢搏殺獵物的狼和奮力逃命的黃羊。突然，門(mén)栓一陣響動(dòng)，啊!是媽媽回來(lái)了，我趕緊拉開(kāi)抽屜，把書(shū)放進(jìn)抽屜，“咚”的一聲，把抽屜關(guān)了起來(lái)。拿起了筆裝作在苦思冥想的樣子，媽媽走進(jìn)房間，看了我寫(xiě)的作業(yè)，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，然后走出了房間，我的臉一下子就變得通紅，趕緊認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)。
到了晚上，我睡在床上，可是我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，我多想知道為什么連一代天驕成吉思汗都要學(xué)習(xí)狼的戰(zhàn)術(shù)。于是，我輕輕的打開(kāi)我的抽屜，拿出了我心愛(ài)的《狼圖騰》，打著手電，縮在被窩里提心吊膽的看了起來(lái)。不好!客廳好像有動(dòng)靜!我趕緊把電筒關(guān)掉，把頭伸出被窩裝作在熟睡的樣子。
結(jié)果，第二天起來(lái)，可想而知，我頂著兩個(gè)大大的黑眼圈，媽媽看了以后，詢(xún)問(wèn)了我為什么會(huì)這樣以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子啊，愛(ài)讀書(shū)，是好事，但是你也不能不分情況，不分時(shí)間的讀書(shū)啊，你作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真完成，你說(shuō)你看書(shū)的時(shí)候能安心嗎?”我默默的搖了搖頭。我想：唉，都是書(shū)里的內(nèi)容太精彩了，以后我讀書(shū)還是要等把正事忙完了再安心的看書(shū)。
閱讀能夠使人著迷，每當(dāng)我沉浸在書(shū)海時(shí)我都能看到一幅幅我從未見(jiàn)過(guò)的景色，見(jiàn)識(shí)從未了解過(guò)的知識(shí)，所以我就這樣成為了一個(gè)“書(shū)癡”，請(qǐng)讓我們的生活多增添幾頁(yè)書(shū)頁(yè)，癡迷于書(shū)的世界里吧!
以閱讀為主的演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，能使人們快樂(lè)；讀書(shū)，能使人們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，能使人們的心靈更加健康。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從這兩句話(huà)我們可以看出高爾基對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，還有書(shū)籍對(duì)人類(lèi)科技發(fā)展起到的作用巨大。我們?cè)谄匠ｉe暇的時(shí)候也要多看書(shū)，盡量不要看那些漫畫(huà)類(lèi)的圖書(shū)，我們要經(jīng)?？匆恍?duì)我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有幫助的圖書(shū)，這樣，既能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能使我們的心胸更加寬廣，心靈更加健康。有時(shí)候，在我學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候，我就會(huì)看一會(huì)兒課外書(shū)，這樣，我們學(xué)習(xí)效率也會(huì)有所提升哦！
好了，就說(shuō)到這里吧，希望同學(xué)們聽(tīng)了我的演講之后，能正確讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)。讓我們的人生也因?yàn)樽x書(shū)而變得更加輝煌吧！
謝謝大家！
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