現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了許多重要的科研成果，對我們認(rèn)識宇宙、探索外層空間起到了重要推動作用。寫總結(jié)時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。范文中的觀點和分析有一定的啟發(fā)作用，對我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。
員工勵志讀書心得篇一
美國總統(tǒng)約翰·肯尼迪說：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價值是：他把個人成功的技巧傳授給了每一個想出人頭地的年輕人。
”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無數(shù)人因為卡耐基的施教而受惠。
他的著作在他辭世半個世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書的。
卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深奧問題的謎底，而是以實踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡明而有效，著眼于對人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點，運(yùn)用心理學(xué)知識，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷術(shù)、處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體；他的公開演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實際的經(jīng)驗來訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們在眾人面前大膽演講，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。
《人性的優(yōu)點》《語言的突破》等。從1912年戴爾·卡耐基開始從事。
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成人教育事業(yè)開始，近一百年來，他的著作從美國走向全世界，數(shù)以。
億計的人從中受惠，影響了全世界幾代人。
員工勵志讀書心得篇二
《智慧引領(lǐng)幸福》是周國平從價值觀角度叩問幸福的一本最新散文集。作者認(rèn)為，幸福是一個價值觀問題，結(jié)合哲學(xué)上對幸福的理解，加上自己的體悟，得出的結(jié)論是：幸福在于生命的單純和精神的豐富。做到這兩點就是好，就是幸福。在探索幸福的路上，本書向讀者分享了作者對生命、自然、財富、成功、友誼、快樂、愛、做人做事，甚至與幸福相對的孤獨(dú)、苦難等主題的思考，倡導(dǎo)人們珍惜簡單的平凡的生活，注重豐富的內(nèi)在的精神生活，對于今天疲于生活、為名利所累的現(xiàn)代人，如同一股股清泉，撫慰著心靈，指引著人生方向。周國平在本書中保持了一貫的平白樸實的語言風(fēng)格，不時跳出的雖淺顯但極富哲理的語句，總能讓讀者頓悟。
2.《不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己》，特立獨(dú)行的貓著，武漢出版社。
《不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己》是豆瓣紅人“特立獨(dú)行的貓”寫給千萬年輕人的人生成長之書。作者告訴我們：不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己;明天生活得好不好，取決于你今天怎么過!大城市競爭激烈，小城市拼錢又拼爹，面對生活的殘酷與壓力，我們究竟該留在大城市，還是回老家?這個世界大體還是公平的，出來混早晚要還的，別以為躲掉了就會真的躲掉，你躲過的，總有一天會找回來。你的孤獨(dú)、迷茫、困惑、彷徨……這些本就是青春該有的情緒。趁著青春，我們應(yīng)該追逐自己的夢想，青春是追逐夢想的最好時光。一旦夢想開始了就別停下，追逐夢想的路上永無遺憾。無論你在追逐夢想的道路上，遇到怎樣的挫折與困窘，你都是最棒的。因為擁有夢想并敢于追逐的人，未來充滿了無限可能。
3.《別放棄，小豌豆》，[韓]鄭憲載著，陳鈺譯，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社。
韓國最炙手可熱的圖文暢銷書作家鄭憲載，將自己人生旅途中的經(jīng)歷融匯于精致清新的漫畫及平凡質(zhì)樸的文字中，傳遞出綠色的人生訊息。作者經(jīng)歷過跌宕起伏的人生，體味過成功巔峰的快樂，也感受過人生低谷的憂郁。正是因此，作者才通過本書從最溫暖的視角為我們詮釋出綠色的希望、美好的夢想、甜蜜的愛情與真心的笑容。用精致、細(xì)膩的筆觸刻畫出堅韌倔強(qiáng)的小豌豆，用真摯、清新的文字傳遞出力量與勇氣!讓我們在浮躁的內(nèi)心開辟一片清涼圣地，在快節(jié)奏的生活中磨礪自己，伴你一路向前追尋夢想!
4.“意林快樂知了書。
(含《小學(xué)那些事兒》、《初中那些事兒》、《高中那些事兒》3冊)，《意林》編輯部編，未來出版社)。
《小學(xué)那些事兒》是一本寫給準(zhǔn)小學(xué)生家長的指導(dǎo)書，讓家長懂得如何陪孩子讀過小學(xué)六年，怎樣培養(yǎng)一個優(yōu)秀的小學(xué)生。家長，您會跟孩子交流嗎?您知道怎樣養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的好素養(yǎng)嗎?……《小學(xué)那些事兒》是您得力的幫手?！冻踔心切┦聝骸肥且槐緦懡o準(zhǔn)初中生的，初中三年學(xué)習(xí)生活自助書。讓孩子進(jìn)入新學(xué)段不迷茫、不孤單，保持優(yōu)秀，更加自主、自立、自強(qiáng)。追星、網(wǎng)絡(luò)、懵懂、叛逆……初中是人生的'轉(zhuǎn)折期?！冻踔心切┦聝骸犯嬖V你怎樣做一名陽光少年、知性少年、有夢的少年，怎樣為你的人生打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。《高中那些事兒》則是寫給即將和已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)子們的一本學(xué)習(xí)與成長指導(dǎo)書，能完全指導(dǎo)準(zhǔn)高中生們高中三年的所有生活與學(xué)習(xí)。所有指導(dǎo)意見均有全國知名一線教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗得出，不僅能讓你了解高中各科的學(xué)習(xí)特點和技巧，在高考中脫穎而出，更能指導(dǎo)你如何成才，提前規(guī)劃自己的人生，不為未來憂心。
當(dāng)你受傷害時，就相當(dāng)容易責(zé)難他人。許許多多的人都飽受各種煩惱的折磨。這些煩惱源于幼年時遭受的冷落、在可怕的犯罪中遭受的迫害或不公正對待，除此之外，還源于戰(zhàn)爭、政治迫害和社會歧視。寬恕或憤怒，別無他選。不能寬恕將會導(dǎo)致許多負(fù)面情緒，因此都需要考慮寬恕——這是治愈傷害和痛苦的重要部分。在作者看來，寬恕是惡意、怨恨、傷害、痛苦、悲傷和敵意的解決辦法。真正的寬恕來自內(nèi)心深處。說些什么不重要，如何說出來才會決定你能否從傷痛中恢復(fù)過來。本書詳細(xì)分析了自己如何真正寬恕別人的步驟并制訂行動計劃，在實踐行動計劃的同時不斷提升自己的心理素質(zhì)。本書將帶給你一些你還不具備的東西：能夠毫不猶豫寬恕他人的能力，能夠意識到我們所感受的痛苦僅僅是因為不能寬恕他人。用作者一句話來總結(jié)：人很自然會犯錯，這些錯誤便是你的學(xué)校，寬恕就是這所學(xué)校中最好的老師;寬恕不會改變過去，但它會改變未來。
員工勵志讀書心得篇三
朵花的開放，需要諸多的條件：種植的地方，水分的多少，時間的早晚，陽光的強(qiáng)弱，園丁的勤惰等。每朵花都想開得嬌艷，開得燦爛。誰愿意自生自滅呢?但，生命有時候并不是和我們的愿望同一個軌道，和我們的期待會開上一個不大不小的玩笑，以至于我們的辛苦跋涉，永遠(yuǎn)追不上歲月的變遷的腳步。于是，我們看見了一些遺憾：花兒凋謝了。
每朵花都是有故事的。世界上，我們找尋不到兩株完全相同的花朵。這就是生命的奇跡。世界上，我們也找不出兩個完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細(xì)微的差異。絕對的相同沒有，有的只是微細(xì)的區(qū)別。一朵花，從發(fā)芽、長葉、開花、凋謝，是一個不斷變化的過程，是一個不斷探索的過程，是一個不斷努力的過程。一個學(xué)生也是，他的成長也需要一個歷練的程序。沒有人一出生就會說話，一上學(xué)就是人才，就需要一個教育的過程。一個人離開了教育，不會成為一個真正意義上的人。
一個人是有情感的。教師和學(xué)生之間的關(guān)系，需要一個漫長的調(diào)節(jié)過程。這個過程中，學(xué)生在成長，教師也應(yīng)該和學(xué)生一樣成長。師生之間的互動是均衡的，是和諧的，是有益的，是促進(jìn)的，是影響的，是互補(bǔ)的。教師不可以以傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)來板著面孔，把自己偽裝成一個嚴(yán)肅厲害的“鐘馗”，這樣的教育門道，學(xué)生是恐懼的，是遠(yuǎn)離的。一個教師失去了平易近人就失去了學(xué)生的信任和親近。不是學(xué)生不愿意接近你，而是你自己把愛的小舟推離了航道。學(xué)生是教育的對象，他的成長離不開三個元素：社會、家庭、學(xué)校。這三個元素你說能丟棄哪個?少了一個，一個人的教育就會成為一個跛腳的殘缺品。這三者是一個三足鼎立的銅鼎，保持著三者的安定性，這才是最高的教育境界。但事實證明，當(dāng)今，我們的教育是不穩(wěn)定的教育，是風(fēng)險巨大的教育，甚至說是風(fēng)雨飄搖的教育，是兵臨城下的教育，是土崩瓦解的教育。
一個未成年的學(xué)生，學(xué)校是他成長的主要陣地。在這個陣地上，教師就是這個戰(zhàn)場的指揮官。每個教師都有自己的兵，怎么帶好自己的兵，是有學(xué)問的。二年級的時候，我的小學(xué)語文老師叫我們用“像??一樣”造句，班級中有許多同學(xué)是這樣造的：老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我不知道年輕的教師怎么看這句話，我總覺得這是學(xué)生對我們教師最高的頌揚(yáng)。在所有的愛中，教師的愛是最偉大的。這種愛是最純潔的，最無私的。不是嗎?父母對子女的愛是一種親情的呵護(hù)，而，教師與學(xué)生之間沒有任何的血緣關(guān)系，教師對學(xué)生的愛是一種來源于職業(yè)的最原始的本質(zhì)。教師希望自己所有的學(xué)生都能夠成才，都可以健康的成長。這種教育是沒有雜念的，不希望學(xué)生任何的回報，父母的養(yǎng)育之恩，還夾雜著老來養(yǎng)老的意念。就這一點，我覺得自己當(dāng)個教師的偉大了。
員工勵志讀書心得篇四
任何一個文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。這個暑假里，我有機(jī)會讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵志國學(xué)小故事（忠孝誠信好學(xué)篇）》這本書，我從中受益匪淺。
這本書以歷史小故事的形式來介紹《論語》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國策》等古代國學(xué)名著的精髓。每個小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時對原文進(jìn)行注釋，每個小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對故事進(jìn)行點睛評點。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時，輕松掌握知識，了解歷史文化，感悟國學(xué)精粹。
《濫竽充數(shù)》這個故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步啊！
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
《忠義蘇武》這個故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們在人生的道路上不畏艱險，堅忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青。“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長中的良師益友，給我?guī)砹酥R和快樂，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國學(xué)，多讀經(jīng)典國學(xué)，并帶動身邊的同學(xué)，把祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！
員工勵志讀書心得篇五
俗話說，讀萬卷書，行萬里路。她從小酷愛讀書，閱卷無數(shù)；她把讀書作為自己親密的伙伴，形影不離。然而，經(jīng)歷了北京明陽拓展公司的拓展培訓(xùn)后，她感慨的說：“我覺得拓展是一本勵志的書?！彼潜本┮患医逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的策劃經(jīng)理，明陽的好學(xué)員李麗。
李麗：你好。其實，我對自己的職業(yè)規(guī)劃就是做一個優(yōu)秀的策劃人。因此，我大學(xué)選專業(yè)選的是廣告學(xué)，一直也將自己沉浸在書海中，畢業(yè)后順利的找到了一份薪水還不錯的策劃工作。我接觸拓展是在半年前。那個時候，公司領(lǐng)導(dǎo)對我的各項表現(xiàn)都非常滿意，他們準(zhǔn)備給我升職，然而，我的性格比較孱弱，這個讓他們比較擔(dān)心，他們希望我可以變得雷厲風(fēng)行，獨(dú)當(dāng)一面.正巧那時候公司中、高層組織了拓展訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)就讓我作為準(zhǔn)中層參與了此次拓展訓(xùn)練。
李麗：我感到很高興。因為，我隱約意識到，那是公司對我的期望和培養(yǎng)。然而，在高興的同時，我又有些憂慮。我擔(dān)心自己不能很好的完成任務(wù)，這會讓領(lǐng)導(dǎo)們失望。但是最終權(quán)衡后，我還是勇敢的去參加拓展訓(xùn)練了。
記者：你參加的拓展訓(xùn)練的內(nèi)容有哪些呢？你覺得其中的哪個訓(xùn)練內(nèi)容對你的幫助最大呢？
李麗：當(dāng)時我們訓(xùn)練了1天，主要有“信任被摔”、“鉆電網(wǎng)”還有“空中斷橋”。我最難忘的是“空中斷橋”。這項拓展內(nèi)容很鍛煉人的心理素質(zhì)和膽識。當(dāng)時我們公司有幾個領(lǐng)導(dǎo)完成的很順利，到我時我壓力很大。心里想著這些領(lǐng)導(dǎo)年齡比我大、在公司的級別也比我高，我很擔(dān)心自己會完不成任務(wù)。第一次訓(xùn)練時，我到了空中就蒙了。但是明陽的老師還是給了我第二次機(jī)會，他給我講了很多關(guān)于拓展的要旨，他還說：‘只要勇敢嘗試，總會成功的’。我就在明陽的鼓勵下和各位領(lǐng)導(dǎo)的期許中通過了挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在性格也改變了不少，后來也升職了。說實話，拓展訓(xùn)練對我的幫助很大。
記者：看來，拓展這本書教會了你勇敢、教會了你戰(zhàn)勝困難。希望你能好好珍藏這本書，將這本書的要旨永遠(yuǎn)銘記！
李麗：謝謝。我一定會！
員工勵志讀書心得篇六
從看了“勵精圖治、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”這本書后，我對自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個人認(rèn)真考慮。特別在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀念，積極的、與時俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對工作和生活，最終逐步將被社會淘汰，因為我們現(xiàn)在面臨的是一個現(xiàn)實的、不斷變化的社會。通過思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點我們應(yīng)做到：
一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會和快速發(fā)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對自己所完成的每一項工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點點滴滴將會對公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。
的情況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時俱進(jìn)，創(chuàng)新對自己崗位的工作思路和舉措，在解決問題中創(chuàng)造出新的經(jīng)驗和特色。
三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己知識水平，結(jié)合實際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的經(jīng)驗和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個能力的強(qiáng)與弱，將直接影響到個人的工作水平和能力。沒有一次性能夠?qū)W完的知識，只有通過學(xué)習(xí)不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過理論加強(qiáng)實踐能力、通過實踐提高理論知識，形成一個良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的能力。
越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們在自己的崗位上總結(jié)出了新的經(jīng)驗和新的做法，并從而推動了公司的快速發(fā)展。
員工勵志讀書心得篇七
可能這本書對于一些讀者有點陌生。其實這是中國第一部西部志愿者支教紀(jì)實，作者作為在校大學(xué)生，20xx年來到被聯(lián)合國稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一個他所見到所體會過的西部，告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。該書中，一切皆為真人實事。相信看過這部支教紀(jì)實都會那樸實的語言為之動容落淚。
走向成熟的第一步，是珍惜現(xiàn)在，珍愛身邊的人。每個人都有追求夢想的權(quán)利。
本書反映了葉楠同學(xué)在艱苦的環(huán)境中開展西部支教實踐的心路歷程，那就是在服務(wù)中鍛煉提高，用愛心澆灌知的土地，用責(zé)任培育待放的花朵，用行動表達(dá)奉獻(xiàn)的意愿，用青春實踐生命的意義，真切地表達(dá)了那種初為人師的興奮、師生之情的純真、面對學(xué)生取得進(jìn)步時的自豪以及關(guān)愛西部、珍惜擁有、立志報國的感人情懷。
有一個地方，沒有去過，你就無法深刻了解;有一種生活，沒有體驗過，你就無法具體想象;有一種感情，沒有經(jīng)歷過，你就無法感受.
原來以為《把夢留住》的標(biāo)題太普通,現(xiàn)在體味起來,卻覺得沉重而恰如其分。不要到夢撲滅為自己的民族而感傷。真替那些西部的孩子悲哀，淪為各種利益團(tuán)體的犧牲品，有時真的懷疑“知識可以改變命運(yùn)”是不是只對城里孩子說的....其實農(nóng)村孩子也有機(jī)會聽這句話，不過對他們來說機(jī)會實在太小了，社會的不平等和貧富差距的拉大，不得不引起深思?？墒怯钟卸嗌偃四苷嬲惺苓@種落差?表面的和諧掩蓋不了腐爛的事實，多少人揮金如土，紙醉金迷的時候會想到會有人飽食都是一種奢望?‘一方面，大部分孩子因為缺少正確的渠道導(dǎo)向而失去了和同齡人放眼開世界的機(jī)會，電視，報紙，更不用提雜志，在許多地方是稀缺的奢侈品;另一方面，少數(shù)孩子卻迷失在不甚正規(guī)的網(wǎng)吧里面不能自拔，外面的世界太精彩，因特網(wǎng)上的色彩太絢爛了，五彩斑斕的誘惑讓他們的意志模糊。雖然他們每周只有幾塊幾毛的零錢，還是想都不想就麻木地投向了網(wǎng)絡(luò)世界，大好時光淪陷正在異度空間里面。”書中寫實的記錄讓人心痛不已。
其實教育問題和其他很多問題已經(jīng)糾葛在一起成為一個社會系統(tǒng)問題，可一個貧困山村的孩子就算考上大學(xué)，巨額的費(fèi)用也讓其望塵莫及，何來夢想可尋?就算達(dá)到也要放棄的痛苦，多少無可奈何啊!大學(xué)現(xiàn)在是奢侈品(這與一些制度有關(guān))，大多數(shù)的貧窮孩子無法完全依靠社會的資助念完大學(xué)，何況還不一定有那個學(xué)習(xí)條件、教育條件、考學(xué)的信心以及克服各種生活和觀念的壓力的信念。
沒有絕對的公平和平等，觀念和生活水平的巨大落差讓彼此之間很難理解，但只要有希望就不能放棄，只要有夢想就不能輕易丟棄。不能強(qiáng)大到改變根本，只要努力，會有讓西部的孩子也可以看到青山綠水的一天，在絕境中看到的一點光芒能讓人跟為之堅強(qiáng).
員工勵志讀書心得篇八
《人生不設(shè)限》是一本勵志書籍，與其他同類書一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。但你不得不為主人公折服，因為他所能做到的，甚至是健康人都不曾企及的，他以執(zhí)著的夢想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。
書分兩個部分，共十八個章節(jié)，書中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅定信念，不怕苦難揶揄的快樂心態(tài)，不怕逆來順受的樂觀豁達(dá)；所以作者的路無限寬廣，也無限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂營造一個好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書本，作者力克·胡哲的堅定、樂觀、豁達(dá)歷歷在目，沒手沒腳，當(dāng)然會造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來去自如。這就是心態(tài)和決心的問題，力克“從一無所有，到一無所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅定的做出了選擇，他選擇了樂觀，選擇了堅定的面對、選擇了積極向上的信念。
最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對生活充滿信心，樂觀向上，心中倍感震撼。他個頭很小，但是氣場足，口才非凡，不時能將現(xiàn)場觀眾逗樂，這家伙仿佛天生就具有演說家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門的時候，總會想辦法打開另一扇門，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。
我們都會面對各種各樣的選擇，我們可以選擇對不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對艱難時刻和那些心懷惡意的人時，我們可以選擇從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂負(fù)責(zé)。所以說，你選擇什么就是什么，選擇快樂過活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會度日如年，日日難過。
人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。
人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識問題的視野和角度框定在一個狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時候，或許換個角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路?？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難。肯定夢想，抓住夢想，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無法自拔，對自身的盲目否定、消極處世只會令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢”，你所做的只是堅持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。
員工勵志讀書心得篇九
“在美國，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》?！?/p>
《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇，這句廣告詞吸引了我。
在大學(xué)，我就研讀了這本書。但是，真正學(xué)習(xí)一本書的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書就像是一種交流，和大師之見的溝通，同時也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書真正的樂趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式，同時在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會隨著書中邏輯而去，最終會形成一定共鳴?！陡咝苋耸康钠邆€習(xí)慣》這本書給了我不間斷的共鳴。在讀此書的過程中，我不斷從中學(xué)習(xí)一個高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中，我不斷去批判自我的錯誤觀念與行為，之中對自我也有很好的觸動，相信在今后的行為中也會存在些許影響。
17世紀(jì)的美國，是一個充滿希望的土地，是一個投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財富的土地。一批又一批的人登陸美國去尋求自己的夢想，同時也為美國成今日的世界強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)。在閱讀此書的同時，不斷讓我想起一個個能人志士的那種激情與拼搏精神。《高效能人士的七個習(xí)慣》是一本帶有美國精神的書籍，字里行間透露著美國人的那種改變命運(yùn)的決心，當(dāng)然還有他們特有的美國式的幽默與思維。隨著中國的不斷開放和市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念，國人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著80后，90后的不斷成長與崛起，屬于新新人類自己的那種拼搏精神的建立，此書在中國的風(fēng)靡熱銷也是不難揣測的。
《高效能人士的七個習(xí)慣》中的七個習(xí)慣是一個系統(tǒng)。要求我們以完善自我開始，進(jìn)而尋求團(tuán)隊，最終要以終為始，使每個有志向的人走向自己的巔峰。對于渴望成功的人而言，"渴望"的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個人修為。本書沒太多修飾性格的字眼，但頻繁的用了"習(xí)慣"二字。習(xí)慣是知識，技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應(yīng)該怎么做，更有這個意愿去做，三者的交匯構(gòu)成個人行事做人的習(xí)慣。通過改變個人的習(xí)慣，從而實現(xiàn)個人性格的改變，最終能夠改變自己的命運(yùn)。
習(xí)慣一：積極主動。
主動積極即采取主動，為自己過去，現(xiàn)在及未來的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項獨(dú)特的稟賦——自覺，良知，想象力和自主意志，同時以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個人最基本的決定。
習(xí)慣二：以終為始。
高效能的人懂得設(shè)計自己的未來。他們認(rèn)真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，"以終為始"是實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。
習(xí)慣三：要事第一。
〖要事〗第一即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想(你的目標(biāo)，愿景，價值觀及要事處理順序)的組織與實踐。次要的事不必擺在第一，〖要事〗也不能放在第二。無論迫切性如何，個人與組織均針對〖要事〗而來，重點是，把〖要事〗放在第一順位?！家隆绞悄繕?biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時間管理好，〖要事〗也做不好。
習(xí)慣四：雙贏思維。
〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會，財富及資源，而非不足的敵對式競爭。〖雙贏思維〗鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報酬的分享?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說，既現(xiàn)實又大愛，這一點很難做到，又很容易做到。
習(xí)慣五：知彼解己。
當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關(guān)系也就上了一個臺階。
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效。
〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過個人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對方解決問題及掌握機(jī)會的手法。個人的力量是團(tuán)隊和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
習(xí)慣七：不斷更新。
〖不斷更新〗談到的是，如何在四個基本生活面向(生理，社會/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個習(xí)慣提升了其它六個習(xí)慣的實施效率。對組織而言，七個習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長之徑。對家庭而言，七習(xí)慣透過固定的個人及家庭活動，使家庭效能升級，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。
讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過了”，而是努力的把從書中學(xué)來的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來經(jīng)濟(jì)上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過培養(yǎng)這七個習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長為一位真正高效能的職場精英。
員工勵志讀書心得篇十
開始，我是帶著任務(wù)讀《郵差弗雷德》這本書的，但漸漸的，我被書中的人物所感染、激勵。弗雷德不是天生英才，而是和千千萬萬個你我一樣的普通人。但是，他卻在平凡的崗位做出了不平凡的成績。
子曰：“君子素位其正而行，上不怨天，下不憂人。”正是因為有所求，知所止，所以能把握命運(yùn)，始終充滿一種積極進(jìn)取精神和充溢身心的愉悅。人是要有一點精神的，一個企業(yè)也是這樣?！案ダ椎隆笔且粋€提示，他提醒我們選擇正確榜樣的重要性。“弗雷德”他們?yōu)樽约旱墓?、組織、同事和顧客樹立了激動人心的樣板。當(dāng)其他人看到在工作中創(chuàng)造卓越和無限精彩的可能性，他也會愿意做一個“弗雷德”。緊接著，妙不可言的事情就要發(fā)生：你曾一度失去的精力和干勁會恢復(fù)過來，憤世嫉俗會變成滿腔熱情，得過且過會變成雷厲風(fēng)行。做一個“弗雷德”所得到的回饋——被承認(rèn)與滿足感將成為推動你持續(xù)努力的大燃料。
物欲的極度膨脹令越來越多的人把追求物質(zhì)的豐富當(dāng)成了生活的全部，自私、狹隘、冷漠的風(fēng)氣漸長，正直、忠誠、熱情離我們漸遠(yuǎn)，責(zé)任感的弱化讓人們學(xué)會了尋找借口，隨之而來的是誠信的稀缺。對于員工的私心、功利性、實用性、拜金拜權(quán)的思想，我們不能僅簡單的反對，還要積極引導(dǎo)改造他們。對于企業(yè)中的“弗雷德”，或“準(zhǔn)弗雷德”，我們要挖掘認(rèn)識他們，肯定宣傳他們。我們要設(shè)立一種獎項，對他們進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎勵，而不是每年形式上的“先進(jìn)個人”“先進(jìn)工作者”——有其名無其實。要讓這種獎項真能物得其所，名副其實。也許，“弗雷德”們最初的踐行并不想獲得怎樣的回報。但企業(yè)管理者不能這樣想，要善于做一個伯樂，發(fā)現(xiàn)他們承認(rèn)他們，要讓他們知道自己的行為得到了欣賞和重視。并且，管理者要大張旗鼓的宣傳他們，報道他們。千萬不要忽視了宣傳的重要性。俗話說，三人成虎，我們就要通過宣傳報道來深化擴(kuò)大“弗雷德”的影響并不斷重復(fù)這一過程。漸而久之，企業(yè)中就能形成“弗雷德”文化。
一個現(xiàn)代化的企業(yè)要想永遠(yuǎn)立于不敗之地，就是要培育自己的企業(yè)文化。唯有如此，員工才能有一種歸宿感。讓每一位員工都融入到公司文化的大范疇里，使其精髓滲透浸染到每一個人的日常行為中，進(jìn)而影響到每個人的工作生活，使大家自覺不自覺地按照“弗雷德”精神做事做人。當(dāng)“弗雷德”由個體行為上升為群體行為時，其也就成為企業(yè)文化的一部分。當(dāng)我們具有了發(fā)自內(nèi)心的力量的呼喚，我們就有了無限的動力。而企業(yè)有了主動進(jìn)取，忠誠敬業(yè)的員工，那我們的企業(yè)就會無往而不勝。
員工勵志讀書心得篇十一
細(xì)致與真誠，甚至化成心靈的明鏡，讓自我看到從自我身上折射出的一切是否能像那位平凡而卻又不平庸的郵差一樣為所有的人樹立一種用心，向上的形象。
同時，弗雷德以他平凡樸實的處世方法給了我許多啟示，他是一名郵差，他的職業(yè)并不像議員。名歌星那樣令世人瞻仰，但是正因為弗雷德在他平凡的崗位上做了不平凡的事，事事為客戶著想，甚至細(xì)致到客戶都想象不到的地步，這不是所有的人都做得到的，只有像弗雷德那樣真正的從內(nèi)心里熱愛自我的工作，真心的期望自我能為人們做點兒讓大家都高興的事，真正的減輕用戶的負(fù)擔(dān)，而且不會為了自我所做的一切感到厭煩與不公平，相反的，他會因為自我能讓人們感受被重視，尊重而高興。
是什么信念讓弗雷德如此的執(zhí)著?是高度的職責(zé)心與創(chuàng)新精神，從自我平凡瑣碎的工作中創(chuàng)造快樂，自我也會獲得同等的快樂，是工作被認(rèn)可的快樂，是因顧客的滿意而快樂。在弗雷德的價值觀里：帶給服務(wù)，不是一種職責(zé)，而是一次機(jī)會;因為他明白，帶給幫忙比理解幫忙更快樂。
世界上有許許多多擁有像弗雷德素質(zhì)的人，每一位都有自我獨(dú)具的特色，每一個都為顧客創(chuàng)造了各式各樣的快樂，世界也因為有了“弗雷德”而顯得美麗，愿弗雷德的形象深入所有人的心中，人人都會成為“弗雷德”式的人，相信世界會因此而春意更濃!
員工勵志讀書心得篇十二
公司定期會給員工發(fā)一些勵志書籍，并且以三個月為期限要求我們寫讀后感。每一次都很痛苦，因為本人不喜歡那些類似于給人做思想政治工作滿篇幅都是大道理夸夸而談的文章。這一次也不例外的是收到這本《海底撈》時臉上掛著的不悅，以至于大家把書都領(lǐng)走了，卻不剩我的。開始聽同事說起海底撈讓人不可思議的事件。
“海底撈是一家火鍋店，服務(wù)很變態(tài)!老板是四川人開始是做麻辣串生意的，他寧愿賠本也要讓客人吃得滿意!”、“在他們家就餐水果可以免費(fèi)吃，有一次一桌客人用餐結(jié)束后要求把吃剩的西瓜打包，服務(wù)員很抱歉地說‘這個是自助的水果，店里規(guī)定不好打包?！恿硕嗬速M(fèi)也不讓我們打包嗎?’客人顯然有些不悅。等他們要離開時卻發(fā)現(xiàn)那個服務(wù)員拎著一個西瓜，告訴他們自助的西瓜不好帶走，但是您喜歡吃，我們可以送您一整個西瓜!”真有這樣的火鍋店?服務(wù)能如此叫人匪夷所思!
我開始拿同事的海底撈來閱讀，通篇下來那么多感動的人和事，只言片語是不能表達(dá)的。海底撈的員工是那樣陽光燦爛，總是洋溢著熱情，而實際生活中她們卻是一個個背井離鄉(xiāng)的小女孩，一個人在外打拼，舍不得吃穿。其中有一個女孩為了讓哥哥上大學(xué)，把自己的錄取通知書撕掉，為了家庭出來打工，好多好多，看得我眼睛紅紅的又流淚了。
海底撈的領(lǐng)導(dǎo)都是從最底層做起，沒有空降的，所以你在這里付出可以換得成比例的回報，因為領(lǐng)導(dǎo)都是基層出生并且都是心地善良的人，她們的管理都是那樣有血有肉，讓大家感動，讓你心甘情愿為海底撈工作，把海底撈的利益與自身榮辱與共!
為了寫這篇，昨天約了同事去了三山街的海底撈，當(dāng)然不為了寫這篇我也是要去傳說中的海底撈的，甚至想去西安看看楊小麗，去北京看看袁華強(qiáng)!還有全國各地讓人感動的海底撈員工們!
去之前打了電話訂座位，接電話的是位先生，很好聽的聲音彬彬有禮地告訴我，已經(jīng)都訂出了，盡量趕在五點半之前來，人會少些，并且耐心地告訴我坐地鐵去他們店的路線。只是一個電話已經(jīng)讓我感動了，真是一家神奇的火鍋店!聽說他們家的衛(wèi)生間會有特別周到的服務(wù)，我特意忍著去之前沒上廁所，上廁所這樣的事情一般都是不便著墨的，但我一定要寫給大家看!廁所門口一位年長些的阿姨滿心的笑容對我說女廁所在這邊，我跟她說謝謝，在里面聽見阿姨說“要洗手液嗎?、要護(hù)手霜嗎?、小朋友小心地滑、給你紙巾擦手吧…”我聽到小朋友愉快地說“好的，再見”。廁所有專門放手機(jī)的小鐵架，處處都體現(xiàn)了無微不至的服務(wù)。出來洗手阿姨會及時詢問并為我擠了洗手液，拿紙巾給我擦手，還問我是否需要護(hù)手霜，我一直說謝謝，也許阿姨也感動了，我走了回頭再看她時她正笑著看我!其實用廁所的人并不少，她居然可以服務(wù)沒有半點懈怠，為每一位客人擠洗手液、遞上紙巾擦手、擠護(hù)手霜。
按照那位先生說的，五點半前就到了他們店，一進(jìn)店就有服務(wù)員熱情招呼，那時已經(jīng)需要排隊等座位，第十九號。難怪書上說，他們店可以讓北京人在三伏的大夏天排隊等著吃火鍋!從來不愿為吃一餐飯而排隊的我居然很樂意在這邊排隊呢!座位是依墻邊有序的排列，不象別家店那樣擁擠，你可以很愜意的在這邊排隊，有好喝的酸梅湯、甜甜的哈密瓜，可以下跳棋、五子棋，可以打撲克，聽說還可以做美甲，擦皮鞋!這時候店員拿來了菜單說可以先填菜單。看完了價格真是把我驚了一下，好貴啊!鍋底都要好幾十塊錢，菜也都不便宜，好在可以半份半份的點，感覺上也沒多久就有服務(wù)員領(lǐng)我們?nèi)ゾ筒土?。一位年輕有著樸實笑容的大男孩為我們服務(wù)，當(dāng)我跟他說我要一個夾子用來夾肉涮，他很神秘地說，“我們這有更好的”，一會兒他就拿了一個奇怪的類似于寺廟里面法器一樣的東西出現(xiàn)在我面前，演示給我看，可以把漏勺勾在架子上涮肉，不用手拎著漏勺在鍋邊煮啦。哇，太可愛了!還發(fā)了圍裙給我，當(dāng)我去拿調(diào)味料再回來時，手機(jī)就已經(jīng)被安放在了一個特制的小塑料袋里。
我們一直吃到八點半，每一樣都很好吃，調(diào)味料也很棒!舍不得浪費(fèi)，就算肚皮吃得象個西瓜也要吃完。吃飯的過程中看到一個男孩將一根面條扯著在空中劃著美麗的弧線，大家都為他喝彩鼓掌!在我斜后方有人過生日，海底撈的服務(wù)員圍成圓圈為他唱生日歌，離開海底撈時發(fā)現(xiàn)他們見到你無論在做什么，哪怕手里端著很重的餐盤都會發(fā)自內(nèi)心地跟你打招呼!每一幕都好感動!真的就象書上說的那樣。我真正能體會到海底撈的成功了!雖然貴!雖然要排隊，我心里想著下次要帶家人來!海底撈的員工們很辛苦，我們走的時候排隊區(qū)仍然有很多人在排隊。翻臺率那么高，我看不到后臺洗碗間的阿姨是怎樣洗盤子，但我能想像得到有多少個象魏義波大媽那樣因為洗盤子，長時間泡水手脫皮了，指甲縫間的皮膚潰爛了，晚上用衛(wèi)生紙夾上，第二天血和紙在指甲縫中間結(jié)成一層厚厚的痂!
書上提到有不講道理的客人，我真心的希望請你們不要去為難她們，不要因為知道每個員工有免單權(quán)，就故意要討便宜，她(他)們都很不易!不要因為是競爭對手，就故意去挑刺!請你換位思考下，如果你在服務(wù)中這樣被為難，會是怎樣一種心情!現(xiàn)在關(guān)于海底撈的負(fù)面新聞也有不少，絲毫沒有影響到海底撈，我想大多數(shù)人都能和我一樣相信海底撈，我甚至想到也許樹大招風(fēng)，難免就成了對家的眾矢之的。
書看完了，讀后感寫到這里也接近尾聲，在這里我很想感謝張勇，你的海底撈為多少窮鄉(xiāng)僻壤的人們找到了生機(jī)!你把“人當(dāng)人對待”感動多少人!給了人們多少溫暖!為多少領(lǐng)導(dǎo)做出了好的榜樣!也許海底撈他們真的學(xué)不會!但是海底撈給如今這個不冷不暖的世界帶去多少溫暖!
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員工勵志讀書心得篇十三
美國總統(tǒng)約翰·肯尼迪說：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價值是：他把個人成功的技巧傳授給了每一個想出人頭地的年輕人。
”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無數(shù)人因為卡耐基的施教而受惠。
他的著作在他辭世半個世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書的。
卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深奧問題的謎底，而是以實踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡明而有效，著眼于對人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點，運(yùn)用心理學(xué)知識，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷術(shù)、處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體；他的公開演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實際的經(jīng)驗來訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們在眾人面前大膽演講，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。
《人性的優(yōu)點》《語言的突破》等。從19戴爾·卡耐基開始從事。
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成人教育事業(yè)開始，近一百年來，他的著作從美國走向全世界，數(shù)以。
億計的人從中受惠，影響了全世界幾代人。
員工勵志讀書心得篇十四
《平凡的世界》是一部現(xiàn)實主義勵志小說，也是小說化的家族史;作家高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
《平凡的世界》時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷;以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。而書中最引人感動的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。
大學(xué)生勵志讀書推薦二：《從你的全世界路過》——作者：張嘉佳。
讀過睡前故事的人會知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的。當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時，當(dāng)你等待列車時，當(dāng)你賴床慵懶時，當(dāng)你飯后困頓時，應(yīng)該都能找到一章合適的。
大學(xué)生勵志讀書推薦三：《肖申克的救贖》——作者：斯蒂芬.金。
這本書絕對不容錯過，我保證你會一頭栽進(jìn)去而無法自拔……他創(chuàng)造的人物栩栩如生得讓你幾乎可以感覺到他們的存在。
一部不容錯過、讓人手不釋卷的勵志杰作，帶你體驗如同四季變化般的人性絕望與希望之旅。本書是斯蒂芬·金最為人精精樂道的杰出代表作。其英文版一經(jīng)推出，即登上《紐約時報》暢銷書排行榜的冠軍之位，當(dāng)年在美國狂銷二十八萬冊。全球已翻譯31種語言，《肖申克的救贖》等電影原著小說。
大學(xué)生勵志讀書推薦四：《麥田里的守望者》——作者:塞林格。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大學(xué)生的熱烈歡迎。
大學(xué)生勵志讀書推薦五：《百年孤獨(dú)》——作者：加西亞·馬爾克斯。
生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的……。
你只要看這本書，便會進(jìn)入一個魔幻的世界。你會被作者強(qiáng)大的想象力所震撼，同時又會對書的內(nèi)容感到荒誕不經(jīng)。但是，這絲毫不妨礙它對你的吸引。
更重要的是，它還是一本真正意義上詮釋孤獨(dú)的書。我們大家都能理解孤獨(dú)，我們或多或少也看過關(guān)于孤獨(dú)的文章。但是，我們很少有人去探尋孤獨(dú)的永恒性。
而這本《百年孤獨(dú)》便是對孤獨(dú)的永恒性的一個探索。作者甚至得出了這樣的結(jié)論：這個世界上，唯有孤獨(dú)是永恒的。一旦孤獨(dú)消失，這個世界也就不復(fù)存在。
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員工勵志讀書心得篇十五
時光倏忽而過，曾以為還很遙遠(yuǎn)的20__年已不期而至。
新年總能激發(fā)內(nèi)心的希望，如同按下重啟鍵，每年都會在翻篇的同時訂立自己的新年計劃，然而，每年都因為內(nèi)在的外在的各種原因，往往有些計劃制定了卻又半途而廢，到了年尾總會打上不少折，但又會多出幾個目標(biāo)外的酸甜苦辣。人生不正是這樣，隨時充滿了不確定性。但有些是盡人事，知天命，不能強(qiáng)求而為之，有些卻是只要有毅力有恒心是可以做到的，譬如讀書。新年伊始，讓書籍不再是家里書柜上的擺飾，讓閱讀成為生活的一部分。
《阿甘正傳》是因為先看了電影再買了書看的，年輕的時候閱讀后的感想是很勵志，現(xiàn)在再看，更多的是感動。感動于阿甘的執(zhí)著和簡單。阿甘沒有功利心，甚至可以說是無欲無求的境界，至始至終貫穿著他整個人生的就是“followyourheart”和“justdoit！”。阿甘的字典里沒有為什么，就是為了想跑而跑，不僅由小時候被逼著跑，變得不僅會跑，還跑得飛快，后來陰差陽錯地獲得了很多成就和榮譽(yù)。
這一切應(yīng)該既有偶然又有必然?；蛟S我們每個人都有各自注定的命運(yùn)，但我相信我們生命中還有偶然，這偶然就是初心和執(zhí)著。正如書中所說“也許我們這些聰明人，腦袋里能裝的目標(biāo)太多，所以忘了執(zhí)著。”這一生，我不知道，我將會走過哪些路，遇見哪些人，看到怎樣的風(fēng)景，又會發(fā)生怎樣的故事，但我希望，我能夠忠于內(nèi)心，守護(hù)純粹，保持善良，淡泊名利，為心中所愿所愛奮力而為，不管結(jié)局如何，但至少，曾經(jīng)為之努力過。
一本好書，能讓人思考。
員工勵志讀書心得篇十六
“文字女巫”饒雪漫歷時一年沉淀，搜集大量女生來信，針對青春期女生獨(dú)有的心理問題，提出50個有效緩解青春疼痛的私家秘方，從自我成長、人際關(guān)系、未來生活以及愛情攻略四個方面來教會女生如何認(rèn)識自己，學(xué)會愛自己，懂得與周圍的世界打交道，并在受傷后能不斷地自我修復(fù)和自己重建，從而獲得更為輕松快樂的人生。
員工勵志讀書心得篇十七
讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書，我深深感受到中國教育和美國教育的差異。教育和成長牽動每個家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實教育有著明顯的弊端，就像書中所說：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會認(rèn)同。
每個學(xué)生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標(biāo)，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實案例，這樣在孩子和家長之間一直達(dá)不到一個認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個主動的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長在腳下。
員工勵志讀書心得篇十八
奮斗小青年劉同十年逆襲人生，給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人。一個人，十年光陰;一座城，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會心一笑。150萬字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對話，十年成長見證者何炅溫暖共鳴，感動分享。希望在整個閱讀過程中，你們能善意地笑看那些不知所謂的過去，一樣黑暗迷茫撞破頭的青春，幾場沒有結(jié)果的戀愛，以及他努力呈現(xiàn)出的本真。
經(jīng)過這些年，你會發(fā)現(xiàn)：每一次低頭，都是對自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實，而是更能接受現(xiàn)實。我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去，奮斗當(dāng)下的過程。會狼狽，卻更有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然，不怕變化。誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
員工勵志讀書心得篇十九
《人生不設(shè)限》是一本勵志書籍，與其他同類書一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。但你不得不為主人公折服，因為他所能做到的，甚至是健康人都不曾企及的，他以執(zhí)著的夢想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。
書分兩個部分，共十八個章節(jié)，書中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅定信念，不怕苦難揶揄的快樂心態(tài)，不怕逆來順受的樂觀豁達(dá)；所以作者的路無限寬廣，也無限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂營造一個好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書本，作者力克·胡哲的堅定、樂觀、豁達(dá)歷歷在目，沒手沒腳，當(dāng)然會造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來去自如。這就是心態(tài)和決心的問題，力克“從一無所有，到一無所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅定的做出了選擇，他選擇了樂觀，選擇了堅定的面對、選擇了積極向上的信念。
最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對生活充滿信心，樂觀向上，心中倍感震撼。他個頭很小，但是氣場足，口才非凡，不時能將現(xiàn)場觀眾逗樂，這家伙仿佛天生就具有演說家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門的時候，總會想辦法打開另一扇門，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。
我們都會面對各種各樣的選擇，我們可以選擇對不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對艱難時刻和那些心懷惡意的人時，我們可以選擇從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂負(fù)責(zé)。所以說，你選擇什么就是什么，選擇快樂過活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會度日如年，日日難過。
人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。
人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識問題的視野和角度框定在一個狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時候，或許換個角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路?？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難?？隙▔粝耄プ粝?，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無法自拔，對自身的盲目否定、消極處世只會令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢”，你所做的只是堅持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。
員工勵志讀書心得篇二十
有句話說得好“誰說女子不如男!”。每一個女孩都是上天賜給父母的寶貝，人們總覺得女孩是嬌弱的，是弱不禁風(fēng)的?？僧?dāng)我手捧著這本勵志書時，我發(fā)現(xiàn)，在這個世上女孩并不比男孩差，就比如說德國歷史上第一位女總理安格拉·默克爾，她任職以來，大膽果敢、雷厲風(fēng)行的政治作風(fēng)，被外界稱為歐洲政壇的又一位“鐵娘子”。因為安格拉的例子讓我明白了，要敢于踏出每一步，勇氣是成就一位女孩必不可少的元素。
這本書最讓我著迷的地方便是它“潤物細(xì)無聲”的熏陶讀《女孩勵志書》有感讀《女孩勵志書》有感。它講述著一個又一動聽的女孩的故事，它描繪了一段有一段不平凡的女孩的人生，它歌頌了一種又一種成功的女孩的歷史，它的每一段傳奇總能一點一點觸動我的心靈。每一分的感動，每一次的驚喜，通過那些撥動心弦的質(zhì)樸語句，給人以一種陶醉，一種喜悅，一種想切身體會的心。
作者以一種講故事的方式，把我那懵懂的心一點一點地灌入了那不斷堅持自己夢想的自信，那可以驅(qū)散一切困難的勇氣，那萬事都要保持樂觀的心態(tài)，那懂得關(guān)愛別人的.心，那不斷進(jìn)取的精神，那應(yīng)學(xué)會獨(dú)立的自我和那開闊謙讓的心胸讀《女孩勵志書》有感文章讀《女孩勵志書》。它讓我懂得了每一個女孩都應(yīng)該做最真實的自己，不是扮演別人的角色，不做作就是一個好女孩兒。
書中一共分有八個單元，每一單元都蘊(yùn)含著一個哲理，而這八種哲理，卻又各用一種顏色來表示，每一色也就是一把具有色彩的魔法鑰匙，分別是：紅橙黃綠青藍(lán)紫這七色，而這最后一色，便是匯聚萬色的彩虹。這一把把五顏六色的小鑰匙，帶領(lǐng)著我體驗了那些女孩兒多姿多彩的人生讀《女孩勵志書》有感勵志故事。
它讓我知道了每個女孩子都是一朵美麗的花，就算不能擁有如花的容貌，也要擁有如花的心情。女孩的魅力不在于衣服的華麗，也不在于身材的誘人、臉蛋的漂亮，而是在于心靈是否純潔善良，眼睛是否真誠。要想使自己美麗，就應(yīng)該毫不吝嗇的地付出愛心;要想使自己的眼睛可愛迷人，那么就應(yīng)該把目光投向別人的優(yōu)點;要想使自己唇彩動人，那么在話語里就應(yīng)該多一些贊揚(yáng)和鼓勵;要想使自己的舉止優(yōu)雅，那么就應(yīng)該擁有知識和智慧;要想使自己形象大方得體，那么就應(yīng)該做一個干凈整潔的女孩子。
拋開這本書，就理應(yīng)用微笑面對每天，如書中所說的一樣“像花朵一樣綻放，成為人間的一道亮麗的風(fēng)景!”
員工勵志讀書心得篇二十一
《風(fēng)雨哈佛路》是美國著名的勵志演說家莉絲·默里暢銷全球的自傳體小說。作品講述了一個成長在毒品、艾滋、饑餓纏繞的家庭環(huán)境中的貧窮女孩莉絲勇敢地克服重重困難，最終以優(yōu)異的成績進(jìn)入哈佛大學(xué)的勵志故事，震撼了世界無數(shù)人的靈魂，激勵了無數(shù)讀者的奮斗之心。莉絲·默里把自己的親身經(jīng)歷寫進(jìn)作品里，創(chuàng)作了這部感人至深的偉大回憶錄，引發(fā)了全世界讀者的強(qiáng)烈共鳴。
員工勵志讀書心得篇二十二
每個學(xué)生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標(biāo)，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實案例，這樣在孩子和家長之間一直達(dá)不到一個認(rèn)同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個主動的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績優(yōu)秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程，讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長在腳下。
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