理解是對信息和知識進行深入思考和領(lǐng)悟的過程，通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。寫作的要素有哪些？一起來學(xué)習(xí)吧。接下來是一些建議，可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇一
柏樹茂盛繁密，我飛上樹梢，在清明的空氣中，聞到了英雄的氣息。他是臥龍，身居山林之間，也很清高。但是后來他離開了，去了戰(zhàn)場，他運籌帷幄之中，決勝千里之外。他很快樂，因為他幫助了朋友，幫助了那個三顧茅廬以真情把他請出了山的人。他在戰(zhàn)爭之中，感到自己活得很充實，終于留下了“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的美名。位置的正確與他的堅守位置，讓他在陽光中感受到快樂。
今日葬花儂笑癡，他日葬儂知是誰。
迎面是風(fēng)，那風(fēng)像是利劍深深地插入心中，很凄涼。黛玉滿眼淚珠，獨自坐在小亭中，她在望，望什么？望山，望云，望母親。這是個陌生的地方，到處是陌生的人，她在迷惘中已過了好幾年。是的，她選擇去葬花，日日銷愁于泥土中，一邊流著淚，一邊念著《葬花詞》。她最終只是魂歸西天，瀟湘館依舊在。位置的偏斜，在這里，卻有大塊大塊的冰往下掉，那稚嫩的雙肩豈能頂?shù)米?？淚珠如泉涌，是愁是悲的化身。
以人為鏡，可以知得失。
臨黑云壓城之勢，穿梭在兵戈鐵甲之中，終于戰(zhàn)勝了割據(jù)的“英雄”。他知人善任，他心懷大海，他機智多謀。今日的“貞觀之治”顯示了他的功績。然而殿堂之中，有魏征的諫言，諫言像劍，直射心胸；諫言像風(fēng)，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸懷大志，包容了，也吸收了。他求賢若渴，總是能讓他人的智慧盡情地發(fā)揮。魏征故去，他說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”找準了位置，并在位置上充分發(fā)揮潛能，其樂無窮。
晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。
點評：
這是一篇富有意蘊的散文佳作，其成功之處表現(xiàn)在三個方面：
一、緊扣話題，主旨鮮明。文章分別描述了李煜、諸葛亮、林黛玉和唐太宗為尋找自己的位置而留下人生的“快樂”或“悲傷”，這樣不僅扣住了話題，文章的主旨也得到鮮明地表達。
二、層次清晰，構(gòu)思新巧。全文采用小標題結(jié)構(gòu)形式，依次描述四個人物在尋找人生之路過程中展現(xiàn)的獨特風(fēng)采與魅力。結(jié)尾的感悟，不僅呼應(yīng)上文，而且恰到好處地深化了主題。文章結(jié)構(gòu)勻稱，思路清晰。
三、用語形象，意味豐厚。文章用第三人稱展開敘述，便于對筆下人物作出客觀的評述。特別是作者不時地運用排比、引用、比喻等修辭手法，讓讀者感受到語言的靈動與句式的多變。像前四個小標題所引的名句及“諫言像劍，直射心胸；諫言像風(fēng)，刺骨寒痛”等，耐人品評。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇二
還是努力尋找快樂。
當快樂多過快樂時，
你是趾高氣昂地宣泄快樂，
還是默默無語地解讀悲傷。
或許，
悲傷也是一種無比自我的快樂，
快樂也是一種抹殺真實的悲傷，
我努力悲傷，
因為我找不到快樂，
我努力快樂，
因為我擁有多悲傷。
初二:桑知。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇三
快樂和悲傷是一對好朋友，因為他們總是背對著背形影不離，但是快樂不知道悲傷是什么樣子，悲傷也不知道快樂是什么樣子，他們只知道他是他的反義詞。
有一天，快樂和悲傷像往常一樣降落在人的身上，被選中的人變得很快樂，但不久又變的很悲傷，他譴責著悲傷，說他是魔鬼，病鬼，悲傷比以前更悲傷，他不明白，為什么受到譴責的總是自己，于是他離開了快樂，獨自流浪。
沒有悲傷的快樂，無法回家，留在人類的他，為人類帶來了快樂，但是他的'心不再快樂，而蒙上了淡淡的悲傷。
終于，在沒有悲傷的那年，快樂變成了悲傷。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇四
如果說快樂與悲傷抵不過金銀財寶的話，那可就大錯特錯了，它們是無價之寶啊！是它們讓這個世界充滿了歡聲笑語，是它們讓這個世界變得這么美好！
快樂與悲傷是一對形影不離的好朋友，如果一個人沒有悲傷，那他肯定就沒有快樂。一個人的喜怒哀樂，是永遠分不開的。就像有錢人也有有錢人的悲傷，沒錢人也有沒錢人的快樂。所以任何一個人都有快樂與悲傷，只是或多或少而已。
快樂與悲傷也有愛好！快樂就是喜歡那種奮發(fā)圖強學(xué)習(xí)、工作，有出息的人。而悲傷就是喜歡那種無惡不作，想不勞而獲，沒出息的人?？伤鼈冇袝r也會錯位哦！
讓我們一起努力吧！刻苦學(xué)習(xí)，努力工作。讓悲傷少一點，快樂多一點！
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇五
又到周末，以前每當這天，快樂如同陽光，清澈又透明。邀約朋友晚上喝酒，是整個白天樂此不疲的事情。無論是處于工作狀態(tài)，還是休息時分，腦子里想的都是晚上與朋友聚會，把酒言歡的事情。如同小學(xué)讀書，第二天學(xué)校組織全校師生，去動物園春游那種心態(tài)。
我以前對喝酒充滿畏懼，彷佛洪水猛獸一般，唯恐惹火上身，對此避之不及。成年后，我對酒的態(tài)度依然如故，同學(xué)或朋友聚餐，我絕對與女生們站在一個戰(zhàn)壕，從一開始，就對喝酒持反對態(tài)度，不時提醒，“好了嘛，不喝了”。也因此，遭到過男性朋友們的強烈斥責和嘲笑。弄得我在女生面前，很沒面子，還為此垂頭喪氣了好一陣子。
那時的重慶或許整個中國，在港臺武俠片和槍戰(zhàn)片的撩撥下，也可能是在傳統(tǒng)文化影響下，男人們崇尚陽剛和粗獷，舉手投足都帶有血性風(fēng)采和豪爽氣質(zhì)，因此對喝酒更是情投意合，難舍難分。我在這樣的大背景下，無疑是一個另類，我開始對喝酒不再抵觸。
真正開始喝酒，是在《華西都市報》工作期間。我所在的重慶記者站，由具有作家身份的傅小渝擔任站長。這也是一個血性男人，才華橫溢又異常耿直。他為了便于記者們開展工作，在外出采訪時能與采訪單位，打成一片，融為一體，便倡導(dǎo)記者們都能喝一點。事后，記者們通過切身體會，感受到了傅小渝的“英明偉大”。
有一次，北碚分局破獲了一個特大持刀搶劫案。我采訪過程中，受邀與分局干警，一起到位于西南大學(xué)的一個酒樓吃飯。負責刑偵的副局長要求我與每個人干一杯，按照重慶喝酒規(guī)矩，就是走一圈。當時，共有三桌，至少20多人。我卻一點不怯場，居然與每個人都喝了一杯，而且一點沒事。因此整個采訪，得到了北碚分局的大力支持。
這得歸功于傅小渝。如果沒有他的倡導(dǎo)，我便不會消除對酒的恐懼心理，也不會在接下來的時間，與同事們每晚必喝，而且與朋友吃飯時，也是放開喝，猛起整。從而讓酒量與日俱增，最終還成了一個高手。
這個時候的我，猶如武俠小說中的傳奇人物，因為資質(zhì)平庸，身體嬴弱，長期受人欺凌。后偶遇一大師，學(xué)得一身絕世武功。再回到仇人身邊，手起刀落，快意恩仇。我再跟以前那些嘲笑過我的朋友喝酒，要求先喝三瓶（啤酒）再說劃拳，一下子就鎮(zhèn)住了他們。緊接著劃拳，我更是神勇，幾乎都是打遍酒桌無對手。一而再，再而三，這些朋友不服也服了。
那個時候喝酒，很快樂也很有意思，天南海北，胡侃亂聊。喝得的人，大碗喝酒大塊吃肉，喝不得的人，也不當逃兵，從頭到尾，奉陪到底，哪怕最終喝得酩酊大醉，也與你血戰(zhàn)到底。英雄本色，男兒豪情，盡顯無遺。盡管輸了，也贏得了尊重。
不知從何時起，喝酒再也沒有這種氛圍和情趣了。不是這個說感冒了，就是那個說頭疼，更有甚者，說他被狗咬了，路都走不得，沒得辦法來了。好不容易來了幾個人，煩惱也隨之而來了，“老婆叫我不要喝，我來吃的菜就是了”。另外一個，說他這段時間與老婆正在“造”娃兒，也不喝了。剩下一個，倒是要喝，只是他會借著酒勁，不停地向你透露，這個人在背后說你，那個人在外面陰你，還有一個罵你……不要說了，這酒不喝了，行不？！
快樂和悲傷快樂和悲傷篇六
很多人將這個辦法當作了戰(zhàn)勝悲傷的法寶。
然而，這樣做的終極結(jié)果勢必會是，越快樂，越悲傷。
當你非要壓制自己的悲傷，并相反表現(xiàn)出極大的快樂時，你最終收獲的，會是更大的悲傷。
這，可能是香港藝人“肥姐”沈殿霞的人生悲劇的核心點。
粉絲說，好些時候沒看到你的節(jié)目了，快些拍片，你可是“香港開心果”，我們都等著你帶給我們快樂啊。
肥姐說，這句話救了她，她隨即克服困難重返熒屏。
被最愛的人拋棄，自己的價值感跌到冰點，抑郁癥由此而生，但粉絲告訴她，你當然是有價值的，你的“香港開心果”形象帶給我們多少快樂啊。于是，肥姐繼續(xù)她的開心果形象，因為這是她的核心價值感的源泉。
我們都在尋求價值感，如果童年時，某一種方式令我們找到了價值感，此后我們便會執(zhí)著在這個方式上。并且，這世界上的大多數(shù)人一般只找到了一套尋求價值感的方式，越困難的時候，我們會越執(zhí)著于這一套方式，認為這是唯一，但其實在最困難的時候，改變或調(diào)整這一方式會更好。
譬如，肥姐的開心果形象，在熒屏上給公眾帶來了巨大快樂，并為自己贏得了名聲和利益，但在私人生活中，她的這一形象，似乎只是對別人有利。一段似是肥姐自述的文字中寫道，朋友們很喜歡和肥姐聊天，把苦惱傾訴給她，也很喜歡帶著戀人和她在一起，男人這樣做，女人也這樣做。男人這樣做也罷了，女人這樣做，顯然是認為肥姐這樣的形象安全，不會給她構(gòu)成挑戰(zhàn)。
被需要但不被重視。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇七
游戲規(guī)則很簡單，打開電腦唱歌，比比誰會唱的歌最多和唱得最好聽，贏了的人就可以要求輸了的人一個要求。
然后是媽媽，媽媽最愛唱粵語的歌，就唱了一首陳奕迅的《最佳損友》，“朋友，我當你一秒朋友，朋友，我當你一世朋友……”我和爸爸都陶醉在歌聲里，爸爸說道：“唱高了點！”我說道：“比爸爸的好一點！”最后媽媽的得分是：七分。
最后是我了：“我就唱一首《我要快樂》吧！”“我要快樂，哪怕笑得在大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的……”唱完后，爸爸媽媽都鼓起了掌聲，“不錯不錯，不愧是我的女兒?！卑职终f道?！按_實比我可以！”媽媽笑道?！昂呛恰蔽倚Φ?。我的得分是：九分。
最后是我贏了，我的要求是：“我要我們都很快樂！”“好！沒問題！”爸爸媽媽齊聲說。我們的臉上都有著一條優(yōu)美的弧度。
我寫作我快樂。
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目――《我寫作，我快樂》。
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心?？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺pk，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實的文字，可以投過文字的.窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
東營市勝利一中初一：長翅膀的橘子作文。
分享。
曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享！
記得我第一次在報刊上發(fā)表文章的時候才5年級，拿著那張報紙，我感到了一種無法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見我如此興奮，紛紛湊過來看。我把報紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個個都發(fā)出贊嘆不已的聲音?？粗瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。從那以后，我對寫作的那份熱情日漸加深，在報刊上發(fā)表的各類作品也越來越多。因為我和同學(xué)們分享了我的快樂，我才能有今天的成就與夢想，我才能獲取了如此多的快樂！
白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！闭f的正是分享的道理。明朝時期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，給他們帶去了中國先進的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時進貢，使明朝越來越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強大與繁榮，使朱棣在當時成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。
ff六。
分享。
分享，這是一個極為平常的話題，我們常常和別人一起分享，然而，有些人卻不懂得分享，誰能知道，在與他人分享的同時，自己也獲得了許多快樂。
在與他人分享某某東西時，這某某東西會失去一部分，但有失必有得，在與他人分享時，兩人之間的友誼會逐步增加。班上的許多同學(xué)都不懂得分享，個個小肚雞腸。自己明明很有錢，但每當誰買了個什么好吃的東西時，就要像加勒比海盜、意大利土匪一樣去討要，雖然最后討到了，但這樣的果實味道是不好的，因為這并不是分享，而是乞討到的分享，這樣的分享在我看來是可恥的，是不可取的。然而，班上也有少數(shù)同學(xué)懂得真正的分享，懂得怎樣與他人分享。在我看來，真正的分享是無私的，而不是自私的，真正的分享是自愿的，而不是被逼的。有一次，我從自己的零花錢中拿出五角錢買了一包糖，回到教室時，當我看到我最麻吉的朋友李若龍時，我就自愿與他一起分享這包糖。在與他分享的過程中，我和他之間的友誼在不知不覺中增漲了，雖然他因為自己的食量較大而吃了這包糖的一大半，但是我并不感到心疼，而為我們之間的友誼的增長而感到無比欣慰。第二天，他買了一包糖，并且愿意與我一起分享。我深深地感動了，為他的行為所感動了，為他所做的一切而感動。我吃著吃著，越吃越好吃，越吃越美味，我覺得這是我吃過的最美味的糖。從此，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相促進。在我看來，這才是真正的分享，這才是分享真正的快樂和友誼，這才是最真摯的友誼。
分享快樂、分享痛苦、分享憂愁……無論怎樣分享都是一樣，只要你愿意與他人分享，你就會得到快樂，感到欣慰，得到分享的快樂。
漣源一小六。
沉淀的感動與快樂。
回憶起她們的開始，那次非典中的磨難，是共同面對危難的信心讓他們走到一起，而他畢業(yè)后的距離，又讓信心不足的他們面對分離。
人生，也許就是由數(shù)不盡的分分合合化成的圈，起點即是終點，向左走是愛，向右走也許成了恨。
還記得初次牽手的夜晚嗎？滿天星光為他們而閃亮耀眼，孤單過的心開始有了新的方向。
還記得……。
她給了他那么多的回憶，那么多的甜蜜。。
學(xué)校的生活把漸漸逝去的記憶變成了永恒。
他畢業(yè)了，離開了學(xué)校。
在家等工作的日子是郁悶的，她給了他極大的鼓勵和勇氣，有了她的陪伴，郁悶的日子也充滿了希望。
他的工作在上海，離開她的日子越來越近了，她郁悶，選擇了出去散心，在他走的那天上午。
一下子沒有了她消息的他，莫名的難過，陌生的上海，不是他的歸宿，而她，才是他那顆滄桑心靈的方向，只有她！
真實的她卻離他那么的遙遠，他瘋狂的打她的電話，而總是聽到一個聲音在說“您撥的號碼無法接通”。大街上，他流淚了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就這樣過去了幾天，外出的她回到了家，終于能聯(lián)系上她了，他很高興。
有些時候，暫時的分開會讓人更加懂得相處的珍貴。
她決定來上?？此?。
他早早的就買好了一朵美麗的玫瑰花，放在宿舍。那美麗的花仿佛也只為她而開放，第一次送花給她，真實的感受到了思念半個多月不見的她在面前，她接下玫瑰花那一剎，凝成了永恒。
她在上海的日子有快樂，也有生氣的時候，不管怎么樣，兩個人真實的在一起了，雖然短短的幾天，他也有很多做的不好之處，畢竟，他們相愛。對于他，那幾天她給過自己的快樂，也許要用一輩子去沉淀。
短暫而快樂的日子很快就過去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼澤。
他不是個堅強的人，不會控制自己的思念。
每天都要給她打電話，聽到她的聲音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他們有過矛盾，有過爭執(zhí)，是愛讓彼此堅持，他感謝她，感謝一路上有她。
轉(zhuǎn)眼到了國慶節(jié)，他回來的日子了，終于見到心中日思夜想的她。
快樂，并著爭執(zhí)，也許這就是真實的愛。
國慶過后，他回上海工作，她下學(xué)校實習(xí)。
兩人之間只能靠電話維系彼此的感情和相思，他想她，可他沒有辦法在她身邊，他的思念寫在臉上，她的想念埋在心底。
牽掛，并著矛盾。
這也是愛的基本色，不因距離減少了思念，只怕來時的路上會寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有個人可以思念，也是種幸福。
她告訴他，要去廣州工作，他驚訝，腦子有些木然，不是不相信愛，而是，他怕，害怕失去。工作和學(xué)校是個截然不同的環(huán)境，女孩子是要有人照顧的，而他，卻犯了最大的錯誤，不能陪在她身邊，分享她的快樂，分擔她的憂愁。
他總會犯一些小毛病，為了愛也好，自己神經(jīng)質(zhì)也好，每一個小錯誤都會讓他自己深深的自責，同時，卻影響她的情緒。
在她去廣州工作前，他決定從上?；貋砜此?，她才是對他來說重要的人。
回來的兩天，有她陪伴，真的，是種極大的幸福，記得有句話說過，為自己心愛的人買早餐都是最幸福的事情，他后來懂了，愛是要學(xué)會從點滴做起的。
他給她想辦法買的去廣州的火車票，當她真正離開家去廣州的那一刻，他隱隱的感到了心中有種絞痛，說不明，卻真實的存在著。
以后的日子，他學(xué)會珍惜，學(xué)會堅持，他沒有長大，沒有成熟。真實的他，可能要面對以后的一切，只是，他會努力，為了她，或許也是用來舔舔自己的傷口吧。
有種愛，有一輩子去沉淀那一時的感動與快樂就足夠了。
我想要快樂。
春天，我要到花園里捕捉五彩的蝴蝶；將五顏六色的花兒摘下來，做成一個美麗的花環(huán)，將它送給我那個成天勞累的母親，讓她“笑一笑，十年少?！?/p>
夏天，我要到小河姐姐那兒，痛痛快快的游泳、玩耍。玩夠了，我就從冰箱里拿出香甜可口的雪糕，與弟妹一起分享。吃飽喝足后，我便會帶上畫筆和畫板來到村邊里，坐在樹爺爺?shù)膽驯е?，觀看那美麗的田野風(fēng)光，一邊欣賞一邊用水彩筆在畫板上畫下這美麗的田園風(fēng)景。
快樂，是一種多么美好的事兒呀！我要做一個快樂的天使，將快樂的種子灑遍人間，讓每一個人都不再有悲傷、憂愁和仇恨，這樣，地球母親也會感到很欣慰的。
來源：m.201410/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
快樂和悲傷快樂和悲傷篇八
每年的高考都像是一場全國性的戰(zhàn)役，苦讀數(shù)載的孩子們心慌慌，各位家長們也寢食難安。
一般來說在家長心目中，一個學(xué)習(xí)好的孩子是最令自己欣慰和自豪的。因為這些年的社會現(xiàn)實讓作為成年人的家長知道：沒有好的學(xué)歷將來可能會沒有好的工作機會或幸福未來(雖然他們也知道——有了好的學(xué)歷也未必就有這些)。
在學(xué)習(xí)這個問題上，社會現(xiàn)實是殘酷的，這種殘酷確實讓很多家長焦慮、很多孩子痛苦不堪。
在這個惡性循環(huán)的怪圈中，一般家長是無法用“道理”來說服自己放松學(xué)習(xí)要求，或者讓孩子聽話好好學(xué)習(xí)的。只有當孩子出現(xiàn)了連自己都無法自控的異常狀態(tài)時，我們的家長才被迫一步步的“降低自己的要求”而開始了稍微深刻點的思考。
每到這個時刻，我的心情是極為沉重甚至隱隱作痛的。從理性層面來說，我們的家長和孩子誰也沒有錯：家長管理孩子學(xué)習(xí)是為了孩子的未來操心——這是天經(jīng)地義的;而孩子呢，每個人學(xué)習(xí)成績有差異，則是因為每個人能力大小不同，他即便再努力，也不一定有能力去和學(xué)習(xí)能力突出的頂尖學(xué)生比肩。而且從心理角度來說每個青少年都有追求輕松、快樂、自由的成長環(huán)境和輕松美好經(jīng)歷的需要——這也是天賦每個孩子的權(quán)利!
在這個銅墻鐵壁般的現(xiàn)實面前，我們家長要想讓自己孩子健康快樂的成長，可能需要從自身開始思考一些問題來面對現(xiàn)實了。
孩子在為誰而學(xué)習(xí)?有一個笑話講笨鳥有三種，一種是知道自己笨就先飛來彌補，一種是知道自己笨索性就不飛，最后一種是知道自己笨就筑巢下蛋，等著孵出的小鳥為自己沒有達成的夢想而飛。我們的家長更多的是這哪一種呢?從理性層面來看，我們?yōu)楹⒆印耙?guī)劃”了一個很好的未來，從努力學(xué)習(xí)到高考到選擇學(xué)校和專業(yè)，似乎在我們的“指引”下孩子就會有光明大道。那句“我們都是為了你好!”成了幾乎所有家長的口頭禪?？墒?，我們靜下心再想一想，這是孩子的愿望嗎?孩子對自己的人生規(guī)劃是什么樣子的?我們征求過孩子的意見嗎?我們是否在讓孩子為我們沒有完成的夢想在奮斗?這對孩子公平嗎?我的一位來訪者就是在這樣的情形下“迷失了自己”，面對所有的榮譽證書，不知道自己是誰，不知道為什么而活著。
那么我們不得不面對的一個問題是：家長究竟是在為自己好還是為孩子好呢?
有一次，我的女兒對我說：“媽媽，我將來一定要考上名牌大學(xué)，讓你以我為榮?！蔽一卮鸬溃骸昂⒆?，媽媽對你的愛不附加任何條件，不論上什么樣的學(xué)校，你都是獨一無二的，媽媽都會以你為榮。尊重你自己的內(nèi)心，做自己想做的?！倍易约?，會為了我的夢想，繼續(xù)努力，同樣，用榜樣的力量，潛移默化地帶引我的女兒為她自己的夢想奮斗。
我們允許孩子失敗過嗎?對于多數(shù)孩子來說，面對越來越高的學(xué)習(xí)競爭要求，他們比起我成年人——是更加的無助、驚慌而又痛苦不堪的。比如面對高考：一本錄取——就是少數(shù)的名額，前幾名——也就是那幾位!本身每個人的能力就有大小，每個人的特點長處也各不相同，而社會和家長卻一廂情愿地以“學(xué)習(xí)能力的精英”標準要求孩子們，這樣對于“沒有權(quán)利”表達內(nèi)心感受的孩子們是很痛苦的。有很多“聽話懂事”的孩子因為覺得家長和社會的要求“合理、正確”、于是自己雖然學(xué)習(xí)能力有限卻苦苦壓抑自己服從，最后變得精神壓力巨大而出現(xiàn)問題;也有很多孩子因為承受不了這個壓力而自暴自棄甚至以叛逆沉淪來擺脫壓力!
給大家舉兩個案例或者更直觀些。案例一：一位家長始終要求孩子的學(xué)習(xí)名列前茅，偶爾的一次成績不理解都無法接受。久而久之，給孩子的信念就是“我必須是學(xué)習(xí)最好的，否則我就不是一個好學(xué)生”?？墒巧酵庥猩降牡览砦覀兌贾?，孩子在一個新環(huán)境中未必就是最優(yōu)秀，當孩子無法接受這樣的現(xiàn)實時，孩子就崩潰了。案例二：孩子本來的能力是有限的，為了我們所謂家長的“目標”一直拼命的學(xué)習(xí)?？墒钱敽⒆拥臐撘庾R層面承受不住的時候，就是表現(xiàn)為再怎么學(xué)都不會了。孩子為了保護自己把外界的知識“屏蔽”掉了。
這些案例在我們身邊都是非常常見的。
當然，無論是社會、學(xué)校和家長，我們的初始動機終歸是好的。在社會資源有限的情況下，每個人都必須通過一定的方式證明自己的能力來合理分配資源。但是既然現(xiàn)實我們無法改變，那么在這個點上，我們的家長是不是也可以換一個角度去看看這個問題?在社會層面，所有的存在都有其價值的，就比如有的人理想是成為學(xué)者名人，有的人理想是成為演藝明星，有的人理想是成為醫(yī)生教師，還有人的理想是成為一個廚師等。每個人心目中都有自己的美好，這是對自己內(nèi)心尊重的基本需要，只要我們實現(xiàn)了心中的美好、尊重了自己的內(nèi)心，其實就是一種完整的人生，做一個一個心靈快樂的人就好。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人!即便是作為家長和自己的孩子，想法也會是來自根本不同內(nèi)心的不同感受，從這一點上來說，假如我們家長按照自己的希望去雕刻孩子，也是一個嚴重的越疽代苞式的自私行為，這個自私指的是——我們家長可能不經(jīng)意間以“愛”的名義剝奪著本身屬于孩子自己美好理想的權(quán)利來滿足自己曾經(jīng)的遺憾和缺失。
面對孩子無論我們怎么做，其實目的都是能讓孩子一生幸福，而幸福：不是孩子將來做什么“高貴”的工作，重要的是讓他們擁有一生快樂的心態(tài)。因為孩子有了“高貴”的工作或許讓能我們的內(nèi)心得到某種滿足，對孩子卻并不一定就有快樂的感受;而快樂的心態(tài)則能讓人的一生幸福而踏實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇九
快樂那么多了，于是輪到了品嘗悲傷，踏著沉重的腳步，走在斜斜夕陽映照的小路上，離我最近的是寂寞，漸漸遠離我的是快樂，而并肩而行的是悲傷。
笑看流出的眼淚，燦爛看撕裂了心扉，不是迷失，而是沉醉。不是遺忘，所以落淚，擁抱軟弱，無法換來最美。我想到導(dǎo)演一出話劇，落寞飾演快樂，憂郁飾演喜悅，讓它們在感情的角落中相互融合，也許會出現(xiàn)一中新的情感―孤獨的快樂。
是不是都賣了枯澀的青蘋果，是不是思念含苞的花朵，十六歲的我似乎不善言辭，也更家脆弱，還好有悲傷伴看著我，我看它站在高高的山頂上，望望蒼生，只有我最失落，心理感到很安慰，因為最悲傷的人是我，想哭卻無淚，欲哭卻無聲，沉悶的空氣中一直彌漫看毒藥的味道，我漸漸上了癮，誡不掉。
拿起電話，想了想電話號碼，還是算了吧！愛情好象常常不在家，帶著無奈，又叫來了寂寞，也許它和我一樣毫無牽掛，漫無目的的到處闖，我找不到家，不是何時，空氣里又飄起了雨，雨不大，卻也淋濕了我的外衣，接一滴，看它落在手心，漸漸顯出了原形，原來是悲傷，即將到來的`消息，看看街上的行人急于奔走，躲避著雨，我卻悠閑自得，只有我懂，只是悲傷，不會哭泣，只是悲傷，不會別離，悲傷來了，我與它稱兄到弟，與許因該把酒言歡，狂歡高歌，尋覓其中的喜悅，實起落寂寞中的快樂，不醉不分離。
也許是喝過了火，我醉的忘呼所以，已記不清我身在何處，又說不出有多少失意，包裹著一點一寸的思緒，曾經(jīng)滄桑，不再懦弱，曾經(jīng)失落，不再絕望，曾經(jīng)愛過，忘了結(jié)果，不管悲傷會不會再來，我都會欣然以對，傷痛再所難免，不能避而不見，接下來的日子，我不在躲避，快樂和悲傷同我一起走過。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十
游戲規(guī)則很簡單，打開電腦唱歌，比比誰會唱的歌最多和唱得最好聽，贏了的人就可以要求輸了的人一個要求。
然后是媽媽，媽媽最愛唱粵語的歌，就唱了一首陳奕迅的《最佳損友》，“朋友，我當你一秒朋友，朋友，我當你一世朋友……”我和爸爸都陶醉在歌聲里，爸爸說道：“唱高了點！”我說道：“比爸爸的好一點！”最后媽媽的得分是：七分。
最后是我了：“我就唱一首《我要快樂》吧！”“我要快樂，哪怕笑得在大聲，心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的……”唱完后，爸爸媽媽都鼓起了掌聲，“不錯不錯，不愧是我的女兒?！卑职终f道?！按_實比我可以！”媽媽笑道?！昂呛恰蔽倚Φ馈Ｎ业牡梅质牵壕欧?。
最后是我贏了，我的要求是：“我要我們都很快樂！”“好！沒問題！”爸爸媽媽齊聲說。我們的臉上都有著一條優(yōu)美的弧度。
我寫作我快樂。
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目――《我寫作，我快樂》。
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心?？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺pk，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實的文字，可以投過文字的.窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
東營市勝利一中初一：長翅膀的橘子作文。
分享。
曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享！
記得我第一次在報刊上發(fā)表文章的時候才5年級，拿著那張報紙，我感到了一種無法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見我如此興奮，紛紛湊過來看。我把報紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個個都發(fā)出贊嘆不已的聲音?？粗瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。從那以后，我對寫作的那份熱情日漸加深，在報刊上發(fā)表的各類作品也越來越多。因為我和同學(xué)們分享了我的快樂，我才能有今天的成就與夢想，我才能獲取了如此多的快樂！
白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”說的正是分享的道理。明朝時期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，給他們帶去了中國先進的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時進貢，使明朝越來越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強大與繁榮，使朱棣在當時成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。
ff六。
分享。
分享，這是一個極為平常的話題，我們常常和別人一起分享，然而，有些人卻不懂得分享，誰能知道，在與他人分享的同時，自己也獲得了許多快樂。
在與他人分享某某東西時，這某某東西會失去一部分，但有失必有得，在與他人分享時，兩人之間的友誼會逐步增加。班上的許多同學(xué)都不懂得分享，個個小肚雞腸。自己明明很有錢，但每當誰買了個什么好吃的東西時，就要像加勒比海盜、意大利土匪一樣去討要，雖然最后討到了，但這樣的果實味道是不好的，因為這并不是分享，而是乞討到的分享，這樣的分享在我看來是可恥的，是不可取的。然而，班上也有少數(shù)同學(xué)懂得真正的分享，懂得怎樣與他人分享。在我看來，真正的分享是無私的，而不是自私的，真正的分享是自愿的，而不是被逼的。有一次，我從自己的零花錢中拿出五角錢買了一包糖，回到教室時，當我看到我最麻吉的朋友李若龍時，我就自愿與他一起分享這包糖。在與他分享的過程中，我和他之間的友誼在不知不覺中增漲了，雖然他因為自己的食量較大而吃了這包糖的一大半，但是我并不感到心疼，而為我們之間的友誼的增長而感到無比欣慰。第二天，他買了一包糖，并且愿意與我一起分享。我深深地感動了，為他的行為所感動了，為他所做的一切而感動。我吃著吃著，越吃越好吃，越吃越美味，我覺得這是我吃過的最美味的糖。從此，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相促進。在我看來，這才是真正的分享，這才是分享真正的快樂和友誼，這才是最真摯的友誼。
分享快樂、分享痛苦、分享憂愁……無論怎樣分享都是一樣，只要你愿意與他人分享，你就會得到快樂，感到欣慰，得到分享的快樂。
漣源一小六。
沉淀的感動與快樂。
回憶起她們的開始，那次非典中的磨難，是共同面對危難的信心讓他們走到一起，而他畢業(yè)后的距離，又讓信心不足的他們面對分離。
人生，也許就是由數(shù)不盡的分分合合化成的圈，起點即是終點，向左走是愛，向右走也許成了恨。
還記得初次牽手的夜晚嗎？滿天星光為他們而閃亮耀眼，孤單過的心開始有了新的方向。
還記得……。
她給了他那么多的回憶，那么多的甜蜜。。
學(xué)校的生活把漸漸逝去的記憶變成了永恒。
他畢業(yè)了，離開了學(xué)校。
在家等工作的日子是郁悶的，她給了他極大的鼓勵和勇氣，有了她的陪伴，郁悶的日子也充滿了希望。
他的工作在上海，離開她的日子越來越近了，她郁悶，選擇了出去散心，在他走的那天上午。
一下子沒有了她消息的他，莫名的難過，陌生的上海，不是他的歸宿，而她，才是他那顆滄桑心靈的方向，只有她！
真實的她卻離他那么的遙遠，他瘋狂的打她的電話，而總是聽到一個聲音在說“您撥的號碼無法接通”。大街上，他流淚了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就這樣過去了幾天，外出的她回到了家，終于能聯(lián)系上她了，他很高興。
有些時候，暫時的分開會讓人更加懂得相處的珍貴。
她決定來上?？此?。
他早早的就買好了一朵美麗的玫瑰花，放在宿舍。那美麗的花仿佛也只為她而開放，第一次送花給她，真實的感受到了思念半個多月不見的她在面前，她接下玫瑰花那一剎，凝成了永恒。
她在上海的日子有快樂，也有生氣的時候，不管怎么樣，兩個人真實的在一起了，雖然短短的幾天，他也有很多做的不好之處，畢竟，他們相愛。對于他，那幾天她給過自己的快樂，也許要用一輩子去沉淀。
短暫而快樂的日子很快就過去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼澤。
他不是個堅強的人，不會控制自己的思念。
每天都要給她打電話，聽到她的聲音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他們有過矛盾，有過爭執(zhí)，是愛讓彼此堅持，他感謝她，感謝一路上有她。
轉(zhuǎn)眼到了國慶節(jié)，他回來的日子了，終于見到心中日思夜想的她。
快樂，并著爭執(zhí)，也許這就是真實的愛。
國慶過后，他回上海工作，她下學(xué)校實習(xí)。
兩人之間只能靠電話維系彼此的感情和相思，他想她，可他沒有辦法在她身邊，他的思念寫在臉上，她的想念埋在心底。
牽掛，并著矛盾。
這也是愛的基本色，不因距離減少了思念，只怕來時的路上會寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有個人可以思念，也是種幸福。
她告訴他，要去廣州工作，他驚訝，腦子有些木然，不是不相信愛，而是，他怕，害怕失去。工作和學(xué)校是個截然不同的環(huán)境，女孩子是要有人照顧的，而他，卻犯了最大的錯誤，不能陪在她身邊，分享她的快樂，分擔她的憂愁。
他總會犯一些小毛病，為了愛也好，自己神經(jīng)質(zhì)也好，每一個小錯誤都會讓他自己深深的自責，同時，卻影響她的情緒。
在她去廣州工作前，他決定從上?；貋砜此?，她才是對他來說重要的人。
回來的兩天，有她陪伴，真的，是種極大的幸福，記得有句話說過，為自己心愛的人買早餐都是最幸福的事情，他后來懂了，愛是要學(xué)會從點滴做起的。
他給她想辦法買的去廣州的火車票，當她真正離開家去廣州的那一刻，他隱隱的感到了心中有種絞痛，說不明，卻真實的存在著。
以后的日子，他學(xué)會珍惜，學(xué)會堅持，他沒有長大，沒有成熟。真實的他，可能要面對以后的一切，只是，他會努力，為了她，或許也是用來舔舔自己的傷口吧。
有種愛，有一輩子去沉淀那一時的感動與快樂就足夠了。
我想要快樂。
春天，我要到花園里捕捉五彩的蝴蝶；將五顏六色的花兒摘下來，做成一個美麗的花環(huán)，將它送給我那個成天勞累的母親，讓她“笑一笑，十年少?！?/p>
夏天，我要到小河姐姐那兒，痛痛快快的游泳、玩耍。玩夠了，我就從冰箱里拿出香甜可口的雪糕，與弟妹一起分享。吃飽喝足后，我便會帶上畫筆和畫板來到村邊里，坐在樹爺爺?shù)膽驯е?，觀看那美麗的田野風(fēng)光，一邊欣賞一邊用水彩筆在畫板上畫下這美麗的田園風(fēng)景。
快樂，是一種多么美好的事兒呀！我要做一個快樂的天使，將快樂的種子灑遍人間，讓每一個人都不再有悲傷、憂愁和仇恨，這樣，地球母親也會感到很欣慰的。
來源：m.10/。
請保留文章來源信息和原文鏈接！
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十一
卻讓你落淚。
不讓你傷心，
卻讓你深有體會。
它叫快樂。
你選它、
還是傷心難過？
2
你還能看見蔚藍天空，
你還能感到明媚陽光，
你還能感到陽光明媚。
你知道嗎？
快樂。
已經(jīng)尾隨而來，
有多少孩子，
向往你的生活。
3
人，
都想快樂，
但缺少了一雙。
可以讓自己快樂的雙目，
和
一顆。
他卻感覺不到，
毫無意義。
4
你可能沒有楚楚動人的美貌，
但你有健全的四肢。
你可能沒有動聽的嗓音，
但你有一雙美麗的眼睛。
只要有雙積極向上的心，
干啥都一帆風(fēng)順！
5
初一:冰栩。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十二
快樂和悲傷是每個人都會有的情緒反應(yīng)，快樂和悲傷各有不同的滋味，有苦澀，也有甘甜。此刻，就讓我娓娓訴說吧！
自從姐姐去讀書后，我就倍覺孤單，雖然還有哥哥陪伴我，但我總覺得我和哥哥只會玩鬧，不會談心事。但是我和姐姐相處的情況就不同，我和姐姐一同看趣味的節(jié)目，就會捧腹大笑，我們也會分享心事，把心中的不愉快說出來，自己的負擔也會減輕。而現(xiàn)在，空蕩蕩的'房間只剩下我一個人，如果有課業(yè)上不懂的問題，也沒有人能請教了，好孤單??！我最感到傷心的時候，就是我起床時看不到姐姐，會特別傷心、難過，但是我學(xué)著要適應(yīng)姐姐不在的期間，我相信能自己獨立，不再憂傷。
如果說生活中有什幺快樂？那就非跳舞莫屬了。從我上小學(xué)，我就有去學(xué)跳舞，一直學(xué)到現(xiàn)在。因為我對跳舞很有興趣，所以每次一到星期五的時候，心情特別開心。上課期間，雖然有些新動作很陌生、困難，但透過不斷的練習(xí)，一次又一次的摔傷，等到成功的時候，那種成就感是無法言喻的。有時候老師會叫我示范，那感覺很光榮，真是令人興奮??！
快樂與悲傷是大家共有的情緒，我們應(yīng)該盡量追求快樂，遠離悲傷。傷心的時候，應(yīng)該和家人分享、解除壓力，這樣我們的生活也會更美好。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十三
很多時候，我一個人睡覺得很孤單，非常想和媽媽睡，但是有些不好意思，覺得自己已經(jīng)長大了，不該再和媽媽一起睡了。我和其他同學(xué)一樣，很怕鬼，總是躲在被窩里睡，心里老是忐忑不安。擔心莫名其妙房子會倒塌，擔心會有小偷突然來到我的房間，怕外星人來到我家門口。總是在快要睡覺的時候到媽媽那里去，看五分鐘電視。時間一到，媽媽就會催促我回自己的房間去，可我總是賴著不走。怕走到半路會有鬼出來。會小聲的`和媽媽說：“我不想回去，我要和你一起睡，再睡五天就好了?！蔽铱嗫嗟匕?。媽媽說什么也不答應(yīng)，只讓我睡一天，而且是那個總是到不了的可惡的明天。我聽了心理澀澀的、酸酸的，無奈的走回自己的房間。
不過成長也給我?guī)砹瞬簧倏鞓?。小時候我不敢玩鞭炮，現(xiàn)在長大了，可以玩了。小時候從來不敢從三層樓往下看，現(xiàn)在長大了，我敢看了，就算是四層樓，五層樓，甚至更高，我都會自信往下看。小時候我喜歡打籃球，但是籃框?qū)嵲谑翘?，根本沒辦法灌進去，現(xiàn)在長大了，經(jīng)常扔就能進去，有時候可以灌十多個球。
這就是我成長中的快樂和煩惱。
指導(dǎo)老師：龔建云。
評語：小作者如實的寫出了成長中的快樂和煩惱。容易幻想，總是喜歡和媽媽在一起，想和媽媽睡，但是說出來又覺得很不好意思。同時也說了成長帶來了快樂，在煩惱和快樂中，他在慢慢的長大。
(投稿：xszw于-6-109:13:46編審:)。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十四
很多時候，我一個人睡覺得很孤單，非常想和媽媽睡，但是有些不好意思，覺得自己已經(jīng)長大了，不該再和媽媽一起睡了。我和其他同學(xué)一樣，很怕鬼，總是躲在被窩里睡，心里老是忐忑不安。擔心莫名其妙房子會倒塌，擔心會有小偷突然來到我的房間，怕外星人來到我家門口。總是在快要睡覺的時候到媽媽那里去，看五分鐘電視。時間一到，媽媽就會催促我回自己的房間去，可我總是賴著不走。怕走到半路會有鬼出來。會小聲的和媽媽說：“我不想回去，我要和你一起睡，再睡五天就好了?！蔽铱嗫嗟匕?。媽媽說什么也不答應(yīng)，只讓我睡一天，而且是那個總是到不了的`可惡的明天。我聽了心理澀澀的、酸酸的，無奈的走回自己的房間。
不過成長也給我?guī)砹瞬簧倏鞓?。小時候我不敢玩鞭炮，現(xiàn)在長大了，可以玩了。小時候從來不敢從三層樓往下看，現(xiàn)在長大了，我敢看了，就算是四層樓，五層樓，甚至更高，我都會自信往下看。小時候我喜歡打籃球，但是籃框?qū)嵲谑翘?，根本沒辦法灌進去，現(xiàn)在長大了，經(jīng)常扔就能進去，有時候可以灌十多個球。
這就是我成長中的快樂和煩惱。
指導(dǎo)教師：龔建云。
簡評：小作者如實的寫出了成長中的快樂和煩惱。容易幻想，總是喜歡和媽媽在一起，想和媽媽睡，但是說出來又覺得很不好意思。同時也說了成長帶來了快樂，在煩惱和快樂中，他在慢慢的長大。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十五
小學(xué)生作文大全。
從此以后我在也沒去過網(wǎng)吧了。
有時候我做完作業(yè)去玩游戲也沒罵我，也有時候查資料。悲傷是，爸爸有時候誤會我，我在下載一些東西，爸爸看了這些圖標以為我在玩游戲，我向爸爸解釋，爸爸不聽還發(fā)氣，說我以后不準在玩了。
如果這是我朋友說這樣的話，我立馬一拳，可惜他是我爸爸我不敢打。這是電腦帶給我的快樂和悲傷。
快樂和悲傷快樂和悲傷篇十六
上個世紀初，有一位猶太少年，他做夢都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，因此一有空閑就練琴。他練得心醉神癡、走火入魔，卻進步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂天賦，但又怕講出真話會傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽?！鄙倌昀伺粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三支，簡直破綻百出，令人不忍卒聽。一曲終了，老琴師問少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家?！崩锨賻熡謫柕溃骸澳憧鞓穯?”少年回答：“我非?？鞓?。”
老琴師把少年帶到自家的花園里，對他說：“孩子，你非?？鞓罚@說明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可?你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們在陽光下開放，沒有任何明確的目的，純粹只是為了快樂，這就夠了。在我看來，快樂本身就是成功?！崩锨賻煹脑捯馕渡铋L，耐人咀嚼。
少年拉小提琴已得到快樂，他沒有音樂天賦，卻想成為大師，這比駱駝要穿過繡花針的針眼還難。少年的快樂正瀕臨被憂傷、懊惱和沮喪合伙肢解的險境，他只有忘掉帕格尼尼才能保全已經(jīng)到手的快樂心情。
少年聽了琴師的話，深受觸動，回家后又思索良久，完全明白過來，琴師教給他的是一種人生哲學(xué)，快樂勝過黃金，是世間成本最低、風(fēng)險也最低，卻能給人真實的受用的成功，倘若合此而別求，就很可能會陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤，難以自拔。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于成為帕格尼尼的夢想。
這位少年是誰?他就是日后以狹義相對論和廣義相對論名震天下的物理學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦。他一生喜歡小提琴，盡管拉得十分蹩腳，卻始終能夠自得其樂，他作為一個人而不僅僅是一位科學(xué)家同樣是成功的。
快樂即成功，這是充滿陽光的人生哲學(xué)。人類追求名譽、功利和地位，快樂無疑是預(yù)算之內(nèi)的頭號戰(zhàn)果。然而有的人悶頭趕路，錯過沿途美景，只是為了盡快抵達巔峰，因此忽略和舍棄了一長串隨手可擷的小快樂。結(jié)果如何呢?他可能半途而廢，意冷心灰;也可能登上了峰頂，卻已暮色蒼茫，星光暗淡，預(yù)期的大快樂無法兌現(xiàn)。許多大成功者(大藝術(shù)家、大文學(xué)家、大音樂家、大富豪、大明星)選擇自殺的方式了結(jié)生命，各有各的內(nèi)因和外因，但有一點肯定相同：他們收獲了足夠多成功的“橄欖”，卻未能榨出與之相稱的足夠多快樂的“橄欖油”。因此，成功即快樂的結(jié)論極其可疑，并不可靠。
在現(xiàn)實生活中，我們不難見到這樣一類人，他們臉色紅潤，身體健康，笑口常開，心情愉快，他們活出了人之為人的全部趣味，但在事業(yè)上卻沒有太大的建樹，與名利雙收、功成名就不怎么沾邊。這樣的人果真是失敗者嗎?我看未必。
我認識一位通常意義上的成功者，他早年從政，志向高遠，中途轉(zhuǎn)向，下海經(jīng)商，撲騰多年，賺足了錢，卻并不快樂。他曾問自己：我這么忙忙碌碌，苦苦打拼，到底是為了什么?答案是：為了尋求快樂。他又接著問自己：我快樂嗎?答案是：不快樂。
有一天，他到附近的公園里散步，看到一些人在湖邊垂釣，有的釣到了大魚仍意猶未盡，有的只釣到小魚卻笑得合不攏嘴。他終于明白，快樂比通常意義上的成功更重要，或者說，快樂即是成功，成功了仍不快樂則是不折不扣的失敗。他就像禪宗公案中某些主人公即時開悟那樣，心中豁然開朗，從此改弦易轍，不快樂的錢少賺或不賺，不開心的事少為或不為，不對勁的人少見或不見，無論干什么都不再刻意，不再執(zhí)拗，不再勉強，不與他人比論長短，較量高下，不以他人的價值標準為自己的價值標準。久而久之，他完全變了一個人，一個活得有滋有味的人。
人生苦短，為歡幾何?拈花而笑，快樂即成功，這不是阿q的精神勝利法，而是明心見性的智慧。把握今生，把握此刻吧，這是至高無上的策略。創(chuàng)造快樂，享受快樂，這才是人生大道。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16635239.html】
