幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 08:53:10
幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-30 08:53:10     小編:筆舞

方案的制定需要明確目標(biāo)和指標(biāo),以便進(jìn)行評(píng)估和反饋。為了確保方案的成功實(shí)施,我們需要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的共同合作。最后,小編希望以上范文能給大家提供一些思路和幫助,祝大家成功!

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇一

穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。

1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)購(gòu)物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力,并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。

1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。

2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表,購(gòu)物活動(dòng)。

4)談話活動(dòng):我喜歡的蔬菜、水果、食品等。

5)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由。

6)幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。

熱騰騰吃火鍋,幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等,共同分享自己購(gòu)買回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇二

每天最期待的時(shí)候,就是做游戲的時(shí)候,總是那么快樂(lè)又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲,希望大家都能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)游戲的時(shí)間。“幼兒教師教育網(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》",希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。

1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

2.師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

3.幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5.幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6.結(jié)束游戲:

(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇三

要舉辦幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),老師們應(yīng)該怎么書寫一份幼兒園社會(huì)實(shí)踐方案呢?幼兒園老師們,以下是幼兒園社會(huì)實(shí)踐方案模板,歡迎大家參考!

一、活動(dòng)設(shè)想:

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,拓寬幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲,營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展,我們將在2014年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:201*年3月26日――3月27日分批參觀,

3月26日下午3點(diǎn):大(1)班 大(2)班

3月27日上午9點(diǎn):大(3)班 大(4)班 大(5)班

三、活動(dòng)地點(diǎn):宜豐縣圖書館

四、活動(dòng)參與者:大班組全體老師及全體幼兒

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、 幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。

2、 體驗(yàn)閱讀氛圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、 引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。

六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 進(jìn)行“圖書我愛(ài)看”談話活動(dòng)。

2、 提前和圖書館做好溝通工作。

(周、龔)

3、 家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng):您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。

請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋,準(zhǔn)時(shí)到園。

謝謝配合!)

4、 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 (外出及讀取書)

5、 拍照(幸*)

6、 路線 :幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

七、活動(dòng)過(guò)程:

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

(二)提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。

(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員,大膽提問(wèn)交流,進(jìn)一步了解借書 ,還書的方法。

活動(dòng)結(jié)束:

1、全體在圖書館門前合影留念

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

3、新聞?wù)掌蟼鳎盒?

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園,我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去(營(yíng)銷方案策劃書)幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?

2、制定幫助計(jì)劃。

幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

3、實(shí)踐活動(dòng)。

(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

(2)、我當(dāng)小向?qū)А?/p>

帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。

(3)、我來(lái)幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做游戲,邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇四

地點(diǎn):興海超市。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切的結(jié)合,充分的利用自然環(huán)境和社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”超市購(gòu)物以成為當(dāng)今城市生活中人們必不可少的活動(dòng),也使幼兒熟悉并感興趣的事,但是許多的孩子不能深入的了解“超市”的購(gòu)物過(guò)程中錢的作用,而且我們的主題中有此活動(dòng),為此我們大班組開展了“超市快樂(lè)體驗(yàn)”。而且為了鍛煉幼兒的意志,體現(xiàn)遠(yuǎn)足的特點(diǎn),我們選擇離我們最遠(yuǎn)的興海超市,這是我們特意的安排。

1、事先與超市的負(fù)責(zé)人打好招呼。

2、書面通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備5元錢、合適的著裝,及按時(shí)間接送幼兒等事宜。

3、教師帶好相機(jī)、錄像機(jī)。

一、為了組織好本次活動(dòng),我們首先和家長(zhǎng)做好溝通工作,并給加家長(zhǎng)書面通知,讓家長(zhǎng)把幼兒注意事項(xiàng)準(zhǔn)備好。

二、組織幼兒,激發(fā)興趣。

孩子們拿著爸爸媽媽給的5元錢都很興奮,把錢緊緊的攥在手心里,翻來(lái)覆去的看,還不住的在議論著??梢姾⒆觽儗?duì)這次活動(dòng)興趣特別的高漲。

三、快樂(lè)的行軍。

為了可以的鍛煉幼兒的意志,我們特意選擇里我們幼兒園最遠(yuǎn)的興海超市,孩子們一路上興奮極了,還不停的高歌來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情感,順便還旅游觀光呢。

四、體驗(yàn)超市購(gòu)物。

在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著爸爸媽媽給的錢排好隊(duì)陸續(xù)的進(jìn)入超市,分組進(jìn)行購(gòu)物。我們引導(dǎo)幼兒如何看商品的價(jià)錢,如果不知道我們?cè)撛趺崔k?孩子們紛紛說(shuō)可以問(wèn)售貨員阿姨啊!孩子們的5元錢可以買社么呢?請(qǐng)孩子自己拿主意,孩子們高興極了。

購(gòu)物開始了!孩子們時(shí)而看看架子上的商品,時(shí)而看看價(jià)格,時(shí)而問(wèn)問(wèn)阿姨物品的價(jià)錢,有的幼兒選擇零食、糖果、果凍,還有的孩子給媽媽選擇洗碗用品。

40多分鐘的購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束了,孩子們選好了自己喜歡的東西,排隊(duì)來(lái)收銀通道付錢。孩子們有的花完自己帶的錢,還有的孩子選的貨物太多只好忍痛割愛(ài),還有的孩子剩下零錢,在出超市門口的時(shí)候,被叔叔攔了下來(lái),原來(lái)還需要交小票呢,孩子們快樂(lè)極了,通過(guò)本次的活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到游戲中超市與現(xiàn)實(shí)中的區(qū)別,提供了接觸社會(huì),獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守公共秩序的良好行為。

五、快樂(lè)分享。

教育活動(dòng)不能只是單一、固定的教育價(jià)值的一次性活動(dòng),而是實(shí)現(xiàn)多種教育教育價(jià)值的流程。購(gòu)物活動(dòng)之后,孩子們把購(gòu)買的物品分類,然后進(jìn)行了美食分享活動(dòng),當(dāng)然,孩子們還沒(méi)忘記自己的老師!

六、口述日記。

活動(dòng)結(jié)束后,我們組織孩子們寫了口述日記。從日記中可以了解孩子們對(duì)本次活動(dòng)相當(dāng)?shù)母信d趣,家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示贊同,希望可以多組織這樣的活動(dòng),能讓幼兒得到鍛煉。

教育應(yīng)該關(guān)注幼兒的生活,讓幼兒親身體驗(yàn)生活,在實(shí)踐中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,幼兒通過(guò)看、聽、說(shuō)、摸等形式,利用各種感官體驗(yàn)客觀事物,對(duì)客觀的食物會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

教師應(yīng)該多給幼兒提供參與、觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì),讓幼兒自己去獲取知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),找出解決問(wèn)題的辦法。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇五

活動(dòng)目的:尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍,作為當(dāng)代的青年,我們應(yīng)該有為人民服務(wù)的理想,去給予老人呵護(hù)和關(guān)懷。

所以我決定,在大學(xué)的第一個(gè)寒假中參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

使自己的寒假假期過(guò)得更加豐富和有意義。

活動(dòng)過(guò)程:

1)走進(jìn)養(yǎng)老院。

在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我敲響了一家老人房間的門,原來(lái)是王爺爺。

坐下之后,我打量了一下老人居住房的條件,真的很不錯(cuò),房間里供水供暖的設(shè)施都很齊全,而且還有一個(gè)很大的平板電視,非常清晰。

房間里有兩張床,是王爺爺和老伴的。

從這里可以看出,老人們?cè)陴B(yǎng)老院的居住生活環(huán)境還是很好的,作為兒女的在這一點(diǎn)還是放心的。

2)慰問(wèn)王爺爺。

我?guī)屯鯛敔斒帐傲艘恍┐蹭?,掃掃地,擦了擦地板?/p>

一切都忙碌完之后,王爺爺說(shuō)要去找張爺爺下棋,正好我要幫他們掃掃院子,于是我拿著掃把和王爺爺一起前去。

來(lái)到張爺爺?shù)姆块g,他正一個(gè)人看電視呢,老人挺喜歡戲劇的,我們進(jìn)去說(shuō)要找他下棋,二話沒(méi)說(shuō),馬上拿棋盤。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇六

百佳超市。

大班級(jí)組全體老師和小朋友。

1、了解超市里物品的分類擺放;認(rèn)識(shí)物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

2、初步了解超市與人們生活的關(guān)系,學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。

3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子自己體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。

1、大一班三位工作人員+陳老師(共四人)。

2、大二班三位工作人員+陳醫(yī)生(共四人)。

3、大三班三位工作人員+楊園長(zhǎng)(共四人)。

4、大英班三位工作人員+陳老師(共四人)。

1、提前聯(lián)系超市負(fù)責(zé)人,做好當(dāng)天安排的工作。

2、參觀前,提前考察路線、環(huán)境、內(nèi)容、安全等情況,明確制定參觀計(jì)劃。

3、當(dāng)天9點(diǎn)鐘大班級(jí)組從幼兒園出發(fā),各班做好出發(fā)前的安全教育工作。

4、分班照集體照留念。

5、有序的參觀超市里的水果區(qū)、熟食區(qū)、蔬菜區(qū)、冷凍區(qū)、食品區(qū)、用品區(qū)……。

6、老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察物品的擺放、貨架的標(biāo)簽、物品的生廠日期和保質(zhì)期。

7、各班重點(diǎn)圍繞一個(gè)"區(qū)域"讓孩子進(jìn)行自由選購(gòu)。

8、鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行付款。(拿好找的零錢及購(gòu)物小票)。

9、活動(dòng)結(jié)束,兩兩拉手回幼兒園。

1、參觀超市過(guò)程中要守紀(jì)律、排隊(duì)等候。

2、參觀超市過(guò)程中聽從老師的安排,不能單獨(dú)離開隊(duì)伍。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇七

今天,媽媽說(shuō)要帶我去逛市場(chǎng)超市。聽到我們這個(gè)系統(tǒng)消息,我興奮極了,悄悄地開始拿著一個(gè)自己的壓歲錢,蹦蹦跳跳地拉著孩子?jì)寢尩氖殖霭l(fā)了。

過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)到超市門口。聽著悠揚(yáng)的音樂(lè)四處飄蕩,真是令人愉快。走進(jìn)超市,看到里面擁擠..有的人背著購(gòu)物籃,把大包小包的食物裝進(jìn)籃子里,有的人悠閑地推著購(gòu)物車,同時(shí)尋找合適的物品。在收銀臺(tái)前,等待付款的顧客排了一長(zhǎng)隊(duì),收銀員雖然忙碌,但服務(wù)的熱情仍然有增無(wú)減。我也被貨架上的各種物品所吸引。我四處看看。我希望我能把所有的東西都搬回家。

當(dāng)我去服裝區(qū),看到一件衣服很漂亮,我拿起來(lái)看看在自己的鏡比的比值。我覺(jué)得他們可以穿,但很帥氣呢!哭媽媽就會(huì)給我買。媽媽打電話到我去試衣間試試。穿著看出來(lái)了,不大不小,剛剛好。媽媽把衣服放入購(gòu)物籃。然后,我還幫媽媽當(dāng)參謀,讓媽媽也可以嘗試新的衣服??赡懿辉敢鈳蛬寢屬I的,說(shuō)他的舊衣服等等。我聽見自己的心臟一愣,我認(rèn)為消費(fèi)者應(yīng)該不會(huì)太貴。我家剛買了新房子,經(jīng)濟(jì)不是很舒服。更何況只是前幾天爸爸給我買了一套新衣服,我的衣服都超過(guò)爸爸媽媽。想到這,我靜靜地掛著他的外套回原位。媽媽來(lái)了,把衣服放進(jìn)購(gòu)物籃。我也采取了母親的優(yōu)點(diǎn)不注意我媽媽喜歡那件衣服控股背后,朝收銀員,用自己的壓歲錢幫媽媽買了一套新衣服。媽媽見了,高興地夸我長(zhǎng)大了,懂事了。我聽了我的心臟甜蜜蜜。

這一天,我非常值得高興,因?yàn)槌欣锏纳唐纷屛掖箫栄鄹?,我還感受學(xué)習(xí)到了自己父母可以給我一個(gè)無(wú)私的愛(ài)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇八

活動(dòng)對(duì)象:大班級(jí)組全體老師和小朋友。

活動(dòng)目的:

1、了解超市里物品的分類擺放;認(rèn)識(shí)物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

2、初步了解超市與人們生活的關(guān)系,學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。

3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子自己體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。

活動(dòng)分工:

1、大一班三位工作人員+陳老師(共四人)。

2、大二班三位工作人員+陳醫(yī)生(共四人)。

3、大三班三位工作人員+楊園長(zhǎng)(共四人)。

4、大英班三位工作人員+陳老師(共四人)。

活動(dòng)流程:

1、提前聯(lián)系超市負(fù)責(zé)人,做好當(dāng)天安排的工作。

2、參觀前,提前考察路線、環(huán)境、內(nèi)容、安全等情況,明確制定參觀計(jì)劃。

3、當(dāng)天9點(diǎn)鐘大班級(jí)組從幼兒園出發(fā),各班做好出發(fā)前的安全教育工作。

4、分班照集體照留念。

5、有序的參觀超市里的水果區(qū)、熟食區(qū)、蔬菜區(qū)、冷凍區(qū)、食品區(qū)、用品區(qū)。

6、老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察物品的擺放、貨架的標(biāo)簽、物品的生廠日期和保質(zhì)期。

7、各班重點(diǎn)圍繞一個(gè)“區(qū)域”讓孩子進(jìn)行自由選購(gòu)。

8、鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行付款。(拿好找的'零錢及購(gòu)物小票)。

9、活動(dòng)結(jié)束,兩兩拉手回幼兒園。

注意事項(xiàng):

1、參觀超市過(guò)程中要守紀(jì)律、排隊(duì)等候。

2、參觀超市過(guò)程中聽從老師的安排,不能單獨(dú)離開隊(duì)伍。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇九

為了開拓幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。

時(shí)間:20xx年10月28日

地點(diǎn):惠澤公園

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)思路:

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二、活動(dòng)行徑:

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作:

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜

主要負(fù)責(zé)人:畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋 相機(jī) 旗一面

四、延伸活動(dòng):要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

一、設(shè)計(jì)思路:

為了開拓幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。

我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

xx年4月23日(星期六)上午9:00

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

通富北路草莓園

五、參加人員:

報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)

六、活動(dòng)流程:

1、全體集合,教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

2、摘草莓活動(dòng)開始

家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí),指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

3、送草莓

寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,增進(jìn)親子感情。

4、集合返回,全程結(jié)束。

活動(dòng)目的:尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍,作為當(dāng)代的青年,我們應(yīng)該有為人民服務(wù)的理想,去給予老人呵護(hù)和關(guān)懷。

所以我決定,在大學(xué)的第一個(gè)寒假中參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

使自己的寒假假期過(guò)得更加豐富和有意義。

活動(dòng)過(guò)程:

1)走進(jìn)養(yǎng)老院

在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我敲響了一家老人房間的門,原來(lái)是王爺爺。

坐下之后,我打量了一下老人居住房的條件,真的很不錯(cuò),房間里供水供暖的設(shè)施都很齊全,而且還有一個(gè)很大的平板電視,非常清晰。

房間里有兩張床,是王爺爺和老伴的。

從這里可以看出,老人們?cè)陴B(yǎng)老院的居住生活環(huán)境還是很好的,作為兒女的在這一點(diǎn)還是放心的。

2)慰問(wèn)王爺爺

我?guī)屯鯛敔斒帐傲艘恍┐蹭仯瑨邟叩?,擦了擦地板?/p>

一切都忙碌完之后,王爺爺說(shuō)要去找張爺爺下棋,正好我要幫他們掃掃院子,于是我拿著掃把和王爺爺一起前去。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十

1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等

1、感知欣賞:

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。

2、討論交流:

(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?

(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。

(3)、個(gè)別交流

3、情感遷移:

長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十一

幼兒園社會(huì)實(shí)踐其實(shí)就是孩子們個(gè)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí):

小班組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

----我勞動(dòng) 我快樂(lè)

時(shí)間:20xx年10月28日

地點(diǎn):惠澤公園

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)思路:

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二、活動(dòng)行徑:

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作:

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜

主要負(fù)責(zé)人:畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋 相機(jī) 旗一面

四、延伸活動(dòng):要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

1、幼兒園幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱:郊游活動(dòng)計(jì)劃書——我們的計(jì)劃(大班)

活動(dòng)背景:

由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容,選擇自己的玩伴,讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品,在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理,體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。

制作計(jì)劃書的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工,是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定郊游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。

2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。

2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。

活動(dòng)過(guò)程:

一、討論外出目的地。

1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。

(人民廣嘗外灘、城隍廟)

2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。

(城隍廟)

二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。

1、幼兒自由結(jié)伴商量

l去城隍廟的目的。

l“怎么去,帶什么?”

l分工:“誰(shuí)記錄,誰(shuí)交流?”

2、幼兒制定計(jì)劃書

教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。

3、分享交流。

三、實(shí)施計(jì)劃書。

活動(dòng)效果:

由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分,所以在分享交流中發(fā)言踴躍,大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn),如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等,最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。

幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,有的小組說(shuō):“我們?nèi)懮?/p>

有的小組說(shuō):“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。

有的說(shuō):“我們看民間藝人做工藝品。

大家爭(zhēng)先恐后地講著自己的想法。

小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。

只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙,說(shuō)要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣,更多的小組畫了一包包的小零食,從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì),有的用表格式,有的用箭頭來(lái)表示,有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面,好象一個(gè)完整的故事,在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙,但這是孩子們自己努力完成的杰作,體現(xiàn)了孩子們自己的想法。

幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施,實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。

在一系列的制定、交流、實(shí)踐過(guò)程中,孩子們真正了解了自己的'需求,學(xué)會(huì)了合理安排,條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。

大家驚喜地發(fā)現(xiàn):會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。

孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂(lè)。

反思與建議:

1、外出活動(dòng)計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施:

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題,展開具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解,提升經(jīng)驗(yàn)。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手,圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書,隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。

2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異,教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

3、計(jì)劃書不能只停留在書面上,重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐,清楚自己該做什么,先做什么,要做什么,減少盲從性,學(xué)會(huì)安排,有主見。

4、計(jì)劃書制訂后,成人要給予支持和幫助下,鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。

幼兒園摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路:

為了開拓幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。

我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

xx年4月23日(星期六)上午9:00

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

通富北路草莓園

五、參加人員:

報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)

六、活動(dòng)流程:

1、全體集合,教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

2、摘草莓活動(dòng)開始

家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí),指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

3、送草莓

寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,增進(jìn)親子感情。

4、集合返回,全程結(jié)束。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十二

在“好玩的`玩具”主題活動(dòng)中,我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買自己喜歡的玩具,這一活動(dòng)不僅滿足了孩子們對(duì)玩具的向往,同時(shí),在乘坐公交車、購(gòu)物等過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往,也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里,教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù),而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多,更廣泛。

在這整個(gè)過(guò)程中,教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮,不斷討論著去逛超市購(gòu)買玩具的過(guò)程中的某一情節(jié)。于是,教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件,然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),所以,孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景,并不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。

1、追隨照片,回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。

2、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn),用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。

3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,愿意和同伴分享玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市,每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件,價(jià)格在10元以內(nèi)。

2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景:出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。

3、幼兒買回來(lái)的玩具。

邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程:

出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊睢?/p>

1、這是誰(shuí)?我們這么高興上哪了?

2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì),背好小包,準(zhǔn)備出發(fā)。

3、乘公共汽車——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn),我們是怎么去的呀?我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里?車站的名字叫——(顏港小學(xué)站)我們?cè)谲囌旧系妊降龋?,車子終于來(lái)了,這是幾路公共汽車?(113)上車了,我們先做了一件什么事?(投幣)因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑嚕悦咳硕纪读艘粔K錢的硬幣。這是誰(shuí)呀?(駕駛員叔叔)來(lái),我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧。乘上車子小朋友要注意些什么呢?(幼兒講述坐車時(shí)需要注意的安全)。

4、下車——坐著車兒真開心,小朋友臉上都笑開了花,方塔街到啦,我們準(zhǔn)備下車了。

5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎?(幼:到啦到啦)在哪里呀?(馬路對(duì)面)怎么過(guò)馬路呀?(引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng))別急別急,過(guò)馬路,要小心,左邊看看,沒(méi)有車,右邊看看,沒(méi)有車,大家快快走過(guò)去。

6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦,你在超市里看到了些什么?你最喜歡的是什么?你是怎么選玩具的?老師提了一個(gè)什么要求?在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎?你是怎么解決困難的?(主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡,又不超過(guò)10元的玩具)。

7、回憶下電梯時(shí)的情景,再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。

老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。

8、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程:一天,大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師,他們背著小包,穿著漂亮的衣服,手拉手排著對(duì),跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車站,乘’113”路公交車到方塔街下車,一眼就看見時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過(guò)馬路,就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜,一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了,看呀選呀,最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具,來(lái)到收銀臺(tái)付了錢,然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真開心,好多小朋友圍著老師問(wèn):“下一次,我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜剑俊?/p>

1、下一次我們到哪里去玩呢?為什么到xx去?(根據(jù)幼兒回答)。

2、怎么到xx去呢?

請(qǐng)幼兒自由講述去哪里,并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由。

1、你買了什么玩具?為什么喜歡這個(gè)玩具呢?

2、愿意和好朋友一起玩嗎?去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十三

生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園(我們的比賽場(chǎng)地在漢通游泳館西門的p7停車場(chǎng)處)。

一、孩子8:30分從幼兒園乘校車出發(fā)。

二、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花。

三、9:30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎?chǎng)地(周四詳細(xì)通知),家長(zhǎng)到達(dá)。

四、大帶小游戲——我們一起來(lái)闖關(guān)。

五、親子游戲——媽咪寶貝go。

六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

七、孩子們分享美食,家長(zhǎng)們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十四

1、初步了解動(dòng)物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。

2、享受聽故事的樂(lè)趣。

《借尾巴》的課件。

一、以訊問(wèn)的口氣引出課題,激發(fā)小朋友的興趣

二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用。

1、小兔子為什么想要借尾巴???

2、它都想誰(shuí)借尾巴了啊?

3、他們有沒(méi)有把尾巴借給它?

4、后來(lái)小兔子在回家的路上遇上了誰(shuí),發(fā)生了什么事?

5、最后回到家,媽媽是怎么對(duì)小兔子說(shuō)的?

三、出示課件,使幼兒更好的理解故事的情節(jié)

四、課題引深

小朋友想想:如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十五

20xx年x月28日。

惠澤公園。

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:

主要負(fù)責(zé)人:

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十六

1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好,初步擬定活動(dòng)方案。

2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看,并討論可行性,征求意見,進(jìn)行修改。

3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置,院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。

4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地,講好活動(dòng)時(shí)間。

1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容:兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物:磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。

4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。

5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。

5、選定幼兒,排練節(jié)目。

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備:各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品,大約有九十份。

2、老師準(zhǔn)備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

孩子身邊都有老人,由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出,常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的`,而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,因而,通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受,同時(shí),也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng),體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。

2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。

重點(diǎn):體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè),有關(guān)心、尊敬老人的情感。

難點(diǎn):樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。

1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。

3、禮物:家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。

4、節(jié)目:兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。

6、交通工具(汽車)。

一、老師的話。

親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì),今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)。

二、老人代表講話,幼兒提問(wèn)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話)。

2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn))。

3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙,沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

三、節(jié)目表演。

師:我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。

2、時(shí)裝表演。

3、樂(lè)器演奏。

4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

四、讓爺爺、奶奶高興。

師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。

1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話。

(出示桔紅糕)師:平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

五、參觀福利院。

1、師:請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。

六、留影、道別。

師:為了留住這段美好的時(shí)刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。

師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說(shuō)再見,我們以后在來(lái)看您們。(道別)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐超市方案篇十七

為了豐富孩子們的見識(shí),增加社會(huì)閱歷,提升自理能力,幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,希望能幫到各位。

活動(dòng)分析:

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn),特制定了集體活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,從而讓孩子會(huì)友好相處、互相合作,在合作中尋找快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)探索、借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。

2、能與同伴合作,運(yùn)用身體組合成圓形。

3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)資源:

1、電腦、電視機(jī)。

活動(dòng)策略:

一、在電視機(jī)里展示圓形。

師:這是什么形狀?誰(shuí)會(huì)用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形?

幼兒自由探索,教師觀察。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的?

小結(jié):我們可以用手臂、手指、腳來(lái)做圓。

二、兩兩幼兒合作。

師:剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的,接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓。

幼兒自由組合探索,教師觀察。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)。

小結(jié):和自己的好朋友做圓感覺(jué)很開心。

三、兩人以上幼兒合作做圓。

師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓,會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢?

幼兒再次嘗試合作做圓,教師觀察。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了,怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)。

總結(jié):原來(lái)當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時(shí),會(huì)想出更多的辦法,而且大家在一起做游戲可快樂(lè)了!

四、音樂(lè)游戲:“認(rèn)識(shí)你呀真高興”

師:當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好,老師給你們拍照咯!

活動(dòng)反思:

在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo),然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn),重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂(lè),難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓,在實(shí)施這堂課的過(guò)程中,我讓孩子們通過(guò)一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓,從中感受合作的快樂(lè),讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂(lè)的事情。不過(guò)上下來(lái)的感覺(jué)我覺(jué)得沒(méi)有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂(lè),而是老師一貫的給孩子輸入快樂(lè)的信息,這個(gè)方面還需加強(qiáng),要多聽聽孩子們的回答。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡交朋友,愿意和朋友分享。

2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt。

2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間,請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。

重難點(diǎn):

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。

2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師幼討論,引出主題。

——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?

二、觀看ppt,了解主客的禮儀。

——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。

——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?

三、師幼討論,教師總結(jié)。

——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如:玩玩具、參觀房間、看書看動(dòng)畫片、主動(dòng)幫忙等)。

——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)。

——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)。

——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?

四、師幼共同拜訪小主人家,回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。

——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?

活動(dòng)建議:

1、若約定拜訪時(shí)間為早上,可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。

2、出發(fā)前,可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止,拜訪過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見聞,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。

幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。

《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁(yè)。

輕快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

形式:集體/小組。

1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片,并分享當(dāng)天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書或電子書,請(qǐng)幼兒觀察棋盤的內(nèi)容,向幼兒提問(wèn):

圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí),我們還要注意什么?

3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片,與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè),先假裝乘坐地鐵,再乘坐公交車來(lái)到動(dòng)物園,之后到不同的地方游覽,每到一個(gè)地方,請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則,例如觀看大熊貓時(shí),要保持安靜;觀看水母時(shí),不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí),不可隨便喂食。

4.游戲結(jié)束后,請(qǐng)幼兒描述他看見什么動(dòng)物在做什么,例如“我看見大熊貓吃竹子。”

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見聞。

1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。

2.體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程,感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。

3.簡(jiǎn)單了解超市里工作人員的不同分工。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義,請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市,大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品。

2.在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購(gòu)物袋。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話,明確本次活動(dòng)目的要求。

1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話,明確本次活動(dòng)目的要求:觀察并自主選擇商品,獨(dú)立購(gòu)物。

2.明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn):

(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;。

(2)注意保管好自己的錢、物和購(gòu)物小票。

二、逛超市,體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程,感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市,幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如:家電類、點(diǎn)心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產(chǎn)類、日用品、肉食類等,每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、顧客等。

3.幼兒自主、文明選購(gòu)自己想買的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇,選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)。

4.鼓勵(lì)幼兒有序文明付款,并能與收銀員簡(jiǎn)單交流,結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢及購(gòu)物小票。

三、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。

1.說(shuō)說(shuō)超市物品分類與擺放的特點(diǎn)。

2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受,說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買的過(guò)程。

3.教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。

2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。

3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),將愛(ài)心事例以書面形式記錄下來(lái)。

2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。

3.愛(ài)心標(biāo)志,各種人物的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話導(dǎo)入:

教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志:這像什么?

(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義:愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀,傳播到世界每一個(gè)角落。

2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。

教師:你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?

幼兒講述自己的理解,教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。

教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié):愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),講述自己身邊的愛(ài)心事件。

教師:在你的生活中,或者在教室里,你接收過(guò)別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià):在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。

4.幼兒自評(píng)或他評(píng)。

教師:你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。

5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上,大家舉手表決,得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。

(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(3)教師小結(jié):讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使,老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人,做很多有愛(ài)心的事情,成為真正的愛(ài)心天使。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16634055.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔