教案應(yīng)當(dāng)具備一定的靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案中應(yīng)該包含多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng),以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這里,小編為大家推薦了一些教案模板,希望能對(duì)大家的備課工作有所幫助。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇一
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)形式】。
座談、討論、表演、搶答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,編排相聲小品,設(shè)計(jì)搶答題,制作課件。
【主持人】甲:陳詩(shī)琦(班長(zhǎng))乙:陳鷺?lè)?語(yǔ)文科代表)。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師(班主任)、洪天乞老師(年段長(zhǎng))。
【活動(dòng)過(guò)程】。
主持人甲:和著歡樂(lè)的節(jié)拍,
主持人乙:踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲:做個(gè)文明的二中人,
乙:那是我們共同的心愿。
甲:文明人要有良好的行為,
乙:文明人要有良好的習(xí)慣。
甲:做到這一些,需要克服很多困難,
乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合:老師、同學(xué)們,下午好!“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”,初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)。
甲:文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙:養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。下面,請(qǐng)看小品《問(wèn)路》:
人物(從兩端出場(chǎng)):a:某中學(xué)生b:老大爺?shù)攸c(diǎn):校門口。
a:(一手插腰,一手指著老大爺)喂!老頭兒,從這兒到車站還有多遠(yuǎn)?
b:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!
a:(教訓(xùn))喂,老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應(yīng)該是論里的。
初中勵(lì)志主題班會(huì):“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)初中勵(lì)志主題班會(huì):“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)b:(慢慢走下臺(tái),回頭)哦,論里(理)?!論理你該叫我老大爺!
a:(搔著后腦勺,面紅耳赤)……。
(鼓掌)。
(學(xué)生展開(kāi)熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡(jiǎn)評(píng))。
甲:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
乙:不信,請(qǐng)看vcr——。
(播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》)。
甲:看了這段錄像,同學(xué)們又有何感想呢?
(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的社會(huì)是“彩色”的)。
乙:凈化社會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話,提倡文明用語(yǔ)!
甲:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語(yǔ)呢?
(提問(wèn),明確:“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……)。
乙:當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。下面,請(qǐng)聽(tīng)相聲小段《出洋相》:
甲:笑聲給了我們啟示,笑聲給了我們思考。是啊,大千世界,蕓蕓眾生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散,反之,可能會(huì)造成預(yù)想不到的`后果,甚至釀成人間悲劇。
乙:是啊,一聲“對(duì)不起”,作用了不起;一聲“沒(méi)關(guān)系”,團(tuán)結(jié)我和你!生活里,人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲“對(duì)不起”,力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
(播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》;組織學(xué)生討論,發(fā)言)。
(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛(ài)護(hù)課桌椅,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)。
甲:除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》:
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
甲:下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇二
通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用,為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。
一、導(dǎo)入。
班主任談話:新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí),使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使我們學(xué)得輕松安閑,又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、主持人:討論問(wèn)題。
1、課前,我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
課前預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
學(xué)生討論發(fā)言。
上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考:回答問(wèn)題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。
上課坐姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”
做也要字體端正,規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤)。
3、課后,我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
學(xué)生討論、發(fā)言。
4、考試時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
5、課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做?
靠右側(cè)下樓梯。
站隊(duì)快、靜、齊。
課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子。
不在臺(tái)階上蹦跳。
不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結(jié)。
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇三
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點(diǎn):
小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,今天咱們上一節(jié)班會(huì)課,主題是:小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)講故事,使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)弈》(學(xué)生講)。
2、聽(tīng)完了故事,同學(xué)們有什么感受?
(三)討論、交流。
1、愛(ài)讀書的習(xí)慣。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。
3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、積極回答問(wèn)題。
4、書寫認(rèn)真,計(jì)算仔細(xì)。
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時(shí)復(fù)習(xí)。
(四)總結(jié)。
的確,一個(gè)好的習(xí)慣,使人終身受益,老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)看小黑板。
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們,這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
(六)拓展延伸。
2、交流(生)。
3、出示小黑板(1)溫故而知新。
(2)學(xué)而不厭,誨人不倦。
(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
(8)讀一本好書,就是和高尚的人談話。
(9)敏而好學(xué),不恥下問(wèn)(齊讀、指名讀)總結(jié)。
同學(xué)們,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家,激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇四
主持人:和著歡樂(lè)的節(jié)拍,踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生,那是我們共同的心愿。做到這一些,需要克服很多困難,做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
(組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
主持人:下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。題目:
1.請(qǐng)說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么?
4.保持校園潔凈要怎樣做?
5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人、弱小者?
6.父母不在家,有客人來(lái)訪該怎么辦?
7.上學(xué)的路上撿到10元錢,路上又沒(méi)有其他人,你會(huì)怎么做?
主持人:文明習(xí)慣,重在養(yǎng)成!“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生,真正地將道德要求和行為規(guī)范,這才是我們今天開(kāi)展養(yǎng)成教育的真正用意!讓我們拍起手來(lái)唱《行為習(xí)慣拍手歌》:你拍一,我拍一,小孩少打游戲機(jī);你拍二,我拍二,垃圾裝進(jìn)塑料袋;你拍三,我拍三,進(jìn)了教室要坐正;你拍四,我拍四,正確握筆寫好字;你拍五,我拍五,有益書籍天天讀;你拍六,我拍六,上下樓道請(qǐng)靠右;你拍七,我拍七,放學(xué)路隊(duì)要整齊;你拍八,我拍八,誠(chéng)實(shí)守信人人夸。
做一個(gè)文明合格的小學(xué)生,創(chuàng)造一個(gè)文明先進(jìn)的班集體,建設(shè)一個(gè)文明進(jìn)步的新學(xué)校。文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成?!昂昧?xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
2、指出部分學(xué)生存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,并共同教育。
3、培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和積極向上的班風(fēng)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
進(jìn)入初中后,班級(jí)情況發(fā)生了較大的變化,特別是在學(xué)習(xí)上。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)可以看出:優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言;作業(yè)按時(shí)完成,且有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天能遵照?qǐng)?zhí)行,所以作業(yè)完成的很好,但部分學(xué)生卻與之相反,成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)后列,觀察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是:
1、注意力不集中。上課東張西望,或做小動(dòng)作,或開(kāi)小差,造成老師上課所講的內(nèi)容沒(méi)記住。
2、貪玩不珍惜時(shí)間。下課10分鐘追逐嘻鬧,自修課不認(rèn)真上,回家看電視的時(shí)間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的`時(shí)間。
3、不完成作業(yè),抄襲他人作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
4、大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)上不主動(dòng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
有人說(shuō),青少年的心田是一塊神奇的土地,播種了一種,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì),但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作:
1、請(qǐng)每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣,從中篩選出幾個(gè)編寫成故事或小品。
2、請(qǐng)我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng),以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目,讓他們事先做好思考。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、配樂(lè)詩(shī)朗誦《時(shí)間》表演者:學(xué)生xx。
2、故事《英語(yǔ)課上》表演者:學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》表演者:學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》演唱者:學(xué)生xx。
5、故事《優(yōu)生小a和后進(jìn)生小c》表演者:學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
6、小品《放學(xué)回家》a版與b版表演者:學(xué)生xx。學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
7、經(jīng)驗(yàn)交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》表演者:學(xué)生xx。
8、勵(lì)志歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》演唱:全體學(xué)生。
9、活動(dòng)主持者發(fā)言。
五、反思與重建:
國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過(guò)程中,或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中,容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如,發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己走神了,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有執(zhí)行或沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了,就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì),及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來(lái)了,習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進(jìn)入軌道,就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后,你再也不必刻意約束自己,而是順其自然,習(xí)慣也就成了自然。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)的教育,意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我們沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典,也沒(méi)有口號(hào)式的大話與空話。無(wú)論是故事還是小品,都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過(guò)的,所以主題班會(huì)取材源于我們的學(xué)生,同樣也教育于我們的學(xué)生。通過(guò)學(xué)生對(duì)故事或小品的評(píng)論,讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí),也是在教育自己。通過(guò)這次主題班會(huì),也讓學(xué)生明白,優(yōu)異成績(jī)的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,討論和發(fā)言還不夠充分,主題班會(huì)的教育意義還必須延伸下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇六
懂得讀報(bào)的好處,學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法,養(yǎng)成每天讀報(bào),勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)。
[主要板書計(jì)劃]。
讀報(bào)的重要幾乎與吃飯一樣必不可少。
如何讀報(bào)先瀏覽,再細(xì)讀。
[作業(yè)?設(shè)計(jì)、安排]。
[課內(nèi)]組詞。
[課外]朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程?。
一、談話導(dǎo)入??新課。
二、指導(dǎo)。
1、自讀課文,了解部分詞語(yǔ)。
2、指名逐段讀課文,說(shuō)說(shuō)每一自然段的意思,討論給課文分段。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第一段。
(1)指讀,思考寫了什么?
(2)出示:原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”,從這個(gè)詞體會(huì)到什么?
像這樣的人和事,你們身邊有嗎?
(3)引讀第二自然段,體會(huì)“看報(bào)看到上癮的程度”
(4)學(xué)習(xí)第三自然段,思考:報(bào)紙上有什么東西令人著迷呢?
2、學(xué)習(xí)第二段。
找出讀報(bào)紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段。
討論:經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處?
三、朗讀全文,總結(jié)全文。
實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展“報(bào)紙剪貼”讀報(bào)評(píng)報(bào)活動(dòng)。
教后感:
這篇文章很有實(shí)用性,從讀報(bào)的好處和讀報(bào)的方法兩方面進(jìn)行了敘述。在教學(xué)時(shí)不僅要讓他們了解讀書的必要性,還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組,制定讀書計(jì)劃,進(jìn)行讀書競(jìng)賽,寫好讀書心得,切實(shí)落實(shí)讀書活動(dòng)。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
班會(huì)形式:敘述、談話、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì)過(guò)程:
教師講話:同學(xué)們,你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在六年以上(因?yàn)槟銈兪瞧吣昙?jí)的學(xué)生),通過(guò)這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。
(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。
(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的`方向了嗎?有則改之,無(wú)則加勉。
2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。
(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場(chǎng)示范寫字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。
(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
(2)課堂上,老師在提問(wèn)問(wèn)題,a同學(xué)積極舉手,回答問(wèn)題聲音響亮;b同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。
(3)課堂上,a同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;b同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。
3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情?)。
(1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;王同學(xué)在行使的公共汽車上看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
(2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼??讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇八
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課一個(gè)生字,只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借課文提供的語(yǔ)言材料,讓學(xué)生了解報(bào)紙的一般內(nèi)容,閱讀報(bào)紙的一般方法,讀報(bào)的好處。教育學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)(教學(xué)難點(diǎn))。
三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程。
自我加減。
一、導(dǎo)入課文。
師述:有件事情也許就發(fā)生在你的身邊,也許就是你的爸爸、媽媽,也許是你的爺爺、奶奶,他邊讀報(bào)紙邊燒菜,報(bào)紙還沒(méi)讀完,焦味卻已充溢房間--原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
二、初讀課文。
1、自學(xué)課文,要求讀準(zhǔn)生字字音,理解生詞的意思,讀通課文。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)生字:佳肴yao。
(3)指名朗讀課文。
三、根據(jù)問(wèn)題自學(xué)課文:
1、出示問(wèn)題:
(4)報(bào)紙上有魔力嗎?為什么這么說(shuō)?
(5)報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?
(6)該怎樣讀報(bào)呢?為什么選擇這樣的方法?
(7)讀報(bào)還要注意些什么呢?
(8)這篇文章給你什么啟發(fā)呢?
2、生自學(xué)后,交流。
四、了解全文的結(jié)構(gòu),整體感知課文。
1、了解結(jié)構(gòu)。
第一段(1--3自然段):每天讀報(bào)的好處。
第二段(4--5自然段):怎樣讀報(bào)〉。
第三段(6--7自然段):讀報(bào)的收益。
3、理解:
(1)原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報(bào)入迷的程度,也說(shuō)明報(bào)紙作為人的一種精神需求,有時(shí)會(huì)超出人對(duì)物質(zhì)的需求。
(2)這樣,報(bào)紙就天天有新內(nèi)容,每天都會(huì)給你新的感受,新的啟示。
這里連用了三個(gè)“新”字,第一個(gè)“新”表示報(bào)紙的時(shí)效快,緊跟時(shí)代和社會(huì),后兩個(gè)“新”說(shuō)明人們不斷地通過(guò)報(bào)紙了解社會(huì),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
五、了解課文的寫作特色。
1、全文用了不少問(wèn)句,比如:“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎?”“報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷?”等,這些放在自然段的開(kāi)頭的問(wèn)句,揭示了這一自然段的主要內(nèi)容,也提醒了讀者對(duì)這一問(wèn)題的注意。
2、篇末點(diǎn)題。
3、最后一個(gè)自然段總結(jié)全文,發(fā)出號(hào)召,點(diǎn)明寫作本文的用意。
六、板書設(shè)計(jì):
每天讀報(bào)有好處。
怎樣讀報(bào)才有效。
讀報(bào)收益有多少。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)“肴、癮”2個(gè)生字,通過(guò)本文的閱讀,認(rèn)識(shí)讀報(bào)的重要性,了解讀報(bào)的基本方法。(難點(diǎn))。
2、能正確、流利地朗讀課文,說(shuō)出課文的主要意思,在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。(重點(diǎn))。
解題目。
“養(yǎng)成”,修養(yǎng)使形成?!白x報(bào)”,閱讀報(bào)紙。本文以“養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣”為題,突出了文章的寫作重點(diǎn),即讀報(bào)的常識(shí)和方法。同時(shí),用一個(gè)“好”字點(diǎn)出了讀報(bào)的重要性,以樸實(shí)而不失號(hào)召力的語(yǔ)言,喚醒人們讀報(bào)的*,在網(wǎng)絡(luò)閱讀異軍突今天,具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
主要內(nèi)容:
本文通過(guò)介紹讀報(bào)的重要性以及如何讀報(bào),向我們講解了讀報(bào)的常識(shí)和方法,號(hào)召我們?cè)谏钪叙B(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
文本解讀:
這件事也許就發(fā)生在你的身邊,也許防疫是你的爸爸、媽媽,或爺爺、奶奶,他邊讀報(bào)紙邊燒菜,報(bào)紙還沒(méi)讀完,焦味卻已充溢房間----原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
在通讀全文的基礎(chǔ)上,歸結(jié)兩個(gè)問(wèn)題:1、讀報(bào)的重要性2、讀報(bào)的方法。以這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)探究,聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)生會(huì)有深刻的感悟與啟發(fā)。更希望學(xué)以明志,讀書讀報(bào)成為終身學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十
(一)、(1)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身受益的行為模式,它可以使我們終身在這種行為的慣性下學(xué)到更多的知識(shí),所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)所有的人都很重要。
(2)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)綜合的大工程。從小說(shuō)如:抓筆姿勢(shì)都很重要,他會(huì)影響到字寫的好不好,寫字速度快不快,身體器官累不累。如果有好的抓筆姿勢(shì),首先眼睛不受傷害,頸椎、肩背、手指等都不會(huì)受到傷害,其次字寫的漂亮,書寫速度也快。效率也高。
我認(rèn)為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的有:獨(dú)立完成作業(yè),考試不作弊;刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí),一絲不茍;守時(shí)惜時(shí),學(xué)習(xí)計(jì)劃有序;勤于思考,不拘泥于定式。人的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般在小學(xué)便形成了。所以,小學(xué)階段是建立學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時(shí)機(jī),到中學(xué)再培養(yǎng)就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積累多了,時(shí)間一長(zhǎng),積重難返,今后一旦要改便大費(fèi)周折。
(二)、下面由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及自身應(yīng)如何去做。
總結(jié):優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效,小事不放松,一點(diǎn)一滴地努力,堅(jiān)持不懈,方見(jiàn)成效。
1:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須做到以下幾點(diǎn):
1、要一心向?qū)W。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任,一定要圍繞:“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo),努力勤奮地學(xué)。
2、要專心致志地學(xué)。這是我們必須養(yǎng)成的起碼習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚》的故事吧,這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用,否則就會(huì)分散自己的注意力。
3、要定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。就是要求我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。
4、要探索學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能只顧表面,而要更深地去探索,思考全面些、細(xì)致些。
5、一定要有毅力。如果你沒(méi)有毅力的話,那你將一事無(wú)成!
6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說(shuō)過(guò):“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)各種?!彼倪@種精神,我們一定要學(xué)習(xí)。
7、把好學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的關(guān)。做好預(yù)習(xí);聚精會(huì)神聽(tīng)課;經(jīng)常復(fù)習(xí)、作業(yè),不懂就問(wèn)等。
2:俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一生都需要具有的?,F(xiàn)在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生,如果連基本良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有,如何去談好的成績(jī),好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?所以,我們必須從平時(shí)就樹(shù)立目標(biāo),朝著這樣的目標(biāo)努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己,學(xué)會(huì)約束自己,時(shí)刻想著這些習(xí)慣,這樣就肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得學(xué)習(xí)的成功。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須先從端正學(xué)習(xí)的態(tài)度開(kāi)始,首先要為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成每天的任務(wù);其次,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后作業(yè)應(yīng)做得又快又好;第三,還要多多練習(xí)自己的思維水平,多做一些題目。只要我們堅(jiān)持不懈,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)早日養(yǎng)成并且伴隨我們終身!
3:習(xí)慣,決定了人一生的命運(yùn)。我們上幼兒園時(shí),老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見(jiàn)到師長(zhǎng)有禮貌等。今天,我們來(lái)討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
學(xué)習(xí)首先要肯學(xué)、肯下工夫,而那些不愿學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)成就不了事業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好,還要把課外知識(shí)扎牢固了,因此,我們要養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文要勤于積累,以便在作文中運(yùn)用,因此我們要養(yǎng)成勤閱讀,常練筆的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感,更要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣??傊?,我們要做到:
1、我們上課要專心致致地聽(tīng)講,自習(xí)時(shí)能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。
2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室,不要在外面游蕩,可以寫寫課堂作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
3、在家里不要貪心看電視,要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫你默寫默寫。
4、多讀優(yōu)秀的課外書,并注意摘錄和寫讀后感。
課前。萬(wàn)事開(kāi)頭難,所以在課前我們應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),為下節(jié)課做好準(zhǔn)備工作。課堂。課堂是我們思維翱翔的天空,所以認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、思考提問(wèn)等好似思維活躍的表現(xiàn)。
課后。“溫故而知新”,所以及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、鉆研問(wèn)題、請(qǐng)教、交流會(huì)使自己更上一層樓。
自習(xí)。學(xué)習(xí)需要安靜的氛圍。因此,自習(xí)課上,我們除了一絲不茍地完成作業(yè),也要?jiǎng)?chuàng)造和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十一
1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中的習(xí)慣要求。
2、愿意并堅(jiān)持在生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。
3、能積極地和同伴分享好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)師幼回憶假期生活。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師:假期中,你是怎樣度過(guò)愉快的一天?請(qǐng)1到2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己每天會(huì)做哪些事情。
(二)出示圖片,提出要求。
1、當(dāng)幼兒說(shuō)到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)就出示相應(yīng)的圖片。
2、教師:剛才有小朋友說(shuō)了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方(不挑食),有哪些是我們不應(yīng)該做的地方,那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢?出示第二張圖片。
3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié):吃的時(shí)候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能邊吃邊講,不利于消化。
4、教師:那我們睡覺(jué)時(shí)要注意什么習(xí)慣要求?幼兒進(jìn)行討論。
5、最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié):要有正確的姿勢(shì),平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸,左側(cè)睡會(huì)壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。
(三)師幼講評(píng)。
1、教師將幼兒的分享畫在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹,教師再進(jìn)行總結(jié),并出示正確的圖片。
2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢(shì)是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師:看電視最佳位置是,人距電視機(jī)2.5~8米遠(yuǎn),其高度要略低于眼睛視平線。過(guò)高時(shí),由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過(guò)低時(shí),因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
活動(dòng)延伸。
家園共育:回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十二
1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
二、第一個(gè)環(huán)節(jié):大掃描。
1、師:你們知道哪些課堂好習(xí)慣?生:說(shuō)??。
2、今天我們就來(lái)看看這些小朋友的課堂習(xí)慣怎么樣?(出示圖片)。
師:大家來(lái)講講,這位小朋友讀書時(shí)、寫字時(shí)、聽(tīng)課時(shí)是什么樣的姿勢(shì)?
(學(xué)生邊看圖邊回答)提示:他是怎樣坐的?怎樣寫字的?怎樣聽(tīng)課的?
生1:第一個(gè)小朋友坐得端正看書。生2:第三個(gè)小朋友看書腰板挺直寫字。
三、第二個(gè)環(huán)節(jié):我說(shuō)你做。
1、課前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。上課前做好下堂課的準(zhǔn)備工作,把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,并放置課桌左上角,小組長(zhǎng)督促,鈴聲響保持安靜,靜候老師上課,做到抬頭挺胸腳放平??诹钜螅阂欢熳?,小腰板,挺直了。
2、上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。上課時(shí),要專心聽(tīng)講,做到三到“眼到、耳到、心到”,遵守上課的紀(jì)律,不做小動(dòng)作,發(fā)言先舉手。虛心聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,不隨便打斷別人的談話,不譏笑別人的錯(cuò)誤??诹钜螅盒⊙劬Γ蠢蠋?;小耳朵,仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴,不說(shuō)話。
3、良好的讀書習(xí)慣。教給正確的讀書姿勢(shì):雙手打開(kāi)課本,將課本豎立在桌上,離眼睛一尺遠(yuǎn)??诹钜螅簻?zhǔn)備讀書,拿起課本。要求學(xué)生指讀時(shí),口令要求:小手指字,指字、指字。
4、良好的書寫習(xí)慣。書寫時(shí)注意保護(hù)好視力,做到“三個(gè)一”:眼睛離書本一尺,胸離書桌一拳,手指離筆尖一寸。寫字姿勢(shì)要端正,做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安、”,字跡工整,書寫規(guī)范(正確的筆畫筆順和占格位置)。教師要不斷地提醒,指導(dǎo),口令要求:寫字注意三個(gè)一:一尺一寸一拳遠(yuǎn)。
5、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)課本、作業(yè)本,不隨便撕作業(yè)紙,保持課本、作業(yè)本的清潔和完整無(wú)缺??诹钜螅盒∥木?,要愛(ài)惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
四、第三個(gè)環(huán)節(jié):大家一起拍手讀。
1、一二三,快坐端,小腰板,挺直了。
2、小眼睛,看老師;小耳朵,仔細(xì)聽(tīng);小嘴巴,不說(shuō)話。
3、小手指字,指字、指字。
4、寫字注意三個(gè)一:一尺一寸一拳遠(yuǎn)。
5、小文具,要愛(ài)惜,小書包,裝整齊,不撕書,不咬筆,好孩子,能自理。
師:小朋友們學(xué)的真快,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多課堂好習(xí)慣,我們一起讀一讀。
五、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了課堂好習(xí)慣,今后,我們要天天堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十三
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1、師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2、師:“原來(lái)多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?!?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1、師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2、師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1、師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?!來(lái)自屈、老師教案、!說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?!?/p>
2、師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?!?/p>
讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來(lái)講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說(shuō),發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十四
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
讓學(xué)生親身感受自己生活習(xí)慣的偏差,激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái),為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
師生共同列舉良好的生活習(xí)慣的同時(shí)進(jìn)行反思,找出不足并確定是否能改正。
良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)為:
(一)、合理飲食
少吃洋快餐,節(jié)制零食,不偏食,吃早餐。
洋快餐主食以高蛋白高脂肪高某某為特點(diǎn),而小吃和飲料則是以高糖、高鹽和多味精為主。高某某的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超過(guò)了一名成人一天所需的脂肪量,不僅加重了消化器官和腎臟的負(fù)擔(dān),使身體容易處于缺水狀態(tài),而且為心血管病埋下隱患。
(二)、保持衛(wèi)生
勤洗手,防止病從口入,保持潔凈。
研究顯示,個(gè)人衛(wèi)生中最重要的是養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。一雙未洗過(guò)的手上最多有80萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,一克指甲垢里藏有38億個(gè)細(xì)菌。
(三)、睡個(gè)好覺(jué)
好的`睡眠對(duì)身體保持健康是必不可少的。8-12歲,每天需睡眠 10 小時(shí);12-18歲,每天需睡眠9 小時(shí);成年人每天需睡眠 7-8 小時(shí)(不宜少于6小時(shí)) 。
睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)與睡眠不足一樣,都可導(dǎo)致神疲、體倦、代謝率降低。如睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后,心臟跳動(dòng)減慢,新陳代謝率降低,肌肉組織松弛,久而久之,人會(huì)變得懶惰、軟弱無(wú)力,甚至智力也會(huì)隨之下降。
(四)、享受玩耍的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)之余娛樂(lè)不可少,興趣愛(ài)好美化生活。
培養(yǎng)健康的娛樂(lè)愛(ài)好,有利于大腦的放松。逛公園、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫等都是很好的娛樂(lè)方式。
(五)、用好新媒介
健康上網(wǎng),不做電視迷。
家長(zhǎng)適當(dāng)控制孩子上網(wǎng)、看電視的時(shí)間,每天上網(wǎng)不能超過(guò)4小時(shí)。每個(gè)小時(shí)后,要適當(dāng)休息,站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng),和向遠(yuǎn)處眺望,休息眼睛。
(六)、適宜活動(dòng)
五、總結(jié)
同學(xué)們,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家,激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十五
主持人:和著歡樂(lè)的節(jié)拍,踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生,那是我們共同的心愿。做到這一些,需要克服很多困難,做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下面請(qǐng)老師講話:
師:同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
(組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
2.知識(shí)競(jìng)賽。
主持人:二年級(jí)2班主題班會(huì)“好習(xí)慣,早養(yǎng)成”現(xiàn)在開(kāi)始。首先,我們要進(jìn)行的是“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。題目:
1)請(qǐng)說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2)請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3)課堂發(fā)言要注意什么?
4)父母不在家,有客人來(lái)訪該怎么辦?
5)上學(xué)的路上撿到10元錢,路上又沒(méi)有其他人,你會(huì)怎么做?
3.講故事——《學(xué)弈》。
1)聽(tīng)完了故事,同學(xué)們有什么感受?
2)師小結(jié):同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋,效果卻不一樣,是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而后一個(gè)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要專心致志,聚精會(huì)神。即使擁有高智商和好老師,但是如果學(xué)習(xí)三心二意,也是一無(wú)所獲。
4.討論、交流。
主持人:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識(shí),形成各種技能和能力,提高自身素質(zhì)的重要前提,尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段,思想單純,自我控制能力較差,因此,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
(1、愛(ài)讀書的習(xí)慣;2、上課認(rèn)真聽(tīng)講;3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、積極回答問(wèn)題;4、書寫認(rèn)真,計(jì)算仔細(xì);5、查閱工具書和資料;6、自查自改;7、及時(shí)復(fù)習(xí)……)。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)查。
1)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。
2)課堂交流(共13條)。
3)測(cè)查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4)自我打算,如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.總結(jié)。
主持人:同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課大家的討論、交流,老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)看小黑板。
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
主持人:同學(xué)們,這九條也是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈。
主持人:本次《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十六
1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒能按順序新聞?dòng)浾邎D書,發(fā)展幼兒交往和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、讓幼兒了解圖書種類的多樣性,古籍書的作用,知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成,學(xué)習(xí)正確的看書方法,懂得愛(ài)惜圖書。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒自帶喜歡的圖書一本。準(zhǔn)備一本有目錄的大書。
2、共同收集不同種類的書,如布書、立體書,電子書等。
活動(dòng)過(guò)程。
快樂(lè)激發(fā):和幼兒一起將收集來(lái)的圖書有序地布置在圖書區(qū),引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中參觀并向書的特點(diǎn)、內(nèi)容等,激發(fā)幼兒對(duì)各類圖書的興趣。
快樂(lè)認(rèn)知:通過(guò)閱讀活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。
(1)幼兒人手一冊(cè)圖書自由閱讀,教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻看。
(2)討論:書有什么作用?由哪幾部分組成的,他們的作用是什么?快樂(lè)收益:幼兒了解目錄的作用。
(1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書的目錄,能根據(jù)目錄查找書中的內(nèi)容。
(2)比一比誰(shuí)的速度快:教師報(bào)頁(yè)碼,幼兒找對(duì)應(yīng)的故事;教師報(bào)故事序號(hào),幼兒找頁(yè)碼,臨座的小朋友之間相互檢查。
(3)、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書要一頁(yè)一頁(yè)地翻,身體要坐正,不能躺在床上看書,不在強(qiáng)光或弱光下看書,眼睛與書要保持一定的距離;文字和圖畫對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀等。
(4)、幼兒自由結(jié)伴,講述自己書中的故事,并與同伴交換圖書,提醒幼兒正確的看書方法。
快樂(lè)拓展:
引導(dǎo)幼兒制作“我的書”,可將故事畫成畫裝訂后,畫上封面,寫上自己的名字,并引導(dǎo)幼兒互相分享,交流?;顒?dòng)名稱:社會(huì)《生病時(shí)應(yīng)該怎樣做》活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得身體不舒適的時(shí)候,對(duì)鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。
2、注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小豬、小貓、小狗、小猴頭飾各一。活動(dòng)過(guò)程:
一、快樂(lè)激發(fā)“觀看木偶表演。教師提問(wèn):
(1)、為什么沒(méi)有人和小豬做游戲?
(2)、小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?
(3)、總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會(huì)把病菌留在衣服上。
(4)、小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?
(5)、小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?
二、快樂(lè)認(rèn)知:有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【?,?huì)傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?,?huì)在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。
三、快樂(lè)獲益:
教師:小豬終于明白了:為什么沒(méi)有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子?,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次)。
四、快樂(lè)拓展:
教師:你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了,當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候,你是怎么做的?
活動(dòng)名稱:整理小書包教案。
活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
2.學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
(1)展示幼兒帶來(lái)的書包,讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。
(1)小學(xué)生課本若干,課程表。
(2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、快樂(lè)激發(fā):
二、快樂(lè)認(rèn)知:學(xué)看課程表。
1.展示一張課程表圖片。2.討論。
(1)這是小學(xué)一年級(jí)的課程表,你能看懂嗎?課程表上有什么?(2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié),下午幾節(jié)?都有什么課?(3)能看懂課程表嗎?有什么問(wèn)題?(4)小結(jié):小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課,上什么課。有了課程表,我們就能按課程表來(lái)整理書包。1.幼兒第一次整理書包。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上,請(qǐng)你按課程表來(lái)整理一下書包。(教師關(guān)注幼兒整理的過(guò)程。)(3)書包整理好了,你們是按星期幾的課程表來(lái)整理的?(4)小結(jié):晚上整理書包要按第二天的課程表來(lái)進(jìn)行。2.幼兒第二次整理書包。
三、快樂(lè)獲益:學(xué)習(xí)整理其他用品。
四、快樂(lè)拓展:
在區(qū)域中提供相應(yīng)物品.讓幼兒練習(xí)整理書包。活動(dòng)名稱:社會(huì)——幼兒安全教育《走丟了怎么辦》活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:
一、快樂(lè)激發(fā):師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問(wèn):xx小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)。
二、快樂(lè)認(rèn)知。
播放小區(qū)走丟的情景。
小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、快樂(lè)獲益:
播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))。
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)。
四、快樂(lè)拓展。
走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十七
3.孝敬父母,牢記父母和長(zhǎng)輩教導(dǎo),知道感恩;
4.團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心他人,遇到“老、弱、病、殘”主動(dòng)禮讓;
5.勤儉節(jié)約,不比吃穿,不亂花錢;
6.說(shuō)話文明,會(huì)講禮貌用語(yǔ);
7.誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改;
8.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不隨意打斷別人講話。
(二)遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。
1.遵守作息時(shí)間,不遲到、不早退、不曠課,有事請(qǐng)假,少先隊(duì)要服從隊(duì)的決議;
2.走路、上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;
3.公共場(chǎng)所禮讓,遵守交通規(guī)則,不妨礙別人;
4.保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物;
5.愛(ài)護(hù)公物和公共設(shè)施,不亂涂抹、刻畫。
(三)衛(wèi)生健康習(xí)慣。
1.衣著整潔,勤洗手臉,勤剪指甲,早晚刷牙,不吃零食,經(jīng)常洗澡;
2.自己的事情自己做,主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù);
3.認(rèn)真值日,不隨地吐痰,不亂扔雜物,保持教室、校。
園整潔;
5.課間要充分休息,自覺(jué)到室外呼吸新鮮空氣,做有益于健康的活動(dòng);
6.坐、立、行、走、看書、寫字時(shí)坐姿端正;
7.樂(lè)觀、向上,遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)傾訴,能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),樂(lè)于與人交往。
(四)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.寫字、計(jì)算習(xí)慣:書寫姿勢(shì)要端正,字跡工整,字體規(guī)范,不寫錯(cuò)別字;計(jì)算準(zhǔn)確,速度快,認(rèn)真檢查、驗(yàn)算。
5.讀記習(xí)慣:堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘,每周誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌;
6.演講習(xí)慣:堅(jiān)持每天演講不少于1分鐘;
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十八
習(xí)慣養(yǎng)成人們常說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!边@話一點(diǎn)都不假,成功的要素很多,良好的習(xí)慣是必不可少的。
對(duì)于小學(xué)生,學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容不只是知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
從課間的一個(gè)小習(xí)慣的改變,可以帶來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)、態(tài)度的大轉(zhuǎn)變。
表現(xiàn)為愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,課間有兩種表現(xiàn):其一,課間忙著寫作業(yè);其二,預(yù)習(xí)新課。
有第一種表現(xiàn)的學(xué)生居多,他們表面上是忙學(xué)習(xí),實(shí)際是不得不完成作業(yè),好擠出時(shí)間玩,這是一種很有市場(chǎng)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法,不僅方法錯(cuò)誤,態(tài)度也不端正。有第二種表現(xiàn)的學(xué)生很少,但他們是真正會(huì)學(xué)習(xí),真正想學(xué)好的那部分學(xué)生。瀏覽一遍新課,帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,聽(tīng)講有目標(biāo),學(xué)習(xí)效率高,這才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然,對(duì)于那些堅(jiān)持課間就是活動(dòng)放松的看法,我們堅(jiān)決支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十九
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單地說(shuō),就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講,習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn),素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),今天我想嘮叨幾個(gè)老生常談的話題:安全,紀(jì)律,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。
一、安全重于泰山,加強(qiáng)自我保護(hù)。
安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,同學(xué)們,生命是世上最寶貴的,當(dāng)我們還小的時(shí)候,我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),那么現(xiàn)在,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己,因此,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,一舉一動(dòng)想到安全,不能讓我們的行為有任何閃失,不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn):
1、每位同學(xué)樹(shù)立”熱愛(ài)生命,關(guān)注安全”意識(shí),把安全擺在學(xué)習(xí)及各類活動(dòng)的首位。
2、全體同學(xué)要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)樂(lè)觀向上的品格,不吸煙、不喝酒、不打架罵人,不看不健康的書籍,不拉幫結(jié)伙,不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。在這里,我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同學(xué)之間相處要友善互助,不能以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),參與者一律給予嚴(yán)肅處理。
3、關(guān)于課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
4、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
5、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí),本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度,安全工作要想全做細(xì),真正把安全工作放在一切工作的首位來(lái)抓,并且要做好各種記載。真正做到:“放在心上,講在口上,寫在紙上,落實(shí)在行動(dòng)上!”
二、遵規(guī)守紀(jì),完善自我俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。作為一名學(xué)生,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守信,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。
目前,學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象,我們必須堅(jiān)決制止。
一是有的同學(xué)出言不遜,動(dòng)手打人;以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要等。
三是不按時(shí)完成作業(yè),不思進(jìn)取,渾渾噩噩等。
以上種種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將嚴(yán)肅處理;情節(jié)嚴(yán)重者,無(wú)條件讓家長(zhǎng)領(lǐng)回反省教育,勸其轉(zhuǎn)學(xué)等根據(jù)情節(jié)給予不同程度處理。
除此之外,還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,上課遲到早退,不假而歸,上課睡覺(jué),損壞公物、隨手丟棄垃圾等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn),這些都是不允許出現(xiàn)的。以上種種違紀(jì)現(xiàn)象,都是我們應(yīng)當(dāng)注意的,希望我們嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督,對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,共創(chuàng)和諧校園。另外,希望班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷假制度,時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。學(xué)校保安人員嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門管理,和學(xué)生安全隱患工作的監(jiān)督管理。
三、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)希望大家講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不在校外的攤點(diǎn)上吃飯.同學(xué)們,你們大家處于長(zhǎng)身體,發(fā)展智力的關(guān)鍵時(shí)期,大家一定要保證飲食營(yíng)養(yǎng)。希望大家三餐都到食堂就餐,不要在小賣部買零食代替正餐,少吃麻辣食品和膨化食品等。學(xué)校食堂已經(jīng)對(duì)食品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),同學(xué)們可以放心食用。
(2)各班要認(rèn)真搞好校園衛(wèi)生,要每天堅(jiān)持打掃。要求教室桌椅擺放整齊,地面、墻壁、門窗干凈無(wú)灰塵,無(wú)蛛網(wǎng),地面保持干燥無(wú)積水;清潔區(qū)要做到無(wú)塑料袋、無(wú)果皮紙屑,無(wú)衛(wèi)生死角。
(3)同學(xué)們,希望認(rèn)真搞好個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不亂倒垃圾和污物,做到勤換衣物、勤洗頭、洗澡,勤剪指甲。不隨地吐痰,生活有規(guī)律,注意勞逸結(jié)合,按時(shí)作息,講究用眼用腦衛(wèi)生。
(4)建立晨檢,做好晨檢工作,要發(fā)揮班主任的作用,堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的到校情況進(jìn)行填表登記,對(duì)“因病缺席”的學(xué)生要做好跟蹤調(diào)查和記錄。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、發(fā)燒、嘔吐等現(xiàn)象,要及時(shí)通知家長(zhǎng)帶回就醫(yī),并做好跟蹤調(diào)查臺(tái)帳,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息。
四.關(guān)于學(xué)習(xí)。
在這里我送幾句話和同學(xué)們共勉:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!相信你們,你們每一個(gè)同學(xué)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的!最后,預(yù)祝大家在中期考試中考出最好的成績(jī)。
謝謝大家!
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇二十
學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分,實(shí)施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容,以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的,全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的`建設(shè)者和接班人;隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成優(yōu)良的道德品質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,制訂本方案:
第一階段:結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》,召開(kāi)專題會(huì)議,布置養(yǎng)成教育專題班會(huì),做好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)工作布置。
第二階段:結(jié)合《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》開(kāi)展養(yǎng)成教育系列活動(dòng),從小事做起、從簡(jiǎn)單的事情做起,從身邊事情做起,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)于探究的優(yōu)良品質(zhì)。
第三階段:在全面實(shí)施養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上,深入班級(jí)檢查養(yǎng)成教育落實(shí)情況,并找出典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),召開(kāi)專題會(huì)議,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
第四階段:結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)校養(yǎng)成教育的開(kāi)展情況做好科研成果經(jīng)驗(yàn)材料,切實(shí)形成學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制,使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
(一)學(xué)生禮儀常規(guī):
開(kāi)學(xué)初,做好學(xué)生禮儀規(guī)范通知:
1、上學(xué)穿戴要整潔;穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌;
2、上、下課鈴聲響,要自覺(jué)有序進(jìn)、出教室,走廊內(nèi)行走不得大聲喧嘩,右行、有序;
3、上、下課時(shí),起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、課前做好下節(jié)課的書本文具準(zhǔn)備。
5、上學(xué)遲到,在教室門口先向老師報(bào)告,經(jīng)老師同()意后才可進(jìn)入,進(jìn)教室時(shí),腳步要輕捷,入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽(tīng)課。
6、在學(xué)?;蛐M庖?jiàn)到老師、客人要主動(dòng)、熱情地敬禮問(wèn)好,聲音要適度自然;樓內(nèi)見(jiàn)到老師、客人要敬禮以示問(wèn)好。
7、課間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂,須經(jīng)向老師請(qǐng)假,經(jīng)老師同意后才可出去。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī):
1、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國(guó)旗”的教育,讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征,國(guó)旗的各部分都具有哪些特殊的含義;升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊;上學(xué)時(shí),學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾,保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈,了解紅領(lǐng)巾的象征意義。
2、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求:讀書時(shí)姿勢(shì)要端正,手持課本,眼睛和課本距離一尺。寫字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確,胸口離課桌一拳,眼睛離本子一尺,每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背讀寫姿勢(shì)口訣(尤其是一年新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的初期訓(xùn)練)。
3、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)改正,每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)紀(jì)律常規(guī)
班主任要結(jié)合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。
1、每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。
2、集隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)公物,不破壞花草樹(shù)木。
(1)各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)()代勞,班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),給予鼓勵(lì)。
(2)監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操,不亂涂墻壁,不亂丟亂吐,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
(3)注意個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙,常剪指甲。
(4)、自己能做的事情自己做。
(5)、愛(ài)惜課本、文具。
班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益動(dòng)。有針對(duì)性地開(kāi)展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),以點(diǎn)帶面。
(四)總結(jié)
以班級(jí)為單位做好班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié),及時(shí)上交,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選出優(yōu)秀作品,面向全校公開(kāi),展示!
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇二十一
1、讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。
2、讓學(xué)生為自己制訂起居計(jì)劃。
重點(diǎn):讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。
1、自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鴦》。
2、圖片兩幅,內(nèi)容為。
(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3、投影儀一臺(tái),自制鐘表。
4、"我的作息表",上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
1、引入激趣:故事引趣。
幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)。
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?為什么?
2、幼兒對(duì)比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。
師(出示圖片一):"這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦?"。
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師(出示圖片二):"這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?"。
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師:"你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?"。
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師(小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師(出示自制鐘表):"你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢?"。
師(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué),早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。
4、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表。
師:以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)。
5、比一比誰(shuí)更棒。
師:"小朋友們,我們休息的時(shí)間表已經(jīng)制作出來(lái)了,那我們從現(xiàn)在開(kāi)始遵守它,下午我們看看那個(gè)小朋友更棒好不好。"。
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇二十二
我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說(shuō),養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都受用不盡,像獲得利息一樣;要是有了壞習(xí)慣,就像一輩子有還不清的債務(wù),總得為它付出代價(jià)。幼兒愛(ài)模仿,可塑性強(qiáng),因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期,也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于大班的幼兒,就要培養(yǎng)孩子守時(shí)、守紀(jì)、愛(ài)學(xué)好問(wèn),自我評(píng)價(jià)與調(diào)控等方面的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣能使幼兒受益終生,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。隨著主題整合課程的推進(jìn),我們逐漸意識(shí)到:尊重幼兒需要,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,只有這樣才能促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。因此,本學(xué)期將重點(diǎn)從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的良好的`行為習(xí)慣。
1、帶手帕,衣著整齊,不隨便帶東西入園。
2、入園后,學(xué)習(xí)將自己的書包放在指定的地方。
3、學(xué)習(xí)有禮貌的向別人問(wèn)好,向家人說(shuō)再見(jiàn)。
1、學(xué)習(xí)按順序正確的洗手、洗臉、漱口。
2、能夠大小便自理,學(xué)習(xí)整理好衣服。
3、養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
4、知道盥洗時(shí)保持地面清潔衛(wèi)生,不隨便玩水。
1、學(xué)習(xí)正確使用餐具——筷子,學(xué)會(huì)收拾自己的餐具。
2、逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食,保證桌面和衣服的整潔,不剩飯菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、學(xué)習(xí)自己取杯子足量喝水。
1、學(xué)習(xí)有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪。
1、積極參加各種活動(dòng),保持愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)與他人正確交往,正確使用禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)分享與合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
3、知道活動(dòng)中要遵守有關(guān)活動(dòng)規(guī)則,不影響別人。
4、初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
1、在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書,整理好活動(dòng)場(chǎng)地。愿意完成老師交給的簡(jiǎn)單任務(wù)。
2、在教師提醒幫助下穿好外衣,有禮貌的和老師、小朋友再見(jiàn)。
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