每到年末或者一段時(shí)間的結(jié)束，我們都需要寫一份總結(jié)來梳理一下自己的成長和進(jìn)步。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨(dú)特？通過總結(jié)，我們可以從中找到不足和問題，并積極改進(jìn)和提高。
心靈神醫(yī)讀書心得篇一
蘇霍姆林斯基說過：教育教學(xué)的全部奧妙就在于熱愛學(xué)生。讀了由中國輕工業(yè)出版社的叢書之一《心靈啟示錄——經(jīng)典教育理念案例》之后，我想了很多，怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，需要哪些教育的藝術(shù)?教育是一門科學(xué)，如何教書育人更是一門藝術(shù)，一個(gè)拙劣的教師和一個(gè)優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的影響有天壤之別。教育的對(duì)象是學(xué)生，是一個(gè)個(gè)活生生的人，如何施展你的教育藝術(shù)來達(dá)到育人的目的，這本書以一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師不同的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，分為五篇：愛心篇、引導(dǎo)篇、尊重篇、真誠篇、激勵(lì)篇，從不同的角度闡述一個(gè)教師該如何對(duì)待學(xué)生。
心靈神醫(yī)讀書心得篇二
這本書中的三百多個(gè)故事，每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理，其中讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方。
一路上，它們遇到了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團(tuán)隊(duì)的力量，最后成功到達(dá)了南方，這個(gè)故事中布萊克的一句話讓我記憶猶深：
“沒有一只鳥會(huì)升得太高，如果它只用自己的翅膀飛開”，其實(shí)不僅是鳥，人也一樣。
人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人如果脫離了團(tuán)隊(duì)，就一定不能獲得足夠的幫助來贏得成功。
成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因?yàn)樗麄冇懈蟮腵優(yōu)勢(shì)。
記得有個(gè)人說過：
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋果;但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想?！?/p>
正是因?yàn)檫@樣，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能勝過一個(gè)人。
分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。
它還教我應(yīng)該去愛護(hù)他人，去學(xué)習(xí)，如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想怎樣去克服障礙，面對(duì)死亡的態(tài)度等等。感謝《心靈雞湯》對(duì)我的幫助。
心靈神醫(yī)讀書心得篇三
每一個(gè)人擁有什么樣的心靈取決于他們的身邊是否有一個(gè)能夠指引他們心靈航向的良師益友，在身邊時(shí)時(shí)刻刻地為他們指點(diǎn)迷津，幫助他們健康、愉快地成長并且讓他們?cè)谕炅粝掠肋h(yuǎn)無法代替的珍貴回憶。
《心靈雞湯》就像是能讓我們提高精神境界的神奇丸；是能讓我們領(lǐng)悟到閃光思想的璀璨星空；是能夠幫助我們輕松尋找到智慧的明亮光輝......它不是什么經(jīng)典名著，也不是響徹全球的熱銷書籍，它只不過是一本普普通通的書籍，但它卻能給予我許多許多成長所需的營養(yǎng)劑，時(shí)時(shí)刻刻滋潤我那干涸、幼小的心靈。
第一次聽到“心靈雞湯”這個(gè)名字，它給我的印象就與眾不同，我試著竭盡所能地解釋這個(gè)它的意思，但都一無所獲，無可奈何的我只得去買了一本《心靈雞湯》。但萬萬沒有想到，我一翻開它，就立馬被它那精美的文字深深吸引，無法自拔，每天都會(huì)如饑似渴地去汲取書中的一字一句。直至今日，我才深深領(lǐng)略到了“心靈雞湯”這個(gè)名字的意義所在，就是幫助每一個(gè)心靈虛弱、干涸的人，補(bǔ)充他們心靈的營養(yǎng)與水分，讓他們幼小的心靈漸漸成長起來，直到變?yōu)閰⑻齑髽洹?/p>
這么多年來，我讀過的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，但沒有一冊(cè)書籍能給我留下深刻的印象，唯獨(dú)它，只有它，在我的心靈中烙下了一個(gè)永遠(yuǎn)無法抹去的`回憶。它總是在一個(gè)小小的故事中孕育出一個(gè)大道理，這些道理，有些小到我們生活的細(xì)縫，有些卻也大到直接關(guān)乎一個(gè)活生生的生命。
謝謝你，《心靈雞湯》你讓我領(lǐng)悟到了一些就連親身體驗(yàn)也無法理解的道理，你讓我明白了人生如果沒有經(jīng)歷跋山涉水的旅程，就不會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
心靈神醫(yī)讀書心得篇四
教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡在行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，爭取做一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。 所以教師一定要利用業(yè)余時(shí)間多多閱讀，豐富自己的內(nèi)心世界，適時(shí)用智慧和內(nèi)心的力量調(diào)試自己的心理，給自己減壓。
《送給老師的.心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書，書中選取了七十余篇充滿溫情、智慧，富有啟發(fā)意義的精短美文。它們呈現(xiàn)給教師的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。
下面文字是書的序，與大家一起分享。
無論生活多么清苦、艱辛，我們都會(huì)感受到來自心底的快樂；而心若冷了，再熾熱的烈火也無法給這個(gè)世界帶來一絲溫暖，我們眼中也將充斥著無邊的黑暗、冰封的雪谷、殘花敗絮般的凄涼。
。打開房間的一扇窗，清風(fēng)就會(huì)越過窗臺(tái)，吹拂到我們的臉上；花香也會(huì)隨之而至，使整個(gè)房間充滿香氣。而打開我們的心窗，將真實(shí)的自己展示給眾人，接納別人的見解與主張，就能在與他人的分享與交流中感受歡欣與喜悅。
。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛；也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅(qū)散心底的陰霾。
，用一顆善良的心去關(guān)懷每一個(gè)愛我們的人和我們愛的人，用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。
。感謝父母給了我們最寶貴的生命，感謝朋友在我們患難之際伸出了援手，感謝對(duì)手在競爭中促使我們獲得進(jìn)步；感謝春天的花香，感謝夏日的細(xì)雨，感謝秋天的紅葉，感謝冬日的瑞雪；感謝這個(gè)世界賜予我們的一切。
。人生就像一個(gè)調(diào)味盤，有甜蜜也有苦澀，缺失了哪一樣，生命都不能算是豐盈和完美?？嚯y是上天賜予我們的人生財(cái)富，這筆財(cái)富可以使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，使我們的精神更加豐富。對(duì)于這筆財(cái)富，我們應(yīng)該微笑著接受，并盡數(shù)收入自己的行囊。
生活中并不缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛與心靈?；ǘ渚`開的剎那、蜻蜓點(diǎn)水的瞬間、炊煙飄散的過程、與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，是那么平凡，又是那么真實(shí)，只要我們打開心靈之窗，就能從平凡生活的細(xì)微之處感受最真實(shí)的快樂與幸福。
《送給老師的心靈雞湯》凝聚了七十幾位老師的教育理念及方法，而且教育對(duì)象廣泛——從小學(xué)生到大學(xué)生，從義務(wù)教育到成年教育。它不僅對(duì)年輕教師適用，從中學(xué)習(xí)教育學(xué)生的教育方法，對(duì)老教師也適用，可以從中吸取新的教學(xué)理念。這本書讓我不但要呵護(hù)學(xué)生的心靈，也要呵護(hù)自己的心靈。書中一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，是那么樸實(shí)見真，啟人心智，讓人感動(dòng)，令人溫暖。我想我會(huì)努力工作，廉潔自律，不愧對(duì)教師這份的職業(yè)。要加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做人民滿意的教師，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和教書育人的實(shí)績，為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
心靈神醫(yī)讀書心得篇五
開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，溕溕杏花雨，在我心田縈繞。透過收錄的幾百個(gè)精彩故事，我仿佛可看到教育如那遠(yuǎn)方的青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪，不由地，讓你親近它，漸漸的喜歡上它。這就是今年暑假，我有幸拜讀的教育專著——《給老師的心靈雞湯》。
這本書也讓我很自然地想到陶行知先生的話：教育是心心相印的活動(dòng)。我們的教育首先是一種充滿情感的教育，是充分體現(xiàn)教育者愛心的教育。魯迅先生也說過：“教育是植根于愛的?！睅煇凼亲钣袪I養(yǎng)的“雞湯”，如一縷和煦溫暖的風(fēng)吹入學(xué)生心田，如一股潺潺流動(dòng)的清泉輕輕洗滌學(xué)生心靈，如最有力的強(qiáng)心針助學(xué)生成長。師愛蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情。師愛是教師的一種涵養(yǎng)，是教育的基石，是教育的砝碼，更是教育的一切。親其師，信其道……教師要以正直的人格,淵博的學(xué)識(shí),端莊親切的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。給學(xué)生一種無形的感召力，并以其優(yōu)美、生動(dòng)、獨(dú)具風(fēng)格的`表達(dá),贏得學(xué)生的信任。這種形象不是教師矯揉造作的臨場發(fā)揮,而是教師內(nèi)在氣質(zhì)的自然外化。而所有的這一切，與教師讀書，與教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是分不開的。
這本書如同一束燦爛的陽光，一道亮麗的彩虹，給我們帶來閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，帶領(lǐng)我們走過冰封的雪谷，讓心靈得到了休憩和啟迪，在分享一篇篇充滿人生哲理的心靈雞湯的同時(shí)，讓我再次重溫了初入教壇時(shí)的雄心壯志，感悟生活的意義和美好。
心靈神醫(yī)讀書心得篇六
溫暖人生，品味心靈雞湯。
我們過著塵埃喧囂的生活，心靈有太多負(fù)累，渴望一碗專屬心靈的雞湯，在這個(gè)冬日如一縷陽光，照亮心房。
淺綠色的字調(diào)在淡淡的油墨香里飛舞，仿佛希望的春天充斥在字里行間；又如同一位慈祥的老者，為你撥開迷霧；又如一位精靈，喚醒珍藏在心底的零碎記憶，拼湊一幅美麗的畫卷。這里面的五十個(gè)故事，有的關(guān)于母愛，有的關(guān)于生命，有的關(guān)于友誼……在慢慢咀嚼時(shí)，總會(huì)迸發(fā)出思想的火花。
當(dāng)讀到一篇文章寫作者與朋友談?wù)摳改傅膽偌Z情結(jié)時(shí)，外婆外公的形象總浮現(xiàn)在我的眼前，兩個(gè)淳樸的農(nóng)民，像文中父母的行為一樣，總是干出對(duì)于我們來說難以接受的事情來，比如米飯掉在地上馬上撿起來放到嘴里，覺得理所當(dāng)然；吃剩飯總是不厭其煩地一遍遍熱，直到吃餿了為止……這些行為是因?yàn)殚L輩對(duì)糧食飽含珍惜。文中有一句話這樣說道，他們都曾是土地的孩子，懂得那用來養(yǎng)活生命的飽滿顆粒原是上天美好的賜予。這不是迷信，這不僅僅是長輩們?cè)谄D苦的舊社會(huì)時(shí)餓作文怕了，而是作為農(nóng)民，這些種糧的艱辛他們體會(huì)到了，當(dāng)享受糧食時(shí)會(huì)覺得是上天美好的贈(zèng)予，更不允許有人去糟蹋它們。所以，珍惜糧食是一種永不過時(shí)的美德，希望在飯店時(shí)剩菜請(qǐng)帶回家，買東西不要買太多，以免過了保質(zhì)期還吃不掉，因?yàn)槟阍谧鲞@些的時(shí)候，會(huì)感覺到背后會(huì)有一雙含笑的眼睛。
不記得最后一次抱母親是什么時(shí)候了，也許是童年吧，長大了之后覺得再抱的話又幼稚又別扭。當(dāng)看到一篇文章中作者接近四十歲了卻每次看到母親都要擁抱，不禁覺得滑稽可笑，可是讀到后面又不禁被作者的“滑稽”所打動(dòng)，作者的母親那幸福的表情和另外幾個(gè)母親羨慕的表情，我深深覺得，母親就像一把漸漸老去的骨頭，不要在自己再一次想抱母親的時(shí)候已不能實(shí)現(xiàn)，才追悔莫及。所以請(qǐng)現(xiàn)在擁抱自己的母親吧，體會(huì)幸福的甜蜜吧！
感動(dòng)的故事太多太多，但只有記住它們才能使感動(dòng)永恒。希望夜晚的明燈照在著溫暖的書頁上，再讓我們的心靈品味這一碗專屬它的醇香雞湯吧，一口一口的溫暖，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。
心靈神醫(yī)讀書心得篇七
回顧自己的讀書軌跡，其實(shí)也是那么順理成章。從一開始因?yàn)榕d趣而看書，到后來為了提高自己的作文水平而看書，再到后來看書成了一種習(xí)慣，一種愛好?，F(xiàn)在，初為人師的我，隨課改成長，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的專業(yè)知識(shí)總是覺著不夠用，于是書桌上教育專業(yè)類的書籍出現(xiàn)的頻率越來越高了!這些書匯聚了許多經(jīng)典的教育案例、評(píng)析和方法，濃縮了眾多教育專家和優(yōu)秀教師的智慧與真情。讀每一本書，里面所蘊(yùn)含的情感都會(huì)深深地牽動(dòng)著你，為之動(dòng)情，讓你若有所思。
前一段時(shí)間，剛。
心靈神醫(yī)讀書心得篇八
第一段：引言（100字）。
神醫(yī)讀書，是一個(gè)一直以來備受人們關(guān)注的話題。在現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新?lián)Q代迅猛，但是，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生不僅需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和卓越的醫(yī)術(shù)水平，還需要不斷充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。因此，神醫(yī)讀書已經(jīng)成為了現(xiàn)代醫(yī)生追求的一個(gè)重要標(biāo)志。在我進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的幾年里，我深深感受到了神醫(yī)讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：拓展背景知識(shí)（250字）。
在全球化的背景下，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新?lián)Q代速度越來越快。一本好書可以為醫(yī)生提供全面和系統(tǒng)的知識(shí)體系，幫助他們更好地發(fā)展自己。而神醫(yī)讀書也并不單單是閱讀醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍，同時(shí)也要注重廣泛閱讀有關(guān)醫(yī)學(xué)的經(jīng)典文化作品。在這個(gè)過程中，我們可以了解到醫(yī)學(xué)的歷史淵源，感受到人文關(guān)懷對(duì)患者的重要性。此外，在當(dāng)今社會(huì)，科技不斷發(fā)展，很多醫(yī)學(xué)進(jìn)展和新技術(shù)的知識(shí)并沒有納入傳統(tǒng)醫(yī)科教育中，只有持續(xù)不斷地讀書才能跟上時(shí)代的步伐。
第三段：讀書的方法和技巧（300字）。
神醫(yī)讀書不僅僅是讀書，還需要正確選擇適合自己的讀書方法和技巧。首先，我們要善于挑選權(quán)威的醫(yī)學(xué)教材和專業(yè)期刊，確保獲取的知識(shí)經(jīng)過了嚴(yán)格的審核和篩選。其次，我們要有計(jì)劃地進(jìn)行讀書，合理安排時(shí)間，避免盲目堆砌知識(shí)。另外，交流與分享也是非常重要的，可以通過與同行的討論、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議等方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和消化。最后，在讀書過程中，我們要注重思考，不僅要了解醫(yī)學(xué)知識(shí)的表面，更要深入思考醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
第四段：神醫(yī)讀書的收獲（300字）。
神醫(yī)讀書的收獲是多方面的。首先，通過讀書，我們可以不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和臨床能力，學(xué)到新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過廣泛閱讀，我們還可以培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷，深入了解患者的需求和情感，實(shí)現(xiàn)以患者為中心的醫(yī)療模式。此外，書籍中也蘊(yùn)含著許多關(guān)于生活和人生的智慧，可以幫助醫(yī)生更好地面對(duì)困難和挫折，提高自己的心理素質(zhì)。
第五段：我的體會(huì)與展望（250字）。
幾年來，我努力將神醫(yī)讀書融入到自己的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中。通過閱讀醫(yī)學(xué)教材和專業(yè)文獻(xiàn)，我逐漸掌握了扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，同時(shí)也通過廣泛閱讀提高了自己的人文關(guān)懷和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。我體會(huì)到，神醫(yī)讀書的道路上并不容易，其中既有大量繁雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握，也有大量的時(shí)間和精力投入。然而，我堅(jiān)信，只有通過不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，才能真正成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為更多的患者帶來健康和希望。
總結(jié)：通過神醫(yī)讀書，可以不僅提升自己的醫(yī)學(xué)水平，還可以培養(yǎng)人文關(guān)懷和創(chuàng)新能力。神醫(yī)讀書是醫(yī)生追求知識(shí)與智慧的重要渠道，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的根本路徑。今天的醫(yī)生要在瞬息萬變的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中脫穎而出，成為神醫(yī)之路上的行家里手，離不開不斷不停的讀書積累。因此，神醫(yī)讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。
心靈神醫(yī)讀書心得篇九
很偶然的，從朋友手很偶然的，從朋友手中獲得一本《心靈雞湯》，讀后感觸頗深。
“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負(fù)累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書頁上，讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)?！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話，卻是我整個(gè)內(nèi)心深處的真實(shí)寫照。她拭去了我蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土，讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。真與假，美與丑，善與惡。
讀完這本書，我也走了好長地一段路。卻是走得很輕松，從未有過的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，但得到的卻是我一生也享用不盡的“心靈雞湯”。
讀完這本書，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開端，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
翻開書。
關(guān)于智慧―――“智慧在我們生命中流轉(zhuǎn)，像一泓清泉甘洌的清泉?！逼渲幸黄小稗D(zhuǎn)換心靈素質(zhì)”。一天，有位小女孩參觀果園，看中了一個(gè)大西瓜，想買下來?！澳莻€(gè)大西瓜要三塊錢。”園主說?！翱墒?，我只有三角錢?！迸⒄f。園主指著一個(gè)很小的西瓜說：“那個(gè)怎么樣?”“我就拿那一個(gè)，”女孩說，“就讓它留在這里，我一個(gè)月后回來拿?！毙∨⒑苈斆鳎臅r(shí)間可以用來轉(zhuǎn)換成長。二十一世紀(jì)的人，也可以用日常時(shí)間，換取實(shí)現(xiàn)自我的心靈素質(zhì)。此生是真實(shí)的，不是來彩排的。轉(zhuǎn)動(dòng)生命，從而轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)，不好轉(zhuǎn)好，好轉(zhuǎn)更好，轉(zhuǎn)的最好。假如我們能夠在我們活著的每一天盡可多的在日常生活這個(gè)經(jīng)營場中換得一些真正有價(jià)值的心靈素質(zhì)，那便是一本萬利的經(jīng)營。
關(guān)于意志―――“在意志的地平線上，我要扭轉(zhuǎn)你的目光，去注視群山空靈的畫面，那里的濃蔭會(huì)使你步履輕松。”其中一篇叫“永不認(rèn)輸”。西蒙思一家是一個(gè)非常普通的美國家庭，曾經(jīng)很有錢，還雇用了一個(gè)司機(jī)，但是一九二九年股票市場大崩潰后，他們失去了所有財(cái)產(chǎn)，只得搬到親戚家寄人籬下，靠變賣妻子的珠寶度日。不久之后丈夫死于中風(fēng)，妻子開始在一家做信封的工廠工作，經(jīng)過多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣的珠寶。她的女兒專門寫了一本書記載這個(gè)故事，書中說：“母親從來不怨天尤人，她的決心和毅力使這個(gè)家庭得以維持下去。一個(gè)人盡管遭遇不幸，但只要有決心和動(dòng)力救能夠克服種種困難，我的母親正是懷著這種決心，一定要重新那些對(duì)自己有價(jià)值的東西，她所做的就是忘記過去，展望未來。”
生意場上誰能長勝不敗?誰敢說自己從來沒有過投資賠錢、生意失敗、飯碗丟失、良機(jī)錯(cuò)失或者計(jì)劃落空等事情?不過面對(duì)失敗、損失、挫折、不幸和危機(jī)，人們的態(tài)度各有不同，有的人跌倒又爬起來，有的人跌倒了就再也沒有爬起來。誰是真正的成功者?是那些永不認(rèn)輸?shù)娜?
充分運(yùn)用自己的智慧，努力培養(yǎng)自己的意志，因此我們可以自信的說：“生命有限，但我們可以用我們無限的智慧和意志做出一番無限的事業(yè)來!”
合上書，夜已深，信步走到天臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，我心飛翔……。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十
心靈空間讀書，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的理解。對(duì)于我來說，心靈空間讀書就是通過閱讀，打開一扇心靈的大門，進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的境界。在這個(gè)空間里，我可以與書中的人物對(duì)話，與作者交流，感受到文字的力量和智慧的指引。在心靈空間讀書之旅中，我有收獲了很多，也體會(huì)到了許多心靈的感動(dòng)。
第二段：啟示。
在心靈空間讀書的過程中，我最大的啟發(fā)是:閱讀是心靈的燃料。心靈需要不斷的燃料去滋養(yǎng)和成長，而閱讀正是心靈的燃料。當(dāng)我沉浸在一本好書中，仿佛我與書中的主人公一同經(jīng)歷了一段段令人難以忘懷的經(jīng)歷。我覺得自己的思想變得更加開闊，見識(shí)更加豐富，甚至內(nèi)心也變得更加平和。通過閱讀，我不僅可以開拓自己的視野，了解更多的世界，還可以從中汲取智慧與勇氣，讓自己變得更加強(qiáng)大。
第三段：感悟。
在心靈空間讀書的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是人生的真諦在于成長。每一本好書都是一個(gè)智者的思想精華，他們通過文字將自己的經(jīng)歷、思考、智慧傳遞給讀者。當(dāng)我讀完一本好書后，我會(huì)從中得到一種觸動(dòng)，一種對(duì)生活的感悟和對(duì)自己未來的期許。這種感悟不斷推動(dòng)著我不斷挑戰(zhàn)自己、改變自己、成長自己。我明白了人生的旅途是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的，但通過不斷地讀書，我可以不斷地提升自己，讓自己更好地應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
第四段：改變。
心靈空間讀書讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上一些需要改變的地方。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到自己的一些短板和不足，比如情緒管理能力不強(qiáng)、溝通能力不夠等等。我開始嘗試改變，通過閱讀一些與情緒管理、溝通技巧相關(guān)的書籍，我懂得了如何控制自己的情緒、如何與人有效地溝通。在這個(gè)過程中，我真實(shí)地感受到了自己的成長和進(jìn)步。我變得更加自信，更加從容，更加有能力解決問題。這種改變讓我對(duì)閱讀的力量有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)閱讀的決心。
第五段：展望。
心靈空間讀書，是我人生中的一種重要的精神滋養(yǎng)與力量來源。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了感悟、學(xué)會(huì)了成長。未來，我希望能夠保持對(duì)閱讀的熱愛，不斷探索更多優(yōu)秀的書籍，拓寬自己的視野，豐富自己的心靈。同時(shí)，我也希望能夠通過寫作將自己的心得與他人分享，與更多志同道合的人交流，共同成長。心靈空間讀書的旅程，雖然沒有美麗的風(fēng)景和令人驚嘆的景點(diǎn)，但卻擁有一種無形的神秘和力量，能夠以最真實(shí)的方式與我們的內(nèi)心建立連接，給予我們思索，啟迪和力量。愿我們?cè)谛撵`空間讀書的道路上，能夠不斷探索，不斷感悟，不斷成長。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十一
前幾天，我讀了杰克·坎菲爾和馬克·漢森寫的《心靈雞湯》，讀完后感慨萬千。
這本書中的三百多個(gè)有趣的故事，每一個(gè)故事都蘊(yùn)涵了深刻的道理，它們讓我學(xué)會(huì)去珍愛他人，充滿信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。在我面臨挫折和失敗時(shí)，它們會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中，給我鼓勵(lì)和慰藉;在我面臨成功時(shí)，它們又會(huì)讓我謙虛平和，信心充沛的繼續(xù)前行。這些故事將成為我一生中永遠(yuǎn)的良師益友。這本書洗滌著我們的心靈，在我們迷茫時(shí)又給予我們指引，讓心靈如同鮮美的雞湯，永遠(yuǎn)新鮮、美好，回味無窮。
這本書中經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，其中，讓我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感覺。這個(gè)故事講的是一群大雁互相幫助，飛往南方，一路上，它們遇上了許多困難，但它們齊心協(xié)力，借助團(tuán)隊(duì)的力量，最后成功到達(dá)了南方。這個(gè)故事中布萊克的一句話讓我記憶猶深：“沒有一只鳥會(huì)升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升?！?/p>
其實(shí)，何止是鳥，人也一樣。人與人之間只有互相幫助，才能獲得更大的成功。
我更深深地體會(huì)到的是團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，如果一個(gè)人脫離了團(tuán)隊(duì)，形單影只，就像離群的大雁，飛不高也飛不遠(yuǎn)。團(tuán)隊(duì)，會(huì)給予你力量，會(huì)給予你勇氣。記住，成功的總是那些懂得和別人互幫互助的人，因?yàn)楫?dāng)人們團(tuán)結(jié)一起時(shí)，力量是無窮的。記得有個(gè)人說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)交換后仍是一個(gè)蘋果;但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們兩個(gè)交換后就各擁有兩個(gè)思想?！闭且?yàn)檫@樣，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體總是能勝利。
“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”。分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖勁、助力而向前行。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十二
我并非是個(gè)熱愛看書的人，最初的相識(shí)也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。
不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛情，對(duì)創(chuàng)新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已?！都摇分兴茉炝艘粋€(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了"有你在，燈亮著"，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。
我并非是個(gè)熱愛看書的人，最初的相識(shí)也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。
不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。
《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛情，對(duì)創(chuàng)新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已?！都摇分兴茉炝艘粋€(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的.思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡;還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊?，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。
《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡;還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳琛傊逦镀看蚍奈兜?，難以用言語闡述。
《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十三
《心靈雞湯》講述了許許多多生活中普普通通的人的感人故事，它激勵(lì)著許許多多在水深火熱中掙扎的人們，它是有關(guān)于人的成長與感情。
人生在世，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折或者是失敗。我們不能決定它的到來，但我們能夠決定自我的行動(dòng)。是去勇敢的應(yīng)對(duì)它戰(zhàn)勝它，使它成為人生中的墊腳石;還是懼怕它向它低頭，讓它成為人生道路的絆腳石?每個(gè)人都會(huì)做出不一樣的選擇。
而《心靈雞湯》教會(huì)我們的方法是前者。因?yàn)槊\(yùn)掌握在自我的手中。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，我們不能夠自怨自艾，而是去尋找一種動(dòng)力、一個(gè)信仰，去推動(dòng)自我奮發(fā)向上，從而。就像給自我的心靈一碗雞湯，使它得到滋潤，從而使心靈得到一份寧靜，繼煥發(fā)出新的活力。僅有當(dāng)我們自我勇敢的去應(yīng)對(duì)生活中種.種困境，我們才可能掌握自我的命運(yùn)。
在《心靈雞湯》里每一個(gè)主人翁都有自我的難處，而當(dāng)他們戰(zhàn)勝這些難處時(shí)，他們都付出了無比艱辛，每一次的付出都包含著他們的努力與汗水。從中我們能夠看到他們堅(jiān)忍不拔的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。泰戈?duì)栒f過：幸福的家庭都有其相似之處，而不幸的家庭卻各有各的不一樣。這也就是這本書所呈現(xiàn)給我們的鮮活生動(dòng)的實(shí)例。
我們不能決定自我的出生，也不能改變自我所要面臨的困境;可是我們能夠改變自我的心態(tài)，能夠堅(jiān)持著一種進(jìn)取樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)人生百態(tài)，為自我的心靈尋找到一份寧靜。
人生漫漫長路，我們會(huì)遇到更多的更大的困難?！缎撵`雞湯》教會(huì)我們的是，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著進(jìn)取樂觀的心態(tài)去看待困難、挫折與人生百態(tài)。有時(shí)，我們也需要阿q精神去鼓舞自我，去激勵(lì)自我，使自我更有勇氣更堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)自我的人生。這樣我們?cè)谶@條路上才能夠走的.更遠(yuǎn)。困難時(shí)不可避免的，也僅有當(dāng)我們經(jīng)歷過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們才會(huì)得到成長。而風(fēng)雨過后，撥開頭頂?shù)哪且黄瑸踉?，我們就能夠見到陽光，我們也能夠成功地抵達(dá)人生的彼岸。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十四
第一段：引言（100字）。
自古以來，醫(yī)者仁心一直是我們對(duì)醫(yī)生最高的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。然而，在當(dāng)代醫(yī)療體系快速發(fā)展的情況下，這種醫(yī)者仁心已經(jīng)漸漸淡化。而小說《神醫(yī)病人》通過醫(yī)生祁醫(yī)生和他的病人的故事，帶給我們一種重新喚起這種醫(yī)者仁心的力量。在閱讀這本小說的過程中，我從醫(yī)者仁心之外的角度，重新審視了醫(yī)療體系，也重新思考了作為病人應(yīng)有的態(tài)度和行為。
第二段：醫(yī)者仁心的演示（250字）。
小說中的祁醫(yī)生對(duì)每個(gè)病人都懷著一顆真誠而善良的心，他忍受著醫(yī)生的辛苦與壓力，全身心地投入到工作之中。通過小說中各個(gè)病人的描述，我們清楚地看到了祁醫(yī)生的醫(yī)者仁心。他不僅僅是在治療病人的身體疾病，更關(guān)心病人的內(nèi)心感受。他用自己的專業(yè)知識(shí)和真誠的態(tài)度，帶給病人們無盡的希望。祁醫(yī)生的醫(yī)者仁心讓我深深地感動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生對(duì)患者來說，是多么重要。
第三段：醫(yī)療體系的思考（350字）。
在小說中，祁醫(yī)生所遇到的各種醫(yī)療體系的問題成為了他工作的阻礙和困擾。醫(yī)療體系中的條條框框，讓他無法以自己的方式去治療和救助病人。這引發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體系的深入思考。醫(yī)療體系的發(fā)展，應(yīng)該更注重的是患者的需求和醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)，而不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益。只有真正實(shí)現(xiàn)了以病人為中心的醫(yī)療理念，才能夠保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療效果。我意識(shí)到作為病人，我們要有自己的主張，要與醫(yī)生建立信任和溝通，而不只是被動(dòng)的接受治療。
第四段：作為病人的態(tài)度和行為（350字）。
在小說中，病人們對(duì)治療的態(tài)度和行為對(duì)他們的康復(fù)起到了決定性的作用。有些病人積極配合治療，堅(jiān)持鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣，最終得到了健康。而有些病人沒有患者的自覺性和積極性，只是單純依賴于醫(yī)生的治療，導(dǎo)致病情遲遲無法得到改善?？吹竭@些病人們對(duì)治療的態(tài)度和行為的不同，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待疾病最重要的是病人的自我管理和自我調(diào)節(jié)。我們不能僅僅依靠醫(yī)生，而是要積極參與治療，保持良好的生活習(xí)慣，提升自身的免疫力。
第五段：一個(gè)善良的故事給我的啟示（350字）。
小說《神醫(yī)病人》是一個(gè)溫暖而感人的故事，它告訴我們一個(gè)善良的醫(yī)生和一個(gè)積極向上的病人，在醫(yī)療之外的精神層面上的互動(dòng)是多么重要。閱讀這本小說，我對(duì)醫(yī)者仁心的意義有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)作為病人的態(tài)度和行為有了更多的思考。一個(gè)醫(yī)療體系的健康與完善，不僅依賴于醫(yī)生的醫(yī)者仁心，更需要病人的積極參與。只有通過醫(yī)患合作，共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的醫(yī)療環(huán)境。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待和對(duì)待我們的身體和健康，我們的生活將會(huì)更加美好。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十五
《心靈雞湯》是一次偶然的機(jī)會(huì)聽朋友說的，感覺不錯(cuò)，于是我去買了一本。那些美麗的小短文深深打動(dòng)我。
《心靈雞湯》的編者是當(dāng)代美國著名作家杰克?坎菲爾和馬克?韓森，他們以獨(dú)到的眼光挑選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文，它們來自于普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動(dòng)，其中《安息吧，“我不能”先生》，對(duì)于同是教師的我感觸至深。
唐娜教師不會(huì)給少不更事的孩子們講“自信心人人必備”的深?yuàn)W人生哲理，而是巧用做游戲的方式，將“我不能”擬人化，與孩子們一齊玩“我不能”先生的葬禮游戲。那個(gè)紙墓碑掛在唐娜的教室里，每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能……”這句話的時(shí)候，唐娜就要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出進(jìn)取的解決方法。
最有意思的是，教師語重心長地對(duì)孩子們說，期望“我不能”先生的兄弟姐妹“我能夠”、“我愿意”，還有“我立刻去做”能夠繼承他的事業(yè)，這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子，對(duì)他們健康成長產(chǎn)生不可估量的影響。
唐娜教師的游戲很聰明也很實(shí)用，使孩子們?cè)跉g樂中欣然理解了教育，在潛移默化中成長。這對(duì)我們教師、家長，無疑是一個(gè)很好的啟示。
在現(xiàn)實(shí)生活中，天生我才必有用。每一個(gè)人來到這個(gè)世界，他或是金子或是鉆石，或是大河或是小溪，或是大樹或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培養(yǎng)，確實(shí)是門藝術(shù)，也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù)，或者把它同生活相維系，讓它變得更容易理解，更貼近真實(shí)生活，我想我應(yīng)當(dāng)去探尋。
食補(bǔ)藥補(bǔ)不如心補(bǔ)!來一客心靈雞湯吧!讓它滋潤你的心靈，豐富你的生活!
心靈神醫(yī)讀書心得篇十六
在暑假里我讀了一本書：《心靈雞湯》，這本書的主題是：改變命運(yùn)的的人生哲理一生受益的心靈智慧。
通過讀這本書我體會(huì)到了生活原本沒有痛苦，懂得惜福，才會(huì)有福，善待別人就是善待自己，在生活中要做到平常心待人。正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你對(duì)他人好他人同樣也會(huì)對(duì)你好。在做事情的過程中，細(xì)節(jié)決定成敗，不認(rèn)輸不服輸就會(huì)有一半的希望與機(jī)會(huì)。我們做事不要只注重結(jié)果，而要注重細(xì)節(jié)和過程。
其實(shí)我們生活中有一半是快樂，一半是痛苦，不是自己擁有的東西太少，而是想要的東西太多。我們要用一種快樂的心態(tài)來壓倒痛苦，就能感受到生活的樂趣。
這些感悟讓我懂得了幾句名言真正意義——
書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?？ㄈR爾
讀活書，活讀書，讀書活。郭沫若
奮斗過去，不如奮斗將來。馬克思
通過讀這本書我悟出一句話：別讓瑕疵影響你的一生。
心靈神醫(yī)讀書心得篇十七
《心靈雞湯》是個(gè)英國人寫的,上面寫了人心的丑惡與善良,開心與難過,是本很富有文學(xué)性質(zhì)的書,本書是由200多個(gè)發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。
它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài)，向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動(dòng)的生命;是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱?。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內(nèi)涵;是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。學(xué)會(huì)感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李.施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時(shí)也溫暖了我們自己的人生!
學(xué)會(huì)感恩，心存感激，心情感到特別舒暢;。
學(xué)會(huì)感恩，心存感激，心胸會(huì)變得特別開闊;。
學(xué)會(huì)感恩，心存感激，你會(huì)覺得人生會(huì)變得更加精彩;。
學(xué)會(huì)感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。
我來自偶然，像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
——我不認(rèn)輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開花落。
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