在報(bào)告中，引用他人觀點(diǎn)或研究成果時(shí)要注明出處，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。報(bào)告的結(jié)論要準(zhǔn)確、有力，能夠回答研究問題并提出對(duì)策建議。下面是一些經(jīng)典的報(bào)告范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇一
一、本題的根據(jù)：
本題的理論：
從進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快，組織間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈和直接。在世界范圍內(nèi)資源稀缺性已經(jīng)非常明顯，“控制資源、管理資源、運(yùn)用資源”實(shí)際上已經(jīng)成為組織競(jìng)爭(zhēng)的最關(guān)鍵領(lǐng)域。對(duì)于組織來說，需要擁有的資源千差萬別，有物質(zhì)類的資源，如各種能源、土地、器材、歷史遺產(chǎn)等;有非物質(zhì)類的資源，如資金、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系、品牌效用、客戶等。但是不管什么組織都有一種必不可缺的資源，那就是“人”。沒有“人”，一個(gè)組織生命體就像沒有了細(xì)胞一樣無法生存，更不要說發(fā)展、壯大了。競(jìng)爭(zhēng)越激烈，資源越稀缺，研究者和實(shí)踐者就越感覺到“人”對(duì)于組織生存和發(fā)展的重大意義和關(guān)鍵價(jià)值，使得“人力資源(humanresource)”的概念廣泛流傳并且得到重視，“人力資源管理(humanresourcemanagement)”作為一門專門研究如何吸引、獲取、配置、保持、激勵(lì)、管理、評(píng)價(jià)、控制人力資源的學(xué)科在世界各國(guó)都有了深遠(yuǎn)的發(fā)展。
人力資源是一種組織關(guān)鍵資源，更加需要得到合理的配置，以確保組織的“人”在數(shù)量上、質(zhì)量上、結(jié)構(gòu)上、流動(dòng)上都符合該組織的需求，促進(jìn)該組織的發(fā)展。
人力資源配置是人力資源管理的一個(gè)板塊，包含于人力資源管理流程之中;它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)管理過程，通過這個(gè)管理過程，將組織戰(zhàn)略目標(biāo)分解成定性的和定量的能力要求模塊，然后確定能夠滿足這些短期或長(zhǎng)期能力要求的人力資源戰(zhàn)略和目標(biāo)，最后在合適的時(shí)間將合適的人配置到合適的崗位，通過合理的配置與評(píng)估，組織能夠吸引、保留、開發(fā)使用人才，來應(yīng)對(duì)組織所面臨的風(fēng)險(xiǎn);同時(shí)，組織給個(gè)人提供現(xiàn)實(shí)的，令人滿意的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，從而滿足組織個(gè)個(gè)人的雙重目標(biāo)。
本題的實(shí)際意義：
1、人力資源的合理配置是社會(huì)穩(wěn)定的保障。
社會(huì)是一個(gè)大的組織，單個(gè)的企業(yè)或者政府組織都是社會(huì)大組織的一個(gè)構(gòu)成單位。社會(huì)要穩(wěn)定，就需要各個(gè)構(gòu)成單位的和諧、穩(wěn)定、平衡發(fā)展。人力資源的合理配置作用于每個(gè)企業(yè)組織或者政府組織，指導(dǎo)這些組織在戰(zhàn)略指導(dǎo)下充分預(yù)測(cè)未來發(fā)展對(duì)人力資源數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等各方面的要求，分析組織現(xiàn)有人力資源存量和未來在組織內(nèi)外可獲得、可開發(fā)的人力資源狀況，并且制定行動(dòng)方案，有計(jì)劃地獲取和開發(fā)這些資源。整個(gè)社會(huì)的人力資源就要通過每個(gè)組織的人力資源規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)合理配置，將個(gè)體輸送到合適的組織、合適的崗位，這是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。
2、人力資源的合理配置是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
組織為了應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，必須擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，會(huì)產(chǎn)生越來越高的人力資源要求。社會(huì)環(huán)境中的人力資源必須滿足組織的要求才可能進(jìn)入組織，獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。人力資源規(guī)劃是組織需求與社會(huì)接軌的橋梁，通過人力資源規(guī)劃工作將組織對(duì)人力資源素質(zhì)的高要求傳達(dá)給個(gè)體，將促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源素質(zhì)的提升，為社會(huì)進(jìn)步提供動(dòng)力。
3、人力資源的合理配置有利于組織戰(zhàn)略、目標(biāo)、愿景的實(shí)現(xiàn)。
人力資源的合理配置可以幫助組織識(shí)別戰(zhàn)略目標(biāo)。組織在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中生存，戰(zhàn)略目標(biāo)不可能一成不變。人才的稀缺性使組織認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)略是現(xiàn)實(shí)的，不是理想化的，那種需要什么人才就可以找到什么人才的時(shí)代已經(jīng)走遠(yuǎn)了，在當(dāng)今社會(huì)，必須將“需要什么人才與能夠獲得什么人才”結(jié)合起來，才能形成理性的戰(zhàn)略。通過需求預(yù)測(cè)、供給的合理配置，可以使組織辨別戰(zhàn)略、目標(biāo)、愿景的現(xiàn)實(shí)性和科學(xué)性。
4、人力資源的合理配置有利于人力資源管理工作的開展和提升。
不管如何定位人力資源配置與人力資源管理之間的.關(guān)系，人力資源的合理配置都能為人力資源管理各個(gè)板塊的工作提供背景和目標(biāo)設(shè)置。需要什么樣的人，需要多少人，什么時(shí)候需要人，什么崗位需要人，這些問題都可以通過人力資源規(guī)劃解決，而這些問題的答案，就是人員招聘與甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績(jī)效考核、職業(yè)生涯規(guī)劃等各板快的工作目標(biāo)。因此，人力資源的合理配置有利于組織開展有效的人力資源管理活動(dòng)，并且提高這些活動(dòng)的效率。
國(guó)內(nèi)外有關(guān)本題的動(dòng)態(tài)：
國(guó)內(nèi)：在國(guó)內(nèi)人力資源的管理實(shí)踐中，“人力資源”的發(fā)展還處于起步階段，其中具體表現(xiàn)為：
5、資源配置停留在操作初級(jí)階段，離戰(zhàn)略化還有一段距離。
國(guó)外：人力資源管理正式作為一個(gè)有深厚理論基礎(chǔ)的獨(dú)立的管理思想或者管理內(nèi)容，應(yīng)該追溯到二十世紀(jì)六十年代。從那個(gè)時(shí)候開始，人力資源規(guī)劃就吸引了眾多研究者目光，他們通過實(shí)證研究、理論思辨、歸納總結(jié)等方法，得出了很多有價(jià)值的研究成果。國(guó)外人力資源的研究主要關(guān)注發(fā)展歷史、定義、內(nèi)容和分析維度、操作細(xì)節(jié)、合理配置的有效性、對(duì)組織績(jī)效的影響、與戰(zhàn)略整合等各個(gè)方面，相應(yīng)的研究領(lǐng)域遍及醫(yī)院、教育系統(tǒng)、政府部門、軍隊(duì)以及企業(yè)等各類組織。美國(guó)人力資源管理權(quán)威雜志humanresourcemanagement上經(jīng)常出現(xiàn)研究人力資源相關(guān)的文獻(xiàn)，還有叫做humanresourceplanning的期刊，專門介紹人力資源管理的研究成果和實(shí)踐情況。這些都反映了他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的研究水平。
國(guó)外的企業(yè)和政府部門也較早開展了人力資源規(guī)劃的實(shí)踐活動(dòng)，并且很多組織還獨(dú)立開發(fā)了自己的人力資源規(guī)劃模型和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，有效的提高了人力資源管理活動(dòng)的效率和組織績(jī)效。目前，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)大多數(shù)已經(jīng)步入戰(zhàn)略化人力資源規(guī)劃時(shí)期，通過人力資源規(guī)劃與組織戰(zhàn)略的整合來促進(jìn)組織戰(zhàn)略的充分實(shí)現(xiàn)。
自己的見解：
我認(rèn)為，目前我國(guó)人力資源規(guī)劃整體水平還處于起步階段、不成熟階段，具體來看，處于操作化階段，也就是西方發(fā)達(dá)國(guó)家70年代所處的階段，主要特點(diǎn)是開始將人力資源規(guī)劃工作納入管理職能的一個(gè)部分，引進(jìn)需求分析和供給分析技術(shù)、模型，旨在較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)人員數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的變化，以及時(shí)應(yīng)對(duì)，降低風(fēng)險(xiǎn)。而且正式啟用人力資源規(guī)劃體系的企業(yè)并不多，還有很多企業(yè)的員工招聘、晉升等工作毫無科學(xué)規(guī)劃和依據(jù)，隨意性非常大。當(dāng)然，也有個(gè)別先進(jìn)的企業(yè)較早的引進(jìn)了人力資源規(guī)劃體系，經(jīng)過了幾年的實(shí)踐，已經(jīng)有了自己的人力資源規(guī)劃體系，并且正在向戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃轉(zhuǎn)變，如國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)移動(dòng)、天津電力建設(shè)公司等。
由于國(guó)內(nèi)整體人力資源規(guī)劃發(fā)展還處于操作性階段，因此，目前主要的任務(wù)是：
3、推動(dòng)整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范化建設(shè)，建立健全勞動(dòng)力信息體系、配置體系和流入流出機(jī)制，為企業(yè)開展人力資源合理配置工作提供一個(gè)良好的外部環(huán)境，用有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范企業(yè)行為，使隨意的、突發(fā)的、主觀的招聘、配置等行為失去生存空間。
二、本題的主要內(nèi)容。
1、對(duì)比傳統(tǒng)人事管理與新人力資源管理模式，淺議后臺(tái)式人力資源管理與實(shí)踐的滯后性和其存在的弊端。
(1)后臺(tái)式人力資源管理對(duì)業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)和支持，對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和公司走向缺乏了解，只是事后的修補(bǔ)措施，是種滯后于實(shí)踐的管理模式。
(2)面對(duì)不斷出現(xiàn)的“走動(dòng)式管理”，“開卷式管理”等新管理模式，后臺(tái)式人力資源管理模式缺乏革命性變革的動(dòng)力和行動(dòng)。無法適應(yīng)internet時(shí)代企業(yè)管理和人力資源管理的新要求。
2、順應(yīng)時(shí)代的變化，了解新時(shí)代企業(yè)人力資源管理的變化與需求，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的前臺(tái)式、動(dòng)態(tài)式、軸心式的人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
(1)戰(zhàn)略層次一----企業(yè)：企業(yè)必須注重和提高員工滿意度，倡導(dǎo)活力、互動(dòng)的、靈感激發(fā)式的企業(yè)文化。
(2)戰(zhàn)略層次二----跨部門：建立崗位調(diào)換制，跨部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)，內(nèi)部客戶制等革命性制度。
(3)戰(zhàn)略層次三----部門：
a人力資源部：了解業(yè)務(wù)和市場(chǎng)，確立人力資源部門的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把公司外部顧客作為企業(yè)的人力資源。
b其他部門：對(duì)新提拔的經(jīng)理，人力資源部給予培訓(xùn)，把人力資源管理作為經(jīng)理業(yè)績(jī)考核的主要內(nèi)容，主動(dòng)與人力資源部門溝通，實(shí)現(xiàn)共同管理的目標(biāo)。
3、針對(duì)我國(guó)人力資源管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，深入探討人力資源不合理配置給“企業(yè)”，“個(gè)人”造成的“幾敗俱傷”的結(jié)局，反襯唯有人力資源的合理配置才能給“企業(yè)”，“個(gè)人”帶來雙贏的效果。
(1)企業(yè)高素質(zhì)人才資源的閑置，社會(huì)范圍內(nèi)的人力資源浪費(fèi)。
(2)企業(yè)人才高消費(fèi)，對(duì)企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人都是人力資源的浪費(fèi)。
4、正確認(rèn)識(shí)人力資源合理配置的重要性，詳細(xì)論述實(shí)施人力資源合理配置的解決途徑。
(1)“訂單式”教學(xué)：學(xué)習(xí)有目的性和針對(duì)性，避免時(shí)間和金錢的無效支出。
(2)招聘與培訓(xùn)相結(jié)合：增強(qiáng)就職者知識(shí)結(jié)構(gòu)與職位之間的匹配性，緩解企業(yè)薪酬壓力。
(3)確定合理的人力資源組合：合理的人力資源組合是與組織發(fā)展相協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)過程并使資源得到最充分的利用。
5、結(jié)合一系列發(fā)生在北京的關(guān)于“人力資源管理”的事件，表明人力資源管理不僅在國(guó)際上，也在我國(guó)引起重視并總結(jié)出人力資源的合理配置對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展有著重要的積極意義。
(1)人力資源的合理配置可充分發(fā)揮我國(guó)人力資源的潛力，提升國(guó)際社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
(2)人力資源的合理配置關(guān)乎勞動(dòng)者的發(fā)展與提升;關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展;關(guān)乎國(guó)家未來。
三、完成期限，進(jìn)行方式和采取主要措施。
完成期限：
1、開題報(bào)告于20xx年1月1日之前完成;。
2、論文初稿于20xx年3月1日之前完成;。
3、論文二稿于20xx年4月1日之前完成;。
4、論文定稿于20xx年4月15日之前完成;。
5、打印稿于20xx年5月1日之前完成。
進(jìn)行方式：
1、上圖書館借閱相關(guān)參考資料;。
2、購(gòu)買最新的相關(guān)著作了解最新理論信息;。
3、上網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)外關(guān)于本題的相關(guān)理論與研究。
主要措施：
1、查閱本題的相關(guān)著作，完善本題的理論遺漏部分;。
2、根據(jù)課本上的內(nèi)容了解本題的實(shí)際應(yīng)用部分;。
3、對(duì)比最新關(guān)于本題的研究著作插入本題相關(guān)的理論意義研究部分。
四、主要參考文獻(xiàn)書目。
[美]哈羅德?孔茨、西里爾?奧唐奈：《管理學(xué)》，貴州人民出版社1982年版。
胡君辰、鄭紹濂：《人力資源開發(fā)與管理》，復(fù)旦大學(xué)出版社版。
張學(xué)忠：《人才戰(zhàn)略論文集》，中國(guó)人事出版社年版。
何承金主編：《人力資本管理》，四川大學(xué)出版社版。
陳勇鳴：《人力資源開發(fā)是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和充分就業(yè)之需》，《人才開發(fā)》第9期。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇二
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):。
選題的目的：
本文通過對(duì)教學(xué)情境及語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的定義、教學(xué)情境在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用的分析和闡述，提出創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的措施及創(chuàng)設(shè)時(shí)應(yīng)注意的問題，目的是為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小學(xué)生在愉快的課堂情境中，學(xué)會(huì)思考、陶冶情操、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)也便于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
選題的意義：
1.在新課程改革理念的指導(dǎo)下，如何營(yíng)造自主、合作、探索的空間無疑顯得很重要。而創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)是營(yíng)造這一空間的有效方法?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫說：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就會(huì)產(chǎn)生高度有效的作用?！币虼?，創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、和諧、融洽的教學(xué)情境，不僅可以有效地提高教學(xué)效果，還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有利于學(xué)生循著知識(shí)產(chǎn)生的脈絡(luò)去準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)是兒童開展智力活動(dòng)的助推器，也是優(yōu)化課堂教學(xué)的催化劑，而語(yǔ)文課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)則是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心情感的基本手段。
4.在語(yǔ)文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不僅可以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過程，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，而且可以獲得比傳統(tǒng)教學(xué)更明顯的教學(xué)效果。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國(guó)外相關(guān)研究綜述、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
國(guó)外的相關(guān)研究：情境教學(xué)的教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用不是現(xiàn)在就有的。在西方古希臘羅馬時(shí)期的教育思想里，就有情境教學(xué)思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫道：“一切知識(shí)都是從感官開始的，假如有一個(gè)東西能夠同時(shí)在幾個(gè)感官上面留下印象，它便應(yīng)當(dāng)和幾個(gè)感官去接觸?！倍铱涿兰~斯認(rèn)為這是教學(xué)中的“金科玉律”。情境教學(xué)不僅能讓學(xué)生在愉悅輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生始終情緒飽滿，而且能使學(xué)生如臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)的自覺的活動(dòng)。在蘇霍姆林斯基的教學(xué)思想中，就十分重視自然情境的教育作用。他在《帕夫雷什中學(xué)》一書里說到：“大自然是美育的重要源泉。”他經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們到大自然中去，細(xì)心地觀察、體驗(yàn)大自然的美，從而使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力和審美能力。
國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究：高俊霞在《新課程周刊》中發(fā)表的“情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)充滿智慧和情趣的空間”一文中對(duì)情境教育的探索始于20世紀(jì)70年代末以及時(shí)任語(yǔ)文教師的李吉林開始了語(yǔ)文情境教學(xué)的探索進(jìn)行了闡述，范鳳蘭在《運(yùn)城高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》發(fā)表了“淺談?wù)n堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”中對(duì)課堂教學(xué)情境的含義、課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)作用、做法都進(jìn)行了闡述。朱麗榮在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表的“淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”中對(duì)教學(xué)情境的概念、怎樣創(chuàng)設(shè)有效地教學(xué)情境、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境要注意的問題進(jìn)行了相關(guān)的闡述。王麗萍在《成才之路》發(fā)表的“淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”一文中闡述了如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)。
擬研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn):。
主要問題：通過了解小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的作用、特征和原則之后，怎樣去創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的情境。
重點(diǎn)和難點(diǎn):怎樣去創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境及創(chuàng)建情境時(shí)需要注意的問題。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇三
學(xué)號(hào)：1013301xx。
專業(yè):10級(jí)學(xué)前音樂。
所在院系:師范教育學(xué)院。
指導(dǎo)教師姓名:彭鵬。
職稱:助教。
一、選題的背景、意義及研究現(xiàn)狀：
（一）選題背景。
教育部頒發(fā)的《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》強(qiáng)調(diào)了特殊兒童身心健康教育的重要性，指出特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣。已有研究顯示，殘疾兒童的心理健康水平不高，顯著低于國(guó)內(nèi)普通正常學(xué)生，狀況不容樂觀。近年來，我國(guó)興起了新一輪的殘疾兒童心理教育改革，以提高殘疾兒童心理健康的發(fā)展為目的，在此背景下，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展是一個(gè)亟待解決的問題，因此針對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該從殘疾兒童心理教育入手，將殘疾兒童心理教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合進(jìn)行研究，探究心理健康教育的實(shí)用策略。
（二）選題意義。
針對(duì)殘疾兒童的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的特殊性，在研究時(shí)要充分考慮兒童身心的具體特點(diǎn)和特殊需要，通過對(duì)殘障兒童心理健康現(xiàn)狀和問題的掌握，有目的、有計(jì)劃的制定合理的教育方案，開展對(duì)策研究，從而促進(jìn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展。
（1）促進(jìn)殘疾兒童心理的'發(fā)展。
促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展，主要著眼于學(xué)生的未來，促使學(xué)生在適應(yīng)的基礎(chǔ)上獲得最有效的發(fā)展，使學(xué)生的潛能和人格得到最充分的發(fā)揮和完善，它包括智力開發(fā)和情感培養(yǎng)兩個(gè)方面，此目標(biāo)的達(dá)成代表著心理健康教育的較高境界，也代表著將來心理健康教育的主要方向。
（2）促進(jìn)殘疾兒童心理的適應(yīng)性。
促進(jìn)殘疾兒童心理的適應(yīng)性，主要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，培養(yǎng)學(xué)生一定的社會(huì)適應(yīng)能力，包括學(xué)校、家庭、一個(gè)新的組織等各種環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，使他們能夠適應(yīng)各種程度的要求；建立學(xué)生正確的自我觀和適當(dāng)?shù)纳罘绞?，此目?biāo)的達(dá)成是當(dāng)前心理健康教育的主要任務(wù)。
（3）有利于殘疾兒童心理的矯治。
對(duì)殘疾兒童心理的矯治，主要著眼于學(xué)生的過去，了解不良心理和行為的根源，采取有的放矢的措施，矯正學(xué)生的偏差行為，消除心理障礙，此目標(biāo)雖然針對(duì)面不廣，但卻是心理健康教育的重要方面。
（三）研究現(xiàn)狀。
殘疾兒童的健康是人們關(guān)注的一個(gè)重要話題，在殘疾兒童中出現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象和問題，其中心理健康越來越引起學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注。目前，針對(duì)殘疾兒童心理健康教育的現(xiàn)狀研究，在教育實(shí)踐中對(duì)殘疾兒童心理健康教育的重視依然不夠，在學(xué)校教育中心理健康教育的開展十分薄弱，學(xué)校心理健康教育體系還很不完善，存在各種各樣的問題。
二、研究?jī)?nèi)容、研究方法與思路：
（一）研究?jī)?nèi)容。
1、當(dāng)前殘疾兒童存在的心理障礙問題以及產(chǎn)生原因。
2、對(duì)殘疾兒童進(jìn)行心理健康教育的途徑。
3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)殘疾兒童心理健康發(fā)展。
（二）研究方法。
1、文獻(xiàn)研究法：文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對(duì)文獻(xiàn)的研究，形成對(duì)事實(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支持，把握研究方向。
2、定性分析法：定性分析法是運(yùn)用歸納與演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而去粗取精、去偽存真、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律的研究方法。探討多種實(shí)用有效、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育模式、途徑、方法、形式等，增強(qiáng)心理教育的效果。
（三）研究思路。
通過研究，形成一套全面有效的心理健康教育策略。初步形成一套較完整且可行的心理教育輔導(dǎo)體系；初步構(gòu)建有效的心理教育運(yùn)行機(jī)制和實(shí)施保障制度；初步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相結(jié)合的心理教育模式，有層次地開展心理健康教育活動(dòng)。
三、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：
將殘疾兒童心理健康問題與學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，提出有效的實(shí)用化策略。
四、總體安排和計(jì)劃進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成時(shí)間）：
1、下達(dá)任務(wù)時(shí)間20xx年12月16日。
2、20xx年12月24日-12月28日，查閱文獻(xiàn)資料，完成開題報(bào)告。
3、20xx年12月29日-3月13日，提交論文第一稿。
4、20xx年3月14日-3月29日，完成論文第二稿。
5、20xx年3月30日-4月17日，完成定稿，交正式論文書面版、電子版及各種相關(guān)材料。
6、20xx年4月23日-4月28日，畢業(yè)論文答辯。
五、準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：
參考文獻(xiàn)。
胡曉毅。美國(guó)特殊教育立法中非歧視性評(píng)估原則及其對(duì)我國(guó)的啟示.中國(guó)特殊教育，20xx.
湯盛欽。特殊教育概論.上海：上海教育出版社，19xx.
郝曉岑。我國(guó)特殊教育法制建設(shè)的回顧與反思.中國(guó)特殊教育，20xx。
中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令（第161號(hào)）：殘疾人教育條例.北京：華夏出版社，19xx.
中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)教育就業(yè)部和中華人民共和國(guó)教育基礎(chǔ)教育司。特殊教育文件選編（19xx-20xx年）.北京：華夏出版社，20xx.
中華人民共和國(guó)教育部發(fā)展規(guī)劃司。全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。20xx.
中國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒.北京：人民教育出版社，20xx.
顧定倩，王雁。對(duì)高校特殊教學(xué)科人才培養(yǎng)方向的思考.中國(guó)特殊教育，20xx。
顧定倩，王日遠(yuǎn)。美國(guó)特殊兒童委員會(huì)對(duì)所有特殊教育教師知識(shí)和技能的要求.特殊教育研究，19xx.
錢銘怡。心理咨詢與心理治療.北京：北京大學(xué)出版社，1994.
呂靜。兒童行為矯正手冊(cè).杭州：浙江教育出版社，1992.
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名：年月日。
組長(zhǎng)簽名：年月日。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇四
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):。
選題的目的：
本文通過對(duì)情境及語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的定義、教學(xué)情境在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用的分析和闡述，提出創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的措施及創(chuàng)設(shè)時(shí)應(yīng)注意的問題，目的是為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小學(xué)生在愉快的課堂情境中，學(xué)會(huì)思考、陶冶情操、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)也便于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
選題的意義：
1.在新課程改革理念的指導(dǎo)下，如何營(yíng)造自主、合作、探索的空間無疑顯得很重要。而創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)是營(yíng)造這一空間的有效方法?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫說：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就會(huì)產(chǎn)生高度有效的作用?！币虼?，創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、和諧、融洽的教學(xué)情境，不僅可以有效地提高教學(xué)效果，還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境有利于學(xué)生循著知識(shí)產(chǎn)生的脈絡(luò)去準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。積極健康的學(xué)習(xí)心態(tài)是兒童開展智力活動(dòng)的助推器，也是優(yōu)化課堂教學(xué)的催化劑，而語(yǔ)文課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)則是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心情感的基本手段。
4.在語(yǔ)文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不僅可以優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過程，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，而且可以獲得比傳統(tǒng)教學(xué)更明顯的教學(xué)效果。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國(guó)外相關(guān)研究綜述、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
國(guó)外的相關(guān)研究：情境教學(xué)的教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用不是現(xiàn)在就有的。在西方古希臘羅馬時(shí)期的教育思想里，就有情境教學(xué)思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫道：“一切知識(shí)都是從感官開始的，假如有一個(gè)東西能夠同時(shí)在幾個(gè)感官上面留下印象，它便應(yīng)當(dāng)和幾個(gè)感官去接觸?！倍铱涿兰~斯認(rèn)為這是教學(xué)中的“金科玉律”。情境教學(xué)不僅能讓學(xué)生在愉悅輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生始終情緒飽滿，而且能使學(xué)生如臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)的自覺的活動(dòng)。在蘇霍姆林斯基的教學(xué)思想中，就十分重視自然情境的教育作用。他在《帕夫雷什中學(xué)》一書里說到：“大自然是美育的重要源泉?！彼?jīng)常帶領(lǐng)孩子們到大自然中去，細(xì)心地觀察、體驗(yàn)大自然的美，從而使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力和審美能力。
國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究：高俊霞在《新課程周刊》中發(fā)表的“情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)充滿智慧和情趣的空間”一文中對(duì)情境教育的探索始于20世紀(jì)70年代末以及時(shí)任語(yǔ)文教師的李吉林開始了語(yǔ)文情境教學(xué)的探索進(jìn)行了闡述，范鳳蘭在《運(yùn)城高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》發(fā)表了“淺談?wù)n堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”中對(duì)課堂教學(xué)情境的含義、課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)作用、做法都進(jìn)行了闡述。朱麗榮在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表的“淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”中對(duì)教學(xué)情境的概念、怎樣創(chuàng)設(shè)有效地教學(xué)情境、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境要注意的問題進(jìn)行了相關(guān)的闡述。王麗萍在《成才之路》發(fā)表的“淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”一文中闡述了如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)。
擬研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn):。
主要問題：通過了解小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的作用、特征和原則之后，怎樣去創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的情境。
重點(diǎn)和難點(diǎn):怎樣去創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境及創(chuàng)建情境時(shí)需要注意的問題。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇五
(7)確定小橋、涵洞的位置以及初步設(shè)計(jì)。
(8)確定隧道的位置以及初步設(shè)計(jì)。
(9)擋土墻設(shè)計(jì)以及穩(wěn)定性分析。
2、擬解決的問題。
(1)在地形圖上如何合理的選線。
(2)怎樣利用相關(guān)軟件準(zhǔn)確的做出平面曲線圖、標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖以及標(biāo)準(zhǔn)縱斷面圖。
(3)如何合理的確定土石方數(shù)量以及調(diào)配方案。
(4)如何利用有關(guān)資料合理的確定路面結(jié)構(gòu)層、路基路面排水的形式及設(shè)計(jì)方案。
(5)如何確定小橋及隧道的位置及初步設(shè)計(jì)。
(6)如何確定涵洞的設(shè)計(jì)方案及繪制相關(guān)的施工圖。
(6)如何利用相關(guān)軟件對(duì)擋土墻進(jìn)行穩(wěn)定性分析。
(7)怎樣合理的利用搜集的資料以及相應(yīng)的規(guī)范。
3、設(shè)計(jì)目標(biāo)和成果：
(1)設(shè)計(jì)總說明書。
(2)路線平面圖。
(3)路線縱斷面圖。
(4)路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖。
(5)路基一般橫斷面設(shè)計(jì)圖。
(6)路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計(jì)圖。
(7)涵洞施工工程圖。
(7)路基設(shè)計(jì)表。
(8)平面曲線數(shù)據(jù)表。
(9)豎曲線表。
(10)土方計(jì)算表。
(11)路基超高加寬表。
(12)路面加寬表。
(13)用地表。
(14)直曲表。
(15)逐樁坐標(biāo)表。
(16)主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)表。
三、研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排(計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)計(jì)完成的日期,階段性成果的形式)
畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間：1月初――205月初。
具體時(shí)間安排如下：
4月15號(hào)――4月21號(hào)：地形圖上選線、平面線形、線路標(biāo)準(zhǔn)縱斷面及橫斷面的設(shè)計(jì)。
4月22號(hào)――4月25號(hào)：路面結(jié)構(gòu)層及路基路面排水的設(shè)計(jì)。
4月26號(hào)――4月29號(hào)：隧道的位置確定及涵洞的詳細(xì)設(shè)計(jì)。
4月30號(hào)――5月3號(hào)：擋土墻的穩(wěn)定性分析。
5月4號(hào)――5月9號(hào)：各類數(shù)據(jù)以及圖紙的整理。
5月10號(hào)――5月15號(hào)：上交設(shè)計(jì)成果。
四、主要參考文獻(xiàn)目錄：
1、《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》jtgb01-;。
2、《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》jtgd20-;。
3、《公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范》jtgd30-;。
9、《公路垢工橋涵設(shè)計(jì)規(guī)范》jtgd61-;。
10、《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》jtgd63-;。
12、《道路勘察設(shè)計(jì)》.重慶:重慶大學(xué)出版社.
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇六
學(xué)生姓名：胡德華學(xué)號(hào)061326學(xué)院：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院。
專業(yè)年級(jí)：2003級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：黃衛(wèi)副教授填寫時(shí)間：-4-8。
（此為開題報(bào)告格式，學(xué)生按此表填寫或打印，原件交指導(dǎo)教師經(jīng)審定后交學(xué)院統(tǒng)一存檔）。
一、選題的根據(jù)：
1）本選題的理論、實(shí)際意義。
2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解。
1.傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的`實(shí)際情況出發(fā)，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無為之教實(shí)施的狀況和原因，最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略！
2.不可否認(rèn)，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見，但無為之教也并非無源之水，無本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！
二、研究?jī)?nèi)容：
擬將本文分為四大部分。
第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征。
第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。
第三部分指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。
第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的原則與策略。
三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。
（一）研究方法。
1.文獻(xiàn)研究法。
2.行動(dòng)研究法（教育實(shí)習(xí)）。
3.調(diào)查研究法。
（二）可行性分析。
1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、“主體”理論。
3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系。
4.成功的教改經(jīng)驗(yàn)和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考。
四、進(jìn)程安排和采取的主要措施：
3/1--3/20廣泛搜集材料，確定論題范圍，最終確定論題，撰寫開題報(bào)告。進(jìn)行開題報(bào)告，并認(rèn)真聽取答辯組老師的意見。
3/20--4/7圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導(dǎo)老師審閱。
4/7--4/23充分聽取指導(dǎo)老師的建議后，修改論文，完成二稿。
4/23--4/30在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文的各個(gè)方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。
5/1以后準(zhǔn)備論文答辯。
1.韋志成。語(yǔ)文課程教育學(xué)。
武漢：華中師范大學(xué)出版社，2003.
2.熊生貴。理想的語(yǔ)文課。
四川：四川大學(xué)出版社，
3.張鵬舉。顏振遙初中語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)。
濟(jì)南：山東教育出版社，
4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法。
濟(jì)南：山東教育出版社，1999。
5.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。
北京：北京師范大學(xué)出版社，
6.陳夢(mèng)稀?，F(xiàn)代教育學(xué)。
長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2003。
7.紀(jì)大海。教育漫語(yǔ)：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟。
南京：南京師范大學(xué)出版社，1999。
10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。
北京：人民教育出版社，
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇七
(一)選題的依據(jù)。
許昌旅游資源非常豐富，文化和生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯，先后獲得“三國(guó)之鄉(xiāng)”、“臘梅之鄉(xiāng)”、“宜居城市”、“國(guó)家園林城”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”等稱號(hào)，為發(fā)展旅游奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但是，由于發(fā)展起點(diǎn)低，規(guī)劃水平落后，旅游業(yè)發(fā)展水平相對(duì)滯后，許多旅游資源沒有得到有效的開發(fā)和利用，停留在初級(jí)階段，效益不高，因此優(yōu)化開發(fā)格局非常必要。
以來，許昌市旅游局完成了許昌市、長(zhǎng)葛市、禹州市旅游發(fā)展規(guī)劃、部分景區(qū)規(guī)劃和一個(gè)村級(jí)規(guī)劃，主要成果有《許昌市旅游業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《許昌市建設(shè)旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)區(qū)旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《長(zhǎng)葛市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《禹州市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《周定王陵景區(qū)旅游規(guī)劃》、《逍遙觀景區(qū)旅游規(guī)劃》、《大鴻寨景區(qū)旅游規(guī)劃》、《丈地村旅游業(yè)總體規(guī)劃》等。這些規(guī)劃方案由上而下，給許昌市旅游提出了發(fā)展藍(lán)圖和方向，但普遍存在定位過高、景區(qū)之間缺乏功能的有機(jī)聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)、項(xiàng)目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此，如何深度開發(fā)許昌市旅游資源的特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)景區(qū)之間的功能聯(lián)系，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)之間的配置效率，完善各類項(xiàng)目工程和產(chǎn)品營(yíng)銷的可操作性，本課題將做深刻討論，并提供多種優(yōu)選方案。
(二)選題的意義。
本論文將為許昌旅游發(fā)展、規(guī)劃、布局提供科學(xué)依據(jù)和藍(lán)圖;培育和推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展，使之成為許昌國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，提升許昌市在全國(guó)的城市知名度和在全國(guó)旅游中的地位，使之成為中原地區(qū)一流的文化休閑旅游目的地以及中國(guó)出境旅游的主要客源地;增強(qiáng)旅游業(yè)的關(guān)聯(lián)帶動(dòng)效應(yīng)，提高對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)水平。
許昌歷史文化在中華民族歷史文化發(fā)源、發(fā)展中具有特殊地位，本論文的完成，其價(jià)值、意義將在許昌、在河南，乃至在全國(guó)產(chǎn)生影響。它將在全國(guó)兩類資源整合和深度開發(fā)領(lǐng)域提供案例研究范本，一定程度上填補(bǔ)和豐富該領(lǐng)域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，提出操作性很強(qiáng)的發(fā)展思路與方案，構(gòu)思許昌旅游資源構(gòu)成系統(tǒng)和價(jià)值等級(jí)系統(tǒng)，使許昌旅游的的開發(fā)格局全貌得以清楚、科學(xué)、準(zhǔn)確地展示，解決許昌旅游多年來缺乏科學(xué)定位，開發(fā)無序的現(xiàn)象。因此，該論文具有重大理論價(jià)值。再次，有利于提高許昌的知名度。在21世紀(jì)，文化旅游在當(dāng)今旅游業(yè)中已成為一個(gè)熱點(diǎn)。許昌的文化旅游資源豐富而獨(dú)特，但遺憾的是，由于開發(fā)力度不夠，許昌目前在中國(guó)的知名度還比較低。開發(fā)文化旅游，打文化牌子，創(chuàng)文化旅游產(chǎn)品，不僅可以利用許昌在三國(guó)文化旅游資源方面的優(yōu)勢(shì)，而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場(chǎng)上的地位。
二、國(guó)內(nèi)有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)。
隨著旅游者需求的提高和旅游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，發(fā)展有針對(duì)性的文化旅游項(xiàng)目已成為各地區(qū)旅游決策者的共識(shí)。總的來說，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，文化旅游的發(fā)展比較迅速，眼下正是方興未艾之時(shí)，而在我國(guó)及其他發(fā)展中國(guó)家，文化旅游才剛剛起步。
我國(guó)文化旅游開發(fā)由于起步較晚，相比于國(guó)外，還有很大差距。從全國(guó)的范圍看，還有很多地方不重視文化旅游，不懂得如何進(jìn)行文化旅游開發(fā)，或者開發(fā)的層次很淺，仍停留在初級(jí)階段。
謝淑芳就提出，許昌市旅游業(yè)的開發(fā),重點(diǎn)應(yīng)放在人文景觀的發(fā)掘和利用方面,三國(guó)文化是其得天獨(dú)厚的資源。如果不能充分發(fā)掘利用這些資源,既愧對(duì)今天這千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,也愧對(duì)古人如此豐厚的歷史饋贈(zèng);張培()對(duì)許昌開展三國(guó)文化旅游的`優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)遇，挑戰(zhàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析;劉陽(yáng)煉()對(duì)許昌旅游業(yè)跨越發(fā)展的基礎(chǔ)和條件進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià);王云，劉軍偉，李長(zhǎng)坡()從宏觀的角度對(duì)許昌發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行總體評(píng)價(jià);杜書廷()對(duì)許昌市城市設(shè)計(jì)與旅游開發(fā)一體化的必要性和途徑及對(duì)策進(jìn)行了論述;等等。
三、論文設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。
許昌市位處中原中部，旅游資源豐富，文化歷史悠久，是我國(guó)重要文化旅游目的地。當(dāng)前旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，是解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。為實(shí)現(xiàn)旅游資源和經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展，必須提高資源的有效開發(fā)和利用率，不但要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域之間的外部協(xié)同，而且要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域內(nèi)部協(xié)同，優(yōu)化資源配置，本論文在消費(fèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、文化素質(zhì)提高、國(guó)民帶薪休假的背景下，重點(diǎn)研究許昌市文史旅游資源開發(fā)和優(yōu)化格局問題。主要內(nèi)容包括：資源分布格局;深度開發(fā)和優(yōu)化的戰(zhàn)略模式;未來格局和動(dòng)態(tài)拓展。
四、擬解決的主要問題。
(一)新的背景下許昌旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)定位。旅游產(chǎn)業(yè)隨著社會(huì)的發(fā)展，其功能有了新的含義，不但有經(jīng)濟(jì)效益，還代表地區(qū)的窗口和名片，增加當(dāng)?shù)鼐用竦男蓓＠?，提供勞?dòng)就業(yè)職位。許昌市旅游現(xiàn)階段應(yīng)以窗口和名片功能為主，發(fā)展階段以社會(huì)功能為主，成熟階段以經(jīng)濟(jì)功能為主。科學(xué)的功能定位能夠防止盲目開發(fā)和草率開發(fā)。
(二)旅游資源深度開發(fā)和的優(yōu)化的戰(zhàn)略途徑。根據(jù)佩魯?shù)脑鲩L(zhǎng)極原理，旅游資源開發(fā)首先發(fā)生在優(yōu)勢(shì)資源和特色資源的區(qū)域，其所在市鎮(zhèn)得到優(yōu)先開發(fā)，這是旅游城鎮(zhèn)開發(fā)戰(zhàn)略，如禹州的神垕鎮(zhèn)、鄢陵城關(guān)鎮(zhèn)等。還可以采用專項(xiàng)產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略、目的性客源市場(chǎng)開發(fā)戰(zhàn)略等。
(三)旅游項(xiàng)目布局的功能聯(lián)系。旅游項(xiàng)目之間具有功能聯(lián)系，如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯(lián)系(千里走單騎)，采摘園與農(nóng)家樂之間的聯(lián)系(農(nóng)事體驗(yàn))。本課題將根據(jù)許昌現(xiàn)有和潛在項(xiàng)目之間的功能聯(lián)系進(jìn)行布局和設(shè)計(jì)旅游線路，開發(fā)專題產(chǎn)品。
五、研究方法。
本論文采用的主要研究方法如下：
(一)文獻(xiàn)資料法：根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)，查找相關(guān)三國(guó)文化旅游書籍，期刊，學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)術(shù)會(huì)議論文，學(xué)位論文，科技檔案等。
(二)網(wǎng)絡(luò)資源法：通過運(yùn)用搜索引擎，查閱相關(guān)知識(shí)等手段來對(duì)許昌三國(guó)文化旅游開發(fā)歷史及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
(三)對(duì)比分析法：利用許昌三國(guó)文化旅游開發(fā)的具體情況和湖北，四川等開發(fā)較完善地區(qū)的情況進(jìn)行對(duì)照比較，得出許昌開發(fā)三國(guó)文化旅游的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，以及劣勢(shì)向優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化的方法。
(四)案例參考法：引用和參考其他地區(qū)三國(guó)文化旅游開發(fā)成功案例。
六、選題的特色及創(chuàng)新點(diǎn)。
許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區(qū)域，豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化，目前已經(jīng)開發(fā)景區(qū)景點(diǎn)20多處。但存在的問題很多：建設(shè)多，保護(hù)少;利用多，發(fā)掘少;重復(fù)建設(shè)多，區(qū)域聯(lián)合少;投入多，收益少。接待游客272萬人次，與資源優(yōu)勢(shì)和旅游經(jīng)濟(jì)形勢(shì)很不相稱。本項(xiàng)目將在兩個(gè)方面提供參考范例，使旅游資源既得到保護(hù)和開發(fā)，又得到內(nèi)在價(jià)值的體現(xiàn)。第一，創(chuàng)建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式，有所為，有所不為;第二，在不同區(qū)域范圍內(nèi)，尋求不同資源最佳的耦合點(diǎn)，開發(fā)資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式，使許昌旅游資源的整合和深度開發(fā)，優(yōu)化資源和產(chǎn)品配置，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的高度統(tǒng)一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發(fā)的智力支持和政策依據(jù)。
七、主要參考文獻(xiàn)。
寫作進(jìn)度及具體時(shí)間安排。
起止日期主要研究?jī)?nèi)容
2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。
2010-5-1至2010-5-30論文答辯。
指導(dǎo)教師對(duì)開題報(bào)告的意見。
該論文選題特色突出，選題依據(jù)地方旅游發(fā)展的基礎(chǔ)條件和開發(fā)的基本狀況，具有實(shí)際的理論指導(dǎo)意義和案例開發(fā)參考意義。從報(bào)告內(nèi)容上看，作者已經(jīng)基本具備檢索相關(guān)文獻(xiàn)、整理相關(guān)研究動(dòng)態(tài)的能力。論文設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容層次清晰，研究方法科學(xué)合理，針對(duì)擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報(bào)告中的創(chuàng)新點(diǎn)從本科層次水平看，具有一定高度。主要參考文獻(xiàn)符合選題規(guī)范，對(duì)論文寫作有實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。
同意開題。
指導(dǎo)教師簽名：年月日。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇八
武漢：華中師范大學(xué)出版社，20xx.
2.熊生貴。理想的語(yǔ)文課。
四川：四川大學(xué)出版社，20xx。
3.張鵬舉。顏振遙初中語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)。
濟(jì)南：山東教育出版社，1999。
4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法。
濟(jì)南：山東教育出版社，1999。
5.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。
北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx。
6.陳夢(mèng)稀?，F(xiàn)代教育學(xué)。
長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，20xx。
7.紀(jì)大海。教育漫語(yǔ)：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟。
南京：南京師范大學(xué)出版社，1999。
10.b、a蘇霍姆林斯基。育人三部曲。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇九
一、選題依據(jù)(課題所具有的理論和實(shí)踐意義;涉及領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀等)。
1、課題所具有的理論和實(shí)踐意義。
(2)鞏固本人四年來在校期間所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí);鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力;以及鍛煉自己畫圖、識(shí)圖能力。
(3)解決道路工程設(shè)計(jì)中各方面問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到初步了解與掌握道路工程實(shí)際工作內(nèi)容和設(shè)計(jì)工作的方法與步驟。
(4)熟練掌握道路施工組織的基本原理和施工組織設(shè)計(jì)文件的編制方法，使之能夠解決在施工組織和施工過程中的實(shí)際問題，并能夠采用最佳方案保證施工任務(wù)的完成，具備獨(dú)立編制施工組織設(shè)計(jì)文件的能力;掌握道路工程概預(yù)算的基本理論方法，能夠獨(dú)立完成道路工程的概預(yù)算文件;熟悉工程結(jié)算竣工決算的內(nèi)容和方法，具備一定的解決道路工程結(jié)算中實(shí)際問題的能力。
2、涉及領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。
國(guó)外：目前世界各國(guó)的公路總長(zhǎng)度約萬公里，約80個(gè)國(guó)家和地區(qū)修建了高速公路，建成通車的高速公路已達(dá)20萬公里，其中美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、日本、加拿大和澳大利亞這些主要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家公路里程約占世界公路總里程的一半以上，高速公路里程約占世界高速公路里程的80%以上。美國(guó)現(xiàn)有公路總里程和高速公路里程最長(zhǎng)，分別約占世界公路總里程和高速公路總里程的30%以上和40%以上，已經(jīng)形成了8萬多公里的州際高速公路網(wǎng)，公路已成為美國(guó)人日常生活必不可少的一部分。西歐各國(guó)和日本，由于國(guó)土面積小，公路網(wǎng)基礎(chǔ)好，高速公路也逐步成網(wǎng)，公路運(yùn)輸一直為內(nèi)陸運(yùn)輸?shù)闹髁?。相比之下，前蘇聯(lián)和印度、巴西等發(fā)展中大國(guó)公路里程較少，道路質(zhì)量差，汽車運(yùn)輸在整個(gè)交通運(yùn)輸體系中的地位和作用遠(yuǎn)低于美、日以及西歐諸國(guó)。目前，許多國(guó)家的高速公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高速公路網(wǎng)的方向發(fā)展，歐州正將各國(guó)主要高速公路連接起來，逐步形成國(guó)際高速公路網(wǎng)?？傊?dāng)今世界公路基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)是，發(fā)達(dá)國(guó)家以完善、維護(hù)和提高現(xiàn)有路網(wǎng)和通行能力為主，發(fā)展中國(guó)家則是普及和提高相結(jié)合，在增加公路通車?yán)锍痰耐瑫r(shí)，大力提高干線公路的技術(shù)水平。
國(guó)內(nèi)：作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，公路基礎(chǔ)建設(shè)取得歷史性突破。新世紀(jì)以來的幾年，無疑是我國(guó)公路運(yùn)輸發(fā)展最快最好的時(shí)期。，我國(guó)公路投資高達(dá)6231.05億元，比增加746.08億元，同比增長(zhǎng)13.6%。20末，全國(guó)公路總里程達(dá)345.70萬公里，比上年末增加11.18萬公里，其中高速公路總里程達(dá)4.5萬公里，比末增長(zhǎng)80%，位居世界第二。未來我國(guó)高速公路網(wǎng)有望形成7918的布局，即7條射線9條縱線18條橫線總里程約8.5萬公里，高速公路網(wǎng)將連接所有現(xiàn)狀在20萬以上的319個(gè)城市，包括所有的省會(huì)城市以及港澳臺(tái)地區(qū)。
二、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以及擬解決的問題。
1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：
(1)選定路線設(shè)計(jì)方案，基本確定路線位置。
(2)確定平面曲線的形式以及設(shè)計(jì)方案。
(3)確定路基標(biāo)準(zhǔn)縱斷面的設(shè)計(jì)方案。
(4)確定路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面和特殊路基橫斷面的設(shè)計(jì)方案及沿線路基取土、棄土方案，計(jì)算所需土石方數(shù)量，并進(jìn)行調(diào)配。
(5)路面結(jié)構(gòu)層設(shè)計(jì)。
(6)路基路面排水設(shè)計(jì)。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要求理性、簡(jiǎn)潔、功能至上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)代人覺得現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子，自己的生活、現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)起源于19成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。
重視功能和空間組織、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡(jiǎn)潔，尊重材料本身的性能，自身的質(zhì)地及色彩配置效果。
現(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料；在設(shè)計(jì)上，會(huì)把機(jī)構(gòu)組織暴露在外，注重室內(nèi)外、整個(gè)房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具，表現(xiàn)個(gè)性及張力。
簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規(guī)則幾何，線條為主要元素，突出功能美。
較多采用黑、白、灰等中間色為基調(diào)色，也可適當(dāng)搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。
適合高級(jí)白領(lǐng)、單身貴族。
而在此基礎(chǔ)上人們對(duì)室內(nèi)家裝的設(shè)計(jì)要求也越來越理性化，具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。
它的新式概念，親切，自然，廣受大眾青睞，已成為現(xiàn)今的主流。
二、課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的主要問題。
（一）主要內(nèi)容：
1、將120平方的戶型設(shè)計(jì)成現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間；客戶是一對(duì)年輕的新婚夫婦，兩人都是高級(jí)白領(lǐng)，收入在中等偏上，沒有孩子，平時(shí)工作忙碌，沒有太多的時(shí)間來打掃房間，所以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，簡(jiǎn)單，實(shí)用。
2、現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn)；
密斯凡得羅提出“l(fā)essismore”，并由“少即是多”衍生出簡(jiǎn)約主義，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué)。
在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會(huì)獨(dú)有的精致與個(gè)性。
富于時(shí)代感的空間內(nèi)外通透，在沒有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅品味表露無遺。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）室內(nèi)空間開敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計(jì)中追求不受承重墻限制的自由。
（2）室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細(xì)的工藝為其特征。
（3）盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計(jì)，沒有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì)增加建筑造價(jià)，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。
（4）建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（5）室內(nèi)常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì)，線條簡(jiǎn)約流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。
（2）大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。
（3）由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。
例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn)：
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個(gè)。
一些線條簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個(gè)性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員。
1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書房、客廳、餐廳、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)。
空間布局較合理。
在設(shè)計(jì)中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計(jì)中減小了主衛(wèi)的空間，以擴(kuò)大主臥的面積，使其與次臥區(qū)分。
而書房的位置在廚房的對(duì)面，從而我覺得不適合做臥室，并且從客戶關(guān)系來說，沒有必要做三間臥室。
所以這兩個(gè)問題是設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)解決的問題。
2、從風(fēng)格上來看：從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟裝的家具和裝飾品的選購(gòu)，無不體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。盡量避免大量繁復(fù)、奢華而不實(shí)用的設(shè)計(jì)。
3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)，比如，主臥窗臺(tái)比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個(gè)抱枕，白天可以坐上面看書，晚上可以看星星。
這就是遵循了以人為本的原則。
設(shè)計(jì)中小到一個(gè)杯子，大到組合沙發(fā)，如何使設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化也是一個(gè)待解決的問題。
三、課題研究方法及實(shí)施方案。
（一）研究的方法：
1、大量收集與本設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，仔細(xì)的閱讀與分析；
2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料，比較分析；
3、確定設(shè)計(jì)定位，繪制草圖；
4、進(jìn)行正圖繪制，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì)、
（二）實(shí)施方案：
1、認(rèn)真的閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)任務(wù)；
2、收集空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，并對(duì)戶型進(jìn)行詳細(xì)的分析；
3、結(jié)合戶型的分析，對(duì)方案進(jìn)行構(gòu)思；
5、完成總平面cad圖、立面圖；
6、完成效果圖的繪制和設(shè)計(jì)說明的編寫；
7、完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作；
四、進(jìn)度安排：
一、xxxx年11月———教師設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備及匯總；
二、xxx年12月———學(xué)生選題、匯總及調(diào)整；
四、xxxx年2月—5月23日———頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
1、xxxx年3月上旬———要求上交開題報(bào)告；
2、xxxx年3月下旬———設(shè)計(jì)草案，完成初期檢查；
3、xxxxx年4月———全部施工圖紙，完成中期檢查；
4、xxxx年5月上旬———效果圖、展板、設(shè)計(jì)說明、ppt等資料；
五、xxxx年5月24日———6月16日。
1、要求全體畢業(yè)生到校，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計(jì)；
2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料；
3、學(xué)生將定稿設(shè)計(jì)資料輸出、打印、刻盤，并完成畢業(yè)答辯等、
五、預(yù)期的階段成果及最終成果。
（一）預(yù)期的階段成果。
1、準(zhǔn)備階段。
結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思，方案確定與修改。
2、設(shè)計(jì)階段。
按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的檢查，以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果。
總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括方案設(shè)計(jì)和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。
3、深化和整理階段。
完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計(jì)說明及圖冊(cè)排版，制作目錄。
（二）最終成果。
完成設(shè)計(jì)說明的編寫并打印裝訂成冊(cè)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
即設(shè)計(jì)圖紙一套：設(shè)計(jì)說明、平面圖、立面圖、效果圖。
六、開題理由：
現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十一
一、選題的目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)和自己的見解：
選題目的：近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，尤其是對(duì)各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點(diǎn)開始得到人們的認(rèn)可和青睞。
年12月28日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局批準(zhǔn)新晃黃牛肉為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。新晃以獨(dú)特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品為契機(jī)，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動(dòng)牛肉產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。打開國(guó)際市場(chǎng)，以出口帶動(dòng)發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手，再通過swot分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)與威脅，在這兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上構(gòu)造新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷策略。
選題意義：
1、我國(guó)是世界第三大牛肉生產(chǎn)國(guó)，但出口量低，在國(guó)際上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，使我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)該抓住我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，充分發(fā)揮我國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這對(duì)推動(dòng)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。
2、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點(diǎn)工作，積極促進(jìn)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了地域優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，對(duì)增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展起到了積極地作用。
3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個(gè)湖南省經(jīng)濟(jì)注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴(kuò)大新晃牛肉出口，將有力地帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進(jìn)步以及相關(guān)加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：我國(guó)牛肉業(yè)是從八十年代以來才開始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長(zhǎng)速度較高。
目前，國(guó)內(nèi)對(duì)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個(gè)方面：
一是關(guān)于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(2019)分析指出1980—2019年中國(guó)牛肉產(chǎn)量年平均增長(zhǎng)率達(dá)14.6%，高于世界年平均增長(zhǎng)率，更高于中國(guó)肉類總計(jì)、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長(zhǎng)率，使牛肉占中國(guó)肉類總計(jì)產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到2019年的9.2%。翟印禮，孔媛(2019)對(duì)我國(guó)牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出我國(guó)牛肉生產(chǎn)大幅度增長(zhǎng)，牛肉進(jìn)口呈現(xiàn)出較快的增長(zhǎng)趨勢(shì)，雖然我國(guó)牛肉出口有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，但卻沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(2019)張梅認(rèn)為我國(guó)牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢(shì)。同時(shí)，通過實(shí)證研究得出，我國(guó)除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢(shì)外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢(shì)。呂品(2019)運(yùn)用灰關(guān)聯(lián)和gm模型分析也得出，與其他肉類相比，我國(guó)牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長(zhǎng)速度都沒有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是我國(guó)牛肉生產(chǎn)的技術(shù)效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)。
二是對(duì)牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)策的研究。王愛國(guó)(2019)淺析了我國(guó)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營(yíng)模式。王明利、潘慶杰(2019)等人認(rèn)為我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)是：以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以龍頭企業(yè)為主導(dǎo)，在規(guī)?；?、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲(chǔ)運(yùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(2019)認(rèn)為我國(guó)的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化之路，她提出應(yīng)該要通過科技創(chuàng)新、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進(jìn)我國(guó)的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。綜上所述，目前我國(guó)對(duì)牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對(duì)我國(guó)牛肉產(chǎn)品如何開拓國(guó)際市場(chǎng)，建立合理的出口營(yíng)銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強(qiáng)，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國(guó)門，并立足于國(guó)際市場(chǎng)為角度，為其設(shè)計(jì)出口的營(yíng)銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實(shí)力的道路。
二、課題的主要內(nèi)容：
文章分為四個(gè)部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述;接著對(duì)新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。第三部分運(yùn)用swot法，對(duì)新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行了綜合的分析。最后，在前面二個(gè)部分的基礎(chǔ)上，針對(duì)新晃黃牛肉出口所面臨的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了促進(jìn)新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷策略。
三、研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：
研究方法：實(shí)地調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法、比較分析法、swot分析法。
撰寫提綱：
一、引言。
(一)研究背景與意義(二)研究動(dòng)態(tài)(三)主要研究?jī)?nèi)容和方法。
二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況。
四、新晃牛肉出口營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)。
結(jié)論。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十二
1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫20xx字左右的文獻(xiàn)綜述：
文獻(xiàn)綜述。
伴隨著全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，國(guó)內(nèi)的次貸危機(jī)也越發(fā)嚴(yán)重。雖然中央政府采取了各種措施以抵御經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，但是當(dāng)前的建筑市場(chǎng)仍未走出低谷。與此同時(shí)，建筑企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以生存，就必須向用戶提供質(zhì)量好、造價(jià)低、工期合理的建筑產(chǎn)品，要想生產(chǎn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑產(chǎn)品，除了材料供應(yīng)、設(shè)計(jì)等因素之外主要靠有效科學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)施工管理和先進(jìn)合理的施工組織設(shè)計(jì)來保證。通過對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的編制，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件，施工方案、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計(jì)劃安排，為施工的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃提供堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理的編制施工組織設(shè)計(jì)，能準(zhǔn)確反映施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，節(jié)約各種資源，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段，它具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)安排的雙重作用。它體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)計(jì)劃和設(shè)計(jì)的要求，提供了各階段的施工準(zhǔn)備工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)施工過程中各施工單位、各施工工種、各項(xiàng)資源之間的相互關(guān)系。施工組織設(shè)計(jì)是用來指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理的進(jìn)行的保證。施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下主要內(nèi)容：
1、工程概況。
2、施工總方案。
包括主要施工方法、工程施工進(jìn)度計(jì)劃、主要單位工程、綜合進(jìn)度計(jì)劃和施工力量機(jī)具及部署。
3、施工組織技術(shù)措施。
包括工程質(zhì)量保證、安全防護(hù)以及環(huán)境污染防護(hù)等措施。
4、施工總平面布置圖。
包括工程施工場(chǎng)地狀況;現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、貯存、辦公和生活設(shè)施;排水排污、環(huán)境保護(hù)等設(shè)施和臨時(shí)施工道路等;相鄰的地上、地下既有建(構(gòu))筑物及相關(guān)環(huán)境。
5、總包和分包的分工范圍及交叉施工部署，建設(shè)工程必須按照批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行。
6、施工組織設(shè)計(jì)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
這是衡量施工組織設(shè)計(jì)編制好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括勞動(dòng)力均衡性指標(biāo)、工期指標(biāo)、勞動(dòng)生產(chǎn)率、機(jī)械化程度、機(jī)械利用率、降低成本等指標(biāo)。
施工組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是密切聯(lián)系不可分割的，它們之間既相互依存又相互制約，因此，編制施工組織設(shè)計(jì)要同時(shí)處理好各個(gè)方面的關(guān)系。對(duì)應(yīng)于上述的主要內(nèi)容，施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)至少包含以下文件：一份施工組織設(shè)計(jì)說明書，一張工程施工進(jìn)度計(jì)劃表，一套施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖。
如果施工組織設(shè)計(jì)編制的合理，能正確反映客觀事實(shí)，符合建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位的要求，并且在施工過程中認(rèn)真的貫徹執(zhí)行，就可以保證工程的順利進(jìn)行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
施工組織設(shè)計(jì)是前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物。20世紀(jì)60年代引進(jìn)中國(guó)，我國(guó)當(dāng)時(shí)實(shí)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，對(duì)施工組織設(shè)計(jì)不夠重視，只將其作為職能單一的技術(shù)性文件使用。在進(jìn)入80年代，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，施工組織設(shè)計(jì)中加入了項(xiàng)目管理的一些職能，慢慢轉(zhuǎn)變成技術(shù)管理性文件。隨著項(xiàng)目法在全國(guó)的大面積推廣和我國(guó)招投標(biāo)工作的開展，給施工組織設(shè)計(jì)提出了新的要求，優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)勢(shì)在必行。施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理的特殊要求，同時(shí)也必須符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計(jì)必須滿足最終的一個(gè)基本要求即對(duì)施工過程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。
目前施工組織設(shè)計(jì)編制工作還存在一定的問題，隨著工程管理水平的逐步提高，相關(guān)問題也在得到糾正，同時(shí)它正在向我國(guó)新的項(xiàng)目管理規(guī)范推進(jìn)。我們要努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)來不斷地完善施工組織設(shè)計(jì)，更好發(fā)揮它的作用，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)建筑事業(yè)的進(jìn)步。
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2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)：
一、本課題要研究或解決的問題。
主要通過對(duì)施工組織設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)工程中應(yīng)用的探究，分析歸納總結(jié)典型設(shè)計(jì)步驟，進(jìn)而編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)，來進(jìn)一步發(fā)揮施工組織設(shè)計(jì)的重要作用。主要針對(duì)的問題：如何結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)。本施工組織設(shè)計(jì)對(duì)如何在施工過程中發(fā)揮施工組織設(shè)計(jì)的作用，我擬采用的是文獻(xiàn)結(jié)合工程實(shí)際的方法。
二、基本思路與論文框架。
在工作過程中對(duì)施工組織設(shè)計(jì)有了更多更深的了解，認(rèn)識(shí)到施工組織設(shè)計(jì)在工程實(shí)際運(yùn)用中舉足輕重的作用。我們通過對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的探究、分析，希望可以進(jìn)一步高效利用施工組織設(shè)計(jì)。結(jié)合過往工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)具體工程實(shí)際情況編制的施工組織設(shè)計(jì)，能有效發(fā)揮施工企業(yè)、建筑行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，服務(wù)于國(guó)家，造福于人民。
設(shè)計(jì)提綱。
第一章總體概述。
1.1工程概況。
1.2施工組織總體設(shè)想。
1.3編制依據(jù)及原則。
1.4工程管理六大目標(biāo)。
1.5方案針對(duì)性及施工段的劃分。
1.6施工工藝(工藝流程)安排。
1.7主要施工工藝及方法。
第二章施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置和臨時(shí)設(shè)施、臨時(shí)道路布置。
2.1施工總平面設(shè)想。
2.2總平面布置原則。
2.3總平面布置與管理。
2.4各類加工廠的布置。
2.5材料布置。
2.6辦公和生活區(qū)布置。
2.7施工臨時(shí)給水、排水。
2.8施工臨時(shí)用電。
2.9施工消防工程布置。
第三章施工進(jìn)度計(jì)劃和各階段進(jìn)度的保證措施。
3.1施工進(jìn)度控制程序方法。
3.2施工總工期。
3.3各階段進(jìn)度的保證措施。
第四章分部分項(xiàng)工程施工方案及質(zhì)量保證措施。
4.1工程測(cè)量方案。
4.2鋼筋工程施工方案。
4.3模板工程施工方案。
4.4混凝土工程施工方案。
4.5砌體工程施工方案。
4.6垂直運(yùn)輸及腳手架方案。
4.7建筑防水方案。
4.8裝飾裝修工程施工方案。
4.9水、電安裝工程施工方案。
4.10質(zhì)量保證措施。
4.11文件資料控制。
4.12施工重點(diǎn)及針對(duì)措施。
4.13其他技術(shù)措施。
第五章安全文明施工及環(huán)境保護(hù)措施。
5.1安全施工措施。
5.2文明施工措施。
5.3環(huán)境保護(hù)措施。
第六章主要材料、機(jī)械和勞動(dòng)力配備計(jì)劃。
6.1勞動(dòng)力配置表。
6.2施工機(jī)具配置。
6.3主要材料構(gòu)件供應(yīng)計(jì)劃及供應(yīng)渠道。
第七章關(guān)鍵施工工藝技術(shù)措施方案。
7.1控制不均勻沉降施工技術(shù)措施。
7.2外墻防滲漏施工技術(shù)措施。
7.3清水混凝土的施工技術(shù)措施(木模板砼施工)。
第八章冬雨季施工、已有設(shè)施、管線的加固保護(hù)等特殊情況下的施工措施。
8.1冬雨季施工措施。
8.2已有設(shè)施、管線的加固保護(hù)等特殊特殊情況下的施工措施。
8.3防臺(tái)防汛施工措施。
8.4冬季施工技術(shù)措施。
第九章新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料應(yīng)用。
9.1采用新技術(shù)、新工藝、新材料。
9.2建立嚴(yán)格的技術(shù)管理體系。
9.3施工過程技術(shù)控制。
第十章主要質(zhì)量通病防治措施。
10.1裝修工程質(zhì)量通病防范。
10.2防水工程。
10.3門窗。
附錄一施工進(jìn)度計(jì)劃表。
附錄二施工平面布置圖。
結(jié)束語(yǔ)。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十三
在我國(guó)，小微企業(yè)規(guī)模小資金少，但是分布范圍廣泛，數(shù)量眾多，是我國(guó)企業(yè)的重要的組成部分。然而，近年來，受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，小微企業(yè)的發(fā)展困境重重，在生產(chǎn)要素成本上升、銀根趨緊、利率匯率調(diào)整、市場(chǎng)低迷等整體形勢(shì)下，小微企業(yè)的融資問題更加突出。
因此，探討小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、成因以及解決對(duì)策，有助于緩解小微企業(yè)融資難現(xiàn)狀，拓展和完善小微企業(yè)融資渠道，為小微企業(yè)融資提供切實(shí)可行的路徑選擇。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十四
一、主要任務(wù)與目標(biāo)：
在滿足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
1.相應(yīng)的平面布置圖;。
2.相應(yīng)的頂面布置圖;。
3.室內(nèi)空間的立面及剖面圖30張以上;。
4.各類相關(guān)的節(jié)點(diǎn)及詳圖若干張;。
5.反映設(shè)計(jì)思想的分析圖及草圖若干張;。
6.各類相關(guān)的設(shè)計(jì)參考圖及意向圖若干張;。
7.空間透視彩色效果圖6張以上。
8.詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明，約400字以上;。
三、研究的總體安排與進(jìn)度：
1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段(20xx年1月下旬—20xx年2月中旬)設(shè)計(jì)調(diào)研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。
2.設(shè)計(jì)構(gòu)思階段(20xx年2月中旬—20xx年3月下旬)確定設(shè)計(jì)主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構(gòu)思，提出盡可能多的'方案。
3.設(shè)計(jì)完善階段(20xx年4月上旬—20xx年4月下旬)不斷完善修改設(shè)計(jì)方案，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。
4.設(shè)計(jì)表達(dá)階段(20xx年2月下旬—20xx年4月下旬)完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制和模型的制作。
5.展示階段(20xx年4月下旬—20xx年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)展示工作。
6.答辯階段(20xx年6月上旬—20xx年6月中旬)完成及論文報(bào)告全部?jī)?nèi)容制作，畢業(yè)答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]懷特黑德.室內(nèi)照明藝術(shù)〔m〕.北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，20xx.12.
[4]吳蒙友.建筑室內(nèi)燈光環(huán)境設(shè)計(jì)〔m〕.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx.1.
[5]深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設(shè)計(jì)07〔m〕.吉林：吉林美術(shù)出版社，20xx.2.
[6](西)奧羅拉·奎特?！稑O少主義——極多主義》中國(guó)水利水電出版社20xx.5。
[7]《建筑構(gòu)造》中國(guó)建筑工業(yè)出版社。
[8]〈室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修〉雜志。(20xx-)。
[9]《無障礙設(shè)計(jì)》大連理工出版社。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十五
1〕本選題的實(shí)際、實(shí)踐意義。
2〕綜述國(guó)際外有關(guān)本選題的研討靜態(tài)和本人的見地。
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)使得師生在課堂中均處于主動(dòng)位置，課堂氛圍活躍，教學(xué)效率不高。尋求一條進(jìn)步課堂教學(xué)效率的無效途徑成了古代語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。本文作者重新情勢(shì)下的實(shí)踐狀況動(dòng)身，提出了有為之教的戰(zhàn)略，并研討了采取有為之教的緣由，剖析了以后課堂教學(xué)中有為之教施行的情況和緣由，最初重點(diǎn)討論了施行這一戰(zhàn)略的準(zhǔn)繩和戰(zhàn)略！
不成否認(rèn)，迄今為止，完好、零碎地用純實(shí)際來闡述有為之教的并不多見，但有為之教也并非無源之水，無本之木。在東方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國(guó)孔子的“因材施教〞法，老莊的“有為而治〞和“北魏南李〞〔魏書生和李鎮(zhèn)西〕教學(xué)法等都在必然水平上與有為之教相通或相似。筆者在詳閱其它相關(guān)材料，并自創(chuàng)成功的教育模范的根底上，運(yùn)用綜合、提煉、類比等辦法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！
擬將本文分為四大局部。
第一局部是闡釋有為之教的外延及其根本特征。
第二局部剖析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中施行有為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。
第三局部指出初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中施行有為之教的現(xiàn)狀及其形成現(xiàn)狀的緣由。
第四局部討論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中施行有為之教的`準(zhǔn)繩與戰(zhàn)略。
〔一〕研討辦法
文獻(xiàn)研討法。
舉動(dòng)研討法教育實(shí)習(xí)。
調(diào)查研討法。
〔二〕可行性剖析
契合新的課程規(guī)范的要求
契合古代教育的“主導(dǎo)〞、 “主體〞實(shí)際
契合辯證唯心主義的表里因辯證關(guān)系
成功的教改經(jīng)歷和先行者的探究為我們提供了自創(chuàng)和參考
3/20-4/7 圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指點(diǎn)教師審閱。
4/7 -4/23 充沛聽取指點(diǎn)教師的建議后，修正論文，完成二稿。
4/23-4/30 在教師指點(diǎn)下，在二稿的根底上對(duì)論文的各個(gè)方面，尤其是論文格式標(biāo)準(zhǔn)予以完善，根本定稿。
5/1當(dāng)前 預(yù)備論文辯論。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十六
一、選題的意義：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，對(duì)自身健康開始更加關(guān)注，相應(yīng)的對(duì)醫(yī)療建筑提出了更高的要求。
本次設(shè)計(jì)選題南陽(yáng)市第七人民醫(yī)院擬建于南陽(yáng)市高新路與工農(nóng)路交叉口，該用地位于城市繁華路段，東面和南面臨城市道路，西面和北面臨居住區(qū)，總用地面積1.44ha，地勢(shì)平坦，建筑高度將控制在50m以下。第七人民醫(yī)院每日設(shè)計(jì)最高容量為1000人次，內(nèi)部停車場(chǎng)，按平均每10人次設(shè)計(jì)一個(gè)停車位，停車位可布置在地下。另醫(yī)院配置有4輛急救車，應(yīng)設(shè)置專用停車場(chǎng)。南陽(yáng)市第七人民醫(yī)院的建成，將會(huì)完善該城區(qū)的建設(shè)，并改善當(dāng)?shù)鼐用竦尼t(yī)療衛(wèi)生條件，提高居民的生活水平。
醫(yī)院建筑功能復(fù)雜，流線較多，潔、污流線必須嚴(yán)格分開，從總平面布局到單體設(shè)計(jì)都有一系列的功能問題需要解決。通過本次設(shè)計(jì)了解醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)的基本方法和造型構(gòu)成方式，熟悉醫(yī)療建筑的防火設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范。同時(shí)，通過深入的實(shí)地考察與調(diào)研分析、相關(guān)資料的檢索與利用，以及隨著方案的不斷深化，我們將接觸到有關(guān)醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)的新理念、新知識(shí)、新方法，不但可以運(yùn)用和發(fā)揮所學(xué)理論，而且將會(huì)大大拓展我們的知識(shí)面、完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高設(shè)計(jì)能力、表現(xiàn)技法及解決實(shí)際問題的綜合能力。另外通過該課題的綜合性訓(xùn)練也將為走上工作崗位后盡快適應(yīng)實(shí)際工作需要打下良好的基礎(chǔ)。
二、研究狀況：
（1）《建筑設(shè)計(jì)資料集》（七）對(duì)醫(yī)院各科室的診療程序、相應(yīng)的家具器械設(shè)備、平面空間組合布置、流線分析、出入口的布置要求等設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行了講解，并有相關(guān)設(shè)計(jì)示例、器械布置圖片、室內(nèi)透視等資料。
（2）《現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)》從總體上宏觀地論述了醫(yī)院的發(fā)生、發(fā)展；功能結(jié)構(gòu)和建筑形態(tài)；區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃與總體布局，并對(duì)醫(yī)院建筑的“變”與“應(yīng)變”規(guī)律作了系統(tǒng)的分析評(píng)述。另外，還分別對(duì)醫(yī)院的門診、醫(yī)技、住院、后勤供應(yīng)等部門，進(jìn)行了深入細(xì)致的論述和分析，注入了一些新的理念和內(nèi)涵，并有案例插圖，例證分布涉及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)及亞歐、南北美洲的國(guó)家，基本上反映了當(dāng)今世界醫(yī)院建設(shè)的最新成果和發(fā)展動(dòng)向。
（3）加強(qiáng)醫(yī)院綠化。中醫(yī)院熬藥間的大量藥渣和廚房肥料可制作有機(jī)混合土肥，可用于屋頂花木或藥苗養(yǎng)植，如北京同仁醫(yī)院；巴西坎多納利大學(xué)醫(yī)院將臺(tái)階式的屋面綠化與地面綠化組成富于起伏變化的有機(jī)整體，擴(kuò)大了樓層病人的戶外活動(dòng)空間和自然景觀界面。
（4）高低層結(jié)合的雙向發(fā)展模式。這種模式有兩種類型：a、為底層部分全封閉連續(xù)板塊上的高層塔樓，如丹麥哥本哈根的赫利夫醫(yī)院，該方案還將護(hù)理單元的醫(yī)、護(hù)值班室與住院醫(yī)生宿舍合一，既方便就近護(hù)理，有免去空間的重復(fù)設(shè)置。b、底層部分開若干光井，或留出一條條槽口，強(qiáng)調(diào)自然采光通風(fēng)，底層部分大體同層，條帶之間根據(jù)需要，長(zhǎng)度自由，布置瀟灑。如瑞典桑茲伏爾醫(yī)院。
一、主要內(nèi)容：
1、規(guī)劃要求。
（1）用地的東、南兩面建筑控制線由用地紅線后退10m，（如圖中紅線所示）。建筑物不得突出建筑控制線。道路交叉口黃線標(biāo)示區(qū)域不得開出入口。
（2）建筑層數(shù)不限，建筑高度控制在50m以下。
（3）第七人民醫(yī)院每日設(shè)計(jì)最高容量為1000人次，內(nèi)部停車場(chǎng)，按平均每10人次設(shè)計(jì)一個(gè)停車位，停車位可布置在地下。另醫(yī)院配置有4輛急救車，應(yīng)設(shè)置專用停車場(chǎng)。
2、設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
（1）本次規(guī)劃用地位于南陽(yáng)市高新路與工農(nóng)路交叉口。該地段位于城市繁華路段，東面和南面臨城市道路，西面和北面臨居住區(qū)，總用地面積（不包括職工生活區(qū)）為1.42公頃，醫(yī)院總建筑面積控制在12000m2以內(nèi)。
面積分配門診部：醫(yī)技部：住院部=1：0.8：1.8。
（2）總平面綜合解決分區(qū)、出入口、殘疾人坡道、停車場(chǎng)、綠化、道路、日照、消防等問題。平面設(shè)計(jì)由公共部分、內(nèi)科、外科、皮膚科、婦產(chǎn)科、五官科、兒科、理療科、急診科、辦公區(qū)等組成，要求功能分區(qū)明確，科室布置合理人流避免往返交叉。（3）綜合考慮醫(yī)院建筑在安全和衛(wèi)生方面的特殊要求。
3、主要建筑功能空間。
（2）內(nèi)科：診察室、治療室、注射室（包括針灸）。
（3）皮膚科：診察室、治療室。
（4）兒科：預(yù)診室、掛號(hào)及取藥室、候診室、診察室、治療室、專用廁所。
（5）功能檢查：心電圖、超聲波、基礎(chǔ)代謝。
（6）理療科：光療室、電療室、激光室。
（7）放射科：x光室、暗室、登記存片室、讀片室、機(jī)修室、值班室。
（8）外科：診察室、治療室、門診手術(shù)室、換藥室、準(zhǔn)備及消毒。
（9）婦產(chǎn)科：產(chǎn)科門診、婦科門診、婦科治療、專用廁所、婦產(chǎn)手術(shù)室。
（10）五官科：眼科診室、眼科暗室、耳鼻喉科診室、口腔檢查室、鑲牙補(bǔ)牙、技工室。
（11）傳染?。焊氐篱T診、肝炎門診。
（12）急診部：診察室、治療室、值班室、觀察室、搶救室、專用廁所。
（13）行政辦公：宿舍或辦公、會(huì)議室。
（14）住院部：病房及附屬套用房。
二、研究方法和思路：
1、結(jié)合自己所學(xué)和相關(guān)資料，在條件允許的情況下盡可能地與他人進(jìn)行交流，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，并得出結(jié)論，進(jìn)一步修改完善本次設(shè)計(jì)：
（1）通過查閱資料、實(shí)地調(diào)研、調(diào)查和訪談了解當(dāng)?shù)氐乩須夂?、民俗文脈、經(jīng)濟(jì)政策和場(chǎng)地內(nèi)外部環(huán)境。
（2）因地制宜，創(chuàng)造性地運(yùn)用優(yōu)秀案例中符合我國(guó)國(guó)情和本地經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、地理氣候、文脈的解決問題的方法解決本設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，并盡可能推陳出新，提出建設(shè)性方案。
（3）將各科分散的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合成一張知識(shí)網(wǎng)，系統(tǒng)地看待和解決問題。該設(shè)計(jì)涉及多個(gè)學(xué)科，如結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、施工、美學(xué)、心理學(xué)等，研究問題時(shí)應(yīng)盡可能客觀全面、并抓住主要矛盾，從總體著手，層層深入，有計(jì)劃的、目標(biāo)明確的完成每一個(gè)步驟。
2、借助我?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、研究設(shè)備、圖書館相關(guān)資料及下載各種相關(guān)軟件對(duì)結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等進(jìn)行可行性分析。
一、主要參考文獻(xiàn)。
1、《建筑設(shè)計(jì)資料集》。
6、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（gb50011－20xx）。
9、《全球大型綜合醫(yī)院設(shè)計(jì)》，天津大學(xué)出版社，（西）布羅托編，李敏娜譯。
11、《現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)》。
二、調(diào)研情況。
1、南陽(yáng)市中心醫(yī)院。
2、南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院。
3、南陽(yáng)醫(yī)專一附院。
三、現(xiàn)有儀器、設(shè)備。
2、工程概預(yù)算軟件。
3、建筑物理設(shè)備：卷尺、溫度計(jì)、風(fēng)速儀等。
總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）
1、實(shí)地調(diào)研（第1-2周）。
熟悉設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容與要求，查閱資料，對(duì)基地進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上形成初步的構(gòu)思方案。
2、資料收集與整理（第3-6周）。
3、撰寫調(diào)研報(bào)告（第7-10周）。
形成文字說明+圖標(biāo)+基本分析圖+圖片的綜合調(diào)研報(bào)告。
主要是加強(qiáng)對(duì)環(huán)境體量、功能的設(shè)計(jì)分析，用手繪的形式勾勒出小區(qū)總平面圖。
在一草的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，并加強(qiáng)細(xì)部設(shè)計(jì)內(nèi)容。
出圖，撰寫不少于5000字左右的畢業(yè)論文，并以此基礎(chǔ)制作ppt講稿。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十七
題目：
論會(huì)計(jì)的不確定性。
一、本課題設(shè)計(jì)(研究)的目的：
不確定性會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的組成部分，這是指不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)。不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是相對(duì)于確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)而言的。對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒有給予充分關(guān)注和恰當(dāng)反映，致使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一些基本原則，如穩(wěn)健性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則等沒有得到很好地運(yùn)用，制約了會(huì)計(jì)信息作用的發(fā)揮，是現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中存在的普遍性問題。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來、尋求其解決方案越來越重要。筆者認(rèn)為，研究會(huì)計(jì)不確定性目的如下：
(1)完善會(huì)計(jì)這門科學(xué)。
會(huì)計(jì)到目前為止還不是一門精確的科學(xué)，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性。不確定性會(huì)計(jì)通過對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的披露、確認(rèn)與計(jì)量，有助于消除財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的不確定性。所以，研究不確定性會(huì)計(jì)問題，有助于會(huì)計(jì)學(xué)的完善。
(2)建立不確定性會(huì)計(jì)的理論框架。
對(duì)于在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“未來事項(xiàng)”存在的研究，有助于為各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定者們建立一個(gè)共同的基礎(chǔ)性框架。這個(gè)框架會(huì)有助于促進(jìn)各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展的早期協(xié)調(diào)。不確定性會(huì)計(jì)的研究有助于建立一個(gè)不確定性會(huì)計(jì)問題的理論框架，以指導(dǎo)包括會(huì)計(jì)估計(jì)事項(xiàng)或有事項(xiàng)、未來事項(xiàng)等在內(nèi)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定或修訂。
(3)導(dǎo)致良好的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。
目前不少不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚無成熟的會(huì)計(jì)規(guī)范。這必然會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)處理上的不確定性(如會(huì)計(jì)處理不一致)。不確定性會(huì)計(jì)問題的研究，有助于形成比較科學(xué)的不確定性會(huì)計(jì)概念框架，制定出較為完善的不確定性會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從而有效地減少財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。
二、設(shè)計(jì)(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)(文獻(xiàn)綜述)：
最近幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的增加，信息使用者越來越需要更多的信息來評(píng)估企業(yè)未來的現(xiàn)金流量和經(jīng)營(yíng)成果的不確定性。這樣，在會(huì)計(jì)中如何減少、處理不確定性成為國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)界關(guān)注的重要問題。然而，在現(xiàn)存的各種文章和文獻(xiàn)中，系統(tǒng)的討論會(huì)計(jì)不確定性問題的著作罕見，這就更加堅(jiān)定了我對(duì)不確定性會(huì)計(jì)問題做系統(tǒng)探討的決心。
我國(guó)不確定性會(huì)計(jì)的研究無論在理論還是在實(shí)務(wù)方面基本上處于起步階段，未形成一套公認(rèn)的、可以在實(shí)踐中運(yùn)用的理論方法體系。
會(huì)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)科重要的一個(gè)分支，它是隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而發(fā)展的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化必然會(huì)產(chǎn)生許多不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。通過對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的研究，也就是在將不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)轉(zhuǎn)換成確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的過程中實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。因此，作為“前瞻”性會(huì)計(jì)的不確定性會(huì)計(jì)無疑將會(huì)是今后會(huì)計(jì)學(xué)研究發(fā)展的重點(diǎn)。
三、設(shè)計(jì)(研究)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采用的途徑(研究手段)：
設(shè)計(jì)(研究)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易越來越頻繁，企業(yè)所處經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜性和企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的不確定性日趨增多。對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者來說，有的關(guān)于不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)信息是十分有用的，但現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反映有的不恰當(dāng)、有的落后于時(shí)代要求、有的極其不足，因而有礙于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息有用性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作用的發(fā)揮。這在客觀上要求會(huì)計(jì)人員必須積極探索，以對(duì)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?。如何合理估?jì)會(huì)計(jì)中的不確定性以及對(duì)不確定會(huì)計(jì)事項(xiàng)作出恰當(dāng)反映是本課題研究的重點(diǎn)。
本課題研究的難點(diǎn)是針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)的措施與建議。
論文主要從六個(gè)部分來進(jìn)行研究。
第一部分是緒論，介紹課題背景及目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究方法、論文構(gòu)成及研究?jī)?nèi)容。
第二部分是介紹會(huì)計(jì)不確定性的基本概念，并從外部和內(nèi)部性不確定性因素兩個(gè)方面詳細(xì)分析會(huì)計(jì)不確定性的原因。
第三部分著重從會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)基本假設(shè)及基本會(huì)計(jì)原則三個(gè)方面探討不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系的沖擊。
第四部分是對(duì)不確定性會(huì)計(jì)基本理論的思考，包括對(duì)會(huì)計(jì)本質(zhì)和會(huì)計(jì)原則的再認(rèn)識(shí)。
第五部分是探討控制會(huì)計(jì)不確定性的具體措施。
第六部分是結(jié)論部分，總結(jié)全文，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。
本課題主要采用文獻(xiàn)研究法和歸納總結(jié)法，在廣泛收集閱讀與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)研究國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)于會(huì)計(jì)不確定性這一問題的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的基本理論問題，如不確定性會(huì)計(jì)的概念、目標(biāo)、會(huì)計(jì)原則等進(jìn)行分析與探討。
(1)文獻(xiàn)研究法。通過閱讀有關(guān)會(huì)計(jì)不確定性的著作，從理論上提升研究深度。通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集全國(guó)各種有關(guān)資料對(duì)會(huì)計(jì)不確定性的原因、影響及對(duì)策問題研究成果。
(2)歸納總結(jié)法。通過各種途徑對(duì)本課題進(jìn)行研究后，歸納總結(jié)出新的觀點(diǎn)，嘗試為不確定性會(huì)計(jì)構(gòu)建一套理論與實(shí)務(wù)框架，以期對(duì)此問題的研究有所裨益。
四、設(shè)計(jì)(研究)進(jìn)度計(jì)劃：
2、第8周---第12周：消化整理資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫論文初稿。
3、第13周---第14周：在初稿基礎(chǔ)上修改論文，撰寫論文第二稿。
4、第15周：繼續(xù)修改論文，最后定稿，交指導(dǎo)老師。
5、第16周：組織論文答辯。
6、第17周：整理論文資料并裝訂成冊(cè)，同時(shí)做好校答辯前的準(zhǔn)備工作。
五、參考文獻(xiàn)：
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十八
該系列的服裝設(shè)計(jì)是以人的因素為主要方面，注重人自身的生活方式、需求和個(gè)性審美要求，其目的在于通過衣服本身整體風(fēng)格的傳達(dá)與服飾內(nèi)涵的傳遞或服飾形象的建立來滿足人們精神需求。
研究的主要內(nèi)容：該內(nèi)容包含2部分：1是單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，2是著裝狀態(tài)的設(shè)計(jì)，前者由設(shè)計(jì)師完成，后者由消費(fèi)者或設(shè)計(jì)師完成。
單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)就是服裝產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)，是單件套設(shè)計(jì)。但在消費(fèi)市場(chǎng)上，這種設(shè)計(jì)能滿足消費(fèi)者的需求，但隨著人們生活水平和審美情趣的提高，人們開始崇尚完美的衣著形象，這種單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展和大眾的需求。
服飾整體著裝狀態(tài)的設(shè)計(jì)主要考慮到服飾之間縱向系列化關(guān)系，服裝與人之間最佳搭配的組合設(shè)計(jì)，這是一個(gè)人的社會(huì)層次與著裝品位的外化。它是祈求一種主觀意識(shí)的創(chuàng)意，這對(duì)設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)將提出更高的要求。
研究的可行性：據(jù)市場(chǎng)需求及價(jià)格的調(diào)查分析和預(yù)測(cè)，產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的能力以及預(yù)期的市場(chǎng)滲透、競(jìng)爭(zhēng)情況的研究,該系列服裝適合演出，但由于經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們精神的需求，審美觀的不同，適合為中高消費(fèi)者生產(chǎn)，不再只是單件生產(chǎn)。
《西洋服裝史》、《紙藝設(shè)計(jì)與制作、《服裝造型學(xué)》。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的整體構(gòu)思設(shè)計(jì)：該系列服裝最大特點(diǎn)是具有體積感與雕塑感，它受到強(qiáng)調(diào)理性、冷峻、簡(jiǎn)約藝術(shù)風(fēng)格觀念的極簡(jiǎn)主義與強(qiáng)調(diào)直線型裁剪的東方風(fēng)格的影響，并糅合了西方的窄衣文化，使服裝的結(jié)構(gòu)具有了創(chuàng)意性的特點(diǎn)。將面料進(jìn)行有序折、疊加或堆砌，使得二維平面的面料具有一定的三維立體效果?？钍降男螒B(tài)構(gòu)造與服裝各部位裁片的幾何形狀之間的組合是從平面到立體轉(zhuǎn)變過程中的重要環(huán)節(jié)。本系列表面蒙紗受啟于折疊痕跡，用皮革能夠塑形，類似折紙，又類似蕩漾的碧波。
研究方法：該系列運(yùn)用打褶的手法，外表用紗做成碎褶來表現(xiàn)折紙的褶皺感，綠色的褶皺又代表了碧浪，恰好又能表現(xiàn)主題《水中漾》。成衣做里料，衣片是幾何形，外面包紗，邊緣成光邊。
預(yù)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要工作難度：該系列服裝用皮革制成，每套服裝裁片重疊很多，在縫紉過程中衣服厚實(shí)，很難踩線。還有皮革本身就很難在縫紉機(jī)上踩線，只能涂蠟或者先做里料把皮革置于里料下面踩線。
本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告篇十九
論文題目：我國(guó)上市公司信息披露中存在的問題及對(duì)策。
專業(yè)：會(huì)計(jì)。
層次：本科。
班級(jí)：
學(xué)習(xí)形式：
學(xué)生姓名：
導(dǎo)師姓名：
開題日期：
目錄。
一．課題來源………………………………………………………………。
二．選題的性質(zhì)……………………………………………………………。
三．論文選題的目的和理論實(shí)踐意義……………………………………。
四．與本選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，…………………………………。
預(yù)計(jì)可能的研究突破和創(chuàng)新點(diǎn)………………………………………。
五．主要參考文獻(xiàn)…………………………………………………………。
六．分析研究的可行性、基本條件及能否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展……………。
七．選題的研究方法和進(jìn)度安排…………………………………………。
一．課題來源。
信息披露是投資者了解上市公司，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)管上市公司的主要途徑，也是上市公司必須履行的一項(xiàng)法定義務(wù)，上市公司及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)的披露公司的重要信息，便于投資者據(jù)此進(jìn)行投資決策，保護(hù)上市公司自身利益。我在近四年的實(shí)際工作中真切體會(huì)到信息披露對(duì)上市公司日常運(yùn)作和業(yè)績(jī)成果的重要性。本文將結(jié)合我的實(shí)際工作經(jīng)歷、體會(huì)和上市公司信息披露的各項(xiàng)法規(guī)淺析我國(guó)上市公司信息披露中存在的問題并試圖提出相應(yīng)的解決方案。
二．選題的性質(zhì)：
應(yīng)用研究。
三．論文選題的目的和理論實(shí)踐意義。
建立、健全我國(guó)上市公司完善的信息披露制度，對(duì)于保護(hù)廣大投資者(特別是中小投資者)的合法權(quán)益，促進(jìn)上市公司治理結(jié)構(gòu)的完善，合理優(yōu)化配置社會(huì)整體資源，加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控和微觀調(diào)節(jié)，保障證券市場(chǎng)的健康發(fā)展有著不可低估的重要意義。如今我國(guó)證券市場(chǎng)已逐步向規(guī)范化、法律化發(fā)展，信息披露制度也已建立較為完整的體系，但是上市公司在信息披露中仍存在不少違規(guī)行為，散布假信息、隱匿真實(shí)信息或?yàn)E用信息、操縱市場(chǎng)、欺詐投資者、轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重干擾了證券市場(chǎng)的完善和有序化。信息披露制度問題如果不能很好的解決，必將對(duì)我國(guó)證券市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成障礙。本文通過對(duì)信息披露制度的基本理論進(jìn)行研究，對(duì)我國(guó)上市公司信息披露中存在的問題進(jìn)行了原因分析，并提出完善我國(guó)信息披露制度的建議。
四．與本選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能的研究突破和創(chuàng)新點(diǎn)。
（二）國(guó)外現(xiàn)狀。
證券交易所對(duì)上市公司信息披露的監(jiān)管核心是：通過上市規(guī)則和上市協(xié)議書來制約上市公司遵守信息披露規(guī)則，從而保證投資者能夠充分、客觀、公正、公開地得到應(yīng)該獲取的信息。各國(guó)證券交易所一般根據(jù)本國(guó)法律規(guī)定，在上市規(guī)則和上市協(xié)議書上詳盡規(guī)定上市公司的定期報(bào)告和臨時(shí)報(bào)告的條件、要求。如香港聯(lián)交所根據(jù)《公司條例》規(guī)定，在上市規(guī)則中規(guī)定了上市公司必須予以公布的五類交易：1.非常重大的收購(gòu)事項(xiàng)；2.主要交易；3.一般須予披露的交易；4.股份交易；5.關(guān)聯(lián)交易。此外，哪些可能會(huì)對(duì)其上市的證券行情帶來重大影響的信息應(yīng)立即向公眾公布，各國(guó)法律規(guī)定都較為原則性，需要證券交易通過規(guī)則來細(xì)化、補(bǔ)充。如日本證券交易法對(duì)此情況則要求于事實(shí)發(fā)生后立即提交，加拿大證券法規(guī)也要求即時(shí)公布，至于如何理解“立即提交”、“即時(shí)公布”，就由各證券交易所來作出相應(yīng)可操作的規(guī)則。這種證交所對(duì)政府法規(guī)的補(bǔ)充，就是發(fā)揮證券交易所一線監(jiān)管職責(zé)的最佳體現(xiàn)。
（一）國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。
目前我國(guó)的證券市場(chǎng)還是不成熟的市場(chǎng)，還存在一些問題，其中上市公司信息披露的質(zhì)量問題就亟待解決:。
(一)信息披露質(zhì)量不高，實(shí)際操作中存在弄虛作假的現(xiàn)象，違規(guī)事件頻發(fā)。
(二)信息披露內(nèi)容不充分、不詳實(shí)。
(三)信息披露時(shí)間不準(zhǔn)確，缺乏及時(shí)性。
五．主要參考文獻(xiàn)。
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[4]滕長(zhǎng)宇：《中國(guó)上市公司信息披露的制度缺陷及治理對(duì)策》。
[5]王東武：《提高上市公司信息披露質(zhì)量的思考》，經(jīng)濟(jì)師20xx年05期。
[6]許巧治：《我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息披露規(guī)范化之探討》，福建工程學(xué)院學(xué)報(bào)20xx年02期。
[7]馬海洋，佟玲：《關(guān)于上市公司會(huì)計(jì)信息披露與監(jiān)管的幾點(diǎn)思考》，渤海大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）20xx年05期。
[8]王越：《完善我國(guó)上市公司信息披露制度的思考》，商業(yè)會(huì)計(jì)20xx年04期。
[9]鄭軍：《我國(guó)上市公司信息披露制度完善之我見》，現(xiàn)代商貿(mào)20xx年07期。
[10]于萬紅：《信息不對(duì)稱與證券市場(chǎng)》，投資與證券20xx年07期。
[11]袁劍：《中國(guó)證券市場(chǎng)批判》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社20xx年12月第1版。
[15]羅顯志：《上市公司會(huì)計(jì)信息披露存在的問題及對(duì)策》，北方經(jīng)貿(mào)，20xx年03期。
六．分析研究的可行性、基本條件及能否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
改革開放30年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，國(guó)民生產(chǎn)、生活水平得到極大改善。在黨和政府強(qiáng)有力的指導(dǎo)和監(jiān)管下，我國(guó)的證券業(yè)經(jīng)過二十年的蓬勃發(fā)展，逐步邁向規(guī)范化、法制化進(jìn)程。證券市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)外已初具規(guī)模和影響力，在亞太地區(qū)乃至世界金融證券市場(chǎng)和重大金融事件中發(fā)揮了積極而重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。但是不可否認(rèn)，我國(guó)的上市公司在證券信息披露中仍存在不少違規(guī)行為，散布假信息、隱匿真實(shí)信息或?yàn)E用信息、操縱市場(chǎng)、欺詐投資者、轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重干擾了證券市場(chǎng)的完善和有序化。我將通過我的實(shí)際工作經(jīng)歷、體會(huì)和上市公司信息披露的各項(xiàng)法規(guī)淺析我國(guó)上市公司信息披露中存在的問題并試圖提出相應(yīng)的解決方案。
七．選題的研究方法和進(jìn)度安排。
2、20xx年1月16日――20xx年1月23日。
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