總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。在總結(jié)中，要注意用具體的例子和事實來支撐觀點和結(jié)論。請欣賞以下總結(jié)范文，它們或許能為我們的寫作提供新的靈感。
我們愛你啊南京詩篇一
兒時的我在懷里仰望你，傷心時任憑淚水打濕你的衣裳；生氣時任憑小小的拳頭打在你的'身上；無聊時任憑你睡眼惺忪也要你陪我說話；而你一直無怨無悔的愛著我的一切。
時光荏苒，我漸漸的長大了，你好像也變了。傷心時你不在安慰我；生氣時你還要批評我；無聊時你不再寵我。在我心中，你離我越來越遠。
翻開第一頁，那年那天，我突然頭疼，一家人擔心的不得了，當我躺在病床上時，看到了你在門外焦急等待的身影，和那浸滿淚珠的雙眼，你看著我，好像在對我說；不要怕，人一生當中有許多困難，要戰(zhàn)勝他們。那一刻，我好像回到了兒時，感覺愛又回到了身邊?；谢秀便保宜?。當我醒來的時候，你就坐在我的床頭，輕輕地撫摸著我的額頭。原來，你不是不愛我了，你理性的愛我，是為了讓我變得跟堅強。
翻開第二頁，那年那天，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，就在我擔心之時，你出現(xiàn)在了我的面前。當我們打著一把傘走在鄉(xiāng)村的小路上時，我看到，雨水打濕了你的衣服，當我們回到家中時，你的半邊肩頭早已濕透。
媽媽，現(xiàn)在我想對你說；
媽媽，我愛你，如果非要在這個愛上加一份期限的話，那會是一輩子。
我們愛你啊南京詩篇二
讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
古往今來，書籍無數(shù)，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經(jīng)典，就是時間這位批評家向我們提供的建議。
對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經(jīng)典當做學術(shù)研究的對象，對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因為如此，在閱讀它們時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經(jīng)典屬于每一個人。
作為普通人，我們?nèi)绾巫x經(jīng)典？我的經(jīng)驗是，不妨就把經(jīng)典當作閑書來讀。也就是說，閱讀的`心態(tài)和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當做最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質(zhì)的一種檢驗。不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。我的意思是說，讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質(zhì)的消遣多么遙遠。
我們愛你啊南京詩篇三
從這個頭銜花落南京的一刻起，它就儼然成為了這座六朝古都的新標識。它足以證明世界對南京的認可，從此，千年老城將以全新的面貌、世界級的水準，煥發(fā)青春的光彩。
作為一個南京人，我們驕傲，但更多的，是對舉辦青奧的深切期盼。可以說，青奧是南京千載難逢的好機會。雖說還有兩年的時間，但各項準備工作正馬不停蹄地進行著，身邊處處能嗅到青奧那熱情洋溢充滿生機的氣息：隨處可見的青奧標語牌、整面廣告墻上刷著巨大的青奧口號――‘nanjingyog!’；鼓樓廣場中央的倒計時表無時無刻不在提醒著路人們，離那個激動人心的時刻又近了一天。以往，五臺山體育館前的空場地僅有幾個年邁的忠實“太極迷”稀稀拉拉地晨練，偶爾有幾個賦閑在家的中年人在路邊慢跑，而道路上幾乎停滿了汽車……幾個月前，空地鋪上了嫩綠的草皮，路兩側(cè)豎起了“請勿停車”的告示牌，眾多老人們組建起各種“拳友會”，專門互相切磋拳技，其中不乏一些年輕人的身影。
我婆婆也是一位多年的“太極粉絲”了，在她的耳濡目染下，我現(xiàn)在也能熟練地完成一套基本拳法了。是的，我們周圍的每一個角落都在悄悄地發(fā)生著改變。青奧的影響力絕不僅僅停留在專業(yè)的運動上；更是全民素質(zhì)、城市環(huán)境等多元文化的整體提升。為了給全世界各國運動員和游客帶了完美的印象，南京更需要良好的空氣清新度、純凈的水資源、明媚的'燦爛陽光、整潔的城市衛(wèi)生……這需要我們每一個南京市民的用心呵護。
只有對著這樣一個美好的城市，我們才能昂首挺胸驕傲地大聲向世界介紹：“看！這是我們的家園――南京?！被蛟S，每個人對青奧有著不同的期待，每個人心中夢想的青奧都有著不同的樣子，但我相信：我們共同期待的青奧會，將是一個能為南京帶來機會、帶來提升的歷史挑戰(zhàn)；是一場全民組織全民參與的體育盛會；是一段讓人記憶深刻不能忘懷的美好回憶！不論是現(xiàn)在還是未來，我們的南京總會越變越美好！
我們愛你啊南京詩篇四
媽媽，您為了讓我的字寫漂亮出了不少力。您常常教育我說，寫字要一筆一畫地寫，不能草草的寫，您的字寫的.也不好看，可是媽媽每次都在一筆一畫地寫，雖然寫的字也不是很好看，可是有個字樣，對我來說，寫得不錯，每年放假，寫一手好字地爸爸都要開個書法班，班里只有兩名學生，那一定是我和您了，爸爸每天都布置練字任務，每次我只是寫夠數(shù)就交差了，可是您每次都多寫幾頁，我放假在家沒有事您還要上班，可您還寫這么多您告訴我，要善于擠出空閑時間，比如你坐在那里沒事就可以寫一寫，玩累了也可以寫一寫，練一練，不但要完成任務，還要認真寫，不能光以快為主，俗話說得好，欲速則不達，謝謝您媽媽。
爸爸，您為了讓我的字寫漂亮也出了不少力。您有一手好字，我沒有，您為了讓我有一手好字，買回家龐中華鋼筆書法字帖和光盤，讓我對照練習，讓我從基本筆畫開始練習，認真對照字帖，一筆一畫的練習，做到橫平豎直，再練習字體的間架結(jié)構(gòu)，首先要做到形象，再練習神似，可是我老是不能長久堅持，爸爸一有空還練習，我今后要學習您那樣認真的學習態(tài)度。我為我有一個這樣的爸爸和媽媽感到驕傲。感謝您們的關(guān)心和支持。
祝您們身體健康，萬事如意。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我們愛你啊南京詩篇五
“楊老師，我們走了！”嘴上說著，手上揮著，可是我們誰又愿意這么早走？“來，抱一個?！睆堥_雙手，三個人擁抱在了一起，老師，再見了，第一次擁入您的懷中，這也是最后一次。因為我們是畢業(yè)班，為了讓我們考個好學校，不惜自己的嗓子，雖然啞了，仍然上著課。自己的'孩子生病了，也沒有過多的時間去照顧。老師，謝謝您，曾經(jīng)對我們的諄諄教誨，雖然嚴厲些，但是卻讓我們有了一個好成績。
走在校園里，望著寬闊的操場，寬敞的主席臺，隨風飄揚的五星紅旗，淚水不禁涌上心頭。曾經(jīng)幾時，我站在這個寬敞的主席臺上，帶著新隊員宣誓，代表大隊委向大家發(fā)出倡議……記得我第一次演講，是在教學樓，那時的教學樓平臺就是我們所謂的操場。
那時我三年級，第一次進行競選演講在狹窄的“操場”上演講，一眼望去，黑壓壓的一片，全是人頭，手捏著話筒，另一只手上拿著自己做的“花瓶”。那是我和李老師一起做的，做到晚上很晚，和老師一起回家，還有吃的。那次競選，我告訴旁邊的同學我想競選學校大隊長，結(jié)果他們都翻著白眼，直搖頭，蔑視說：“你才三年級，就想競爭大隊長？真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開！”但是，我未曾放棄，雖然做不成大隊長，但是可以做大隊委啊！那時，我就一直期盼著，能做大隊長，為學校服務，為同學服務，終于，幾年之后，我如愿以償。
讓我們記?。?/p>
我們愛你啊南京詩篇六
20xx年奧運會即將展開，是我們中國的驕傲，因為今年這一界的奧運會是在我們中國的首都北京舉辦的。每一位熱愛奧運、關(guān)心奧運的人，都在盼望著、等待著這一刻的到來。瞧！這些熱愛奧運的市民們，有大人、有小孩子，就連老人也參加進來了。不過想?yún)⒓訆W運志愿者并不是你想象中的那樣簡單，先回答我的一個問題，今年奧運會的口號是什么？對了，是同一個世界，同一個夢想。
為了迎接奧運會的到來，市民們可費勁了好大的力氣呢！該打掃就打掃，每天過的都像大掃除一樣。光這個樣子還不夠呢！必須保持文明和衛(wèi)生，不然我們還怎么爭創(chuàng)文明、衛(wèi)生、園林城市呢？你看，小孩子們也不甘示弱，在那里鍛煉，好象在對人們說：“誰說我們太小，今天的我們就是明天的冠軍！”別光看這邊，你看，那80多歲的老太太還在學英語呢！想為中國爭光。人們?yōu)榱藠W運會還創(chuàng)建了五個福娃連起來，就是北京歡迎你。光設計福娃，沒有運動場怎么能行呢？你看北京現(xiàn)在新建了許多的運動場，其中最著名的就是“鳥巢”了，它是著名設計設計。因為它從外表看起來很像一個巨大的鳥巢，所以起名叫“鳥巢”。它不僅外表很漂亮，而且采光性和環(huán)保性都非常好。能節(jié)省許多電力和能源，這樣就不用花更多的錢去買電燈和空調(diào)了。
奧運會呀，你快一點到來吧！有許許多多得人都在關(guān)心你呢！我也祝愿中國的運動員們身體健康，在奧運會里取得優(yōu)異的成績，像芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高！奧運會，我們愛你。運動員們加油吧！為中國爭光。
我們愛你啊南京詩篇七
離我們越來越近了。青奧會的到來，給我們帶來了無限的喜悅，無論是城里還是鄉(xiāng)村，每個人都充滿了青春與活力，每個人都為青奧會的到來做好了充足的準備。舞出青奧瞧，寬闊的艷陽廣場上正進行著“迎青奧”祿口社區(qū)廣場舞比賽呢！廣場上，一個個身著艷麗服裝的阿姨、大媽們正歡快地跟隨著音樂的節(jié)拍扭動著她們曼妙的身姿?？矗侵ш犖榈念I(lǐng)頭人正賣力地揮動著她的臂膀，臉上洋溢著幸福的微笑，那不是別人，正是我美麗的媽媽！媽媽領(lǐng)著好怕隊伍代表我們社區(qū)來參賽，不為別的，就為了迎青奧。起初聽到這個消息，媽媽竟然興奮地失眠了，還不時拉著我說：“女兒，你老媽我都為青奧會做貢獻了，怎么樣，了不起吧?！眿寢寧е鐓^(qū)的人夜以繼日地練習，終于在今天這場比賽中獲得了佳績，還獲得了1000元的獎金！
當媽媽拿著證書和獎金站在領(lǐng)獎臺上時，是多么幸福??！文明青奧聽老師說，德國人十分文明，尤其是在交通方面，無論在白天還是在黑夜，無論是有人還是無人，無論是有車還是無車，只要紅綠燈亮得是紅燈，他們都會停下來等待綠燈。然后我就在想：難道我的媽媽是德國血統(tǒng)？每一次我坐媽媽的'電動車經(jīng)過十字路口時，不知道是運氣背還是什么原因，我們遇到的都是紅燈，而且每次媽媽都會停下來，就算人少、沒有車，她還是會停下來。好幾次我都十分不耐煩的催媽媽快走。可媽媽總說：“遵守交通規(guī)則是每個人都要履行的義務，而且我們是南京人，不久就要迎來青奧會，難道我們要讓外國人看到的南京是沒規(guī)矩的南京嗎？”是啊，雖然我們只是普通人，但我們的一舉一動都代表著南京啊。所以，我們要讓德國人乃至全世界都看到一個文明南京，一場文明的青奧會。期待青奧時光荏苒，歲月如梭，青奧會很快就會到來。我心中充滿了期待，期待青奧會早點到來；心中也充滿了對青奧會的祝愿，祝愿青奧會可以圓滿成功；心中也充滿對青奧會的向往，向往著我也可以到青奧會的現(xiàn)場……青奧會的到來，讓整個南京更加充滿活力，讓每個南京人更加青春四溢，讓每個南京人更加激情澎湃。20南京青奧會傳遍全南京每個角落，每個人盡管都不是可以身臨現(xiàn)場，但依然盡自己的一份薄力，為青奧做貢獻，為南京做貢獻。南京青奧會，每個人的青奧會。
我們愛你啊南京詩篇八
20的青奧會就要在南京舉行了，我們作為一名南京人，當然是無比的激動與自豪，南京，我們的希望作文。一想到再過兩年，那盛大的活動：青奧會，就要到來了。到時候，來自五湖四海，不同國家的人都會來我們南京一展風采，我心情就會有一陣蓋不住的喜悅。但如果想讓別人給南京留下好印象，我們都應該從我做起，爭做文明人，給南京添一縷光彩。在我們的日常生活中，有一些不守規(guī)則的人。走在大街上，一個個白色塑料袋隨風蕩起，路旁的垃圾也堆成小山了，幾只蒼蠅在上面“嗡嗡”地飛來飛去，這正是在展現(xiàn)出南京丑的一面。到了一個岔路口，紅綠燈不停的閃爍著，還有人闖紅燈，有的車插道，有的人往外扔垃圾……人聲﹑車聲﹑嘈雜聲，真是聲聲入耳啊！看來我們還是有做的不足的地方呀！但回頭想想，南京市一個多么文明的城市。
仰望南京的鳳凰臺，大紅色的幾只鳳凰在展現(xiàn)著身姿，讓人火一樣熾熱的心跳滾滾漾起。那幾只紅鳳凰佇立在玄武湖旁，象征著我們的南京。南京的中山陵也是遠近聞名的。一天成千上萬名游客來一睹風采。還有紫荊山﹑梅花山……我們南京還是六朝古都呢，等等名勝古跡都蘊藏在南京，向我們展現(xiàn)出美的.一面。讓我們想想，如果那些從外國各地來的游客看見我們南京丑的一面，他們會怎樣想，會不會笑話我們，我們應該保護環(huán)境，遵守規(guī)則，我們要把南京美的一面發(fā)揚光大，讓更多的人認識南京，了解南京。南京，是我們的希望。讓我們一起愛護環(huán)境，喜迎青奧，把我們南京的風采展現(xiàn)出來吧！
我們愛你啊南京詩篇九
《》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就。全詩語言凝練形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美.教學本課時，首先，我播放了歌曲《我愛你，中國》，優(yōu)美的旋律把學生帶到了銀裝素裹的北國，碧波滾滾的南海。孩子們的表情專注，臉上飛揚著激情。于是，我不失時機地板書課題《》。然后播放視頻，指導孩子們欣賞祖國美麗的風光，讓他們目睹祖國的壯麗山河。孩子們耳聞目睹后，愛國之情便油然而生，帶著這樣的情感我讓他們自讀課文。然后讓他們談談最喜歡這首詩的哪些地方，并說說為什么？孩子們興趣盎然，情感投入，教學效果良好。
在教學中引導孩子們走進文本，融入文本，用自己的心靈與文本對話，讀出自己的創(chuàng)造，讀出自己的個性。課堂中，我采用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發(fā)孩子們學習的興趣，也使他們從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認識祖國巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛國熱情。孩子們在不知不覺中就已經(jīng)把課文背誦下來了。
學習實踐，仿照2~6自然段的詩歌形式要求孩子們寫詩，達到了教學的又一個目的：學以致用。學生仿寫能力還不錯，只是因為知識面的狹隘，局限于身邊的事物和學過的知識，拓展的不夠?qū)挿?。以后，要讓孩子們多讀一些課外書，增大知識面。
我們愛你啊南京詩篇十
我們愛你――。
香噴噴的鹽水鴨，
臭中帶香的臭豆腐，
香飄十里的烤腸，
鴨血粉絲湯也令人回味。
我們愛你――。
夏天的暴風驟雨，
秋天的片片楓葉，
小學生作文大全。
我們愛你――。
雄偉莊嚴的中山陵，
巍然聳立的紫金山，
波光粼粼的秦淮河，
浩瀚壯觀的長江。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開拓，
你是未來的佼佼者，
（ps:詩嘛，短一點了哈~大家別見怪啦~）。
我們愛你啊南京詩篇十一
南京的2014，青奧加油！
2014，多么普通的一串數(shù)字，卻有著重大的意義，它使13億中國同胞們興奮不已。的青奧會將在南京舉行，當全國上下的人們知道了這個消息后，無不歡呼雀躍。到了那時，整個南京城將會熱鬧非凡，每個人臉上都會洋溢著笑容。歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息，連綿不絕......
我期待的青奧會是友好的。千千萬萬的海外友人四面八方趕來觀看青奧會，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什么困難，人們都互相幫助著，暖融融，熱騰騰的。到了20，我就是一名高一的學生了，我一定會去當志愿者，為大家服務。
我期待的青奧會是環(huán)保的。馬路不必美亮艷麗，只需干干凈凈。整齊的街道，整齊的樹木，到處綠樹成蔭。見不到一片紙屑，即使見到了，人們也會主動撿起來，將它們?nèi)舆M垃圾桶。私家車不見了蹤影，馬路上全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的只是清新的空氣，有的只是給運動健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。
我期待的青奧會是熱情的。志愿者熱情地向他們介紹著南京的特色，作為一名中學生，我們應當盡自己一份微薄的力量向大家展示著南京人的風采?！鞍⒁?，您好，現(xiàn)在，您所看到的就是南京了。南京這幾年的變化是非常大的，您眼前這一座座的高樓大廈是近幾年來南京政府新建的，有時間可以去參觀一下，謝謝……”“哦，廁所在您的左手邊右轉(zhuǎn)。”“叔叔，那里有一個花園，現(xiàn)在是免費開放的，可以進去邊休息邊觀賞一下那里的風景?！薄皩Γ莾菏怯幸粋€飯店，你可以……”仿佛情景就在眼前一樣。我美美的想著，心里好生快樂。
我期待的青奧會是輝煌的。面對這各種各樣的比賽，我希望無論是中國的`或是其他什么國家的都能取得好的成績，尤其是我們的中國，捷報頻傳，運動健將們個個出類拔萃，他們會用自己的輝煌成就，為祖國贏得榮譽。“中國…再奪冠軍！”“漂亮的跳水……！”
同學們，記住，時間是很快的，2014很快就要到來了，南京是我們的家園，大家應當為自己的家園盡一份力量，即使那是微不足道的，但再小的力量也是一份人生中的慰藉。為了能夠更好地體現(xiàn)出南京人的的文化，修養(yǎng)，素質(zhì)，讓我們攜手共創(chuàng)此次在南京開展的青年奧林匹克運動會吧！
我們愛你啊南京詩篇十二
一個看似平凡的數(shù)字但正是這個數(shù)字對于-南京有著特殊的意義。在即將到來的20南京將迎來舉世矚目的體育盛會--------青奧會。
作為南京城的小主人，我認為，我們都應該為這次的青奧會盡自己的力量。我想就“人文青奧，綠色青奧，活力青奧”提一些我自己的想法。我認為在這三個目標中，“人文青奧”是最重要的，所謂人文，顧名思義就是人類文明，人類文化的總稱，作為一個合格的南京公民，首先要做到文明：說話和藹，舉止優(yōu)雅，懂得傾聽，不大聲喧嘩……這是最基本的要求，也是這個國家內(nèi)心于外表的文明，我們要做到讓別的國家的人一到南京來，就被這個國家的人深厚內(nèi)涵所深深打動，離青奧會開幕還有861天，在這么長的一段時間里，我們應該慢慢改善周圍人們的行為習慣，我們一定要抓好素質(zhì)教育，互相督促，爭取在青奧會是把南京最美好的一面展現(xiàn)在各位外賓面前。
關(guān)于人類文化，我們應該保留好南京現(xiàn)有的一些“文物”比如明城墻，明孝陵，烏衣巷，夫子廟等，絕不能愧對于南京這座被稱為“六朝古都”的歷史名城。我們也應該展示以及各種有特點的`小吃：鴨血粉絲湯，雨花石湯圓，鹽水鴨，我相信，外國來賓一定會被南京搏大精深的歷史文化，和各種美味的小吃所深深吸引，由此迸發(fā)出對南京對中國無限的喜愛和迷戀之情，讓中國的“人文”伴隨著奧運精神在世界各地飄蕩，讓“四大文明古國”之一的中國在世界各地保有深厚的文化底蘊。
我所期待的青奧是綠色的，馬路上再也沒有成群的汽車排放著二氧化碳，再也看不到頻繁堵車的現(xiàn)象；倒處綠樹成蔭，姹紫嫣紅，見不到隨手亂丟的紙片，清新的空氣飄滿南京城。我所期待的青奧是友。aq好的，無論是哪國人，一到南京就像走進了一個大家庭，處處談笑風生，有了困難都能互相幫助，志愿者們熱情地向來賓們介紹著南京，我所期待的青奧是驕傲的，體育健兒們奮勇向前，迎難而上，努力拼搏，頑強進取，向世界各國展示著自己的本領(lǐng)，為中國勇奪勝利，再創(chuàng)佳績。
我們愛你啊南京詩篇十三
教學要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，并能依照詩的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。
4.通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學重點、難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。
課時數(shù)：兩課時。
第一課時。
教學要求：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3.理清課文脈絡。
教學重點：正確、流利地朗讀課文。
教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。
教學過程：
一、導入新課。
1.同學們，假期你們都到過什么地方旅游了？你知道我國有哪些著名的風景區(qū)嗎？
（安徽黃山、杭州西湖、桂林山水、山東泰山、蘇州園林……）。
每一個地方除了景色不同，還有不同的特產(chǎn)。你知道我國有哪些著名的特產(chǎn)嗎？
（吐魯番的葡萄、哈密的瓜、河北的大棗、蘇州的絲綢、碧螺春、浙江的龍井茶……）。
2.看來同學們不僅了解祖國的大好河山，而且知道祖國豐富的特產(chǎn)。是啊，我們的祖國幅員遼闊、歷史悠久、物產(chǎn)豐饒、文化燦爛。生活在這樣的國度里我們應該感到自豪，我們更應該深深地熱愛自己的祖國。
3.指導讀好課題。讀出自豪、驕傲之情。
二、初讀課文。
1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2.檢查自讀情況。
（1）出示生詞，朗讀，識記。
要求：讀準字音，記清字形。
指名讀：開拓――讀得要有氣勢。
這個詞語怎樣讀呢？“飄渺”，指名讀――女生齊讀。
不同的詞語要讀出不同的美來，出示相關(guān)的詞語，讀出詞語的味道來。
銀裝素裹?波瀾壯闊?希望之火?清奇俊秀?光潔絢麗?滾滾春潮。
群星閃爍?濃妝淡抹?波瀾壯闊?天工巧奪?民族之林?云霧飄渺。
指名讀把詞語讀好，我們就能把句子讀得更好。
（2）提出不理解的生字，作上記號。
（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。
（4）理清脈絡，整體把握課文。
學生分小節(jié)默讀課文，思考填空，我們愛你啊，中國，我們愛你的?????????。引導孩子們從詩作中概括出國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。
3.課文可分為幾部分？
提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手，仔細觀察，詩歌的2--6小節(jié)都是以“我們愛你——”總起每小節(jié)內(nèi)容的。
（1）學生讀文，分小組討論。
（2）交流。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。
4.朗讀全詩，體味祖國的可愛。
三、學習第一段。
1.第一小節(jié)具體描繪了祖國的幅員遼闊。自由讀這一節(jié)，邊讀邊把文中每句話想象成畫面，看看你能欣賞到哪些美景，你的頭腦中會出現(xiàn)哪些美的畫面。
（學生讀書，教師邊巡視邊指導學生抓住關(guān)鍵詞語品讀、想象）。
每首詩歌都有一個主題，一個歌唱的主題，這句話也是這首詩歌所歌唱的主題，它總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律。
3.品味一下，這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（時空、季節(jié)的反差）。
師生交流：一夜相差得很大。
學生：季節(jié)的相差也很大，
季節(jié)差距大，說明經(jīng)度和緯度差別大。
4.指導朗讀：這一小節(jié)的語言非常含蓄，你覺得應該怎么讀呢？
師生交流：“燦爛、銀裝束裹”要重讀，這些詞語可以體現(xiàn)幅員遼闊，各種各樣的風光。
前幾句要帶著自豪的語氣讀出祖國的幅員遼闊，“啊，我們愛你，中國！”一句要讀得深情、高昂。
四、作業(yè)。
1.用鋼筆描紅、臨寫生字。
2.朗讀課文。
3.抄寫詞語。
第二課時。
教學要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。
教學難點：理解詩歌意思，能有感情地朗讀、背誦詩歌。
教學過程：
一、復習導入。
朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
板書：國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。
二、學習第二段。
1.學習第2節(jié)。
（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。
（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。
（3）這一小節(jié)描述了幾處有代表性的景物，表現(xiàn)了祖國河山的壯美。你去過哪里旅游過？能介紹一下其中的一個景點嗎？媒體展現(xiàn)美景。
白日依山盡，黃河入海流；
黃河之水天上來……；
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（4）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。
（5）指導有感情朗讀第2節(jié)。
“桂林山水”、“杭州西湖”兩句讀得輕柔點，“黃河、廬山”讀得神秘點。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結(jié)學法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想象，再現(xiàn)畫面。
聯(lián)系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯(lián)系背誦。
三、運用學法，自學3～6節(jié)。再交流討論。
1.邊讀邊理解各小節(jié)的內(nèi)容。
第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美、光潔絢麗、巧奪天工。
第4節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。
知道我們的改革開放譜寫了哪些新歌？
第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
2.朗讀第2～6節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。
四、學習第三段。
1.朗讀第七節(jié)，“我們驕傲，我們自豪”，我們“驕傲、自豪”什么？
（為祖國山河的雄渾壯麗、物產(chǎn)豐饒、豐富的民族特征、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、古老燦爛的歷史文化而驕傲和自豪）。
2.“奮發(fā)、開拓”又說的是什么？
（永不滿足、銳意進取，努力建設更加富饒美麗的國家）。
3.理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應開頭、升華主題）。
4.有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
五、朗讀、背誦全詩，總結(jié)課文。
難怪梁啟超說過：“少年強，則國強?！弊屛覀凖R讀最后一節(jié)。
六、布置作業(yè)。
以“我們愛你啊”為題，以“我們愛你——”起句，讓學生自主挑選一小節(jié)內(nèi)容，根據(jù)原句進行仿寫。
附：
北京故宮的富麗堂皇，
蘇州園林的精雕細琢。
張家界、九寨溝的如畫風景，
鄱陽湖、洞庭湖的浩渺煙波。
云錦的絢麗，
蘇繡的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜興紫砂的古典質(zhì)樸。
藏民手中潔白的哈達，
蒙古包里飄香的馬奶，
天山的雪蓮，長白的參，
華南的老虎，揚子江的鱷。
板書設計。
幅員遼闊。
山河壯麗。
文化燦爛。
民族偉大。
奮發(fā)開拓。
我們愛你啊南京詩篇十四
“堅持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓，告訴我們?nèi)嗤瑢W只要我們堅持每一天的去努力認真的學習勝利就會屬于我們自己的了。我們遵從著這個目標每天認真的學習，皇心不負苦心人我們從初一到現(xiàn)在除了第一次月考（從初中以來的第一次考試）我們班次次都獲得p值第一的好成績，不僅在學習上各個方面也如此，如校運會的成績?nèi)５诙ǖ谝皇浅跞啵任覀兇笠粴q）；流動紅旗十個月七個月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話我們六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成績除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學后留我們下來交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業(yè)抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內(nèi)心的一種關(guān)心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地（昨天沒有掃干凈，嘿嘿）讓我們能在干凈的環(huán)境下上課順便監(jiān)視我們的一舉一動（早讀），還有考試前當起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點難點記牢，人們常說成功背后總會有汗水這就是所謂的背后的汗水。
可是這個星期三同學的一句話讓老師大哭了一場，記得星期四第四節(jié)課原本不是班主任的課，老師沒空素以就讓班主任來，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級班長的周記，看完后他轉(zhuǎn)過了身子背對著同學痛哭了起來，我看到班主任哭了有的同學不知所措的也哭了起來（包括我），幸好班長及時的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過當他聽到了整齊，不約而同的一句話“老師您辛苦了”時，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來，我想同學們的這句話讓老師聽了也會覺得在辛苦也值得的.，因為辛苦有回報了。之后的話讓我們明白學習是辛苦的也會讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅定，我們會成功到達彼岸的。我深深的記得日期是3月28日，天氣sunny。
班主任陳老師現(xiàn)在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學到現(xiàn)在只遇過四個班主任而且他是比教學交了我五年當了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見過最棒最牛的老師了。
六班班主任你是最棒的相信自己同時也要相信同學，我們這次月考一定會進步的，你就等著我們成績高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過你也要加油哦。
我們愛你啊南京詩篇十五
讓我跨越時間的鴻溝，讓我的靈魂從中升華，我的精神父母——書。
聽書，樂也融融。
讀書,色香俱全。
稍大些,那些清風明月般的清詞麗句,總能勾引我那五彩斑斕的夢,才發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。
上幼兒園時，媽媽就拿了一張卡片教我讀英文字母，我聽了這奇怪的語言，覺得有趣，便咿咿呀呀地讀起來了。后來，越發(fā)不可收拾，一個單詞接著一個單詞背得朗朗上口。一切在媽媽的預料之中，我這一時的貪玩，成了我今后漫長人生旅途中成功的導線。上小學不久后，我就參加了“少兒英語口語”比賽，我那奶聲奶氣的口語竟得到了評委的重視，輕松地打敗了年齡比我大的學生，坐上了冠軍的寶座。從此，我對讀書更有信心了，無論語文，數(shù)學還是英語都取得了好成績。尤其是在三年級時，我的英語成績特別突出，讓英語老師刮目相看。
背書，其樂無窮。
書中的世界是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都中嫵媚動人的牡丹；書中的.世界是那無聲的冷月，是安謐靜美的荷塘，是秦王島滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
總而言之，讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話。
我愛讀書，我不愿做井底之蛙；我愛讀書，我不愿當沒有彩翼而失去自由的小鳥；我愛讀書，我要讓我的世界充滿陽光！
（指導教師：郭群娟）。
書——多么熟悉的伙伴呀！生活中，無數(shù)人用自己的筆真摯熱烈地贊美它。它使我們的視野更廣闊，精神更豐富。這不，與書有約的小作者便以他的實際經(jīng)歷來告訴我們。這篇文章從生活入手，抓住了牙牙學語時的聽書——樂也融融，長大后的讀書——色香俱全，補充知識時的背書——其樂無窮這三個不同的角度，來展示書為他帶來的精神升華。更難得的是，小作者匠心獨運地代用古詩詞的名句，點染成奇麗的讀書意境，為我們吹來了一陣清新淡雅之風，讀來令人唇齒生香。你既會為字里行間所蘊含的真摯所動容，亦會有感于小作者讀書的好方法，聽，讀，背。這確是小學生讀書該有的讀書態(tài)度呀！
我們愛你啊南京詩篇十六
作文網(wǎng)：.
當雪花還在北國翩翩起舞時，
南疆的小鳥早已唱起春的樂曲。
廬山瀑布的雄偉壯觀，
萬里長城的連綿起伏，
西湖、漓江的湖水碧綠，
大海、草原的一望無際。
鐵觀音的清香，
女兒紅的醇香，
煙臺蘋果的色香俱全，
海南島菠蘿的酸甜可口。
惟妙惟肖的兵馬俑，
汗水積累的長城。
毛竹的挺拔、蘭花的高潔，
寬廣的胸懷、偉大的精神。
你是世界民族之林的強者，
作文網(wǎng)：.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16627912.html】
