總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重?？偨Y(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
校園的假山篇一
我們學(xué)校最引人注目的就是假山，它坐落在學(xué)校的風(fēng)水寶地——大廳正前方。
冬天到了，假山很漂亮，潔白的雪落在假山上，像是一塊大蛋糕，看著就讓人垂涎三尺。
轉(zhuǎn)眼間，冬去春來(lái)，假山更漂亮了，學(xué)校特意搬來(lái)許多嬌艷的鮮花擺在周圍，有蝴蝶花、小野菊、一串紅……都在跟假山合影呢！
大雨中的假山也很好看，無(wú)數(shù)滴雨點(diǎn)落在假山上，讓人不禁想起《望廬山瀑布》這首詩(shī)。
我們喜愛(ài)假山，課間愛(ài)來(lái)這兒玩捉迷藏，來(lái)我們學(xué)校參觀的客人臨別前都愛(ài)在這兒合影留念，我愛(ài)校園的美麗假山。
校園的假山篇二
我們學(xué)校東北角有座假山，美麗，幽雅，雖然并不高大．顯眼，但它有著自己的魅力。有了它，無(wú)論春夏秋冬，校園里都洋溢著歡樂(lè)。
看那座假山，一年四季，一動(dòng)不動(dòng)，真像一個(gè)堅(jiān)定的衛(wèi)兵。每個(gè)山巒之間都留有空隙；有的山峰就如一只雄鷹展開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備起飛；有的山峰有點(diǎn)尖，就像小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的．尖尖的耳朵；在山腳下有小拱橋，半山腰上有小寶塔，山頂上還有小亭子呢！從遠(yuǎn)處望，假山變成了一位扎著辮子的小姑娘，她左手拿著一朵蓓蕾初綻的花兒，還有一只鳥(niǎo)兒飛到她的頭上，與她和睦相處。假山雖是人工做的，卻真是巧奪天工啊。
圍繞假山的是一池清水，很清，很亮，又清淺，又鮮潔，池里還有小蝌蚪。冬天更好，水結(jié)了冰，如水晶碧玉一般亮，一般美；假山也披上銀裝，這一切多么和諧！
假如沒(méi)有這座假山，我們學(xué)校定會(huì)失去一半的美。
校園的假山篇三
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天;告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天;校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開(kāi)校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味!
走進(jìn)校園，活力無(wú)限的`花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束;花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈;她們是讓校園十里飄香的天使。
校園的假山篇四
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校園的一角——假山。每到下課的時(shí)候都能聽(tīng)到那里同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
假山上有一個(gè)老漁翁，手中拿著一個(gè)魚(yú)竿，可是我發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿上只有魚(yú)線沒(méi)有魚(yú)鉤，我想起一個(gè)名人——姜子牙。他釣的不是魚(yú)，而是清閑自在。幾只白鶴在漁翁的附近，他們或單腳站立，或雙翅張開(kāi)，或引頸高歌。山上還有一群栩栩如生的紅毛小猴。每次我靜靜地看著他們，看著看著，眼前一片模糊，好像小猴活了，在山上嬉戲追逐，你追我趕。
每次我當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的時(shí)候，總要先把那里打掃干凈，給四周的小花澆點(diǎn)水，松松土……因?yàn)槲蚁矚g假山，所以我希望那里變得更美麗。
我愛(ài)校園的一角，我愛(ài)我的校園。
校園的假山篇五
我們的校園十分美麗，但最美的還要數(shù)假山了。
走進(jìn)大門，展現(xiàn)在你眼前的是一條寬闊而又平坦的走道，走道兩旁是花壇，花壇里種了各種各樣的花。每到春天，花兒們都發(fā)出濃濃清香，沁人心脾。順著走道走下去，便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng)，在這小操場(chǎng)上，最吸引視線的就是假山了。
假山的表面崎嶇不平，形狀更是千奇百怪。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的小階梯，不用問(wèn)，這些階梯一定是人們上山的必經(jīng)之路。再往上看，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾座亭子，這些亭子一定是爬累了的人們休息的地方。這座假山上除了這些以外，還有三只美麗而又可愛(ài)的丹頂鶴，這三只丹頂鶴站立的姿勢(shì)都不一樣。有只好像欣賞著自己潔白無(wú)暇的羽毛；有只好像在跟同伴玩捉迷藏，躲在一棵小樹(shù)后面；還有一只丹頂鶴昂首挺胸，好像要展翅欲飛。
每到夏天，校園里的假山頂上就會(huì)噴出噴泉，噴出的水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠似的。
陽(yáng)光照在水珠上，反射的光芒十分耀眼。
噴泉過(guò)后，躲藏在假山里的螃蟹就出來(lái)活動(dòng)了。它們一個(gè)個(gè)在泥土里鉆來(lái)鉆去，好像在玩捉迷藏，又好像地鼠在挖洞。
我們是不是非常美麗，有機(jī)會(huì)來(lái)參觀喔！
校園的假山篇六
我們的校園非常美麗，有排列整齊的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，嶄新的綜合樓，還有許多花草樹(shù)木，一到秋天，整個(gè)校園就彌漫在桂花的香氣里，讓我們神清氣爽，精神百倍……最引人注目的是校園里的假山。
假山下面是一池清澈的水，里面有許多小魚(yú)在散步，它們色彩鮮艷；有白的，黃的，黑的，紅黑相間的……真是五彩繽紛。水池里的居民也很多；鯽魚(yú)，金魚(yú)，鯉魚(yú)……看來(lái)這個(gè)家庭居家條件相當(dāng)ok，一對(duì)夫婦居然生出許多魚(yú)寶寶，它們幸福的生活。在魚(yú)群里，最引人注目的當(dāng)然是那條金黃色的鯉魚(yú)了，它全身金色的鱗片在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，真像一個(gè)威武的戰(zhàn)士披著金黃的鎧甲。還有兩只烏龜總喜歡藏在一口水缸下面，偶爾露出它的小腦袋，在吐泡泡。
我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園的那座假山。
校園的假山篇七
校園主教學(xué)樓的右前方有一座假山，課余時(shí)間，我也喜歡和其他同學(xué)一樣，在假山周圍玩耍。
這座假山大約高四米，寬三米。它是一塊完整的大石塊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，形狀像是一個(gè)“山”的象形字，又像一只大大的佛掌。山這么高，這么大，很難想象當(dāng)初工人是怎么搬運(yùn)過(guò)來(lái)的。
山的正面有一個(gè)大大的“攀”字，以前我一直理解成為是提醒我們不能攀爬假山的意思。后來(lái)，我才慢慢地想到了另一層意思，應(yīng)該是鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上越攀越高。單個(gè)大石塊組成的“山”的正前方還有一個(gè)小突起。突起部分也形成了一塊小山，但看起來(lái)更像是一個(gè)大拇指。我想，這個(gè)大拇指應(yīng)該是鼓勵(lì)我們，給我們力量，讓我們相信自己能做得最好。
假山上方，盤旋著一條色彩斑斕的龍。這條龍不是很大，大約1.5米長(zhǎng)，手臂一般粗細(xì),“鱗片”在陽(yáng)光的照射下閃著光，眼珠子也是炯炯有神，就像活的一樣。
晴天，陽(yáng)光照耀著假山，不同角度的石塊在會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，閃閃發(fā)光，非常耀眼——很容易讓人想起動(dòng)畫片里閃爍不停，放射出無(wú)限的光芒的金山；雨天，假山又是另一番景象。雨水流過(guò)假山，只要有石塊凸出的地方，就能形成一道小瀑布，饒是有趣。
我非常喜歡這座假山，不僅因?yàn)樗切@里一道獨(dú)特的風(fēng)景，更是因?yàn)榧偕缴系摹芭省弊衷跁r(shí)刻提醒著我們，要堅(jiān)定信心，迎難而上。即在失落的時(shí)候，要不氣餒，勇敢攀登；在取得成績(jī)時(shí)，不能驕傲，要不斷超越自己，往更高的方向繼續(xù)攀登。
校園的假山篇八
我們校園有許多美麗的風(fēng)景，包括美麗的假山。
春天，假山里的小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游泳。假山旁的草從地面露出來(lái)。樹(shù)長(zhǎng)出綠色的葉子，花變成了多彩的服裝。放學(xué)后，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)假山時(shí)，我們不禁會(huì)說(shuō)：“多美啊！”
夏天，假山里有藍(lán)色的大魚(yú)，嘴里噴著水，小魚(yú)們都在吹泡泡！草長(zhǎng)得茂盛，好像是一條綠色的大地毯。樹(shù)上的鳥(niǎo)在鳴叫。魚(yú)似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒美麗的歌聲，它們?cè)诔靥晾锟鞓?lè)地跳舞。
秋天，魚(yú)游得很慢，地上的草變黃了，花枯萎了，樹(shù)上的葉子變黃了。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像一個(gè)穿著黃色衣服的小仙女在花園里跳舞。
冬天，這棵大樹(shù)獨(dú)自站在那里。藍(lán)色的大假魚(yú)不再噴水，池水被凍結(jié)了。只有站在假山上的鴿子似乎展開(kāi)翅膀飛得很高。
這是我們校園的一個(gè)美麗的角落，假山。
校園的假山篇九
我最喜歡校園那翠綠的鐵樹(shù)，因?yàn)殍F樹(shù)會(huì)隨四季的氣溫變化。
春天，春姑娘悄悄地來(lái)到我們的學(xué)校，鐵樹(shù)發(fā)現(xiàn)春姑娘來(lái)了，便開(kāi)始發(fā)芽了。鐵樹(shù)的枝上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)?，剛剛冒出枝頭的小芽?jī)壕拖褚晃粍偝錾男殞?，有的還像新生的竹筍……多可愛(ài)呀！
夏天，鐵樹(shù)的枝上已經(jīng)長(zhǎng)出了碧綠的、密密麻麻的枝了，就像一根根針。如果你飛起來(lái)了，到鐵樹(shù)的正上方去看它，鐵樹(shù)就像一大大的、碧綠的大花，多引人注目呀！
秋天，有許多植物已經(jīng)開(kāi)始枯萎了，但只有鐵樹(shù)依然挺立在瑟瑟秋風(fēng)中。我真佩服它呀！
冬天，鐵樹(shù)身上披上了一件潔白的外衣。過(guò)了一會(huì)兒，我再來(lái)看它，啊，鐵樹(shù)身上又披上了一件透明的冰衣，但它仍然挺立在大雪紛飛的花壇里，就像一個(gè)個(gè)身披著白色戰(zhàn)袍的士兵在守護(hù)著我們的城區(qū)小學(xué)。
美麗校園的風(fēng)景，還有那美麗的鐵樹(shù)，給我的校園生活增添了色彩。
校園的假山篇十
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，我們校園的假山是最吸引你的。
這座假山小巧玲瓏。它是由不同大小的太湖巖石組成的。假山上刻有“凌云峰”三個(gè)大字。從遠(yuǎn)處看，奇形怪狀的巖石參差不齊，分散，挺拔，優(yōu)雅，味道宜人。
在這座假山的山頂上，一排黑色方形的石頭挺拔而優(yōu)雅。方柱的底部是一個(gè)口袋大小的亭子，周圍環(huán)繞著幾朵不知名的花和植物。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)茂密的花草，參差不齊的影子落在亭子庭院里。螞蟻正以輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花朵輕盈地起舞。
假山中間有一條蜿蜒的水流。汩汩細(xì)流落入池塘，嚇跑了幾條正在玩耍的小魚(yú)。
仔細(xì)觀察，假山的每一部分看起來(lái)都不一樣。或者像一只靜靜蹲著的小象，或者像一只在沙漠中踱步的駱駝，或者像一只展翅高飛的雄鷹，或者像一只獅身人面像，像一只直立的獅子。這真的是從一步到另一步的風(fēng)景變化，它讓人們從不同的角度思考很多。
假山四周有一個(gè)橢圓形的水池，池底清澈見(jiàn)底，荷花盛開(kāi)。睡蓮下面是流動(dòng)的水，隱藏著魚(yú)兒嬉戲。一條蜿蜒的卵石路環(huán)繞著游泳池。這是一條繁忙的道路。學(xué)生們總是喜歡在這里玩。假山被名字不詳?shù)牧鴺?shù)環(huán)繞著。它們很華麗。
假山周圍是真水，假山反射真水。這座假山真的給校園增添了許多樂(lè)趣！
校園的假山篇十一
我們的校園非常美麗，有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)……但我還是喜歡那座迷人的假山噴泉！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的噴泉，它形態(tài)萬(wàn)千，千姿百態(tài)，池子的形狀是花瓣形的。池邊還擺著五顏六色的盆景，這些盆景可以招引來(lái)許多蝴蝶和蜜蜂。水池中央是用奇形怪狀的石頭砌成的假山。假山形狀各異，有的像三把寶劍嗖地沖上了天空，有的像一只只頑皮的猴子，還有的像五指山。
每當(dāng)它不噴水的時(shí)候，池子里的水真清啊！清得可以看見(jiàn)池底的小石頭和金魚(yú)；池子里的水真綠呀！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；池子里的水真靜呀！靜得讓你感覺(jué)不到它的聲音。
每年夏天，噴泉就像充滿了活力，興奮得跳起了舞！它早上、中午、晚上放學(xué)的時(shí)候它還在噴，好像每次都在歡迎我們，之后，把我們送出校園。噴出來(lái)的水像一群翩翩起舞的小天使，忽而飛起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而向四周散開(kāi)；忽而化做春風(fēng)，忽而又變成波浪；像蓮花、像玉龍、又像孔雀開(kāi)屏。一陣風(fēng)吹得它們亂跳起來(lái)，濺到你的脖子里，涼涼的，仿佛在給你撓癢癢。
在陽(yáng)光的照耀下，水柱還會(huì)呈現(xiàn)出美麗的彩虹，那七彩的光芒，無(wú)比絢麗，令人賞心悅目。
我愛(ài)假山噴泉，更愛(ài)美麗的校園。
校園的假山篇十二
在學(xué)校辦公樓的長(zhǎng)方形噴水池中，有一座小假山，它造型別具一格，我十分喜歡。
假山上的石頭是奇形怪狀的。遠(yuǎn)看，有的像尖刀，有的像利斧，有的像怪獸……在山腳下的東西兩側(cè)，各有一只潔白的仙鶴。那神態(tài)，好像正在引頸高歌，用手觸摸它一下，它左右搖動(dòng)，又好似翩翩起舞，原來(lái)這兩只仙鶴的腳，被固定安裝在水泥竿上的兩個(gè)大彈簧上，兩只仙鶴仿佛像兩個(gè)衛(wèi)士，護(hù)著這座小假山。
山腳下有一座石拱橋。小橋造型別致，有光滑的橋面，筆直的欄桿，橋下有水，水中有魚(yú)蝦。沿橋頭向上望去，一條彎彎曲曲的小路，有橋面一直通向山頂。在半山腰危峰兀立的懸崖上，見(jiàn)有一座寶塔其實(shí)是陶瓷的，它氣勢(shì)雄偉，形象逼真，不亞于一座珍寶塔。在寶塔的頂尖上，有一只鷹也是陶瓷的，展開(kāi)雙翅，好象盤旋在天空。，在寶塔左右兩側(cè)的草叢中草全是工人師傅用鐵皮剪紙的，有一只斑斕彩釉的東北虎陶瓷的，那神態(tài)，好似正在覓食吼叫。
小假山不僅造型奇特，而且顏色更為美麗。工人師傅在堆砌成的這座假山后，在怪石上用各色油漆描繪了深淺不同，形狀逼真的層層波紋，好似向人展示著滄桑大地的變遷，使人不禁聯(lián)想到千百萬(wàn)年之前，假山地帶曾經(jīng)是一片汪洋大海由于地殼的變動(dòng)，才出現(xiàn)了今天假山這種優(yōu)美的自然景觀。
我愛(ài)小假山，因?yàn)樗o全校師生帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
校園的假山篇十三
如果，你來(lái)到我們學(xué)校，一進(jìn)門，你就會(huì)看到期一個(gè)小魚(yú)池。這個(gè)小小的魚(yú)池，使我們的校園顯得更加美麗了。
魚(yú)池中間有三座假山，左邊的假山上，有一座小房子，小巧玲瓏，十分精美，兩座山的中間有一座小橋，橋上有一只抬頭挺胸的單頂鶴。
假山旁邊還安裝了噴泉呢，噴泉噴出的細(xì)水珠就像一串串白色的白珍珠落在小橋上，最后流進(jìn)池水里，濺起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小圓圈。
最中間的山，也就是那個(gè)最高的山上，有一座精致的小寶塔，寶塔的頂上有一個(gè)像葫蘆一樣的塔尖。
再往下看，池中有許多活波可愛(ài)的小金魚(yú)。如“墨龍”啦，“一點(diǎn)紅”啦，“珍珠”啦，“大紅袍”啦，五顏六色，異常美麗。它們繞著假山自由地游來(lái)游去，好像是在玩“捉迷藏”的游戲。
我最喜歡那條“一點(diǎn)紅”的小金魚(yú)，每當(dāng)我在池邊看魚(yú)的時(shí)候，它總是搖頭晃腦地向我慢慢地游來(lái)，吐吐泡泡，好像在和我打招呼，可每當(dāng)我大聲地對(duì)它喊道：“嗨！你好嗎？”的時(shí)候，它卻早已害羞地藏到假山的縫隙里去了。
魚(yú)池的旁邊還有一條長(zhǎng)廊，在驕陽(yáng)似火的夏天，同學(xué)們都在那兒歇一歇，避避暑，涼快極了。
??！我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)校園里的一草一木。它給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。
校園的假山篇十四
寒冷的冬天離開(kāi)了我們，美麗的春天卻來(lái)到我們身邊。校園里的假山也變美了。假山雖然不是校園里最漂亮的，但也別有一番美景。
兵們干活呢！它們的香味讓人陶醉，在很遠(yuǎn)的地方都能聞到。
夏天，在被假山環(huán)繞的圓形水池里多了幾條小金魚(yú)。它們穿著金光閃閃的裙子，
在水里歡快地游著，在只屬于它們的舞臺(tái)上跳起了舞。它們的“舉手投足“之間都是那么優(yōu)雅，好似貴族小姐一樣。
秋天，假山旁的桃樹(shù)葉，被風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛落下。好似一只只蝴蝶，揮動(dòng)著翅膀，在空中翩翩起舞。
冬天，白皚皚的積雪把假山覆蓋住了，好似給假山披上了一層雪白的棉衣。
這就是校園里的假山，我喜歡校園里的假山。
校園的假山篇十五
我們的學(xué)校坐落在美麗的新縣城。
我們的學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景，其中，我心中最美的校園風(fēng)景線就是惜時(shí)園。今天，就讓我當(dāng)一回小導(dǎo)游，給你們介紹介紹吧！
惜時(shí)園位于學(xué)校西南方，大概兩百平方米那么大。惜時(shí)園從遠(yuǎn)處看像一個(gè)大古鐘。你一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)在一塊大石頭上刻著惜時(shí)園三個(gè)大字。惜時(shí)園里面有高大的銀杏樹(shù)，有四季常青的榕樹(shù)，有金光閃閃的報(bào)春花，還有嬌艷的玫瑰花，更有美麗的杜鵑花。
在春天，這些花兒競(jìng)相開(kāi)放；在秋天，這里的.花兒落葉紛飛，好像在脫衣服似。一棵棵銀杏樹(shù)好像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。一朵朵嬌艷的玫瑰花好像是一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩。這里的石頭各種各樣：有的像保安，有的像城堡，有的像包子，有的像圓體這里還有用石頭做成的桌子和椅子，同學(xué)們喜歡在這里做作業(yè)、下象棋這里的古樹(shù)上刻著名人名言，讓我們時(shí)刻提醒自己好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你難道不會(huì)陶醉在其中嗎？
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