4.讀后感是對書中主要觀點、故事情節(jié)和人物形象等進行概括和評價的一種方式。在寫讀后感時應注意不要過度夸大或低估作品的價值，要客觀準確地評價。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>
四年級雨來的故事讀后感篇一
假期的一本好書，就像打開初一文學大門的金鑰匙，讓我們領(lǐng)略到更多的文化風景。在老師的推薦下，《女兒的故事》這本書順其自然就到了我的面前。
我從幼兒園起就無憂無慮，像只剛破繭的蝴蝶，自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書。在閑暇之余，我總是和小伙伴玩在一起，雖然會常常誤傷他們。在爸媽眼里，那時的我就像一只好動又“無法無天”的小馬駒。可是梅思繁卻在幼兒園時被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒了大把時光，在幼升小，小升初的路上毅然決然地加入了補習中。??！這一點，我可比她幸運多了。
回首我的小學生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚的國旗，邁著小碎步走進校園，積極參加各類校園活動，老師眼中的開心果也非我莫屬。雖然偶爾會與同學發(fā)生不愉快，但能說會道的我常常會用誠意的道歉換來溫馨的握手言和。當我看到文中爸爸安排同學督促梅思繁要每時每刻挺直腰板時，我不禁會然一笑，呵呵，這不就在說我嘛。當初，媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病，也曾在我身邊安插了幾個“小間諜”。哎，真是可憐天下父母心?。 杜畠旱墓适隆愤@本書真是一首回憶的贊歌！是的，我要感謝這本書，讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過去的時光，好好把握自己專屬的生活節(jié)奏，認認真真面對以后的生活吧！
四年級雨來的故事讀后感篇二
這個故事可能很多人都知道，它讓我們感動，善良的小美人魚為了讓心愛的王子，竟然犧牲了自己。如今這樣的愛情，消失的無影無蹤了，如果說，世上還有這樣的美人魚，那么我想只有在夢中了。
愛一個人，難道真的要以死相逼才能讓對方相信嗎？難道我們不能為了心愛的人放棄一切嗎？看到小美人魚的愛情,我們幾乎沒有人能做到。但我們沒有一個人不為她的愛感到為之動容。因為他的成全，英俊王子得到了她的幸福，因為她的成全，英俊王子得到了快樂。小美人魚為了王子犧牲了自己的幸福。在故事中，巫婆該蘇他如果殺了王子，讓王子的血流到她的腿上，她就可以回歸大海，繼續(xù)他的公主夢。
如果，她自己離開，將會化為泡沫，永不復活。善良的小美人魚最終還是選擇了離開。這樣的愛情讓我們?yōu)橹畡尤?，這樣的愛情讓我們感慨萬千。這樣的成全，這樣的放棄，這樣的感動。善良，美麗集一身的小美人魚用他的幸福換回了王子的幸福?？扇缃瘢卸嗌傧裥∶廊唆~這樣的女人？還有誰愿意為了愛人的幸福犧牲自己的幸福？小美人魚對王子的愛讓我們感動，讓我們震撼。
這就是成全，這就是真愛，這就是小美人魚，這就是那段感人至深的童話。這就是那段刻骨銘心的愛情。在海中，可愛的美人魚依然動人，依舊美麗。在海上，英俊王子依舊英俊，依舊善良。只是他身邊的女孩不是小美人魚，而是另一個女人。有一種愛叫做成全。小美人魚成全了別人卻犧牲了自己。這樣的愛情，如此凄慘。這樣的美人魚，如此動人！有一種愛叫做成全！
四年級雨來的故事讀后感篇三
鷹翱翔在碧藍的天空，發(fā)出震撼人心的叫聲，它那一雙威武的眼睛閃爍著銳利的光芒。
然而，鷹從來都沒吃過一餐飽飯，它從不接受人的喂養(yǎng)，甚至沒有一個溫暖的巢穴。
有一只胖的連走路都走不動的鵝太太，伸著長長的脖子，望著天空中的鷹，它嘆息道：“可憐的鷹啊，你餓的太苦了，可是你為什么還這么高興呢?你還有力氣一邊飛、一邊唱歌嗎?”
鷹回答道：“我之所以努力飛翔，是因為我要讓自己學到更多的本領(lǐng)，我之所以從不吃太飽，是不想讓自己胖的飛不動?！?/p>
鵝太太聽了哈哈大笑，它笑鷹是大傻子，是不是腦袋壞了。鵝太太擺著屁股一搖一擺地走了。后來，主人將胖胖的大白鵝殺了吃肉。
而鷹，仍然在碧空中展翅飛翔。
這個寓言故事告訴我們，貪圖一時的享受是不行的，例如：如果我們現(xiàn)在學習懶惰，那么長大了一定是一事無成。只有現(xiàn)在好好學習，以后才有本領(lǐng)。我們要像鷹一樣，張開翅膀，努力在學習的海洋里遨游，不要學鵝太太，雖然它天天吃的飽，但是好逸惡勞，最后逃脫不了悲慘的命運。
人生也是這樣，如果不思進取，就會后悔無比。
四年級雨來的故事讀后感篇四
伊索寓言里有一則蒼蠅和蜜罐的故事：在主婦的房里，蜂蜜罐翻倒在地，引來一群蒼蠅，停在了蜂蜜上面，貪婪地吸著。結(jié)果腳給蜂蜜粘住后，再也飛不起來了，很快窒息而死了?？煲獢鄽鈺r，他們呼天搶地嘆到：“我們真蠢啊，為了貪圖片刻的享樂而斷送了自己的性命?！?/p>
看來，貪圖享樂只會帶來痛苦和傷害。寓言中的蒼蠅是在甜蜜的享受當中，沒有意識到潛在的危險，從而品嘗到了失去生命的苦果。即使在今天，蒼蠅的教訓對我們?nèi)匀挥泻苌钸h的現(xiàn)實意義。
隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們的工作和生活條件有了很大的改善和提高。電梯和汽車節(jié)省了人們的時間和體力，但同時卻也剝奪了人們健身和鍛煉的機會。一些高糖、高脂肪和油炸食品已經(jīng)不在是人們餐桌上的奢侈品，這些食品讓人們感到味香可口、樂此不疲，但它們也是導致肥胖、糖尿病和高血壓等疾病的元兇。目前糖尿病患者的數(shù)量在驚人地激增、并呈現(xiàn)出年輕化的特點，這都是不爭的事實。而這種富貴病恰恰是生活進步帶來的負面后果。要想原離糖尿病最后的辦法就是：多運動、少攝取高糖和高脂肪食品。
要想避免犯蒼蠅的錯誤，就要居安思危、未雨綢繆!這是一個既簡單而又深刻的道理。
大家都知道甲午中日戰(zhàn)爭中國是戰(zhàn)敗國，但大家可能不知道以下的史實。在李鴻章等眾大臣力薦下，清政府成立了北洋水師。在最初階段中國海軍實力居世界前十、亞洲第一。有一次中國艦隊去日本某海港維修，日本人看到中國的艦隊如此強大，舉國震驚。于是乎大力發(fā)展海軍。1893年起，明治天皇又決定每年從自己的宮廷經(jīng)費中撥出三十萬元，再從文武百官的薪金中抽出十分之一，補充造船費用。舉國上下士氣高昂，以趕超中國為奮斗目標，準備進行一場以“國運相賭”的戰(zhàn)爭。就連孩子在游戲當中都以消滅中國的戰(zhàn)艦為靶子。而在此期間的清政府，看到經(jīng)過十年洋務運動，在一系列的軍事對抗中，已經(jīng)不像鴉片戰(zhàn)爭那樣，洋人幾艘炮艦就應付不了了。所以不免有些飄飄然。于是就更放松了軍備意識。而在此期間的清政府看到經(jīng)過數(shù)和日本政府的做法正好相反，清政府卻為了慈禧個人之樂，把軍費挪用到修建頤和園了。到了甲午戰(zhàn)爭前夕，日本海er軍實力超過了北洋水師。兩個政府，兩種政策。相比之下，勝負昭然。
順境容易讓人迷失方向，相反，厄運和不幸常常能夠激發(fā)人的斗志。奇跡往往在失敗或無路可走的時候誕生，臥薪嘗膽如此、破釜沉舟亦然。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大氐賢圣發(fā)憤之所為也。由此我想，如果出生名門望族的曹雪芹不經(jīng)歷家境中道沒落，文學巨著《紅樓夢》不一定能夠問世。
經(jīng)常聽到這句話：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！睂τ谇鞍刖?，我信;對于后半句，我不贊成?？纯疵献邮侨绾沃v述人才是怎樣煉成的吧：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以請家長們在教育孩子的時候三思啊!
朋友，如果你身處順境，請你居安思危，為將來做好思考和打算;如果你身處逆境，請你感激不幸，然后奮起抗爭，創(chuàng)造未來屬于你的輝煌。
四年級雨來的故事讀后感篇五
笨狼：一只笨的可愛的小狼，非常熱心、善良，喜歡樂于助人，但他總做一些傻事，經(jīng)常鬧笑話。
聰明兔：從名字中我們就可以看出，他是一只超級聰明的小兔，樂于助人，這個角色和我比較像，笨狼解決不了的問題，聰明兔都能解決。
故事里還有警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊等等。
角色介紹完了，就讓我來說說他們之間發(fā)生的很多趣事，比如：
笨狼會上長毛鼠的當，連房子都被長毛鼠給騙走了，他還真的相信他的房子是老鼠的，堅決不去打擾老鼠，直到聰明兔把門上的“老鼠寓”改成“笨狼寓”，笨狼才相信那是他的房子。這世上竟然有這樣“傻”的狼，連自己的家都不認識，不過這也讓我看到了笨狼和聰明兔之間深深的友情。
還有笨狼對朋友的關(guān)心也深深地打動了我。他怕朋友們在冬天吃雪糕會拉肚子，就把雪糕“煮熟”了。
笨狼還很善良，他幫小鳥在家里筑巢，這樣小鳥冬天就不用飛到南方去過冬啦……。
每一個小故事都能讓我看到笨狼的可愛，還有它身上的優(yōu)點——一顆樂于助人的心。關(guān)于笨狼的書還有很多很多，我的書架上還有《笨狼的學校生活》、《笨狼的旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼在森林鎮(zhèn)》……如果你也喜歡這只善良又有點犯傻的笨狼，那就一起打開書本去看一看吧!
四年級雨來的故事讀后感篇六
《塞翁失馬》出自于中國古代寓言故事，它講的是：塞翁丟了一匹馬，結(jié)果丟失的馬又自己回來了，而且還帶了一匹好馬回來。塞翁的兒子就去騎好馬，一次不小心從馬上跌下來摔斷了腿。塞外的胡人打進來了，那些青年男子都上戰(zhàn)場戰(zhàn)死了，塞翁的兒子因為瘸腿保住了性命的故事。
塞翁失馬的故事無處不在，比方說這次新型冠狀病毒是一件壞事，但是作業(yè)變少了是件好事。然而開學后作業(yè)肯定會更多是壞事。比如說，被爸爸媽媽逼著寫作業(yè)是壞事，但養(yǎng)成好習慣后，會自律一點兒，就可以快點兒寫完作業(yè)去玩了，就變成了好事。比如說，偷了別人的東西是壞事，承認錯誤是好事，下次知道這種方法不行，就換一種方式去偷東西就又變成了壞事。再比如說這次被老師表揚是好事，但是驕傲了下次就會做得沒那么好，就又變成了壞事。
塞翁失馬的故事告訴我們：生活中的好事和壞事并不是絕對的，有時候壞事能變成好事，有時候以為是好事，反而結(jié)果是不好的。這個故事教給了我們一個道理，看待事物要保持積極的心態(tài)，在學習上遇到困難是壞事，但學會了不輕易放棄，就又變成了好事，受到表揚也不能驕傲自滿，否則表揚也變成了壞事。
四年級雨來的故事讀后感篇七
今天我讀了一篇寓言故事,故事的名字叫《騾子和鈴鐺》。這個寓言故事是這樣的:一頭高大健壯的騾子脖子上系了一個鈴鐺,騾子每走一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲音,比鳥兒的歌聲還要悅耳動聽。一天,騾子撞開了籬笆,走進了菜園,騾子到菜園里啃個不停,“叮當叮當”,一串尖利的急響,鉆進了主人的耳中,他一個箭步?jīng)_出房間,揮動竹枝趕到菜園,抽打騾子,騾子疼得直叫喚,跑出了菜園。又有一天,騾子拉著一車貨,晚上回到了村里,“叮當叮當”一陣脆響,鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸騾子是一頭頂用的騾子,聽,配上這悅耳清脆的鈴鐺聲多有氣魄!鈴鐺聽到這番話,響得更起勁兒了。騾子聽了這些話,滿心喜悅。突然,它看到了菜園,不禁感到一陣陣隱痛,立刻問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一聲音,為什么一時出賣我,一時又吹捧我?”鈴鐺說:“叮當,請你聽清,你和我都要對自己的言行負責,你犯錯誤時,我發(fā)出聲音,是為了警告你,挽救你,不讓你越陷越深;當你干得對的時候,我理所當然贊揚你,為的是激勵你取得更大的成績!”
讀完這篇文章,我想到了:我們在生活中也需要一位像鈴鐺這樣的朋友,在我們做錯事的時候,提醒我們改正,在我們做對事的時候,鼓勵我們堅持下去,這才是真正的朋友。
莎士比亞說:“朋友間必須是患難共濟,那才能說得上是真正的友誼?！痹谏钪?也我有一位真正的.朋友,他的名字叫韓家鋮。在我們上數(shù)學競賽輔導課的時候,在我遇到不會的題時,他就會停下來幫助我;當他有不會的題時,我也會熱心地幫助他。當我們兩個都不會的時候,我們會一起討論,共同來解開這些數(shù)奧難題。因此,我總結(jié)出來一個道理,在我們的生活中,平時一起吃喝,一旦有災難就各奔東西的不是真正的朋友;能不斷地給我們諾言,卻永遠都不能實現(xiàn)的也不是真正的朋友。真正的朋友是在我們需要幫助時,給予援助和支持的人,是那些在極端困難中仍對我們不舍不棄的人。
最后我來告訴大家,要交一個真正的朋友,不是一天兩天就能交成的,要經(jīng)過長時間的互相了解。他的品德、行為、心靈都是非常重要的,一個人如果沒有好品德,好行為和純潔善良的心靈,那么他絕對不是一個出色的人,也不值得你去交往。
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四年級雨來的故事讀后感篇八
一個農(nóng)民養(yǎng)了一只會說話的鸚鵡和一頭工作的奶牛。除了這兩樣東西，家里沒有什么值錢的東西。
老牛說:“我知道我傻，但我相信我的主人不傻。我只能被漂亮的文字青睞一段時間，而不是一輩子?！?/p>
鸚鵡對老牛說的話非常不高興。于是雙方都沉默了。
晚上，一群強盜來到農(nóng)夫家。他們抓住了農(nóng)夫，強迫農(nóng)夫交出一件有價值的東西，否則他們會殺了農(nóng)夫。鸚鵡看著他的眼睛想:“農(nóng)夫最不喜歡老牛了。他一定會把老牛交給強盜?！毕喾矗r(nóng)夫把鸚鵡給了強盜。
鸚鵡不服氣。他問農(nóng)夫為什么不把牛給強盜。農(nóng)夫說:“其實道理很簡單。沒有牛，我就不能耕田。我要餓死，甚至餓死。沒有鸚鵡，我只是少聽一些好聽的話，無所謂。
在北京奧運會上獲得八枚金牌的美國游泳運動員菲爾普斯賽后接受記者采訪時說:“我是天才嗎？不知道是不是。我不知道什么是天才。我的人生信條是自信地過簡單的生活?！?/p>
他的生活有多簡單？菲爾普斯的媽媽十分苦惱地說，兒子的生活只有三樣東西:吃飯，睡覺，游泳。蔻馳·鮑勃·鮑曼說:菲爾普斯的生活就是從十二歲開始每周訓練七天，每天游泳十二公里，并參加各種陸上有氧訓練。在北京的奧運村，除了每天的比賽和訓練，菲爾普斯基本都呆在自己的房間里看電視，聽音樂。
就是這種日復一日，年復一年的簡單生活，讓菲爾普斯專心訓練，就像一個高速旋轉(zhuǎn)的陀螺；讓他不被打擾，不被誘惑，盯著一個目標往前沖，給他更多的時間和精力去沖擊人類的極限，創(chuàng)造奧運史上的輝煌。
余虞丘曾說:“一個成功的企業(yè)，其商業(yè)模式必須簡單；一個偉人，他的人際關(guān)系一定要簡單；一個危機管理專家，他抓問題的思路一定很簡單；一部劃時代作品的核心理念也必須簡單?！倍蒙畋举|(zhì)的生活，也一定是簡單的。
一頭小牛需要穿過原始森林才能回到牧場。因為小牛不理智，只憑感覺獨自在森林里行走，它走在一條蜿蜒的小徑上。
第二天，狗從這里經(jīng)過，它走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條路，他也帶著同伴沿著這條路穿過了森林。
后來，人們一個接一個地沿著這條路走。在行走的過程中，他們往往需要彎腰繞過一個又一個障礙物，因此會抱怨甚至咒罵。然而，他們只是抱怨，沒有繞道。
漸漸地，這條路成為山野的一條主要道路。很多年后，這條小路成了村里的主干道，然后又成了鎮(zhèn)上的主干道。每個人都抱怨交通堵塞，說這條路可能是最糟糕的一條。事實上，如果你往其他方向走，可能只需要30分鐘就能走出大山。
那么生活不是嗎？看似復雜的事情，也許只要你從稍微不同的角度思考，或者朝著不同的方向前進，一旦難題就迎刃而解了。有時候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐蛨猿?，而是及時的思考和堅持。當然，也有改變所必需的勇氣和行動。
哲學:思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
在原始森林中，一條蟒蛇和一只豹子同時盯上了一只羚羊。豹子看蟒蛇，蟒蛇看豹子，各打一個“算盤”。
豹子想:如果我想吃羚羊，我必須先消滅巨蟒。
蟒蛇想:我要吃羚羊，就要先消滅豹子。
于是幾乎同時，豹子撲向巨蟒，巨蟒撲向豹子。
豹子咬著蟒蛇的脖子想:我不使勁咬，就會被蟒蛇纏住。
巨蟒纏著豹子，心想:“不盡力，就被豹子打死?！?。
所以雙方都在拼命的用實力。
最后，羚羊安詳?shù)刈咧?，而豹子和蟒蛇都倒在了地上?/p>
獵人感慨地看著這場戰(zhàn)斗說:“如果雙方同時撲向獵物，而不是互相撲向?qū)Ψ?，然后平分食物，誰也不會死；如果兩者同時離去，一起放棄獵物，兩者都不會死；如果其中一只走了，另一只撲向它的獵物，兩者都不會死。如果他們在意識到問題的嚴重性時放開了對方，兩個人都不會死。他們的悲哀在于將本該有的謙卑轉(zhuǎn)化為生死搏斗。”
生活中的悲傷往往由此產(chǎn)生。
兔子長得有三片花瓣。離家前，兔子媽媽反復叮囑:“無論如何，不要吃窩邊的草。”三片花瓣在山坡上建起了自己的家。為了安全起見，它的家有三個開口。三瓣記得媽媽的叮囑，總是在離洞很遠的地方吃草。秋天過去了，一切都安然無恙。
這一天，刮著寒冷的西北風，三片走出山洞時，不禁瑟瑟發(fā)抖。她真的不想頂著強風去很遠的地方尋找食物?！拔抑怀砸稽c。明天天氣好的時候，我就出去吃飯?！比臧参孔约?，圓了肚子。
過了幾天，雪下得很大，三片又在家里填飽了肚子，但這一次，卻變了一個洞?！拔矣腥齻€洞，每個洞都有很多草。天氣不好的時候，我只是在每個洞里吃一點草?！彼裕诿恳粋€惡劣的天氣里，三板都找到了解決吃飯問題的捷徑。
有一天，睡夢中的三瓣突然覺得很奇怪。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼被困在他家門口，試圖挖洞。三片花瓣連忙跑向其他開口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)另外兩個開口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次在窩邊吃草開始，我就知道這里有一只兔子，但我知道兔子身上有三個洞，我也搞不清另外兩個洞的位置，所以很難下手。”狼看著美味的食物，驕傲地說。直到那時，三班才意識到母親的教導是多么正確。
到了冬末，野豬飽受在森林里覓食的艱辛，于是想起了遠方的親人，家養(yǎng)的豬——吃吃喝喝都是別人伺候的，除了吃飯，就是睡覺找樂子。這不就是他們向往的嗎？然而，它馬上就醒了。有人吃喝固然好，但也要付出代價，那就是死亡。人類養(yǎng)豬不就是為了吃肉嗎？想到這里，野豬渾身戰(zhàn)栗，緊接著是對家豬的同情。自己找吃的不容易，更重要的是保命。
可是，餓了三天，野豬又動搖了:家豬是因為沒有抵抗力才被打死的，而我不一樣。我身體強壯。又有尖牙了。你為什么不在家豬里吃一個冬天，然后離開這里？那天晚上，它輕松地跳進了豬圈。整個冬天，野豬都像其他家豬一樣吃吃睡睡。
過年的時候，農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)了野豬，又肥又壯，肉的味道肯定比普通家豬好吃，于是準備第二天宰殺野豬。野豬前一天晚上決定逃命，但此時它無法跳過豬圈——幾個月的饕餮，之前也沒有在山里跋涉過，因此失去了抵抗能力，不得不被宰殺。
四年級雨來的故事讀后感篇九
《讀雷鋒的故事》中介紹了雷鋒6歲到22歲經(jīng)歷過的生活遭遇和光榮事跡。下面小編為您推薦《讀雷鋒的故事》讀后感四年級。
作文。
歡迎借鑒。
自從讀了《雷鋒的故事》這本書之后，他一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務當做他的生活習慣。雷鋒也是個工作認真，學習刻苦的人。每到晚上，當別人已經(jīng)睡覺的時候，他就努力學習。工作之余，他都會擠出時間來讀書?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”。這句話一點兒也沒錯，有一次，雷鋒坐了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。從這一件事中我體會到了雷鋒叔叔樂于助人的好品質(zhì)。我長大以后也要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，才能成為國家的有用人才。雷鋒叔叔無論干什么事情，都可以嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有什么困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們小學生學習的。今后如果學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，反復思考，反復討論，實在不懂就去問老師。只有認真的學習態(tài)度，刻苦的學習精神，才能學好一門功課。我也要學學雷鋒叔叔，扶盲人爺爺過馬路，在公交車上為老爺爺老奶奶讓座位等等。最后，我想對雷鋒叔叔說：“雷鋒叔叔，你雖然死了，但是，你樂于助人，為人民服務的精神都一直活在我們的心中。
今年三月是學雷鋒月，我家正好有一本《雷鋒的故事》這本書，所以我想通過讀一讀這本書了解一下雷鋒的故事。
翻開扉頁，幾個大字映入我的眼簾：我愿永遠做一個螺絲釘!我不覺產(chǎn)生了一個大問號，為什么要永遠做一個螺絲釘呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，從小就被舊社會壓迫剝削，失去了親人，是毛主席領(lǐng)導的共產(chǎn)黨推翻了舊社會，使人民過上了新的生活，從此，他光榮參軍并加入了偉大的共產(chǎn)黨，他僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。
讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻?，F(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。
當我翻開《雷鋒故事》的首頁，看到了雷鋒叔叔的畫像。他一身軍裝，一臉的微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風飄揚。幾個大字映入眼簾“向雷鋒同志學習”!這本書講了雷鋒短暫而又這本書主要講了雷鋒活著時的事情，以及他身邊的事情，雷鋒的原名叫雷正興，是他的叔公為他起的。因為雷鋒九歲時就成了孤兒，父親被雷劈死了，母親被地主逼死了，哥哥給別人當童工累死了，弟弟也餓死了，他覺得再也不正興了，所以改名雷鋒。在看了一篇《好事做了一火車》，講的是雷鋒出差去安東，他遇到了一位大嫂，她的錢和車票全都丟了。雷鋒毫不猶豫的拿出自己的津貼幫她買了車票，大嫂感動的直流淚。接著雷鋒在車時，又遇到一位老大娘，雷鋒看到老大娘顫顫巍巍的，急忙上前詢問。正好，大娘與自己同路。他真誠的說：“大娘我扶你到撫順?！暗竭_后，他背著包袱，扶著老大娘找到了自己的兒子。那位老大娘緊握著雷鋒的手感激的說：“謝謝你?！崩卒h卻憨笑著說：“這是我應該做的?！边€有一件事也令我十分佩服，他當上鋼鐵工人那時候，當他走到水泥池旁邊時一位同事跟他說：“雷鋒，你看這水泥太硬了，攪拌不動，快想想辦法呀?！崩卒h想了一會“撲騰”一下跳下了水泥池，然后用身體攪拌水泥池的水泥。這就是雷鋒，是我們值得學習的榜樣，是我心中的楷模，他那品質(zhì)高尚，樂于助人，德高望眾的形象深深地刻在我心中。我們要弘揚雷鋒精神，要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@句話是雷鋒生活的目標。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻、不求回報---這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>
在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙。正因為是一件小事所以大家才都不會去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應該向雷鋒叔叔學習，從小事做起幫助別人。
還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因為雷鋒要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因為國家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>
讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻給了人民，獻給了為人民服務中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學習，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學習雷鋒精神。
四年級雨來的故事讀后感篇十
蝗蟲聽見蟋蟀在唱歌，覺得有必要和她談一談。
“你還有心思唱歌啊?真服了你了!沒瞧見嗎?城市不斷擴張，草地和莊稼也越來越少，將來我們能不能吃飽飯都成問題啦?！被认x滿臉嚴肅地對蟋蟀說。
有人打擾，蟋蟀不得不停止了歌唱。他說：“這和我有什么關(guān)系?是我該操心的事嗎?再說了，就是去操心，又能解決什么問題呢?整天還得提心吊膽的，說不定哪天就被吃掉了——”
蝗蟲回答：“你說得有道理。我們這些弱小的昆蟲很難解決這些問題。不過，我倒是有個提議?！彼f著，放低了聲音，四處看了看。小草隨著微風在輕輕擺動，除此之外，幾乎沒有一點聲音。
“什么好辦法?”蟋蟀挺感興趣：“說說看!”
“我的意思是，我們不能再單獨活動了，而應該團結(jié)起來。昆蟲多力量大呀。人類不就是這樣嗎?團結(jié)的時候無堅不摧，不團結(jié)的時候常常潰不成軍……”蝗蟲越說越激動，聲音不自覺地大了起來。他突然意識到自己可能有哲學家和演說家的天分。
蟋蟀點了點頭，說：“這主意不錯。我舉雙手贊成!不過，到底該怎么去做呀?”
“我們分頭行動，找些昆蟲，大家商量一下，好不好?”蝗蟲囑咐道。
不久，蟋蟀帶來了蟬、蝸牛、蚯蚓和瓢蟲，蝗蟲帶來了蝴蝶、螳螂、蜜蜂和螞蟻。
昆蟲們都有些興奮，出了不少好點子。
“嘻嘻——說得挺熱鬧，這么多昆蟲，誰來牽頭呀?”一個聲音說道。
蝗蟲回頭一瞧，是蟑螂!“你來做什么?誰叫你來的!”他邊說邊往后躲，因為他一向頂討厭蟑螂。蟑螂不光在人類中間傳播疾病，還具有強大的生存和繁殖力量，這正是蝗蟲最忌諱的。
“好事怎么不叫著我呀?看看——看看——這里是不是缺個牽頭的?我認為我是最合適的人選!”
“哂，說什么吶!誰要你來牽頭?討厭的家伙!”蟋蟀、蚯蚓、蜜蜂和螞蟻也不喜歡蟑螂。
“照我說，他挺有能力的，你們說呢?”蝸牛和瓢蟲支持蟑螂。而蟬和蝴蝶則保持中立態(tài)度，不發(fā)表任何意見。
蝗蟲有點惱火，怎么辦?轉(zhuǎn)眼工夫成了三派。討厭的蟑螂!成事不足，敗事有余，凈搗亂——他有點泄氣：“算了!算了!散了吧!一個蟲子攪壞了一鍋粥——”
“散了——散了——以后再說吧?！斌罢f。
蜜蜂和螞蟻都是特別善于合作的昆蟲?！捌鋵嵾@個想法不錯，我要去告訴我的同伴們，保護環(huán)境人人有責，我們昆蟲也不例外呀。”蜜蜂嗡嗡地說。
“對!對!說得太好了!我們先從自己做起吧。”螞蟻激動地熱淚盈眶。其他昆蟲也表示贊同。
蟑螂不知什么時候溜走了，他這才明白，昆蟲們在一起是為了保護環(huán)境?！拔疫€是躲遠一點兒吧。太可怕了!”
四年級雨來的故事讀后感篇十一
讀了《雷鋒的故事》這本書之后，我對雷鋒的故事真是念念不忘，時時鼓勵著自己，有一個故事讓我印象深刻。
有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程?！闭f完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓?！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻€饅頭送給她們。
雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……當我們每一個人都像雷鋒一樣對待他人、對待工作，愛一定會充滿人間，社會一定會更加和諧！
四年級雨來的故事讀后感篇十二
今天我讀了一篇寓言故事,故事的名字叫《騾子和鈴鐺》，寓言故事讀后感800字。這個寓言故事是這樣的:一頭高大健壯的騾子脖子上系了一個鈴鐺,騾子每走一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲音,比鳥兒的歌聲還要悅耳動聽。一天,騾子撞開了籬笆,走進了菜園,騾子到菜園里啃個不停,“叮當叮當”,一串尖利的急響,鉆進了主人的耳中,他一個箭步?jīng)_出房間,揮動竹枝趕到菜園,抽打騾子,騾子疼得直叫喚,跑出了菜園。又有一天,騾子拉著一車貨,晚上回到了村里,“叮當叮當”一陣脆響,鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸騾子是一頭頂用的騾子,聽,配上這悅耳清脆的鈴鐺聲多有氣魄!鈴鐺聽到這番話,響得更起勁兒了。騾子聽了這些話,滿心喜悅。突然,它看到了菜園,不禁感到一陣陣隱痛,立刻問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一聲音,為什么一時出賣我,一時又吹捧我?”鈴鐺說:“叮當,請你聽清,你和我都要對自己的言行負責,你犯錯誤時,我發(fā)出聲音,是為了警告你,挽救你,不讓你越陷越深;當你干得對的時候,我理所當然贊揚你,為的是激勵你取得更大的成績!”
讀完這篇文章,我想到了:我們在生活中也需要一位像鈴鐺這樣的朋友,在我們做錯事的時候,提醒我們改正,在我們做對事的時候,鼓勵我們堅持下去,這才是真正的朋友。
莎士比亞說:“朋友間必須是患難共濟,那才能說得上是真正的友誼，讀后感《寓言故事讀后感800字》?！痹谏钪?也我有一位真正的朋友,他的名字叫韓家鋮。在我們上數(shù)學競賽輔導課的時候,在我遇到不會的題時,他就會停下來幫助我;當他有不會的題時,我也會熱心地幫助他。當我們兩個都不會的時候,我們會一起討論,共同來解開這些數(shù)奧難題。因此,我總結(jié)出來一個道理,在我們的生活中,平時一起吃喝,一旦有災難就各奔東西的不是真正的朋友;能不斷地給我們諾言,卻永遠都不能實現(xiàn)的也不是真正的朋友。真正的朋友是在我們需要幫助時,給予援助和支持的人,是那些在極端困難中仍對我們不舍不棄的人。
最后我來告訴大家,要交一個真正的朋友,不是一天兩天就能交成的,要經(jīng)過長時間的互相了解。他的品德、行為、心靈都是非常重要的,一個人如果沒有好品德,好行為和純潔善良的心靈,那么他絕對不是一個出色的人,也不值得你去交往。
四年級雨來的故事讀后感篇十三
下面是小編為大家精心整理的四年級讀后感，希望大家喜歡。
讀了《海倫.凱勒傳》這本書，我覺得海倫.凱勒這一生活得非常有價值，雖然她失去了聽力和眼睛，但是她身殘志不殘。
她深知殘疾人的痛苦，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學，而且終生致力于殘疾人事業(yè)。
她在學習中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
蘇利文老師也是書中的主要人物，她是海倫的恩師。
海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養(yǎng)，是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。
蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時候，海倫怕蘇利文老師從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的影響。
海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。
海倫從父母和蘇利文老師那里學到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。
讀了這本書，我的感觸很多，我一定要象海倫那樣，做一個有知識的人、一個對國家和人民有用的人。
從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。
在我印象中，我至少已看過不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。
只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因為這，我沒少挨爸爸的罵。
小小的我會隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。
爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫和vcd片，在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。
有時候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個神通廣大的猴子上天入地，獨來獨往，無拘無束，成了孩子們理想的象征和寄托。
西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛。
真經(jīng)已成了成功和目標的象征。
每每我碰到困難時，我總會想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難、百折不撓的精神，我就會勇敢起來，戰(zhàn)勝一個又一個困難。
早就聽說諸葛亮是我國古代杰出的人才。
他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。
今天，我看到一本書上有《空城計》這個故事是寫諸葛亮的，就迫不及待地打開書，讀了起來。
這個故事主要寫了諸葛亮自失了街亭之后，準備撤離西城縣。
司馬懿帶領(lǐng)十萬兵馬，氣勢洶洶地向縣城逼近。
諸葛亮此時手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人大開城門，在門旁安排了二十來個士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。
司馬懿的部隊趕到城門下，只見城門大開，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊，琴聲悠悠。
司馬懿深知諸葛亮行事謹慎，他認定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。
讀了這個故事我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設了這樣一個空城計，讓老謀深算的司馬懿上了當。
我想，我也要像諸葛亮一樣，機智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。
今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。
皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。
書，對于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了。
從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本。
現(xiàn)在，我們的書本已經(jīng)多得數(shù)不清，教科書、課外書，家里到處都是。
平時看完了就扔，覺得習以為常。
今天我讀了《珍貴的教科書》，讓我感到以前的教科書是多么珍貴呀!
這個故事講了張指導員為了保護二捆書，竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
戰(zhàn)爭時代，延安小學搬到艱苦貧窮的小山村里，沒有凳子、沒有黑板------沒有書，同學們咬緊牙關(guān)，克服困難，堅持學習。
他們就是在這樣的情況下讀書的。
和他們相比，我們的條件遠遠勝于他們，每個學期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進的教學設施，與那個時代童年相比，簡直是天壤之別。
最讓人感動的是，張指導員為了保護孩子們僅僅的二捆書，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關(guān)心著書本和孩子的學習。
以后，我一定要好好學習，這樣才能對得起我們的先烈。
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四年級雨來的故事讀后感篇十四
暑假開始了，我在看格林童話時一邊的博學天下掉到了地上，偶然翻到一篇故事——《南瓜兄弟》，便細細閱讀起來。
看著看著我的腦海里出現(xiàn)了一個大南瓜，南瓜突然出現(xiàn)了一條縫。??！南瓜變成了兩半，兩個胖嘟嘟的小男孩坐著，爺爺看見了很高興。于是就叫他們“南瓜兄弟”。一天，村里來了一個很可怕的妖怪。南瓜兄弟聽到這個消息，就去為村民除害。路上他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍脫離了險境，因此他們都要和南瓜兄弟一起去除妖怪。他們找到了妖怪，大公雞啄瞎了妖怪的眼睛，小白龍纏住了妖怪的.脖子，花狐貍放出臭氣熏倒了妖怪，南瓜兄弟趁機打死了妖怪，為村民除了害。
讀了這個故事讓我體會到：我們做任何事情都要根據(jù)自己的具體條件想一想，通過實踐去完成，這樣才能做好。記得有一次，學校舉行接力跑比賽，每班30人，15人一組。通過我們的努力，為班級奪得了名次。也通過這件事讓我明白了做任何事情都要團結(jié)，齊心協(xié)力，這樣才能成功。
實踐才是求知的法寶，只有敢于實踐的人，才有希望取得成功。
四年級雨來的故事讀后感篇十五
我在這個短暫的寒假中讀完了一本優(yōu)美、生動的《草房子》這一本書。
我讀完這一本書收獲良多，還懂得里許多道理，比如：不可以給別人比，不要做壞事情。要互相尊重、要相親相愛、互相體諒。讀了后，我覺得我以后要把不良的習慣給改掉，做一個心胸寬廣的男孩。
整本書中，我印象最深刻的就是陸鶴一來到學校就被同學們嘲笑他沒有頭發(fā)。我覺得有一些人天生就沒有頭發(fā)，有一些人天生就矮，有一些人天生就丑，這些都是天生的，不能因為外貌而取笑別人，也不要看低別人?？赡荛L得很丑很矮小的人，他卻很能干。反而長得很美的可能就沒有很大才能，所以不能以貌取人。這一點我覺得很多小朋友要在這一點里改正改正，我也要深刻提醒自己。
還有在第五章中，桑桑是因為很多事情都比不過杜小康，所以才不跟別人玩。我覺得桑桑太自卑了，桑桑應該多學習多努力，等學的知識多了這樣子一定能比得過社小康。我覺得因為在同學們之玩耍的事情是很多的，有時候會有磕磕碰碰，有時候也會吵吵鬧鬧，但同學們之間不能去報復或打人之類的事情。
在這一本書中教的都是和人相處的道理，教我們學會了東西，讓我們更加向上成長，做一個正直、勇敢、高尚的人。
四年級雨來的故事讀后感篇十六
看完了《我和小姐姐克拉拉》這本書，我覺得他們姐弟倆很搞笑。特別是他們比誰強大這個故事，他們都把花瓶弄翻了，等媽媽和客人來了，媽媽以為是水管爆炸呢?還有一個故事我也很喜歡，媽媽讓他們別把她做的蛋糕吃掉，因為下午阿姨來做客，到時侯大家一起吃。媽媽出去了，姐姐對弟弟說：“我們?nèi)タ纯吹案庥袥]有被小偷偷去?”他們一看蛋糕還在，姐姐說：“蛋糕旁邊最容易變質(zhì)，我們吃掉它?！币蝗Χ汲粤?，姐姐說：“中間最容易變質(zhì)?！彼麄冇职阎虚g吃了。這時媽媽回來了，看得呆掉了。后來，姐弟倆肚子疼了，而且疼得很厲害。
四年級雨來的故事讀后感篇十七
今天，我看了《論語》，其中有幾句話使我很受感觸。
最讓我深受感觸的一句是孔子說的：三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之。
這句話是說：三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師，我選擇他善的品德向他學習，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。
我每當想到這到這句話時，我就想起了七歲時發(fā)生的一件事：那是一個陽光燦爛的日子，我，媽媽和我的表哥們來到蒲谷后便開始玩水。過了一會兒，我肚子餓了，便跑向一家便利店買了五碗超辣魚丸，再買了五瓶汽水，回去開餐了。我狼吞虎咽地吃完以后，就把膠碗隨便地丟在路上，正轉(zhuǎn)身，我聽到一把天真無邪的聲音：“姐姐，您掉東西了?！币豢?，是個四五歲的小女孩，用手指指著我丟在地上的膠碗，我紅著臉，走過去，對著小女孩說：“哦，對不起！”說完，我馬上彎下腰，拾起碗，向垃圾桶走去，把碗扔進桶里。小女孩笑了，我也笑了。
這個小女孩就是我的老師，她教會了我不要隨便扔垃圾。
其實，你的父母，家人，朋友都是你的老師，他們教會了你很多東西：教會你做人的道理；教會你要樂于助人；教會你不要亂扔垃圾。
讀了這本書，我學會了不少道理。今后，我得要多讀課外書，增長我的見識！
四年級雨來的故事讀后感篇十八
看完《女孩》這篇文章，我與作者想到一塊去了：盡管政府宣傳“人人平等”，可在家地位高的地還是男孩；不管電視上做多少廣告，寫字臺上占位多的還是男孩。
父母只會關(guān)心男孩的心情，還總是塞給他水果；父母卻從未看過女孩熬紅的雙眼，也從未想過女孩的.孤獨。
四年級雨來的故事讀后感篇十九
暑假，我讀了一本美國作家海明威寫的《老人與?！?。這本書講的是：
一個古巴老人，名叫圣地亞哥，是靠捕魚為生，有一次他捕了84天也沒捕到一條魚，但是，他并不灰心，繼續(xù)捕到第85天時，他終于捕到一條大馬林魚，他好不容易條了這條馬林魚，把它綁在船上，可是，血腥味引來了鯊魚，鯊魚吃了大馬林魚的四分之一，這時，老人發(fā)現(xiàn)了鯊魚，他用魚叉和鯊魚搏斗，終于把鯊魚殺死了，但是，別的鯊魚又把剩下的肉給吃了，老人用棍子打鯊魚，但是，沒有打中，結(jié)果馬林魚只剩下了一個頭、一根骨頭、一條尾巴。老人把它們帶回村里，有些人嘲笑他，有些人佩服他，嘲笑他的人覺得這些東西沒什么用，還扛回來，佩服他的人覺得他能把這么大的魚搬回來，真了不起。
老人能把這么大的魚帶回來是因為他有永不言敗的精神。正象書中說：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
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