"總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)期進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。接下來(lái)，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
以假如我是為話題篇一
炙熱的陽(yáng)光照耀著那些口渴的人們，照耀著那些干旱崩裂的土地……每每看著這些場(chǎng)景，我都為自己的無(wú)能為力感到慚愧。
假如我是一滴水，我會(huì)為那些口渴的人們送上連接著生命橋梁的水，為那些即將面臨死土的花草樹(shù)木增加一絲光彩。
假如我是一滴水，我要讓我的伙伴們一起為即將要成為人間地獄的大地，下一場(chǎng)濕潤(rùn)溫暖的雨，讓大地重獲生機(jī)。
假如我是一滴水，我要幫助那些因天氣而著火的車，也許我的力量也只是杯水車薪，但是我們無(wú)數(shù)個(gè)小水滴也能熄滅烈日火焰。
假如我是一滴水，我愿犧牲自己和伙伴們的生命，跳到清水傳送機(jī)里，把自己送到各個(gè)國(guó)家，拯救他們。
水是我們生命的橋梁，我們希望人類學(xué)會(huì)珍惜水源。
假如我是一滴水，我要流入人們的心田！讓他們知道要保護(hù)水資源，為我們好好地安個(gè)家吧！
以假如我是為話題篇二
如果我是老師，我一定要做公正無(wú)私的老師……。
這樣公正無(wú)私的老師，你們喜歡嗎？
2、如果我是超能人。
如果我是一個(gè)會(huì)飛天、遁地……有各種各樣的本領(lǐng)的話，我一定會(huì)給人類造福。
假如我飛在宇宙我會(huì)給人類科學(xué)家?guī)?lái)月球的巖石，給人類科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)、并收藏。
假如我會(huì)時(shí)空倒流，我穿梭到古代，學(xué)習(xí)古文、甲骨文……再穿梭回來(lái)，把學(xué)到的`知識(shí)帶給現(xiàn)代。
假如我會(huì)……無(wú)論怎樣，我一定會(huì)給人類造福，前提是我不會(huì)??！
3、如果我是小仙女。
如果我是小仙女，我要把全世界的壞人變成好人，那小孩子就不怕走夜路了。我也要把不誠(chéng)實(shí)、不孝順的人變成誠(chéng)實(shí)和孝順的人，我要把對(duì)人類有壞處的人、事、物消除。
如果我是小仙女，我要造福人群，這樣一來(lái)世界就和平了，不怕小偷偷東西，不怕壞人做壞事，大家一定會(huì)很高興，會(huì)更喜歡我。
我希望我是真正的小仙女，能在天上巡視，看那七色彩虹，也能看見(jiàn)天空的云彩，能站在白云上，看著那和平、安詳?shù)氖澜纾鲋易约合矚g的事，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，使人民分享我的快樂(lè)，過(guò)著幸福平安的日子。
我真希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
我看到天空一片片的白云，心里常想：我要是云那該多好！能在藍(lán)藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄舞，多么自由自在！還能變成各種各樣的動(dòng)物、水果等等形狀，不總是一個(gè)面孔，多棒！
如果我是一片云，我就可以隨時(shí)去世界各地旅游，還不用花錢呢，因?yàn)槲視?huì)飛，不用坐飛機(jī)去就能看到世界各地的景色；如果我是一片云，我就可以跟小鳥交流，成為好朋友了，我們一起飛翔，還可以比賽，看看誰(shuí)飛的快，我希望遙遙領(lǐng)先，把小鳥們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，得到云的獎(jiǎng)杯。
我真希望我能變成一片云?。?/p>
5、如果我是發(fā)明家。
如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海水凈化器。有了它，地球就不會(huì)缺少淡水了。
如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種神筆。有了它，就不會(huì)寫錯(cuò)別字啦！
如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種超光速飛船。有了它，人們就可以去宇宙遨游。
如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種海陸空三用車。有了它，馬路上就不會(huì)擁擠了。
如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明許許多多先進(jìn)的東西，有了它們，我們的生活就會(huì)更加美好。
如果我是一只小鳥，我會(huì)飛上天空，飛進(jìn)云媽媽的懷抱。如果我是一只小鳥，我會(huì)在天空和朋友游玩。如果我是一只小鳥，我會(huì)唱起歌，給小朋友歡樂(lè)。如果我是一只小鳥，我會(huì)給迷路的孩子當(dāng)向?qū)?。如果我是一只小鳥，我會(huì)給美麗的大自然增添一絲生機(jī)。
真希望我能變成一只可愛(ài)的小鳥。
如果我是一只小螞蟻，我就要爬到，剛回到家大汗淋漓的爸爸背上，吸干他身上的汗水，讓他舒舒服服的洗個(gè)澡，洗完澡，讓他舒舒服服的睡一覺(jué)。
如果我是一只小螞蟻，我就要爬到工作勞累的媽媽身上，讓她輕輕松松，笑一笑，笑一笑，十年少嘛！
8、如果我是校長(zhǎng)。
我如果是校長(zhǎng)多好啊！
我是校長(zhǎng)的話，肯定給學(xué)校的每間宿舍裝上一臺(tái)電腦，可以讓學(xué)生帶手機(jī)，下課一小時(shí)，上課10分鐘，午休的時(shí)候可以去外面玩兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)能拖三天。
我一定給每個(gè)教案里的同學(xué)裝上電腦，用電腦上課。下課還可以玩電腦，多好！
我還會(huì)跟同學(xué)們發(fā)情侶裝，每一對(duì)戀人出現(xiàn)，ok他們解放了，不用上學(xué)了直接上大學(xué)！
以假如我是為話題篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識(shí)，哺育我們成長(zhǎng)，12年后我們畢業(yè)了，假如我當(dāng)老師，我會(huì)很高興的。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設(shè)法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富，課也會(huì)越來(lái)越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)舞、會(huì)畫、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞，愛(ài)好廣泛，懂得現(xiàn)代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一位讓同學(xué)愛(ài)做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性，不斷的激勵(lì)他，從中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作業(yè)也會(huì)適量。
假如我是老師，我對(duì)后進(jìn)生，差生，我不會(huì)挖苦和諷刺。我會(huì)讓他們對(duì)未來(lái)充滿希望，從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì)和他們談心，學(xué)習(xí)和生活融洽每天都開(kāi)心。
這些只是我的想象，也是夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)，來(lái)去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現(xiàn)我的心里夢(mèng)想。
以假如我是為話題篇四
假如我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校變得更美好，更加充滿愛(ài)，更加......
假如我是一位校長(zhǎng)，我不會(huì)讓學(xué)生吃不飽喝不夠；不會(huì)讓學(xué)生上課時(shí)被老師罵；不會(huì)讓學(xué)生作業(yè)任務(wù)很繁重；不會(huì)讓學(xué)生等老師來(lái)上課；不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橄抡n時(shí)間太短而覺(jué)得無(wú)趣；不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)走樓梯而感到累；不會(huì)讓學(xué)生的課程太無(wú)聊。
假如我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)把午餐變得豐富，還會(huì)有加餐，水果、牛奶、餅干。我會(huì)在學(xué)校門口放一個(gè)檢測(cè)器，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有一張卡。上學(xué)刷一下，學(xué)生到校時(shí)間都會(huì)上報(bào)到，校長(zhǎng)的電腦上。放學(xué)時(shí)，也要刷一下，告訴家長(zhǎng)學(xué)生什么時(shí)候放學(xué)，保證孩子們的百分之百安全。
假如我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師少布置作業(yè)給學(xué)生；會(huì)讓老師提前來(lái)教室等著，等待著學(xué)生的到來(lái)；會(huì)讓老師上課時(shí)不能用棍子等的武器體罰學(xué)生，如果有老師違反了規(guī)則，我會(huì)毫不留情把他開(kāi)除。
假如我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，建成一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)棒球場(chǎng)還有好玩的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)；我會(huì)把小花園的垃圾桶放在一個(gè)小角落，我會(huì)在小花園添加一個(gè)魚池，放入小魚，小蝦，睡蓮；我會(huì)建一部電梯，讓每一位同學(xué)都不會(huì)感覺(jué)上下樓梯累；我會(huì)讓每個(gè)班級(jí)都添加幾節(jié)學(xué)生自己喜歡的課。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生因?qū)W校的美好而都喜歡上學(xué)習(xí)。雖然這只是一次假如，但在20年后，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)，讓現(xiàn)在的想象變成美好的現(xiàn)實(shí)。
以假如我是為話題篇五
“滴瀝瀝，滴瀝瀝”我是一滴春天的小雨點(diǎn)，下面的大地正在召喚我們，我就要出發(fā)了。
我在天空劃出一道優(yōu)美的射線，去找我的好朋友了。我先來(lái)到大樹(shù)上，樹(shù)爺爺向我招手，我也跟它問(wèn)好，在它的芽間玩捉迷藏，我順著枝條滑了下來(lái)，落在一朵花的花瓣上，花兒立刻裂開(kāi)了嘴，笑了，送給我一件連衣裙，我便和花一起跳舞，我又淘氣地跳走了，來(lái)到小草的嫩芽上，向母親一樣撫摸著它。最后，我變成了露珠，告訴人們下春雨了!春天正邁著輕盈的步伐向你們走來(lái)。大地張開(kāi)它廣闊的胸懷成了我們最后的歸宿，我會(huì)用我的全部造福萬(wàn)物，這就是我們鐵定如山的誓言。
假如我是一滴春天的小雨點(diǎn)。失敗在左，絕望在右，我走在生命路的兩旁，隨時(shí)滋潤(rùn)，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼，把失敗變成成功，把絕望變成希望，我走在生命路的兩旁，用心祈福。
我很樂(lè)意告訴處在冬天中的人們春天永在，輕輕地觸動(dòng)他們靈魂的深處，即使有時(shí)會(huì)被寒冰凍住，但我火熱的心從未停止燃燒。多少煙花事，盡付風(fēng)雨間;多少紅塵夢(mèng)，盡隨水東流。請(qǐng)相信我，擁抱我，一切重頭再來(lái)，每個(gè)人都可以成功，都可以放射光芒。
假如我是一滴春天的小雨點(diǎn)，我愿奉獻(xiàn)出一切，只求你的一個(gè)微笑。
以假如我是為話題篇六
假如我是一顆水滴，我要叫來(lái)我的同伴。一起前往那干旱的沙漠，“啪嗒啪嗒”地滋潤(rùn)那里的每一個(gè)角落，讓那里長(zhǎng)出翠綠的嫩芽，讓那里成為碧綠的海洋。假如我是一顆水滴，我要變成一條小溪，流向缺水的'地方，讓那里的人們享受水的甘甜而不再口喝。
假如我是一顆水滴，我要讓太陽(yáng)把我蒸發(fā)變成水蒸氣，然后飛向天空變成美麗的彩虹；變成漂亮的云朵；我要讓冬天把我凍成壯觀的雪景，不管變成什么模樣，我都愿意讓人們欣賞。
假如我是一顆水滴，我可以在降落的同時(shí)去感受飛翔的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)我飛天的夢(mèng)想。假如我是一顆水滴，我要辦許多事情，一滴水滴雖然渺小，但聚集在一起就會(huì)變得威力巨大。
以假如我是為話題篇七
“假如”是一個(gè)神奇的字眼，有了這個(gè)詞我就變幻無(wú)窮，可我今天既不想成仙，也不想變神，我只想變成一滴水。
假如我是一滴水。我在春天時(shí)，一定召喚許許多多的水滴，讓大家去稻田、沙漠、公園和家家戶戶的花盆里去，讓花草樹(shù)木都盡情地生長(zhǎng)。讓大地喝上甘甜可口的水，讓世界不再發(fā)生干旱、沙漠，我要讓全世界的人都可以喝水，不再為沒(méi)水而擔(dān)心了！
假如我是一滴水。我在夏天時(shí)，要和伙伴們?nèi)ド郑ヒ吧鷦?dòng)物區(qū)，去大自然，讓人類最好的朋友動(dòng)物也享受水得溫柔。
假如我是一滴水。我在秋天時(shí)，我要和伙伴們一起去果園，在這個(gè)豐收的季節(jié)，讓果樹(shù)喝個(gè)痛快，讓農(nóng)民伯伯臉上的笑臉更加燦爛。
假如我是一滴水。在冬天時(shí)，我會(huì)融入其中成為一杯熱水，要讓家家戶戶的人都感受那一份溫暖。
假如我是一滴水，我要讓世界遠(yuǎn)離災(zāi)害，不再有災(zāi)難。
以假如我是為話題篇八
假如我是一支神筆，我會(huì)畫好多好多好吃的，讓那些小朋友吃些大魚大肉，還要給他們畫些棉衣，給他們穿上，迎接冬天。
假如我是一支神筆，我會(huì)畫一所學(xué)校，讓那些留守兒童都能上學(xué)，看著他們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，嬉戲。
假如我是一支神筆，我會(huì)把整個(gè)南平市重新畫一遍，讓整個(gè)南平市變得更加美麗。
假如我是一支神筆，我會(huì)畫一把刷子，讓它到地球公公身上，給它洗個(gè)澡，地球公公一定會(huì)笑得合不攏嘴。
假如我是一支神筆，我會(huì)把人間點(diǎn)綴得更加美麗……。
以假如我是為話題篇九
假如我是一只小鳥:我會(huì)飛到高高的天空，看看祖國(guó)的大好山河，就可以大飽眼福；我要去蒼翠的森林參加森林晚宴；去聽(tīng)聽(tīng)小溪妹妹的演奏；我還要飛到世界各地一覽風(fēng)光。
假如我是一朵云：我要飄到草原上，去跟牛羊玩游戲；我還要到遇難的災(zāi)區(qū)看一看難民的情況。
假如我是一條魚：我要教育我的孩子們，要友好相處。要幫海洋清理一些垃圾；不要對(duì)人類下毒手。
假如我是一位魔術(shù)師：我不會(huì)用作弊的方法去欺騙別人而要用真實(shí)的技術(shù)來(lái)取得人們的信任這樣才會(huì)覺(jué)得自豪。
假如我是一場(chǎng)雨：我要為干旱的地方下一場(chǎng)大雨讓那里不再干旱。我還會(huì)在炎熱的夏天來(lái)上一小場(chǎng)細(xì)雨，讓夏日涼爽起來(lái)，空氣清新起來(lái)。
假如我是一名科學(xué)家：我要發(fā)明一種衣服，夏天穿了即涼快又能防紫外線；冬天穿了它會(huì)既輕巧又保暖；我還要發(fā)明一套房子，房子顏色可以根據(jù)主人的心情可以隨時(shí)變換，當(dāng)然形狀也一樣會(huì)同著主人的意愿走，房子里有一位電腦娃娃只要主人按動(dòng)他手中的小小遙控器，電腦娃娃就可以隨時(shí)為你服務(wù)。
假如我是······。
以假如我是為話題篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！
假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們對(duì)課堂的興趣。在課堂上，我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí)，我會(huì)讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。
假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們還年輕，他們的生活需要陽(yáng)光，他們需要多姿多彩的世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮，玩得痛快！
假如我是老師。我會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們?nèi)松芾?。我?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會(huì)考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。
假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的`，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書本。
假如我是老師……
這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢(mèng)想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路，才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天，“假如”將不再是假如，因?yàn)?，我已?jīng)成為了老師！
以假如我是為話題篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)先體察民情，看看老百姓生活有什么不足之處，還要招收下崗職工，看看他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充分發(fā)揮自已的潛能，讓他們?yōu)樾掠?，為祖?guó)作貢獻(xiàn)。還要主動(dòng)申辦大型運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，引起投資者的注意，讓他們來(lái)新余投資辦廠，只有這樣，才能讓百姓生活富起來(lái)。
俗語(yǔ)說(shuō)，當(dāng)官不為民作主，不如回家種紅薯。我是人民的父母，我要為老百姓作主，我為自已訂下了以下幾點(diǎn)要求：
不用公款大吃大喝，不上舞廳玩樂(lè)，生活儉樸，不收禮品，兩袖清風(fēng)。
不用公家的車子給親人用。
要經(jīng)常體察民情，看看百姓有什么困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q。
要和百姓打成一片不要擺市長(zhǎng)架子。
我要充分利用新余的旅游資源，雖然已經(jīng)開(kāi)發(fā)，但是有些景點(diǎn)沒(méi)有充分利用，我們可以在仙女湖投放一些觀賞性比較強(qiáng)的魚，然后搞潛水旅游，還要在一個(gè)島上搞釣魚比賽，這樣又給仙女湖增加了特色。
雖說(shuō)新余是“鋼鐵城”但是，鋼鐵還沒(méi)有充分利用。為了更好利用資源，需要建一個(gè)先進(jìn)設(shè)備的鋼鐵廠，排煙和排污達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還要把那些排污染不達(dá)標(biāo)的廠關(guān)停，還要多造幾座治理污水場(chǎng)，讓我們居住在空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的城市中。
新余雖說(shuō)有動(dòng)物園，但是動(dòng)物不多，滿足不了孩子的'要求，所以應(yīng)在仰天崗建一座大型動(dòng)物園，從各地引進(jìn)一批動(dòng)物，讓孩子們不出新余就可以看見(jiàn)多種動(dòng)物了。
我還要建一個(gè)中國(guó)未來(lái)的花園醫(yī)院，病人只要到了這個(gè)醫(yī)院，不用打針，不用吃藥，每天只要到這里走一走，坐一坐，病就自然會(huì)好了。
要把新余建成一個(gè)美麗的花園城市，我要求每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力在屋頂上種上花草，這樣不但可以呼吸到新鮮空氣，看遠(yuǎn)處的山，還可以治療近視眼。
以假如我是為話題篇十二
假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把荒野變成森林，讓樹(shù)木凈化空氣，把荒漠變成綠地，讓小草來(lái)譜寫新曲。我要讓小動(dòng)物們?cè)谶@里盡情地玩耍，小鳥放開(kāi)歌喉歡快地歌唱，老大爺，小娃娃們，都快樂(lè)地來(lái)這里乘涼。我還要讓畫家用他們手中的筆描繪出精彩的畫卷，詩(shī)人們?cè)谶@里吟誦出壯麗的詩(shī)篇，讓每個(gè)人都能享受這人間仙境帶來(lái)的樂(lè)趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把黃河、長(zhǎng)江里的臟水變得無(wú)比清澈，讓水草在河里瘋狂地生長(zhǎng)，讓魚兒在河里暢快地追逐嬉戲。人們坐在船上，可以觀賞到河里各式各樣的魚，就不用再到海洋館里去觀賞了。還可以讓更多的釣魚愛(ài)好者，在這里拋出魚桿，享受到藍(lán)天碧海下釣魚的真正樂(lè)趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì)把祖國(guó)的山河變得壯麗無(wú)比，我會(huì)在花叢中變出小溪，一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓小蝌蚪歡快地游來(lái)游去，鴨子在水中覓食嬉戲；我會(huì)讓滿山遍野都開(kāi)滿鮮艷的紅杜鵑，讓火紅的顏色照亮整個(gè)大地。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛(ài)心的人，所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且都懂禮貌，樂(lè)于助人。我還要給沒(méi)錢讀書的孩子變一個(gè)大學(xué)校，讓他們都能到這個(gè)學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，像我們一樣，快樂(lè)地在校園里讀書做游戲。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我想變出許多許多的好東西，讓人們的生活更方便，讓窮人們過(guò)的更富裕，讓我們的這個(gè)社會(huì)更美好，讓我們的世界更和平，讓所有的人們更加相親相愛(ài)，幸福美好地生活在一起。我真想成為一位舉世聞名的魔術(shù)師啊！讓我所有的這些理想都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！
以假如我是為話題篇十三
星期一，我很興奮地走上了講臺(tái)，把書這一放。就開(kāi)始講起了我的課。在講到一般的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學(xué)給記在心里，我想也有些人想聽(tīng)我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點(diǎn)時(shí)間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點(diǎn)時(shí)間，我就叫那兩個(gè)同學(xué)（就是在課上講小話的兩個(gè)同學(xué)）站在講臺(tái)上來(lái)承認(rèn)他們講了小話，在讓他們倆接受批評(píng)，從以后不再放了。
星期二，我高興地走上了講臺(tái)，把書本放在講臺(tái)上。拿起星期一布置的作業(yè)問(wèn)：“寫了沒(méi)有？組長(zhǎng)檢查了沒(méi)有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來(lái)呀！”我就開(kāi)始講起了作業(yè)。講到重點(diǎn)的時(shí)候，有些人幾乎好像沒(méi)動(dòng)的樣子。我就把那些人的名字跟記下來(lái)，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時(shí)間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認(rèn)為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個(gè)地方滿滿的，漏一個(gè)市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來(lái)，一個(gè)個(gè)的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個(gè)是他的，一個(gè)是寫的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評(píng)了。后來(lái)，那些人都拿著兩個(gè)作業(yè)本到我這里，我一看，就說(shuō)：“這才是好的。”
星期三，我哪一本作文書走上了講臺(tái)，說(shuō)：“我們這節(jié)課上作文課?！苯裉?，我們這節(jié)作文課，來(lái)講一個(gè)主題—“我們來(lái)造一個(gè)世界?！薄拔蚁脒@個(gè)主題應(yīng)該是不難的?！蔽野炎魑膬?nèi)容詳詳細(xì)細(xì)地講完。講完后，我要同學(xué)來(lái)想一下，什么寫……然后，我叫同學(xué)來(lái)想開(kāi)頭，中心，過(guò)程，結(jié)尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。
星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學(xué)幫個(gè)小忙。
第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺(tái)。這篇文章是一篇可以用演出來(lái)的。開(kāi)始，我就把要強(qiáng)調(diào)的地方詳詳細(xì)細(xì)地講完。然后，讓同學(xué)把這篇文章給我演出來(lái)。
第二節(jié)，我把這個(gè)星期的作文拿過(guò)來(lái)，放在講臺(tái)上。說(shuō)：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽(tīng)我講，在各自分組。”先我把怎么改別人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優(yōu)美”兩個(gè)字。別人有錯(cuò)的地方你可以畫記一下，把錯(cuò)誤的改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動(dòng)，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來(lái)。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時(shí)間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個(gè)棒呀！
通過(guò)這一個(gè)星期的教課。體會(huì)到做老師的辛苦，多不容易。
以假如我是為話題篇十四
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，而作為一校之長(zhǎng)則是學(xué)校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向，關(guān)系著萬(wàn)千學(xué)子的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展前程。所以我希望自己長(zhǎng)大后能成為一位受家長(zhǎng)學(xué)生歡迎的校長(zhǎng)，一位時(shí)代社會(huì)所需要的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成“花園”。把自然風(fēng)光縮濃到學(xué)校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語(yǔ)花香，青藤長(zhǎng)廊……營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學(xué)生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校變成孩子的“樂(lè)園”。首先把考試制度改成達(dá)標(biāo)制度，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)館，精美別致音樂(lè)舞蹈教室，匠心獨(dú)運(yùn)的美術(shù)創(chuàng)作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學(xué)創(chuàng)造室等。設(shè)立每周二課的選修課程，每周學(xué)一歌看一電影，每月提供學(xué)生一次全校性的展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生各取所需，各展所長(zhǎng)，找到各自的位置和信心，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長(zhǎng)著。
以假如我是為話題篇十五
假如我是一滴水，我愿在時(shí)間的流里，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝而一并離開(kāi)，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過(guò)一道耀眼的光亮。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光芒，映照出如萬(wàn)華燦爛，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兊慕茏鳌ｋm然我們也明白孩子并不知道是我們這些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤(rùn)一下土的的皮膚，使他來(lái)年孕育出更多更好的.糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬勞。我更愿意降落到盆里，給人們帶來(lái)無(wú)限的喜悅。而我呢，也會(huì)更加的自豪。假如我是一滴水，我愿意做自來(lái)水的一份子，幫助人們做飯，洗衣服。當(dāng)一個(gè)大汗淋漓的孩子跑過(guò)來(lái)，用我來(lái)解渴時(shí)。我會(huì)感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是。我有一個(gè)心愿。我希望大家不要任意浪費(fèi)我。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。將我重復(fù)用幾次，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是不費(fèi)吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以接成九曲連環(huán)，掀起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢(shì)。迷離壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！應(yīng)為我是一滴水，雖然我默默無(wú)聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景。
以假如我是為話題篇十六
作家其實(shí)和商人本質(zhì)上沒(méi)有太大的區(qū)別，商人要將自己的商品銷售給需要的消費(fèi)者，最好還能賣個(gè)好價(jià)錢。營(yíng)銷的本質(zhì)最終還得回歸到商品本身，即：”發(fā)現(xiàn)顧客需求、提出顧客需求、滿足顧客需求”三個(gè)推進(jìn)階段。仔細(xì)想來(lái)，作家何嘗也不就是一個(gè)“商人”？大導(dǎo)演馮小剛說(shuō)過(guò)一句堪稱導(dǎo)演界的經(jīng)典名言：票房才是硬道理！
作家嘔心瀝血一年甚至數(shù)年，十年磨一劍的一部作品，你最初的目的是什么？不就是期望更多的讀者關(guān)注你，拜讀你的作品嗎？甚至是期望能被某個(gè)電影機(jī)構(gòu)或者是某個(gè)大導(dǎo)演看中意，然后請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)紅明星搬上大銀幕，首映的時(shí)候再邀請(qǐng)一幫好友粉絲，一通吆喝換來(lái)的都是同行寂寞嫉妒恨，而自己心里早就樂(lè)開(kāi)花。這樣的初衷有錯(cuò)嗎？反正我不認(rèn)為有錯(cuò)。如果我是一名作家，我肯定是堅(jiān)持走市場(chǎng)化路線，我不希望我的作品只局限在電腦的硬盤里。
今年春節(jié)上映的《流浪地球》，就是劉啟新老師的心厲之作，在獲得多個(gè)業(yè)界大獎(jiǎng)后被郭帆導(dǎo)演搬上大銀幕，票房更是取得了前所未有的驕人業(yè)績(jī)，尤其是被國(guó)際同行定義成是開(kāi)啟了中國(guó)科幻片的新紀(jì)元。扣心自問(wèn)：有多少作家不是期望自己也能像劉啟新老師一樣？去年熱播的電視劇《大江大河》也是改編于同名小說(shuō)，作者阿耐對(duì)那個(gè)時(shí)代的細(xì)心描述連90后觀眾都被圈粉無(wú)數(shù)。要想成為名利雙收的作家，你得獨(dú)具慧眼，你的作品一定能抓住觀眾，要知道觀眾需要什么。這跟商人的本質(zhì)有什么不同嗎？作家是不是一樣要具備商人的基本能力：滿足顧客的需求。
假如我是一名“作家”，我的目標(biāo)就是我的作品能獲得更多的讀者認(rèn)可，我要有我的粉絲。我更期望我的作品，能通過(guò)不同的載體讓更多的人認(rèn)可。但是我會(huì)堅(jiān)持：“老班出品，必屬精品。”因?yàn)檫@是我給自己作為一名作家貼的標(biāo)簽。
商人不能將所有顧客的需求都一網(wǎng)打盡，所以世界上就有了華為和蘋果這樣的優(yōu)秀企業(yè)，在相同的領(lǐng)域都取得了輝煌的成就，因?yàn)橥瑯邮且徊渴謾C(jī)顧客對(duì)需求不可能百分百的驚人一致。
假如我是一名“作家”，我會(huì)在我熟悉的領(lǐng)域去創(chuàng)作，我會(huì)形成我自己特有的寫作風(fēng)格，比如寫一些市場(chǎng)營(yíng)銷類的作品，說(shuō)不定我也會(huì)圈粉無(wú)數(shù)。
好了，就這樣了。我現(xiàn)在還不能去做我的作家夢(mèng)，因?yàn)橘u好西屋空調(diào)是我現(xiàn)在的主業(yè)。
以假如我是為話題篇十七
我在家中努力的寫作業(yè)，可十、一的作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)都寫不完。睡神也在召喚著我，不知不覺(jué)中，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我是一朵云，我會(huì)借著風(fēng)的力量，到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林，這些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄偉的天安門；去看水平如鏡的西湖；去看桂林那靜清綠和奇秀險(xiǎn)的山。我仿佛看見(jiàn)了我在開(kāi)心的笑著，看著這美麗的景色。一朵小小的云，看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽(yáng)下辛苦耕種，我會(huì)變成一片烏云，為他們遮擋烈日；一朵小小的云，我會(huì)化作雨水，滋潤(rùn)著莊稼；一朵小小的云，我還會(huì)伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。
一朵云……。
“啪”的一聲將我從夢(mèng)中驚醒。醒來(lái)后，我依然沉浸在我的想象中……。
以假如我是為話題篇十八
相信每個(gè)人都渴望有屬于自己的天空，渴望有屬于自己的自由能夠在藍(lán)天下自由飛翔。而這些小鳥都擁有，那么你是否有想過(guò)變成一只擁有自己天空能夠自由飛翔的小鳥了。如果你是一只小鳥你將會(huì)去做些什么。是飛到自己想要去的地方還是，盡情地享受自由和藍(lán)天給你帶來(lái)的快樂(lè)了。假如你是一只鳥你是否會(huì)飛往那些需要幫助的地方，你是否會(huì)勇敢地阻止那些破壞森林破壞環(huán)境的行為。你可以大膽地想象當(dāng)你變成一只鳥以后你將會(huì)做一些什么，最好是變成一只對(duì)社會(huì)有積極作用的“鳥”噢。
雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會(huì)有不同尋常的經(jīng)歷。
假如我是一只鳥，我會(huì)一出生就努力練習(xí)飛行。當(dāng)我能飛的時(shí)候，我一定會(huì)飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽(tīng)那巨龍的奔騰咆哮。
假如我是一只鳥，我會(huì)飛到蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城，去數(shù)一數(shù)長(zhǎng)城上有多少個(gè)城樓。我還會(huì)一直飛到天下第一雄關(guān)——嘉峪關(guān)，去看一看那塊神奇的定城磚。
假如我是一只鳥，我會(huì)飛到仙境一般的桂林。我會(huì)去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險(xiǎn)，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會(huì)抓起一條魚，來(lái)嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會(huì)捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。
假如我是一只鳥，我會(huì)飛出中國(guó)，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國(guó)的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會(huì)成為世界上第一只飛遍地球的鳥。
假如再讓我變回我自己的話，我一定會(huì)變得博學(xué)多才。
以假如我是為話題篇十九
先是從種子開(kāi)始，一個(gè)蘊(yùn)含著強(qiáng)大力量的生命，灑落在一片泥地上。陽(yáng)光給予它溫暖，雨水賦予它能量，微風(fēng)賜予它動(dòng)力。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的磨練，經(jīng)歷百年的洗禮，我從一顆渺小的種子，變成了立足于大地之上的鏗鏘的樹(shù)木。
廣袤的天空下，我撐起一片綠蔭。有無(wú)數(shù)孩子投入到我的懷抱中，在嬉戲追逐，在書寫著自己的夢(mèng)；有無(wú)數(shù)的老人納入我的陰涼，在弈棋斗技，在訴說(shuō)著自己的滄?；貞?。飛鳥的嘶鳴，流水的潺潺，清風(fēng)的游跡……我感受到的一切，都容入我的胸懷，也許有一天，我能向世界講述這些永遠(yuǎn)不朽的傳奇。
秋天，已經(jīng)來(lái)了。清爽的秋風(fēng)，刮去多少痕跡。瀟瀟秋雨，洗滌著我的身軀。在滄桑奮斗的歲月中，我已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那似乎隨時(shí)來(lái)臨的茫茫冬雪，對(duì)我來(lái)說(shuō)又何妨？那曾伴我的縷縷青絲，如今變成了搖曳的黃碟。它們輕輕地，離開(kāi)我的手臂，在空中劃了一道清晰的弧線，仿佛它在生命中寫下最后一筆，緩緩地與大地重合。雖說(shuō)秋天是豐收之季，擁有“晴空一鶴排云上”的韻致，但對(duì)一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，是一次生命的終結(jié)，意味著你的繁茂——要從頭開(kāi)始。
就這樣結(jié)束了么？一棵樹(shù)輝煌的神話，就這樣淹沒(méi)在滾滾紅塵中？不，這棵樹(shù)，還有太多的東西需要經(jīng)歷。
以假如我是為話題篇二十
我是一根竹簽。
第一次看見(jiàn)自己，只是一根細(xì)小的竹簽，在一個(gè)陰暗的角落，無(wú)止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽(tīng)著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)讓我永遠(yuǎn)生活在黑暗里。
可我也有夢(mèng)想，我想有一件無(wú)彩的上衣，好在寒冷時(shí)能畏縮在衣服里，那是多么遙遠(yuǎn)的夢(mèng)啊！
此時(shí)，我只是擠在一個(gè)小角落，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有愛(ài)......
同伴們爭(zhēng)著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無(wú)邊的黑暗。我翻了個(gè)身：繼續(xù)睡覺(jué)吧，我的夢(mèng)早已破滅。
“好擠，誰(shuí)??？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來(lái)：“哦！天哪！它是誰(shuí)？一個(gè)臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會(huì)和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢(mèng)里過(guò)過(guò)好日子吧！我又開(kāi)始了夢(mèng)中的旅行——陽(yáng)光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個(gè)仙境??！
“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會(huì)有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺(tái)古怪的機(jī)器前，熟練的將我往機(jī)器上一放。一股熱浪向我襲擊而來(lái)，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒(méi)達(dá)到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開(kāi)眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無(wú)彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來(lái)我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有著這等高的榮譽(yù)，一陣狂喜！
一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細(xì)看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長(zhǎng)。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢(mèng)沒(méi)了......一雙雙腳從我身上踩過(guò)我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......
忍著巨痛，我望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，身上痛了，心里碎了。
以假如我是為話題篇二十一
一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識(shí)，了解中國(guó)悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，學(xué)會(huì)多思考，多舉手；對(duì)于上課常常回答問(wèn)題的同學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)：希望下次會(huì)答的更好，再給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?！昂炔琛?。如果這件事讓我來(lái)處理這件事，只要讓他們說(shuō)出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì)知錯(cuò)了。
在考試階段中，我會(huì)給班級(jí)舉行各種各樣的活動(dòng)，比如：作文競(jìng)賽，讓不愛(ài)寫作文的學(xué)生也愛(ài)上作文，鍛煉他們的口語(yǔ)交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會(huì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，感謝父母和國(guó)家，讓人民不再吃苦，讓中國(guó)變得更加繁榮昌盛！
老師，我要為國(guó)家培育出新一批國(guó)家棟梁！
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