編寫(xiě)教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行細(xì)致的分析和研究。教案編寫(xiě)需要教師認(rèn)真審視每一節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn)，確保教學(xué)的完整性和連貫性。通過(guò)不斷改進(jìn)和完善教案，可以提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
時(shí)光隧道教案篇一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光隧道大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的.拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇二
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?"。
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的.情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"。
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇三
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢(shì)不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過(guò)。
2、要求：
每位同學(xué)采取的姿勢(shì)不能與前面同學(xué)所走的姿勢(shì)重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次?？梢圆扇〗M合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)。
成功通過(guò)者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的.走法？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
小組把本組賺到的錢(qián)做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評(píng)比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的小組想翻盤(pán)嗎？老師有妙招！）。
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來(lái)”，讓愿意翻盤(pán)的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光隧道教案篇四
總是會(huì)讓人。
即年輕也年老。
——張小嫻。
曾幾何時(shí)。
可曾如此期盼過(guò)愛(ài)情。
他靜靜地闖入我的世界。
于是沉浸在甜美的愛(ài)情海里。
從不曾想會(huì)有分開(kāi)的那一天。
曾幾何時(shí)。
可曾如此渴望愛(ài)的告白。
想象他喃喃地緊貼耳邊說(shuō)。
我們?cè)谝黄鸢梢惠呑硬浑x不棄。
我想你若不離不棄我會(huì)為愛(ài)至死不渝。
曾幾何時(shí)。
我們甜蜜的愛(ài)情還沒(méi)開(kāi)始。
我未來(lái)的'藍(lán)圖里仿佛已全是你的足跡。
是不是我已進(jìn)入愛(ài)情的時(shí)間隧道呢。
在愛(ài)情的時(shí)間隧道里思緒如科幻瞬息萬(wàn)變。
曾幾何時(shí)。
你是否也進(jìn)入了只屬于我們的愛(ài)情時(shí)光隧道。
開(kāi)心幸福時(shí)感覺(jué)年輕的就像對(duì)兩小無(wú)猜的孩子。
爭(zhēng)執(zhí)或冷戰(zhàn)時(shí)仿佛年老的就像兩個(gè)老頑童。
在愛(ài)情的時(shí)間隧道里你我是否措手不及如此的時(shí)空轉(zhuǎn)換。
曾幾何時(shí)。
時(shí)光隧道教案篇五
1、發(fā)展合作、謙讓等良好品質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、活動(dòng)前積累小組合作學(xué)習(xí)、討論的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備與人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時(shí)間的秒表?；顫娸p快的背景音樂(lè)。
一、教師的預(yù)設(shè)。
1、第一次嘗試搬凳子。
把凳子搬到活動(dòng)室外面去。教師記錄時(shí)間。
2、小組討論方法。
速度慢問(wèn)題出在哪里?怎么解決這個(gè)問(wèn)題?還有其他什么辦法來(lái)最快的搬凳子?現(xiàn)在我們小組一起來(lái)討論一下。”
幼兒有可能想出的辦法：有次序地跑、傳遞、疊起來(lái)等。
二、根據(jù)幼兒生成的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)(活動(dòng)方法與順序是一種假設(shè))。
1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑。
教師宣布結(jié)果：“速度稍快了一點(diǎn)，為什么速度還是不夠快?問(wèn)題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。
2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。
這種辦法是不是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?
幼兒尋找問(wèn)題，并商量解決問(wèn)題的策略。
3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。
幼兒再次嘗試集體搬凳子，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)。
三、結(jié)束：討論。
這個(gè)游戲好玩嗎?你想到了什么?這個(gè)游戲讓你懂得了什么?
小結(jié)：這個(gè)游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊(duì)、團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓?zhuān)鄤?dòng)腦筋等等，幼兒各抒己見(jiàn))。
繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復(fù)游戲中能讓幼兒有更深刻的體會(huì)。
社會(huì)活動(dòng)《與時(shí)間賽跑》讓幼兒在搬椅子的活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作交往的意義，讓幼兒從以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)幼兒在真實(shí)的情境中去學(xué)習(xí)社會(huì)交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變河H身探索的學(xué)習(xí)方式，這是現(xiàn)在很多社會(huì)活動(dòng)所達(dá)不到的，也是我們應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)的做法。
在活動(dòng)中教師提倡讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決的方法，并提出假設(shè)，然后通過(guò)實(shí)踐操作去驗(yàn)證假設(shè)，從而體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，激勵(lì)幼兒對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的合作交往習(xí)慣。
在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活、回歸教育的思想理念?；顒?dòng)中，教師利用了隨處可見(jiàn)的椅子來(lái)代替教具，這樣既來(lái)源于幼兒生活，又讓幼兒感覺(jué)很真實(shí)、很親切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌發(fā)了幼兒豐富的創(chuàng)造性思維。更重要的是此次活動(dòng)的回憶在以后的活動(dòng)中可以幫助幼兒再現(xiàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)能力。
時(shí)光隧道教案篇六
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備： （1）幼兒帶小時(shí)候的照片。 （2）三塊展板。 （3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。 2、知識(shí)準(zhǔn)備 （1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 (2) 小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同. 師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來(lái),我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?" 2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
（3） 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情. 師:"通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧!"
（4）、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的`辛苦.
(一)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:"對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況. 師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"
(二)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛. 師:"錄象看完了,爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
（5）、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇七
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
2、通過(guò)看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的'照片互相講述.
(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:通過(guò)剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了.在你從小到大的過(guò)程中,一定發(fā)生了許多事情,請(qǐng)你來(lái)講一講吧4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽(tīng)爸爸媽媽講:對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事,從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況.
師:小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇八
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的`4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長(zhǎng)凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過(guò);將輪胎豎起來(lái)，讓幼兒從中間鉆過(guò)，且輪胎不能倒;在長(zhǎng)凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過(guò)等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過(guò)協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來(lái)有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，例如爭(zhēng)搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見(jiàn)不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂(lè)一起來(lái)，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂(lè)玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過(guò)隧道游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專(zhuān)注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇九
這天，老師走進(jìn)了教室，手上拿著一個(gè)玻璃瓶，里面裝著許多不同顏色的膠囊，大家好奇的看著老師手上的玻璃瓶，心充滿(mǎn)著疑問(wèn)？老師看著大家好奇的臉，告訴我們說(shuō)：“這些彩色的膠囊是一種科技膠囊，當(dāng)你拿到它的時(shí)候，只要告訴它你想要去的年代，并且打開(kāi)它，那么你就可以到達(dá)那個(gè)時(shí)空，但是時(shí)間只有一天，請(qǐng)大家要好好的把握?！苯又蠋熼_(kāi)始發(fā)下膠囊給每一位同學(xué)，只見(jiàn)大家專(zhuān)心的拿著膠囊，努力地想著要到的地方。
我想要到的地方是二十年后的今天，就在我打開(kāi)膠囊的同時(shí)，我見(jiàn)了一陣強(qiáng)光，結(jié)著轉(zhuǎn)眼間我到了二十年后的今天，在這里我看見(jiàn)完全不同樣貌的景緻，我騎上二十年后最流行的無(wú)油摩托車(chē)，這個(gè)時(shí)代環(huán)保還是大家最重視的，我看見(jiàn)街上沒(méi)有加油站，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的交通工具都是用空氣轉(zhuǎn)變動(dòng)為動(dòng)力，不需要石油所以就沒(méi)有排放黑煙、廢氣……等污染問(wèn)題，我來(lái)到了速食店發(fā)現(xiàn)大家都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念，街上的空氣非常清新，沒(méi)有了汽車(chē)制造的廢氣，走在街上的感覺(jué)十分輕松自在。
時(shí)光隧道教案篇十
一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無(wú)比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。
他們像動(dòng)畫(huà)片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道。回到風(fēng)雅頌的史詩(shī)當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車(chē)，飛馳田野間；在蘋(píng)果樹(shù)下，偷吃伊甸園的蘋(píng)果，如牛頓被蘋(píng)果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。
他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來(lái)，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛(ài)一句不變的話——“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”，唯獨(dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。
一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們?cè)谀且活^，把時(shí)間挺住，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見(jiàn)時(shí)那么英發(fā)。
然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋(píng)果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽(yáng)光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來(lái)的某一個(gè)夏天，未來(lái)的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來(lái)時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長(zhǎng)眠。
時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過(guò)去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來(lái)。在某一天，也將我們變成過(guò)去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。
而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來(lái)，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。
時(shí)光隧道教案篇十一
1、交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識(shí)準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（2）小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事。
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同。
師："昨天集體活動(dòng)的時(shí)候，小朋友都講述了自己名字的由來(lái)，我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽(tīng)的名字，最后老師給小朋友留了一個(gè)問(wèn)題：你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？"。
2、通過(guò)看照片，讓小朋友了解自己外貌上的變化。
（1）請(qǐng)小朋友將自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相講述。
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化。
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情。
師："通過(guò)剛才看照片，我們知道了小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了。在你從小到大的過(guò)程中，一定發(fā)生了許多事情，請(qǐng)你來(lái)講一講吧！"。
4、通過(guò)看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦。
（1）看錄象，聽(tīng)爸爸媽媽講："對(duì)自己小時(shí)侯印象最深的一件事"，從而進(jìn)一步了解自己成長(zhǎng)的情況。
師："小朋友講的都非常好，爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"。
（2）引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛。
師："錄象看完了，爸爸媽媽對(duì)你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀！現(xiàn)在你們知道了這些以后，心里是怎么想的呢？你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng)。
時(shí)光隧道教案篇十二
一只草蟲(chóng)飛呀飛，飛過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小樹(shù)林。我跟在它后面追呀追，跨過(guò)彎彎的小溪流。草蟲(chóng)一眨眼飛進(jìn)了一條隧道，我為了抓住它，想也沒(méi)想就一頭鉆了進(jìn)去。黑黑的隧道里，時(shí)光在慢慢后退。霎時(shí)間，眼前猛地一亮，時(shí)間一下子回到了20xx年3月3日清晨。
草蟲(chóng)繼續(xù)飛著，我看到了那亮著大嗓門(mén)正哇哇大哭的我。笑了，剛出生的我是那么可愛(ài)。
草蟲(chóng)仍在飛著，我看到了上幼兒園的我，那個(gè)內(nèi)向的小姑娘正站在一群孩子中間笑。向前走走，看見(jiàn)了中午睡覺(jué)的我，粉粉的小臉上洋溢著幸福的微笑。那時(shí)的我是那么天真。
草蟲(chóng)不管我，繼續(xù)朝前飛，我趕緊追了上去，卻看見(jiàn)了上小學(xué)的我：一年級(jí)的小姑娘依然擺脫不了幼兒園的稚嫩，咬著糖就能高興很久；二年級(jí)的小丫頭和另一個(gè)丫頭手牽著手，背著小書(shū)包一蹦一跳地走出校門(mén)；三年級(jí)的小女孩開(kāi)始活潑起來(lái)，和男生打成一片，笑聲依然那么明朗；四年級(jí)的女生開(kāi)始喜歡上了小昆蟲(chóng)，在操場(chǎng)上東奔西跑，只為了找到一只小甲蟲(chóng)；五年級(jí)的女孩子漸漸成熟起來(lái)，在班里屬于“領(lǐng)頭羊”之一；六年級(jí)的少女依然不改“霸氣”，和朋友一起爬樹(shù)，一起瘋玩，一起鬧，一起狂笑，當(dāng)然，還有在作業(yè)中的苦想。
草蟲(chóng)繼續(xù)飛著，可我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，停下了腳步。因?yàn)槲铱匆?jiàn)，前方的路已不再出現(xiàn)，而是出現(xiàn)了一扇寫(xiě)著“未來(lái)”的沉重的大門(mén)。走出隧道，猛地發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟沒(méi)有改變，在隧道里的時(shí)間竟沒(méi)有在歲月中留下痕跡。那只草蟲(chóng)仍在不遠(yuǎn)處飛著，而我卻隱約感覺(jué)，它居然回過(guò)頭，沖著我笑了。
時(shí)光隧道教案篇十三
天，漸漸暗了下來(lái)，隨著夜幕的降臨，我獨(dú)自一人坐在月光下，幻想：世界上如果有時(shí)光隧道到就好了。時(shí)間慢慢的離去。月光漸漸逼近，就在那一瞬間，一道光從月球上邁出，跨過(guò)棟棟樓房，最終，停在了我家陽(yáng)臺(tái)前。我情不自禁的走了進(jìn)去，沒(méi)想到，我被一股怪力吸了進(jìn)去。在隧道中，我微微感到我在前行。不知過(guò)了多久，才到隧道的盡頭。我的奇遇就從這開(kāi)始了！
奇遇一。來(lái)到戰(zhàn)國(guó)。
我輕輕的從隧道中走出來(lái)?？匆?jiàn)大街上的人全都穿著古裝，先前，我還以為是那個(gè)大導(dǎo)演在拍戲，可當(dāng)我走了好遠(yuǎn)后，才發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有人拍戲，我這的來(lái)到了古代?？墒俏业搅四莻€(gè)朝代呢？聰明的我，并沒(méi)有被難倒，我迅速的在我的字典（大腦）里搜索相關(guān)資料。原來(lái)，我來(lái)到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)？就是偉大思想家教育家孔子所在的時(shí)期嗎？好高興，好開(kāi)心啊。咦？那里怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？愛(ài)湊熱鬧的我擠進(jìn)人群，一看。原來(lái)是通緝令啊。可是，畫(huà)像上的人怎么那么熟悉？天哪！那不是我嗎？我被通緝了？我犯什么罪了？我得罪誰(shuí)了？所有疑問(wèn)總結(jié)出一句話：這是怎么回事兒？“讓開(kāi)，讓開(kāi)?！敝灰?jiàn)幾個(gè)身著戎裝的士兵繞過(guò)人群，站在我面前，說(shuō)：“你，因?yàn)閿_亂百姓生活，請(qǐng)跟我們走一趟。”天哪，沒(méi)想到古代士兵也會(huì)這套。。我無(wú)奈了，只好跟在他們后面。到了衙門(mén)，知縣大人對(duì)我說(shuō)：“明天子時(shí)，斬！”于是我就被帶到了大牢里。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，姿勢(shì)漸漸向我逼近。就在這時(shí)，一道光，從窗外射進(jìn)來(lái)。??！是時(shí)光隧道，真的是它！我好高興?。。?！我“乘坐”著時(shí)光隧道又來(lái)到了另一個(gè)世界。
奇遇二。來(lái)到清朝。
“嗷嗚！”我被重重的殺了下來(lái)，向大街上望去，還都是古人。我飛速的從“字典”里搜索，最后，結(jié)果只有一個(gè)：清朝。咦？那又是什么？難道又是通緝令？不會(huì)吧？我趕來(lái)??！我忙竄上去，乍一看，咳~不是。原來(lái)啊，是慈禧老太后招歌姬呢！我接下榜文。來(lái)到皇宮，一直給老佛爺唱歌。知道下午，我實(shí)在太累了。憋足了勁兒，告訴老佛爺，我是在太累了。我能不能回家?。坷戏馉斖饬宋襼出宮后，傳來(lái)外國(guó)人的號(hào)角聲，這是，我恍然大悟。圓明園被劫了。天哪，英法兩國(guó)的軍隊(duì)都打到這來(lái)了，這下完了（本來(lái)就完了，歷史書(shū)上寫(xiě)著呢）就在這時(shí)，，天空劃過(guò)一道光點(diǎn)，?。∮质菚r(shí)光隧道，它來(lái)救我了。我站在時(shí)光隧道的開(kāi)啟出前，望著烏黑一片的北京城，撒下了在清朝的最后一滴淚。跟著時(shí)光隧道我又來(lái)到另一個(gè)奇特的地方。
奇遇三。e度空間。
又到了另一個(gè)世界，奇怪，這里怎么一個(gè)人也沒(méi)有？咦？我看見(jiàn)從遠(yuǎn)方爬來(lái)一些古靈精怪的小動(dòng)物?！澳銈兪钦l(shuí)啊？”我問(wèn)道。不對(duì)啊，我問(wèn)的.時(shí)候怎么沒(méi)有聲音??？“我們是e對(duì)空間守護(hù)精靈，優(yōu)瑪。在e度空間里，是要用?去交談，所以不需要聲音?！毙〖一锎鸬?。抬頭一看，一道光從天而降。是什么？仙女？天使？精靈?惡魔？還是女王？原來(lái)是時(shí)光隧道，他來(lái)接我回家了，也許是因?yàn)榄h(huán)游的時(shí)間到了吧！我告別了小優(yōu)瑪。踏上了回家的的旅途。現(xiàn)在，我已回到現(xiàn)實(shí)中了，我的席夢(mèng)思床，書(shū)桌，衣柜，以及那些可愛(ài)的毛絨玩具，一切都是那么美好，“時(shí)光隧道”也消失了。我只想說(shuō)：“永別了，時(shí)光隧道?！币?yàn)?，我?shí)在太累了?，F(xiàn)在，我要做的，就是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，休息。
一切，都以靜止。世界，晚安。
時(shí)光隧道教案篇十四
一艘巨大的中世紀(jì)西洋風(fēng)帆船停在隧道盡頭的海面，白帆隨風(fēng)飄起，嘟嘟費(fèi)力地昂起頭，驚嘆道：“天啊，這就是那艘鼎鼎有名的航船！”嘟嘟的心跳開(kāi)始加速，“難道我穿越到了五百年前哥倫布的大航海時(shí)代？”它更加興奮，縱身一跳，一搖一擺地走入了這艘豪華的帆船。
船頭，幾位大力水手正在吃飯，一邊灌著白蘭地，還一邊說(shuō)：“哎，沒(méi)有肉，真的太不好受了！”嘟嘟害怕自己成為了他們的“盤(pán)中餐”，趕緊躲旁邊的大箱子后?！班辍辍表懫鹨魂嚹_步聲，迎面走來(lái)一頭戴四角方帽，身著戎裝、手持佩劍的男人，大漢們見(jiàn)到他趕緊把白蘭地丟掉，還鞠躬敬禮?！案畎踩?！”嘟嘟拍拍翅膀暗想，悄悄跟著他溜進(jìn)艙內(nèi)。于是，嘟嘟在這里度過(guò)了20個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日日夜夜。
第21天的早晨，太陽(yáng)剛剛從海平線升起，波光粼粼的海面露出了迷人的醉意。嘟嘟看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，慢慢的，慢慢的，帆船離小黑點(diǎn)越來(lái)越近。那是一座蔥綠的島嶼！“嘎……”嘟嘟驚叫了起來(lái)，他的叫聲引起了帆船上人們的注意，人群騷動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)男子從人群中走出來(lái)，拔出長(zhǎng)劍，指向嘟嘟嘴指的方向，大聲宣布：“這是新大陸！”嘟嘟看著眼前這個(gè)人，一雙炯炯有神的眼睛，兩撇八字胡，好像在歷史書(shū)上見(jiàn)過(guò)，他……他是哥倫布！嘟嘟驚訝得連嘴巴都合不攏了。哥倫布一把抱起嘟嘟，大笑道：嘿，謝謝你帶來(lái)的好運(yùn)，我們一起發(fā)現(xiàn)了新大陸！嘟嘟得意得嘎嘎大叫，人群也一起歡呼起來(lái)！那些大漢也都一起喊著：“嘟嘟……嘟嘟……”一瞬間，這一伙素不相識(shí)的人盡然親密的如同家人一般。
這時(shí)，一股清流從嘟嘟的身旁沖了過(guò)去，把那只雨林蝎給沖了個(gè)翻，雨林蝎還想爬起來(lái)行兇，哪知一股更大的清流沖了過(guò)來(lái)，不僅把雨林蝎沖飛了，還沖濕了嘟嘟那潔白的羽毛。嘟嘟轉(zhuǎn)頭一看，一位非常漂亮的姐姐正笑瞇瞇地望著它，接著姐姐走了過(guò)來(lái)，輕輕地抱起嘟嘟，向叢林里的一個(gè)小木屋走去。
門(mén)開(kāi)了，從里面走出來(lái)一位慈祥的老人?！胺矤柤{叔叔，你看，我把什么帶回來(lái)了！”“天哪！你帶回了一只天鵝！”這位慈祥的老人滿(mǎn)臉驚喜，用手愛(ài)撫地摸了摸嘟嘟潔白的羽毛?！胺矤柤{？”嘟嘟震驚極了，眼睛瞪得大大的，“眼前這位老人竟是19世紀(jì)最著名的科幻小說(shuō)家！”嘟嘟恍然大悟，原來(lái)時(shí)光隧道將它帶到了凡爾納生活的時(shí)代?！白撸覀円黄鹑ズ５族塾?！”凡爾納拍拍嘟嘟的脖子，大聲說(shuō)道。嘟嘟“嘎嘎”地叫了兩聲，開(kāi)心地回應(yīng)！
海水翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，一股巨大的力量將嘟嘟吸向旋渦中心，接著推向遠(yuǎn)方，海浪繼續(xù)向兩側(cè)翻滾，那個(gè)散發(fā)著神秘的、帶著幽藍(lán)色的光芒的隧道又出現(xiàn)在嘟嘟眼前。嘟嘟慢慢地走了進(jìn)去，只聽(tīng)“唰”的一聲，嘟嘟回到了那個(gè)大大的餐廳。環(huán)顧四周，淡綠的的墻壁，圓形的鏡面，一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦擺放得整整齊齊，房子上方傳出了一個(gè)柔美的聲音：“本次‘時(shí)光隧道’之旅結(jié)束，您分別穿越了‘大航海時(shí)代’和19世紀(jì)‘凡爾納時(shí)代’?！痹捯魟偮洌堑浪{(lán)光就消失了。
時(shí)光隧道教案篇十五
同學(xué)們，你們知道嗎？2010年2月10日，國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)在溫哥華決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。這可是我國(guó)的又一榮幸之事。
我穿越時(shí)空，來(lái)到一年半后的南京。哇！我一下子驚呆了，這簡(jiǎn)直就是人間仙境！這里的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，跟拉薩不分上下；道路兩旁綠樹(shù)成蔭，走在街道上，幾乎曬不到太陽(yáng)；空氣中彌漫著醉人的花香，可哪來(lái)的花香呢？原來(lái)是不遠(yuǎn)處有一座城市花園?；▓@中各種各樣的花兒在競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。
我正在欣賞著這些美麗的花，卻沒(méi)有注意馬路上，是……咦?怎么沒(méi)有一輛車(chē)呢？只有許多長(zhǎng)達(dá)三米的'葉片連著馬路的邊沿滑行。這是怎么回事呢？我看見(jiàn)路邊有一些葉片停了下來(lái)，就連忙跑過(guò)去看看。呵，葉片里竟然走下來(lái)一位叔叔！我禮貌地向他的打聽(tīng)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)，您怎么坐在葉片里?。窟@兒的車(chē)輛都到哪兒去了？”
叔叔笑瞇瞇地看著我，回答道：“小伙子，你是外地來(lái)的吧？我們這兒的車(chē)子就是這些葉片，這是根據(jù)蛋殼結(jié)構(gòu)制造的環(huán)保車(chē)輛。這種車(chē)不會(huì)給環(huán)境造成污染。你瞧，現(xiàn)在我們的空氣多清新??！”叔叔便乘著葉片向前繼續(xù)滑行。
穿過(guò)時(shí)光隧道，我又回到了家里做作業(yè)。是啊，南京人民都在為青奧做貢獻(xiàn)，我也要成為其中一分子，與青奧共成長(zhǎng)。
時(shí)光隧道教案篇十六
星期五，我從少年宮回家時(shí)發(fā)生了一件不可思議的事情。那時(shí)我覺(jué)得有一股強(qiáng)大的吸引力使我走進(jìn)了一間小屋，并按下了一個(gè)水晶般的按鈕。一道強(qiáng)光射來(lái)，我便到了一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)室。
突然，一個(gè)研究人員向我走來(lái)，我下意識(shí)的一步一步的往后退，額頭上的汗珠不斷的往下掉。“你怎么來(lái)了？”她問(wèn)我?！澳恰悄阌质钦l(shuí)？”我好不容易才擠出一句話。在接下來(lái)的談話中我了解到：由于我誤闖了他們的時(shí)光基地，就飛越了的時(shí)光來(lái)到了2028年，跟我對(duì)話的就是20年后的我。
“給我介紹點(diǎn)好玩的！”我要求道?！澳阆茸约簠⒂^一下吧！我一會(huì)就來(lái)?！彼f(shuō)。這真是求之不得。哇！這里所有的實(shí)驗(yàn)都是由電腦模擬的，沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，當(dāng)有必要時(shí)再將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的。我手癢癢的，也來(lái)試一下。我先創(chuàng)建了一個(gè)燒瓶，并隨手加了幾種化學(xué)元素進(jìn)去，經(jīng)過(guò)超高溫900k的加熱，再經(jīng)過(guò)負(fù)580k的瞬間冷凍，凈化，提煉，加壓3千帕，程序編完后再點(diǎn)擊“確認(rèn)”。還得輸密碼，到底是什么？我心急如焚，只有60秒，再不輸入密碼的話警報(bào)將響起。終于撞對(duì)了，我松了一口氣。
我正在四處亂逛的時(shí)候，警報(bào)響起來(lái)了，什么事？“此為未發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素”語(yǔ)言提示道，驚慌之際我關(guān)掉了音響。“沒(méi)……沒(méi)事，真……真的沒(méi)事！”我連忙解釋道。噢，我恍然大悟，這回我可沒(méi)闖禍，還無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一種新化學(xué)元素呢！未來(lái)的我也過(guò)來(lái)了，她了解清楚后連夸我聰明什么的。
我突然驚醒，發(fā)現(xiàn)我仍在書(shū)桌前，日期也仍在。這時(shí)空隧道只是一個(gè)泡泡，一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在泡泡破了，夢(mèng)醒了，我要做的就是守護(hù)這美好的愿望，并盡力實(shí)現(xiàn)。
時(shí)光隧道教案篇十七
（一）。
閑暇時(shí)余，總喜歡聽(tīng)一首陳奕迅的《時(shí)光隧道》。那句“多渴望找到，時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單，容易覺(jué)得美好”是我內(nèi)心的聲音。
人啊，都是這種動(dòng)物，總是在現(xiàn)在的時(shí)光中緬懷過(guò)去的美好，在過(guò)去的時(shí)光中獨(dú)品滄桑。從前的我們，總覺(jué)得未來(lái)美好，不珍惜眼前的時(shí)光?；ㄩ_(kāi)了終會(huì)謝，當(dāng)時(shí)光匆匆，驀然回首，我們卻在燈火闌珊處憧憬著遙望山那頭的風(fēng)吹稻田。
兒時(shí)的簡(jiǎn)單是再也換不回的美好。如今，我們風(fēng)華正茂，卻已不再完好如初。一顆軟糖不能再使我們快樂(lè)一整天，一趟公園之行也不能使我們心花怒放。我們從時(shí)光總褪去了童稚，卻在流年中遺失了天真無(wú)邪。
我們都是昨日時(shí)光的祭司，用年少懵懂但單純美好的心作為祭品，換三日在考場(chǎng)中的成績(jī)，然后，在了解世界的路上，邊走邊問(wèn)，自問(wèn)自答。
校內(nèi)的扶桑花已歷經(jīng)幾輪花開(kāi)花謝，雖然一直在綻放和零落中輪回，但它們?nèi)杂浀没ㄩ_(kāi)時(shí)的美好，盛放是的璀璨，落敗是的傷感。那我們呢，我們是從什么時(shí)候開(kāi)始不再喜歡幼稚的'貼紙，不再相信王子與公主間的唯美的童話，不再認(rèn)為世間的一切都是希望美好的。在成長(zhǎng)的路上，總想著改變世界，但世界終究還是改變了我們。我們了解了世間的美丑善惡，從此，不去相信，不敢相信在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有童話般的美好。于是，我們深深懷念，我們深深渴望從前的單純，從前的天真無(wú)邪。而現(xiàn)在，我們?cè)谠噲D努力，努力不讓世界動(dòng)搖我們。
“多渴望找到，時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單，容易覺(jué)得美好……”
（二）。
閑暇時(shí)，我走進(jìn)了這條“時(shí)光隧道”，伸手觸摸以前的記憶，依稀間，我回到了十年前。
五歲那年，我不小心打碎了一個(gè)碗，碗里的飯灑得到處都是。當(dāng)時(shí)，我被碗打碎的聲音嚇到了，又害怕媽媽會(huì)責(zé)備我。所以，我索性坐在地上，嚎啕大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音從廚房趕來(lái)，看見(jiàn)我正坐在地上哭，不僅沒(méi)有責(zé)備我，還手忙腳亂地安慰我。而在一旁的爸爸，就把這一情景拍了下來(lái)。
順著這條“時(shí)光隧道”繼續(xù)走，我看到了八年前的自己。
那是我在過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。正當(dāng)我狼吞虎咽，津津有味地大口吃著蛋糕時(shí)，姐姐卻在我沒(méi)有防備的情況下，拍下了我最狼狽的一張照片。
在那條屬于我自己的“時(shí)光隧道”中，有許許多多美麗的瞬間，這些美麗的瞬間有開(kāi)心的，高興的，傷心的，哭泣的，生氣的······每個(gè)瞬間都有一段使人忍俊不禁的故事，而每一個(gè)故事都與我的家庭，我的家人有關(guān)。所以說(shuō)與家人在一起的時(shí)候，我是最快樂(lè)的，那些事也是最令人難忘的。
“時(shí)光隧道”記錄了我的生活點(diǎn)滴，記錄了我的成長(zhǎng)歷程！
（三）。
我穿越時(shí)空，來(lái)到一年半后的南京。哇！我一下子驚呆了，這簡(jiǎn)直就是人間仙境！這里的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，跟拉薩不分上下；道路兩旁綠樹(shù)成蔭，走在街道上，幾乎曬不到太陽(yáng)；空氣中彌漫著醉人的花香，可哪來(lái)的花香呢？原來(lái)是不遠(yuǎn)處有一座城市花園。花園中各種各樣的花兒在競(jìng)相開(kāi)放，(.)美麗極了。
我正在欣賞著這些美麗的花，卻沒(méi)有注意馬路上，是……咦？怎么沒(méi)有一輛車(chē)呢？只有許多長(zhǎng)達(dá)三米的葉片連著馬路的邊沿滑行。這是怎么回事呢？我看見(jiàn)路邊有一些葉片停了下來(lái)，就連忙跑過(guò)去看看。呵，葉片里竟然走下來(lái)一位叔叔！我禮貌地向他的打聽(tīng)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)，您怎么坐在葉片里啊？這兒的車(chē)輛都到哪兒去了？”
叔叔笑瞇瞇地看著我，回答道：“小伙子，你是外地來(lái)的吧？我們這兒的車(chē)子就是這些葉片，這是根據(jù)蛋殼結(jié)構(gòu)制造的環(huán)保車(chē)輛。這種車(chē)不會(huì)給環(huán)境造成污染。你瞧，現(xiàn)在我們的空氣多清新??！”叔叔便乘著葉片向前繼續(xù)滑行。
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