通過(guò)撰寫讀后感，可以加深對(duì)閱讀內(nèi)容的印象，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。寫讀后感時(shí)，首先要把握好整篇作品的主題和作者的寫作意圖。下面是一些對(duì)經(jīng)典著作的讀后感，希望能給大家一些啟發(fā)。
學(xué)弈讀后感篇一
今日，讀了了《學(xué)弈》一課，讓我明白了辦事不可以三心二意，要用心去做的大道理。
教師累死累活的教育我么這些年，學(xué)生們都一樣：二只耳朵里面，一雙眼睛，一張嘴。但是考試成績(jī)起伏卻十分的大;這是為什么呢?難道說(shuō)是由于這些同學(xué)們的智商比不上別的同學(xué)嗎?事實(shí)上并不是的，僅僅這些同學(xué)們沒(méi)有留意上課而已。
即使智商不一樣，假如她們能認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比他人多投入一些，那麼她們就不容易得到這一結(jié)果了。
我國(guó)個(gè)成語(yǔ)勤能補(bǔ)拙，如果你肯勤奮，就一定會(huì)超出那些人，獲得獲勝，因此大伙兒授課的情況下一定要留意聽(tīng)啊!另外還要學(xué)好分辨對(duì)與錯(cuò)，假如教師說(shuō)錯(cuò)了，就一定要明確提出來(lái)，千萬(wàn)別讓教師大錯(cuò)特錯(cuò)。
學(xué)弈讀后感篇二
今天，語(yǔ)文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)弈》，我深有體會(huì)。
《學(xué)弈》講的是弈秋是全國(guó)善于下棋的能人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)老師講課。另外一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是他一直在“開(kāi)小差”一心幻想有天鵝飛過(guò)，所以想拉弓搭箭把它射下來(lái)。他們雖然在一起學(xué)習(xí)，后一個(gè)學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)學(xué)生嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是存在的。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個(gè)原因吧?！边@關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，所以，我們上課也要向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒(méi)有什么書是學(xué)不好的。
同時(shí)也告訴我們另一個(gè)道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)弈讀后感篇三
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是：古時(shí)有一個(gè)下棋高手叫弈秋，他教兩個(gè)徒弟學(xué)下棋。其中一個(gè)徒弟學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，一心一意，只聽(tīng)弈秋的細(xì)心教導(dǎo)；而另一個(gè)徒弟表面在認(rèn)真聽(tīng)講，但實(shí)際心里卻只是想著天上即將要飛來(lái)一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來(lái)。最后，第一個(gè)徒弟學(xué)有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個(gè)徒弟卻一事無(wú)成。
讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事：我國(guó)的四川名人陳毅，小時(shí)候讀書非常認(rèn)真。有一次，他正在讀書的時(shí)候，他的母親給他端來(lái)面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進(jìn)來(lái)，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒里去了。后來(lái)，陳毅成了新中國(guó)的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時(shí)候的專心致志學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
其實(shí)，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類似兩個(gè)學(xué)棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個(gè)如第一個(gè)徒弟樣的同學(xué)，她上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，下課仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。在她的努力下，每次的考試檢測(cè)她都名列前茅。
仔細(xì)想想，我們都是同一個(gè)老師在教我們，為什么我們有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而有的同學(xué)成績(jī)卻落后不少呢？難道是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ灰粯訂幔科鋵?shí)不然，有些同學(xué)成績(jī)不好，大多是因在上課愛(ài)開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不專心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個(gè)徒弟一樣用心地去學(xué)習(xí)，刻苦用功，那么我們的成績(jī)一定能有所提升的。
同學(xué)們，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，我們只有從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的美好明天作出貢獻(xiàn)。
學(xué)弈讀后感篇四
學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像那個(gè)專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感篇五
讀《學(xué)奕》這篇古文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意的道理。生活中，我們也要專心學(xué)習(xí)，比如寫作業(yè)，不能只關(guān)注提高速度，而要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣考試才能得高分。還有，寫字時(shí)，不能只顧速度，那樣將會(huì)永遠(yuǎn)寫不好。
上課時(shí)有些人而心不在焉，有些人專心致志。后來(lái)考試時(shí)專心致志的人取得良好的成績(jī)。心不在焉的則名落孫山。學(xué)習(xí)不可一心二用，必須專心致志?；颉秾W(xué)奕》這篇古文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意的道理。生活中，我們也要專心學(xué)習(xí)，比如寫作業(yè)，不能只關(guān)注提高速度，而要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣考試才能得高分。還有，寫字時(shí)，不能只顧速度，那樣將會(huì)永遠(yuǎn)寫不好。
我相信你已經(jīng)寫好了！
加油！努力！在最后一學(xué)期中一起拼搏！
我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無(wú)聊，想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。
讀了《學(xué)奕》這篇文章，我感慨萬(wàn)分。文章中那兩個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子真專心，上課時(shí)只聽(tīng)老師的教導(dǎo)，他能學(xué)不好嗎？而另一個(gè)孩子聽(tīng)課時(shí)，心不在焉，一心想怎樣射天鵝，再聰明的腦子也學(xué)不會(huì)呀！
看到這，我想起我身上的一件事。
那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響，只見(jiàn)曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里有一點(diǎn)緊張氣氛。而我卻暗自得意，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的長(zhǎng)項(xiàng)。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，哇，很簡(jiǎn)單！我開(kāi)始迅速答題，旁邊的稿紙也沒(méi)算幾個(gè)數(shù)。終于，我快速把卷子寫完了，故意把筆往桌上使勁敲一下。同學(xué)們看我寫完了，都投來(lái)敬佩的目光，我心里喜滋滋的。我無(wú)心檢查，索性把卷子塞入書箱，開(kāi)始想入非非，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)大大的“100分”在向我招手，我感覺(jué)有一點(diǎn)飄飄欲仙了。
“收卷！”曾老師一聲令下，大家放下了筆。我滿在乎地把卷子交了上去。過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我得了89分，這個(gè)分?jǐn)?shù)一下子把踢進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
讀了這篇文章，我掩卷沉思，做事能專心致志，是多么重要??！
學(xué)弈讀后感篇六
今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。
老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴。可是成績(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的，只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)課罷了。
就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。
中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥(niǎo)先飛”，只要你肯努力，就一定會(huì)超過(guò)那些人，得到勝利，所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽(tīng)啊!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò)，如果老師講錯(cuò)了，就一定要提出來(lái)，千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行，必有我?guī)熝?。”是啊，在任何時(shí)候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”!
學(xué)弈讀后感篇七
在這六年中，我讀過(guò)許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，有足智多謀的諸葛亮等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠(yuǎn)印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章，它使我受益匪淺。
課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的表現(xiàn)。一個(gè)人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，而另一個(gè)人心不在焉，三心二意，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。同時(shí)下棋，而三心二意的那個(gè)人卻不如專心致志的那個(gè)人學(xué)的好，看，一個(gè)小小的故事，給了我多少啟迪呀！
的確，在我們身邊，有很多三心二意不認(rèn)真的人，比如，我的爸爸，有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次，早上起來(lái)，就看見(jiàn)爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說(shuō)：爸，找什么呢？哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎么辦呀！正找著，只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)藍(lán)皮本說(shuō)：是不是這個(gè)本？老爸雙眼一亮，喜出望外地說(shuō)：在哪兒找到的？廁——所——里！原來(lái)，爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件，怎么樣，爸爸很馬虎吧！而媽媽卻是個(gè)很細(xì)心的人，每次爸爸找不到東西時(shí)，媽媽都會(huì)像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。
其實(shí)，我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病，有時(shí)候很認(rèn)真，頭腦清醒，而有時(shí)候心里卻像長(zhǎng)毛了一樣，不開(kāi)小差就難受。
記得一個(gè)星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘，當(dāng)三點(diǎn)十分時(shí)，我大喊一聲；到了！便站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到電視機(jī)前，津津有味地看起動(dòng)畫片來(lái)，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時(shí)，我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時(shí)，不只什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的面前，啪的一聲把電視機(jī)關(guān)上了，瞪著杏核眼（摘了眼鏡的樣子）說(shuō)：沒(méi)寫完作業(yè)就要看電視？快進(jìn)屋！我吐了吐舌頭，快速返回屋里。
著名畫家達(dá)。芬奇曾說(shuō)過(guò)：頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。這句話說(shuō)得多好呀，那個(gè)三心二意的人，是他不如別人聰明嗎？不，是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？是呀，只有認(rèn)真，才能學(xué)到真本事呀。
學(xué)弈讀后感篇八
學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文之后，使我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要專心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。
文中：弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)專心致志的聽(tīng)課，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但心里卻一直想著會(huì)有天鵝飛來(lái)，要拉弓搭箭射它下來(lái)。雖然他們都在聽(tīng)弈秋講課，但是第二個(gè)學(xué)生不如第一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋€(gè)同學(xué)的好嗎？回答說(shuō)“不是的。”
剛學(xué)這篇課文的時(shí)候，自己還以為是離我很遠(yuǎn)的一個(gè)故事呢?？勺屑?xì)琢磨的起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無(wú)窮呀！讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，像文中第二位同學(xué)的人還有很多，例如：上課時(shí)，耳朵在聽(tīng)著，但是心里面想著我下課玩什么游戲呢；還有是：老師讓他去拿掃把，他卻拿了個(gè)垃圾桶回來(lái)了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，自己還說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚。這明明就是心不在焉！
同學(xué)們！在日常生活中，你是否也像這位同學(xué)一樣呢？如果你跟他一樣，那你就快快改正吧！如果你一直這樣，這會(huì)使你學(xué)習(xí)下降。如果你改正了，就會(huì)使你學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)變好，學(xué)習(xí)原本是優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
同學(xué)們！不要像文中那位同學(xué)似的，要專心聽(tīng)課；不能三心二意。
做什么事情都應(yīng)該專心致志的！
學(xué)弈讀后感篇九
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，最后成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最后一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當(dāng)專心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我一定會(huì)回答：“專心致志的'人?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我一直把專心致志做為目標(biāo)，一定要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)老師教，為什么有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好？決定好壞的因素，就在于自己有沒(méi)有專專致志地學(xué)習(xí)，如果你專心致志地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲，如果你三心二意，就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們老師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最后會(huì)害死你自已的?！蔽医^對(duì)。不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個(gè)專心致志的人。
加油吧！好好讀書，做一個(gè)有用的人。
學(xué)弈讀后感篇十
學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后，我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的.好壞。
《學(xué)奕》主要講的是：古時(shí)候，有一個(gè)下棋能手叫奕秋，他教兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋，認(rèn)真聽(tīng)講；另一個(gè)人一心以為有天鵝要飛來(lái)，想拿弓箭去射，雖然兩個(gè)人在一齊學(xué)習(xí)，可是，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不一樣，學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個(gè)人必須不如第一個(gè)人，如果他想追上第一個(gè)人的話，還要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以，我們上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，教師講課時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)講，不能向第二個(gè)人那樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講，并且我要改正這個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，同時(shí)還要改正自我的壞毛病，爭(zhēng)取把每一件事都做好，今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)弈讀后感篇十一
開(kāi)學(xué)第一周，我們就學(xué)了一篇文言文，名叫《學(xué)弈》。這則文言文講的是讓奕秋教兩人下棋，其中的一個(gè)人專心致志，而另一人則三心二意。結(jié)果造成了后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？不是的，而是因?yàn)樗娜亩猓瑢?dǎo)致在上課時(shí)老師教的內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我也有過(guò)類似的經(jīng)歷。
專心致志時(shí)的我可以對(duì)世間任何事物的變化都不在意。記得有一次，我正在讀著一本名叫《1421年中國(guó)發(fā)現(xiàn)世界》的書籍。當(dāng)我看見(jiàn)書本簡(jiǎn)介：早于哥倫布70年，中國(guó)人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，并且在麥哲倫的100年前便已環(huán)球地球。除此之外，中國(guó)人更是在庫(kù)克船長(zhǎng)的350年前就發(fā)現(xiàn)了澳洲與南極洲，并且領(lǐng)先歐洲人300年解決了經(jīng)度測(cè)量的問(wèn)題時(shí)，我對(duì)這本書的內(nèi)容更加感興趣。便專心致志的讀了起來(lái)。而在這時(shí)，“羅陳”二人又開(kāi)始了“暴力行動(dòng)”。所有的同學(xué)都前去阻止他們，而我還在座位上，細(xì)細(xì)的思考著作者孟席斯提出的觀點(diǎn)，對(duì)于外界的事物全然不知。直到盧政熙將我從座位上拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你真會(huì)享受??！快去把他倆拉開(kāi)吧?！蔽冶槐R政熙強(qiáng)拉到了他們面前，把糾纏在一起的他們分開(kāi)，但是在這時(shí)我我的腦子里依舊在思考著作者提出的觀點(diǎn)。他倆分開(kāi)后不久，上課鈴打響了。而我卻還站在原地回味這些新知識(shí)。忽然，黃老師用洪亮的聲音說(shuō)：“李興豪，站在那里干什么，回到位置上課?！彼悸繁淮驍?，才發(fā)現(xiàn)黃老師已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備講課了，這才立刻回位。
我不僅有專心致志的時(shí)候，有時(shí)也有“思援弓繳而射之”的時(shí)候。剛上四年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸作文。而我卻無(wú)論怎樣都無(wú)法將作文學(xué)好。無(wú)奈之下，媽媽只好把我送到作文班讓培訓(xùn)老師來(lái)教我。上第一節(jié)課時(shí)，由于對(duì)作文的不感興趣，從而讓我在上課時(shí)不專心聽(tīng)講。老師第一節(jié)課講的是描寫物品的形狀、顏色等特點(diǎn)。而老師在講課的時(shí)候，心里卻想著在打籃球比賽時(shí)如何才能更好的突破對(duì)手的防線，如何才能將命中率提高??到了下半節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們根據(jù)給出的條件，寫一篇作文。要求必須將給出物品的形狀等特點(diǎn)寫出。而我因?yàn)樵谥皼](méi)有聽(tīng)講，從而在寫作文時(shí)胡亂寫了一些字上去就完事了。而老師在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，我依舊沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)致這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容一竅不通。
在生活中，專心致志可以把任何事情都走好，然而三心二意不但不能把事情。
做好而且還會(huì)給事情再多加一些麻煩。我們要學(xué)習(xí)文中的第一個(gè)人，學(xué)習(xí)他的專心致志，用這種習(xí)慣將任何事情都做到最好。
學(xué)弈讀后感篇十二
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。
《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著天上有天鵝要飛來(lái)，想拉弓射箭把它射下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)，讓我們學(xué)習(xí)前一個(gè)人，對(duì)后一個(gè)人的精神“sayno”。
我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來(lái)回游蕩呢？我通過(guò)這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。
今后，我要專心致志地學(xué)習(xí)，絕不三心二意！
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學(xué)弈讀后感篇十三
上一個(gè)學(xué)期老師帶著我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)的很多課文，讓我感受最深的就是古文《學(xué)弈》這一篇課文了，它讓我生受啟發(fā)。
《學(xué)弈》這一篇課文的主要內(nèi)容是：奕秋叫兩個(gè)小孩下棋，一個(gè)專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)；另外一個(gè)人三心二意，一心想著有天鵝飛過(guò)想搭弓拉箭把它射下來(lái)。結(jié)果前一個(gè)人學(xué)得好，后一個(gè)人學(xué)的差。
而我就像那個(gè)學(xué)的差的人。只要我覺(jué)得無(wú)聊的東西我都會(huì)放棄，或者是心不在焉的。比如說(shuō)：媽媽把我報(bào)了圍棋的興趣班，起先我很是高興。可是到后開(kāi)學(xué)習(xí)了一兩節(jié)課后，我就覺(jué)得沒(méi)有心情再學(xué)下去了，我就每堂課都看著窗戶外面的小鳥(niǎo)。結(jié)果到了考級(jí)的時(shí)候，我一無(wú)所知，結(jié)果就下的一塌糊涂，而且我連最基本的下圍棋的基礎(chǔ)都不知道。
所以說(shuō)：學(xué)習(xí)一定要專心致志，絕不可三心二意。
學(xué)弈讀后感篇十四
《學(xué)弈》這則古文，一直以來(lái)被選進(jìn)中小學(xué)教科書，用以教育學(xué)生：學(xué)習(xí)要專心致志，不能一心二用，三心二意。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
本文文字雖短，可也寫了三個(gè)人：弈秋，其一人，一人。弈秋為老師，這位老師還不是一般的老師，而是在全國(guó)都善于下棋的人，也可看作是兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的“一個(gè)條件”，一個(gè)很好的“條件”。然兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的態(tài)度卻截然不同，一人專心致志，“只聽(tīng)”弈秋一個(gè)人的教導(dǎo)。一個(gè)人一邊聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻在一邊想著拉弓射箭對(duì)準(zhǔn)天上的鴻鵠。當(dāng)然最后，邊聽(tīng)邊想著射鳥(niǎo)的人不如“只聽(tīng)”弈秋教導(dǎo)的人下棋厲害。
這個(gè)結(jié)果是肯定的。
但文末又來(lái)了一個(gè)設(shè)問(wèn)“為是其智弗若與？曰：非然也。”就令人費(fèi)解了。老師相同，學(xué)子的智力也不一定一樣，當(dāng)然應(yīng)該有區(qū)別。世界上找不到完全相同的兩個(gè)人嘛。更何況，想射箭那個(gè)人的智力會(huì)超過(guò)“只聽(tīng)”弈秋教導(dǎo)的那個(gè)人也難說(shuō)。
再看另一個(gè)，他一邊學(xué)下棋一邊想著射鳥(niǎo)。說(shuō)明他來(lái)學(xué)下棋是“錯(cuò)位”了。你那么喜歡拉弓射箭，怎么不去專業(yè)學(xué)射箭呢？或許，在下棋這方面你不行。因?yàn)槟悴幌矚g。在射箭方面你可能會(huì)成為高手呢，因?yàn)楦善渌露荚谙胫浼€那么著迷。
這么看來(lái)，本文除了告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意外，還有就是：不要迷信師傅，要多向高手學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自悟，觸類旁通，才能發(fā)揚(yáng)光大。要選擇自己最喜歡的技藝去進(jìn)行努力才能學(xué)有所成，成就一番事業(yè)，不能胡子眉毛一把抓，到頭來(lái)什么也沒(méi)學(xué)成。
學(xué)弈讀后感篇十五
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？在《學(xué)弈》這篇短小精悍的文言文中，有兩位主人公，他們的老師是同樣的，他們的條件是同樣的，但是學(xué)習(xí)的結(jié)果卻是令人驚訝的。下面呢，我們就來(lái)找找原因吧！
回答說(shuō)：不是這樣的。
第一個(gè)人由于學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，所以結(jié)果是成功的。而第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)與第一個(gè)人成立鮮明的對(duì)比——————第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)一心二用，并沒(méi)有把老師講的記在心中，印在腦子里。所以說(shuō)，他的結(jié)果肯定是失敗的。
在生活中，就有許多想第一個(gè)人這樣態(tài)度的人。比如說(shuō)毛澤東主席，他讀書時(shí)，專門到大街讀書。你想，大街亂哄哄的如蒼蠅，而且人山人海，各種各樣的噪聲都有。如果是我，我肯定一句話也讀不下去。毛主席自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己鍛煉自己，自己考驗(yàn)自己，而且還做得那么好，讀書還讀的那么透透徹徹，一遍又一遍的鉆研。一看，就是專心在讀，“鉆”到書中去讀了。
其實(shí)，我也有這樣的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我在興趣班學(xué)美術(shù)。當(dāng)時(shí)，正在進(jìn)行的剛好時(shí)美術(shù)的素描，由于素描的動(dòng)腦筋、定位置、辨明暗，還得用一條一條、一道一道一點(diǎn)輕一點(diǎn)重的打著線條，小時(shí)候的我認(rèn)為是最難、最無(wú)聊的事情了。
所以，我在畫時(shí)，一會(huì)兒去喝水，一會(huì)兒去洗手，一會(huì)兒又去外邊逛逛，一會(huì)兒又去買個(gè)零食，總之，是在拖延時(shí)間，是一心當(dāng)好幾用。當(dāng)我又回到教室時(shí)，我看見(jiàn)那些六年級(jí)的大哥哥、大姐姐連一口水也沒(méi)有喝，一直在埋頭用功。這一幕好像魔術(shù)棒，把我的心深深的打動(dòng)了，我終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從前那個(gè)到處亂跑的小女孩就變成了一位認(rèn)真專心的小學(xué)生。
小時(shí)候的我好像第二個(gè)人，而那些哥哥、姐姐就是第一個(gè)人。
不管是在玩耍、還是在學(xué)習(xí)，我們都得認(rèn)真，都得專心。同學(xué)們千萬(wàn)不要學(xué)第二個(gè)人的態(tài)度喲！
學(xué)習(xí)之理，貴在專心！
學(xué)弈讀后感篇十六
讀完《學(xué)弈》這篇課文后，讓我受益匪淺.《《學(xué)弈》》是一篇文言文.主要講了弈秋教2個(gè)學(xué)生下棋.第一個(gè)專心致志.第2個(gè)學(xué)生一心以為有天鵝要來(lái)，想著怎樣樣把天鵝射下來(lái).雖然2人是一齊學(xué)的，可是第2個(gè)學(xué)生比第1個(gè)學(xué)生學(xué)的差.
我覺(jué)得:學(xué)習(xí)時(shí)必須要專心學(xué)，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績(jī).俗話說(shuō):"種瓜得瓜，種豆得豆."如果馬馬乎乎的學(xué)習(xí)，肯定是學(xué)不好的為什么那么多學(xué)生坐在教室里，都是同一個(gè)教師講課.而是別人拿第一你拿倒數(shù)為什么呢那肯定是你沒(méi)有認(rèn)真!學(xué)習(xí)，做事情都要一樣的認(rèn)真.
此刻我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)學(xué)體育，美術(shù)等副科時(shí)很不認(rèn)真對(duì)待.學(xué)副科也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)候就得認(rèn)真!
所有對(duì)副科不重視的同學(xué)們:副科是很重要的!~~。
此刻考中學(xué)體育也要算分的!!~!
學(xué)弈讀后感篇十七
讀了《學(xué)奕》，我感慨萬(wàn)千，有些意猶未盡，也有些悔恨。
奕秋是全國(guó)十分擅長(zhǎng)下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋。其中一人專心致志，一心聽(tīng)弈秋教導(dǎo)。另一人雖然聽(tīng)弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來(lái)，想要引弓搭箭將天鵝射下來(lái)。這么一則故事，《學(xué)奕》用區(qū)區(qū)幾十個(gè)字便概括了，既簡(jiǎn)潔，又明了。很顯然，這則小古文將兩個(gè)人對(duì)待下棋的不一樣態(tài)度進(jìn)行了比較，前者專心致志，后者三心二意，無(wú)疑是想告訴我們：學(xué)習(xí)僅有專心致志，才能學(xué)有所成，如果三心二意，只能一事無(wú)成。
這個(gè)道理是我們從小聽(tīng)到大的。從我們讀小學(xué)甚至幼兒園開(kāi)始，每一天背起書包去上學(xué)，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽(tīng)講??！”在學(xué)校，教師也總不忘時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們認(rèn)真聽(tīng)講，每一次我們都會(huì)“噢”一聲答應(yīng)得好好的，可是實(shí)際上又有多少人會(huì)牢記長(zhǎng)輩教導(dǎo)，心無(wú)旁騖的呢？又有多少人是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，像《學(xué)奕》中的第二個(gè)人一樣上課心猿意馬的呢？想到這兒，我不禁有了些自責(zé)。
曾有一次，我上科學(xué)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，一會(huì)兒掰掰手指頭，一會(huì)兒欣賞欣賞窗外的風(fēng)景，一會(huì)兒和前后左右的同學(xué)說(shuō)話，結(jié)果教師上課講的知識(shí)點(diǎn)，我一無(wú)所知。等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做！最終，捧著“7”字開(kāi)頭的考卷的我，下定決心，上課必須要一心一意，全神貫注。
專心致志，就只這么四個(gè)字，簡(jiǎn)單，普通?？伤粌H僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就能夠，必須時(shí)時(shí)刻刻約束自我，克制自我，這樣才有可能把握住自我的未來(lái)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。
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