總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的意見(jiàn)和建議。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇一
“我自愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”。在“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！钡呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)前我們重溫了入黨誓詞，這是我們每個(gè)黨員在入黨時(shí)對(duì)黨和人民的莊嚴(yán)承諾，也是我們每個(gè)黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。
在幾天的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)：深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，習(xí)近平總書記考察云南講話精神解讀；十九屆四中全會(huì)精神解讀；2020年全國(guó)兩會(huì)精神解讀及黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中把從嚴(yán)治黨看的是很重的，他說(shuō)：“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位”。習(xí)近平總書記的要求就是我們工作的方向。學(xué)習(xí)黨史，了解黨史，是黨員干部的天開職與本分，是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，能讓我們樹立崇高的精神追求，堅(jiān)定理想信念。做為一名共產(chǎn)黨員要嚴(yán)守紀(jì)律，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，沒(méi)有紀(jì)律，不成政黨。毛澤車同志早就說(shuō)過(guò)，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。作為一名黨員干部，堅(jiān)守紀(jì)律，就是要時(shí)時(shí)刻刻自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束好自己的一言一行，任何情況下都要把紀(jì)律作為不可逾越的紅線。堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)對(duì)黨忠誠(chéng)和為民服務(wù)本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定了自我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念，增強(qiáng)了為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。自我更加清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的觀點(diǎn)，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事，盡心竭力為民解難事，堅(jiān)持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。
身為一名共產(chǎn)黨員，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我始終保持端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，面對(duì)工作中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)。以“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，做好自己的本職工作；時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。學(xué)習(xí)總書記系列講話的重要精神增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞集團(tuán)“提效率、增利潤(rùn)、強(qiáng)執(zhí)行、促轉(zhuǎn)型”的工作思路，以深化改革為動(dòng)力，全面落實(shí)公司黨委“班子勇為、干部率先、黨員帶頭、員工盡責(zé)”的工作要求，堅(jiān)持公司“抓落實(shí)、嚴(yán)安環(huán)、強(qiáng)營(yíng)銷、深挖潛、降成本”工作方針，始終保持“自信、熱忱、激情”的工作態(tài)度，全面推進(jìn)公司改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)型升級(jí)工作。提高自己的思想政治加覺(jué)悟性和工作技能水平。為成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀黨員而不懈努力奮斗。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。特別是當(dāng)前黨和國(guó)家正在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時(shí)地聆聽各位老師的教誨，對(duì)我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。同時(shí)對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)。在對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要端正入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，人生的道路是漫長(zhǎng)的。無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，注意勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)十九大精神，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，《黨章》中已經(jīng)做了全面的闡述：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我作為黨組織的發(fā)展對(duì)象，一名新時(shí)期的大學(xué)生，必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。才能把自己培養(yǎng)成、中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格共產(chǎn)黨員我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，強(qiáng)化黨建責(zé)任意識(shí)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，切實(shí)提高黨員干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。按照上級(jí)組織部關(guān)于開展“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！币螅鸬赕?zhèn)黨委政府于4月2日至3日在鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室舉辦“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！迸嘤?xùn)班，各村黨員及鎮(zhèn)干部黨員400余人參加培訓(xùn)。
開班儀式上，火店鎮(zhèn)黨委書記郭長(zhǎng)杰同志作動(dòng)員講話，提出三點(diǎn)要求：
一是通過(guò)這次培訓(xùn)發(fā)揮示范效應(yīng)，帶動(dòng)全體黨員增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，帶動(dòng)全體黨員認(rèn)清國(guó)情、世情、堅(jiān)定理想信念、牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
二是要以黨務(wù)促業(yè)務(wù)。各級(jí)黨組織、全體黨員要牢固樹立“抓好黨建就是的政績(jī)”“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職”的理念，高度重視并認(rèn)真抓好行業(yè)黨建工作，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中。堅(jiān)持以黨建帶所建、以黨務(wù)促業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為全市行業(yè)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。
三是主動(dòng)學(xué)習(xí)，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。要端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變角色，傾心投入學(xué)習(xí)；自我約束，嚴(yán)守紀(jì)律，樹立良好形象；要加強(qiáng)溝通，交流心得，促進(jìn)共同提高。
本次培訓(xùn)，突出黨性教育特色，創(chuàng)新黨性教育方式，開班第一課火店鎮(zhèn)組織委員張轉(zhuǎn)運(yùn)同志帶領(lǐng)學(xué)員重溫入黨誓詞，以此增強(qiáng)黨員的黨性觀念，增強(qiáng)黨員的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)每一位黨員以黨章規(guī)范自己的言行，牢記黨的宗旨，立足崗位奉獻(xiàn)，履行黨員義務(wù)，做一名稱職的、合格的，無(wú)悔于黨員稱號(hào)、無(wú)悔于入黨誓詞的共產(chǎn)黨員。
培訓(xùn)班邀請(qǐng)縣委組織部具有豐富經(jīng)驗(yàn)的干部進(jìn)行授課，學(xué)員們認(rèn)真聽取《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《黨的十九大精神》《學(xué)習(xí)新黨章，展現(xiàn)新作為》《如何做好一名合格黨員》等課程。授課內(nèi)容鮮明、論述透徹，觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容豐富，既有理論高度、思想深度，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性、指導(dǎo)性，對(duì)學(xué)員們深刻理解和把握十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵要義，接受革命傳統(tǒng)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，讓黨性教育入腦入心，取到了較好的作用。
學(xué)員們一致表示，要把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，學(xué)以致用，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，不忘初心，牢記始命，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
能夠參加入黨進(jìn)取分子的黨課培訓(xùn)，我感到很光榮。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，了解了黨的光輝歷程，并更加堅(jiān)定地在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨有了更為深入的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了每一名進(jìn)取爭(zhēng)取入黨的同學(xué)首先要從思想上入黨，要明確自我的入黨動(dòng)機(jī)，不能隨波逐流，也不能濫竽充數(shù)。要從思想上樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
正確的入黨動(dòng)機(jī)構(gòu)成的背后有偉大的夢(mèng)想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)支撐。僅有確立獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)觀看中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展專題片后，進(jìn)一步了解了黨的發(fā)展史，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是中國(guó)革命發(fā)展的必然結(jié)果。一部中國(guó)近現(xiàn)代史，是中國(guó)封建勢(shì)力和西方列強(qiáng)相互勾結(jié)，把中國(guó)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的苦難史，也是中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的斗爭(zhēng)史。中國(guó)民主革命的斗爭(zhēng)實(shí)踐證明，農(nóng)民階級(jí)由于階級(jí)的局限性，不能成為革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)由于其本身的軟弱性而導(dǎo)致革命的不徹底性，也不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利的歷史職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命的重任歷史地落到了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)極其政黨的肩上。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，進(jìn)行了28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，最終_了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。
新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨，又領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民取得了社會(huì)主義革命的偉大勝利，在中國(guó)大陸消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，建立了嶄新的社會(huì)主義制度，使中國(guó)的面貌發(fā)生了歷史性的深刻變化。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確定，不是自封的，是由其自身?xiàng)l件決定的，是在長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中構(gòu)成的，是中國(guó)人民在歷史的進(jìn)程中經(jīng)過(guò)比較、鑒別做出的正確選擇。而后又進(jìn)行了分組討論，進(jìn)取分子們都踴躍的融入到其中，大家各抒已見(jiàn)，談?wù)撝鴮?duì)黨的認(rèn)識(shí)，這使我受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我深知，一名新時(shí)期的大學(xué)生，必須和黨中央堅(jiān)持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。才能把自我培養(yǎng)成、中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。僅有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。我明白，在新的歷史條件下，深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，黨章和三個(gè)代表"的重要思想，對(duì)于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。此刻，我們國(guó)家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以_為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體適時(shí)地以完善中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)。
代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，僅有_的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的期望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。沒(méi)有_，就沒(méi)有新中國(guó);沒(méi)有_就不能發(fā)展中國(guó)。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名進(jìn)取要求提高的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自我的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自我的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。作為_員，要始終堅(jiān)定_人的夢(mèng)想，始終抱著對(duì)人民的深厚感情，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“全面達(dá)小康，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)”的奮斗目標(biāo)供給堅(jiān)強(qiáng)的思想保證，為把中國(guó)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具活力、文化特色更加鮮明、人居環(huán)境更加優(yōu)美、社會(huì)更加和諧安定的現(xiàn)代化、國(guó)際性的人文強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。
總之，經(jīng)過(guò)入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。我要努力在今后的一言一行中做到：要進(jìn)取成為“三個(gè)代表”的代表者、實(shí)踐者確立“科技服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)”的思想觀念，做代表先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)踐者，代表者、努力加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹立社會(huì)主義道德觀，不斷增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)為人民服務(wù)的水平和本事。要牢固樹立“做先進(jìn)文化的代表者、傳播者和實(shí)踐者”的思想觀念，努力使文化知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，我們就必須明確樹立服務(wù)意識(shí)，還要不斷提高自身的政治素質(zhì)修養(yǎng)和加強(qiáng)社會(huì)主義道德觀，勤奮刻苦讀書，掌握科學(xué)文化技術(shù)，牢牢把握中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展趨勢(shì)和要求!我，作為一名某某學(xué)校的學(xué)生，能參加黨校培訓(xùn)我感到自我十分的榮幸和自豪，同時(shí)這也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中以一名合格的黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，以“不斷奮斗”為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)最基本、最根本的問(wèn)題，想學(xué)習(xí)之所想，急學(xué)習(xí)之所急，做學(xué)習(xí)之所需，注重一點(diǎn)一滴的小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺(jué)悟。改正自我身上的缺點(diǎn)和不足，向黨員同志看齊，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”重要思想。我相信經(jīng)過(guò)自我的不懈努力與自我完善，必須能到達(dá)一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。特別是當(dāng)前黨和國(guó)家正在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時(shí)地聆聽各位老師的教誨，對(duì)我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。同時(shí)對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)。在對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要端正入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，人生的道路是漫長(zhǎng)的。無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，注意勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)十九大精神，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，《黨章》中已經(jīng)做了全面的闡述：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我作為黨組織的發(fā)展對(duì)象，一名新時(shí)期的大學(xué)生，必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。才能把自己培養(yǎng)成、中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格共產(chǎn)黨員我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表的重要講話，深深的印在了我的心中，讓我的心情久久不能平靜，學(xué)后深受鼓舞，我立志要在今后的工作中不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。
習(xí)近平總書記在講話中指出，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。我要按照總書記的諄諄教導(dǎo)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、環(huán)境整治中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇挑重?fù)?dān)，在實(shí)踐中不斷提高自身政治能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)步入快速發(fā)展之道。
習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，傾聽基層干部群眾所想所急所盼。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，每天直接面對(duì)的就是廣大人民群眾，一言一行，都關(guān)乎干群血肉聯(lián)系，在以后的日常工作中，我更要增強(qiáng)群眾意識(shí)，多往村組跑，特別是到自己所包的村，以縣委“講、說(shuō)、送”活動(dòng)為契機(jī)，跟村民群眾多講，多聊，把問(wèn)題解決在基層，確保小事不出村、大事不出鎮(zhèn)。
習(xí)近平總書記要求年輕干部一定要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)，讓我感觸很深。鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為直接和群眾打交道的一級(jí)政府，是打通“最后一公里”的關(guān)鍵所在，如果不了解實(shí)際情況、群眾思想情況，坐在屋里閉門造車，拍腦袋想政策，可能執(zhí)行就會(huì)有偏差，給上級(jí)提供的信息可能會(huì)有誤，也會(huì)影響上級(jí)政策的制定。所以一定要到基層中去、到群眾中去，針對(duì)不同的問(wèn)題、不同的課題做深入的調(diào)查研究。
“科學(xué)決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要一環(huán)，會(huì)不會(huì)科學(xué)決策直接關(guān)系人民群眾利益和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。”在這方面我的決策能力離人民群眾期待還有差距。在今后的工作中我要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，要看得遠(yuǎn)、想得深，多打大算盤、算大賬，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局，既為一域爭(zhēng)光、更為全局添彩。
這次突如其來(lái)的新冠疫情，給我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部迎頭一棒，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，我們堅(jiān)守崗位，由剛開始的不知所措，到后來(lái)的沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于抗擊疫情的各項(xiàng)指令，最終經(jīng)受住了這次重大考驗(yàn)，我深切感受到黨員干部提高應(yīng)急處突能力的重要性，我要在日常工作中增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在疫情防控、防汛抗旱、森林防火等工作中做好應(yīng)急預(yù)案，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
一分部署，九分落實(shí)，一切美好的藍(lán)圖都要靠實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)。干事業(yè)不能做樣子，必須腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，要牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以釘釘子精神一錘接著一錘敲，不斷提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地干事創(chuàng)業(yè)、建功新時(shí)代。作為一名基層干部，我將始終嚴(yán)于律己，珍惜崗位，用心做好接地氣、聚人氣、暖人心的實(shí)事。要穩(wěn)得住、沉得下，學(xué)好真本領(lǐng)，練好真功夫，把火熱的工作實(shí)踐作為自己成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)，要對(duì)照習(xí)近平總書記的重要講話，把自己擺進(jìn)去，跟著問(wèn)題走、奔著問(wèn)題去，在實(shí)踐的大熔爐中全面提高、全面成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展謀寫新的篇章。
個(gè)月的黨性修養(yǎng)主題班學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)市委黨校精心策劃、周密組織、內(nèi)容豐富、載體多樣，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)用結(jié)合，特別是緊緊圍繞時(shí)代主題，改革熱點(diǎn)、發(fā)展焦點(diǎn)，學(xué)員來(lái)自不同崗位，既要保證教學(xué)目的，又要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，又要結(jié)合實(shí)際工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自己的本職工作，找出差距，找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析思想，理清思路，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)會(huì)了用黨的先進(jìn)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題，下面我就三個(gè)方面體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，積累了一定的理論知識(shí)，充實(shí)了頭腦，豐富了知識(shí)，開拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力。
1、提高理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但通過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)、專家、黨校老師的專題講課，所學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使自己對(duì)馬克思主義中國(guó)化的理論有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的五位一體建設(shè)有了更加堅(jiān)定的信心，更加充分認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中化民族實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和民族的偉大復(fù)興。面對(duì)民族的偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，為了緊跟時(shí)代脈搏，適應(yīng)新形勢(shì)、新情況，新變化，將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的工作中，以學(xué)無(wú)止境的態(tài)度，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)的方式，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，做到政治上頭腦清醒，理論上視野開闊，知識(shí)素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問(wèn)題和駕馭工作的能力。
2、堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)對(duì)黨忠誠(chéng)和為民服務(wù)本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定了自己對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念，增強(qiáng)了為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。自己更加清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的觀點(diǎn)，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事，盡心竭力為民解難事，堅(jiān)持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。
3、開闊思路，拓寬視野，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展情況有了比較全面的了解，豐富了知識(shí)，拓展了視野，提高了在信息時(shí)代黨員干部如何提高必備的素質(zhì)和做好工作的能力。發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步之需要，創(chuàng)新是理論前進(jìn)這動(dòng)力，作為一名肩戶一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的共產(chǎn)黨員，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，只有立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅(jiān)定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，以求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、樹立勤政廉政意識(shí)，提高拒腐防變的能力。解決“四風(fēng)”問(wèn)題，樹立勤政廉政意識(shí)。首先從思想上筑起防線，時(shí)刻以“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方針來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，公道正派，自覺(jué)做到“三不”，即不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。其三加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，參加健康文體活動(dòng)，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
所謂“人無(wú)完人、金無(wú)赤足”，問(wèn)題是客觀存在的，表現(xiàn)形勢(shì)是顯現(xiàn)的，對(duì)照《黨章》的要求，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足：
1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)自覺(jué)。日常工作中，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。八小時(shí)之外的時(shí)間把握不好，缺乏持之以恒，沒(méi)有形成真正意義上的“我要學(xué)”。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，滿足于淺嘗輒止，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不善于研究思考問(wèn)題及學(xué)用結(jié)合。
2、思想不夠進(jìn)取創(chuàng)新。對(duì)本職工作局限于照本宣科只限于宣傳、上傳下達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，滿足于不出事;終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題。把完成任務(wù)作為第一目標(biāo)，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)勁不足。由于自己的思想不夠解放，就談不上敢想敢試，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
3、聯(lián)系群眾不夠主動(dòng)密切。雖然能和干部友好相處、團(tuán)結(jié)共事，但與干部交心談心不廣泛、不深入，不徹底，常常是談工作的多，深入談思想的時(shí)候少，對(duì)干部的愿望和意見(jiàn)了解不及時(shí)、不充分，不全面。在充分發(fā)揮干部的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性方面做得不好，工作中有時(shí)有急躁情緒，無(wú)形中挫傷了一些同志的工作積極性。
4、廉潔不夠系統(tǒng)強(qiáng)化?？傉J(rèn)為身處在最基層，做的都是些具體的小事，沒(méi)有多大的權(quán)力，缺乏滋生腐敗的土壤，過(guò)于認(rèn)真會(huì)影響團(tuán)結(jié)，忽視了組織監(jiān)督制約的必要性。疏于對(duì)干部“八小時(shí)外”廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控監(jiān)督，沒(méi)有真正將廉政工作做到實(shí)處。
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，特別是當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情在深刻變化的過(guò)程中，更好加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要讀原文，讀原著，要融會(huì)貫通，不能一知半解，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是開放體系，是在改革發(fā)展過(guò)程中不斷創(chuàng)新發(fā)展起來(lái)的，在新形勢(shì)下要不斷完善發(fā)展的，為更好地學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)對(duì)馬恩列斯毛等著作原文閱讀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的閱讀，還要讀一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合世界形勢(shì)發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)需要和“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)。
2、增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)。發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步之必須，學(xué)習(xí)是為發(fā)展注入新的思維動(dòng)力，為解決發(fā)展中出現(xiàn)問(wèn)題作“磨刀功”，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展本領(lǐng)，要適應(yīng)新形勢(shì)的需要，切合工作需要，應(yīng)對(duì)發(fā)展需要，特別是要加強(qiáng)在創(chuàng)新思維、辯證思維和戰(zhàn)略思維的能力，通過(guò)思維能力的提升，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的能力。
(二)堅(jiān)定理想信念，牢固樹立宗旨意識(shí)。
1、堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民忠愛(ài)，對(duì)祖國(guó)忠心，對(duì)工作忠實(shí)，嚴(yán)格按照黨章要求，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，切實(shí)帶頭履行核心價(jià)值觀，做到學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，工作上率先垂范，生活上艱苦樸素，把人民利益放在第一位，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，做到不向組織伸手，不與群眾爭(zhēng)利，認(rèn)真落實(shí)好群眾增收致富和民生改善相結(jié)合抓好抓實(shí)。
2、強(qiáng)化服務(wù)發(fā)展意識(shí)。當(dāng)前發(fā)展任務(wù)很重、民生欠帳很大，矛盾問(wèn)題很多，利益交織復(fù)雜，既是矛盾凸現(xiàn)期更是戰(zhàn)略機(jī)遇期，逆水行舟不進(jìn)則退，新站鎮(zhèn)目前就處在這個(gè)時(shí)期，如何加快發(fā)展是頭等重要事，一是在思路上向惠民富民匯集，二是工作上向?yàn)槊窭衲?，三是在作風(fēng)上向親民愛(ài)民轉(zhuǎn)變，做到群眾需要的是我們工作的動(dòng)力，群眾期盼的是我們工作的方向，老老實(shí)實(shí)幫助群眾解決在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
1、解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，身體力行，親力親為，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，拿出新辦法，解決新問(wèn)題，不見(jiàn)成果不撒手，努力打開工作新局面。
2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾門前無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意地做人民的好公仆，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
(四)保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。
認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)要求，把握大節(jié)，注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。狠抓工作督促落實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，進(jìn)一步提高決策質(zhì)量和水平，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)持勤儉辦一切事情。做到言行一致、表里一致。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲益良多，同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還存在很多不足。今后，我要把學(xué)習(xí)作為自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質(zhì)和工作能力，不斷增強(qiáng)黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為成為一名優(yōu)秀的黨員干部而努力。
8月17日，我院組織開展了“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校錘煉黨性鑄忠誠(chéng)”第三期黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨員歸屬感，喚醒了黨員意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了廣大基層黨員政治上“不掉隊(duì)”、思想上“不落伍”。通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺。
開展“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校，錘煉黨性鑄忠誠(chéng)”主題教育培訓(xùn)，是我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神、扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，持續(xù)深化黨內(nèi)教育、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的又一重大舉措。在于抓細(xì)抓實(shí)黨性教育，錘煉黨性。
這次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)黨史、思黨恩、強(qiáng)黨性，使廣大黨員重溫誓詞葆初心、錘煉黨性鑄忠誠(chéng)，進(jìn)一步凝聚了廣大黨員干部的思想共識(shí)，全面提升了廣大黨員的素質(zhì)能力。
此次主題教育培訓(xùn)重點(diǎn)包括黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨的宗旨，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)培訓(xùn);習(xí)近平同志系列重要講話精神培訓(xùn);xxx建設(shè)中心城市及石品教授從畫中解讀黨，解讀基層黨組織主體作用和黨員應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容。
此次培訓(xùn)精心組織，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格紀(jì)律。所有黨員都服從管理，聽從安排，珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，嚴(yán)格紀(jì)律，保證質(zhì)量。
通過(guò)此次培訓(xùn)，喚醒黨員的黨員意識(shí)，通過(guò)讓黨員到黨校參加培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員的歸屬感，以此形成黨員常態(tài)化教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。在課程安排和教學(xué)活動(dòng)中，注意體現(xiàn)差別、突出特色，做到因人施教、精準(zhǔn)施策，使每個(gè)黨員都能受教育、有提高。此次培訓(xùn)以努力培養(yǎng)和鍛造一支信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊(duì)伍為目標(biāo)，根據(jù)醫(yī)療系統(tǒng)的特點(diǎn)，突出黨性教育和忠誠(chéng)教育。通過(guò)此次培訓(xùn)，再結(jié)合自己的本職工作，我深深的感受到做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員責(zé)任重大，我要從自身做起，始終銘記黨性，不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，做好標(biāo)桿，做好榜樣，做好楷模。
我十分榮幸參加了我院“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校錘煉黨性鑄忠誠(chéng)”第三期黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
開班儀式上，學(xué)員們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在黨委書記孫曉輝的帶領(lǐng)下，重溫入黨誓詞“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨的義務(wù)...”在鮮紅的黨旗面前，舉起右拳，整齊而莊嚴(yán)的宣讀入黨誓詞，使黨員們的心靈與精神又一次受到了洗禮。
在培訓(xùn)中我院邀請(qǐng)了省委講師團(tuán)長(zhǎng)李德全，副團(tuán)長(zhǎng)趙琳、郭兵，以及華北水利水電大學(xué)黨委副書記石品，分別作了報(bào)告，以精彩生動(dòng)，輕松活潑的授課方式向?qū)W員們展示了全國(guó)道德模范，焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、錢學(xué)森等共產(chǎn)黨員的光輝形象，系統(tǒng)的闡述了全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢(shì)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步貫徹落實(shí)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員黨性觀念和“四個(gè)意識(shí)”，永葆共產(chǎn)黨人的本色，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
今后在工作中，我將加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的開闊創(chuàng)新精神，強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨員的模范帶頭作用，以真誠(chéng)的心去關(guān)懷他人，更好的為身邊的同志及患者服務(wù)。
3月1日，習(xí)近平總書記在2021年春季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上指出，年輕干部要有“檢身若不及”的自覺(jué)，經(jīng)常對(duì)照黨的理論、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命、對(duì)照黨中央部署要求，主動(dòng)查找、勇于改正自身的缺點(diǎn)和不足。
“檢身”即檢視自身問(wèn)題，這是“不忘初心、牢記使命”主題教育的關(guān)鍵，體現(xiàn)了我們黨敢于直面問(wèn)題、自我開刀的勇氣和魄力。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，“檢視問(wèn)題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛”。廣大黨員干部只有不斷檢視自身、查找問(wèn)題，才能在新時(shí)代滔滔向前的巨浪中把穩(wěn)方向之舵;才能“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，于風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)中挺起新時(shí)代民族的硬脊梁;才能乘風(fēng)破浪，鍛造出堪當(dāng)大任的“鐵肩膀”，干事成事的“硬本領(lǐng)”。
“心學(xué)蹊徑與君行，修身齊家致良知”，在對(duì)鏡自省上下“真”功夫。打鐵還需自身硬，習(xí)近平總書記指出，“一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。”在“檢身”問(wèn)題上，關(guān)鍵要從加強(qiáng)對(duì)鏡自省開始。正所謂“知不足，然后能自反也”，只有不斷檢視自身、查找問(wèn)題，才能搞清楚差距何在、癥結(jié)在哪，才能找到努力的方向、拿出改進(jìn)的措施，才能約束好自己，讓自己走得更好、更遠(yuǎn)。古人講的“君子為政之道，以修身為本”就是這個(gè)道理，廣大黨員干部要“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”，把“檢身若不及”內(nèi)化為修養(yǎng)、升華為信條，才能真正做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、為民清正廉潔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在知行合一中做“實(shí)”文章。從“緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”，到“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶”，再到“江山就是人民，人民就是江山”，我們黨始終秉潤(rùn)初心，在知行合一中做“實(shí)”為民文章。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。”廣大黨員干部要堅(jiān)持當(dāng)“老百姓的官”，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線具體落實(shí)到行動(dòng)上，擼起袖子、撲下身子，真正解決老百姓的切身利益問(wèn)題，不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中以“穩(wěn)”健行?！皵耻妵f(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。”敢于戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是貫穿中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史的光榮傳統(tǒng)。100年前，南湖紅船點(diǎn)燃了“解放全中國(guó)”的火種;76年前，我們軍民一心、把日本侵略者趕出了中國(guó);現(xiàn)在，我們把人間天路修到了青藏高原，在三峽修建了世界上最大的水力發(fā)電站，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下1億貧困人口全部脫貧的“中國(guó)奇跡”……從百?gòu)U待興到河清海晏，短短的幾十年間，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難，以“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)定信念，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。但是，在前進(jìn)的道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜，所以，廣大黨員干部要有“不破樓蘭終不還”的魄力、“艱難困苦，玉汝于成”的韌勁，勇于直面困難和挑戰(zhàn)，到改革發(fā)展穩(wěn)定一線、重大任務(wù)和重大斗爭(zhēng)一線及關(guān)鍵吃勁崗位磨練，在挑重?fù)?dān)、啃硬骨頭、接燙手山芋的磨礪中壯筋骨、長(zhǎng)才干，不負(fù)韶華、接續(xù)奮斗。
進(jìn)入省委黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，緊張而充實(shí)，在這期間，我遵守黨校規(guī)章紀(jì)律，集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺(jué)用所學(xué)知識(shí)武裝自己，我把黨校當(dāng)作了提升自己的加油站，把黨校當(dāng)作了自己“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的“衣帽間”和“醫(yī)治所”，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極參與組織生活和支部活動(dòng)，個(gè)人黨性修養(yǎng)不斷得到提升，黨性認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體榮辱觀不斷得到強(qiáng)化，對(duì)今后個(gè)人思想建設(shè)、成長(zhǎng)和工作開展等方面有著重要意義?，F(xiàn)將個(gè)人黨性鍛煉分析情況報(bào)告如下。
(一)理想信念更加堅(jiān)定。以人民為中心的發(fā)展思想為脈絡(luò)深刻領(lǐng)會(huì)十九大的重大判斷和重要部署，堅(jiān)持以人民為中心是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，堅(jiān)持以人民為中心體現(xiàn)為鮮明的價(jià)值取向，是黨面對(duì)重大政治安排、重大政策設(shè)置、重大利益調(diào)整時(shí)的決策與施政立場(chǎng)，是在復(fù)雜環(huán)境中踐行黨的根本宗旨的方法理論。黨的十九大報(bào)告對(duì)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位作出了一系列的重大判斷和重要部署，著眼的都是“人民”。黨的十九大報(bào)告指出，“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，必須建設(shè)偉大工程，必須推進(jìn)偉大事業(yè)。”以人民為中心的發(fā)展思想是貫穿“四個(gè)偉大”的一條紅線，使之成為互相聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的思想體系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，是黨為人民描述的美好前景，更是向人民作出的?？倳浽谑糯髨?bào)告中一錘定音，對(duì)我們黨為什么出發(fā)、從哪里來(lái)、到哪里去的問(wèn)題做了最本質(zhì)、最精煉的解答“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。通過(guò)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不斷增強(qiáng)了作為一名中共黨員的自豪感和使命感，黨性修養(yǎng)不斷提升，理想信念更加堅(jiān)定。
(二)“空杯”心態(tài)不斷加強(qiáng)。黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，課程充實(shí)，輔導(dǎo)老師從不同視角對(duì)黨的十九大精神進(jìn)行解讀，既讓我們豐富了知識(shí)認(rèn)識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了從不同角度看問(wèn)題。本期的學(xué)員來(lái)自四面八方不同崗位，有著不同的思維視角和不同層次的認(rèn)識(shí)，也有不同的興趣愛(ài)好的才藝特長(zhǎng)，我們?cè)谙嗷シ窒碇邢嗷W(xué)習(xí)，讓我們對(duì)不同的行業(yè)工作多了一份了解和理解，不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓給彼此許多借鑒參考意義。此番學(xué)習(xí)，讓我的思維視野更加開闊，我會(huì)一直用“空杯”的學(xué)習(xí)心態(tài)不斷向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
(三)紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化。黨的十九大報(bào)告處處強(qiáng)調(diào)人民群眾的獲得感。“必須始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位”的原則、“脫真貧、真脫貧”的要求、“讓全體人民住有所居”的、“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的決心、“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)”的目標(biāo)，時(shí)刻警惕“人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么，我們就要堅(jiān)決防范和糾正什么”。作為一名共產(chǎn)黨員，更加要講規(guī)矩講紀(jì)律，在集中學(xué)習(xí)的一段時(shí)間以來(lái)，查寢、就餐率、禁酒令、手機(jī)休息站、請(qǐng)假、課間和會(huì)議考勤等制度在班級(jí)得到有效執(zhí)行，我從一開始感覺(jué)有約束到后來(lái)的自然適應(yīng)，遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)不斷得到強(qiáng)化，我相信這種意識(shí)的強(qiáng)化對(duì)我們今后在工作中有很大幫助。
(四)服務(wù)意識(shí)不斷提升。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)，啟動(dòng)了黨歷力度、影響最深遠(yuǎn)的群團(tuán)改革，共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年群眾的橋梁紐帶，首要的任務(wù)就是鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)?？倳浽邳h的十九大報(bào)告中指出，要“推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走”。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，破解機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂(lè)化的問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展，才能真正承擔(dān)起鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的根本政治責(zé)任。一是堅(jiān)持一切為了青年。把服務(wù)青年作為共青團(tuán)工作的生命線，努力形成尊重青年主體地位、聚焦青年需求、維護(hù)青年權(quán)益、促進(jìn)青年發(fā)展的共青團(tuán)青年工作格局。提高服務(wù)青年的本領(lǐng)，及時(shí)了解青年的所需、所想、所盼，時(shí)刻關(guān)注青年最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，盡心竭力為青年排憂解難。把青年工作做實(shí)做深做細(xì)做透，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，挖掘服務(wù)資源，在服務(wù)青年中凝聚青年。二是堅(jiān)持充分依靠青年。堅(jiān)持以青年為中心，讓青年當(dāng)主角，暢通青年直接參與共青團(tuán)工作的渠道，組織活動(dòng)請(qǐng)青年一起設(shè)計(jì)、部署任務(wù)請(qǐng)青年一起參與、表彰先進(jìn)請(qǐng)青年一起評(píng)議。緊緊圍繞黨政中心工作，充分調(diào)動(dòng)青年的主動(dòng)性和積極性，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省青年投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。三是堅(jiān)持深深植根青年。不斷提高團(tuán)的吸引力和凝聚力，不斷擴(kuò)大工作的有效覆蓋面。堅(jiān)持做青年友、不做青年“官”。建全和完善直接聯(lián)系服務(wù)青年的制度機(jī)制，深入基層與青年交友，與基層青年交心交友，將情況在一線掌握、問(wèn)題在一線解決、工作在一線推動(dòng)、感情在一線融洽，在群眾工作中增強(qiáng)本領(lǐng)、提高自我，形成直接聯(lián)系青年的自覺(jué)。
通過(guò)在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對(duì)照剖析自己，還存在以下問(wèn)題：
(一)日常學(xué)習(xí)不足，理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力需進(jìn)一步提高。通過(guò)在黨校靜心學(xué)習(xí)，回顧平時(shí)的學(xué)習(xí)既沒(méi)有一以貫之，又沒(méi)有全面深入。一是所學(xué)內(nèi)容不夠全面，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)新聞關(guān)注過(guò)少，沒(méi)有主動(dòng)去思考新聞事件所反饋的信息價(jià)值。二是在掌握理論科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下工夫不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。三是學(xué)習(xí)沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持，有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵虼嬖诙栊裕瑳](méi)有在專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)上下功夫，業(yè)務(wù)素養(yǎng)須進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)面對(duì)新鮮事物或挑戰(zhàn)，存在畏難情緒。對(duì)照黨校所學(xué)知識(shí)和先進(jìn)學(xué)員之間的差距，分析自己在面對(duì)新鮮事物或挑戰(zhàn)時(shí)，存在畏難甚至自卑的情緒，表現(xiàn)力僅僅局限自己熟悉或者比較自信的方面，對(duì)不熟悉或未接觸過(guò)的領(lǐng)域表現(xiàn)得不自信，甚至出現(xiàn)抵觸心理。作為一名共產(chǎn)黨人，我想自身應(yīng)該在增強(qiáng)自信，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)上再下苦功夫。
(三)黨組織工作原則不夠堅(jiān)定，存在“老好人”思想。作為單位領(lǐng)導(dǎo)，我能夠嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在黨的組織各項(xiàng)工作中發(fā)揮帶頭作用。但從堅(jiān)持黨組織工作紀(jì)律原則來(lái)看，個(gè)人還存在“老好人”思想，怕得罪人的意識(shí)還沒(méi)有消除。如在日?！叭龝?huì)一課”及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，存在黨員紀(jì)律意識(shí)淡薄的情況，同時(shí)對(duì)個(gè)別黨員意識(shí)淡薄等問(wèn)題沒(méi)有做出嚴(yán)肅批評(píng)，錯(cuò)誤的思想和做法沒(méi)有及時(shí)糾正，一定程度上影響了黨的組織工作開展效果。
針對(duì)自身分析之不足，今后我將在以下幾個(gè)方面做出不斷努力：
(一)堅(jiān)定理想信念。一是作為一名共產(chǎn)黨人，要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記入黨動(dòng)機(jī)，自覺(jué)發(fā)揮黨員先鋒作用，維護(hù)黨的形象。二是作為一名共青團(tuán)干部，我正確看到工作崗位賦予的權(quán)限和義務(wù)，以“謙虛謹(jǐn)慎，如履薄冰”的敬畏心態(tài)看待自己的權(quán)限，以“勇于擔(dān)責(zé)，積極創(chuàng)新”的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的崗位職責(zé)，牢固樹立“走進(jìn)青年，服務(wù)青年”的職業(yè)理想。三是作為一名普通公民，自覺(jué)弘揚(yáng)正能量，管好自己，管好家人，將“仁義禮智信，忠勇孝恕廉”的價(jià)值追求堅(jiān)持到底。
(二)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)。一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？朔愿纱鷮W(xué)、以干擠學(xué)的問(wèn)題，千方百計(jì)擠時(shí)間向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)，做到學(xué)有所獲。二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，克服淺嘗輒止、不求精深等問(wèn)題，不斷提高政策理論水平。三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于理論的靈活運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的理性思考，著眼于推動(dòng)新的實(shí)踐和新的發(fā)展，提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。
(三)不斷增強(qiáng)自信。針對(duì)自身存在的對(duì)新鮮事物的畏難和工作中怕得罪人的不足，進(jìn)一步調(diào)整自己心態(tài)，增強(qiáng)自信。努力嘗試不同的挑戰(zhàn)，勇于在工作中堅(jiān)持原則，以充足自信和堅(jiān)定的態(tài)度面對(duì)今后可能走向的各種工作崗位，應(yīng)對(duì)工作中可能出現(xiàn)的各種阻礙和難題，在自信中努力追求自身的價(jià)值觀和職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。
這是一次黨性的錘煉，全體黨員在學(xué)習(xí)教育中夯實(shí)信仰根基，匯聚信仰之力；這是一場(chǎng)作風(fēng)的洗禮，黨員干部在學(xué)習(xí)教育中排查作風(fēng)之弊，清除行為之垢；這是一聲前進(jìn)的號(hào)角，廣大黨員在深化認(rèn)識(shí)中增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，蓄積前行動(dòng)力。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，廣大黨員不斷“對(duì)表”、學(xué)做結(jié)合，學(xué)得深入、做得扎實(shí)。黨的十八屆六中全會(huì)的召開，讓廣大黨員在學(xué)習(xí)上有了新內(nèi)容，行動(dòng)中有了新目標(biāo)。各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神作為“兩學(xué)一做”頭等大事，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，以多種方式組織黨員干部深入學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，把“兩學(xué)一做”不斷引向深入。
學(xué)深悟透，領(lǐng)會(huì)精神。
“萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)?！备骷?jí)黨員、干部談到，樹起燈塔才能指明方向，拳頭攥在一起才有力量，在新長(zhǎng)征路上，只有一心跟著以習(xí)近平同志為核心的黨中央走，才能乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、勇往直前。各地區(qū)各部門各單位一致把學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神的著力點(diǎn)放在堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威上，放在筑牢忠于核心、維護(hù)核心的思想根基上，堅(jiān)定不移沿著以習(xí)近平同志為核心的黨中央指引的方向奮力前行。
六中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，既是深化全面從嚴(yán)治黨的新實(shí)踐、新手段，也是廣大黨員、干部強(qiáng)化自我修養(yǎng)、自我提升的精神食糧和行動(dòng)指南。
截至目前，大多數(shù)單位圍繞學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神組織開展了兩次以上專題研討。許多地方和單位在專題研討中認(rèn)為，《準(zhǔn)則》《條例》聚焦管黨治黨存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，指病癥、開藥方，極大地增強(qiáng)了各級(jí)黨組織全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)。中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央辦公廳、中央組織部、中央宣傳部、國(guó)務(wù)院辦公廳、國(guó)家發(fā)改委等部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員在集中研討交流時(shí)認(rèn)為，要找好定位，精準(zhǔn)發(fā)力，把全會(huì)提出的相關(guān)任務(wù)和要求落實(shí)好；x、x、x、x等地方黨委在研討交流時(shí)談到，要牢牢把握全會(huì)主題，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力當(dāng)好全國(guó)改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者。
黨內(nèi)政治生活是解決黨內(nèi)矛盾和問(wèn)題的“金鑰匙”，是廣大黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”。學(xué)習(xí)教育中，不少地方和單位黨委（黨組）表示，要讓黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)格起來(lái)，切實(shí)把《準(zhǔn)則》提出的若干個(gè)“必須”“嚴(yán)格”“不準(zhǔn)”“不能”等硬約束、“鐵杠杠”入腦入心、落到行動(dòng)。x市委從發(fā)生在身邊的大案要案剖析中，深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活的戰(zhàn)斗性，才能消除組織肌體內(nèi)的政治灰塵和政治微生物；x、x等省委班子指出，要把民主集中制作為開展黨內(nèi)政治生活的重要制度保障，用好這一抓班子帶隊(duì)伍的基本工作方法，解決好發(fā)揚(yáng)民主不夠、正確集中不夠等問(wèn)題；x、中科院、保監(jiān)會(huì)等地方和單位黨委（黨組）在研討交流時(shí)談到，學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》，應(yīng)該用好批評(píng)與自我批評(píng)這一銳利武器，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺(jué)、一種責(zé)任。
失去監(jiān)督的權(quán)力，猶脫韁之野馬，必然滋生腐敗。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要養(yǎng)成在“探照燈”下工作和生活的習(xí)慣。一些地方和單位黨委（黨組）班子成員認(rèn)為，黨內(nèi)監(jiān)督無(wú)禁區(qū)、無(wú)例外，無(wú)論職務(wù)高低，從事什么工作，都必須無(wú)條件接受監(jiān)督。x省委在研討交流時(shí)表示，要聚焦黨內(nèi)監(jiān)督存在的薄弱環(huán)節(jié)，織密織牢制度之網(wǎng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部心懷敬畏，時(shí)時(shí)感受到責(zé)任、考驗(yàn)和約束。
“知不足，然后能自反也?！备骷?jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格對(duì)照《準(zhǔn)則》《條例》要求，在研討交流時(shí)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，認(rèn)真查找在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督方面存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析問(wèn)題根源。x省委班子結(jié)合發(fā)生在身邊的周本順、梁濱、景春華、張?jiān)降确疵娴湫?，用西柏坡精神和“兩個(gè)務(wù)必”給大家立規(guī)矩，引導(dǎo)班子成員認(rèn)真查找和解決黨內(nèi)政治生活中存在的庸俗化、隨意化、平淡化問(wèn)題；x圍繞中央巡視組巡視“回頭看”反饋意見(jiàn)指出的問(wèn)題，聚焦“三次選舉”出現(xiàn)的拉票賄選、身份造假、“圈子文化”盛行和拉幫結(jié)派、黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任未認(rèn)真履行等突出問(wèn)題，深刻對(duì)照整改；x省委常委班子針對(duì)學(xué)習(xí)教育中查找的問(wèn)題，圍繞開展違規(guī)選人用人等專項(xiàng)整治、汲取x拉票賄選案教訓(xùn)等19個(gè)重點(diǎn)事項(xiàng)評(píng)估檢視、查漏補(bǔ)缺，聚焦問(wèn)題制定26條整改措施。
“欲影正者端其表，欲下廉者先之身?！焙芏帱h員干部在研討交流時(shí)談到，全會(huì)公報(bào)有20多次提到“領(lǐng)導(dǎo)干部”，充分體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部如果在遵守《準(zhǔn)則》《條例》上沒(méi)有帶好頭，就會(huì)成為破壞政治生態(tài)的“第一扇破窗”，影響惡劣。x等地和公安部、銀監(jiān)會(huì)、中國(guó)銀行、鞍鋼集團(tuán)等單位黨委（黨組）班子成員認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、以上率下，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，既對(duì)自己嚴(yán)、也對(duì)他人嚴(yán)，既要管好自己、也要抓好班子帶好隊(duì)伍，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
“學(xué)然后知不足，教然后知困?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)教育一次次“打磨”，廣大黨員不斷“對(duì)表”，不斷看齊，思想受到凈化，作風(fēng)經(jīng)受錘煉，認(rèn)識(shí)得以提升，為增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)、樹立黨員好形象打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
多管齊下，深學(xué)實(shí)學(xué)。
“學(xué)”得深入，方能“做”得扎實(shí)。為確保學(xué)習(xí)效果，各級(jí)黨組織采取印發(fā)通知、制定方案、明確分工等方式，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神作出部署安排；基層黨組織則結(jié)合各自實(shí)際，采用廣大黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式組織學(xué)習(xí)，推動(dòng)全會(huì)精神落到每個(gè)支部、每名黨員。
先學(xué)一步，深學(xué)一層。六中全會(huì)閉幕當(dāng)天或第二天，全國(guó)257家省部級(jí)單位均召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全會(huì)精神，并結(jié)合實(shí)際制定印發(fā)《通知》《方案》，梳理重點(diǎn)任務(wù)，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。清華大學(xué)、x交通大學(xué)等高校區(qū)分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師黨員、學(xué)生黨員等不同群體，分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；進(jìn)出口銀行、航天科工等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人到下屬單位召開座談會(huì)，就學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與普通黨員面對(duì)面交流，指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，收到了良好效果。
“多管齊下”，推動(dòng)黨員干部深學(xué)實(shí)學(xué)。各級(jí)黨組織采取集中宣講、網(wǎng)絡(luò)解讀等多種方式，讓基層黨員、干部準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，推動(dòng)中央要求在基層落地生根。很多地方和單位組織領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者組成宣講團(tuán)，深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校開展宣講，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。中央黨校、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、中國(guó)社科院等單位主要負(fù)責(zé)人撰寫刊發(fā)六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)體會(huì)文章，幫助黨員干部深化理解認(rèn)識(shí)。此外，各地區(qū)各部門各單位還創(chuàng)新方式，采取黨校專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開設(shè)課程等形式，重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。x等地舉辦新一屆省委委員、候補(bǔ)委員、省紀(jì)委委員培訓(xùn)班；經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社、林業(yè)局、建設(shè)銀行等單位采取專題輔導(dǎo)與交流研討相結(jié)合的形式，分期分批對(duì)縣處級(jí)以上干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，做到全員覆蓋、“一個(gè)不能少”。
“處方權(quán)”下放，讓基層黨支部當(dāng)好“小郎中”。各基層黨組織采取黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、講黨課、支部主題黨日等形式，把學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神抓在日常、融入經(jīng)常。為更好地理解和掌握全會(huì)精神，有的基層黨組織采取通讀、領(lǐng)讀、解讀等方式，組織黨員原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話，打牢交流研討的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；有的地方和單位則以黨支部為單位，組織廣大黨員通讀《準(zhǔn)則》《條例》，讓新規(guī)定、新要求入腦入心。xx市把學(xué)習(xí)全會(huì)精神作為11月、12月“黨員固定活動(dòng)日”主題，共有13.2萬(wàn)名黨員參加集中學(xué)習(xí)和交流討論；交通銀行、x大學(xué)等單位把黨章和《準(zhǔn)則》《條例》匯編成冊(cè)，黨員人手一冊(cè)，以支部為單位進(jìn)行串講，帶動(dòng)黨員自學(xué)深學(xué)；農(nóng)發(fā)行全行基層黨組織累計(jì)組織黨員學(xué)習(xí)研討3000多次，專題發(fā)言6000余人次。
“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，“自選動(dòng)作”有特色。很多地方和單位基層黨組織結(jié)合實(shí)際，在抓好專題黨課、專題學(xué)習(xí)討論等“規(guī)定動(dòng)作”基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一系列“自選動(dòng)作”，擴(kuò)大學(xué)習(xí)覆蓋面。中石化、中國(guó)華能等企業(yè)的一些基層黨組織通過(guò)印發(fā)學(xué)習(xí)專刊、組織專題征文、開展知識(shí)競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；xx市芙蓉區(qū)以“百名黨員講師下基層，百堂精品黨課進(jìn)支部”為載體，x縣以近700個(gè)覆蓋縣、鎮(zhèn)、村、組四級(jí)的黨建微信群為平臺(tái)，及時(shí)上傳重要言論、解讀資料，組織黨員學(xué)習(xí)交流；xx市開展“黨的聲音進(jìn)萬(wàn)家，總書記話兒記心上”等主題教育活動(dòng)，將全會(huì)精神送到支部、送到黨員家中；x、中國(guó)移動(dòng)等一些地方和單位基層黨組織利用微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，制作推送微黨課、微視頻，力求做到學(xué)習(xí)全會(huì)精神全天候、全覆蓋；交通運(yùn)輸部、證監(jiān)會(huì)、中國(guó)人民大學(xué)等單位黨組織在系統(tǒng)局域網(wǎng)設(shè)置專題網(wǎng)頁(yè)、專欄，轉(zhuǎn)載權(quán)威解讀文章，刊發(fā)黨員心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷深入。
依靠學(xué)習(xí)，走向未來(lái)。各地區(qū)各部門各單位根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新方式方法，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)教育更加生動(dòng)起來(lái)、鮮活起來(lái)，讓黨員、干部學(xué)得進(jìn)去、學(xué)得深入。
以知促行，見(jiàn)諸實(shí)效。
光說(shuō)不練假把式，唯有行動(dòng)見(jiàn)真知。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”。學(xué)的效果也只有落實(shí)到具體的行動(dòng)中才能體現(xiàn)出來(lái)。各級(jí)黨組織和廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，將“兩學(xué)一做”作為深入貫徹落實(shí)六中全會(huì)精神的有力抓手，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落到基層、取得實(shí)效。
——確保換屆風(fēng)清氣正。為確保換屆工作的順利進(jìn)行，各省區(qū)市把學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神與換屆工作結(jié)合起來(lái)，以此作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要實(shí)踐。x對(duì)換屆人選提出資格條件、職數(shù)配備、重大事項(xiàng)報(bào)告、群眾舉報(bào)、干部檔案、廉政鑒定“六必核”要求，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題影響使用的，及時(shí)終止選拔任用程序；x把干部政治合格的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為政治堅(jiān)定力、政治敏銳力、政治鑒別力、政治執(zhí)行力4個(gè)方面22條具體表現(xiàn)，對(duì)任何一項(xiàng)有問(wèn)題的干部均實(shí)行“一票否決”；x持續(xù)加大換屆風(fēng)氣監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督力度，向地州、縣市派出專項(xiàng)督查組和巡回督查組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保換屆工作的順利、有序進(jìn)行。
——規(guī)范黨的組織生活。組織生活規(guī)范有序，政治生態(tài)才會(huì)山清水秀。為此，各地區(qū)各部門各單位嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度，以“兩學(xué)一做”的好經(jīng)驗(yàn)好做法創(chuàng)新組織生活形式，推動(dòng)組織生活規(guī)范化。x對(duì)切實(shí)用好“支部主題黨日”基本載體等進(jìn)行細(xì)化具體化，提出15條具體意見(jiàn)；x將“三會(huì)一課”與遠(yuǎn)程教育、道德講堂、群眾需求相結(jié)合，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、講黨課、黨員上講臺(tái)等形式，增強(qiáng)組織生活活力；x、x等地開展規(guī)范組織生活試點(diǎn)，重點(diǎn)規(guī)范基層黨組織“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活制度；xx市制定出臺(tái)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)，將嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”等納入縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨委書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核重要內(nèi)容；xx市丹徒區(qū)開展機(jī)關(guān)支部與村黨組織結(jié)對(duì)活動(dòng)，機(jī)關(guān)支部每月到村參加一次組織生活，在群眾監(jiān)督中規(guī)范、在互動(dòng)中提高。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇二
十二中轉(zhuǎn)化法是一種通過(guò)調(diào)整思維方式和行為習(xí)慣來(lái)提高個(gè)人效率和工作能力的方法。為了提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，我報(bào)名參加了一期為期四天的十二中轉(zhuǎn)化法培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的知識(shí)和技能，并對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期待。
在報(bào)名參加十二中轉(zhuǎn)化法培訓(xùn)班之前，我對(duì)這種方法是非常期待的。經(jīng)過(guò)了解和研究，我發(fā)現(xiàn)十二中轉(zhuǎn)化法能夠幫助人們管理好自己的時(shí)間和壓力，提高工作的效率和質(zhì)量。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這正是我最需要的能力。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠?qū)W到一些實(shí)用的技巧和方法，提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。
在培訓(xùn)的四天時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于時(shí)間管理、壓力管理、情緒管理等方面的知識(shí)和技巧。其中，最讓我印象深刻的是“三重大轉(zhuǎn)化法”和“四步法”。通過(guò)“三重大轉(zhuǎn)化法”，我學(xué)會(huì)了如何將消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力，避免被壓力和困難所擊倒。而通過(guò)“四步法”，我學(xué)會(huì)了如何合理安排和管理自己的時(shí)間，提高工作的效率。這些方法不僅幫助我更好地處理了工作中的挑戰(zhàn)，也讓我在生活中更加從容和自信。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)踐應(yīng)用。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅是聽講和理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了很多實(shí)踐應(yīng)用和案例分析的訓(xùn)練。這些實(shí)際操作的練習(xí)，讓我更加深入地理解了十二中轉(zhuǎn)化法的原理和技巧。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我漸漸掌握了轉(zhuǎn)化法的要領(lǐng)，并將其應(yīng)用到自己的工作中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極動(dòng)力，我能夠更加專注和有條不紊地解決問(wèn)題，提高自己的工作效率。
第四段：培訓(xùn)的效果與收獲。
通過(guò)四天的培訓(xùn)，我意識(shí)到轉(zhuǎn)化法對(duì)于個(gè)人能力提升的重要性。在課程結(jié)束后的幾個(gè)月里，我始終保持對(duì)自己思維和行為的調(diào)整和改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)逐漸培養(yǎng)良好的思維和行為習(xí)慣，我的工作變得更加高效和有條理，我的生活也變得更加平衡和穩(wěn)定。我能夠更好地掌控自己的時(shí)間，避免了瞎忙和被動(dòng)的狀況。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)來(lái)合理安排和調(diào)整工作，提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：自我總結(jié)與展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)十二中轉(zhuǎn)化法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并得以運(yùn)用到實(shí)際生活中。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，取得更好的成績(jī)。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用十二中轉(zhuǎn)化法的原則和技巧，為自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)的知識(shí)和方法分享給身邊的人，幫助他們?cè)诠ぷ骱蜕钪蝎@得更好的效果。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇三
第一段：引言（100字左右）。
在十二中轉(zhuǎn)化法培訓(xùn)結(jié)束之際，我深感此次培訓(xùn)是我個(gè)人職業(yè)生涯中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)轉(zhuǎn)化法的理念和應(yīng)用有了更加深刻的理解，同時(shí)也對(duì)自身的工作技能和思維方式有了全面的提升。在此，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，以期對(duì)更多的人產(chǎn)生一定的啟示和幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化法的重要性（250字左右）。
轉(zhuǎn)化法是一種在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中解決矛盾和沖突、實(shí)現(xiàn)有效溝通與合作的方法。在十二中培訓(xùn)中，我們通過(guò)傾聽和共鳴的方式，深入了解了轉(zhuǎn)化法的核心理念。傳統(tǒng)的解決問(wèn)題方式往往是通過(guò)批評(píng)、指責(zé)和沖突來(lái)促使變革，而轉(zhuǎn)化法則強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)傾聽、理解和共鳴來(lái)調(diào)解、和解問(wèn)題，并最終實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。這種方法不僅能幫助我們更好地處理個(gè)人和工作中的矛盾和沖突，還能推動(dòng)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
第三段：應(yīng)用轉(zhuǎn)化法的關(guān)鍵技巧（300字左右）。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)化法的理念，還學(xué)習(xí)了一些應(yīng)用轉(zhuǎn)化法的關(guān)鍵技巧。首先是傾聽的技巧，即真正細(xì)致地傾聽他人的意見(jiàn)、感受和需求，而不是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種傾聽不僅能使溝通更加順暢，還能建立更好的人際關(guān)系。其次是理解他人的技巧，即通過(guò)提問(wèn)和探索了解對(duì)方的動(dòng)機(jī)和需求，從而更好地解決問(wèn)題和處理沖突。最后是共鳴的技巧，即在傾聽和理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)找到共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，達(dá)到雙方的共識(shí)和合作。這些技巧的應(yīng)用不僅提升了個(gè)人的溝通能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第四段：轉(zhuǎn)化法的實(shí)踐案例（300字左右）。
轉(zhuǎn)化法不僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些案例分析和角色扮演，以更好地理解和應(yīng)用轉(zhuǎn)化法。我記得最深刻的一次是在解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的案例中，通過(guò)傾聽和理解，最終實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的轉(zhuǎn)化和合作。我們經(jīng)過(guò)共同的思考和討論，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的表達(dá)都有其獨(dú)特的價(jià)值和目標(biāo)，只有通過(guò)傾聽和共鳴，才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展和壯大。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化法的實(shí)踐價(jià)值，也激發(fā)了我在工作和團(tuán)隊(duì)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化法的動(dòng)力。
第五段：個(gè)人收獲與展望（250字左右）。
通過(guò)十二中轉(zhuǎn)化法的培訓(xùn)，我深切體會(huì)到轉(zhuǎn)化法的威力和價(jià)值，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。這讓我在工作和生活中都能更加有效地處理矛盾和沖突，提高工作效率和人際關(guān)系。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我明白了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的轉(zhuǎn)化法能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的場(chǎng)景中。我堅(jiān)信，通過(guò)轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇四
一、引言段（200字）。
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，而受教育無(wú)疑是我們成長(zhǎng)中最重要的一環(huán)。近期，我有幸參加了由十二校聯(lián)盟主辦的一場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，這是我感受到最為深刻的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量和合作的重要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
二、具體內(nèi)容段（400字）。
這次培訓(xùn)的主題是領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作，每天都由不同的專家進(jìn)行講解和指導(dǎo)。他們通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)用的方法和互動(dòng)的討論，讓我們深入領(lǐng)會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵。比如，一位老師通過(guò)一個(gè)小游戲，讓我們親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，我們需要分工合作解決問(wèn)題，通過(guò)各自的優(yōu)勢(shì)最終達(dá)成目標(biāo)。這個(gè)游戲不僅讓我們明白了每個(gè)人都有自身的特長(zhǎng)和價(jià)值，更讓我們意識(shí)到只有合作才能取得更好的成果。另外，專家們還教授了我們一些實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力技巧，比如如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、如何處理矛盾和沖突等。這些技巧不僅適用于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，更能幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫嘏c他人合作和溝通。
三、心理變化段（300字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受到了自己在心理上的巨大變化。一方面，我更加自信地面對(duì)人群和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在培訓(xùn)期間，我們經(jīng)常分組進(jìn)行小組討論和演講，這為我提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人溝通交流，我開始更加坦然地表達(dá)自己的想法，不再拘束于他人的目光和評(píng)價(jià)。另一方面，我對(duì)學(xué)習(xí)和合作的態(tài)度也有了深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)期間，我看到很多優(yōu)秀的同學(xué)們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出非凡的能力和潛力。這讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方，同時(shí)也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和與他人合作的動(dòng)力。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作段（200字）。
在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀同學(xué)。我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在一起學(xué)習(xí)、討論和完成各種任務(wù)。通過(guò)與他們的交流，我領(lǐng)略到了不同學(xué)校、不同人的魅力和智慧。每天晚上，我們還會(huì)一起舉行小型晚會(huì)，共同分享快樂(lè)和思考。這樣的團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我學(xué)到了更多的東西，更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量。我深深體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。
五、總結(jié)段（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，更體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量和合作的重要性。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和變化的社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和支持。只有攜手合作，才能共同進(jìn)步、共同追求更好的未來(lái)。我將把這次培訓(xùn)的心得體會(huì)應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為自己的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇五
作為團(tuán)委學(xué)院的學(xué)生干部參加此次培訓(xùn),我尤為榮幸;能與來(lái)自全院各個(gè)學(xué)生組織的各位精英骨干一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我倍感驕傲。我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為新時(shí)期青年干部，我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神。在學(xué)院青馬工程的學(xué)習(xí)中，我受益頗豐。
學(xué)院特邀了學(xué)校專業(yè)人士為我們授課，讓我們了解了為什么學(xué)校、學(xué)院要開辦青馬工程。通過(guò)教育培訓(xùn)等行之有效的方式，不斷提高學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力使大學(xué)生骨干成長(zhǎng)為能夠自覺(jué)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的青年馬克思主義者。讓我們?cè)诶碚摻Y(jié)合實(shí)際的情況下，學(xué)到了很多的東西。
短短的幾節(jié)課，我們不僅僅是在一起學(xué)習(xí)生活，還建立了深厚的友誼。它加強(qiáng)了我們對(duì)馬克思主義和延安精神的交流，拉近了我們青年的馬克思主義思想。正是是馬克思主義精神,也是青年的緣分，讓我們歡聚青馬培訓(xùn)班，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著收獲著。
作為一名學(xué)生干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)權(quán)力下放和如何與自己的班委合作，做到和諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。從份發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量，將自身的激情傳播和散發(fā)給身邊的每一個(gè)人，讓自己身邊的人也成為“青馬人”。
作為學(xué)生干部，我們還要意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,因?yàn)闊o(wú)論我們處在什么環(huán)境中，擔(dān)任的是什么職位，我們都要作為學(xué)生干部，我一直在思考應(yīng)該如何更好的做好自己的工作，起好帶頭作用，而本次“青馬”班的培訓(xùn)就為我解答了這個(gè)問(wèn)題。此次培訓(xùn)課讓我認(rèn)識(shí)到了兩點(diǎn),其一是作為學(xué)生干部，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要將理論與實(shí)際相結(jié)合，把理論知識(shí)運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中，這樣才能更好的完成學(xué)校和老師交給我們的任務(wù)，另一方面就是我們?cè)诠ぷ髦?，要積極與其他人合作，搞好工作團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，在團(tuán)結(jié)這個(gè)大前提下，我們才能將工作完成得更加出色。其實(shí)無(wú)論是我們?cè)谄綍r(shí)的思想政治上還是黨課或者“青馬”工程培訓(xùn)中，我們更多的都是在學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，大至毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”主要思想，小到誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些理論知識(shí)聽起來(lái)或許有些枯燥，甚至有些人會(huì)覺(jué)得我們學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)根本就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的作用，但這種想法是錯(cuò)誤的，之所以會(huì)覺(jué)得沒(méi)有用處，是因?yàn)楦揪蜎](méi)有想到要去運(yùn)用這些理論知識(shí)，其實(shí)作為學(xué)生干部，我們?cè)谕瓿蓪W(xué)校老師交給我們的任務(wù)的時(shí)候如果學(xué)會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，那我們的工作完成起來(lái)會(huì)容易很多，結(jié)果也會(huì)讓人更加滿意。
我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。我們要追求卓越的品質(zhì)與激情，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，做好時(shí)代的接班人。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇六
一個(gè)“實(shí)”字，是我對(duì)本次培訓(xùn)最直觀的感受。
一是實(shí)在。培訓(xùn)課程內(nèi)容飽滿、形式多樣、專題突出，既有理論學(xué)習(xí)又有實(shí)地體驗(yàn)，既有老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題輔導(dǎo)又有場(chǎng)下互動(dòng)討論，既立足國(guó)內(nèi)又放眼國(guó)際，讓我們切實(shí)完善了政協(xié)工作知識(shí)，加強(qiáng)了履職能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，委員們的綜合素質(zhì)和工作能力有了明顯提升，對(duì)一些問(wèn)題的看法也更加透徹和清晰。
二是實(shí)用。課程設(shè)置循序漸進(jìn)，先學(xué)習(xí)后交流再總結(jié)，脈絡(luò)清晰、系統(tǒng)實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)中共一大代表的人生軌跡，委員們深層次地認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)定理想信念，只有踐行初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為，才能走對(duì)路、做對(duì)事，才能沉淀出更持久的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)“新常態(tài)下的政協(xié)民主監(jiān)督”，幫助我們樹立了民主監(jiān)督有為、可為、善為的意識(shí)，在今后的履職中提出“言之有理、言之有度、言之有用”的高質(zhì)量意見(jiàn)建議。通過(guò)“當(dāng)前國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境與中美關(guān)系”專題學(xué)習(xí)，讓我們精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)。
三是充實(shí)。培訓(xùn)讓我們?cè)俅胃惺艿搅诵@生活的充實(shí)，每天早起、晚學(xué)，認(rèn)真聽講、積極思考，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)有用的知識(shí)點(diǎn)。每天學(xué)習(xí)之余，我靜心沉淀每日所學(xué)，對(duì)比梳理政協(xié)履職和會(huì)客廳工作中的不足之處。同學(xué)之間的交流也迸濺出許多智慧的火花，認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中提升，友誼在交流中增進(jìn)，是一次充實(shí)而有收獲的經(jīng)歷。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇七
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層。“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛(ài)，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇八
2013年4月20日，我有幸參加了甘肅省“十二五”2013年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)議。親耳聆聽了南京市教育局教研室書記---劉永和、西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)---劉旭東、蘭州市七里河小學(xué)校長(zhǎng)-----王俊莉、蘭州市教科所教研員----朱武蘭四位專家針對(duì)課題選題、立項(xiàng)、研究的專題講座，使我對(duì)教育科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
四位專家講解的共同點(diǎn)是：“選擇適合自己的課題才是最有價(jià)值的課題”。他們介紹了個(gè)人的課題研究過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)及成功案例，給我印象深刻的一句話是“如果你想成為幸福的教師，那你就搞研究吧，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)”。從中可以看出課題研究是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)方法、管理進(jìn)行全方位改變，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
生動(dòng)的案例及實(shí)踐研究成果所深深地震撼了我。使我明確了小課題和大課題的區(qū)別，小課題研究的路徑，“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成功”的價(jià)值追求。做課題研究，從小問(wèn)題進(jìn)入，小課題和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密起來(lái)，選擇課題1.從自身教育教學(xué)困境中尋找問(wèn)題；2.從教育目標(biāo)入手尋找課題；3.從教育現(xiàn)象入手尋找課題；4.從學(xué)生生活中尋找課題；5.從教育方法入手尋找課題。從自身的教學(xué)實(shí)踐中找出問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中總結(jié)，不能把課題研究和實(shí)際教學(xué)分開搞研究，課題研究和實(shí)際工作緊密聯(lián)系，課題研究實(shí)際是解決工作中的問(wèn)題，形成文案也是提升自身水平。當(dāng)我們以研究者身份從事教學(xué)就是課題研究。親近它、琢磨它熱切期望就不累、不畏懼。通過(guò)課題研究養(yǎng)成研究的習(xí)慣，做課題的目的是教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四位專家中尤其是朱武蘭專家從怎么選題？怎么寫申報(bào)書？怎么開展研究工作？三個(gè)方面給我們上了進(jìn)入課題研究的重要一課。良好的開端成功的一半，好的課題形成了，課題真的成功了一半。制定課題方案的過(guò)程本身就是教育科研的過(guò)程，而且是極其重要的過(guò)程。參考本課題研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)外學(xué)者做了哪些研究？采取了什么方法？得出什么結(jié)果？存在什么問(wèn)題？我要怎么做？還有哪些值得研究的地方，無(wú)論在理論意義、實(shí)踐意義、研究方法上、研究路線上如何論證，都給我們指明了研究的方向。
對(duì)于我是第二次做課題的'研究，這方面經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，我們課題組的成員都是第一次參加研究工作，通過(guò)培訓(xùn)我才知道我們選擇的“農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究”范圍太大，導(dǎo)致區(qū)教科所未批準(zhǔn)。今后在教育教學(xué)上把這次所學(xué)理論知識(shí)貫徹到教科研的實(shí)踐中去，更新觀念，我將成為搞教育科研的最大受益者，提高自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力。朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行。
我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，以積極的心態(tài)對(duì)待課題研究，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！將課題研究進(jìn)行到底！
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇九
在我們傳統(tǒng)的理解中，我們擁有五種感官，即視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)。然而，在現(xiàn)代科學(xué)的研究中，人們開始探索更多感官的存在，比如直覺(jué)、時(shí)間感、溫度感等等，從而形成了所謂的“十二感官”理論。最近，我參加了一次關(guān)于十二感官培訓(xùn)的活動(dòng)，讓我對(duì)自己的感官體驗(yàn)有了全新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：展開。
首先，我想說(shuō)的是，我的感官體驗(yàn)遠(yuǎn)不止五種。通過(guò)培訓(xùn)，我開始注意到一些之前從未有意識(shí)到的感覺(jué)。例如，在感覺(jué)的層面上，我發(fā)現(xiàn)自己有特別敏銳的視野，能夠察覺(jué)到細(xì)微的變化和細(xì)節(jié)。這使得我在日常生活中更容易注意到周圍的事物，并更好地理解它們的含義。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己有強(qiáng)烈的直覺(jué)感，有時(shí)候能預(yù)知某些事件的發(fā)生。這讓我意識(shí)到直覺(jué)也是一種重要的感官，需要加以培養(yǎng)和運(yùn)用。
第三段：感悟。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了感官不僅僅是對(duì)外界刺激的反應(yīng)，而且是我們與世界相連的橋梁。我們的感官可以幫助我們更深入地理解自己和他人，從而提升人際關(guān)系的質(zhì)量。比如，通過(guò)練習(xí)觸覺(jué)感官，我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通。我能更敏銳地察覺(jué)對(duì)方的情緒和意圖，以更恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回應(yīng)。在靜默的環(huán)境中，默契成為一種通過(guò)觸覺(jué)感知他人的方式，我與他人之間的溝通更加默契和自然。
第四段：克服挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。特別是在培養(yǎng)一些非傳統(tǒng)的感官時(shí)，我的意志力和毅力受到了考驗(yàn)。這些感官需要時(shí)間和大量訓(xùn)練才能逐漸發(fā)展。例如，我嘗試培養(yǎng)時(shí)間感官，這要求我將注意力集中在時(shí)間的流逝上。剛開始時(shí)，我會(huì)經(jīng)常分不清時(shí)間的流逝，但隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，我漸漸能夠感知時(shí)間的變化。這使我意識(shí)到，任何感官的培養(yǎng)都需要耐心和毅力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加十二感官培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)自己的感官體驗(yàn)有了全新的認(rèn)識(shí)。除了我們傳統(tǒng)的五種感官，還有許多潛藏的感官等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。通過(guò)敏銳的觀察和持久的訓(xùn)練，我們可以提高這些感官的敏感度，并將其應(yīng)用于日常生活中。更重要的是，這樣的培訓(xùn)可以幫助我們更好地理解自己和他人，提升人際關(guān)系的質(zhì)量。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都參與到十二感官培訓(xùn)的活動(dòng)中，探索和發(fā)展我們內(nèi)在的感官能力，讓我們的生活更加豐富多彩。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十
黨校開學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)上了三堂課。這幾堂可課分別講述了.....的性質(zhì)和宗旨，.....的指導(dǎo)思想和黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)。教師們?cè)谡n堂上熱情，高亢，風(fēng)趣，是課堂氣氛極為生動(dòng)活潑，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和理論，不僅僅給人幾分活力，更讓人感慨頗深。
偉大的.....是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，.....始終是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和中國(guó)廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表，始終是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。黨的性質(zhì)的具體體現(xiàn)即宗旨是堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)。黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)，政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論建設(shè)。黨章明確規(guī)定;.....以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自我的行動(dòng)指南。這個(gè)規(guī)定除了堅(jiān)持過(guò)去提出的把馬克思列寧主義，毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想，又明確規(guī)定把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想。第三堂課所講的黨的最終目標(biāo)是實(shí)19萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等你拿!
現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度，這即是我們黨被叫做...的原因。共產(chǎn)主義社會(huì)是人類歷史上最夢(mèng)想的社會(huì)制度，實(shí)現(xiàn)這一制度是我們黨的最高夢(mèng)想。而我們黨為了實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，黨必須根據(jù)當(dāng)前所處的歷史階段的社會(huì)特點(diǎn)，科學(xué)的提出了這一歷史階段的基本路線，一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，即指以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放的總方針?；揪V領(lǐng)：在社會(huì)主義初級(jí)階段，黨的基本綱領(lǐng)主要包括建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)，政治，文化三方面的資料。戰(zhàn)略目標(biāo)分三步走。為全國(guó)人民供給了改變貧窮落后面貌逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期規(guī)劃，確定了使我國(guó)擠身于世界強(qiáng)國(guó)之林的時(shí)間表。以上是我對(duì)這幾堂課所講的主要資料的總結(jié)。
對(duì)所學(xué)的黨的知識(shí)，我印象最深，感想最多的就是關(guān)于黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動(dòng)中。在新民主主義革命時(shí)期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國(guó)，我們黨就提出了貼合全國(guó)各族人民意志和要求的民主革命綱領(lǐng)和路線，新中國(guó)成立以后，人民根本利益是建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求，在建國(guó)初期及時(shí)提出了過(guò)渡時(shí)期的總路線，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡。確立了社會(huì)主義制度。所有這些都是工人階級(jí)和最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。并且身為...員，不得謀求任何私利和特權(quán)，黨員同時(shí)還密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
黨要求黨員和黨員干部，正確使用手中權(quán)力，人民給的權(quán)力真正為人民謀利益，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，并經(jīng)過(guò)多種渠道，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，千方百計(jì)的解決群眾提出的問(wèn)題，并且切實(shí)關(guān)心群眾的疾苦，在農(nóng)村帶領(lǐng)群眾共同致富，熱心幫忙困難戶發(fā)展生產(chǎn)，尋找致富門路，盡快幫忙他們脫貧致富，在群眾有危難的時(shí)候，同群眾共甘苦，敢于挺身而出，為其排憂解難，堅(jiān)決作到維護(hù)群眾切身利益。很多黨員都是這樣認(rèn)真去做的，是群眾從黨員身上感受到了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)踐黨的宗旨同自我的工作和言行緊密的結(jié)合起來(lái)，并在各自工作崗位作出了貢獻(xiàn)，我作為一名入黨進(jìn)取分子，身為一名大學(xué)生，要說(shuō)此刻就作到全心全意為人民服務(wù)，是不太現(xiàn)實(shí)的事情，僅有從身邊一些小事做起，一黨的宗旨銘記于心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，立足本職，用心去做，忘我學(xué)習(xí)，工作努力提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性。勇于自我批評(píng)，并持之以恒，在學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉。
共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大，最光輝的事業(yè)，她沒(méi)有成功的先例可參考，我會(huì)對(duì)社會(huì)主義，共產(chǎn)主義有堅(jiān)定不移的信心，堅(jiān)信共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)，并以堅(jiān)韌不拔的意志，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十一
4月20日-21日，在張耀宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們平?jīng)鑫逯泄舶巳藚⒓恿耸〗炭扑y(tǒng)一組織的“十二五20xx年教育科學(xué)規(guī)劃課題培訓(xùn)”，聆聽了四位專家的主題講座及李博所長(zhǎng)的重要講話。
首先，南京市教育局教研室書記劉永和做了“教育科研----教師專業(yè)發(fā)展的必由之路”的專題講座，并從教育科研和微型課題兩個(gè)方面做了詳細(xì)闡述。講座富有遠(yuǎn)見(jiàn)、專業(yè)深度、對(duì)青年教師的教育科研具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了他對(duì)教育的精深研究和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
其次，西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉旭東作了“教師教科研的光榮與夢(mèng)想”的專題講座，并重點(diǎn)講解了教育科研的方法和步驟。從課題研究的細(xì)節(jié)上給教師作了全方位的指導(dǎo)。
接著，蘭州七里河小學(xué)校長(zhǎng)王俊莉作了“做一個(gè)專業(yè)發(fā)展的幸福老師”。以親身經(jīng)理為背景，從學(xué)會(huì)選題、申報(bào)課題、實(shí)施研究三個(gè)方面作了細(xì)致的.介紹。
最后，蘭州市教科所教研員朱武蘭作了題為“我對(duì)課題的理解”和“我是怎樣做課題的”報(bào)告，她從自己做課題研究的親身經(jīng)歷出發(fā)談了課題的涵義和研究課題的經(jīng)歷及取得成果，很切合實(shí)際，對(duì)基層教師的教育科研來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是久旱逢甘霖。
總之，通過(guò)這次課題培訓(xùn)使我們對(duì)教育科研有了重新的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)教育科研是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)。我們將在以后的工作中積極投入對(duì)教師的教育科研的培訓(xùn)，并進(jìn)而抓好學(xué)校的教育科研工作。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十二
我校作為一所民辦學(xué)校，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面面臨較大的困難。首先教師的流動(dòng)性較大，一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，區(qū)里有一定知名度的優(yōu)秀教師，在學(xué)校轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校以后都相繼調(diào)入了市區(qū)重點(diǎn)學(xué)校；其次，近幾年來(lái)青年教師的增多使我校出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)；另外由于學(xué)校生源逐年下降，這就要求教師不僅具有良好的專業(yè)知識(shí)，更要具備較強(qiáng)的管理學(xué)生的能力。因此，利用校本培訓(xùn)，如何盡快培養(yǎng)適應(yīng)我校教學(xué)的優(yōu)秀教師是擺在我們面前的難題。
“一所學(xué)校的起步發(fā)展，其靈魂、內(nèi)涵、根基一定是教師。校領(lǐng)導(dǎo)班子早已形成共識(shí)。為確保學(xué)校文化的創(chuàng)新與發(fā)展，我校非常重視塑造積極向上的教師文化，凸現(xiàn)園丁精神。
1、通過(guò)校本研究建立學(xué)習(xí)共同體。
幸福課堂建設(shè)立項(xiàng)以來(lái)，我校以教研沙龍的形式，組織專家引領(lǐng)下的校內(nèi)同儕研討，在幸福課堂教研沙龍中，教師們認(rèn)真傾聽，深度思考，圍繞課題組專家提出的我校幸福課堂建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——“教師即時(shí)評(píng)價(jià)”、“生生評(píng)價(jià)”、“質(zhì)疑能力培養(yǎng)”、“小老師教學(xué)法”、“自主學(xué)習(xí)”、“閱讀教材”、“設(shè)置學(xué)習(xí)障礙”、“集體動(dòng)力學(xué)”等諸多問(wèn)題，發(fā)表看法、提出疑問(wèn)。如韋宏老師與區(qū)教授重新演繹了提問(wèn)法，教師們感受到新課程下提問(wèn)法完全可以有新的內(nèi)涵；朱文蕾老師對(duì)“課堂競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”進(jìn)行了精彩的解說(shuō)；顧晨曦老師就學(xué)生“自主”中的問(wèn)題引發(fā)各種熱議。通過(guò)觀課、說(shuō)課、評(píng)課，圍繞具體的課例展開分析和交流，執(zhí)教者談教學(xué)體驗(yàn)，聽課者進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考，教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、疑難問(wèn)題共求索。
2、通過(guò)公開課提升科研氛圍在理論研究的基礎(chǔ)上，初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科舉行了“幸福課堂建設(shè)”專題研究公開課，面向全區(qū)老師，延請(qǐng)楊浦區(qū)和浦東新區(qū)教研員、華東師大教育科學(xué)院的課程教學(xué)專家，通過(guò)呈現(xiàn)相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為（如生生互評(píng)、小組分享與同桌互批、學(xué)案應(yīng)用等）和教師教學(xué)行為（如組織生生互評(píng)、即時(shí)評(píng)價(jià)、元認(rèn)知教學(xué)、課外資源引入、課堂質(zhì)疑生成等）的新質(zhì)樣貌，檢驗(yàn)控附幸福課堂建設(shè)的初步成效。每次展示課，都受到了教研員和專家的肯定，也使我們感受到課堂真實(shí)的向好變化，教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果明顯提高。
3、通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略，幫助教師提高課堂教學(xué)效率。
在構(gòu)建幸福課堂建設(shè)中，教師是播種幸福的源泉，我校首先采取通過(guò)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)逐步地實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的策略。這其中一個(gè)重要的載體就是學(xué)案，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主和主動(dòng)的`學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣；其次是評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化的策略。通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，生生互評(píng)、師生互評(píng)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地提高學(xué)生的參與意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)，自主思考的習(xí)慣；同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)習(xí)理解，在聆聽、理解過(guò)程中來(lái)發(fā)展的學(xué)習(xí)自尊，提高學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步的幸福感。
一年多來(lái)，隨著幸福課堂的研究與實(shí)施，教師的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變了，教師和學(xué)生的幸福指數(shù)增加了，教學(xué)質(zhì)量也就提高了。
4、通過(guò)綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)，推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展華師大課程系研究生張萍、張艷霞、鹿春陽(yáng)來(lái)我校分別進(jìn)行了《基于綠色評(píng)價(jià)的學(xué)案教學(xué)研究導(dǎo)引》、《課堂生態(tài)建設(shè)之“生生互評(píng)”綜述》、《綠色評(píng)價(jià)訴求下的作業(yè)設(shè)計(jì)若干命題》的微講座，他們以豐富的理論素養(yǎng)，為課題組成員指明了“幸福課堂建設(shè)”的目標(biāo)、策略、意義。例如，應(yīng)用學(xué)案，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、教師的引導(dǎo)性，使學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。生生互評(píng)是在互評(píng)中形成課堂上生生相互關(guān)注、促進(jìn)的學(xué)習(xí)關(guān)系，在其過(guò)程中優(yōu)化獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)傾聽和理解、訓(xùn)練合作與探究、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
5、通過(guò)引導(dǎo)教師進(jìn)一步探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色發(fā)展之路，使學(xué)校辦學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
本學(xué)期由華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任沈玉順教授領(lǐng)銜的專家小組蒞臨我校，調(diào)研指導(dǎo)上海市民辦中小學(xué)特色項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)情況。專家組通過(guò)聽隨堂課、與教師座談，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等，認(rèn)為我校特色項(xiàng)目的實(shí)施與推進(jìn)是恰逢其時(shí)，符合學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展實(shí)際。
這項(xiàng)活動(dòng)的推進(jìn)使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要走出一條“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色發(fā)展之路的重要性和艱巨性，如何通過(guò)項(xiàng)目的推進(jìn)把制定的方案逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)校的政策和教師的行為，并將這種理念落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。
在專家調(diào)研的基礎(chǔ)上，20xx年10月29日，學(xué)校開展了“幸福課堂特色項(xiàng)目”研討活動(dòng)。區(qū)培民教授做了詳細(xì)解讀，課題組成員對(duì)于“幸福課堂”的理解等問(wèn)題表達(dá)了自己的見(jiàn)解。如婁毅老師提出應(yīng)如何理解“非綠色”、“微格”等概念；項(xiàng)伊驊老師與區(qū)教授對(duì)“教師成為第二教材”等問(wèn)題展開互動(dòng)。
1、依托名校，借勢(shì)發(fā)展，充分利用控江的優(yōu)質(zhì)資源。
自從學(xué)校招收初中以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)了不少腦筋，尤其在師資隊(duì)伍建設(shè)上做了不少文章。首先是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，自覺(jué)接受控江中學(xué)先進(jìn)辦學(xué)理念的輻射和成功教學(xué)實(shí)踐的示范，使我校教師得到了啟發(fā)，開闊了眼界，拓展了思路，提升了層次。
為了發(fā)揮名優(yōu)教師長(zhǎng)效示范效應(yīng)，我校設(shè)立了特級(jí)教師許敏工作室和元善英語(yǔ)基地，以及享受國(guó)務(wù)院津貼的王建德老師在我校參與課堂教學(xué)工作，起到了實(shí)質(zhì)性的示范和推動(dòng)作用。特別是蘇元善老師在英語(yǔ)課的教學(xué)中，以課堂教學(xué)作為平臺(tái)，對(duì)英語(yǔ)組的教師實(shí)施全員帶教，使年輕教師的教學(xué)理念大大優(yōu)化，專業(yè)能力大大提高。
根據(jù)需要，我們采取了“對(duì)口結(jié)對(duì)”的方式，在控江中學(xué)找?guī)煾?，結(jié)對(duì)子，形成緊密的幫教關(guān)系。
2、通過(guò)幸福課堂建設(shè)，提升校本研修品質(zhì)。
用最科學(xué)的研究方法實(shí)踐課堂教學(xué)改革，構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是我校提升教學(xué)效率的一項(xiàng)重要舉措，以華師大為依托的“幸福課堂”科研項(xiàng)目已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。該項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，先后有華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心教授、博士生導(dǎo)師夏志芳教授、華東師范大學(xué)課程系教授、學(xué)校“幸福課堂建設(shè)”首席顧問(wèn)區(qū)培民教授等來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)。“讓孩子在控江的懷抱里快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，正在逐漸變成現(xiàn)實(shí)。這一課題的研究與實(shí)施對(duì)大幅度提升我校教學(xué)質(zhì)量起到了舉足輕重的作用。
1、我校作為一所民辦中學(xué)，教師流動(dòng)性非常大，很多有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師陸續(xù)調(diào)入上位學(xué)校，這對(duì)培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的沖擊。
2、從教師的年齡結(jié)構(gòu)看還不夠合理。退休返聘老教師和剛進(jìn)校的年輕教師占了絕大多數(shù)，怎樣能讓青年教師盡快成長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。
3、民辦學(xué)校在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上存在一定的困難等。
十二五培訓(xùn)以來(lái)，教師們以論文和科研課題的形式進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和升華；以教研的方式進(jìn)行教學(xué)積淀；以積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)交流的方式進(jìn)行提高；促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作積極開展的同時(shí)，更提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平的高低很大程度上取決于師資，我們將努力克服困難，通過(guò)校本培訓(xùn)，不斷提升教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓校本培訓(xùn)更具實(shí)效性。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十三
自入司以來(lái)，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過(guò)一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過(guò)無(wú)數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)，在培訓(xùn)過(guò)程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過(guò)培訓(xùn)的各種技巧來(lái)醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語(yǔ)言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過(guò)程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。
保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺(jué)得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要，并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十四
“十二五”期間是基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、信息化不斷推進(jìn)、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，切實(shí)提高教師個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提，因此，認(rèn)真實(shí)施好“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)》和《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》文件精神要求，根據(jù)學(xué)校相關(guān)方案，在總結(jié)本人20xx—20xx年實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前我自己的現(xiàn)狀，制定本人“十二五”(20xx—20xx年)教師繼續(xù)教育個(gè)人達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、具體目標(biāo)和要求。
20xx—20xx年繼續(xù)教育，要以提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，深入扎實(shí)開展個(gè)人繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
主要通過(guò)參與繼續(xù)教育，應(yīng)達(dá)到如下要求：
(1)通過(guò)培訓(xùn)使自己熟悉課標(biāo)、教材、掌握教學(xué)常規(guī)、提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
(2)通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身政治思想和專業(yè)理論水平，學(xué)會(huì)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。
(3)通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高開展課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力力爭(zhēng)成為學(xué)科帶頭人。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施步驟(20xx—20xx)培訓(xùn)的主要內(nèi)容為“一德四新”，結(jié)合自身實(shí)際，在十二五“繼教工程”期間，自身學(xué)習(xí)不少于360總學(xué)時(shí)培訓(xùn)，從工程啟動(dòng)到培訓(xùn)結(jié)束年均不低于72學(xué)時(shí)。
其中，師德教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)(60學(xué)時(shí))，新理念老師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣(70學(xué)時(shí))，新知識(shí)教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引(80學(xué)時(shí))，新方法衣服好課、新理念、新方法(80學(xué)時(shí))、新技術(shù)教師的教學(xué)技能(70學(xué)時(shí))，全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。對(duì)本人(20xx—20xx年)階段繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容作如下安排：
1、師德教育參與師德教育集中培訓(xùn),時(shí)間為20xx年x月—20xx年x月，以師德教育《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對(duì)照檢查、撰寫心得等形式，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。集中培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合本人教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇20xx字的學(xué)習(xí)心得或德育教育案例分析材料。
2、新理念。
通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后，自覺(jué)完成1篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思材料。
3、新知識(shí)。
步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過(guò)程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。培訓(xùn)結(jié)束后，必須完成兩篇兩課時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，兩篇1500字以上教學(xué)反思或課堂教學(xué)案例分析材料，一篇1500字以上新課程背景下的教學(xué)論文或?qū)ｎ}研究報(bào)告。
4、新技術(shù)。
新技術(shù)參與集中培訓(xùn)時(shí)間為20xx年x月—20xx年x月，以教育部《教師的教學(xué)技能》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，在繼續(xù)推進(jìn)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參與新一輪教師教育技術(shù)能力專項(xiàng)培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后，必須完成5課時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件，收集好個(gè)人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的圖像資料。
5、新方法。
新方法參與學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年x月-20xx年x月，以上級(jí)主管部門的規(guī)定《評(píng)好課、新理念、新方法》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)段安排，每結(jié)束一個(gè)階段后，要對(duì)本階段工作進(jìn)行自查，重點(diǎn)從培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施過(guò)程、檔案資料的搜集、整理和歸檔等方面進(jìn)行自查。
爭(zhēng)取參加骨干教師培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
在本校內(nèi)參與學(xué)科骨干培訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)科帶頭人。
四、措施保障。
總結(jié)第三階段學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持積極參與、自覺(jué)研修相結(jié)合的原則。具體措施如下：
1、重視抓好資料收集工作，積極參與培訓(xùn)比賽、評(píng)比等活動(dòng)宣傳。“十二五”期間教師繼續(xù)教育參訓(xùn)技能的提高競(jìng)賽等，來(lái)激發(fā)自身自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動(dòng)自己的第四階段的繼教實(shí)踐。
2、培訓(xùn)堅(jiān)持要與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實(shí)踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。
3、培訓(xùn)時(shí)間的保障?！笆濉逼陂g的培訓(xùn)與常規(guī)的教育，教學(xué)聯(lián)系緊密，故在抓實(shí)抓好繼教培訓(xùn)的工作中，堅(jiān)持參與好學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任工作研究會(huì)，集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間的培訓(xùn)，努力做到內(nèi)容有針對(duì)性，實(shí)效性和時(shí)間的固定和保證性。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷努力，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)教師。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十五
4月19日至21日我有幸參加了省教科所組織的為期三天的“十二五”教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上，我學(xué)到了很多。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把學(xué)到的、想到的，對(duì)我們做課題有幫助的觀點(diǎn)與大家分享。
通過(guò)培訓(xùn)，我深深知道了教學(xué)必須深入挖掘教材，探索現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容如何再現(xiàn)生活，促使學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，并最終回歸生活，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地懂得生活學(xué)會(huì)生活，改造生活，做生活的強(qiáng)者。同時(shí)我也知道現(xiàn)在教學(xué)必須有：創(chuàng)新性：課題研究要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，得出適合時(shí)代生活的優(yōu)化的小學(xué)教學(xué)策略?；顒?dòng)性：生活是活生生的，生活離不開活動(dòng)，生活化離開活動(dòng)，也就失去了基礎(chǔ)。主體性：生活是學(xué)生的生活，小學(xué)教學(xué)生活化研究主張尊重生活，就必須尊重學(xué)生的主體性。整體性：在開展課堂教學(xué)生活化研究時(shí)，要堅(jiān)持整體性原則，使學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和人的整體素質(zhì)和諧發(fā)展。
等方面的問(wèn)題對(duì)全省一千多名老師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我明白了教育科研的'重要性，知道了從那里去入手尋找課題，如何去申報(bào)和研究課題，怎么制定課題方案，從那些方面著手進(jìn)行研究，課題結(jié)題的步驟和方法，如何把科研成果進(jìn)行推廣。對(duì)我今后的教育科研有很大的幫助。我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。使我對(duì)教育科研又有了新的認(rèn)識(shí)。
我想，我是本次培訓(xùn)的直接受益者。首先，可以將課題研究的某些方法貫穿于教學(xué)中。研究使我相信了學(xué)生的無(wú)窮能力，在以后的教學(xué)中更加注意發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這也適應(yīng)了新課改的形勢(shì)。其次，積累了研究課題的經(jīng)驗(yàn)，如每一步的實(shí)踐活動(dòng)都要有詳細(xì)的記錄，為研究性學(xué)習(xí)的開展打下基礎(chǔ)。第三，在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，使我的專業(yè)知識(shí)得到充實(shí)。課題研究過(guò)程中要看大量有關(guān)資料，不斷地去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我去探索，前進(jìn)。
作，在學(xué)校掀起教育科研的熱潮，努力使自己成為科研型的教師。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十六
最近我參加了一次關(guān)于十二感官培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷讓我對(duì)自己的感官有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在此次培訓(xùn)課程中，我們通過(guò)一系列的訓(xùn)練和練習(xí)，探索了十二種感官的功能和使用方法。在體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐，對(duì)于人類感知世界的方式也有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：視覺(jué)與聲音的訓(xùn)練。
視覺(jué)和聲音作為我們最常用的感官之一，在這次培訓(xùn)中，我也進(jìn)行了相應(yīng)的訓(xùn)練。通過(guò)閉上眼睛，我開始聆聽周圍的聲音，嘗試用心去感知每一個(gè)細(xì)微的變化。我意識(shí)到，原來(lái)我們常常忽略的聲音細(xì)節(jié)，才是構(gòu)成整個(gè)聲音世界的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還嘗試通過(guò)眼睛的移動(dòng)和調(diào)整，去尋找不同角度的視覺(jué)感受。這讓我意識(shí)到，在平常的生活中，我們往往只停留在表面的視覺(jué)體驗(yàn)上，而忽略了從不同角度觀察事物的重要性。
第三段：觸覺(jué)和嗅覺(jué)的訓(xùn)練。
觸覺(jué)和嗅覺(jué)的訓(xùn)練讓我對(duì)兩者的重要性有了更深入的了解。通過(guò)觸摸物體的不同表面和形狀，我能夠更準(zhǔn)確地感知它們的質(zhì)地和特點(diǎn)。以前，我往往只是簡(jiǎn)單地用手去觸摸，而沒(méi)有真正用心去感受觸覺(jué)帶來(lái)的信息。另外，嗅覺(jué)訓(xùn)練也讓我意識(shí)到我們通常只是通過(guò)嗅覺(jué)去簡(jiǎn)單地辨別出一種氣味的來(lái)源，而沒(méi)有去深入感受每一種氣味所代表的意義。
第四段：味覺(jué)和平衡感的訓(xùn)練。
在味覺(jué)和平衡感的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地品味食物的味道，并理解人們對(duì)于不同食材的喜好和厭惡。在平衡感的訓(xùn)練中，我通過(guò)閉上眼睛嘗試保持平衡，更加明確地感受到身體的重心以及肌肉的運(yùn)動(dòng)。這讓我對(duì)于身體平衡的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)，在平常的生活中我也開始更加注重身體的平衡。
第五段：感覺(jué)的綜合運(yùn)用。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)綜合運(yùn)用各種感官，我逐漸學(xué)會(huì)了更有意識(shí)地感知世界。我體會(huì)到，只有當(dāng)我們用心去感受、體會(huì)一切，才能更好地與世界連接。而這也讓我更加明白，通過(guò)培養(yǎng)十二感官的綜合運(yùn)用，我們能夠拓寬我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，使自己的體驗(yàn)更加豐富和深刻。
總結(jié)：
通過(guò)這次十二感官培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到感官在我們的生活中的重要性。以前，我往往只是簡(jiǎn)單運(yùn)用其中幾個(gè)感官，而沒(méi)有去充分利用所有感官的優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)在，我更加注重用心去感受周圍的一切，從而增強(qiáng)了對(duì)世界的感知和理解。通過(guò)學(xué)會(huì)運(yùn)用十二感官，我們能夠更好地體驗(yàn)生活的美好，更加主動(dòng)地與世界互動(dòng)。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)和使用十二感官，從而讓自己的生活變得更加豐富多彩。
十二學(xué)培訓(xùn)心得篇十七
第一段：介紹十二感官培訓(xùn)的背景及意義（200字）。
感官是人類獲取信息的主要途徑，它們直接影響著我們對(duì)世界的認(rèn)知和體驗(yàn)。一般人常常只能想到五官（視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)），然而，實(shí)際上，人類擁有的感官遠(yuǎn)不止于此。十二感官是個(gè)更加全面的概念，包括了上述五官以外的七個(gè)感官：直覺(jué)感、平衡感、溫度感、時(shí)間感、痛感、空間感和運(yùn)動(dòng)感。經(jīng)過(guò)十二感官培訓(xùn)，我們可以提高感官的敏銳度和綜合能力，創(chuàng)造更加豐富多彩的人生。
第二段：講解具體的感官培訓(xùn)方法及技巧（300字）。
感官培訓(xùn)的方法和技巧多種多樣，例如，可以通過(guò)沉浸式的體驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練直覺(jué)感，學(xué)會(huì)利用直覺(jué)感覺(jué)到周圍的能量變化和不同的氣場(chǎng)；可以通過(guò)閉上眼睛，集中注意力來(lái)培養(yǎng)平衡感，提高對(duì)身體的敏感度，從而掌握身體平衡的技巧；可以通過(guò)暴露于不同的溫度環(huán)境下來(lái)刺激溫度感，增強(qiáng)對(duì)不同溫度的感知能力等等。另外，正念冥想和練習(xí)冥想藝術(shù)也是培養(yǎng)感官的重要方法。通過(guò)養(yǎng)成專注和靜心的習(xí)慣，人們可以增強(qiáng)對(duì)時(shí)間感、痛感、空間感和運(yùn)動(dòng)感的感知。
在十二感官培訓(xùn)的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了各種感官的轉(zhuǎn)變和提升。通過(guò)直覺(jué)感的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更加敏銳地感知自己和他人的能量，也更加容易察覺(jué)到周圍的變化。同時(shí)，通過(guò)平衡感的訓(xùn)練，我變得更加穩(wěn)定，站立和行走時(shí)也更加從容自信。另外，我還加強(qiáng)了對(duì)溫度的感知能力，覺(jué)察到了平時(shí)容易忽視的微妙的溫度變化。通過(guò)冥想，我學(xué)會(huì)了如何讓思緒靜下來(lái)，專注當(dāng)下。這讓我更加意識(shí)到時(shí)間的流逝和空間的存在，使我更加珍惜每一個(gè)瞬間。
第四段：探討感官培訓(xùn)對(duì)日常生活的影響（200字）。
經(jīng)過(guò)十二感官培訓(xùn)，我深刻地感受到感官的重要性和多樣性。在日常生活中，我更加專注于感受周圍的事物，樂(lè)于享受不同的感官體驗(yàn)。我更加關(guān)注自己的身體反應(yīng)和感受，懂得如何維持身體的平衡和健康。此外，我也更加善于用心去感受他人的情感和意圖，從而更好地溝通和理解他人。感官培訓(xùn)使我變得更加細(xì)致入微，從而提高了生活的質(zhì)量和幸福感。
第五段：總結(jié)感官培訓(xùn)的價(jià)值和建議（200字）。
通過(guò)十二感官培訓(xùn)，我們不僅僅可以提供感官的敏銳度和綜合能力，還可以獲得更好的認(rèn)知和體驗(yàn)?zāi)芰?。感官培?xùn)是一場(chǎng)鍛煉人們感知世界、理解自我和他人的探索之旅。在實(shí)踐中，我們還需要持之以恒、充滿耐心和自律，才能獲得更好的效果。建議每個(gè)人都能參與這樣的培訓(xùn)，拓寬感官的邊界，豐富感官的層次，迎接更加精彩和有意義的人生。感官世界的奇妙等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
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