通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，為個人成長制定合理的目標。寫總結(jié)時，我們可以參考一些范文和經(jīng)典案例，借鑒其中的表達方式和結(jié)構(gòu)框架。范文中的總結(jié)可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作的技巧。
初中理化科工作總結(jié)篇一
理化生是初中教學的重點，也是基礎，教導好理化生的知識，有助于提升學生對理科知識的理解和認知，下面是初中理化生教研。
工作計劃。
為導向，本著"抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效"的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務及措施：
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。
1、聽九年級物理王正軍老師的復習課2、進行理化組新課程研討活動。
初中理化科工作總結(jié)篇二
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。
2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學。
3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取安慶市、桐城市二等獎、三等獎等獎項。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
初中理化科工作總結(jié)篇三
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，請務必好好寫一份教學總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編幫大家整理的初中理化遠程教育教學工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
利用遠程教育網(wǎng)絡資源進行學歷培訓，是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡技術等多種教學手段為一體的學習形式。我們作為湖北教育學院校外學習中心，自xx年下半年正式啟動以來，已有280多名本、?？茖W員通過認真的學習和嚴格的考試、考核，學成畢業(yè)。
20xx年暑假，我們在原有中文、數(shù)學、英語、計算機等學科專業(yè)的基礎上，增開了物理、化學、生物三個本科專業(yè)，七個專業(yè)共有在籍學員176人、跟讀生12人，實際在讀學員188人。工作中，我們按照湖北教育學院繼續(xù)教育學院的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保遠程教育的教學質(zhì)量，取得了較好的效果。
自從我們接受校外學習中心的任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設。尤其是今年5月，省政府批準在潛江藝術師范學?；A上組建江漢藝術職業(yè)學院后，我們更加專注于遠程教育。根據(jù)上級指示和學院實際，原承擔遠程教育管理任務的潛江藝師培訓部過渡為江漢藝術職業(yè)學院成教處，并從過去從事教師繼續(xù)教育、教育干部培訓、學歷教育和協(xié)助管理教師隊伍等多重工作，轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術短期培訓和學歷教育兩項工作，利用遠程教育形式配合湖北教育學院辦好本科學歷教育成為成教處的主要工作任務。
為此，學院成立了以分管副院長李飛同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責和要求。學院投資60萬元健全了網(wǎng)絡管理中心，與市電信公司建立了長期、高速、大容量的網(wǎng)絡連接。學院新購置了100臺計算機成套設備，組建了2個高規(guī)格的計算機教室。學院規(guī)定，學院現(xiàn)有的4個計算機教室和1個多媒體教室在雙休日、節(jié)假日由成教處獨立使用。
由于專業(yè)增多，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設備，并接通校園網(wǎng)絡。這樣，即使是全部專業(yè)同時集中聽課，也能學科相對獨立，學員互不干擾。同時，我們還進一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了音像刻錄機、激光打印機，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
一方面，根據(jù)湖北教育學院遠程教育的上網(wǎng)課程情況，我們選擇了部分重點學科課程進行集中聽課面授；另一方面，我們安排那些在家里無法利用計算機聽課的學員來學院集中聽課。為了防止網(wǎng)絡沖突、意外中斷等故障，我們將各專業(yè)課程全部下載，并刻錄成光盤，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學習效率。
在網(wǎng)絡技術普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡條件的學員遵照教學計劃，直接上網(wǎng)學習。為保證自主學習的實際效果，我們舉辦了上網(wǎng)學習操作技術培訓，派人上門為學員安裝設備、軟件，開設24小時咨詢電話。這樣，學員既節(jié)省了學習費用，又不影響工作，還能自由地反復學習和探討。
對沒有計算機聯(lián)網(wǎng)條件而學員又較為集中的地區(qū)，我們將刻錄的光盤免費供給學員，讓他們以學習小組為單位集體聽課。我們要求組長詳細做好考勤記錄，及時反饋學習信息。我們還與學員所在學校取得聯(lián)系，請他們在計算機設備、學習場所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導。
對于因特殊情況缺課、落課，或者有學習困惑的學員，我們熱忱歡迎他們來學院補課和交流。對個別學員，就安排在教師辦公室聽課學習；人數(shù)較多時，則開放網(wǎng)絡計算機教室。這種形式，很適宜解決學習進度不一致、學習科目繁多、學員個體差異等問題，也是我們各班班主任平時獨立進行教學管理的主要手段之一。
這一屆的`學員，雖然都經(jīng)過了全國統(tǒng)一的成人高考，整體水平較前一屆有較大提高，但對于開放式的教學方式來說，如果管理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質(zhì)量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。
為了規(guī)范管理，我們針對新的學習方式的特點，進一步修訂和完善了《輔導教師工作職責》、《班主任跟班指導制度》、《學員自學與面授管理制度》、《學員結(jié)業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學典禮上由學院領導宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學員手中。每次集中聽課，班主任都要再次強調(diào)。我們還建立了學員學習“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學科成績冊，實行平時學習情況與學分、考試（考核）成績掛鉤。
嚴格學習考勤記載。每次面授，都安排有領導值班檢查，班主任和輔導教師具體負責，對學員的出勤情況嚴格清點登記。分組集中聽課，則由學習小組長詳細登記，報班主任載入總冊。
嚴格作業(yè)檢查評定。輔導教師在認真隨堂聽課的基礎上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學員手中。各科考前集中輔導時上交作業(yè)，輔導教師及時評定，寫好評語，做好記載。對于個別學科不便進行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定。
認真進行學習輔導。根據(jù)各專業(yè)課程情況，我們聘請學院優(yōu)秀教師擔任學科輔導教師，并發(fā)揚跟班聽課、輔導的優(yōu)良傳統(tǒng)。聽課過程中隨時與學員進行交流，了解他們的學習情況。結(jié)業(yè)考試前，再有針對性地集中進行重點、難點輔導講座。輔導資料印發(fā)到學員手中，人手一份。對于學習小組平時遇到的問題，則采取預約方式，由成教處派輔導教師下鄉(xiāng)巡回解答。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離主辦院校的要求還有較大的距離，特別是在對學員分散學習的考勤管理、集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學歷教育質(zhì)量得以進一步提高。
初中理化科工作總結(jié)篇四
本學期教研工作以學校計劃為指導，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
1、以學習競賽活動和月考為主線，展開校本課程的研究。
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
6、配合校領導組織教學研討會。
1、定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學。
3、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。
5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6、定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。
7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8、配合校領導組織理化生知識競賽活動。
9、配合校領導組織教學論文、體會交流活動。
10、配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
11、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
12、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
初中理化科工作總結(jié)篇五
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的指示要求，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，開展課題研討和教學研究，使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強動手操作訓練。5.定期檢查，及時對教學進行反思和總結(jié)，發(fā)揚長處，改進不足。
1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。
2.認真學習新課程表核心課程理念，開展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開課教學活動。
3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，座談研討，通過學習研討，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以學生發(fā)展為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4．開展好集體備課，組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。每人至少一次公開課，聽課15節(jié)以上。
5.組織本組成員虛心聽取有關專家和區(qū)教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。大家就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以加強實驗探究教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。
7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇交流論文，獲取學校好評和獎勵。
教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高我校理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
初中理化科工作總結(jié)篇六
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的.特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
三個學科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預一和初一兩個年級不僅每課有詳細教案且每課都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。
全面貫徹落實新課程標準：根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹?shù)慕虒W風格與先進的教學理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導的關于“科技教育在物理學科中的應用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學老師作了講座，課題：英國的教育理念。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來，他們一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時了解學生的情況，有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家，班級學生沒走他就留守崗位，這兩個班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀，學習主動性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔任了學校的科技指導工作，指導學生參加區(qū)機器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次，只要是學校交給的任務孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；陳莉莉老師第一學期跨頭初二、初三，一個星期有18節(jié)課，而第二學期只有12節(jié)課，對于學校這樣的安排，陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言；等等。
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，徐榮老師積極參加區(qū)實驗比賽和田林塊說課比賽。實驗賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設計實驗、改進實驗，說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復修改的結(jié)果。功夫不負有心人徐榮老師榮獲區(qū)實驗比賽二等獎、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
此外，我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動，備課組長黃世英老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
由于學生的發(fā)展不均衡,為了關注每一位學生,為了每一個學生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措,結(jié)合學生學習理科知識的特點,我們組在學校要求的基礎上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學的同時，初三物理和化學備課組還定期對尖子生進行輔導，在今年的區(qū)理、化學科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學天原杯競賽我校學生榮獲二等獎、三等獎各一人。
“不讓一個學生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因為化學總分少有些家長和學生均不太重視，所以化學備課組的三位老師更加辛苦，鄭偉君老師肩負著學校教導主任的繁重工作，但補差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見她一對一輔導的身影；備課組長楊真風老師負責了組內(nèi)的補差卷，課后總能看見楊真風、楊薇明兩位老師不厭其煩為學生講題的情景；楊真風和徐榮老師甚至將班級學生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻的群體。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
初中理化科工作總結(jié)篇七
本學期的。
教學。
工作即將面臨結(jié)束。本學期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，今年理化的教學任務都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學任務，并且協(xié)助相關科室完成其他的學校任務，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學期里取得更大的進步。這一學期來的工作，總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學實驗優(yōu)質(zhì)課的服務工作和講課任務，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務、評審及講課任務，同時取得了好的成績。
貫徹教務處的有關規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
二、不斷學習、更新理念。
首先，以學校課改理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，我們都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、
以導學案研究為突破，促進學科質(zhì)量的提高。
本學期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學的導學案，使導學案更加的具有實效性。
重視對導學案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的導學案。
四、充分利用多媒體，提升自己的業(yè)務水平。
五、問題和反思。
教學過程中教具制作，實驗教學上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
六、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革，繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
2012年6月18日。
初中理化科工作總結(jié)篇八
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。
初中理化科工作總結(jié)篇九
這學期，本科組按照工作計劃，結(jié)合學校的實際情況，認真做好各項工作，更新教研組成員教學理念，嚴格執(zhí)行市教育局規(guī)定的教學計劃、教學進度、教學要求和教學內(nèi)容，積極主動配合市教研室和校教導處工作，較出色地完成了各項任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
一學期以來，根據(jù)上級精神和市教研室的計劃，我科組組織教師認真學習理、化、生新課程標準。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。我組還積極摧進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程。教師也了更多的`時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使每節(jié)課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的教學活動，使學生的個性飛揚起來。
我科組充分利用教研活動時間，組織組員學習新課程計劃與新課程標準，并組織課改培訓，認真組織好校級各種教學觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個組員都認真配合好學校工作，按時按質(zhì)按量完成教學任務，課后還進行教學評估，效果更佳。
1．認真制訂計劃。要求每個任課的教師按教學標準制訂好授課計劃，認真組織好四次測試的復習教學和評價工作。
2．認真配合教導處作好備課、上課、作業(yè)批改、教研及教學質(zhì)量分析工作。
3．組內(nèi)發(fā)揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學質(zhì)量有所提高。
教學有法，但不定法。我們在培養(yǎng)了學生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個個小問題來培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，鍛煉他們的意志品質(zhì)，同時我們也不斷加強自身素質(zhì)的提高，認真鉆研教學大綱，摸透教材，積極開拓教學思想，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，故能取得一定的教學效果和成績。
總之，這一學期的教學，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學生厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
初中理化科工作總結(jié)篇十
開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
(1)培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣；
(2)重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；
(3)重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
初中理化科工作總結(jié)篇十一
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下：
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質(zhì)，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質(zhì)教育。學習新課程理念，領會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導方向，將所學知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎上還緊跟教導處的步伐，進行網(wǎng)上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學，教學質(zhì)量不斷進步。
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學活動中，落實教導處的精神，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結(jié)論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉(zhuǎn)。
6、積極實施學科素質(zhì)教育，探索并應用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學，實施啟探究式教學；構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教學科研水平和素質(zhì)。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學的步驟和內(nèi)容，提高教學的效率和質(zhì)量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。.為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學習和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學期我進行了《理化課堂教學中，自主學習模式》課題的研究，有了較好的收獲。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學習新的教學理論理念，，深入研究新課標，明晰其目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下，教育教學工作躍上了一個新的臺階。
教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提高。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中理化科工作總結(jié)篇十二
本學期的教學工作即將面臨結(jié)束。本學期中全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，今年理化的教學任務都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學任務，并且協(xié)助相關科室完成其他的學校任務，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學期里取得更大的進步。這一學期來的.工作，總結(jié)如下：
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學實驗優(yōu)質(zhì)課的服務工作和講課任務，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質(zhì)課的服務、評審及講課任務，同時取得了好的成績。
貫徹教務處的有關規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質(zhì)量地完成工作。
首先，以學校課改理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，我們都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學的導學案，使導學案更加的具有實效性。
重視對導學案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的導學案。
教學過程中教具制作，實驗教學上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革，繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
20xx年6月18日。
初中理化科工作總結(jié)篇十三
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
初中理化科工作總結(jié)篇十四
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合本學期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一．教學常規(guī)方面。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。二．教研組活動開展情況。
1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。
2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學。
3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。
7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取市縣等獎項。
三．教研組建設的打算。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
2014年7月。
初中理化科工作總結(jié)篇十五
本學期在學校教務處的領導下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作， 使得各個科目平衡發(fā)展、齊頭并進取得了較好的成績，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學科的特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
工作中我們借助校本培訓，借助每一次教研組及理論學習機會，不斷學習充電，學習新課標、新的教學設計、新的師生評價觀等。同時我們也認真學習研討其他教研組和其他學校的經(jīng)驗，探究科學的教學規(guī)律、方法和模式，并結(jié)合實際共同探討了“理化生地在課堂上的`提問要注意哪些細節(jié)”，“如何應對中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學習過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實效性，確確實實發(fā)揮自然學科在生活中的作用。
能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
日常教學中理化生地教研組各教師備課時，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實的計劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴謹細致地完成各自的教學任務。其中肖賠昌、姚凱、鄧強中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領導的帶領下，也取得了不俗的成績。課堂是教學活動開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、 觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補短。無論哪位教師的公開課，其他教師總會抽出時間聽課，還及時的交換意見，為講課教師點評、把關，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實上也在競爭，但我們更是一個團隊，惟有同舟共濟、相互提升才會取得共同進步。我們組這一學期在大家共同努力下，各個方面都取得了不錯的成績，教師自己也在教學中學到了不少知識。比如現(xiàn)代化教學手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學期的公開課教學中我們組多媒體使用率達百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學使用，在平時的教學中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。
1.發(fā)表教育與教學論文較少，科研意識不強、理論水平不高。
2.作為自然學科，沒有建立學科活動小組，缺乏知識與生活、社會的聯(lián)系，學科特色沒有明確體現(xiàn)。
3.配套的教具匱乏，教師在教學過程中制作與實驗配套的教具工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。
4.做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，繼續(xù)加強交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學習，多實踐，我們的教學工作一定會有更大的進步。今后，我們教研組將繼續(xù)團結(jié)一致，迎難而上，在實踐中不斷學習，以教學為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學服務，扎扎實實，真正地一步一個腳印地不斷前進。
初中理化科工作總結(jié)篇十六
我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié)：
初中理化科工作總結(jié)篇十七
在教學中的作用。
在實驗室管理上，學校加強制度建設，出臺管護使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴格實驗程序，規(guī)范操作行為，確保實驗裝備的健康運行；其次加強賬冊管理，對實驗儀器設備進行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實物流水賬、管理明細帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。做到實驗儀器存放科學有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實驗室各種帳冊，每學期實驗計劃、實驗記錄、實驗課表分類存檔，努力使實驗管理工作規(guī)范化、科學化。
1、學生基礎知識掌握。學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學到的相關知識解決和處理實驗中的問題。
2、學生實踐操作能力。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。
具有初步探究和創(chuàng)新能力。
我校理化生實驗室教學工作雖然取得階段性進展，但由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，實驗教學基礎薄弱，實現(xiàn)普及實驗教學的目標仍然面臨著不少困難和問題，一是仍需要加大投入，逐年完善實驗室的建設；二是由于教師緊缺，我校沒有配備專職的實驗員，并且在從事理化生教學工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專業(yè)。實驗教師操作技能參差不齊，實驗教師、實驗管理人員的教學水平和管理能力有待提高；三是對實驗員、實驗管理人員的管理有待進一步規(guī)范，對學生實驗操作考核辦法還需進一步完善；四是實驗教學的管理仍較薄弱，對實驗教學的研究有待加強。
針對以上存在的困難和問題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：
1、是進一步加強對理化生實驗教學工作的領導，加大資金投入，不斷完善實驗教學設施；
4、是進一步加強對實驗教師的培訓，使他們的學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設計實驗方案，完成實驗教學任務。善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實驗教師隊伍。
5、重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。
6、教師重視現(xiàn)代技術在實驗教學中的應用，合理利用信息技術等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
我校實驗教學情況與以前相比雖有進步，但我們深知自己與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務，向精細管理要效益，向精細管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級有關部門的支持學校領導的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！
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