倡議書是表達(dá)對(duì)特定議題或問題看法和建議的一種書面文體。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果你需要寫一篇總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的范文供你參考。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇一
冬去春來(lái)，在時(shí)光的年輪里，她以清風(fēng)潤(rùn)膚，以日照成長(zhǎng)，她是我們的校園跟我一起走進(jìn)春日的校園吧！
春日里的校園是靜謐的，看那中央花壇百花齊放。綠油油的草坪，讓人心曠神怡，點(diǎn)點(diǎn)零星的小花點(diǎn)綴其間，讓人眼花繚亂。桃樹、梨樹、玉蘭樹、都開滿了花兒，像趕趟似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，好一派人間四月之感。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，散在草叢間。像星星，像眼睛，還眨呀眨的。樹林間的小道，是我飯后的必去之地，它帶給我的不僅僅是綠色的安靜，更是與朋友嬉鬧中的友誼。
春日里的校園是熱鬧的，課堂上老師帶著嘶啞聲音的講解，在黑板上板書時(shí)，粉筆嘰嘰喳喳的摩擦聲。同學(xué)們，整整齊齊的朗朗書聲……匯成一道優(yōu)美的交響曲。課后的操場(chǎng)更是熱鬧，操場(chǎng)上你追我趕，互相打鬧著的親密友人，足球場(chǎng)上擼起袖子奔跑著的運(yùn)動(dòng)健兒，組成了一幅多么和諧的畫面。加油聲、吶喊聲、歡呼聲，更是一種別樣的氛圍。春天的校園熱鬧極了！
這就是我們的校園。靜謐的、熱鬧的、可愛的、我們喜歡的橋驛明德中心小學(xué)。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇二
我在美麗的黃河路小學(xué)上學(xué)，我們的校園非常漂亮。
一進(jìn)校門，便能看見一尊公牛雕塑，這是一頭“奮進(jìn)牛”?！皧^進(jìn)牛”頭向朝陽(yáng)、奮力前行的精神，象征著黃河路小學(xué)的全體師生腳踏實(shí)地、正義昂揚(yáng)的斗志向希望的.明天奮進(jìn)。雕塑上“礪勤”二字，意為砥礪志氣、勤勉奮進(jìn)。是教育前輩的諄諄教誨，時(shí)刻勉勵(lì)著黃小人志存高遠(yuǎn)、勤奮工作、共同創(chuàng)建黃河路小學(xué)美好的未來(lái)。抬頭仰望，映入眼簾的是三座連在一起的教學(xué)樓，中間那座是老師辦公的綜合樓，兩邊是供我們上課的教學(xué)樓，中上方有個(gè)?；?，?；蘸苡刑厣?，中間那大大的英文字母“h”代表我們黃河路小學(xué)的名字，?；諆膳愿饔小耙詯塾龕郏讲角蟪伞卑藗€(gè)大字，意思是我們黃小師生互助、互愛，一步一個(gè)腳印，走向成功。
最體現(xiàn)我們黃小特色的還是要數(shù)栽在校園兩旁的心愿樹了，那些心愿樹是老師們親手栽下的，每棵樹上都掛著一個(gè)寫著老師心愿的小牌子，老師告訴我們說：“這些心愿樹代表所有老師的心愿，也代表咱們黃小所有同學(xué)的心愿，愿全校的所有同學(xué)都能考上一所最理想的大學(xué)”。我希望這些心愿樹能陪伴我們共同成長(zhǎng)，將我們的校園裝扮的更加美麗。
我愛我的校園。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇三
春天踏著輕盈的舞步來(lái)到校園。校園里小草迫不及待的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿是的;還有各種不知名的花散在草地里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。最妙的該是微風(fēng)拂過，剛剛蘇醒的冬青澎湃著青翠的綠濤，那游戲在樹間的雀兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似躍動(dòng)的黑點(diǎn)，增添了些許春的生機(jī)。閉上眼，用心感受那彌漫在空氣中淡淡的芳香，混著青草味兒，似乎思緒隨著風(fēng)游離到校園的每一個(gè)角落。
烈之夏——夏之赤。
六月，緋陽(yáng)投下夏日特有的熱情，高大的樹木遮住了熾熱的陽(yáng)光，留下了細(xì)碎、斑駁的陰涼。為孩子們開辟一片嬉戲的寶地，樹上的蟬不知疲倦的叫著，仿佛在為孩子們的勝利所喝彩，為其他孩子的失敗所給予安慰。中午，緋陽(yáng)不再是熾熱的，而是更加讓人難以抗拒的炙熱，連吹來(lái)的風(fēng)都是滾燙滾燙的。還好有高大挺拔的樹木，當(dāng)勁風(fēng)撫過老銀杏的時(shí)候，送來(lái)的，不是炙熱，而是清涼。要感謝的，不是這棵老銀杏，而是那顆太陽(yáng)，是它讓我們感受到夏難以抗拒的熱情。
清之秋——秋之彩。
宜人艷麗的秋終于邁進(jìn)校園，天高云淡。讓人心曠神怡。一朵朵純潔的“棉花”從藍(lán)色的天空緩慢的向校園飄來(lái)。老銀杏巨大的金黃色樹葉從空中飄落下來(lái)，仿佛頑皮的孩子，而那些細(xì)挑的楓葉，好似赤色的仙子，在風(fēng)中飛舞。紅的比火、黃的賽金、白的如雪、綠的似玉，秋天里，各色各樣的菊花含苞待放，裝點(diǎn)著校園的每一個(gè)角落。校園有著特有的美，就像彩錦，五彩斑斕。
雅之冬——冬之素。
寒冷的冬雪拂過校園，所有的樓宇都披上了白色的棉襖，無(wú)論是大樹，還是小樹，都圍上了雪白色的圍巾，只有那株梅花還是顯出淡雅的氣息，她一定不想讓校園顯得單調(diào)。整個(gè)冬天，只有她陪著我們，直到漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬過去。
春天的校園透出綠，因?yàn)榇禾斓男@是生機(jī)勃勃的;夏天的校園透出赤，因?yàn)橄奶斓男@是充溢著活力的;秋天的校園透出彩，是因?yàn)榍锾斓男@是五彩繽紛的;冬天的校園透出素，因?yàn)槎斓男@是寧?kù)o典雅的。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇四
我愛我的家，更愛我的校園。它是我們的兒童樂園，是一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，它是充滿智慧的大腦，它讓我們登上世界科學(xué)的高峰。
我的校園在村鎮(zhèn)交界點(diǎn)，由公路經(jīng)過一條彎曲的小道就能看見我們的學(xué)?！獦诽招W(xué)。一進(jìn)校門，浮現(xiàn)在我眼前的`就是一個(gè)寬闊的外操場(chǎng)，在操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。操場(chǎng)右邊是旗臺(tái)，每當(dāng)星期一的早晨，伴著義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著國(guó)歌，從心里生出一種對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
中間是村部的辦公點(diǎn)，上了幾級(jí)臺(tái)階就是內(nèi)操場(chǎng)，一下課同學(xué)們像出籠的小鳥奔向內(nèi)操場(chǎng)，低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、捉謎藏，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、踢鍵子，好玩極了……在操場(chǎng)上的周圍是一排排樹木，有桂樹，柏樹……操場(chǎng)的后面是教學(xué)樓，在操場(chǎng)邊站著就會(huì)聽見朗朗的讀書聲，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)并有著良好的活動(dòng)環(huán)境，同學(xué)們都勁頭十足。
校園的變化使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。到我們教室看看吧，桌椅排列得非常整齊；黑板報(bào)充滿了生機(jī)，美妙的文章，精彩的圖片；圖書角里全是課外書，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
這就是我的學(xué)校，這就是我學(xué)習(xí)的樂園，這就是我童年放飛夢(mèng)想的天堂！
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇五
我們的校園十分美麗，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
進(jìn)入校門，一眼就能看見兩面墻壁，一面標(biāo)記著我們學(xué)校的歷史，另一面正等待著我們續(xù)寫新的輝煌，墻壁前的花壇里生長(zhǎng)著不知名的小草，它四季旺盛，一直陪伴著朝氣蓬勃的同學(xué)們。
向前走些，就來(lái)到了新教學(xué)。它聳立在學(xué)校的南邊，這里是學(xué)生們新的`樂園。每當(dāng)上課時(shí)它莊重而肅靜，偶爾傳來(lái)朗朗的讀書聲；每當(dāng)下課時(shí)它調(diào)皮而喧鬧，時(shí)時(shí)傳出哈哈的嬉戲聲。
再往前走些，就是學(xué)校的操場(chǎng)，這里是最受同學(xué)們歡迎的地方，隨時(shí)可以見到同學(xué)們拼搏、爭(zhēng)先的身影。站在操場(chǎng)中心，望望東邊是籃球、足球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)；望望西邊是操場(chǎng)的主席臺(tái)；再向西南角望望是沙坑和花壇。
離開操場(chǎng)，再向前走就是我們學(xué)習(xí)的地方。走上樓梯來(lái)到四樓，就是我們班的教室，我們每天在這里虛心的聆聽老師的教誨，真心的和同學(xué)們交往，開開心心的度過每一天。
站在四樓向下望，學(xué)校的景色大半收在眼底，新教學(xué)樓橘色的外衣上寫著孔子的名言，好像時(shí)刻提醒著我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”；大花壇里有顆高大粗壯的白楊樹，就算在寒冷的冬天，它也堅(jiān)挺著，好像在用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我明白學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
校園里到處都是美麗的風(fēng)景，我愛我們美麗的校園。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇六
“丁零...,丁零...”鬧鐘有精神地響了起來(lái),真夠煩的,忘我懶洋洋地開始穿衣服,迎接校園新的一天!
“翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……”數(shù)學(xué)老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績(jī)一向名列前矛的同學(xué).喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當(dāng)老師念到一個(gè)95分以上的同學(xué)時(shí),她臉上的肌肉就會(huì)抽動(dòng)一下.再看看她的坐姿,簡(jiǎn)直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調(diào),宣布道:“何卓君同學(xué),100分,全班最高分!”只見何卓君猛地一晃,身子頓時(shí)萎縮下去,像一個(gè)久病未愈的人,無(wú)力地靠在椅背上,露出了一個(gè)滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學(xué)生也真難啊!
午后的陽(yáng)光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地,操場(chǎng)上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽.比賽開始了,形勢(shì)十分緊張,可以說是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時(shí),我們的組長(zhǎng)以一個(gè)飄球打敗了對(duì)方,我組以1:0勝出.盡管如此,對(duì)手們?nèi)匀幻鎺⑿?因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ侣?最重要的是友誼.
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有的“揮汗如雨”.然而,對(duì)于我們這些酷愛“自由”的人來(lái)說,“自習(xí)課無(wú)異于”自由課“.我的同桌在睡覺,后面的人在嘮叨.只有當(dāng)班主任來(lái)了,這些激動(dòng)人心的話語(yǔ)才停止,”自由愛好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書本.
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五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇七
也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào)，整天有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓(xùn)……周而復(fù)始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請(qǐng)聽我一一說來(lái)。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好校服，洗漱完畢，背起背包，急匆匆地去上學(xué)。
一到課室，我立刻放下背包，取出語(yǔ)文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來(lái)。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無(wú)窮，又猶如動(dòng)聽的旋律，縈繞耳畔。
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊(duì)，“噔噔噔”地下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。??！清新的空氣！富有活力的運(yùn)動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。
語(yǔ)文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫出鄉(xiāng)村生活的美好，并抑揚(yáng)頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前，給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想，令人神往。數(shù)學(xué)課上，莊老師娓娓動(dòng)聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數(shù)學(xué)王國(guó)中。四則運(yùn)算、小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等，在莊老師的講解下，一點(diǎn)都不覺得枯燥無(wú)味。科學(xué)課上……不管什么科目，我們都聽得津津有味，如饑似渴。
寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出課室，直奔廁所；有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心，放松心情；有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞；有的同學(xué)急匆匆地捧著書本，向老師認(rèn)真請(qǐng)教。大家無(wú)拘無(wú)束，一起享受著這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。
這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識(shí)面越來(lái)越豐富的小學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好。
我愛我的校園生活。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇八
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的.作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇九
是哪兒，傳出香氣撲鼻，令人陶醉的花草芬香?是哪兒，飄出一片片美麗的青青綠葉?是哪兒，傳出天真無(wú)邪地點(diǎn)點(diǎn)歡笑?那當(dāng)然就是我的學(xué)校——地大附校。
物美。
走過寬敞明亮的大門，就感受到一種一塵不染的潔凈。走向操場(chǎng)，更是可以體會(huì)到樓梯間的干凈。走進(jìn)教室，更是可以感覺到一種細(xì)心的精致：精心繪制的黑板報(bào)，干凈整潔，十分嶄新的桌椅，還有清理的整整齊齊的書柜。走向科技樓，地面更如光滑的溜冰場(chǎng)一樣，閃著耀眼的反光……這一切，都是我們的校園無(wú)私賜給我們的干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
景美。
遙望遠(yuǎn)處，只見那活動(dòng)中心后的翠綠青山，給了校園一個(gè)精彩的點(diǎn)綴。山中隨著徐徐微風(fēng)輕輕搖擺的綠樹，有的是古木參天，像個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的老者，仿佛樹干里都隱藏著古老的故事和無(wú)窮的知識(shí);有的則是蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)年富力強(qiáng)的小伙子，用強(qiáng)壯的手臂撐起一叢叢綠油油的樹葉，無(wú)私地為小樹們和我們的校園提供一片片蔭涼;有的卻是剛剛抽出嫩芽，像一個(gè)初生牛犢的小頑童，無(wú)憂無(wú)慮地享受這無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)和溫暖的陽(yáng)光，又像一個(gè)橫蠻不講理的小少爺，享受著爭(zhēng)奪過來(lái)的雨水和養(yǎng)分。
情美。
那一聲聲天真無(wú)邪的歡笑，一句句喜出望外的稱贊，那一雙雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)個(gè)歡樂的身影。是的，我們的校園里，同學(xué)老師的心靈也美。在門口的大屏上，從那一個(gè)個(gè)快樂的笑容和身影，已經(jīng)可以讓你體會(huì)出同學(xué)們的開朗和歡樂。走進(jìn)校門，值日生則會(huì)滿臉微笑地對(duì)你說一聲：“早上好!”路過的同學(xué)也會(huì)有禮貌地給你打一聲招呼。走過走廊，你會(huì)聽到朗朗書聲、歡快的笑聲和緊張的書寫聲。路過音樂教室和機(jī)房，你會(huì)聽的愉快的歌聲和“啪啪”的打字聲。經(jīng)過后山，你會(huì)聽到大自然動(dòng)聽的交響樂：鳥叫、蟲鳴。樹葉沙沙、露水滴答。
這，就是我們的校園。一個(gè)物美、景美、情美的校園，一個(gè)怡情啟智、崇真善美的校園!
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十
我有一個(gè)平平的學(xué)生頭，摸上去很滑順；我的臉圓圓的，有一雙圓圓的亮晶晶的大眼睛。我喜歡穿一雙白紗襪，下面配一雙粉紅色的鞋子和白色的小褲襪。
有一次，我正在畫畫，我的同桌“白狐貍”跑過來(lái)，重重地拍了拍我的肩膀。我嚇了一大跳，手顫抖了一下，手里的顏料“啪”的一聲，掉到了我心愛的紗裙上，我“哇”地哭了起來(lái)，一邊哭一邊說：“死狐貍，你干嘛要嚇我??？”白狐貍說：“對(duì)不起，我只想嚇你一下而已，沒想到……”他說著說著，他的眼圈慢慢地紅了。我說：“算了吧，我再買一條裙子吧！”于是，我擦干眼淚，就回家了。
剛跨進(jìn)家門，媽媽就像餓虎撲食一樣，朝我撲過來(lái)，她用打雷般的聲音對(duì)我說：“你怎么把我剛給你買的裙子弄臟了？”我被她的吼聲嚇得連連后退，我說：“不小心弄臟的?！边@時(shí)，剛好爸爸來(lái)電話，媽媽就不再訓(xùn)我了，去接爸爸電話了。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我趕進(jìn)跑到房間去，就這樣，媽媽也不再罵我了。我高興地說道：“耶，我真是個(gè)躲罵天才呀！”
這就是我，一個(gè)可愛又調(diào)皮的小姑娘。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十一
十七中是我們的母校，她像媽媽一樣把我們牽掛。她給予我們快樂，給予我們智慧，給予我們美好的童年。
十七中位于物探北面。走進(jìn)十七中，首先讓人贊不絕口的是校園的綠化環(huán)境方面。因?yàn)樗闹芏急痪G樹包圍著。站在小學(xué)二樓向下望去，可以看到高高聳立的大槐樹，枝繁葉茂，仿佛是一排排綠色的衛(wèi)兵守護(hù)著小學(xué)樓。向前望，是雄偉而壯觀的升旗臺(tái)和籃球場(chǎng)。再向前看，是一排排美麗的花壇，那里的花格外引人注目。
向西遠(yuǎn)眺，是開闊的大操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍是茂密的楊樹林，他們是那么的高大，健壯，無(wú)私的為我們遮擋蔭涼。
北面，是一片小樹林，像一道翠綠的屏障。春天，當(dāng)你走在樹林里，你能聽到小鳥在枝頭歌唱；夏天，當(dāng)你在樹下乘蔭涼，你會(huì)感受到無(wú)比的涼爽；秋天，當(dāng)你漫步在小樹林，你會(huì)看到樹葉變得火紅；冬天，當(dāng)你躲到樹下打雪仗，你會(huì)感覺這是一座座天然的棉花屋呢！
十七中到處都是美景，希望你能喜歡。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十二
校園，就像一幅充滿活力的壁畫，那兒景色優(yōu)美，風(fēng)景如畫。
站在大門口，“鎮(zhèn)東小學(xué)”四個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛用金子鍍過一般。走進(jìn)大門，校園的景色盡收眼底，抬頭一望，映入眼簾的便是一座獨(dú)特的噴水池，圓圓的池中聳立著一座假山，假山的形狀千奇百怪：瞧！“仙人指路”栩栩如生，“猴子望月”生動(dòng)形象……石頭不僅形狀千奇百怪，而且顏色鮮艷，藍(lán)里透綠，紅里透黑，灰里透藍(lán)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，，就像一朵朵小花簇?fù)碓谝黄穑弊湘碳t，美不勝收。假山下，水圍著石頭潺潺地流著，“嘩嘩”，給整個(gè)水池增加了一份情趣。“噴水嘍！”水花從各個(gè)洞口里飛瀉出來(lái)，落在水中，發(fā)出“啪啪”聲響，落在手臂上，令人神清氣爽，落在石頭上，順著斜石滾落在水下，金魚急忙游來(lái)觀看。站在水流下，可真是一種享受呀！
再往左走，繞過教室，來(lái)到了鵝卵石小道上，小道兩旁小草茂盛，風(fēng)哥哥一揮手，小草便迅速地從土地中鉆出了嫩綠的小腦袋，搖晃著頭，仿佛在向我們頻頻點(diǎn)頭，真是“離離原上草”，小草旁百花齊放，萬(wàn)紫千紅，藍(lán)的像云，黃的像金，白的像雪，像一位位含情脈脈的少女，跳著舞姿，無(wú)不令人贊嘆！
校園，無(wú)論哪一角，都是美麗的，都是新鮮的，都是令人贊嘆的。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十三
我喜歡溫暖的春天，炎熱的夏天，寒冷的冬天。但我更喜歡涼爽的秋天。
秋天，我們的校園就變得更加美麗。一進(jìn)門，頑皮的楓樹會(huì)落下許多葉子，好像在歡迎你。中操場(chǎng)有幾株竹子，枝桿上長(zhǎng)著尖尖的葉子。風(fēng)一吹，幾把尖銳的“刀”從天而降。中操場(chǎng)還有三棵高大威猛的樹，像士兵一樣堅(jiān)守著一（6）班。其余的是裸露的水泥地板。
大操場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng)，合起來(lái)有中操場(chǎng)那么大。周圍種了果樹，我經(jīng)常去搞果子吃。大操場(chǎng)上還有一個(gè)舞臺(tái)，每到元旦都會(huì)去那兒表演。
這就是校園秋景，這里是我們學(xué)習(xí)的地方，這里也是我們的母校。更是我的成長(zhǎng)的地方。
作文二：校園秋景。
秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗?？墒牵谖倚闹袇s是最美的。
秋天到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂。校園的花壇里落著從樹上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
我愛秋天、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！
作文三：校園秋景。
“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累，風(fēng)光更妖嬈！”
這一朵，那一朵；這一叢，那一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一條五彩斑斕的地毯。
踏著鋪滿黃色石磚的小徑，我不知不覺地來(lái)到操場(chǎng)。一陣溫柔的微風(fēng)把我的秀發(fā)輕輕吹起，風(fēng)過去了，我的頭發(fā)又輕飄飄地落在我的肩膀上。
跑道邊上的一顆顆大樹換上了金黃色的新裝，她們?cè)谔?，也在唱歌，像是在炫耀自己的魅力。教學(xué)樓下的芒果樹，長(zhǎng)得又高又壯，土灰色的樹枝上飄落下許多葉子，枝頭上的芒果金燦燦的，十分飽滿，讓人流口水。
足球場(chǎng)上的小草有點(diǎn)兒黃又有點(diǎn)兒綠，頑皮的微風(fēng)把它們的細(xì)腰壓彎了，也沒有反抗，等風(fēng)過了，它們又重新站了起來(lái)，它們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！
老師和孩子們?cè)诰G草上玩耍，跳繩兒，踢足球，十分開心……。
小徑邊上的鮮花，操場(chǎng)上的大樹，長(zhǎng)滿果實(shí)的芒果樹和玩耍中的老師孩子們，繪成一幅校園秋景畫。
“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累，風(fēng)光更妖嬈！”秋風(fēng)又在朗誦歌謠……。
作文四：校園秋景。
風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。
風(fēng)吹動(dòng)著綠意未盡的'樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。
花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)打著卷兒，不時(shí)散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。
這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。
房檐下，鴿子歡快地咕咕――咕咕叫著，還不時(shí)騰起身子消失在秋高氣爽的藍(lán)天上……操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場(chǎng)上奔跑。值日的同學(xué)認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機(jī)盎然的景像。
看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園秋景圖！
作文五：校園秋景。
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠，大概只有一棵樹，它的葉子全都黃了，像一個(gè)憔悴的老人無(wú)助地倚在寒風(fēng)中。微風(fēng)吹來(lái)，它的葉子就像蝴蝶一樣翩翩起舞飄落下來(lái)，開始新的冒險(xiǎn)。
秋天可以看見柳樹的葉子已經(jīng)開始慢慢地變黃了。我想它的葉子，如果全部變黃了應(yīng)該像稻田一樣漂亮。如果有人在樹蔭下玩耍的話，柳樹的葉子就會(huì)飄到你的頭上。柳樹的枝條也是細(xì)細(xì)的。有時(shí)，葉子落下來(lái)的時(shí)候，就像天女散花一樣美麗。
水池里的水是那么的綠，就像是一塊無(wú)暇的綠寶石。為什么水會(huì)是那么的綠呢？哦，我知道了，是水里的水草搞的惡作劇啊。陽(yáng)光照在波光細(xì)細(xì)的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。坐在涼亭上欣賞著這美麗的風(fēng)景畫，也別有一番韻味呢。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
我愛深秋的校園、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！
作文六：校園秋景。
在我們的校園，秋留下了一幅美麗的畫。
起初，只有幾片飄落黃葉，像黃色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，但這沒有引起人們的注意。
秋好象很想對(duì)人們展示自己，沒多久……樹的中間變得黃澄澄的，好象結(jié)了一個(gè)大香蕉。有幾叢灌木已經(jīng)全都黃了，人們才意識(shí)到，炎熱的夏天已過去了，成熟的秋天已經(jīng)降臨大地，人們換上了風(fēng)衣，秋很得意。
花壇里的花兒都低下了頭，謝下了艷麗的花兒。校園散散的鋪上了一層黃，樹上的葉子紛紛落下。
秋象一個(gè)蘋果，在一點(diǎn)一滴的在校園里的成長(zhǎng)，變的成熟的。蕭蕭的秋風(fēng)一吹，樹上的“黃蝴蝶”便飛了起來(lái)，飄飄灑灑的落在了地上，樹光禿禿的，遠(yuǎn)看就象一個(gè)多棱叉。地上鋪上了一層金黃色，走上去咔嚓咔嚓響，好多人走上去，簡(jiǎn)直就象一首動(dòng)聽的樂章。
瞧，多美的一幅畫！同學(xué)們伴著黃葉跳舞。樹上的黃葉象雨一樣嘩嘩飄落，伴著同學(xué)們的笑臉，“嘩嘩，嘩嘩”，啊！樹葉在笑！
作文七：校園秋景。
在我家樓下，有一個(gè)小巧玲瓏、非常別致的小院，它“麻雀雖小，五臟俱全”。小院里有：小池塘、小亭子、樹、花、草坪……小院的景色隨著季節(jié)的變化而變化，一年四季都那么美，但我最喜歡小院的秋天。
每當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，大部分樹葉都由墨綠變成淺黃再到金黃色了，各種花都凋謝了，不再爭(zhēng)奇斗艷只有桂花還星星點(diǎn)點(diǎn)地掛在樹上，因?yàn)榍锾觳攀枪鸹ㄩ_放的季節(jié)。我經(jīng)常站在窗前，感受桂花的幽香，這沁人心脾的幽香讓我忍不住常做深呼吸。小池塘的周圍種著幾株楓樹，這時(shí)，楓樹的葉子已經(jīng)變紅了，當(dāng)楓葉落下來(lái)時(shí)，我會(huì)撿幾片落葉來(lái)當(dāng)書簽。秋天雖然是金色的，但還是有一點(diǎn)綠，那是松樹的青翠，可以說是“萬(wàn)金叢中一點(diǎn)綠”。
在小院里，唯一不變的是一群每天到小亭子里聊天、打牌的老人，他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天都到亭子里活動(dòng)。秋天的變化就是讓他們身上的衣服也變厚了。我問媽媽：“他們?yōu)槭裁疵刻於家竭@里來(lái)？”媽媽說：“因?yàn)樗麄円驳搅巳松那锾?，是享受生活的時(shí)候了！”我看著他們，覺得他們也是這小院里不可缺少的一部分，因?yàn)橛辛怂麄?，小院變成了一幅?huì)動(dòng)的風(fēng)景畫。
多么美的小院?。∥叶嗝聪氚亚锾煊肋h(yuǎn)留在小院里，讓小院永遠(yuǎn)這樣美麗！
作文八：校園秋景。
秋天的氣息充滿了整個(gè)校園，萬(wàn)物都在迎接她的來(lái)到。
風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園秋景。
風(fēng)吹動(dòng)著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。
花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個(gè)個(gè)打著卷兒，不時(shí)散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。
這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。
房檐下，鴿子歡快地咕咕――咕咕叫著，還不時(shí)騰起身子消失在秋高氣爽的藍(lán)天上……操場(chǎng)上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場(chǎng)上奔跑。值日的同學(xué)認(rèn)真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機(jī)盎然的景像。
看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園秋景圖！
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十四
今天，我要帶你走進(jìn)我們的第二個(gè)家——校園，校園里的風(fēng)景是怎樣的呢?那就請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧!
春天，梧桐樹寶寶出生了，風(fēng)伯伯左一下，右一下地吹著它，好像小姑娘的辮子呢!很多花兒都含羞開放了，開得一朵比一朵好看，好像在爭(zhēng)誰(shuí)是最美的，看得我們眼睛都花了。小燕子從南方飛了回來(lái)，在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說悄悄話呢!
夏天，我們的護(hù)花天使——荷葉，像忠實(shí)的守衛(wèi)一樣保護(hù)著水靈靈的公主——荷花，荷花公主神氣地站在荷葉守衛(wèi)的上方，荷花啊荷花!你簡(jiǎn)直是水上小仙女哇!停在樹上的知了不停地叫著：“知了，知了!”好像在說：“熱死啦!熱死啦!”操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在荷花公主的領(lǐng)地上潑水，有的在玩游戲，還有的在樹蔭下睡覺!
秋天，梧桐樹慢慢變黃，葉子紛紛飄落，地上好像鋪上了金色的地毯呢!雖然樹枯萎了，但花還是開的，比如菊花、桂花，每次我們路過花園，都覺得非常香。
冬天，梧桐樹掉光光了，好像一位光頭叔叔呢!操場(chǎng)上，大雪飄揚(yáng)，踩一腳，都陷進(jìn)去了!雖然大多數(shù)花都枯萎了，但梅花還是給人帶來(lái)芬芳的香氣，她真像一位將軍，保護(hù)著我們的祖國(guó)。
你看!我們的校園美麗吧!
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十五
hi！大家好！我叫牟雋逸，是一個(gè)12歲的男孩子。
瘦小的身材，梨型的頭、一張國(guó)字臉。兩道淡淡的眉毛下，嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。筆挺的筆梁上架著一副近視眼鏡，往上翹的嘴角常常洋溢著笑意。
白羊座的我，想象力豐富、理解力強(qiáng)、愛思考，待人誠(chéng)懇有禮貌、脾氣好，特別喜歡看書！人們說，書是進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)的階梯，可以讓我上知天文，下知地理，每當(dāng)我有空的時(shí)候，都要拿出喜歡的書來(lái)讀一讀，淘氣的我最喜歡《兒童漫畫》、《中國(guó)卡通》、《我們愛科學(xué)》和《小讀者》這幾本雜志。
我喜歡旅游，去過上海、南京、西昌，還到過西湖、華山、峨眉山，世界太奇妙了。我常常把在旅游中發(fā)現(xiàn)的問題提出來(lái)，通過書籍尋找答案。這些活動(dòng)使我的生活充滿了歡樂。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少：往往一做喜歡的事就忘了一切，自制力差了些；做事粗心大意，速度慢，是個(gè)“蝸牛小馬虎”；我的毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)，總想改掉粗心的毛病，但總也沒有徹底改好。
以前的我，寫作文，不拿手；搞音樂，不在行，唯有數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)?，F(xiàn)在的我必須在各方面均衡發(fā)展，英語(yǔ)和作文水平有待進(jìn)一步提高。
這就是我，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的好孩子。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十六
春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了我們的校園，用她那有魔力的手為整個(gè)校園增添了一抹春意，特別是校園一角的小池塘更是春意盎然。
走進(jìn)小池塘，你就會(huì)看見假山后面的三塊大石頭，這三塊大石頭就像爸爸媽媽牽著一個(gè)孩子在觀看小魚。低頭一看，清澈的池水里果真有些小魚在悠閑自在地游來(lái)游去，有的.在和我玩捉迷藏，一會(huì)兒躲在這兒，一會(huì)兒躲在那里，玩得可開心了；有的在成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，很有節(jié)奏，就像在跳舞一樣；還有的像害羞的小姑娘，躲在石頭縫里不肯出來(lái)，直到我走了，她才敢游出來(lái)。碧綠的池水里，還有一些金魚藻，經(jīng)過一個(gè)冬天的沉睡，似乎開始蘇醒了，在水底伸著懶腰呢！
小池塘后面是一片竹林，竹葉綠油油的，好像被綠色顏料染過似的，很鮮艷，叫人一看就神清氣爽。一陣風(fēng)吹過，竹林“沙沙沙”地響著，似乎在為我們演奏一首美妙的歌曲。
沿著小池塘往東走，就是小農(nóng)夫種植園。種植園里面有我們班種的萵苣筍，只要再過一個(gè)月多一點(diǎn)，說不定就能吃了。有些萵苣筍已經(jīng)探出了可愛的小腦袋，有些卻呆在土里不肯出來(lái)，這些萵苣筍可真淘氣！綠油油的葉子像給他們圍上了一條綠色的圍巾，可漂亮了！我不禁想到，到了成熟的季節(jié)，食堂爺爺會(huì)把我們的勞動(dòng)果實(shí)變成美味的菜肴，同學(xué)們吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的，飯也會(huì)多吃幾口呢！
我們的校園真美啊，那小池塘更是初春校園最靚麗的一道風(fēng)景線！
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十七
我抑如在夜間盛開的牡丹花，緘默地呆在世界的某個(gè)地方的中央一點(diǎn)上，用彌漫了淺薄的霧簾的眸子，審視著周圍的客觀存在，忽然，我的膜網(wǎng)倒影出一列列懵朦的半成像，猶似隱瞞在沙漠上的海市蜃樓，猶似我在夢(mèng)境中看見天宇在盛夏飄落的雪花，猶似我輕捧著零落在手心的潔凈的精靈，心懷著希望來(lái)堅(jiān)信自己清清楚楚看到的以為，可是，虛假在一疊疊白云飄過的藍(lán)空下殘忍地真實(shí)，我浪里淘沙企圖在藍(lán)色的天宇上找尋一顆燦爛的明星來(lái)訴說我的無(wú)奈與失落，可是，我在心中一聲一聲默數(shù)著眼滴苦苦等待的夜卻跚跚來(lái)遲，溫柔的月光惻悱纏綿，點(diǎn)點(diǎn)星光閃閃爍爍，醒來(lái)頓悟，原來(lái)又是一夜醉幻癡人說夢(mèng)。
夢(mèng)像曾經(jīng)在寒冬怒放的傲梅，零落成泥，我行走在芳香旎漫的泥路找尋夜間夢(mèng)見的桃花源，潺潺溪流渡下一葉扁舟下，自在魚兒淺游碧水，我在浪漫碧畫的柔波中撐下一支蒿，靜靜劃開一水蓬萊，韻韻夢(mèng)下一灣詩(shī)情，冉冉題上一詞d南軻一夢(mèng)！
天亮以后，我終于醒了，我重新回來(lái)塵起塵落的塵世，繼續(xù)在世界某個(gè)角落遺留我的足跡，繼續(xù)書寫我的日記我的回憶，繼續(xù)后悔無(wú)聲無(wú)息的成長(zhǎng)，我成角度望天，希望我的視野出現(xiàn)雪白的信天游，以及絢燦的凜凜飄雪，我沒有看見過一山雪白，可是，我希望有一朵菱邊的雪花開放在我的手心上，等到花消融紛飛時(shí)，死亡在我的心坎上，讓孤單的我記得你的美麗你的桀傲你的芬芳。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十八
我們迎著明媚的陽(yáng)光，走進(jìn)校門，映入眼簾的是我們美麗的校園。
在右邊有一座很大的香場(chǎng)，里面的工人在勤勞的工作，香場(chǎng)旁邊有一個(gè)廚房，有一個(gè)阿姨做飯，她做的飯很好吃，那是一個(gè)善良可愛的阿姨，我非常喜歡她，左邊有座教學(xué)樓，那是我們讀書的地方，中間有一個(gè)操場(chǎng)，是我們升國(guó)旗的地方，也是小朋友玩耍，活動(dòng)的地方，教學(xué)樓的后面有一個(gè)小森林，里面有挺拔的松樹，有高大的桂樹，有細(xì)小的杜鵑花，還有叫不出來(lái)的花草。
我來(lái)給你們介紹我的教學(xué)樓吧，里面貼滿了潔白耀眼的磁磚，像白白的云朵，有寬大的黑板，是老師用粉筆寫字，給我們知識(shí)的，有大大的窗戶，是拉動(dòng)的，還有電燈把教室照得很光亮，很好，要是陰天看不見，就可以開燈了。
再來(lái)給你們介紹我們的花圃和小森林，我的教學(xué)樓前面有一個(gè)花圃，里面有一棵小桂樹，人們又稱為“四季桂樹”，它春夏秋冬都會(huì)開花的，還有很小的綠樹，人們稱它為松樹，有的在綠樹上蕩秋千，有的在綠樹下玩耍，有的在綠樹下讀書。小森林里面被我們當(dāng)做游戲場(chǎng)所，我們?cè)诶锿孀矫圆?，跑步等等，還有叫不出名的游戲。
這就是我們美麗的校園，在這里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇十九
校園，它是我們學(xué)習(xí)的地方，同樣，它能帶給我們?cè)S多的樂趣，而校園的環(huán)境也是十分整潔。今天，我來(lái)說一說我們的校園。我們的校園，看起來(lái)面積很大，里面有一幢新教學(xué)樓和一幢舊教學(xué)樓，還有食堂和宿舍等建筑，而校園周圍有顏色鮮艷的植被，不僅凈化了空氣，還給校園增添了許多色彩。
這些都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，是他們用手中的掃帚和畚箕奮斗出來(lái)的。而在早晨，校園里總是書聲瑯瑯。那操場(chǎng)也有它自己的故事嗎？當(dāng)然，每一個(gè)事物都會(huì)有自己的故事。而它的名字叫操場(chǎng)，全長(zhǎng)300米。每年冬季，不知它的臉上被踩了多少個(gè)腳印，每年夏天，不知繩子在它的臉上抽打了多少下，但是它始終保持著原有的模樣。
近看，校園的每一個(gè)角落都是十分干凈的，這也是同學(xué)們辛苦勞動(dòng)的見證，所以我們的校園才這么美麗。每次，校園的道路上出現(xiàn)一些垃圾，同學(xué)發(fā)現(xiàn)后總會(huì)不由自主地蹲下來(lái)用手去撿；每次見到老師時(shí)，同學(xué)們總會(huì)面帶微笑向老師問好，而這些就是我們學(xué)校弘揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣，校園也是一個(gè)充滿樂趣的地方，在操場(chǎng)上，我們辦過運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛心義賣、元旦會(huì)演、五月飛歌等許多有意義的活動(dòng)。正因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)，所以才使我們的校園充滿活力、充滿樂趣。這就是我們的校園，既美麗，又充滿樂趣；既充滿學(xué)習(xí)氛圍，又充滿活力。
五年級(jí)小學(xué)生校園隨筆篇二十
今天，我們剛想放學(xué)，老師突然大聲地對(duì)我們說：“要考試了，你們得調(diào)個(gè)位子，今天先調(diào)位置，再放學(xué)?！?/p>
我們只好乖乖地放下書包，靜靜地聽著老師的“調(diào)位置命令”。
“首先，第一組調(diào)到第六組，第二組調(diào)到第七組，第三組調(diào)到第五組，……趕快！”老師對(duì)著我們仔仔細(xì)細(xì)的觀察了一番，然后朝我們喊出了這樣的命令。
“哦耶！”“呀！”“哎呀！”……老師剛說完，班里立刻像開了鍋一樣沸騰起來(lái)，各種各樣的聲音響了起來(lái)，有興奮的、有沮喪的，想必是為自己能調(diào)到一個(gè)這樣的位置而興奮或沮喪吧！隨后，“喤喤、鐺鐺……”的聲音蓋過了吵鬧聲，同學(xué)們都在抬桌子、搬椅子。隔壁班的同學(xué)好奇地朝我們班投來(lái)驚訝的目光，我還聽見有位同學(xué)嘀咕著：“五班怎么了？開了一個(gè)修理廠嗎？”
我也高興地大叫起來(lái)：“哈哈！”我是坐在第二組的，現(xiàn)在老師要我們調(diào)到第七組?！暗谄呓M可是個(gè)‘好風(fēng)水位置’，可以看看外面的好風(fēng)景呢！”我抑制不住興奮，悄聲地對(duì)“前任同桌”說。她投來(lái)羨慕的目光，我得意極了！
“哇咔，周詠欣！你的桌子上怎么有那么多垃圾？桌面還畫得亂七八糟的，怎么搞的？我要和你換桌子！”郭勇朝我直嚷嚷，他即將坐我以前的位置。
我側(cè)頭一看，幸災(zāi)樂禍地對(duì)郭勇說：“不行！你好好擦干凈吧。哈哈！”郭勇氣得頭發(fā)都快豎起來(lái)了。我吃吃地笑了起來(lái)，心里想：“嗬，誰(shuí)叫你坐我的位置，不過這也得怪老師……嘻嘻，反正我再也不用那張畫得亂七八糟的桌子了，我有新的桌子了！”
可是當(dāng)我抱著一大摞書來(lái)到新位置旁一看：天哪！我?guī)缀鯂樀眯呐K病都要出來(lái)了！桌面上畫著一個(gè)難看的大鬼臉，旁邊有一句話：“獻(xiàn)給周詠欣——誰(shuí)叫你不和我換桌子，這是我剛畫的，很漂亮吧！哈哈……”我狠狠地握緊了拳頭，瞪了第二組的郭勇一眼。我扭頭一看：?。窟@還叫“椅子”嗎？椅墊和椅背都沒有了，叫我怎么坐下去啊！我憤怒地咬著牙，一瞅：桌子上還有一句用粉筆寫的話：“椅子是我弄的，這是最新型的‘郭勇’牌椅子，名牌的，好好坐著吧！”
我怒氣沖沖地把書包往桌子上一甩，心里想：破郭勇！我告訴老師！
唉，老師已經(jīng)走了。我嘟起了嘴，后悔極了：要是我那時(shí)候能同意郭勇和我換桌子，或者擦掉桌面上亂七八糟的字跡，郭勇就不會(huì)搞惡作劇來(lái)報(bào)復(fù)我啦！我沮喪地背起了書包，重重地嘆了一口氣：“唉……”
校園生活，真是痛并快樂著！
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