教案的編寫應(yīng)該注重靈活性和可操作性，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫需要注重實(shí)施過程的監(jiān)控和調(diào)整，及時(shí)反饋和修正教學(xué)方案。通過閱讀教案范文，您可以了解到教師是如何設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)的。
社會(huì)小班愛牙日教案篇一
活動(dòng)目的：
1.知道牙齒的重要作用。
2.讓學(xué)生懂得是每個(gè)人都要愛護(hù)牙齒。
3.了解愛護(hù)牙齒的一些主要方法活動(dòng)方法。
教具:。
多媒體圖片法動(dòng)過程:。
1.展示課題。
2.討論并說說牙齒的作用。
學(xué)生討論發(fā)言。
教師總結(jié):。
活動(dòng)總結(jié)：
牙齒對(duì)我們每個(gè)人都很重要,從今天做起,我們要愛護(hù)自己的牙齒,做到每天刷牙,健康用牙。
社會(huì)小班愛牙日教案篇二
1、9月20日將是我國第23個(gè)全國"愛牙日"，活動(dòng)主題為"健康口腔，幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。
20xx年9月20日。
1、生教老師制作關(guān)于"愛牙日"的展板，放到大廳向家長宣傳愛牙日。
2、早晨入園時(shí)間（8：00—9：00），牙科醫(yī)生對(duì)每位幼兒進(jìn)行牙齒的檢查。
3、各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行"愛牙日"的教育活動(dòng)。
4、9：00—9：30關(guān)于愛護(hù)牙齒知識(shí)講座多功能廳，各班在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合幼兒到多功能廳。
5、大一班"我是小小牙博士"的小記者采訪活動(dòng)。（下午離園）。
2、牙科醫(yī)生。
3、其它：
如：班級(jí)老師活動(dòng)教案、ppt，大班幼兒采訪內(nèi)容。
4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位（桌椅等）。
1、早上入園進(jìn)行牙齒的檢查，牙醫(yī)簡單和家長交流需注意的問題。
3、下午離園"小小牙博士"在一樓大廳進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的采訪。（內(nèi)容附后）。
1、保研室負(fù)責(zé)早上入園的檢查、照相、歸檔。
3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內(nèi)容整理。
4、各班內(nèi)容匯總到保研室。
社會(huì)小班愛牙日教案篇三
1、體驗(yàn)放松、愉快的情緒，減輕分離焦慮感。
2、愿意參與游戲活動(dòng)，初步熟悉老師，親近老師。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
自制魔術(shù)盒、糖果和玩具若干
1、教師以小丑魔術(shù)師的身份，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
(2)教師扮演小丑，引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
2、觀看魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒與老師的互動(dòng)。
(1)教師手拿魔術(shù)盒，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒有東西，并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸手摸一摸。
(2)當(dāng)幼兒認(rèn)為沒有東西時(shí)，教師可以搖動(dòng)盒子，讓幼兒聽到里面的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。
(3)教師邊說“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗(yàn)。
3、請(qǐng)幼兒吃變出來的糖果。
4、幼兒品嘗糖果。
5、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把玩具送回家，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)區(qū)玩玩具。
孩子對(duì)魔術(shù)師很好奇，喜歡這個(gè)角色，經(jīng)常開心地跑到我身邊摸。他們對(duì)魔術(shù)師變出來的每一樣?xùn)|西都很驚喜，都高興地拍起了小手，有個(gè)別幼兒還能根據(jù)我的提問回答問題。幼兒尤其喜歡品嘗糖果環(huán)節(jié)，他們個(gè)個(gè)都主動(dòng)與老師進(jìn)行擁抱。本活動(dòng)旨在讓孩子愿意參與游戲，親近老師。只是孩子的分離焦慮感只是一會(huì)兒，個(gè)別孩子還是沒有被游戲吸引注意力，還有一些不愿意參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，我還是耐心地以魔術(shù)師的角色多些與他說話、擁抱、活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他的注意力，緩解他的焦慮感。在開學(xué)初，孩子的活動(dòng)常規(guī)還沒有完全建立，以至于有個(gè)別孩子隨意離開自己的位置。在以后的活動(dòng)中，要逐漸建立活動(dòng)常規(guī)，提供更生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與。
社會(huì)小班愛牙日教案篇四
“口腔健康全身健康”。
20xx年9月17日――20xx年9月20日。
xx。
1、20xx年9月20日將是我國第xx個(gè)全國愛牙日，幼兒園活動(dòng)主題為"xxx。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的.關(guān)注程度和能力。
2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。
1、條幅。
主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動(dòng)。
2、愛護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄。
3、幼兒牙齒健康檢查表。
1、9月17日――園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境。
負(fù)責(zé)人：宣傳欄（喬明英、齊秀錦）、宣傳版面（賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲）、小眼睛看世界（各班老師）。
2、9月19日7：30――9：00邀請(qǐng)牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺(tái)，
負(fù)責(zé)人：賀桂云（拍照）助手：徐珊珊（護(hù)士服）。
3、9：00以班級(jí)為單位開始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超。
4、9月19日愛牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)。
（1）、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫。
（2）、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。
（3）、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)。
5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。（各班班主任）。
由各級(jí)部長協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。
社會(huì)小班愛牙日教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):。
1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過程:。
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。
1．教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2．教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3．幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸。
1.與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2.引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。
社會(huì)小班愛牙日教案篇六
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙。
2、牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
提問：大家猜猜看是什么？
小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)牙齒。
教師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。
三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。
提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？
提問：對(duì)，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？
提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的.？
請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護(hù)它。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng)：《刷牙歌》。
六、活動(dòng)延伸：
孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。
社會(huì)小班愛牙日教案篇七
《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動(dòng)中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。
1．理解故事內(nèi)容，感受分享的樂趣。
2．初步學(xué)會(huì)與人分享事物。
3．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
（一）出示一個(gè)蘋果，談話引入。
提問：
1．小朋友，這是什么？
2．如果你有一個(gè)蘋果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
1．師幼一起閱讀ppt第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2．閱讀ppt第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3．閱讀ppt第四頁至第七頁，提問：
當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時(shí)，是怎么想的？
4．閱讀ppt第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會(huì)怎么做？
（四）師幼共同討論、小結(jié)。
1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會(huì)怎么做？
2．別人把好吃的東西，好玩的`玩具和你一起分享，你會(huì)覺得怎么樣？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂。看到別人快樂，我們心里就會(huì)高興。
（五）活動(dòng)延伸：與同伴分享自己帶來的食品或玩具。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話，親自體驗(yàn)到了分享的快樂。
社會(huì)小班愛牙日教案篇八
20xx年9月20日是國際愛牙日，結(jié)合今年愛牙日的主題，讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識(shí)，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，爭做“無齲好兒童”。
1.知道9月20日是國際愛牙日。
2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
3.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
20xx年9月20日下午2點(diǎn)40分。
1.《給爸爸媽媽的.一封信》人手一份。
2.護(hù)牙宣傳橫幅。
3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識(shí)視頻。
1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
3．20日下午2點(diǎn)40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識(shí)視頻，學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
4.師幼一起學(xué)習(xí)宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”，由幼兒將自己的“護(hù)牙心愿”以簽名或者標(biāo)記的形式（根據(jù)幼兒能力實(shí)施），在橫幅上做標(biāo)記宣誓。
5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》，請(qǐng)家長和孩子一起看宣傳資料書簽，了解愛牙日的相關(guān)信息及護(hù)牙知識(shí)。
6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖），活動(dòng)后發(fā)給年級(jí)組長。
1.視頻收集及播放：沈思裔姜雅芝。
2.方案撰寫及活動(dòng)報(bào)道：黃斌斌。
3.橫幅制作：黃斌斌。
4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
5.幼兒簽字及護(hù)牙知識(shí)宣傳分發(fā)：小班組各班班主任。
社會(huì)小班愛牙日教案篇九
通過讓孩子們?cè)诖蠹颐媲埃v述自己的'優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己；通過別人的對(duì)自己缺點(diǎn)的意見和建議，讓孩子變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，讓大家更喜歡自己。
孩子們的照片
1。老師從準(zhǔn)備好的照片中，隨機(jī)抽取一張，然后讓小朋友們指出這個(gè)人是誰；
2。被抽到的小朋友們上臺(tái)，講述自己的優(yōu)缺點(diǎn)；
3。大家針對(duì)小朋友的講述，幫助他改正缺點(diǎn)；
4。小朋友針對(duì)大家提的意見，講講自己今后要如何做；
5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺(tái)講述自己的機(jī)會(huì)；
6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的歡迎。
在上面的這個(gè)幼兒教案中，不僅給孩子帶來了發(fā)言的機(jī)會(huì)，還能讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，通過小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓孩子們之間更加和睦。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十
20xx年9月20日是一年一度的全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營造全社會(huì)共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
今年我國愛牙日宣傳活動(dòng)主題是“健康口腔，幸福家庭”；副主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周”。
20xx年9月20日。
1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。
2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。
疾控中心門前及主要街道人口密集的地方。
1、愛牙日活動(dòng)期間，在疾控中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。
2、在疾控中心適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點(diǎn)，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、在主要街道設(shè)咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳單。
4、各個(gè)學(xué)校的班級(jí)組織口腔健康知識(shí)講座，宣傳板面展出等活動(dòng)。
5、同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，以多種形式開展口腔健康教育活動(dòng)。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十一
2、能說出幾種齲齒的危害。
3、通過看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道保護(hù)牙齒的常識(shí)；
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一個(gè)。
5、動(dòng)畫片〈虎口拔牙〉〉。
6、字卡若干。
一、通過看動(dòng)畫片，引出主題；為什么老虎一個(gè)勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，時(shí)間久了，細(xì)菌在他的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢？先讓幼兒動(dòng)腦想一想會(huì)怎樣，然后出示圖片（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。
三、齲齒有哪些危害呢？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法。
四、游戲“保護(hù)牙齒有康康”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士康康’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘康康’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。通過實(shí)驗(yàn)和游戲讓孩子懂得怎樣保護(hù)好牙齒。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十二
1，了解理發(fā)店各種常見的用具，知道他們的用途。
2，喜歡模仿理發(fā)師，體驗(yàn)經(jīng)常理發(fā)真好。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）去理發(fā)店理過發(fā)，在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具，巧虎動(dòng)畫片段
(材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實(shí)物理發(fā)用具、巧虎片段。
教學(xué)重點(diǎn)：知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師
教學(xué)難點(diǎn)：了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學(xué)過程：
1、觀看巧虎片段（理發(fā)店）
2、說說理發(fā)店是干什么的？專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰？
歸納：理發(fā)店里有理發(fā)師，理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。
3、介紹理發(fā)工具
逐一出示玩具理發(fā)用具，請(qǐng)幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途
梳子——梳頭發(fā)；
剪刀——剪頭發(fā)；
剃刀——男孩剃頭；
刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等；
吹風(fēng)機(jī)——吹干頭發(fā)，做頭發(fā)造型。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演理發(fā)師，為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。
2、討論：理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別，正確使用理發(fā)工具的。
游戲“理發(fā)店”
社會(huì)小班愛牙日教案篇十三
具體活動(dòng)參考方案如下：
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1、教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。
2、請(qǐng)家長接送孩子時(shí)和孩子一起通過看展板了解愛牙日的相關(guān)信息。
3、幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。
1、健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》。
2、了解世界愛牙日的.由來和主題。
4、美術(shù)活動(dòng)《讓我們的笑容更燦爛》。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十四
1、進(jìn)一步了解不同車的不同用途。
2、學(xué)習(xí)用完整的語言表述。
3、增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不同的玩具車或自制的車 磁帶 布置場(chǎng)地
一、聽音說車
1、聽，這是什么聲音？
2、小朋友分別說出是什么車？
二、看圖說話
出示不同的汽車圖片，啟發(fā)小朋友說出不同車輛的不同功能。
提醒小朋友用完整的語言表達(dá)，（消防車去滅火，救護(hù)車送病人）
三、學(xué)念兒歌
1、播放兒歌《忙又忙》錄音磁帶，引導(dǎo)小朋友認(rèn)真傾聽。
2、提問：從播放的錄音中你聽到了什么？
3、與小朋友朗讀兒歌《忙又忙》
4.引導(dǎo)小朋友自編簡單的動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。
三、活動(dòng)延伸
利用《小司機(jī)》伴奏音樂朗誦兒歌,自由表演。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十五
垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
“垃圾的產(chǎn)生”
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?
“垃圾的危害”
1、圖片四幅：(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。
4、看圖片(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
“垃圾的“家”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前排練布偶劇：“公園里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾
桶到室外撿垃圾
通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來的?”的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時(shí)會(huì)吐出魚刺，魚刺就是垃圾，ji骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾?！奔?xì)心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”--當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了。”“真臭!”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦?”的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。
1、活動(dòng)延伸：
(1)在家中或幼兒園里，隨時(shí)提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。
(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;并利用雙休日讓家長帶幼兒到公共場(chǎng)所尋找垃圾的“家”。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門上。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十六
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動(dòng)物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。
認(rèn)知準(zhǔn)備：初步體驗(yàn)夏天的季節(jié)特征
材料準(zhǔn)備：圖片
一、觀察理解畫面內(nèi)容：
1、圖一：?誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？
?追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞――樹蔭）
?看看，小狗是怎么做的？
3、圖三：?誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？
?看看我們說的對(duì)不對(duì)？水牛在干什么？
4、圖四：?誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會(huì)怎樣找涼快的？
?看看蝸牛是怎樣找涼快的？
二、說說夏天快樂的事：
2、出門的時(shí)候太陽照在身上真熱呀，你們會(huì)怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）
3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）
三、完整傾聽故事：
1、你聽到夏天有什么有趣的事情？
2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？
四、結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十七
一、了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，知道保護(hù)牙齒的重要性。
二、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。
1、同學(xué)們，你們知道健康的牙齒有哪些特點(diǎn)嗎？
（指名說：a、牙齒干凈b、沒有蛀牙c、不會(huì)疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現(xiàn)象）。
2、說得不錯(cuò)，那怎樣才能保護(hù)好牙齒呢？每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)來說說。
學(xué)生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
學(xué)生2：定期進(jìn)行口腔檢查。
學(xué)生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。
學(xué)生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。
主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫(yī)共同推薦的護(hù)齒好方法。
1、刷牙是很重要的護(hù)齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請(qǐng)學(xué)生說說。
2、還要多吃對(duì)牙齒有利的食物，少吃或不吃對(duì)牙齒不利的食物。
3、小朋友，為了保護(hù)牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。
4、讓我們一起來唱一唱《益達(dá)護(hù)齒歌》。
我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。
每天早晚要刷牙，定期來把口腔查。
含鈣食品碗里夾，牙齒潔白人人夸！
社會(huì)小班愛牙日教案篇十八
故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
大積木裝飾城若干蘿卜。
幼兒用書：合作力量大。
通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
樂意在日?；顒?dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
一、傾聽故事，了解什么事合作。
1、教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？
讓我們?cè)賮砺犚宦牐姓l在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？
2、幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好辦法？
3、教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！
二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1、教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家？
2、先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
2、請(qǐng)同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。
3、出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦？
1、小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。
2、在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時(shí)，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
社會(huì)小班愛牙日教案篇十九
1、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。
2、能跟隨歌詞和好朋友快樂地?fù)肀А?/p>
3、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
《大大的擁抱》ppt、《抱一抱》音樂。
體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。
知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。
一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，引出主題
“小朋友們，讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！老師是小動(dòng)物媽媽，小朋友們是小動(dòng)物，老師唱到找媽媽時(shí)，你們一起過來抱抱老師！”
教師唱：我是小金魚，游呀游，游呀游游呀游，（教師和幼兒學(xué)小魚游）找媽媽?。ń處熍c幼兒一起擁抱）
我是小青蛙我是小海鷗
“小朋友們，剛剛我們玩的擁抱游戲，你們覺得高興嗎？在平時(shí)的生活中你們得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？”（鼓勵(lì)幼兒說一說）
“小朋友們剛剛都說了，你們得到過很多的擁抱，下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”
二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂
教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事，并提出問題。
1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
“都有誰給了嘟嘟大大的擁抱？嘟嘟覺得怎么樣？”
“你的媽媽爸爸和老師，給過你大大的擁抱么？什么時(shí)候？你心里覺得怎么樣？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說一說）
小結(jié)：擁抱會(huì)讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。
2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。
“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？”
“嘟嘟是怎么說的？我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！”（請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演）
小結(jié)：好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他一個(gè)安慰的擁抱。
“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？”
“嘟嘟怎么說的？我們一起來學(xué)著他們的樣子試試吧！”（請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演）
小結(jié)：好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的，我們應(yīng)該送給好朋友一個(gè)祝賀的擁抱。
三、聯(lián)系生活聊一聊，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法
“你喜歡擁抱嗎？你覺得誰會(huì)把大大的擁抱送給你？你的感覺是怎樣的？”
“你會(huì)把大大的擁抱送給誰？”
“現(xiàn)在，你最想跟誰抱一抱？”
“我們班里有沒有你的好朋友？我們也找好朋友抱抱吧！”
四、播放《抱一抱》音樂，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂
1、教師示范演唱歌曲《抱一抱》：找一個(gè)朋友抱一抱，找一個(gè)朋友抱一抱，抱抱誰？
2、幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲：唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)朋友抱一抱，唱到“抱抱誰”時(shí)，教師指定一位幼兒，大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感
“快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽?！?/p>
“小朋友們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人，會(huì)讓我們變得更快樂的！”
“放學(xué)回家后，把你們大大的擁抱送給自己的家人吧！”
鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽，并說出一句祝福的話。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16610551.html】
