閱讀這本書后，我在讀后感中寫下了自己對(duì)故事的感動(dòng)和對(duì)主人公的欽佩。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的語句或段落，用以支撐自己的觀點(diǎn)和論述。這些讀后感范文涉及的書籍題材豐富，展示了讀者對(duì)個(gè)體與社會(huì)、人生與人性等問題的深刻思考。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇一
我從《白楊》這篇課文中知道了白楊的堅(jiān)強(qiáng)，課文講述的是：“我”帶著兩個(gè)孩子，準(zhǔn)備讓它們到新疆去念小學(xué)，在途中我跟孩子講白楊……，我感觸最深的是：白楊不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我從這一句話挺會(huì)到了白楊樹的頑強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。我也知道有這樣品質(zhì)的人。
如《水滸傳》里的武松：武松有一次在上景陽岡時(shí)，遭遇了大蟲（老虎），而他并不膽怯而是勇敢的跟大蟲廝殺，最后武松以自己的'堅(jiān)強(qiáng)打死了大蟲。我從這一段事情中可以看出白楊和武松的堅(jiān)強(qiáng)是一樣的，只不過白楊的堅(jiān)強(qiáng)是抵擋風(fēng)沙，綠化沙漠。但我最敬佩的還是白楊，如同祖國的棟梁，如果沒有它，世界上的沙漠就會(huì)越來越多。
所以我想變成和白楊一樣精神的人，長(zhǎng)大了扎根在邊疆，為祖國做貢獻(xiàn)。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇二
快樂的暑假終于過完了。開學(xué)第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，但是這個(gè)一個(gè)半小時(shí)給我的感動(dòng)卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?！?？幸福有很多種，有人說，在過節(jié)的時(shí)候，雖然沒收到禮物，但是，也很幸福，因?yàn)榧依锢侠仙偕俣己芙】怠]錯(cuò)，那也是幸福！對(duì)于山區(qū)的孩子來說，能上好學(xué)校，就感到幸福。有些孩子問，在哪兒上學(xué)最幸福呀？其實(shí)在哪兒上學(xué)都很幸福，比如，在山區(qū)上也很幸福，因?yàn)樵谀抢锷蠈W(xué)的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學(xué)一起讀書，反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的，你們感到幸福嗎？我可以說說我自己，在學(xué)校里，我有時(shí)開心，有時(shí)快樂，有時(shí)悲傷，有時(shí)生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的.是好床，飯來張口，衣來伸手，一家人又很溫馨，你們說我幸福不幸福？媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊！那怕我們一無所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時(shí)候，依然可以依然微笑著說：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時(shí)候，那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福！
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇三
《水滸傳》是一本小說體裁的書籍，為施耐庵所寫。它原是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的流傳演變過程。《水滸傳》具體描寫的是以宋江為首的農(nóng)民起義的故事。因起義時(shí)聲勢(shì)極盛，就在民間產(chǎn)生了許多的奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工修飾。施耐庵就是在長(zhǎng)期民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工寫定成書的。因流傳廣泛，被定為四大名著之一，與《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》并駕齊驅(qū)。
《水滸》這一本書，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。
如果說《水滸》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而，水滸有一種精神最可貴——講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣。換句話說，水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的聚集，就是義氣的體現(xiàn)。雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝、玉麒麟盧俊義、雙槍將董平……這些好漢，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重，才上梁山泊的嗎?在平日里，我們對(duì)朋友也要重情重義。這樣，友情才能長(zhǎng)久。
其實(shí)，水滸傳就是義氣傳、友情傳。愿水滸傳和它的精神能夠長(zhǎng)存于世，永不衰敗!
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇四
我家屋后，二十年前我植下的一排白楊樹苗，現(xiàn)已長(zhǎng)成一片樹林，枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠，長(zhǎng)葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色，黃中滲綠，幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長(zhǎng)顏色逐漸變綠，最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說來也奇怪，六一前，競(jìng)有那么一兩棵樹揚(yáng)花結(jié)籽。風(fēng)吹來，白花花的楊絮大如雪漫天飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當(dāng)你拾起一團(tuán)羽絨般的楊絮，細(xì)心觀察會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中，竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出，高大的白楊樹，竟然結(jié)出那么小得出奇，卻能隨風(fēng)飄落的種籽。哦，明白了，白楊是想讓那些小得出奇的孩子們，遍游丗界，到處安家，生長(zhǎng)成茂盛參天的數(shù)以萬計(jì)的———白楊樹。您用心良苦啊，可敬的白楊樹。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇五
我知道大就一定都見過大樹吧，其實(shí)生活中有很多的“大樹”。
大樹是我們每天都能看見的一種植物，它生長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求很簡(jiǎn)單。只需要種下樹苗，然后隔幾天就給它們澆點(diǎn)水就可以了。一旦夏天到了路人們就可以坐在大樹下乘涼，老人們則在大樹快樂的說話，而我們則在大樹下玩樂。大樹就這樣默默無聞的奉獻(xiàn)著，誰都不給誰抱怨。我們班里也有像大樹那樣的人他們就是老師。
我們的老師在每一天里都非常的辛苦，有的時(shí)候當(dāng)我們晚上最后一節(jié)課上完以后，老師就把我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)收到了一個(gè)袋子里，我們不知道老師等我們安靜后離開就開始，會(huì)自己的家開始熬夜給我們批卷子，有時(shí)候老師批完卷子以后還要為明天的課，做準(zhǔn)備。老師也在每天給我們講新的知識(shí)，每天我們都會(huì)得到新的知識(shí)然后豐富頭腦。
這就是我們具有大樹品質(zhì)的人——老師。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇六
白楊，是一種樹。可是誰知道，在白楊的身后，隱藏著一群人的品質(zhì)，這群人就是邊疆建設(shè)者。
邊疆建設(shè)者，顧名思義，就是建設(shè)邊疆的人。而白楊，它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方，都有它們的身影。邊疆建設(shè)者呢，也一樣，在西部面對(duì)自然環(huán)境不屈不撓，有時(shí)早上醒來卻滿嘴沙子，有時(shí)面臨缺水。白楊和邊疆建設(shè)者，乍一看，覺得兩者毫不相干，可是細(xì)細(xì)體會(huì)，又感覺十分相似，都有那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神，都有那種“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖”的精神。
邊疆建設(shè)者，僅僅獻(xiàn)出了自己寶貴的青春?jiǎn)?不是的，除了青春，還有終身，除了終身，還有子孫。建設(shè)者將自己的子女帶到邊疆去上學(xué)，就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨(dú)立的能力，將來繼續(xù)為邊疆做出貢獻(xiàn)。
“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”，用這句話來描繪邊疆建設(shè)者再恰當(dāng)不過了。所以，我想對(duì)所有的邊疆建設(shè)者說一句：“你們辛苦了!”
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇七
看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇八
最近，我學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬千。
文中的爸爸邊疆的'建設(shè)者，他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設(shè)者，像白楊一樣面對(duì)各種困難能經(jīng)受得住考驗(yàn)，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心。在兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的時(shí)候，他向孩子們表白自己的心，從他對(duì)孩子說的話中，我知道了白楊的特點(diǎn)和精神，白楊是高大挺秀的；他適應(yīng)性強(qiáng)，生命力強(qiáng)；白楊不怕災(zāi)害。它有著不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神，白楊這種精神，真應(yīng)該像它學(xué)習(xí)！
《白楊》這篇課文，作者是通過白楊來表現(xiàn)祖國建設(shè)者不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。
那高大挺秀的身影，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神，這精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國的人們心中。他們頑強(qiáng)拼搏的意志、無私奉獻(xiàn)的精神，是祖國建設(shè)的保證?。?/p>
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇九
《水滸傳》中的某一回是說“病關(guān)索”楊雄與“拼命三郎”石秀的故事。引出這個(gè)故事的人是戴宗，而戴宗的出現(xiàn)是他奉命來尋找久不歸梁山的公孫勝。
公孫勝不回梁山的原因只有公孫勝知道。
戴宗奉命尋找公孫勝，最終是沒有找到，但他做了三件事。
第一件是這樣，在途中，戴宗被一個(gè)人認(rèn)了出來，這人是“錦豹子”楊林。楊林是個(gè)綠林中人，在江湖上亂，結(jié)識(shí)了公孫勝，公孫勝便給他指了一條活路，講了許多梁山故事，要他投靠梁山。今日碰到戴宗，便認(rèn)了出來，楊林就這樣隨了心愿。
通過楊林，戴宗又認(rèn)識(shí)了飲馬川的三個(gè)匪首，“鐵面孔目”裴宣、“火眼狻猊”鄧飛和“玉幡竿”孟康。戴宗又失時(shí)機(jī)的為梁山做了廣告，為這三人入伙梁山做了鋪墊。這是第二件。
戴宗、楊林離開飲馬川，到薊州城去找公孫勝，沒有找著公孫勝，卻見到了一場(chǎng)路見不平，拔刀相助的故事。“病關(guān)索”楊雄是薊州兩院押獄，是戴宗的同行，所不同的是他還是個(gè)行刑的劊子手。楊雄剛行完刑，得了許多彩頭，遇著當(dāng)?shù)匾话浴疤邭⒀颉睆埍?，正帶著一伙人攔住他，要劫財(cái)物。
這時(shí)，一個(gè)賣柴的大漢，打跑了張保這伙人，為楊雄解了圍。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十
海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折。
我對(duì)這本書的內(nèi)容特別深刻，主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁，千辛萬苦捕到一條大馬林魚，但那魚實(shí)在太大了，把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡，被桑提亞歌殺死綁在船的一邊，但是在歸途中，他一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個(gè)驚心動(dòng)魄的人魚搏斗中，讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡時(shí)的堅(jiān)定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠(yuǎn)敬重，他帶給我們的是人類最高貴的自信。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭(zhēng)相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
老人跟馬林魚頑強(qiáng)搏斗的片段，最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后，在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個(gè)鐘頭，但馬林魚似乎并不在乎，也沒表現(xiàn)出一絲疲憊，依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅(jiān)持到底的決心。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十一
一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是那一棵棵筆挺的白楊樹，他們昂著頭挺著胸，像是在迎接走進(jìn)學(xué)校的同學(xué)們。
白楊樹很高，樹干很粗，看起來十分威武，樹上的葉子非常茂密，葉子呈倒水滴型，綠綠的，很可愛，上面有彎彎曲曲的紋路，枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，不屈不撓，力爭(zhēng)上游。在冬天時(shí)，樹上一片葉子也沒有，光禿禿的，但他們并沒有被寒風(fēng)所擊倒，而是傲然挺立在那刺骨的寒風(fēng)中。春暖花開時(shí)，一個(gè)個(gè)小嫩芽便從樹枝上冒了出來，漸漸的白楊樹叢“禿頂老爺爺”變成“帥哥”了！
有一天我漫步在學(xué)校小花園里，定睛一看，白楊樹的樹皮竟然長(zhǎng)著“眼睛”，我看了看百度上的解釋，才知道：原來樹上的眼睛叫做愈合瘤，也就是說，剛開始的楊樹上是沒有眼睛的，后來，隨著不斷修剪，主干上的樹杈就留下了一道道傷痕，小樹越長(zhǎng)越高，傷痕也越來越明顯了，也就形成我們現(xiàn)在看到的眼睛了。
通過這次觀察，我懂得了要善于觀察，勇于探究，這樣我們就能學(xué)到更多知識(shí)了！
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十二
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個(gè)成語的意思是把棗整個(gè)兒吞下去，是指學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有經(jīng)過思考就答出來。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理;在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識(shí)理解，然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十三
今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個(gè)故事很好看。
這個(gè)故事講的是，在大森林里，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”這時(shí)小馬犯難了，不知道怎么辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評(píng)了小馬，你做事要自己動(dòng)腦經(jīng)，要自己試試，小馬紅著臉又回到了小河邊，它自己試著過小河，原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。
這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要自己多動(dòng)腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人說得，這樣才可以做成每件事情。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十四
昨天我和昊昊一起閱讀了（小馬過河）這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長(zhǎng)大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。
把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎？后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復(fù)的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點(diǎn)。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，怎么這一次會(huì)專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園"幼兒園這一段，還是有一點(diǎn)進(jìn)步，適應(yīng)了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十五
古時(shí)侯，有個(gè)人向一位老醫(yī)生請(qǐng)教吃哪個(gè)水果有益。老醫(yī)生說什么東西都不能多吃，這個(gè)人說：“那我棗整個(gè)吞下去好了?！崩厢t(yī)生笑了說：“囫圇吞棗，你什么滋味都沒有嘗呢？”
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要囫圇吞棗，更不要粗心大意。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十六
《小馬過河》這個(gè)故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子，小河卻擋住了去路，小馬先問了牛伯伯，再問了松鼠，比較后跑回家問老馬，之后小馬懂得了道理，它又跑到河邊，小心地蹬到了對(duì)岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽，因?yàn)樾●R聽了別人的意見，也相信自己，勇于去嘗試，我覺得要向小馬學(xué)習(xí)，我也想送給小馬一句話――“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)很負(fù)責(zé)的媽媽，因?yàn)樗鼪]有直接告訴小馬河水是深是淺，而是讓小馬自己試一試，所以我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠，因?yàn)樾●R聽了牛伯伯的話，正要下河，松鼠就大叫起來，擾亂小馬的思路，而且小馬并沒問它，它也是從自己的角度去看，沒有替別人考慮。
學(xué)完《小馬過河》這個(gè)故事，讓我得到了一個(gè)道理。不知道的事情要向多人請(qǐng)假，別人的經(jīng)驗(yàn)也不一定可靠，要自己動(dòng)腦筋，自己去嘗試才可以。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十七
這個(gè)故事講的是一匹母馬讓她的小馬馱著一袋麥子磨臉。在路上，小馬必須經(jīng)過一條河。河水流得很快，河上沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛叔叔。牛叔叔告訴小馬，這條河很淺。樹上的小松鼠趕緊叫小馬說:“水太深了，過不去。我朋友前兩天淹死在這里?！毙●R聽完，非常害怕。他不知道自己過了沒，就跑回家問媽媽。母親說:“孩子，你得自己試試，知道河水深不深?！?。后來小馬才知道，這條河既沒有老牛叔說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。
我覺得這個(gè)故事里牛叔和小松鼠沒什么不好，因?yàn)樗麄兌枷霂托●R。但是牛大爺大，河對(duì)他來說不算什么，小松鼠小，過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬比松鼠大，比牛小，自己試試就知道河是深是淺了。
這個(gè)故事告訴我們，無論做什么，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事都要先想，想好了再去嘗試，才能成功。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十八
今天，我讀了一個(gè)聰明人的故事，名字是《伽里略與搖晃的燈》。書里講了伽里略少年時(shí)去教堂做禮拜，望著天花板上的燈不停地?fù)u晃，百思不得其解。后來通過做了許多次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鐘擺的故事。
這讓我想起了每晚數(shù)星星，通過仔細(xì)觀察發(fā)明渾天儀的張衡；對(duì)跳動(dòng)的壺蓋好奇，通過做了許多試驗(yàn)，發(fā)明蒸汽機(jī)的瓦特；還有坐在蘋果樹下，看到蘋果落下，苦思冥想，發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓……這么多科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明，都源于他們不輕易放過生活中的小事，對(duì)什么都充滿好奇，通過自己堅(jiān)持不懈地努力，成為了舉世聞名的科學(xué)家。
我平時(shí)在學(xué)習(xí)中就缺少這種“蚯蚓”的鉆勁。遇到難題或挫折就垂頭喪氣，心灰意冷。和這些科學(xué)家相比，我慚愧不已。記得媽媽經(jīng)常和我說：“要想有所作為，不是靠小聰明，要有大智慧?！弊x了這些故事以后，我恍然大悟，原來善于觀察，勤于思考就是智慧的源泉呀！
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇十九
今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受?！坝H口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就說明了這個(gè)故事的道理。
這個(gè)故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對(duì)面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的?！毙●R有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳?！毙●R這時(shí)更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經(jīng)歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試?！庇谑切●R聽取了媽媽的意見后，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲?！坝H口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”別人吃得梨，那是別人的感覺，針對(duì)下河來說，不同的個(gè)子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環(huán)境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇二十
這則故事的內(nèi)容是，從前，有一個(gè)人聽說吃梨可以保護(hù)牙齒，但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護(hù)腸胃，可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽;吃棗時(shí)不咀嚼，把棗整個(gè)吞了下去，差一點(diǎn)被噎死。
讀完這則故事之后，我的感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經(jīng)過思考就直接接受，肯定學(xué)不到東西。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇二十一
說起越王勾踐和吳王夫差，幾乎全中國人都知道，兩人在吳越大地上一起演出了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的樂章，他們所留下的啟示和教訓(xùn)至今還在警示著人們。
故事是這樣的.：公元496年，夫差率領(lǐng)吳國的將領(lǐng)征討越國，由于它的父親死在勾踐的手里，所以它牢牢記住一定要位父親報(bào)仇，可是在快要大白越軍的時(shí)候，吳王貪圖美色，勾踐便送上了許多美女和金銀珠寶，使吳王變了心，將勾踐放走。從此勾踐天天嘗苦膽，記住國恥，同時(shí)發(fā)展兵力，終于一舉打敗了吳君。
這篇文章是我深有感觸，大致有下面幾點(diǎn)：
其一：范蠡與文種的智慧使我很佩服，他們深知吳王好色貪財(cái)，送一些美女與金銀珠寶它有可能會(huì)放了我們，結(jié)果正如他們所說的那樣。我相信，要是沒有范蠡和文種的話，趙勾踐那樣跟他們拼了，肯定贏不了。這件是也與后來勾踐大敗吳軍有著密切的聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活也有這樣頭腦發(fā)達(dá)的人，能夠用的智慧使自己死里逃生。
其次：我被越王勾踐的那種永不忘國恥的精神所震懾，他不像吳王夫差那樣勝利了就得意忘形，而是勝不驕、敗不餒：每天吃飯之前嘗一嘗苦膽，它的衣著也很樸素，這體現(xiàn)了他要奪回大好江山的決心由多大?，F(xiàn)實(shí)生活中也是這樣：有些人曾經(jīng)被冤枉，他不忘恥辱，等到有好時(shí)機(jī)使，他便去伸冤，最終還自己一個(gè)清白。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇二十二
讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。書伴我成長(zhǎng)，教我做人。我是一個(gè)愛讀書的小女孩，也是一個(gè)膽小，做事沒長(zhǎng)性的小姑娘。但自從我讀了《臥薪嘗膽》著這篇文章，就慢慢有了改變。
這篇文章主要講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越王勾踐在會(huì)稽一戰(zhàn)中，敗給了吳王夫差。勾踐就假裝老實(shí)蒙騙夫差，最后終于被夫差釋放回家。勾踐回國后，時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，他睡柴草，嘗苦膽，親自參加勞動(dòng)，生活儉樸，尊重能人，愛護(hù)百姓，堅(jiān)持不懈。幾年后越國強(qiáng)大起來，最后越國攻入?yún)菄鴩?，吳王夫差也成了階下囚，勾踐終于報(bào)了大仇。
“失敗乃成功之母，奮斗乃成功之父”，越王勾踐正是吸取了教訓(xùn)，經(jīng)過不懈努力，才打敗了吳王。只有不怕失敗，又堅(jiān)持奮斗進(jìn)取，才能走上成功之路。我常常寫日記沒內(nèi)容，爸爸說，這主要是我平時(shí)不注意觀察，詞句積累太少。原來，我沒有按爸爸說的去做，結(jié)果一寫日記就頭疼。我今后要向勾踐學(xué)習(xí)，平時(shí)堅(jiān)持觀察周圍的事物，天天堅(jiān)持收集好詞佳句，改掉寫日記沒內(nèi)容的壞毛病。我要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
濫竽充數(shù)讀后感和啟發(fā)篇二十三
雨，淅淅瀝瀝的下著，打濕了窗外的綠葉，捧著一本心愛的《西游記》，嘴角揚(yáng)著絲絲抹不掉的笑。書，猶如一杯清茶，雖不甜但令人回味。
“書之香”
每一次捧起這本書，我的腦海里總浮現(xiàn)著好吃懶做的豬八戒，神通廣大的孫悟空，吃苦耐勞的沙和尚，以及一個(gè)擁有菩薩心腸的唐僧。從他們的性格特點(diǎn)中，也能知道他們的處事風(fēng)格。特別是大師兄，處事果斷冷靜，毫不拖泥帶水，以至于每次妖怪來襲每次都頻頻落空。這本書，吳承恩寫得蕩氣回腸，以至于我在夢(mèng)中也無法忘懷。只記得那位齊天大圣身穿紫金甲，頭戴鳳翅冠，腳穿藕絲履，手揮金箍棒，腳踏筋斗云，大鬧天宮，嘴里大喊：“如來老兒，再和俺大戰(zhàn)三百回合!”這一幅幅經(jīng)典而又觸動(dòng)人心的畫面，讓我久久不能忘懷。孫悟空，嫉惡如仇;豬八戒，奸懶饞滑;沙和尚;正直無私;唐僧，拘謹(jǐn)軟弱。就是因?yàn)橛辛怂麄儯拍苡腥绱司实奈饔沃?。書，猶如香甜而又取之不盡的蜂蜜，深深吸引著我這只小蜜蜂，里面的每一字，每一句，都深深牽動(dòng)著我的心，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
“書之義”
《西游記》中的猴王悟空最令我印象深刻，他心善，可又心急，經(jīng)常被心急誤了大事。他為了救出關(guān)在火云洞里的唐僧，不顧對(duì)策，就沖進(jìn)去，結(jié)果被紅孩兒的三昧真火弄得元?dú)獯髠??？墒撬祼喝绯穑魏窝侄继硬怀鏊幕鹧劢鹁?，隨著西游之路越走越長(zhǎng)，他也越來越成熟，知道怎么耐心的走完這段旅程。每當(dāng)師傅誤解他時(shí)，他不會(huì)和以前一樣動(dòng)不動(dòng)就離開，而是靜下心來，對(duì)師傅多一些包容，多一些理解，他也知道了團(tuán)結(jié)一心的可貴。在烏雞國一章中，悟空給一位國王治病，當(dāng)師傅認(rèn)為它是一只潑猴，不懂醫(yī)術(shù)時(shí)，他不會(huì)掄起金箍棒威脅師傅，而是耐心的和師傅說。最終，因?yàn)榇蠹一ハ鄬捜?，互相理解，才取得了真?jīng)。這也許才是佛祖真正的考驗(yàn)吧。
“書之諷”
說了最喜歡的人物，再說說最難忘的故事，車遲國一章，人們都覺得很有趣，那三個(gè)大仙，一個(gè)猜物品，一個(gè)打坐，一個(gè)下油鍋，本自大的以為能大獲全勝，可結(jié)果恰恰相反，那三個(gè)道士都沒有好下場(chǎng)，這個(gè)故事諷刺車遲國王信奉道教，其實(shí)吳承恩也是借此諷刺當(dāng)時(shí)的明世宗，他昏庸無能，信奉道教，不理朝政，使得國庫空虛，他游戲皇權(quán)，百姓民不聊生。明世宗天天相信那些道士的鬼話，說吃了仙丹能長(zhǎng)生不老，可那些仙丹都是朱砂和其他有毒物質(zhì)做成的，吳承恩用這個(gè)故事引以為戒。就連明朝的大清官海瑞也說：“嘉靖，嘉靖，家家干干凈凈。”(嘉靖是明世宗的年號(hào))。
《西游記》一個(gè)美麗而又奇幻的世界，讓我們打開書，重踏西游路，相信，它會(huì)是我們最好的老師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16610522.html】
