總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭生活初一英語篇一
我走在路上，望著還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走著，一徐風(fēng)吹過，感覺好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。
這段時(shí)間的我，總是悶悶不樂，喜歡自己一個(gè)人獨(dú)自在安靜的角落待著。我與家人也越來越?jīng)]話說，有時(shí)一天下來，也只才說了一兩句話，那幾句話也只是與父母吵架時(shí)所說的話，所以與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。
今天，我又走到了那個(gè)角落坐著，不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。應(yīng)該是這幾天一直讓自己用不停地做事來發(fā)泄心中的痛苦。我居然做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。
我放學(xué)了，走出校門，看到爸爸正在等我，要接我回家，而且是滿面笑容，我走過去坐在車?yán)?。在回家的路上爸爸問了我許多在學(xué)校的生活，問我讀書累不累等?；氐郊?，媽媽準(zhǔn)備了一桌的菜，親切的對(duì)我說：“快去洗手，再來吃飯，我煮了許多你最愛吃的菜。”吃飯時(shí)，爸爸媽媽一直不斷地給我夾菜，爸爸還一直與我開玩笑，我們都非常的開心。做作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看著我做，我如果遇到不會(huì)的，他就耐心地指導(dǎo)，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們?nèi)易诳蛷d，媽媽打開電視，按我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們?nèi)脊笮?，整個(gè)屋子都充盈著我們的笑聲。我感受到家的溫暖和父母對(duì)我深深的愛。
突然，我被急促的鈴聲驚醒，從夢(mèng)中醒來，才知道這原來市場(chǎng)夢(mèng)，但這也是我理想中的生活。我相信，只要我努力，未來的路一定是美好的，陰沉的天氣一定會(huì)變成晴天，太陽一定會(huì)出來。
家庭生活初一英語篇二
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們英語班換了一個(gè)老師。
老師姓辛，個(gè)子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢著溫暖的笑容，但她總是微笑著。雖然是男老師，但是我們感覺他一點(diǎn)都不嚴(yán)格。
第一天上課，我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點(diǎn)頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說的。
為此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學(xué)方法，請(qǐng)不要打斷！”
但是，過了一段時(shí)間，讓我徹底改變了對(duì)辛老師的看法。
首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習(xí)慣了他的英語之后，我們并不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地，我們已經(jīng)能夠理解老師在課堂上經(jīng)常說的一些英語。
辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應(yīng)該注意的事情。我記得有一次，老師放音標(biāo)的時(shí)候，故意把粉筆斜著擦在黑板上，發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著，捂著耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個(gè)音標(biāo)。到現(xiàn)在，我仍然深深記得他們的發(fā)音。
還有一次，辛老師沒收了一個(gè)同學(xué)帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認(rèn)真地寫試卷的底部。辛老師百無聊賴地站在講臺(tái)上，我們的講臺(tái)是木頭做的。于是辛老師把刀從遠(yuǎn)處扔到講臺(tái)上，然后準(zhǔn)確地插入講臺(tái)板。那樣，人就害怕了。
過了一會(huì)，拿刀的同學(xué)走上臺(tái)去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學(xué)一跳，說：“你怎么不過來玩？”同學(xué)嚇得退后一步，慢慢回到座位上。
后來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學(xué)校來。我還記得辛老師當(dāng)時(shí)說的話。
現(xiàn)在，當(dāng)我在中學(xué)的時(shí)候，我將和辛老師分開。
家庭生活初一英語篇三
我有一個(gè)和諧融洽，充滿歡樂，洋溢幸福的家庭。
我們家不僅喜愛娛樂，而且也熱愛學(xué)習(xí)，最大的樂趣就是一家人在一起讀讀看看，發(fā)表發(fā)表意見。這不，我們又討論開了――――――“《徐涇報(bào)》上說現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資，生病有醫(yī)保。”爸爸邊讀報(bào)邊說。“可不是嗎！”媽媽接著說，“我媽早就報(bào)了：退休有工資，生病有醫(yī)保。真是太好了！”我又插嘴說：“就是就是，奶奶總是生病，又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了，不愿意去看病，哪怕我們帶她去，她也推推搡搡，說我們年輕人掙錢也不容易，不要用我們的錢，現(xiàn)在就好了，有了醫(yī)保，生病無憂了??！”“國家發(fā)達(dá)啦，農(nóng)民富裕啦，我們的小家也越來越溫馨，越來越幸福啦”媽媽感慨道！陣陣歡樂的說話聲穿梭在我家中！
屋外，桃紅柳綠，景色迷人，充滿了春的氣息；屋內(nèi)，同樣歡聲笑語，和諧融洽，穿梭著幸福的腳步。
家庭生活初一英語篇四
我的英語老師，姓吳，性格幽默。他的話總是讓每個(gè)人發(fā)笑。但有時(shí)候，他的脾氣會(huì)很“暴躁”。之所以“脾氣暴躁”，是因?yàn)榻淌依锟傆腥嗽谡f話，做著小動(dòng)作，所以老師的脾氣還算不錯(cuò)。主要是我們激怒了他，必要的話會(huì)發(fā)脾氣。只要我們上課認(rèn)真聽講，相信用不了多久，老師的脾氣會(huì)逐漸好起來的。
英語課上，他會(huì)讓我們先讀五分鐘，然后給我們講一兩個(gè)笑話，讓我們集中注意力，開始上課。有一次，老師教我們“午餐”英語，英語單詞“午餐”的`發(fā)音類似于“難吃”。他說：“這個(gè)詞學(xué)不好，中午回家吃午飯就難吃了”。這讓我們哈哈大笑。
還有一次，老師在給我們講課，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，沒認(rèn)真聽。突然老師發(fā)現(xiàn)了他，大聲說：“上來！”這時(shí)，正在說話的同學(xué)趕緊閉上嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我們的心里也在為他流汗。同學(xué)一上講臺(tái)，老師就用手掌打他，眼淚差點(diǎn)掉下來。從此以后，他再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。脾氣這么大，以后英語課很少有人講了。
吳老師雖然很“暴躁”，但我還是很喜歡他，喜歡他的幽默。
家庭生活初一英語篇五
善于思考勤于積累要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀察，不能兩耳不聞窗外事，而應(yīng)積極關(guān)注當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，如人口問題、污染問題、世界和平等一系列現(xiàn)象;要善于思考，勤于把自己的思想用英語正確地表達(dá)和記錄下來，只有通過不斷的.積累和磨練，才能練就良好的寫作基本功。
認(rèn)真審題寫好提綱考生在拿到試卷之后，當(dāng)聽力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對(duì)它有一個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語法和閱讀題時(shí)對(duì)自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可能地留出20分鐘的時(shí)間來寫作文。在正式寫作文時(shí)，可參照以下步驟：
1、認(rèn)真審題，確定題目中的關(guān)鍵詞。
2、展開一次“brainstorm”即頭腦風(fēng)暴，對(duì)該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。
3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來寫作。
4、確定基本的寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過去時(shí)(時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大量失分的主要原因。)
5、對(duì)于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡單句型，可適當(dāng)引入初中的語法重點(diǎn)如狀語從句、賓語從句和被動(dòng)語態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。
6、當(dāng)整篇作文寫完，一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確，單詞拼寫正確，冠詞運(yùn)用正確，名詞的大小寫正確。
家庭生活初一英語篇六
初中第一節(jié)英語課是我第一次開始學(xué)英語的時(shí)候。這門課是我們的班主任徐老師教的。
徐老師是個(gè)高個(gè)子女老師，當(dāng)時(shí)還沒結(jié)婚。但是，嚴(yán)格的教導(dǎo)是她的'風(fēng)格，用刀和心來形容她可能是對(duì)的。
在徐老師的英語課上，當(dāng)我們站起來后，我們會(huì)用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的英語課是這樣喊的。
課后，徐老師總是在做完一些題后提問。她習(xí)慣讓學(xué)生去了之后一個(gè)個(gè)回答。第一個(gè)回答后，她用英語呼叫下一個(gè)。每當(dāng)聽到“下一個(gè)”這個(gè)詞，我心里就慌。我想每個(gè)人的感受都是一樣的。
在英語課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數(shù)字都答對(duì)了。我回到自己的內(nèi)心，驚喜萬分。哦，我會(huì)沒事的！
但是平時(shí)更多的問題是默寫。徐老師經(jīng)常讓我們?nèi)マk公室背單詞，背書和修改作業(yè)。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎么想不起來！”偶爾，她會(huì)抓住同學(xué)的耳朵，更多的時(shí)候，她會(huì)用她可怕的話語來談?wù)撐覀?。那些詞語和表達(dá)，卻要?dú)⑷耍?/p>
雖然徐老師很嚴(yán)厲，但是她很少打我們，平時(shí)也很關(guān)心我們，尤其是我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打哭的時(shí)候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。
這樣，我們每天都在徐老師的嚴(yán)格紀(jì)律下學(xué)習(xí)英語，英語進(jìn)步很快。期末，我的英語考試應(yīng)該是全年第一！然而，徐老師想請(qǐng)假回家結(jié)婚，當(dāng)她離開我們和這個(gè)班的時(shí)候，以后偶爾會(huì)看到她一兩次。但是從那以后，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現(xiàn)在她的心里。
現(xiàn)在的初中已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的過去了。記憶中，徐老師對(duì)英語教育的熱愛仍然回蕩在那所學(xué)校。
家庭生活初一英語篇七
我的家庭是個(gè)幸福的團(tuán)體。周末爸爸去買菜，買完菜就去給我們準(zhǔn)備豐盛的菜肴。媽媽則收拾屋子。瞧！她把地板擦得光亮光亮的，跟新鋪上似的。把玻璃擦得如嫩白的皮膚，在陽光的照耀下，顯得銀光四射。而我就在房間里品嘗書的滋味。
我的家庭也是快樂的。放假的時(shí)候，爸爸媽媽就領(lǐng)我去翠湖公園玩。那天我們一進(jìn)門，看見梔子樹長出了嫩黃色的葉子，可漂亮了。塔松像一個(gè)個(gè)巨人，挺拔地站在原地。湖邊的楊柳，在隨風(fēng)飄動(dòng)。湖中四座小橋，錯(cuò)落有致。我們?cè)诓萜荷献綆谆孛圆?，賽幾趟跑，盡情的玩耍著。
我的家庭是一個(gè)溫馨的家庭。星期五晚上回來，就跟媽媽去跳大繩，在跳大繩時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到困難，但我都能克服困難。跳完大繩，就跟爸爸下象棋，哎呀，讓爸爸給“將”吃掉的滋味真不好受，比賽就會(huì)有輸有贏，有輸也有贏。下完象棋，躺在床上聽mp3，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的家庭有酸甜苦辣，有時(shí)候會(huì)斗斗嘴，有時(shí)候也會(huì)親熱一下，有時(shí)候會(huì)吵幾回架，還有時(shí)候竟然吵翻了天，要摔東西。這就是我們家的生活。
家庭生活初一英語篇八
星期天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。
媽媽先出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，是一只公雞在房子上下蛋，公雞下的蛋是從哪邊掉到房子下的呢？我想：公雞好像不會(huì)下蛋吧！然后我就大聲的說：“公雞下的蛋不會(huì)從房子上掉下來，因?yàn)楣u根本不會(huì)下蛋?！眿寢屨f：“你真聰明，猜對(duì)了?！边@時(shí)，我心花怒放。
然后，爸爸又出了一個(gè)，是蛤蟆看見天上有幾只天鵝，為什么會(huì)呱呱叫呢？媽媽說：“因?yàn)楦蝮∠虢o天鵝交朋友?！卑职终f：“不對(duì)?！辈贿^，這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎我在一本書上看過，然后我就說：“因?yàn)楦蝮∠氤蕴禊Z。”爸爸說：“對(duì)了。”
終于該我了，我出的是人進(jìn)門時(shí)什么字，媽媽和爸爸一起說：“是閃?！薄疤炷?，怎么都知道呀！”我說。
這真是一個(gè)快樂的星期天。
家庭生活初一英語篇九
我，一個(gè)平凡的人，生活只是由三點(diǎn)構(gòu)成的`：學(xué)習(xí)――課余――家庭。
每到學(xué)習(xí)時(shí)，繁重的作業(yè)壓得我難以喘過氣來。而課余生活中又缺朋少友，無聊至極。
每到雙休日之時(shí)，陽光透過窗前的扁桃樹，穿過層層窗戶，來到房間里，歡跳雀躍著。而我，躺在似乎零亂卻又整齊的床鋪上，享受著這天倫之樂。小鳥兒在樹枝上輕輕地歌唱，那歌聲那么悅耳，那么令人心情舒暢。這就是我的小天地――房間：一張桌子，一張床鋪，一張椅子，兩個(gè)柜子(一個(gè)衣柜，一個(gè)書柜)構(gòu)成了這個(gè)生機(jī)盎然、活色生香的“城堡”。我常常在那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌子上寫寫畫畫，舒適地坐在椅子上或者躺在軟軟床鋪上，聽著抒情的音樂，望天空想事情。在這房間里，我總是怡然自得極了，關(guān)著門時(shí)，更加自由自在。
與我的“小天地”相鄰的是母愛的房間――廚房。
剛剛睜開朦朧的睡眼，穿好衣物，緩緩“飄”出房間，一股甜香味美的感覺傳遍全身，像經(jīng)脈通暢一般地清醒過來，輕盈的步子走入廚房，又見媽媽似乎在煮飯，或許在清洗，總之都在忙活。漱口，洗臉，剛剛坐下，即刻看到桌上零亂擺著幾盤菜?！疤谴壮呆~”，魚肉嫩鮮可口，甜中略帶酸，酸里稍含甜，條條魚的味道不盡相同?！半u蛋炒蔥”，蛋雖略老，可是蔥的無盡延綿之香卻環(huán)繞在鼻咽之間。粒粒的白米香又甜，螺湯之純天上難尋。媽媽微笑地走來，問了一聲好吃嗎。我當(dāng)然會(huì)說好吃――母愛的結(jié)晶之美勝過任何東西。
我愛廚房!我更愛這個(gè)溫馨的家!
家庭生活初一英語篇十
我的家鄉(xiāng)有四個(gè)季節(jié)：冬天，春天，夏天和秋天。在每個(gè)季節(jié)我們女孩子穿不同的衣服。冬天很冷，所以我們需要厚厚的毛衣和羊毛裙。我們喜歡春天。我們脫掉了厚厚的外套和毛衣。春天我們穿淺色的裙子。春天的`天氣常常變化。天氣不會(huì)太熱，也不太冷。在夏天我們穿上單薄的衣服。我們需要涼爽的衣服。天氣變化不大。它總是很熱。秋天是涼爽的。天氣經(jīng)常變化。女孩穿輕便的外套、毛衣。
每一個(gè)季節(jié)都是好的。我喜歡他們的一切。
家庭生活初一英語篇十一
隨著初一數(shù)學(xué)新課標(biāo)的推進(jìn)，初一生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、多樣化的、有趣的，探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)、枯燥向有趣、單一向豐富的轉(zhuǎn)變，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是可上可不上的附屬課，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，就一定要上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
“數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，扎根于現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)”，是荷蘭數(shù)學(xué)家、教育家氟賴登塔爾提出的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”原則?；谶@個(gè)原則，初一數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)問題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化；使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活，從而了解數(shù)學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
初一數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)過程是“做數(shù)學(xué)”的過程。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究中我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“做數(shù)學(xué)”的過程不是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)新知的過程，而是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。所以這樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程應(yīng)由三部分組成，即首先根據(jù)數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)找出所要研究的對(duì)象，其次是引導(dǎo)學(xué)生自己探索、合作交流，最后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)，進(jìn)行反思。所以數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“做數(shù)學(xué)”過程是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過程。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不是脫離學(xué)生所學(xué)教材的實(shí)踐活動(dòng)，要使得數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，就要使數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合，服務(wù)于學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？v觀整個(gè)初一數(shù)學(xué)教材，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)存在于“與教材密切聯(lián)系的數(shù)與運(yùn)算和其它概念的`發(fā)現(xiàn)，空間與圖形部分的幾何形體的認(rèn)識(shí)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的生活中數(shù)學(xué)信息的收集、整理和分析等”；存在于由生活引發(fā)的，用所學(xué)知識(shí)來解決的生活中的問題，說明生活中的某些現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)不同于一般的數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)，它是以解決問題為抓手，在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析解決生活中的問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)精神。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，要有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，就要注重應(yīng)用，內(nèi)容開口要小，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和教材的進(jìn)度，易于學(xué)生操作。這就要求教師要合理地選擇內(nèi)容和時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如：租車問題、租船問題、購買食品問題等，既鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，又發(fā)展了能力，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有用，生活中處處有數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主要學(xué)習(xí)方式是研究性學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過程中，我們逐步摸索出一般性的研究性學(xué)習(xí)的步驟：一是創(chuàng)設(shè)情境，提供背景；二是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；三是探索研究，解決問題；四是匯報(bào)交流，啟發(fā)深究；五是評(píng)價(jià)激勵(lì)，收獲成果。
首先做好準(zhǔn)備工作，喚起學(xué)生的主體意識(shí)。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生習(xí)慣于老師講、學(xué)生練的學(xué)習(xí)模式，一開始接觸實(shí)踐活動(dòng)，顯得不知怎么辦。這時(shí)老師首先要做好學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做，然后老師要就所研究的課題對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，教給學(xué)生合作的方法，防止出現(xiàn)小組內(nèi)的單干戶。
其次，注重發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題”是活動(dòng)的靈魂，是學(xué)生主體的第一次體現(xiàn)，也是革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要一環(huán)。問題由學(xué)生始，才能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有一雙數(shù)學(xué)的眼睛，一顆數(shù)學(xué)的大腦；才能使學(xué)生擺脫過去依賴思想和模仿、記憶的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程真正“是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程”。
第三，合作交流，展示學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過程中，離不開合作交流，在師生、生生，小組與小組，小組與大組等的交流中，學(xué)生對(duì)知識(shí)或活動(dòng)內(nèi)容的理解更豐富，更全面。所以在合作交流中要讓學(xué)生想說、敢說、樂說，暢所欲言。在交流的過程中學(xué)生的思想在撞擊、知識(shí)在整合，在相互啟發(fā)的過程中思維會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
初一數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)還是一門新的課程，還會(huì)繼續(xù)下去。要不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善，使實(shí)踐活動(dòng)能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
家庭生活初一英語篇十二
每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起，使我從夢(mèng)中回到了家。
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。
周末，我總是想多睡一會(huì)，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰我是太胖了，我?guī)页烤殹?/p>
先是繞著小區(qū)跑一圈。媽媽別跑邊說。
我不想跑。
快跑。媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。
一二一，一二一……。
終于，熬過了早晨，我回到家就做作業(yè)。媽媽爸爸就開始忙午飯。
鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我|||只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會(huì)。
哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。哇!好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵說我這只小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢。
爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書。有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下棋，媽媽還會(huì)和我一起講幾句英語，提高一下我的英語水平。
一晃眼的'功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽爸爸就去下廚了。
在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。
帶著甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我的想象中，我想說的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長。我永遠(yuǎn)愛我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。
我們家是個(gè)“文明家庭”，我們還有各自的故事呢!
奶奶的故事是——在馬路上，看見一個(gè)小孩亂扔香蕉皮，連忙撿起放在路旁垃圾箱里，還教育小孩說：“楊集是我家，人人愛護(hù)他”。
爺爺?shù)墓适率恰獱敔斠郧皾M嘴的臟話，可自從創(chuàng)建文明誠市以來，一句臟話也沒從爺爺?shù)淖炖锩俺鰜怼?/p>
爸爸的故事是——他們學(xué)校來了個(gè)殘疾人，大家都嘲笑他，看不起他，唯有我爸爸下課經(jīng)常和他玩，有時(shí)甚至還給他補(bǔ)課呢!
媽媽的故事是——小時(shí)候，校長讓他們將校園當(dāng)成自己的家，見到垃圾主動(dòng)撿起，媽媽想看看校長自己是否能做到，所以就做了個(gè)測(cè)試，將一個(gè)廢紙團(tuán)放在口袋里，走在校長前面“不小心”掉下來，校長竟然彎下腰，撿起了廢紙。
看見了吧，文明就在我們身邊，文明就是幫地上的香蕉皮找個(gè)家，文明就是不說臟話，文明就是關(guān)愛弱勢(shì)群體，文明就是以身作則。
這就是我們家的文明故事。
星期天，我們吃完飯就坐在沙發(fā)上休息。我看見爸爸、媽媽很無聊，就提議搞一次“小聯(lián)歡”，爸爸說：“我同意?！眿寢屨f：“我也同意?！?/p>
媽媽做裁判，她清了清嗓子宣布比賽規(guī)則：誰講的笑話不好笑，誰就自罰喝一杯水。媽媽說：“由爸爸先表演?！卑职终陆缶烷_始講了，爸爸講笑話時(shí)我就用手把嘴捂上。不過，到關(guān)鍵時(shí)刻我還是笑出了聲。
該到我的了，我一開始非常緊張，總是磕磕巴巴，講完了，我看爸爸媽媽沒笑，就自罰了一杯水。
最后笑話結(jié)束了，該到媽媽評(píng)分了，媽媽說：“你爸爸演得不錯(cuò)，99。5分。”我看見媽媽愁眉苦臉得樣子，心想：我打得肯定不好。不過媽媽最后宣布說：“你打了100分!”我一聽心里特別高興。
這個(gè)星期天，我們過的真快樂呀!
在我看來，家就是產(chǎn)生歡樂的地方。家庭生活是一支快樂，幽默的歌。
“爸，我回來了!”我剛進(jìn)家門，一面脫鞋，一面喊道?！霸趺礃?有沒有挨師的罵呀!昨天的數(shù)學(xué)考試及格了嗎?”“什么呀，我怎么能不及格呢?我打了94!”“呦，有吹牛了吧!”“好了，哪有那么多時(shí)間拌嘴玩，快，快，脫衣服，吃飯，吹號(hào)，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)!”“哎……”
每一天，能夠與父母相處的時(shí)間最多也只有二、三個(gè)小時(shí)，而在這期間，父母則變著花樣讓我感到家的溫暖。
“四小天鵝”是我最喜歡的曲子，總是把它當(dāng)作吹黑管的最后一支曲子。這時(shí)，父母已經(jīng)吃完飯，洗過碗了。聽到這支曲子，就鉆進(jìn)屋中，跳起四小天鵝。要想繼續(xù)伴奏，只能轉(zhuǎn)過身去，否則，我一定會(huì)笑的喘不過氣的，父親與我差不多高，卻是一個(gè)160多斤的胖子，跳起四小天鵝，未免有些搞笑的意味。我便伴著歡樂，揣著快活的心情，開始了晚上的學(xué)習(xí)。
雖然經(jīng)過我不厭其煩的'勸說，父母還是沒有為我發(fā)下“熬夜通行證”剛到十點(diǎn)，媽媽就出來了，催著我洗臉，我總是找借口再拖二十分鐘。到最后，被爸像拎小雞一樣從座位上拎起，放在衛(wèi)生間里。不得已，只能結(jié)束一天的學(xué)習(xí)了。
我的家庭生活像一支歌，一支無止境的，快樂的歌，我沐浴在這支歌中，快樂的成長。
我有一個(gè)充滿愛家，那里是我快樂成長地方。因?yàn)槟抢镉薪o予我生命媽媽，幫助我學(xué)習(xí)進(jìn)步爸爸，照顧我成長奶奶和陪我玩耍爺爺。在家里他們把無私、無盡關(guān)懷和愛都給我，我愛我家。
我媽媽是一位教師，她不僅把知識(shí)傳授給她學(xué)生，還教給我。如：教我如何朗讀課文、怎樣記憶英語單詞、還教會(huì)我做數(shù)學(xué)題簡便方法……。俗話說：“媽媽就是自己第一任老師”。我覺得媽媽不僅是我第一任老師，還是我學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友，我有什么高興、不高興事情，都喜歡和媽媽一起分享。
說完我知心媽媽，現(xiàn)在就讓我們來看看我負(fù)責(zé)任爸爸吧!記得有一天，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半，我慌慌張張寫完作業(yè)，沒有檢查就交給爸爸，準(zhǔn)備去睡覺。正在這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲聲音在我耳邊響起，“靜怡，你還有一道題沒有做完，就沒有檢查出來嗎?你怎么這么粗心呢?”我趕緊拿起作業(yè)準(zhǔn)備去做，誰知道那道題很難，我左思右想還是不明白怎么做?爸爸看到我困惑模樣，趕緊走過來。我以為他要嚴(yán)厲批評(píng)我，誰知他拿起筆細(xì)心給我講題，直到我真正會(huì)做為止。我喜歡我耐心爸爸。
我奶奶是個(gè)會(huì)做飯“大能手”，每天做飯菜不重樣、還很好吃，不僅色香味俱全、還很有營養(yǎng)。奶奶做飯還有一個(gè)“絕活”，她會(huì)把我不喜歡吃青菜、蘿卜做成小動(dòng)物模樣，這樣我就喜歡吃。我身體長壯壯，都是奶奶功勞，我要感謝我奶奶。
這就是我家，一個(gè)充滿愛和溫暖家。我愛我家，我更愛我家里每位成員，希望你們也有這樣一個(gè)家。
“我家是真可愛，美麗溫馨又和睦。爺爺奶奶很健康，父親母親都慈祥?！泵慨?dāng)我唱起這首我稍稍做過改動(dòng)歌詞，就會(huì)想到這和睦而可愛家。
我爸爸是一個(gè)名副其實(shí)工程師，他在廣西一個(gè)水電站工作。雖然那里離我們很遙遠(yuǎn)，可是他依然天太內(nèi)和我們通電話，報(bào)平安。這也使我們放不少心。媽媽說，爸爸工作其實(shí)很累，可是我怎么也不相信，每次他打電話來都在笑瞇瞇地對(duì)我們說：“我們這里今天好快樂，好棒?！蔽覀冃睦锫牥职衷挘雷套?。媽媽正天都笑呵呵。
由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)條件加上媽媽個(gè)人條件，使媽媽上不起也上不成大學(xué)，所以，媽媽就一直是高中文化，沒有什么特別大本事。媽媽找工作也非常非常累。爸爸工資還可以，可媽媽每個(gè)月只能掙五百多塊錢。而且手愛腳啊，到處都傷痕累累。有時(shí)候疼得媽媽“哎喲，哎喲”得直叫喚。可是媽媽也都是盡力忍著。每次我看見媽媽這樣，都是情不自禁地對(duì)爸爸說起。有一天，爸爸終于忍不住，他說：“你干脆就別做，那工作實(shí)在是太累!”剛好，媽媽公司又要破產(chǎn)，現(xiàn)在正在忙著“拆線”，就把媽媽這條線該拆下來。在爸爸催促下，媽媽去公司辦離職手續(xù)。
上初中，媽媽和爸爸說，學(xué)校有些小偷要注意點(diǎn)。當(dāng)然，偷錢財(cái)并不重要，重要是不要自己被偷卻不夫妻，反而去偷取別人東西。媽媽給我說：“小時(shí)候偷針，大就偷金，不要去做這種事，養(yǎng)成習(xí)慣就改都改不?！眿寢尯桶职诌@么性哭，這么勞累，頭發(fā)也添不少銀絲，這些都是為什么，還不是為我嗎?要我好好學(xué)習(xí)，好好成人，將來成為國家棟梁。
家庭生活初一英語篇十三
我的爸爸很懶。家里的活他都不干，整天躺在被窩里睡大覺。而且他打的呼嚕比打雷還要響。我和媽媽都說他打的呼嚕太響了，可他總是覺得自己沒有打呼嚕。當(dāng)他熟睡時(shí)，你打開房門，只見他不停地打著雷鳴般的呼嚕呢！
勤勞的媽媽。
我們一家三口，就算媽媽最勤勞了。洗衣、洗碗、拖地……。她什么活兒都干，不像那整天躺在床上睡懶覺的爸爸。有一次，媽媽在切菜，手不小心被刀切破了，流出了血，媽媽用水沖了一下傷口，繼續(xù)切菜。我在門外看了，很佩服媽媽這種勇敢的精神。
愛哭的我。
對(duì)了，我有副強(qiáng)壯的身體，在班上，誰都不敢罵我、打我，因?yàn)槲覑劭?，我一哭，別的小朋友就怕我告訴老師，會(huì)說：“我的小姑奶奶，請(qǐng)你不要哭了?！蔽乙宦犓麄儗?duì)我說的話，就會(huì)哈哈大笑地跑了。這就是愛哭的我。
家庭生活初一英語篇十四
家庭,是每個(gè)人遮蜂擋雨的地方,而有個(gè)幸福美滿的家庭是人們夢(mèng)寐以求的.家庭是由幾個(gè)人組成的,大家是要互相關(guān)心和諧的相處,那么生活酒會(huì)很快樂不是嗎?你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎?下面就聽我細(xì)細(xì)講給你們聽吧!
我的家庭生活是由我我哥哥爸爸媽媽組成的一個(gè)幸福美滿的家庭。我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們?nèi)叶家阋淮稳揖蹠?huì)晚餐。這時(shí)，爸爸以迫不及待地的去商場(chǎng)采購回來了，左一袋，右一袋地提回來了。媽媽則像個(gè)大廚師，在廚房里大選身手，我就當(dāng)媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。一家個(gè)做個(gè)的事，不亦樂乎。
經(jīng)過大家的勞動(dòng)，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬丈尺了，就等著老爸的一句開飯。老爸終于說開飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個(gè)小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。我們一家有說有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐。
家庭生活初一英語篇十五
為了提高寫作水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫好還要掌握一些應(yīng)用文體的寫作方法，如書信、日記、通知等，它們大多有固定的'格式。
在寫的時(shí)候仔細(xì)看清寫作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素;最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語態(tài)搭配用法。
用詞要恰當(dāng)，不可逐句把提示翻譯成英語。寫作時(shí)，應(yīng)盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來表達(dá)思想。如果有些單詞不會(huì)些，有些句型不會(huì)表達(dá)，可以設(shè)法繞開，用熟悉的同義詞、同義短語或同義句來代替。要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使行文邏輯緊密，自然流暢。
初一英語考試中也會(huì)有題，如果時(shí)間允許，書面表達(dá)一定要先寫草稿。在抄寫入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫內(nèi)容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng);最后檢查所用時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱是否符合要求，前后是否一致。
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