培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關鍵，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。如何保持身心健康，追求幸福與快樂？這些是修辭手法的具體例子和運用技巧，供大家參考和借鑒。
校園小景小學篇一
一個周末，太陽高掛在空中。我離開了喧鬧的城市，來到了寧靜的鄉(xiāng)下，來欣賞菜園風光。
沿著小草和野花裝點著的田埂小路走進菜園。首先迎接我們的.是一朵朵黃色的、小巧的黃瓜花，黃瓜藤帶著葉子，慵懶地伸向四處，黃瓜藤伸長了它那修長的手臂，像一個個同學在做伸展運動，雖然還沒有掛果，但我仿佛已經(jīng)聞到了黃瓜的清香。
帶著這份美好的心情繼續(xù)往前走，一排排毛豆映入眼簾。它們的個頭不高，葉子重重疊疊的簇擁在一起，似乎在說悄悄話呢!蹲下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)，毛豆躲在葉片底下，一個個毛茸茸的，三五成群地挨在一起，仿佛和我們捉迷藏呢!
走過小橋流水，我就來到了玉米地，玉米稈很高，足足比我高出二個頭，我踮起腳，伸直手臂都還夠不到它的頂端。它們直直地立在那里，像一名名訓練有素的戰(zhàn)士。玉米葉特別長，它們垂落下來，像一位位舞蹈家做著下腰運動。在稈子與玉米葉之間一簇簇的玉米須，它們像金色的卷發(fā)，在微風中飄揚。
校園小景小學篇二
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇！春天真美麗??！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風吹來，菊花隨風飄動，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！
啊！我愛你！校園的景色！
校園小景小學篇三
一走進學校的大門，你會看見鮮艷的國旗迎風而飄，臺下是美麗的中心花園，兩旁是寬闊平坦的操場，最引人注目的是操場邊那棵高大茁壯的榕樹。
這棵榕樹四季常青，生機盎然。它枝柯交錯，盤曲伸展，形成富有藝術(shù)造型的曲徑回廊。有的扭作一團，像雕龍刻鳳的'殿拄，疏密相間，撐起一座美麗雅致的宮殿。上面還長著碧綠的葉子，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
榕樹一年四季都很美。春天，春雨綿綿，榕樹又長出鮮嫩嫩的葉子。不幾天，就長得郁郁蔥蔥。春天是個美麗活潑的仙子，使原來冷冷清清的大地，，一下子變得熱鬧起來了。這時，有的鳥兒都飛來安營搭寨，歡快的唱著歌；活潑可愛的蜜蜂，正忙著采蜜；美麗的蝴蝶，正在花兒姐姐的臉上跳著一支婀娜多姿的舞蹈呢！頑皮的小鳥，正在風伯伯的懷里自由自在地飛翔著，快樂極了。給美麗的校園增添生機。
夏天，烈日炎炎，而榕樹長得更加枝繁葉茂，像一把大涼傘，為我們遮雨擋陽。我們可以在榕樹下乘涼，打乒乓球。夏天的校園，紅色的花，彩色的蝶，碧綠的樹，歡笑的人，真是“花與蝶同飛，樹與人同樂”??！
秋天，許多的樹的葉子都變黃了，葉子紛紛往下掉，令人大吃一驚的是，榕樹依然披著綠衣裳，美麗動人。挨著它的柿子上結(jié)滿了黃澄澄的大柿子，都快把樹枝壓彎了。風一吹，“嘩啦嘩啦”的往地下掉，它給我們增添了一件心愛的玩具。這時，教學樓里傳來了一陣陣朗朗的讀書聲。收獲吧，收藏你們的學習成果，向培育你們的祖國匯報。
冬天，寒風呼呼，小雪花結(jié)成了一個個圓圓的小雪球，房檐下也掛上了一串串冰凌，好似一個個神采各異的小燈籠，我們的校園成了一銀裝玉砌的世界?？墒?，榕樹那么頑強，傲然挺立在自己的“崗位”上，仿佛忠實的衛(wèi)兵，日夜守護著我們美麗的校園。
??！多么可愛的榕樹，它伴隨著我們快樂地成長。我愛榕樹，更愛我們美麗的校園。我一定要努力學習，長大以后把我們的校園建設得更加美麗！
校園小景小學篇四
我們學校有個美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機啊，每一棵小草都有一個新的生命在顫動。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時，有些同學就會到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護花壇。褐色的枝干又直又長，像水泥柱一樣。那細長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
校園小景小學篇五
未來的校園太美了，我一直想去看看。
今天坐了時光機，穿越了剛剛參觀的地方，來到了未來的校園。
走進校園，已經(jīng)是春天了，草長出來了，陽光燦爛，百花齊放。竹筍也探出頭來，感受著春天的溫暖。青蛙從冬眠中醒來，在草地上跳來跳去，好開心！
突然，夏天到了，校園里的松樹長得非常茂盛。女生開始穿自己喜歡的裙子，在校園里開心的玩游戲。
秋天來了，你一看，校園里的果樹果實累累。下課后，老師會摘水果給我們吃，很甜很好吃。
冬天來了，你看，所有的孩子都穿著厚厚的棉衣，就像一個快樂的冬天寶寶。
未來的校園真的很美。
校園小景小學篇六
我們的校園是一個溫暖、和諧的校園，更是一個美麗的校園。
走進校門，一棵棵大樹如同一位位軍人在守衛(wèi)著我們的這個“大家庭”，樹下一朵朵花爭奇斗艷，芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩；有的像在歡迎我們的到來；還有的像在跳舞……這一切都是那么美麗。
再往里走，向左拐，就是我們的大操場了?！皣\嘰喳喳……”咦？哪里的
這就是我們的校園，一座美麗的校園。我愛我的學校。
校園小景小學篇七
教學目標：
1、學習一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。
2、培養(yǎng)學生觀察周圍景物，概括地表現(xiàn)物象的能力。
3、感受拓印畫的美。
教學重點：在于取舍。
教學難點：畫面布局和色彩拓印。
課時安排：一課時。
課前準備：小景拓印畫若干幅。
鉛筆、油畫棒等。
教學過程：
一、導入。
小朋友們，你們看，老師這里的這幅和我們以前畫的畫相同嗎？（不相同）。
有什么不同的地方呢？（學生回答）。
你知道他們是怎樣畫出來的嗎？
（不知道）。
二、新授。
1、現(xiàn)在請小朋友打開書本，看看書中是怎樣來畫這一幅畫的？
看了書本，誰來說說。
（學生回答）。
先撕出要表達的物體，貼到底版紙上，再在上面蓋上一張紙，最后用油畫棒進行拓印。
2、說地真好，在做之前，我們想想準備畫什么？可以在底版紙上用鉛筆打稿，要注意主次分明、高低錯落、有近有遠。
3、在撕紙時要由近至遠，由大到小，由外到里。撕紙時兩手拇指與食指捏緊，細心地撕出圖案。
4、擺放時先放大的，在放小的。
三、學生作業(yè)，教師巡回指導。
四、作業(yè)展示及講評。
《二方連續(xù)（剪紙）》。
教學年級：三年級。
教學教盛：
教學目的：
1．使學生漳握二方連續(xù)紋樣揀紙設計和制作的基本方法和技能。
2．進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力。
3．通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。
教學重點：
折剪出二方連續(xù)紋樣。
教學難點：
設計。
教具準備：
示范作品；幻燈片數(shù)張；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。
學具準備：
長條形白紙每人三張；長條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。
教學課時：
一課時。
教學過程：
一、組織教學，檢查學生所帶用具的情況。
二、欣賞，導入新課。
1、出示燈片一（各種簡單的對稱紋樣）。
現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！
2、出示燈片二（用燈片一的花紋剪出的二方連續(xù)紋樣）。
原來老師把這些紋樣變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學的二方連續(xù)（剪紙）。
板書課題：二方連續(xù)（剪紙）。
3、出示燈片三：說明二方連續(xù)紋樣在生活當中的應用。
小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。
4、示范制作步驟。
教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的二方連續(xù)，再剪出一條豎的.二方連續(xù)）。
（1）設計單位紋樣，注意要對稱；
（2）將長條型紙對折幾次，每次一定對整齊；
（3）將設計出的一半畫好對折的紙上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪紙，剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。2、提示：我們還可以設計一些什么樣的紋樣呢？我們可以把紋樣設計成：動物紋樣，植物紋樣，人物紋樣--。（請學生打開課本欣賞學生作品）。
現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的紋樣來嗎？
三、學生作業(yè)，分大組競賽。
每人剪出2-----3條不同的二方連續(xù)紋樣，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
（放音樂，教師巡回指導）。
四、總結(jié)、評議。
師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)紋樣，并把這幾個模型裝飾的非常美麗事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
二年級美術(shù)教案《刮出來的畫》。
［作者：謝國華自：本人點擊數(shù)：290更新時間：-6-15文章錄入：chriyl］。
教學目標：
1、初步學習刮畫的方法。
2、通過刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質(zhì)和習慣。
教學重點：學習刮畫的方法。
教學難點：學習掌握運用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
課時安排：一課時。
課前準備：學生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。
教師：范畫若干張。
教學過程：
一、談話討論導入新課。
（刮出來的）。
2、那你們想不想學呀？（想）。
二、新授。
1、教師示范“刮出來的畫”的作畫步驟：
1）用油畫棒在紙上涂上自己喜歡的顏色，可以涂一層也可以涂兩層。
（涂一層單色比較簡單，涂得厚，用力就行；涂兩層底色，先淡后深，一層蓋一層。）。
2）用工具刮畫。
（刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓勵學生大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的熟悉的人、事、物。可以線條為主，適當刮出塊面）。
在構(gòu)圖上，主體部分畫得大些，運用遮擋關系，刮出輕重，線條的粗細等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。
三、學生作業(yè)，教師巡回指導。
四、作品欣賞及講評。
校園小景小學篇八
大家好，我在小學上四年級學校里有個教學樓，第一樓有兩個教室，教室里有同學在學習，二樓里有三個教室，教室里有同學在學習，我的學校名字就是石道鄉(xiāng)第五小學。
校園里有發(fā)過梧桐樹和花壇。第二天在上我和哥哥一起走上花壇，哥哥說真美麗，我說學校是我們的家好了。有花有小紫檀花和五顏六色的花，真美麗真美味，味是熟的葡萄味。
第三天，我和哥哥走進教室，教室里有老師和同學們，我和同學們關系很好，有我和哥哥的好朋友李夢洋。
第五天，老師說在家的生字一個字寫兩邊，英語老師說，一天一個短文。
又上學了，我和哥哥看了一眼老師，老師說：“我們家的哥哥表現(xiàn)好”。老師說羅文博要好好學習。
在我的智慧校園里我要好好的學習，努力向上為國家爭光。
校園小景小學篇九
清絕的桃花散發(fā)淡雅的氣味。
春風又從粉樓中捎來幾縷書的馨香。
于是。
淡雅與馨香在空中悄然共舞。
一起繪成一幅春景圖。
池塘。
一汪清澈的流水。
幾點靈動的飄紅。
不時卷起的水花。
傍著錯落的桃樹。
這就是我們的池塘。
哦，對了，還有同學們的笑語呢。
柳
春雨無聲息地灑下。
尚處青澀的柳芽兒。
貪婪地吮吸著這天賜的`乳汁。
然后待到黑色遍布天空時。
才悄然地抽出纖長的手臂。
微風撫過柳樹。
柳條們也撫過微風。
農(nóng)樂園。
晴朗的午后。
陽光是那么耀眼。
炎熱的天氣。
使躁動的心昏昏欲睡。
校園小景小學篇十
作為我們班上的五愛之星的其中一個，我為自己感到很幸運。
在校園的這個地方里，我感到很幸福，因為學校是我們第二個“家”，在這個“家”里，我們都應該互相幫忙，不是嗎？在這個“家”里，我能夠愛惜“家”里的每一個成員；也會教育“家”中的小學生不要亂踩“家”中一草一木；如果我有時間的話，我就會幫助一起清理這個“家”：有時候會到門口那里去撿一些垃圾和什么的，有時也會叫把垃圾丟到地上的小朋友或家長不要亂扔，否則的話將會影響我們學校的形象。
在中午的時候，我會四處走走，看看有沒有一些同學大吵大鬧的，如果我看見有人大吵大鬧的話，我會立刻過去跟他、她說：“不要大吵大鬧，若這時被有些領導看見的話，那么你怎么辦呢？三思而后行吧！”如果這個人還不聽的話，那我就得采用“重刑”了——將他、她的名字記起來，也記上班級，回到教室的時候在寫到扣分表上，但是如果他（她）在這之前改正的話，我就不會“為難”他（她）的。
在下午的時候（放學時），我會到別的地方去“巡邏”，看看有那些不識好歹的敢在俺的“地盤”上撒野。有一次，我開始“巡邏”的時候，看見有人在打架，我便跑過去，說：“喂，你們倆個在干什么，是不是想被扣分呀？”雖然我這樣說了，但是他們連理都不理我，我便假裝說：“你們，幾班的，名字、班級寫上。”我拿出一張紙、一只筆出來，給了他們，他們這時立刻停住了，眼框里充滿了淚水，哭哭啼啼的對我說：“大…大哥哥，您…您饒了我們吧，我……我們只是在玩而已，請別扣我們班的分，我…我們都是同班的，若被扣的話，就要扣兩分了，這樣……這樣我們班就不能當文明班級了?！碑斎?，我并沒有扣他們的分，因為我的目的只是不想學校里發(fā)生爭斗，我叫他們走了，然后自己也走了。
如果校園里能夠少一份爭斗，多一份關愛，那該多好?。?/p>
校園小景小學篇十一
我們都愛自己的校園，有些校園像一座花園，綠草茵茵，花團錦簇；有些校園僅有幾間平房，幾棵樹。但是，無論環(huán)境如何，我們都愛著自己的校園。
我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽公公把大地喚醒，燦爛的陽光灑滿了整個校園；小鳥站在樹枝上，唱著優(yōu)美的歌兒。風婆婆輕輕地撫摸著柳樹姐姐；花兒爭芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。
中午，太陽當頭照。小草從地下探出頭來；柳樹又抽出新芽。一陣風吹過，小草向我彎腰，花兒向我綻開笑臉，柳樹向我點頭，迎風送來一陣清香。
傍晚，太陽落下山去，霞光照著整個校園都金燦燦的。
雖然，我們在可愛的校園里，都度過了許多的日子，但我更愛校園的景色！
校園小景小學篇十二
1、請大家保護小花、小草和大樹，因為它們也有生命。
2、花草能把世界打扮得更加美麗，請大家愛護他們吧！
3、為綠色捐款，讓地球更純凈。
4、一滴水，喚起生命；一雙手，托起地球。
5、留給眼睛綠色，還給未來希望。
6、小草微微笑，請您走路道。
7、小草多可愛，請你別傷害。
8、你愛花，我愛草，他愛青青小樹苗。
9、留給大地一粒種，心中擁有一片綠。
10、環(huán)保不易，盡力則行；美化不俗，盡心則贏。
11、環(huán)保于行動，行動于環(huán)保，環(huán)保行動一落實，綠色健康人人在。
12、人人動手，擦亮世界每一處。
13、愛護環(huán)境，人人有責。
14、愛護環(huán)境，造福人類。
15、荒山復綠勤為本，污海還潔靠自覺。
16、青山綠水在，鳥語花香來。
17、地球是一葉扁舟，人類要同舟共濟。
18、讓藍天重新?lián)碛行θ?，讓地球永遠充滿生機。
19、請為地球畫上彩妝，別讓她戴上口罩。
20、為大地媽媽縫補綠輕紗吧。
21、地球是個寶，需要人來保。
22、藍天碧海熱情的心，環(huán)境保護高尚的人。
23、多一顆樹多一點清新，少一些污染多一份健康。
24、保護地球只需要一份關愛，一種責任，一心呵護。
25、路漫漫其修遠兮，吾將環(huán)保進行到底。
26、在物質(zhì)的城市里，商品最重要；在清新的鄉(xiāng)村里，風景最重要；在廣闊的世界里，環(huán)境最重要。
27、讓我們每個人的生活空間，每時每刻都充滿綠色。
28、送一片燦爛的陽光，護一片綠色的希望。
29、森林長青，世人長樂。
30、植樹種草，我們齊心協(xié)力，草綠花香，校園詩情畫意。
31、潔凈的，不該只有眼淚。
32、給自然多一些呵護，讓身邊多一些美麗。
33、荷盡已無擎魚蓋，環(huán)境污染人不在。
34、栽一棵樹，凈化一片土地，撿一片紙，凈化一次心靈。
35、藍天碧水風和日麗，沒有環(huán)境如何美麗。
36、請不要讓空氣成為拍賣的對象。
37、如果泥土、溪流、小鳥會說話，那定是：地球萬歲！
38、保護環(huán)境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保護綠色家園，珍惜清新世界。
40、善待身邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。
校園小景小學篇十三
初夏，帶著一陣酷熱來到校園。
我漫步在教學樓那條鄰近的道路上，回想春天，當陽光照射到這條小路時。光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點點地照射到地面。柳樹下有幾條石凳，可以供我們在上面看書，休息。當我坐在石凳上，書頁在膝蓋上輕輕地翻動，柳樹姑娘便彎下腰，垂下她的發(fā)絲，也想看看“諸葛亮草船借箭”。柳絮紛飛的時間，漫天的柳絮隨著風的足跡在校園里飛舞。在空中隨意一抓，慢慢攤開手心，便會看到一團軟軟的白色物體，里面包裹著一顆顆小小的籽，這就是——柳樹的種子。
走在這條熟悉的小道上，回憶被一點點勾起，那一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中……。
“貼我吧，快貼我！貼我！貼我！”這是我們在玩“貼膏藥”的游戲，我們每一個站著的人都希望被貼到。
“我貼！”當我站在了杜逸琪前面，松了一口氣的同時，后面的姚舒暢便大叫起來：“你干嘛貼我呀！”邊叫邊飛快地向下一個目的地奔跑，跑著跑著，突然，“嘭”的一聲，姚舒暢重重地摔倒在地上！我們急忙扶她起來，爭著看她有沒有事。只見她那兩只胖乎乎的小白手變成灰色了，臉頰也被擦傷，大大的眼眶里豆粒大小的淚珠在打轉(zhuǎn)。我們趕緊送她去了醫(yī)務室，上了一點藥，終于沒事了，我們也放心了。
校園小景小學篇十四
我的學校――徐聞縣實驗小學，就是一所美麗整潔的校園。
站在學校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動大門，此時以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹的枝干上長著長長的胡須，真像一位老爺爺。每當果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實，為寂靜的榕樹添加了樂趣！
校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛我的校園。
校園小景小學篇十五
3.借景抒情托物詠志很特色。
5.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
8.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。
10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
14.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
19.韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實際，富有豐富的意蘊，內(nèi)容充實飽滿。
校園小景小學篇十六
春天，是萬物復蘇的季節(jié)，冬去春來，白雪已向我們擺手說再見了，春姑娘又將新的生命與春的溫暖帶到熱鬧的校園，將生的綠種播撒在人間。
春姑娘來到校門口的小花壇里，用手將低頭的小花抬起奇跡出現(xiàn)了!一串紅成群地拉著手，微風吹過，所有一串紅使勁搖著身上火紅的“鈴鐺”，搖出了紅色的旋律，搖出了紅色的天地;喇叭花齊頭朝著春姑娘，它們用力吹著，那聲音響徹云霄，還在低頭沉睡的迎春花聽到歌聲，張開睡眼朦朧的雙眼，一見到春姑娘就樂了，笑瞇瞇地望著她，伸出金黃色的雙手緊緊地抱著春姑娘。
春姑娘又來到操場，慰問多年堅守崗位的六個可愛的樟樹戰(zhàn)士，為它們戴上堅硬，嶄新的綠盔，換上堅固的裝甲，給它們春的力量。
春姑娘又來到小花園里，原本在小花園這個植物王國被稱作“西施”的柳樹姑娘經(jīng)過多次的風吹雨打恐嚇，也變得憔悴，長長的綠發(fā)已退去了深深的綠色。春姑娘立刻下令下起小雨，沙啦啦，沙啦啦，柳樹姑娘的頭發(fā)很快變綠了上面長出了長長的葉子，經(jīng)過春姑娘的精心化妝，柳樹姑娘更美了。
當春姑娘滿意地望著柳樹時，不知什么東西刺了她一下，春姑娘轉(zhuǎn)身一看，原來是鐵樹，它面黃肌瘦，疲憊不堪。春姑娘見了便拿出魔杖點了一下鐵樹，鐵樹已枯黃的葉子全部變綠，比之前更長了，更多了，身子也似乎猛漲了一大圈，比之前精神多了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，操場上，小花園里，每一個留有春天腳步的地方依然熱鬧。在春姑娘的萬千造化之下，小花園更美了，操場更熱鬧了，小花壇更艷了，學校更吸引人了!
校園小景小學篇十七
我的校園一年四季都很漂亮，不信，你們瞧！
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步走來。為了迎接春姑娘，花兒們爭先恐后地露出笑臉，有潔白如玉的梨花、火紅色的石榴花、還有粉嘟嘟的桃花。小草也迷迷糊糊地探出頭來，柳樹姐姐的頭發(fā)也變成又細、又長、又綠的了。
夏季到了，校園里面的老師和學生們都熱的出汗，大樹媽媽看見了，立刻撐起了一個綠油油的大傘。
秋天來了，校園里果實累累，梨花結(jié)果了、桃花結(jié)果了。校園里到處都是果實的香味兒。
冬天，校園里白雪一片，只有菊花傲然挺立。
我的校園是不是很美呢？
校園小景小學篇十八
我們學校有一個美麗的校園，它給我們帶來了很多快樂。
來到學校，首先映入眼簾的是，棕黃色門墻上鑲嵌著的金色大字：“牙克石市第一小學”，字體蒼勁有力，引人注目。隨著不銹鋼活動大門緩緩打開，眼前便是高大的綜合教學樓，走進樓內(nèi)，潔白的墻壁上畫著許多關于教育的宣傳畫。走廊里的窗戶寬敞明亮，對面教室里總能傳出來朗朗的讀書聲。
穿過教學樓，就是我們學校的大操場了。操場上主要是綠色的草坪。外圍是一圈紅色的朔膠跑道。環(huán)形跑道的內(nèi)側(cè)，豎立著四個深綠色的高高的籃球架。在兩側(cè)還分別設有一個白色的足球門。在操場的西側(cè)，還設有一些運動器材，器材上那五彩繽紛的顏色，在這里顯得格外漂亮。
下課的時候，操場上就成了我和同學們的樂園。同學們有的玩籃球，有的踢足球，還有的在跑道上跑步。最熱鬧的是西側(cè)運動器材這邊，同學們有的玩雙杠，有的蕩秋千，還有的在做仰臥起坐。而我最喜歡的，是和同學們一起在操場上玩跳皮筋、踢毽子了。正因為有了這些，才使得我們緊張的的學習生活，變得豐富多彩。
我愛我的學校，更愛我們美麗的校園。
校園小景小學篇十九
暮春時節(jié)，我們的校園花繁樹茂，五彩繽紛，芳香四溢，充滿勃勃生機。
一進校門，北邊辦公室前的花池里棵棵龍爪槐撐著翠綠的大傘挺拔秀氣，樹下整齊的金針苗迎風搖擺。甬路南北兩側(cè)四季常綠的萬年青鮮艷滋潤，盡頭繪著揚帆競發(fā)畫面的影壁墻后面以及再往南一直到最西邊的甬路就是大操場了。
影壁墻前的南北甬路往北東側(cè)是老師宿舍，西側(cè)是小樹林、學生公寓。由紫葉李和金葉榆組成的樹林，李花已謝，紫色的葉子十分深沉，像一個女士穿著紫紅的衣服顯得成熟，金葉榆像一個活蹦亂跳的孩子，穿著鮮艷的衣服，自顧自地玩耍著。小樹林南頭即操場北邊歷經(jīng)滄桑的老槐樹剛長出幾枝嫩綠的葉子。它們與學校同齡，六十歲了，是大家的老前輩。
操場東側(cè)小學教學樓的花池里矮的是月季、迎春，高的是金葉榆和塔狀的松柏。尤其惹眼的是高高的日本櫻花開著粉色迷人的花朵，讓人不由得去靠近，它在風中搖曳，像一個羞澀的少女穿著粉色的紗裙，跳著動人的舞步，加上蜂忙蝶舞，整片院子充滿了生機。
操場東北部旗桿上五星紅旗迎風飄揚。向西看，操場西邊幾十棵高大挺拔的梧桐樹花開得正盛，一大片淡紫色的花朵，樸素淡雅，遠望去像一片淡紫色的云。清雅的香氣仿佛也是淡紫色的，飄滿了整個校園。操場南邊是綜合樓和中學教學樓，也是三層樓，欄桿上覆蓋著綠色的油漆。坐在教室里學習，累了往窗外看，就有一片片綠油油的麥子映入眼簾。
站在二樓教室門前放眼望去，整個校園盡收眼底?？窗?，占地面積最大的操場200多米紫紅色環(huán)形跑道賞心悅目，東側(cè)的櫻花燦若云霞，老槐樹，梧桐樹，金葉榆，紫葉李，松樹塔，萬年青，五彩繽紛，錯落有致，跟藍天白云、紅墻白柱以及師生們的笑臉互相映襯，簡直是一幅立體的圖畫。校園美如畫，人在畫中游！這就是校園的暮春。
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