好的教案能夠幫助教師有條理地進行教學，提高學生的參與度和學習效果。教案要經(jīng)過實踐檢驗，不斷進行修改和改進，提高教學效果。在這里為大家收集了一些優(yōu)秀的教案范文，希望對大家的教學有所幫助。
獨自在家教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心，,提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。
2、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。
難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養(yǎng)勇敢精神，激發(fā)其自信心。
1、知識準備：
2、材料準備：
多媒體課件：情景表演"獨自在家時"(內(nèi)容是設計的短小情節(jié))。
1、談話導入：
談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫(yī)生，晚上要去醫(yī)院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的`呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學習欲望。
2、出示多媒體課件，激發(fā)興趣。
興趣是的老師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設計表現(xiàn)獨自在家時的小情節(jié))，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。
3、自由探索討論。
(1)、讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導了解情況，請每組2-3名幼兒總結(jié)交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時的保護方法。)。
幼：可以看電視。
幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?
幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。
幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼：大聲喊救命。
幼：打110。
幼：給媽媽打電話…小結(jié)：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識)。
4、游戲體驗法：
玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動結(jié)束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進行展出。
獨自在家教案篇二
我覺得非常有必要對孩子從小進行安全教育，有意識的培養(yǎng)幼兒獨自在家時的自我保護能力和應對能力，避免意外事故的發(fā)生?！懊芮薪Y(jié)合幼兒的生活進行安全營養(yǎng)和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力?！睘榇宋以O計了這次活動，力求通過與幼兒生活密切的相關(guān)點，幫助幼兒了解一些一個人在家的安全知識，并初步建立孩子的防范意識和自我保護意識，使孩子積累一些遇事解決問題的經(jīng)驗，成為生活中的“小鬼當家”。
1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識。
3、知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
培養(yǎng)幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。
相關(guān)的圖片及動畫片片段；和孩子提前演練人物的角色。
1、情境導入。
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起、、、
幼：誰呀？
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么？
幼：我怎么不認識你呢？
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。
幼兒：在門洞里向外看是不是真的。
表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做？你會開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！
2、觀看圖片。
教：小朋友在做什么？
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對不對？
幼：不對！
教：再看看這個小朋友在干什么？
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對么？
幼：不對，這樣很危險。
3、辨別對錯。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
4、安全討論。
教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢？
幼：自己從冰箱里找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢？
幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
5、結(jié)束。
獨自在家教案篇三
1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2.培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
3.教會幼兒做個膽大的孩子。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。
2.娃娃一個。
一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人"。
3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的.心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
獨自在家教案篇四
1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2.步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。
2.娃娃一個。
一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她）師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人"。
3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"。
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的.東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
獨自在家教案篇五
教學目的：
10月15日是世界洗手日，讓幼兒學習正確的洗手方法。
教學準備：
細菌掛圖、正確洗手步驟掛圖。
教學過程：
1、給幼兒看細菌掛圖。
師：小朋友看看這圖片是什么?
幼：好多小蟲子……。
師：不是小蟲子，是我們不愛洗手的小朋友手上沾的細菌;。
再看這張(細菌如何被小朋友食進肚子的掛圖)。
師：大家看，這些象小蟲子的細菌爬到肚子里去了……它們在干嘛呢?
幼兒：咬腸子……。
師：“細菌如果跑到我們的肚子里，會怎么樣呢?”
幼：“肚子就會疼，就生病了?！逼渌變憾急硎鞠嗤捶ā?/p>
師：“那我們想個什么辦法把手上的細菌趕走呢?
幼：洗手就沒有細菌了，水沖跑了細菌?！?/p>
許多幼兒表示贊同。
師：讓幼兒觀察自己的手是否臟了。
看了細菌的圖片，他們得到了答案，很興奮，我問他們現(xiàn)在要不要洗手，幼兒都說要洗。
2、學習正確洗手方法。
師：展示洗手步驟掛圖。
師：同學們都知道要洗手了，可怎么洗才干凈了，請小朋友看這位阿姨還有這位小朋友……(解說洗手步驟掛圖)。
六步洗手法。
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;。
第二步，手指交錯，掌心擦手背;。
第三步，手指交錯，掌心擦掌心;。
第四步，兩手互握，互擦指背;。
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);。
第六步，指尖摩擦掌心。
師：小朋友聽清楚了嗎?
(可以讓小朋友根據(jù)解說演示，然后糾正，強調(diào)正確步驟)。
3、教《洗手歌》。
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……。
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
4、座位上演練。幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、帶孩子到盥洗室，實際體驗學習。
我請幼兒一邊聽《洗手歌》，一邊自己作洗手的動作，我則做正確的洗手動作，幼兒看見我的動作很新奇，開始模仿老師，我邊念兒歌邊作示范，并帶他們?nèi)ヮ孪词疫M行實際操作，在洗手的過程中，我注意觀察和個別指導。
6、游戲：小猴爬大山，鞏固學習洗手方法步驟。
盥洗室回來后，用游戲化的方式學習鞏固洗手的方法，同時激發(fā)幼兒對洗手活動的興趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下口中說著“一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了”，做著從手腕轉(zhuǎn)圈向上轉(zhuǎn)到手指尖的動作;說著“小猴掉進了山谷里，跳呀跳，跑呀跑”，做著一只手洗另一只手指縫的動作。在自然愉快的氣氛中，孩子們學會了認真清洗手腕、手尖和手指縫的方法，枯燥的洗手環(huán)節(jié)成了孩子們快樂學習的時光。
附：洗手童謠《小猴爬大山》。
手心搓手心，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。
手心搓手背，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。(左右手各搓一次)。
有一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了，
噗通，掉進了山谷里，
跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑，
終于跑出了老虎嘴。(左右手各搓一次)。
獨自在家教案篇六
在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、教會幼兒做個膽大的孩子。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
幼兒獨自在家時自我保護的方法
活動準備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~
3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，
三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。
四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?
教學反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、。
獨自在家教案篇七
人生有很多第一次，比如：第一次自己做飯，第一次自己上學，第一次自己畫畫……而最讓我難忘的是第一次寫作業(yè)，那天的情景深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。
那是我上一年級的時候，有天晚上，爸爸媽媽都有事外出了，我一個人孤孤單單地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一塊巨大的黑布籠罩著整個天空。我坐在書桌前，打開我的小臺燈，它發(fā)出了明亮的光芒，我認真地寫著作業(yè)，手中的筆發(fā)出了“沙沙”地聲音，好像在說：“小主人，你的字寫得真漂亮！”我正專心致志地寫著作業(yè)，突然響起了“咚咚咚”的敲門聲，我被嚇了一跳，嚇得渾身直冒汗，汗滴晶瑩剔透，像一粒粒小寶石。我搬來一把矮矮的.、圓圓的小凳子，放在門口的地板上，我踩在凳子上從貓眼里往外一看，原來是一位叔叔，他穿著綠色的襯衫，拿著一個藍色的手提包。我從門里喊道：“叔叔，您找誰??？”那位叔叔親切地對我說：“小朋友，你好，我是你爸爸的同事，快開門?！蔽以谛睦锵肓讼?，好像沒見過這個人，我連忙給爸爸打了電話，說：“爸爸，我們家門口有一位我不認識的叔叔，你趕快回來吧。”爸爸叮囑我別開門，說他馬上就回來了。我又走到門前對那位叔叔說：“叔叔，我爸爸說他馬上就回來了?！苯又矣止室鈫柕剑骸笆迨?，您知道我的名字嗎？”這個叔叔聽后神色慌張，他不停地搓著手，說：“這個，這個……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。過了一會兒，爸爸媽媽回家了，他們聽我說了剛才的事，連聲夸獎我是個遇事會思考的好孩子！
同學們，當你時，遇到陌生人敲門，可千萬不要開門，要保持冷靜，同時積極開動腦筋，尋找解決的辦法。
獨自在家教案篇八
那晚，外面又打雷又閃電，還下著傾盆大雨。爸爸生病了，媽媽陪爸爸去了醫(yī)院，寫作業(yè)。
快十點了，要是以前我早就睡著了，爸爸媽媽怎么還不回來？我坐在窗前，看著大雨像魔鬼一樣想從窗戶外面進來。
我很困了，只好到床上去?？墒强傆X得怪怪的。我坐在床上一動也不敢動，似乎有人在背后盯著我。
“有鬼！”
“怎么可能？這是我家！”
“有鬼！”
“不可能！”
……。
兩個小人在我的心中不停地打架，我只好躺在床上對自己說：“趕緊睡吧，睡著后就什么都不怕了?！?/p>
于是，我把燈拉滅，準備睡覺?？娠L偏不讓我睡，它裹著雨抽打著窗戶，好嚇人啊！我趕緊把燈拉亮，可又覺得太浪費電，又把燈拉滅了。風呼呼地吹著，雨敲打著窗戶，像有人在窗外不停地拍打，我又趕緊把燈拉亮。
就這樣，我不停地關(guān)燈，拉燈，關(guān)燈，拉燈。但是，我還是睡不著覺。我只好用最笨的方法迫使自己睡覺——數(shù)綿羊：“一只羊，兩只羊，三只羊……一百八十八只羊，一百八十九只羊……”可我還是睡不著。
我想給爸爸媽媽打電話，可爸爸生病了，我給他們打電話就給他們添麻煩了。
還是起來看會兒書吧，也許書里的故事可以讓我忘記害怕。我從書桌上拿起一本書，剛好書上有怎樣讓人不害怕的方法。我知道了世界上根本沒有鬼，害怕有時候是自己嚇自己，有時候，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了害怕。想著想著，我就睡著了。
早上我一覺醒來，想起前晚發(fā)生的事，覺得很可笑。以后，就不會自己嚇自己了，我一定會變得更勇敢。
獨自在家教案篇九
今天是星期天，我正躺在床上睡懶覺，媽媽爸爸有急事出門了，剩下。
家里安靜極了，我開始害怕起來，忍不住胡思亂想：會不會有怪物出現(xiàn)呀？要是家里來小偷怎么辦呢？越想越害怕，我一轱轆從床上爬了起來，打開電視，把音量調(diào)到最大，家里一下子熱鬧起來，我心里不那么害怕了。
等啊等，時間過得好慢呀，感覺過了好久好久，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我著急的時候，“咚咚咚！”忽然門外傳來了一陣腳步聲，難道是媽媽回來了？我趕緊跑到門口，把耳朵貼在門上，想聽聽是不是媽媽的聲音，可是門外安靜了下來，再也沒有聲音了，我想開門去看看外面的情況，可是媽媽走時叮囑我，無論有任何聲音都千萬別開門，于是，我鼓起勇氣大聲地喊道：“你是誰?。俊遍T外沒有聲音，我又大聲地喊了幾遍，依舊是那么安靜，我就沒有再喊，而是安安靜靜地坐在沙發(fā)上等著媽媽。
又過了十幾分鐘，門外有敲門聲，還傳來了媽媽親切的聲音，我連忙打開了門，緊緊擁抱住了她。“一個人在家，我好害怕有鬼啊?！蔽倚÷曊f道?！皼]事，世界上是沒有鬼的，不用擔心！”媽媽說。聽了這些安慰我的話，我心里得到了很大的安慰，緊張與恐懼終于全部消散了。
不過我得謝謝媽媽，這次獨自在家的經(jīng)歷使我成長了不少，也讓我克服了恐懼心理。感謝媽媽早早培育我獨立生存的能力，鍛煉我的勇氣。
獨自在家教案篇十
我從小就膽小如鼠，更別說一個人在家了。
一天晚上，我。這一天，天正下著雨，外面黑洞洞的，心里充滿了恐懼。而且爸爸加班，媽媽上班。
我東瞧瞧，西瞧瞧，總覺得沒有安全感。忽然，我聽見從廚房傳來“吱吱”聲，嚇得我心“怦怦”直跳。心想：“會不會是鬼??！”我躡手躡腳地走進廚房一看，原來是一只老鼠在偷吃油。
忽然，我聽見從門外傳來“咚咚”的聲音，我嚇得連魂都飛了。我輕輕地走去開門，原來是鄰居家來了客人。
“鈴……”急促的鈴聲響了，我猶豫了一下，趕緊去接。話筒里傳來了媽媽熟悉的聲音：“孩子，別怕！媽媽要下班了?！蔽腋吲d極了，心想：風雨天，媽媽都不怕，我怕什么?？墒俏以撛鯓討?zhàn)勝害怕呢？對了，我來看電視，于是我打開電視機。我被精彩的節(jié)目迷住了，忘記了害怕，媽媽回來我都不知道。
從此，我再也不膽小如鼠了，而且我懂得了：只要想辦法，害怕也是能戰(zhàn)勝的。
獨自在家教案篇十一
1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2.步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
3.加強幼兒的安全意識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。
2.娃娃一個。
一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）。
2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她）師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人"。
3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"。
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
獨自在家教案篇十二
一個夏日的晚上，爸爸在單位加班，媽媽要出門辦事，又不能帶我去，我只好一個人在家。
媽媽出門后，我非常害怕，就把門反鎖好，反復撞了好幾下，發(fā)現(xiàn)確是萬無一失了，才放下心來。我把電視打開，讓屋子里有一點聲音，也好給自己壯膽。突然，屋外刮起一陣狂風，樹枝胡亂搖晃，就像木乃伊亂舞，仿佛在說：“把命拿來。”嚇得我從沙發(fā)上跳下來，趕快把窗簾拉上，一絲風都別想進來。突然又下起一陣大雨，又是閃電又是打雷。我更加害怕了，因為在童話故事里，這種天氣正是鬼怪出沒的時候。“屋漏偏遇連夜雨”，就在這個時候，突然又停電了。嚇得我急忙鉆進被窩里，把頭蒙起來，大氣都不敢出，一會就捂得滿身大汗。剛有些困意，只聽“咚”的一聲響，嚇了我一大跳，原來是我家的鐘表在報時。
好不容易才壯起膽子，掀開被窩，發(fā)現(xiàn)屋子里亮了起來，原來又來電啦。我急忙走向客廳，想再次把電視打開。突然一陣敲門聲，嚇得我忙問了一聲：“誰？”原來是小凡找我玩來了。我仿佛抓住了救命稻草，趕緊把他請進門，高高興興地把電腦打開。我們一起玩了一會“塞爾號”，我把家里的.好吃的、好喝的都拿出來，好生招待。過了大約半個小時，小凡說他要回家睡覺啦，我想留也留不住他，只好讓他回家。小凡剛走不久，我家里的燈炮又燒了，又是一片漆黑。電腦不能再打下去了，因為爸媽每天只允許我玩一個小時。這時，我感覺到實在有點撐不住了，就扒在桌子上，不知不覺地睡著了。
我的這個晚上發(fā)生了這么多事，有許多的擔心，有許多的害怕，甚至有幾分的恐懼，但是我得到了鍛煉，成長了。從此我不再懼怕。
獨自在家教案篇十三
在一個星期六的晚上，爸爸出去辦事，媽媽去姑姑家了。所以只留下我。他們臨走時問我；“怕不怕？”我嘴上說不怕，但他們走后，我的心就開始；“咚，咚，咚”地跳了起來……我坐在床上，不知不覺就想起了奶奶講的那些什么：“敲門鬼、吃孩鬼、幽靈……”我越想越害怕。一下子關(guān)上燈鉆進被子里，睡著了……不知過了多長時間，我醒了，第一眼就看到陽臺上有四五只“鬼”在飄來飄去。只見他們伸出長長的手，到處抓來抓去，我想：“這，不會就是傳說中的有幽靈吧？”我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，閉上眼睛摸索著把燈打開了。一看，哦，真是虛驚一場！原來是媽媽還沒有把曬在陽臺上的'衣服拿回來。晚上風一吹，衣服就在陽臺上飄來飄去。我長長的呼了一口氣。“咯吱！咯吱！”這時從廚房里又傳出了可怕的聲音，我嚇得渾身瑟瑟發(fā)抖，心想：“這是傳說中的磨牙鬼嗎？”要知道磨牙鬼用來磨牙的東西就是小孩子呀！想到這兒，我渾身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子，看看有沒有被吃掉。我太害怕了，所以把家里的大燈小燈都開了起來，就是沒有勇氣去開廚房的燈，因為我怕我一開燈，磨牙鬼就出來吃我?？墒窃讲婚_燈我就越害怕。于是，我一咬牙一閉眼把燈打開了這時只見一只大老鼠從我眼前越過，我發(fā)現(xiàn)一塊小木頭已經(jīng)被它咬下了一個大口子。我想起剛剛那傻樣，自己不禁笑了起來。我把所有的燈都關(guān)上了，一看表都已經(jīng)零辰兩點半了，我筋疲力盡地爬上床，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)……“叮咚！叮咚！”門鈴聲把我吵醒，我一打開門，原來是爸爸、媽媽回來了，我跟他們講起晚上的事兒，他們都大笑起來。爸爸說：“世上哪里有什么鬼？都是自己嚇自己”說著說著，我又倒在床上睡著了。爸爸問：“怎么有睡著？”我迷迷糊糊地說“昨晚折騰了一晚，能不困嗎？”他們聽了又笑了起來。
獨自在家教案篇十四
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“小乖乖，先練琴，爸爸媽媽回來給你買酸奶喝。自己在家要乖?！薄爸懒耍 蔽也荒蜔┑幕亓艘痪?。
可惡！我都十歲了，還把我當五、六歲的小孩子來看！
又過了一個小時左右，爸爸和媽媽回來了……。
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獨自在家教案篇十五
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今天，爸爸、媽媽不在家，我早上一起床就覺得有點兒餓。我想自己做飯吃吧。我拿來一包方便面，又拿了一個雞蛋。我先往鍋里倒上水，水開了以后，我放上了方便面。等著水沸騰了我打上了雞蛋。又等了三分鐘，方便面就出鍋了。我吃著自己煮的方便面覺得香極了！
吃過飯，我又玩起了電腦。打開電腦正看見《老少爺們打鬼子》，那場面真叫人高興啊！
今天我自己在家真是過得太開心了！
指導教師崔梅茹。
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獨自在家教案篇十六
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上午，爸爸媽媽都匆匆忙忙地上班了，只剩我一個人孤零零在家。
我先要彈古箏。當我彈起美妙的樂曲，彈著，彈著，自己都被入迷了。有時還一邊哼一邊彈。最后，我越彈越帶勁，越彈越開心，真有身臨其境的感覺。
然后，我又做了《奧數(shù)》，其中的余數(shù)的妙用。沒做之前還以為很難的，沒想到，眨眼工夫全做完了，真是高興地一蹦三尺高。
我還做了手抄報。畫了個大星星。它的頭上有個盒子，它的下面有個“竹筐”。它的里面有一篇文章，題目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑臉，空白處畫了隨風舞動的粉色花?！爸窨稹崩飳懥巳掌?，旁邊有小紅花。最后，我又在每個角上畫了紅點、眼睛和嘴巴。
做了這些事情，我不再孤單。
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獨自在家教案篇十七
夜晚，我在家里踱著不安的步子，電視上那些有趣的環(huán)節(jié)并沒有使我感到安慰。的我滿腦子都是些古靈精怪又十分恐怖的畫面，不是墻里飛出來個幽靈，就是窗外飛進一只蝙蝠。似乎耳邊傳來了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行聲。
“做點作業(yè)吧?！蔽蚁搿⒈汴P(guān)掉電視，走向書房。靜靜的家連一根筆芯掉地的聲音都聽得見。只要一有動靜，我就嚇出一身冷汗。
我不時邊寫邊安慰自己：“不怕，不怕，爸媽一秒后就回來”，“世上沒有鬼…”可就是好像有一張手掌抓住了我的心，使心始終停留在恐懼的區(qū)域中。
恐懼又升了一級，顫抖的手差點把字寫得龍飛鳳舞。眼中溢出了淚水，一顆一顆流下來……。
過了一會兒，門鈴刺破了夜的死寂——。
——這會兒可沒聽錯！
“嶼帆，開門，我們回來了。”
獨自在家教案篇十八
媽媽說，小孩子應該從小就培養(yǎng)獨立的好習慣。我卻從來都是不以為然，依舊我行我素，過著衣來伸手飯來張口的好日子。直到......那一天的到來。
周六的早上我照常一覺睡到中午，醒來之后卻發(fā)現(xiàn)家里一個人都沒有。我感到詫異，來到客廳，發(fā)現(xiàn)客廳上放著一張字條：
我親愛的女兒，為了培養(yǎng)你獨立的好習慣，我和爸爸決定這個周末讓你，體驗體驗一個人的快樂。
我大吃一驚，但最后感到高興：爸媽不在家，我就可以為所欲為了！我開心的一蹦三尺高，儼然已經(jīng)忘記了空空如也的肚子。
好餓啊......我感到肚子餓的時候已經(jīng)是下午三點了，我總算是忍耐不了肚子的'空虛，打算動手做點飯吃。
說干就干！至于這飯嘛，我大手一揮，當機立斷的從冰箱拿出來平時爸爸媽媽不讓我吃的泡面。我笑得像一只壞心眼的小狐貍，整個泡面過程行如流水一氣呵成。
到了晚上，我看電視看的醉生夢死?；杌璩脸恋乃^去。醒來已經(jīng)是第二天早上八點，由于不會做飯，我再一次拿出來泡面。
但當我意識到我的午餐和晚餐依舊將會是泡面是，心里止不住的泛酸。泡面吃多了，原來真的是想吐啊。
這就是我第一次的經(jīng)歷，從那以后我開始學著自立自強。至于目的……當然是至少不會讓我一個人在家時沒完沒了的吃泡面。
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