總結(jié)讓我們對(duì)自己的努力有更清晰的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)。保持積極的心態(tài)和對(duì)自己的信心，可以克服困難和挑戰(zhàn)。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
詩(shī)歌的魅力高二篇一
嘀嗒……嘀嗒……。
雨悄然而至。
晶瑩剔透的雨露。
洗刷著早已被遺忘的角落。
滑潤(rùn)細(xì)膩的雨珠。
凈化著污濁的空氣。
慈愛(ài)甘甜的雨水。
滋養(yǎng)著干涸的土地。
嘀嗒……嘀嗒……。
雨悄然而至。
雨珠、雨露、雨水。
可能沖刷凈我內(nèi)在的污點(diǎn)。
可能凈化我靈魂的.塵埃。
可能滋養(yǎng)我百孔千瘡的心。
我盼啊盼啊。
云翳最終散開(kāi)。
我的心靈。
也因純潔的雨。
升華了。
詩(shī)歌的魅力高二篇二
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。經(jīng)典詩(shī)歌雖醞釀?dòng)谝粫r(shí)，卻流芳百世。它經(jīng)久不衰，在于它凝練、深情、雋永，有著無(wú)限的魅力。
“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”是對(duì)故鄉(xiāng)的思念;“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是對(duì)親情的牽掛;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是對(duì)友情的忠誠(chéng);“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。無(wú)數(shù)真情的流露不禁使人為之感動(dòng)，一種抵擋不住的力量會(huì)滲進(jìn)你的心田而被感化。
詩(shī)歌體現(xiàn)著詩(shī)人的'高尚之節(jié)。李白的“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”盡顯豪放之氣。一壺酒、一把劍、一輪殘?jiān)隆⒁宦房裎?、一路豪飲，舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩(shī)壇的謫仙。他不為虛名，不為榮利?！跋残Ρ铓獍寥唬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。”李白的清高無(wú)時(shí)不扣激著后人的心扉，給后人以影響和啟迪。
屈原的“亦余心之所善兮，雖九死而其猶未悔”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這些撼人魂魄的詩(shī)句會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)，潛移默化地陶冶著我們，影響著我們的人生，使我們能告別蒙昧無(wú)知，向文明、高尚邁進(jìn)。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，我們體會(huì)到了春雨的滋潤(rùn);“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我們感受到了夏荷的艷麗;“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，我們體味到了秋風(fēng)的猛烈;“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，我們欣賞到冬梅的高潔。這些優(yōu)美的詩(shī)句，陶冶著、凈化著、提升著人的靈魂。
風(fēng)雨的無(wú)情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無(wú)奈地成為殘?jiān)珨啾?，而歷經(jīng)千百年的詩(shī)歌藝術(shù)，將被代代傳誦。時(shí)至今日，那些無(wú)論是婉約的還是豪放的詩(shī)歌，仍生命長(zhǎng)青，光芒四射!
詩(shī)歌的魅力高二篇三
翻開(kāi)一本古樸馨香的歷史書冊(cè)，承現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
讓明月載著對(duì)朋友的思念，隨著風(fēng)到夜郎西。這是浪漫主義詩(shī)人李白所創(chuàng)作的，他對(duì)朋友的思念是讓人佩服，但他所創(chuàng)作的三千多首詩(shī)，更是讓人無(wú)可言喻?！按睬懊髟鹿?，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我們自懂事起學(xué)的李白是第一首詩(shī)。當(dāng)時(shí)，愚蠢的我們根本不知道是什么意思，現(xiàn)在想起，真是把這首詩(shī)給玷污了。我愿與你同行，我敬佩的“詩(shī)仙”李白。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
兩千多年前，一位著名文學(xué)家，思想家誕生了，他所寫的這句詩(shī)主要表示了像那種學(xué)而不思和思而不學(xué)的人的后果。他以誠(chéng)信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天，他的思想使我們奮發(fā)向前，“三人行，必有我?guī)熝伞！币呀?jīng)成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學(xué)多才的孔老夫子，我愿與你同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩(shī)，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；“但少閑人如吾兩人耳?！碧K軾有著廣闊，坦然，樂(lè)觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我愿與你同行。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
這句詩(shī)不光是表面意思，更加的表達(dá)了很深的含義，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫?！睂?duì)母親的思念，母親對(duì)兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩(shī)讓人感動(dòng)。我愿與你同行。
詩(shī)歌的魅力高二篇四
上片，寫老漁翁在冰天雪地中垂釣。首句化用柳宗元的《江雪》“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”兩句?！绑梵业劚㈨?，蓑衣時(shí)振玉花空?！倍敷疑现宦?tīng)見(jiàn)雪彈子敲打的聲響，蓑衣上不時(shí)抖落堆積的雪花?！绑梵摇薄八蛞隆惫蠢粘鲠炍萄┨齑贯灥耐庠谛蜗?，函面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o(wú)旁騖?！皥D畫若為工?！闭宫F(xiàn)在眼前不是生活圖景，簡(jiǎn)直就是一幅畫，極言其美感。
下片寫漁家樂(lè)。天色已晚，漁翁消失在淡淡的云煙中。小島上的竹籬茅舍就是漁翁的家，他釣滿一簍鳊魚和鯽魚歸家后，聽(tīng)到的是一片兒童的歡笑?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”，描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的.自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂(lè)。
古人說(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”當(dāng)不得志的李綱看到漁翁簡(jiǎn)樸自在的生活時(shí)，他應(yīng)該也想過(guò)“獨(dú)善其身”吧！但無(wú)論多難，他都沒(méi)有放棄，他一直在堅(jiān)持，直到與這個(gè)世界決絕。柔美婀娜的柳絲固然給生活增添了詩(shī)意，但世上如果沒(méi)有堅(jiān)挺的胡楊，這份詩(shī)意也將蕩然無(wú)存。李綱，就是那堅(jiān)挺的胡楊，民族的脊梁。
宋代：李綱。
江上雪，獨(dú)立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。
云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。
詩(shī)歌的魅力高二篇五
共同享受天然的陽(yáng)光浴。
一起漫步綿綿不絕的海岸線。
追逐腥味十足的海風(fēng)。
礁石以沉默的姿勢(shì)。
靜觀海上的潮起潮落。
默寫海鳥的竊竊情語(yǔ)。
任海浪敲打寂寞的旅程。
海西第一灣，兩眼淚汪汪。
遠(yuǎn)眺近在咫尺的金門島。
絕壁奇巖懸掛圍頭角。
海水努力洗凈泥沙的.翻騰。
“塔仔尾”以零距離的優(yōu)勢(shì)。
直插臺(tái)灣海峽的金門島。
高居臨下，浪濤拍岸。
卷起千堆雪的壯志豪情。
驚艷的目光日夜期盼。
兩岸統(tǒng)一的腳步。
快點(diǎn)靠近臺(tái)灣海峽。
早日實(shí)現(xiàn)一家親的美夢(mèng)。
自然與人文在這里發(fā)展。
和諧了最獨(dú)特的亮麗景觀。
成為銀屏競(jìng)相搶拍的最佳鏡頭。
豐富了生態(tài)觀光區(qū)的旅行。
“佳偶天成”的傳奇。
自圍頭角開(kāi)始書寫。
圍頭新娘用一片姐妹林。
圍起“魚水和諧”的美麗愛(ài)情。
詩(shī)歌的魅力高二篇六
人生慘淡浮亂，幾日光景竟就在這孤苦凌亂中度過(guò)。世間有太多的人都是虛假的，可以說(shuō)，他們是一個(gè)個(gè)貪婪而充滿野性的動(dòng)物，社會(huì)的黑暗縱使他們自顧而使。應(yīng)該說(shuō)，人生就像一場(chǎng)舞會(huì)，每個(gè)人都戴上了邪惡與復(fù)雜的面具，難以猜測(cè)內(nèi)心的真實(shí)。
不知何時(shí)起，我已被卷入了一場(chǎng)假面舞會(huì)。在此之中，誰(shuí)都不是受益者。望著四周熟悉而陌生的面孔，我騰升出一股莫名的恐懼。我擔(dān)心，面具下的你們是庸俗無(wú)能的?，F(xiàn)實(shí)的狂沙將面容埋沒(méi)，附上一層可悲的塵土。伸出手沾染的片息，感到手指間滑過(guò)無(wú)力的憂傷。
肆意的空氣中混雜著令人厭倦的味道，近似瘋狂的音樂(lè)、刺眼炫目的彩燈、陰沉昏暗的懸壁，不由感到窒息與窘困在瘋狂地和著音樂(lè)起舞的人群中，我看到了一張張被面具籠罩著的、鋒芒的臉。
舞者們不愿被人捕捉到臉龐，也不愿探究他人真實(shí)的身份。只是反復(fù)的重復(fù)著舞步，甘愿沉淪于潮水之中。而我卻對(duì)此感到好奇，我想知道他們那個(gè)貪婪而不羈的靈魂！撕下面具的那一霎那，我知道我會(huì)受傷!
人是讓其他事物最難以捉摸的東西，在某某年后，你依舊會(huì)覺(jué)得陪伴自己的人會(huì)有些陌生。
音樂(lè)在喝彩中響起，充斥著泡沫的味道。嘴里塞滿了苦澀，卻又只能無(wú)奈地吞下。一切都還只是個(gè)開(kāi)始，我憎恨人世間的風(fēng)氣，人們只會(huì)顧及自己的名利。乏味的生活鑄就樂(lè)厭世亂情，只想盡力收斂，卻難以做到。
四周燥熱的氣氛中醞釀著雞尾酒的味道，摔碎酒杯的聲響灌入耳中，麻木地照在其間，看著你們自編自導(dǎo)的短劇，只能淡笑你們的無(wú)知。
朋友，撇下你們的面具吧！我想要看清真實(shí)的你們。即便是一次次受傷、一次次無(wú)奈。
漸漸的.，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)用盔甲偽裝自己，豎起滿身如同刺猬般的刺頭。
你們看起來(lái)表面是光滑而毫無(wú)雜質(zhì)的，可是內(nèi)心有會(huì)是怎樣的丑陋呢？
舞會(huì)，步入高潮。
華麗的禮服、貫耳的音樂(lè)、我早已累的身心疲憊。
天，蒙蒙亮，吞噬了夜。
舞會(huì)，也停止了繁華。這一切，都只能被籠罩在黑暗之下。
是的，終于結(jié)束了。
地上殘缺的面具，墻上夸張的彩墨。舞者們?cè)缫褮w去。
假面的人，舞會(huì)的亂。該去的都去了，物是人非。
詩(shī)歌的魅力高二篇七
走著，唱著：“我想就這樣牽著你的手不放開(kāi)，愛(ài)可不可以……”
你的笑容很甜，
那個(gè)時(shí)候，
天上那多白云，
像安靜的夜里，
那一彎月牙兒，
就那樣永遠(yuǎn)掛在我心上，
“說(shuō)，你會(huì)愛(ài)我多久？”
我不知道，
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，
我想，
我沒(méi)有答案，
風(fēng)從遠(yuǎn)處送來(lái)，
送來(lái)我們的昨天，
每一個(gè)有你的日子那么短，
想一個(gè)瞬間，
那么美，
美得讓我以為，
那只是一個(gè)夢(mèng)。
如今我們都是一個(gè)人，
不知你還會(huì)記得那個(gè)你愛(ài)問(wèn)的傻問(wèn)題嗎？
在另一個(gè)城市，
有很多新朋友吧，
他們都不像我，
要逼你對(duì)生活微笑，
他們和你說(shuō)心事嗎？
你會(huì)向他們提起我嗎？
我在記憶里搜索，
那些關(guān)于你的，我的，我們的.故事，
那一天你和我說(shuō)再見(jiàn)，
我沒(méi)有說(shuō)話，
我知道，
有時(shí)候，
感情，
經(jīng)不起折騰，
我用淚水送你遠(yuǎn)去的背影，
你要我好好地過(guò)，
你說(shuō)我沒(méi)有你也會(huì)很快樂(lè)，
可你不知道，
認(rèn)識(shí)你的那一天，
我就知道如果你走了，
我會(huì)忘記了笑的方式，
我放手了，
放走了我們的愛(ài)情，
放走我的快樂(lè)，
愛(ài)，放手，放走……。
詩(shī)歌的魅力高二篇八
什么才是魅力呢？我曾這樣問(wèn)我自己。
最開(kāi)始有這個(gè)問(wèn)題時(shí)是在和我同學(xué)說(shuō)話，她一臉花癡地看著手機(jī)，拼命地甩著我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀！”我看著手機(jī)屏上唱著歌的一位男星，皺了皺眉，“我不認(rèn)為他有任何的魅力?！薄笆裁床攀趋攘δ兀俊蔽也蛔髟u(píng)價(jià)。
疑惑在我心中蔓延著，我去問(wèn)了我同桌，同桌正在打游戲，聽(tīng)了我的問(wèn)題，他幾乎在第一時(shí)間回復(fù)了我，“你看，這就是魅力。”看著游戲上的打打殺殺，我絲毫沒(méi)有興趣。
無(wú)事可干的我又去問(wèn)了幾個(gè)男同學(xué)，這是他們的答復(fù)“科幻小說(shuō)??！”我瞥了眼他們手中的小說(shuō)，不一會(huì)兒就有點(diǎn)暈了，越來(lái)越看不懂。
我還是沒(méi)有找到吸引我的魅力，或者說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真正的“魅力”。
我終還是在桌前坐下了，隨手抓起一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書就開(kāi)始寫，“ad=2，bc=3……菱形加反比例函數(shù)加正方形！這題真變態(tài)！”我邊寫邊小聲抱怨，但這種抱怨聲很快就不復(fù)存在了，只剩下筆書寫時(shí)的“刷刷”聲。我的思維開(kāi)始放空，仿佛整個(gè)世界就剩下我一個(gè)人了，知識(shí)點(diǎn)在我面前環(huán)繞著，我試著從中抽取我所需要的。“成功！”我在心中默默地說(shuō)，可下面卻難了起來(lái)，我的思緒斷了，一切眼前的事物都混亂了，我閉上眼，開(kāi)始理順?biāo)悸贰Ｎ彝蝗挥悬c(diǎn)奇怪，我明明可以放棄思考，等待老師來(lái)解題，可我已經(jīng)完全被這題道題給迷住了，后來(lái)?yè)?jù)我同桌說(shuō)，我當(dāng)時(shí)像著魔了一樣，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一筆，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣以后，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：我為什么這么熱衷于解這個(gè)題，也許是我在不經(jīng)意間說(shuō)了出來(lái)吧，同桌突然湊到了我面前：“嘿，也許你找到了哦?！薄罢业搅耸裁?？”我傻傻地問(wèn)，“找到了魅力呀！”他一臉“孺子不可教也”，我恍然大悟，這就是魅力嗎？我似乎愛(ài)上了這種魅力。
詩(shī)歌的魅力高二篇九
霧，迷住了你的眼睛。
你眼中的我只是一團(tuán)綠色的煙塵。
風(fēng)，包圍了我的身軀。
我只會(huì)讓你感受到重重的霧氣。
終于等來(lái)了塵埃的散去。
我輕舞著手中的筆桿。
為你刻下一滴滴，不是血淚，是嘴邊鼓勵(lì)的氣息。
身旁的門重重地掩去，我聽(tīng)到友誼的鈴聲響起。
手中的筆應(yīng)聲落下，才想起我和你的生日，竟是同天。
門外閃過(guò)你的身影，為何你總是匆匆離去，為何紙上總留不住失去的字跡，眼中迷離的淚，怎么訴盡我無(wú)言的愁，寂寞的文字里，流淌著我昔時(shí)今日的激情，蒼白的紙上，沸騰著我昔時(shí)今日的熱情，孤獨(dú)的花兒，在校園里狂放，狂放了便成了燦爛。
在這夜靜的時(shí)刻里，霧再次迷住了你的雙眼，風(fēng)再次包圍我的身軀，只看見(jiàn)天邊淡淡的星光，送去無(wú)形音符的祝福。
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詩(shī)歌的魅力高二篇十
人生就像一場(chǎng)旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩(shī)，給我的青春帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)窮的思考。
小時(shí)候，父親就要求我背詩(shī)。從李白的《月上獨(dú)酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過(guò)、背過(guò)。從李白的手中接過(guò)月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過(guò)家書，化作親情根植心田。面對(duì)著皎潔的月光，我也學(xué)著李白的樣子“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩(shī)書幾多歡樂(lè)，幾多無(wú)邪。
后來(lái)上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的?！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。每每遇到煩心事，我都用詩(shī)詞化解憂愁，也漸漸樂(lè)觀向上了。
其中最令我難忘的，還是岳飛的詩(shī)詞。在背《滿江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰(zhàn)。但讀他的《滿江紅》一詞，才明白他的報(bào)國(guó)之切，文治武功無(wú)人可出其右?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì)到了活在當(dāng)下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨(dú)的心境。他成了我最最敬佩的人，每當(dāng)想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報(bào)仇。讀這幾位詩(shī)人的詩(shī)，總有一股說(shuō)不上來(lái)的憂愁縈繞著，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。
上了初中，我又讀了毛主席的很多詩(shī)詞。“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人問(wèn)”，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)凌人?！皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩(shī)，如登泰山“一覽眾山小”。我對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)更深了，對(duì)它的理解也更深了。
從原來(lái)的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。
“粗繒大布裹生涯，腹有書氣自華”，遨游于茫茫詩(shī)海，我感到它的無(wú)限魅力。其中有堅(jiān)強(qiáng)有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì)以詩(shī)為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達(dá)心中的那片桃源。
詩(shī)歌的魅力高二篇十一
在我最美麗的時(shí)刻。
我已在佛前求了五百年。
求佛讓我們結(jié)一段塵緣。
佛於是把我化做一棵樹。
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。
陽(yáng)光下。
慎重地開(kāi)滿了花。
朵朵都是我前世的盼望。
當(dāng)你走近。
請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)。
那顫抖的葉。
是我等待的熱情。
而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)。
在你身后落了一地的。
朋友啊。
那不是花瓣。
那是我凋零的心。
詩(shī)歌的魅力高二篇十二
夜不能寐，輕捻燈花，柔傾香茗。獨(dú)守一紙燈楣，淺奏一曲秋歌，拈起唐宋的古雅悠香，感受詩(shī)詞的魅力。
讀詩(shī)詞，讀山水。讀那“岱宗夫如何？齊魯青未了”的泰山；讀那“東南倚蓋卑，維岳資柱石”的衡山；讀那“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的長(zhǎng)江；讀那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的黃河。青山綠水，畫出多少雄偉峰巒，洶涌波濤。
讀詩(shī)詞，讀四季。讀那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的春意盎然；讀那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的綠葉成蔭：讀那“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉紛飛；讀那“臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信”的瑞雪紛飛。繽紛四季，繪出多少詩(shī)情畫意，鳥語(yǔ)花香。
讀詩(shī)詞，讀思鄉(xiāng)。讀那“不知何處吹蘆管，一夜往人盡望鄉(xiāng)”的寸陰若歲：讀那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的歸心似箭：讀那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的翹首以盼：讀那“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的望眼欲穿。翻山越嶺訴盡多少魂?duì)繅?mèng)繞，停云落月。
讀詩(shī)詞，讀凄涼。讀那“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托”的肝腸寸斷；讀那“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落”的寂寥孤苦；讀那“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的零落成泥；讀那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵落寞。纏綿柔婉，話出多少離愁別恨，鸞鏡破碎。
在那管弦觸水之際，蒹葭水草之濱，任詩(shī)人詞客從幽遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古走來(lái)。
再回首，花落。唐宋詩(shī)詞，無(wú)限魅力。
詩(shī)歌的魅力高二篇十三
親愛(ài)的__中學(xué)的老師、同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“勞動(dòng)的事兒，自己來(lái)!”
在全國(guó)的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，有一種貧困被稱為“深度貧困”，這就是好逸惡勞致貧。他們會(huì)這么說(shuō)：“幫我找個(gè)老婆，我就脫貧了。”“你們送我的月餅，為什么沒(méi)有他們的大?”“總是送米送油，能不能送錢啊?”這種貧困比“因地致貧”、“因殘致貧”更難治，需要激發(fā)他們勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。所以不愛(ài)勞動(dòng)是窮根啊。
今天我一打開(kāi)網(wǎng)站導(dǎo)航就發(fā)現(xiàn)了這樣的廣告：“__歲中學(xué)生，課余時(shí)間使用手機(jī)做這個(gè)，半年時(shí)間存款超過(guò)7位數(shù)?！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)好笑。同學(xué)們，你相信天上會(huì)掉餡餅嗎?這樣的鏈接你敢點(diǎn)開(kāi)嗎?你能點(diǎn)開(kāi)嗎?比莊子筆下的任公子釣魚用的誘餌還要大啊，任公子用50頭牛，他用500頭牛，只為誘你上鉤。我的一位親人曾經(jīng)卷入一場(chǎng)公益騙局，不斷投入，奢求回報(bào)，結(jié)果一個(gè)普通工薪家庭就此損失幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)啊。像不像宇宙中的“黑洞引力”?世間真有“手機(jī)一響，黃金萬(wàn)兩”的美事啊?騙子們不過(guò)是抓住了你渴望不勞而獲，投機(jī)取巧的心理。為什么罪犯在監(jiān)獄里要進(jìn)行“勞動(dòng)改造”呢?就是因?yàn)椤昂靡輴簞凇笔亲锟準(zhǔn)?，是社?huì)不穩(wěn)定的重要因素啊!
基于以上原因，我想說(shuō)：“等”“要”滅志氣，投機(jī)是毒藥。行動(dòng)需及時(shí)，勞動(dòng)最可靠!今天我想真誠(chéng)的向大家發(fā)出一個(gè)倡議：“熱愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，從我做起!自今日始!”
有的同學(xué)說(shuō)：“我們學(xué)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”勞動(dòng)分體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)，我們慣了腦力勞動(dòng)，往往忽略或不愿意體力勞動(dòng)。記得去年有一個(gè)刷爆了朋友圈的視頻，綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》里，中學(xué)生付軒昂同學(xué)站在樓上問(wèn)媽媽：“我能不能不做家務(wù)了?”媽媽斬釘截鐵地回答“no!家務(wù)是生活的一部分，做家務(wù)能鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，也能培養(yǎng)責(zé)任心、耐心與愛(ài)心。希望未來(lái)的你，能泡得了書房，下得了廚房，要具有讓你的另一半生活幸福的能力?！边@位媽媽道盡了家務(wù)勞動(dòng)的意義，同學(xué)們，放下手機(jī)收拾一下房間，它會(huì)回報(bào)你心曠神怡;暫停作業(yè)提個(gè)袋子去買買菜，在討價(jià)還價(jià)中感受世態(tài)人情和說(shuō)話的智慧;上灶臺(tái)做做飯，聽(tīng)一聽(tīng)鍋碗瓢盆的交響曲，來(lái)一個(gè)酸甜苦辣的神奇配。
因?yàn)槿斯ぶ悄懿⒉荒転槲覀儼k所有的事情，代替生活所有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行精深的學(xué)術(shù)分析，它也有未達(dá)到的領(lǐng)域，更不具備人類的情感。所以很多勞動(dòng)的事兒,我們得自己來(lái)，從我做起。
而那種“勞動(dòng)的事，花錢讓別人做”的說(shuō)法更是可怕的，如果天下人都這么想呢?世上豈不是“金錢滿天飄，行動(dòng)無(wú)一個(gè)”?《瀟湘晨報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道，長(zhǎng)沙市一位小學(xué)家長(zhǎng)專門請(qǐng)來(lái)家政公司的鐘點(diǎn)工，每周五放學(xué)時(shí)到學(xué)校幫助自己的孩子打掃衛(wèi)生。學(xué)校本來(lái)是想通過(guò)孩子們打掃教室，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、鍛煉基本的生活技能。陶行知認(rèn)為，生活即教育，教育必須與生活相聯(lián)系。也曾教育毛岸英：書本上的知識(shí)只占知識(shí)的一半，另外一半知識(shí)要在勞動(dòng)大學(xué)里去獲得。那些家長(zhǎng)們無(wú)視學(xué)校的教育苦心，一味地為孩子包辦，這樣將會(huì)培養(yǎng)出什么樣的我們呢?是“精致的利己主義者”?是缺乏社會(huì)責(zé)任感的軟骨病人?是只會(huì)讀書，不會(huì)生活的書呆子?還是蔑視勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)的斜視眼?我們不能只為功利想、作稻梁謀啊。請(qǐng)對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)：“勞動(dòng)的事兒，我自己來(lái)!”
曾說(shuō)：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！蓖瑢W(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起!才有資格享受勞動(dòng)的精彩過(guò)程和豐收的極頂風(fēng)光!所謂“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！?/p>
詩(shī)歌的魅力高二篇十四
星光璀璨，編成一張絢麗的網(wǎng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河流淌而過(guò)。
載著滿滿肆意恣睢。
駛向未知宇宙，漂泊的星城。
而沒(méi)有星星的晚上。
孤零零的月亮形單影只。
陰晴圓缺描摹它的喜怒哀樂(lè)。
演繹它的悲歡離合。
慘白的月光發(fā)泄著孤獨(dú)的不甘。
伶仃落寞的背影刻畫無(wú)窮的悲哀。
思念的淚水蝕化了其外的衣裳。
表面坑坑洼洼的洞。
是密密麻麻的痛。
星星不需要誰(shuí)的陪伴。
它是它們互相的慰藉。
有一個(gè)共同的美麗的`家。
廣袤的夜空是無(wú)垠的搖籃。
它們沉睡在美好的夢(mèng)中。
孤單的月亮沒(méi)有心靈契合的相伴。
燦爛的星從來(lái)只是搭檔。
星光爛漫，照亮了天堂。
月色銀魂，關(guān)進(jìn)了地獄。
即便是廣寒宮。
也不曾有過(guò)嫦娥吳剛金桂。
那從來(lái)只是無(wú)謂的癡想。
月亮始終孤獨(dú)。
詩(shī)歌的魅力高二篇十五
有人愛(ài)看感人淚下的小說(shuō)，有人喜愛(ài)纏綿悱惻的歌曲，有人鐘情閑來(lái)獨(dú)坐碧溪上的垂釣，有人癡迷于更快、更高、更強(qiáng)的體育，而我，卻唯獨(dú)迷戀中國(guó)古典文化的瑰寶——唐詩(shī)、宋詞、元曲。
正當(dāng)我對(duì)生活一籌莫展的時(shí)候，婉約、優(yōu)雅的她正翩地向我走來(lái)，她就是唐詩(shī)。
我之前是一個(gè)不喜歡看書的人，每次看到書，腦袋恨不得要火山爆發(fā)，但去年夏天讓我改變了這一觀念。
那天偶得閑暇，我無(wú)聲靜坐，拿出了那本《唐詩(shī)三百首》，靜下心來(lái)看，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的樂(lè)趣，就這樣我背會(huì)了《詠鵝》，那綠水、白鵝、紅掌與藍(lán)天的明麗畫面，深刻在我的腦海里，與唐詩(shī)同行的路上，我看到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春，欣賞了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅”的夏，領(lǐng)略了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，感悟了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的冬。在路上，我被“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西“的友情所感動(dòng)，被”鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊“的思鄉(xiāng)之情所動(dòng)融，被”一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家“的愛(ài)國(guó)情而默默致敬。
當(dāng)我對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘時(shí)，古典文化的又一瑰寶——宋詞也迎面向我走來(lái)，與她邂逅，我一見(jiàn)傾心。
宋詞，一種擺脫了絕句律詩(shī)束縛的新文體。那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，孕育出了千百詞人，獨(dú)樹一幟?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪“是豪放派詞人蘇軾描繪的雄奇之景。”楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笆峭窦s派柳永勾勒的凄清之景?！比虑镲L(fēng)來(lái)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意“是邊疆戍守的范仲淹展示的蕭瑟之景。戀上宋詞，我認(rèn)識(shí)了”莫道不消魂，簾轉(zhuǎn)西風(fēng)，人與黃花瘦“的李清照，崇拜上了”壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的岳飛。
正當(dāng)我對(duì)宋詞愛(ài)不釋手時(shí)，我又與元曲不期而遇，并結(jié)為好友。
元曲，是一個(gè)具有鮮明特色的文學(xué)式樣，迷上元曲，我了解了《竇娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》四大長(zhǎng)篇悲劇，但最讓我著迷的就是短章精品——小令。你看，馬致遠(yuǎn)的一首《天凈沙。秋思》勾起多少遠(yuǎn)方游子的思念。白樸一句“從來(lái)好事天生險(xiǎn)，自古先苦后甜。“又是多么的淺白直率、詼諧而淳樸!
唐詩(shī)、宋詞、元曲的魅力，穿越千年歷史，撥動(dòng)我的心弦，讓我今生永愛(ài)戀!
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