教案可以提供教學(xué)過程的詳細安排，有助于教師掌握教學(xué)進度和時間分配。教案的編寫需要合理安排教學(xué)時間，并注意教學(xué)過程中的時間控制。歡迎大家分享自己的教案經(jīng)驗和心得體會。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇一
活動目標：
1、說出常見早餐食物的名稱；
2、能對早餐進行簡單的分類；
3、愿意與同伴交流自己吃過的早餐。
4、了解多與少的相對性。
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動準備：
“健康”：《我的早餐》（參見幼兒用書）幼兒自帶的'早餐（活動前提示家長準備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐）、白紙、筆。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒討論。
t：今天吃早餐了嗎？都吃了什么？最喜歡吃什么？
2、和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。
3、請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。
4、將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5、討論：如果沒吃早餐，會有什么感覺？
6、幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
親子活動：
請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并注意營養(yǎng)搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。
教學(xué)反思：
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時設(shè)計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇二
1.了解基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，掌握正確的洗手、刷牙、飲食等方法。
2.了解常見的疾病和預(yù)防方法，學(xué)會保護自己的健康。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成健康的生活方式。
1.衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）洗手：手是人體接觸最多的部位，要保持潔凈，避免病菌傳播。教育幼兒正確洗手的方法：用流動的水，涂上肥皂，揉搓雙手，洗掉肥皂，用干凈的毛巾擦干。
（2）刷牙：保持口腔清潔，預(yù)防齲齒和口臭。教育幼兒正確刷牙的方法：用牙刷和牙膏，順著牙齒的方向刷牙，不要用力過猛。
（3）飲食：飲食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃油膩和糖分高的食物。
2.疾病預(yù)防。
（1）感冒：保持室內(nèi)通風(fēng)，勤洗手，避免接觸患者。
（2）腹瀉：保持飲食衛(wèi)生，避免生食和不潔食品。
（3）病毒性疾?。航臃N疫苗，避免接觸患者。
1.情景教學(xué)法：通過模擬實際生活場景，讓幼兒親身體驗正確的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.游戲教學(xué)法：通過游戲形式，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。
3.故事教學(xué)法：通過講故事的方式，讓幼兒感受到正確的生活方式和健康習(xí)慣的重要性。
1.洗手。
（1）教師示范正確的洗手方法。
（2）讓幼兒模仿教師的動作，自己洗手。
（3）讓幼兒分組進行洗手比賽，看哪個小組洗得最干凈。
2.刷牙。
（1）教師示范正確的刷牙方法。
（2）讓幼兒模仿教師的動作，自己刷牙。
（3）讓幼兒分組進行刷牙比賽，看哪個小組刷得最干凈。
3.飲食。
（1）教師向幼兒介紹各種蔬菜水果的好處。
（2）讓幼兒品嘗各種蔬菜水果，了解它們的味道。
（3）讓幼兒分組制作健康的小食品。
4.疾病預(yù)防。
（1）教師向幼兒介紹常見的`疾病和預(yù)防方法。
（2）讓幼兒模仿醫(yī)生的動作，學(xué)習(xí)如何打針。
（3）讓幼兒進行疾病預(yù)防游戲，加深對預(yù)防知識的理解。
1.觀察幼兒是否掌握了正確的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.通過游戲、問答等形式，檢測幼兒對衛(wèi)生知識的掌握情況。
本教案通過情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和故事教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識和健康習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而更好地掌握知識。同時，教師要及時總結(jié)教學(xué)效果，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇三
1.能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2.體驗自己做事的成就感。
“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。
一、導(dǎo)入：音樂游戲“找朋友”
師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的.小腳也是一對好朋友呢!
二、新授。
1、木偶劇《鞋寶寶》。
師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀?
鞋寶寶：我被小朋友穿了，我可難受了。
師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來助你，誰愿意來忙呢?(請一幼兒忙)。
鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛助人的好孩子，再見。
2、引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正。
師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿了嗎?它們有什么不同呢?
教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢?
3、做游戲，復(fù)操作，分清鞋的正。
(1)音樂游戲“碰一碰”。
師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)。
(2)送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)。
(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。
三、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做。
師：你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇四
1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會自己穿鞋子。
2、體驗自己動手的樂趣。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動重難點重點：
按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學(xué)會穿鞋。
活動準備。
ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形。
活動過程。
(一)我會識鞋子。
師：現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當(dāng)老師的模特，有誰愿意的?
幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)。
師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什么時候穿等)。
師:哇，小朋友們認識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂。
1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)。
2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。
3.請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌。
4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
(三)找找好朋友。
師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢?請小朋友幫忙。
1.請小朋友回座位。
2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。
3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友!
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇五
1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
1、寢室環(huán)境布置怎樣午睡好。
2、布娃娃一個。
1、情景感知:情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知娃娃的午睡過程中，形象地理解以下兩點：
2、方法傳授：
（1）邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。
（2）教幼兒把小鞋子放整齊。
（3）啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
（4）學(xué)鉆被，蓋被。
3、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
反饋活動中，幼兒都能夠遵守上課常規(guī)，本次活動的重難點在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動，幼兒在睡午覺時該怎么做，孩子們都基本能做到。
從執(zhí)教的`情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
午睡，是一個漢語詞匯。由于我們體內(nèi)的生物節(jié)律在起作用。而午睡恰恰是人體保護生物節(jié)律的一種方法。午睡不僅可以消除由于白天工作的緊張，還可以消除煩躁并保持良好的情緒。另外，午睡還可以彌補由于夜間失眠造成的影響，因此，午睡可以提高下午的工作效率。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇六
一、導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。
小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認識過了，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!
老師很開心，因為你們都記住了。
二、引出：出示小動物圖片吸引小朋友注意力。
師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個人來的，我?guī)Я巳齻€好朋友。你們想認識他們嗎?(想)好，我們趕緊把他們請出來吧!"。
1.出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個好朋友是誰呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。。。
小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大……(連接下一環(huán)節(jié))。
三、重點：聽故事，懂道理。
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想："要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"。
2.猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大師："咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢?"。
3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小，不過，他們還是天天盼著快點長大。"。
4.教師提問，幫助理解師："看看(指著圖)，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習(xí)跳高)。
師："它們真的一下子就長大了嗎?"(沒有，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")。
四、經(jīng)驗遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?""教師展示小朋友們小時候不同時期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時能感受到長大的變化。
現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?
長大了你想干點什么?
五、活動結(jié)束：
開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。
哎!要是能長得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法。
小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長大了!他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!
小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那么小。不過，他們還是盼著快快長大。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇七
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期健康教案《手指兄弟》，歡迎大家分享。
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱，認識五個手指。
2、學(xué)習(xí)簡單的保護手的方法。
3、積極參與與手偶游戲活動，引導(dǎo)幼兒認識手。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、塑料做的大手。
2、每個人5個套在手上的紙偶。
3、幻燈圖片（一）（二）。
1、教師出示塑料做的"大手"做游戲，引導(dǎo)幼兒認識手。
教師：今天老師帶來了一個歡樂的朋友，你們想知道她是誰嗎？我是一只歡樂手，請你們伸出一起伸出手跟我來做游戲。搖搖你的手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的手。彎彎你的手指，大家游戲真快樂。
教師：剛才你們是用什么跟歡樂手做游戲的？請把你的小手舉起來，我們每人有幾只手？小手是什么樣的？比一比手指長的一樣嗎？（啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等。）。
小結(jié)：我們都有兩只手，共有十個手指。我們的手指不一樣長、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背。
2、紙偶表演，引導(dǎo)幼兒了解各個手指的名稱。
幼兒用自己的手練習(xí)說手指的名稱。
3、討論我們的小手的'作用。
今天老師帶來了很多的玩具，我們一起玩一玩。玩好后提醒孩子將玩具收拾。
小結(jié)：小手是我們的朋友，我發(fā)現(xiàn)小朋友的小手真棒，會自己的事情自己做了，小朋友長大了。能做許多的事情，小手的本領(lǐng)真大。
4、師幼討論：如何保護我們的小手？
教師：小手是我們的朋友，應(yīng)該怎樣來保護我們的小手？
師幼一同觀看（手指兄弟一）：圖上有尖利的東西。
教師：這些東西能玩嗎？為什么？
師幼一同觀看（手指兄弟二）：冬天小朋友在戶外戴著手套。
教師：天冷了，我們要怎樣保護小手？
教師小結(jié)：小手的本領(lǐng)真大，我們要好好的保護自己的小手，不玩尖利的東西，天冷了要及時的擦護手霜戴手套。平時手臟了要及時的洗手，保持小手干凈。
在平時的生活環(huán)節(jié)中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的準確方法。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇八
目標：
知道運動對身體的好處。
增進大肌肉的活動能力。
準備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機。
過程：
1、提問導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動d腳會動d腰會動d屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動一動。
請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了，
小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
4、活動結(jié)束。
老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇九
“變了變了”是省編教材小班主題活動《大大小小》中的一個科學(xué)活動內(nèi)容?；顒釉O(shè)計時我根據(jù)小班的年齡特點，嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時我考慮到對小班幼兒來說趣味性尤其重要，用各種游戲活動和趣味性的語言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。
1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試玩泡發(fā)實驗。
2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和動手操作能力的。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么？（干和濕木耳），分別問名字請你們仔細看一看干濕木耳長得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的，）：干木耳摸起來干干的、硬硬的，問起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。
幼兒動手泡發(fā)食物，進一步感知驗證。（注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化）。
過程中讓老師出示自己驗證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了)，然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化。
：像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。
3、剛剛我們實驗了幾種常見的食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。（胖大海、海參、干魚翅等等）。
師;恩，小朋友們說了很多，老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片，我們來一起看一下有誰吧！
4、幼兒再次進行泡發(fā)實驗，體驗探索的樂趣。
師：小朋友，還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的，比如小饅頭，你比較想泡什么吃哪？（方便面、餅干、等）。
5、好吃的東西要和別人分享，現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧！
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十
1.認識一些藥物，知道生病時才吃藥。
2.學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥，自己不隨意拿藥吃。
3.增強幼兒的自我保護意識。
活動重點：知道生病時才吃藥，自己不隨意拿藥吃。
活動難點：認識一些藥物，增強幼兒的自我保護意識。
圖片。
一、出示藥片，引出主題
1.教師(出示一些藥)：這些是什么？你知道它們的名字嗎?
2.教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時，它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請來藥片寶寶，來聽聽藥片寶寶的話。
二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃
1.引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。
引導(dǎo)語：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們在哪里見過我?
我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒、細菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。
2.觀看圖片，了解圖片內(nèi)容。
3.提問：
（1）視頻里的男孩為什么會肚子疼？（他把藥片當(dāng)糖果吃，亂吃很多藥片會傷害身體，甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險）
（2）當(dāng)我們在家看見不認識的物品應(yīng)該怎么做？（詢問大人不能亂吃，同時大人收納好的藥品，小朋友不能隨便拿?。?/p>
（3）認識常見藥物（有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿，還有噴霧等等，這些藥可以緩解病情，促進身體痊愈）
三、安全對錯小游戲
看完藥片寶寶的視頻，現(xiàn)在讓我來考考你們吧！
1.全全趁著家人不在，把藥當(dāng)糖吃。（錯）
2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點。（錯）
3.安安生病 ，在有醫(yī)生的指導(dǎo)下，定時定量吃藥。（對）
四、小結(jié)
藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個健康的身體。
[活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃，避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十一
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
1.故事紙偶：《大魚吃小魚》。
2.教師提前檢查好場地安全。
3.神秘箱。
一、組織教學(xué)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，做熱身運動。
三、玩大魚吃小魚游戲。
1.請幼兒圍坐成圓圈，教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。
2.請兩名幼兒到最前面，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚，并比較兩條魚的大小。
3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑，抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚，則大魚為勝利方，需模仿吃掉小魚的動作后繼續(xù)參加下一輪游戲，被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚沒有追上小魚，則坐回圓圈休息，逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲，并邀請一名新朋友，開始新一輪游戲。
四、結(jié)束游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
五、小結(jié)。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十二
1、了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。
2、能夠積極探索包裝袋的打開方式，嘗試自己將包裝袋打開。
3、懂得在困難面前要勇于嘗試。
1、ppt、包裝袋撕口圖示。
一、介紹自己的知道的打開方法導(dǎo)入活動。
1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開這些食品包裝袋呢?
2、幼兒交流打開的方法。
3、你們的這些方法都是可以的，那怎樣打開才是最方面，最簡單的呢?其實生產(chǎn)這些食品的叔叔阿姨已經(jīng)幫我想好了，在包裝食品的時候，他們在包裝袋上做了一個撕口。會是什么樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來找一找吧。
二、了解食品包裝袋的撕口。
1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開圖示：
(1)這是老師帶來的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?像什么呢?
(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請幼兒試一試。
(4)：原來有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊，這樣的撕口，我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。
2、出示缺口的撕口包裝袋：
(1)這個食品包裝袋的撕口在哪里呢?你找到了嗎?請幼兒找一找。
(2)它是什么樣子的撕口?
(3)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。
(4)：還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口，這樣的撕口，我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。
3、出示斷開的撕口包裝袋：
(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經(jīng)幫我們撕開了一點點了，你能找到嗎?它在哪里呢?
(2)應(yīng)該是怎么打開的呢?請你試一試。
(3)：還有的包裝袋上有斷開的撕口，這樣的撕口也很方便，只要沿著這個斷開的撕口再用力撕一下，就撕開了。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。
4、教師進行：原來，我們不用剪刀剪，牙齒咬也能打開包裝袋，只要我們在包裝袋邊上找到撕口，沿著撕口慢慢打開。
5、現(xiàn)在，請大家在包裝袋找一找你的撕口，大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什么樣子的。(找到撕口后，試著用我們學(xué)過的打開方式打開來吧。)。
6、幼兒打開食品包裝袋，教師進行觀察，鼓勵、指導(dǎo)覺得有困難的小朋友。(如果發(fā)現(xiàn)和不同的撕口可以請幼兒介紹一下。)。
三、品嘗食品寶寶。
1、小朋友們真厲害，把食品寶寶的包裝袋都打開了，現(xiàn)在就請你們來嘗嘗你們的食品是什么味道的，也可以邀請你的好朋友一起來品嘗哦。
四、活動延伸。
《神奇的包裝袋》是一堂科學(xué)活動課，其活動：首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開的撕口。在活動中由于是小班的幼兒，所以活動中以集體教學(xué)為主，引導(dǎo)了發(fā)現(xiàn)各種不同的撕口，探索包裝袋的打開方式。其次在幼兒單獨觀察發(fā)現(xiàn)中，幼兒觀察后，驗證自己找到的撕口對不對，而將包裝袋打開。這樣不僅提高了孩子的觀察水平，還鍛煉了孩子們動手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過活動中少了一些孩子介紹自己發(fā)現(xiàn)的撕口，另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對于教學(xué)活動會更加的合適。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十三
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
（一）熱身運動：快樂小司機。
[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋?、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）。
[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
（二）情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）。
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀。
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）。
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。
[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）。
（三）自由探索：彩綢真好玩。
（自由探索彩綢的多種玩法。）。
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）。
3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）。
[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）。
[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
（四）放松整理。
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十四
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、大膽創(chuàng)編眼保健操，體驗成功的樂趣。
活動準備：
教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡。
活動過程：
一、兩個小游戲“我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害”導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)師幼問好。
明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做“我的眼睛最明亮”。你們想來玩嗎？（想）待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準備好了嗎？（準備好了）請看大屏幕?。ǔ鍪緝蓮垐D片課件）師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看?？纯茨睦锊灰粯?？（幾分鐘過去）好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。
師小結(jié)：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。
厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，“不說話，眼睛告訴我”，現(xiàn)在呢，我請王老師幫助我，把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當(dāng)我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢？就是你坐在凳子上不動，不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我！
哇！小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛！眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵，能看到一切一切。
幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。
二、引出故事—情境表演《眼鏡公主》。
公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的？（傷心、難過、不開心）師：對了。為什么公主會傷心呢？讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。
幼：她看電視時離得很近。
師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。
3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么？她的姿勢是怎么樣的？
幼：躺著。
師：你們說，她做的對不對？
幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。
三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。
師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎？（不對）你怎么看出來了？
師：看看這位小朋友。他做的對嗎？
師：嗯，當(dāng)我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細菌就會跑進你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。
師：這小男孩很帥氣，有沒有？，我們來看看他做的對不對？
幼：正確。
小結(jié)：除了我們在日常行為習(xí)慣中要學(xué)會保護眼睛外，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。
創(chuàng)編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當(dāng)我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。
師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創(chuàng)編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學(xué)學(xué)吧！
小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉(zhuǎn)小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃。
幼兒園小班上學(xué)期健康教案篇十五
：學(xué)習(xí)方編
：形象圖
1設(shè)置問題導(dǎo)入活動
——誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
——你是怎么知道的？
2通過提問具體的小問題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想
3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌
4幼兒用猜測，模仿的方法學(xué)習(xí)第二，三段
5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦
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