通過感悟，我們能夠真正領(lǐng)悟到人生的真諦。傳遞感悟需要運(yùn)用一些生動(dòng)的例子和故事來支撐你的觀點(diǎn)。接下來是一些有關(guān)感悟的實(shí)例，供你參考和思考。
暑假工心得感悟篇一
上學(xué)之時(shí)，總是盼望著暑假，然而暑假剛剛到來，卻開始怨恨暑假，怨恨那跑步機(jī)(跑不到盡頭)似的作業(yè)，然而暑假?zèng)]過幾天才知道原來那跑步機(jī)是用電池的，寫著寫著就全部寫完了，電池畢竟是有限的。
作業(yè)寫完了，第一件事當(dāng)然是想著玩嘍。然而當(dāng)你走出來時(shí)你才想到學(xué)校是多么的坑我，在陽光明媚的春天不放假，在秋高氣爽的秋天不放假，偏偏在驕陽似火的夏天和寒風(fēng)刺骨的冬天放假。這對學(xué)生來說是多么深的痛苦啊，想找?guī)讉€(gè)同學(xué)玩玩不可以，說是一出去就會(huì)變成非洲人，可令我疑惑的是，在非洲不是以黑為美嗎?有些小姐們想去逛街，可是為了保持潔白的皮膚，也不可出去;最讓我頭疼的是連釣魚都不可以，也是怕曬黑，這對我這個(gè)從小愛好釣魚的人真是極大的折磨。我想這些折磨或許和青春期的到來有極大的關(guān)系。
若讓我用幾個(gè)字來形容暑假，我會(huì)毫不猶豫的說出三個(gè)字“熱熱熱”。這鬼天氣使我的心情也別的不高興，以至于讓我不由自主的抱怨。我首先抱怨的是地理老師，因?yàn)樵谏系乩碚n時(shí)他講過中國是在溫帶地區(qū)，沒有像寒帶那么冷的寒風(fēng)，也沒有熱帶那火熱的太陽，是的溫度帶，聽后我暗暗自喜。然而現(xiàn)在我才知道溫帶是最痛苦的溫度帶，夏天，整個(gè)世界就像是太上老君的煉丹爐，但可惜的是我們沒有孫悟空那運(yùn)氣，練出個(gè)火眼金睛。我很少在街上看見有人行走，因?yàn)榇蠹以缫讯愕娇照{(diào)了，然而也有幾個(gè)不要命的小伙，不過他們都是光著身子的。
寫到這里我也發(fā)生了和同學(xué)們相同的感悟--想去上學(xué)，可這是不可能的，只有在夢里陪同學(xué)們罷了，然而到上學(xué)之時(shí)，保證你又盼望著放假。
暑假工心得感悟篇二
我愛紅領(lǐng)巾!在我剛剛懂事的時(shí)候，看見在上小學(xué)的哥哥胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，好奇地問他那是什么，為什么每天要戴在胸前，哥哥笑著回答說，那是紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，只有少先隊(duì)員才有資格戴!那時(shí)的我是不會(huì)聽得懂的，但很羨慕，覺得紅領(lǐng)巾很美麗，曾偷偷地拿哥哥的紅領(lǐng)巾，讓奶奶給我戴上，在家人面前炫耀，別提有多高興!但媽媽告訴我，只有通過自己的努力當(dāng)上少先隊(duì)員，戴上紅領(lǐng)巾，才是最好的!于是我就盼望著自己快快長大，早點(diǎn)戴上紅領(lǐng)巾!我上了一年級(jí)，在對紅領(lǐng)巾的期盼中我第一批加入光榮的中國少先隊(duì)!我終于用自己的行動(dòng)有資格戴上紅領(lǐng)巾了!
“我們是共產(chǎn)主義的接班人，繼承......”，當(dāng)隊(duì)歌響起來時(shí)，此刻的我正緊握稚嫩的小手，鄭重地高聲宣誓“熱愛祖國，熱愛......”。我是多么興奮和高興!我終于成為光榮的少先隊(duì)員了!但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，才不愧于少先隊(duì)員的稱號(hào)!每天，我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾上學(xué)去，放學(xué)的時(shí)候，把紅領(lǐng)巾拿下來整整齊齊地放好。
紅領(lǐng)巾使我意識(shí)到，無數(shù)先烈用他們的鮮血換來了今天我們幸福的生活，我們要珍惜這來之不易的新生活，所以作為祖國未來的我們，更要牢記這好好學(xué)習(xí)，要帶頭做好事，真正完成紅領(lǐng)巾賦予的歷史使命!我相信紅領(lǐng)巾會(huì)一直陪伴著我成長，它會(huì)和我一起走向更美好的明天!我愛紅領(lǐng)巾!
暑假工心得感悟篇三
時(shí)間流逝得很快，不知不覺暑假將消失殆盡。我在回想這個(gè)暑假我究竟學(xué)到了什么？唉，舊知識(shí)沒有補(bǔ)好，新知識(shí)也沒有學(xué)到。不過還好，尚可欣慰的是，于此期間，我想通了許多事，明白了些許道理！
這一路走來，我漸漸明白，人活著，無非是為了一顆心而活著。一個(gè)人所做的一切，無不受到心的指使與控制。因此，當(dāng)我們迷茫時(shí)，當(dāng)我們徘徊不定時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟呈露氩婚_時(shí)。就該停下來，與心好好談上一談。唯有如此，你或許才能知道你自己想要什么、想做什么，唯有如此，你才可能不被世事所蒙蔽，不至于誤入歧途、在人生路上迷失自我。
縱然還有人看不透，不過沒關(guān)系，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。只是切莫強(qiáng)求，該有的總會(huì)有；也別太過偏執(zhí)，非得認(rèn)為什么都要一爭到底。到最后無論成敗都反傷了自己。倒不如先把自己分內(nèi)的事做好，并順其自然，記?。菏悄愕膭e人搶不走，不是你的你也強(qiáng)求不來。強(qiáng)求或偏執(zhí)只會(huì)讓你的心承受巨大的痛苦，亦或是逼著你，步步沉淪......
其實(shí)我們大可不必這樣。為心而活，也并非是要一為到底，只要努力了，你的心是無論如何都不會(huì)為難你的！
讓我們一起為心而活，活出精彩吧??！
世間本無絕對的對與錯(cuò)，評價(jià)亦只是心之所想、于口言出。所謂萬千道德理論，被世人所推崇，其原因亦不過是世人用來約束行為的枷鎖罷了，只因世代傳承，早已成為人們腦中不可磨滅的一部分，才被說是對的，其實(shí)無謂對錯(cuò)。
對，不過是于人們有益。所以無論何事，只要于自己有益，都可認(rèn)為是對的，不用太過執(zhí)著于祖宗幾千年來強(qiáng)加在子孫后代身上的枷鎖。錯(cuò)，亦只是于人有害。同對一般，只要于自己有害，都可認(rèn)為是錯(cuò)的`。
只是，這對與錯(cuò)的背后，總有代價(jià)二字在牽絆著。因此，欲求得一事成，必須付出與此事相權(quán)衡的代價(jià)，此謂之公平。對與錯(cuò)也一樣，你認(rèn)為它是對或錯(cuò)，就要付出代價(jià)來證明。而這代價(jià)一旦你敢于付出并付出了，就再無須執(zhí)著于對與錯(cuò)了。因?yàn)閷εc錯(cuò)本就只是兩個(gè)字而已，不用花太多心意在上面。
此中代價(jià)有輕亦有重，凡事總得先三思而后行。切不可以一時(shí)之意氣，斷送了一生、悲傷了結(jié)局！
青春夢想，已在心中逐漸萌發(fā)嫩芽。我，正踏上一條逐夢的路。也許艱辛，也許困苦！不怕，這一路，有你、有我！
這一路上也許最數(shù)情字讓人揪心。只是久而久之，多多少少會(huì)看透：世上所謂的情，其實(shí)并非是那么難以猜透的。簡單得很，只看你心之所向，亦情之所傾。
也許在這正當(dāng)花樣的年華里并不該談情這一字，只是情一半是忄，若左右好這半個(gè)忄，談情也許會(huì)有意想不到的后果......
我會(huì)用這情中忄去鋪平這一條通往夢想的路。而在這條路上，我需要一個(gè)引導(dǎo)者，亦或是精神的寄托，謂之偶像。
不錯(cuò)，偶像是一個(gè)能令你欽佩的人物。未見面，但卻心靈相通（也許只是一方之意）。他的努力會(huì)成為你的努力，他的成功會(huì)成就你的成功。如此，方不負(fù)偶像一詞。
我的偶像，起初并不起眼，也并不為眾多世人所認(rèn)識(shí)。但隨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的不斷來襲，加之不懈的努力，才有了今日的輝煌。我想在這成功的背后，只有汗水默默地陪著他吧！這也正是我所崇拜的原因之一。
當(dāng)然少不了一部分人認(rèn)為偶像就是要很漂亮或是無比帥氣的，但我覺得，努力與汗水更令人著迷。
偶像是用來學(xué)習(xí)的，并不是用來看的。追星與逐夢合二為一，正是這青春正好的年華里情字的妙解，亦是在這花季里，我們的心之所向、情之所傾！
總結(jié)：有空坐下來和自己談?wù)勑?，真的很好?/p>
暑假工心得感悟篇四
人生是路，仰望星空心懷夢想;成長是路，腳踏實(shí)地奮勇前行。
——題記。
當(dāng)清晨第一絲薄霧輕吻路邊的野花，當(dāng)清晨第一抹陽光喚醒街頭的小樹，當(dāng)清晨第一縷清風(fēng)拂過地面落葉，我們便踏上了一條漫長而充滿曲折的道路。
“你沿著一條特別的路走，路上已有許多別人的腳印，你的特別之處在于：別人似乎是理所當(dāng)然地沿著已有的路走著，漸漸和路融為一體，而你總是覺得，你要走的路在別處?！蔽液苄蕾p作者筆下的那個(gè)女生，她給人一種天然的感覺，好像任憑周圍的環(huán)境怎么改變，無論身邊的人來去何從，她依舊保持本心。而更吸引我的，是她身上那幾份與我相似的特點(diǎn)。
我始終堅(jiān)信自己和身邊形形色色的人都不同，并且始終如一。我喜歡按照自己的思想走自己的路，即使將來徹底地卷入生活，也依然會(huì)在缺少氧氣和雨露的地方堅(jiān)持?；蛟S會(huì)絕望，或許會(huì)崩潰，但我終會(huì)重燃信心，竭力前行。
沒有越不過的障礙，也沒有揮不去的陰霾。我們既然選擇在這條路上奔跑，就注定會(huì)遇到很多艱難坎坷，就注定會(huì)有很多的身不由己和愛莫能助，看著最信任的閨蜜轉(zhuǎn)身離去的背影，不知不覺中，淚水逼入眼眶。在空氣中揮舞著雙臂，想再抓住點(diǎn)什么，可是留給我的只有殘留在空氣中她的呼吸，還有我們的回憶。
“你在突如其來的悲傷中不能自拔，仿佛世界失去的那部分正緩緩地走來，而你卻不能再次擁有。也許有過春天，有過花開滿園的時(shí)候，你卻眼睜睜地看著那些花一點(diǎn)點(diǎn)褪去動(dòng)人的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)地，令人不能相信地失去了。你甚至覺得你還沒有盛開就萎謝了，有時(shí)你真想逃去，從現(xiàn)實(shí)中游離回去，呼吸一點(diǎn)新鮮的空氣?！?/p>
可成長注定是痛苦相隨而行的，我們總要明白，有些路即使再黑再難再苦，也只能獨(dú)自去走過。在追夢的過程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，或許會(huì)讓你感到人生跌入谷底，或許會(huì)讓你感覺未來黯然無光，或許會(huì)使你悲痛欲絕，或許會(huì)使你萬念俱恢。可是這才是人生，這才是生活。人生總不會(huì)一帆風(fēng)順，生活不可能總是單調(diào)一味。當(dāng)你嘗盡酸甜苦辣，才能真正知曉那一份最適合你的味道。
學(xué)做故事里的萬芳吧。也許有一天，當(dāng)你醒來，陽光鋪滿大地，你在隱隱約約傳來的歌聲中問到了水的氣息，你終于知道你的過去和將來，你的存在都是為了尋找那片溫暖的水域。在宿命般的追尋中你會(huì)疲憊，但不會(huì)放棄。
仰望星空，心懷夢想，無數(shù)雙眼睛鼓舞你前進(jìn);腳踏實(shí)地，奮勇向前，無窮的力量推動(dòng)著你前行。
讀《像我這樣的女生》，學(xué)萬芳的那份堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，做最自然最樸實(shí)的女孩，走最成功最燦爛的人生，享最純真最快樂的成長。
暑假工心得感悟篇五
美國中部堪薩斯州的曼哈頓遠(yuǎn)遜色于那個(gè)我們自接觸美國的相關(guān)情況而知曉的繁華曼哈頓，簡直一個(gè)天上，一個(gè)地下。這個(gè)曼哈頓是一個(gè)小小的典型美國小城，由于中國留學(xué)生的大量涌入而得名“中國村”。
在這本書里故事主要圍繞苛月和老熊、高洋和一鳴、安怡和建法、仁奇和他的小新媳婦兒，這四個(gè)在美中國留學(xué)生家庭的故事展開敘述的，隨著他們的畢業(yè)、就業(yè)等不同情況，這四個(gè)家庭以不同的結(jié)局結(jié)束了他們的留學(xué)生涯。
苛月和老熊這一對夫婦，真正算得上模范夫妻，幾年的留學(xué)生活，并沒有讓他們之間產(chǎn)生距離感，反而在日常生活的小事情的處理上，兩個(gè)人有了更大的默契。平常時(shí)間里，老熊毫無后顧之憂地在學(xué)校繼續(xù)著他的研究生和助教生涯，雖然存款不多，生活也有點(diǎn)緊緊巴巴，但是一家三口也其樂融融。自然是少不了苛月的功勞的，幾年的異國生活，也讓她學(xué)會(huì)了不少生活技巧，知道那里的東西，那里拍賣便宜的東西，儼然一個(gè)“當(dāng)?shù)厝恕薄?/p>
高洋和安怡并不是隨夫出征的，她們都是在一鳴和建法出來安定下來已經(jīng)一年左右時(shí)間了，她們才來了，目的就是一解相思之苦。
高洋和安怡來的時(shí)候，由于一鳴學(xué)校忙，就沒陪同建法一塊去機(jī)場接人，而是有苛月、建法、和仁奇一塊接了。來了以后，高洋才知道留學(xué)生真正的生活。住的地方，吃的地方，全然不像個(gè)樣子，整個(gè)的人也是全然顧不得形象不形象了。看到這里高洋也全都理解，但心里還不確切知道自己能否過得下去。當(dāng)初就是自己在中科院物理研究所的父親一錘子定音，硬是把她嫁給了父親的得意門生--陸一鳴，不過生活還算和和美美。沒過多久，高洋就發(fā)現(xiàn)這里的生活太不好過了，自己又不像苛月那樣對于持家了熟于心，就提出出去到一家中國人開的餐館去打黑工，一鳴也同意了，她也就去了，很快也就熟悉了餐館的生活，與人相處得也不錯(cuò)。後來，安怡也去了，在打工這段時(shí)間，高洋還碰到了在中國留學(xué)的洋同學(xué)--薩姆。薩姆處處對高洋照顧，而且追求浪漫，總能使高洋感到窩心。盡管她心里愛他，她知道他也愛她，不過她始終沒有越雷池半步。
安怡出來打工，也是出于無奈，在家也人生地不熟的。一天，大家伙看安怡臉色不對勁兒，就讓餐館的一個(gè)杭大夫給她把把脈，發(fā)現(xiàn)她懷孕了，就告訴了她。在這樣的境況下，她在由于著，到底要不要孩子。在美國，醫(yī)生是不能給病人做人流的，醫(yī)生是要被逮捕的，就連做人流的人也是要受到處罰的。最后，經(jīng)過一系列的行動(dòng)與思想上的波折，安怡最終要了這個(gè)孩子。後來，這個(gè)孩子出生了，是個(gè)女孩，就取名叫珍妮。後來安怡媽媽來了，幫忙照顧孩子，安怡算是輕松了一陣子，就趕緊過了托福，又繼續(xù)修自己的碩士學(xué)位了。
說起仁奇，大家伙都上心，老大不小了，還是獨(dú)身一個(gè)。還非得找個(gè)中國妞，這在美國哪來那么多漂亮的中國妞？所以小伙子雖然各方面還不錯(cuò)，可一個(gè)出了國的窮書生畢竟沒什么競爭力。仁奇父母也在中國老家給他相了不少姑娘，就等著他回國辦事了，畢竟回了國還算一海歸，國內(nèi)爭著出國的大有人在，這何嘗不是一根稻草。就這樣，仁奇順利結(jié)束單身生活，帶著嬌妻重赴美國。到了沒多久，妻子嫌他沒錢，就跟人跑了。
日子一天天過著，安怡修完了她的專業(yè)課，并且找到了一份在紐約的工作，所以就離開中國村了，獨(dú)在紐約，遠(yuǎn)離家庭，不免孤獨(dú)，雖然老板賞識(shí)，工作也算順利，但是還是孤寂，所以經(jīng)常去酒吧，與家里，中國村的朋友也日漸生疏。高洋也懷孕了，後來生下了一個(gè)兒子，取名叫陸森。高洋也在上學(xué)，不過最終不得已就又中斷了。後來，一鳴的父母也來了，高洋和陸父陸母處不來，最終引起大的糾紛，一鳴的父母最終灰灰地走了。高洋對一鳴徹底失望了，提出了離婚，最終奔向了薩母的懷抱(也許吧)，繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。仁奇的媳婦兒大著肚子最終回來了，大家都對她不屑一顧，只有仁奇依舊對她好，她們也離開了中國村。苛月一家子因?yàn)槔闲軐W(xué)業(yè)完結(jié)，又對鄰居的嚼舌根不滿也離開了，盡管苛月對這里也是戀戀不舍。一鳴帶著對高洋的歉疚離開前往加里福尼亞工作。這四個(gè)原本完整的家庭如今就這樣都離開了。
【范文2】。
我們屏住呼吸，望著紅色的旗面和黃色的錘子、鐮刀構(gòu)成的旗幟冉冉升起，我想祖國媽媽所經(jīng)歷的風(fēng)霜雨雪對全中國乃至全世界仍有著深遠(yuǎn)的影響。中國共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過90年的光輝歷程，建立了社會(huì)主義新中國，改變了中華民族的命運(yùn)。
祖國，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說“不！”可以發(fā)言的時(shí)候。闊步在新世紀(jì)的黎明！是啊，當(dāng)祖國貧窮的時(shí)候，她的人民就挨餓受凍；當(dāng)祖國弱小的時(shí)候，她的人民就備受凌辱；當(dāng)祖國強(qiáng)大富裕的時(shí)候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點(diǎn)。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時(shí)，上海公園的門口就豎起了“華人與狗不得入內(nèi)”的招牌；當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮；當(dāng)祖國女排登上世界冠軍寶座的時(shí)候，海外僑胞也就揚(yáng)眉吐氣；而當(dāng)新中國的旗幟高高升起的時(shí)候，中華兒女就站起來了！我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我們的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！
從古至今，中國出現(xiàn)了無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)中國臺(tái)灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)者孫中山……無數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。
記得20xx吧，那在新中國的發(fā)展很不尋常。我國相繼發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害、四川汶川大地震等重大自然災(zāi)害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動(dòng)地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。這種精神彌足珍貴，激勵(lì)著災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而努力奮斗。
中國革命的勝利，可以說是靠“艱苦奮斗”換來的。從井岡山的保衛(wèi)戰(zhàn)到延安的大生產(chǎn)，哪一處不閃耀著“艱苦奮斗”的光芒？經(jīng)歷過血雨腥風(fēng)的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟倒下；經(jīng)歷曲折道路的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟偏向。這更加堅(jiān)定了我加入黨組織的信念，我堅(jiān)信擁有13億人民支持的、偉大的中國共產(chǎn)黨，將繼續(xù)高舉著光輝的旗幟，引領(lǐng)著中華民族去取得更加輝煌的勝利。中國正站在一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)上。開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新局面、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的接力棒要由我們傳接。
時(shí)間如信風(fēng)拂過耳際，生命的旋律在眼前閃爍。面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，同學(xué)們，請珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。
讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧！
暑假工心得感悟篇六
我曾經(jīng)在一本書上看過這樣的一段話：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾代表著誠實(shí)、信任、文明、互助……你做每一個(gè)事，胸前的紅領(lǐng)巾就會(huì)更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見證過紅領(lǐng)巾變“亮”的那一刻。
在一個(gè)星期五的傍晚，奶奶帶著我去學(xué)畫畫。我們坐上了公交車，車上很空，除了我們還有一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小姐姐。我們挑了一個(gè)靠后的位置坐了下來。車子緩緩地開著，沒過幾站，車上的人就越來越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時(shí)，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車，踉踉蹌蹌地?cái)D進(jìn)了車箱。那個(gè)系著紅領(lǐng)巾的姐姐看見了，立馬站了起來，雙手扶著老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧!”老爺爺笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你。姑娘!”小姐姐小心翼翼地扶過爺爺坐下，然后接過爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。
小姐姐的個(gè)子很小，不仔細(xì)看人群中根本看不見她的身影，但我卻知道她在哪里。因?yàn)槟抢镉幸皇柞r紅色的光芒，那就是紅領(lǐng)巾發(fā)出的光芒，就像一個(gè)聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它每天飄揚(yáng)在我們的胸前，時(shí)刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過馬路、交通文明勸導(dǎo)等這樣的小事也會(huì)讓紅領(lǐng)巾發(fā)出格外耀眼的光芒。我也會(huì)像小姐姐一樣，從身邊的小事做起，把紅領(lǐng)巾的“光芒”傳送給大家，為營造誠實(shí)、信任、文明、互助的社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。
暑假工心得感悟篇七
暑假即將結(jié)束，回想起這段充實(shí)的時(shí)間，我感受頗多。這個(gè)夏天，我去了很多地方，嘗試了很多新的事情，收獲也非常豐富。在接下來的幾段中，我將分享我的暑假心得體會(huì)感悟。
第二段：放松調(diào)整。
暑假是一個(gè)極好的時(shí)間，能夠讓我們放松調(diào)整并拓展自己的興趣愛好。我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了許多自己想學(xué)的課程，例如畫畫、學(xué)習(xí)編程等等。同時(shí)，我也在運(yùn)動(dòng)中得到了放松和快樂，通過打羽毛球和游泳，我感受到了大自然的美麗和生命的活力。
第三段：體驗(yàn)不同文化。
文化的差異會(huì)影響我們對世界的看法。因此，我選擇了幾個(gè)我以前一直想去的國家旅行，包括日本、泰國和新加坡。在這些旅程中，我不僅嘗試了當(dāng)?shù)孛朗澈驮L問了歷史古跡，還與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的文化和生活方式。這些體驗(yàn)對我的世界觀產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)也讓我更好地了解了自己的文化。
第四段：社會(huì)實(shí)踐。
在暑假期間，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中最有意義的一次是幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的小型義賣活動(dòng)，為弱勢群體籌款。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到了社會(huì)對弱勢群體的關(guān)注和幫助的重要性。通過分擔(dān)他們的困難，我感覺到自己不僅是一個(gè)“我”，而是一個(gè)“我們”。
第五段：總結(jié)。
回想這個(gè)暑假，不僅讓我放松了自己，還為我提供了與世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更深刻地了解了自己。我意識(shí)到，人生的意義不僅取決于自己的成就，更體現(xiàn)在與世界的互動(dòng)和與他人的分享中。我將永遠(yuǎn)珍視這些寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
暑假工心得感悟篇八
暑假作為教師們的寶貴時(shí)間之一，不僅可以休息放松，更是一個(gè)進(jìn)行教研活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)假期中，我充分利用時(shí)間參與了多種教研活動(dòng)，不僅深入學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法，也對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過這些經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的感悟和心得體會(huì)。
首先，我參與了一系列的教研培訓(xùn)，了解到了新的教學(xué)理念和方法。我參與了一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的研討會(huì)，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)提高教學(xué)效果。這次研討會(huì)讓我明白了在數(shù)字化時(shí)代，教學(xué)手段和方式的更新是必然趨勢。通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，我可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更廣泛、更深入的學(xué)習(xí)資源。在研討會(huì)結(jié)束后，我開始嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)為學(xué)生提供在線課程和作業(yè)，在教學(xué)中引入更多的多媒體材料和交互式教學(xué)方法。這種新的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，我與其他教師進(jìn)行了交流和合作，互相借鑒、取長補(bǔ)短。在一次教研活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位在教學(xué)上非常有創(chuàng)造力和獨(dú)到見解的老師。我們交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和借鑒。通過與他合作，我學(xué)會(huì)了如何通過游戲和小組合作等方式提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在此之后，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如分組合作探究、角色扮演等，這些方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這次合作與交流讓我明白，教師之間的合作是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑，我們應(yīng)該積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，互相幫助和借鑒。
另外，我還參與了一些課題研究，深入探索了某一方面的教學(xué)問題。我選擇了研究如何提高學(xué)生寫作能力，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面存在著很大的困惑和問題。通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和試驗(yàn)教學(xué)，我總結(jié)出了幾個(gè)有效提高學(xué)生寫作能力的方法。首先，我強(qiáng)調(diào)了寫作過程的重要性，通過分階段的指導(dǎo)和批評，在寫作過程中幫助學(xué)生不斷完善和修改作文，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我修改能力。其次，我推崇多樣化的寫作方式，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的寫作形式和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。這些研究成果得到了學(xué)生和家長的一致好評，學(xué)生們的寫作能力明顯提高了。
最后，在這個(gè)暑假中，我還加強(qiáng)了自己對教育心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)和思考。這些理論和研究成果深刻影響了我的教學(xué)方式和方法。我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)主動(dòng)的、構(gòu)建性的過程，教師應(yīng)該通過啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主地構(gòu)建知識(shí)和思考。在實(shí)際教學(xué)中，我更注重學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，通過提出開放性問題、開展小組探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，暑假是一個(gè)教師進(jìn)行教研活動(dòng)的黃金時(shí)期。通過參與教研培訓(xùn)、與他人交流合作、研究課題以及學(xué)習(xí)心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，我獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)與方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果，也為學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來了更多的樂趣與成果。愿這個(gè)暑假的收獲成為我未來教學(xué)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
暑假工心得感悟篇九
“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員，首先要學(xué)會(huì)閱讀書籍，這是必要的，而且讀書要讀好書，讀對自己有幫助、正能量的書?！段饔斡洝肥撬拇竺?，這本書也讓我回味無窮，受益匪淺。
在書中，師徒四人一路勇往直前，不畏困難，經(jīng)歷了九九八十一難，不離不棄，最終取得了真經(jīng)，修練成佛。在我們的學(xué)習(xí)中，也是一樣的，遇到了困難或不解的地方，不應(yīng)該輕易放棄。記得有一次，我的數(shù)學(xué)遇到了不懂的地方，并沒有去弄懂，而是一味地把答案抄了上去。直到考試，才漏了餡，錯(cuò)了題，失了分。此時(shí)，我就想到了《西游記》里的孫悟空，他不在困難面前后退、恐懼，而是躍躍欲試，不畏困難，而我卻在困難面前低了頭，刻意回避，這讓我十分羞愧。那次以后，我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)里，不懂的就要“打破砂鍋問到底”。這一道理，讓我在學(xué)習(xí)方面有了長進(jìn)。
在文中，師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不離不棄，同甘共苦，失敗了不放棄，贏了不驕傲，最終也一起修到了正果。這時(shí)，我想到了我的班級(jí)，在一次長繩練習(xí)中，大家都跳得大汗淋漓，差一點(diǎn)就能到30個(gè)。此時(shí)，一位男同學(xué)突然絆倒了，同學(xué)們并沒有關(guān)心他，而是指責(zé)他，說都是因?yàn)樗?，我們才沒有達(dá)標(biāo)。此時(shí)的.他，是那么的弱小，那么的無助……。面對這樣的情形，我想到了《西游記》里的師徒四人，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的場景，看到班里如此凌亂的場景，我連忙制止，跟大家講了《西游記》里的故事，同學(xué)們一下恍然大悟，慚愧萬分，連忙向那位同學(xué)道歉，那位同學(xué)也欣然地原諒了大家，同時(shí)也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該在速度上再提升一點(diǎn)，全班又回到了往日的和諧、美好。當(dāng)然，在團(tuán)結(jié)這方面，同學(xué)們有了進(jìn)一步提高，使我們的班組取得了更多的榮譽(yù)，也使少先隊(duì)員們更加優(yōu)秀!
“書中自有黃金屋”，我想這句話真的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，我看了一本書，卻得到了無窮的道理。汲取了知識(shí)以后，我們一定要把它結(jié)合到學(xué)習(xí)、生活中，才能讓自己不斷提高、進(jìn)步!當(dāng)然，我們作為一名21世紀(jì)的小學(xué)生，奮斗的目標(biāo)就是——學(xué)習(xí)、生活加把勁，爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員!
暑假工心得感悟篇十
隨著暑假的到來，許多人紛紛選擇進(jìn)行旅行或者參加一些熱門活動(dòng)，以此來豐富自己的暑假生活。這樣的暑假打卡行為不僅僅是為了記錄自己的點(diǎn)滴，更是為了尋找生活的感悟和心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我也參加了一些旅行活動(dòng)，并在其中得到了一些珍貴的教訓(xùn)和領(lǐng)悟。下面我將用五段式的文章來分享我的心得體會(huì)。
第一段，引入話題，闡述打卡的現(xiàn)象和背后的目的。暑假期間，我們經(jīng)常會(huì)看到朋友圈中好友頻頻打卡的照片或者文字，這種行為已經(jīng)成為暑假的代名詞之一。但是，我們是否曾經(jīng)思考過，為什么人們熱衷于進(jìn)行這種打卡行為呢？事實(shí)上，打卡是一種記錄生活的方式，不僅可以讓自己及時(shí)回顧回憶，也能夠展示給他人，分享自己的快樂和心得。因而，打卡成為了一種傳遞幸福感和張貼個(gè)性的方式。
第二段，描述個(gè)人參與打卡的經(jīng)歷和感受。在我暑假的時(shí)候，我也參與了一些旅行活動(dòng)，并追隨著感悟打卡這一浪潮。其中一個(gè)最令我印象深刻的是山頂日出打卡。當(dāng)時(shí)，我和朋友們一起攀登了一座高山，并在山頂上欣賞了美麗的日出。在這炫目的早晨里，我拿出手機(jī)，點(diǎn)擊了打卡軟件并選擇了山頂打卡，然后我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心隨之而變得愉悅起來。有一種莫名的滿足感涌上心頭，仿佛我收獲了一份特殊的紀(jì)念品。這次打卡經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，打卡并不只是一種形式，更重要的是在于記錄下一段珍貴的回憶和感悟。
第三段，總結(jié)打卡的意義與價(jià)值。通過我的參與體驗(yàn)，我開始深入思考打卡的意義和價(jià)值所在。打卡的過程是一個(gè)倒退與彌補(bǔ)的過程。它引導(dǎo)我們回過頭來思考過去的點(diǎn)滴，然后記錄下來，并以此來感受到這些點(diǎn)滴的珍貴。打卡是一種情感的呈現(xiàn)，那一刻我們看似只是點(diǎn)擊了幾個(gè)鍵，但實(shí)際上，我們卻踏足了內(nèi)心深處，感悟到了生活的真意。打卡不僅可以讓我們更好地回憶過去，更是一種提醒和鼓勵(lì)，讓我們更加珍惜和用心對待未來的每一天。
第四段，探討打卡的一些注意事項(xiàng)和反思。盡管打卡帶來的好處很多，但我們也要注意其中的限制和陷阱。在打卡過程中，我們有時(shí)會(huì)過于追求點(diǎn)贊和關(guān)注，為了滿足自己的虛榮心而不自覺地追求外在的認(rèn)同。這樣的行為會(huì)使我們逐漸失去自己的本心，并且對他人的評價(jià)開始產(chǎn)生過度依賴。因此，我們在參與打卡的時(shí)候，要重視給自己一些正向的反饋，不要過于注重外界的評價(jià)和贊許，而是更應(yīng)該重視內(nèi)心的感悟和成長。
第五段，總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)打卡的價(jià)值和意義。通過參與暑假的打卡活動(dòng)，我不僅擁有了許多美好的回憶和感悟，也對打卡的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白，打卡不僅是一種記錄生活的方式，更是一種反思和感悟的機(jī)會(huì)。通過打卡，我們可以更好地關(guān)注生活的點(diǎn)滴，從中尋找到人生的意義和價(jià)值。因此，我鼓勵(lì)大家在暑假中參與打卡活動(dòng)，并用心去感悟和領(lǐng)悟，在紀(jì)錄生活的同時(shí)，也能夠不斷成長和進(jìn)步。
總之，參與暑假打卡活動(dòng)是一種很有意義的體驗(yàn)，不僅可以記錄和分享自己的點(diǎn)滴，也能夠帶給我們更深入的思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心去感受生活的美好，從中尋找生活的意義和價(jià)值，并在成長的過程中不斷提升自己。
暑假工心得感悟篇十一
王永吉，簡單而平凡的名字，但卻讓擁有他的主人有著復(fù)雜而深刻的經(jīng)歷，范文之心得體會(huì):學(xué)生暑假讀書心得。
如果我是他，我絕對做不到在受人毆打后默默承受，讓自己陷入那滿腔的委屈和無處發(fā)泄的情緒當(dāng)中，因?yàn)槟菚?huì)使我瘋掉。
如果我是他，我絕對做不到在受到好朋友表妹的戲弄后，還淡淡的輕笑，不怨不鬧，因?yàn)槟菚?huì)使我窒息。
如果我是他，我絕對做不到在受盡侮辱后還只是略略用一個(gè)比喻化仇恨為濃濃的感激，因?yàn)槟菚?huì)使我抑郁不平。
只是，我不是他，也慶幸自己不是他，因?yàn)槲艺娴臒o法做出他做的那些事，也無法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活，黑暗的令人升出幾許恐懼和無力驅(qū)趕的感覺?？墒?，他卻在那無奈的命運(yùn)，無形的壓力，無力的情況下，活出了不一般的生活，活出了許多人無法得到的生活。
無奈的命運(yùn)使他更加的奮發(fā)圖強(qiáng)，無形的壓力使他越發(fā)的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，無力的情況使他愈加的越挫越勇。他，不怨命運(yùn)，不怨蒼天，不怨生活，堅(jiān)強(qiáng)地用一己之勇活出自己的精彩，盡管崎嶇不平的路總是陪她繞彎子，他也從不被打垮，堅(jiān)定地用意識(shí)活出自我。
令我心酸的是他的經(jīng)歷，令我同情的是他的命運(yùn)，令我折服的是他的決定，令我慶幸的是我沒有他的經(jīng)歷。縱使我的想法很不好，縱使艱難的壞境更能磨練出不一般的人，但我還是無禮的慶幸，因?yàn)槲覍?shí)在沒有把握做好他做的每一件事!
佩服他!這是我看我整本書之后瞬間升起的一個(gè)詞。我佩服他的理智，我佩服她的胸襟，我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)?！度彳浀膱?jiān)強(qiáng)》清楚地詮釋了一個(gè)無比不受人待見的人，活出一份精彩的人生，他的一切又似乎在捏造出一個(gè)神話。
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
1,要熱愛學(xué)生.“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.只有熱愛學(xué)生,才能正確對待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛.要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
2,給學(xué)生以尊重.尊重比熱愛更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心。
4,讓學(xué)生當(dāng)主人.知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
5,改變自己.師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
暑假工心得感悟篇十二
大家好!我是一條紅領(lǐng)巾。我來自一所學(xué)校，我全身都是紅色的，像高高掛起的紅燈籠。我可以被折成各種形狀，周圍的伙伴都對我羨慕不已。
我的主人原本是學(xué)校里的一位領(lǐng)導(dǎo)，但因?yàn)橐e行開學(xué)典禮，我被派送給了一位小男孩。以前的主人對我特別好，她天天為我洗澡，讓我曬充足的陽光。如果遇到下雨天，她會(huì)用布把我遮住，生怕我被雨淋了。主人每天還會(huì)給我梳妝打扮。我每天過著幸福的日子，沒有人欺負(fù)我，沒有人拋棄我，我開心極了!
可幸福的日子沒多久，我的噩夢就開始了。
我的新主人把我?guī)Щ亓怂募?。我的新主人是一位小男孩。他既貪吃，又懶惰。晚上，他幫我清理干凈，到了第二天，他把我系在脖子上，參加了開學(xué)典禮。過了1小時(shí)，開學(xué)典禮結(jié)束了，小男孩出了很多汗，身上那一股臭味使我呼吸困難。
到了下午，小男孩上體育課，因?yàn)榘盐覓煸谒牟弊由献屗械诫y受，他便把我放在操場的椅子上。我強(qiáng)忍著陽光的刺痛，等著小主人。終于，下課的鈴聲響起，可是小主人看了我一眼，便跑開了?？蓱z的我被拋棄了。夜晚，讓人害怕的閃電聲響起，我害怕極了!下雨了，無情的雨水打濕了我。
又是一個(gè)早晨，一位阿婆拿著掃帚慢慢地走了過來，說道：“誰這么不文明，把紅領(lǐng)巾扔在這兒?”說完，她便把我?guī)ё吡?。我以為?huì)有好日子，可萬萬沒想到，阿婆殘忍地把我扔進(jìn)了垃圾桶。漆黑的垃圾桶里就剩下了一陣哭泣聲，“嗚嗚……”
我真懷念以前的生活，那時(shí)我每天過著快樂幸福的日子。真希望有人來把我?guī)ё?
暑假工心得感悟篇十三
暑假是讓人期待已久的假期，休息、旅游、學(xué)習(xí)、放松都是我們可以選擇的活動(dòng)。這個(gè)暑假我選擇回到家鄉(xiāng)，過一個(gè)溫馨愉快的假期，與親人相處，感受家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過兩個(gè)月的生活，我深深地感到，這個(gè)暑假是我成長的一部分。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
暑假學(xué)習(xí)是我這個(gè)暑假的重頭戲。通過這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識(shí)。其中最讓我興奮的是學(xué)習(xí)編程技術(shù)，我通過網(wǎng)上自學(xué)，掌握了基礎(chǔ)的HTML和CSS知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的網(wǎng)站。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)了我很多東西，尤其是自主學(xué)習(xí)和自己動(dòng)手實(shí)踐的重要性。
第三段：旅游感受。
暑假旅游是很多人期待已久的體驗(yàn)。我也計(jì)劃了一次旅游，去了青海湖。在那里，我看到了如畫般的風(fēng)景，體驗(yàn)了不同的風(fēng)土人情。在青海湖周邊，我還見到了很多游客和當(dāng)?shù)厝?，問了一些他們工作和生活的問題，增長了不少知識(shí)。從這次旅游中，我深深地體驗(yàn)到了旅游的樂趣和寓教于樂的好處。
第四段：家庭生活。
這個(gè)假期，我回到了家鄉(xiāng)。與親人相聚是我心心念念的事情。我和父母、姐姐一起看電視、聊天，一起去旅游、野炊、打牌。這種親情的感受是獨(dú)特而美好的，與此同時(shí)，我也體驗(yàn)到了家庭的責(zé)任和義務(wù)。我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生、照顧外婆，讓我深深理解了家庭的重要性和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)暑假對我而言是難得的一個(gè)體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)、旅游、家庭生活中我都獲得了很多收獲和感悟。我想說，在成長的路上不可避免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們可以通過學(xué)習(xí)、旅游和家庭生活等多方面的經(jīng)歷不斷地增長知識(shí)和感悟，從而變得更加成熟和完整。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩呛苤匾?，我們需要利用好假期，不斷充?shí)和提升自己。
暑假工心得感悟篇十四
暑假是每個(gè)學(xué)生最期待的假期。在整個(gè)暑假里，我度過了一段難忘的時(shí)光。我參加了各種有意義的活動(dòng)，既豐富了自己的暑假生活，也收獲了很多心得與感悟。
首先，暑假期間我利用時(shí)間和朋友們一起參加了一些志愿者活動(dòng)。我和一群志同道合的朋友們共同參與了“夏日關(guān)愛”活動(dòng)，為社區(qū)的孤寡老人提供幫助和陪伴。通過關(guān)心老人們的生活，我深刻體會(huì)到懂得感恩的重要性。這些孤寡老人一生奉獻(xiàn)了很多，現(xiàn)在的他們需要我們陪伴和關(guān)心。這個(gè)經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了為他人著想，更懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。
其次，我還利用暑假時(shí)間報(bào)名參加了一些興趣班和培訓(xùn)課程。比如，我報(bào)名參加了一家音樂學(xué)校的鋼琴培訓(xùn)班。在一個(gè)月的時(shí)間里，我每天都堅(jiān)持練琴，選擇了幾首自己喜歡的曲目并認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的音樂水平有了明顯的提高。我也意識(shí)到，只有付出努力才能取得成果，世上沒有一勞永逸的事情。
此外，在暑假期間，我還利用時(shí)間去了一些名勝古跡和旅游景點(diǎn)。我和家人一起去了一座古城，那里有著悠久的歷史和文化。在古城里漫步，我仿佛穿越了時(shí)空，感受到了古人的智慧和勇氣。我對歷史和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且明白了珍惜歷史文化遺產(chǎn)的重要性。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人，為文化傳統(tǒng)的傳承和保護(hù)盡自己的努力。
最后，我還利用暑假期間堅(jiān)持閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還加深了對人生的思考。其中一本給我留下深刻印象的書籍是《了不起的蓋茨比》。這本書講述了一個(gè)對愛情執(zhí)著追求的故事，同時(shí)也揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和空虛。通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到金錢并不能帶來真正的幸福，真正的幸福來自于內(nèi)心的追求和勇氣。
通過這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了付出努力的重要性，懂得了感恩和珍惜生活。我也明白了歷史文化的重要性以及內(nèi)心追求的真正價(jià)值。這個(gè)暑假讓我收獲頗豐，不僅在外面學(xué)到了知識(shí)和技能，更在內(nèi)心方面得到了成長。我相信這些經(jīng)歷和感悟?qū)ξ医窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
暑假工心得感悟篇十五
x年的夏天，我迎來了作為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，當(dāng)然天還是一如既往的酷熱，但這個(gè)夏天過的特別有意義，因?yàn)樵谶@期間，我滿懷激情的參加了我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，也因此收獲良多。
以前高中時(shí)老師也要求過我們做社會(huì)調(diào)查，但當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)較緊，并且沒有重視，根本就沒有做，這次也算是我的第一次吧!由于以前沒有認(rèn)真了解如何進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以這次社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備時(shí)間較長，但也比較充分，我們組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真，認(rèn)真調(diào)查，按時(shí)完成了既定目標(biāo)。這也是大學(xué)教育區(qū)別于中學(xué)教育的一大特征吧!在中學(xué)的時(shí)候，我相信大部分同學(xué)都是。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的，所獲知識(shí)大部分也來自于書本和課堂。而現(xiàn)在，在注重素質(zhì)教育的今天，書本和課堂不再是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要來源，社會(huì)生活已經(jīng)取而代之。而暑期社會(huì)實(shí)踐剛好給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將學(xué)校教育延伸到了社會(huì)，讓我們大學(xué)生能夠提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，為我們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)大學(xué)了基礎(chǔ)!
記起曾和同學(xué)一起滿頭大汗地派調(diào)查問卷，一份份地回收，耐心地解釋調(diào)查問題，細(xì)心地統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，這些工作讓我們受益匪淺，最重要的是，我們鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓我們的友誼能夠更加緊密。當(dāng)然，在這個(gè)炎熱的夏天，更鍛煉了我們的耐力。讓我們了解到社會(huì)生活的不容易!
這次我們實(shí)踐活動(dòng)的主題是“人們對暑期工的看法和建議”(相信很多提醒都做過暑期工，在我們的走訪中，我們了解到暑期工的現(xiàn)狀，以及人們對暑期工的各種看法和建議，最主要的是，他們認(rèn)為暑期工的經(jīng)歷很有意義，讓他們提前感受到了社會(huì)的競爭與壓力。總的來說這次調(diào)查讓我們更深入的從這個(gè)主題看到當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)狀，了解到當(dāng)前社會(huì)找工作難以及同學(xué)們工作的艱辛。這次實(shí)踐警醒了我們，不要安于現(xiàn)狀，不要整天窩在宿舍和教室，要走出去，到社會(huì)實(shí)踐一下，鍛煉自己，提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次社會(huì)實(shí)踐使我們獲得的收獲遠(yuǎn)大于在課堂，課堂只是教給我們理論。社會(huì)實(shí)踐教給我們的是做人，做事以及如何在這個(gè)社會(huì)生存。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們的各方面能力得到了提高，也使我們增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。只要我們?nèi)?shí)踐，就能有收獲!
暑假工心得感悟篇十六
暑假是讓我遠(yuǎn)離繁忙學(xué)業(yè)的寶貴時(shí)間，這個(gè)假期為我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和收獲。在這個(gè)暑假里，我旅行了、讀書學(xué)習(xí)了、參與了一些社會(huì)活動(dòng)，受益匪淺。我從中體會(huì)到了許多的感悟和心得，在優(yōu)美的暑假里收獲了成長和進(jìn)步。
首先，通過旅行，我體會(huì)到了不同地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。我選擇了去了一些有名的旅游城市，例如西安和杭州。在西安，我看到了許多令人嘆為觀止的古跡，體驗(yàn)了中華文明的輝煌。同時(shí)，我還品嘗到了西安特色的美食，感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲闩c熱情。而在杭州，我游玩了美麗的西湖，欣賞了茶文化的魅力。這些旅行不僅擴(kuò)大了我的眼界，也讓我更加了解到了中國豐富的歷史文化。
其次，我大量的閱讀和學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。在這個(gè)暑假里，我讀了許多文學(xué)名著和科普讀物。在閱讀中，我領(lǐng)略到了不同作者的獨(dú)特思想和美妙的文字?！都t樓夢》讓我感受到了人生的無常和虛幻，而《1984》則讓我思考了權(quán)力與自由的關(guān)系。除了文學(xué)作品，我還學(xué)習(xí)了一些新知識(shí)，例如編程和攝影。在這個(gè)過程中，我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的步伐。
再次，我參與了一些社會(huì)活動(dòng)，這讓我更加了解社會(huì)和人性。我參加了一次志愿者活動(dòng)，去老人院陪伴和幫助那些需要幫助的老人們。在和他們的交流中，我看到了他們臉上的笑容，感受到了人與人之間的真誠和溫暖。同時(shí)，我還參與了一個(gè)環(huán)保組織的活動(dòng)，幫助清理河流垃圾和宣傳環(huán)保理念。通過這些活動(dòng)，我明白了自己一個(gè)人的力量是微小的，但只要每個(gè)人都能為環(huán)境和社會(huì)出一份力，世界就會(huì)變得更加美好。
最后，我還找到了適合自己的休閑方式，體會(huì)到了休閑的重要性。我發(fā)現(xiàn)了自己對于音樂的熱愛，每天都會(huì)花一些時(shí)間彈奏吉他和鋼琴。這不僅讓我放松了身心，也提升了我的音樂素養(yǎng)。另外，我還喜歡畫畫和寫作，這是我自由表達(dá)自己的方式。通過這些休閑活動(dòng)，我重新找到了內(nèi)心的平靜和愉悅。
通過這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我深刻地感受到了成長和進(jìn)步的重要性。暑假不僅是放松和休閑的時(shí)間，更是一個(gè)提升自己素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過旅行、閱讀、學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了休閑和放松的重要性，這是保持身心健康的必要條件。未來，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)假期，用它來充實(shí)自己，不斷追尋成長和進(jìn)步的道路。
暑假工心得感悟篇十七
這個(gè)暑假,我第一次和同學(xué)一起來到另一個(gè)城市開始了一個(gè)暑假的打工生活,剛開始的那幾天真的很辛苦,每天的工作時(shí)間又長,上完一天班累都累死了,伙食又不怎么好,每天又很晚才睡,打了一個(gè)月暑假工,竟瘦了五斤,連我自己都不敢相信,為了賺點(diǎn)錢真是不容易啊,作中遭人家白眼,甚至受訓(xùn),也是有的.人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢?為什么這種關(guān)系就那么明顯呢?有的時(shí)候,當(dāng)我遇到這種事情,一時(shí)沖動(dòng)真想不干了,或是找?guī)讉€(gè)朋友收拾“仇人”一下.可轉(zhuǎn)過來想想,我能干上幾天,能忍就忍吧.就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)一次機(jī)會(huì),用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法,全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了.但還是希望以后我的工作生活不會(huì)這個(gè)樣子,人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的.每天只是單調(diào)的上下班,沒有很多的節(jié)假日,這使本來就很厭倦的工作變得更加無聊,也許工作就會(huì)是這個(gè)樣子.現(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息,以后工作就不一定會(huì)是這個(gè)樣子.在無聊的工作中尋找樂趣也是一種能力,現(xiàn)在只會(huì)抱怨一天八節(jié)課很煩,可這又算什么呢?最多只是一天嗎?有的是時(shí)間去調(diào)整,去適應(yīng)那些天是我最想回家的時(shí)候，經(jīng)常情不自禁的掉眼淚。嘻嘻，最終還是回來了。
雖然這段生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在的我依然被這段生活所震撼，它讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會(huì)現(xiàn)象。首先，讓我明白了做任何一件事都得深思熟慮，不要在還不清楚一件事之前就已經(jīng)做了，這會(huì)讓你后悔至極。比如這次去打暑假工，一直以為那里還招短期工，具體情況是怎樣自己都一無所知，就心急著去了，這讓我十分后悔。其次，在日常工作中上級(jí)欺壓責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課，它讓我明白到被人批評你或是聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和。
雖然被批評是很難受的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。也讓我找出了自己的不足和差距所在，讓我認(rèn)識(shí)到了更多，給予我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
暑假工心得感悟篇十八
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說，一個(gè)教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧!
暑假工心得感悟篇十九
暑假，對于學(xué)生來說是一段較長的假期，這段時(shí)間里我們可以去旅游、和朋友相聚、學(xué)習(xí)新技能。這個(gè)暑假，作為一名學(xué)生，我也有了些許的收獲和感受。
一、用心做事能讓自己更進(jìn)一步。
我是一名高三的學(xué)生，這個(gè)暑假我主要去了一些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)課程，增加學(xué)科知識(shí)面和提高自己的技能。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到了“用心做事”的重要性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要靠時(shí)間，還需靠質(zhì)量。只有心無旁騖，認(rèn)真對待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能提高自己的成績。我想，不僅在學(xué)習(xí)上，在人生中也是一樣，只有付出足夠的心力，才能看到更優(yōu)秀的結(jié)果。
二、讀書讓人更強(qiáng)大。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話我深信不疑。這個(gè)暑假，我來到了書店，閱讀了一些經(jīng)典的書籍，《老人與?！?、《彷徨》、《了不起的蓋茨比》，每一本書都給我留下了深刻的印象。在閱讀中，我感受到了閱讀帶給我們的力量。我們能夠?qū)W到更多知識(shí)，感受到別人的溫暖和經(jīng)歷，從而拓寬視野，增加思維的廣度和深度。
三、時(shí)間和金錢都是寶貴的。
暑假的生活是自由而豐富的，一方面，我們可以調(diào)整作息，適當(dāng)休息和睡覺；另一方面，我們可以做一些我們想做的事情，例如旅游、看電影等。但我也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和金錢的珍貴性。時(shí)間的浪費(fèi)，會(huì)導(dǎo)致機(jī)會(huì)的喪失；金錢的浪費(fèi)，則會(huì)給我們?nèi)蘸蟮纳顜砝щy。因此，我們在利用寶貴的暑期生活之余，也應(yīng)該思考如何更好地利用時(shí)間和金錢。
四、鍛煉身體、保持健康。
冬天，由于寒冷，出門鍛煉的比較少，而夏天卻為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，我每天早上都會(huì)去晨跑，從而提高體力和心肺機(jī)能，并減輕壓力，感到愉悅和舒適。在有限的時(shí)間里，鍛煉也會(huì)讓我們變得更有活力、更有意志力、更富有生命力。
五、適度放松讓我們更加高效。
一旦讓自己進(jìn)入一種忙碌的狀態(tài)，容易忘記放松自己。然而，做事過于緊張和負(fù)擔(dān)往往會(huì)帶來更多的困難。因此，適度放松同樣是十分必要的。這個(gè)暑假，我去了一些景區(qū)，吃了一些好吃的餐點(diǎn)，和朋友玩了一些游戲。這些活動(dòng)都讓我感到放松和快樂，而之后的學(xué)習(xí)和工作效率也有所提升。
總之，暑假雖是假期，但我們的人生不應(yīng)該是假期，而是積極向上的，充實(shí)有意義的。這個(gè)暑假，我收獲了很多，了解到了很多，也有些收獲，但更多的是感悟。這個(gè)暑假的經(jīng)歷將會(huì)是我人生中的重要經(jīng)歷，給了我更多的力量和成長的機(jī)會(huì)，讓我更加明白自己的生活目標(biāo)。
暑假工心得感悟篇二十
在即將結(jié)束的暑假里，我有幸經(jīng)歷了許多難忘的事情。暑假的第一天，我立下了一個(gè)目標(biāo)，希望能夠充實(shí)自己的暑假，積極參與各種活動(dòng)，并豐富自己的知識(shí)和技能。我參加了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一門新技術(shù)，還經(jīng)歷了一次難忘的旅行。通過這些經(jīng)歷，我收獲了不少體會(huì)和感悟。
第二段：以社區(qū)服務(wù)為觸發(fā)點(diǎn)，探討與他人合作的重要性。
在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我與一群志同道合的人一起為社區(qū)貢獻(xiàn)力量。一開始，我們可能彼此并不熟悉，甚至存在一些分歧和摩擦。但是，隨著時(shí)間推移，我們逐漸建立了團(tuán)隊(duì)的默契和信任，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。我發(fā)現(xiàn)，與他人合作的重要性不言而喻。正是因?yàn)槲覀兿嗷ブС趾团浜?，才能夠完成任?wù)，并為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在日常生活中，我們也需要與他人合作，互相幫助，才能夠取得更大的成就。
第三段：以學(xué)習(xí)新技術(shù)為切入口，探討持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
在暑假期間，我利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)了一門新技術(shù)。一開始，我對這門技術(shù)并不了解，學(xué)起來覺得非常吃力。但是，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的理解和掌握能力在不斷提高。通過學(xué)習(xí)新技術(shù)，我深刻體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。不論是在工作中還是生活中，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，保持競爭力。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一種成長的過程，通過學(xué)習(xí)，我們不斷超越自己。
第四段：以旅行經(jīng)歷為引子，探討與自然和睦相處的重要性。
暑假期間，我還有幸進(jìn)行了一次難忘的旅行。在旅途中，我見到了許多美麗的自然風(fēng)景，也領(lǐng)悟到與自然和睦相處的重要性。與自然接觸，讓我感受到了它的無窮魅力，同時(shí)也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該珍視自然資源，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。只有與自然和諧相處，才能夠創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境。
通過這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我收獲了許多體會(huì)和感悟。我意識(shí)到與他人合作可以讓事情變得更容易，也讓人感到更幸福。持續(xù)學(xué)習(xí)可以讓我們不斷進(jìn)步，提升自己。與自然和諧相處可以讓我們更加珍惜和愛護(hù)我們的家園。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與成長，與他人合作，與自然和諧相處，努力成為一個(gè)有益于社會(huì)和家鄉(xiāng)的人。
暑假工心得感悟篇二十一
20_年x月x日至x月x日，我們一行九人平均分成三個(gè)小組，在_市社會(huì)福利院康復(fù)區(qū)開展了為期_周，每周五、六、日分別由一個(gè)小組負(fù)責(zé)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們選擇_市社會(huì)福利院，主要有兩個(gè)原因：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系;另外，我們了解到他們的實(shí)際困難：即那里十位年齡在13--18歲不等，文化水平在小學(xué)三五年級(jí)之間的殘障少年，無人授課、無處求學(xué);同時(shí)，他們在自我認(rèn)知、文化知識(shí)、社會(huì)生活技能等方面存在欠缺。(注：除了這些智力正常的殘疾少年，康復(fù)區(qū)還有成年人和弱智青少年，鑒于時(shí)間、精力和能力的局限，我們和他們只作簡單的交流，未建立專業(yè)關(guān)系。)。
針對這一情況，我們制定了總體實(shí)習(xí)計(jì)劃：先聯(lián)系我校附小_校長，動(dòng)員小學(xué)生捐課本、習(xí)題集、工具書、課外讀物等一百余本。然后，以作義務(wù)老師的方式，與他們順利地建立專業(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動(dòng)與個(gè)案工作結(jié)合、輔導(dǎo)與管理相配合的方式。我們的目的是：運(yùn)用社會(huì)工作的價(jià)值方法和技巧，使青少年偏差行為得以糾正，在協(xié)助他們形成正確自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往;最終學(xué)會(huì)自我管理，即他們自覺、自動(dòng)和自主改變自己的行為。
(二)實(shí)習(xí)的意義。
由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足和理論知識(shí)的欠缺，"實(shí)習(xí)"解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是"實(shí)習(xí)"作為"第二課堂"的教育功能，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，在專業(yè)認(rèn)同方面：
與案主的正式接觸中，我們認(rèn)識(shí)到專業(yè)工作與一般助人活動(dòng)的實(shí)質(zhì)區(qū)別，從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的認(rèn)識(shí)。一般助人活動(dòng)的隨意性，決定了它缺乏嚴(yán)密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于"義工"來說，志愿活動(dòng)疏導(dǎo)了自己助人的意愿，滿足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關(guān)懷?；顒?dòng)結(jié)束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對改變他們的弱勢群體地位沒有本質(zhì)的作用。
社會(huì)工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。如果說"志愿活動(dòng)"是可以隨便排列的卡通畫面，那么"社會(huì)工作"就是設(shè)計(jì)動(dòng)畫片;如果"義工"過年的時(shí)候送給小白兔成筐蘿卜，"社工"既要送給他們蘿卜籽，還要教會(huì)他們種蘿卜的技術(shù);如果說"志愿活動(dòng)"傳達(dá)了社會(huì)對弱勢群體進(jìn)行人文關(guān)懷的信號(hào)，表達(dá)了社會(huì)接納他們的至誠意愿，那么，"社會(huì)工作"要做的是把這種美好的意愿落到實(shí)處。
對于社會(huì)工作者來說，社會(huì)工作是一種滲透，是一種要為案主的未來長久的幸福負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程。社會(huì)工作意味著在付出的同時(shí)尋求接納，在相互接納中承擔(dān)責(zé)任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入，從一開始就決定社會(huì)工作沒有輕松和真正的開心可言--在案主的問題解決以前。
第二，對自己的再認(rèn)識(shí)：
我們對自己的定位開始由"社會(huì)人"轉(zhuǎn)變?yōu)?社會(huì)工作者".在體會(huì)到自身價(jià)值的同時(shí)，堅(jiān)定了作社會(huì)工作的信念。
他們是因?yàn)樯咸熳约旱氖д`，而先天殘疾的孩子。他們因?yàn)橄轮珰?、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理原因，幼時(shí)被父母遺棄。生命以這種形式出現(xiàn)，督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪?。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時(shí)間，分給他們一些。有人說，看一個(gè)人的人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可;我認(rèn)為，從一個(gè)社會(huì)對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護(hù)生命尊嚴(yán)的條件。體會(huì)到這一切的時(shí)候，我明白了作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
第三：在專業(yè)技能方面的成長。
接觸問題、解決問題的過程，是對理論知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)用的過程。實(shí)習(xí)的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會(huì)需求的第一手材料。他們幼時(shí)被_市兒童福利院收養(yǎng)，長到12歲時(shí)分別被領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)、資助繼續(xù)求學(xué)等。而其余的，就暫時(shí)滯留在_市社會(huì)福利院。一年前，他們的老師辭職。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生，晚上睡覺。第二天早上醒來，開始同樣的循環(huán)。這只是讓單調(diào)的生活，以相同的模式復(fù)制到不同的日子里而已。
被遺棄的日子里，福利院為他們提供了細(xì)數(shù)生命尊嚴(yán)的空間。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。從本質(zhì)上說，這是對他們尊嚴(yán)的一種漠視。
第四：對專業(yè)技能與價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
與他們的交往過程中，我們學(xué)會(huì)了用一個(gè)社會(huì)工作者的身份，設(shè)身處地地考慮他們的處境;以社工的視角理解他們的問題。那時(shí)侯我們理解到社會(huì)工作傳遞給人的是一種價(jià)值理念，它是一種溫暖的生活方式。
第五：關(guān)于專業(yè)價(jià)值與專業(yè)技能之間關(guān)系的思考--價(jià)值是靈魂，技能是主導(dǎo)。
在專業(yè)技能不足的時(shí)候，我們體會(huì)到了"愛"的威力--它是一個(gè)"緩沖坡".面對他們突發(fā)的情緒轉(zhuǎn)變、不愿對我們說的難言之隱、排斥性的冷漠時(shí)，當(dāng)他們把生活中的問題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。在合理的方案拿出來以前，我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。這樣問題不會(huì)惡化，許多小問題會(huì)在這個(gè)過程中化解。然而，要解決問題我們必須熟練地運(yùn)用各種專業(yè)技能。
社會(huì)工作對象的特殊性，決定了其價(jià)值重于技能。只重技能而輕專業(yè)價(jià)值觀的形成，顯然是舍本逐末、事倍功沒;只重價(jià)值而忽略技能，只能傷了"愛心"又無功而返。我們應(yīng)該讓"關(guān)愛的心"成為一種本能，本能意味著瞬間作出真實(shí)的反映，它省去了在不同態(tài)度之間反復(fù)權(quán)衡的徘徊。這不只是道德需要、不是空中樓閣的說教、而是價(jià)值和技能相融的便捷途徑。
(三)案主的問題。
在十周的實(shí)習(xí)中，我把他們的問題主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：
1：身體的缺陷、社會(huì)知識(shí)和情感教育的先天不足，使他們產(chǎn)生很深的自卑感，這是他們產(chǎn)生性格障礙的主要原因。
院方對他們的總體評價(jià)是：懶惰、沒有上進(jìn)心、自私、不會(huì)與人交往、不會(huì)關(guān)心人等等。這些為一個(gè)成人定性的詞語，卻用在孩子身上。環(huán)境在不能為他們提供應(yīng)有的愛、自由和關(guān)懷的情況下，絲毫沒有降低對他們的苛刻要求。的確，他們都表現(xiàn)出了不同程度的自我封閉性和對外界的防備心理，這造成他們不會(huì)交往、不會(huì)關(guān)心他人。這是因?yàn)樵谏钪兴麄兒苌偈艿絹碜缘赖?、寬容、?lì)志等方面的關(guān)懷和教育;這是他們在自我照顧過程中被迫形成的一種求生本能。有一個(gè)女孩櫻：清瘦、嬌小、總是面含微笑。每次，她會(huì)指著我們身上蚊蟲叮咬處、結(jié)疤的傷口等溫柔地比劃一番;走路時(shí)，她喜歡拽著我的手貼著我走;我們坐下來時(shí)，她就站在身后給我們辮上各種可愛的發(fā)辮，然后幸福地笑。只是，去了幾周我們從來沒有聽過她說一句話。
一天，在她們宿舍玩了好久之后，我對她說："你給我辮辮子好嗎"。
她重重點(diǎn)頭，然后要往我身后走，我拉住了她："不要點(diǎn)頭，告訴姐姐，說'好'好嗎?"。
她遲疑地張了一下嘴，還是羞澀的點(diǎn)頭。
"不能說'好'嗎?"我假裝生氣地嗔怪她。
"好--"那個(gè)字拉了好長的音，聲音如被卡了的磁帶一樣，時(shí)高時(shí)低地在空中打顫。她不喜歡在生人面前說話，是因?yàn)槁晭У娜毕?。后來她還是怯生生到不敢開口，經(jīng)過幾次強(qiáng)化訓(xùn)練，我們可以順暢地開玩笑。經(jīng)過了解，他們中另外兩個(gè)孩子，也是因?yàn)橄嗤虿粣壅f話。顯性的自卑，是不想在外人面前暴露自己的生理缺陷;隱性的自卑，來源于沒有爸爸、媽媽、沒有正常孩子該有的一切。這是他們產(chǎn)生性格障礙的主要原因。
2：對外界的向往與缺乏"自我認(rèn)知"之間的矛盾。
他們需要自由的空間，讓生命沿著自己的紋路延伸。因?yàn)榍嗌倌昶?，是自我觀形成的重要時(shí)期，這決定他們以后會(huì)成為什么樣的人。他們都希望走出福利院，然而當(dāng)我們問他們今后想干什么時(shí)，竟然都說"沒想過"和"不知道".從他們?yōu)殡y的神色中，我知道這是事實(shí)。他們的理由是，院里領(lǐng)導(dǎo)不讓他們瞎想，想也沒有用。
我告訴他們你怎么想，你不說別人永遠(yuǎn)不會(huì)知道，更加管不了。如果不想的話，即使現(xiàn)在就把你們放出去，又能干什么呢?我們給他們一個(gè)星期的時(shí)間大膽設(shè)想，下一周去的時(shí)候，我們要知道答案，這是作業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛美麗的，比如唱歌、畫畫、學(xué)古箏、廚師等。更主要的是，許多人有這方面的天賦。我們通過這種方式，幫助他們逐步樹立自我意識(shí)，至少讓他們明白他們是獨(dú)立的人。
3："半隔離"狀態(tài)的生存狀態(tài)，使他們處于"心理無依"的狀態(tài)。
他們每人都有用作業(yè)本自制的通訊錄，上面有：姓名、地址、電話三欄。我們要逐一填寫。他們會(huì)說出一些陌生的名字，問我們是否認(rèn)識(shí)，那些都是曾經(jīng)去看望過他們的大學(xué)生。難為他們還那么"念念不忘".女孩小昕，經(jīng)常讓我們帶信給我們學(xué)校的一個(gè)女生，還會(huì)送漂亮地風(fēng)鈴給她(他們一個(gè)月只有10元零花錢，這些錢要用來沒生活用品，買一件新衣服意味著省吃儉用幾個(gè)月，那個(gè)風(fēng)鈴是別人送她的)。后來我們問她："你是不是很喜歡_姐姐啊，怎么每次都問她啊?"她說："是啊，因?yàn)槲覍懥撕枚嘈?，只有_姐姐給我回信了。"只要有電話響起，教室里就會(huì)出活躍起來。離電話最近的人跑慢一點(diǎn)，大家就高呼："_，快，快啊!誰的電話?"電話接通的時(shí)候，他們都自覺地保持安靜，是誰的電話，誰就在大家羨慕的目光里幸福接聽。談話的內(nèi)容大家共享的，原來他們的快樂來地那么簡單!
(四)開展殘疾少年社會(huì)工作的構(gòu)想。
目前，我們的社會(huì)缺少足夠的空間和寬容去接納殘疾人。我們的同情和憐憫，從某種程度上隱含著排斥--似乎他們生來就是被同情的，而不是參與創(chuàng)造和分享"正常社會(huì)"的一分子。他們也在"我是殘疾人"的自我認(rèn)知下，躲避著外面的世界。這種成長環(huán)境就如脆弱的玻璃器皿，稍微的外力就會(huì)使之支離破碎，個(gè)人的才智也會(huì)在廢墟中老化。要想在短期內(nèi)根除社會(huì)偏見是不可能的。那么，當(dāng)務(wù)之急就是要他們正視自己"身體殘疾"的事實(shí)、樹立"意志不殘"的信念，以客觀平和的心態(tài)迎接異樣的目光、適應(yīng)環(huán)境。
社會(huì)連結(jié)理論認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人感受到社會(huì)道德和社會(huì)秩序?qū)λ闹匾?，了解到社?huì)上多數(shù)人對他的期望時(shí)，他就與社會(huì)有了一種連結(jié)。同時(shí)，要想讓他們在這種情況下適應(yīng)環(huán)境，需要有強(qiáng)大的后盾，使他們與社會(huì)發(fā)生連結(jié)。家的教育就是愛與責(zé)任的傳遞，在實(shí)習(xí)的過程中，我們以家的形式，賦予生命一種頑強(qiáng)的自我修復(fù)功能在廢墟中挺立。
1.童話--安置心靈之家的"宅基"。
小時(shí)侯，童話的缺席是一輩子都彌補(bǔ)不了的。它扼殺了孩子沒有負(fù)擔(dān)的期望，也關(guān)閉了孩子用自己的眼光觀察世界、用一己的思維來創(chuàng)造世界的窗口，那樣的童年往往殘疾。以后的補(bǔ)償最多是借尸還魂式的徒勞，終不得精髓。因此，開始的時(shí)候，我們鼓勵(lì)他們回憶自己聽過的童話故事。我們也挑合適的童話故事對他們進(jìn)行教育。
2.一個(gè)有組織的群體，分工明確地一幫一或一幫幾--小屋的基本"架構(gòu)"。
生活在公共環(huán)境中，心靈的的慰藉就缺少私有源泉;人們通過某種擁有，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，家的可貴之處在于它是孩子獨(dú)有的私有財(cái)產(chǎn)。我們根據(jù)文化程度，把他們分成3個(gè)小組，每周五、六、日，分別去三個(gè)人，一人負(fù)責(zé)一個(gè)小組，為他們上課、解答問題等。當(dāng)其中個(gè)體有問題時(shí)，我們就進(jìn)行單獨(dú)談話。我們經(jīng)常問他們一些漂亮飾物和照片的來歷，他們就自豪地介紹照片中的自己，幸福地回憶與哥哥姐姐們在一起的經(jīng)歷。爽朗的笑聲溶解為燦爛面孔的旁白，那種神態(tài)馳騁球場的體育健兒拿著獎(jiǎng)杯奔向球迷。這時(shí)他們會(huì)感到有人是專門為他們而去的。
3.贊美和鼓勵(lì)--進(jìn)入小屋的"門"。
如果說可愛的贊美字眼對一個(gè)人的人生是重要的，那么在一個(gè)人的人生之始尤為重要。我們對他們的生活自理能力、漂亮發(fā)辮、條理清晰的作文、敏捷的思維等進(jìn)行贊美，以此逐步樹立起他們的自信。當(dāng)我們要求他們寫日記、保持安靜、不打架時(shí)往往以獎(jiǎng)勵(lì)為借口，每每都會(huì)收到很好的效果。當(dāng)每次許諾之后，我們都在同學(xué)中收集適合的衣物帶過去。
4.以寬容和教育做保證的自由犯錯(cuò)的空間--小屋的"床"。
成長意味著犯錯(cuò)，成長渴求著自由與寬容。因此，他們需要一種力量來正確地引導(dǎo)他們，幫助他們?nèi)ゼ藿右恍?、舍棄一些，而不是生硬地切割。有的時(shí)候，他們會(huì)把分給小伙伴的食物拒為己有、把作業(yè)做的亂七八糟、把同伴打的哇哇大哭、其中一些人看不起那些有智力障礙的人。開始的時(shí)候，我們對這些很反感，可是自己在這個(gè)年齡段做錯(cuò)事后，還蠻橫地摔門而去，而每次媽媽都會(huì)默默地做好我喜歡的飯菜等著我迷途知返啊。一個(gè)人犯一次錯(cuò)并不可怕，可怕的是別人一次也不肯原諒他。理請自己的頭緒以后，我通過"換位思考"的方法讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，值的慶幸的是他們很聽話。有了床之后，即使屋子沒有建好也可暫作休息。5.任意喊出需要與失望的自由--小屋的"窗"。
如果說童話給了孩子們自由幻想的空間，那么我們該為小屋裝上這么一扇窗--任其任意喊出自己的需要與失望。他們有權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中爭取童話喚醒的夢想;即使我們滿足不了那些要求，孩子也可以在被拒絕的空間里慢慢融入現(xiàn)實(shí)。
6集體的監(jiān)督與安排--小屋的"公安"。
自發(fā)的助人活動(dòng)很難長期堅(jiān)持，因?yàn)樽杂X性的養(yǎng)成，離不開初始階段集體的監(jiān)督與鼓勵(lì)。我們該有這么一種集體存在，它就是保障小屋安全的"公安".而專業(yè)社會(huì)工作者的誕生，使這種可能成為現(xiàn)實(shí)。周末和節(jié)假日，經(jīng)常有高校學(xué)生、社會(huì)慈善人士去參觀，如果能夠有效地利用志愿者，使志愿活動(dòng)成系統(tǒng)、成規(guī)模，將會(huì)受益無窮。
第一：他們的在乎讓我慚愧。
我們的實(shí)習(xí)受到少年、院領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和真誠配合。剛?cè)サ臅r(shí)候，康復(fù)區(qū)宛若一張被定格的照片：房屋、假山、路邊的行道木，溶為一體似地一動(dòng)不動(dòng)。干凈的庭院內(nèi)無人走動(dòng)，走道兩邊的長椅上零零散散地坐著一些人--他們都保持著固定的姿勢：翹腿的、低頭的、打瞌睡等等，相互之間沒有任何交流。
我們剛一進(jìn)門，他們立即都站起來，同時(shí)幾乎把眼睛和嘴張到，表現(xiàn)出喜出望外的神態(tài)。然后紛紛跑開了--不是跑向我們，而是邊跑邊向屋里沒有出來的人大喊，然后一起站在屋檐下看著我們。
我們主動(dòng)走上前和他們聊天、發(fā)書、作游戲，氣氛很快活躍起來了。他們送了我們一串串漂亮的紙鶴和紙心。走的時(shí)候，我把東西放在所長的辦公室里，忘記拿出來了。我很為難地對_(一個(gè)15歲的女孩，坐在人群中她可以瞬間抓住人們的視線。沉默淤積的憂郁氣質(zhì)，絲毫掩蓋不了骨子里的寧靜與自信;清秀的臉始終舒展著淺笑，真誠而不招搖。;只是，走動(dòng)的時(shí)候原本平整的路變地不平了)說："這樣好吧，一會(huì)你幫我把東西拿出來，下次來我再帶回去好嗎?"。
同伴也應(yīng)和著說："算了，算了，下次再說吧，我們還要趕時(shí)間。"。
_說："不能算的，不能算的。"說話時(shí)會(huì)笑的眼睛在聲音沉寂的一剎那歸于憂郁，深邃的眸子在我和同伴之間游移。她舒展的眉頭始終漾著的笑意，也被緊張俘虜了。
實(shí)習(xí)要結(jié)束的時(shí)候，我和同伴在他們中一部分人中作了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。即讓他們寫下自己最舍不得的六個(gè)人，在一一刪除之后留下一個(gè)人。我們想通過這種方法，粗略了解他們過去的生活，以及他們現(xiàn)在的渴望。結(jié)果，出現(xiàn)每條紙上都寫著伙伴的名字，其中三張紙上有我和同伴的名字。后來那些紙被我?guī)Щ貋砹?。其?shí)，我們有什么資格出現(xiàn)在那些紙上呢?我們是去實(shí)習(xí)的，我們做的也只是舉手之勞而已啊!
暑假工心得感悟篇二十二
20__年8月25只29日，在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里，正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到得最多的，也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)導(dǎo)是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇行ｉL以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過近4年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑假工心得感悟篇二十三
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)總結(jié)：
首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20_]90號(hào)文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會(huì)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì)議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。
其次，通過學(xué)習(xí)教委主任儲(chǔ)主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。
作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么神，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。人們把我們教師比作園丁，比作春蠶，比作紅燭，比作人梯這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。
平和心態(tài)，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。
一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：當(dāng)教師只能求貴，不能求富。當(dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副對聯(lián)是這樣寫的：兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧。所以，我們選擇教育這個(gè)行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會(huì)自慪自改。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
暑假工心得感悟篇二十四
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。距離七月五日的放假已過去一段時(shí)間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過，驀然回首，方悟言于一室之內(nèi)。六天來,每天對照著作業(yè)表學(xué)習(xí)的日子總感覺規(guī)律中帶著枯燥，可能是作業(yè)安排的問題，等每天寫完任務(wù)，對完答案，改完錯(cuò)題，背完知識(shí)點(diǎn)后，總是沒有太多時(shí)間留給自主學(xué)習(xí)，也許這是我下一階段應(yīng)該改進(jìn)的，在提高速度的同時(shí)也要兼顧效率!
語文的積累，感覺作用并不大，每天需要記的東西太多，不論是邊寫邊記還是先記后寫，若是沒有時(shí)間再回顧，一段時(shí)間后也很難想起來類似的文字，這可能亦是熟練度的問題，只要用心努力，最終可能真的達(dá)到一種境界，就像張老師說的“要說可能并不能說全，但只要見到就知道它是什么意思?！?/p>
數(shù)學(xué)、物理兩學(xué)科，老師主要是讓鞏固基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)，老師主要讓在假期中通過對公式的推導(dǎo)來對其進(jìn)行熟練掌握和更深理解，自己身體力行，的確有效。且對于此類對邏輯思維和全局思考有高要求的學(xué)科，在你學(xué)習(xí)時(shí)的效率是尤為重要的，提高效率的方法，就是專注并加以思考，灌輸進(jìn)自己的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)不一定要寫下來(當(dāng)然如果對自己抱有懷疑，寫下來還是的)但一定要自己心中有一個(gè)導(dǎo)圖，思路清晰，才能下筆流暢，這點(diǎn)上我還是個(gè)萌新，且我認(rèn)為先把控好基礎(chǔ)，再加以實(shí)踐整理才是最有效的。如今我亦對此加以嘗試，雖犯了不少錯(cuò)誤，但初學(xué)者并不害怕錯(cuò)誤，我相信如果方法正確，正確率是可以提高的。
英語方面最近也是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，多多積累，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)亦是利用假期作業(yè)，自己并沒有額外做題。這段時(shí)間我是先把自己會(huì)的寫了，順便在句子補(bǔ)充的題中盡量運(yùn)用自己會(huì)的較高級(jí)句式，在對完答案，聽完講解后，進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)和記憶，可能這個(gè)過程很繁瑣，但因?yàn)楸匦抟?、二過于久遠(yuǎn)，目前我想不出比這個(gè)更好的辦法，暫時(shí)如此吧。書寫這方面依然是我的短板，最近也并沒有注重，但由于時(shí)間寶貴，接下來只能在寫作業(yè)盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來練習(xí)了。
化學(xué)、生物個(gè)人認(rèn)為作業(yè)還是比較合理的，化學(xué)先基礎(chǔ)知識(shí)和題結(jié)合，生物背誦并默寫(雖然一天一章的內(nèi)容背誦有時(shí)的確花費(fèi)時(shí)間較長，但堅(jiān)持下來的確是很充實(shí)快樂的)，并結(jié)合自己的題練習(xí)，這段時(shí)間也找出了之前學(xué)習(xí)中沒有注意和已經(jīng)遺忘的部分。我也感受到生物和化學(xué)重在細(xì)節(jié)，如化學(xué)需要注意括號(hào)中的內(nèi)容，生物原因題和設(shè)計(jì)題要找好各個(gè)部分之間的聯(lián)系等，對于一個(gè)問題可能表達(dá)同樣意思的兩句話，得分情況卻大不相同。注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，任重而道遠(yuǎn)。
最后，對下一階段的學(xué)習(xí)做一個(gè)展望，接下來依然要提高效率，做題，鞏固基礎(chǔ)，對題目整理分析總結(jié)并加以堅(jiān)持，以上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長大了。我也十分高興，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。學(xué)習(xí)方面。我把五年級(jí)學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
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