美麗的花環(huán)教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 06:22:08
美麗的花環(huán)教案(通用15篇)
時間:2023-11-30 06:22:08     小編:影墨

教案是教師對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)化組織和調(diào)控的一種工具。教案的編寫應(yīng)該注重養(yǎng)成教學(xué)習(xí)慣和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。以下是一些教案范文,不同的教案針對不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,希望能給您的教學(xué)工作帶來幫助和啟發(fā)。

美麗的花環(huán)教案篇一

了解花朵的生長要件。

認(rèn)識光合作用。

活動準(zhǔn)備

有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀(jì)錄表。

活動過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形,與幼兒討論種植植物需要哪些營養(yǎng),才能讓植物長得快又好?(陽光、水、空氣、土壤)。

2與幼兒討論種植花朵時,如果缺少陽光、水分,會發(fā)生什麼事情?接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

一起稱重,用表格記錄整體重量〔參見課程計畫光碟〕,過一個禮拜后,觀察水的位置及重量是否改變。

察葉子生長的情形,并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計畫光碟〕。

3匯整實(shí)驗(yàn)結(jié)果:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分;葉子裡有葉綠素,經(jīng)由陽光照射,就能把吸到的二氧化碳(空氣)和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分,幫助植物長大。

美麗的花環(huán)教案篇二

1、嘗試跟教師同伴有序觀察圖意,學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞句,并能積極表述。

2、感受小熊家的親情,知道要像小熊一樣記住父母的生日,懂得關(guān)愛父母。

【活動準(zhǔn)備】。

掛圖4號;《小朋友的書·過春節(jié)》;磁帶及錄音機(jī)。

【活動過程】。

教師在黑板上畫出一個只有葉子沒有花的花環(huán)。提問:

這是一個花環(huán),為什么花環(huán)上沒有花?

我們一起來看一個故事《美麗的花環(huán)》。

2、請幼兒講一講你看到了什么?這個故事里有誰?發(fā)生了什么事?

1、出示掛圖1,講述故事第一自然段。

提問:熊寶寶為什么要送媽媽禮物?

波比要送媽媽的禮物是什么?

2、出示掛圖2,講述故事第二、三、四、五自然段。

提問:熊大哥要送媽媽什么禮物?它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?

熊二哥要送媽媽什么禮物,它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?

熊四哥要送媽媽什么禮物?它要了波比什么?波比是怎么樣做的?為什么?

波比的`花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么呢?

3、出示掛圖3,講述故事第六、七自然段。

提問:波比帶看一個沒有花的花環(huán)回到家,為什么他嚇得躲進(jìn)了墻角?

他聽到媽媽問起他,哥哥們是怎么回答的?大哥(二哥、三哥、四哥)怎么說?

為什么每個哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣?

媽媽喜歡波比的花環(huán)嗎?

提問:為什么媽媽說這是最美麗的花環(huán)?

你喜歡波比嗎?為什么?

“三八節(jié)”是媽媽的節(jié)日,你想送什么禮物給媽媽呢?

美麗的花環(huán)教案篇三

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的`好習(xí)慣。

1.準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

2.每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

3.濕抹布若干,曲別針每人一個。

一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

2.激發(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫。

1.教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)。

2.請個別幼兒到前邊進(jìn)行操作。

三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求。

2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位。

3.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色。

4.盡量多點(diǎn),顏色要均勻。

四.總結(jié)評價,活動結(jié)束。

老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

帶著幼兒走出教室。

美麗的花環(huán)教案篇四

(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動過程。

一:導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。

二、基本部分。

(一)出示花朵。

1.然后出示10朵紅色的紙花,請幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。

2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?;顒右源祟愅?。

(三)分別出示物品圖,請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的'旁邊。

(四)請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

三、結(jié)束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的,老師提問的方法和語言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導(dǎo)不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。

7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的太陽花(感知5以內(nèi)的數(shù)量)》含反思。

活動目標(biāo):

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。

2、通過操作活動,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:太陽媽媽圖片,紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記,紅色大太陽(中間5個紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣),五只小籮筐,花園大背景圖一張,紅黃間隔的大太陽花。

2、學(xué)具:五種顏色的花瓣若干,操作卡(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同)人手一份。

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

--教師(出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼):小朋友好!引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼:太陽媽媽好!

--教師:今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@,你們歡迎我們嗎?

2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。

--分別出示太陽媽媽的五個寶寶(五種顏色標(biāo)記)。

教師:這是紅寶寶,小朋友們好!引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:紅寶寶你好!

依次介紹其他四種顏色,同時把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。

--感知5以內(nèi)的數(shù)量:一共有幾個寶寶呀?師生一起數(shù)一數(shù)。

--小結(jié):太陽媽媽一共有5個寶寶,他們是紅寶寶、黃寶寶......

3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。

--幼兒找花瓣。

(2)、教師:你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?幼兒自由地與同伴交流。

--幼兒送花瓣。

讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶(送到五只小籮筐里),要求幼兒邊送邊說:紅花瓣,我送給紅寶寶......

4、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認(rèn)識以及5以內(nèi)的數(shù)量。

教師小結(jié):原來花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣,而且數(shù)量也一樣多。

--幼兒粘貼,提出操作卡要求:你想來做一朵太陽花嗎?做的時候要看清楚花芯里有幾個什么顏色的圓點(diǎn),就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>

--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后,拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。

5、展示幼兒作品。

組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上,把花園打扮得更美麗。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

美麗的花環(huán)教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開放了。

2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。

3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。

1、師:教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識他們嗎?你們知道春天第一個開的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

師:今天這里帶來了幾種春天開的花,你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆?

2、幼兒觀賞,對各種漂亮的花有初步的了解。

師:請小朋友仔細(xì)觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來認(rèn)識一下它們。

1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的?;▋夯▋憾涠溟_,五顏六色真美麗。

2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

師:我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。

師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?

播放音樂《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。

師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧

美麗的花環(huán)教案篇六

1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵,;鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,創(chuàng)新裝飾花環(huán)。

2.用花環(huán)裝扮自己,讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂。

2.做好的花環(huán)3個,錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。

教師:提問:

1.我們剛才進(jìn)來時聽到的歌叫什么名字?

(一)出示用撕紙方法做的花環(huán)。

(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個四瓣花.

(2.)介紹制作花環(huán)的方法,我們給花寶寶找個家,這就是花寶寶的家(黃色長條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上,花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面,你覺得花寶寶的家裝飾好了后,把下面的白色雙面膠扣開,把紙條兩頭粘上,你們看,一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下,請幼兒試戴花環(huán)。

(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)。

你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?

1.示范擰的花的方法。

2.用擰的紙制作花.

3.用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán).

你們看,一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下,請幼兒試戴花環(huán).

(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)。

老師:1.你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的.

2.你們看這個花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?

請幼兒試戴,這幾個小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望。

老師指導(dǎo):幼兒自愿分兩組,用不同材料,用撕和擰的方法做花,嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。

美麗的花環(huán)教案篇七

在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

一、說說春天的花朵

t:寶寶們教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識他們嗎?

t:春天第一個開花就是迎春花。

t:你們除了認(rèn)識這些花以外,還知道哪些花呢?

t:老師這里就帶來了幾種春天開的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的美麗

t:這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)

t:你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)

t:花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。

三、和花交朋友

t:寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?

t:花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。

t:寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)

t:花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

t:那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

t:老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?

t:這里是花葉,連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

t:寶寶,我們來跟花葉握握手。

t:那花的腳在哪里呢?(花根)

t:花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。

四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)

t:那我們也來做做美麗的花朵吧!

(風(fēng)兒吹,陽光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長得好,花兒花兒開得好)

五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

t:老師這里有個故事,我們來看看發(fā)生了什么事情?

t:(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么?

t:寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。

t:寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)

t:寶寶們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!

還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

美麗的花環(huán)教案篇八

2.用自制樂器等創(chuàng)作自己的音樂作品——主題為“雨”。

3.進(jìn)一步唱好二聲部合唱。

三課時。

第一課時:唱《踩雨》;聽《踩雨》。

第二課時:聽《雨滴》;唱《雨中》。

第三課時:聽《暴風(fēng)雨》;創(chuàng)作“雨”的命題音樂。

一、表演《踩雨》?

2.聆聽范唱。

3.我相信全體同學(xué)能自學(xué)唱出前面12小節(jié)曲調(diào),注意輕聲唱,不要影響周圍同學(xué)。

5.把歌曲的20小節(jié)曲調(diào)連起來唱一唱。

8.誰在夏天的雨中踩過雨?說說你當(dāng)時的心情??

9.我們大家想像一下當(dāng)時的情景,作為一次藝術(shù)實(shí)踐活動,輕松地、甜美地唱一唱。

10.小結(jié):“沙沙沙、叭叭叭”這是多么美妙的音樂呵!

一、聽《踩雨》。

1.這首歌曲與本課表演的《踩雨》是同一內(nèi)容,(同一詞作者)但由于作曲者不一,所以歌曲的構(gòu)思、風(fēng)格也不一。如果說前者是幾個人在玩踩雨的話,那么這首歌則是一群人在踩雨。

2.欣賞《踩雨》。

設(shè)問:歌曲表現(xiàn)出怎樣的情景?什么地方能產(chǎn)生回聲??

3.再次欣賞《踩雨》。

談話:聽了兩遍《踩雨》,也唱過了另一首《踩雨》,能說出他們的同工異曲之奧妙嗎?

4.選擇打擊樂器及自制樂器,邊欣賞歌曲邊輕輕為歌曲伴奏。

5.小結(jié):不同人群的“踩雨”,不同的樂趣所在。

一、聆聽《雨滴》?

1.主題名稱導(dǎo)入:我們用歡快的歌聲,表現(xiàn)了雨花,鋼琴是怎樣描繪雨滴聲?

2.初聽樂曲的第一主題片斷。

你能聽出鋼琴彈奏的雨滴聲嗎??

3.誰愿意到鋼琴上來試試彈奏這雨滴聲!?

4.欣賞樂曲第一樂段。

設(shè)問:這一樂段給你什么感受?

5.欣賞樂曲第二樂段。

設(shè)問:這中間樂段在情緒上與第一樂段對比起什么變化?

6.介紹肖邦創(chuàng)作背景及生平。(見樂曲分析)?

7.聆聽全曲。如果班級中有學(xué)生能演奏此曲,請她(他)來演奏,效果更佳。

8.小結(jié):雨滴帶給人們遐想……。

二、表演《雨中》?

1.這是一首帶有通俗音樂風(fēng)格的校園歌曲。

2.看著歌譜聽一遍范唱。

3.用不同的顏色把相同的節(jié)奏與相同的曲調(diào)涂上,這樣便于學(xué)唱。

4.再聽一遍范唱。要求各聲部的同學(xué)跟錄音的范唱哼唱自己聲部的曲調(diào)。

5.分聲部自學(xué)曲調(diào)。

(2)跟伴奏音帶唱二聲部曲調(diào)。教師可參與第二聲部給予支撐。

6.因?yàn)楦枨潜憩F(xiàn)學(xué)生自己的生活,學(xué)生很容易投入。要求學(xué)生以身臨其境的感覺,輕松活潑、風(fēng)趣地表現(xiàn)歌曲,以表達(dá)校園的多彩生活。

一、聆聽《暴風(fēng)雨》。

1.復(fù)習(xí)四年級(上)《羊腸小道》的第一部分。

設(shè)問:這段音樂你們聽到過嗎?它的名稱是——?內(nèi)容是——??

師生回憶四年級(上)《回聲》中及聆聽過的《羊腸小道》。

2.出示教學(xué)標(biāo)題——暴風(fēng)雨。

這段欣賞曲是繼四年級聆聽的《大峽谷組曲》的第五樂章。

3.初聽第一部分。

從樂曲的旋律中聽到了你熟悉的主題嗎??

從本樂曲的標(biāo)題名稱中,你認(rèn)為這段音樂是描寫了怎樣的場景?(暴風(fēng)雨前的寧靜)?

4.初聽第二部分。

從這段音樂的音響中,你想像是怎樣的場景?(狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴)?

5.聆聽全曲(第五樂章)。

要求:邊聽邊用神態(tài)動作……表現(xiàn)你對音樂發(fā)展過程的感受。

6.小結(jié):這與《踩雨》、《雨中》就不一樣了,是暴雨了,但還是表現(xiàn)了雨的主題。音樂的表現(xiàn)變化無窮。

二、創(chuàng)作活動。

2.構(gòu)思:?

從命題出發(fā)構(gòu)思內(nèi)容框架。根據(jù)框架選用素材進(jìn)行創(chuàng)作。

3.因?yàn)槭敲}的自由創(chuàng)作,所以各種形式不限。

4.創(chuàng)作展示。

美麗的花環(huán)教案篇九

1、了解街心花園的特、點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2、在分工合作中畫街心花園,體會只有人人參與,才能使花園更美麗。

1、上海街心花園的照片。

2、各色水彩筆、白紙人手一份。

3、有關(guān)植物的書籍分類貼好標(biāo)簽,置于書架上。

一、談?wù)劷中幕▓@。

1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。

2、欣賞上海街心花園的照片。

3、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎?在大街上造花園的理由?

小結(jié):街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。

二、設(shè)計“街心花園”

1、幼兒分成數(shù)個小組,合作畫“街心花園’,(每組負(fù)責(zé)一個“地塊”,每個幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”)。

2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木,并進(jìn)行分工繪畫。

3、從照片、圖書里找找看看,確定“街心花園”里的花草樹木,想一想還需要畫哪些設(shè)施。

4、按分工要求用輪廓線畫出各種圖像,并在空白處涂上綠色表示草坪,布置各自的花園。

三、觀賞談?wù)摗?/p>

1、每組幼兒將個人畫好的小花園拼貼在一起,組成小組的“街心花園”。

2、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么,哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。

3、將各組的“街心花園”拼貼在一起,組成一個大的“街心花園”。

活動延伸:用剪紙、折紙等方法制作各種人物,拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處,表示人們在街心花園里休息、散步和鍛煉。

美麗的花環(huán)教案篇十

1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布。

2、發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

1、關(guān)注演示環(huán)節(jié),應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識各種材料,并借助已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的使用這些材料。

2、粘貼裝飾物的方法:橫著粘、豎著粘、分散粘等,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中,不能涂在小雨傘以外的空白處。

1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。

2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆,膠棒以及小紙片等材料。

1、師:小朋友,雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?

幼:小雨傘----我親愛的朋友。

師:是啊,我們用傘來擋雨,在炎熱的夏天還用它來干什么呢?

幼:我們還用它遮太陽。

師:現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋,讓我們一起來幫助它。

2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的.各種材料,并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。

師:看一看,都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料,大膽裝飾小雨傘。

師:試試看,也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。

活動后,將制作好的小雨傘展示在活動室的四周,供大家欣賞。

美麗的花環(huán)教案篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動中。

2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的'情感。

重點(diǎn)難點(diǎn):理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲視頻,樂曲相關(guān)圖片。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

出示國旗的圖片。

師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺怎么樣?

(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”

二、新授歌曲。

師:“我們一起來聽一聽?!睅煟骸奥犕炅?,你有什么感受?”(高興、自豪……)。

2、師:“聽得真仔細(xì),現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)。

(2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。)。

(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。

教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。

師:“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)。

“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)。

加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)。

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。

三、分形式演唱。

1、師幼比賽(分段演唱)。

2、幼兒分組比賽。

教學(xué)反思:在國慶即將來臨之際,為了增進(jìn)幼兒的愛國情感,激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗,結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué),我設(shè)計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動,幫助幼兒了解國旗,同時能夠體驗(yàn)到自豪的情感。

音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學(xué)圍繞的一個核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片,記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動的開始,我通過提問“你聽到了什么?”出示相關(guān)圖片,幫助幼兒直接地面對本次活動的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。

在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中,再加入旋律的過程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞,化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動中,這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如:在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中,我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

美麗的花環(huán)教案篇十二

愛情的童話中有著不一樣的美好,雖然有虛構(gòu)的成分,但也有不一樣的美好。

林間睡美人。

從前有一個國王,他和他的王后沒有孩子,為此他們很傷心,但是卻一點(diǎn)辦法也沒有。他們走訪了世界各地,許愿、朝圣,所有的方法都試過了,但始終沒有達(dá)到目的,就是沒有孩子。

不過,王后最終還是生下來一個女兒。國王和王后很高興,要為小公主舉行一個盛大的洗禮儀式。他們把整個王國里能找到的女巫(事實(shí)上他們找到了七個)都請來做小公主的教母。按照他們國家的風(fēng)俗,每位女巫都會送給小公主一份才能作為禮物,從這種角度來說,公主將來會變得完美無缺。

洗禮儀式結(jié)束后,所有的人都回到國王的宮殿,那里已經(jīng)為女巫們準(zhǔn)備了一場盛宴。每個女巫面前都放著一套豪華的餐具:一個純金的匣子里,裝著純金的匙子、刀子和叉子,上面還鑲滿了鉆石和紅寶石。所有的人剛落座,門口就進(jìn)來一個非常老邁的女巫。她已經(jīng)有五十年沒有踏出一座高塔了,以至于大家都認(rèn)為她不是死了,就是被詛咒關(guān)起來了,所以國王便沒有邀請她。

國王趕緊下令為她安排了座位,但卻拿不出和其他七個女巫一樣的黃金餐具,因?yàn)楣そ硞冎粸槠邆€女巫制做了餐具。老女巫因此認(rèn)為她被輕視了,便在嘴邊喃喃自語發(fā)出一些威脅之詞。一個年輕的女巫坐在她的旁邊,聽到了她的話語,她立即判斷出老女巫可能會對小公主不利。于是,當(dāng)大家紛紛離開座位,要為小公主送上祝福時,那個年輕的女巫站到帷幕后躲了起來,這樣她就會是最后一個賜予公主祝福的人,好盡可能的去減輕老女巫所下的詛咒。

此時,女巫們開始祝福小公主了。最年輕的祝她成為世界上最美麗的人;下一個,祝她像天使一樣機(jī)智;第三個祝她做任何事情都優(yōu)雅迷人;第四個祝她擁有美麗的舞姿;第五個祝她唱歌像夜鶯一樣美麗動聽;第六個祝她能演奏完美的音樂。

輪到老女巫了,她緩緩地?fù)u晃著頭,惡狠狠地說:“公主將來會被紡車的紡錘刺傷,并就此死去?!?/p>

大家都被這個可怕的禮物嚇到了,每個人都開始哭泣。

這個時候,站在帷幕后面的年輕女巫站了出來,大聲說:“國王和王后陛下,你們放心。你們的女兒不會死于這個災(zāi)禍。雖然我沒有力量完全地解除這個老女巫的詛咒,公主的確會被紡錘刺傷,但,公主不會死,她只會沉睡一百年。時間一到,就會有一個王子前來將她喚醒?!?/p>

為了避免老女巫的預(yù)言成真,國王在整個王國里都禁止使用紡車,包括王宮和百姓的家中都沒有了紡車。

大約十五六年后的一天,國王和王后去了他們的別墅度假,年輕的公主獨(dú)自待在宮中,她在宮殿里上上下下地玩耍著,從一間房子跑到另一間房子。最后,她來到高塔頂部的一個小房間。那里有一個老婦人正獨(dú)自用她的紡車紡紗。那個老婦人從未聽說過國王的禁令。

“你在那里做什么,老婦人?”公主好奇地問。

“我正在紡織,我漂亮的孩子?!蹦菋D人并不知道她是誰。

“哈哈!”公主說,“這個非常漂亮。你如何做的?能把它給我,讓我試試嗎?”

不知是紡車轉(zhuǎn)得太快了,還是公主太心急了,反正如老女巫預(yù)言的一般,公主刺傷了自己的手,暈倒在了地上。

老婦人面對這種情況,不知道如何是好,只能大叫著求助。人們從四處跑了過來,他們朝公主的臉上灑水,解開她的腰帶,拍拍她的手掌,并用匈牙利香水擦她的太陽穴,但這些都不管用,公主還是昏睡著。

國王在一片嘈雜聲中匆匆地來到高塔,他一下子想到了女巫的預(yù)言,斷定事情會像女巫預(yù)言的那樣去發(fā)展,便命人把公主抬到宮殿里最豪華的房間里,將她放置在用金絲銀線繡成的床上。

她是如此的美麗,人人看了都會把她當(dāng)成是小天使,盡管她現(xiàn)在昏睡著,但她的美麗并沒有因此而減少——她的雙頰依然如康乃馨般嬌嫩,她的雙唇是粉紅色的,雖然她的眼睛是閉上的,但還是能聽到她微弱柔和的呼吸聲,人們都相信她并沒有死去。國王命令他們不要打擾她的長眠,直到她蘇醒的那一刻。

事情發(fā)生時,那個曾經(jīng)改變詛咒,讓公主長眠百年的年輕女巫正在一萬兩千公里以外的國度,但是她立即就知道了,是一個小矮人告訴她。這個小矮人有一雙靴子,穿著它一步就能邁出七里路。女巫馬上往回趕,大約一個小時之后,她就坐著一輛由好幾條龍拉著的戰(zhàn)車到達(dá)了王宮。

國王從車上將她扶下來,并告訴了女巫他是怎么處理這件事的。女巫非常贊同目前國王所做的一切,但她更有遠(yuǎn)見,她認(rèn)為當(dāng)公主日后蘇醒時,看到自己單獨(dú)一人待在這個舊的宮殿里會不知所措。于是,女巫揮舞著她的魔棒,碰觸宮殿中的每件事物(除了國王和王后以外)——保姆、侍女、男仆、官員、管家、廚子、園丁、守衛(wèi),女巫還用魔棒點(diǎn)了馬房中的馬和馬墊,還有宮外的狗,以及靠在公主床邊,她心愛的小獵犬。

女巫碰觸到的所有人和動物都陷入了沉睡,他們會一直沉睡著,直到他們的公主蘇醒時,他們才會一起跟著醒過來。就連烤爐中的爐火,此時也停止了燃燒。所有的一切都在一瞬間完成,女巫并沒有花太多時間。

國王和王后輕輕地親吻了他們可愛的女兒,走出了皇宮,并下令任何人從此都不得再接近這個宮殿。

事實(shí)上并不需要這個命令,因?yàn)樵谝豢嚏娨院螅蕦m周圍的花園里長出了許許多多的樹木,有大的有小的,有灌木也有荊棘,一叢纏著另一叢,沒有任何人和野獸可以通過。而整個宮殿也只能看到高塔的頂端,也根本沒有路可以到達(dá)宮殿。沒有人懷疑這是女巫給予此處的一項保護(hù),因?yàn)檫@樣可以保證公主在長眠時,不會被好奇的人打擾。

一百年匆匆而過。一天,一位鄰國的王子來到這里打獵??吹矫芰掷锏乃?,他好奇地問道:“那是什么地方?”

每個人都把他們自己聽到的傳說告訴了王子。

有的說,那是一座由鬼怪控制的舊城堡。

有的說,那是巫師女巫們休息和晚上聚會的地方。

美麗的花環(huán)教案篇十三

活動目標(biāo):

1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。

3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、感受作品的美感。

活動重難點(diǎn):

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。

活動準(zhǔn)備:

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

活動過程:

一、情景表演:小魚媽媽來客導(dǎo)入活動。

1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?

2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的認(rèn)知。

二、幼兒獨(dú)立涂色,教師巡回指導(dǎo),并提出要求。

顏色要涂在輪廓內(nèi),并且順著同一方向涂色。

活動反思:

小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。

美麗的花環(huán)教案篇十四

步驟:

1.我們先把正方形的紅色彩紙上下兩個對角對折起來,然后把下面壓平。

2.然后我們把右側(cè)的角沿中間線向左邊繞過中間角對折起來,壓平。

3.我們再把剩下的.左邊的角向后反折起來,并跟上面的邊對齊。

4.然后我們再沿中線把上下兩個角對折起來,我們折紙部分就完成了。

5.我們再用鉛筆在折好的紙上畫上花環(huán)的圖案。

6.然后我們再用剪刀把花環(huán)沿線一點(diǎn)一點(diǎn)剪出來。

7.最后我們再次打開折紙,我們的長方形的紅色花環(huán)就做好了。

美麗的花環(huán)教案篇十五

核心導(dǎo)讀:

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動準(zhǔn)備:鋼琴。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。活動準(zhǔn)備:鋼琴。

活動過程:

一、律動、練聲。

1、《日常生活模仿動作》。

2、《拍手點(diǎn)頭》。

3、《我愛我的小動物》。

4、《我愛我的幼兒園》。

二、導(dǎo)入活動。

1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的`五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

2、我們的國旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。

3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)。

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請孩子站起來,分男女孩子演唱。

三、結(jié)束部分效果分析:

小班音樂活動:大風(fēng)和樹葉。

小班音樂活動:手腕轉(zhuǎn)動。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16594742.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔