提高口頭表達(dá)和寫作能力，培養(yǎng)溝通交流技巧。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們需要注意一些關(guān)鍵的要點(diǎn)。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
讓信念點(diǎn)亮生命篇一
今年3月的校園足球?qū)官?，在半決賽時(shí)，我們六班與七班的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'大戰(zhàn)開始了。
看實(shí)力，我們班更勝一籌。
我發(fā)球傳給前鋒，他接到球一個(gè)轉(zhuǎn)身過(guò)掉一名后衛(wèi)，在禁區(qū)前沿一腳射門，可惜射偏了。對(duì)方球門球傳給后腰，我們開始前場(chǎng)逼搶，七班后位不斷倒球，突然一腳直塞，前鋒插上，形成二打二局面。七班兩名前鋒二過(guò)一過(guò)掉后衛(wèi)形成單刀，雖然我們門將果斷出擊，但對(duì)方靠人數(shù)優(yōu)勢(shì)還是先穩(wěn)穩(wěn)拿到一分。
我們隊(duì)零比一落后，這個(gè)失球讓我們士氣大減，大家都不敢去逼搶壓迫對(duì)手，也不敢堅(jiān)持自己的戰(zhàn)術(shù)和打法了。頓時(shí)，大家都跟縮頭烏龜似的團(tuán)在自己半場(chǎng)，讓對(duì)手完成控制住中場(chǎng)，而我們被壓得喘不過(guò)氣。七班輕松在我們半場(chǎng)傳來(lái)傳去，我們卻個(gè)個(gè)跟不會(huì)踢球似的被打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，毫無(wú)反抗之力。對(duì)手趁我們混亂，多次反擊得手：0：2、0：3、0：4，比分不斷被改寫，我們雖然知道事情的嚴(yán)重性，卻還是無(wú)法振作起來(lái)。
上半場(chǎng)終于結(jié)束。大家失落地走回去，我告訴大家：“雖然0：4落后，但時(shí)間還很多，我們有實(shí)力為什么不踢出來(lái)，我們一定可以，怕什么0：4？落后幾分都不怕！”
“加油！”
下半場(chǎng)開始，一開球，我們便開始大力反撲，七班顯然非常不適應(yīng)，我班開始便追回兩分，士氣大振。“踢得很好，七班已經(jīng)被我們打得喘不過(guò)來(lái)了！再接再厲，沒(méi)什么不行！”我們互相鼓勵(lì)。又一次進(jìn)攻，我們居然打出連訓(xùn)練時(shí)都很難完成的撞墻式配合，形成單刀，前鋒輕松推射再扳回一城。七班顯然被打得毫無(wú)頭緒。經(jīng)常犯規(guī)，我們射入一腳世界波：四比四！
比賽進(jìn)入點(diǎn)球大戰(zhàn)，我們門將的優(yōu)勢(shì)凸顯，連撲點(diǎn)球。
我們贏了！這簡(jiǎn)直就是奇跡！這是靠信念獲得的勝利！
重要的是信念。有信念，沒(méi)有什么不可以！
讓信念點(diǎn)亮生命篇二
信念就像一粒種子，人們?cè)谛拈g播下它，用行動(dòng)澆灌它，使它逐漸成長(zhǎng)，變得根深蒂固。但這粒種子所代表的信念永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
世間萬(wàn)物都會(huì)變，唯獨(dú)人心中的信念不會(huì)變。在東方之際，我騎車向校園前進(jìn)。在早晨稀疏的馬路上，沐浴在金黃的日光中，望著自己騎車的影子，感覺(jué)生活如此安逸、美好。踏入校園，我被眼前的畫面所震驚了，感覺(jué)十分不可思議。映入眼簾的是一位衣著綠色上衣的'高大男人，在他綠色上衣上有許多補(bǔ)丁，顯得十分顯眼。令我震撼的是他坐在一塊石頭上，手中拿著一本泛黃的書，書上隱隱約約寫著《唐詩(shī)》。我感到驚訝，一位工人為何依舊要抽空閑時(shí)間來(lái)看書？為何他堅(jiān)持學(xué)習(xí)？他是如何堅(jiān)持下來(lái)的？種種疑問(wèn)在我心頭揮之不去，我冥思苦想終于知道他是因?qū)W習(xí)的信念而堅(jiān)持。
世間萬(wàn)物都會(huì)變，唯獨(dú)人心中的信念不會(huì)變。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我撐著傘匆忙向家奔去。碰巧這天停電，街道上只有微弱的皎潔的月光依稀照在馬路上，我四周無(wú)，心中十分恐懼。這時(shí)我看到一位身雨衣在風(fēng)雨中艱難地工作的人，他發(fā)絲上連續(xù)不斷地滴落雨滴，他毫不在意，我走向他問(wèn)他：“你為什么不趕緊回家呢？風(fēng)雨這么大?！彼⑿诺鼗卮穑骸拔沂且幻h(huán)衛(wèi)工人，我的職責(zé)是維護(hù)城市整潔，不達(dá)到整潔不罷休。”我被他這種堅(jiān)守職責(zé)，堅(jiān)守自己心中的信念的精神所震撼。我心想：他都可以克服困難，堅(jiān)守信念。這些風(fēng)雨又算什么呢。
世間萬(wàn)物都會(huì)變，唯獨(dú)人心中的信念不會(huì)變。我一直以為老師都是為了獎(jiǎng)金而教我們的。直到我看到那一幕，心中想法改變了。在課間，我看到班主任趴在桌子上，手邊放著備發(fā)的課以及批發(fā)的作業(yè)，老師那烏黑的頭發(fā)不知何時(shí)出現(xiàn)了白頭發(fā)，那眼角不知何時(shí)多了些皺紋。我看到了有一根白發(fā)是因?yàn)槲叶?，有一條皺紋因我而生，有一點(diǎn)佝僂的背因我而起。我心疼不已，才知老師不是為了獎(jiǎng)金才教我們的，是為了教書育人，堅(jiān)守信念，永不改變。
這世間無(wú)論職業(yè)如何，家庭情況如何中，他們都依然堅(jiān)守心中的信念，永不改變。
讓信念點(diǎn)亮生命篇三
有時(shí)候不得不說(shuō)信念是個(gè)很偉大的東西，它支撐著我們不斷向前進(jìn)，在最困難的時(shí)候使我們屹立不倒的就是我們的信念，它是一種精神的寄托，它承載著我們的夢(mèng)想。在我們的信念里都有一個(gè)屬于我們自己的理想中的世界，只是這個(gè)世界暫時(shí)虛無(wú)縹緲，需要我們?nèi)?gòu)建，但是卻激起了我們無(wú)限的遐想和欲望。信念是強(qiáng)大的，一個(gè)沒(méi)有信念的人生終會(huì)一蹶不振，一個(gè)沒(méi)有信念的人生將會(huì)渾渾噩噩，毫無(wú)希望可求。
人生可以沒(méi)有奢望，但卻不能沒(méi)有希望，不抱希望的人生終將會(huì)失去希望，到頭來(lái)依然是原地踏步，事務(wù)所成。人生無(wú)極限，不斷不地探索，不斷地挑戰(zhàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的`自己。
當(dāng)然，一些時(shí)候，我們也會(huì)有迷惘的時(shí)候，就像流水也有可能被阻斷，這大概就是我們走彎路的原因。每當(dāng)這時(shí)，我們也會(huì)去尋找另外一條通往希望的路，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程我們會(huì)有丟掉信念的想法，會(huì)去放縱自己，任性一回。但是很快當(dāng)我們清醒的時(shí)候我們又會(huì)重拾自己的信念，不管前路多么坎坷，多么曲折，我們到達(dá)終點(diǎn)的信念會(huì)一直不變。
我們不停地往前走著，踉蹌著，前路漫漫，未來(lái)不可預(yù)料，只有埋著頭不停地前進(jìn)罷了?；蛟S有一天，當(dāng)你回過(guò)頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：花兒更艷了，葉子更綠了，我們的世界更多彩了。
人生不可無(wú)信念，正如魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，沒(méi)有信念的生活就如行尸走肉一般，毫無(wú)生存的價(jià)值。或許你的人生正處于低谷，你正在躊躇著，掙扎著，搖擺著，痛苦著.........但我想說(shuō)，重拾起你的信念，繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！
讓信念點(diǎn)亮生命篇四
有人說(shuō)：心靈的困窘，是人生中最可怕的貧窮。你若能不用依靠外在的刺激，也可以活得很快樂(lè)，那么就能保持內(nèi)心寧?kù)o和安詳了。有很多人是需要靠著外在的麻醉和熱鬧，來(lái)感覺(jué)自己的存在，而真正充實(shí)的人，對(duì)于聲色犬馬則有免疫力。靈魂若找不到目標(biāo)，就會(huì)迷失；拯救自己的靈魂，比得到全世界更有價(jià)值。
有量就有福，有福心就靈，所謂福至心靈；就是說(shuō)金錢無(wú)法帶給你心靈的安詳，心靈的安詳只能靠個(gè)人自己去探索、培養(yǎng)。沒(méi)有內(nèi)在的安詳，人就無(wú)法感到幸福，而心靈的安詳是人一生中最重要的體驗(yàn)。
人是需要交流的。直接的、間接的、有聲的、無(wú)聲的，哪怕是只有我們自己的時(shí)候，我們也總能找到一種方式，使我們心里的一些向往獲得一種認(rèn)同和感應(yīng)。
我們都是普普通通的人，每天在行色匆匆的人流中穿行在嘈雜喧囂的環(huán)境中忙碌。我們渴望在疲憊的奔波中獲得輕松的釋放，在夜深人靜的安寧中，為自己莫名的孤獨(dú)找到平靜的理由，我們甚至期待自己平平淡淡的生活能出現(xiàn)向往已久的輝煌，幻想著以自己平庸的能力創(chuàng)造出非凡的成績(jī)。我們不停地在為我們的心靈祈禱著，因?yàn)橹挥行撵`的不懈和滿足，才能使我們感受到人活著幸福的意義。
找點(diǎn)閑暇、積點(diǎn)閑錢、忙里偷閑來(lái)點(diǎn)閑情，功名利祿等閑視之，安心做個(gè)等閑之輩，不亦樂(lè)乎，不亦快哉！這一連六個(gè)“閑”字，道出了一種心態(tài)。一種別樣的境界和情懷。
找點(diǎn)閑暇，可以讓心靈平靜歸于自然；積點(diǎn)閑錢可以讓生活恬淡有味；忙里偷閑，可以讓身體輕松愉悅；來(lái)點(diǎn)閑情，可以讓日子如白云悠悠，寵辱不驚；功名利祿等閑視之，可以讓人生淡泊寧?kù)o；做個(gè)等閑之輩，可以閑看庭前花開花落，“不以物喜，不以己悲”。
生命需要許多角落，而閑適是一個(gè)不起眼的抽屜，盡管里邊沒(méi)有因?yàn)檠稣涛锪λ@得的財(cái)富、地位和高貴，但至少能讓自己在忙碌的世界保留一分從容和寧?kù)o，供心靈自由散步出入。腳踩大地，身在人世間，心存星空處，忙里偷閑，閑庭信步，沒(méi)有觀眾只見(jiàn)心靈獨(dú)舞，獨(dú)成一幕婆娑風(fēng)景。
世界上的良藥，每一種只能治一種疾病；心靈的良藥——智慧與慈悲，卻可治愈一切病苦。人們常常嚷著要去尋找內(nèi)心的平和，其實(shí)它一直都在，從不需要你去尋覓。當(dāng)你從為欲望而勞役終日的忙碌中靜下來(lái)時(shí)，自然會(huì)感覺(jué)到它。
人們逃避家庭、城市、社會(huì)及自己的問(wèn)題而逃至深山中去尋覓心內(nèi)的平靜?？墒羌热皇且獙ひ挕靶膬?nèi)”的平靜，又怎么可能在“心外”尋得呢？快樂(lè)只可以在心內(nèi)尋得，并不在于你身處之地方。如果你心中沒(méi)有平和，縱然跑到天涯海角也不會(huì)尋得到它；心中有了平和，身在何處就不那么重要了。
我們的心影響著我們所見(jiàn)到的世界。擁有一顆快樂(lè)之心的人，見(jiàn)到的是一個(gè)值得歡欣的世界；內(nèi)心充滿仇恨的人，見(jiàn)到的是一個(gè)令人憤怒的世界；心中滿是憂傷的`人，見(jiàn)到的是一個(gè)充滿悲哀的世界。
有智慧的人在獨(dú)處時(shí)會(huì)管好自己的心，在不是獨(dú)處時(shí)則會(huì)管好自己的口。自知為愚者的并不愚蠢；自以為聰明的卻是愚中之愚。在你的心開始懂得以智慧去觀察時(shí)，生命的真諦便會(huì)在每一刻、每一地方、每一事物中向你展現(xiàn)。
如果你向往自主的話，先去學(xué)懂主宰自己的心。所有的痛苦、疾病及障礙都源于你的貪念、嗔恨、執(zhí)著、愚昧與妒忌。最有效的治療是先醫(yī)好你的心，否則病苦將永無(wú)休止。
心是所有行為及其成果的根源；由一顆充滿邪惡的心所引發(fā)出的言語(yǔ)、行為及念頭只會(huì)帶來(lái)痛苦；相反，一顆慈善的心所引導(dǎo)的身、語(yǔ)、意運(yùn)作皆會(huì)帶來(lái)福樂(lè)。
放下一點(diǎn)執(zhí)著，你便會(huì)有一點(diǎn)平靜自在；放下多一點(diǎn)執(zhí)著，你會(huì)有多一點(diǎn)的平靜自在；在完全放下時(shí)，你便會(huì)體驗(yàn)到完完全全的平靜自在。
從今開始，由己及彼，從心著手，靜化靈魂，受益匪淺。
讓信念點(diǎn)亮生命篇五
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是穹頂?shù)牧褐?；如果說(shuō)生命是一只飛翔的小鳥，那么信念就是有力的翅膀；如果說(shuō)生命是一棵蒼茂的大樹，那么信念就是深扎的樹根。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念生命的美麗便杳然西去。
信念是遠(yuǎn)航的帆，給你無(wú)窮的力量。艾森·豪威爾年幼時(shí)與母親玩牌，幾次發(fā)到手中的牌都很爛，以至于老是輸。于是，他就抱怨牌不好，母親卻撫摸著他的頭說(shuō)：“人的生活就像玩牌一樣，發(fā)牌的是上帝，權(quán)利不在你，無(wú)論拿到怎樣的牌，都要盡力打好它?！边@句話給了艾森·豪威爾很大的啟示，以后每逢遇到困難和棘手的事情，他都燃起一種信念：不管事情有多困難，我都要竭盡全力做到最好。這種信念是他一步一步邁向成功殿堂的動(dòng)力，終于成就他成為美國(guó)第34任總統(tǒng)。
信念是指路明燈，讓你充滿希望。林肯被稱為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，可有誰(shuí)真正了解他那坎坷的一生呢？他七歲時(shí)，全家被趕出住宅，開始居無(wú)定所的生活。長(zhǎng)大后，創(chuàng)業(yè)多次失敗，競(jìng)選參議員也多次被除名……他一生經(jīng)歷了十五次重大挫敗，但從未被命運(yùn)打敗，跌倒了再爬起來(lái)。這種不屈的信念讓他有了無(wú)窮的力量。最終成就了生命的輝煌。
信念是奇妙的魔術(shù)棒，使你美夢(mèng)成真。美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng)羅杰·羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窯，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)。在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)?！绷_爾斯聽(tīng)了這話，相信了它。并且，從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了紐約州州長(zhǎng)，羅杰·羅爾斯就是憑著總有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走上了成功。
信念助人在苦難中成才。作家丁玲說(shuō)過(guò)，人只要有一種信念，有所追求，什么苦難都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。是啊，信念是戰(zhàn)勝苦難的利劍，信念又是一位高明的老師，讓你在苦難中茁壯成長(zhǎng)。
信念哺育心靈，絢麗人生，滋潤(rùn)著成功的花朵。它催人奮進(jìn)，給人力量，助人成才。愿每個(gè)人都用信念點(diǎn)亮自己的人生，展開信念的翅膀飛向理想的彼岸。
讓信念點(diǎn)亮生命篇六
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完奧斯特洛夫斯基的mz《鋼鐵是怎樣煉成的》是，翻飛的思緒早已帶著我跨越時(shí)空的距離，走進(jìn)了主人公保爾·柯察金那閃耀著生命之光的一生。
保爾·柯察金是前蘇聯(lián)十月革命后的第一代蘇維埃青年，他自幼喪父，生活困苦，與母親、哥哥相依為命，青年時(shí)期參加了紅軍，飽經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮，附上治療出院后，又參加了興建鐵路的工作，因傷病及車禍而癱瘓、失明。
在這種常人難以承受的病痛折磨下，保爾也曾想過(guò)自殺，可堅(jiān)定的革命信念支撐起了他那鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的生命。他開始寫作，開始了一生中最偉大的工程。于是，優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》誕生了。
主人公保爾是英雄，他貧病交加的一生也是快樂(lè)而充實(shí)的一生。當(dāng)讀到保爾雖然勞累，但為人民做事時(shí)臉上依然蕩漾著興奮的笑容，我也情不自禁地跟著笑；當(dāng)看到壞人做危害人民的壞事是，我恨不得拿起武器去消滅他們；當(dāng)看到保爾因病痛折磨而煩惱傷心時(shí)，我的心也緊緊地揪在一起；當(dāng)看到保爾拖著虛弱的身體堅(jiān)持寫作時(shí)，我對(duì)他充滿了敬佩之情。
是啊，保爾為共產(chǎn)主義理想奮不顧身的拼搏精神，把一切獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給人類和人類解放事業(yè)的崇高革命精神不正是作者奧斯特洛夫斯基的精神寫照嗎？這種精神影響我的一生，激勵(lì)我從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)和人民做出自己最大的貢獻(xiàn)！
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！蔽覍⒗斡洷柕脑?，多讀書，讀好書，像保爾一樣，勇敢面對(duì)暴風(fēng)雨，做生活的強(qiáng)者，作對(duì)人民有用的人。
讓信念點(diǎn)亮生命篇七
曹文軒說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥袩敫械亓鬟^(guò)，從而讓自己的靈魂得到了凈化?！边@句話在根鳥身上顯露無(wú)疑，信念的堅(jiān)持和援助的欲望，使他不顧一切，即使路途遙遠(yuǎn)困難重重，也要堅(jiān)定不移地挺住向前進(jìn)。
書中描寫了一個(gè)名叫根鳥的男孩，憑一只白色的鷹、一張寫滿了字的布條和一個(gè)并不真實(shí)的夢(mèng)，便毅然決然地離開父親，踏上遙遠(yuǎn)而艱難的征程。途中，有人說(shuō)他為救一個(gè)被困在大峽谷的女孩而沖昏了頭腦，有人說(shuō)他是孤注一擲，也有人說(shuō)他癡人說(shuō)夢(mèng)，還有人對(duì)他表示了惋惜，可他依舊閉耳不聽(tīng)，依舊相信有那么一個(gè)女孩，還在等待他的援助之手。在遙遠(yuǎn)的征途中，根鳥放棄過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、享受過(guò)……可一直到最后，他還是沒(méi)有停下堅(jiān)持的腳步。
在常人看來(lái)，根鳥所經(jīng)歷的一切的一切只因一個(gè)夢(mèng)而起，他的行為充滿了并不真實(shí)的.幻想與浪漫。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有誰(shuí)會(huì)去平白無(wú)故地追逐一個(gè)夢(mèng)呢？那么，曹文軒寫這篇小說(shuō)的用意是什么？我想，只有兩個(gè)字——信念。而根鳥的信念是一次次丟了又揀回來(lái)的。他一直在追逐自己的夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時(shí)他狼狽不堪，如同一個(gè)酒鬼醉臥在地，哼著難聽(tīng)的歌，令人難以理解而又能強(qiáng)烈地感受到他內(nèi)心的冰冷與孤獨(dú)。當(dāng)他又重新找回信心大步向前進(jìn)時(shí)，他的目光卻充滿了一個(gè)錚錚鐵漢的堅(jiān)毅，此時(shí)他已被困苦磨煉得淡定了許多，這也是他的成長(zhǎng)。根鳥，這個(gè)神奇的男孩，恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、堅(jiān)持、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗歡樂(lè)，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。
《根鳥》這本書與其說(shuō)是一篇勇敢救人的歷險(xiǎn)故事，倒不如說(shuō)是一個(gè)少年由稚嫩變成熟的成長(zhǎng)歷程。其實(shí)，我們的生活同樣如此，困難與人總是呈你弱我強(qiáng)的態(tài)勢(shì)，只要我們抱著信念堅(jiān)持下去，就有一線希望突出重圍。記住書中的一句話：“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖?！?/p>
讓信念點(diǎn)亮生命篇八
一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧走到一個(gè)荒僻的村落中。漆黑的村道上，絡(luò)繹的村民們?cè)谀啬銇?lái)我往。
苦行僧轉(zhuǎn)過(guò)一條村巷，看到一團(tuán)暈黃的燈從巷子的深處?kù)o靜地亮過(guò)來(lái)。身旁的一位村民說(shuō)：“孫瞎子過(guò)來(lái)了?！?/p>
僧人問(wèn)道：“敢問(wèn)施主真是一位盲者嗎？”
那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，從踏進(jìn)這個(gè)世界，我就一直雙眼混濁”。
僧人又問(wèn)：“既然你什么都看不見(jiàn)，那你為何挑一盞燈籠呢？”
盲者說(shuō)：“現(xiàn)在是黑夜吧，我聽(tīng)說(shuō)在黑夜里沒(méi)有燈光的映照，那么世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠”。
僧人若有所悟地說(shuō)：“原來(lái)您是為別人照明了？！”
“不，我是為自己！”盲人淡淡地答道。
為你自己？僧人又愣了。
盲人緩緩地問(wèn)僧人：“你是否因?yàn)橐股岷诙黄渌伺鲎策^(guò)？”
僧人說(shuō)：“是的，就在剛才，被兩個(gè)不留心的人碰撞過(guò)”。
盲人聽(tīng)了，就得意地說(shuō)：“但我就沒(méi)有，雖說(shuō)我是盲人，我什么也看不見(jiàn)，但我挑了這燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看到我自己，這樣，他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而碰撞我了”。
苦行僧聽(tīng)了，頓有所悟。
他仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“我奔波天涯海角尋覓我佛，沒(méi)想到佛就在我的身邊哦！人的佛性就像一盞燈，只要我點(diǎn)亮了，即使我看不見(jiàn)佛，但佛會(huì)看到我自己的。”
是啊，在生活中有許多疑問(wèn)，有人好問(wèn)，有人不好問(wèn)，苦行僧就在一處不經(jīng)意的問(wèn)當(dāng)中尋找到了自己踏遍千山萬(wàn)水都沒(méi)找到的東西。是“問(wèn)”點(diǎn)亮了那盞生命之燈，既照亮了別人，更照亮了他自己，只有先照亮別人，才能夠照亮我們自己。
為別人點(diǎn)燃我們自己的生命之燈吧！這樣，在生命的夜色里，我們才能找到自己的平安和燦爛！
讓信念點(diǎn)亮生命篇九
盛康鎮(zhèn)小溝中心小學(xué)位于盛康鎮(zhèn)的東南部，座落于小溝村五組六畝田一個(gè)依山傍水的地方。學(xué)校占地面積10800平方米，建筑面積平方米。學(xué)校有七個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生146人，教職工14人。2008年“五園”創(chuàng)建在谷城全面起動(dòng)，我們結(jié)合自己的實(shí)際把“書香校園”作為學(xué)校的創(chuàng)建項(xiàng)目。在不斷的探索實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)“書香校園”的創(chuàng)建是我校生存發(fā)展的應(yīng)有選擇。我們秉持“讀書明理明智，書香點(diǎn)亮人生”的理念，大力開展校園讀書活動(dòng)，不斷培育師生讀書的習(xí)慣和品質(zhì)，營(yíng)造了濃郁的校園書香氛圍，取得了一定的效果。
一、主要做法和成績(jī)。
打造“三個(gè)平臺(tái)”，構(gòu)筑閱讀環(huán)境。一是建好學(xué)校室圖書室。給學(xué)生一個(gè)像樣的圖書室是我們很久以來(lái)的想法。2008年10月縣文體局為我校送書近2000冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了舊書下架，新書上柜，書的質(zhì)量和面貌有了大的改觀；2012年9月學(xué)校投入近5000元，購(gòu)入圖書500多冊(cè)，再一次充實(shí)了圖書的儲(chǔ)量，現(xiàn)在圖書室藏書達(dá)3000冊(cè)，基本在滿足師生的閱讀需求，并在規(guī)范管理中實(shí)現(xiàn)了圖書向班級(jí)流動(dòng)和對(duì)師生定時(shí)借閱。二是建好班級(jí)圖書角。班級(jí)圖書角和學(xué)生生長(zhǎng)在一起，它的書的儲(chǔ)量一般來(lái)說(shuō)就是學(xué)生閱讀量，辦好班級(jí)圖書角對(duì)書香校園的創(chuàng)建至關(guān)重要，所以今秋我們配制了圖書柜，并在“好書大家買，有書大家看”的活動(dòng)中，學(xué)生個(gè)人買書近1000冊(cè)，裝備了班級(jí)圖書角，學(xué)校并投入相當(dāng)?shù)馁Y金裝備班級(jí)角書，現(xiàn)在班級(jí)圖書總儲(chǔ)量達(dá)到2000冊(cè)。并實(shí)現(xiàn)了圖書角班級(jí)之間的相互交流和流動(dòng)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生課外閱讀量。三是借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取師生教育資源。學(xué)校在對(duì)外爭(zhēng)取中投入5萬(wàn)元裝備了教師備課室，教師可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上下載教學(xué)資料，網(wǎng)上聽(tīng)專家講座等，如：高效課堂建設(shè)，杜郎口教學(xué)模式教師首先是在網(wǎng)上感知的。總的來(lái)說(shuō)三個(gè)平臺(tái)的建立，為師生學(xué)習(xí)找到了依靠，從而營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
二、建全三個(gè)機(jī)制，讓書香校園創(chuàng)建有生機(jī)有活力。一是建立了書流動(dòng)更新機(jī)制。班級(jí)圖書角每學(xué)期相互流動(dòng)一次，讓班級(jí)圖書角聯(lián)營(yíng)為一個(gè)圖書館大家都能看；同時(shí)學(xué)校圖書室定期向班級(jí)流動(dòng)，讓學(xué)校圖書室成為圖書角的部分，給學(xué)生最便捷的看書環(huán)境；圖書室的書每年更新一次，更新量達(dá)到了三分之一，給了師生一個(gè)全新的圖書室和圖書角。二是建立了活動(dòng)展示機(jī)制。學(xué)校開展的讀書活動(dòng)力求一周一活動(dòng)一展示。如班級(jí)展示、學(xué)校展示、上臺(tái)展示、走廊展示等，從而讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)相互交流，鼓勵(lì)先進(jìn)策落后中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。三是落實(shí)評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效與書香校園創(chuàng)建掛鉤的激勵(lì)機(jī)制。書香校園創(chuàng)建的全過(guò)程我們做到了有布臵有督查有記載，將創(chuàng)建成果和工作落實(shí)情況與評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效掛起鉤來(lái)，以推動(dòng)工作落到實(shí)處。總之三個(gè)機(jī)制的建立，讓書香校園的創(chuàng)建有了物質(zhì)保障和精神動(dòng)力。
三、營(yíng)造氛圍，開展活動(dòng)，讓書香校園創(chuàng)建富有成果。
1、營(yíng)造文化氛圍，點(diǎn)亮讀書熱情。校園是最有文化底蘊(yùn)的地方，孩子是在文化的牽引下召喚下成長(zhǎng)成才的。為了打造向上而摧人奮進(jìn)的文化，2009年9月，學(xué)校投入近5000元，對(duì)教學(xué)文化進(jìn)行了布臵；2011年10月學(xué)校投入近3000元對(duì)生活區(qū)進(jìn)行了布臵；今秋學(xué)校投入近3000元圍繞書香校園創(chuàng)建對(duì)學(xué)校進(jìn)行了再思考再布臵。現(xiàn)在一個(gè)會(huì)說(shuō)話的校園點(diǎn)亮學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的熱情。
2、上好閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書愛(ài)思考的習(xí)慣。我們把周一下午第三節(jié)定為閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，和學(xué)生一起研讀精典美文，一起感受閱讀的快樂(lè)。為學(xué)生布臵一周閱讀內(nèi)容，并檢查上周閱讀情況，查《讀書記載本》，看學(xué)生的閱讀量和與書為伴的過(guò)程；查《讀書筆記》，看學(xué)生精美詞句詩(shī)篇的積累怎樣；查《讀書心得》，看一周一篇讀書心得是否完成；查《日記》，看一周五篇日記是否寫出自己的真情實(shí)感。學(xué)生好的閱讀品質(zhì)在這樣的指導(dǎo)檢查磨礪中得到成長(zhǎng)。
3、頌讀《三字經(jīng)》，品賞經(jīng)典文化。有言曰“熟讀《三字經(jīng)》，能知天下事”，所以我們選擇了《三字經(jīng)》作為全校學(xué)生的必讀內(nèi)容，讓學(xué)生在瑯瑯上口的誦讀中，感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化。《三字經(jīng)》我們把它分為二十二節(jié)，正和每周一詩(shī)一起向前背誦推進(jìn)著，學(xué)前班、低年級(jí)要求會(huì)背誦，高年級(jí)在此基礎(chǔ)上要求感知、初淺理解其意思。我們并把《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、“四書”“五經(jīng)”的部分章節(jié)作為今后的選學(xué)內(nèi)容，借此引動(dòng)學(xué)生品賞經(jīng)典名著名篇的興趣，體會(huì)“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的樂(lè)趣。
4、倡導(dǎo)親子共讀，打造讀書家庭。我們以《致家長(zhǎng)一封信》的形式，要求家長(zhǎng)實(shí)踐親子共讀，即抽空坐下來(lái)與孩子同讀一本書，并和孩子交流讀書的感受。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)明白了一個(gè)會(huì)閱讀的家庭一定是一個(gè)富足有文化涵養(yǎng)的家庭，并支持孩子買書，支持孩子看書，不會(huì)再嚷孩子“沒(méi)油鹽瞎看書”，也無(wú)形中支持了學(xué)校的讀書活動(dòng)，打造了一個(gè)個(gè)知道讀書的家庭。
5、倡導(dǎo)師生共讀，打造讀書學(xué)校。我們要求教師制定了自己的讀書計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃和教學(xué)工作的實(shí)際需要，開展讀書活動(dòng)。要求教師每天看書不少于一小時(shí)，長(zhǎng)年看一本教育雜志，一學(xué)期看一本教育的名著，一星期在網(wǎng)上看一次教育專家的講座。在班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)上和學(xué)生交流讀書的感受和收獲。并寫一定數(shù)量的讀書筆記和體會(huì)，以此打造一個(gè)讀書的校園。
6、開展活動(dòng)多樣，展示讀書成果。為了讓書香校園創(chuàng)建開展引向深入，我們開展了形式多樣的活動(dòng)。我們開展了“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的演講比賽；開展讀書動(dòng)員會(huì)和讀書交流會(huì)；開展了“講故事”“詩(shī)歌朗誦”會(huì)；開展了手抄報(bào)、字畫展。讓學(xué)生在活動(dòng)中相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中感受自己的成長(zhǎng)，感受自己的收獲。并開展了“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選，從而讓活動(dòng)引向深入，掀起了個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)讀書的熱情，也推動(dòng)了全面工作的落實(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2011年秋我校學(xué)生寢室創(chuàng)建被縣教育局授予“文明宿舍”，教育質(zhì)量我們連續(xù)多年被鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。
二、存在的問(wèn)題。
我?！皶阈@”示范學(xué)校的創(chuàng)建，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)強(qiáng)支持下，在全體教師的共同努力下，取得了一些成績(jī)。但還存在許多問(wèn)題：一是硬件建設(shè)還有不足，比如：圖書柜需要更新，學(xué)校的活動(dòng)設(shè)施不能滿足學(xué)生的需求等；二是我們的活動(dòng)成果仍有不足，良好的讀書精神和習(xí)慣有待進(jìn)一步磨礪等。
“讀書的厚度決定人生的高度”，只有讀書，才能給學(xué)生一個(gè)寬闊的世界，只有讀書才能讓學(xué)生明德、明理、明智，成長(zhǎng)、成才、成人，所以今后“書香校園”的創(chuàng)建我們只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。但我們的方向是明確，就是要在讀書中點(diǎn)亮教師點(diǎn)亮學(xué)生的人生，給老師給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。所以我們要再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，克難進(jìn)取，力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。
讓信念點(diǎn)亮生命篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我叫__，今天非常榮幸能站在這兒給你們一起分享我的夢(mèng)想。
親自爬上中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，親眼觀賞秦陵兵馬俑和武則天的陵墓，親手給宋朝的楊家將和岳飛等忠烈上香，然后走遍中國(guó)的大江南北。欣賞中國(guó)的酒茶和美食，再看看國(guó)花牡丹和國(guó)寶大熊貓。最后嫁給一個(gè)中國(guó)男人，真正地體驗(yàn)一個(gè)中國(guó)人的生活。對(duì)！這就是我夢(mèng)想拼圖中所有的零片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)中文就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一張門票，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我默默的奮斗了七八年，終于也考上了河內(nèi)大學(xué)中文系。
但是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)遇到很多的困難。而我也不例外，為了追尋我的夢(mèng)想，我受到了父母的徹底反對(duì)，爸爸媽媽都不支持我的夢(mèng)想，他們認(rèn)為我的夢(mèng)想不切實(shí)際。有一段時(shí)間我的內(nèi)心陷入了無(wú)比的掙扎中，一邊是幸福的小家庭，一邊是這幅美麗的追逐多年的夢(mèng)想圖畫。直到我的一位老師問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么？你忘了當(dāng)初你是怎么考上中文系的嗎？此時(shí)此刻我才翻然悔悟。昨天的夢(mèng)想，今天的希望，如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想那是多么的可怕。于是我堅(jiān)定了決心，我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定要想辦法說(shuō)服爸爸媽媽支持我的夢(mèng)想。繼續(xù)一步一步的拼完這幅美麗的夢(mèng)想畫卷。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們無(wú)論遇到什么樣的困難，我們都要堅(jiān)持追逐，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮我們的未來(lái)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
讓信念點(diǎn)亮生命篇十一
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐?。如果說(shuō)生命是一只飛翔的小鳥，那么信念就是那有力的翅膀。如果說(shuō)生命是一只浪上的小船，那么信念就是那有力的雙槳。用信念照亮人生吧!小編整理了關(guān)于用信念點(diǎn)亮人生的。
作文。
希望對(duì)大家有幫助!
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“信念這強(qiáng)烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中潛行，但我卻毫不畏懼的走向‘魔林’。方志敏說(shuō)：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰。因?yàn)槲覀冃叛龅闹饕饽耸怯钪娴恼胬??！?哥德說(shuō)：“信念是儲(chǔ)蓄在自己家里的私人資本?！薄跉v史長(zhǎng)河的不同階段，許多名人墨客都在意，毋庸質(zhì)疑信念是如此的重要。
對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)信念是什么?那么信念是在心靈里的月亮。人活著可以沒(méi)有轎車、沒(méi)有房子、沒(méi)有錢，甚至可以沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情但絕不能沒(méi)有信念，因?yàn)槿祟悾兄约旱乃枷?，有著自己的理念，有著人類?dú)有的思維。因?yàn)橛幸环N信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)，什么路也能走下去，正如李澤厚說(shuō)，“我堅(jiān)信自己的信念沉默而完強(qiáng)的走自己應(yīng)該走的路。毀譽(yù)無(wú)動(dòng)于衷，榮辱在所不惜。
心靈的信念為什么如此重要呢?因?yàn)樾拍钪沃松?。不可想像，人能夠沒(méi)有信念的而活著。信念是呼吸的空氣，信念是沙漠中旅人的飲水，信念是我們心中的月亮。信念堅(jiān)強(qiáng)的人，為了它無(wú)怨無(wú)悔的工作，盡心盡力的奮斗，甚至敢愿灑下最后一點(diǎn)滴鮮血。信仰共產(chǎn)主義的夏明翰不幸被捕，在敵人問(wèn)他有沒(méi)信仰時(shí)，他不荒不忙地回答：“我信仰共產(chǎn)主義”，當(dāng)他被送刑場(chǎng)時(shí)，執(zhí)行官問(wèn)他有沒(méi)什么話講，他大聲的說(shuō)：”砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！币粋€(gè)偉大人的頭顱就為自己的信念而落，如果他說(shuō)個(gè)“沒(méi)”字，那么身后等待他的是榮華富貴，而他沒(méi)有。出生貧窮的朱德，目睹民不聊生，他立志報(bào)國(guó)，救國(guó)救民，為了信念，他拋棄了軍閥委派來(lái)的師長(zhǎng)軍銜，。但十分遺憾，陳獨(dú)秀拒絕接受一位舊軍隊(duì)的將軍。同年，他又來(lái)到柏林找比他小十歲的周恩來(lái)，恭恭敬敬的闡述了他的夙愿，可想信念的重要。
信念有著偉大的力量，它能給人帶來(lái)無(wú)窮的力量，世界上沒(méi)有任何力量能坼散由信念粘合在一起的團(tuán)體，共同的信念鑄成銅墻鐵壁，可以抵御各種打擊和侵略;共同的信念組成的長(zhǎng)鏈可以攀過(guò)珠穆朗瑪峰。在日本鬼子侵蝕我國(guó)的國(guó)土?xí)r候，在日本鬼子略?shī)Z我國(guó)資源、財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，在日本鬼子毒害我國(guó)人民的思想的時(shí)候，在成批的中國(guó)人民被坑殺、推上短頭臺(tái)的時(shí)候。我義憤填膺，中國(guó)人民更是義憤填膺。于是，國(guó)民黨放下了對(duì)內(nèi)的槍口，共產(chǎn)黨卸下背后受敵之害，很快國(guó)共合作成功，全國(guó)眾志城誠(chéng)一致對(duì)日，終于信念拼成的長(zhǎng)鏈將日本鬼子勒死了，他們無(wú)條件投降。是信念讓中國(guó)人民的心團(tuán)結(jié)在一起，是信念激勵(lì)了人民的心，也是信念使敵對(duì)的人民一起抗日，這就是信念的力量。
然而若人失去人信念則不行。一直喜歡看國(guó)外的作品，在《最后一片葉子》中寫了這樣一個(gè)故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說(shuō)：她的病只有十分之一的恢復(fù)希望，這一分希望就是他必須有活下去的念頭。已是深秋的時(shí)分，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的青藤樹種上的葉子，他確信當(dāng)最后一片葉子掉下時(shí)，他也該去了?？墒菞l藤上剩下的最后一片葉子卻任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病勢(shì)一天天的好起來(lái)，最后，她終于感到“想死是有罪的”，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般的康復(fù)了。這就是信念的力量，如果瓊西沒(méi)有堅(jiān)定的信念，那么他的生命就該結(jié)束了。也許，正是因?yàn)樽约河兄男拍?，生命才有了更多的意義。
雖然，信念是個(gè)偉大的東西，但是，信念也有正確與錯(cuò)誤、偉大與渺小之分。而我們應(yīng)該以全人類的發(fā)展進(jìn)步，以祖國(guó)的繁榮昌盛為自己的信念。努力學(xué)習(xí)促使信念變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們的事業(yè)無(wú)助、迷茫時(shí)，我們要堅(jiān)信自己的信念，勇往直前，正如泰戈?duì)栒f(shuō)的，“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌聲”。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐?。如果說(shuō)生命是一只飛翔的小鳥，那么信念就是那有力的翅膀。如果說(shuō)生命是一只浪上的小船，那么信念就是那有力的雙槳。
艾森豪威爾年幼時(shí)與母親玩牌，幾次抽到的都很爛，于是他開始抱怨是牌不好，母親卻撫摸著他的頭說(shuō)：“人生就像玩牌一樣，發(fā)牌的是上帝，權(quán)力不在你自己，無(wú)論發(fā)到怎么樣的牌，都應(yīng)該努力打好它，這給艾森豪威爾很大的觸動(dòng)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，艾森豪威爾就是憑著這種不屈的信念。成為了美國(guó)第三十四屆總統(tǒng)。他的成功是與信念分不開的。林肯之所以成為美國(guó)總統(tǒng)，可誰(shuí)了解他的一生呢?小時(shí)候，值班室全家被趕出住宅，開始了居無(wú)定所的生活，長(zhǎng)大以后，創(chuàng)業(yè)多次失敗，就連競(jìng)選參議員也多次被除名。就是一種不屈的信念讓他從哪跌倒從哪爬起來(lái)，成就了他的一生，讓他有了巨大的成就。
古代仍之現(xiàn)代，有多少名人就是也因?yàn)橛辛诵拍?，才成功的，是?人生變數(shù)很多很多，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天;沒(méi)有人能預(yù)知草莽是否潛藏青蛇兒猛獸;沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α欢饨珉m不能把握，行動(dòng)卻可以生產(chǎn)力量。這力量的源泉源就是那堅(jiān)強(qiáng)的信念。當(dāng)我遇到挫折、陷入困境時(shí)，我要努力拼搏。我想我一定能度過(guò)駭人難關(guān)，取得成功。
我要用心中的信念譜寫優(yōu)美的華章，讓人生擁有無(wú)限的樂(lè)趣，我要讓信念點(diǎn)起燈，來(lái)照亮我人生未來(lái)的道路。
理想美如一朵花，就如邵麗華在聚光燈下翩翩起舞;。
理想美似一條河，多像林清玄在時(shí)間的流波中奔跑;。
理想美像一座橋，那是茅以升挺起中國(guó)堅(jiān)固的脊梁!
理想——多美麗的字眼啊!他是每個(gè)人心靈深處，靈魂盡頭的最高峰——巍峨雄偉，令人神往!
理想是美，堅(jiān)守理想信念的過(guò)程更美!
理想是美，堅(jiān)守理想信念的過(guò)程更美：
我震撼，乒乓球場(chǎng)上的小巨人——奧運(yùn)會(huì)女子兵乓球冠軍鄧亞萍，小時(shí)候，旁人都說(shuō)她個(gè)子矮，不適合打乒乓。但鄧亞萍為了“為國(guó)爭(zhēng)光”的理想，每天玩命訓(xùn)練，用超越常人的毅力來(lái)追逐理想，別人練一百個(gè)球，她練一萬(wàn)個(gè)球。她的美，美在堅(jiān)持!
我感動(dòng)——我國(guó)杰出的科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人——錢學(xué)森，面對(duì)美國(guó)同學(xué)的譏笑，用強(qiáng)烈的民族自豪感和堅(jiān)定的理想促使自己不斷拼搏、奮進(jìn)，每天早出晚歸，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，只用了一年的時(shí)間，就活動(dòng)航空工程碩士學(xué)位，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣。他的美，美在攀登!
我敬佩——我們偉大的周恩來(lái)，少年時(shí)代的他關(guān)注時(shí)事，關(guān)心百姓疾苦，廣泛閱讀書籍報(bào)刊，了解時(shí)局發(fā)展動(dòng)向和革命進(jìn)展情況，因?yàn)樗闹袠淞⒘艘粋€(gè)偉大的理想——為中華之崛起而讀書，為中華之復(fù)興而奮斗!他的美，美在豪氣!
手捧《理想點(diǎn)亮人生》這本書，我讀得愛(ài)不釋手，許多名人成功之前，他們用生命、汗水和心去踐行理想之路去攀登理想之峰。他們的事跡不斷地刺激著我的心靈。
我豁然開朗，沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力;沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活;沒(méi)有理想，就沒(méi)有自我?！坝兄菊呤戮钩伞！?/p>
曾經(jīng)迷惘的我，不知理想是什么的我，更清晰了一點(diǎn)：追求理想就要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不可能一鳴驚人。我就要踏踏實(shí)實(shí)做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。理想不再遙遠(yuǎn)，我不再迷茫!
理想是美，但堅(jiān)守理想信念的過(guò)程更美!讓我們從現(xiàn)在開始，一起攀向理想這座高峰吧!
讓信念點(diǎn)亮生命篇十二
春日里的雨總是來(lái)得沒(méi)有一點(diǎn)征兆，瞬間的風(fēng)雨驅(qū)使我把步子邁得更大。早起晚歸的我正處在“兵荒馬亂”的初三，是否帶雨具也不再由得我去仔細(xì)思量，我趟著雨水在黑夜里走往家的方向。
小區(qū)里一反常態(tài)地沒(méi)有亮起路燈，我的鞋襪早已在一片漆黑里不知浸入了多少雨水。推開家門，我咬牙切齒地抱怨道：“又沒(méi)有停電，小區(qū)為什么不開燈？”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)：“物業(yè)和幾個(gè)沒(méi)有繳費(fèi)的業(yè)主發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方都僵持不下，物業(yè)一氣之下停了小區(qū)里所有的路燈?！蔽衣?tīng)完不禁愕然，在這個(gè)日漸冷漠的年代，人們的行為處事都只為了個(gè)人的利益，那些與人為善的日子都變成了遙不可及的過(guò)往。許久沒(méi)有靜下心的我又重新思考起了“善”這個(gè)逐漸遺失的本性。
驀地，我想起曾經(jīng)感動(dòng)了許多人的一個(gè)故事：一位兩鬢斑白的老奶奶拄著拐杖走進(jìn)電力局，她用她微弱的聲音堅(jiān)定地表達(dá)了她的想法，她想在家門口的路上裝一盞路燈。工作人員望著她深淵一般的雙眼說(shuō)道：“可是……”“是的，我是一個(gè)盲人，自己根本不需要路燈，可夜晚我坐在屋里，總是聽(tīng)到有人摔倒的聲音，每當(dāng)這時(shí)，我的心就像被刀割了一樣疼，因?yàn)槲壹议T口的路不平坦，所以人們?cè)诤诎道锟偸且驗(yàn)榭床磺宄范さ?。所以我希望在門前裝一盞路燈，這樣，他們走得安心，我在屋里坐得也放心?！崩夏棠桃贿咁濐澪∥〉卣f(shuō)道，一邊小心地摸出一個(gè)破舊的布包，“這里是我攢下來(lái)的錢，你們看看夠不夠裝一盞路燈？”工作人員的眼眶濕潤(rùn)了，房間里變得鴉雀無(wú)聲。等大家都回過(guò)神來(lái)時(shí)，老奶奶早已放下錢，一拐一拐地離去了。不久，電力局為那條馬路裝上了一排路燈，燈光在黑夜里格外明亮，過(guò)往的人們都不忘沖小屋里喊一聲“謝謝奶奶！”來(lái)表示感謝。
因?yàn)槔夏棠绦闹杏猩疲运穷w善良的心溫暖了無(wú)數(shù)的路人；因?yàn)槁啡诵闹杏猩?，所以用他們感激的話語(yǔ)回報(bào)老奶奶。真正的善良，無(wú)需剪紅刻翠、無(wú)需粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心深處最原始的感情精華。
人之初，性本善?？墒窃诼L(zhǎng)大的道路上經(jīng)過(guò)了太多錘煉，我們?cè)趯W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同時(shí)，也漸漸變得冷漠。我們匆匆地在洶涌的人潮中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關(guān)的'人與事擦肩而過(guò)。我們似乎早已習(xí)慣了“自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學(xué)，不愿再牽掛別人的艱難困苦。
沒(méi)有一座燈塔美得過(guò)、亮得過(guò)善良筑成的燈塔，向善！向善！只要所有人都將自己心里最美的燈塔點(diǎn)亮，定會(huì)匯成一條璀璨的、永不熄滅的美麗長(zhǎng)河。
讓信念點(diǎn)亮生命篇十三
什么是愛(ài)？愛(ài)就是不會(huì)讓你焦頭爛額；什么是愛(ài)？愛(ài)就是當(dāng)你最迷茫的時(shí)候的“指明燈”；什么是愛(ài)，愛(ài)就是那哭泣中的一抹微笑……愛(ài)可以使一個(gè)人強(qiáng)大，愛(ài)可以順?biāo)浦?，?ài)可以給蝴蝶重生的希望……感恩是什么，感恩就是愛(ài)……。
一個(gè)嬰兒哇哇大哭，一個(gè)“小不點(diǎn)”調(diào)皮嬉戲，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這就是一個(gè)簡(jiǎn)短的人生，但從中有著多少不為人知的哭泣……當(dāng)你與朋友舉杯歡慶，可能父母在家中等你回家吃你最喜歡的紅燒肉；當(dāng)你和朋友在卡拉ok唱著“鳥叔”樸載相的《江南style》，可能你的父母在家中等待你的電話；當(dāng)你過(guò)上了土豪的生活，可能你的父母在街邊乞討就為了給你買個(gè)生日禮物……其實(shí)我們最該感謝的是我們的父母，他們不求你給他們多少名分多少金錢，只求你常回家看看……父愛(ài)如山般偉岸，可以給你一個(gè)依靠的港灣；母愛(ài)如海般深沉，可以給你一個(gè)溫暖的懷抱……。
人生中父母永遠(yuǎn)占第一，第二永遠(yuǎn)是你的良師益友。你還記得你第一天上幼兒園的那個(gè)老師嗎？你還記得你第一個(gè)幼兒園的老師對(duì)你說(shuō)的話嗎？你還記得你第一次犯錯(cuò)老師對(duì)你說(shuō)的話嗎？人生這么多第一次，你還記得幾個(gè)？你還想的起來(lái)你第一個(gè)朋友是誰(shuí)？你還想的起來(lái)你受傷的時(shí)候是誰(shuí)幫助你的是誰(shuí)？你還想的起來(lái)第一次逗你笑的同學(xué)是誰(shuí)？忘記也是人之常情，人生會(huì)有多少老師多少同學(xué)……。
朝霞中，我們手挽著手進(jìn)校門，夕陽(yáng)中，我們肩并著肩，手拉著手走在回家的路上；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，一份希望，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，一份默契……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了多少我們美好的情誼，留下了多少美好的回憶……。
感謝父母給予我們生命，感謝同學(xué)老師給予我們快樂(lè)，感謝世間的每一個(gè)事物，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感恩，thankyou！
讓信念點(diǎn)亮生命篇十四
今天我演講的題目是《用理想點(diǎn)亮生活》。
理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走進(jìn)黎明，理想是羅盤，給船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。理想是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心。我們都需要為自己樹立一個(gè)理想，但樹立理想不能憑空亂立。樹立理想要有一個(gè)合適的理由。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我講個(gè)故事，可能大家都聽(tīng)過(guò)。三個(gè)工人在砌一堵墻，有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們?cè)诟墒裁茨?？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？在砌墻?！钡诙€(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一座高樓?！钡谌齻€(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛，很開心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新的城市?！笔旰?，第一個(gè)人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前面兩個(gè)人的老板。第一個(gè)人“沒(méi)好氣”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的勞累，工作的無(wú)趣，對(duì)這份工作，也就沒(méi)有了絲毫的樂(lè)趣。他必將年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著這樣的工作，可以猜想到他的生活必是了無(wú)生趣的，苦悶的。
第二個(gè)人“笑”著回答。他能從手頭的工作——砌一堵墻，想到了由每一塊磚和每一堵墻構(gòu)成的高樓。他對(duì)自己的工作有著整體的認(rèn)識(shí)，而不單純是砌墻。因而他會(huì)在工作中得到無(wú)窮的快樂(lè)，他能欣賞自己的勞動(dòng)成果，從而享受其中的快樂(lè)，無(wú)形中也提升了自己，也提高了自己價(jià)值。
第三個(gè)人“哼著小曲，笑容燦爛的回答”。他由手頭的砌墻工作想到了一座美麗的城市。一邊認(rèn)真地做著，一邊美美的想著。他的心中有理想，于是他就會(huì)為這座“城市”不斷地努力，不懈地奮斗，終于成為前兩個(gè)人的老板，他將心中想的變成了現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此，我們每天一清早爬起來(lái)，匆匆吃好飯就投入學(xué)習(xí)，一天七八節(jié)課，晚上還要寫作業(yè)，作業(yè)今天做完了，明天又會(huì)有新的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。辛苦嗎？累不累？說(shuō)實(shí)話：辛苦，累。但如果你僅僅看到這一點(diǎn)，那么你將會(huì)和第一個(gè)人那樣，只會(huì)在“辛苦、累”這些字眼里體會(huì)人生的煩惱，你將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，你的人生將是單調(diào)的，無(wú)趣的。
在我們中間，也有很多同學(xué)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，他們?yōu)橹W(xué)習(xí)，扎實(shí)地求知，他們將學(xué)習(xí)看做是實(shí)現(xiàn)自己理想的必經(jīng)之路。多學(xué)一天，離他們的理想更近一步，由此學(xué)習(xí)在他們眼中變成了一件非常有趣的事情，他們也從學(xué)習(xí)中品嘗到別人無(wú)法體會(huì)的樂(lè)趣，他們的人生因此而充滿光輝。
同學(xué)們，心有多大，你的舞臺(tái)就有多大！我們不妨也像第三個(gè)人那樣，認(rèn)真地做，美美地想，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并能為之鍥而不舍的拼搏，我們心中的“美麗城市”一定會(huì)傲然矗立。
當(dāng)然，理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)艱苦的奮斗的過(guò)程。我們不能因?yàn)榭喽丝s，不能因?yàn)樘鄱艞?。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，讓青春在紅旗下燃燒；愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
讓信念點(diǎn)亮生命篇十五
開學(xué)了，新的學(xué)期，新的開始，順順上四年級(jí)了。
想起暑假給兒子在網(wǎng)上郵購(gòu)了一本一個(gè)有關(guān)感恩的故事——《點(diǎn)亮生命》一書，順順讀完深有感觸，并寫下了自己的感言。
黃舸，一個(gè)進(jìn)入生命倒計(jì)時(shí)的陽(yáng)光少年，他患了一種發(fā)病率僅為30萬(wàn)分之一到50萬(wàn)分之一的“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”的絕癥，醫(yī)生斷言他的生命不會(huì)超過(guò)18歲。這種病一般從小就發(fā)病，肌肉軟弱無(wú)力，最后心臟肌肉收縮從而停止跳動(dòng)。黃舸很不幸，從小媽媽就離開了黃舸和爸爸，爺爺在黃舸五歲時(shí)也因肺氣腫離世了。黃舸非常想見(jiàn)媽媽一面，于是平常很少提要求的黃舸向父親提出了這個(gè)要求，父親剛好有個(gè)朋友在電視臺(tái)工作，他聽(tīng)了黃舸的故事后，十分感動(dòng)，答應(yīng)讓黃舸參加一個(gè)叫《真情》的欄目。黃舸在現(xiàn)場(chǎng)唱著：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”他把前兩句唱了一遍又一遍，沒(méi)有唱后面的“沒(méi)媽的孩子像根草”，聽(tīng)了這凄涼的歌聲，在場(chǎng)觀眾泣不成聲……終于，媽媽出現(xiàn)了，只見(jiàn)她一把抱住黃舸，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，媽媽也下崗了，沒(méi)有能力養(yǎng)活你，媽媽給你帶了衣，希望你喜歡。媽媽不在的日子里，你要聽(tīng)爸爸的話??！”黃舸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽對(duì)我很好，謝謝媽媽，謝謝媽媽……”就在這時(shí)候全國(guó)的募捐箱都裝滿了。
爸爸聽(tīng)到黃舸總是說(shuō)：“好想去北京??！”就決定完成兒子最后的心愿，一路在好心人的幫助下，他們騎三輪摩托車來(lái)到北京，先到天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，接著踏上了他們的感恩之旅。父子倆用了三年時(shí)間，行程17000余公里，分三次，感謝了他們能找到的好心人。
讀完這本書，最令我感動(dòng)的是：黃舸知道自己的日子不多了，他還要感謝幫助自己的好心人，足跡踏遍大半個(gè)中國(guó)，難道他不怕自己病情加重，在路上離世嗎？而且千里迢迢地跑來(lái)，就為了對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)聲“謝謝”，這種精神非常值是令我們學(xué)習(xí)的。
我讀了這本書，受益匪淺，黃舸的故事令我非常感動(dòng)，并且也溫暖了千家萬(wàn)戶，也把感恩的心傳給了許多人！
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