通過寫讀后感，我們可以反思自己的成長和變化，對書中的故事和人物有更深刻的認(rèn)識。讀后感不僅要表達(dá)自己的看法，還應(yīng)該注重論述的邏輯性和思維的清晰度，使讀者更容易理解。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范文，借鑒它們的寫作技巧和思考方式，寫出自己獨(dú)特且有深度的讀后感。讀完一本好書之后，寫一篇有價(jià)值的讀后感是一個很好的方式，它能夠幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識和思想，同時也能夠提升我們的寫作能力和思維能力。大家一起來看看這些范文吧，相信會對大家的寫作有所幫助。
捧著一顆心讀后感篇一
為了民族解放，為了世界的和平有許多拋頭顱，灑熱血。我們不能忘記一個個“小不點(diǎn)”的英雄故事，這就是《小兵的桃樹》的'主人物。
他的名字叫小桃子，他是解放軍中的一個營的號手，他每天都十分認(rèn)真地完成自己的工作?？墒怯幸惶煲估锛毙熊娝麉s把號給摔裂了，他十分傷心。他萬里焦急，每天到處找人修，并說誰能修好他就拿營長獎勵的一個大樣做費(fèi)用，可人們都不會修，他只好自己把聲音調(diào)整，所以他每天都在練吹號。
時間長了，他把自己的喉嚨都吹腫了，被送到醫(yī)院治療，院里的一些傷員知道小桃子的傷但他們卻認(rèn)為小桃子是吃東西燙著了這真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！過了不久營長帶來了一個新號回來給小桃子，可是小桃子不要，他還是吹著自己的舊號。
小桃子是我最欣賞的一個人，他忠于革命，忠于黨，為了完成任務(wù)不惜犧牲一切代價(jià)的精神把我深深地感動了。
捧著一顆心讀后感篇二
這次暑假，我看了一本書，名字叫《一千棵櫻桃樹》，寫了華盛頓小時候的一件錯事，但是這件事卻反映出他那誠實(shí)的內(nèi)心，這讓我明白了只要擁有了一顆黃金般的誠實(shí)心，就會受到大家的原諒。
那天，是小華盛頓的'10歲生日，他的父親送他了一把他夢寐以求的小斧頭，小華盛頓開心極了，朝一顆櫻桃是砍去，只聽“咔嚓”一聲，櫻桃樹斷了，小華盛頓可高興了，就像打了勝仗一樣，櫻桃樹樹枝散落了一地。
第二天，爸爸嚴(yán)肅說：“的是誰砍了櫻桃樹？”小華盛頓勇敢地承認(rèn)了錯誤，爸爸一把抱住他，驕傲地說：“你的誠實(shí)足以勝過一千棵櫻桃樹?！?/p>
現(xiàn)在在一次回想起自己，真應(yīng)該多向華盛頓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，長這么大了，應(yīng)該學(xué)會誠實(shí)，有一次還偷偷玩電腦，被媽媽發(fā)現(xiàn)了卻說自己在看電視，真不應(yīng)該??！
我終于明白了一個道理，‘誠實(shí)是做人之本’。
捧著一顆心讀后感篇三
《送你一顆子彈》是《南方周末》年度專欄作者劉瑜的隨筆集，這本書里記錄的是作者生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被“審視”的東西雜七雜八，大到制度，小到老鼠。作者認(rèn)為，“沒有無聊的人生，只有無聊的人生態(tài)度?！?/p>
我不得不說這類型的書算得上是我最喜歡的，沒有之一。我喜歡這樣的書，有故事，有情感，最主要的是有意思。有意思可不是隨便說說就能給出的一個夸贊，能說有意思的書，就我而言是不多的。能被我稱為最喜歡的類型，不乏三個特點(diǎn)，要真誠，要現(xiàn)實(shí)，要幽默。
我喜歡這樣的書，劉瑜寫的書很符合我的審美。對我來說，寫作手法可以簡單，語言優(yōu)美也是在內(nèi)容吸引人的基礎(chǔ)上的錦繡添花，文字大膽，另類，帶著書中人物自己的價(jià)值觀，世界觀，這樣的書總會令我看得欲罷不能。
劉瑜的《送你一顆子彈》就完全符合我所說的特點(diǎn)，會讓人看得舒服，通俗來說就是“合我胃口的書”。人的一生有幾十年的漫漫長路，除去那段不記事的年紀(jì)，大多數(shù)熱還是有幾十年，何況還有些長壽的人。每個人大致對一件事都有自己不同的看法，或多或少有些不同。有句話不是說“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”。但是要是完全不同的話，世界早就不缺idea(創(chuàng)意)這種東西了。有一種叫惺惺相惜，書中所說“我覺得,檢驗(yàn)友誼的唯一標(biāo)準(zhǔn),就是兩個人是否能湊在一起說別人壞話?！边@種話只有劉瑜說的這般自然真實(shí)了。
在這本書里，我讀到的有好事壞事，愛情仇恨，真實(shí)虛榮，偽善貪婪，這些展現(xiàn)的不留一絲后路，不摻一份虛假的，就是人性。
我喜歡這種真實(shí)，連帶著貪婪，仇恨，虛榮的，也都愛上了。我看到的一個小社會，沒有半分修飾，沒有遮掩其上的所謂“正能量”，讓我卻呼吸到了自由與真實(shí)。他告訴我的就是“既然大家都心知肚明的事何必虛假的遮掩起來，自欺欺人罷了?！?/p>
人性的真實(shí)，美或丑，善或惡，都有我們自己回去判斷，如果有一天，報(bào)紙，新聞登上的多一點(diǎn)真實(shí)，我想也許不會再有那么多哭的稀里嘩啦，令我整個人都不太好的采訪了。
青春，我這個年紀(jì)還沒結(jié)束，劉瑜又有這個年紀(jì)的贊美，也有批評。我崇拜一些追夢的人，竟然可以放棄自己的學(xué)業(yè)去追求夢想，但是我不得不說，同學(xué)們有時候也不要太倔強(qiáng)，和父母吵翻什么的，請先準(zhǔn)備好可以讓自己活下去的計(jì)劃，離家出走什么的，也要至少帶好飯錢，追夢的前提是自己身體健康。
上面純屬個人的玩笑話，其實(shí)有一句話是很多人想說的，特別是在自己已經(jīng)決定的情況下：“每個人有自己的思量和打算，你的思想我不干預(yù)，我的想法請你閉嘴?！蹦切┡c你毫無關(guān)系的人，就是毫無關(guān)系的。從第一天開始，其實(shí)你就知道。就算笑得甜甜蜜蜜，就算你努力經(jīng)營這段關(guān)系。而那些與你有關(guān)的，就是與你有關(guān)的，逃也逃不掉的，就算你們只見過三次，三年才搭理一次，就算是你們隔著十萬八千里。有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個噴嚏而已。但是人的一生還是大的噴嚏比較多。
生活里的每個人為了自己的堅(jiān)持而打拼，我們不需要對于別人評價(jià)過多，畢竟那是他的人生，自有法律，條規(guī)約束每個人，只要知道自己應(yīng)該承擔(dān)的代價(jià)和后果，那就做自己想做的事吧。
堅(jiān)持自己該堅(jiān)持的。
捧著一顆心讀后感篇四
一個陽光明媚的早晨，我讀著書上的這篇文章---《一棵大樹》。讀完了，我不禁為文中的大樹無私奉獻(xiàn)、不求索取的精神感動了。我捧著書，手指在上面敲擊，我感慨萬千。
這棵大樹和一個小男孩從小生活在一起。小男孩常常抓住她的樹枝蕩秋千，爬她的身體去摘果子，摘她的樹葉，做成一個樹冠，裝成“森林之王”，玩累了就在樹的懷抱中酣睡。因此，小男孩很愛樹，樹也很愛他。
直到后來，小男孩長大了。他不常來玩了。樹一點(diǎn)點(diǎn)地孤獨(dú)起來。過了好久，男孩終于來了。他開口，說他要用錢買東西。善良的樹滿足了他。男孩走了。樹自己一個人悲傷著。男孩又來過幾次，但他每次都離不開一個“要”字。樹包容了。直到她變成了一個老樹墩。
讀到這兒，我不由地下了眼淚，因?yàn)槲蚁肫鹆宋业?媽媽。我的媽媽也是這樣無微不至的關(guān)心我、照顧我，她能委屈自己來滿足我的需要，她可以為我付出一切，還可以包容我的一些小脾氣。記得那年夏天，天氣熱得出奇。太陽火辣辣地炙烤著大地，路上一個行人也沒有。我坐在家里，邊吹風(fēng)扇邊扇扇子，嘴里還含著冰棍，可還是覺得熱。我央求媽媽：“媽媽，咱買一臺空調(diào)吧!”媽媽為難地說：“今年什么都漲了，還等著買東西呢!”我賭氣起來?！昂冒?就買吧!”我聽了，一蹦三尺高：“好啊!那就買三臺!客廳一臺，你們一臺，我一臺!”“不，就買你的?！蔽毅蹲×耍鴭寢岊~頭上冒出的細(xì)細(xì)的汗珠，我慚愧的低下頭……。
我合上書，開始細(xì)細(xì)地想起來：大樹，媽媽，男孩，我………。
今天，我們學(xué)習(xí)了《一棵大樹》的故事，我的腦海中浮現(xiàn)出許許多多的圖片，讓我的心久久難以平靜。
《一棵大樹》的故事其實(shí)很簡單。一個小男孩小時候經(jīng)常在一棵大樹下玩耍，大樹很喜歡他，他也喜歡大樹，經(jīng)常與大樹一塊嬉戲。小男孩幾乎每天都來到大樹下，跟大樹說心事，大樹每次都會耐心傾聽他，與他一同快樂，一起悲傷。一天，男孩又來到樹下，樹像以前那樣說：“孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，吃果子，到我的樹陰下快快活活地玩吧!”“我長大了，不想再這么玩了，”男孩說，“我需要錢，你能給我錢嗎?”樹說：“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，買到城里去，就有錢了，這樣你會高興的?！澳泻⑴郎先ィ上鹿?，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后男孩很久很久沒有來，樹感到悲傷了。終于有一天，那男孩又到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，說：“孩子，爬到我的樹枝上來蕩秋千，快活快活?！薄拔颐Φ脹]空玩這個，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋子取暖。你能給我一間屋嗎?”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會，滿意的?！庇谑?，男孩砍下樹枝，背去造屋。樹感到很高興。男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他突然回到樹下，樹還是那樣興奮，連話都說不出來。過了一會兒，樹輕輕地說：“來啊，玩啊!”“我很傷心，沒心思玩，”他說，“我想要條船遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒，我就會快樂的?！澳泻褬涓煽诚聛?，他真的做了條船，離開了這。
多么好的一棵樹，無私奉獻(xiàn)，默默地為男孩付出，毫無怨言。想到這里，我又想到了在現(xiàn)實(shí)生活中像文章中的大樹和孩子，樹無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào);男孩自私、冷漠，不斷向大樹索取。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，誰像大樹，誰像男孩呢?其實(shí)，爸爸媽媽像大樹，一直默默為孩子付出，從無怨言;而我們就像男孩，一直像爸爸媽媽索取。父母就像一片大森林，一直為我們遮風(fēng)擋雨，而我們一直認(rèn)為，只有爸爸媽媽給我們買新衣、買新布娃娃才是世界上最幸福的事。但是事實(shí)并非如此。
如果人類是男孩，那誰又是我們的大樹呢?人類是男孩，那大自然就是大樹。森林每天都在釋放新鮮的空氣，但是我們?nèi)祟愑植煌５乜撤淠尽，F(xiàn)在的新鮮空氣越來越少，而二氧化碳卻越來越多。有科學(xué)家判斷，五十年后，地球上的日均溫可高達(dá)四十五度多。所以保護(hù)地球刻不容緩，我們必須從現(xiàn)在開始，更加愛護(hù)樹木。
大樹無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，但是我更希望人們可以愛護(hù)好森林，不再砍伐樹木。保護(hù)好大自然是我們的義務(wù)，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然，其實(shí)也就是保護(hù)人類自身。
捧著一顆心讀后感篇五
故事里主要講：有個國皇，沒有兒子，想挑一個誠實(shí)的孩子做義子。他們想出一個好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個空花盆?？吹竭@里，我真替他難過，心想：如果那個人是我，我早就扔了那個花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的.義子。
讀了這個故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯。“啪”我得意地拍了拍表姐的肩膀，沒想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時，我靈機(jī)一動，對！就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會捧一個空盆花嗎？我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的！
指導(dǎo)教師：劉鳳珍。
捧著一顆心讀后感篇六
“不精不誠，不能動人”這句名言出自于《莊子·漁夫》，它教育我們做人要講誠信。最近我讀了《華盛頓砍櫻桃樹》這篇文章，心潮起伏，思緒萬千。
這篇文章主要講了華盛頓用斧頭砍倒了父親心愛的櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給華盛頓一個教訓(xùn)，而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱地承認(rèn)了自己的錯誤。父親被華盛頓的誠實(shí)所感動，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。華盛頓這種誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?。?/p>
在我們身邊，像華盛頓這樣誠實(shí)的好人數(shù)不勝數(shù)。如：最美放羊老人——甘敬祖；“信義哥”張建；江家五代人打造“良心秤”名望高；一飯千金的'劉益標(biāo)；傻子糧油——曹偉等等。
曹偉是一個普普通通的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青年。他經(jīng)營的糧油店叫“傻子糧油”，他傳承的是“傻子”精神。他始終不渝、持之以恒地堅(jiān)守著不圖錢財(cái)、不求名望、遠(yuǎn)離功利助人為樂做好人的諾言。
當(dāng)然，我也有過誠實(shí)的事例。我打掃衛(wèi)生時，一不小心把媽媽心愛的花瓶摔碎了。媽媽連忙走出來，便看見花瓶粉身碎骨了，她火冒三丈，問我怎么回事。我鼓起勇氣地把整件事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了后，不但沒有責(zé)怪我，而且夸獎我是一個誠實(shí)的孩子。
俗話說得好：“人而無信，不知其可也”一個人不講信用，是不行的。我讀了《華盛頓砍櫻桃樹》這篇文章后，受益匪淺。我明白了誠實(shí)是取信于人的良策，是處己立身，成就事業(yè)的基石。還懂得了做人一定要像華盛頓一樣誠實(shí)守信，決不能弄虛作假。
捧著一顆心讀后感篇七
這本書就有這樣的魔力，讓我凌晨1點(diǎn)都舍不得爬上床，恨不得抱著一口氣讀完?？桑@么好的一本書，豈是簡簡單單一天就能翻完的？一定是要花些時間去用心體會和思考。
“晚上和朋友打電話，說到“自然”。我說，早九晚五的生活不自然！每天早晨，掙扎著起床，衣冠楚楚地趕到一個格子間里，從事著和“意義”有著無限曲折因而無限微弱聯(lián)系的.工作，然后和一群群陌生人擠在罐頭車廂里，汗流浹背地回家，回家之后累得只剩下力氣吃飯睡覺了。這不自然！”
“那些與你毫無關(guān)系的人，就是毫無關(guān)系的，永遠(yuǎn)是毫無關(guān)系的。從認(rèn)識的第一天開始，其實(shí)你就知道。就算是笑得甜甜蜜蜜，就算是有過無關(guān)癢痛的來往，就算你努力經(jīng)營這段關(guān)系。而那些與你有關(guān)的，就是與你有關(guān)的，是逃也逃不掉的，就算你們只見過三次，就算你們?nèi)瓯舜瞬糯罾硪淮?，就算是你簡直想不起他或?她的樣子，就算是你們隔著十萬八千里。”
“有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個噴嚏而已。這一切，據(jù)說都是“因了冥冥中的緣分”
捧著一顆心讀后感篇八
一顆小豌豆呼吁我們要多幫助別人，不存私心。那讀者怎么說?下面是本站小編精心為你整理一顆小豌豆讀后感，一起來看看。
這篇文找講的是：有一片豌豆夾，，里面住著五顆小豌豆。前四顆小豌豆都許了一些好像不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，最小的一顆小豌豆說：“我要是能給人們做件好事，就高興了。
一天天過去，小豌豆長結(jié)實(shí)了一齊滾了出來。一個小男孩用玩具槍把最小的一顆小豌豆打落到了一個陽臺的裂縫里。這個陽臺的樓里住著一個小姑娘，他生命垂危。春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她全身一點(diǎn)力氣也沒有，不能出去。而這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽臺的裂縫里扎根發(fā)芽生長起來了，小豌豆頑強(qiáng)地生命力感動了這個小姑娘，使他感受到了生命力的強(qiáng)大。小姑娘的病竟慢慢地好了，小姑娘從心里感謝這顆小豌豆。
我覺得這顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，他用自己小小的身體和頑強(qiáng)的生命力，挽救了一位小姑娘的生命。這顆小豌豆就像這位小姑娘的綠色生命線一樣，它真是一顆了不起的小豌豆。
小姑娘從對生活沒有一絲希望，到對生活充滿希望。從生命垂危，到快樂無比，這全是一顆小豌豆給予的。我向大家發(fā)出號召，我們應(yīng)該多幫助有困難的人，讓他們每一天都過得幸福快樂!一顆小豌豆》是世界著名童話大師安徒生的作品，我讀過之后，很受感動。
今天我們學(xué)了《一顆小豌豆》這一課，文中講了一顆小豌豆幫助了一個病了的小姑娘的故事。文中還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的。
我想：我們應(yīng)該幫助別人，不要光想著其他事。文中的小豌豆就是一個助人為樂的榜樣。
我們以后要每時每刻都要幫助別人，這樣在你需要幫助的時候，別人也會幫助你。
《一顆小豌豆》是世界著名童話大師安徒生的作品，我讀過之后，很受感動。
這篇課文主要講的是：從前，有一只豌豆夾，里面住著五顆豌豆，四只小豌豆都許了自己的愿望，而第五顆小豌豆卻說：“我要是能給人們做件好事，就高興了?！币粋€小男孩用玩具槍把這些小豌豆打了出去，第五顆豌豆落到了一個窗臺上的裂縫里去了。這個陽臺的樓里住著一個小姑娘，她生命垂危，春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她不能出去。這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽臺上扎根發(fā)芽生長起來。小豌豆頑強(qiáng)的生命力感染了這個生命垂危的小姑娘，使她感到了生命力的強(qiáng)大，小姑娘的病也慢慢好了。
我覺得這一顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，它用自己小小的身軀，挽救了一位小姑娘的性命。這顆小豌豆就象這位小姑娘的綠色生命線一樣，挽救了小姑娘的性命，它真是很了不起的一顆小豌豆。
只要你付出，就有回報(bào);活著就要做好事，這樣才快樂。一顆很小很小的豌豆，把“幫助別人”看作是自己的愿望和目標(biāo)，用自己不屈的精神去幫助一個生病在床的小女孩，讓她勇敢地戰(zhàn)勝病魔，是多么值得贊美啊。從中，我還明白一個道理：幫助別人的同時，我們自己也會得快樂。
捧著一顆心讀后感篇九
賈平凹在《一棵小桃樹》中描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長，經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存的小桃樹。即使在那樣艱苦的環(huán)境中，小桃樹依舊生長著，這不正如我們的人生嗎?我們的生活算不上艱苦，但大多數(shù)人出生寒門，沒有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要經(jīng)歷困難，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹!
我們將夢想比作種子，那這顆夢想的種子便會被埋在心田。想讓夢想的種子發(fā)芽少不了時間，等到時機(jī)成熟便會發(fā)芽。但只有夢想的心還不夠!每個人都有夢，重要的.是是否能夠成長為參天大樹。而想要讓發(fā)芽的小樹成長為參天大樹，那么必然少不了風(fēng)吹雨打。只有在狂風(fēng)暴雨中仍然屹立，才能夠成長!
我們?nèi)松仨氁胁磺火埖貖^斗，我們只要奮斗，就能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造美麗的未來!
每個人的心中都有一顆小桃樹，我們夢的種子，早已發(fā)芽，現(xiàn)在正在努力成長。我堅(jiān)信他會成長為參天大樹，風(fēng)雨之類的只不過是它生命中的困難，它一定會戰(zhàn)勝困難!
捧著一顆心讀后感篇十
故事里主要講：有個國皇，沒有兒子，想挑一個誠實(shí)的孩子做義子。他想出一個好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個空花盆?？吹竭@里，我真替他難過，心想：如果那個人是我，我早就扔了那個花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的義子。
讀了這個故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨?，沒想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時，我靈機(jī)一動，對！就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會捧一個空盆花嗎？我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的！
捧著一顆心讀后感篇十一
《七色花》這本書是由蘇聯(lián)著名作家卡達(dá)耶夫所著，本書共有八個故事，其中給我印象最深刻是《珍珠》這篇文章。
《珍珠》這個故事，講述了一條名叫卡羅利娜的鯡鯉魚，幼時十分美麗，長大后更是美貌出眾，性格也十分開朗。因此，有許多追求者，它都以禮相待。可是，沒過多久，卡羅利娜就發(fā)現(xiàn)自己腰側(cè)的鰭下長了一個小豆豆。它的姑姑告訴它那是一顆小珍珠，它便相信了。從此，卡羅利娜認(rèn)為自己十分富有，便開始遠(yuǎn)離自己的伙伴，誰也不見。直到老年時，它遇到了自己喜歡的海豚王子，便想用珍珠來換錢。可此時，螃蟹老板卻告訴卡羅利娜那所謂的珍珠，只是一個瘤，卡羅利娜瞬間失望透頂，最終，它只能靠行乞度日的故事。
讀了這篇文章，我懂得了：人不能永遠(yuǎn)沉浸在自己的幻想中，那仿佛就是一顆毒瘤。你若長時間沉浸在幻想，他就會侵蝕你的大腦，麻痹你的身體。到最后深深沉浸其中，無法自拔，不愿回到現(xiàn)實(shí)。我們要實(shí)事求是，踏實(shí)走好每一步，這樣我們的人生才會充滿美好陽光，開心與快樂！
捧著一顆心讀后感篇十二
意思是非常高尚，全是付出，不要任何回報(bào)。
陶行知畢生致力于教育事業(yè)，對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。
最可貴的是，他不僅在理論上進(jìn)行探索，又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神為人所同欽，世所共仰。
擴(kuò)展資料。
陶行知能夠獲得“偉大的人民教育家”稱號，除豐碩教育成果外，還有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“傻”子精神。
處于那樣一個民不聊生的年代，果腹之食尚且無處尋，辦教育的艱難更是可想而知了，而陶行知是為“傻”人也!為攢錢辦學(xué)，他不租貸房住，而是住在廢棄的大碉堡里。上下班20里長途，不乘車硬是一步一步走。
一次陶行知有急事從市內(nèi)趕往大場，黃包車夫拉著他一路飛跑，氣喘吁吁，滿頭滿身大汗。陶行知叫停車，下來后對車夫說：“請你原諒，我真對不起你，請你上車吧。”烈日下，一位穿長衫戴眼鏡的年近半百留洋博士拉著黃包車，車上坐著車夫!
平日陶家飯桌上難見葷腥，長年吃素，省下錢辦教育。錢再不夠，就四處化緣募捐，自己當(dāng)參政會委員的很少一點(diǎn)薪水，也都用來辦學(xué)。
捧著一顆心讀后感篇十三
我叫周麗妍，是一名平凡的幼兒教師。
十三年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。
冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)?！弊鳛橐幻變航處煟绕湫枰獡碛幸活w真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
記得十三年前那個夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措?？墒羌热贿x擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。
于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個孩子。
在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像“大家的母親”。漸漸的，真的有孩子會喊我一聲“媽媽”。這時，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣：每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會反復(fù)念叨著：“周老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！蔽腋冻龅闹皇且活w真誠的.愛心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛的海洋。
二、適合孩子身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，是開啟孩子心智之窗的鑰匙。
為了有的放矢地開展好各種教育活動，我學(xué)習(xí)著，思考著，并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師，應(yīng)該怎樣描畫出最美最動人的圖畫？怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識和技能，還要養(yǎng)成良好的個性和品質(zhì)，在各方面全面發(fā)展？我深知，幼兒教師這個角色，不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，收到了很好的效果。
比如針對孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一個簡單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室，如果有個別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時老師再給予“幫助”。這樣，一個小難題就輕松解決了。我還常把各種知識編成“問題小故事”（如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種花生制品），把養(yǎng)成教育編成笑話（如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友），通過這些故事和笑話教給孩子知識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
和孩子們在一起的時候，我時刻提醒自己要做一個“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記。每天晚上，我都會對一天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思。我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”“我要是他會怎么辦？”……我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子。如：將日常教育活動的小結(jié)交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認(rèn)識到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。
面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要。為此，我虛心地向?qū)＜艺埥?，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，還利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)前教育本科，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
記得1999年，我參加威海市教學(xué)能手評選，當(dāng)時指定的參賽科目是科學(xué)，而我從沒有教過科學(xué)，由于對教材的不熟悉和準(zhǔn)備不充分，我落選了。回來后，我馬上申請上科學(xué)課，因?yàn)檫@次失敗讓我明白，要想做一個優(yōu)秀的幼兒教師，必須對各個學(xué)科都熟悉，不能“偏科”。
我開始廣泛涉獵每個學(xué)科的教材，嘗試、實(shí)踐各種教法。當(dāng)我對各科教學(xué)均有所了解的時候，一個大膽的設(shè)想滋生了：何不將各個學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合在一堂課里，這樣既能達(dá)到動靜交替的目的，又能相互彌補(bǔ)各科的不足，而且符合幼兒興趣多樣而短暫的注意特點(diǎn)。于是，我開始了一系列嘗試。我執(zhí)教的語言活動《落葉》，就是將語言、藝術(shù)和科學(xué)整合在一起的一節(jié)課，收到了非常好的教學(xué)效果，受到了評委和專家的好評，榮獲威海市優(yōu)質(zhì)課第一名的殊榮。而今天幼兒園的課改方向正是提倡各個學(xué)科領(lǐng)域的整合，這說明我當(dāng)初的想法是相當(dāng)有預(yù)見性的。
20xx年，我執(zhí)教的公開課《云彩和風(fēng)兒》獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎；20xx年，我被評為威海市教學(xué)能手；20xx年11月，我被評為山東省教學(xué)能手；我執(zhí)教的《動物家族聚會》被收集在《山東省優(yōu)秀教育活動集錦》里。我將自己在教學(xué)科研中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié)，寫成了論文和同行進(jìn)行交流。20xx年9月，我撰寫的論文《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的幾點(diǎn)做法》獲威海市教育科研優(yōu)秀論文評選二等獎；20xx年6月，我撰寫的論文《如何創(chuàng)設(shè)與主題主體探究活動相適應(yīng)的活動區(qū)》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
三、一園之長既是榮譽(yù)，更是沉甸甸的責(zé)任。
我時刻不忘與孩子們一起成長，與教師們一起成熟，與幼兒園一起發(fā)展憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干，今年9月，我受命擔(dān)任榮成市世紀(jì)幼兒園園長。肩上的擔(dān)子更重了，我感到前所未有的壓力，而首當(dāng)其沖的困難是：除我以外，全園教師都沒有過幼教經(jīng)歷。
面對這樣的挑戰(zhàn)，我給自己設(shè)定了目標(biāo)：在我們的集體里，需要的不是一枝獨(dú)秀，而是百花齊放春色滿園。我要帶領(lǐng)全園教師一起成熟，和我們的幼兒園一同發(fā)展。
但這談何容易？一所新的幼兒園，一群幼教新手，前面是孩子們哭著喊“園長媽媽”，后面是沒有經(jīng)驗(yàn)的教師手足無措地喊“周老師”，每一次我都是教完孩子再教老師，其間的壓力和艱辛可想而知。
每天早晨，我總是第一個來到幼兒園，從接第一個孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡……我用自己的行動教會老師們?nèi)绾巫龊糜變簣@里的每一件事。
每天我都要認(rèn)真檢查每個班的工作，找問題，查原因，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給老師們提出來。另外，我還要構(gòu)思三個班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三個班的活動安排、利用午休時間領(lǐng)著老師們制作教玩具、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、隨著主題教育更換環(huán)境布置，還要教老師們練習(xí)幼兒教師彈、唱、跳、畫的基本功。
但我面對的困難還不僅僅是教師們的“不會”，更有她們思想上的“不愿”。我很清楚，不愛崗怎能敬業(yè)？但說教式的思想工作是那么蒼白無力，我只能用自己對幼教工作的熱愛與強(qiáng)烈的責(zé)任心來感染和影響他們。漸漸地，老師們心往一處想，勁往一處使了。一天，有位老師對我說：“其實(shí)我最不喜歡孩子，又哭又鬧鼻涕都抹我身上了，可是看到你不嫌臟，那么累還抱了這個抱那個，那我就抱吧，臟就臟吧?！币幌捖牭梦倚睦锱婧娴?。
半年來，我們硬是憑著互幫互學(xué)和愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了正軌，并在社會各界贏得了良好的聲譽(yù)。全園在職教師都取得了幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)證書，我們申報(bào)了威海市示范園，在驗(yàn)收時也受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
成績屬于過去，“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新?！弊鳛橐幻捉坦ぷ髡?，我自始至終將這三句話作為自己的座右銘，以此時時鞭策自己不斷向新的高度攀登。
捧著一顆心讀后感篇十四
十年前的一本書，到現(xiàn)在，整個中國可能是發(fā)生了翻天覆地的變化。
作者也從劍橋回到清華。第一次接觸到劉瑜的書，應(yīng)該是在大一，那個時候匆匆打開，也匆匆合上了。
再次打開這本書，是在新華書店，讀了前面兩頁，覺得尚且還算有趣，花了幾個小時也就讀完了。書里的某些觀點(diǎn)可能是我有在思考過，但是作者將其寫了出來。
作者所過的一種生活，正是我一直想過的，但是我遠(yuǎn)沒有她這么優(yōu)秀。但是怎么說，有時候沒也是有趕上時機(jī)。其實(shí)大學(xué)的時候，我就在思索孤獨(dú)的意義。高中時代的我的確是孤獨(dú)的，但是那個時候也不知道如何與其相處，總是僵硬。再后來到了大學(xué)，孤獨(dú)只是和成長交融在了一起，一個人的目標(biāo)更明確，倒是也結(jié)交了三五好友，也不算是孤獨(dú)。
孤獨(dú)就孤獨(dú)吧，只要是行走著，就不是孤獨(dú)。讀書的意義在于什么，讀書的意義在于讓你思考，思考的內(nèi)容和方式?jīng)Q定了你這個人處于什么樣的層次。
這是我想說的，接下來希望你好好讀書，別拋棄孤獨(dú)。
捧著一顆心讀后感篇十五
故事主要講的是：有一個國王沒有兒子，想選一個誠實(shí)的孩子做他的養(yǎng)子。他想出了一個好主意：每個人都從皇帝那里得到花種回去，誰種的花最美，誰就是皇帝的'養(yǎng)子。很快，很多孩子都捧著漂亮的花去見皇上，唯獨(dú)老實(shí)的小宋錦手里拿著一個空花盆?？吹竭@里，我真的很心疼他，心想：如果那個人是我，我早就扔掉那個花盆走了。繼續(xù)往下看，原來皇上給大家的花種是煮過的，孩子們?yōu)榱说玫交噬系馁p識，偷偷換了花種，但是蕭頌瑾沒有換。這證明，拿著空花盆的小宋并沒有作弊。后來，蕭頌瑾成了皇上的養(yǎng)子。
看完這個故事，我想：“小宋金可以做到這一點(diǎn)，作為一名少先隊(duì)員，我更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，但是我……有一次，我和躲藏起來的表弟玩捉迷藏躲在爸爸最喜歡的古杯后面，辮子卻露出來了。我心想：這次要嚇到她了。于是，我輕手輕腳地走向古杯。“啪”得意地拍了拍表哥的肩膀，沒想到……一只手不小心碰到了古杯，“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時我的驕傲也被打碎了，剩下的只有恐懼，就說是表哥干的吧就這樣吧，這件事瞞天過海。
看完這個故事，我深受教育。如果我遇到小松勁這種情況，我是不是也會手捧空盆花？我要自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕嘲笑，不弄虛作假，從小做一個誠實(shí)勇敢善良的孩子。因?yàn)檎\實(shí)的花最美！
捧著一顆心讀后感篇十六
今天，我在圖書館里看到了《捧著空花盆的孩子》這篇文章，讀后使我受到了很大啟迪。
故事里主要講：有個國皇，沒有兒子，想挑一個誠實(shí)的孩子做義子。他想出一個好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個空花盆?？吹竭@里，我真替他難過，心想：如果那個人是我，我早就扔了那個花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的義子。
讀了這個故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨?，沒想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時，我靈機(jī)一動，對!就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會捧一個空盆花嗎?我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的!
這篇，是一篇很好的習(xí)作。
捧著一顆心讀后感篇十七
隨著這本書，我的情緒有從山川到草原到河流到沙漠的穿越…。
所以，當(dāng)它終于被我讀完后，竟有了被釋放的輕松感。
我一直以為自己和所謂的豐富的生活毫無關(guān)系。如果說豐富的生活是紅軍在與敵人的激戰(zhàn)中爬雪山過草地的話，那么我的生活更像是一只駱駝無聲無息地穿越撒哈拉。這場穿越中沒有敵人、沒有雪山草地、沒有盡頭處光明的延安，只有傾聽自己呼吸的耐心，把一只腳放下去之后再把另一只腳抬起來的耐心。
我也曾信誓旦旦的說要過精彩的不一樣的人生，總覺得平淡對不起稍縱即逝的青春。
也許粗茶淡飯的日子還是適合我，因?yàn)樯钸h(yuǎn)不像我想的那樣簡單。
這里的天還沒有冷下來，但是有種預(yù)感，覺得氣溫隨時隨地可能自由落體地降下來。
所以每天早上醒來，都有隱隱的焦慮……。
幸福其實(shí)往往比我們所想象的要簡單很多，問題在于如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都給探索經(jīng)歷一遍，不把所有該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我們就沒法相信其實(shí)山腳下那塊巴掌大的樹蔭下就有幸福。
這話雖然聽起來那么知音但它的確很肺腑……。
也許，也可能只是我其實(shí)沒什么出息而已。
捧著一顆心讀后感篇十八
我九七年畢業(yè)于湖北省天門師范。時光茬苒，不知不覺中我已在這三尺講臺上度過了七個春秋。在教育這片熱土上，我兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇育人，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)諸方面取得了較為顯著的成績。回顧自己走過的路，感慨萬千，靜下心來仔細(xì)斟酌，這些成績無不是用汗水和淚水換來的，真所謂：“一份耕耘，一份收獲?！?/p>
一?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
在教育教學(xué)工作中，我深深體會到：當(dāng)一名教師難，而當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更難，因?yàn)檫@份職業(yè)是特殊的。漫漫執(zhí)教路，不僅使我懂得了怎樣教書，更使我懂得了如何育人，而我更懂得：育人必先正己。為了做一名合格的人民教師，我就從小事做起，從點(diǎn)滴做起，平時注重政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，險(xiǎn)勝了積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，師德大討論活動以外，自己還經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等政策法規(guī)，學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于“三個代表”的論述，經(jīng)常過看電視、聽廣播、讀報(bào)紙、閱雜志，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，隨時摘錄名言警句，激勵自己；寫心得體會，鞭策自己。通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到：江總書記“三個代表”的思想核心是創(chuàng)新。創(chuàng)新是我們的生命，創(chuàng)新是我們的使命，不懈地進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)方面的創(chuàng)新是我們教師的奮斗目標(biāo)。教師是人師，育人必先正己；是人梯，甘愿奉獻(xiàn)；是心理醫(yī)生，塑造健全的人格……，為了創(chuàng)新，我更加勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，廣泛涉獵各種報(bào)刊雜志，大量收集教育信息，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新世紀(jì)教育飛速發(fā)展的需要。
二?為人師表，平以律己。
實(shí)踐證明：教師是學(xué)生的導(dǎo)航人，你把學(xué)生向什么方向引，學(xué)生就向什么方向?qū)W。教師每天都要接受全班五十雙眼睛的檢閱，教師的一言一行，一舉一動都是學(xué)生最直觀的榜樣，為了給學(xué)生真正樹起榜樣，在教育教學(xué)工作中，我事事處處嚴(yán)格要求自己，從思想到行為，以儀表到語言，都身體力行，率先垂范，做好表率。要求學(xué)生做到的，我都首先做到，并嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課堂教學(xué)組織要嚴(yán)密，語言力求精練，教法講求藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，和向課堂40分鐘要質(zhì)量；課下和同學(xué)樣一起娛樂，一塊勞動，做學(xué)生的良師益友，在日常生活中，多與學(xué)生們溝通，做學(xué)生的貼心人。
在課堂教學(xué)中，板書是教師的“面孔”，是給人留下的第一印象。記得剛參加工作時，不注意板書，常出笑話，也給學(xué)生們造成了負(fù)面影響。課后我就想：板書是教師與學(xué)生溝通的唯一途徑，教師都不能合格書寫，都不能寫一手好字，還怎么要求學(xué)生把字寫好呢？于是我就暗下決心，一定要練好字，平時有空就找一些字帖臨摹，找一些比較好的字體練習(xí)，同時在班級中開展練字比賽，看看誰的字進(jìn)步快，看看誰的字寫得好，師生共同進(jìn)步，效果非常明顯。尤其是學(xué)校也把書法作為我校的特色教育來抓，更加激發(fā)了師生練字的熱情，尤在校組織的書法大賽中，我的鋼筆字，毛筆字都得到了很高的評價(jià)，更是在同學(xué)們中間樹立起了威信。像我班就有幾位小書法家呢，袁藝藝、張珍珍、建娜娜、袁夢佳等幾位同學(xué)多次參加校鎮(zhèn)組織的“慶元旦”，“迎周慶”書法作品展等，并獲得了優(yōu)異的成績。書法成了我們師生的共同愛好，成了我們師生的紐帶，增進(jìn)了師生之間的友誼。
三?愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生。
有句名言：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”。教師的天職是教書育人，而要教好學(xué)生，育好人，教師必須傾注自己的一片愛心，尤其是差生，他們更是渴望得到愛，所以在教育中不歧視，不挖苦學(xué)生，以正面教育為主，多鼓勵，勤引導(dǎo)，動之以情曉之以理，逐漸增強(qiáng)他們的自信心。這些年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文兼班主任工作，給我印象最深的有這樣一位學(xué)生，他叫袁海飛，是個重讀生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，個子也比較大，經(jīng)常在教室里表現(xiàn)得與眾不同。剛開始，不了解情況，我批評了他，這以后再也看不到袁海飛同學(xué)歡心雀躍的影子了。我看到以后經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他天天在上課前，給教室灑水，擦黑板等，主動搞好班級衛(wèi)生。于是我抓住這一點(diǎn)，號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種熱愛集體的精神。這樣以來，反而使他更主動了，課前灑水到后來的每次大掃除都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且還捧回了好幾次衛(wèi)生紅旗，于是我多次對他進(jìn)行表揚(yáng)，在同學(xué)們中給他樹立威信，與他促膝談心。在班委會選舉上，同學(xué)們一致推選他當(dāng)班長，就這樣，我與家長密切配合，慢慢地使他改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績有了明顯地提高，升學(xué)考試中，他以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)，孩子的家長逢人便說，孩子的進(jìn)步是老師的功勞同時，我也深深地感到，愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，給孩子一個機(jī)會，一份愛心，一份寬容，是多么的重要唯有愛可以創(chuàng)造奇跡。
四?辛勤勞動，喜結(jié)碩果。
經(jīng)過自己的辛勤耕耘，所教班級的教學(xué)成績一直名列年級之首，在學(xué)校組織的多次考試中均為年級第一，我也多次被評為?！皟?yōu)秀教師”。在二0三門峽市組織的電教論文評選中《淺談電化教育在教育教學(xué)中的作用》一文被評為峽市三等獎；在二00二年三門峽市組織的教案評選中《詹天佑》一文被評為電化教學(xué)優(yōu)秀教案峽市一等獎；在所任年級組織的質(zhì)量評估中獲區(qū)第一名，校第一名；所輔導(dǎo)的袁聰同學(xué)在作文競賽中榮獲一等獎，并選入報(bào)刊雜志刊登；在區(qū)組織的教研教改活動中，我作為實(shí)驗(yàn)教師多次在區(qū)、鎮(zhèn)上示范課，并受到好評，尤其是鎮(zhèn)中心校開設(shè)“惜時增效”研究課題后，更能積極參與活動，在鎮(zhèn)組織的教案評選項(xiàng)中我擔(dān)任語文被評為“優(yōu)秀教案”，并作為課改新秀參與結(jié)題示范課匯報(bào)；同時，還多次被評為“優(yōu)秀教師”，“模范班主任”等。
成績只能代表過去，面對成績，面對榮譽(yù)，我沒有陶醉，更沒有固步自封，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，忠誠于我所熱愛的教育事業(yè)，潛心作素質(zhì)教育的先行者，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
捧著一顆心讀后感篇十九
今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個故事的主要內(nèi)容是：國王要選繼承人，就給全國的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子，國王偏偏選中了一個手捧空花盆的孩子，原因是國王發(fā)的種子是煮熟的，它根本就不會開花。
讀完這個故事，我懂得了這樣一個道理：誠實(shí)是一種美德，只有誠實(shí)的人才能得到人們的贊揚(yáng)和尊敬。國王之所以選手捧空花盆的孩子，看重的不是美麗的鮮花，而是他的美好心靈——誠實(shí)。
媽媽告訴我：“誠實(shí)是人的心靈之土，它會滋潤幼苗茁壯成長，開出更加美麗的鮮花?！?/p>
我想，誠實(shí)可以取得老師的信任，可以加深朋友間的友誼，可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛……。
心靈之土——誠實(shí)，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。
捧著一顆心讀后感篇二十
《送你一顆子彈》，之前是一年前在朋友的電腦上看到的，當(dāng)時不知道什么書，以為就是很平常的書，沒什么還看的，但是后來在網(wǎng)上不斷看見關(guān)于《送你一顆子彈》的介紹，還有什么推薦的。反正是很火，所以呢，我就特意找到看看，感覺還不錯，就有意要買一本，現(xiàn)在已經(jīng)看完了覺得作者很有想法，觀點(diǎn)也很犀利，語言很大膽，還很幽默，其中經(jīng)典的語錄，現(xiàn)在有人已經(jīng)摘錄下來，網(wǎng)上可以看到，看時讓人忍俊不禁的想笑。有時又讓人陷入深深的沉思之中。
這本書是隨筆體，寫的大都是作者生活最后中求學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫的隨意自如，有時會感嘆，這樣的語言也可以啊！呵呵，對也可以?，F(xiàn)在好書不多，值得看的更少。小說太長了，沒時間看，只有這些隨筆類的小書，能在下班后抽出閑暇，躺在被窩，伴著淡黃的燈光，在寧靜的夜里品讀幾許，體會一下別人的內(nèi)心世界，然后安然睡去。呵呵多么安逸！
這是作者的簡介：劉瑜生于1975年12月。本科畢業(yè)于中國人民大學(xué)，美國哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士，哈佛大學(xué)博士后。曾任英國劍橋大學(xué)政治系講師，現(xiàn)任清華大學(xué)人文社科學(xué)院政治系副教授。為《南方周末》寫時評專欄、《新周刊》寫書評影評專欄。《南方周末》20xx年度年度專欄作者。
個人作品：《民主的細(xì)節(jié)》（美國政治觀察專欄集，20xx年南方周末年度圖書）、《余歡》（小說）、《送你一顆子彈》（隨筆）。
大家有時間就去閱讀一下吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16588719.html】
