青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提升自己的寫作能力和思維水平。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇一
一、加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。因此，我校始終把教學(xué)當(dāng)作第一要務(wù)，劃拔經(jīng)費(fèi)派出教師參加各種培訓(xùn)（建水理、化、生教師7人；民族小學(xué)3人；西雙版納3人；昆明2人；進(jìn)修學(xué)校2人；綠春2人；個(gè)舊2人，河口1人，紅河學(xué)院2人次），積極組織、支持教師參加縣內(nèi)及校際之間舉行的各種教學(xué)交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學(xué)能力。同時(shí)狠抓常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師的備課、聽課、評課、批改作業(yè)的次數(shù)，課后輔導(dǎo)學(xué)生、定期檢查教學(xué)效果，實(shí)行初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，堅(jiān)持實(shí)事求是，并要求各學(xué)科組做出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中紀(jì)綜合指標(biāo)考核第八名的成績，高分段學(xué)生比去年有所上升。
二、狠抓紀(jì)律安全教育，為教學(xué)提供保障。
安全工作責(zé)任重于泰山，紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的保障，為了保障教學(xué)秩序的順利開展，每學(xué)期聘請鄉(xiāng)派出所所長法制副校長到校上法制課，每周的教職工會議、周會、班主任老師會議以及班導(dǎo)上都重點(diǎn)提出，同時(shí)為了落實(shí)校園安全工作，學(xué)校每天安排紀(jì)律安全值勤小組，校領(lǐng)導(dǎo)為組長，男教師為成員，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)檢查學(xué)生每天的儀容儀表、作息時(shí)間和校園安全巡邏，加強(qiáng)門衛(wèi)制度，實(shí)行上課、午休、晚休時(shí)間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全事故，改變了過去社會閑雜人員沖擊校園、擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的局面。
三、注重校園文化建設(shè)，打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境。
環(huán)境育人是無聲的導(dǎo)師，一年來，學(xué)校在以教學(xué)為中心工作的同時(shí)，開展貼近學(xué)生實(shí)際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術(shù)節(jié)、晚會、作文競賽、衛(wèi)生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球?qū)官惖鹊?，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛煉和放松，在活動中得到提高。
四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生建設(shè)，優(yōu)化美化校園環(huán)境。
三年來，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域、綠化區(qū)域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學(xué)校過去臟、亂、差的局面，初步實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化預(yù)期目標(biāo)。
五、思想教育深入，良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學(xué)生的榜樣，教師隊(duì)伍的素質(zhì)如何，決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校為了強(qiáng)化教師的思想素質(zhì)，按照實(shí)際情況，學(xué)校開學(xué)初期實(shí)行分年級坐班制，利用每天的坐班時(shí)間，就當(dāng)天出現(xiàn)的問題提出及時(shí)討論、及時(shí)解決。
強(qiáng)化師德教育，在這個(gè)過程當(dāng)中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規(guī)范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進(jìn)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我校的實(shí)際情況展開討論，付諸于實(shí)際教育教學(xué)，指導(dǎo)自己的工作，使教師們受益非淺。
六、大力支持有特長能力的教師開設(shè)課外興趣小組。
義務(wù)階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學(xué)生讀好書的同時(shí)，也要全面發(fā)展，但并不是每個(gè)學(xué)生都必須走讀高中，上大學(xué)，人人都能參加工作，還有一部分學(xué)生，他在學(xué)習(xí)方面一般，但具有體育、音樂、美術(shù)等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學(xué)工具上，開設(shè)了音樂、美術(shù)課外興趣小組，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展成才、教育多渠道讓學(xué)生走適合自己的成才之路。
七、存在的問題：
1、常規(guī)教研工作方式、方法單一，創(chuàng)意不足，教師的主動參與意識缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強(qiáng)。即使安排下去的工作，也有老師不當(dāng)回事，沒有認(rèn)真執(zhí)行。
3、部分教師的工作責(zé)任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過一天算一天，沒有積極的思考個(gè)人的教育教學(xué)方法及個(gè)人、學(xué)校的發(fā)展。
4、學(xué)生的求學(xué)意識淡薄。家長及當(dāng)?shù)厣鐣⒆拥淖x書意識淡薄，學(xué)生流失嚴(yán)重，學(xué)校對這部分學(xué)生也只能采取哄的方式來教育。
第二部分、初三年級下學(xué)期。
一、指導(dǎo)思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革，以減負(fù)提質(zhì)增效為中心，根據(jù)初三畢業(yè)班的特殊要求，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究中考說明，團(tuán)結(jié)本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭在原有基礎(chǔ)上有所提高，達(dá)到鄉(xiāng)下中學(xué)領(lǐng)先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀率。
二、基本情況。
初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學(xué)珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點(diǎn)：年輕活力、愛崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)。
初三年級共有196人，分為六個(gè)班，1班、2班基礎(chǔ)稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時(shí)要多向600分靠攏，4至6班重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)會做人讀好書的學(xué)生，只要想?yún)⒓又锌嫉?，學(xué)校都不會放棄任何一個(gè)，不會為了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)而砍去基礎(chǔ)弱的學(xué)生，只要他想，我們都會帶上他。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇二
一、復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)。
（略）。
二、教師工作狀態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的工作任務(wù)。
學(xué)生方面：學(xué)生總體上單純可愛，沒有出現(xiàn)一例特殊情況的問題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績提高不快。
三、課時(shí)及人員調(diào)整情況。
課時(shí)調(diào)整（略）。
呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個(gè)班外語，能熟悉且了解學(xué)生），讓。
王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現(xiàn)在的一年級，二年級合班，由。
劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會教語文，這樣的調(diào)整只用了兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的問題自己消化解決的目的，個(gè)別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。
四、成績分析。
（一）數(shù)據(jù)對比統(tǒng)計(jì)。
科目。
三率。
小考。
上次模擬。
本次模擬。
語文。
優(yōu)秀率。
55.81。
14.3。
35.71。
及格率。
93.02。
81。
78.57。
平均分。
77.58。
68.16。
70.92。
總分。
226.41。
163.46。
185.2。
數(shù)學(xué)。
優(yōu)秀率。
72.09。
61.9。
45.24。
及格率。
88.37。
83.3。
80.95。
平均分。
80.05。
76.62。
72.90。
總分。
240.51。
221.82。
199.09。
英語。
優(yōu)秀率。
55.81。
23.8。
35.71。
及格率。
88.37。
71.4。
78.57。
平均分。
75.84。
67.43。
72.05。
總分。
220.02。
162.63。
186.33。
科學(xué)。
優(yōu)秀率。
60.47。
24。
42.86。
及格率。
93.02。
69。
90.48。
平均分。
46.6。
41.12。
45.19。
總分。
200.09。
134.12。
178.53。
（二）學(xué)校總體及單科成績分析。
學(xué)?？傮w成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學(xué)校單科成績中，語文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。
王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與。
畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。科學(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè)學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價(jià)尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。
（三）存在的問題。
教師方面：
一是英語學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會影響整個(gè)學(xué)校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調(diào)換教師，家長不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中學(xué)物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。
學(xué)生方面：
一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。
（四）改進(jìn)措施：
1、召開了學(xué)生的復(fù)習(xí)動員會，主任做了復(fù)習(xí)方法的講座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良好。
2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語文的基礎(chǔ)知識過關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過關(guān)，英語的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識積累過關(guān)，初見成效。
3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對科學(xué)、語文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。
4、給每科教師定奮斗目標(biāo)。
完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的物質(zhì)獎勵，提高了教師的工作積極性。
5、上好復(fù)習(xí)課。
上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
6、上好早自習(xí)。
上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7、模擬檢測。
及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。
8、表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生。
對學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
9、及時(shí)給教師解壓。
教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚(yáng)、鼓勵他的點(diǎn)滴成績，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。
10、做好試題的精選工作。
與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。
總之，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成績會有所提高，并能完成學(xué)校自己定的目標(biāo)。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇三
六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡中轉(zhuǎn)的年級，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)最后階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任如何對學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個(gè)不容忽視的問題。
一、健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：馬建中
副組長：王建永、劉玉石
成 員：李華、張桂永、李永紅
1、畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)。學(xué)校要求每個(gè)教師都要制定自己的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科學(xué)生分類推進(jìn)計(jì)劃如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。因此學(xué)校要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，支持畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到工作的價(jià)值。
二、抓成績，不能忽視常規(guī)管理工作，不能忽視德育和安全工作。
要在提高日常教學(xué)課堂質(zhì)量上下功夫，做到“深”備課，“實(shí)”上課，“精” 作業(yè)，“活”教法，“嚴(yán)”考核，“細(xì)”輔導(dǎo)。
1、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求落實(shí)好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要求每位教師要廣泛采集小考信息，加強(qiáng)命題研究。
2、學(xué)校加大對畢業(yè)班的資料投入。學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，多交流探討，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。抓好后進(jìn)生的扶持，還要制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對性和系統(tǒng)性，教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學(xué)生興趣的激發(fā)。
少一次班級工作會，分析學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動態(tài)，以及對學(xué)生提出階段性的、有針對性的教育、教學(xué)措施。
4我校要求小學(xué)畢業(yè)班教師開學(xué)后定期進(jìn)行模擬考試，成績上報(bào)教導(dǎo)匯總分析，然后針對考試中出現(xiàn)的情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的總結(jié)，逐漸優(yōu)化教師的教學(xué)水平。
5、做好安全工作?！鞍踩ぷ鳠o小事”，“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，使命光榮。 “安全至上，質(zhì)量第一”。安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學(xué)校等方面的協(xié)作，相互配合，共同努力，營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。
三、加強(qiáng)教研、后勤保障，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、開好“三個(gè)會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會、畢業(yè)班家長座談會，讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務(wù)。
2、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。全體教師要充分認(rèn)識到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的聲譽(yù)。
3、認(rèn)真開展教改教研活動。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。
4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需物品及時(shí)購買。及時(shí)擴(kuò)充、及時(shí)補(bǔ)充，保證正常的教學(xué)工作。
總之，畢業(yè)班管理工作，需要方方面面達(dá)成共識，齊心協(xié)力，齊 抓共管方能取得好成績。汗水催綠千棵樹，心血澆紅萬朵花。抓畢業(yè) 班管理工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各位同行請教，以求得我校畢業(yè)班工作更上一層樓。
畢業(yè)班教學(xué)工作是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的告示牌，標(biāo)志著學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，馬投澗小學(xué)一直很重視畢業(yè)班的整體教育教學(xué)工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班工作
1、王校長經(jīng)常召開畢業(yè)班教師座談會。她注重對畢業(yè)班教師的'關(guān)懷，從工作上排疑解難，從生活上關(guān)心理解。并結(jié)合我校畢業(yè)班存在的實(shí)際問題進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，給予畢業(yè)班教師最大限度的支持。
2、王校長經(jīng)常給六年級學(xué)生召開動員會，在會上她給孩子們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到了學(xué)習(xí)的動力，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗。
3、王校長親自組織畢業(yè)班總復(fù)習(xí)會商，討論分幾輪復(fù)習(xí)，如何查漏補(bǔ)缺，如何借鑒和取舍資料等具體問題。讓每個(gè)教師計(jì)劃周密，實(shí)施順利，體現(xiàn)集思廣益、群策群力。
4、畢業(yè)前夕，王校長又親自到班里給學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，緩輕學(xué)生壓力，教給學(xué)生做題技巧，端正學(xué)生做題態(tài)度，對學(xué)生提出了新的要求和希望。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、扎扎實(shí)實(shí)做好“堂堂清”工作。在我校，評價(jià)一位教師課堂教學(xué)是否成功，很重要的一方面就是看學(xué)生是否把教學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，吸納為學(xué)生自己的所得。
2、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。抓畢業(yè)班教學(xué)，重在輔導(dǎo)學(xué)困生，提高優(yōu)秀生的數(shù)量，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，六年級采取了同桌捆-綁式的方法，優(yōu)等生和學(xué)困生同桌，讓優(yōu)等生幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，兩個(gè)中等生同桌，中等生互相幫助學(xué)習(xí)，以此提高全班的成績。
3、采用切實(shí)可行的激勵機(jī)制。六年級的激勵機(jī)制有兩種方式：
一、以每位學(xué)生為單位，二、以每組同桌為單位。當(dāng)天的課堂檢測誰滿分，誰就獲得一顆星，如果同桌的兩名學(xué)生都獲得滿分，那么這兩名學(xué)生不但獲得星，同時(shí)也為這組獲得一顆星。期末獎勵是期末成績加上平時(shí)成績來計(jì)算的。
三、各科教師各顯神通，尋找解決辦法。
各科教師和學(xué)生打成一片，傾聽學(xué)生的心聲。這是王校長給六年級教師的任務(wù)，也是他們自己給自己的任務(wù)。下課以后六年級教師不再直接走進(jìn)辦公室，而是和學(xué)生們打球，跳繩，這樣一來和學(xué)生們的距離近了，學(xué)生的心里話愿意說給老師聽了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了。特別是在畢業(yè)前一段的時(shí)間里，為給學(xué)生鼓舞士氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，六年級教師集資給學(xué)生買雪糕、賣西瓜吃。
誠然，一年來的“教育教學(xué)”工作還顯年輕，要成長、成熟還需不斷的歷練，相信成功的明天不會遙遠(yuǎn)！
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇四
2011.9。
2011年，對我校來說是大喜之年。在中招錄取中，我校在校生被重點(diǎn)高中錄取7人，超額1人完成了縣局下發(fā)的重點(diǎn)高中指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，為學(xué)校工作打開了新的的局面，對于中河中學(xué)全體教師而言，更是極大的鼓舞。但是，成績已屬于過去，未來的輝煌還需要我們快馬加鞭。我們在新的學(xué)年里更要努力工作，爭取在明年中招錄取中有更大的突破。下面是我校對今年畢業(yè)班工作的幾點(diǎn)計(jì)劃及安排。
一、加強(qiáng)宣傳，控輟保學(xué)，保證優(yōu)等生資源。
今年這屆九年級學(xué)生上七年級時(shí)也正我縣實(shí)驗(yàn)二中到鄉(xiāng)下大批招生時(shí)，原本這屆學(xué)生中優(yōu)等生人數(shù)比較多，成績也很突出，但是由于上述原因，以及這幾年的大趨勢，這些優(yōu)等生有的到實(shí)驗(yàn)二中去了，有的到三門峽、陜縣去了，七年級時(shí)就損失了大量的優(yōu)等生，所以到現(xiàn)在畢業(yè)時(shí)，優(yōu)等生人數(shù)是比較少的，上學(xué)年八年級期末考試的成績，進(jìn)入全縣前1500名的學(xué)生只有5個(gè)，進(jìn)入全縣前2000名的學(xué)生也只有6個(gè)，所以形勢是很嚴(yán)峻的。
吸引了一些外地學(xué)生，那么如何才能留得住他們，這就是我們今年工作的重點(diǎn)。
二、深思熟慮，調(diào)兵遣將，教師向畢業(yè)班傾斜。
開學(xué)前，領(lǐng)導(dǎo)班子開了幾次會，每次都會討論到今年的教師任課情況，通過我們的深入分析，我們一致認(rèn)為，這屆學(xué)生和上屆相比，優(yōu)等生比較少，成績沒有上屆學(xué)生扎實(shí)，所以我們要想在上年考上7個(gè)的前提下，再往前邁進(jìn)一步，是比較困難的，基于此，對于畢業(yè)班的教師我們是慎之又慎，我們爭取把最優(yōu)秀的教師資源都放到畢業(yè)班上。
開學(xué)后，分課時(shí)，我們就依據(jù)這個(gè)思路，把我校經(jīng)驗(yàn)。
豐富、年富力強(qiáng)，工作積極的中青年教師都集中到了畢業(yè)班，另外，我校今年去了四個(gè)特崗教師，其中有二名教師都是英語專業(yè)畢業(yè)的，通過了解，通過她們上課，我們?nèi)ヂ犝n，我們選擇了馬博同志來擔(dān)任九年級英語課。這段時(shí)間以來，通過她上課，我們看到了她的工作態(tài)度，通過學(xué)生的反響，我們也知道了她的能力，她一定能夠很好的勝任九年級英語課的。就是這樣，保證優(yōu)秀教師要向畢業(yè)班傾斜。
三、思想動員，認(rèn)清形勢，打造高效教師隊(duì)伍。
畢業(yè)班教師確定下來以后，我們就召開了第一次畢業(yè)。
巨，完成中招指標(biāo)會更艱難，但針對畢業(yè)班這幾個(gè)尖子學(xué)生而言，通過大家努力，我們要保證他們都能考上重點(diǎn)高中。二是所有教師要從思想上高度重視，擺正自己的位置，端正工作態(tài)度，改變以往那種懶散、消極、不負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)，積極主動地投入到這一艱巨的工作中去。三是學(xué)校今后的財(cái)力、物力將全力傾向于畢業(yè)班，包括教師和這些學(xué)生。所有教師要把工作中心放在他們身上，從課堂教學(xué)到課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等，都要以他們?yōu)橹攸c(diǎn)對象，傾全力打造這些學(xué)生，努力完成指標(biāo)。
四、制定措施，加強(qiáng)管理，傾全力向中考沖刺。
我校針對這屆畢業(yè)班學(xué)生成績，在6個(gè)優(yōu)等生的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了4個(gè)，把他們作為我們今年努力的重點(diǎn)對象，制定了相應(yīng)的提高學(xué)習(xí)成績的措施，并已積極實(shí)施。
1、課堂教學(xué)要以這10名學(xué)生為核心，每個(gè)教師要確保每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容這些學(xué)生都能掌握好。
2、培優(yōu)補(bǔ)差要針對這10名學(xué)生。每個(gè)教師要在充分掌握這些學(xué)生不同現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上因材施教，為學(xué)生解決疑難問題。要以“練”為主，學(xué)生要做大量的練習(xí)，教師認(rèn)真評講，經(jīng)常進(jìn)行測試，了解學(xué)生的知識掌握情況。
3、晨讀、課外輔導(dǎo)，教師要跟班，并對這10名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。
4、星期天義務(wù)為這10名學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，內(nèi)容主要是復(fù)。
習(xí)，教師要切實(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的知識，達(dá)到學(xué)以致用，溫故知新。（調(diào)研考試后開始進(jìn)行）。
5、今年我縣的畢業(yè)班教學(xué)可能要有五次大型練習(xí)，包括一次調(diào)研考試和四次大練習(xí)，搞好考后分析很重要。每次考試后，都要對這10名學(xué)生的成績進(jìn)行分析。通過分析，為他們指出不足的方面，指導(dǎo)他們找出更有效的學(xué)習(xí)方法，指明他們努力的方向，促使他們的成績能穩(wěn)步提高。
6、學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造一切有利條件，保障其有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（如：讓這10學(xué)生單獨(dú)住小寢室）。
注：這些措施要一直堅(jiān)持到明年中招考試。
五、分包學(xué)生，獎罰分明，實(shí)現(xiàn)成績和利益相接軌。
對于今年這七名優(yōu)等生，我們決定從調(diào)研考試后，根據(jù)成績分包給畢業(yè)班的七名教師，學(xué)校現(xiàn)在就明確規(guī)定了分包教師職責(zé)，制定了嚴(yán)格的獎罰制度，明年中招成績揭曉后，和畢業(yè)班教師兌現(xiàn)。
分包教師職責(zé)：
1、與分包學(xué)生共同努力，確保其考上重點(diǎn)高中。
2、和分包學(xué)生一起分析其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、缺腿科情況、學(xué)習(xí)方法、努力方向，制定提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。
3、每周一次定期與學(xué)生交流談話，密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。
4、協(xié)調(diào)好學(xué)生和各任課教師的關(guān)系，想方設(shè)法補(bǔ)上學(xué)。
生的缺腿科。
獎罰制度如下：
1、分包學(xué)生順利考上重點(diǎn)高中，分包教師獎勵200元。
2、分包學(xué)生考不上重點(diǎn)高中，分包教師罰款100元。今年中考的硝煙還未散盡，明年中考的號角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂動！雖然今年的成績很好，好像有點(diǎn)高不可及，但我們不氣餒，展望明年，我們信心百倍。我們相信，事在人為，只要我校全體畢業(yè)班教師和學(xué)生共同努力，我們一定會不負(fù)上級重托，取得更輝煌的成績。
以上計(jì)劃安排如有不妥之處，望給予指導(dǎo)。
中河初中。
2011.9。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇五
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校長：
大家，下午好！
我是xx鎮(zhèn)xx中學(xué)校長——王xx，我今天匯報(bào)的題目是《讓每一名學(xué)生都實(shí)現(xiàn)考入理想高中的夢想》。
初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是百姓衡量學(xué)校好壞的試金石。是家長對學(xué)校評價(jià)認(rèn)可度的風(fēng)向標(biāo)。初三畢業(yè)班工作思想壓力大，任務(wù)強(qiáng)度重，學(xué)校全體畢業(yè)班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰(zhàn)在教學(xué)一線，把全部心血都傾注給畢業(yè)班的每一名學(xué)生。我們堅(jiān)信，只要遵循規(guī)律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。下面就我校2017年畢業(yè)班工作的一些做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。
成立了以校長為組長，主管學(xué)校教學(xué)工作的副校長、年級組長、班主任為副組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長抓全面工作；副校長主抓教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)和復(fù)習(xí)研究以及招生宣傳工作；年級組長負(fù)責(zé)模擬考試考后統(tǒng)計(jì)、分析及指導(dǎo)；班主任抓學(xué)生的思想工作和學(xué)生行為習(xí)慣，為教學(xué)質(zhì)量提升保駕護(hù)航。
2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任。
學(xué)校堅(jiān)持每兩周一次的初三畢業(yè)班工作會議，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；群策群力，出謀劃策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，商討新的應(yīng)對措施。充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的`團(tuán)隊(duì)作用。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)搜集中考信息和優(yōu)質(zhì)資料，第一時(shí)間傳達(dá)給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法。提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3．提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮同科教師團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)勢，研究復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證同科的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度三個(gè)統(tǒng)一。多渠道搜集中考信息，準(zhǔn)確把握中考的動向。備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導(dǎo)精練，提高興趣，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
4、加強(qiáng)前途理想教育。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。年級組從校內(nèi)和校外多方尋找教育資源對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，激勵他們努力學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級組還利用年級會，積極宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡，積極樹立榜樣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。
5、與家長溝通合作，共同教育。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校鼓勵家長積極參與教學(xué)管理。我們召開不同類型的家長會，激發(fā)家長的中考意識，及時(shí)地向家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
6、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)。
各學(xué)科均衡發(fā)展，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。年級組制定了各層次學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，為他們制定了目標(biāo)，對他們模擬成績進(jìn)行監(jiān)測，隨時(shí)觀察了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，讓他們敢于拼搏,勇于競爭。
7、加強(qiáng)學(xué)生升學(xué)愿望的指導(dǎo)，多角度多層次做學(xué)生思想工作。
為了摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及畢業(yè)后的選擇。年級組將每個(gè)學(xué)生的升學(xué)目標(biāo)匯總，并打印張貼于教室。年級組多方尋找教育資源，邀請往屆優(yōu)秀生來校做報(bào)告，讓他們現(xiàn)身說法，激發(fā)每個(gè)層次學(xué)生的潛能。
8．做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包班制，任課教師包人制。班主任有重點(diǎn)地開展家訪工作，用熱心誠心感動家長，用關(guān)心信心打動家長，調(diào)動家長的積極性，控輟保學(xué)，共促學(xué)生發(fā)展。努力使薄弱學(xué)科變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)科，優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀。對于高中邊緣生，要在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，給他們以正確的導(dǎo)向，幫他們樹立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，堅(jiān)定不到最后一刻絕不放棄的信念。
以上是我校畢業(yè)班一些不成熟做法，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
下面就我校的六年級工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不妥之處敬請大家批評指正。我匯報(bào)的主題是：“樸實(shí)工作，精細(xì)管理?！?/p>
一、基本情況
1、學(xué)生：我校六年級共有學(xué)生67名，大部分同學(xué)具有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識、自我表現(xiàn)意識。開學(xué)以來他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，知道遵守學(xué)校的紀(jì)律，能夠按部就班的學(xué)習(xí)，具有集體榮譽(yù)感，知道為他人和班級著想。
2、教師：六年級共有教師11名， 大家愛崗敬業(yè)，盡心盡職，樸實(shí)工作，為了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，大家不計(jì)個(gè)人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力如今，大家正以飽滿的精神投入到教育教學(xué)工作中，盡最大的努力提升學(xué)生各方面的能力，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奮力搏擊。
二、工作目標(biāo)
1、期中、期末考試，力爭全鎮(zhèn)第一名。
2、六升七全縣統(tǒng)考，力爭考區(qū)前4名(上屆第5名)，達(dá)到全縣中上等水平。
三、具體措施
（一）抓兩個(gè)“常規(guī)”
1、狠抓學(xué)生一日常規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境。學(xué)校設(shè)教師執(zhí)勤崗、
學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員，全天候監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。禁止學(xué)生在校園、樓道、教室內(nèi)追逐打斗、大聲喧嘩；在樓道要靠墻跟走并禁止在樓道內(nèi)停留，設(shè)紀(jì)律流動紅旗，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。
上課前2分鐘（預(yù)備鈴響后），學(xué)生要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（書本均放課桌左上角），保持平和的心情，靜候上課。課間禁止在教室活動，活動一律到操場。
2、抓教師常規(guī)教學(xué)。抓備課、上課、課前侯課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)并與績效工資掛鉤，形成良好教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。由班長記錄教室日志，監(jiān)督教師上課情況。
積極組織教師聽課。每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，要上交聽課筆記并由班長記錄在教室日志中。年級主任采取推門聽課的形式，每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
（二）檢測與激勵
要求各科每單元、每章節(jié)必有檢測，年級組要檢查試卷批閱情況并做好記錄。實(shí)行月考、期中、期末考試制度。月考、期中、期末考試成績都通過校訊通發(fā)送給每一位家長并召開學(xué)生表彰會，年級前15名及各科第一名均發(fā)獎狀鼓勵并將名單張貼在樓道，起榜樣作用。
每學(xué)期分別在期中、期末考試后召開家長會。我們開家長會不是告狀、說教、埋怨，而是給家長和教師搭建一個(gè)交流的平臺，告知家長各個(gè)學(xué)段、時(shí)期孩子的特點(diǎn)及其教育方法，讓家長有所收獲，使家長明確學(xué)生的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
（三）培優(yōu)、轉(zhuǎn)差促中間
教師要在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時(shí)誠心，要善意的理解，誠心的接受，真正的做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。
兩個(gè)班都以4個(gè)人為單位分成學(xué)習(xí)小組，小組成員包括優(yōu)生，中等生和暫差生，設(shè)小組長一名，以好帶差。小組長負(fù)責(zé)檢查背誦，差生輔導(dǎo)等工作，作老師的小助手。每月進(jìn)行最佳“小老師”評選。
月考、期中、期末考試后，都要召開三個(gè)層次的會議，即優(yōu)生會、中等生會議和暫差生會議，做好他們的思想工作，做好控輟保學(xué)工作。
任課教師對學(xué)生的輔導(dǎo)，也要分這三個(gè)層次。輔導(dǎo)要有梯度，要注重效果，輔導(dǎo)要有記錄。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇六
根據(jù)3月18日市局調(diào)研會議幾位領(lǐng)導(dǎo)的要求及3月13日中心校畢業(yè)班工作會議精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)將我校畢業(yè)班工作匯報(bào)如下：
二、我校已做的工作：
1、召開學(xué)生誓師會，召開學(xué)生家長會。
2、召開校務(wù)人員會議，討論減輕畢業(yè)班老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)，如：減少六年級衛(wèi)生區(qū)范圍，免掉六年級參加“四評比”。
3、召開教師會，重點(diǎn)傳達(dá)中心校畢業(yè)班工作會議內(nèi)容，切實(shí)落實(shí)。
4、對學(xué)生設(shè)立平時(shí)考試獎罰辦法：
語文：主要以單元考試為主。
（1）達(dá)標(biāo)獎：對每個(gè)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)則獎，不達(dá)標(biāo)則罰。
（2）超分獎：目標(biāo)分?jǐn)?shù)95分，目的提高優(yōu)生率，超過重獎，如：文具盒、書包、臺燈、保溫杯。
數(shù)學(xué)：以項(xiàng)目小測為主，如：圓柱與圓錐應(yīng)用題、比例尺、比例應(yīng)用題。滿分重獎，錯一題罰一本子。
5、后黑板書寫：“距離畢業(yè)考試還有幾天”。
6、結(jié)合村部獎教，畢業(yè)班獎勵翻倍。
7、開展“一幫一”“天天練”“循環(huán)日記”，語文重點(diǎn)閱讀訓(xùn)練，數(shù)學(xué)是計(jì)算。
三、建議采取的措施：
2、總復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，應(yīng)多交流，交流怎樣系統(tǒng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)的技巧。多出典型題集，抓題。舉行幾次的模擬考試。
3、在“福建新課程”網(wǎng)站上有許多習(xí)題可以采用。
2010-4-12。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好，我是，受中心校領(lǐng)導(dǎo)委派，今天有機(jī)會跟大家坐在一起共同探討畢業(yè)班管理方法，我感到十分榮幸。下面，我就把我們學(xué)校在畢業(yè)班管理上的一些做法向大家做個(gè)簡單的匯報(bào)。
一、高度重視。學(xué)校重視是做好任何教育教學(xué)工作的前提。我認(rèn)為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個(gè)人要重視，也不光是教導(dǎo)一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要重視，全校教師更要關(guān)心重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便。
二、精選教師。每個(gè)學(xué)年開學(xué)之前，我們學(xué)校都根據(jù)對教師。
得這樣就不會有人有意見了。
三、嚴(yán)格管理。
1、狠抓教學(xué)管理（1）要求畢業(yè)班教師制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動?！皞湔n—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—學(xué)生思想”環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)效益。(2)要求畢業(yè)班做好單元過關(guān)檢測工作，掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找存在問題，分析問題，及時(shí)補(bǔ)救，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）段考、期考后堅(jiān)持召開總結(jié)大會及頒獎大會，會上要求畢業(yè)班學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法。
2、是狠抓學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生因?yàn)樯?、心理上的原因可能比其他年級存在的問題要多，不好管制。如果一味的批評學(xué)生，實(shí)行高壓政策，造成學(xué)生逆反心理的增加，結(jié)果適得其反。所以學(xué)校在學(xué)生管理上必須明確方法，發(fā)生事情要先從弄清問題出現(xiàn)的原因，然后與學(xué)生對話，耐心聆聽學(xué)生的傾述，進(jìn)行溝通，以便合理的解決問題。
針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，學(xué)校結(jié)合班主任抓好每位學(xué)生的思想工作，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。
四、開好“三會”。每年，學(xué)校都根據(jù)中心校要求召開畢業(yè)班。
教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業(yè)班的教育教學(xué)工作任務(wù)。
五、后勤保障。學(xué)校加大對畢業(yè)班教學(xué)資料的投入，對畢業(yè)。
班教學(xué)工作的所需物品及時(shí)購買，教育教學(xué)相關(guān)資料及時(shí)補(bǔ)充，保證畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。盡力通過各種途徑如去優(yōu)秀學(xué)校、上網(wǎng)等為畢業(yè)班教師尋找和搜集相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，以促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。去年我校就為畢業(yè)班安裝了4個(gè)電風(fēng)扇，提供純凈水等設(shè)備。
六、時(shí)間保證。為了盡快完成課本教學(xué)工作，有更充足的時(shí)。
間復(fù)習(xí)。六年級下學(xué)期，我們學(xué)校要求畢業(yè)班每天節(jié)課。為了讓畢業(yè)班學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們學(xué)校要求畢業(yè)班學(xué)生全部住宿在學(xué)校，同時(shí)在打飯菜、打水、沖涼等方面都優(yōu)先給畢業(yè)班。
七、獎勵激勵。為了充分調(diào)動我校教師工作積極性，我校制。
定了《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量懲獎條例》《小學(xué)評優(yōu)評先考核條例》。學(xué)校把教學(xué)貢獻(xiàn)獎及評優(yōu)評先向畢業(yè)班傾斜。比如，我校為畢業(yè)班教師特設(shè)畢業(yè)班津貼、重點(diǎn)線獎等。學(xué)校每個(gè)學(xué)期補(bǔ)助每位畢業(yè)班教師元，考上四中線每個(gè)學(xué)生獎勵每個(gè)教師元，考上中學(xué)線每個(gè)學(xué)生獎勵每個(gè)教師元。同時(shí)，畢業(yè)班獲得上級頒發(fā)的獎金全部獎勵給畢業(yè)班教師，給畢業(yè)班老師去旅游等。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，其實(shí)我們學(xué)校在畢業(yè)班管理上其實(shí)也沒有什么特別之處。近幾年來，我校畢業(yè)班之所以取得良好的成績，歸根到底就是我校能對畢業(yè)班工作高度重視，嚴(yán)格管理的結(jié)果。我的匯報(bào)到此結(jié)束，如有講得不到或者不對的請各位批評指正。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇八
園林三小地處城郊結(jié)合部位，地理優(yōu)勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展？靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年的市、處六年級統(tǒng)考（調(diào)考）中，我校畢業(yè)班綜合成績和五科的單項(xiàng)成績一直位居前列。回顧近幾年畢業(yè)班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓學(xué)生管理”等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、抓組織管理，把畢業(yè)班管理工作落在實(shí)處。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行宏觀管理。
我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理，是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的四項(xiàng)職責(zé)：一是在深入研究、通盤考慮的基礎(chǔ)上安排畢業(yè)班任課教師，力求使畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)組合最佳；二是協(xié)助制訂好切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃；三是在人力、物力、財(cái)力上積極爭取學(xué)校行政的支持；四是協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、成立指導(dǎo)小組，進(jìn)行微觀指導(dǎo)。
為促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，我們相應(yīng)地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)小組成員，對畢業(yè)班各項(xiàng)工作予以指導(dǎo)。指導(dǎo)小組成員要為畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的新情況、新問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要深入班級聽課，與畢業(yè)班教師一起探討教學(xué)；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析；畢業(yè)班后期要與任課教師一起制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、定期召開畢業(yè)班教師會，進(jìn)行目標(biāo)管理。
每學(xué)期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業(yè)班教師會。教導(dǎo)處與畢業(yè)班教師認(rèn)真對上階段的成績進(jìn)行總結(jié)分析，提出階段目標(biāo)和各項(xiàng)管理措施，讓畢業(yè)班教師認(rèn)清形勢，清楚本學(xué)科學(xué)生的真正水平，有的放矢搞好教學(xué)教育工作。
二、抓教學(xué)管理，把“輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)質(zhì)量”落在實(shí)處。
我們對全體教師的常規(guī)教學(xué)總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實(shí)體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。我們反對畢業(yè)班時(shí)間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)，提出了畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。
1、抓“五認(rèn)真”。教務(wù)處把過程管理和終端考核有機(jī)地結(jié)合起來，作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查，做好認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真進(jìn)行成績考評。
2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改）。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。
3、抓“五會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會、政教處組織的畢業(yè)班家長會、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動員會、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量，畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。
5、抓“五率”（五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業(yè)班教師落實(shí)“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。
三、抓學(xué)生管理，把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
1、堅(jiān)持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生品行較差，一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結(jié)對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細(xì)心溫暖心靈；用恒心堅(jiān)定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹立理想，學(xué)會做人的法寶。
2、堅(jiān)持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，通過政教處的管，少先隊(duì)的引，年級組的導(dǎo)，班主任的跟，全體畢業(yè)班教師的抓，形成良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。
3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
我們認(rèn)為畢業(yè)班的管理工作，不僅僅是畢業(yè)班的幾個(gè)老師的事，也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事，我們堅(jiān)信在市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學(xué)成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業(yè)生的明天會更輝煌。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇九
蔡春梅。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好，今天有機(jī)會跟大家坐在一起共同探討畢業(yè)班管理方法，我感到十分榮幸。下面，我就把我們學(xué)校在畢業(yè)班管理上的一些做法向大家做個(gè)簡單的匯報(bào)。
一、高度重視。學(xué)校重視是做好任何教育。
教學(xué)。
工作的前提。我認(rèn)為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個(gè)人要重視，也不光是教導(dǎo)處一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要重視，全校教師更要關(guān)心重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便。
二、精選教師。學(xué)年開學(xué)之前，我們學(xué)校都根據(jù)對教師平時(shí)的了解、考核和學(xué)生、家長的要求，安排責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、狠抓教學(xué)管理（1）要求畢業(yè)班教師制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動?！皞湔n—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—學(xué)生思想”環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)效益。(2)要求畢業(yè)班做好單元過關(guān)檢測工作，掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找存在問題，分析問題，及時(shí)補(bǔ)救，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）單元檢測、月考后堅(jiān)持召開。
總結(jié)。
大會及頒獎大會，會上要求畢業(yè)班學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法。
2、狠抓學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生因?yàn)樯?、心理上的原因可能比其他年級存在的問題要多，不好管制。如果一味的批評學(xué)生，實(shí)行高壓政策，造成學(xué)生逆反心理的增加，結(jié)果適得其反。所以學(xué)校在學(xué)生管理上必須明確方法，發(fā)生事情要先從弄清問題出現(xiàn)的原因，然后與學(xué)生對話，耐心聆聽學(xué)生的傾述，進(jìn)行溝通，以便合理的解決問題。
針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，學(xué)校結(jié)合班主任抓好每位學(xué)生的思想工作，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。
三、
開好“三會”。每年，學(xué)校都根據(jù)中心校要求召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業(yè)班的教育教學(xué)工作任務(wù)。
四、后勤保障。學(xué)校加大對畢業(yè)班教學(xué)資料的投入，對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需物品及時(shí)購買，教育教學(xué)相關(guān)資料及時(shí)補(bǔ)充，保證畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。盡力通過各種途徑如去優(yōu)秀學(xué)校、上網(wǎng)等為畢業(yè)班教師尋找和搜集相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，以促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
五、時(shí)間保證。為了盡快完成課本教學(xué)工作，有更充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。六年級下學(xué)期，從忙假以后我們學(xué)校要求畢業(yè)班每天下午加兩節(jié)課。
五、獎勵激勵。為了充分調(diào)動我校教師工作積極性，我校制定了《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量懲獎條例》《小學(xué)評優(yōu)評先考核條例》。學(xué)校把教學(xué)貢獻(xiàn)獎及評優(yōu)評先向畢業(yè)班傾斜。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，其實(shí)我們學(xué)校在畢業(yè)班管理上其實(shí)也沒有什么特別之處。近幾年來，我校畢業(yè)班之所以取得良好的成績，歸根到底就是我校能對畢業(yè)班工作高度重視，嚴(yán)格管理的結(jié)果。我的匯報(bào)到此結(jié)束，如有講得不到或者不對的請各位批評指正。
蔡春梅。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的工作任務(wù)。
成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績提高不快。
二、課時(shí)及人員調(diào)整情況。
課時(shí)調(diào)整。
呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個(gè)班外語，能熟悉且了解學(xué)生），讓。
王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現(xiàn)在的一年級，二年級合班，由。
劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會教語文，這樣的調(diào)整只用了兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的問題自己消化解決的目的，個(gè)別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。
（二）學(xué)?？傮w及單科成績分析。
學(xué)校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學(xué)校單科成績中，語文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。
王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與。
畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高?？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè)學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價(jià)尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。
（三）存在的問題。
教師方面：
一是英語學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會影響整個(gè)學(xué)校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調(diào)換教師，家長不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中學(xué)物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。
學(xué)生方面：
一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。
（四）改進(jìn)措施：
1、召開了學(xué)生的復(fù)習(xí)動員會，主任做了復(fù)習(xí)方法的講座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良好。
2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語文的基礎(chǔ)知識過關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過關(guān)，英語的單詞過關(guān)，科學(xué)的常識積累過關(guān)，初見成效。
3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對科學(xué)、語文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。
4、給每科教師定奮斗目標(biāo)。
完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的物質(zhì)獎勵，提高了教師的工作積極性。
5、上好復(fù)習(xí)課。
上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
6、上好早自習(xí)。
上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7、模擬檢測。
及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。
8、表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生。
對學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
9、及時(shí)給教師解壓。
教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚(yáng)、鼓勵他的點(diǎn)滴成績，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。
10、做好試題的精選工作。
與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。
總之，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成績會有所提高，并能完成學(xué)校自己定的目標(biāo)。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十一
我校畢業(yè)生共90人，分兩個(gè)班。一班學(xué)生50人，二班學(xué)生40人。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡，為此，我校教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面，主要表現(xiàn)在：
（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；
（4）各班的管理力度還不夠，個(gè)別班學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題；
二、本學(xué)年指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生健康成長，激活每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生最大的潛能，爭取人人有收獲。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。不談大話空話，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生成才。
三、具體工作措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。
成立了以校長為組長，分管副校長、教導(dǎo)主任、各班班主任（一班：楊秀峰；二班：肖翠芬）為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長抓全面工作，教導(dǎo)主任和副校長抓教學(xué)質(zhì)量及招生宣傳工作，各班班主任抓學(xué)生的思想工作、宣傳工作。行政領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（1）、開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（2）、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計(jì)劃及畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團(tuán)隊(duì)作用。（3）、召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，商討新學(xué)期新的應(yīng)對措施。隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
來的問題及時(shí)對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。并對考試情況認(rèn)真分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
（5）、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。關(guān)注畢業(yè)班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要成為學(xué)生的引路人，應(yīng)該幫助學(xué)生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實(shí)踐中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活，提高道德素養(yǎng)，與學(xué)生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)，求得學(xué)業(yè)的成功。特別是對留守學(xué)生、單親家庭及貧困家庭學(xué)生要倍加關(guān)愛。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。（6）、認(rèn)真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試；相關(guān)人員提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練。（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，讓學(xué)生具有安全防范意識。
（8）、認(rèn)真做好畢業(yè)班模擬考試工作及中考報(bào)名工作。及時(shí)召開初三年級組會，分析模擬考試中每個(gè)學(xué)生每門課的具體情況，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在教學(xué)評價(jià)上側(cè)重于對“跛科生”的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和有關(guān)教師交流，以督促教師對這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
3、對畢業(yè)班教師實(shí)行獎懲制度，詳見學(xué)校獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。
4、建立畢業(yè)班教師檔案。對畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、學(xué)校將統(tǒng)一時(shí)間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學(xué)考試題，認(rèn)真分析和研究升學(xué)考試的方向、試題的難易度等。
（一）、2011年9月初成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。聘任畢業(yè)班。
班主任和各科任老師。
（二）、開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關(guān)工作安排。
（三）、2011年10月召開學(xué)生座談會；學(xué)校統(tǒng)一組織半期考試。
（四）、2011年11月中旬召開畢業(yè)班教師會，進(jìn)行半期考試質(zhì)量分析。
（五）、2011年12月至2011年元月召開畢業(yè)班教師會，了解各科進(jìn)度情況；組織期末復(fù)習(xí)、考試；進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
（六）、2012年3月組織學(xué)生報(bào)名，進(jìn)行入學(xué)動員工作。
（七）、2012年3月底前各學(xué)科結(jié)束新課，進(jìn)行月考；制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃；對實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)；組織學(xué)生畢業(yè)考試報(bào)名和招生動員工作。
（八）、2012年4月進(jìn)行總復(fù)習(xí)階段。
（九）、2012年5月開始中考報(bào)名工作及模擬考試階段。
（十）、2012年6月學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試、發(fā)放畢業(yè)證等。總之，我校的畢業(yè)班工作，將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。使我校今年中考有新的突破。
敖寨民族中學(xué)2011-8-25。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十二
近九成學(xué)生為外來務(wù)工人員子女，近三成教師為工作三年以內(nèi)的新教師，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校整體發(fā)展水平較低。面對一系列特殊的情況，十八里店學(xué)區(qū)根據(jù)自身實(shí)際，在指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督、服務(wù)的過程中，促進(jìn)了各校的教育教學(xué)水平的提升。
一、“三借助”提升新教師水平。
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，十八里店學(xué)區(qū)新教師數(shù)量逐年遞增。目前，學(xué)區(qū)共有教師398名，工作三年以內(nèi)的新教師110名，占全體教師總數(shù)的28%。近年來，每年錄用新教師的數(shù)量以25%~30%的速度遞增，新教師所占比例越來越高。這些新教師成長如何，直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。如何提高這支龐大而專業(yè)素質(zhì)又不高的新教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，是十八里店學(xué)區(qū)面臨的一個(gè)重要課題。
十八里店學(xué)區(qū)管委會主任崔永生介紹，近年來，十八里店學(xué)區(qū)充分發(fā)揮學(xué)區(qū)職能作用，通過監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)等，實(shí)施“三借助三做好”，不斷完善對新教師的培養(yǎng)工作，更好地落實(shí)了學(xué)區(qū)“一、二、四、六”工程，并取得了一定的成效。
借助學(xué)區(qū)大教研組活動，做好對新教師進(jìn)行教學(xué)能力的培訓(xùn)。各教研組打破學(xué)校界限，通過一帶一（一老教師帶一新教師）的形式，較好地完成了對新教師的基本功培訓(xùn)，并通過教學(xué)干部帶組，深入研究教材教法，共同備課等，幫助第一年教師盡快完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的要求，提高教師對職業(yè)定位的認(rèn)識和從教能力。
借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo)，做好對新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)管理視導(dǎo)小組的作用，通過“常態(tài)日調(diào)研”和“專題月調(diào)研”，借助視導(dǎo)重點(diǎn)對各校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與分析。視導(dǎo)中要求聽新教師的課做到三個(gè)必須：必須詳細(xì)評課、必須深入指導(dǎo)備課、必須給新教師提供1名骨干教師的觀摩課。
借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺。圍繞兒童文學(xué)課題和學(xué)科德育課題的研究，通過組織學(xué)區(qū)內(nèi)的展示活動，為新教師參賽放寬條件，極大調(diào)動了新教師的積極性。各類活動中，新教師脫穎而出。如：閆亮老師的一本書的設(shè)計(jì)被推選到區(qū)里參加評比，他還在朝陽區(qū)講述大賽中獲一等獎。
此外，十八里店學(xué)區(qū)還成立了“心靈之約”俱樂部，開展師德培訓(xùn)；實(shí)施了育苗行動，開展研究活動；擇優(yōu)選送，開展新教師成長速遞，有效地促進(jìn)了新教師的成長。
二、開創(chuàng)五步推進(jìn)主題式教研。
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面落實(shí)“質(zhì)量工程”，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高，十八里店學(xué)區(qū)創(chuàng)新了教學(xué)研究模式，開展了五步推進(jìn)主題式教學(xué)研究活動，即：主題發(fā)動（每學(xué)年初學(xué)區(qū)根據(jù)本區(qū)域教學(xué)整體狀況，在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出學(xué)年研究主題）、專業(yè)引領(lǐng)（通過教師自培、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺、本土資源挖掘、專家指導(dǎo)等途徑給教師的研究引領(lǐng)方向）、分組研究（分年級分學(xué)科確定切入課堂的小的教研主題）、同伴互助（通過教研活動中的培訓(xùn)、指導(dǎo)、實(shí)踐、觀摩等，作用于教師的課堂教學(xué)，最終形成教研成果）、交流展示。
為了保證活動的有效開展并具有針對性、目的性，成立學(xué)區(qū)教研組。為此，學(xué)區(qū)成立六個(gè)語文教研組、六個(gè)數(shù)學(xué)教研組、一個(gè)英語教研組，各組負(fù)責(zé)人為一名教學(xué)副校長或教學(xué)主任，各組教研組長為本年級本學(xué)科的骨干教師，本組成員為本年級本學(xué)科的所有教師。
根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際情況，各教研組將新課程實(shí)施過程中所遇到的課堂典型問題提煉為教學(xué)研究的主題，發(fā)動各教研組的力量圍繞一個(gè)主題開展一系列系統(tǒng)性的有針對性的教學(xué)研究活動。
3/6領(lǐng)、本土資源引領(lǐng)、專家引領(lǐng)等傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的模式。
為了最大限度地發(fā)揮每位教師的智慧和才能，以及群體互助學(xué)習(xí)的最大潛能，十八里店學(xué)區(qū)開展分年級分學(xué)科教研活動，以問題任務(wù)式驅(qū)動，在參與解決問題的過程中，使教師能親身體會主動、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，并能將所學(xué)方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)際中。
為加強(qiáng)對教研活動過程的管理，實(shí)施效果評價(jià)必不可少。十八里店的五步推進(jìn)主題式教研活動評價(jià)包括三個(gè)方面：對教研組工作的評價(jià)、對教師研究效果的評價(jià)、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評價(jià)的無縫隙，有效地促進(jìn)了教研效果的落實(shí)。
三、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
近年來，十八里店學(xué)區(qū)各校接收的外來務(wù)工人員的女子比例逐年增加，2016—2016年，該學(xué)區(qū)外來務(wù)工人員子女比例達(dá)86%，而到今年9月，這一比例預(yù)計(jì)將達(dá)90%以上。由于外來務(wù)工人員子女的流動性比較大，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為關(guān)鍵。
近兩年來，十八里店學(xué)區(qū)通過調(diào)研實(shí)施全面工作監(jiān)控，針對問題出思路；通過檢測實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,針對分析定措施；通過視導(dǎo)實(shí)施問題改進(jìn)監(jiān)控，針對反思督發(fā)展。在實(shí)踐中各學(xué)校能夠針對所有年級去實(shí)施，并且逐步規(guī)范了工作程序。學(xué)區(qū)在抓全面的同時(shí)，又通過對重點(diǎn)年級實(shí)施考試目標(biāo)管理，來促進(jìn)和調(diào)動干部教師關(guān)注質(zhì)量、改進(jìn)工作，在提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的突破。
學(xué)區(qū)依據(jù)規(guī)范化建設(shè)三個(gè)批隊(duì)的劃分，給各校制定了五年級全樣本監(jiān)測的目標(biāo)。各校在學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求下，均建立了教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)管理。
學(xué)區(qū)還通過發(fā)揮各級教研的作用，立足對課堂教學(xué)的研究，更好實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與資源共享。為了提高教學(xué)干部命題能力，學(xué)區(qū)組織了語文等學(xué)科命題培訓(xùn)活動，教學(xué)干部還將語文等命題培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校教師，采取多種形式實(shí)施培訓(xùn)效果驗(yàn)收，如：讓教師出單元檢測卷、出期末模擬試卷等，以提高教師的命題能力來引領(lǐng)教師深入理解課標(biāo)，正確把握課堂教學(xué)的方向，提高教學(xué)質(zhì)量。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)區(qū)要求，各校校長和主任、年級教師需共同梳理出各班學(xué)困生的基本情況、梳理出重點(diǎn)年級執(zhí)教教師的基本情況，共同制定出幫扶措施，有計(jì)劃地跟進(jìn)和指導(dǎo)，為提高整體質(zhì)量做出了很大的支持。
5/6流動比例。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十三
圍繞新一屆市委、市政府提出的“推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步打響肥城教育品牌”的總要求，根據(jù)我校情況實(shí)事求是地想、實(shí)事求是地謀、實(shí)事求是地干，全力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，深入落實(shí)“出彩抓特大上質(zhì)量”工作思路，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦群眾滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要工作目標(biāo)：
（一）進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度體系，修訂考核方案，全面規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，以規(guī)范管理促辦學(xué)水平的提高。
（二）強(qiáng)化政治思想教育和師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支優(yōu)良的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。
（三）深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探索與創(chuàng)建，立足課堂，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，期末統(tǒng)考各科成績爭取名列前茅。
（四）始終狠抓養(yǎng)成教育，全面推進(jìn)校園文化打造，努力構(gòu)建良好育人氛圍，全面落實(shí)“立德樹人·質(zhì)量強(qiáng)?！薄?/p>
三、工作思路及措施。
1、組建核心團(tuán)隊(duì)，提高工作效能。根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室的安排和學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)妥善分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。
2、完善管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。民主產(chǎn)生智慧，科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。特別是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持“六抓”，即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服1務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做到科學(xué)、有效。（1）加強(qiáng)教學(xué)巡查力度。做到每節(jié)課巡查，及時(shí)了解和反饋教師上課情況，如實(shí)記錄，及時(shí)傳達(dá)信息。（2）重視“培優(yōu)”、“輔中”、“補(bǔ)差”工作，建立領(lǐng)導(dǎo)掛幫責(zé)任制和跟蹤制，期末進(jìn)行量化考核。掛幫人員要時(shí)刻關(guān)注掛幫對象動向，切實(shí)做好掛和幫的任務(wù)。
3、守住政治、道德、紀(jì)律三條底線，加強(qiáng)師德師風(fēng)、校風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，深入培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、規(guī)范教師從業(yè)行為，堅(jiān)決抵制有償家教，堅(jiān)決落實(shí)義教活動常規(guī)化常態(tài)化，提升教學(xué)質(zhì)量，凈化育人環(huán)境。
4、開展節(jié)日主題活動，提升德育實(shí)效。利用植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展主題活動，讓學(xué)生接受感恩教育，愛祖國教育。
5、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，利用校園的每一個(gè)角落，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶作用。讓書聲和歌聲充滿校園，給磚舍小學(xué)的孩子一個(gè)活潑快樂的童年。
6、密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實(shí)踐，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維德育網(wǎng)。切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用。更新觀念，轉(zhuǎn)變意識，多形式多渠道開展關(guān)愛留守學(xué)生群體活動，建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制，增加溝通的實(shí)效性。
大力宣傳學(xué)校辦學(xué)思想，宣傳學(xué)校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡和學(xué)校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等教育成果。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會公眾對學(xué)校有更客觀的了解和公正的評價(jià)，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
7.做好校園安全隱患的排查治理；組織師生觀看中央臺“開學(xué)第一課”主題教育專題片，重視并做好開學(xué)第一周安全教育工作，確保周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕發(fā)生不安全事故，為打造成夢想的教育教學(xué)基地保駕護(hù)航。
2017年3月。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，歡迎大家蒞臨馬廠小學(xué)指導(dǎo)工作。
姜屯鎮(zhèn)馬廠小學(xué)在局黨委、姜屯鎮(zhèn)政府、姜屯鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校近三年來取得了前所未有的輝煌成績：xx年12月順利通過滕州市規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收；11年秋獲得文藝會演先進(jìn)學(xué)校，體育運(yùn)動會優(yōu)秀獎杯；11年獲得鎮(zhèn)政府頒發(fā)的素質(zhì)教育先進(jìn)單位；姜屯鎮(zhèn)教委頒發(fā)的素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
馬廠小學(xué)是市局規(guī)劃的薄弱改建學(xué)校之一，也是姜屯鎮(zhèn)政府十大民心工程之一。一年來，在鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教委的協(xié)調(diào)下，學(xué)校改建以初見規(guī)模，下面我把學(xué)校的發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下:
一、學(xué)校改建情況
平操場近3000平方米；學(xué)校制作噴繪、宣傳材料200余平方米，戶外寫真100余平方米，濃化了育人氛圍；學(xué)校購買圖書投資5000余元，儀器按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備；新添置儀器櫥15個(gè)新增音樂美術(shù)體育器材一宗，有效地滿足學(xué)生上課的需要。
下一步學(xué)校將加大美化綠化校園，即將新建綠化園地六處，植樹60余棵；學(xué)校至公路的路面整平拓寬硬化，增設(shè)標(biāo)準(zhǔn)籃球架4付，標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺4付，專用功能教室9間。
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站堅(jiān)持開播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處每學(xué)月對所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改等進(jìn)行全面檢查、分析。
2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。學(xué)校非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。各教研組每周一次教研活動，提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。
3、學(xué)校用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)；第三方面，充分發(fā)揮教研組的作用。
我校地處臨街，周邊環(huán)境復(fù)雜，加之學(xué)校大，師生數(shù)多，無疑給我們的'工作帶來相當(dāng)大的壓力和困難。但是，我們?nèi)w師生在以贠校長為核心的集體領(lǐng)導(dǎo)下，頂住壓力克服困難，使我校各項(xiàng)工作得以有序進(jìn)行和健康發(fā)展，并取得了顯著的成效，先后多次被區(qū)鎮(zhèn)評為先進(jìn)單位。我校的綜治安全工作最突出的特點(diǎn)就是一個(gè)“實(shí)”字，主要表現(xiàn)在：一是工作做得扎實(shí)，二是資料建得真實(shí)。
一、工作方面
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，分管副校長為第二責(zé)任人，部門負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人；班主任為班級第一責(zé)任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責(zé)任人；門衛(wèi)和值日領(lǐng)導(dǎo)為校園日常安全的直接責(zé)任人。層層簽定責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、加強(qiáng)教育，提高意識。利用教師例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向廣大教師宣傳有關(guān)法律法規(guī)，幫助教師提高安全意識，增強(qiáng)責(zé)任感。利用校會班會法制報(bào)告會和升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育及自我防護(hù)教育。
全工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，力求做到有安全隱患及時(shí)排除，做到未雨綢繆，防患于未然。
4、加園周邊環(huán)境的整治力度，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。健全門衛(wèi)管理制度，，實(shí)行出入門登記制度，定期召開門衛(wèi)及夜巡人員會議，強(qiáng)化監(jiān)督與管理；與派出所加強(qiáng)聯(lián)系，警校聯(lián)手，對周邊環(huán)境進(jìn)行整治。
5、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育專題活動。統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，利用廣播、多媒體、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，邀請派出所變電所的領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，讓安全意識深入人心，讓安全知識人人知曉。
6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育工作機(jī)制，充分利用家長學(xué)校，教育家長以身作則，影響和教育孩子。利用寒暑假及“五一”、“十一”長假，擬發(fā)致家長的一封信，要求家長注意在假期對子女的安全教育。
7、認(rèn)真做好傳染病疾病預(yù)防工作。積極組織人員進(jìn)行艾滋病等傳染病預(yù)防知識的宣傳，張貼預(yù)防疾病的圖片進(jìn)行定期展覽，與衛(wèi)生院結(jié)合，給學(xué)生宣傳流行病和傳染病的危害及預(yù)防知識，對校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止病菌滋生 。
二、資料建設(shè)
班表值班記錄試卷致家長的信件等。我們要求，事不論大小必記之。
資料收集好后進(jìn)行分類分期定點(diǎn)存放。
多年來，由于我校綜治工作制度健全、責(zé)任明確、措施得當(dāng)、落實(shí)到位，校園沒有出現(xiàn)過重大安全事故，在校學(xué)生無犯罪現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)保證了教育教學(xué)的正常進(jìn)行。綜治工作是一項(xiàng)長期的艱巨的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，我們要繼續(xù)努力工作，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園作出最大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十五
安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，一直以來，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，狠抓學(xué)校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園，本階段，我校各項(xiàng)工作秩序井然?，F(xiàn)將我校本階段的安全工作情況匯報(bào)如下：
每月定期組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)《學(xué)校安全制度》，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，警鐘長鳴。
（一）及時(shí)成立以校長林波為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，并明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，落實(shí)各部門安全工作職責(zé)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動性。
（二）進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制：堅(jiān)持每半月對校園進(jìn)行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實(shí)行誰檢查、誰記錄、誰匯報(bào)的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時(shí)記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時(shí)向上極匯報(bào)，確保校園時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。
（三）堅(jiān)持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，扎實(shí)做好師生結(jié)對幫扶工作，并有針對性的落實(shí)有關(guān)措施。
校園各點(diǎn)安全檢查情況：
1、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實(shí)行班主任、科任教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)檢查各教室門窗的玻璃是否有破損，同時(shí)做到及時(shí)拆除，及時(shí)匯報(bào)以便學(xué)校及時(shí)統(tǒng)計(jì)購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。
2、校園環(huán)境。校園內(nèi)有許多小石子，給同學(xué)們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)定了清潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任：各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外，還得檢掉自己清潔區(qū)上的石子，確保同學(xué)們活動不小心踩對石子而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。
3、廁所。廁所是我校安全工作重點(diǎn)之一。廁所衛(wèi)生，衛(wèi)生搞好了，蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環(huán)境，學(xué)校安排了專人清理廁所，同時(shí)還排六年級學(xué)生按周輪流清掃廁所。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！初三年級是初中階段的最后一年，對每個(gè)學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此我校每年都要下大力氣，努力搞好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。經(jīng)過近幾年努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯?003年升入唐中15人，2004年升入唐中17人，2017年升入唐中20人。現(xiàn)將我校的一些不成熟的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做簡要匯報(bào)，請多加指正。
一、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是初三年級的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。因此我們主要從以下幾個(gè)方面開展：
（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。學(xué)期初成立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、德育主任為副組長，初三各班主任為組員的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各自分管職責(zé)，這樣，工作中產(chǎn)生的矛盾可以直接商量解決，避免推諉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生，提高工作效率。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的責(zé)任競爭觀，摒棄“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)，集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
心。通過抓兩頭，促中間，提高畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率。
（4）復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，確保兩頭學(xué)生都能有明顯的提高。
（5）處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對各班重點(diǎn)對象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，具體時(shí)間、對象及輔導(dǎo)老師另定。
（6）引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校訂購的復(fù)習(xí)資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
（7）認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。各科教師平時(shí)注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
（8）對初三科任教師的管理。
（一）、學(xué)校選拔各學(xué)科中的優(yōu)秀教師擔(dān)任初三教學(xué)工作，這里的優(yōu)秀教師是指那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)心強(qiáng)，精力充沛的骨干教師。
（二）、制定獎勵制度。學(xué)校把各項(xiàng)政策向初三傾斜，讓教師通過努力能獲得名、利雙收。
（三）、嚴(yán)格要求。三年級教師要做到早到晚歸，班主任要吃住在校，科任教師要早輔導(dǎo)、晚值班。把全部精力放在初三的教育教學(xué)工作中。
（四）、認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《考試說明》，鉆研中考試題，優(yōu)化教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。
（9）注重尖子生的培養(yǎng)。
一是要認(rèn)真分析尖子生的弱科弱項(xiàng)，采取有針對性的彌補(bǔ)措施，在鞏固其強(qiáng)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上盡力提高其薄弱學(xué)科的成績，這其實(shí)也就是所謂的`“木桶理論”，解決最短的那塊木板的問題，以使其發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)潛力，取得最佳的成績。
二是要對尖子生提出更為嚴(yán)格的要求，基礎(chǔ)知識一定要十分牢固，思路
一定要嚴(yán)謹(jǐn)，解題的步驟和過程一定要嚴(yán)密，考試當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)要考慮周到，不能眼高手低，疏忽大意，絕不能出現(xiàn)“高能低分”的現(xiàn)象。
三是對尖子生要注重心理疏導(dǎo)，既要激發(fā)起學(xué)習(xí)的動力，又不能背上思想包袱．要有必勝的信念，有自信的實(shí)力，鼓勵其向更高的目標(biāo)努力。
四是實(shí)行各科教師包人制。每位教師包兩名尖子生，在學(xué)習(xí)、生活、思想上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。
（10）堅(jiān)持和完善畢業(yè)班的“兩考”制度，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。 中考中，學(xué)生能否發(fā)揮出最佳的答題水平，關(guān)健是抓好學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)和中考沖刺復(fù)習(xí)的答題訓(xùn)練。我校堅(jiān)持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度。目的是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
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小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十七
畢業(yè)班教學(xué)工作是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的告示牌，標(biāo)志著學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，馬投澗小學(xué)一直很重視畢業(yè)班的整體教育教學(xué)工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班工作
1、王校長經(jīng)常召開畢業(yè)班教師座談會。她注重對畢業(yè)班教師的關(guān)懷，從工作上排疑解難，從生活上關(guān)心理解。并結(jié)合我校畢業(yè)班存在的實(shí)際問題進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，給予畢業(yè)班教師最大限度的支持。
2、王校長經(jīng)常給六年級學(xué)生召開動員會，在會上她給孩子們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到了學(xué)習(xí)的動力，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗。
3、王校長親自組織畢業(yè)班總復(fù)習(xí)會商，討論分幾輪復(fù)習(xí)，如何查漏補(bǔ)缺，如何借鑒和取舍資料等具體問題。讓每個(gè)教師計(jì)劃周密，實(shí)施順利，體現(xiàn)集思廣益、群策群力。
4、畢業(yè)前夕，王校長又親自到班里給學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，緩輕學(xué)生壓力，教給學(xué)生做題技巧，端正學(xué)生做題態(tài)度，對學(xué)生提出了新的要求和希望。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、扎扎實(shí)實(shí)做好“堂堂清”工作。在我校，評價(jià)一位教師課堂教學(xué)是否成功，很重要的一方面就是看學(xué)生是否把教學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，吸納為學(xué)生自己的所得。
2、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。抓畢業(yè)班教學(xué)，重在輔導(dǎo)學(xué)困生，提高優(yōu)秀生的數(shù)量，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，六年級采取了同桌捆-綁式的方法，優(yōu)等生和學(xué)困生同桌，讓優(yōu)等生幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，兩個(gè)中等生同桌，中等生互相幫助學(xué)習(xí)，以此提高全班的成績。
3、采用切實(shí)可行的激勵機(jī)制。
六年級的激勵機(jī)制有兩種方式：
一、以每位學(xué)生為單位，
二、以每組同桌為單位。當(dāng)天的課堂檢測誰滿分，誰就獲得一顆星，如果同桌的兩名學(xué)生都獲得滿分，那么這兩名學(xué)生不但獲得星，同時(shí)也為這組獲得一顆星。期末獎勵是期末成績加上平時(shí)成績來計(jì)算的.。
三、各科教師各顯神通，尋找解決辦法。
各科教師和學(xué)生打成一片，傾聽學(xué)生的心聲。這是王校長給六年級教師的任務(wù)，也是他們自己給自己的任務(wù)。下課以后六年級教師不再直接走進(jìn)辦公室，而是和學(xué)生們打球，跳繩，這樣一來和學(xué)生們的距離近了，學(xué)生的心里話愿意說給老師聽了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了。特別是在畢業(yè)前一段的時(shí)間里，為給學(xué)生鼓舞士氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，六年級教師集資給學(xué)生買雪糕、賣西瓜吃。
誠然，一年來的“教育教學(xué)”工作還顯年輕，要成長、成熟還需不斷的歷練，相信成功的明天不會遙遠(yuǎn)！
園林三小地處城郊結(jié)合部位，地理優(yōu)勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展？靠的是教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我們抓得更緊更嚴(yán)。在近幾年的市、處六年級統(tǒng)考（調(diào)考）中，我校畢業(yè)班綜合成績和五科的單項(xiàng)成績一直位居前列?；仡櫧鼛啄戤厴I(yè)班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學(xué)管理、抓學(xué)生管理”等方面做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、抓組織管理，把畢業(yè)班管理工作落在實(shí)處
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行宏觀管理
我們深知抓好畢業(yè)班的組織與管理，是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校成立了以蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的四項(xiàng)職責(zé)：一是在深入研究、通盤考慮的基礎(chǔ)上安排畢業(yè)班任課教師，力求使畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)組合最佳；二是協(xié)助制訂好切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃；三是在人力、物力、財(cái)力上積極爭取學(xué)校行政的支持；四是協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、成立指導(dǎo)小組，進(jìn)行微觀指導(dǎo)
為促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊的開展，我們相應(yīng)地成立了畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)小組成員，對畢業(yè)班各項(xiàng)工作予以指導(dǎo)。指導(dǎo)小組成員要為畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的新情況、新問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要深入班級聽課，與畢業(yè)班教師一起探討教學(xué)；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析；畢業(yè)班后期要與任課教師一起制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、定期召開畢業(yè)班教師會，進(jìn)行目標(biāo)管理
每學(xué)期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業(yè)班教師會。教導(dǎo)處與畢業(yè)班教師認(rèn)真對上階段的成績進(jìn)行總結(jié)分析，提出階段目標(biāo)和各項(xiàng)管理措施，讓畢業(yè)班教師認(rèn)清形勢，清楚本學(xué)科學(xué)生的真正水平，有的放矢搞好教學(xué)教育工作。
二、抓教學(xué)管理，把“輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)質(zhì)量”落在實(shí)處
我們對全體教師的常規(guī)教學(xué)總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上，把工夫用在備課上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把落實(shí)體現(xiàn)在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，把目標(biāo)訂在學(xué)生素質(zhì)的提高上”。我們反對畢業(yè)班時(shí)間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)，提出了畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負(fù)擔(dān)、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學(xué)十八字要求。
1、抓“五認(rèn)真”。教務(wù)處把過程管理和終端考核有機(jī)地結(jié)合起來，作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的督導(dǎo)檢查，做好認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真進(jìn)行成績考評。
2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改）。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。
3、抓“五會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會、政教處組織的畢業(yè)班家長會、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動員會、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
4、抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量，畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。
5、抓“五率”（五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業(yè)班教師落實(shí)“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。
三、抓學(xué)生管理，把素質(zhì)教育落在實(shí)處
1、堅(jiān)持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生品行較差，一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結(jié)對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細(xì)心溫暖心靈；用恒心堅(jiān)定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹立理想，學(xué)會做人的法寶。
2、堅(jiān)持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，通過政教處的管，少先隊(duì)的引，年級組的導(dǎo)，班主任的跟，全體畢業(yè)班教師的抓，形成良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。
3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
我們認(rèn)為畢業(yè)班的管理工作，不僅僅是畢業(yè)班的幾個(gè)老師的事，也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事，我們堅(jiān)信在市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學(xué)成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業(yè)生的明天會更輝煌。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十八
畢業(yè)班的管理與教學(xué)是學(xué)校工作的重頭戲，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。我校在畢業(yè)班管理上，切實(shí)貫徹教育主管部門的工作部署和要求，緊緊圍繞“安全第一，強(qiáng)化管理，教書育人，提高質(zhì)量”四大主題，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。 現(xiàn)將我校的一些做法做簡要匯報(bào)。
一、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是九年級的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。因此我們主要從以下幾個(gè)方面開展工作的：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，注重落實(shí)。2011年秋學(xué)期初成立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長，初三各班主任及授課教師為組員的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召開了2012備考工作準(zhǔn)備會，認(rèn)真分析總結(jié)了上年度中考得失，制定了詳實(shí)的年度備考方案，明確各部門、每位授課教師的職責(zé)，同時(shí)確立年級組長負(fù)責(zé)制，選拔年輕有為的骨干教師擔(dān)任年級組長，并與之簽訂中考目標(biāo)責(zé)任狀，其獎懲直接與績效工資掛鉤。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。要求各學(xué)科做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)“同行即合作伙伴”的責(zé)任競爭觀，摒棄“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、積極探索分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、兼顧兩頭的教學(xué)輔導(dǎo)方式。以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，采取多種形式（問卷調(diào)查、座談會、個(gè)別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得。教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)通過抓兩頭，促中間，竭力提高畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率。
綱、以書為本，講清概念，指導(dǎo)方法，提高學(xué)生的運(yùn)用、分析和探究的能力。改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，確保每一章節(jié)、每一專題復(fù)習(xí)接收后必須檢測。
5、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。春學(xué)期開始對重點(diǎn)對象和部分薄弱科目學(xué)生進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，具體時(shí)間、對象學(xué)科老師另定（培優(yōu)幫困計(jì)劃必須報(bào)教導(dǎo)處審核備案）。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要求同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；畢業(yè)班的復(fù)習(xí)資料由學(xué)校組織全體畢業(yè)班教師精挑細(xì)選統(tǒng)一征訂并規(guī)范、合理使用，以充分發(fā)揮其效益，積極組織了教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流。
7認(rèn)真組織測試（學(xué)校測試12年4月底前每月一考，進(jìn)入5月份實(shí)行周考，教師學(xué)科檢測自行組織），強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住薄弱學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)（通過連續(xù)聽課的方式，集體診斷問題所在，并與科任教師交換意見），及時(shí)補(bǔ)救。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會（逢考必分析、逢考必反思、逢考必總結(jié)），及時(shí)解決問題，調(diào)整教學(xué)思路。
8、對九年級科任教師的管理。
（一）、學(xué)校選拔各學(xué)科中的優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，這里的'優(yōu)秀教師是指那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對豐富，事業(yè)心強(qiáng)，精力充沛的教師。
（二）、制定獎勵制度。學(xué)校把各項(xiàng)政策向畢業(yè)班傾斜，讓教師通過努力能獲得名、利雙收（中考成績與績效工資直接掛鉤）。
（四）、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《考試說明》（以2011年考綱為基礎(chǔ)），鉆研中考試題，優(yōu)化教學(xué)，科學(xué)有序、目標(biāo)明確的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
9、注重尖子生的培養(yǎng)。
一是要認(rèn)真分析尖子生的弱科弱項(xiàng)，采取有針對性的彌補(bǔ)措施，在鞏固其強(qiáng)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上盡力提高其薄弱學(xué)科的成績，以使其發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)潛力，取得最佳的成績。 二是要對尖子生提出更為嚴(yán)格的要求，基礎(chǔ)知識一定要十分牢固，思路一定要嚴(yán)謹(jǐn)，解題的步驟和過程一定要嚴(yán)密，考試當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)要考慮周到，不能眼高手低，疏忽大意，絕不能出現(xiàn)“高能低分”的現(xiàn)象。
三是對尖子生要注重心理疏導(dǎo)，既要激發(fā)起學(xué)習(xí)的動力，又不能背上思想包袱．要有
必勝的信念，有自信的實(shí)力，鼓勵其向更高的目標(biāo)努力。
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小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇十九
一．指導(dǎo)思想。
為了保證我校2013——2014年度小考備考工作有序有效地進(jìn)行，堅(jiān)決完成鄉(xiāng)教管中心下達(dá)的小考任務(wù)，切實(shí)做好2013——2014年度小考備考工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，更好地辦人民滿意的教育。特制訂2013——2014年度小考備考方案。
1．語文科平均分達(dá)鄉(xiāng)第5名內(nèi)，數(shù)學(xué)科平均分達(dá)鄉(xiāng)第6名內(nèi)。
2．語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到鄉(xiāng)前5名內(nèi)。
3．獎勵方案：按鄉(xiāng)教管中心獎勵方案，升學(xué)成績所得獎金全部歸畢業(yè)班老師分享。如完成任務(wù)，所獲風(fēng)險(xiǎn)金校領(lǐng)導(dǎo)占30%，畢業(yè)班老師占40%，備考組其它成員占30%。
三．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
組長：王剛。
副組長：楊國書楊秋安。
成員：楊國輔楊燁楊國文趙璽云陳娟龍麗楊長坤。
語文組長：王剛。
成員分工：陳娟（基礎(chǔ)知識）。
王剛（閱讀）（作文）。
數(shù)學(xué)組長：楊秋安。
成員分工：楊秋安（數(shù)與代數(shù)）。
龍麗（圖形與統(tǒng)計(jì)）楊燁（綜合應(yīng)用）。
注：主要由數(shù)學(xué)和語文組長負(fù)責(zé)全盤教學(xué)計(jì)劃。分工負(fù)責(zé)的第一位老師為該內(nèi)容的負(fù)責(zé)人，就負(fù)責(zé)內(nèi)容找全相關(guān)知識點(diǎn)，并出好該內(nèi)容有代表性的試卷3份，作文6個(gè)題目。
組長：領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班備考工作成員開展畢業(yè)班備考工作，對實(shí)施備考過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，并監(jiān)督備考方案的具體實(shí)施。確保達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
副組長：具體實(shí)施畢業(yè)班備考方案，并有序地開展備考工作，對備考過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)作出反應(yīng)，作出決策。王剛負(fù)責(zé)指導(dǎo)小考語文科復(fù)習(xí)工作，組織語文組老師分析研究近年小考語文題型。楊國書負(fù)責(zé)指導(dǎo)小考數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)工作，組織數(shù)學(xué)組老師分析研究近年小考數(shù)學(xué)題型，小考報(bào)名，后階段模擬考試、評卷人力調(diào)配工作。
組員：與組長、副組長一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同實(shí)施本方案，并對自己所負(fù)責(zé)的班級學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控，對本學(xué)科出現(xiàn)的情況迅速應(yīng)對，想方設(shè)法提高本學(xué)科的成績，確保備考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。楊秋安和王剛兩位老師負(fù)責(zé)制訂小考語文科復(fù)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)制訂數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
班主任具體負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想工作，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，維持。
正常的學(xué)習(xí)秩序，使之全心投入到小考復(fù)習(xí)中去。要求每個(gè)學(xué)生定好考試目標(biāo)，教室張貼上激勵性的標(biāo)語，營造濃厚的復(fù)習(xí)迎考?xì)夥铡?/p>
四、具體措施。
1.確保語數(shù)上課時(shí)間：王剛校長和楊國書教導(dǎo)輪流早上提前30分鐘到校落畢業(yè)班督促，任課教師根據(jù)班主任的安排輪流提前30分鐘到校落班輔導(dǎo)學(xué)生。下午放學(xué)后畢業(yè)班老師多輔導(dǎo)學(xué)生30分鐘。
2.值周教師中午時(shí)間適當(dāng)?shù)搅昙壗淌叶酱賹W(xué)生學(xué)習(xí)。
3.領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須和科任老師保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解班上的教學(xué)狀況，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一起探究學(xué)習(xí)方法。
4.班主任要整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)迎考意識，營造嚴(yán)肅、緊張的氣氛，對學(xué)生的管理要紀(jì)律嚴(yán)明，強(qiáng)化思想教育，增強(qiáng)其信心，穩(wěn)定其情緒。但也要勞逸結(jié)合，不打疲憊戰(zhàn)。
5.群策群力、培優(yōu)補(bǔ)差。根據(jù)上學(xué)期抽考的情況，各班要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面的分析，將他們分成幾個(gè)層次，并分層次召開學(xué)生會議，幫助他們認(rèn)真分析，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。對學(xué)困生要幫助他們樹立信心，在班上給他們營造一個(gè)良好的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)揮優(yōu)秀生的優(yōu)勢讓他們一對一幫扶學(xué)習(xí)，共同提高。對尖子生更要按其能力給予提高性練習(xí)，讓其全面系統(tǒng)地掌握小學(xué)全部知識。
6.家校配合、齊抓共管。各班要對學(xué)生的具體情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，協(xié)助糾正他們的不良習(xí)慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的時(shí)間，讓家長盡量減輕其家務(wù)的壓力。
五、明確目的，調(diào)動學(xué)生積極性。
1.召開好各種會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。2月28日召開畢業(yè)班任課教師會議，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。3月1日召開畢業(yè)班師生動員大會做好學(xué)生的思想工作。3月8日召開畢業(yè)班學(xué)生家長會議，爭取得到家長的支持。3月13日召開畢業(yè)班尖子生會議，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，讓其樹立信心。3月18日召開畢業(yè)班學(xué)困生會議，促其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉不良習(xí)慣。
2.把現(xiàn)有的畢業(yè)生分成優(yōu)、中、困三個(gè)層次，針對不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使他們得到不同程度的提高。
3.選出14名優(yōu)秀生作為培尖對象，對他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，先梳理基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基的前提下，加深、拓寬知識面，提升能力。力爭小考不輕易丟分；對中層、學(xué)困生經(jīng)過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)要比平時(shí)分別提高3-5分和10-15分，力求人人考上初中。
4.分科推進(jìn)，均衡發(fā)展。各教師要盡最大的努力，指導(dǎo)好學(xué)生復(fù)習(xí)好本學(xué)科，不拖學(xué)生的后腿，適當(dāng)利用其他非語數(shù)學(xué)科和學(xué)生自學(xué)時(shí)間，對本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對一動態(tài)輔導(dǎo)，采取幫扶的辦法，促其進(jìn)步、盡可能的提高。
5.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，學(xué)科與學(xué)科這間，老師與老師這間要加強(qiáng)教學(xué)、教研、信息收集、分析、共享。精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，力求達(dá)到最佳的課堂效果。班主任要掌控學(xué)生各學(xué)科的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控。各科教師要與班主任一起做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生能平衡發(fā)展，從而整體提高質(zhì)量，確保完成小考的各項(xiàng)目標(biāo)。
第一階段：第8周授完春季學(xué)期新課，4月下旬到6月上旬對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，對每個(gè)專題復(fù)習(xí)進(jìn)行一次檢測。
第二階段:從6月中旬到6月底進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬測試，重點(diǎn)找出存在問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，注意訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技能。
第三階段：6月底到小考前，這一時(shí)間大約有4到5天，主要是讓學(xué)生自行梳理復(fù)習(xí)，歸納整理、消化，教師下班監(jiān)督和動態(tài)輔導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)撥，把知識回歸教材，并加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)抗壓的能力，使全體學(xué)生達(dá)到最佳狀態(tài)，輕松應(yīng)試。
小考前進(jìn)行三次規(guī)范化模擬考試，平穩(wěn)學(xué)生的考試心態(tài)，激勵其奪魁的信心。
總之，我們會想方設(shè)法、集思廣益、竭盡所能地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)工作開創(chuàng)新的局面。
化屋小學(xué)。
2013年09月12日。
化屋小學(xué)2013—2014年度小學(xué)六年級。
畢
業(yè)
考
試
備
考
方
案
化屋小學(xué)。
二0一三年九月十二日。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇二十
指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)為中心，立足實(shí)際，以“全面推進(jìn)，扎實(shí)備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量，自強(qiáng)自信，踏踏實(shí)實(shí)，勇于超越，共創(chuàng)佳績。
二、學(xué)生整體情況。
本屆畢業(yè)班學(xué)生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學(xué)生有171人，外宿班學(xué)生有135人，預(yù)計(jì)參加2011年中考的學(xué)生約有190--200人。
從初二下學(xué)期第1次月考后，本屆學(xué)生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個(gè)別學(xué)生外，九（1）班46個(gè)名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點(diǎn)是思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的很明確，也很有進(jìn)取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象在1班學(xué)生中是很少見的。
從初二下學(xué)期期考的成績來看，能進(jìn)城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學(xué)期期考、初二下學(xué)期4次考試、初三上學(xué)期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。
形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學(xué)及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴(kuò)大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點(diǎn)。
1、各學(xué)科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學(xué)科的中考備考工作計(jì)劃，明確好教學(xué)進(jìn)程、中考目標(biāo)。
2、各學(xué)科應(yīng)該在2011年2月完成所有的新課教學(xué)，從3月份開始轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化考前的訓(xùn)練。
3、各學(xué)科教師必須精誠合作，緊密團(tuán)結(jié)，把握好學(xué)科特點(diǎn)和中考趨勢，全面進(jìn)行總復(fù)習(xí)。抓好基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，確實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結(jié)工作，特別是中考前的4次模擬試。確實(shí)從考試中找出問題，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。并有針對性地做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每次月考過后要及時(shí)召開年級總結(jié)會。
5、各學(xué)科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)調(diào)整好自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)狀態(tài)。必要時(shí)要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
7、每次月考后的總結(jié)會，要注意分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)風(fēng)紀(jì)律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實(shí)好各班各個(gè)老師的“陪優(yōu)”任務(wù)。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個(gè)尖子生每月找他們談話、輔導(dǎo)1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學(xué)習(xí)的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的自信心；每學(xué)期召開2次家長會，向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學(xué)生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學(xué)工作、學(xué)生動態(tài)等問題進(jìn)行研討。
10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進(jìn)行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內(nèi)宿班學(xué)生思想工作會議。
3、進(jìn)一步做好九（1）班學(xué)生的調(diào)整工作。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）。
5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實(shí)情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置。
7、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。
1、做好段考工作。內(nèi)宿班進(jìn)行中考體育項(xiàng)目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優(yōu)秀學(xué)生。
4、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
7、段考過后，內(nèi)宿班學(xué)生開始集中進(jìn)行體育訓(xùn)練。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務(wù)處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
4、召開內(nèi)宿班家長會。
5、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽課一次。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
2011年一月份。
1、復(fù)習(xí)、期考。
2、期考前要集中進(jìn)行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項(xiàng)總結(jié)、評定工作。
5、各教師檢查實(shí)際的備考進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整備考工作。
1、寒假期間內(nèi)宿班學(xué)生集中文化輔導(dǎo)10天左右。
2、各學(xué)科一定要在本月完成新課的授課任務(wù)。
3、召開年級教師會。各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)備考工作的得與失，查漏補(bǔ)缺，為下學(xué)期的備考工作做充分的準(zhǔn)備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
1、召開2011年中考動員大會。
2、進(jìn)入復(fù)習(xí)的第一階段，分知識點(diǎn)、分單元進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，此階段主要以講練結(jié)合為主。
3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。
4、進(jìn)行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強(qiáng)化體育應(yīng)考訓(xùn)練，力爭提高成績。
7、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。
8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
1、多渠道收集和學(xué)習(xí)研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學(xué)科進(jìn)入考前專題復(fù)習(xí)階段。
2、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)操作考試的考前訓(xùn)練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。
3、認(rèn)真研究2011年中考說明，及時(shí)調(diào)整工作方向。
4、進(jìn)行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。
6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學(xué)生各方面情況，通報(bào)中考信息。做好中考報(bào)名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。10。
10、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學(xué)科教師自己內(nèi)部聽復(fù)習(xí)課一次。
5、組織學(xué)生參加體育中考、理化實(shí)驗(yàn)考試。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足，對照《中考說明》等文件進(jìn)行系統(tǒng)研究與分析，抓學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求突破；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
1、進(jìn)行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點(diǎn)與不足；各教師匯報(bào)培優(yōu)落實(shí)情況；匯報(bào)本階段的備考情況。
3、各學(xué)科轉(zhuǎn)入考前強(qiáng)化等基礎(chǔ)的階段，做好查漏補(bǔ)缺工作及考前應(yīng)試疏導(dǎo)工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學(xué)生會議，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
7、認(rèn)真組織學(xué)生參加中考，確保安全、順利地進(jìn)行。
1、指導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)報(bào)名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結(jié)。
2010年10月1日。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇二十一
韓素琴。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班，這個(gè)班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年。
教學(xué)。
生涯中唯一的一個(gè)從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時(shí)間說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個(gè)多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過反思之后，我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級管理。
我們班人數(shù)相對較多，學(xué)生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨(dú)秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)之余，幫扶一下學(xué)習(xí)相對有困難的學(xué)生，并且多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫作。
記得畢英春老師在川底小學(xué)作講座時(shí)曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)，多年來，我也一直認(rèn)認(rèn)真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫。
聽王君老師講解作文之道時(shí)，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個(gè)語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學(xué)上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學(xué)生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學(xué)生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學(xué)生共讀共寫仍然是一項(xiàng)重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。
在去年的期末考試中，我們班語文、數(shù)學(xué)成績都很優(yōu)秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學(xué)期要在小三科上多下點(diǎn)功夫，多為小三科擠時(shí)間，努力調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時(shí)常對他們說，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
3/33/3。
小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料篇二十二
xx縣xx第三小學(xué)位于縣城中心，是一所國辦全日制小學(xué)。學(xué)校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學(xué)?，F(xiàn)有在校生xxxx人，設(shè)xx個(gè)教學(xué)班，共有教職工xx人，其中專任教師xx人。專任教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師人，占%（小學(xué)高級教師人，占%，小學(xué)一級教師人，占%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。）。
長期以來，學(xué)校一直以“營造一流的教學(xué)環(huán)境、配備一流的教學(xué)設(shè)施、打造一流的師資隊(duì)伍、爭創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為目標(biāo)，在“以人為本、科研興?！钡墓ぷ髟瓌t指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革，不斷提高教師素質(zhì)，努力提升教學(xué)水平，逐步完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，取得了較好地辦學(xué)效益。
近年來，學(xué)校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、““市德育示范?！?、“市愛國衛(wèi)生運(yùn)動先進(jìn)集體”、“市語言文字工作先進(jìn)集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽(yù)稱號。
（一）規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)。
1、管理能力強(qiáng)。我校設(shè)正副校長4人，教導(dǎo)處正副主任3人，總務(wù)副主任2人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支既有開拓進(jìn)取精神，又有扎實(shí)穩(wěn)重特點(diǎn)的中、青相結(jié)合的教學(xué)管理隊(duì)伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學(xué)高級教師，全部為大專以上學(xué)歷，均來自教學(xué)第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較扎實(shí)的教學(xué)研究能力，具備勤于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的品質(zhì)，確保了學(xué)校教學(xué)工作良性發(fā)展。
學(xué)校執(zhí)行“每周一次行政碰頭會”。校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持每學(xué)期至少做一次專題講座，每周都參加教研活動，確保了學(xué)校教學(xué)過程中出現(xiàn)問題能夠及時(shí)解決，學(xué)校管理工作及時(shí)完善。學(xué)校一直注重把教科研工作與新課程改革相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)通過課題研究，帶動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高和教師自身素質(zhì)的提升。校領(lǐng)導(dǎo)積極參與課題研究，并在工作中發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
2、辦學(xué)目標(biāo)明。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的工作原則，努力形成學(xué)習(xí)型教師群體，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生。日常教學(xué)工作中，能夠以新一輪課程改革為指導(dǎo)，按照國家和地方規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開全三級課程，構(gòu)建“教、學(xué)、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、管理機(jī)制新。學(xué)校在全面完善教職工工作激勵機(jī)制的同時(shí)，強(qiáng)化校務(wù)公開，堅(jiān)持教代會制度，創(chuàng)設(shè)出了能夠發(fā)揮教師個(gè)人才能、展示教師個(gè)人特長的工作環(huán)境，在全校營造出了人文關(guān)懷、和諧共進(jìn)的良好氛圍。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組的管理職能，使教學(xué)工作更貼近實(shí)際，使集體智慧更能充分發(fā)揮。學(xué)校也制定了涉及教學(xué)方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級各類人員職責(zé)、教學(xué)各項(xiàng)工作考核標(biāo)準(zhǔn)以及對教學(xué)行為各個(gè)環(huán)節(jié)的要求等等內(nèi)容，使各項(xiàng)教學(xué)工作都做到了有章可循。
4、教務(wù)管理細(xì)。在“向常規(guī)管理要質(zhì)量”的理念指導(dǎo)下，我們要求教導(dǎo)處人員明確管理職責(zé)，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把目標(biāo)放在學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”。學(xué)校專門制定了《教學(xué)檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學(xué)評估制度》等一系列規(guī)章制度，立足過程，對備課、作業(yè)量、作業(yè)批改、在校時(shí)間、學(xué)生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實(shí)可行的要求。由教導(dǎo)處及時(shí)收集資料，科學(xué)整理歸檔。學(xué)校每學(xué)期都要就教學(xué)工作進(jìn)行多項(xiàng)檢查、分析，對教師教學(xué)行為進(jìn)行隨機(jī)評價(jià)和適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)校專用教室和設(shè)備的管理基本做到了規(guī)范化，學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室都有專人負(fù)責(zé)，都能充分利用。
2、探索教師評價(jià)。日常教學(xué)中，采取教研組預(yù)約聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等不同方式，及時(shí)了解老師的授課情況和授課能力，從作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、教師批改的準(zhǔn)確率、學(xué)生錯題的修改率，以及教師對教材挖掘的深淺、重點(diǎn)和難點(diǎn)的捕捉，涉及教師教學(xué)全過程、全方位，每年一次，結(jié)果通報(bào)全校，與教師自評、小組評定、學(xué)生及家長評定一起，形成教師評價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、多元學(xué)生評價(jià)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，努力實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。除期末考試，學(xué)生語、數(shù)、英舉行筆試外，為防止一張?jiān)嚲矶ǔ煽?，我校一直進(jìn)行考試學(xué)科和階段專項(xiàng)能力測評，每學(xué)期末都要進(jìn)行綜合測評，評定出等級后，與主要學(xué)科筆試成績一同登入學(xué)生素質(zhì)成長手冊及家長通知書。讓每個(gè)學(xué)生看到了自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，促進(jìn)所有學(xué)生共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)新命題研究。為使學(xué)生評價(jià)做得更好，教導(dǎo)處在每個(gè)學(xué)期初都要組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步理解新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，考試命題和作業(yè)命題都體現(xiàn)激勵性、趣味性、整合性，加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)工作的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
存在的主要問題：
1、教學(xué)評價(jià)工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統(tǒng)性，校本課程的研發(fā)不夠深入，學(xué)生評價(jià)方式還比較單一。
2、學(xué)校班容量相對較大，給教育教學(xué)管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學(xué)改革。
3、師資力量不均衡，部分學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏，教師個(gè)人教學(xué)能力差別較大。部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，借鑒模仿多，創(chuàng)新少，還未形成個(gè)人特色。
整改設(shè)想：
1、從教師隊(duì)伍和教學(xué)實(shí)際工作出發(fā)，積極學(xué)習(xí)、借鑒名校做法，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評價(jià)制度，不斷探索，把校本課程的研發(fā)和學(xué)生評價(jià)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題來抓。
2、嚴(yán)格控制招生數(shù)量，逐步降低班容量，保障課堂教學(xué)改革順利實(shí)施，加快學(xué)校規(guī)范化發(fā)展速度。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學(xué)評估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學(xué)工作中取得了一定成績，但距離省評估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。今后，我們必將以此次評估為契機(jī)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，真正達(dá)到提高教師專業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的目的。在此，也真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給我們留下更多的意見建議，給我們以更多的指導(dǎo)，以便促進(jìn)我校更快、更好地發(fā)展。
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