報告的語言應(yīng)該簡明扼要，避免使用專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。報告應(yīng)該根據(jù)讀者的背景和需求調(diào)整語言和表達方式。報告范文的閱讀和分析能夠幫助你提升報告撰寫的能力和水平，加強專業(yè)性。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇一
述職報告結(jié)構(gòu)，述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，下面小編就為大家介紹一下述職報告的基本結(jié)構(gòu)，歡迎大家借鑒！
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
1.單行標(biāo)題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(1999—2000年度)》，后者如《政府工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》;副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999—2000年度述職報告，請予審議?！?/p>
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。
可以是口號(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
三是個別走訪;
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的`特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，也是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：
“以上述職報告妥否，請予審議。
謝謝大家!”
落款
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇二
通過接觸和參加鋼結(jié)構(gòu)工程施工，了解鋼結(jié)構(gòu)的實際加工制作和安裝過程，對鋼結(jié)構(gòu)有一個比較深刻的認(rèn)識。同時，也將書本上的理論知識和實際的鋼結(jié)構(gòu)加工制作安裝過程聯(lián)系在一起，使我們更好地掌握知識，為今后的學(xué)習(xí)，設(shè)計以及工作打下基礎(chǔ)。
二．實習(xí)單位介紹。
長江精工鋼結(jié)構(gòu)（集團）股份有限公司成立于1999年，是一家專注于鋼結(jié)構(gòu)建筑領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)先型企業(yè)。公司集鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計、研發(fā)、銷售、制造和施工于一體，確立了以商務(wù)寫字樓、賓館、高層住宅等為主的高層鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以機場、會展中心、體育場館等公共建筑為主的空間大跨鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以各類工業(yè)建筑、倉儲、超市、多層鋼結(jié)構(gòu)建筑等為主的輕鋼結(jié)構(gòu)建筑體系以及超輕鋼集成住宅體系和與之配套的相關(guān)建筑體系，提供包括設(shè)計、咨詢等其它相關(guān)工程服務(wù)。
在短短幾年的發(fā)展進程中，公司承接了諸如2008年北京奧運會主會場——國家體育場“鳥巢”工程、目前世界最高建筑——101層的上海環(huán)球金融中心、世界第一跨海大橋海中平臺——杭州灣跨海大橋海中平臺、目前國內(nèi)唯一的可開啟式屋頂?shù)匿摻Y(jié)構(gòu)工程——南通體育場，國內(nèi)整體提升最大達1萬噸的鋼結(jié)構(gòu)工程——國家圖書館二期工程、世界在建第一高塔，達610米的——廣州電視觀光塔、面積達萬平方米的北京首都機場3號航站樓屋面網(wǎng)架工程等具有深遠影響的工程，其中多項工程榮獲“魯班獎”、“詹天佑工程大獎”、“國家優(yōu)質(zhì)工程金質(zhì)獎、銀質(zhì)獎”、“國家鋼結(jié)構(gòu)金獎”等國家級獎項。
三．實習(xí)過程及內(nèi)容。
12月27日早上七點二十分，我們在西六樓前集合，乘坐學(xué)校大巴車經(jīng)過一個小時的.車程后，我們終于來到了華中科技大學(xué)的鋼結(jié)構(gòu)實習(xí)基地：長江精工鋼構(gòu)集團——華中事業(yè)部。
在這里，我們首先聽了公司工程師以及兩位師哥關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)的介紹。他還為我們詳細(xì)的介紹了有關(guān)精工鋼構(gòu)的發(fā)展壯大、精工鋼構(gòu)的優(yōu)質(zhì)工程以及一些關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)加工和鋼結(jié)構(gòu)建筑的特點。由于隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，鋼結(jié)構(gòu)在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用范圍也不斷的擴大。大跨結(jié)構(gòu)、工業(yè)廠房、多層和高層結(jié)構(gòu)以及高聳結(jié)構(gòu)的不斷涌現(xiàn)，反映了鋼結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代建筑體系中的重要地位。這些都得益于鋼結(jié)構(gòu)與其它建筑材料的結(jié)構(gòu)相比所具有優(yōu)良性能。首先鋼材強度高，結(jié)構(gòu)質(zhì)量輕，使得鋼結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于大跨結(jié)構(gòu)；其次材質(zhì)均勻，且塑性韌性好使得鋼材在正常使用情況下具有良好的延性；另外良好的性能和焊接性能，便于在專業(yè)化的金屬結(jié)構(gòu)廠大批量生產(chǎn)出精度較高的構(gòu)件，進行工地的現(xiàn)場拼接和吊裝；鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材可重復(fù)使用，滿足現(xiàn)代的綠色環(huán)保要求。
與上面這些優(yōu)點相比，鋼結(jié)構(gòu)也有一些缺點。例如鋼材的耐熱但不耐火、耐腐蝕性差和鋼結(jié)構(gòu)的低溫冷脆傾向。雖然有這些缺陷，但是我們可以在設(shè)計施工時采用特殊的處理工藝，來改善鋼材在這些方面的不利影響。比如對于鋼材的耐熱但不耐火的缺點，在那些對防火有特殊要求的建筑中，可以采用耐火材料加以保護。
之后我們便參觀了門式鋼架結(jié)構(gòu)，門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)屬輕型鋼結(jié)構(gòu)的一個分枝，這種結(jié)構(gòu)型式的主要特點是：體現(xiàn)輕鋼結(jié)構(gòu)輕型、快速、高效的特點，應(yīng)用節(jié)能環(huán)保型新型建材，實現(xiàn)工廠化加工制作、現(xiàn)場施工組裝、方便快捷、節(jié)約建設(shè)周期；結(jié)構(gòu)堅固耐用、建筑外型新穎美觀、質(zhì)優(yōu)價宜、經(jīng)濟效益明顯；柱網(wǎng)尺寸布置自由靈活、能滿足不同氣候環(huán)境條件下的施工和使用要求。
在廠房里我們還看到了吊車梁，吊車梁是支撐桁車運行的路基，多用于廠房中。吊車梁上有吊車軌道，桁車就通過軌道在吊車梁上來回行駛。吊車梁跟鋼梁相似，區(qū)別在于吊車梁腹板上焊有密集的加勁板，為提桁車吊運重物提供支撐力。
緊接著，負(fù)責(zé)人又為我們介紹了冷彎薄壁型鋼以及相關(guān)加工制作流程。冷彎薄壁型鋼指用鋼板或帶鋼在冷狀態(tài)下彎曲成的各種斷面形狀的成品鋼材。冷彎型鋼是一種經(jīng)濟的截面輕型薄壁鋼材，也稱為鋼質(zhì)冷彎型材或冷彎型材。冷彎型鋼作為承重結(jié)構(gòu)、圍護結(jié)構(gòu)、配件等在輕鋼房屋中也大量應(yīng)用。在房屋建筑中，冷彎型鋼可用作鋼架、桁架、梁、柱等主要承重構(gòu)件，也被用作屋面檁條、墻架梁柱、龍骨、門窗、屋面板、墻面板、樓板等次要構(gòu)件和圍護結(jié)構(gòu)。另外，利用冷彎型鋼與鋼筋混凝土形成組合梁、板、柱的冷彎型鋼--混凝土組合結(jié)構(gòu)也成為工程領(lǐng)域一個新的研究方向。冷彎薄壁型鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件通常有壓型鋼板、檁條、墻梁、剛架等。
其組成一個整體之后，在進行整體焊接。還有箱型鋼，在制作的過程中，要在里面加設(shè)橫隔以及進行支撐，主要是為了防止結(jié)構(gòu)的變形。通過這些現(xiàn)場的參觀了解，更加加深了我對殘余應(yīng)力的了解。也就是殘余應(yīng)力對結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生許多的不利影響，我們在制作的過程當(dāng)中必須進行合理的設(shè)計和合理的工藝措施以減少殘余應(yīng)力的影響。
整個型鋼的生產(chǎn)十分的復(fù)雜，需要進行許多道工序的處理。首先要進行切割，在切割完畢之后在進行焊接，而后還要對焊接產(chǎn)生的不利影響進行校正，以及拋丸除銹處理后還需進行涂漆以保護鋼結(jié)構(gòu)生銹。
四．實習(xí)感悟。
通過這半天的實習(xí)認(rèn)知，參觀鋼結(jié)構(gòu)的加工以及安裝，使我近距離觀察到具體的加工制作知識，將書本上的知識與實踐相結(jié)合，加深了對課本知識的理解和記憶。實習(xí)就像一塊試金石，他全面檢驗我們各方面的能力，檢驗我們是否將課堂所學(xué)知識用到實踐中來。同時在實習(xí)的過程中，也讓我熟悉了自己的專業(yè)方向以及在今后的學(xué)習(xí)中要注意的內(nèi)容。通過這次實習(xí)，我學(xué)習(xí)到很多寶貴的知識，感觸頗深。
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述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇三
1、標(biāo)題有兩種形式：
第一種，直接有“述職報告”作標(biāo)題，較多見。
第二種，根據(jù)述職報告的主要內(nèi)容提煉出一句能概括其中心內(nèi)容的話來作標(biāo)題，而述職報告只作副題，如“忠于職守，盡力而為——我的述職報告”。
2、正文正文包括四部分：
1）開頭，即導(dǎo)言部分。這部分主要寫自己何時至何時在何單位任何職務(wù)，分管哪一方面（或負(fù)責(zé)全面）工作，任職期間在自已的工作范圍內(nèi)做了哪些工作，做到了什么程度，取得了哪些主要成績。
這一部分要寫的集中概括，簡潔明了。
2）任職以來的主要政績。這是述職報告的核心部分之一。要緊緊圍繞自已所分工負(fù)責(zé)的工作來寫。
黨內(nèi)一把手，就要寫自己對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，帶領(lǐng)全體教職員工執(zhí)行情況，做深入細(xì)致的思想政治工作、開展批評與自我批評、團結(jié)一班人工作的情況；為政是否清廉，是否聯(lián)系群眾，為群眾辦了哪些實事，解決了哪些實際問題等方面的情況。
行政一把手，除了寫清自已對黨的路線、方針、政策的執(zhí)行情況外，還要寫任職以來所分工負(fù)責(zé)的工作情況，學(xué)院面貌在原基礎(chǔ)上有無改觀；作風(fēng)是否民主、是否聯(lián)系群體，是否廉潔，為教職工解決了哪些實際問題與具體困難。
黨內(nèi)副職，主要寫協(xié)助書記做思想工作、進行思想教育和所分工負(fù)責(zé)的工作情況及任職內(nèi)的廉潔狀況等。
行政副職，寫如何支持行政主管工作的，如何做好自己分管的工作，如抓教學(xué)、科研，堅持執(zhí)行各項規(guī)章制度，資金的管理與使用、做學(xué)生工作、安全保衛(wèi)工作等情況。
負(fù)責(zé)紀(jì)檢和監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，寫執(zhí)行黨的路線、維護黨的紀(jì)律、查處各種違紀(jì)案件，保持黨組織的純潔、清除黨內(nèi)各種敗現(xiàn)象、保持黨的清廉作風(fēng)等方面的情況。
負(fù)責(zé)工會工作的'領(lǐng)導(dǎo)干部，寫工會是如何協(xié)助黨組織對教職員工進行政治思想教育、發(fā)揮其先鋒模范作用、發(fā)揮工會的橋梁作用，維護教職員工的權(quán)利、關(guān)心教職員工的生活福利等方面的情況。
在寫政績時，還要簡要說明取得這些成績的原因。
3）任職期間出現(xiàn)的失誤和存在的主要問題。這一部分主要寫在執(zhí)行黨的政策上的失誤，教學(xué)、科研管理上的失誤，經(jīng)濟工作決策上的失誤，處理其他問題上的失誤和發(fā)揚民主、聯(lián)系群眾、廉政建設(shè)等方面存在的問題。
4）結(jié)尾。這一部分主要表述干部的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告評議。要寫的簡潔真誠。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇四
##項目從19年4月中旬正式施工到現(xiàn)在，其中制管車間門架式鋼結(jié)構(gòu)總面積9820㎡，預(yù)留倉庫門架式鋼結(jié)構(gòu)總面積3840㎡，主體分別于19年6月初，19年10月中旬全線投入利用，這成績與公司的正確領(lǐng)導(dǎo)及項目部全體員工辛苦勞動是分不開，也是我們設(shè)計部、物資部、工程部等公司上下連合協(xié)作的結(jié)果。在工程的整體建設(shè)過程中，也深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性，一些自身的不足，團隊的融洽度等等都是影響工程順利進行的環(huán)節(jié)因素。為此，現(xiàn)將工程工作總結(jié)如下：
一、工期進度方面。
工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運作良好，工程從平安，質(zhì)量，進度等各方面呈現(xiàn)良好趨向，可是原材料的加工黑白是一項重要環(huán)節(jié)，為此在材料進場過程中，對其材料審核驗收關(guān)系到工程平安、進度等重大環(huán)節(jié)。材料常出現(xiàn)的問題：
1、材料與原圖紙不符。參照圖紙一一檢驗，確保材料的無誤性;其次原材料在加工生產(chǎn)過程中公司加大力度對其進行監(jiān)視以確保材料的正確生產(chǎn)為之后的不需要麻煩做好保證。
2、原材料進場響應(yīng)資料不完美。建議在配發(fā)材料過程中，組織響應(yīng)資料人員準(zhǔn)備響應(yīng)資料隨車配發(fā)。
3、做好圖紙會審，原圖設(shè)計的常理見識可能有時會與現(xiàn)場安裝生產(chǎn)相沖突，造成后期現(xiàn)場變更，誤工誤時。
鑒于以上，我希望能在工地開工之前，集公司響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)計部，物資部，工程部(建議施工隊在前提允許的環(huán)境下同會)等響應(yīng)負(fù)責(zé)人召開一個“工前會議”，針對圖紙、合同、原材料采集、材料配發(fā)統(tǒng)籌，設(shè)計手藝，現(xiàn)場管理問題做一個全方位的分析、統(tǒng)籌、商榷，劃分響應(yīng)職責(zé)，連合團隊力量。
在基礎(chǔ)施工中，氣候等不可抗拒因素，是影響整體工程順利落成的最大的絆腳石，為此現(xiàn)場管理者要根據(jù)現(xiàn)場現(xiàn)實環(huán)境，甲方，氣候等因素做好響應(yīng)調(diào)整，合理安排施工進度、編制切實有效的進度趕超軌制措施。在此，我也深刻認(rèn)識到自身的不足，面臨陰雨氣候不能合理組織安排工人做好后期工程進度的準(zhǔn)備工作，響應(yīng)的在前提允許的環(huán)境下就造成了工期的響應(yīng)順延，工程進度加緊時，響應(yīng)的突擊趕超工期也是我自身管理經(jīng)驗的不足，不能合理有效的調(diào)配工人全面落實，所以在以后的工作中有良多地方需要學(xué)習(xí)以待長進。
二、工程施工平安方面。
現(xiàn)場施工要可以或許真正意識到平安生產(chǎn)是企業(yè)和小我鑄就中太精品的前提和保障?？梢曰蛟S認(rèn)識做到“以人為本，平安第一”的社會立場，可以或許做到平安設(shè)施的投入、平安教育、預(yù)防為主的重要性和需要性。在工程開工前期，做好工人平安教育工作，簽定響應(yīng)的勞務(wù)合同，平安交底，時刻牢記平安意識，##預(yù)留倉庫項目中途施工過程中出現(xiàn)的工人施工跌落環(huán)境，作為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人我負(fù)有不可推卸的責(zé)任，在公司領(lǐng)導(dǎo)上下一致的努力下采取響應(yīng)應(yīng)急措施，為受傷者及時有效的爭取到了最貴重的急救時間，使得工人最后的健康恢復(fù)供給了有力保障，為此我也深刻反省自身，牢記過失，在日后的施工現(xiàn)場平安管理工作中，時刻做好“三寶、四口、五臨邊”、現(xiàn)場文明施工、對工人的平安教育、排查平安隱患作為工作的重點，并制定具體的平安實施方案和措施，為工程的順利進行保駕護航。
三、工程施工質(zhì)量方面。
百年大計，質(zhì)量為本。x項目，隨已經(jīng)落成，可是依然遺留有良多棘手問題，如：屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水……著實給甲方的生產(chǎn)造成了一定影響，同時也為公司造成了不需要的損失，對此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。鑒于以上我覺得在工程施工過程中時刻監(jiān)視其施工程序，避免工人麻木思惟，要與功課班組簽定手藝交底，需要時簽定質(zhì)量和談，并制定響應(yīng)質(zhì)量檢查周期，在施工過程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量缺陷在施工中落實解決，真正做到質(zhì)量問題在質(zhì)量檢查的動態(tài)管理之內(nèi)。嚴(yán)酷按照國度規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與分戶驗收標(biāo)準(zhǔn)施工，把各項質(zhì)量落到實處。
四、成本節(jié)制和工程預(yù)付款。
1、成本節(jié)制。
(1)材料節(jié)制：施工初期編制了詳細(xì)的施工預(yù)算和材料用量計劃，在施工過程中根據(jù)現(xiàn)場前提的變化、設(shè)計變更、卡脖子等變化因素又逐步加以完美。各施工班組憑任務(wù)單領(lǐng)料，材料進出庫有詳細(xì)的記實。在保證材料正常供應(yīng)的環(huán)境下，杜絕華侈。
(2)采用新工藝，削減用工量、提高效率來增加效益(連系現(xiàn)場現(xiàn)實環(huán)境而定)。
2、工程預(yù)付款。
與##x集團有限公司簽定施工合同中的工程預(yù)付款條目，建設(shè)單位存在過拖欠和推延，這讓工程的順利進行也受到一定影響，針對這個問題現(xiàn)場管理者充分做好工程工作的前提保證下，切時做好甲方溝通，確?？钭又Ц读Χ龋瑸楣咀龊米钋袑嵱辛Φ暮蠖鼙ＷC。
與各功課班組簽定的勞務(wù)合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現(xiàn)場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農(nóng)夫工安平安全工作、歡歡喜喜回家。
回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優(yōu)點，認(rèn)識差距，接管經(jīng)驗，接收教訓(xùn)，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的貴重財富。日后逐漸完美自己的觀點和意識，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和水平，加強責(zé)任心，培育愛崗敬業(yè)精神，以人為本，強化管理，增強團隊合作精神。讓我們工程部的成績鑒證“輝煌鄭通，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采”。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇五
述職報告可分為標(biāo)題、正文、落款、時間幾部分。
1、標(biāo)題有兩種形式：
第一種，直接有“述職報告”作標(biāo)題，較多見。
第二種，根據(jù)述職報告的主要內(nèi)容提煉出一句能概括其中心內(nèi)容的話來作標(biāo)題，而述職報告只作副題，如“忠于職守，盡力而為——我的述職報告”。
2、正文正文包括四部分：
1）開頭，即導(dǎo)言部分。這部分主要寫自己何時至何時在何單位任何職務(wù)，分管哪一方面（或負(fù)責(zé)全面）工作，任職期間在自已的工作范圍內(nèi)做了哪些工作，做到了什么程度，取得了哪些主要成績。
這一部分要寫的集中概括，簡潔明了。
2）任職以來的主要政績。這是述職報告的核心部分之一。要緊緊圍繞自已所分工負(fù)責(zé)的工作來寫。
黨內(nèi)一把手，就要寫自己對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，帶領(lǐng)全體教職員工執(zhí)行情況，做深入細(xì)致的思想政治工作、開展批評與自我批評、團結(jié)一班人工作的情況；為政是否清廉，是否聯(lián)系群眾，為群眾辦了哪些實事，解決了哪些實際問題等方面的情況。
行政一把手，除了寫清自已對黨的路線、方針、政策的執(zhí)行情況外，還要寫任職以來所分工負(fù)責(zé)的工作情況，學(xué)院面貌在原基礎(chǔ)上有無改觀；作風(fēng)是否民主、是否聯(lián)系群體，是否廉潔，為教職工解決了哪些實際問題與具體困難。
黨內(nèi)副職，主要寫協(xié)助書記做思想工作、進行思想教育和所分工負(fù)責(zé)的工作情況及任職內(nèi)的廉潔狀況等。
行政副職，寫如何支持行政主管工作的，如何做好自己分管的工作，如抓教學(xué)、科研，堅持執(zhí)行各項規(guī)章制度，資金的管理與使用、做學(xué)生工作、安全保衛(wèi)工作等情況。
負(fù)責(zé)紀(jì)檢和監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，寫執(zhí)行黨的路線、維護黨的紀(jì)律、查處各種違紀(jì)案件，保持黨組織的純潔、清除黨內(nèi)各種腐朽現(xiàn)象、保持黨的清廉作風(fēng)等方面的情況。
負(fù)責(zé)工會工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，寫工會是如何協(xié)助黨組織對教職員工進行政治思想教育、發(fā)揮其先鋒模范作用、發(fā)揮工會的橋梁作用，維護教職員工的`權(quán)利、關(guān)心教職員工的生活福利等方面的情況。
在寫政績時，還要簡要說明取得這些成績的原因。
3）任職期間出現(xiàn)的失誤和存在的主要問題。這一部分主要寫在執(zhí)行黨的政策上的失誤，教學(xué)、科研管理上的失誤，經(jīng)濟工作決策上的失誤，處理其他問題上的失誤和發(fā)揚民主、聯(lián)系群眾、廉政建設(shè)等方面存在的問題。
4）結(jié)尾。這一部分主要表述干部的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告評議。要寫的簡潔真誠。
3、落款、時間在結(jié)尾的右下方寫明述職人的姓名，即“述職人：×××”?！聊辍猎隆寥铡?/p>
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇六
1.實習(xí)目的：
為了加強我們對建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學(xué)校在開學(xué)之初就安排我們進行維持五天的專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。這個實習(xí)不僅是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了即將要接觸和學(xué)習(xí)的理論知識，為以后的課程學(xué)習(xí)積累了感性認(rèn)識，而且也為以后的工作積累了經(jīng)驗。
2.實習(xí)流程：
這次實習(xí)維持五天，時間從8月21日到8月25日，地點是河北建筑工程學(xué)院周圍的工地。第1天上午學(xué)校老師為我們開了認(rèn)知實習(xí)前的動員大會，下午主要是參觀了工地上建筑的結(jié)構(gòu)以及巧妙的結(jié)構(gòu)方案布置;第2天參觀的地點是學(xué)校西面的某工地的一些建筑;為了理論聯(lián)系實際，第3天的任務(wù)是到某工地施工現(xiàn)場觀看施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。第三天下午由系主任為我們作報告;由于天氣的原因，第4天就在學(xué)校教學(xué)樓教室觀看施工方面的視頻錄像，第五天我們參觀了張家口第一建筑攪拌廠。
3.實習(xí)內(nèi)容：
通過查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。這次實習(xí)中，第一天參觀的工地都是框架結(jié)構(gòu);第二天看到的住房結(jié)構(gòu)大多數(shù)為砌體結(jié)構(gòu);國際建材城的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，是剪力墻結(jié)構(gòu)。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理;多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。通過實習(xí)時的理解和資料的查看，我簡要介紹一下實習(xí)過程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。砌體結(jié)構(gòu)―――以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。
混凝土結(jié)構(gòu)―――以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1.素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例配合，拌制成拌合物，經(jīng)一定時間硬化而成的人造石材。2.當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學(xué)性能很不相同的材料才能有效地結(jié)合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3.預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應(yīng)力，也就提高了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。
排架結(jié)構(gòu)―――由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個推動，發(fā)生側(cè)向的移動。
框架結(jié)構(gòu)―――指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。
剪力墻結(jié)構(gòu)―――用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。
3.2觀察房屋的細(xì)部處理。
在老師的講解過程中，我領(lǐng)會到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建造房子也不例外，在施工過程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)該注意。這決定了能否成為一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的必要條件。下面我講一些我在實習(xí)中學(xué)到的細(xì)節(jié)知識。
3.2.1施工時的應(yīng)注意的縫及其功能。
在第一天參觀的建筑樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。
伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱溫度縫，是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。
沉降縫是為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫。當(dāng)一幢建筑物建造在不同土質(zhì)性質(zhì)差別較大的地基上，或建筑物相鄰部分的高度、荷載和結(jié)構(gòu)形式差別較大，以及相鄰墻體基礎(chǔ)埋深相差懸殊時，為防止建筑物出現(xiàn)不均勻沉降，以至發(fā)生錯動開裂，應(yīng)在差異處設(shè)置貫通的垂直縫隙。抗震縫是因為建筑物平面不規(guī)則，或豎向不規(guī)則，而對結(jié)構(gòu)抗震不利，而設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為若干部分。
3.2.2屋頂與柱子的銜接處理。
在國際建材城的建筑中，老師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這樣做的目的是加強了抗震的能力。當(dāng)房子偏移時，屋蓋的移動柱子的移動是各自獨立的，這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問題。當(dāng)柱子間距比較大時，還可以設(shè)置構(gòu)造柱，這樣不僅劃分了空間，也可以加強整棟樓的穩(wěn)定。在結(jié)構(gòu)實驗室中，其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道，這也應(yīng)注意鉸接的處理。
3.2.3鋼筋混凝土成型問題。
在觀看施工施工視頻時了解到：鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋加工制作時，結(jié)構(gòu)施工圖要將鋼筋加工表與設(shè)計圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯誤和遺漏鋼筋加工，經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎。鋼筋連接與安裝時，鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈。在鋼筋捆綁時，需要注意交接點的扎接要牢固，不能使結(jié)點產(chǎn)生錯位，否則會引起房屋穩(wěn)定性問題。
當(dāng)捆綁好鋼筋后，就要澆注混凝土。在澆注時，最重要的是混凝土的均勻、密實性問題。因此，要求工人嚴(yán)格搗平并仔細(xì)檢查。當(dāng)遇到下大雨時，要用帆布遮住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強度降低。
當(dāng)然，以上都列舉了一些主要的，這樣的細(xì)節(jié)還有很多，作為一個施工人員必須掌握這些。只有這樣，才能成為一個真正的施工員，才能為自己的事業(yè)打下一個扎實的基礎(chǔ)。
3.3了解施工的主要的流程。
這個主要是通過觀看“深圳帝國大廈”的施工過程理解到得。該大廈的建成又為深圳添加了一個標(biāo)志性建筑。
首先，需要制定安全管理制度。正如在施工時看到的一句橫幅：“高高興興上班，平平安安回家”。我們?nèi)スさ貙嵙?xí)時，都每人發(fā)了一個安全帽。任何一個施工單位都非常重視安全問題，這也體現(xiàn)了以人為本。
然后，由施工單位安排施工流程，管理制度。從上到下都有嚴(yán)格的管理，明確的分工。任何出現(xiàn)問題，可以及時得到解決。施工技術(shù)也非常強硬，不懂得問題，馬上開研討會及時得到解決，這樣就縮短了施工時間，到達提前竣工的目的。這個環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)人人有責(zé)的思想，每個人都應(yīng)該遵守法則，才能建筑造出安全、經(jīng)濟、耐久的建筑!
3.4腳手架的安裝與固定。
腳手架是為建筑施工或安裝施工而搭設(shè)的上料、堆料以及施工作業(yè)用的臨時結(jié)構(gòu)架。按所用的材料：分為木腳手架、鋼腳手架和軟梯;按施工的性質(zhì)：分為建筑腳手架和安裝腳手架;按搭接形式和使用用途分為：單排腳手架，雙排腳手架，結(jié)構(gòu)腳手架，裝修腳手架，懸挑腳手架，模板支架等等。安裝腳手架時要做到以下幾點：(1)構(gòu)架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，構(gòu)架單元不缺基本的穩(wěn)定構(gòu)造桿部件;整體按規(guī)定設(shè)置斜桿、剪刀撐、連墻件或撐、拉、提件;在通道、洞口以及其它需要加大尺寸(高度、跨度)或承受超規(guī)定荷載的部位，根據(jù)需要設(shè)置加強桿件或構(gòu)造;(2)聯(lián)結(jié)節(jié)點可靠，桿件相交位置符合節(jié)點構(gòu)造規(guī)定;聯(lián)結(jié)件的安裝和緊固力符合要求;(3)腳手架鋼管按設(shè)計要求進行搭接或?qū)?，端部扣件蓋板邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm，搭接時應(yīng)采用不少于2個旋轉(zhuǎn)扣件固定，無設(shè)計說明時搭接長度不應(yīng)小于50cm(模板支撐架立桿搭接長度不應(yīng)小于1m)。另外腳手架還要保證必要的防護安全措施，這樣能有效地提供安全防護，防止架上的物件發(fā)生滾落、滑落，防止發(fā)生人員墜落、滑倒、物體打擊等，從而保證工人施工時的安全，進一步體現(xiàn)我國以人為本的先進思想理念。
3.5構(gòu)造筋的配置。
3.6參觀張家口市第一建筑攪拌廠。
4.實習(xí)總結(jié)：
知識。這次專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，也讓我認(rèn)識到:實踐是大學(xué)學(xué)習(xí)的第二次課堂，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善。
而且這次的認(rèn)識實習(xí)主要是讓我們對自己的專業(yè)有初步的了解。為以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這個實習(xí)，我也更近一步的了解了自己的專業(yè);也深刻體會到，做工程管理這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應(yīng)借鑒他人的意見，更重要的是要聯(lián)系實際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
雖然在實習(xí)的過程中，有些知識不是很懂，但這并沒有消沉我的學(xué)習(xí)興趣，反而讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力奮進!
總之，這次實習(xí)我收獲很大。同時，希望學(xué)校多開一些這樣的實踐課程。而且這次實習(xí)得以圓滿完成并起到了良好的效果首先要感謝我們的四位帶隊指導(dǎo)老師，老師們不僅在實習(xí)學(xué)習(xí)上給我們介紹各種專業(yè)知識，更在生活上給我們無微不至的關(guān)懷，這里我要向老師們說聲：謝謝!!
此外還要感謝實習(xí)過程中給與我們大力支持的各個部門的工作人員!!
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇七
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(—)》，后者如《政府工作報告——××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》;副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999—20述職報告，請予審議?！?/p>
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。
可以是口號(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信;。
三是個別走訪;。
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的'工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇八
5、合作人及其分工。
二、設(shè)計說明。
1、主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計說明；
2、程序的主要流程圖；
3、程序的主要模塊，要求對主要流程圖中出現(xiàn)的模塊進行說明；
4、程序的主要函數(shù)及其偽代碼說明（不需要完整的代碼）；
5、合作人設(shè)計分工。
三、上機結(jié)果及體會。
1、合作人編碼分工。
2、實際完成的情況說明（完成的'功能，支持的數(shù)據(jù)類型等）；
3、程序的性能分析，包括時空分析；
4、上機過程中出現(xiàn)的問題及其解決方案；
5、程序中可以改進的地方說明；
6、程序中可以擴充的功能及設(shè)計實現(xiàn)假想；
說明：
1、如果程序比較大，可以將設(shè)計說明分為概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計兩部分。概要設(shè)計主要負(fù)責(zé)程序的流程、模塊、抽象數(shù)據(jù)類型設(shè)計；詳細(xì)設(shè)計負(fù)責(zé)程序的數(shù)據(jù)類型定義和主要函數(shù)的說明。
2、設(shè)計說明中，不需要寫出代碼或者模塊的詳細(xì)代碼，只需要寫出主要函數(shù)的偽代碼說明。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇九
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
（1）標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，副題寫述職場合，見上述例題。
（2）稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
（3）正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的―，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會作1999―度述職報告，請予審議?！?/p>
2.成績經(jīng)驗。
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。可以是口號(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：
一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信;。
三是個別走訪;。
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。
3.問題教訓(xùn)。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：
“以上述職報告妥否，請予審議。
謝謝大家!”
落款。
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十
1.實習(xí)目的：
為了加強我們對建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學(xué)校在開學(xué)之初就安排我們進行維持五天的專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。這個實習(xí)不僅是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了即將要接觸和學(xué)習(xí)的理論知識，為以后的課程學(xué)習(xí)積累了感性認(rèn)識，而且也為以后的工作積累了經(jīng)驗。
2.實習(xí)流程：
這次實習(xí)維持五天，時間從8月21日到8月25日，地點是河北建筑工程學(xué)院周圍的工地。第1天上午學(xué)校老師為我們開了認(rèn)知實習(xí)前的動員大會，下午主要是參觀了工地上建筑的結(jié)構(gòu)以及巧妙的結(jié)構(gòu)方案布置;第2天參觀的地點是學(xué)校西面的某工地的一些建筑;為了理論聯(lián)系實際，第3天的任務(wù)是到某工地施工現(xiàn)場觀看施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。第三天下午由系主任為我們作報告;由于天氣的原因，第4天就在學(xué)校教學(xué)樓教室觀看施工方面的視頻錄像，第五天我們參觀了張家口第一建筑攪拌廠。
3.實習(xí)內(nèi)容：
通過查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。這次實習(xí)中，第一天參觀的工地都是框架結(jié)構(gòu);第二天看到的住房結(jié)構(gòu)大多數(shù)為砌體結(jié)構(gòu);國際建材城的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，是剪力墻結(jié)構(gòu)。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理;多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。通過實習(xí)時的理解和資料的查看，我簡要介紹一下實習(xí)過程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。砌體結(jié)構(gòu)―――以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。
混凝土結(jié)構(gòu)―――以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1.素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例配合，拌制成拌合物，經(jīng)一定時間硬化而成的人造石材。2.當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學(xué)性能很不相同的材料才能有效地結(jié)合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3.預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應(yīng)力，也就提高了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。
排架結(jié)構(gòu)―――由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個推動，發(fā)生側(cè)向的移動。
框架結(jié)構(gòu)―――指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。
剪力墻結(jié)構(gòu)―――用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。
3.2觀察房屋的細(xì)部處理。
在老師的講解過程中，我領(lǐng)會到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建造房子也不例外，在施工過程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)該注意。這決定了能否成為一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的必要條件。下面我講一些我在實習(xí)中學(xué)到的細(xì)節(jié)知識。
3.2.1施工時的應(yīng)注意的縫及其功能。
在第一天參觀的建筑樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。
伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱溫度縫，是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。
沉降縫是為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫。當(dāng)一幢建筑物建造在不同土質(zhì)性質(zhì)差別較大的地基上，或建筑物相鄰部分的高度、荷載和結(jié)構(gòu)形式差別較大，以及相鄰墻體基礎(chǔ)埋深相差懸殊時，為防止建筑物出現(xiàn)不均勻沉降，以至發(fā)生錯動開裂，應(yīng)在差異處設(shè)置貫通的垂直縫隙?？拐鹂p是因為建筑物平面不規(guī)則，或豎向不規(guī)則，而對結(jié)構(gòu)抗震不利，而設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為若干部分。
3.2.2屋頂與柱子的銜接處理。
在國際建材城的建筑中，老師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這樣做的目的是加強了抗震的能力。當(dāng)房子偏移時，屋蓋的移動柱子的移動是各自獨立的，這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問題。當(dāng)柱子間距比較大時，還可以設(shè)置構(gòu)造柱，這樣不僅劃分了空間，也可以加強整棟樓的穩(wěn)定。在結(jié)構(gòu)實驗室中，其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道，這也應(yīng)注意鉸接的處理。
3.2.3鋼筋混凝土成型問題。
在觀看施工施工視頻時了解到：鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋加工制作時，結(jié)構(gòu)施工圖要將鋼筋加工表與設(shè)計圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯誤和遺漏鋼筋加工，經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎。鋼筋連接與安裝時，鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈。在鋼筋捆綁時，需要注意交接點的扎接要牢固，不能使結(jié)點產(chǎn)生錯位，否則會引起房屋穩(wěn)定性問題。
當(dāng)捆綁好鋼筋后，就要澆注混凝土。在澆注時，最重要的是混凝土的均勻、密實性問題。因此，要求工人嚴(yán)格搗平并仔細(xì)檢查。當(dāng)遇到下大雨時，要用帆布遮住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強度降低。
當(dāng)然，以上都列舉了一些主要的，這樣的細(xì)節(jié)還有很多，作為一個施工人員必須掌握這些。只有這樣，才能成為一個真正的施工員，才能為自己的事業(yè)打下一個扎實的基礎(chǔ)。
3.3了解施工的主要的流程。
這個主要是通過觀看“深圳帝國大廈”的施工過程理解到得。該大廈的建成又為深圳添加了一個標(biāo)志性建筑。
首先，需要制定安全管理制度。正如在施工時看到的一句橫幅：“高高興興上班，平平安安回家”。我們?nèi)スさ貙嵙?xí)時，都每人發(fā)了一個安全帽。任何一個施工單位都非常重視安全問題，這也體現(xiàn)了以人為本。
然后，由施工單位安排施工流程，管理制度。從上到下都有嚴(yán)格的管理，明確的分工。任何出現(xiàn)問題，可以及時得到解決。施工技術(shù)也非常強硬，不懂得問題，馬上開研討會及時得到解決，這樣就縮短了施工時間，到達提前竣工的目的。這個環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)人人有責(zé)的思想，每個人都應(yīng)該遵守法則，才能建筑造出安全、經(jīng)濟、耐久的建筑!
3.4腳手架的安裝與固定。
腳手架是為建筑施工或安裝施工而搭設(shè)的上料、堆料以及施工作業(yè)用的臨時結(jié)構(gòu)架。按所用的材料：分為木腳手架、鋼腳手架和軟梯;按施工的性質(zhì)：分為建筑腳手架和安裝腳手架;按搭接形式和使用用途分為：單排腳手架，雙排腳手架，結(jié)構(gòu)腳手架，裝修腳手架，懸挑腳手架，模板支架等等。安裝腳手架時要做到以下幾點：(1)構(gòu)架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，構(gòu)架單元不缺基本的穩(wěn)定構(gòu)造桿部件;整體按規(guī)定設(shè)置斜桿、剪刀撐、連墻件或撐、拉、提件;在通道、洞口以及其它需要加大尺寸(高度、跨度)或承受超規(guī)定荷載的部位，根據(jù)需要設(shè)置加強桿件或構(gòu)造;(2)聯(lián)結(jié)節(jié)點可靠，桿件相交位置符合節(jié)點構(gòu)造規(guī)定;聯(lián)結(jié)件的安裝和緊固力符合要求;(3)腳手架鋼管按設(shè)計要求進行搭接或?qū)?，端部扣件蓋板邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm，搭接時應(yīng)采用不少于2個旋轉(zhuǎn)扣件固定，無設(shè)計說明時搭接長度不應(yīng)小于50cm(模板支撐架立桿搭接長度不應(yīng)小于1m)。另外腳手架還要保證必要的防護安全措施，這樣能有效地提供安全防護，防止架上的物件發(fā)生滾落、滑落，防止發(fā)生人員墜落、滑倒、物體打擊等，從而保證工人施工時的安全，進一步體現(xiàn)我國以人為本的先進思想理念。
3.5構(gòu)造筋的配置。
3.6參觀張家口市第一建筑攪拌廠。
4.實習(xí)總結(jié)：
知識。這次專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，也讓我認(rèn)識到:實踐是大學(xué)學(xué)習(xí)的第二次課堂，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善。
而且這次的認(rèn)識實習(xí)主要是讓我們對自己的專業(yè)有初步的了解。為以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這個實習(xí)，我也更近一步的了解了自己的專業(yè);也深刻體會到，做工程管理這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應(yīng)借鑒他人的意見，更重要的是要聯(lián)系實際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
雖然在實習(xí)的過程中，有些知識不是很懂，但這并沒有消沉我的學(xué)習(xí)興趣，反而讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力奮進!
總之，這次實習(xí)我收獲很大。同時，希望學(xué)校多開一些這樣的實踐課程。而且這次實習(xí)得以圓滿完成并起到了良好的效果首先要感謝我們的四位帶隊指導(dǎo)老師，老師們不僅在實習(xí)學(xué)習(xí)上給我們介紹各種專業(yè)知識，更在生活上給我們無微不至的關(guān)懷，這里我要向老師們說聲：謝謝!!
此外還要感謝實習(xí)過程中給與我們大力支持的各個部門的工作人員!!
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十一
（××初中注：九年一貫制學(xué)校為××學(xué)校初中部），丹陽市教師發(fā)展中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任，根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細(xì)則，對考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進行了教學(xué)調(diào)研及考核，查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過程資料，期間共聽課節(jié)，優(yōu)秀率達％，查閱聽課筆記查本，閱教師備課本，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，查閱班級學(xué)生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物等學(xué)科?，F(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
2.(b12教學(xué)常規(guī))：
3.(b13教學(xué)改革)：
二、存在問題。
三、改進意見。
（備注：）。
要求為電子稿，請各位組長務(wù)必在10月28日前發(fā)至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹陽市研訓(xùn)中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任，根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細(xì)則，對考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進行了教學(xué)調(diào)研及考核，查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過程資料，期間共聽課30節(jié)，優(yōu)秀率達76.6％，查閱聽課筆記查34本，閱教師備課31本，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，查閱初二（1）班學(xué)生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物等學(xué)科?，F(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神制定本校的“考試、競賽、作業(yè)”等相關(guān)條例。課內(nèi)外作業(yè)安排合理，學(xué)生作業(yè)總量有嚴(yán)控機制；書面家庭作業(yè)控制在1.5小時之內(nèi)，基本能及時批改，作業(yè)檢查有記錄，認(rèn)真反饋。
嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)，每學(xué)期考試次數(shù)不超過2次，由學(xué)校組織命題和閱卷。學(xué)生成績單單獨通知本人，對考試成績不公布、不排名，不炒作升學(xué)率；不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。不向老師下達升學(xué)指標(biāo)，實施多元評價，不以考試成績作為唯一依據(jù)評價教師。
2.(b12教學(xué)常規(guī))：
集備制度完善，學(xué)校高度重視，基本形成了較為統(tǒng)一的“模板”：主備教師提前一周進行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。
“減負(fù)高效”有具體措施和落實機制，實行課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測與問責(zé)制度。
大部分教師課堂教學(xué)語言文字規(guī)范，現(xiàn)代教學(xué)手段運用恰當(dāng)；課堂教學(xué)目標(biāo)能注意差異性，重視知識構(gòu)建，教法靈活，媒體使用較恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，效果較好。
3.(b13教學(xué)改革)：
大多數(shù)教師基本能注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生的主體地位，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。實施多元的學(xué)習(xí)評價策略。大多數(shù)教師基本能注重因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，有針對性；兼顧全體，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、存在問題。
1.作文在學(xué)生互批的基礎(chǔ)上教師沒有進行批改，物理作業(yè)的批改要把等第寫清楚，部分學(xué)生不能及時訂正，未關(guān)注差異建議扣1分；思品、數(shù)學(xué)作業(yè)部分學(xué)生用鉛筆書寫，培優(yōu)補差工作不夠到位，建議扣1分。
2.學(xué)校對聽課筆記沒有檢查，教師聽課節(jié)數(shù)普遍不足30節(jié)，建議扣1分，幾乎都沒有及時隨機點評。反思質(zhì)量不高建議扣1分，精細(xì)管理資料不夠規(guī)范建議扣1分；板書質(zhì)量不高，部分教師語言有待提高，個性化教案太少，作文教學(xué)選擇例文不夠典型，教學(xué)示范性不強，及時評價不夠，教學(xué)過程中評價未能關(guān)注學(xué)生差異性，建議扣1分，學(xué)生的主體意識欠缺，講得多，生成少。
三、改進意見。
1.強化培優(yōu)補差工作的具體可操作性內(nèi)容。加強聽課效果及筆記的規(guī)范管理。
2.集備的同時，要加強個性化教案的設(shè)計，加強青年教師的教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)，加強有質(zhì)量的教學(xué)反思，教后感要有針對性，不要流于形式。加強聽課筆記的檢查規(guī)范性。
（備注：聽課表、查閱資料的記載表、考核指標(biāo)的分值表及扣分原因，教學(xué)考核綜合意見一起交督導(dǎo)科。）。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十二
（一）標(biāo)題。
1．單行標(biāo)題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。
2．雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（—）》，后者如《政府工作報告——××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。
（二）正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1．基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
（1）工作過程。
（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗為主）?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作1999—20述職報告，請予審議?！?/p>
2．成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的'特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。
3．問題教訓(xùn)。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4．今后計劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十三
轉(zhuǎn)眼間已悄然劃過，回顧這一年，現(xiàn)將20一年小我工作環(huán)境總結(jié)如下：
2019年在院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下，設(shè)計院全體員工齊心合力，超額完成了預(yù)定的目標(biāo)?？偨Y(jié)過去這一年，主要工作內(nèi)容如下：
一、工作量方面。
過去的一年里，我主要參與了武威市涼州區(qū)于郭莊村公共租賃房項目、2019古浪土門公共租賃住房項目、金沙鄉(xiāng)小康室第項目、古浪人民來訪大廳、張掖市三益化工廠區(qū)項目、等建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計。通過自己努力工作、迎難而上，不斷解決工作中碰到的疑難問題，終于順利完成了院里給我下達的35萬的產(chǎn)值任務(wù)。我小我工作量方面完成54.5萬產(chǎn)值，實收費達到38.2萬，在圓滿完成產(chǎn)值任務(wù)的同時，也提高了自己的營業(yè)水平。在此，我感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我的支持和關(guān)心。
二、其它方面。
(一)處理現(xiàn)場問題。
處理現(xiàn)場施工上存在的問題的同時協(xié)調(diào)參建各單位的關(guān)系，是結(jié)構(gòu)設(shè)計人員必須掌握的一門技術(shù)，也是一種義務(wù)。
(二)、圖紙質(zhì)量方面。
作為結(jié)構(gòu)設(shè)計人員此要求更為嚴(yán)酷，因為我們設(shè)計的圖紙直接影響著建筑的靠得住度和結(jié)構(gòu)經(jīng)濟合理性，所以在工作中我從不敢怠慢我們的產(chǎn)品質(zhì)量。日常普通經(jīng)常和專業(yè)人員和手藝骨干交流切磋，在碰到手藝難題時積極向前輩及領(lǐng)導(dǎo)就教，同時上網(wǎng)查閱、翻閱資料，努力把難題合理全面的解決掉。
(三)、以老帶新方面。
作為師傅認(rèn)真指導(dǎo)門徒的工作，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范以及軟件操作，認(rèn)真解答在設(shè)計過程中的疑問及圖紙中發(fā)現(xiàn)的問題，盡量將圖紙中出現(xiàn)的問題降到最低，使順利完成了公司下達的任務(wù)。
(四)、市場營銷方面。
通過朋友的關(guān)系尋求市場也是一個鍛煉自己很重要的機緣和任務(wù)，我一定要抓住每一個信息，爭取贏得市場，為公司和所里貢獻自己的一點微薄之力。
(五)、注冊考試方面。
因為自己的惰性，沒有認(rèn)真看待注冊考試，一二年注冊考試很不理想。今年我要規(guī)矩思惟，調(diào)整心態(tài)，積極的爭取復(fù)習(xí)時間，珍惜單位供給的考試機緣，爭取在今年的考試中考取好成績。
(六)注重連合協(xié)調(diào)。
一個設(shè)計單位就像是一個球隊，是靠團隊協(xié)作工作的，一個設(shè)計項目牽扯到多個專業(yè)共同，每個專業(yè)還需要設(shè)計、制圖、校核、審查等多個環(huán)節(jié)。團隊協(xié)作在設(shè)計中顯得尤為重要。
總結(jié)下來：在這一年中接觸到了很多新事物、產(chǎn)生了很多新問題，也學(xué)習(xí)到了很多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思惟上認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進一步的完美。
在日常的工作中，我時刻要求自己從現(xiàn)實出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力圖做到營業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
最后，我衷心感謝公司的列位領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心幫助我的同事們，愿大家在新的一年里再創(chuàng)輝煌。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十四
當(dāng)前，述職報告已成為經(jīng)常寫作的應(yīng)用文，寫好個人述職報告，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點。
述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。
（1)述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。
可簡單標(biāo)明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。
工作述職報告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對本職責(zé)的認(rèn)識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)識表述出來。這一部分要寫詳細(xì)，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認(rèn)識和處理，都要交代清楚。要對履行職責(zé)的情況和對履行職責(zé)的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。
述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的.監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。在選題時要堅持先進性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:。
1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;。
2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;。
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目q345無縫方管。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。
(6)瞄準(zhǔn)主流文獻,隨時整理。
文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來水泥凈漿攪拌機。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。
(7)研究目標(biāo)具體而不死板。
一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
三、論文開題報告的質(zhì)量保證。
控制電纜報價為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學(xué)科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行論文開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細(xì)匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分?jǐn)?shù)。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究風(fēng)冷式冷水機價格。
為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報》.2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者李艷董良飛石墨復(fù)合墊片）。
通信公司人力資源部主任的述職報告。
20xx年在公司總經(jīng)理和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，同部室人員共同努力工作，較好的完成了崗位工作職責(zé)。簡述主要工作如下：
1、認(rèn)真落實和執(zhí)行省公司關(guān)于加強和推動績效管理工作的指導(dǎo)性意見，起草《**分公司績效考核管理辦法》，組織并與各部門進行全面的溝通與協(xié)調(diào)工作，經(jīng)公司相關(guān)會議討論通過后，認(rèn)真組織、落實和實施了對部門的績效考核工作，并與近期按省公司要求的時間進度，全面推行了對員工的績效考核管理工作。
2、加強了對勞務(wù)人員的崗位考核與管理工作，在勞務(wù)合同到期前，配合各業(yè)務(wù)部門對現(xiàn)崗勞務(wù)工工作情況進行全面崗位考核與崗位評價，在**中心區(qū)營業(yè)員崗位，引入崗位竟?fàn)帣C制，開展了崗位竟聘工作，實行未位淘汰制，對于不能繼續(xù)適合崗位工作的7名勞務(wù)人員，及時終止了勞務(wù)合同，促進了勞務(wù)人員愛崗敬業(yè)的積極性。
3、組織、實施了對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理及相關(guān)營業(yè)員崗位人員的招聘與培訓(xùn)指導(dǎo)工作，經(jīng)公司考核委員會嚴(yán)格的考核，在70余名應(yīng)試者中，經(jīng)過筆試、綜合面試、微機操作等三輪層層篩選，擇優(yōu)選聘13位同志，經(jīng)崗前培訓(xùn)及考核，現(xiàn)已達到其相關(guān)營業(yè)員、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理的崗位要求，目前已上崗工作。由于注重綜合素質(zhì)，新聘人員很快適應(yīng)崗位工作，受到業(yè)務(wù)部門的歡迎和肯定。
4、加強干部管理工作，落實公司相關(guān)干部管理崗位調(diào)整工作，并及時跟蹤新到任干部崗位工作情況，幫助相關(guān)干部適應(yīng)崗位工作變化，達到崗位要求，此文來源于,，注意加強思想工作，對部分干部崗位工作變動中，出現(xiàn)的思想波動都能從公司發(fā)展的大局出發(fā)，注意引導(dǎo)和幫助相關(guān)人員，使其理解和支持公司的工作安排，鼓勵干部在工作中，邊學(xué)習(xí)，邊成長，一切以干好本職工作為前提，以工作績效去贏得各方的認(rèn)知，實現(xiàn)自身價值。
5、根據(jù)部門人員的個性、特長及工作的關(guān)聯(lián)性，適時的調(diào)整了部門內(nèi)部相關(guān)工作職責(zé)和工作范圍，縷順了工作，最大限度的發(fā)揮部門人員的工作潛力，按時完成了工資、工作績效考核、季度獎金的兌現(xiàn)以及養(yǎng)老保險、住房公積金的扣繳、各類報表的報送、人力資源信息修改、補充等項工作。
6、在總經(jīng)理的全力支持下，積極與地方協(xié)調(diào)，使地方同意我公司提出的關(guān)于醫(yī)療保險按月以1000元為基數(shù)的提取扣繳比例，年為企業(yè)節(jié)約繳納金30多萬元，從而維護了企業(yè)和員工的切身利益，在住房公積金扣繳方面，及時向公司總經(jīng)理匯報，取得了領(lǐng)導(dǎo)的支持，按企業(yè)個人都參照20的比例進行扣繳。凡是涉及到員工切身利益之事，能認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)如實匯報員工的想法。使領(lǐng)導(dǎo)能及時了解員工的想法，領(lǐng)導(dǎo)的適時決策，增加了員工的滿意度，起到了中層干部應(yīng)發(fā)揮的上下溝通，下情上達和上情下貫的銜接作用，提**了工作執(zhí)行力。
7、認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，嚴(yán)于律已，在省公司組織人事干部“樹組工干部形象、做公道正派表率”的征文活動中的《淺談堅持公道正派是做好組織人事工作的根本保障》一文被省公司推薦，代表省公司組工干部征文，參加集團公司的征文活動。
8、樹立職能部門為經(jīng)營、為生產(chǎn)一線服務(wù)的理念，對經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)和生產(chǎn)一線提出的各種問題，都能認(rèn)真對待，善于傾聽業(yè)務(wù)部門的各種意見和建議，對于職責(zé)范圍內(nèi)的事情，都能認(rèn)真對待及時解決，此文來源于,，對于超權(quán)限范圍的問題，也能及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)批準(zhǔn)后及時協(xié)調(diào)溝通。
9、近期根據(jù)公司的發(fā)展情況，認(rèn)真落實公司相關(guān)區(qū)、縣營業(yè)員、基站維護員、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理的勞務(wù)工招聘工作，由于此次招聘人員達43人之多，為聘用到較**素質(zhì)人才，積極與市人才交流中心、黑龍江大學(xué)**分校等相關(guān)部門聯(lián)系、溝通，現(xiàn)黑龍江大學(xué)**分校已有應(yīng)界畢業(yè)生30余人集體報名準(zhǔn)備應(yīng)試，此文來源于,，市人才交流中心將首次與企業(yè)合作，將在11月18日在市人才交流中心，與我公司共同舉辦人才專場招聘會，廣告信息的發(fā)布及場地，均由市人才交流中心負(fù)責(zé)提供，不僅提**了公司的宣傳度，也為下步提**招聘工作質(zhì)量，開了一個好頭。
總之，在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，我在崗位工作中確實能盡職盡責(zé)完成崗位工作，取得一定的工作成績，但自已經(jīng)過總結(jié)和思考，也明顯的感到自已還有很多需要加以注意和改進的地方，一是要注意工作的方式方法，嚴(yán)格管理是對的，但要求不宜太**，工作中應(yīng)改正急躁情緒，特別是注意不能將工作中的急躁情緒傳遞和帶給部門下屬人員，應(yīng)體諒和尊重個體的差異性。二是關(guān)注和加強與部門間的溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)主動溝通，當(dāng)出現(xiàn)沒按工作程序溝通的問題時，不能按部就班重注工作程序，而應(yīng)以解決問題為出發(fā)點，從而最大限度的減少工作失誤。下步工作重點是：認(rèn)真做好崗位管理、績效管理工作，努力加強和做好人力資源提升項目工作，為公司經(jīng)營和生產(chǎn)發(fā)展，做好支撐與服務(wù)。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十五
第五十五五十六課時述職報告一、述職報告的基本格式述職報告由以下幾部分組成：標(biāo)題、上款（稱謂）、正文、落款四部分。（一）標(biāo)題述職報告的標(biāo)題可以有四種形式：1．述職人+時限+文種，例如《×××2003年述職報告》。2．述職人+文種，例如《×××述職報告》、《我的述職報告》。3．新聞式標(biāo)題，這種標(biāo)題比較靈活，單行標(biāo)題比如《開拓市場，積極進取》；雙行標(biāo)題如《抓住機遇迎接挑戰(zhàn)——×××經(jīng)理述職報告》。4．直接用文種做標(biāo)題。如《述職報告》。（二）上款（稱謂）寫述職報告的對象或呈送的部門，比如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“董事會”、“組織人事部”等。（三）正文述職報告的正文結(jié)構(gòu)包括三個部分：開頭、主體和結(jié)尾。1．開頭述職報告的開頭一般概述述職者本人所任職的情況，如職務(wù)、任職期限、任期內(nèi)基本情況以及對自己任職期間的成績的總體評價。2．主體主體部分一般可分三部分寫：履行職務(wù)的基本情況；所取得的成績、實踐經(jīng)驗及失敗的教訓(xùn)；存在問題和努力方向。3．結(jié)尾結(jié)尾部分是正文的結(jié)束語。一般用“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正”、“以上是我的述職，謝謝各位”等慣用語收束全文。（四）落款在述職報告的末尾落款處，寫上述職者的姓名及時間即可。二、例文評析（一）。
王××述職報告例文標(biāo)題由述職人和文種構(gòu)成，請根據(jù)述職報告xxx考核小組：
概括，表現(xiàn)出自己端正認(rèn)真的態(tài)度，為述職報告服務(wù)的職能作用。打下基調(diào)。任職。
期間的實績和經(jīng)（一）全區(qū)工業(yè)企業(yè)在完成年計劃的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了增長。（略）。
驗是述職報告的（二）以重點工業(yè)項目建設(shè)為突破，培育我區(qū)新的工業(yè)經(jīng)濟增核心部分。報告長點。今年我區(qū)列入市重點工業(yè)項目12項，列入?yún)^(qū)重點工業(yè)中所寫的內(nèi)容，項目xxx項，現(xiàn)均已全部落實。其中列入市重點工業(yè)項目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產(chǎn)品、東寶集團公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團公司的彩色感光膠項目等12個工業(yè)項目，前期工作進展順責(zé)，如實地向上利，前景看好，均為明年的經(jīng)濟發(fā)展打造了基礎(chǔ)。我區(qū)確定的25級匯報自己的工個重點工業(yè)項目，總投資預(yù)計可達7億元，項目完成后，新增作實績，絕不能銷售收入xxx億元；其中xxx個在建重點工業(yè)項目計劃總投無中生有，捏造資xxx億元，項目完成后可增加銷售收入xxx億元，新增利事實來欺騙組稅xxx億元，現(xiàn)已完成投資xxx億元。
織。善于用一些具體的事例說明（三）加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟，增自己的成績，才強綜合經(jīng)濟實力。（略）（四）充分利用中小企業(yè)服務(wù)體系，積極為企業(yè)提供全方位服務(wù)。（略）二、狠抓安全生產(chǎn)、建立健全安全管理機制（一）加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理組織網(wǎng)絡(luò)。（略）。
會有說服力。述職過程中，對一些工作過程的敘述，要用事實說話，語言分寸要掌握得合適，要表明自己成績的取得離不開大家的合作，不可給（二）加強對全區(qū)煤炭企業(yè)和屠宰市場的管理服務(wù)工作。（略）。
人爭功的感覺。
三、
深入貫徹“三個代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實。（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠相互交流，相互溝通，形成了既有分工又有合式表述，盡管內(nèi)容繁多，但層次分明，眉目清楚。作，坦誠相待、合作共事、齊心協(xié)力干事業(yè)的良好氛圍。凡遇重大問題按規(guī)定程序集體討論決定，保證各項決策、決定落實到位。并堅持認(rèn)真執(zhí)行上級紀(jì)委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象。（部分略）（二）為確保各項指標(biāo)的完成，每月堅持了經(jīng)濟運行分析，對企業(yè)運行進行了有效監(jiān)控、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。經(jīng)常性地深入企業(yè)進行調(diào)研，及時掌握了企業(yè)的動態(tài)，從協(xié)調(diào)服務(wù)入手，幫助企業(yè)排憂解難。（略）。
結(jié)尾部分既要簡（三）抓好重點工業(yè)項目建設(shè)的實施和落實工作。（略）（四）加強調(diào)研，掌握情況，為區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好經(jīng)濟工作的參謀和助手。（略）（五）進一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快商貿(mào)經(jīng)濟和服務(wù)業(yè)發(fā)展。（略）（六）建立健全安全組織機構(gòu)，形成層層負(fù)責(zé)、層層落實的組織網(wǎng)絡(luò)，今年我們努力抓了全區(qū)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)的建立，抓了安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實。（略）。
標(biāo)題把工作報告四、優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步加快推進我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)。
與述職混淆在一落款規(guī)范完整。明，又要表現(xiàn)出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語。對任職期間的總體思路進行的概括。
起，是不規(guī)范的。2003年，為了實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟大跨度發(fā)展，我們的總體思路是：（一）全力搞好生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)。制定優(yōu)惠政策，吸引四方資金進入園區(qū)。（略）。
多年”到底是從什么時候到什么時候？沒有說。
清。（三）花大資本，下大力氣，千方百計招商引資。（略）。
主體部分羅列了（四）抓好原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)的升級改造，促進其體制創(chuàng)新。
類出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，甚至有歸類錯誤的地方。全文記流水帳般簡單地羅列自己所完成的工作，沒有突出重點，也缺乏感染力（二）。
文尾沒有落款，述職工作報告。
整篇述職報告不完整。雖然當(dāng)了很多年的校長，可每到述職，總覺得很難展開確切的表達。以下是2003年11月之前完成的工作，羅列如下是為述職：1．教務(wù)管理：堅決執(zhí)行上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格公示制度，學(xué)雜費核對結(jié)算，做好困難學(xué)生學(xué)費減免，助學(xué)金發(fā)放工作。2．校產(chǎn)管理：進一步推進財物報修和申購制度，完善了物品采購制度和物品的進出倉手續(xù)。3．學(xué)?；窘ㄔO(shè)：（1）加強了體育館管理建設(shè)，充分發(fā)揮了體育館的功能。（2）美化了東邊圍墻，使之成為××市最簪的文化宣傳長廊。（3）裝備了音樂室、改造了電教室、驗收了新的電腦室，完善了。
教學(xué)。
功能。（4）改造了校園廣播系統(tǒng)，變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂聲。（5）給每個辦公室配備了電腦，并安裝了寬帶，改善了辦公條件，提高了辦公效率。（6）對全校電話進行了“匯線通”電話系統(tǒng)改造，方便對內(nèi)、對外聯(lián)系。（7）修建了教工單車棚，改變了校園車輛亂停亂放的局面。（8）清洗了辦公樓、實驗樓外墻，除去多年污垢。（9）硬化了學(xué)校泥操場，增添了活動場地，消除了污染源。（10）修建了黑板宣傳長廊，充分利用了學(xué)校的空間。（11）搞好史、地、生園增強校園文化氣氛。（12）對校園內(nèi)處露線路進行改造，既美化校園又保障師生安全。實訓(xùn):下面是二份述職報告的開頭部分，你覺得其語言表述有什么特點？（1）我是心懷著對教育的夢想到××學(xué)校任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在××學(xué)校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對××學(xué)校來說非同尋常。（以下略）（2）2003年即將結(jié)束，一年來在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報如下：（以下略）。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十六
述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。
(1)述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。
可簡單標(biāo)明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。
工作述職報告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對本職責(zé)的認(rèn)識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)識表述出來。這一部分要寫詳細(xì)，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認(rèn)識和處理，都要交代清楚。要對履行職責(zé)的情況和對履行職責(zé)的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級的職務(wù)。這部分是述職報告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。
述職報告的結(jié)尾。在述職報告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
范文示例。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生勤教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感忘我地投入工作，在教學(xué)和教育工作中取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)具體述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻為樂。
對教育事業(yè)的熱愛之情，我是以勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r間和精力都投到這分事業(yè)中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。
每天早上我總是第一個到校，為讓學(xué)生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個回家，為輔導(dǎo)學(xué)生解決最后一道難題。對學(xué)生作業(yè)我始終做到精批細(xì)改，及時評講，以作文為例，平均每個學(xué)期精批細(xì)改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細(xì)致的批改使教學(xué)有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動難眠;周末、寒暑假，當(dāng)別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經(jīng)典名著，鉆研教育教學(xué)理論，整理教學(xué)心得體會，撰寫教學(xué)論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲!
二十多年來，我全身心地投進教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、教書育人，班主任工作點子多，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。
任現(xiàn)職以來，我?guī)缀趺磕甓紦?dān)班主任，班主任工作做認(rèn)真而出色。
首先表現(xiàn)在轉(zhuǎn)化后進生方面。學(xué)校發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)化后進生“有一手”，經(jīng)常安排我?guī)Ш筮M生相對較多的班。為了轉(zhuǎn)化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉(zhuǎn)化方法，如，“因材施教發(fā)展特長法”，“分層教學(xué)鼓舞信心法”，“手拉手以優(yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態(tài)，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。
例如，針對有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游、網(wǎng)聊而無心向?qū)W的情況，我因勢利導(dǎo)給予引導(dǎo)：引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開博客，讓他們在博客發(fā)表文章，設(shè)計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網(wǎng)的樂趣;我常訪問他們的博客，發(fā)現(xiàn)不良思想動態(tài)，則以評論、留言等方式給予及時引導(dǎo)，使博客成為他們訓(xùn)練能力、健康成長的陣地。
辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉(zhuǎn)化效果：嚴(yán)格要求與因勢利導(dǎo)結(jié)合使因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的而常逃學(xué)曠課的黃雅文等同學(xué)戒除了網(wǎng)癮，迅速進步為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個別輔導(dǎo)使因語文基礎(chǔ)差而放棄學(xué)習(xí)的張云舟、簡志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關(guān)愛，知心的談話使野蠻任性不守紀(jì)律常打群架的朱晶、譚天麗等同學(xué)變得勤學(xué)守紀(jì)，溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來，我共轉(zhuǎn)化后進生22人，轉(zhuǎn)化率達95.7%以上。學(xué)生違法犯罪率為零。
管理班級，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規(guī)管理和訓(xùn)練外，我還把語文教學(xué)和班主任工作緊密結(jié)合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學(xué)生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強。(這一經(jīng)驗在我的班主任總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》里有具體記述。)。
得法的個別教育和科學(xué)科學(xué)靈活的集體管理取得如下成果：
(2)學(xué)生考試成績優(yōu)異：每次考試，總成績都在級內(nèi)同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測中進入全級前二十名;05至，我所教的普通班被選進特優(yōu)班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%;07----中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學(xué)校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。
(3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。任現(xiàn)職以來，我共培養(yǎng)陳寧等校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”11人，“三好學(xué)生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級的優(yōu)秀學(xué)生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀團員”。
由于成績突出，我多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，06年獲得江城區(qū)“六十先進教師”光榮稱號。
三、傾情教學(xué)，開拓創(chuàng)新，有顯著的教學(xué)成績(教學(xué)方面)。
1、理念先進，魚漁同授，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)有所得。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的語文教學(xué)觀，有先進的教學(xué)理念，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)有所得的語文教學(xué)新路子。我創(chuàng)設(shè)的“小標(biāo)題概括法”、““以創(chuàng)導(dǎo)讀”、“多角度分析課文”等教學(xué)方法，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語文學(xué)習(xí)能力取得優(yōu)良效果。
在語文教學(xué)過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習(xí)慣，為學(xué)生一生發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。例如，我手把手教給學(xué)生的“圈點批注”讀書筆記法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備了很強的自學(xué)能力，養(yǎng)成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習(xí)慣。
2、情感熏陶與理性思維完美結(jié)合，閱讀教學(xué)魅力無窮。
系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，高水平的教學(xué)能力使我的語文課堂形成了獨特而富于魅力的教學(xué)風(fēng)格。
我能得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學(xué)作品，我能以生動形象的語言、聲情并茂的朗讀把學(xué)生的形象思維和想象能力調(diào)動起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現(xiàn)出來，使學(xué)生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對于實用性文體，我能抓住它們固有特點，以形象闡釋抽象，以情感推動思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。
我的語文閱讀課堂，學(xué)生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學(xué)生體會到語文的無窮魅力。
3、系統(tǒng)扎實，方法靈活，作文教學(xué)有實效。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。
經(jīng)過長期實踐和深入研究，我總結(jié)了“賞識作文教學(xué)法”“情景作文教學(xué)法”等一整套行之有效的作文教學(xué)法。我遵循作文教學(xué)規(guī)律，把作文教學(xué)和閱讀教學(xué)、基本技能訓(xùn)練與完整的作文訓(xùn)練、觀察體驗與語言表達結(jié)合起來，使教學(xué)系統(tǒng)有序;每次作文輔導(dǎo)，我都能充分調(diào)動學(xué)生興趣，激發(fā)其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓(xùn)練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導(dǎo)、寫作、評講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學(xué)切實有效。
此外，我還根據(jù)學(xué)生心理和興趣引進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行作文教學(xué)，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學(xué)生個別作文作及時的指導(dǎo)和評講，把課堂集體教學(xué)和課后的個別指導(dǎo)結(jié)合起來，使教學(xué)更有針對性。
我的作文教學(xué)公開課得到聽課者很高的評價，作文教學(xué)經(jīng)驗在全區(qū)推廣。我的學(xué)生涌現(xiàn)了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報》、《陽江報》、《大校園》等報刊發(fā)表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎。
4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績。
我所教的學(xué)生，語文知識牢固扎實，語文綜合運用能力強，在各種語文能力競賽中，都能獨占鰲頭。如，10月，我班譚淑雯參加學(xué)校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎;4月，我指導(dǎo)程興健、李美鳳參加學(xué)?！鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎;06--08年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲一等獎;09年陳少欣、陳淑嫻獲學(xué)校國慶征文比賽一等獎;我還指導(dǎo)學(xué)生在省市各大報刊發(fā)表作文，單至，就有鄧錦麟等14位學(xué)生的作文在《陽江報》教育周刊上發(fā)表(見陳老師教學(xué)博客);指導(dǎo)“新世紀(jì)杯”全國中學(xué)生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎，李美鳳等10人獲三等獎，……05年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎，在全級同類班中獲獎人數(shù)最多層次最高。
我所教的班，語文考試成績優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區(qū)名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學(xué)語文單科超過130分。
四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。
1、繼續(xù)教育、知識更新，我與時俱進。我雖有二十多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，是學(xué)校的骨干老師。但從沒停止過更高的學(xué)習(xí)和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時俱進。每年暑假都參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)、各種教研活動和專題講座，每次學(xué)習(xí)都寫下深刻的體會，并理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)到教學(xué)實踐中去;我刻苦學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，雖人到中年，但計算機運用能力在學(xué)校堪稱一流，08年以優(yōu)異成績完成英特爾未來教育培訓(xùn)的全部課程。
2、專題研究，我中流砥柱。作為學(xué)校語文課題組組長，學(xué)科帶頭人，我積極承擔(dān)并步驟有計劃地組織課題組成員開展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實驗，成效卓著。已結(jié)題的專題有：“新課程標(biāo)準(zhǔn)如何培養(yǎng)審美能力”(05年)、“新課程語文教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變”(06年)、還有到現(xiàn)在的作文方面的專題研究等，今年又承擔(dān)了省的課題“廣東中學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練研究”，擬明年結(jié)題。相應(yīng)的教學(xué)總結(jié)和論文有很強有很強的可操性和實效性，獲區(qū)市級以上獎勵。
3、開設(shè)講座，公開教學(xué)，我提供典范。作為區(qū)的語文教學(xué)骨干，我每年都舉行校級或區(qū)級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。年7月、5月和4月，我面向全區(qū)教師公開的閱讀教學(xué)課《傷仲永》、作文輔導(dǎo)課《把簡單寫豐富》和專題復(fù)習(xí)課《中考文學(xué)類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價，我獨特的文言文教學(xué)模式、作文教法和切實可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開設(shè)語文專題講座，其中2007年10月和4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學(xué)的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。
4、論文總結(jié)，我碩果累累。我堅持每天寫工作日記寫教育教學(xué)心得，常寫教學(xué)論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評比中獲獎。任現(xiàn)職以來，我共寫下教育、教學(xué)心得體會、專題總結(jié)、教學(xué)論文等近20萬字(中)。其中，教學(xué)論文《讀寫結(jié)合，相互促進》、《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《給學(xué)生一顆善感的心》分別獲、、20江城區(qū)論文評比二等獎;《拓展渠道，提高學(xué)生的語文實踐能力》、《巧切入，暢推進》分別在2007、獲江城區(qū)論文評比一等獎，市一等獎;閱讀教學(xué)敘事(教學(xué)反思)《簡單隨意更有味》2005年獲江城區(qū)同類文章評比一等獎;《學(xué)寫演講稿》參加江城區(qū)年初中語文寫作教學(xué)設(shè)計評比獲二等獎;《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報刊《教研周刊》第43期和《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學(xué)生的語文實踐能力》07年8月在國家級教育刊物《文學(xué)教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網(wǎng)》《火災(zāi)無情,防患有法》分別在、年獲學(xué)校主題班會課教案評比一等獎;班主任工作專題總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》(2005年)在全校班主任經(jīng)驗交流會上宣讀推廣。
幾年來，我在語文教學(xué)這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻，取得顯著成績。在以后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取更大成績。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十七
一、20xx年度在黨委領(lǐng)導(dǎo)下、各部門配合支持下、部門同志克服減員的困難共同努力下，開展并完成了以下主要工作：
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)工作。
1、考察并經(jīng)黨委選（聘）任校長助理1名、中層正職1名、中層副職7名、中層助理2名，調(diào)整中層干部崗位17人次。開展干部定向不定向民主推薦9次。安排校內(nèi)中層崗位掛職干部12名。開展了20xx年度干部選任工作的“一報告兩評議”的工作。
2、開展校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的20xx年度崗位考核、20xx年度民主生活會有關(guān)工作；開展校中層干部的20xx年度崗位考核和民主生活會有關(guān)工作，首次增加了考學(xué)項目。
3、委托校審計處對4個部門的領(lǐng)導(dǎo)干部進行經(jīng)濟責(zé)任審計，完成2項。完成20xx年度校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部個人有關(guān)事項申報工作和出國境管理的有關(guān)工作。
4、舉辦黨務(wù)干部《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》專題培訓(xùn)班。選送中層干部參加上級黨校培訓(xùn)10人次。協(xié)調(diào)完成市委組織部委托我校的第4、5期干部選學(xué)班。
5、在調(diào)研基礎(chǔ)上，起草完成了《二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度實施辦法》。
（二）黨內(nèi)活動和黨組織建設(shè)工作。
1、開展創(chuàng)先爭優(yōu)第二、第三階段活動的工作，完成了公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議等環(huán)節(jié)的有關(guān)工作；學(xué)校和教衛(wèi)系統(tǒng)先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的評選表彰活動的有關(guān)工作；學(xué)校和教衛(wèi)系統(tǒng)“精彩組織生活”案例、基層黨建典型案例、創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型案例的申報立項和表彰活動的有關(guān)工作；組織黨組織和黨員參加全市黨史知識競賽，收看黨史知識系列講座，開展向居住地黨組織報到，“七一”前后走訪慰問老黨員等建黨90周年系列活動的有關(guān)工作。
2、開展了教職工黨支部書記《高?；鶎咏M織工作條例》的學(xué)習(xí)交流活動，會同學(xué)工部開展了學(xué)生黨支部書記《條例》學(xué)習(xí)交流活動。選派了6名教職工黨支部書記參加了市科教黨校的輪訓(xùn)，選派了4名輔導(dǎo)員參加了市科教黨校學(xué)生支部書記示范班的培訓(xùn)。
3、完成兩期黨校入黨積極分子培訓(xùn)班，學(xué)員398人，完成兩期黨校預(yù)備黨員培訓(xùn)班，學(xué)員448人。發(fā)展新黨員400人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正364人。
4、指導(dǎo)基層組織開展了換屆改選、選苗育苗、雙結(jié)對活動、黨組織和黨員管理信息系統(tǒng)的維護、走訪慰問補助生活困難的黨員、黨組織向黨員通報年度工作并接受民主評議、黨員學(xué)生20xx-民主評議、20xx屆畢業(yè)生黨員離校前集中黨性教育和轉(zhuǎn)移組織關(guān)系、推薦提名教衛(wèi)黨委系統(tǒng)出席黨的18大代表候選人初步人選等工作。完成了20xx年度黨費收繳和黨費及學(xué)校補充黨務(wù)經(jīng)費的下?lián)芄ぷ?。開展了建立分黨委的調(diào)研，提出了初步工作方案。對20xx年度我校黨建工作進行了自查，上報了自查報告。
（三）老干部工作和關(guān)工委工作。
二、自身思想政治建設(shè)、廉政建設(shè)。
認(rèn)真參加中心組、黨校、組織生活和黨風(fēng)廉政等學(xué)習(xí)教育活動，聯(lián)系實際進行思考，積極發(fā)言，承擔(dān)了2項黨校黨課任務(wù)；在黨風(fēng)廉政方面能堅守組工干部的紀(jì)律和操行并嚴(yán)格要求部門同志遵守。
三、存在不足。
回顧本年度自身的思想作風(fēng)和工作，還存在忙于應(yīng)對事務(wù)多，對工作的研究不夠深，工作不夠扎實，對部門同志的思想和困難關(guān)心不夠到位等不足，需要在新的年度中不斷注意克服，加以提高。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十八
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
1．單行標(biāo)題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。
2．雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—2000年度）》，后者如《**工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1．基本情況。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
（1）工作過程。
（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗為主）。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的.問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作1999—2000年度述職報告，請予審議?！?/p>
2．成績經(jīng)驗。
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。
可以是口號（主題句）的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
三是個別走訪；
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結(jié)合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，也是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。
3．問題教訓(xùn)。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4．今后計劃。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家！”
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇十九
我叫xx，浙江衢州人，2007年12月加入xx事業(yè)部，成為硬件開發(fā)部工藝組的一名普通的結(jié)構(gòu)工藝員，在公司經(jīng)歷了金融機具行業(yè)現(xiàn)金類產(chǎn)品的發(fā)展過程，從atm到crs再到tcr，參與了現(xiàn)金類的`每個主力產(chǎn)品的轉(zhuǎn)產(chǎn)工作。
20xx年工作主要圍繞網(wǎng)點現(xiàn)金循環(huán)機展開，參與前期概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等各個階段的評審，從批量轉(zhuǎn)產(chǎn)的角度提出可生產(chǎn)性建議。
完成xx銀行定制雙屏版、xx銀行前維護版、xx銀行前維護版、xx銀行后維護版、標(biāo)準(zhǔn)后維護標(biāo)準(zhǔn)前維護版5個版本樣機試制工作，并出具試裝問題記錄表，跟蹤后續(xù)問題解決情況。
20xx是忙碌的一年，冬冷夏熱的供應(yīng)商鈑金加工車間、與競爭對手短兵相接的銀行入圍測試大廳，加班加點、步步艱辛，但付出終有回報，截至目前xx項目樣機已發(fā)往齊商銀行、四川農(nóng)行、湖北農(nóng)信、江蘇郵儲、河南郵儲、江蘇農(nóng)信、浙江郵儲、樂山商行、廣西郵政、xx郵政、安徽郵政、華夏總行、招商總行、廣州農(nóng)行、東陽商行、廣東郵政、華夏銀行總計17家銀行上線試運行或測試，預(yù)計12月30日前發(fā)貨260臺。
總之，今年是充實的一年，也是收獲的一年。
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇二十
（黑體、小初、居中）。
部門：第x分公司（宋體、二號、居中）姓名：愛華強（宋體、二號、居中）。
2014年1月13日（宋體、三號、居中）。
（正文一律用仿宋體、三號加粗、首行縮進2字符）。
（第一段落：概述述職人的職務(wù)及職責(zé)）。
1、（重點陳述）2013年度職責(zé)范圍內(nèi)所從事的主要工作和目標(biāo)完成情況及未完成原因（機關(guān)部門處長以年度工作目標(biāo)為主，基層單位經(jīng)理以產(chǎn)值、利稅、管理費上繳、“五險兩金”繳納、員工工資發(fā)放、質(zhì)量、安全等承包責(zé)任為主）；協(xié)助上級解決了那些主要問題，效果如何。
2、任務(wù)完成過程中發(fā)現(xiàn)了那些企業(yè)管理問題，有什么改進建議。
3、個人和本單位執(zhí)行公司各項規(guī)章制度情況，廉潔自律情況。
4、（重點陳述）2014年本人和本部門或單位的基本工作設(shè)想及主要對策措施。
以上述職，有不妥之處，請批評指正。
謝謝！
述職報告的基本結(jié)構(gòu)篇二十一
包括企業(yè)實際經(jīng)營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內(nèi)容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結(jié)合企業(yè)實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結(jié)果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結(jié)論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務(wù)調(diào)整情況，稅款計算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
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