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小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇一
北風(fēng)呼呼，我和媽媽一起出門(mén)撿樹(shù)葉。我們撿了許許多多的樹(shù)葉，撿完樹(shù)葉我們回到家中開(kāi)始做葉貼畫(huà)。
我們搜集許許多多的葉貼畫(huà)，挑選了自己很喜歡的一幅畫(huà)，便開(kāi)始照著做。我們撿出我們需要的東西，剪好后便開(kāi)始粘貼。不一會(huì)兒，我們做好了一棵大樹(shù)，做好后，我們又做了一些落葉。做好落葉，媽媽拿起剪刀開(kāi)始“咔嚓咔嚓”剪葉子，可有趣了，好像在剁辣椒一樣。等媽媽剪完，我直接往上貼。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)?！眿寢岄_(kāi)始往紙上粘貼雙面膠，然后就把落葉灑在雙面膠上?，F(xiàn)在，媽媽說(shuō)：“多撒一點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的，好看一點(diǎn)?！蔽蚁嘈艐寢?zhuān)隽撕芏鄻?shù)葉。完成之后，往遠(yuǎn)處一放。哇，真美麗呀！真是讓人眼前一亮。
哈哈，真開(kāi)心！我的葉貼畫(huà)完成了，看上去挺不錯(cuò)。
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇二
今天我和媽媽一起做樹(shù)葉貼畫(huà)。我們撿回了一大堆各種各樣的樹(shù)葉。有柏樹(shù)葉，有桑樹(shù)葉，有丁香樹(shù)葉……。
我想：做什么呢？就做一幅《悄悄話兒》吧！于是，我就拿一片丁香樹(shù)葉剪出魚(yú)頭的形狀，在背面涂上膠貼在紙上。又用一片銀杏樹(shù)葉當(dāng)魚(yú)尾，也貼在紙上，就這樣一條漂亮的小魚(yú)就出現(xiàn)在紙上。然后按同樣的方法做了另一條小魚(yú)。把他們嘴對(duì)嘴擺放，這樣好說(shuō)“悄悄話”呀！我還在它們的下方用柏樹(shù)葉貼上了成片的珊瑚。這樣“小魚(yú)”就能在珊瑚里面邊“散步”邊說(shuō)“悄悄話”呀！最后我又給“小魚(yú)”畫(huà)上了泡泡，原來(lái)它們有說(shuō)不完的“悄悄話”。我還畫(huà)上了大海，就這樣一幅發(fā)生在大海里的“悄悄話”出現(xiàn)在眼前?？粗@幅自己親手制作的美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)，我和媽媽都開(kāi)心地笑了。
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，路旁的'法國(guó)梧桐、校園里的水杉、山坡上的紅楓、銀杏的葉子紛紛飄落了下來(lái)，黃的，紅的，暗紫的……像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美麗極了！
放學(xué)回家的路上，我經(jīng)常撿些好看的樹(shù)葉帶回家。周末做完了作業(yè)，我找來(lái)剪刀、雙面膠，鋪開(kāi)一張大白紙，將各種各樣顏色的樹(shù)葉剪成各種形狀的圖案貼滿(mǎn)頁(yè)面：脹紅了臉的高粱、笑彎了腰的稻谷、紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的桔子、烏紫的野草莓……，用樹(shù)枝做成的樹(shù)干上掛著滿(mǎn)樹(shù)的果子和最后一片樹(shù)葉，一只小鳥(niǎo)站立枝頭……媽媽說(shuō)秋天的落葉其實(shí)是一個(gè)美麗的童話。
啊!秋天真美，該怎樣才能留住這美麗的秋景呢？于是，我決定做一幅秋天的“樹(shù)葉貼畫(huà)”來(lái)留住美的秋景。一大早，我就和媽媽來(lái)到小公園里撿樹(shù)葉，我們撿了許多不同的樹(shù)葉有黃色、綠色、枯黃色和黃綠相間的葉子……再找一張紙當(dāng)背景，和貼畫(huà)用的雙面膠?，F(xiàn)在，我們準(zhǔn)備開(kāi)始了。
先用紫色較小的圓形葉子做葡萄；用三片綠色的楓樹(shù)的葉子做葡萄的葉子，哇，這紫的發(fā)亮的葡萄引來(lái)一只公雞走了過(guò)來(lái)：我用黃色的葉子做了公雞的身體，再用已枯黃的葉子做公雞的腿、頭和尾巴。接著，我在它的身體上加了個(gè)用黃綠相間的葉子做翅膀，瞧，這公雞正仰著脖子，想吃葡萄哩!我又用了像針樣的葉子做了小草和小樹(shù)；然后，用枯黃色的葉子做了個(gè)小鳥(niǎo)，看，小鳥(niǎo)也要飛了。最后，我找來(lái)一張粉紅色的大紙當(dāng)這幅畫(huà)的邊框。就這樣，一幅美麗的“樹(shù)葉貼畫(huà)”完成了。我高興地叫了起來(lái)：“我終于留住了美麗的秋天!”
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇三
回家路上，我看見(jiàn)了許多樹(shù)葉，有紅的、黃的、綠的。這時(shí)，我想起了黃老師給我們布置的作業(yè)，用漂亮的樹(shù)葉做一幅畫(huà)，于是我就仔細(xì)挑選著樹(shù)葉，同時(shí)想著自己要做什么。
到家后，我終于想出了自己要做什么了，就是我們偉大的“祖國(guó)”。
我先把中國(guó)地圖的圖案畫(huà)出來(lái)，再用小剪刀把中國(guó)地圖剪出來(lái)。在顏色上，我特意選用了紅色的樹(shù)葉。這是國(guó)旗的顏色，也代表了我對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。然后再用葉子的碎片和狗尾巴草做成草，用來(lái)裝飾。這樣，我們的中國(guó)地圖就做好啦。做好后，我特意拿去給媽媽看。媽媽卻告訴我，我少做了南沙群島，并告訴我中國(guó)一點(diǎn)都不能少，然后和我一起把完整的中國(guó)地圖做出來(lái)了。這次，中國(guó)地圖是真的做好了，耶！
我愛(ài)手工，我更愛(ài)我的祖國(guó)母親！
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇四
老師布置我們?nèi)嘧鋈~貼畫(huà)，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們我做的葉貼畫(huà)吧！
媽媽帶著我來(lái)到河邊，我看到很多落葉：紅的、黃的、紫的、綠的，有大有小、有方有扁，有的光滑，有的粗糙，還有的帶毛毛，形狀各異。我一邊想一邊撿：紅色的落葉可以當(dāng)孔雀的冠，我馬上把它撿了起來(lái)；綠色的落葉可以當(dāng)孔雀的身子和尾巴，尾巴再加上一些黃色和紫色的落葉更完美。突然看到一顆小樹(shù)籽，這個(gè)就可以當(dāng)眼睛。我還撿了一些小花小草，它們可以做花叢。對(duì)了，紅色和黃色的落葉還可以做太陽(yáng)哦！一幅美麗的畫(huà)面就在我腦海浮現(xiàn)了。
回到家，我就準(zhǔn)備了a4紙、雙面膠、剪刀，開(kāi)始干起來(lái)。不一會(huì)兒，一幅美麗的葉幅畫(huà)就做好啦。我感覺(jué)孔雀在向我走來(lái)，開(kāi)屏對(duì)我示好，美麗極了！
這就是我做的葉貼畫(huà)，你們喜歡嗎？你們的作品是什么樣的呢？我很期待哦！
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇五
秋天到了，頑皮的小樹(shù)葉在風(fēng)媽媽的催促下離開(kāi)了家。我站在陽(yáng)臺(tái)上看著，它們有的掉到了地上，有的掉到了花壇里，還有的掉到了車(chē)頂上?？粗@些樹(shù)葉，我想起了老師布置的手工葉貼畫(huà)。
說(shuō)干就干。我先讓媽媽幫我在網(wǎng)上找出了一些葉貼畫(huà)的圖片做參考。好看的圖片可真多呀，有小動(dòng)物的，有風(fēng)景的等等。我選了相對(duì)簡(jiǎn)單的一朵花，我相信自己能獨(dú)自完成。
選好圖片后，在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了小區(qū)樓下。滿(mǎn)地都是掉落的葉子，踩上去還發(fā)出“沙沙”的聲音，我撿了一些要用的樹(shù)葉就上樓了。
回到家后，我拿出畫(huà)筆，雙面膠和a4紙。首先，我選出較紅的葉子做花瓣，在葉子后面貼上雙面膠，然后小心翼翼貼貼在紙上，緊接著，畫(huà)花朵的枝干，我用的是棕色的畫(huà)筆，最后拿出綠綠的樹(shù)葉，貼上雙面膠，緊挨著枝干貼了上去，一朵花就制作好了。
看著自己的勞動(dòng)成果，我很滿(mǎn)足，也很開(kāi)心，小朋友們，你們也試著做做吧！
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇六
我在星期五補(bǔ)課的時(shí)候，學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉貼畫(huà)，真讓我受益匪淺。
老師先讓我們準(zhǔn)備葉子、卡紙，我和另兩位同學(xué)沒(méi)有帶材料，都是問(wèn)別人借的。然后，老師教我們先構(gòu)思，再教我們剪貼，最后教我們?cè)谟疫叺南旅娴慕巧?，?huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，再寫(xiě)姓名、畫(huà)名。我開(kāi)始思考著怎么做，最后我決定做一只兔子，我慢慢地把葉子剪下來(lái)，在開(kāi)始貼的時(shí)候，突然想到?jīng)]有膠水，我就問(wèn)后面的同學(xué)借膠水，我把葉子涂上膠水，突然，我不小心把自己的手弄到了膠水，于是，我把手弄干凈，又重新貼上去，經(jīng)過(guò)我努力，我終于獲得了成功，老師給我評(píng)了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)我一張獎(jiǎng)券。
貼畫(huà)上有一只兔子，表達(dá)了我對(duì)小兔子的喜愛(ài)之情。這次學(xué)做樹(shù)葉貼畫(huà)，不僅鍛煉了我動(dòng)手能力，還讓我懂得了做事要堅(jiān)持到底的道理。
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇七
秋天，葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，有些是紅色的，有些是黃色的，有些是綠色的，非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái)，準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫(huà)。首先，我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉，把它們粘到紙上，做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后，我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)炖镢曋粭l蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家，黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶，正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)旎貋?lái)！”最后，我們還畫(huà)了一些愛(ài)心做裝飾，使得這幅畫(huà)更生動(dòng)了。我們還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“母子情深”。
做樹(shù)葉畫(huà)是件很有趣的事情，不僅可以提高我的動(dòng)手能力，還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫(huà)！
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇八
星期天上午，天下著毛毛細(xì)雨，我和媽媽帶個(gè)小紙盒來(lái)到溈江河畔撿落葉。
回到家里，我們一起認(rèn)真地做手工葉貼畫(huà)。首先，我拿出一張圖畫(huà)紙，準(zhǔn)備好剪刀、雙面膠。接著，我把一片火紅的葉子剪成橢圓形，做成魚(yú)的身子，然后再用一片綠葉做成魚(yú)尾巴，用雙面膠把它頭尾相接粘住，再用一片黑色樹(shù)葉剪了兩個(gè)小圓點(diǎn)當(dāng)魚(yú)眼晴，把它鑲到魚(yú)頭的兩側(cè)，一條活生生的小金魚(yú)就誕生了。接下來(lái)，媽媽也剪了幾條別的顏色的小金魚(yú)做陪襯，小魚(yú)旁邊粘上紫茉莉花，美人蕉。這時(shí)，因?yàn)橛辛耸孢m的環(huán)境，小魚(yú)兒可快活了！畫(huà)的四周再粘上一些奇異的海草，頓時(shí)，畫(huà)面變成了五彩繽紛，奇妙的海底世界。
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇九
下午，我們來(lái)到了陽(yáng)光廣場(chǎng)的太陽(yáng)標(biāo)志下，心中滿(mǎn)懷期待。
今天要做什么啊？老師站在同學(xué)們面前說(shuō)：“今天作文的主題是會(huì)跳舞的葉子，我們現(xiàn)場(chǎng)制作有趣的樹(shù)葉粘貼畫(huà)?！?/p>
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們歡呼雀躍，心里別提有多高興了。活動(dòng)開(kāi)始前，草莓老師先給我們班進(jìn)行了分組，我很榮幸被選為小組長(zhǎng)。
“先別慌，我們先學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)?！贝蠹异o了下來(lái)，聽(tīng)老師進(jìn)行知識(shí)講解。接著，我們玩起了有關(guān)秋天的“填字游戲”，我們小組最終以5：4略勝一籌。
做完了這些熱身活動(dòng)，就到了我們期待已久的撿樹(shù)葉活動(dòng)了。樹(shù)葉粘貼畫(huà)太簡(jiǎn)單了，哈哈，我最擅長(zhǎng)啦！走在廣場(chǎng)花園里，眼前滿(mǎn)是樹(shù)葉，有的靜靜地躺在大地媽媽的懷抱，有的隨著秋風(fēng)搖曳自己曼妙的身姿，還有的像孤單的精靈在枯樹(shù)枝上遙望，好像在等待你的到來(lái)。我被眼前的秋景深深地吸引住了，盡情地欣賞著五彩繽紛的景色，一時(shí)竟忘了自己要做什么了。
“組長(zhǎng)，撿多少了？”組員小飛走到我面前，嚇了我一跳。我緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)別的組員已經(jīng)撿到好多樹(shù)葉，我也認(rèn)真地?fù)焓捌饋?lái)。不一會(huì)兒，我也撿滿(mǎn)了袋子，興高采烈地來(lái)到了集合點(diǎn)。
開(kāi)始創(chuàng)作了。我拿起一片大楊樹(shù)葉子，把柳樹(shù)葉粘上去；又拿起幾片松葉，涂上了藍(lán)色；不一會(huì)兒，我的“海底世界”就完成了。我們小組每個(gè)人都做出了有自己特色的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，和全班同學(xué)的作品一起擺放在臺(tái)階上，等待老師的“檢閱”?！按蠹易龅枚疾诲e(cuò)，拍照記錄下這一美妙的瞬間吧！”老師拿出手機(jī)，為我們的作品一一拍照留念。我這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的制作水平都很高，有“米老鼠”，有“小金魚(yú)”，有“小兔子”，真是千姿百態(tài)啊！
“大家把自己的粘貼畫(huà)舉過(guò)頭頂，左右揮舞一下！這就叫作會(huì)跳舞的葉子”話音剛落，我們把自己的得意作品舉起來(lái)晃動(dòng)著，老師順勢(shì)給我們拍了合影像。
看著眼前栩栩如生的畫(huà)面，我不禁想到，越簡(jiǎn)單的事情，越要認(rèn)真去做。
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)出事物簡(jiǎn)單的特征。
2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。
3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來(lái)的位置。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓*待用。
1、教師：小樹(shù)葉真漂亮，它們長(zhǎng)得各式各樣的，看看這片樹(shù)葉，它像什么？
2、教師嘗試將不同形狀的樹(shù)葉組合成一幅畫(huà)，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖，
二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象。
1、今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友制作的樹(shù)葉貼畫(huà)，看看他們都做了什么？
2、教師：這些畫(huà)怎么樣做出來(lái)的示范。
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)并欣賞。
1、交待繪畫(huà)內(nèi)容。
2、常規(guī)。
3、秋天的樹(shù)葉真美麗，貼貼畫(huà)畫(huà)，就變成有趣的樹(shù)葉畫(huà)了！你也試試吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫(huà)；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿(mǎn)膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹(shù)葉放回盤(pán)子里。
四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互欣賞。
活動(dòng)反思：
通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的樹(shù)葉若干、膠水、剪刀、白紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。
——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。
師：我們有這么多好看的樹(shù)葉，可以用它們來(lái)干什么呢？
師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹(shù)葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉變成了什么?（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引起幼兒興趣）。
師：金魚(yú)的尾巴是什么葉子？（楓葉）。
師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚(yú)的尾巴。
師：這幅畫(huà)把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體？（竹葉）。
師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)呢？
師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當(dāng)作什么？
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。
4、展示幼兒作品。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品？
師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？活動(dòng)反思通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十二
俗話說(shuō)的好，一葉知秋，樹(shù)葉便是秋天的信使。初踏入秋的殿堂，沒(méi)有什么比葉更讓人著迷了。
正當(dāng)我沉浸入這葉香時(shí)，“嚓嚓”的摩擦聲驚醒了我。一幅唯美的畫(huà)面呈現(xiàn)在我眼前，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片玉蘭樹(shù)葉仿如仙女下凡般飄悠著下來(lái)了，風(fēng)拂過(guò)，綠葉相安無(wú)事不時(shí)交替著顯映出來(lái)，那美麗的姿態(tài)又好像彩蝶般悠悠落下。我趕緊跑過(guò)去，拾起那片葉，葉子的主色是綠黃色的，綠中帶少許黃，黃中帶些綠，邊緣一個(gè)又一個(gè)小黑點(diǎn)突然“冒”了出來(lái)。多彩的顏色照在巴掌大的葉子上，真是好不美麗。
落葉是秋的使者，它給我們帶來(lái)了秋的信息，它雖無(wú)菊花般芳香，但卻凄美圣潔，默默奉獻(xiàn)，化作春泥更護(hù)花。在這金秋之中，我已無(wú)暇觀望其它，我只愛(ài)你，秋天的葉。
秋葉是秋姑娘的信箋，瞧，秋姑娘又在信箋上涂滿(mǎn)了五彩繽紛的顏色，告訴人們她來(lái)了。
柳樹(shù)葉小小的，又細(xì)又長(zhǎng)，像穿著金黃舞衣的少女，又像柳樹(shù)姑娘新染的黃發(fā)。松樹(shù)葉又細(xì)又尖，如針一樣的松樹(shù)葉在秋風(fēng)中仍然保持著翠綠，它們可是最堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。楓樹(shù)葉火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)火焰，又像一簇簇杜鵑花；近看又像鴨掌，摸起來(lái)柔軟舒適。陽(yáng)光一照，紅彤彤的，染紅了周?chē)囊磺?，在藍(lán)天的映襯下顯得更加光彩奪目！
與楓葉相比，銀杏葉也毫不遜色。前幾個(gè)季節(jié)還是綠油油，到了秋天就變成了淡淡的檸檬黃，好似銀杏姑娘穿上了檸檬黃的舞衣；它的長(zhǎng)相也與眾不同，像一把把小扇子，仔細(xì)看，葉子的邊緣呈波浪形。它的.葉脈不是很清晰，摸也摸不到，葉片很薄，摸上去又涼又滑，舒服極了！金黃色的梧桐葉足有我們的手掌那么大，形狀像小蒲扇，在枝頭搖擺著。我迎著太陽(yáng)，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)在了葉子的上面。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，好像在說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)僖?jiàn)，我們要去游玩了，您可要好好照顧自己的身體啊！”有的樹(shù)葉舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)谥︻^晃晃悠悠，不肯離開(kāi)；有的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，依依不舍地和大樹(shù)媽媽、小伙伴們告別；還有的禁不住旅行的誘惑，掙脫開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。有的葉子從枝頭直直地落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小傘兵，從空中跳下來(lái)，安全的降落在地面上；有的葉子晃晃悠悠的，猶如一條小船；還有有的在打轉(zhuǎn)，像一名跳水運(yùn)動(dòng)員。
葉子落下來(lái)了，有的葉子孤零零的，像一個(gè)孤單的孩子；有的葉子三五成群，好像在說(shuō)悄悄話，還有的層層疊疊，好像在開(kāi)會(huì)。
??！秋天真美?。∥覑?ài)秋天！
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十三
我最喜歡秋天。因?yàn)樗龝?huì)變出紅彤彤的柿子，黃燦燦的稻穗，害羞的菊花花苞。在這多姿多彩的季節(jié)里，我還是對(duì)秋天的樹(shù)葉情有獨(dú)鐘。
秋天的樹(shù)葉，美得讓人心醉。最吸引我的還是楓葉。楓葉脫下了平時(shí)不引人注目的綠衣裳，換上了令同伴們羨慕不已的紅裙子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵楓樹(shù)就像一把紅色的遮陽(yáng)傘，又好似一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，走近仔細(xì)端詳楓葉，它的形狀像一只小小的手，葉子邊緣是黃褐色的，葉脈從葉柄分開(kāi)，就像主河流分成了許多小河、小溪?？粗@美麗的楓葉，我不由得想到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。
在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，楓葉們安安靜靜地待在樹(shù)上休息。風(fēng)一吹過(guò)，它們就像被鬧鐘鬧醒的人們一樣。有的在和伙伴竊竊私語(yǔ)，有的迎風(fēng)飛舞，大概是把風(fēng)當(dāng)成了樂(lè)隊(duì)吧。不過(guò)，有的樹(shù)葉跳得太投入了，一個(gè)踉蹌，竟從樹(shù)上掉了下來(lái)。但樹(shù)上的葉子并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依然跳呀，跳呀，紛紛從樹(shù)上飛下來(lái)，匯聚成一條紅地毯。
望著樹(shù)上一撥又一撥落下的葉子，我不禁陷入沉思。難道，楓葉們真的如我所想，是快快樂(lè)樂(lè)地下來(lái)的?也許，它們有一部分經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，壽已到終，它們無(wú)法挽留自己的生命。但它們不會(huì)難過(guò)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)在樹(shù)上度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，它們是笑著走的;也許，它們中有一些是不健康的，雖然它們十分不舍得樹(shù)上的伙伴，但它們別無(wú)選擇，只能不情愿地離開(kāi)伙伴，來(lái)到樹(shù)下的某一個(gè)角落;因此，我們要鍛煉好身體，這樣才不會(huì)丟失掉一些寶貴的機(jī)會(huì)。也許，它們是健康的，只是沒(méi)有把握住抓住樹(shù)干的機(jī)會(huì)。所以，正如前面所說(shuō)，機(jī)會(huì)，一定要抓住。
一片秋葉，使我懂得了很多道理，秋葉，真不愧是大自然的杰作!
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十四
秋天帶走了酷暑，帶來(lái)了涼爽，秋葉給大地?fù)Q上了別具一格的新裝，我最?lèi)?ài)這美麗的秋葉！您瞧！
秋日的陽(yáng)光灑落在林陰道上，那一地的落葉就像一條金黃的毯子，鋪向遠(yuǎn)方。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一只只翩翩起舞的“蝴蝶”落在我的腳下、肩上頭。
哦！那是一片銀杏葉，昔日翠綠的銀杏葉早已換上了新裝，多美呀！我把它撿起來(lái)，真像一把飛天的掃帚，還像美麗的孔雀開(kāi)屏，更像那鍍了金邊的小女孩子的裙擺。
仔細(xì)端詳這片葉子，邊緣已經(jīng)泛黃，半個(gè)手掌般大小的銀杏葉非常薄，差不多只有兩張紙片那么點(diǎn)厚度。
我摸了摸銀杏葉，好柔軟?。【拖裨诿雰耗羌?xì)膩光滑的臉蛋。再聞一聞，啊！淡淡的清香夾雜著泥土的芬芳飄進(jìn)我的鼻子里。
我拿著銀杏葉的葉柄，欣賞著。上面的葉脈密而不亂，井井有條。好像被人打理過(guò)似的，就像小娃娃的頭發(fā)，非常整齊。
我旋轉(zhuǎn)著葉子繼續(xù)觀察，葉子上有許多莖脈，中間一根粗粗的是主莖，旁邊那些細(xì)一點(diǎn)的是側(cè)脈，我數(shù)了數(shù)，共有十八根。中間這些密密麻麻的是網(wǎng)脈。顧名思義，網(wǎng)脈就是像蜘蛛網(wǎng)一樣分布在葉面上。葉柄是吸收養(yǎng)分的，再把養(yǎng)分輸送到側(cè)脈、網(wǎng)脈。就好似主莖是主道，側(cè)脈是輔道，網(wǎng)脈是大街小巷一樣。
像這樣頑強(qiáng)的樹(shù)葉還有很多：飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉，不怕寒冷的松針，四季常青的香樟葉……。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)那美麗、頑強(qiáng)的秋葉！秋葉，真是大自然送給我們最好的禮物。
小學(xué)四年級(jí)樹(shù)葉貼畫(huà)篇十五
初冬到了，為了紀(jì)念秋天，我們幸運(yùn)星班準(zhǔn)備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)，老師要求大家到廣場(chǎng)去收集樹(shù)葉。
我們回到教室，先思考自己要做一幅什么樣的畫(huà)，再用鉛筆構(gòu)圖，然后找出適合的葉子放在上面，接著用膠水粘滿(mǎn)葉子，讓葉子固定在那里。
每個(gè)人的想象力都很豐富，有人做“松鼠”，有人做“小魚(yú)”，有人做“公雞”等，由于時(shí)間不夠，畫(huà)面不是很豐滿(mǎn)。
我的粘貼畫(huà)是這樣做的：用十片邊上帶小刺葉子做爪子，我這樣一說(shuō)，你們應(yīng)該知道我做的是什么了吧！對(duì)，我做的就是“螃蟹”，我還做了幾條“小魚(yú)”。在做“魚(yú)”的時(shí)候，我正準(zhǔn)備貼上去，突然“咔嚓”一聲，葉子破了。那時(shí)，我心里就像一根刺扎進(jìn)去了，可我并不灰心，再用木棉葉做魚(yú)身子。終于，在我的努力下，“小魚(yú)”做好。我給“小魚(yú)”加上尾巴，再按照前一條“小魚(yú)”的做法，又做了一條。這條“小魚(yú)”的身子，我給它貼的是黃楊葉，最后我給這幅畫(huà)取了一個(gè)名字，叫《快樂(lè)的小魚(yú)和螃蟹》。
一幅栩栩如生的粘貼畫(huà)做好了，我興奮得叫起來(lái)。雖然我現(xiàn)在用粘貼畫(huà)留住了秋天，可過(guò)一段時(shí)間后，樹(shù)葉也會(huì)再枯黃凋落的。秋天終將過(guò)去，我們一定要珍惜時(shí)間。
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