演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，充滿感情，以吸引聽眾的注意力和共鳴。在撰寫演講稿時，需要確保語言簡練、氣氛熱烈，并且能夠與聽眾建立情感共鳴。希望大家在演講的過程中能夠找到自己的風格，展現(xiàn)出個人的魅力和特點。
快樂工作演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
你們好！我是來自通城縣地稅局的選手，我為大家演講的題目是《在激情燃燒的稅苑里尋找快樂》。我為什么選擇這個題目？這與我成長的歷程和工作的環(huán)境密切相關(guān)，因為通城地稅局每天都燃燒著興業(yè)的激情，每個崗位都寫滿著快樂。今天，我就與各位一起分享這種快樂和激情。
快樂是用心去捂熱“寒冰”
我的父親是老地稅人，我受其感染和教育，從小就對稅務(wù)工作者特別親近，向往這身淡綠的絨裝。他一生為稅奔走為稅忙，飽經(jīng)滄桑，歷盡坎坷。櫛風沐雨，披星戴月，忍饑挨餓那是家常便飯，更不說受人白眼，遭人恐嚇，忍氣吞聲。但他始終不變的是對稅務(wù)工作的摯愛，對黨和人民的忠誠，對工作的一絲不茍和鐵面無私。母親不知為他流了多少淚，受了多少氣，又忍了多少氣?？筛赣H就是那樣犟拗，有好多次改行的機會，他卻偏偏“賴著”不走，他是全縣稅務(wù)系統(tǒng)有名的“鐵桿稅官”。
18歲那年，當我徘徊在人生的十字路口時，父親問我愿不愿意繼承他的“衣缽”。我二話沒說就答應(yīng)了，因為這正是我的理想?？赡赣H執(zhí)意反對，說：“你害人害己還不夠??？還想害下一代！”父親說：“只要孩子愿意，有何不可？我搞了一輩子稅務(wù)，只有為民造福，從不知害人是咋回事？要說害人嘛，怕害了你倒是真的，跟著我一輩子受窮受氣?！本瓦@樣，我懷著青春的夢想和激情走進了稅苑天地，并且是在辦稅服務(wù)廳工作。
記得上班的第一天，父親告誡我說：“稅務(wù)是最能修煉人的工作，從大義上說，是為國聚財，是無尚光榮的使命。從實際上說，稅務(wù)人要有僧人般看破紅塵的名利觀，要有包公般六親不認的法制觀。對待主動納稅的人要像春天般溫暖，對待偷稅漏稅者卻不能像冬天般冷酷，而要用自己這顆夏天般滾燙的心去捂熱他那冰凍的心。做到了，看似痛苦，實際上你會很快樂。”
這番話我似懂非懂，只知道父親是個樂觀的人，從不將工作的煩惱帶回家，無論母親怎么埋怨，怎么指責，父親總能巧妙的開解母親，就像他得心應(yīng)手的開解一個又一個的“納稅釘子戶”一樣，讓蓄勢待發(fā)的火藥氣氛在不知不覺中化為無形。每當母親破涕為笑時，我總覺得我是世界上最幸福的孩子，我們家是最快樂的一家。于是，我也開始學著拿得起，就要放得下，不把煩惱帶回家。
無私是快樂的“通行證”
在辦稅大廳里，我一干就是六年，從懵懂少女到風華青年，嘗到了每個稅務(wù)人的都必須嘗試的酸甜苦辣。經(jīng)過六年的打磨，我雖臉上還張揚著幾分稚嫩和單純，但我早已像服務(wù)廳里五位大哥大姐一樣，能夠做到風雨滿樓而鎮(zhèn)定自若，褒言貶語而寵辱不驚。
當時，我恨不得地上長個縫立刻鉆進去，但她的“多收”兩個字還是在我心里猛地劃了一下。她走之后，我立即將她的稅單上報督查室，要求重新核對，看是否真的存在多收。后來，經(jīng)過核查，確實存在錯誤，局里立即退還了多收的部分稅款。幾天后，我收到同學代她姐姐發(fā)來的道歉短信，說她姐姐心里很難過，尤其是我挨罵不記仇，反而幫助糾錯，真不敢相信一個女孩子也會有這樣的胸襟。我回信說：“無論她是誰，我們都是一樣的。該收的一分不少，不該收的也一分不要。是我們錯核在前，她罵氣在后，只要她依舊照章納稅，這點委屈又算得了什么？”
通過這件事，我慢慢品出父親當初那番話的真諦。稅務(wù)人只有做到心中無私無我，才能真正體驗到激情和快樂。
愛是快樂的“核動能”
其實作為一個征稅人，僅僅做到公正無私是不夠的，還要有一顆博愛之心。因為納稅人是社會的真正主人，他們每交一分錢都是在為國為民作貢獻。
有一位身體殘疾的個體戶，拄著拐杖，一瘸一拐的要走過幾條街才能到辦稅大廳。他申報了減免稅后，僅剩下每月十幾元的稅費，可他每月總是按時來交，從不間斷。每次我看到他來都要立即起立，招呼他先坐下，并且做其他納稅人的工作讓他先交?？伤麉s說：“姑娘不忙，我能納稅那是我的福份，說明我還用，還能養(yǎng)活自己。萬一哪天我倒下了，要靠納稅人養(yǎng)時心里也會安寧些?！泵慨斘铱吹剿D難的走來和走回去的身影時，我心里總會升起一股敬意。世間還是好人多，為好人服務(wù)，替好人盡責，這就是快樂。
還有一天中午快到12點時，同事都開始回家了。有一位企業(yè)老板匆匆趕來，他說明天要出差，聯(lián)系業(yè)務(wù)，要求馬上申報。按理說，我完全可以把他推到下午再來，但我看到他著急的樣子，就二話沒說為他“延時服務(wù)”。當我辦完這筆稅事之后已快1點鐘了，母親打電話說家里都吃了，飯菜也早涼了。這位老板很受感動，非要請我一起進餐館。我推辭了，鎖好門窗后還是匆匆趕回了家。這位老板出差回來后，又特意找到局領(lǐng)導，說要為我請功，像我這樣愛崗敬業(yè)，不計得失的職工真的很難找。一次舉手之勞，讓人久久難以忘懷，這就人間的真情，這就是快樂。
有個小學附近的女個體戶，每月交稅時總是抱來一大包零錢。大多數(shù)都是一角、伍角的，很多還破爛不堪，主要是對小學生零售時得來的，銀行里也不愿兌換和收儲。我每次都要為她整理和清點半個多小時，幾十塊要數(shù)幾百張，破了的還得小心翼翼的撫平補好。她說：“我們賺錢也不容易，幾毛錢的生意，幾分錢的利潤還得要做?？勺隽藚s要收這么一大包零碎錢，換又沒處換，存又沒法存，只有你們地稅服務(wù)廳從不嫌棄。真不知怎么感謝才好！”一句樸實的話語常常讓我們的服務(wù)大廳平添幾分春色。多好的納稅人?。∥抑皇潜M到自己的責任，可不經(jīng)意間又獲得了幸福和快樂。
想納稅人之所想，急納稅人之所急，解納稅人之所困，這是我對職業(yè)的愛。當愛成為一種習慣，一種自然，就可在無聲無形之中影響納稅人，把稅的觀念根植到每個納稅人的心里，讓全社會理解納稅、支持納稅、自覺納稅，這就是我在激情燃燒的稅苑里尋找到的快樂真諦。
快樂工作演講稿篇二
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的詩意快樂工作演講稿，希望能夠幫助到大家。
對于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨特的理解：
當我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗！在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師這個職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè)，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當作幼稚而隨手拋棄了嗎？在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡；測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當我看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時候，當我聽到孩子們真誠地贊美和學生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧！每天，當我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學生們，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現(xiàn)，因為在這個世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧！
快樂工作演講稿篇三
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔;我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔任教研組長的三周時間里，我得到了領(lǐng)導的悉心指點，同事的鼓勵支持。4月28日，當我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時間的工作。五一長假期間，我認真地擬訂了一份“五月份教研活動計劃書”，仔細地揣摩各平行班正在進行的主題活動和即將開展的主題活動，并形成文本在5月8日交給束園長修改指正。束園長給了我很大鼓勵，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動”和“個性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”，活動前在束園長地指導下，我認真地擬訂了評價表，教師在評價活動的過程中，逐步學會了從哪些方面和角度來評價活動，把握住了評價的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，得到了三位平行班組長的配合與支持，學到了很多知識，但也留下了深刻的教訓。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠銘記這個教訓。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當如何體現(xiàn)這種細節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準備工作。我們共同商討活動中的每一個細小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎?”
快樂工作演講稿篇四
站在演講臺上，看到在座的朋友們的臉上都洋溢著五月的鮮花般燦爛的笑容，我知道，此刻大家一定是開心的，一定是快樂的。
尋找開心，追求快樂，是我們?nèi)祟惿畹墓餐竿?。今天，我們暢談理想展望未來，無論你是志存高遠，還是著眼于現(xiàn)實，你必須從我做起從現(xiàn)在做起，所以，你必須熱愛自己的生活、并以飽滿的熱情對待自己的事業(yè)，這是實現(xiàn)理想的最基本的條件。
翻看自己手機中儲存的短信息，就可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每一條短信息都蘊含著這樣明確的祝愿：要開心，要快樂，說明這也是現(xiàn)代人生活的基本需求。所以“開心生活，快樂工作”，就是我今天倡導的主題。
我從事的工作崗位是稅收文秘，這件工作干起來顯得枯燥乏味，還要耐得住寂寞，守得住清貧。從以往稅務(wù)部門崗位輪換時，出現(xiàn)的其他崗位競爭激烈，而文秘崗位卻是門庭冷落鞍馬稀這一現(xiàn)象，就略見一斑。
堅守文秘崗位多年，我注意深入工作實際，充分了解同事們工作中的喜怒哀樂，把收集的點滴集成文字，發(fā)表在信息刊物上。在分享同事們的事業(yè)成就之時，我獲得了內(nèi)心的寧靜，感受到了開心和快樂，從而堅定了我熱愛崗位做好自己的工作的信心。
開心生活，快樂工作。開心快樂完全是一種主觀上的感覺，是一種精神活動，是一種發(fā)自心靈的感受。開心因人而異，快樂因事不同。有人在事業(yè)獲得豐收時感受成功的喜悅，有些人把在工作中可以自由發(fā)揮，甚至汗水淋漓當作一種快樂，有許多人在與家人相聚、與朋友聊天說笑分享生活的喜怒哀樂時，就找到了開心，有更多的人把沐浴陽光雨露聞著草地上泥土的味道，就當成了快樂。雖然開心快樂的理由各不相同，但是只要你是有心人，你就是開心快樂的擁有者。
開心生活，快樂工作。有一種快樂帶來的能量是巨大的，但是需要艱苦的付出和長期的積累才能得到。舉例說明：我區(qū)局的先進工作者××，平時就注重學習與積累，并把勤廉落實在具體的崗位中，因此多次被評為市國稅系統(tǒng)的先進工作者，在今年的能級知識考試中，兩科取得了均為90分滿分的好成績，了不得啊，這不但是××局的第一，而且是省國稅系統(tǒng)的第一啊。還有年輕的××，憑借著稅收征管工作中嫻熟的技能、在各種知識競賽中機智敏銳的反應(yīng)，以及揮筆撰寫的調(diào)研文章等優(yōu)異成績，小小年紀，就被確認為省國稅系統(tǒng)人才庫的精英。她們，獲得的這種開心和快樂，產(chǎn)生的能量是巨大的，將激勵著她們百尺竿頭更進一步。
開心生活，快樂工作。生活是自己的，自己要掌握自己快樂的鑰匙。有一種開心快樂，需要一定的毅力，要忍受階段性痛苦之后，快樂才能夠如期而至。舉例說明：在我的身邊有許多吸煙的朋友，常常聽他們說要戒煙，可是總不見效果，其實是他們?nèi)狈σ懔ΑＪ煜ぁ痢?局長的人知道，××*局長原來是一位忠實的煙民，上至大中華、下至香靈山，他都要吸上幾口。記得在原國稅一分局時，也就是在他新婚后不久，突然宣布戒煙了，而且戒得是毅然決然。這煙一戒可不要緊，他的妻子立馬給他生了個又白又可愛的兒子，有句成語叫作“立竿見影”，那就是專為他設(shè)計的。最近××*局長又把我們湘潭人普遍喜歡嚼的檳榔給戒掉了，這，他到底是又要進行一次優(yōu)生優(yōu)育，還是有其他的目的，我不敢妄自猜測。××*局長就是用他的堅毅和守住自己秘密來取得開心和快樂，我們祝福他。
開心生活，快樂工作。而有的人的快樂，卻建立在更多的人更多的痛苦上面，這才是極大的不快樂。要是專從別人的痛苦中找到快樂，那就萬萬行不得了，在大力弘揚社會主義榮辱觀的今天，這種行為必將遭到人民的唾棄。舉例說明：20xx年，××*局的廣大干部勤奮工作勇于開拓，各項工作成績有了長足的發(fā)展，可謂是成績斐然。然而有個別干部可能是由于自己的一些要求沒有得到滿足，有或許是因為對領(lǐng)導和同事的工作方法不能接受，于是在年終市局對區(qū)局領(lǐng)導班子考察測評時，在測評表上填上了“一般”、“差”甚至“不稱職”的評述，這種不負責任的做法，使得區(qū)局干部們一年的工作成績被埋沒，失去了進入年度系統(tǒng)先進行列的機會。也許著個別干部因為一時的發(fā)泄而得到了短暫的開心，其實事后他們的內(nèi)心是痛苦的，因為他們是快樂建立在更多的人不快樂的基礎(chǔ)上。所以如何正確對待光榮與辱恥，崇尚陽光行為品質(zhì)，是一件十分重要的事情。那就讓社會主義榮辱觀的理論來成為我們行動的指南吧。讓我們團結(jié)一心，勤奮工作，廉潔從稅，把××*國稅建設(shè)的更加美好，使我們大家收獲更多的開心和快樂。
快樂工作演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、各位同事：
大家下午好！
首先，感謝大家給我這個機會，讓我站在這里暢所欲言、抒發(fā)感慨。今天，我演講的題目是《快樂工作》。
現(xiàn)在呢，我們身邊，有一部分人，只要一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家日復一日、年復一年的重復著做同一件事情，曾經(jīng)的感情、曾經(jīng)的熱情、曾經(jīng)的激情也被消磨殆盡，當初的單純、當初的快樂也如那逝去的歲月一般再也不復返了。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機械化的表情。
為什么？因為他們不快樂！
想一下，假如我們無法快樂的工作，那會有什么樣的后果？不快樂，不開心，就不想干；不想干，就不會認真去干；咱們做為醫(yī)務(wù)工作者，不認真工作，輕則影響醫(yī)患關(guān)系，重則釀成醫(yī)療事故，后果非常嚴重。
所以，快樂工作，至關(guān)重要。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅娇鞓饭ぷ髂?？如何才能從工作中獲得樂趣呢？
首先，陽光心態(tài)！
每個人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，趕快辭職，離開這個讓你感到痛苦的地方，出去尋找屬于你自己的天空和土壤。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。如果你心里雖有無奈、雖有不滿但經(jīng)過分析利弊、衡量得失之后依然決定留在這個崗位上，那么，請收起你的抱怨。因為抱怨無濟于事，那些消極的話語、負面的情緒，除了強化你內(nèi)心的不滿和痛苦之外，解決不了任何事情。每個人都應(yīng)該記得自己選擇這個工作的原因是什么，也許，你所從事的工作，不是你理想中的，不是你最喜歡的，但是，只要你還在這個崗位上，你就要負起這個責任，盡力把該做的事情做好。忘掉那些令我們感到不快樂的事情，忽視那些與自己的目標無關(guān)的事情。改變你不愿接受的事情，接受你無法改變的事情。不去抱怨，端正態(tài)度，敬業(yè)負責，這是陽光心態(tài)第一步。
其次，勇敢一點，堅強一點。人生的道路上，晴雨風云，不斷變換，工作的過程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品嘗。當我們不被病人理解的時候，當我們不被同事接受的時候，當我們不被領(lǐng)導信任的時候，當我們不被家屬支持的時候，請相信，這一切都是暫時的，一切都會過去，而那過去的將變得可愛。我們要堅信，自己的工作是有意義的，自己的努力是值得的，現(xiàn)在的忍耐和付出，將來都是有收獲的！勇敢地面對困難和挫折、壓力和痛苦，積極尋求解決問題的方法，而不要自怨自艾、推卸責任、或者逃避。
積極樂觀，陽光心態(tài)，是快樂工作的前提；但快樂工作的基本成分是什么呢？那就是，從工作中找到樂趣。工作中的樂趣可分為短期快樂和長效快樂。短期快樂是一種新鮮感，這是不可靠的。長效快樂來自對所從事工作的理解和勝任。理解是一種境界，比如，咱們醫(yī)院干的是康復，如果我們不理解康復的價值和意義，那么，我們就無法信任無法喜歡自己的工作，也就談不上快樂可言。勝任是對工作主動性的把握，是工作的底線，也是人生價值的體現(xiàn)。如果能力不足，勝任不了自己的工作，就會有無窮無盡的煩惱伴隨著你。勝任，也許不會愉快，但是不勝任，肯定不會愉快。比如我自己，去年剛剛接觸康復的時候，因為不懂不會，心里很著急，也很痛苦。但是，隨著時間的流逝，我在院領(lǐng)導的栽培下，在劉老師的教導下，在同事們的鼓勵中，在自己的努力之后，漸漸的學到了不少知識，并把這些知識用到了病人身上。當我看到病人的功能逐漸改善，能力一步步提高的時候，當病人家屬握著我的手對我說謝謝的時候，我內(nèi)心的快樂和滿足是無法用語言描述的。而在這之前所曾經(jīng)歷過的痛苦和煎熬，也變得美麗充實。
在這里工作一年多，收獲很大。我在成長的過程中，得到了許多人的幫助。在此，我感謝他們，感謝我的領(lǐng)導，我的老師，我的同事。但是，我最感謝的，還是我的病人！他們給了我實踐的機會，讓我不斷地學習、不斷地改正。從去年到今年，我接觸過好幾個病人，病人的情況各不相同，我為他們做運動時手底下感覺也都不同，每一個病人，都會給我啟發(fā)。他們是我最重要的老師，而工作，則是我最喜歡的課堂！每當我又有了新的體驗或感悟，學到了新知識的時候，內(nèi)心真是快樂無比。而當我處理不了我的病人的時候，就會感覺很痛苦。所以我說，長效的工作的快樂來源于對工作的理解和勝任。當我們能從工作中獲得很多樂趣的時候，快樂工作就做到了。
快樂工作，最大的快樂是什么呢？成功！僅僅把工作當成謀生的手段，這是不夠的。要把工作當成一項事業(yè)，用你的生命、用你的靈魂去愛這項事業(yè)，生活在奮斗之中，在學習中不斷地前進，最終享受到成功的喜悅！這才是最大的快樂。
我們來做一個統(tǒng)計吧?，F(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點上班，十二點下班，下午兩點半上班，六點下班，偶爾還要開開會，學學習，搞搞集體活動，一天之中我們在單位待得時間要長達三分之一甚至一半。我們要工作多久？三、四十年！從20多歲到50多歲，我們一生中最美好、最燦爛的年華都獻給了工作。我們生命的價值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。如果我們在工作之中毫無熱情，得過且過，我們的生活也會變得索然無味。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。一個人如果不能快樂工作，就無法快樂生活！
我相信，沒有人愿意平庸，沒有人愿意自己的年華虛度，那就讓我們認真的工作吧，快樂的工作吧，讓我們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)奮斗、實現(xiàn)自己的人生價值吧！
快樂工作演講稿篇六
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學理念；有充滿個人魅力的教育教學藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護住的是自己的學生，把生的xx留給了孩子們，而把死的'危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦xx小學的故事感動著中國。她叫xx，xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)xx小學。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，xx為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的xx小學，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻，xx，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻的泥土，她用一個小女子的擔當許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人xx，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福，會藏在教育的每一個細節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，xx老師也是如此，他們把付出當作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。
快樂工作演講稿篇七
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是我們老師們的臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌。
今天，我要為大家介紹我們學校的一個年輕老師。我們學校是一個偏僻的鄉(xiāng)村中學，設(shè)備較為簡陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進來六七個新老師，報到的卻只有四五個，因為他們看到這樣偏僻和簡陋的學校，就另謀高就去了。
可是，你看到過這樣的情景嗎？在陰暗潮濕的環(huán)境中綻放出一朵朵雍容華貴的白玉簪花，在骯臟不堪的污泥中綻放出一朵朵潔白如雪的蓮花，那么，在條件如此艱苦的農(nóng)村學校就不能綻放出一個個出類拔萃的教壇新秀嗎？看，正走過來的王煒老師，就是我們學校的“一顆閃亮的新星”。他是一個人見人愛的時髦小伙子，他是一個閑不住的活絡(luò)分子，他是一個學生超喜愛的嚴厲老師，他是一個經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個別人眼里的工作狂，他是一個自我感覺很充實的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學生，關(guān)心他的同事。他會寬容學生的`小脾氣，會原諒學生的小錯誤，去接納他們的優(yōu)點和缺點。當有學生或老師需要幫忙時，他會笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的。”。
從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認為，用心做班主任就會感覺到生活很充實。不做班主任就太無聊了，還會有一種無依無靠的飄泊感?！薄?/p>
每天早晨6：40，當其他班級的學生還在自由散漫地玩耍時，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學生，因為，教室門口總站著一個熟悉的身影——班主任王x老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認真有什么用啊，犧牲自己的休息時間，學校會付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡單的回答，他說：“我要對學生負責?！?/p>
他還去上看特級教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會受益匪淺的。”對于其中魏老師的好點子，他還能很好的收為己用，比如，他就學習魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學校里飄揚著一陣激昂的國歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學生的學習負擔，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺個人電腦和一臺打印機，他的科學資料是在上精心選擇，然后替學生一份一份打印出來的，科學作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺上給學生上課，還在其中的一天堅持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個班的學生確實是認真啊，沒有一個開小差的?？磥?，學生也很懂事??！”。
有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學生的學習?！倍嗝礃銓嵉恼Z言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動地，但是，這份愛卻能讓學生感動一輩子，能讓學生刻骨銘心！
正是因為他的辛勤耕耘，孜孜不倦，他們班的成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，使其他班級望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個班前100名中，他們班得了33個，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個。當然，他的成績我們?nèi)熒际怯心抗捕玫?，也得到了學校領(lǐng)導的高度肯定與贊揚。去年，他還被評為“紹興市級優(yōu)秀班主任”
快樂工作演講稿篇八
我們經(jīng)常會安排童話寫作訓練。
童話寫作教學讓學生和我感受最深的就是快樂，下面談?wù)劧嗄陙硗拰懽鹘虒W的兩點體會。
第一、從心理入手，激發(fā)興趣，消除恐懼。目的在于激活思維，喚醒童心，點燃激情，呵護童趣，充分調(diào)動學生主觀能動性，使學生處于躍躍欲試的心理狀態(tài)中，讓每個學生都有說話的欲望，有編故事的沖動。
激活思維，讓學生張開想象的翅膀。我采用視頻或者圖片展示形象，激發(fā)興趣，展開課堂討論。在視頻或圖片中展示勤勞的蜜蜂、偷懶的小豬、急躁的小猴、膽小的小兔、驕傲的公雞……這些孩子們熟悉而又喜愛的小動物。接著要求學生任意選擇其中一個形象，進行大膽的想象，從富有童話色彩的小動物身上找出自己和別人的影子，找到人生、社會、大自然的影子。每當這個時候總能激起濃厚的興趣，引發(fā)熱烈討論。學生人人都有說不完的話，而且眉飛色舞，繪聲繪色。此時引導學生回歸課文，或者閱讀幾篇短小精美的童話例文，如安徒生的《拇指姑娘》、葉圣陶的《蠶和螞蟻》、葉永烈的《圓圓和方方》、鄭淵潔的《紅汽車歷險記》(節(jié)選)等，引導學生對童話進行再觀察和再思考，并且融入自己的思想感情，獲取童話寫作的初步認識，進而探討和交流童話的寫法。然后因勢利導，激勵學生從想象到言說，使其最大限度的發(fā)揮想象力，以自己所選擇的小動物說故事。
點燃激情，讓學生自由“發(fā)表”故事。經(jīng)過一番自言自語或當眾發(fā)言之后，我鼓勵他們當堂把自己構(gòu)思的故事寫出來，用25至30分鐘來巡視并指導學生初步完成習作，然后鼓勵學生都把自己寫的故事大聲朗讀出來。此時，學生讀的認真聽的仔細，每個學生都用聲音“發(fā)表”自己的習作，老師和學生認真傾聽之后，分別做出評價，發(fā)表建議。我對每個學生都會給予適當?shù)目隙ㄅc表揚，給他們極大的自信。他們積極想、認真寫，大聲讀，樂此不疲。一節(jié)課時間不夠就安排連續(xù)的兩節(jié)課，一定要趁熱打鐵，務(wù)必制造快樂寫作的氛圍，燃起你爭我趕的激情，激發(fā)一吐為快的欲望。最后學生結(jié)合老師的指導和同學的評論，對初步完成的習作加以修改，再正式“發(fā)表”到本子上。
第二、從仿寫到創(chuàng)新，賞識表揚，“發(fā)表”習作。目的在于增強學生的自信心，激發(fā)表現(xiàn)欲。
一是仿寫起步，循序漸進。讓寫作訓練有規(guī)可循，逐漸走向規(guī)范嚴謹?？鞓肪帉懲?，不是“放羊”，漫無目的，而是有目的有方向的練習。起步階段最好的辦法就是模仿，模仿是孩子的天性。仿寫為學生寫作降低難度，消除畏懼感，樹立起信心。童話寫作從模仿開始，尤其是初一第一學期，在寫作訓練過程中，提供適當?shù)姆段淖鳛榘駱?，是符合孩子學習寫作的心理需要的。有如寫字“描紅”和“臨帖”能使初學書法者初步掌握漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，仿寫能使學生語言和思維逐步走向規(guī)范嚴密。起步階段做得好，才能培養(yǎng)興趣，為后面繼續(xù)學習打下了扎實基礎(chǔ)。雖然有了良好的開端，初步形成了感性認識，但不等于學生就學會了寫作童話，還應(yīng)該一鼓作氣，進行多次有效的練習加以強化，才能鞏固和提高。
二是鼓勵創(chuàng)新，“發(fā)表”習作。經(jīng)過一段時間的寫作訓練之后，學生能仿寫童話故事，但不能脫離例文“創(chuàng)作”富有個性的童話。為了逐漸擺脫仿寫的窠臼，增強創(chuàng)新的意識，我引導學生打破思維的定勢，進行發(fā)散思維，開拓新思路，尋找新發(fā)現(xiàn)。我先從續(xù)寫改寫童話結(jié)尾開始，對提供的童話續(xù)寫改寫結(jié)尾，開展續(xù)寫改寫比賽，力求從模仿到創(chuàng)新，在訓練中循序漸進。模仿容易創(chuàng)新難，為此，我千方百計給學生創(chuàng)造和諧、寬松、愉快的寫作氛圍，鼓勵學生不仿照例文，自己開創(chuàng)新思路，設(shè)計新結(jié)構(gòu)。我做了兩點努力：第一是努力改變評價方式，對于寫作水平不同的學生提出不同的要求，不論是誰，哪怕只有一點點創(chuàng)新的表現(xiàn)，都會以勵賞識為主，肯定優(yōu)點，指正缺點，好話多說，壞話少說，褒貶適度，讓每個學生都看到自己在進步，增強其信心。第二是以獨特的方式“發(fā)表”學生的習作，學生的優(yōu)秀習作不僅僅在課堂宣讀，還張貼到“習作專欄”中，最有效的做法是把習作“發(fā)表”到《班級優(yōu)秀習作報》。報紙八開四版，每篇習作附評語。每一個主題或是一個專項習作訓練辦一期到兩期報紙，初一每學期刊印兩期《班級優(yōu)秀習作報優(yōu)秀童話》，平均每期“發(fā)表”習作十四五篇，優(yōu)秀習作刊登在前三版，第四版刊登進步大的習作，這樣就既表彰了寫作能力強的學生，也照顧了正在進步的每個同學。一般來說，一個學年能讓大多數(shù)同學經(jīng)過努力能至少“發(fā)表”一篇習作。這個意義的“發(fā)表”不同于教師課堂宣讀優(yōu)秀習作，也不同于張貼到“習作專欄”，卻起到了非常神奇的促進作用。每一期報紙印發(fā)到每個學生，不但要求學生讀報評報，還要求帶回家讓家長閱讀簽字。小小作文架起了聯(lián)系教師、學生、家長的橋梁，讓家長參與到寫作教學中來，極大的鼓舞學生的士氣，倍增了寫作的積極性。經(jīng)過初一兩個學期的童話寫作教學，絕大多數(shù)學生完成了從扶著、牽著學步到獨自行走的歷程，能夠“創(chuàng)作”出比較新穎的童話故事。
我認為童話寫作教學和其它寫作教學大同小異，本文以童話寫作教學為例談?wù)劧嗄陙韺懽鹘虒W的反思：
一、傳統(tǒng)寫作教學，缺少對學生的人文關(guān)懷。把學生當作學習的機器，教師高高在上布置寫作任務(wù)，開寫前講些寫作技巧或讀幾篇范文，寫作過程中幾乎沒有熱情耐心有效的指導，習作交上來后，在評語寫幾句空話套話，甚至是批評指責。不發(fā)揮學生的主觀能動性，沒處理好教師的主導和學生的主體關(guān)系，漠視學生的寫作心理和需求。師生都把寫作當作任務(wù)來完成，其結(jié)果是學生厭惡乃至害怕作文，陷入學生應(yīng)付教師，教師敷衍教學的惡性循環(huán)。本人認為，寫作教學必須以人為本，充分尊重學生，和學生以心交心，讓學生展現(xiàn)心靈。始終牢記寫作教學的主人公是學生，習作訓練是學生說真話訴真情，教師的責任就是激發(fā)他們說真話訴真情的熱情，讓他們想寫、會寫、寫得好。我從兩方面入手：一是引導學生在寫作的過程中對生活進行再認識和再思考，融入自己的思想和情感，倡導關(guān)注社會，關(guān)注人生，尊重生命，感恩回報等。二是從心理輔導開始并且貫穿每個環(huán)節(jié)，每次寫作教學都要激發(fā)學生的寫作興趣、幫助學生樹立“我能寫好”的信心，克服討厭畏難的情緒?？傊趯懽鹘虒W的每一個環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷，珍視學生的獨特感受，呵護學生的自信心。學生在關(guān)懷下寫作，在寫作中享受快樂。
二、傳統(tǒng)寫作教學，過于偏重寫作技巧的傳授，忽視習作要傳達的思想感情。教師不下水作文，不能準確抓住每次作文的難點，就不能做出針對性強的的指導，只能隔靴抓癢，借助資料照本宣科談技巧，或讀幾篇范文，然后命題叫學生完成。只重視引導怎么寫，不重視學生是否有話可寫，最后還要以成人的眼光評價學生作文的優(yōu)劣。嚴重忽視學生自己的興趣、愛好、體驗和感受，違背了寫作規(guī)律，致使學生無話可說、無事可寫，滿紙假話套話，無病呻吟。本人認為，在寫作教學之前教師必須先下水，體驗寫作的甘苦，然后從自身的經(jīng)歷出發(fā)，進行針對性很強的指導，力求幫助學生從生活的積累中找到可說的話題，打開心靈的閘門，插上想象的翅膀，讓學生有話說，樂意說，他們才會迫不急待去抒寫自己體驗感悟，變逼迫寫為主動要求寫。我并非完全否定技巧的指導，只是在調(diào)動學生積極性的基礎(chǔ)上，在學生大有話說之后，再輔之以技巧的指導，這樣做學生才更容易更樂于接受，因為對學生來說，寫什么比怎樣寫更重要，樂意寫比寫什么更重要。
傳統(tǒng)寫作教學，從命題到寫前指導到批改反饋，是封閉的或是半封閉的。通常情況下，教師與單個學生（特別是中等以下的學生）之間形成“單軌道”聯(lián)系：一篇習作交上來，教師是唯一的讀者，老師冷漠評價后，學生不樂意讀老師的評語，甚至厭惡抵制教師給予的評語，這樣學生完成了寫作任務(wù)，老師完成了教學任務(wù)，其實不起一點作用，甚至起到副作用，這是一個封閉。還有一個半封閉是，學生與學生之間，你的習作（包括評語）不讓我看，我的不讓你讀，很少有溝通交流的機會，除極個別的優(yōu)秀作文教師讀一讀，墻上貼一貼，只給極少數(shù)拔尖者帶來榮譽，沒有給大多數(shù)學生帶來愉悅和尊嚴，相反給大部分學生帶來的只是痛苦和折磨，因此大多數(shù)學生沒有寫作的積極性。本人認為，寫作教學應(yīng)該面向全體學生，務(wù)必想方設(shè)法使寫作給全體學生帶來愉悅和尊嚴，根據(jù)學生原有水平，提出不同要求，達到了要求的就要給予肯定表揚，最有效的措施就是發(fā)表。采取學生互評，老師點評，學生推選優(yōu)秀習作，老師挑選進步大的習作，分層次“發(fā)表”在《班級優(yōu)秀習作報》上，質(zhì)量次一點的、報紙刊登不下的，就張貼到“習作專欄”。每個學生經(jīng)過努力都有機會品嘗到成功的甘甜與喜悅，能贏得同學的尊重，博得老師乃至家長的好評，從而感受到寫作快樂和價值。每個學生能夠讀到別人的習作和教師所給的評語，也能評議別人的習作；每個學生家長能讀到自己孩子和別人的習作，并能給寫作教學提出積極的反饋。從這個角度看，寫作教學就成了極其開放的過程，學生、家長、教師都參與進來。最重要的是學生學會了欣賞習作，修改評議習作，充分享受到寫作的快樂。
四、傳統(tǒng)寫作教學，守舊的成分多，創(chuàng)新的因素少，教師的教學生的學都沒有沖破定勢的牢籠。本人認為創(chuàng)新的關(guān)鍵在教師，教師務(wù)必在啟發(fā)、引導、點撥、評價、組織發(fā)表等方面大膽的進行嘗試，還要鼓勵學生在觀察、感知、體驗、想象、領(lǐng)悟、構(gòu)思、寫作等過程中，獨辟蹊徑，張揚個性。教學創(chuàng)新的目標在于學生寫出新穎的習作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。教學創(chuàng)新始終要為學生服務(wù)，不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，搞形式主義，華而不實。
本文是我多年來寫作教學的與反思，希望能得到專家的批評指正。
快樂工作演講稿篇九
老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。下面本站小編為你整理了幾篇快樂工作教師。
希望對你有幫助。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔;我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔任教研組長的三周時間里，我得到了領(lǐng)導的悉心指點，同事的鼓勵支持。4月28日，當我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時間的工作。五一長假期間，我認真地擬訂了一份“五月份教研活動計劃書”，仔細地揣摩各平行班正在進行的主題活動和即將開展的主題活動，并形成文本在5月8日交給束園長修改指正。束園長給了我很大鼓勵，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動”和“個性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”，活動前在束園長地指導下，我認真地擬訂了評價表，教師在評價活動的過程中，逐步學會了從哪些方面和角度來評價活動，把握住了評價的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，得到了三位平行班組長的配合與支持，學到了很多知識，但也留下了深刻的教訓。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠銘記這個教訓。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當如何體現(xiàn)這種細節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準備工作。我們共同商討活動中的每一個細小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改。
課件。
常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來哭著并安慰自己說：“媽媽上班了馬上就回來了?！被氐郊抑锌粗焖械呐畠耗樕弦琅f掛著淚水我親了親她我相信她一定會理解并原諒我我告訴她：“媽媽的工作很重要寶寶也會支持媽媽的工作的對嗎?”
首先我問在座的各位女性朋友一個問題：女人什么時候最快樂?也許會有人說是癡迷戀愛時，有人說是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說是休息日瘋狂大肆購物的一刻，但我卻要說：工作著的女人最快樂。可能很多朋友會馬上反對：工作累死了，每天面對上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來的樂趣?不錯，工作是辛苦，可是工作讓你認識到女人不只是僅會女紅的纖弱似風，還有賽過男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
從封建帝制的起始，女性就一直作為社會活動的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會活動中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評價不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對女性的不屑與蔑視。進入二十世紀以來，女權(quán)運動日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會活動的前臺，一時間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個時代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動人的藝人明星，無不展現(xiàn)著女人的魅力，誰又能否認這些不是女人工作帶來的令人艷羨的快樂?因為工作，女人才有了與男子一樣平等競爭的機會，因為工作，女人才得以展示除了美貌以外讓男人折服的智慧，因為工作，女人才從經(jīng)濟上得以獨立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因為工作，女人才認識到這個世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
女人天性愛美，沒有聽說哪個女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實最直接也最實惠的美來自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學校正常教學和管理工作，作為一個班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實自己，晚上還要參加函授學習。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅?，F(xiàn)在我們學校的老師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好像提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細水，滋潤孩子們的心田;教學中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力。
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良，愛學生，不忍心傷害任何學生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學隨筆錄里。
我愛學生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
快樂工作演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導，朋友們：
大家好！
“疾風知勁草，歲寒見后凋！”在學校后勤已經(jīng)工作×年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗有喜悅。今天我演講的題目是——工作并快樂著！
記得有一個很老的故事：中古時代，法國有一位工頭到工地去，想了解工人們對工作的感覺如何。他走近第一個工人，開口問道：“你在做什么”工人粗聲粗氣地回答：“我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了?！?/p>
工頭很快地避開，走向第二個工人。他提出同樣的問題，這個工人回答：“我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計劃組合起來。這份工作相當辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口?！?/p>
工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個人，問道：“你又在做什么啊”？
“怎么，你看不出來嗎”這個工人雙手舉向天空：“我在造大教堂?。 薄@就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是錢財，也不僅僅是為謀生而不得不進行的勞動，它帶給我們的遠比錢財要多得多。我在后勤工作將近×年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時也鍛煉了我的認知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢開始的地方，我時刻謹記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯把謀生的工具當成人生的目標，就會把自己弄得一團糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導老師，我沒有突出的工作成績，我甚至有點膽小，有點靦腆！但是我時刻保持著一份工作激情，我會為學校的每一次發(fā)展而興奮不已，我會積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會自豪因為我是學校的后勤人！
我工作并學習著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長的直線！只有比較對比才能使自己走得更遠，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學習，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)自己對這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！“起居飲食”在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對我們在工作中所碰到的問題。當你在工作中偶然走神，看著窗外的藍天暢想一次美麗的約會或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進，與快樂激進的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇十一
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
那是星期五。我一個人去梅尼書店看書。我的眼睛突然亮了起來。我拿出一本名為《絕望狼王》的書，開始讀書。當我讀到里面的主人公掉進滾滾的河里掙扎時，我真的覺得自己親眼所見。于是，我不小心掉進了故事的`海洋，那些文字魚在我身邊游來游去，陪我度過了整個下午。
他們旅行成為一個流暢的詞，他們旅行成為一個令人興奮的故事，他們旅行成為一本有趣的好書！我非常欽佩故事中人們頑強不屈的精神。他們總是能在黑暗中遇到星星，在困難中看到希望，在成長的旅途中堅持自己的夢想，不知不覺中，時間到了，我想回家，但是，我又讓爸爸的錢袋縮小了——我買了那本書。
閱讀不僅能給你帶來快樂，還能提高你的知識水平，還能讓你更善于寫作。自從我沉迷于閱讀以來，我的作文水平有了很大的提高，我已經(jīng)可以出口了。我媽媽再也不用擔心我的作文了！
閱讀也讓我明白了很多真相。過去，當我遇到一點困難時，我會退縮，但現(xiàn)在，我不會了！因為我在書中讀到，“困難就像彈簧。如果你弱，它就強?！蔽視赂业乜朔щy，克服困難，克服困難，我心里也很開心。
讀一本好書，能讓我感到快樂，書中的場景，能讓我身臨其境，讓書，陪我走向更美好的明天！
快樂工作演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養(yǎng)性靈。讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯(lián)系未來的三尺講臺上“指點江山，激揚文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉涌，讓我們的語言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對于教師來說就是生命中的一部分。也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
快樂工作演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好!
稻盛和夫先生說“工作造就人格，勞動的意義不僅在于追求業(yè)績，更在于完善人的內(nèi)心”，我越來越體會并認同，當我們把全身心都投入到工作中去，投入到每一個細節(jié)不斷臻于完美的追求中去，有一種快樂就會油然而生，它會浸潤到我的每一根毛發(fā)。
方。因此，工作需要“用心”。
從開展計劃生育工作以來，我們堅定不移地貫徹落實黨和國家在各個時期制定的人口與計劃生育政策，始終把人口與計劃生育工作擺在重要位置，在控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)方面作了長期不懈的艱苦的努力，取得了卓著的成效。這是與時俱進的創(chuàng)新。進入二十一世紀特別是“十一五”以來，堅持“以人為本”，致力于人口和計劃生育工作新機制建設(shè)，在理念、體制、載體和工作方法上努力實現(xiàn)由管理型向管理服務(wù)型和按需服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了人口和經(jīng)濟、社會和諧發(fā)展的新局面。
假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。可見，責任改變的不僅僅是我們對待工作的態(tài)度。對新職業(yè)、新崗位的熱愛、對生活常懷感恩的心態(tài)讓我可以在緊張的工作、學習中尋找快樂。
“快樂”藥方，那就是悅納自我、欣賞世界、珍愛生命、開心微笑、投入工作、感恩社會、享受興趣、呵護感情和修煉性格。
能突破，思路決定出路，有了哲理才能洞察世界，才能懂得規(guī)律，才能理解世界。二要愛崗敬業(yè)。不管有多好的理念、思路，都必須有實在的行動才能實現(xiàn)，可以海闊天空地想，但必須腳踏實地去干。每一個人都需要面對現(xiàn)實，只有熱愛自己的本職工作，才會有真正的快樂。三要勤學。要善于學習、經(jīng)常研究，懂得基本的規(guī)律和相關(guān)知識，才能解疑釋惑生活和工作中遇到的種種問題。四要懂得感恩。這是做人的最基本德行，要做一個懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。
集中精力上班，遵守作息時間，要潛心研究本職工作，要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的目標，實施自己的工作計劃，在勤奮中實現(xiàn)價值，在用心中追求業(yè)績，在快樂的心情中開展工作，在良好的工作氛圍中體驗快樂，在快樂的生活中感悟幸福。用心工作，快樂生活，希望這樣的心態(tài)可以感染到身邊每一位可愛的人！
快樂工作演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧?!當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認為他很棒。在家中，我有什么問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢!我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸說：“聽會兒音樂，放松一下吧?！蔽衣犃税职值脑?，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個快樂的星期天呀!
快樂工作演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
目前，各國政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護兒童的權(quán)益。聯(lián)合國1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批準《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
“六一”是我們最快樂的節(jié)日，因為： 我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。
我們是學校的學生，更是學校的希望。我們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。
我們是社會的未來，更是社會的希望。我們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。
我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
我們在延安的懷抱中成長，我們充滿快樂，努力學習，學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身，成為新一代的延安人。
這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校園里，是一種快樂伴著悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們一張張專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當我們在陽光下跑跳，當我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，快樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年后，這都成為美好的回憶。
“少年智則國智，少年強則中國強”我們正處在一個充滿挑戰(zhàn)的新時代，既是幸運的一代，也是背負重任的一代。只要我們努力，胸前的紅領(lǐng)巾會見證這一切的。
祝大家六一節(jié)快樂。
快樂工作演講稿篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的成長中，有許許多多的故事?？墒怯幸患?，讓我一直記憶猶新，象是發(fā)生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運動鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場大門口會面。
很快我選好了所需的工具，結(jié)了賬，來到商場門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會慢一些，再等一會吧?？墒嵌昼娺^去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時已過去了1個半小時。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久!下次再也不和你一起出來了”，“對不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉(zhuǎn)身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個星期，同學們告訴我夏思海轉(zhuǎn)學了，他回老家讀書了。這時，我驚呆了，內(nèi)心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會犯很多錯誤，可我認為由于一時沖動犯下的錯誤最不應(yīng)該。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因為一點小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
快樂工作演講稿篇十七
如何快樂學習，這是一個值得我們探索的學習話題。
有人說:"學習就像游戲一樣。我們把成功當做是獎勵;把思考當作游戲的過程;把他人的回答當做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場游戲，我們也就快樂了。"。
有人說:"要快樂地學習，就應(yīng)合理地安排時間，除了學習之外，還要利用時間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學習上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自娛自樂，自得其樂，勞逸結(jié)合。
還有人說:"我們都是5年級的學生了，都長大了一歲。孩提時的我們在幼兒園里，為了得到老師的獎勵，因而積極地參與"學習"這個大活動。為了得到獎品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學習，就應(yīng)該給自己樹立一個學習的目標，為了這個目標不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅持。這樣達到了這個目標，我們也就開心了。"。
有人說:"快樂學習?我們真的在快樂地學習了嗎?要學習，必須要擁有"勇氣"。在自己學習的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認真思考。如果實在不懂做得話，可以向他人請教。如果說向他人請教的勇氣、誠意、都沒有的話，自己又如何得進步，以及更好的發(fā)展呢?當然不能。"。
有人接著分析說:"不向他人請教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學請教，怕沒面子，在整個班級體中失去威信;二、怕自己的承受能力低，在請教時怕被老師責罵，因而不敢向老師請教。”
有人接過話往下說:"對于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機會，要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀小、能力差的同學請教，其實自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導我們學習的好老師，她不會為了這一點而責罵你，相反，她還會更加地支持你，鼓勵你奮發(fā)向上!"。
有人說:"除了在學習上要有"勇氣"之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們在上”數(shù)的產(chǎn)生”這一課時，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會的時候，齊偉同學十分高興.因為他說，’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學們的口中了解了更多的書本上沒有的知識，自己非常開心!’是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學習!”
還有人說：”課堂上的快樂不只這些，還有很多很多!比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機會讓給了一個成績差的同學，那個同學回答得非常好.這時，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，而是要感到無比欣慰.因為對于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯的了.
最后我想：”只有舍棄小的快樂，才會有更多的快樂，最后也能’快樂地學習’了.”
快樂工作演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛的同志們：
金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動；能夠抒發(fā)自己的心聲，和大家一起分享，互相交流，共同勉勵，感到無比的幸福。今天，我作“樹立健康心態(tài)，快樂工作生活”的演講。
人什么是最寶貴的，無數(shù)事實和經(jīng)驗告訴我們，最寶貴的不是地位、金錢和榮譽，最寶貴的是身體健康。只有身體健康，干起工作有精神，覺得生活是幸福。如果身體不健康，干工作缺乏干勁，精力不集中，視工作為負擔；過生活不幸福，病痛纏身，食之無味，睡覺不香，感覺度日如年。要確保身體健康，最主要是心態(tài)好，心態(tài)好即使物質(zhì)條件差一些也沒關(guān)系，日子照常過得幸福美滿。所以，我們每個人要樹立健康心態(tài)，才能做到快樂工作生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有融入心理，要融入園區(qū)大家庭，具有團隊精神，要熱愛和喜歡自己的本職工作，以一種快樂喜悅的情懷和其樂融融的心態(tài)做工作，感染周圍的每一個人，使園區(qū)我們的大家庭，充滿生機與活力，具有高度的向心力與凝聚力，永遠活潑向上、充滿吸引力，每個人快樂工作，幸福生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有欣賞心態(tài)，用積極陽光的心態(tài)去對待人和事，多想想和學習他人的長處，學會去欣賞和贊賞別人；用喜悅熱情的眼光看待園區(qū)的發(fā)展，看到園區(qū)發(fā)展的美好前景，充滿干勁與激情去做好自己的工作，促進園區(qū)各項工作上臺階。有了欣賞心態(tài)，就會感覺到我們園區(qū)的工作環(huán)境多么溫馨，我們的同事多么可愛，工作起來自然激情澎湃，快樂無比，提高工作效率與工作質(zhì)量。
樹立健康心態(tài)，我們要有包容心情，以大肚的心態(tài)和寬大的心胸去包容別人，包容內(nèi)部同事，正確應(yīng)對和處理同事之間矛盾糾葛，不要太多地計較得失與對錯。要有平常之心，對待任何事，不以自己的狹隘眼光，不以自己的個人偏見，看待園區(qū)的發(fā)展和某一件事，用長遠的眼光、全局的觀點去看待，就會覺得園區(qū)的美滿，自己置身其中，感到自傲，感到快樂。
樹立健康心態(tài)，我們就有健康的身體，能淡泊人生，減輕工作和生活的壓力，感到人生的幸福，感到工作的快樂；能夠集中精力，不怕辛苦，不怕麻煩，不怕壓力，做好本職工作，度過快樂的每一天，為園區(qū)創(chuàng)造工作業(yè)績，為家庭釀造甜蜜生活，輕輕松松，快快樂樂過一生。
各位領(lǐng)導、評委、同志們，讓我們拋棄私心雜念，樹立健康心態(tài)，使身體健康，使工作快樂，使生活幸福，讓人生的每一天充滿陽光，歡聲笑語過一生。
我的演講完了，謝謝大家！
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