音樂是一種通過聲音和音調(diào)表達情感和思想的藝術(shù)形式。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。最后，我想和大家分享一些心得體會，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
最后一點綠小學最后一點篇一
我相信每個人的人生都會發(fā)生變化，每個人的人生都不會是完美的，必須經(jīng)歷一些坎坎坷坷，努力的改變自己，完善自己。
就比如：蝴蝶一開始，只是一只蟲子，慢慢的改變自己，才會變成一只美麗的，蝴蝶。還有鳥，一開始不會飛，經(jīng)過千次試學飛行，才慢慢的會飛的。這就是改變自己，那怕是改變一點點。
記得六年級的時候，我們即將畢業(yè)來到現(xiàn)在的中學，小學的時候我就是很調(diào)皮，不懂事。還經(jīng)常愛惹事生非。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課也不專心聽課，但是我跟同學的關(guān)系還是不錯的，我們的友誼很好，整天一起玩。即將畢業(yè)的時候我們是依依不舍，畢竟是六年的友誼。畢業(yè)的那天我們都沒哭，都是開開心心的。因為我們結(jié)束了童年，開始了初中的`生活。
初中的生活剛剛開始我就有點不適應(yīng)，學校管的很嚴，我初一的時候是在一個民辦的學校，就是封閉學校，那里的生活很艱苦，肯定是沒家里的生活好。我在那呆了一年就轉(zhuǎn)學了?，F(xiàn)在來到離我家不遠的一所學校，一開始我還不怎么適應(yīng)，班里的同學我也不認識，感覺自己很孤獨，我就努力的跟新的同學交流。過了一段時間我認識的都差不多了，就這樣我們從陌生人，轉(zhuǎn)到非常好的同學。
我的性格不怎么好，不喜歡開玩笑，記得有一次一位同學跟我開了一個小小的玩笑，我竟然當真了，跟他吵了起來，而現(xiàn)在我已經(jīng)改變了，可以經(jīng)得住開玩笑，還經(jīng)常嚇嚇同學，逗的我都樂了。
轉(zhuǎn)眼又初三了，我又開始了我快畢業(yè)旅程了，希望在這段時間了，努力改變自己，把最完美的自己展現(xiàn)出來，加油！
最后一點綠小學最后一點篇二
每天改變一點點。每天，都抽出空閑時間來，無需等爸媽催，自覺拿出一本硬筆書法書和一本書法練習本。一筆一畫，一字一頓。慢慢地寫，慢慢地練，不緊不慢，練累的時候，給自己放松的時間，趴在窗上，看著窗外的風景。此時，正是春季，萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)。看鳥雀在枝頭上婉轉(zhuǎn)地唱著歌，不過，有的鳥雀就像貪吃鬼，趕忙飛到樹下來啄食。ok，休息完畢，繼續(xù)練字吧！看著書本上的字，除了努力模仿它，練好字，還有點綴上自己的那一道獨特的風格。
大約練了兩個多小時后，拿起練習本，輕輕望著它，醞釀出自己獨特風味的字，頓有成就感??！
就這樣，每天改變一點點，每天練好每一個字。今天可能一般，明天或許不錯，后天大概大變樣，練出蘊含著自己獨特風格的字。最終，皇天不負苦心人，我踴躍報名參加了校藝術(shù)節(jié)書法大賽。賽場上的我，靠著每天改變一點點，幾天進步一大點的書法，獲得了書法二等獎，勉勵自己再接再厲。
每天改變一點點，幾天進步一大點，你或許就能成功，不妨試試吧！
最后一點綠小學最后一點篇三
上課鈴響了，王老師踏著鈴聲緩緩地走了進來。我們都知道，這是王老師與我們的最后一課。
所有人都坐端正了，沒有人走神，沒有人打鬧，沒有人做小動作……連落伍生與調(diào)皮鬼都是如此。
王老師仍用那我們熟悉的聲音在講課，我們安靜地聽著。是?。∵@樣是聲音以后就永遠聽不到了。
每當老師提問的時候，總會有一片手的森林，比公開課還多。而且，沒有人刻意為之，我們都要讓王老師看到，她的學生是非常有出息的！面對這片“森林”，王老師笑了，多么熟悉的笑容！
無情的下課聲鈴響起了，王老師輕輕地推開門，走了出來，淚也留下來。我們拿起書，奔出教室，哭喊者：“王老師！”
我望著王老師的背影，默默地流著淚。突然，書中掉出了一張照片，只見王老師站在一片葵花田中陽光燦爛地微笑著。我擦干淚，自言自語道：“王老師，我一定會再接再厲，用最好的成績報答您的！”
最后一點綠小學最后一點篇四
讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到憤怒和喜悅。
7月1日，英國政府無條件地把香港的統(tǒng)治權(quán)歸還中國、政府。經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回歸祖國，香港人民終于和大陸的同胞團聚。當香港回歸倒計時牌上的數(shù)字為0時，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。
百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的.條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國。香港的同胞在這段時間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在197月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。
詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。
香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。
最后一點綠小學最后一點篇五
盡管當班長是很累的，但最后一堂課可以站在講臺上的我，總是那么舍不得班長這個職位。我跟曉晴不約而同地“唉”了，說：“這是我們最后一次站在講臺上的小學班長了。”我們很不情愿地叫了一聲：“起立！”就結(jié)束了我的.六年的小學班長了。
老師深情地望著我們，說：“這張試卷是我改你們的最后一張試卷，也是你們小學的最后一次測驗，希望你們可以考個好成績?！蔽衣犃酥?，下定決心要做好這張試卷。最后，不出所望拿了100分。
六年來的最后一次，總是令人那么傷心……。
最后一點綠小學最后一點篇六
在大家生活的這世界里，有許多的事情都會不斷改變和成才。自然，我們的生活自然環(huán)境也在隨著而變。
如今我們的生活自然環(huán)境讓很多人都覺得很無奈。由于我們的生活自然環(huán)境因社會發(fā)展的慢慢比較發(fā)達、發(fā)展而慢慢極端。
生活標準的改變大家無人不曉，眾人皆知，可是，在大家為生活標準的改變而覺得開心的另外，大家務(wù)必保持清醒的了解到我們的生活也已經(jīng)極端化。大家應(yīng)當付諸行動，如：大伙兒能夠少開車外出，多走路、騎單車，那樣既能夠降低尾氣排放的造成，還能夠鍛煉，保持健康；大家應(yīng)當把廢棄物扔在垃圾桶，那樣會降低對河溪的環(huán)境污染；大家還能夠多栽種花草樹木，那樣能夠讓我們多吸空氣清新，園林綠化佳園難道說你要生活在一個惡劣的環(huán)境嗎？要不是，就一起行動起來吧！即使改變一點點，也是非常好的。
地球上只有一個，讓我們一起來維護大家獨一無二的地球上，獨一無二的家吧！從今天開始，從一點點改變開始。
最后一點綠小學最后一點篇七
在生活中，無論是大人還是小朋友，都會被人誤會。有時是讓人傷心，有時是讓人開心。就說三年級的一個小誤會吧！
這是一節(jié)體育課，體育委員帶著同們帶整整齊齊的隊伍下樓到了操場上。當我們到達操場的時候，滿心懷疑，為什么上體育課連老師都沒有？后來，體育委員去看了看才知道，體育老師出去了！這節(jié)課被帶了，我們只好回教室了！
操場上只剩下個人，是一位男同學，好心的班長讓我去叫他，他反應(yīng)很慢，同學們都加他“小傻子”。我和班長拉著他的胳膊，快速走近教師。這時，有兩個六年級的姐姐看見，指著我們悄悄的說：“哇！他們是不是在談戀愛呀！”這時的我們并不知道談戀愛到底是什么？聰明的班長就接話說：“我們沒有談戀愛，我們在幫助同學！”姐姐聽了班長的話，臉紅彤彤的馬上飛回教室！
這個小小的誤會我現(xiàn)在還記得，那兩位姐姐不應(yīng)該這樣說！男女同學之間也要互相幫助！
最后一點綠小學最后一點篇八
好糟糕的假期。沒有“明月幾時有?把酒問青天”的自在，沒有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必說“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常?；厥幹鴭寢屢痪湟粋€的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的諄諄教誨?？蓱z她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小異，逼得我直想買根面條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長嘆”的份了。
眼見日近開學，再的突出重圍恐怕就回天乏術(shù)了。憑著《絕代雙驕》中小魚兒的真?zhèn)?，我傾盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現(xiàn)我油嘴滑舌之本領(lǐng)，最終只得圍著她手舞足蹈，上躥下跳，終于得到吾母之大赦――盡管只有一天而已。樂得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計明天該怎么玩，生怕浪費一秒光陰。
看電視?無聊。玩電腦?沒勁。游南河?更爛。哎，緣愁似個長?白發(fā)三千丈!我們滿園花朵只能在這個烏龜不下蛋的鬼學海里掙扎，現(xiàn)在出去怎么換氣都不知道了，哎!足見中國傳統(tǒng)教學之失敗呀!
媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒去的廳，音樂是我媽的健美操)
，我打開網(wǎng)絡(luò)傳奇把自己打了兩個月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩?zhèn)髌媪?，改玩輕舞揚)，我轟轟隆隆地在廚房里唱起了驚天地泣鬼神的鍋碗瓢盆交響曲，傾五個雞蛋、半盒鹽、四個青椒、十個紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無古人后無來者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個巴掌的獎賞。
總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發(fā)瘋地瘋!
晚上，躺在床上回味今天的刺激，陡然覺得好無味，反而從前學習的日子還比較充實。
好奇怪。
我的暑假的最后一天，就這樣稀里糊涂地過了
最后一點綠小學最后一點篇九
1)曾經(jīng)的最美，誰又記得誰，回憶的片段里，哪一段才是不悔的追憶?忍心看著枯萎的一切，承受著痛徹心扉的所有，獨自站在一個人的街頭徘徊，踟躕著不知該如何躍步，徐徐回望，燈火闌珊處，依舊沒有屬于的倩影，眼神黯淡，希望化成灰飛煙滅，停留在凝望里，風聲吹亂思簾，美好的回憶讓淚水染得模糊了，頓感一個人哀傷的漂亮，思憶漫長，躍過缺月，激起了整個城市的孤寂和凄涼。
2)落日熔金，西邊的天空紅透一片。回眸凝望，隱約看到彎彎曲曲的阡陌小路上飄來一人，他荷鋤背簍，短衣綰褲，周身彌漫著淡淡的菊花幽香。他就是“;采菊東籬下，悠然見南山”的五柳先生，誤入塵網(wǎng)令他身心疲憊，辭官歸隱后，他的身心沐浴在山嵐花香中，收獲了一份兒難得的恬淡與悠然。
3)年年歲歲花相似，過往總是勾起一道道傷痕，或深或淺，昏昏沉沉，醉看一紙回憶，淡漠尋尋覓覓的思緒，被滌蕩的心，被誰勾起，像淺笑卻飽有深意，煙柳細云，蘊含著多少藏著淚的眼神。
4)不期而至的夏雨又在云中積聚，為你恰似幽蘭的自在風流，還是為我安若白蓮的心中渴求?簡單的夏雨，簡單的我，簡單的你。今天或明天，相逢或忘記，都是昨天的故事不同的繼續(xù)。
5)寂寞時的獨處給了我審視自己的空間，我的心靈經(jīng)過潺潺流水的洗滌，濾去了浮華虛無，拋開紛繁雜塵。只有洗盡鉛華，才能靜下心來做人做事。
6)追夢的人都這樣，總想馳騁在未來的遠方，面對心的漂泊。無法用自控的力量把握對與錯的節(jié)奏。人生的路途，到過真實之后，才發(fā)現(xiàn)，那一刻的天真。
7)一根竹杖，一雙草鞋，在瀟瀟風雨中從容淡定地穿過竹林，切行切吟……“;一蓑煙雨任平生”，這是何等的超然灑脫。唯有沉下心來，對生活才能有如此細致深奧的感悟。
8)寂寞時，我的心靈聆聽先賢哲人的諄諄教誨：功名利祿榮華富貴均為身外之物，與人生皆如浮云飄過。虛心聆聽，如沐春風;靜心思考，凈化心靈。我要讓自私狹隘虛偽偏執(zhí)統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓高潔的人性圣水熄滅貪婪的欲望之火。滾滾紅塵中，唯有淡泊，才能明志;唯有寧靜，才能致遠。
9)在慌亂的年華里，有時自己會看著這片潔白的梔子花沉思，為什么有的人一輩子就是注定了天涯海角，為什么還會內(nèi)心如此的默契?這難道不是老天對人生最大的懲罰嗎?梔子花沒有給人以任何的答案，惟獨它的清香依舊四溢在人間。我喜歡望著那片花海獨自發(fā)呆，我想如果可以的話，我也想成為梔子花，經(jīng)常開在五六月天，讓所有的美麗永遠追隨在人間。
最后一點綠小學最后一點篇十
這是整個六年級最為特殊的一天，所有人懷揣著喜悅和失落來到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長的一次盛大儀式。
當太陽剛剛升起，我就從睡夢中醒來了。六一！最后的六一！我?guī)缀跏瞧炔患按氖帐昂昧怂袞|西往學校趕去，清晨的微風裹挾著青草泥土的清新香氣，鳥兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見幾個小學生，卻吵嚷的好像鬧市。
今天是個特殊的日子，這是就連校長都不能否認的事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級同學所過的最后一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。
下午終于來了，雖然中午午睡的我們曾偷偷看老師布置教室，但還是被煥然一新的教室激動到了。前面黑板上寫著漂亮的四個藝術(shù)字“歡慶六一”，四周還裝飾著各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的墻壁上是各式各樣的彩帶和氣球，幾個調(diào)皮鬼直勾勾地盯著那些氣球，不用猜都知道他們在打什么鬼主意。我們在老師的指示下把課桌圍成口袋狀，桌子上擺滿了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。
我們很快就做好了預備工作，班長當起了主持人，老師榮居幕后，和學生坐在了一塊兒，用數(shù)碼相機記錄著每一個瞬間。開始的節(jié)目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數(shù)雙簧，我們的副班長和一個素來不聽指揮的家伙做了搭檔，這樣一個組合頗讓我們笑了一番，班長在臺上笨拙的配合著，時常被意外弄得一臉迷茫，配上那個機靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。
當然，之后的游戲時間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學生”都被整的面目全非，幾個調(diào)皮搗蛋的家伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無可奈何。老師們在這時卻難得的大度，只是那不停閃爍的數(shù)碼相機暴露了他們的心思。
這次六一，我們都留下了美好的回憶，并且，它也代表我們又一次的成長，我相信，它是快樂的開始而不是結(jié)束。
最后一點綠小學最后一點篇十一
下壩小學科學教師進行教學能手評選活動。老師們的課，真的讓人感受頗深，受益匪淺。
一、老師講課的特點：
1．精心設(shè)計課堂教學。
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。
2．教學過程精致：
從各位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。
3.教師的基本素質(zhì)高：
了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強，處理突發(fā)問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
二、本次優(yōu)質(zhì)課注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，激發(fā)情感，面向全體，使每一個學生都能成才。
評委根據(jù)聽老師們的課、評課。確定朱永紅同志去參加中心校舉行的科學優(yōu)質(zhì)課活動。
最后一點綠小學最后一點篇十二
2、尊重，其實就是保持一種態(tài)度，給他人留尊嚴，給自己留體面。尊重，是相互的！
3、一個人的努力，永遠也沒辦法決定兩個人的關(guān)系。不知說的對不對，反正經(jīng)歷了走過了，你就會懂得，記得給自己留尊嚴。
4、你揭的短，漏的傷，都是自找的，活該你，請給自己留尊嚴。
5、當人情變得淡薄，就必須毫不猶豫抽身愚昧的執(zhí)著，給自己留尊嚴。
6、也不知道那些話是在給自己留尊嚴，還是給別人寬心。會好的。
7、對于一個回避你的人，不打擾就是對關(guān)系的維護；對于一個欺騙你的人，不質(zhì)問就是給自己留尊嚴。
8、尊重，其實就是保持一種態(tài)度，給他人留尊嚴，給自己留體面。當別人被人誤解，尊重他，給與信任，得到的是更多的誠心。尊重，是一個人最大的教養(yǎng)！
9、做大人就是給自己留尊嚴，并且找一個可以不讓你低聲下氣的人。
10、人，應(yīng)該學會閉嘴的理由是，給自己留尊嚴，因為你不可能無慾，因為你不可能完美。
11、有些人你不必留情面，愛護自己，給自己留尊嚴。
12、突然覺得自己好像扶不起的阿斗，遇到事情都不敢去面對，嘴上說著給自己留尊嚴的話，轉(zhuǎn)眼就算了。
13、我喜歡你，但是也要給自己留尊嚴。
14、人們一定程度上都沒有安全感，都不是完美的。正確的相處思維是，給自己留尊嚴，又恰當?shù)貛蛣e人保全秘密。
15、有時候不揭穿只是為了給自己留尊嚴，一年半的時間，好好充實自己然后再見。
16、什么也不用多說，告訴自己做人要給自己留尊嚴，不要為了自私的感覺，把做人的尊嚴都丟了。
17、嘴巴說著不在意，心里早已千瘡百孔，不拆穿不是給你留面子而是給自己留尊嚴。
19、大概就是經(jīng)歷過才知道原來是這樣！有時候不打擾是給自己留尊嚴抑或是給別人留下好的映像！
20、不給自己留尊嚴是沒人會給你的，被別人耍了自己還不要尊嚴，別人做夢都會笑醒吧。
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