音樂(lè)是一種通過(guò)聲音和音調(diào)表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。如何寫一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌，需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。最后，我想和大家分享一些心得體會(huì)，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇一
我相信每個(gè)人的人生都會(huì)發(fā)生變化，每個(gè)人的人生都不會(huì)是完美的，必須經(jīng)歷一些坎坎坷坷，努力的改變自己，完善自己。
就比如：蝴蝶一開(kāi)始，只是一只蟲(chóng)子，慢慢的改變自己，才會(huì)變成一只美麗的，蝴蝶。還有鳥(niǎo)，一開(kāi)始不會(huì)飛，經(jīng)過(guò)千次試學(xué)飛行，才慢慢的會(huì)飛的。這就是改變自己，那怕是改變一點(diǎn)點(diǎn)。
記得六年級(jí)的時(shí)候，我們即將畢業(yè)來(lái)到現(xiàn)在的中學(xué)，小學(xué)的時(shí)候我就是很調(diào)皮，不懂事。還經(jīng)常愛(ài)惹事生非。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課也不專心聽(tīng)課，但是我跟同學(xué)的關(guān)系還是不錯(cuò)的，我們的友誼很好，整天一起玩。即將畢業(yè)的時(shí)候我們是依依不舍，畢竟是六年的友誼。畢業(yè)的那天我們都沒(méi)哭，都是開(kāi)開(kāi)心心的。因?yàn)槲覀兘Y(jié)束了童年，開(kāi)始了初中的`生活。
初中的生活剛剛開(kāi)始我就有點(diǎn)不適應(yīng)，學(xué)校管的很嚴(yán)，我初一的時(shí)候是在一個(gè)民辦的學(xué)校，就是封閉學(xué)校，那里的生活很艱苦，肯定是沒(méi)家里的生活好。我在那呆了一年就轉(zhuǎn)學(xué)了。現(xiàn)在來(lái)到離我家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校，一開(kāi)始我還不怎么適應(yīng)，班里的同學(xué)我也不認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己很孤獨(dú)，我就努力的跟新的同學(xué)交流。過(guò)了一段時(shí)間我認(rèn)識(shí)的都差不多了，就這樣我們從陌生人，轉(zhuǎn)到非常好的同學(xué)。
我的性格不怎么好，不喜歡開(kāi)玩笑，記得有一次一位同學(xué)跟我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，我竟然當(dāng)真了，跟他吵了起來(lái)，而現(xiàn)在我已經(jīng)改變了，可以經(jīng)得住開(kāi)玩笑，還經(jīng)常嚇嚇同學(xué)，逗的我都樂(lè)了。
轉(zhuǎn)眼又初三了，我又開(kāi)始了我快畢業(yè)旅程了，希望在這段時(shí)間了，努力改變自己，把最完美的自己展現(xiàn)出來(lái)，加油！
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇二
每天改變一點(diǎn)點(diǎn)。每天，都抽出空閑時(shí)間來(lái)，無(wú)需等爸媽催，自覺(jué)拿出一本硬筆書法書和一本書法練習(xí)本。一筆一畫，一字一頓。慢慢地寫，慢慢地練，不緊不慢，練累的時(shí)候，給自己放松的時(shí)間，趴在窗上，看著窗外的風(fēng)景。此時(shí)，正是春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)的季節(jié)?？带B(niǎo)雀在枝頭上婉轉(zhuǎn)地唱著歌，不過(guò)，有的鳥(niǎo)雀就像貪吃鬼，趕忙飛到樹(shù)下來(lái)啄食。ok，休息完畢，繼續(xù)練字吧！看著書本上的字，除了努力模仿它，練好字，還有點(diǎn)綴上自己的那一道獨(dú)特的風(fēng)格。
大約練了兩個(gè)多小時(shí)后，拿起練習(xí)本，輕輕望著它，醞釀出自己獨(dú)特風(fēng)味的字，頓有成就感??！
就這樣，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天練好每一個(gè)字。今天可能一般，明天或許不錯(cuò)，后天大概大變樣，練出蘊(yùn)含著自己獨(dú)特風(fēng)格的字。最終，皇天不負(fù)苦心人，我踴躍報(bào)名參加了校藝術(shù)節(jié)書法大賽。賽場(chǎng)上的我，靠著每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，幾天進(jìn)步一大點(diǎn)的書法，獲得了書法二等獎(jiǎng)，勉勵(lì)自己再接再厲。
每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，幾天進(jìn)步一大點(diǎn)，你或許就能成功，不妨試試吧！
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇三
上課鈴響了，王老師踏著鈴聲緩緩地走了進(jìn)來(lái)。我們都知道，這是王老師與我們的最后一課。
所有人都坐端正了，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人打鬧，沒(méi)有人做小動(dòng)作……連落伍生與調(diào)皮鬼都是如此。
王老師仍用那我們熟悉的聲音在講課，我們安靜地聽(tīng)著。是??！這樣是聲音以后就永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了。
每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，總會(huì)有一片手的森林，比公開(kāi)課還多。而且，沒(méi)有人刻意為之，我們都要讓王老師看到，她的學(xué)生是非常有出息的！面對(duì)這片“森林”，王老師笑了，多么熟悉的笑容！
無(wú)情的下課聲鈴響起了，王老師輕輕地推開(kāi)門，走了出來(lái)，淚也留下來(lái)。我們拿起書，奔出教室，哭喊者：“王老師！”
我望著王老師的背影，默默地流著淚。突然，書中掉出了一張照片，只見(jiàn)王老師站在一片葵花田中陽(yáng)光燦爛地微笑著。我擦干淚，自言自語(yǔ)道：“王老師，我一定會(huì)再接再厲，用最好的成績(jī)報(bào)答您的！”
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇四
讀了《最后一分鐘》這首詩(shī)，我感到憤怒和喜悅。
7月1日，英國(guó)政府無(wú)條件地把香港的統(tǒng)治權(quán)歸還中國(guó)、政府。經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回歸祖國(guó)，香港人民終于和大陸的同胞團(tuán)聚。當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字為0時(shí)，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。
百年前，清政府被迫和英國(guó)政府簽定不平等的.條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國(guó)。香港的同胞在這段時(shí)間內(nèi)受到英國(guó)政府的欺壓，許多香港同胞也無(wú)法與內(nèi)地同胞見(jiàn)面。英國(guó)政府的行為便我感到無(wú)比的憤怒，香港本來(lái)就是中國(guó)的土地，而卻被英國(guó)強(qiáng)行搶走了。但是在197月1日，香港回歸了。離開(kāi)祖國(guó)百年的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱，中國(guó)與英國(guó)的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國(guó)人民盼到了期待已久的那一天來(lái)到了。讀到這兒，我感到無(wú)比的高興。
詩(shī)里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國(guó)的大地上。
香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國(guó)政府的壓制，帶著祖國(guó)人民的喜悅，回到了祖國(guó)的懷抱。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇五
盡管當(dāng)班長(zhǎng)是很累的，但最后一堂課可以站在講臺(tái)上的我，總是那么舍不得班長(zhǎng)這個(gè)職位。我跟曉晴不約而同地“唉”了，說(shuō)：“這是我們最后一次站在講臺(tái)上的小學(xué)班長(zhǎng)了?！蔽覀兒懿磺樵傅亟辛艘宦暎骸捌鹆?！”就結(jié)束了我的.六年的小學(xué)班長(zhǎng)了。
老師深情地望著我們，說(shuō)：“這張?jiān)嚲硎俏腋哪銈兊淖詈笠粡堅(jiān)嚲?，也是你們小學(xué)的最后一次測(cè)驗(yàn)，希望你們可以考個(gè)好成績(jī)?！蔽衣?tīng)了之后，下定決心要做好這張?jiān)嚲?。最后，不出所望拿?00分。
六年來(lái)的最后一次，總是令人那么傷心……。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇六
在大家生活的這世界里，有許多的事情都會(huì)不斷改變和成才。自然，我們的生活自然環(huán)境也在隨著而變。
如今我們的生活自然環(huán)境讓很多人都覺(jué)得很無(wú)奈。由于我們的生活自然環(huán)境因社會(huì)發(fā)展的慢慢比較發(fā)達(dá)、發(fā)展而慢慢極端。
生活標(biāo)準(zhǔn)的改變大家無(wú)人不曉，眾人皆知，可是，在大家為生活標(biāo)準(zhǔn)的改變而覺(jué)得開(kāi)心的另外，大家務(wù)必保持清醒的了解到我們的生活也已經(jīng)極端化。大家應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，如：大伙兒能夠少開(kāi)車外出，多走路、騎單車，那樣既能夠降低尾氣排放的造成，還能夠鍛煉，保持健康；大家應(yīng)當(dāng)把廢棄物扔在垃圾桶，那樣會(huì)降低對(duì)河溪的環(huán)境污染；大家還能夠多栽種花草樹(shù)木，那樣能夠讓我們多吸空氣清新，園林綠化佳園難道說(shuō)你要生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境嗎？要不是，就一起行動(dòng)起來(lái)吧！即使改變一點(diǎn)點(diǎn)，也是非常好的。
地球上只有一個(gè)，讓我們一起來(lái)維護(hù)大家獨(dú)一無(wú)二的地球上，獨(dú)一無(wú)二的家吧！從今天開(kāi)始，從一點(diǎn)點(diǎn)改變開(kāi)始。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇七
在生活中，無(wú)論是大人還是小朋友，都會(huì)被人誤會(huì)。有時(shí)是讓人傷心，有時(shí)是讓人開(kāi)心。就說(shuō)三年級(jí)的一個(gè)小誤會(huì)吧！
這是一節(jié)體育課，體育委員帶著同們帶整整齊齊的隊(duì)伍下樓到了操場(chǎng)上。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)的時(shí)候，滿心懷疑，為什么上體育課連老師都沒(méi)有？后來(lái)，體育委員去看了看才知道，體育老師出去了！這節(jié)課被帶了，我們只好回教室了！
操場(chǎng)上只剩下個(gè)人，是一位男同學(xué)，好心的班長(zhǎng)讓我去叫他，他反應(yīng)很慢，同學(xué)們都加他“小傻子”。我和班長(zhǎng)拉著他的胳膊，快速走近教師。這時(shí)，有兩個(gè)六年級(jí)的姐姐看見(jiàn)，指著我們悄悄的說(shuō)：“哇！他們是不是在談戀愛(ài)呀！”這時(shí)的我們并不知道談戀愛(ài)到底是什么？聰明的班長(zhǎng)就接話說(shuō)：“我們沒(méi)有談戀愛(ài)，我們?cè)趲椭瑢W(xué)！”姐姐聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，臉紅彤彤的馬上飛回教室！
這個(gè)小小的誤會(huì)我現(xiàn)在還記得，那兩位姐姐不應(yīng)該這樣說(shuō)！男女同學(xué)之間也要互相幫助！
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇八
好糟糕的假期。沒(méi)有“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的自在，沒(méi)有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，更不必說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情了。面前擺的除了千奇百怪的幾何線條就是畸形的蝌蚪文，耳旁還常?；厥幹鴭寢屢痪湟粋€(gè)的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的諄諄教誨?？蓱z她老人家望女成鳳的苦心，孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小異，逼得我直想買根面條吊死算了，哎，也只有“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的份了。
眼見(jiàn)日近開(kāi)學(xué)，再的突出重圍恐怕就回天乏術(shù)了。憑著《絕代雙驕》中小魚兒的真?zhèn)?，我傾盡全力攻打我媽這座“碉堡”。起初，我與她促膝而坐，盡現(xiàn)我油嘴滑舌之本領(lǐng)，最終只得圍著她手舞足蹈，上躥下跳，終于得到吾母之大赦――盡管只有一天而已。樂(lè)得我屁顛屁顛地狂跑歡呼，徹夜未眠地合計(jì)明天該怎么玩，生怕浪費(fèi)一秒光陰。
看電視?無(wú)聊。玩電腦?沒(méi)勁。游南河?更爛。哎，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?白發(fā)三千丈!我們滿園花朵只能在這個(gè)烏龜不下蛋的鬼學(xué)海里掙扎，現(xiàn)在出去怎么換氣都不知道了，哎!足見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)之失敗呀!
媽的，老子也叛逆一回!!我搖頭晃腦地蹦的――(有水分，我沒(méi)去的廳，音樂(lè)是我媽的健美操)
，我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)傳奇把自己打了兩個(gè)月的兵器都拱手讓人――(為此我悔綠了腸子，也不再玩?zhèn)髌媪?，改玩輕舞揚(yáng))，我轟轟隆隆地在廚房里唱起了驚天地泣鬼神的鍋碗瓢盆交響曲，傾五個(gè)雞蛋、半盒鹽、四個(gè)青椒、十個(gè)紅椒、半碗醋、兩勺糖做成了同樣前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的七彩雜燴蒸煮雞蛋，為此尚得到了兩個(gè)巴掌的獎(jiǎng)賞。
總之是玩呀玩呀玩命地玩兒，瘋啊瘋啊發(fā)瘋地瘋!
晚上，躺在床上回味今天的刺激，陡然覺(jué)得好無(wú)味，反而從前學(xué)習(xí)的日子還比較充實(shí)。
好奇怪。
我的暑假的最后一天，就這樣稀里糊涂地過(guò)了
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇九
1)曾經(jīng)的最美，誰(shuí)又記得誰(shuí)，回憶的片段里，哪一段才是不悔的追憶?忍心看著枯萎的一切，承受著痛徹心扉的所有，獨(dú)自站在一個(gè)人的街頭徘徊，踟躕著不知該如何躍步，徐徐回望，燈火闌珊處，依舊沒(méi)有屬于的倩影，眼神黯淡，希望化成灰飛煙滅，停留在凝望里，風(fēng)聲吹亂思簾，美好的回憶讓淚水染得模糊了，頓感一個(gè)人哀傷的漂亮，思憶漫長(zhǎng)，躍過(guò)缺月，激起了整個(gè)城市的孤寂和凄涼。
2)落日熔金，西邊的天空紅透一片?；仨?，隱約看到彎彎曲曲的阡陌小路上飄來(lái)一人，他荷鋤背簍，短衣綰褲，周身彌漫著淡淡的菊花幽香。他就是“;采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的五柳先生，誤入塵網(wǎng)令他身心疲憊，辭官歸隱后，他的身心沐浴在山嵐花香中，收獲了一份兒難得的恬淡與悠然。
3)年年歲歲花相似，過(guò)往總是勾起一道道傷痕，或深或淺，昏昏沉沉，醉看一紙回憶，淡漠尋尋覓覓的思緒，被滌蕩的心，被誰(shuí)勾起，像淺笑卻飽有深意，煙柳細(xì)云，蘊(yùn)含著多少藏著淚的眼神。
4)不期而至的夏雨又在云中積聚，為你恰似幽蘭的自在風(fēng)流，還是為我安若白蓮的心中渴求?簡(jiǎn)單的夏雨，簡(jiǎn)單的我，簡(jiǎn)單的你。今天或明天，相逢或忘記，都是昨天的故事不同的繼續(xù)。
5)寂寞時(shí)的獨(dú)處給了我審視自己的空間，我的心靈經(jīng)過(guò)潺潺流水的洗滌，濾去了浮華虛無(wú)，拋開(kāi)紛繁雜塵。只有洗盡鉛華，才能靜下心來(lái)做人做事。
6)追夢(mèng)的人都這樣，總想馳騁在未來(lái)的遠(yuǎn)方，面對(duì)心的漂泊。無(wú)法用自控的力量把握對(duì)與錯(cuò)的節(jié)奏。人生的路途，到過(guò)真實(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)，那一刻的天真。
7)一根竹杖，一雙草鞋，在瀟瀟風(fēng)雨中從容淡定地穿過(guò)竹林，切行切吟……“;一蓑煙雨任平生”，這是何等的超然灑脫。唯有沉下心來(lái)，對(duì)生活才能有如此細(xì)致深?yuàn)W的感悟。
8)寂寞時(shí)，我的心靈聆聽(tīng)先賢哲人的諄諄教誨：功名利祿榮華富貴均為身外之物，與人生皆如浮云飄過(guò)。虛心聆聽(tīng)，如沐春風(fēng);靜心思考，凈化心靈。我要讓自私狹隘虛偽偏執(zhí)統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓高潔的人性圣水熄滅貪婪的欲望之火。滾滾紅塵中，唯有淡泊，才能明志;唯有寧?kù)o，才能致遠(yuǎn)。
9)在慌亂的年華里，有時(shí)自己會(huì)看著這片潔白的梔子花沉思，為什么有的人一輩子就是注定了天涯海角，為什么還會(huì)內(nèi)心如此的默契?這難道不是老天對(duì)人生最大的懲罰嗎?梔子花沒(méi)有給人以任何的答案，惟獨(dú)它的清香依舊四溢在人間。我喜歡望著那片花海獨(dú)自發(fā)呆，我想如果可以的話，我也想成為梔子花，經(jīng)常開(kāi)在五六月天，讓所有的美麗永遠(yuǎn)追隨在人間。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇十
這是整個(gè)六年級(jí)最為特殊的一天，所有人懷揣著喜悅和失落來(lái)到校園，整整一天的狂歡，似乎是我們成長(zhǎng)的一次盛大儀式。
當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。六一！最后的六一！我?guī)缀跏瞧炔患按氖帐昂昧怂袞|西往學(xué)校趕去，清晨的微風(fēng)裹挾著青草泥土的清新香氣，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫似乎要把沉睡中的人們喚醒。路上的行人仍是稀稀落落，但是偶爾碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，卻吵嚷的好像鬧市。
今天是個(gè)特殊的日子，這是就連校長(zhǎng)都不能否認(rèn)的事，一大早，我們就在瘋狂的討論下午的歡慶儀式，今年的六一是全體六年級(jí)同學(xué)所過(guò)的最后一次，我們的心情比以往都要興奮緊張。
下午終于來(lái)了，雖然中午午睡的我們?cè)低悼蠢蠋煵贾媒淌遥€是被煥然一新的教室激動(dòng)到了。前面黑板上寫著漂亮的四個(gè)藝術(shù)字“歡慶六一”，四周還裝飾著各種花朵，五彩斑斕好不耀眼。四周的墻壁上是各式各樣的彩帶和氣球，幾個(gè)調(diào)皮鬼直勾勾地盯著那些氣球，不用猜都知道他們?cè)诖蚴裁垂碇饕?。我們?cè)诶蠋煹闹甘鞠掳颜n桌圍成口袋狀，桌子上擺滿了各種瓜果零食，紅紅綠綠煞是好看。
我們很快就做好了預(yù)備工作，班長(zhǎng)當(dāng)起了主持人，老師榮居幕后，和學(xué)生坐在了一塊兒，用數(shù)碼相機(jī)記錄著每一個(gè)瞬間。開(kāi)始的節(jié)目大部分是小品和歌唱，最有趣的還要數(shù)雙簧，我們的副班長(zhǎng)和一個(gè)素來(lái)不聽(tīng)指揮的家伙做了搭檔，這樣一個(gè)組合頗讓我們笑了一番，班長(zhǎng)在臺(tái)上笨拙的配合著，時(shí)常被意外弄得一臉迷茫，配上那個(gè)機(jī)靈狡詐的聲音，令人忍俊不禁。
當(dāng)然，之后的游戲時(shí)間也不出所料的受人歡迎，平常的“好學(xué)生”都被整的面目全非，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙把桌上的汽水噴濺的到處都是，讓人無(wú)可奈何。老師們?cè)谶@時(shí)卻難得的大度，只是那不停閃爍的數(shù)碼相機(jī)暴露了他們的心思。
這次六一，我們都留下了美好的回憶，并且，它也代表我們又一次的成長(zhǎng)，我相信，它是快樂(lè)的開(kāi)始而不是結(jié)束。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇十一
下壩小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。老師們的課，真的讓人感受頗深，受益匪淺。
一、老師講課的特點(diǎn)：
1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。
2．教學(xué)過(guò)程精致：
從各位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。
3.教師的基本素質(zhì)高：
了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問(wèn)題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
二、本次優(yōu)質(zhì)課注重教法、多激勵(lì)少批評(píng)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，要注意教法的靈活運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，使每一個(gè)學(xué)生都能成才。
評(píng)委根據(jù)聽(tīng)老師們的課、評(píng)課。確定朱永紅同志去參加中心校舉行的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
最后一點(diǎn)綠小學(xué)最后一點(diǎn)篇十二
2、尊重，其實(shí)就是保持一種態(tài)度，給他人留尊嚴(yán)，給自己留體面。尊重，是相互的！
3、一個(gè)人的努力，永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法決定兩個(gè)人的關(guān)系。不知說(shuō)的對(duì)不對(duì)，反正經(jīng)歷了走過(guò)了，你就會(huì)懂得，記得給自己留尊嚴(yán)。
4、你揭的短，漏的傷，都是自找的，活該你，請(qǐng)給自己留尊嚴(yán)。
5、當(dāng)人情變得淡薄，就必須毫不猶豫抽身愚昧的執(zhí)著，給自己留尊嚴(yán)。
6、也不知道那些話是在給自己留尊嚴(yán)，還是給別人寬心。會(huì)好的。
7、對(duì)于一個(gè)回避你的人，不打擾就是對(duì)關(guān)系的維護(hù)；對(duì)于一個(gè)欺騙你的人，不質(zhì)問(wèn)就是給自己留尊嚴(yán)。
8、尊重，其實(shí)就是保持一種態(tài)度，給他人留尊嚴(yán)，給自己留體面。當(dāng)別人被人誤解，尊重他，給與信任，得到的是更多的誠(chéng)心。尊重，是一個(gè)人最大的教養(yǎng)！
9、做大人就是給自己留尊嚴(yán)，并且找一個(gè)可以不讓你低聲下氣的人。
10、人，應(yīng)該學(xué)會(huì)閉嘴的理由是，給自己留尊嚴(yán)，因?yàn)槟悴豢赡軣o(wú)慾，因?yàn)槟悴豢赡芡昝馈?/p>
11、有些人你不必留情面，愛(ài)護(hù)自己，給自己留尊嚴(yán)。
12、突然覺(jué)得自己好像扶不起的阿斗，遇到事情都不敢去面對(duì)，嘴上說(shuō)著給自己留尊嚴(yán)的話，轉(zhuǎn)眼就算了。
13、我喜歡你，但是也要給自己留尊嚴(yán)。
14、人們一定程度上都沒(méi)有安全感，都不是完美的。正確的相處思維是，給自己留尊嚴(yán)，又恰當(dāng)?shù)貛蛣e人保全秘密。
15、有時(shí)候不揭穿只是為了給自己留尊嚴(yán)，一年半的時(shí)間，好好充實(shí)自己然后再見(jiàn)。
16、什么也不用多說(shuō)，告訴自己做人要給自己留尊嚴(yán)，不要為了自私的感覺(jué)，把做人的尊嚴(yán)都丟了。
17、嘴巴說(shuō)著不在意，心里早已千瘡百孔，不拆穿不是給你留面子而是給自己留尊嚴(yán)。
19、大概就是經(jīng)歷過(guò)才知道原來(lái)是這樣！有時(shí)候不打擾是給自己留尊嚴(yán)抑或是給別人留下好的映像！
20、不給自己留尊嚴(yán)是沒(méi)人會(huì)給你的，被別人耍了自己還不要尊嚴(yán)，別人做夢(mèng)都會(huì)笑醒吧。
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